Informe:
Datos de Identificacin:
Nombre: JhenniferApellidos: Soto Almercorea: pruebas de Medicin
del Aprendizaje Centro Educativo: Juan XXIII - La Oroya Grado de
Instruccin: 1 Fecha Nac: 1 de enero de 2009 Edad: 6aos 7 mesesSexo:
FemeninoFecha de Evaluacin: 02/07/15Evaluador: Isaas Joel HURTADO
SANTA CRUZ
Motivo de Aplicacin: Ayudar a identificar a travs de una
investigacin prematura dificultades significativas que algunos nios
presentan en la integracin o coordinacin de su percepcin visual y
sus habilidades motrices.
Descripcin del Ambiente:El lugar en donde se realiz las pruebas
es la institucin Educativa Juan XXIIIEl lugar donde el examinado
dio la prueba es en el aula de profesores. El aula presenta buena
iluminacin, est ventilado, se encuentra ordenado y en buen estado
de conservacin.
Rasgos cualitativos Bsicos:Isaura es la menor de la familia; es
un pequeo de contextura delgada, test blanca, plida estatura
mediana, cabello castao largo.
Rasgos Cualitativos e Interpretativos:La nia viste el buzo de la
Institucin Educativa se muestra muy habladora es muy dinmica y en
palabras de la nia le encanta dibujar y jugar con sus amigos.
Conducta Observada del menor en momento de la Aplicacin:Figura
GeomtricaPuntos Obtenidos
Triangulo1
Cuadrado y Circulo1
Tres Lneas Cruzadas1
Aros en dos Dimensiones1
Flechas Direccionales1
Triangulo de 6 Crculos1
Circulo y Cuadrado Inclinado1
Diamante Vertical
Hexgonos de Wertheimer
Circulo de 8 puntos
Tringulos Inclinados
Diamante Horizon5tal
En lo que respecta a las conductas de la nia se mostr muy
inquieta pero a la vez muy cooperativa me mencion que le encanta
dibujar as que comenz con mucha iniciativa y decisin.
Resultado Obtenido de la Aplicacin de la Prueba:Interpretacin
Cuantitativa:Bien luego de la aplicacin del Test Berry a la nia
posteriormente los resultados arrojaron las siguientes variables
concernientes a las figuras geomtricas realizadas,
Interpretacin Cualitativa: Siguiendo las normas de edad de
desarrollo por puntaje del IVM-D por sexo y contexto Socioeconmico.
Zona Urbano -Marginal
Puntaje Femenino
793
Se puede evidenciar que la nia sac un puntaje de 7 respecto a
las figuras geomtricas observando en el recuadro le corresponde una
correlacin de 93 segn el sexo y la condicin al contexto
socioeconmico.Segn las normas de edad de desarrollo por figura del
IVM segn sexo y contexto socioeconmico la nia presenta los
siguientes resultados
Normas de Edad de Desarrollo por Figura del IVM Segn Sexo y
Contexto Socio-Econmico
FiguraFemenino
794
Se puede evidenciar que la coordinacin y percepcin visual segn
el diseo de la figura corresponde a una correlacin de 93 segn el
sexo y la variante de condicin socioeconmica De este resultado se
deduce que la nia presenta un nivel ptimo de desarrollo en cuanto a
la coordinacin y las habilidades motrices segn su edad y la
variante del desarrollo psicomotriz
Conclusin: La nia tiene un nivel medio de desarrollo en cuanto a
la coordinacin y la percepcin visualLas figuras diseadas por la
menor se encuentran bien estructuradas. Los trazos y la presin del
diseo nos indican que la nia tiene firmeza y seguridad en cuanto a
su personalidad.
Recomendaciones: Se recomienda a los padres y a la maestra mayor
atencin en cuanto al manejo de sus emociones; menciono esto porque
la nia puede presentar altos niveles de coordinacin psicomotriz sin
embargo todava le falta desarrollar las habilidades sociales
bsicas. Menciono esto porque la nia termino muy rpidamente la
prueba, le mencionamos que no poda ayudar a sus amigos sin embargo
la nia no obedeci la orden y esto a la vez dificulto el desarrollo
de las pruebas en el resto de sus compaero por este caso se demanda
mayor atencin de sus padres en cuanto a la educacin emocional y
social.
Informe:
Datos de Identificacin:
Nombre: mara Apellidos: Julcarima Barzolarea: pruebas de Medicin
del Aprendizaje Centro Educativo: Juan XXIII - La Oroya Grado de
Instruccin: 1 Fecha Nac: 27 de marzo 2009 Edad: 6aos 7 mesesSexo:
FemeninoFecha de Evaluacin: 02/07/15Evaluador: Isaas Joel HURTADO
SANTA CRUZ
Motivo de Aplicacin: Ayudar a identificar a travs de una
investigacin prematura dificultades significativas que algunos nios
presentan en la integracin o coordinacin de su percepcin visual y
sus habilidades motrices.
Descripcin del Ambiente:El lugar en donde se realiz las pruebas
es la institucin Educativa Juan XXIIIEl lugar donde el examinado
dio la prueba es en el aula de profesores. El aula presenta buena
iluminacin, est ventilado, se encuentra ordenado y en buen estado
de conservacin.
Rasgos cualitativos Bsicos:Isaura es la menor de la familia; es
un pequeo de contextura delgada, test blanca, plida estatura
mediana, cabello castao largo.
Rasgos Cualitativos e Interpretativos:La nia viste el buzo de la
Institucin Educativa se muestra muy habladora es muy dinmica y en
palabras de la nia le encanta dibujar y jugar con sus amigos.
Conducta Observada del menor en momento de la Aplicacin:Figura
GeomtricaPuntos Obtenidos
Triangulo1
Cuadrado y Circulo1
Tres Lneas Cruzadas1
Aros en dos Dimensiones1
Flechas Direccionales1
Triangulo de 6 Crculos1
Circulo y Cuadrado Inclinado1
Diamante Vertical1
Hexgonos de Wertheimer1
Circulo de 8 puntos1
Tringulos Inclinados1
Diamante Horizon5tal1
En lo que respecta a las conductas de la nia se mostr muy
inquieta pero a la vez muy cooperativa me mencion que le encanta
dibujar as que comenz con mucha iniciativa y decisin.
Resultado Obtenido de la Aplicacin de la Prueba:Interpretacin
Cuantitativa:Bien luego de la aplicacin del Test Berry a la nia
posteriormente los resultados arrojaron las siguientes variables
concernientes a las figuras geomtricas realizadas,
Interpretacin Cualitativa: Siguiendo las normas de edad de
desarrollo por puntaje del IVM-D por sexo y contexto Socioeconmico.
Zona Urbano -Marginal
Puntaje Femenino
11104
Se puede evidenciar que la nia sac un puntaje de 11 respecto a
las figuras geomtricas observando en el recuadro le corresponde una
correlacin de 104 segn el sexo y la condicin al contexto
socioeconmico.Segn las normas de edad de desarrollo por figura del
IVM segn sexo y contexto socioeconmico la nia presenta los
siguientes resultados
Normas de Edad de Desarrollo por Figura del IVM Segn Sexo y
Contexto Socio-Econmico
FiguraFemenino
11107
Se puede evidenciar que la coordinacin y percepcin visual segn
el diseo de la figura corresponde a una correlacin de 107 segn el
sexo y la variante de condicin socioeconmica De este resultado se
deduce que la nia presenta un nivel ptimo de desarrollo en cuanto a
la coordinacin y las habilidades motrices segn su edad y la
variante del desarrollo psicomotriz
Conclusin: La nia tiene un nivel optimo de desarrollo en cuanto
a la coordinacin y la percepcin visualLas figuras diseadas por la
menor se encuentran bien estructuradas. Los trazos y la presin del
diseo nos indican que la nia tiene firmeza y seguridad en cuanto a
su personalidad.
Recomendaciones: Se recomienda a los padres y a la maestra mayor
atencin en cuanto al manejo de sus emociones; menciono esto porque
la nia puede presentar altos niveles de coordinacin psicomotriz sin
embargo todava le falta desarrollar las habilidades sociales
bsicas. Menciono esto porque la nia termino muy rpidamente la
prueba, le mencionamos que no poda ayudar a sus amigos sin embargo
la nia no obedeci la orden y esto a la vez dificulto el desarrollo
de las pruebas en el resto de sus compaero por este caso se demanda
mayor atencin de sus padres en cuanto a la educacin emocional y
social.
Informe:
Datos de Identificacin:
Nombre: Astrid Apellidos: Cormejo Inocenterea: pruebas de
Medicin del Aprendizaje Centro Educativo: Juan XXIII - La Oroya
Grado de Instruccin: 1 Fecha Nac: 12 de diciembre 2008 Edad: 6aos 8
mesesSexo: FemeninoFecha de Evaluacin: 02/07/15Evaluador: Isaas
Joel HURTADO SANTA CRUZ
Motivo de Aplicacin: Ayudar a identificar a travs de una
investigacin prematura dificultades significativas que algunos nios
presentan en la integracin o coordinacin de su percepcin visual y
sus habilidades motrices.
Descripcin del Ambiente:El lugar en donde se realiz las pruebas
es la institucin Educativa Juan XXIIIEl lugar donde el examinado
dio la prueba es en el aula de profesores. El aula presenta buena
iluminacin, est ventilado, se encuentra ordenado y en buen estado
de conservacin.
Rasgos cualitativos Bsicos:Isaura es la menor de la familia; es
un pequeo de contextura delgada, test blanca, plida estatura
mediana, cabello castao largo.
Rasgos Cualitativos e Interpretativos:La nia viste el buzo de la
Institucin Educativa se muestra muy habladora es muy dinmica y en
palabras de la nia le encanta dibujar y jugar con sus amigos.
Conducta Observada del menor en momento de la Aplicacin:Figura
GeomtricaPuntos Obtenidos
Triangulo1
Cuadrado y Circulo1
Tres Lneas Cruzadas1
Aros en dos Dimensiones1
Flechas Direccionales1
Triangulo de 6 Crculos1
Circulo y Cuadrado Inclinado1
Diamante Vertical1
Hexgonos de Wertheimer1
Circulo de 8 puntos1
Tringulos Inclinados
Diamante Horizon5tal
En lo que respecta a las conductas de la nia se mostr muy
inquieta pero a la vez muy cooperativa me mencion que le encanta
dibujar as que comenz con mucha iniciativa y decisin.
Resultado Obtenido de la Aplicacin de la Prueba:Interpretacin
Cuantitativa:Bien luego de la aplicacin del Test Berry a la nia
posteriormente los resultados arrojaron las siguientes variables
concernientes a las figuras geomtricas realizadas,
Interpretacin Cualitativa: Siguiendo las normas de edad de
desarrollo por puntaje del IVM-D por sexo y contexto Socioeconmico.
Zona Urbano -Marginal
Puntaje Femenino
9999
Se puede evidenciar que la nia sac un puntaje de 99 respecto a
las figuras geomtricas observando en el recuadro le corresponde una
correlacin de 99 segn el sexo y la condicin al contexto
socioeconmico.Segn las normas de edad de desarrollo por figura del
IVM segn sexo y contexto socioeconmico la nia presenta los
siguientes resultados
Normas de Edad de Desarrollo por Figura del IVM Segn Sexo y
Contexto Socio-Econmico
FiguraFemenino
9100
Se puede evidenciar que la coordinacin y percepcin visual segn
el diseo de la figura corresponde a una correlacin de 100 segn el
sexo y la variante de condicin socioeconmica De este resultado se
deduce que la nia presenta un nivel ptimo de desarrollo en cuanto a
la coordinacin y las habilidades motrices segn su edad y la
variante del desarrollo psicomotriz
Conclusin: La nia tiene un nivel ptimo de desarrollo en cuanto a
la coordinacin y la percepcin visualLas figuras diseadas por la
menor se encuentran bien estructuradas. Los trazos y la presin del
diseo nos indican que la nia tiene firmeza y seguridad en cuanto a
su personalidad.
Recomendaciones: Se recomienda a los padres y a la maestra mayor
atencin en cuanto al manejo de sus emociones; menciono esto porque
la nia puede presentar altos niveles de coordinacin psicomotriz sin
embargo todava le falta desarrollar las habilidades sociales
bsicas. Menciono esto porque la nia termino muy rpidamente la
prueba, le mencionamos que no poda ayudar a sus amigos sin embargo
la nia no obedeci la orden y esto a la vez dificulto el desarrollo
de las pruebas en el resto de sus compaero por este caso se demanda
mayor atencin de sus padres en cuanto a la educacin emocional y
social.
Informe:
Datos de Identificacin:
Nombre: Katty Apellidos: Vargas Valverderea: pruebas de Medicin
del Aprendizaje Centro Educativo: Juan XXIII - La Oroya Grado de
Instruccin: 1 Fecha Nac: 26 de mayo 2009 Edad: 6aos 2mesesSexo:
FemeninoFecha de Evaluacin: 02/07/15Evaluador: Isaas Joel HURTADO
SANTA CRUZ
Motivo de Aplicacin: Ayudar a identificar a travs de una
investigacin prematura dificultades significativas que algunos nios
presentan en la integracin o coordinacin de su percepcin visual y
sus habilidades motrices.
Descripcin del Ambiente:El lugar en donde se realiz las pruebas
es la institucin Educativa Juan XXIIIEl lugar donde el examinado
dio la prueba es en el aula de profesores. El aula presenta buena
iluminacin, est ventilado, se encuentra ordenado y en buen estado
de conservacin.
Rasgos cualitativos Bsicos:Isaura es la menor de la familia; es
un pequeo de contextura delgada, test blanca, plida estatura
mediana, cabello castao largo.
Rasgos Cualitativos e Interpretativos:La nia viste el buzo de la
Institucin Educativa se muestra muy habladora es muy dinmica y en
palabras de la nia le encanta dibujar y jugar con sus amigos.
Conducta Observada del menor en momento de la Aplicacin:Figura
GeomtricaPuntos Obtenidos
Triangulo1
Cuadrado y Circulo1
Tres Lneas Cruzadas1
Aros en dos Dimensiones1
Flechas Direccionales1
Triangulo de 6 Crculos1
Circulo y Cuadrado Inclinado
Diamante Vertical
Hexgonos de Wertheimer
Circulo de 8 puntos
Tringulos Inclinados
Diamante Horizon5tal
En lo que respecta a las conductas de la nia se mostr muy
inquieta pero a la vez muy cooperativa me mencion que le encanta
dibujar as que comenz con mucha iniciativa y decisin.
Resultado Obtenido de la Aplicacin de la Prueba:Interpretacin
Cuantitativa:Bien luego de la aplicacin del Test Berry a la nia
posteriormente los resultados arrojaron las siguientes variables
concernientes a las figuras geomtricas realizadas,
Interpretacin Cualitativa: Siguiendo las normas de edad de
desarrollo por puntaje del IVM-D por sexo y contexto Socioeconmico.
Zona Urbano -Marginal
Puntaje Femenino
691
Se puede evidenciar que la nia sac un puntaje de 91 respecto a
las figuras geomtricas observando en el recuadro le corresponde una
correlacin de 91 segn el sexo y la condicin al contexto
socioeconmico.Segn las normas de edad de desarrollo por figura del
IVM segn sexo y contexto socioeconmico la nia presenta los
siguientes resultados
Normas de Edad de Desarrollo por Figura del IVM Segn Sexo y
Contexto Socio-Econmico
FiguraFemenino
691
Se puede evidenciar que la coordinacin y percepcin visual segn
el diseo de la figura corresponde a una correlacin de 91 segn el
sexo y la variante de condicin socioeconmica De este resultado se
deduce que la nia presenta un nivel ptimo de desarrollo en cuanto a
la coordinacin y las habilidades motrices segn su edad y la
variante del desarrollo psicomotriz
Conclusin: La nia tiene un nivel medio de desarrollo en cuanto a
la coordinacin y la percepcin visualLas figuras diseadas por la
menor se encuentran bien estructuradas. Los trazos y la presin del
diseo nos indican que la nia tiene firmeza y seguridad en cuanto a
su personalidad.
Recomendaciones: Se recomienda a los padres y a la maestra mayor
atencin en cuanto al manejo de sus emociones; menciono esto porque
la nia puede presentar altos niveles de coordinacin psicomotriz sin
embargo todava le falta desarrollar las habilidades sociales
bsicas. Menciono esto porque la nia termino muy rpidamente la
prueba, le mencionamos que no poda ayudar a sus amigos sin embargo
la nia no obedeci la orden y esto a la vez dificulto el desarrollo
de las pruebas en el resto de sus compaero por este caso se demanda
mayor atencin de sus padres en cuanto a la educacin emocional y
social.
