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INFORME DE TRABAJO PARA EL PERIODO DE CONTINGENCIA
NOMBRE DEL DOCENTE LUIS ENRIQUE CORTÉS JARAMILLO
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2020
CAMPO DISCIPLINAR
MATERIA TEMAS DESARROLLADOS
ACTIVIDADES DESARROLLADAS PRODUCTOS ESPERADOS (EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS)
RECURSOS ELECTRONICOS/ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS CON LOS ESTUDIANTES QUE NO CUENTAN CON CONECTIVIDAD
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
INGLÉS 6
PRESENT CONTINOUS
Actividad 1 Los alumnos verán el video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9mYfs6uwh7w “Presente simple y presente continuo, ¿cual es la diferencia? Inglés Fácil” en cual podrán visualizar la diferencia entre los dos tiempos verbales. Después realizaran 5 ejemplos en su cuaderno de frases que contengan hábitos que normalmente tienen y acciones que están haciendo de manera diferente por la contingencia sanitaria por ejemplo: “I normally get up early but now I´m getting up late” Una vez que tengan las frases en su cuaderno las subirán en formato jpg a classroom como evidencia. Actividad 2 PROFESSIONS Los alumnos descargaran el archivo Professions.pdf en donde visualizaran algunas imágenes que muestran diferentes profesionistas trabajando.
Tomar evidencia fotografica del texto impreso con los verbos subrayados o bien en Word con capturas de pantalla. Evidencia fotografica de los ejercicios del libro de texto.
Antes de iniciar el periodo de contingencia se les proporciono un listado de ejercicios y lecturas contenidas en el libro de de texto English 4 me los cuales serán revisados y evaluados una vez se reinicien las clases.
Deberan realizar preguntas y respuestas como las que se muestra a continuacion: A: What does he/she do? B: He is a dentist A: What is he/she doing now? B: He is extracting teeth. Una vez realizados los enuncados en la libreta debera tomar una foto y enviar la evidencia a classroom en formato jpg.
INFORME DE TRABAJO PARA EL PERIODO DE CONTINGENCIA
NOMBRE DEL DOCENTE LUIS ENRIQUE CORTÉS JARAMILLO
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2020
CAMPO DISCIPLINAR
MATERIA TEMAS DESARROLLADOS
ACTIVIDADES DESARROLLADAS PRODUCTOS ESPERADOS (EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS)
RECURSOS ELECTRONICOS/ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS CON LOS ESTUDIANTES QUE NO CUENTAN CON CONECTIVIDAD
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
INGLÉS 6
PRESENT CONTINOUS
Actividad 1 HOW LONG, FOR AND SINCE Los alumnos clasificaran expresiones de tiempo en una tabla de doble entrada en el archivo editable “for and since.docx” en la cual deberan elegir si la expresion de tiempo corresponde a FOR o bien corresponde a la columna SINCE.
Los alumnos podrán consultar información sobre el tema en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=fzNU2Mkz_m4 “Lección 2 - Diferencia entre SINCE y FOR - Uso de auxiliares HAVE y HAS” Actividad 2 FAST FOOD Los alumnos descargaran el archivo Fast Food.pdf para acceder a la lectura con la que contestaran los ejercicios.
Tomar evidencia fotografica del texto impreso con los verbos subrayados o bien en Word con capturas de pantalla. Evidencia fotografica de los ejercicios del libro de texto.
Antes de iniciar el periodo de contingencia se les proporciono un listado de ejercicios y lecturas contenidas en el libro de de texto English 4 me los cuales serán revisados y evaluados una vez se reinicien las clases.
Una vez realizada la lectura descargaran el archivo editable “Fast food worksheet.docx” en el cual llenaran una tabla acerca de los alimentos de comida rápida. Despues llenaran enunciados refeentes a comida rápida introduciendo FOR o SINCE según corresponda.
INFORME DE TRABAJO PARA EL PERIODO DE CONTINGENCIA
NOMBRE DEL DOCENTE LUIS ENRIQUE CORTÉS JARAMILLO
SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO DE 2020
CAMPO DISCIPLINAR
MATERIA TEMAS DESARROLLADOS
ACTIVIDADES DESARROLLADAS PRODUCTOS ESPERADOS (EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS)
RECURSOS ELECTRONICOS/ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS CON LOS ESTUDIANTES QUE NO CUENTAN CON CONECTIVIDAD
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
INGLÉS 6
PRESENT CONTINOUS
Actividad 1 Descarga el archivo editable: “Life experiences.docx” y escribe el nombre de las actividades debajo de las imágenes, las cuales representan experiencias de vida como, saltar de un paracaídas, montar a caballo, asistir a un concierto, etc. Realizaran tu entrega en un archivo WORD o PDF.
Actividad 2 ARE YOU AN INTREPID PERSON? Los alumnos trabajaran desde las paginas 112 y 113 de su libro de texto English for me 4 o bien descargaran el archivo editable “Are you intrepid.docx”.
Tomar evidencia fotografica del texto impreso con los verbos subrayados o bien en Word con capturas de pantalla. Evidencia fotografica de los ejercicios del libro de texto.
Antes de iniciar el periodo de contingencia se les proporciono un listado de ejercicios y lecturas contenidas en el libro de de texto English 4 me los cuales serán revisados y evaluados una vez se reinicien las clases.
Los alumnos contestaran una serie de preguntas que comienzan con la frase “Have you ever…?” en la cual deben dar respuestas verdaderas en base a experiencias de vida. En la actividad B van a relacionar dos columnas las cuales tienen preguntas y respuestas.
En la actividad C deberán ordenar las palabras para formar un enunciado en presente perfecto
INFORME DE TRABAJO PARA EL PERIODO DE CONTINGENCIA
NOMBRE DEL DOCENTE LUIS ENRIQUE CORTÉS JARAMILLO
SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO DE 2020
CAMPO DISCIPLINAR
MATERIA TEMAS DESARROLLADOS
ACTIVIDADES DESARROLLADAS PRODUCTOS ESPERADOS (EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS)
RECURSOS ELECTRONICOS/ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS CON LOS ESTUDIANTES QUE NO CUENTAN CON CONECTIVIDAD
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
INGLÉS 6
PRESENT CONTINOUS
Actividad 1 Descarga el archivo editable: "Questions (editable).docx" y revisa las imágenes mostradas. Realizaras preguntas como en el siguiente ejemplo en el archivo que descargaste. A: Do you have a pet? B: No, I don´t have a pet. My house is small. Revisa tambien el video del enlace: https://www.youtube.com/watch?v=o24tpCah7Q4&t=42s para que despejes dudas sobre el uso de los auxiliares DO y DOES en Inglés Una vez que tengan las preguntas y respuestas en sube tu entrega a classroom en formato WORD o PDF.
Tomar evidencia fotográfica del texto impreso con los verbos subrayados o bien en Word con capturas de pantalla. Evidencia fotografica de los ejercicios del libro de texto.
Antes de iniciar el periodo de contingencia se les proporciono un listado de ejercicios y lecturas contenidas en el libro de de texto English 4 me los cuales serán revisados y evaluados una vez se reinicien las clases.
Actividad 2 Descarga el archivo editable: "Climate.docx" en el cual deberás escribir las palabras debajo de las imágenes para aprender vocabulario relacionado al clima y la contaminación Después sube tu entrega en classroom en un archivo de WORD o PDF.
INFORME DE TRABAJO PARA EL PERIODO DE CONTINGENCIA
NOMBRE DEL DOCENTE LUIS ENRIQUE CORTÉS JARAMILLO
SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 01 DE MAYO DE 2020
CAMPO DISCIPLINAR
MATERIA TEMAS DESARROLLADOS
ACTIVIDADES DESARROLLADAS PRODUCTOS ESPERADOS (EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS)
RECURSOS ELECTRONICOS/ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS CON LOS ESTUDIANTES QUE NO CUENTAN CON CONECTIVIDAD
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
INGLÉS 6
PRESENT CONTINOUS
Actividad 1 Abre el formulario "Present Continuous Evaluation" Accede al siguiente enlace para responder un pequeño quiz acerca del tema que estamos viendo en el presente bloque. https://drive.google.com/open?id=1gx2mhkEpYQi4zW95J1Qrqu_TvG--JOzxjDsd4BetKY4
Actividad 2 Selecciona desde internet o bien elige una de las opciones que se dejan en los archivos jpg una obra de arte o imagen y descríbela utilizando frases en presente continuo. Para esta actividad sera necesario que utilices un diccionario bilingüe o bien un traductor para averiguar palabras en Inglés. En lo archivos también encontraras un ejemplo de como realizar esta actividad (las meninas.docx), la cual deberás subir a esta plataforma en formato PDF.
Tomar evidencia fotografica del texto impreso con los verbos subrayados o bien en Word con capturas de pantalla. Evidencia fotografica de los ejercicios del libro de texto.
Antes de iniciar el periodo de contingencia se les proporciono un listado de ejercicios y lecturas contenidas en el libro de de texto English 4 me los cuales serán revisados y evaluados una vez se reinicien las clases.
Ejemplo de entrega
In this picture I can see 11 people and a dog. A man is
painting something. One girl is playing with the dog. A
man is standing on the stairs and looking. Two old women
are talking. There is a blond girl looking straight at you
and one girl is asking her a question or saying something
to her. The dog is trying to sleep but he can´t. The mirror
is reflecting two people, a man and a woman.
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense ”.
Bulevar José María Pino Suárez No. 100, Colonia Universidad, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 722 904 4845
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ANEXO 2. Formato de Informe
DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DEL PERIODO DE CONTINGENCIA
Servicio educativo: Bachillerato General ( ) Bachillerato Tecnológico ( ) Telebachillerato Comunitario ( )
Zona escolar: ____________________________
Semana no.______________________ Periodo de las actividades reportadas: 27 de Abril al 01 de Mayo
Campo
disciplinar
Temas
desarrollados Actividades desarrolladas Productos esperados
Recursos electrónicos
implementados/estrategias
implementadas con los
estudiantes que no
cuentan con conectividad
MATEMÁTICAS ACTIVIDAD
ACTIVIDAD 2
CIENCIAS
EXPERIMENTALES
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense ”.
Bulevar José María Pino Suárez No. 100, Colonia Universidad, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 722 904 4845
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
COMUNICACIÓN
Inglés 4 ACTIVIDAD 1
Verbos en pasado participio
El alumno deberá escribir los verbos en pasado
participio del ejercicio K en material denominado
“pastparticiple worksheet.docx”. Despues deberán
encontrar 15 verbos diferentes en pasado participio
en la sopa de letras del ejercicio L y posteriormente
con esos verbos encontrados llenar la tabla del
ejercicio M. Todo dentro de la misma página 81.
Archivos en Word o pdf editado
por el alumno el cual se
entregara por medio de la
plataforma classroom, o bien al
correo electrónico
Antes de iniciar el periodo
de contingencia los
alumnos tienen ejercicios
en su libro de texto los
cuales deberán de
contestar y entregar una
vez terminada la jornada
nacional de sana distancia.
También se está pidiendo a
los alumnos que puedan
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense ”.
Bulevar José María Pino Suárez No. 100, Colonia Universidad, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 722 904 4845
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DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Los alumnos contaran con una listas de verbos para
realizar esta actividad las cuales están contenidas
en la plataforma de google classroom
compartir las tareas y
apoyar a quienes no
cuenten con conectividad o
bien que sean alcanzados
por medio de los
orientadores.
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense ”.
Bulevar José María Pino Suárez No. 100, Colonia Universidad, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 722 904 4845
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ACTIVIDAD 2
El alumno ordenara las palabras de forma correcta
para formar enunciados en presente perfecto en el
ejercicio N del archivo denominado “present
perfect worksheet 1.docx”
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense ”.
Bulevar José María Pino Suárez No. 100, Colonia Universidad, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Correo electrónico: [email protected]
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Asi mismo deberá onservar las 6 imágenes que
vienen descritas en el partado “O” y escribir seis
frases con la estructura del presente perfecto sobre
las líneas numeradas del 1 al 6
Ejemplo:
1. He has played Golf
HUMANIDADES ACTIVIDAD 1
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense ”.
Bulevar José María Pino Suárez No. 100, Colonia Universidad, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Correo electrónico: [email protected]
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ACTIVIDAD 2
FORMACIÓN
PROFESIONAL
(BT)
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
FORMACIÓN
PARA EL
TRABAJO (BG,
TBC)
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
PARAESCOLARES
(BG)
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
Evidencias
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense ”.
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Teléfono: 722 904 4845
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Nombre y firma del supervisor escolar /coordinador de zona