INES AGUERRONDO NUEVO PARADIGMA INTRODUCCION DE TECNOLOGIA EN LAS ESCUELAS Nos limitamos a expandir...
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INES AGUERRONDO NUEVO PARADIGMA
INES AGUERRONDO NUEVO PARADIGMA INTRODUCCION DE TECNOLOGIA EN LAS ESCUELAS Nos limitamos a expandir y replicar el modelo clásico de la escuela del siglo
INTRODUCCION DE TECNOLOGIA EN LAS ESCUELAS Nos limitamos a
expandir y replicar el modelo clsico de la escuela del siglo pasado
(ms bien del siglo ante-pasado, del siglo XVIII, que a esta altura,
ya casi es del siglo ante-ante-pasado!), modernizndolo con
materiales didcticos y, sobre todo, incluyendo la mayor cantidad de
computadoras posible.
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NUEVO PARADIGMA El nuevo paradigma implica cambiar bsicamente
la ecuacin conocimiento docente alumno pasando de los saberes a las
competencias. Esto solo ser posible si tomamos conciencia,
rediscutimos y redefinimos los ejes bsicos que subyacen al actual
modelo de educacin (Aguerrondo, 1993).
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EJES SUBYACENTES FUNCIONAN COMO ORGANIZADORES DE LA ESTRUCTURA
BSICA DE LA EDUCACIN Un primer nivel poltico-ideolgico, un segundo
nivel tcnico-pedaggico, y un tercer nivel organizacional. estos
tres niveles de anlisis en una formacin social determinada, definen
un paradigma educativo
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UN NUEVO PARADIGMA Volver a pensar una organizacin en todas sus
dimensiones para que pueda cumplir mejor su funcin. En nuestro caso
cumplir mejor la funcin sera dar educacin de mejor calidad, a ms
cantidad de gente, con menores costos.
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NIVEL POLTICO IDEOLGICO Sistema educativo Sociedad concreta
educacin
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NIVEL TCNICO PEDAGOGICO Conocimiento Descripcin Explicacin
teora Aprendizaje Estimulo-respuesta Contenido conceptuales A
Actitudinales y valores Conocimiento Investigacin Desarrollo
Producir cambios Aprendizaje construccin Aprender permanente
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NIVEL ORGANIZACIONAL Organizacin del aprendizaje texto Educacin
clsica Taller(logicas empresariales)
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NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO EDUCACIN PARA TODOS, CON CALIDAD, CON
EQUIDAD Y MS COSTO EFICIENTE.
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DE SABERES A COMPETENCIAS Una competencia es un saber hacer,
con saber y con conciencia. El trmino competencia hace referencia a
un conjunto de propiedades de cada uno de nosotros que se estn
modificando permanentemente y que tienen que someterse a la prueba
de la resolucin de problemas concretos,
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MS EDUCACIN PARA TODOS, CON EQUIDAD, El secreto es reconocer
que existen pblicos diferentes. los chicos de los sectores
populares no son mejores ni peores que los de clase media. se les
ofrece un producto diferente, una forma de aprender diferente, a la
medida de sus necesidades.
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HACIA EL HUMANISMO TECNOLGICO El saber tecnolgico es el centro
de la nueva cultura de la sociedad del conocimiento Se trata de una
manera de pensar. El Siglo XX es el siglo de la ciencia y de la
tecnologa. Ms ciencia y tecnologa en nuestra vida cotidiana
Educacin para todos, pero MAS COSTO-EFICIENTE. El nuevo
conocimiento y la nueva forma de aprender permiten modificar los
parmetros organizativos sin perder calidad. Necesitamos abaratar
costos, sin bajar calidad.
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BIBLIOGRAFIA El Nuevo Paradigma de la Educacin para el siglo
Ins Aguerrondo http://www.campus-
oei.org/administracion/aguerrondo.htm#2