IL PIANO MIGRANS Tatiana GalliKatia Raspollini

QUALI ANALFABETI?

IL CERVELLO DI FATIMA

IL CERVELLO DI FABIANA

MEMORIA IMPLICITA

PROCEDURALE

CODICI SENSO-MOTORI

MEMORIA ESPLICITA

SEMANTICA

CODICI ASTRATTI SIMBOLICI

IL PIANO MIGRANS

Metodo

Iper

Globale

Richiedenti

Asilo

Non

Scolarizzati

M.I.G.R.A.N.S.

COS’HA DI INNOVATIVO IL MIGRANS?

IL CURRICOLO IL SILLABO IL METODO

IL PIANO MIGRANS IL CURRICOLO

Curricolo tradizionale

ITALIANO ED CITTADINANZA

Curricolo Migrans

ITALIANO DIGITALE NUMERACY DISCIPLINE

IL PIANO MIGRANS IL SILLABO

STRUMENTALITÀ DISCIPLINARI

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZALINEE GUIDA

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAPIANO MIGRANS

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAPIANO MIGRANS

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZAPIANO MIGRANS

IL PIANO MIGRANS IL METODO

Curricolo Migrans

ITALIANO DIGITALE NUMERACY DISCIPLINE

MITI DA SFATARE

La lunghezza della parola determina la difficoltà di acquisizione.

Le prime parole da presentare sono quelle con una struttura CVCV.

La parola isolata è più facile da ricordare rispetto ad una frase.

La decodifica delle parole procede in maniera sequenziale.

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