Embed Size (px)
Citation preview
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
Herendiné Kónya, E. (2002). Kreatív tulajdonságok megjelenése a matematikaórákon. In I.
Pinczésné Palásthy (Ed.), A tanítóképzés jelene – Tanulmányok, (pp. 147-166). Debrecen:
KFRTKF
