Informática e educaçãoClaudio de Oliveira

Carga horária 54 horasEmentaMaterial

Forma de avaliaçãoMetodologia de ensino

claudio@infocao.com.brwww.infocao.com.br

Ementa

Abordagem histórica dos recursos tecnológicos na educação. A sociedade do conhecimento. O computador e os instrumentos de ensino. Conhecimento teórico e prático do computador como ferramenta aplicada ao ensino. Paradigmas educacionais no contexto dos softwares educativos e sua aplicabilidade. Ensino à distância auxiliado pelo computador. A Internet como agente de pesquisa. As ferramentas básicas do computador (editores de texto, software de apresentação).

PRODUTO DE MAIS VALIA

TERRA

ANTIGUIDADE

CAPITAL

MODERNIDADE

INFORMAÇÃO

ATUALIDADE

TERRA

• ORGANIZAÇÃO SOCIAL

• TRABALHO• ESCOLARIDADE

CAPITUAL / INDUSTRIA

• ORGANIZAÇÃO SOCIAL

• TRABALHO• ESCOLARIDADE

INFORMAÇÃO

• ORGANIZAÇÃO SOCIAL

• TRABALHO• ESCOLARIDADE

Características da sociedade

tecnológica• Grandes centros urbanos• Globalização• Valorização do conhecimento• Desemprego• Meios de comunicação de massa• Desenvolvimento Tecnológico

FILME

CONCEITOS• EDUCAÇÃO:

Ato de ensinar e aprender.

CONCEITOS• TECNOLOGIA:

Artefatos que servem para ampliar as possibilidade humanas.

CONCEITOS• CONHECIMENT

O:Relação entre sujeito e objeto. O

estudo do conhecimento é a epistemologia

CONCEITOS• INFORMAÇÃO: Matéria prima do conhecimento, dados

organizados e sistematizados.

O que é tecnologia educacional?• Entendemos a Tecnologia Educacional como o corpo de

conhecimentos que, baseando-se em disciplinas científicas encaminhadas para as práticas do ensino, incorpora todos os meios a seu alcance e responde à realização de fins nos contextos sócio-históricos que lhe conferem significação.

•Servem para ampliar as possibilidades de ensinar e aprender.

aprendermeio

professoraluno

Ensinar

Por que utilizar tecnologias educacionais?

10% 20% 30%

50%

70%

Explicaram e realizaram

praticamente90%

TECNOOGIAS EDUCACIONAIS

• Retro projetorQuadro de Giz

Quadro branco

DataShow

Episcópio

Flanelografo

Computador

Internet

RádioTelevisão

DVDLivro Didático

Flipchart

PAPEL DO PROFESSOR• Segundo Jose Manuel Moran, A aquisição da informação, dos

dados dependerá cada vez menos do professor. As tecnologias podem trazer hoje dados, imagens, resumos de forma rápida e atraente. O papel principal - é ajudar o aluno a interpretar esses dados, a relacioná-los, a contextualizá-los.

• Cabe ao professor integrar os vários espaços de aprendizagem, a sala de aula, o laboratório de informática conectado a internet e também os diversos recursos educacionais: o quadro “verde”, o rádio, a televisão, o retro projetor e computador ligado em rede.

QUAL É O PAPEL DO PEDAGOGO

FRENTE A TECNOLOGIA

EDUCACIONAL?

HISTÓRIA DA INFORMÁTICA

• 1939 – 2ª Guerra Mundial

• Calculo balístico• Tabelas de tiro

ENIAC

• 1946• 18.000 válvulas• 1500 reles• Sem teclado • Sem mouse

EVOLUÇÃO DOS COMPUTADORES

INCLUSÃO DIGITAL

• Renda• Acessos as TICs• Educação

Aprendizagem por associação

MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO

• EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA• EDUCAÇÃO PARA PORTADORES DE

NECESSIDADES ESPECIAIS• FACILIDADE DE ACESSO A

INFORMAÇÃO

Friedrich Engels

• “Os homens que, nos séculos XIX e XX, contribuíram para o advento do computador, não suspeitavam que, assim, estavam dando forma a um instrumento que, como nenhum outro, ia revolucionar as condições sociais em todo o mundo, dando lugar à concentração da informação em mãos de uma minoria e provocando a submissão da imensa maioria”.

REFERÊNCIAS• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA

• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

• INFORMÁTICA E SOCIEDADE -, ANTONIO NICOLAU YOUSSEF

• VISÃO ANALÍTICA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NO BRASIL:

JOSÉ ARMANDO VALENTE

• A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DE ENSINO EM FUNÇÃO DAS

MUDANÇAS SOCIAIS E TECNOLÓGICAS RECENTES: FABIA MAGALI

• PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO: MOACIR GADOTTI :