IntroducciónEl proceso educativo se ve considerablemente influenciado por causa de la infidelidad, lo cual permitido identificar muchas causas que pueden ser de gran interés para un orden exhaustivo del ser humano.La fidelidad sirve como apoyo a un criterio estable y solidó en el campo de la educación, el adulterio se ha convertido en una verdadera prueba para los seres humanos ya que con ello demuestran su capacidad de compartir con una sola persona y ser capaz de comprometerse con el propósito de sacar adelante la pareja escogida.Lo que se pretende demostrar es si la infidelidad afecta la capacidad académica de un individuo.Esta investigación se realizó con el propósito de conocer cómo están los universitarios con la infidelidad, además se determinó la influencia de la infidelidad y el rendimiento.

El problemaSelección del ProblemaSe seleccionó el titulo "Relación Entre la Infidelidad y el Bajo Rendimiento Académico de los Estudiantes Universitarios de la UMCE– 2015 " en base a los siguientes criterios:

Fácil Acceso a la Muestra. Los Resultados contribuirán a conocer la relación de la infidelidad y el bajo rendimiento

académico de los universitarios. Debido a que no se han encontrado antecedentes que estudien el problema planteado en

dicha población. Esta investigación contribuirá a nuevos estudios relacionados a la variable.

Formulación del Problema

¿Cuál es la Relación Entre la Infidelidad y el Bajo Rendimiento Académico de los Estudiantes Universitarios de la UMCE– 2015?

JustificaciónLa intención de la presente investigación, es conocer el tipo de comunidad que nuestra universidad posee; como sabemos en los últimos años se ha observado conductas que marcan la diferencia al momento de reconocer a una persona cuando es fiel o infiel, estas personas siendo parte de la sociedad y miembros de las instituciones educativas universitarias, nos hemos propuesto a investigar la actitud de los estudiantes ante la infidelidad y relacionarlo con su rendimiento académico.Otro motivo de la investigación es ayudar a otros profesionales para trabajar con dicha población.Este trabajo de investigación servirá como base para futuros estudios puesto que el tema en la actualidad es muy poco tratado.

LimitacionesAntecedentes limitados en relación a las variables en la población estudiada.Escaso marco teórico en relación a las variables de estudio.Los datos encontrados serán generalizados solo para poblaciones con características similares.

OBJETIVOSA. OBJETIVO GENERAL

Determinar la relación que existe entre la infidelidad y el bajo rendimiento académico.

B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Establecer la relación que existe entre la infidelidad y el bajo rendimiento académico según su sexo. Especificar la relación que existe entre la infidelidad y el bajo rendimiento académico según la edad. Definir la relación que existe entre la infidelidad y el bajo rendimiento académico según el lugar de

procedencia.

Marco teóricoINFIDELIDAD

1. DEFINICION:

Por infidelidad, relaciones extraconyugales, amantes, etc., entendemos la relación fuera del lazo conyugal que uno de los miembros establece con otra persona sea esta del mismo sexo o del sexo opuesto, y con quien obtiene algún tipo de relación amorosa -no solamente genital-, ésta puede ser a corto o a largo plazo (Ps. Hilda Beatriz Salmerón García, 2007).

 CAMACHO, Javier Martín;FIDELIDAD E INFIDELIDAD EN LAS RELACIONES DE PAREJA. Nuevas respuestas a viejos interrogantes  2009

RENDIMIENTO ACADÉMICO

1. DEFINICIÓN:

El rendimiento académico ha sido definido como el cumplimiento de las metas, logros u objetivos establecidos en el programa o asignatura que está cursando un alumno.Desde un punto de vista operativo, este indicador se ha limitado a la expresión de una nota cuantitativa o cualitativa y se encuentra que en muchos casos es insatisfactorio lo que se ve reflejado en la pérdida de materias, pérdida del cupo (mortalidad académica) o deserción."Se denomina rendimiento escolar o académico al nivel de conocimientos demostrado en un área o materia, comparado con la norma (edad y nivel académico)".Soto (2009)Se puede tener una buena capacidad intelectual y unas buenas aptitudes y sin embargo no estar obteniendo un rendimiento adecuado.Esto puede ser debido a:- Baja motivación o falta de interés.- Poco estudio - estudio sin método.- Problemas personales.- Otras causas.

HipótesisLa infidelidad influye en el rendimiento académico universitario. Los estudiantes universitarios que son parte de una infidelidad, presentan un bajo rendimiento académico que los que no, los cuales argumentan que no han sufrido una infidelidad.

Posiblemente los estudiantes que no sufren una infidelidad dedican mayor Tiempo a sus actividades académicas que a otras actividades sociales que la mayor parte de los estudiantes infieles.Por otro parte el rendimiento académico se ve afectado directamente por diversos acontecimientos variables, los cuales marcan ya sea su incremento, como su decremento, dichos acontecimientos pueden ser de varios tipos entre ellos: situación económica, conflictos afectivos, y la infidelidad misma la que está siendo objeto de este estudio.