Embed Size (px)
Citation preview
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI AGAMA
MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS SENTRA ALAM
PADA ANAK USIA DINI DI TK ABA 11 MALANG
SKRIPSI
Oleh :
DIAN FAJAR RAHMAWATI
NIM. 201010010322117
Dibiayai oleh Kementerian Agama RI untuk Guru PAI pada Sekolah
Angkatan Tahun 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2014
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI AGAMA
MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS SENTRA ALAM
PADA ANAK USIA DINI DI TK ABA 11 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
DIAN FAJAR RAHMAWATI
NIM. 201010010322117
Dibiayai oleh Kementerian Agama RI untuk Guru PAI pada Sekolah
Angkatan Tahun 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2014
MOTTO
“Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada kedua orang ibu
bapaknya, ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yang bertambah-
tambah, dan menyapihnya dalam dua tahun, bersyukurlah kepadaku dan kepada
kedua orang ibu bapakmu, hanya kepada-Kulah kembalimu.”
(QS. Luqman 31:14)
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan teruntuk:
Ayahanda tercinta yang mewariskan semangat yang besar, Siswanto (Almarhum).
Ibunda yang paling hebat dan menjadi sumber inspirasi, Siti Mukayah.
Suamiku yang menjadi ladang motivasi, Achmad Fauzi Hamzah.
Anakku tersayang pelita hati, Galang Ramadhan Utama.
Serta kedua adik yang tak pernah enggan menolongku, Dias & Fitri.
vi
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat,
rahmat, taufik dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul “Implementasi
Nilai-Nilai Agama Melalui Pembelajaran Berbasis Sentra Alam pada Anak Usia
Dini di TK ABA 11 Malang” dapat terselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak
mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai
pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi
tersebut dapat diatasi. Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada Ibu
Dra. Romelah, M.Ag selaku pembimbing I dan Ibu Nur Afifah Khurin Maknin,
S.Pd.I, M.Kes selaku pembimbing II yang selalu dengan sabar dan telaten serta
tulus dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya untuk memberikan
bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada
penulis selama penyusunan skripsi ini.
Penulis juga mengucapkan segenap ucapan terima kasih kepada:
1. Ayahanda Siswanto (almarhum) dan ibunda Siti Mukayah tercinta,
suami, anak, adik-adik dan keluarga yang selalu mendoakan dan
melimpahi kasih sayang.
2. Kementerian Agama RI yang telah memberikan beasiswa sehingga
penulis dapat menempuh pendidikan di Jurusan Tarbiyah, Fakultas
Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang.
vii
3. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk menimba ilmu di kampus ini.
4. Bapak Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam,
Universitas Muhammadiyah Malang, besrta para pembantu Dekan.
5. Ibu Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pd.I, M.Kes selaku Ketua Jurusan
Tarbiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Tarbiyah, Fakultas Agama Islam,
Universitas Muhammadiyah Malang yang dengan senang hati
memberikan pelajaran hidup kepada penulis selama belajar di bangku
perkuliahan.
7. TK ABA 11 Malang yang telah memberikan kesempatan kepada penulis
untuk melaksanakan penelitian di lembaga pendidikannya.
8. Teman-teman seperjuangan Beasiswa Kemenag angkatan 2010, Jurusan
Tarbiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang
yang telah bersama-sama menjalani suka duka di kampus tercinta ini.
Penulis mengucapkan jazakumullah khoiron katsiran, semoga do’a,
dukungan, dan apa yang telah diberikan menjadi amal jariyah yang tak akan putus
pahalanya. Penulis menyadari keterbatasan yang dimiliki sehingga karya ini masih
jauh dari sempurna. Kritik dan saran yang membangun sangat berguna untuk
menyempurnakan tugas akhir ini. Semoga karya ini bermanfaat bagi pembaca.
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ......................................................................................................... i
Lembar Persetujuan ............................................................................................... ii
Lembar Pengesahan .............................................................................................. iii
Motto ..................................................................................................................... iv
Persembahan .......................................................................................................... v
Pernyataan Keaslian Tulisan ................................................................................. vi
Abstrak ................................................................................................................. vii
Kata Pengantar .................................................................................................... viii
Daftar Isi ................................................................................................................. x
Daftar Tabel dan Gambar ..................................................................................... xii
Daftar Lampiran .................................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 8
C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 8
D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 9
E. Batasan Istilah ...................................................................................... 10
F. Sistematika Penulisan .......................................................................... 15
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................. 17
A. Implementasikan Nilai-Nilai Agama melalui Pembelajaran Berbasis
Sentra Alam pada Anak Usia Dini ...................................................... 17
1. Deskripsi Umum Metode Sentra Alam dan Karakteristiknya ...... 17
2. Format Pembelajaran di Sentra Alam sebagai Sarana
Mengimplementasikan Nilai-Nilai Agama pada Anak
Usia Dini ....................................................................................... 21
3. Anak Usia dini dan Hubungannya dengan Nilai-Nilai Agama
di Sentra Alam .............................................................................. 25
B. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Mengimplementasikan
Nilai-Nilai Agama melalui Pembelajaran Berbasis Sentra Alam pada
Anak Usia Dini .................................................................................... 37
1. Faktor Intern ................................................................................. 38
2. Faktor Ekstern .............................................................................. 41
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 43
A. Pendekatan Penelitian .......................................................................... 43
B. Lokasi Penelitian ................................................................................. 44
C. Informan Penelitian ............................................................................. 45
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 48
E. Teknik Analisis Data ........................................................................... 54
BAB IV HASIL PENELITIAN ......................................................................... 59
A. Latar Belakang Objek Penelitian ......................................................... 59
1. Sejarah Berdirinya TK ABA 11 Malang ...................................... 59
2. Model Pembelajaran di TK ABA 11 Malang ............................... 60
3. Visi, Misi, dan Tujuan TK ABA 11 Malang ................................ 65
4. Prestasi TK ABA 11 Malang ........................................................ 68
B. Penyajian dan Analisis Data ................................................................ 70
1. Implementasikan Nilai-Nilai Agama melalui Pembelajaran
Berbasis Sentra Alam pada Anak Usia Dini ................................. 70
2. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam
Mengimplementasikan Nilai-Nilai Agama melalui
Pembelajaran Berbasis Sentra Alam pada Anak Usia
Dini ............................................................................................... 92
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 97
A. Kesimpulan .......................................................................................... 97
B. Saran .................................................................................................... 98
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 100
LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................. 103
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
1. Gambar 1. Bagan Teknik Analisis Data Kualitatif Model Miles
dan Hiberman ................................................................... 57
2. Tabel 1. Prestasi Guru TK ABA 11 Malang .................................. 69
3. Tabel 2. Pelatihan dan Seminar yang diikuti Guru TK ABA 11
Malang ............................................................................. 70
4. Tabel 3. Tabel Muatan Nilai-Nilai Agama di Sentra Alam
(Observasi I) .................................................................... 79
5. Tabel 4. Tabel Muatan Nilai-Nilai Agama di Sentra Alam
(Observasi II) ................................................................... 82
6. Tabel 5. Tabel Muatan Nilai-Nilai Agama di Sentra Alam
(Observasi III) .................................................................. 84
7. Tabel 6. Tabel Muatan Nilai-Nilai Agama di Sentra Alam
(Observasi IV) ................................................................. 86
8. Tabel 7. Identifikasi Media Pembelajaran di
Sentra Alam TK ABA 11 Malang ................................... 91
9. Tabel 8. Identifikasi Faktor Pendukung dan Penghambat
Pengimplementasian Nilai-Nilai Agama melalui
Sentra Alam di TK ABA 11 Malang ............................... 92
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1. Profil Sekolah ................................................................. 103
2. Lampiran 2. Visi, Misi, Tujuan TK ABA 11 Malang ........................ 104
3. Lampiran 3. Data Guru dan Karyawan TK ABA 11 Malang ............. 105
4. Lampiran 4. Foto Dokumentasi............................................................106
5. Lampiran 5. Panduan Observasi ......................................................... 109
6. Lampiran 6. Panduan Wawancara ...................................................... 110
7. Lampiran 7. Catatan Lapangan..... ...................................................... 111
8. Lampiran 7. Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian .......... 113
9. Lampiran 8. Curriculum Vitae Penulis................................................ 114
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
1. Gambar 1. Bagan Teknik Analisis Data Kualitatif Model Miles
dan Hiberman ................................................................... 57
2. Tabel 1. Prestasi Guru TK ABA 11 Malang .................................. 69
3. Tabel 2. Pelatihan dan Seminar yang diikuti Guru TK ABA 11
Malang ............................................................................. 70
4. Tabel 3. Tabel Muatan Nilai-Nilai Agama di Sentra Alam
(Observasi I) .................................................................... 79
5. Tabel 4. Tabel Muatan Nilai-Nilai Agama di Sentra Alam
(Observasi II) ................................................................... 82
6. Tabel 5. Tabel Muatan Nilai-Nilai Agama di Sentra Alam
(Observasi III) .................................................................. 84
7. Tabel 6. Tabel Muatan Nilai-Nilai Agama di Sentra Alam
(Observasi IV) ................................................................. 86
8. Tabel 7. Identifikasi Media Pembelajaran di
Sentra Alam TK ABA 11 Malang ................................... 91
9. Tabel 8. Identifikasi Faktor Pendukung dan Penghambat
Pengimplementasian Nilai-Nilai Agama melalui
Sentra Alam di TK ABA 11 Malang ............................... 92
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1. Profil Sekolah ................................................................. 103
2. Lampiran 2. Visi, Misi, Tujuan TK ABA 11 Malang ........................ 104
3. Lampiran 3. Data Guru dan Karyawan TK ABA 11 Malang ............. 105
4. Lampiran 4. Foto Dokumentasi............................................................106
5. Lampiran 5. Panduan Observasi ......................................................... 109
6. Lampiran 6. Panduan Wawancara ...................................................... 110
7. Lampiran 7. Catatan Lapangan..... ...................................................... 111
8. Lampiran 7. Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian .......... 113
9. Lampiran 8. Curriculum Vitae Penulis................................................ 114
1
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan
Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bagoes, Ida. (2004). Filsafat Penelitian dan Metode Penelitian Sosial.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Buku Prestasi TK ABA 11 Malang.
Burhan Bungin. (2007). Penelitian Kualitatif. Jakarta.
Dr.Yuliani Nurani Sujiono,M.Pd. (2012). Konsep Dasar Pendidikan
Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Emzir. (2010). Metode Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta:
Rajawali Pres.
Fadlillah M, Lilif Mualifatu K. (2013). Pendidikan Karakter Anak Usia
Dini . Yogyakarta: Ar-Ruz Media.
Hadi, Sutrisno. (1981). Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset.
Hidayat, Otib Satiti. (2009). Metode Pengembangan Moral dan Nilai-
Nilai Agama, Jakarta: Universitas Terbuka.
Hurlock. (1980). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan
Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Lexy J. Moleong. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
PT Remaja Rosda Karya.
2
M. Djunaidi Ghony&Fauzan. (2012).Metode Penelitian Kualitatif.
Jogjakarta.
Marzuki. (2000). Metodologi Riset. Jogjakarta.
Mulyasa, E. (2009). Implementasi kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Mutiah, Diana. (2010). Psiologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta:
Kencana.
Nata, Abuddin. (1996). Akhlak Tasawuf. Jakarta: Rajawali Press.
Novan Ardy Wiyani, Barnawi. (2012). Format PAUD. Jogjakarta: Ar-
Ruzz Media.
Nuraini, Farida. (2010). Membentuk Karakter Anak Dengan Dongeng.
Solo: Indiparent.
Pengertian Nilai-Nilai Akhlak diakses pada tanggal 11 Maret 2014 dari
http://muammarkhadafie.blogspot.com/2011/11/pengertian-
nilai-nilai.html.
Pius A Partanto, Trisno Yuwono.(1994). Kamus Kecil Bahasa
Indonesia. Surabaya: Arkola.
Pratisti, Wiwien Dinar. (2008). Psikologi Anak Usia Dini. Jakarta: PT
INDEKS.
Profil Sekolah TK ABA 11 Malang.
Sevilla Consueio G. (1993).Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: UI
Press.
3
Soemiarti P. (2003). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sugiono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cet.XI). Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2012).Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompeteni dan
Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.
Suyudi. (2010). Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: Pustaka Insan
Madani.
Tim Dosen FIP-IKIP MALANG. (2003). Pengantar Dasar-Dasar
Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Utin, et al. (2009). Panduan Penyelenggaraan Sentra pada Kelompok
Bermain. Surabaya: BPPNFI Regional IV.
Wawancara dengan Kepala Sekolah TK ABA 11 Malang Ibu Lailita
Akhadiyah pada tanggal 21 Februari 2014.
Wawancara dengan Guru Sentra Alam TK ABA 11 Malang Ibu Era
Novianti Nur pada tanggal 21 Februari 2014.
Wawancara diakses pada tanggal 10 Maret 2014 dari
http://merlitafutriana0.blogspot.com/p/wawancara.html.
Yuliani Nurani Sujiono, Bambang Sujiono. (2010). Bermain Kreatif
Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: PT Indeks.
