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INFORME DE GESTIÓN
VIGENCIA 2010 - 2018
ABRIL 2018
Instituto Caro y Cuervo
(ICC)
Carmen Millán de
Benavides Directora General
Rosario Rizo Navarro Subdirectora
administrativa y financiera
Juan Manuel Espinosa
Subdirector académico
Revisión y ajustes Grupo de planeación
Diseño
Grupo de planeación
www.caroycuervo.gov.co
INTRODUCCIÓN
Creado en 1942, el Instituto Caro y Cuervo (ICC) es una institución de
educación superior (IES), adscrita al Ministerio de Cultura de Colombia. El
ICC se ocupa de la salvaguarda del patrimonio lingüístico del país, sus
lenguas, literaturas y tradición oral.
El ICC contribuye al reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística
de Colombia, país en el que el idioma mayoritario es el español, lengua que
convive con 65 lenguas indígenas, dos criollas (palenquera y sanandresana)
y la romaní hablada por las comunidades gitanas. La población con
discapacidad auditiva se comunica mediante la lengua de señas
colombiana.
El ICC ha sido reconocido con premios como el Príncipe de Asturias en
Comunicación y Humanidades (1993), el Premio Bartolomé de Las Casas
(2001) y el Premio Elio Antonio de Nebrija (2002). En 2018, al cumplir 75 años
de existencia recibió reconocimientos de la Academia Colombiana de la
Lengua, la Real Academia Española de la Lengua, el Instituto Cervantes, la
Unión de Universidades de América Latina (UDUAL) y la Asociación de
Universidades de Colombia (ASCUN), entre otros.
Desde la adopción de la Constitución Política de 1991 y la Ley de Lenguas
Nativas (1381 de 2010) el ICC ha venido desarrollando programas
académicos y de investigación, propiciando la apropiación social del
conocimiento mediante publicaciones, emisiones radiales, redes sociales,
encuentros y una nutrida agenda de conmemoraciones, encuentros y
convenios.
A continuación, se relacionan los logros más significativos durante el período
2010-2018, que giran en torno a sus cuatro ejes estratégicos: Consolidación
de los procesos de formación, Investigación del patrimonio, Apropiación
Social del Conocimiento y Gestión Organizacional.
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LOGROS DEL INSTITUTO CARO Y CUERVO PERÍODO 2010 - 2018
1. Contribuir a hacer de Colombia un destino para el aprendizaje del
español. Programa Spanish in Colombia.
1.1 Programas de formación de profesores de ELE
El Diplomado en Pedagogía y didáctica para la enseñanza de español
como lengua extranjera-ELE, creado en 2010 por el Programa en Asuntos de
bilingüismo y lenguas en contacto del ICC, y adoptado en 2012 por el
Programa ELE Colombia, se ha convertido en
la oferta académica bandera del ICC para la
capacitación de docentes de ELE. Se ofrece
en modalidad presencial, en Bogotá, a través
del Seminario Andrés Bello y ha capacitado a
setecientos noventa y cinco (795)
profesionales y estudiantes de últimos
semestres de pregrado, interesados en
profundizar en la enseñanza de ELE, a través
de 15 cohortes
presenciales y 5
virtuales de este diplomado que a partir de
2014 se incorporó a las metas del gobierno
nacional estableciéndose una meta para el
cuatrienio de ochocientos (800) profesores
formados en el diplomado entre el 2014 y el
2017, en el 2.017 ya se ha cumplido en un 73%
del estimado con 587 estudiantes formados lo
cual refleja éxito en las convocatorias que han
superado las metas estimadas en estos años
La gran acogida que ha mostrado este programa no formal de
capacitación de profesores de ELE ha sido una de las motivaciones que
Creación de materiales
didácticos para ELE
Profesor Jan Peter Nauta
ganó la convocatoria de
2014 con el proyecto El
Explorador, trabaja en la
edición de dos libros de
texto basados en la
cultura colombiana.
Diplomado en Pedagogía
y didáctica para la
enseñanza de español
como lengua extranjera
587 docentes formados
entre 2014 y 2017 en 15
cohortes presenciales y 5
virtuales, cumplimiento de
la meta en un 73%.
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ha tenido el Seminario Andrés Bello del ICC para proponer la apertura
de la Maestría en Enseñanza de Español como lengua extranjera y
segunda lengua, pues se hace evidente que no existen en el país
programas de formación de docentes-investigadores en los campos de
ELE y EL2.
Evolución de metas y cumplimiento de docentes formados en el Diplomado en
Pedagogía y didáctica para la enseñanza de español como lengua extranjera 2015-2017
1.2 Spanish in Colombia
Spanish in Colombia es una estrategia de promoción y divulgación
diseñada para visibilizar en el exterior la oferta académica colombiana de
programas de ELE. Con el fin de impulsar el desarrollo de este objetivo, la
estrategia está apoyada por los miembros de la Mesa interinstitucional ELE
(Ministerio de Relaciones Exteriores, Ministerio de Educación, Ministerio de
Cultura, ICETEX, PROCOLOMBIA (antes PROEXPORT y ahora incluye a Marca
País) Agencia Presidencial de Cooperación Internacional de Colombia –
APC Colombia–, así como más de veinte IES en seis ciudades (Barranquilla,
15
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2 0 1 5 2 0 1 6 2 0 1 7
Meta Avance
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Bogotá, Bucaramanga, Cartagena, Manizales y Medellín), y el Instituto Caro
y Cuervo.
El portal www.spanishincolombia.gov.co proporciona toda la información
que los extranjeros deben conocer sobre los cursos de español de las IES
colombianas (descripción de los programas, niveles, intensidad horaria,
servicios asociados, costos, datos de contacto y sitios de interés en cada
ciudad).
Por otra parte, desde 2013, Spanish in Colombia ha participado en ELE
FOCALAE, iniciativa de la Mesa ELE que proporciona capacitación en
español, bajo la modalidad de beca
completa, a guías turísticos y periodistas de
los países no hispanohablantes miembros
del Foro de Cooperación de América Latina
y Asia del Este, con el fin de que puedan
desarrollar su trabajo en español y se
conviertan en embajadores de nuestra
lengua y cultura en sus países de origen.
Este proyecto se ha materializado gracias al
apoyo académico de ocho universidades
anfitrionas en cuatro ciudades: Universidad
Pontificia Bolivariana y Universidad EAFIT en Medellín; Universidad de la
Sabana, Universidad Nacional de Colombia, Universidad de los Andes y
Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá; Universidad de Caldas de
Manizales; y Universidad Autónoma de Bucaramanga.
2. Fortalecimiento del ICC como Institución de Educación Superior-IES
Desde el año 2010 se ha trabajado en el proceso de fortalecimiento y
ampliación de la oferta académica pues para ese año el ICC contaba
únicamente con la Maestría en Literatura y Cultura; desde entonces se dio
inicio a la ampliación de la oferta institucional con la puesta en marcha de
la Maestría en Lingüística (2013) y ya más recientemente con la creación de
Participación ELE FOCALAE y
ELE FOCALAE ASIA+
5 promociones: 297
participantes a 2017, guías
turísticos, periodistas y
estudiantes de 16 países en 11
centros educativos
(universidades y un centro) en
7 ciudades colombianas.
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programas tales como la de Enseñanza de español como lengua extranjera
y segunda lengua (2016) , la Maestría en Estudios Editoriales (2016) y la
Maestría en Escritura Creativa (2017).
Evolución de programas de maestría y matriculados 2011-2018-1 Instituto Caro y Cuervo
Elaboración propia a partir de reportes SNIES
Se presenta de esta manera el amplio camino recorrido por el ICC en su
esfuerzo por consolidarse como centro de educación e investigación en
torno a los saberes del lenguaje y una de sus mejores evidencias es el
aumento en los ingresos propios como resultado del fortalecimiento y
ampliación de servicios educativos.
54 42 43 37 45 45 43 38
45 41 41 42
26
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14
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2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 2 0 1 4 2 0 1 5 2 0 1 6 2 0 1 7 2 0 1 8 - 1
Estudios Editoriales
Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua
Lingüística
Literatura
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Tendencia de ingresos propios por servicios educativos 2011-2017
Elaboración propia a partir de reportes SIIF.
3. Fortalecimiento del ICC en investigación para contribuir a la salvaguarda
del Patrimonio Cultural Inmaterial (Lenguas y tradición oral)
El ICC ha reorganizado su actividad investigativa como parte del proceso
de consolidación de los procesos de
formación, propiciando espacios para el
diálogo permanente y el trabajo en
conjunto con las Maestrías. En este sentido
se desarrollan procesos de investigación en
las áreas de Lingüística y Literatura. Las
líneas de investigación y los proyectos
desarrollados dentro de estas se inscriben
dentro de la misión institucional que busca
salvaguardar el patrimonio lingüístico y
Literario de la nación. Las líneas buscan
trabajar alrededor de preguntas buscan
Año 2018:
2 grupos de investigación
(lingüística y literatura)
inscritos en el Sistema
Nacional de Ciencia y
Tecnología ScienTi de
Colciencias, 36 proyectos de
investigación, en 13 líneas.
Contribución lexicográfica:
Diccionarios.
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para analizar, proteger, cuestionar y producir nuevo conocimiento. Dichos
procesos de investigación se renuevan de manera permanente e incluyen
el uso de las nuevas tecnologías para estar acorde con los tiempos digitales
y así poder visibilizar el conocimiento que se produce dentro de los
proyectos de investigación, los cuales tienen como objetivos: la publicación
de artículos en revistas indexadas de alto impacto, capítulos de libros y libros
en editoriales nacionales y extranjeras; la divulgación de sus resultados a
través de la participación de sus miembros en conferencias, nacionales e
internacionales; y la organización de coloquios, conferencias, simposios,
talleres y festivales, abiertos al público en general.
Como institución de educación superior (IES) el ICC cuenta con un comité
de investigación que evalúa proyectos, publica productos e impulsa la
aplicación a becas y fondos de financiación.
El trabajo de investigación del ICC se ha visto beneficiado por las
condiciones que han ido abriendo los Acuerdos de Paz en el territorio
nacional: la entrega del Diccionario de la Lengua sáliba, la documentación
de la lengua tinigua con el último hablante de la misma y los programas
Diplomado Pacífico de Escritura Creativa (2016) y Paz al Bosque. Talleres de
escritura creativa y edición comunitaria (2018) que se desarrollan en 6
Bibliotecas Públicas Móviles – Bibliotecas Públicas para la Paz, son apenas
algunos ejemplos de las oportunidades que, para las palabras, han abierto
los Acuerdos de Paz.
4. Preservación del Patrimonio Cultural Material e Inmaterial: preservación
de oficios
En materia editorial, el ICC emprendió en 2012 la evaluación de sus
colecciones institucionales y la búsqueda de contenidos novedosos para el
mundo académico actual, en las áreas de ciencias del lenguaje teóricas y
aplicadas y de literatura y cultura. Las ventas hechas en las ediciones 2014,
2015, 2016, 2017 de las ferias internacionales del libro de Bogotá (Filbo) dan
cuenta de la importancia de haber emprendido las revisiones y búsquedas
señaladas, así como la aparición de series nuevas y la incursión en los libros
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electrónicos para la conformación del fondo digital ICC. Compradores de
instituciones nacionales y extranjeras aseguran la consulta de los fondos del
ICC en bibliotecas y centros de investigación.
El ICC cuenta con un sello editorial académico propio y busca su
reconocimiento por Colciencias. Para ello adelanta acciones con el fin de
fortalecer el equipo de trabajo editorial, así
como la formalización de comités
científicos y sistemas de evaluación por
pares. En el marco del trabajo editorial se
ha desarrollado desde el 2015 un proyecto
de emprendimiento en donde con
diferentes aliados: Ministerio de Cultura,
Asociación de Amigos del Instituto Caro y
Cuervo, Teatro Colón, Unidad de
Patrimonio del Ministerio de Cultura, entre
otros, se ha convertido a la Imprenta en un centro de emprendimiento
cultural donde las artes gráficas y la experiencia del equipo son las bases
fundamentales para el desarrollo de diferentes proyectos.
De esta manera, las prácticas que hasta ahora habían sido esporádicas se
han incorporado como programa permanente. Desde el piloto, en el primer
semestre de 2014, creación conjunta del libro Voces del campo
colombiano, en el cual trabajaron los estudiantes de la Escuela de Artes
Gráficas de la Universidad Nacional de Colombia y los maestros tipógrafos y
operarios de la Imprenta Patriótica, han aparecido distintos proyectos de
impresión entre los cuales se destaca el adelantado por el profesor Marco
Roda de la Universidad los Andes en grabado y la edición Madame Rossi
experimento de plegado e impresión en linotipo realizado por los
estudiantes de la misma universidad. La empresa Ventures, contratada para
articular la propuesta de emprendimiento para la Imprenta Patriótica,
entregó su trabajo en julio de 2014. En el año 2015 el Ministerio de Cultura a
través de su programa nacional de concertación cultural apoyó los
proyectos Imprenta patriótica un laboratorio de experimentación
presentado por la Asociación de Amigos del Instituto Caro y Cuervo
Publicaciones ICC
2010-2013: 33 títulos
publicados nuevos y 9
reimpresiones.
2014-2018: 39 títulos nuevos y
4 reimpresiones
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(AAICC); dicho proyecto se articula al objetivo general de los talleres de
formación para formadores y de diseño y emprendimiento. Lo anterior se
suma a la consolidación de la propuesta de emprendimiento cuya
administración está a cargo de la AAICC. En este mismo año, se presentó la
propuesta Fase II del convenio que incluyó la formalización de talleres de
innovación en artes gráficas, materiales reciclables, nuevos tipos de
encuadernación y grabados.
5. Apropiación social del conocimiento
Dentro de la línea estratégica del sector cultura “[…]Valorar el patrimonio
cultural para el fortalecimiento de las identidades y la memoria[…]” el ICC
ha trabajado en la protección, salvaguarda del patrimonio idiomático de la
Nación fortaleciendo y visibilizando la identidad cultural de los pueblos
indígenas y de las comunidades afrocolombianas, a través de proyectos
que cuentan con la participación de la comunidad académica estudiosa
de las lenguas, sabedores, antropólogos, lingüistas, arqueólogos entre otros
con el objetivo de reconocer contribuir, recrear y enriquecer la diversidad
cultural.
Para ello, se fortalecieron las líneas de investigación y se han abierto
espacios permanentes de disertación y documentación de las lenguas de
nuestro país.
5.1 Espacios permanentes de disertación
Conmemoración del día nacional de las lenguas nativas.
El ICC conmemora el Día Nacional de las
Lenguas Nativas como un reconocimiento a
la diversidad lingüística y cultural del país. Se
han realizado diferentes actividades
académicas y culturales, en donde los
conferencistas presentan iniciativas
educativas de trabajo lingüístico y
Día de las lenguas nativas
A través de la Ley de lenguas
1381 se estableció en
Colombia a partir del 2010, la
celebración del día de las
lenguas nativas, en dicha ley
se declara el 21 de febrero
como fecha para destacar la
importancia de esta riqueza
cultural ya que se suma a la
celebración del Día
Internacional de la Lengua
Materna proclamado por la
ONU en 1999
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experiencias de revitalización con las comunidades.
Cabe recordar que de las 67 lenguas nativas habladas en Colombia más
de la mitad tienen menos de mil hablantes y están por lo tanto en una
situación de preocupante precariedad. Las otras lenguas, algo más
habladas, tampoco están en condiciones de menor riesgo. De igual
forma, en términos numéricos, la población que habla lenguas nativas en
Colombia es escasa, pues posiblemente no pase de ochocientas
cincuenta mil personas.
Gran parte del patrimonio inmaterial de las culturas está determinado por
la capacidad de transmitir sus tradiciones; esto es posible gracias al uso
de nuestras lenguas nativas. Por eso fomentar la capacidad de diálogo
entre las diferentes culturas es una tarea muy importante para lograr una
sociedad respetuosa de la diferencia. Razón por la cual estas fechas se
constituyen en una estrategia importante para la promoción del
multilingüismo y la diversidad cultural y lingüística de las diferentes
comunidades.
Seminario permanente de lenguas nativas.
Es un espacio que busca difundir la investigación lingüística que realizan
diferentes grupos sobre la diversidad de
lenguas indígenas, criollas y Rrom que se
hablan en Colombia.
El ICC promueve este seminario desde los
años ochenta con diferentes temáticas e
investigaciones, abordando las dinámicas
sociales humanas, expansiones y cambios
lingüísticos, con la intención de explorar en las
diferentes ecologías del lenguaje que revelan
o que moldean las estructuras de los idiomas.
Los asistentes al seminario, pretenden analizar
la expresión del tiempo en las lenguas nativas. La idea es ver cómo tratan,
expresan y significan el tiempo y sus distintos conceptos anexos.
Portal Lenguas de Colombia
Escenario virtual del ICC,
liderado por el grupo de
investigación del Portal de
lenguas en donde encontrará
información sobre las lenguas
y literaturas de las diversas
comunidades en Colombia:
http://lenguasdecolombia.ca
roycuervo.gov.co/
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5.2 Consolidación de los procesos de educación continua
En educación continua el ICC tiene como objeto consolidar una oferta
complementaria a las Maestrías, permitiendo un diálogo entre los diferentes
saberes a quienes deseen profundizar, mantenerse al día en los
conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que caracterizan su
disciplina, o bien a quienes deseen extender su conocimiento hacia áreas
complementarias, que les permitan lograr un mejor desempeño laboral o
crecer en su desarrollo personal en el campo de la literatura, la lingüística, el
español, los estudios editoriales y la escritura creativa.
En su quehacer misional el Seminario Andrés Bello ha abierto programas de
educación continua con gran éxito. Los cursos libres en latín y griego
tuvieron gran acogida y se convirtieron en
la piedra angular para el desarrollo de los
posteriores diplomados los cuales se
convirtieron en laboratorios de las
posteriores de las Maestrías registradas ante
el Ministerio de Educación Nacional.
Se evidencia una notoria evolución en los
ingresos por concepto de educación
continua en los últimos 8 años, los cuales
corresponden a la reorganización de los
procesos administrativos en el ICC y en la
mejora en los procesos de planeación
institucional los cuales corresponden a
mejoras en el impacto de estas actividades, ampliación de públicos
objetivo por supuesto mejoras en el proceso de recaudo.
Evolución de ingresos y matriculados en educación continua 2014 a 2017
Vigencia Ingresos totales Número de
matriculados
2011-2013 $ 175.005.448 No disponible
2014 $ 104.614.255 245
2015 $ 138.041.158 203
Oferta Educación Continua
Diplomados
Latín Clásico I y II
Griego Antiguo I y II
Estudios Editoriales I y II
(desde 2014)
Escritura Creativa (Desde
2015)
Análisis Computacional del
Lenguaje (desde 2015)
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2016 $ 235.908.580 303
2017 $ 245.952.600 406 Elaboración propia a partir de ejecución de derechos y cartera SIIF Nación.
5.3 Preservación Patrimonio Cultural Mueble y Patrimonio Cultural
Inmueble.
De casas a museos universitarios
El ICC cuenta con otros recursos como bienes
muebles e inmuebles de alto valor histórico y
cultural, y museos que hacen visibles contextos,
escenarios y costumbres. A través de ellos se
entra en contacto con un mundo en el que el
valor de las letras y la cultura van de la mano.
Los valores literarios son contingentes y en esa
medida asociados a otros elementos de la
cultura.
Desde el 2015 inició la trasformación del sistema museográfico del ICC
orientando sus colecciones al apoyo de la docencia y la investigación, de
esta manera las casas museos se convierten en museos universitarios.
El patrimonio cultural mueble del ICC en
Yerbabuena entre 2015 y 2017 fue organizado en
seis (6) reservas por tipo
de soporte o material:
Reserva de
etnografía I
Reserva de etnografía II
Reserva pintura de caballete
Reserva de mobiliario
Reserva de textiles y artes gráficas
Reserva mixta
OBRAS RESTAURADA
Autor: Sin Identificar.
Niño Ángel Augusto Cuervo y
Urisarri de dos años de edad,
7 de marzo de 1840
Colección ICC
Visitantes a Museos ICC
2014-2018
14 exposiciones
2014: 1.884
2015: 888
2016: 500
2017: 983
2018 (marzo): 560
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El material museográfico se separó de los elementos patrimoniales y se
ubicó en el área del almacén. A nivel de restauración el 100 % de la
colección ha sido reubicada y se encuentra en proceso de limpieza,
actualización de inventario y procesos de conservación preventiva.
Dichos esfuerzos organizativos del ICC se han centrado en los últimos años,
en re-organizar y ofrecer al público los siguientes museos:
Museo Literario de Cundinamarca con un área de 130,66mts2
Casa Marroquín Museo de Yerbabuena. Alberga las colecciones del
Museo Literario y el Museo etnográfico de Yerbabuena con un área
de 1300mts2 y un área de servicios de 250 mts2.
Casa del Seminario Andrés Bello: bien patrimonial parte del conjunto
histórico de la Candelaria con un área de 1561 mts2
Salas de la Lengua o del siglo XX: Diccionario español, Lenguas
Criollas, Lenguas Indígenas y Lenguas de las negritudes.
EXPOSICIONES EN CASA DE CUERVO
5.4 Emisora virtual CyC Radio
CyC Radio, emisora institucional viene operando desde el 21 de febrero de
2014 en las instalaciones del ICC, con programación propia la cual se realiza
en su totalidad en los estudios de la emisora. Esta producción tiene un
alcance del 57% de la parrilla de emisión y el 42% restante está cubierto con
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producciones efectuadas por terceros, entre las cuales se incluyen las
emisiones de programas internacionales para los cuales el ICC cuenta con
los avales de las entidades respectivas y de entidades del orden Distrital
(Orquesta Filarmónica de Bogotá) y Nacional (Red RELATA – Ministerio de
Cultura).
la señal llega los usuarios a través de la Página Web del Instituto Caro y
Cuervo:
www.caroycuervo.gov.co/emisora
y/o en su Página:
www.cycradio.gov.co. Se cuenta con
una programación de doce (12)
horas diarias, que inicia a las 6:00 am
y concluye a las 6:00 pm, con
repetición del ciclo entre las 6:00 pm
y 6:00 am. La misma es emitida a
través de Radio.co, cuyos servidores
se encuentran ubicados en los
Estados Unidos de Norteamérica,
compañía especializada en servicios
radiales, lo que permite realizar las
actividades propias de nuestra
programación con estándares internacionales de calidad. Para su
funcionamiento el ICC con un estudio profesional de grabación y emisión
localizado en la sede de la Casa de Cuervo del ICC en la ciudad de
Bogotá, calle 10 # 4 – 69.
6. Esfuerzos interinstitucionales
Emisora virtual CyC Radio
Transmisión 12 horas diarias
75 programas semanales: 44
propios, 5 externos y 26 de
radios internacionales
Miembro de la Red de Radio
Universitaria de Colombia –
RRUC desde 2017
Desde el 2014 al 31 de
diciembre de 2017 se
realizaron 26.000 horas
grabadas
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6.1 Fondo Acción, Ministerio de Ambiente y el Instituto Caro y
Cuervo -Diplomado en Escritura Creativa para el Pacífico.
Con el ánimo de crear nuevos relatos sobre las selvas del Pacífico
colombiano, el ICC, en alianza con el Ministerio de Ambiente y Desarrollo
Sostenible y Fondo Acción, ofrecieron 24 becas para el Diplomado Pacífico
en Escritura Creativa que se llevó a cabo de manera itinerante en cuatro
cabeceras municipales de los departamentos de Nariño, Cauca, Valle del
Cauca y Chocó, en el segundo semestre del 2016.
El costo de las matrículas del diplomado, así como los gastos de
desplazamiento, alojamiento y alimentación durante los días de las sesiones
del diplomado, fueron financiados por el proyecto “Apoyo a la preparación
para REDD+ del Fondo Cooperativo para el Carbono de los Bosques” (FCPF,
por su nombre en inglés) que es ejecutado por el Fondo Acción.
El Diplomado Pacífico en Escritura Creativa 2016 fue enseñado por los
escritores colombianos Juan Álvarez y Juan Sebastián Cárdenas, y fue
dirigido a personas mayores de edad de las comunidades afrocolombianas
y negras de región del Pacífico colombiano con interés en la creación y
publicación de relatos escritos en torno a la naturaleza, el territorio y la
población.
6.2 Proyecto Cultura de los pueblos nativos.
Entre 2015 y 2016, con el apoyo de la Fundación Gilberto Alzate
Avendaño y la Asociación de Amigos del Instituto Caro y Cuervo, el ICC
adelantó el proyecto Cultura de los pueblos nativos, dentro del cual se
realizó la traducción del navegador de Internet Firefox a tres lenguas
indígenas habladas en Bogotá, un acervo bibliográfico de lenguas nativas,
la exposición Unas palabras y unas cosas, y la cátedra de lengua muisca.
El proyecto buscó abrir un espacio para la inclusión digital de tres
comunidades indígenas de Colombia ubicadas en Bogotá, a través de la
traducción y localización de dos productos de Mozilla a tres lenguas
indígenas de Colombia habladas en Bogotá. Los productos fueron el
navegador Firefox par Android y Firefox OS. Este último, aunque se tradujo,
no se localizó por cambios que experimentó Firefox OS al interior de la
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Organización Mozilla. Por su parte, los cabildos que participaron fueron el
Cabildo Uitoto de Bogotá, el Cabildo Mayor Indígena Kichwa de Bogotá
«Camainkibo» y el Cabildo Indígena Nasa de Bogotá.
6.3 Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá – BibloRed.
Durante el segundo semestre del 2016 se brindó acompañamiento y
capacitación al personal gerencial, directores de nodo, coordinadores de
biblioteca, personal administrativo, promotores de lectura, coordinadores
de sala y gestores territoriales en escritura argumentativa en ámbitos
institucionales. Esta capacitación se llevó a cabo en la sede de
Yerbabuena.
De igual manera se trabajó un taller con los promotores de lectura y
gestores territoriales, denominado Discursos desde el territorio, el cual tenía
como fin trabajar las narrativas que se encuentran en el territorio y generar
un taller de escritura que sirviera como insumo para los trabajos que
adelanta BibloRed en la ciudad.
6.4 Consolidación de redes académicas – Instituto Cervantes
Desde su apertura en octubre de 2014 la
delegación del Instituto Caro y Cuervo en
España ha establecido vínculos y/o
estrechado las relaciones previamente
existentes con agentes culturales relevantes
del ámbito español, iberoamericano y
europeo como el Instituto Cervantes, la Real
Academia Española (RAE), Casa de América,
Acción Cultural Española (AC/E), la Agencia
Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), el
Centro de Estudios Mexicanos en España (CEM-España) de la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Cultural Inca Garcilaso,
a Fundación José Ortega y Gasset-Gregorio Marañón, la Fundación Germán
Sánchez Ruipérez (FGSR), la Biblioteca Nacional de España (BNE), la
Bibliothèque nationale de France (BnF) y la European Union National
Institutes for Culture (EUNIC).
Delegación del Instituto
Caro y Cuervo en España
2014-2017
93 actividades
académicas
1.500 asistentes
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En el campo de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE)
vale la pena destacar que además de ser una de las primeras instituciones
en asociarse al Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española
(SIELE), el Instituto Caro y Cuervo forma parte de las instituciones fundadoras
de la Asociación SICELE que se constituyó en octubre de 2018.
Entre las 93 actividades académicas y culturales realizadas desde octubre
de 2014 hasta la fecha por la delegación del Instituto Caro y Cuervo en
España para promover y difundir la cultura colombiana tomando la lengua
han asistido alrededor de 15.000 personas; como hilo conductor se
destacan las siguientes:
1. La celebración de una serie de homenajes póstumos a Gabriel García
Márquez que empezó con el depósito en la Caja de las Letras del Instituto
Cervantes de un legado compuesto por una arqueta con tierra del patio de
la casa de Aracataca donde nació y que continuó con conversatorios,
conferencias, proyecciones de películas alrededor tanto de su figura como
de su obra y la realización de un club de lectura virtual de "Cien años de
soledad" con la red de bibliotecas del Instituto Cervantes.
2. El desarrollo en territorio francés de cuatro proyectos relacionados con el
patrimonio lingüístico colombiano en el marco de la programación del Año
Francia - Colombia 2018 con el apoyo del Instituto Cervantes a través de sus
centros de París, Lyon, Toulouse y Burdeos.
3. La realización de un ciclo de actividades conmemorativas del Decenio
Internacional para los Afrodescendientes en las que han participado
investigadores, creadores y líderes afrocolombianos.
4. El montaje de un ciclo de cine colombiano que ha circulado por más de
veinte centros del Instituto Cervantes ubicados en los cinco continentes.
5. La realización de un ciclo de conferencias sobre lingüística y estudios
literarios en la RAE, que en octubre de 2018 le hizo al ICC un homenaje en
medio del cual ambas instituciones firmaron un convenio de colaboración
académica.
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6. En el ámbito de la formación se han realizado dos ediciones tanto de un
curso de escritura como de un club de lectura y de construcción de
narrativas.
En síntesis, la programación de actividades académicas y culturales de la
delegación del Instituto Caro y Cuervo en España ha acogido el trabajo de
investigadores y creadores colombianos que trabajan en una amplia
variedad de áreas y disciplinas del conocimiento, de la creación y de la
gestión cultural como la lingüística, los estudios literarios, la antropología, la
ciencia política, la escritura, la música, la danza, el cine, el periodismo, la
edición de libros, el fomento de la lectura, la comunicación, etc.
6.5 Programa de cooperación Año Colombia Francia 2017
Este programa de cooperación involucró diferentes ámbitos de intercambio:
culturales, artísticos, científicos, comerciales, académicos, deportivos, entre
otros. La participación de Instituto en el programa se estructuró a través de 4
proyectos:
- Ruta de los hermanos Cuervo en París: Evento de apertura realizado el 26
de junio de 2017 donde se presentó la ruta de los hermanos Cuervo
mediante citas relacionadas con las actividades realizadas en los
espacios recorridos y comentarios explicativos de los lugares
frecuentados por los hermanos Cuervo; la cronología de los hermanos
Cuervo; bibliografía complementaria; y el documento de presentación
de los hermanos Cuervo.
- Diálogo de saberes sobre las lenguas indígenas: proyección de “El
abrazo de la serpiente”: Se realizaron 5 eventos de proyección con
presentación sobre las lenguas indígenas, realizados en las ciudades de
París, Burdeos, Lyon, Tulle y Toulouse inició con la presentación de las
problemáticas relacionadas con las lenguas indígenas, por parte del
investigador Alejandro Munévar.
- Palabras de reencuentro – Decires para el postconflicto: Recolección de
información, sistematización y análisis de la información de la
investigación que ofrecería el contenido para la exposición “Palabras de
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reencuentro – Decires para el postconflicto”. Se realizaron dos eventos
de presentación: el 10 de octubre en el Instituto Cervantes de Lyon y el
18 de noviembre en la Biblioteca “André Malraux”.
- Arnoldo Palacios: un afrodescendiente colombiano en París: Se realizó un
evento conmemorativo alrededor de la obra de Arnoldo Palacios y de la
literatura afrocolombiana el lunes 20 de noviembre en la sede del
Instituto Cervantes de París, mediante conversatorio teniendo como
invitado central a Roberto Burgos Cantor y como moderadores a Roberto
Salazar, organizador de los coloquios de literatura en el Año Colombia
Francia, y Alejandro Munévar Salazar, investigador del Instituto Caro y
Cuervo.
7. Modernización administrativa y organizacional del Instituto Caro y Cuervo
7.1 Infraestructura
El ICC ha destinado los recursos financieros necesarios para garantizar la
disponibilidad de la infraestructura física destinada a la misión académica y
a la función administrativa en el marco de la reglamentación y
normatividad vigente, resolución 0037 de 2013, la cual contiene las políticas
institucionales sobre infraestructura.
En estos últimos años el ICC ha balanceado el acondicionamiento de la
infraestructura existente con las necesidades formativas de los estudiantes
de posgrado, de forma que cuenten con condiciones de luminosidad,
sonoridad y ventilación que favorezcan el desarrollo de las actividades
educativas diarias. A continuación, se reseñan las obras realizadas:
Sede Casa de los Cuervo Urisarri
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FACHADA PRINCIPAL CASADE CUERVO
CENTRO DOCUMENTACIÓN SAB ANTES Y DESPUES
En esta sede, el ICC tiene actualmente aulas de
clases, oficinas administrativas, un centro de
documentación con 6650 volúmenes que
complementa el acervo bibliográfico de
Yerbabuena, cuatro salas museales.
Contar con estas instalaciones ha implicado una
serie de inversiones importantes dentro del
Programa de Modernización de la entidad.
Casa Rivas Sacconi Fase I
La Casa Rivas Sacconi. Conformada por dos predios adquiridos por la
entidad a final de los años 80, con el propósito de construir la sede del
Seminario Andrés Bello. En el año 2012 en el
marco del “[…Convenio de colaboración entre
la Comunidad de Madrid (Agencia Regional
para la Inmigración y la Cooperación), la
Organización de Estados Iberoamericanos para
Casa Rivas Sacconi Fase I
Vigencia 2012
634 metros cuadrados de
área construida
intervenida
Valor obra civil: €200.000
euros
Casa Cuervo Urisarri
Adecuación 2010-2016
1.084 metros cuadrados
adecuados.
Salones de clase,
auditorio Ignacio Cháves,
zonas de servicios, baños,
oficinas administrativas,
espacio Emisora CyC
Radio y patios interiores,
mantenimiento de pisos y
cubiertas, cableado
estructurado.
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la Educación, la Ciencia y la Cultura y el Instituto Caro y Cuervo, para llevar
a cabo el Proyecto: Desarrollo sociocultural en el entorno del Centro
Histórico de la Candelaria, potenciando la actividad del Instituto Caro y
Cuervo en Cundinamarca. Bogotá- Colombia” …] con un valor de $200.000
€ Euros, fue rehabilitada la primera casa y se ejecutó con el objetivo de
tener un gran proyecto arquitectónico con un programa de áreas y centro
de documentación para desarrollar funciones docentes e investigativas del
Seminario Andrés Bello.
Fase I: CASA RIVAS SACCONI ANTES Y DESPUES DE RESTAURACIÓN
Casa Rivas Sacconi Fase II
Durante el 2014 se dio inicio a la II Etapa del Seminario Andrés Bello
para lograr la ampliación de la
infraestructura del SAB y de esta
manera disponer suficientes salones y
espacios para el desarrollo de las
actividades académicas de formación,
dicho proyecto fue aprobado en
Casa Rivas Sacconi Fase II
Vigencia 2016-2017
634 metros cuadrados de
área construida
intervenida
Valor obra civil:
$1.010.768.380
Valor Interventoría:
$ 150.560.559
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septiembre de 2016 t se adjudicó el Contrato No. ICC-OB-182-2016
con el objeto de “Contratar por el sistema de precios unitarios fijos
sin fórmula de ajuste las obras de la segunda fase de la
rehabilitación y restauración integral de la casa Rivas Sacconi,
propiedad del Instituto Caro y Cuervo, ubicada en Bogotá D.C
declarada como bien de interés cultural”.
En 2017 se culminó la fase la construcción la cual en términos tuvo
un costo final de $1.010.768.380 y la interventoría un costo de ciento
cincuenta millones quinientos sesenta mil quinientos cincuenta y
nueve pesos $ 150.560.559. Se complementa de esta manera este
espacio con salones de clase, zonas de esparcimiento y espacios de
servicios.
Casa Rivas Sacconi Fase II: PROYECCIÓN FACHADA PRINCIPAL Y POSTERIOR
Casa Marroquín – Yerbabuena
La Hacienda Yerbabuena ha sido un símbolo de la cultura escrita en
Colombia, así como un referente para la historia de los procesos
sociales, políticos, económicos e intelectuales que han tenido lugar en
la Sabana de Bogotá. En los últimos años se han adelantado las obras para
la restauración integral y el reforzamiento estructural de la casa, así como la
restauración vegetal del ecosistema de la sede.
Casa Marroquín
Vigencia 2013, 2014
y 2016
1.350 metros
cuadrados de
área construida
intervenida
Valor obra civil:
$2.632.784.615
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JARDÍN MATILDE OSORIO DE
MARROQUÍN EN LA HACIENDA YERBABUENA
Fases y presupuesto Restauración y reforzamiento
estructural
Casa Marroquín Hacienda Yerbabuena
2013
Primera Fase: Refuerzo
estructural y restauración de
la cubierta
$ 762.000.000
2014
Segunda Fase: Refuerzo
estructural y restauración de
la cubierta
$ 915.367.837
2016 Tercera Fase: Restauración
integral $ 955.416.778
TOTAL $ 2.632.784.615
CASA MARROQUÍN ANTES Y DESPUES DE LA INTERVENCIÓN
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GALERÍA INTERIOR DEL MUSEO ETNOGRÁFICO PROCESO DE ENCALADO RESTAURACIÓN DE
CARPINTERÍA EN MADERA DE PUESTA, VENTANAS Y PIES DERECHOS
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PROYECTOS MÁS IMPORTANTES VIGENCIAS 2017 Y 2018
A continuación, mencionamos los proyectos que se concretaron en 2017 y
en curso en 2018.
2.1 Sostenimiento de programas de formación en curso
Al liderar procesos de formación, el ICC se ha comprometido con la
formación de magísteres responsables tanto de la investigación en áreas de
salvaguarda del patrimonio lingüístico y literario del país, como de la
formación en lengua materna y lenguas extranjeras de un gran número de
estudiantes de las instituciones educativas dentro y fuera del país. En este
marco se propone el sostenimiento de cuatro (4) Maestrías con registro
calificado (Literatura y Cultura, Lingüística, Estudios editoriales, Enseñanza
del español como lengua extranjera y segunda lengua, así como el
desarrollo de diferentes seminarios, talleres y encuentros de consolidación
académica. Estas acciones constituyen un quehacer relevante en la
búsqueda de la educación como pilar de paz planteado por el gobierno
nacional.
2.2 Puesta en marcha de la primera cohorte de Maestría en
Escritura Creativa
En el 2017 se presentaron a los pares evaluadores del Ministerio de
Educación Nacional las condiciones de calidad para obtener el registro
calificado del programa el cual fue otorgado el 29 de diciembre de 2017 y
responde a un proceso adelantado desde hace varios años con el
Diplomado en Escritura Creativa el cual se consolidó como el laboratorio
para este programa.
Esta maestría, que inicia con su primera cohorte en el segundo semestre de
2018 con una disponibilidad de 20 cupos, tiene como principal objetivo la
formación de personas procedentes de distintas áreas de la industria
cultural, en la reflexión crítica, la formulación precisa y la acción creativa
frente a problemas narrativos de naturaleza variada, esto independiente de
los formatos, plataformas o géneros puntuales que convoquen esos
problemas o en los que esos problemas tengan que expresar sus soluciones
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El programa busca promover y desarrollar la investigación creativa y la
producción escrita a través de una formación interdisciplinar y una
concepción amplia de las posibilidades del lenguaje escrito.
De igual forma, tiene como propósito estimular procesos analíticos,
argumentativos, reflexivos, propositivos, poéticos y creativos en torno a la
solución singular de problemas narrativos. Su propuesta intelectual y
pedagógica se funda en la tensión contemporánea entre creación literaria
y producción de contenidos escritos creativos.
2.3 Proyectos de investigación
Las líneas de investigación que componen el quehacer del Instituto y que
inciden en la construcción de un país más incluyente son: lenguas indígenas,
con escenarios virtuales de divulgación de la diversidad de las lenguas
nativas, con la celebración de la semana de las lenguas nativas, la
realización de un seminario permanente de lenguas nativas, la
consolidación del decenio de afrocolombianidad, el desarrollo de
diplomados virtuales de lenguas y culturas amazónicas, lenguas nativas, y
culturas de Colombia; estudios del lenguaje en lugares de desplazamiento
interno, una perspectiva vital en el marco del posconflicto y de la situación
de migración en las ciudades; recopilación de la historia lingüística de
Colombia; investigación en problemas sociales y culturales centrando la
atención en el lenguaje, basado en proyectos de lectoescritura en zonas
rurales y en estrategias de inclusión, fundamentales para el posconflicto;
proyecto de museología que busca investigar, conservar, difundir a nivel
nacional e internacional las colecciones propias de la entidad y parte de la
memoria lingüística del país.
2.4 Apropiación social del conocimiento
Como parte de la consolidación académica de la facultad Andrés Bello, se
deben seguir fortaleciendo los procesos de educación continuada y
extensión, y de la creación del proyecto centro de escritura que consolida y
coordina las diferentes actividades en este campo:
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Oferta Educación Continua
Las actividades a desarrollar en esta estrategia están encaminadas a
afianzar los programas de maestría al igual que los procesos de
investigación del ICC. Si bien, los diplomados de griego y latín se mantienen
por tradición del ICC, todos los demás cursos, diplomados y talleres buscan
complementar los procesos de formación, investigación y conocimiento al
público en general.
Es así, que para el 2018 se proyectaron los siguientes diplomados:
Diplomado en Traducción de textos literarios francés > español
Diplomado de enseñanza del español como lengua extranjera y
segunda lengua – modalidad presencial (I-2018)
Diplomado de enseñanza del español como lengua extranjera y
segunda lengua – modalidad virtual (I -2018)
Diplomado en Latín Clásico (I 2018)
Diplomado Griego Antiguo (I -2018)
Diplomado Lenguas y culturas nativas en Colombia con énfasis en
Amazonas
Diplomado Latín Clásico II (II-2018)
Diplomado Griego Antiguo II (II-2018)
Diplomado de enseñanza del español como lengua extranjera y
segunda lengua – modalidad virtual (II-2018)
Proyecto Centro de Escritura
El proyecto entro de Escritura nace con el objetivo de atender las
necesidades que, en el campo de la lectura y la escritura, han manifestado
los estudiantes del Seminario Andrés Bello, la comunidad académica y la
ciudadanía en general.
Así, se configura como un espacio de reflexión en torno a la enseñanza-
aprendizaje de la lectura y la escritura mediante capacitaciones, charlas,
cursos libres, entre otros. Dentro de sus objetivos está cualificar estudiantes
del Seminario Andrés Bello, realizar convenios interinstitucionales de acuerdo
a las necesidades del servicio –bien sea apoyo en escritura argumentativa,
narrativa, entornos institucionales, etc., capacitaciones, construcción de
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materiales didácticos para la enseñanza-aprendizaje de la lectura y la
escritura. Para el presente año los convenios que se vienen adelantando
para el fortalecimiento en escritura argumentativa en entornos
institucionales con el Departamento Administrativo de la Función Pública,
Idartes, Cancillería - Escuela Diplomática “Augusto Ramírez Ocampo”, Red
Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá – BibloRed y la Asociación
Colombiana de Traductores, terminólogos e intérpretes – ACTTI.
2.5 Plan Especial de Manejo y Protección PEMP - Hacienda Yerbabuena
Mediante el Decreto No.505 del 13 de febrero de 1986, el Ministerio de
Educación declara a la Hacienda Yerbabuena Monumento Nacional, hoy
Bien de Interés cultural (BIC) del ámbito nacional por sus valores urbanísticos,
arquitectónicos e históricos que hacen de este predio un testimonio singular,
Que este predio, con su conjunto de inmuebles y jardines, “es santuario de
la lengua española, del humanismo y de la cultura colombiana y que por lo
tanto merece ser amparado por las disposiciones legales pertinentes”, como
hacienda literaria del Siglo XIX. A 19km de Bogotá, con una extensión de 23
hectáreas. En ella se encuentra la Casa Marroquín, donde funcionará el
Museo Etnográfico y Literario, salas de exposición, con jardines de exhibición
propios del Siglo XIX.
Adicionalmente, el edificio principal alberga la biblioteca José Manuel Rivas
Sacconi, oficinas administrativas, cafetería, apartamento y recepción. El
edificio anexo contiene oficinas de investigadores, salones de clase,
laboratorio de fonética, baños, etc. Finalmente encontramos la
Hemeroteca, el almacén, bodega de publicaciones, recursos físicos, sello
editorial y la Imprenta Patriótica Antonio Nariño, entre otros.
La Ley 388 de 1997 de Desarrollo Territorial, reconoció el patrimonio cultural
inmueble, estableciendo que en los Planes de Ordenamiento Territorial
(POT), se incluya determinantes para proteger y salvaguardar el patrimonio
de la Nación. La Ley de Cultura 397 de 1997 modificada por la Ley 1185 de
2008 define los Planes Especiales de Manejo y protección de los Bienes de
Interés Cultural –BIC-.
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Desde agosto de 2015, se han adelantado gestiones técnicas,
administrativas y financieras con la Dirección de Patrimonio del Ministerio de
Cultura, en aras de formular el Plan Especial de Manejo y Protección (PEMP)
de la Hacienda Yerbabuena, ubicada en el km 19+300 del Municipio de
Chía – Cundinamarca, propiedad del Instituto Caro y Cuervo por más de 60
años.
Por lo anterior, en aras de lograr sustentabilidad y conservar la Hacienda
Yerbabuena propiedad del Instituto Caro y Cuervo, se hace necesario
presentar el Plan Especial de Manejo y Protección (PEMP) como instrumento
de gestión donde se establecen las acciones necesarias para garantizar su
sostenibilidad. Teniendo en cuenta que el BIC requiere redefinir la normativa
de su entorno para su conservación.
2.6 Restauración y reactivación del patrimonio mueble e inmueble
En la sede de la Hacienda Yerbabuena en el municipio de Chía/
Cundinamarca se adelantó el proceso de restauración integral del bien de
interés cultural la Casa Marroquín. Este proyecto incluye la puesta en
marcha de dos museos: el Museo Etnográfico y el Museo Literario.
Se realizará el mantenimiento correctivo y preventivo de los inmuebles
patrimoniales y de interés cultural de la entidad que son la Casa de Rufino
José Cuervo, la casa Rivas Sacconi y la Hacienda Yerbabuena. En la casa
Cuervo se proyecta el mantenimiento general e impermeabilización de las
cubiertas, intervención ambiental; en la Casa Rivas, la dotación de un
espacio de bodega-almacenaje, y la revisión de los diferentes puntos de
conexión; en la hacienda Yerbabuena se establece el mantenimiento de
aleros, la adecuación de pisos y ventanas.
Una vez finalizada la Fase II que contemplaba la intervención en la Casa
Rivas Sacconi, se espera lograr la gestión integral de los recursos físicos para
dotar el edificio con los elementos necesarios para su funcionamiento y
disponibilidad a los procesos misionales. Para culminar este proyecto se
hace necesaria la dotación de los espacios.
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LEGADO PARA EL PAÍS
Colombia es un lugar ideal para aprender español.
El Instituto Caro y Cuervo (ICC) llega a sus 76 años de existencia y uno de los
grandes logros durante los periodos presidenciales de Juan Manuel Santos
es haberse fortalecido como unidad académica a través del Seminario
Andrés Bello, donde se ofrecen actualmente cinco maestrías, 5 diplomados
en diferentes temas relacionados a la lingüística, literatura y cultura y varios
cursos de extensión, todos enfocados en los distintos patrimonios lingüísticos
de Colombia y en garantizar una
interacción armoniosa entre los grupos con
identidades culturales variadas.
El Instituto Caro y Cuervo tiene un papel
importante en el posconflicto y en el
propósito de convertir a Colombia en un
destino idiomático: “El Instituto ha generado
conocimiento y pasión alrededor de la
palabra y se ha convertido en un referente
mundial en el estudio del lenguaje, la
literatura y la cultura hispanoamericana.
También es un centro de formación que ofrece programas de maestría y
educación continua… El Caro y Cuervo es nuestro punto de lanza en el
propósito de convertir a Colombia en el primer destino de América latina
para aprender español… tiene un papel importante ahora porque es el
momento de construir desde el diálogo y la cultura; que los libros, los
diccionarios y la gramática nos ayuden a conjugar entre todos, el verbo
que más necesitamos: reconciliar”. Juan Manuel Santos.
El Instituto ha consolidado esfuerzos en su oferta académica para incorporar
el dominio de las nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación y ha utilizado diferentes instrumentos pedagógicos para
Gracias a la firma de la
paz, los investigadores
del Instituto Caro y
Cuervo entraron a
trabajar en zonas donde
antes no podrían llegar,
como el caso de los 2
proyectos de
investigación que
trabajan actualmente
con el último hablante de
la lengua Tinigua.
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reforzar la eficacia de los servicios educativos y facilitar su llegada a
diferentes públicos a los cuales anteriormente no era posible llegar.
Con el impulso a la producción investigativa del ICC se busca fomentar el
intercambio de conocimientos y de las prácticas recomendables en
materia de pluralismo lingüístico y cultural con miras a garantizar la
salvaguardia, socialización y difusión de las variedades de contenidos
documentados fomentando la diversidad lingüística
