III PLANIFICACIÓN DE TRABAJO CEIP NAVALIEGOS 2019-2020

ÁREA DE AUTONOMÍA PERSONAL Y CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO

Intentar que sean autónomos a la hora de vestirse y desvestirse, en todas las situaciones cotidianas que lo permitan.

Abrochar - desabrochar su ropa y subir – bajar las cremalleras.

Ayudar en las tareas que sean adecuadas para su edad y ordenar sus juguetes (Pueden cantar “ A recoger, a colocar, cada cosita, en su lugar“)

Crear una imagen positiva de sí mismo.

Lograr relajarse, con las canciones Relajantes del Aula Virtual.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Rodear el día en el calendario y contar todos los días hasta el día actual. Observar y comentar el día que hace.

Cantar las canciones de: “Buenos días”, “Hola, hola”, “Sal solecito” “Días de la semana: Lunes, martes….” Todas estas canciones aparecen en el Aula Virtual, dentro de esta área, en Rutinas y Saludo.

Trabajar los Valores y las Emociones visitando el Aula Virtual.

Contar y nombrar objetos de casa, nombrar sus colores, buscar formas de círculos, cuadrados y triángulos.

Jugar al “Veo, veo” y a cualquier otro juego tradicional.

Hacer puzles.

Observar los cambios que produce en el entorno la Primavera y ver cómo van creciendo las plantitas, que habían puesto en su cama de algodón. En el Aula Virtual hay varios recursos de Primavera.

Visionar el cuento “El Monstruo de Colores y el coronavirus” y escuchar y cantar “El rap de la Tos”, en el Aula Virtual.

ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Contar un cuento cada día, animando a los niños/as a participar, a aumentar su vocabulario, a buscar otros finales. En el Aula Virtual, dentro de esta área hay varios cuentos tradicionales, que también pueden visionar.

Aumentar el vocabulario mediante los bits de inteligencia, que aparecen en el Aula Virtual.

TUTOR/A: Mª TERESA MACÍASRODRÍGUEZ CURSO: 3 AÑOS

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020.

Dibujar mucho libremente, y también dirigido, haciendo caras, niños y niñas, animales, casas, paisajes…con diferentes útiles (ceras, rotuladores, pinceles….).

Hacer una ficha diaria del Tercer Trimestre, leyendo las indicaciones que vienen en la parte de atrás, y adaptándolas como podáis.

Dibujar, decorar o recortar flores, para adornar las diferentes estancias de vuestras casas, consiguiendo que la Primavera entre, ya que nosotros no podemos salir.

Modelar y jugar con plastilina, haciendo letras en mayúscula, números, formas geométricas…

Hacer series de 2 elementos, por ejemplo: pera-manzana- pera- manzana…

Cantar las canciones de las vocales del Aula Virtual, en el apartado de Lengua.

Cantar las canciones de Números, Formas Geométricas y Conceptos espacio-temporales, en el apartado de Lógico Matemática.

El aprendizaje de los niños y niñas de Educación Infantil, se basa en los principios de juego, actividad, conocimiento a partir de las actividades previas, atención a la diversidad, organización de espacios y tiempos… Las actividades del Aula Virtual, sirven para que los niños y niñas aprendan activamente: jugando, cantando y disfrutando.

III PLANIFICACIÓN DE TRABAJO CEIP NAVALIEGOS 2019-2020

ÁREA DE AUTONOMÍA PERSONAL Y CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO

Vamos a jugar con los sentidos. Recordamos los 5 sentidos y los órganos correspondientes. En el siguiente enlace, canción para incentivar.

https://youtu.be/kvdLTQc5ccg También podéis trabajarlos de forma parecida a como se explica en el siguiente vídeo:

https://youtu.be/-x9VwUetDtc Para fomentar su autonomía vamos a centrarnos en su higiene personal: lavado

de manos y cepillado de dientes. Han de realizarlas solos, con supervisión y explicación previa de la importancia de ambas para su bienestar y salud.

https://youtu.be/7_V9ooxqsWg

https://youtu.be/nha423e--9w Ayudar en tareas sencillas de la casa, limpiar el polvo, ordenar su cuarto, hacer su

cama, ayudar a poner y recoger la mesa… Trabajamos las emociones. Identifican cómo se sienten en distintas situaciones.

https://youtu.be/_ufmuD4VUzU Y, por último, una sesión de yoga para que hagan ejercicio y se relajen.

https://youtu.be/LOYxOzMUgAY

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Continuar con el trabajo diario del calendario. Localizar día de la semana y cantar canción. de los días de la semana, que ellos ya conocen:

https://youtu.be/v7mm8MC1MgY Señalar día del mes y contar los números hasta ese día, mes (“Sale Marzo…), año, estación (“Oculta en el corazón…) y tiempo atmosférico (“Ventanita de la clase…)

Vamos a empezar la Unidad Didáctica nº 5, “NACEN LAS FLORES”. Mi recomendación es realizar una ficha diaria (días lectivos), pero vosotros podéis adaptar el ritmo, sin adelantaros al número de fichas propuesto para cada Plan de trabajo. La explicación del trabajo de cada ficha se encuentra en el dorso de la misma y, antes de hacer el trabajo, os propongo una pequeña motivación. Después de vuestra explicación de la tarea a realizar en cada una, deben hacerla solos, supervisados y corregidos en caso necesario, procurando que el resultado sea lo más correcto posible. FICHA Nº1.- COMPRENSIÓN Motivación: Observación de las láminas del cuento “El erizo y la primavera”, con el que comienza el cuadernillo y ayudarles a hacer un pequeño resumen de lo observado FICHA Nº2.- EL JARDINERO Motivación: https://youtu.be/JxONaxqFKoc FICHA Nº3.- GAMA DEL VERDE (Podéis utilizar la caja de pinturas para obtener las mezclas, o acuarelas o témpera) Motivación: https://youtu.be/KGYtYFR5jEo FICHA Nº4.- A UN LADO Y AL OTRO Motivación: https://youtu.be/xWQn-k7U9A0

TUTOR/A: ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA CURSO: 4 AÑOS

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020.

FICHA Nº5.- NÚMERO 6 Motivación: https://youtu.be/E2tK9h4iAVU FICHA Nº6.- CANCIÓN Motivación: https://youtu.be/gdvaYEMGsi4 FICHA Nº7.- PALABRAS QUE EMPIEZAN POR LA MISMA SÍLABA Motivación: https://youtu.be/ce26TsZRfiw

ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Vamos a trabajar su musculatura oral para mejorar la articulación y vocalización. Los niños/as imitan los gestos del monito.

https://youtu.be/g_Is2wh1xIw Escriben su nombre (con mayúsculas) en la parte de atrás de cada ficha. Fichas 1 y 5 (en la línea horizontal azul en el dorso de las fichas, en la parte de

abajo) Escriben los números (del 0 al 6), un día en ascendente y otro en descendente. Y en la ficha 5, también por detrás, repasar y completar el número 6

Fichas 2 y 6 (en la misma línea) escriben las vocales en mayúscula. Fichas 3 y 7 (en la misma línea) dibujan círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo. Ficha 4 (en la misma línea) dibujan y colorean una serie de 2 elementos. (flor-sol-

flor-sol…) Para los trazos de números, letras y figuras se utiliza el lapicero. Aprovechad el trabajo de las fichas para aumentar su vocabulario, nombrando o

dejando que ellos nombren los objetos, animales, personajes, situaciones… y sobre todo, los relacionados con la primavera.

En los espacios en blanco del dorso de las fichas, dibujos libres, collages, etc. Seguimos con la actividad de contar cuentos y hacerles preguntas sobre los

mismos o simplemente por el placer de escucharlos. El cuadernillo de fotocopias para la lectura de vocales solas y enlazadas podéis

utilizarlo al ritmo que deseéis o que ellos os marquen. Y, por último, unos enlaces para recordar números, vocales y figuras

geométricas:

https://youtu.be/udvXVnUii5c

https://youtu.be/J3m5WNefmwQ

https://youtu.be/dXz2ZExS2Tk NOTA: Se trata de un Plan de trabajo que vosotros podéis adaptar a vuestras posibilidades, sin forzar a los niños/as y sin agobios. Me gustaría seguir recibiendo en mi correo (imartinezg@educa.jcyl.es) o a través de TOKAPP o WATSAPP alguna foto de los trabajos de los niños, dibujos, fichas, vídeos, lo que se os ocurra… Y, por supuesto, todas las dudas que tengáis, consultadme.

III PLANIFICACIÓN DE TRABAJO CEIP NAVALIEGOS 2019-2020

ME CONCOZCO, CONOZCO MI ENTORNO

Trabajar con el calendario del mes de abril, localizando día de la semana, día del mes,

mes, estación del año, año y observar el tiempo. Pueden cantar o recitar, al tiempo que hacen esta actividad, las canciones y retahílas que han aprendido en clase.

Aprender el refrán: en Abril, aguas mil. Decir el nombre de los siete días de la semana (lunes, martes………domingo). Decir el día de hoy y adivinar el día anterior y el día posterior. Decir el nombre de los 12 meses del año (enero, febrero, marzo, abril…..diciembre). Realizar la Ficha (F) 1, F2, F3 del Libro 5 : Mis amigos los animales. (Haz una cada día

siguiendo las instrucciones del dorso de cada ficha. Utiliza los gomets y troqueles cuando sea necesario).

Conoce el color lila o morado: https://www.youtube.com/watch?v=RaDvlcIJ6ic Dibuja flores de color lila. Utiliza la parte de atrás de las fichas del libro para dibujar o

escribir. Entra en el aula virtual de esta asignatura y en el apartado de estaciones visionar

adivinanzas de la primavera y canción de primavera.

LÓCICO- MATEMÁTICA

Contar los números en el calendario hacia adelante (1- 30) y hacia atrás (30-1).

Escribir copiando los números del mes del calendario separados por guiones (1-2-3-4-5-6…-30).

Realizar la F4 del Libro: a un lado y a otro lado.

Dibujar a un lado animales que viven en la tierra y al otro lado animales que viven en el agua.

Visionar el vídeo de Charlie y el número 9 del aula virtual o en: https://www.youtube.com/watch?v=LgJUhwdzgaE

Realizar la F5 del Libro: el número 9. Fíjate en la grafía.

Dibuja nueve animales domésticos. Utiliza la parte de atrás de la ficha del libro.

Escribe sumas sencillas cuyo resultado sea 9. Por ejemplo (9+0=9; 8+1=9; 7+2=9; 6+3=9; 5+4=9; 7+1+1=9…).

Realiza la F 6 del libro: sonido largo y sonido corto. Imita los sonidos de los animales que aparecen.

Jugar al bingo, a tres en raya, la oca, parchís, cartas, dominó…

Hacer puzles, rompecabezas.

LENGUA-LECTOESCRITURA

Resumir en voz alta el cuento ilustrado de Rita “El Pez saltarín del lago”. Está al

principio del Libro. Recitar el poema: ”La primavera” de la F3 ( que está por detrás) del libro. Haz un

dibujo. Aprender la adivinanza de la F5 (por detrás) del libro. Haz un dibujo. Trabajar la letra X en el aula virtual en la carpeta de lengua: canción, cuento, El mono

TUTOR/A: JOSEFA VUELTA ALONSO CURSO: 5 AÑOS

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020.

sílabo Aprender a escribir la X: https://www.youtube.com/watch?v=BvCE3aPqIhw Visualizar vídeo de la letra X: https://www.youtube.com/watch?v=f3dyt7youYs Reforzar la lectura en el libro de lectura en la página 81, 82, 83. Dividir una hoja en cuatro partes y en cada una dibujar y escribir: taxi, Félix,

saxofón, xilófono.

Leer la ficha de refuerzo de xa, xe, xi, xo, xu colgada en el aula virtual la carpeta de lengua (letra x).

Decir palabras que contengan xa, xe, xi, xo, xu. Realizar la F7 del libro: Sonido inicial. Escribir a diario su nombre y su primer apellido: la primera letra mayúscula y es resto

con minúsculas. Utilizar la raya superior de las fichas del libro por la parte de atrás para escribir tu nombre y tu apellido.

Escribir el refrán: En Abril aguas mil. Dibujarlo. Utilizar la raya inferior de la ficha del libro por detrás.

PLÁSTICA

Dibujar mucho libremente. Modelar con plastilina animales, la letra w y el número 9 o libremente. Recortar imágenes o dibujos de animales. Pegarlas. Ficha de PLASTICA L1: CAMPO DE LAVANDA. Utiliza el material que tengas en casa

(ceras blandas…).

1º

PLANIFICACIÓN DE TRABAJO CEIP NAVALIEGOS 2019-2020

ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE

ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Día 14-Aula virtual. Área matemática. Tema 7. Ver el vídeo “El calendario” “los días de la semana”. Hacer las actividades de la pág.10 -11. La corrección será colgada en el aula virtual en el Área de matemáticas en el Tema 7. DÍA 15- Cuadernillo de matemáticas pág. 2 Evaluación : mandar foto de los ejercicios realizados (mzarzosa@educa.jcyl.es) DÍA16-Aula virtual. Matemáticas. Tema 7. Ver explicación vídeo “Los números del 60 al 79” “ y “ La escalera de los números “ Hacer las actividades del libro Cuatro en raya pág. 16-17. La corrección será colgada en el aula virtual en el Área de matemáticas en el Tema 7. DÍA17-Aula virtual. Matemáticas .Dictado de números. Escuchar el dictado del día 17, realizarlo en el cuaderno, corregir con la corrección. DÍA 20-Cuadernillo de matemáticas. pág. 3 entera. Hacer foto de los ejercicios realizados y mandar a(mzarzosa@educa.jcyl.es)para su corrección. DÍA21-Aprendemos a sumar llevando

1. Ver los vídeos explicativos del aula virtual ( matemáticas Tema 7)

2. Hacer actividad 1 y 2 del libro Cuatro en Raya pág. 22.

3. Mandar dudas a mi correo. DÍA22-Volver a ver vídeos de la Suma llevando .Hacer ejercicios pág. 23. La corrección será colgada en el aula virtual en el Área de matemáticas en el Tema 7.

Día 14-Ir al Aula virtual. Área de lengua. Carpeta de Dictados y copias. Escuchar y hacer el dictado del día 14 de abril en el cuaderno. Hacer un dibujo. DÍA 15- Ir al Aula virtual. Área de lengua. Carpeta de Dictados y copias. Escuchar y hacer el dictado del día 15 de abril en el cuaderno. Hacer un dibujo. DÍA16-- Ir al Aula virtual. Área de lengua. Carpeta de Dictados y copias. Hacer la copia del día 16 de abril en el cuaderno. Hacer un dibujo. DÍA17-Libro cuatro en Raya. Actividades de las pág. . 14-15.Leer el texto tres veces y hacer las actividades. La corrección será colgada en el aula virtual en el Área de lengua en el Tema 7. DÍA 20-Redacción en el cuaderno ¿Qué hiciste el fin de semana? Contar en tres líneas y hacer un bonito dibujo. DÍA21- Libro cuatro en Raya.

1. Ir al aula virtual, área de lengua, tema 7. Ver los vídeos “ Poema ¿qué es? “ y “ Contamos sílabas”

2. Hacer las actividades pag20/21 . La corrección será colgada en el aula virtual en el Área de lengua en el Tema 7. DÍA22- Ir al Aula virtual. Área de lengua. Carpeta de Dictados y copias. Escuchar y hacer el dictado del día 22 de abril en el cuaderno. Hacer un dibujo. Hacer foto de los dictados, la copia y la redacción realizados estos tres días y mandar a(mzarzosa@educa.jcyl.es) para su corrección.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE CIENCIAS NATURALES DÍA 20-Libro Cuatro en raya

1. Ir aula virtual área sociales tema 7. 2. Ver video “Tipos de paisajes” 3. Las llanuras que conocemos .Hacer

actividades pág. 12-13 La corrección será colgada en el aula virtual en el Área de sociales en el Tema 7.

Día 14- Libro Cuatro en raya 1. Ir aula virtual área naturales tema 7. 2. Ver video “tipos de llanuras” 3. Hacer actividades pág. 18/19

DÍA21- Libro Cuatro en raya 1. Ir aula virtual área naturales tema 7. 2. Ver video “El reino animal”

3. Hacer actividades pág. 26/27

La corrección será colgada en el aula virtual en el Área de sociales en el Tema 7.

ÁREA DE INGLÉS ÁREA DE EDUACION ARTÍSTICA ENTRAR EN EL AULA VIRTUAL Y VER LA UNIDAD 5 LET´S DANCE!, WORLD POETRY DAY Y BOOK´S DAY. EL BOG BEGIN2.0 : PRIMERO Y LA WEB DE CEIP NAVALIEGOS: BIBLIOTECA –AUDIO LIBROS. Completar las actividades de la unidad 5 VOCABULARIO DE LAS PARTES DEL CUERPO que aparece en el student´s book páginas 50 y 77. Activity book páginas

PLÁSTICA Día 16- Ver vídeo del aula virtual Área de plástica .Hacer la actividad .Hacer foto y mandar

a(mzarzosa@educa.jcyl.es) para su corrección.

TUTOR/A : MARTA ZARZOSA

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020.

28 y 30. APRENDER LA CANCIÓN que está en el student´s book páginas 51 y las acciones con las partes del cuerpo página 52. Activity book páginas 29. PREPARAMOS ALGUNA LECTURA PARA CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO. En el aula virtual, web del colegio y blog begin2.0 tenéis historias y poemas para practicar la lectura en voz alta. Podéis elegir la que más os gusta para leerla el día 23.

MÚSICA Sesión 16 pág.: 38 y 39 del libro. (Por el tokaap y aula virtual mandaré los audios y explicación de las tareas).

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Como la otra quincena, os iré poniendo actividades en el aula virtual, desde ahí, en la zona de mensajes, podemos comunicarnos para resolver dudas y preguntas, teniendo así un contacto más cercano. En las actividades que os indique, tendréis que mandármelas a mi correo, (mcabezasd@educa.jcyl.es), fotos o vídeos, para ello, pediréis ayuda a un adulto y así comprobar la realización de dichas actividades.

ORIENTACIONES INGLÉS Os voy a explicar la forma de trabajar en este trimestre. De los libros tenemos que trabajar las unidades 5 LET´S DANCE! y 6 THAT´S DELICIOUS. EL TIEMPO DE TRABAJO DE INGLÉS es conveniente que lo dividáis como lo hacíamos en el cole: 15´ - 20´ para hacer preguntas y responderlas, decir los colores, los números y leer algún audio-libro de la web del colegio, aula virtual o del blog begin2.0. El resto es “working time”. Cada uno irá realizando las actividades de los libros según pueda, siempre esforzándose y buscando el significado de alguna palabra que no sepa. La programación irá bien si hacéis 3 páginas del student´s book y 3 del activity book a la semana. Para ayudaros con la pronunciación tenéis el CD o el audio digital del activity book colgado en el aula virtual. Para el student´s book no tenéis audio, así que no podéis hacer las actividades de “listen”, aunque hay algunas que dicen “listen and read”. Escuchar no podéis, pero sí podéis intentar leer. Además intentaré hacer video llamadas en grupo para solucionar dificultades que tengáis, explicaciones de los contenidos nuevos y sobre todo veros y oíros. También tenéis que pensar que como no os veo cuando estáis trabajando, no sé lo que aprendéis y lo que no. Así que tendréis que responder algunos cuestionarios al finalizar las unidades que os colgaré en el aula virtual y una vez realizados me los tendréis que enviar, pero eso ya os explicaré cómo tenéis que hacerlo. De momento fijaros en lo más importante que debéis aprender de la unidad 5 en el periodo del 14 al 22 de abril: VOCABULARIO DE LAS PARTES DEL CUERPO que aparece en el student´s book páginas 50 y 77. Activity book páginas 28 y 30. APRENDER UNA CANCIÓN. Puede ser una de las que tenéis en el aula virtual o la que está en el student´s book páginas 51 act. 2 y las acciones con las partes del cuerpo página 52 act.1. Activity book página 29. Como no tenéis CD del student´s book os recomiendo comenzar el tema viendo varias veces los videos que tenéis en el aula virtual que os ayudarán para hacer las actividades de los libros. Las respuestas correctas de las actividades las encontraréis en el aula virtual en el tema 5 a partir del día 21 para que os autocorrijáis. PREPARAMOS ALGUNA LECTURA PARA CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO. En el aula virtual, web del colegio y blog begin2.0 tenéis historias y poemas para practicar la lectura en voz alta. Podéis elegir la que más os guste para leerla el día 23, grabar 2 o 3 oraciones y enviarlas a mi correo electrónico mraidobranas@educa.jcyl.es

3 PLANIFICACIÓN DE TRABAJO

CEIP NAVALIEGOS 2019-2020 ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE

PAUTAS GENERALES: Al finalizar la semana colgaré en el Aula Virtual de cada Área los ejercicios corregidos, tanto del libro del alumno, como de las fotocopias. Los trabajos del cuaderno: Os mandaremos un tokapp al finalizar la semana para que le hagáis una foto a los trabajos realizados en el cuaderno y de Plástica, nos los reenviáis a través del tokapp . Si hay alguna duda mandármelas al correo corporativo de la Tutora 2ºA: mygarciaf@educa.jcyl.es 2ºB: meescobar@educa.jcyl.es Trabajar despacio y bien.

ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

-Del día 14 al 17 Tablas hasta el 6. Libro del alumno: Und.9 – pág.:150-151-152-153 Fotocopias: Pág.:4-5 Del día 20 al día 21 Tablas hasta el 6. Libro del alumno: Und.9- Pág: 156-157 Fotocopias: Pág.:6-7-8. Videos de presentación y actividades en el Aula Virtual.

Del día 14 al 17 Libro Lectura- Und.9: pág: 120-121. Libro del alumno: Und.9: pág.: 135,136. Fotocopias: Pag.: 6. Dictados : Libro del alumno: pag..136, actividades: 1,2 Cuaderno: Inventa una frase con cada palabra: columpio, tambor, champiñones, bombilla, alfombra, ciempiés. Del día 20 al 21 Libro Lectura- Und.9: pág: 122-123 Libro del alumno: Und.9: pág.:137. Fotocopias: Pag.: 7. Dictados: Libro del alumno Pag.: 137, activ: 6. Fotocopias: pag.:6.Actv. 1 Cuaderno: Inventar una pequeña historia sobre un chimpancé y una sombrilla. Hacer un dibujo. Videos de presentación y actividades en el Aula Virtual.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

Del día 14 al 17 Libro del alumno: Und.5.Conocemos los paisajes.Pág:72-73. Del día 20 al 21 Cuaderno: Copia el recuadro pag. 73 y haz el dibujo con elementos naturales y construidos. Videos de presentación y actividades en el Aula Virtual

Del día 14 al 17 Cuadernillo: ¿Por qué necesitamos a los animales?: Pág.:4-5, Del día 20 al 23 Libro del alumno. Und. 5. El mundo que nos rodea: Pág.: 76-77. Videos de presentación y actividades en el Aula Virtual.

ÁREA DE INGLÉS ÁREA DE EDUACION ARTÍSTICA

ENTRAR EN EL AULA VIRTUAL Y VER LA UNIDAD 5 SUPERHEROE, WORLD POETRY DAY Y BOOK´S DAY. EL BOG BEGIN2.0 : SEGUNDO Y LA WEB DE CEIP NAVALIEGOS: BIBLIOTECA –AUDIO LIBROS. Completar las actividades de la unidad 5 VOCABULARIO DE ADJETIVOS Y PROFESIONES que aparece en el student´s book página 50. Activity book páginas 28 y 44.

PLÁSTICA Dibujo libre: paisaje de primavera. Ampliar actividades Aula virtual: Flores de mano, oveja, mandalas.

TUTOR/A :Yolanda García y Elena Escobar Vega CURSO: 2º A y B

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020.

3

PREGUNTAS Y RESPUESTAS sobre cómo es él(he) y ella(she). Están en el student´s book páginas 51 y 52 y activity book páginas 29 y 30. PREPARAMOS ALGUNA LECTURA PARA CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO. En el aula virtual, web del colegio, blog begin2.0 y en vuestro student´s book tenéis historias y poemas para practicar la lectura en voz alta. Podéis elegir la que más os gusta para leerla el día 23

MÚSICA Sesión 17:Escucha la Audición El sonido en cada lugar ( os la he puesto en aula virtual) identificando cada escena sonora. Lee lo que es un paisaje sonoro. Completar el ejercicio 3 de la página 45, utilizando código de formas y notas musicales. Sesión 18: Escucha la Audición La Primavera (la tenéis en el Aula Virtual) Cuento y musicograma. En la página 47, ej 2 Dibuja lo que te ha sugerido la audición NO lo que pone del invierno. Lo que has escuchado de la PRIMAVERA de Vivaldi.éjercicio 3 . Escucha los sonidos que hay a tu alrededor , no estamos en el aula, los de casa. La forma en que os corregiré los ejercicios , de la misma forma que hicimos en planes anteriores, hacéis foto del cuaderno u hoja del libro y si sois tan amables me las adjuntáis al correo que ya tenéis y os vuelvo a indicar mlliquete@educa.jcyl.es Solamente recordaros que también podéis enviar audios a través del aula virtual

ORIENTACIONES INGLÉS Os voy a explicar la forma de trabajar en este trimestre. De los libros tenemos que trabajar las unidades 5 SUPERHEROES y 6 A DAY OUT. EL TIEMPO DE TRABAJO DE INGLÉS es conveniente que lo dividáis como lo hacíamos en el cole: 15´ - 20´ para hacer preguntas y responderlas, decir los números, los colores, el material escolar y leer algún audio-libro de la web del colegio, aula virtual o del blog begin2.0. El resto es “working time”. Cada uno irá realizando las actividades de los libros según pueda, siempre esforzándose y buscando el significado de alguna palabra que no sepa. La programación irá bien si hacéis 3 páginas del student´s book y 3 del activity book a la semana. Para ayudaros con la pronunciación tenéis el CD o el audio digital del activity book colgado en el aula virtual. Para el student´s book no tenéis audio, así que no podéis hacer las actividades de “listen”, aunque hay algunas que dicen “listen and read”. Escuchar no podéis, pero sí podéis intentar leer. Además intentaré hacer video llamadas en grupo para solucionar dificultades que tengáis, explicaciones de los contenidos nuevos y sobre todo veros y oíros. También tenéis que pensar que como no os veo cuando estáis trabajando, no sé lo que aprendéis y lo que no. Así que tendréis que responder algunos cuestionarios al finalizar las unidades que os colgaré en el aula virtual y una vez realizados me los tendréis que enviar, pero eso ya os explicaré cómo tenéis que hacerlo. De momento fijaros en lo más importante que debéis aprender de la unidad 5 en el periodo del 14 al 22 de abril: VOCABULARIO DE ADJETIVOS Y PROFESIONES que aparece en el student´s book página 50. Activity book páginas 28 y 44. PREGUNTAS Y RESPUESTAS sobre cómo es él(he) y ella(she). Están en el student´s book páginas 51 act.2 y 52 act.2 (leer la letra de la canción) y activity book páginas 29 y 30. Como no tenéis CD del student´s book os recomiendo comenzar el tema viendo varias veces los videos que tenéis en el aula virtual que os ayudarán para hacer las actividades de los libros. Las respuestas correctas de las actividades las encontraréis en el aula virtual en el tema 5 a partir del día 21 para que os autocorrijáis. PREPARAMOS ALGUNA LECTURA PARA CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO. En el aula virtual, web del colegio y blog begin2.0 tenéis historias y poemas para practicar la lectura en voz alta. Podéis elegir la que más os guste para leerla el día 23, grabar 2 o 3 oraciones y enviarlas a mi correo electrónico mraidobranas@educa.jcyl.es

3 PLANIFICACIÓN DE TRABAJO

CEIP NAVALIEGOS 2019-2020 ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE

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ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

LAS CORRECCIONES DE LOS EJERCICIOS SE ENCUENTRAN EN EL AULA VIRTUAL. LIBRO TERCER TRIMESTRE Durante la semana del 14 al 17 hacer la portada en el cuaderno del tercer trimestre. • MARTES 14. Unidad 9. Las fracciones

- Ver el vídeo de presentación de la unidad en la pág. 149 A.V.Santillana.

- Leer el recuadro página 150 y luego en el Aula virtual del COLE, en la unidad 9 tenéis que ver el vídeo “Las fracciones”

- En el cuaderno pág.150/1 y pág.158/1

- En el AV Santillana Pág.150/1 •MIÉRCOLES 15. -En el Aula virtual COLE tenéis que ver el vídeo :Lectura de fracciones. -En el cuaderno Pág.151/4 y Pág.151/5 -En el AV Santillana pág.151/4 •JUEVES 16. -En el cuaderno pág.150/2 y 432:4 627:5 -En el Aula virtual Santillana pág.151/5 Enviar foto por correo de las actividades. •VIERNES 17. -En el cuaderno Pág.158/3 y pág.158/4 5161:3. -En el Aula virtual COLE realiza “Juego con las fracciones” -Realiza el cuestionario “Lectura de fracciones” en el Aula virtual del COLE •LUNES 20. Leer recuadro página 152 En el Aula virtual del COLE tenéis que ver el vídeo “Lecturas de números decimales” -En el cuaderno pág.152/2 -Aula virtual Santillana pág.152/1 y 2 •MARTES 21 -En el aula virtual Santillana Pág.152/3 -En el cuaderno pág.158/7,pág.163/6 •MIÉRCOLES 22 -Podéis ver el vídeo “Lectura de números decimales para recordar “ -Leer recuadro página 153 -En el Aula virtual Santillana actividad virtual

LAS CORRECCIONES DE LOS EJERCICIOS SE ENCUENTRAN EN EL AULA VIRTUAL. •MARTES 14. Ortografía: La coma. Los dos puntos (pág. 170). Copiar y estudiar recuadro. Pág. 170/1 y 2. - En el Aula virtual (AV )Santillana pág.170/1 y 2 •MIÉRCOLES 15. - En el AV Santillana pág.171/3 Pág 171/ 3 y 4. Escribe el dictado (pág 171), que te lo dicte alguien. Subraya los sustantivos que encuentres en el dictado y manda una foto por correo a la profe antes de corregir. •JUEVES 16. Lectura del cartel pág. 172. Pág 173/1,3,4 y 5. •VIERNES 17. - En el AV Santillana pág.175. Elaboramos un cartel siguiendo las pautas de la pág. 175/1,2,3,4 y 5. Hazle una foto al cartel y mándala por correo. •LUNES 20. - En el AV Santillana pág.176 (autoevaluación) Compruebo mi progreso y repaso lo estudiado. Pág. 176/1,2,3 y 4. Mandar foto por correo. Repasa en el Aula virtual del COLE ,hay ACTIVIDADES INTERACTIVAS. •MARTES 21. Pág. 176/5,6 y 7. •MIERCOLES 22. Pág. 176/8,9 y 10 .Enviar foto por correo del ej.10.

TUTOR/A : Rosa Ana Alvarez y Cristina Rodao CURSO: 3º A y 3ºB

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020. Se unifican horarios de 3ºA/3ºB

3 página 153 Parte entera y parte decimal. -Aula virtual Santillana Página 153/1 -En el cuaderno pág.153/2 -Realiza el documento REPASO FRACCIONES. Enviar foto por correo.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

LAS CORRECCIONES DE LOS EJERCICIOS SE ENCUENTRAN EN EL AULA VIRTUAL. -MIÉRCOLES 15. UNIDAD 5 -En el cuaderno representa en una línea del tiempo los principales acontecimientos de tu vida siguiendo el ejemplo de la página 93 y viendo en el Aula Virtual Santillana el proceso pág.93. Enviar foto de la actividad realizada. - VIERNES 17 -En el cuaderno realiza un esquema de las fuentes históricas. Entra en el Aula virtual COLE y observa la lámina “ESTUDIO DE LA HISTORIA” y el vídeo “Fuentes históricas” -MIÉRCOLES 22 En el Aula virtual del COLE tienes que ver el vídeo “El DíA DE CASTILLA Y LEÓN” -Realiza el cuestionario de la unidad 4 ¿En qué trabajan las personas?

LAS CORRECCIONES DE LOS EJERCICIOS SE ENCUENTRAN EN EL AULA VIRTUAL. •MARTES 14. Ver video: Los cambios de estado de la materia (aula virtual). - En el AV Santillana pág.92 ver vídeo. Lectura pág. 92 Cambios de la materia. Tarea: Escribe los 4 cambios de estado (cuaderno). •LUNES 20. Lectura pág. 93. Pág 93/1 y 2. Enviar foto de las respuestas al correo. - En el AV Santillana pág.93/1 y 2 •MARTES 21. -Ver los vídeos de las fuerzas en la pág 94 y 95 A V Santillana. Lectura pág 94 y 95. Copiar cuadro de la pág. 95. Tarea: pág 95 Observa y contesta.

ÁREA DE INGLÉS ÁREA DE EDUACION ARTÍSTICA

ENTRAR EN EL AULA VIRTUAL Y VER LA UNIDAD 5 FUN TIME! WORLD POETRY DAY Y BOOK´S DAY. EL BOG BEGIN2.0 :TERCERO Y LA WEB DE CEIP NAVALIEGOS: BIBLIOTECA –AUDIO LIBROS. Completar las actividades de la unidad 5 VOCABULARIO DE HOBBIES que aparece en el student´s book página 48 y activity book páginas 38 y 68. PREGUNTAS Y RESPUESTAS sobre las actividades que te gustan o no. Están en el student´s book páginas 49 y 50 y activity book páginas 39 y 40. PREPARAMOS ALGUNA LECTURA PARA CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO. En el aula virtual, web del colegio, blog begin2.0 y en vuestro student´s book tenéis historias y poemas para practicar la lectura en voz alta. Podéis elegir la que más os gusta para leerla el día 23.

PLÁSTICA Hacer un marcapáginas, inspirándote en el modelo que hay en el aula virtual del cole. MÚSICA SESIÓN 17:Audición de Dos colegios muy diferentes ( la tenéis en Aula Virtual) Reflexión sobre sonido y silencio. Aprendemos ( página 45) Ejercicio nº 3. Individualmente , ahora no podemos formar grupos.( página 45) FLAUTA: Comienza con la canción de El Burrito . La tenéis en el nuevo material colgado en Aula Virtual. Copiadla en vuestro cuaderno de pentagramas. SESIÓN 18: Audición de Eram, Sam, Sam. Canta y acompaña con percusión corporal . Tenéis el Audio en el Aula Virtual. Ensaya con tus padres, hermanos, haciendo diferentes entradas, un Canon, voces que se persiguen y responde al ejercicio nº2 ( página 47). Estudia el recuadro de Aprendemos. Intenta grabar con un teléfono paisajes sonoros, ahora tienen que ser dentro de casa. La forma en que os corregiré los ejercicios , de la misma forma que hicimos en planes anteriores, hacéis foto del cuaderno u hoja del libro y si sois tan amables me las adjuntáis al correo que ya

3

tenéis y os vuelvo a indicar mlliquete@educa.jcyl.es Solamente recordaros que también podéis enviar audios y que a través del aula virtual seguiremos en contacto con las canciones que os grabaré y adjuntaré en video ó audio.

PAUTAS A SEGUIR EN LO SUCESIVO • A partir de este PLAN DE TRABAJO nos vamos a enfrentar al reto de utilizar las herramientas virtuales, AULA VIRTUAL SANTILLANA Y AULA VIRTUAL DEL COLEGIO de forma rutinaria, además de los libros de texto y el correo electrónico. • En el Aula virtual del cole se irán colgando las correcciones de los ejercicios en el área y unidad correspondiente. Será necesario que veáis los vídeos con las explicaciones de los contenidos que se trabajan en las dos aulas virtuales, la del cole y la de Santillana. Es importante que también realicéis las actividades marcadas del Aula Virtual Santillana para reforzar los contenidos. • Tendréis que enviar UNA FOTO de las actividades especificadas al correo de la tutora. Las profes os enviarán los documentos de repaso a través del correo del Aula VIRTUAL del cole (accedemos a este picando en el sobre que se encuentra en la parte superior). Os enviaremos un mensaje de prueba el martes por la mañana para comprobar que sabéis utilizarlo. • Los cuestionarios del aula virtual del Cole serán obligatorios. Tenemos que hacerlos una vez estudiados los contenidos correspondientes del tema que estamos trabajando.

ORIENTACIONES INGLÉS Os voy a explicar la forma de trabajar en este trimestre. De los libros tenemos que trabajar las unidades 5 FUN TIME! y 6 FABULOUS FOOD. EL TIEMPO DE TRABAJO DE INGLÉS es conveniente que lo dividáis como lo hacíamos en el cole:

15´ - 20´ para hacer preguntas, responderlas y leer algún audio-libro de la web del colegio, aula virtual o del blog begin2.0.

El resto es “working time”. La programación irá bien si hacéis 3 páginas del student´s book y 3 del activity book a la semana. Para ayudaros con la pronunciación tenéis el CD o el audio digital activity book colgado en el aula virtual. Para el student´s book no tenéis audio, así que no podéis hacer las actividades de “listen”, aunque hay algunas que dicen “listen and read”. Escuchar no podéis, pero sí podéis intentar leer. Además intentaré hacer video llamadas en grupo para solucionar dificultades que tengáis, explicaciones de los contenidos nuevos y sobre todo veros y oíros. También tenéis que pensar que como no os veo cuando estáis trabajando, no sé lo que aprendéis y lo que no. Así que tendréis que responder algunos cuestionarios al finalizar las unidades que os colgaré en el aula virtual y una vez realizados me los tendréis que enviar, pero eso ya os explicaré cómo tenéis que hacerlo. De momento fijaros en lo más importante que debéis aprender de la unidad 5 en el periodo del 14 al 22 de abril:

VOCABULARIO DE HOBBIES que aparece en el student´s book página 48 (fijaros en las palabras de la actividad 2 y sustituimos la canción de la act 1 por las canciones del aula virtual) y activity book páginas 38 y 68.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS sobre las actividades que te gustan o no. Están en el student´s book páginas 49 y 50 act.1 y activity book páginas 39 y 40.

Como no tenéis CD del student´s book os recomiendo comenzar el tema viendo varias veces los videos que tenéis en el aula virtual que os ayudarán para hacer las actividades de los libros.

Las respuestas correctas de las actividades las encontraréis en el aula virtual en el tema 5 a partir del día 21 para que os autocorrijáis.

PREPARAMOS ALGUNA LECTURA PARA CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO. En el aula virtual, web del colegio y blog begin2.0 tenéis historias y poemas para practicar la lectura en voz alta. Podéis elegir la que más os guste para leerla el día 23, grabar 2 o 3 oraciones y enviarlas a mi correo electrónico mraidobranas@educa.jcyl.es

PLANIFICACIÓN DE TRABAJO CEIP NAVALIEGOS 2019-2020

ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE

ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

Tema 9 LOS POLíGONOS. En este tema, estudiad bien la teoría que viene en los cuadros, al principio de algunas páginas, para poder realizar bien los ejercicios. . Martes 14: Polígonos (estudiar cuadro pág 150). Pág 150/1 Pág 150/2 (sólamente ver cómo se traza una diagonal, no hacer el ejercicio). . Miércoles 15: Polígonos regulares (estudiar cuadro pág 151). Pág 151/1 . Jueves 16: Enviar foto. Clasificación de triángulos (estudiar la clasificación según sus lados y según sus ángulos pág 152) Hacer un esquema de la clasificación de triángulos Pág 152/1 Pág 153/3 . Viernes 17: Continuamos trabajando los triángulos. Repasar bien todos los cuadros. Compruebo mi progreso pág 158/3 . Lunes 20: Enviar foto Clasificación de cuadriláteros (estudiar cuadro pág 154). Escribe en tu cuaderno la definición de cuadrilátero , haz un dibujo de cada tipo y escribe su nombre. Pág 154/1 . Martes 21: Clasificación de paralelogramos (estudiar cuadro pág 155). Pág 155/1 . Miércoles 22: Compruebo mi progreso : Pág 158/1 y 4 Valoración de las actividades: - Entregar mediante foto y envío a mi correo las tareas del jueves 16 ( Esquema de los triángulos y pág 152/1 - pág 153/3)

Tema 9 DE COMPRAS . Martes 14: Lee la introducción del tema (pág 156). Busca en el diccionario las siguientes palabras relacionadas con el comercio: mercancía, liquidación, importe, mercadillo, abonar, comerciante y consumir. . Miércoles 15 Lectura : La reina sabia. (pág 158 y 159) Pág 160/1,2,3 y 4 Vocabulario. Palabras homófonas. (pág 161) Pág 161/1,2,3 y 4 . Viernes 17: Gramática. Número, persona y tiempo (pág 161). Haced un esquema para que os facilite el estudio. Pág 162/1 y 2 Pág 163/4 y 8 Estudiar los tiempos simples de los verbos de la 1ª conjugación. (están al final del libro). . Lunes 20: Pág 163/8 Pág 170/4 . Martes 21: Ver cartel de un mercadillo solidario (pág 166) Pág 167/3, 5, 6 y 7 Estudiar los tiempos compuestos de la primera conjugación (mirar al final del libro) . Miércoles 22: Enviar foto. Ponéis con un título bonito, en una hoja nueva del cuaderno: 23 de abril. Día del libro. Buscáis información sobre la vida de Cervantes y nombráis algunos de sus libros más conocidos. ( 10 líneas aproximadamente) Debajo hacéis un dibujo relacionado con el día del libro. Esta quincena recordaremos el día del libro (23 de abril) con alguna actividad o sugerencia que especificaré en el aula virtual. Valoración de las actividades: - Realizaré la valoración de la poesía y las preguntas relacionada con ella. ( me la mandáis con una foto a mi correo). Esta actividad os la

TUTOR/A : MERCEDES NISTAL GARCÍA CURSO: 4ºA

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020.

- Entregar mediante foto a mi correo las tareas del lunes 20 (Esquema de los cuadriláteros y pág 154/1) Se indicará fecha de entrega.

pedí después de poner las notas del segundo trimestre por lo que será valorada para el tercero. Quedamos en entregarla el martes 14 de abril. - Igualmente la actividad del día del libro. (23 de abril) Se indicará la fecha de entrega .

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

Tema 6 LOS TRABAJOS EN ESPAÑA . Jueves 16: Enviar foto Los trabajos del sector primario (Pág 88 y 89) Resumen de los trabajos del sector primario. Pág 89/ 1 y 2 . Lunes 20: Enviar foto Los trabajos del sector secundario (pág 90 y 91) Resumen de los trabajos del sector secundario. Observa y descubre pág 90 Pág 91/2 Comentaremos sobre el día de la Tierra (22 de abril) ORIENTACIONES PARA SOCIALES En Sociales debéis subrayar lo más importante para tener ideas claras. Sabéis que materia dada, materia estudiada, por lo que hay que estudiar bien a la vez que realizamos los ejercicios. Debemos también seguir las orientaciones generales respecto a la normas del cuaderno. . Corrección de las actividades (EN PAUTAS GENERALES) .Valoración de las actividades: - Actividad de los productos del Bierzo. Como quedamos de entregarla el 14 de abril, después de las notas, esta actividad se valora para el tercer trimestre. - Actividades del jueves 16 (resumen de los trabajos del sector primario y pág 89/1 y 2) - Actividades del jueves 20 (resumen de los trabajos del sector secundario, observa y descubre pág 90-pág 91/2) Se indicará siempre fecha de entrega. Se valorará que los resúmenes no sean simples copias, sino que se debe seleccionar lo más importante.

Tema 6 MATERIA Y ENERGÍA . Viernes 17: Enviar foto. La materia y sus propiedades (pág 86 y 87) Resumen de la materia y sus propiedades: masa, volumen y densidad Pág 87/ 1 y 2 . Lunes 20: Sustancias puras y mezclas (pág 88 y 89) Subraya lo más importante. Pág 89/1 y 3 Enviar foto.

ORIENTACIONES PARA NATURALES En Naturales debéis subrayar lo más importante para tener ideas claras. Sabéis que materia dada, materia estudiada, por lo que hay que estudiar bien a la vez que realizamos los ejercicios. Debemos también seguir las orientaciones generales respecto a las normas del cuaderno. . Corrección de las actividades: (EN PAUTAS GENERALES) Valoración de actividades: - Actividades de viernes 17. Resumen de la materia y sus propiedades: masa, volumen y densidad. Se valorará que los resúmenes no sean simples copias , sino que se debe seleccionar lo más importante.

ÁREA DE INGLÉS ÁREA DE EDUACION ARTÍSTICA

UNIT 5 I’M AT THE CANTEEN SESIÓN 8 LESSON 1. C.B pag.48 (ej.1,2,3,4) AB pag.40 (ej.1,2) Dibuja el vocabulario de la unidad y apréndelo. Picture Dictionary pag.66 SESIÓN 9

PLÁSTICA Hacer la lámina “Un árbol con círculos de colores”. Os metéis en el aula virtual, en la asignatura de Plástica, y allí tenéis un modelo y la explicación de cómo hacerlo.

ORIENTACIONES GENERALES LENGUA Y MATEMÁTICAS

Vamos a seguir trabajando teniendo en cuenta las pautas que quedaron establecidas a principio de

curso. Cuando comenzamos tema nuevo, vemos la introducción del mismo para saber de una forma

general de qué trata dicho tema.

Cada aspecto a trabajar suele venir explicado en un cuadro al principio de determinadas páginas. Este

cuadro hay que leerlo detenidamente y retener todo aquello que nos facilite la correcta resolución de

los ejercicios.

En algunas ocasiones copiaremos alguna definición importante , clasificación, esquema, etc siempre que

yo os lo indique.

Diariamente se realizarán las actividades que figuran en este plan de trabajo.

Si quiero que hagáis alguna tarea complementaria os avisaré con antelación y colgaré en el aula virtual

todas las aclaraciones necesarias para su correcta realización.

Diariamente, a través del correo electrónico, estaré disponible para aclarar cualquier duda que os surja

al realizar las tareas.

En el aula virtual podréis ver algunos videos o imágenes que os pueden ayudar a comprender mejor lo

que estáis trabajando.

LESSON 2. C.B pag.49 (ej.1,2,3,4) A.B pag.41(ej.1,2,3) All about grammar pag.73 SESIÓN 10 LESSON 3. C.B pag 50 (ej.1,2,3,4) A.B pag 42(ej.1.2.3) Entra en el aula virtual, mira los tutoriales y practica con los ejercicios (no es necesario que me los envíes) Todos los ejercicios de esta unidad se hacen en la plataforma blinklearning (para poder ver los videos y escuchar los audios), utilizar la mensajería de la plataforma para preguntarme vuestras dudas. Los que no podáis entrar en blinklearning hacerlo en los libros de clase.

MÚSICA SESIÓN 17:Escuchar narración sobre los unificadores. (pág 44) audio en Aula Virtual. Ej nº 2 ( pág 45) Interpretar con y sin ligaduras, Hacer ejerc nº 3 en cuaderno de pentagrama, Estudiar y señalar para esquema final el Aprendemos. Ejer nº 4, en el libro. FLAUTA: Método de flauta ( pág 10) Mi barba tiene…( comenzar por leer notas con sus duraciones, digitación y finalmente tocar) SESIÓN 18: Cantar la canción de Crescendo y diminuendo ( pág 46) . Audio está en Aula Virtual. Acompañarla con el ritmo-ostinato que aparece para el pandero. Ejerc 2 y 3 ( pág 47) . Estudiar y señalar para esquema el Aprendemos. La forma en que os corregiré los ejercicios , de la misma forma que hicimos en planes anteriores, hacéis foto del cuaderno u hoja del libro y si sois tan amables me las adjuntáis al correo que ya tenéis y os vuelvo a indicar mlliquete@educa.jcyl.es Solamente recordaros que también podéis enviar audios y que a través del aula virtual seguiremos en contacto con las canciones que os grabaré y adjuntaré en video o audio.

Os colgaré las correcciones los miércoles y los viernes en el aula virtual

-Al final de la quincena haréis alguna ficha de repaso de los conocimientos aprendidos y/o de

comprensión de un texto con preguntas relacionadas y la realización de una prueba de evaluación del

tema.

Cómo trabajar en el cuaderno

Desde septiembre hemos ido trabajando en el cuaderno siguiendo las mismas normas:

- Siempre empezamos tema en hoja nueva.

- Ponemos título y debajo tema con letras bonitas en mayúscula. - Entre el título y el tema

dejamos espacio suficiente. - Cada día escribimos la fecha.

Corrección de las actividades

Las correcciones de los ejercicios quedarán colgadas en el aula virtual en la asignatura

correspondiente.

El TokApp lo usaré de vez en cuando, sólamente como recordatorio de fechas de entrega o

para decir lo que he puesto en el aula virtual (orientaciones, correcciones, videos, etc.)

Para corregir los ejercicios de forma individual a cada alumno, de momento, lo haremos del siguiente

modo:

El alumno hará una foto de la actividad y a través de su correo la enviará al mío para yo poder verla y

valorarla. (Esto ya lo hemos hecho así con actividades entregadas en el segundo trimestre).

Si alguno tiene dudas, os digo estos pasos a seguir en el teléfono móvil por si os sirve de ayuda:

. Abrir cámara de fotos

. Hacer foto

. Abrir la foto hecha, seleccionar “compartir”.

. Seleccionar “correo electrónico” y en “Para” escribir la dirección:

mnistal@educa.jcyl.es

. En Asunto poner vuestro nombre, asignatura y ejercicio que enviáis.

. Darle a enviar

Las fichas o actividades en Word que realicemos os las enviaré a vuestro correo como archivo adjunto y

me las devolveréis completadas del mismo modo a mi correo. Os recuerdo que mi correo es:

mnistal@educa.jcyl.es

Diariamente, a través del correo electrónico, estaré disponible para aclarar cualquier duda que os surja

al realizar las tareas.

En el aula virtual podréis ver algunos videos o imágenes que os pueden ayudar a comprender mejor lo

que estáis trabajando.

Os colgaré las correcciones los miércoles y los viernes en el aula virtual.

3 PLANIFICACIÓN DE TRABAJO

CEIP NAVALIEGOS 2019-2020 ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE

ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

EMPEZAMOS EL LIBRO DEL TERCER TRIMESTRE - MARTES 14:

Título del tema 9: “Polígonos”.

Polígonos. Pág. 150: - Dibujar con regla un tipo de cada polígono, no

tienen por qué ser igual que en el libro, pero si respetar el número de lados.

- Actividad del libro digital + ejercicios 1 y 2.

- MIÉRCOLES 15:

Polígonos regulares. Pág. 151: - Actividades libro digital. - Ejercicio 1 + creatividad.

- JUEVES 16:

Clasificación de los triángulos. Pág.152: - Copiar esquema del aula virtual + actividades

libro digital. - Ejercicio 2 (enviar foto al correo de la profe).

- VIERNES 17:

Pág. 153: Ejercicio 3. - Ficha: clasificación triángulos (descargar del aula

virtual, hacerla y enviarla al correo de la profe).

- LUNES 20:

Clasificación de los cuadriláteros. Pág. 154: - Copiar esquema del aula virtual. - Actividades libro digital + ejercicio 2.

- MARTES 21:

Clasificación de los paralelogramos. Pág.155: - Actividades libro digital + ejercicios 2 y 3.

- MIÉRCOLES 22:

Ficha: clasificación de los cuadriláteros.

Ficha: clasificación de los paralelogramos. (Descargar del aula virtual, hacerla y enviarla al correo de la profe).

Hacer una lista (mínimo 15) de formas poligonales que puedes encontrar en la naturaleza, en las calles,… Ejemplo: el panal de abejas tiene forma de hexágono. (Enviar al correo de la profe).

(Leer el cuadro del final )

EMPEZAMOS EL LIBRO DEL TERCER TRIMESTRE - MARTES 14:

Título del tema 9: “De compras”.

Págs. 156 y 157: - Actividades del libro digital. - Pág. 157: ejercicio 1 (hacer una foto y enviar al

correo de la profe).

- MIÉRCOLES 15:

Lectura “La reina sabia” (leer 2 veces, una en bajo y otra en alto). Págs. 158 y 159.

- Resumen del cuento (enviar foto al correo de la profe).

- JUEVES 16:

Comprensión lectora. Pág.160: - Actividades del libro digital + ejercicios 1 y 4.

- VIERNES 17:

Vocabulario: Palabras homófonas. Pág. 161: - Copiar recuadro + ejercicios 2 y 3. - Actividades libro digital.

- LUNES 20:

Ficha: Palabras homófonas (descargar del aula virtual, hacerla y enviarla al correo de la profe).

- MARTES 21:

Gramática: Número, persona y tiempo: - Pág. 162: leer cuadro + copiar esquema aula

virtual + ejercicios 1 y 2.

- MIÉRCOLES 14: - Pág. 163: actividades libro digital

+ ejercicios 4 y 8. - Ficha de número, persona y tiempo (descargar

del aula virtual, hacerla y enviarla al correo de la profe).

(Leer el cuadro del final)

TUTOR/A : Diana González Melcón CURSO: 4ºB

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020.

3 ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

- MARTES 14:

Título del tema 6: “Los trabajos en España”.

Leer: Los trabajos del sector primario Págs. 88 y 89:

- Actividades del libro digital. - Copiar esquema del aula virtual.

- VIERNES 17:

Ver en el aula virtual el vídeo del sector primario.

Pág. 89: ejercicios 1 y 2.

Ver en el aula virtual el vídeo del sector secundario.

- MARTES 21:

Leer: Los trabajos del sector secundario Págs. 90 y 91

- Actividades del libro virtual. - Copiar el esquema del aula virtual. - Pág. 90: Observa y descubre. - Pág. 91: ejercicio 2.

(Leer el cuadro del final)

- MIÉRCOLES 15:

Título del tema 6: “Materia y energía”.

Leer: La materia y sus propiedades. Págs. 86 y 87 - Ver en el aula virtual el vídeo de la materia. - Copiar el esquema del aula virtual.

- JUEVES 16:

Actividades del libro digital.

Pág.87: ejercicios 1 y 2.

- MIÉRCOLES 22:

Leer Sustancias puras y mezclas. Págs. 88 y 89 - Copiar esquema del aula virtual. - Actividades del libro digital.

- JUEVES 23:

Pág. 89: ejercicios 1, 2 y 3.

Experimento: en el aula virtual hay varios experimentos relacionados con la densidad, elige uno, grábate en vídeo mientras lo explicas y lo haces, y después lo envías al correo de la profe.

(Leer el cuadro del final)

ÁREA DE INGLÉS ÁREA DE EDUACION ARTÍSTICA

UNIT 5 I’M AT THE CANTEEN SESIÓN 8 LESSON 1. C.B pag.48 (ej.1,2,3,4) AB pag.40 (ej.1,2) Dibuja el vocabulario de la unidad y apréndelo. Picture Dictionary pag.66 SESIÓN 9 LESSON 2. C.B pag.49 (ej.1,2,3,4) A.B pag.41(ej.1,2,3) All about grammar pag.73 SESIÓN 10 LESSON 3. C.B pag 50 (ej.1,2,3,4) A.B pag 42(ej.1.2.3) Entra en el aula virtual, mira los tutoriales y practica con los ejercicios (no es necesario que me los envíes) Todos los ejercicios de esta unidad se hacen en la plataforma blinklearning (para poder ver los videos y escuchar los audios), utilizar la mensajería de la plataforma para preguntarme vuestras dudas. Los que no podáis entrar en blinklearning hacerlo en los libros de clase.

PLÁSTICA Árbol hecho con círculos de diferentes colores y tamaños. (Por el tokaap mandaré una imagen de muestra y explicación de la tarea). MÚSICA SESIÓN 17:Escuchar narración sobre los unificadores. (pág 44) audio en Aula Virtual. Ej nº 2 ( pág 45) Interpretar con y sin ligaduras, Hacer ejerc nº 3 en cuaderno de pentagrama, Estudiar y señalar para esquema final el Aprendemos. Ejer nº 4, en el libro. FLAUTA: Método de flauta ( pág 10) Mi barba tiene…( comenzar por leer notas con sus duraciones, digitación y finalmente tocar) SESIÓN 18: Cantar la canción de Crescendo y diminuendo ( pág 46) . Audio está en Aula Virtual. Acompañarla con el ritmo-ostinato que aparece para el pandero. Ejerc 2 y 3 ( pág 47) . Estudiar y señalar para esquema el Aprendemos.

3

La forma en que os corregiré los ejercicios , de la misma forma que hicimos en planes anteriores, hacéis foto del cuaderno u hoja del libro y si sois tan amables me las adjuntáis al correo que ya tenéis y os vuelvo a indicar mlliquete@educa.jcyl.es Solamente recordaros que también podéis enviar audios y que a través del aula virtual seguiremos en contacto con las canciones que os grabaré y adjuntaré en video ó audio.

PAUTAS GENERALES: - Debemos trabajar siguiendo las rutinas de clase: pongo la fecha, escribo el “titular del día”,

leemos los recuadros y la teoría de cada página, después copiamos el recuadro o hacemos el

esquema y por último hacemos los ejercicios.

- En lengua y matemáticas NO copiamos los enunciados de las actividades, ponemos número

de página y número de ejercicio y respondemos.

- En sociales y naturales SI copiamos los enunciados de las actividades.

- Recordar la lectura diaria, si se termina un libro debemos hacer la ficha de lectura.

- En el AULA VIRTUAL iré colgando, para cada área: presentaciones, vídeos, esquemas, las

FICHAS DE CADA ÁREA, distintas actividades interactivas y juegos relacionados con las

unidades que estamos trabajando.

- Os he puesto para que hagáis las actividades del libro digital, las que siempre hacemos juntos

en clase en la pizarra digital. Ya sabéis pinchar en el círculo y ya os sale para hacerla. También

podéis ver los vídeos y las imágenes.

- En algunos ejercicios pone “hacer foto y enviar al correo de la profe”, con ayuda de papá o

mamá hacéis con el móvil una foto del ejercicio hecho en el cuaderno y me la enviáis a mi

correo electrónico (dgonzalezmelcon@educa.jcyl.es).

- Seguiré colgando en el aula virtual las correcciones de los ejercicios, para que podáis revisar

de forma autónoma vuestras tareas.

- Las fichas que tenéis que enviarme, las encontrareis en el aula virtual, las descargáis, las

completáis y me las enviáis desde vuestro correo al mío (dgonzalezmelcon@educa.jcyl.es).

Os enviaré a vuestro un correo electrónico, un vídeo tutorial para que aprendáis hacerlo.

- Cuando terminemos un tema, realizaréis el test final, que se encuentra dentro de cada área y

tema en el aula virtual.

- Dentro también del aula virtual, hay una zona de mensajes (chat) donde me podéis mandar

mensajes con dudas, preguntas,… y os contesto más rápido que por el correo electrónico. Os

he dejado un mensaje a tod@s para que lo veáis mejor.

3 PLANIFICACIÓN DE TRABAJO

CEIP NAVALIEGOS 2019-2020 ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE

ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

TEMA 10: Sistema sexagesimal Todos los días dedicaréis tiempo a estudiar la teoría de las actividades que vais a hacer y a repasar la del día anterior. Después haréis unos tres ejercicios al día. En las actividades que hay problemas, cada uno se considera un ejercicio. PROPUESTA PROGRAMA:

Día 14: EL RELOJ.

­ P186/2. Enviar foto. ­ P187/4 ­ P187/5. Resolver solo primer proble-ma

y enviar foto. Día 15:

­ P187. Terminar resto problemas. Unidades de medida de tiempo. Es importante saber la relación entre las unidades de medida.

­ P187/1 Día 16:

­ P188/2. Enviar foto. ­ P188/4. Antes de hacer este ejercicio id

al aula virtual, al tema 7 que tenéis resuelto uno de ellos y os servirá de modelo. Enviar foto

­ P188/5. Hacer primer problema Día 17:

­ P188/5. Hacer 2º y 3º problema. ­ P188/5. Hacer 4º y 5º problema. Enviar

foto. Día 20: Unidades de medida de ángulos. Es importante saber la relación entre las unidades de medida.

­ P190/1. Primero copiad “el hazlo así” y después resolvéis el ejercicio.

­ P190/2 ­ P191/3. Primero copiad “el hazlo así” y

hacéis los demás siguiendo los mismos pasos. Además este ejercicio os lo explico detalladamente en el aula virtual. Enviar foto.

Día 21: ­ Repaso de toda la teoría del tema. ­ P191/4. Enviar foto de los tres

problemas.

TEMA 10: Los viajes Todos los días dedicaréis tiempo a estudiar la teoría de las actividades que vais a hacer y a repasar la del día anterior. Después haréis unos tres ejercicios al día. PROPUESTA PROGRAMA:

Días 14 – 15 - 16:

­ P174 y 175. Lectura: ¿Demasiada gente en la cima del mundo?

­ P176. Comprensión lectora. Hacer todas las actividades, no es necesario copiar los enunciados. Hacerla en documento Word y al finalizarla enviar al correo: meenriquez@educa.jcyl.es.(Encina) mspadorno@educa.jcyl.es (Sagrario)

Día 17: Vocabulario. Sufijos valorativos.

­ P177/1 y 3. ­ P177/4. Acordaros de subrayar en la

frase las palabras que habéis formado. Enviar foto.

­ Repasar los verbos ser e ir. Día 20: Gramática. El verbo.

­ P179/1 y 2. ­ P179/11. Para resolver este ejercicio

repasad en la P163 el ejercicio 8. Enviar foto de este ejercicio.

Día 21: Ortografía. Palabras con h intercalada.

­ P180/3 y 4. Enviar foto. ­ P181/7 y 8.

Día 21: Celebramos el día del libro. Mirad en el aula virtual el tema 10 de lengua la actividad titulada “Día del libro” y hacedla.

Las fotos me las enviaréis al correo: meenriquez@educa.jcyl.es

mspadorno@educa.jcyl.es

TUTOR/A: Mª ENCINA ENRIQUEZ /SAGRARIO PADORNO

CURSO: 5ºA Y 5ºB

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020.

3 Día 22: Clasificación de ángulos. Estas actividades requieren el uso del transportador de ángulos.

­ P192/1. ­ P192/2. Enviar foto.

Las fotos me las enviaréis al correo: meenriquez@educa.jcyl.es

mspadorno@educa.jcyl.es

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

TEMA 7: Viajamos a la Edad Media Haced un resumen elaborado en Word y lo enviaréis cada día al correo: meenriquez@educa.jcyl.es mspadorno@educa.jcyl.es PAUTAS A SEGUIR: Lectura, subrayado y elaboración de resumen de cada una de las páginas. Poned los títulos del resumen en mayúsculas y negrita.

Día 14: ­ P118.

Día 15: ­ P119.

Día 16: ­ P120.

Día 17: ­ P121.

Día 20: ­ P122.

Día 21: ­ P123.

Día 22: Celebramos el día de Castilla y León. Mirad en el Aula Virtual en el tema 7 y haced la actividad “Día de Castilla y León”.

TEMA 7: Materia. Fuerzas y movimiento Haced un resumen elaborado en Word y lo enviaréis cada día al correo: meenriquez@educa.jcyl.es mspadorno@educa.jcyl.es PAUTAS A SEGUIR: Lectura, subrayado y elaboración de resumen de cada una de las páginas. Poned los títulos del resumen en mayúsculas y negrita.

Día 14: ­ P104.

Día 15: ­ P105.

Día 16: ­ P106.

Día 17: ­ P107.

Día 20: ­ P108.

Día 21: ­ P109.

Día 22: Celebramos el día de la Tierra. Mirad en el Aula Virtual en el tema 7 y haced la actividad “Día de la tierra”.

ÁREA DE INGLÉS ÁREA DE EDUACION ARTÍSTICA UNIT 5. AT THE DEPARTMENT STORE SESIÓN 8 LESSON 1. C.B pag.50 (ej.1,2,3,4) Dibuja el vocabulario de la unidad y apréndelo. A.B. pag.50 (ej.1,2,3) SESIÓN 9 LESSON 2. C.B pag. 51 (ej.1,2) A.B pag. 51(ej.1,2,3) “All about grammar” pag. 86 SESIÓN 10 LESSON 3. C.B. pag.52 (ej.1,2,3,4) A.B. pag. 52 (ej.1,2,3) Entra en el aula virtual, mira los tutoriales y practica con los ejercicios (no es necesario que me los envíes)

PÁSTICA Buscar en internet:

­ Monumentos históricos del Bierzo, que pertenezcan a la Edad Media,

­ Elegís uno y lo dibujáis. ­ No os olvidéis de poner su nombre y en

qué localidad está. Dibujar el monumento elegido en un folio Pintarlo usando pinturas de palo,

rotuladores o las dos cosas. Enviar foto al correo electrónico: meenriquez@educa.jcyl.es mspadorno@educa.jcyl.es

3

Todos los ejercicios de esta unidad se hacen en la plataforma blinklearning (para poder ver los videos y escuchar los audios), utilizar la mensajería de la plataforma para preguntarme vuestras dudas. Los que no podáis entrar en blinklearning hacerlo en los libros de clase.

MÚSICA SESIÓN 17: Seguir la narración de :Así nace una canción (pág 44) Audio colgado en Aula Virtual. Ejercicios 2 y 3 ( pág 45) responder en libro, Estudiar y señalar para esquema el Aprendemos. SESIÓN 18: Interpreta la canción de Mucho ruido en la ciudad.( pág 46) Audio colgado en Aula Virtual Tocar la partitura de la canción. Ejerc 2 y 3 de ( pág 47) en el libro. Estudiar y señalar para esquema el Aprendemos, FLAUTA: Comenzar con la primera de las canciones elegidas. Over the rainbow Tant m´abelis. Cuéntame Manma mía! La forma en que os corregiré los ejercicios , de la misma forma que hicimos en planes anteriores, hacéis foto del cuaderno u hoja del libro y si sois tan amables me las adjuntáis al correo que ya tenéis y os vuelvo a indicar : mlliquete@educa.jcyl.es Solamente recordaros que también podéis enviar audios y que a través del aula virtual seguiremos en contacto con las canciones que os grabaré y adjuntaré en video ó audio. Muchos de vosotros /as ya os habéis puesto en contacto y habéis propuesto las canciones para el trimestre, sabéis que os las iré grabando y vosotros a mi, como ya estáis haciendo y enviando a través del correo mencionado.

ÁREA DE FRANCÉS

UNITÉ 3 - Repasar la teoría de pág 32 del libro para contestar las actividades del Cuadernillo. - Cahier d’activités: pág 20, 21, 22, 23 y 24. (Para los ejercicios de escucha: pistas 25, 26, 32, 33, 34 en disco y en el aula virtual) Dudas y consultas por correo o mensajes del aula virtual. Las soluciones se publicarán en el aula virtual.

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NORMAS GENERALES A SEGUIR PARA LENGUA, MATEMÁTICAS, SOCIALES Y NATURALES

Las actividades de Lengua y Matemáticas se harán en el cuaderno.

Las fotos a realizar serán de la actividad resuelta en el cuaderno

Para hacer las fotos usaréis el teléfono móvil siguiendo estos pasos:

o Abrir cámara de fotos

o Hacer foto

o Abrir la foto hecha, seleccionar “compartir”

Seleccionar “correo electrónico” y en “Para” escribir la dirección: meenriquez@educa.jcyl.es

/mspadorno@educa.jcyl.es

o En Asunto poner vuestro nombre, asignatura y ejercicio que enviáis. Ejemplo:

Pepito_lengua_P177/1

o Darle “enviar”

Las soluciones de las actividades os las mandaré por duplicado a vuestros correos electrónicos

y al a Aula Virtual. Así podréis seguir trabajando la autocorrección que ya sabéis que es muy

importante

Las propuestas de trabajo diario siempre se pueden adaptar a vuestro ritmo.

Cualquier duda o problema que os surja, me la podéis plantear a través del correo electrónico

meenriquez@educa.jcyl.es. / mspadorno@educa.jcyl.es

Seguiremos en contacto como en la quincena anterior.

3 PLANIFICACIÓN DE TRABAJO

CEIP NAVALIEGOS 2019-2020 ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE

ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

Comenzamos tema 9 , dedica dos días a cada uno de los apartados, cuando estén acabados haces foto y los envías al correo del tutor/a para ser corregidos: (Luisa) mlparra@educa.jcyl,es (Mario) mfernandezab@educa.jcyl.es TEMA 9 PROPORCIONALIDAD: .Revisa la teoría en el libro,pág.166. . Vídeo explicativo en el AV, en tema 9. . Ejer. 1-2 pág. 166 .Ejer. 3-4 pàg.167 RECUERDA, haces foto y la mandas al correo del tutor/a .CORRÍGELAS, tienes las soluciones en el AV,tema 9. PORCENTAJES: .Revisa la teoría del libro,pág.168. .Video explicativo en el AV , en tema 9. . Ejer. 1-2-3 pág. 168 .Ejer.4- 5- pág.169 .Problemas: nº 6(los 3 primeros), pág.169. NO TE OLVIDES; foto y mandarla al tutor/a. CORRÍGELAS, las soluciones en el AV. PROBLEMAS DE PORCENTAJES: Pon atención al ejemplo resuelto de la pág. 170 , siguiendo ese modelo resuelve: .Ejer. 1-2 pág. 170 Problemas, nº 3 pág. 171 Haz foto y mándala al correo del tutor/a. AUTOCORRIGE las actividades.

Comenzamos tema 9 , dedica dos días a cada uno de los apartados, cuando estén acabados los envías al correo del tutor/a para ser corregidos: (Luisa) mlparra@educa.jcyl,es (Mario) mfernandezab@educa.jcyl.es TEMA 9 LECTURA Y COMPRENSIÓN: ficha y ejercicios subidos al aula virtual. (Descargar, contestar en la propia ficha y enviar por correo) VOCABULARIO: . Copia la teoría pag.161 .Ejercicios 1-2-3-4-5-7 pág.161 (Hacer en Word y enviar por correo) GRAMÁTICA: .Revisa la teoría del libro(pag.162) . Ficha explicativa y ejercicios en el AV. (Descargar, contestar en la propia ficha y enviar por correo) ..Como refuerzo puedes realizar las actividades del libro que se corresponden con estos apartados (no son obligatorias) , solo tienes que enviar por correo al tutor las que aparecen aquí.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

TEMA 7 En el AV tema 7, está colgada una ficha orientativa sobre cómo hacer un resumen, léela con atención porque te puede facilitar la tarea siguiente: --Hacer un resumen usando Word de estos apartados del tema: .¿Cómo comenzó el siglo XIX en España?

TEMA 7 En el AV área de sociales tema 7, encontrarás una ficha con indicaciones para hacer un resumen, te servirá para hacer la tarea siguiente: --Hacer un resumen usando Word de estos apartados del tema .Haz el resumen de cada apartado y los ejercicios que le corresponden antes de pasar al siguiente apartado. APARTADO 1:

TUTOR/A : LUISA PARRA - MARIO FERNÁNDEZ CURSO: 6º A-B

TEMPORALIZACIÓN: del 14 de Abril al 22 de Abril de 2020.

3 .La Constitución de 1812 y el reinado de Fernando VII. .Epoca de Isabel II .La Gloriosa. La Restauración . Repartir esta tarea a lo largo de la semana , cuando esté concluido lo repasáis , y lo enviáis por correo a tu tutor: (luisa) mlparra@educa.jcyl.es (Mario) mfernandezab@educa.jcyl.es FECHA LÍMITE DE ENTREGA , MIÉRCOLES 22 ABRIL, TU TUTOR/A te comunicará a través de tu correo corporativo, cómo lo has hecho y si es necesario que lo completes o modifiques algún aspecto.

.Energía, formas y transformaciones. .Fuentes de energía.

Ejerc. 1-2-3 pág. 103 ENVÍALO POR CORREO A TU TUTOR/A , (Luisa) mlparra@educa.jcyl.es (Mario) mfernandezab@educa.jcyl.es FECHA LÍMITE 18 ABRIL. APARTADO 2: .Uso de la energía. Beneficios y problemas. Consecuencias de la contaminación atmosférica. Ejerc.1-2-3-4 pag. 105 . La fuerza y sus efectos. Ejerc. 1-2 pág. 107 ¿YA LO HAS ACABADO? ENVÍALO AL CORREO DE TU TUTOR/A. FECHA LÍMITE DE ENTREGA 22 ABRIL. TU TUTOR/A te comunicará a través de tu correo corporativo cómo lo has hecho y si tienes que completar o modificar algo.

ÁREA DE INGLÉS ÁREA DE EDUACION ARTÍSTICA

UNIT 5. AT THE YOUTH CLUB SESIÓN 8 LESSON 1. C.B. pag. 50 (ej.1,2,3,4) A.B. pag. 50(ej.1,2) Dibuja el vocabulario en el cuaderno y apréndelo. SESIÓN 9 LESSON 2. C.B. pag. 51 (ej. 1,2) A.B. pag. 51(ej.1,2,3) “All about grammar” pag.94 SESIÓN 10 LESSON 3. C.B pag. 52 (ej. 1,2,3,4) A.B pag. 52(ej.1,2,3) Entra en el aula virtual, mira los tutoriales y practica con los ejercicios (no es necesario que me los envíes) Todos los ejercicios de esta unidad se hacen en la plataforma blinklearning (para poder ver los videos y escuchar los audios), utilizar la mensajería de la plataforma para preguntarme vuestras dudas. Los que no podáis entrar en blinklearning hacerlo en los libros de clase.

PLÁSTICA Elige un pintor del siglo XIX, y recrea uno de sus cuadros, utiliza toda tu creatividad y la técnica que prefieras (puntillismo, acuarela, ceras, rotulador…),Hazlo en el bloc de dibujo y ponle el título y autor. Haz foto y mándala por correo a tu tutor/a , durante todo el mes de abril. Puedes añadir un comentario explicando cómo lo hiciste, qué materiales empleaste, por qué elegiste ese cuadro y no otro… MÚSICA SESIÓN 17 :Seguir la narración de ; Vivir del arte ( pág 44) Audio subido al Aula Virtual. Ejerc 2 y 3 ( pág 45) la canción del nº 3 Sweet little Sixteen ( puede incluirse como una de las del trimestre). Estudiar y señalar para esquema el Aprendemos. SESIÓN 18:Escucha cada fragmento con su partitura. Audio en Aula Virtual. Ejerc nº 2. Ejerc 3 y 4 ( pág 47) en el libro. Estudia y señala para esquema el Aprendemos. FLAUTA :Ir empezando despacio con la primera de las canciones seleccionadas para tercer trimestre. Primero notas, digitación, tocar por fragmentos

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PAUTAS

En el área de matemáticas, haréis los ejercicios en las hojas del archivador, ponéis tema y título y a continuación hacéis los ejercicios planificados, no hacen falta enunciados, excepto en los problemas, acordaros de poner página y número. Cuando estén hechos hacéis una foto con el móvil y la mandáis al correo del tutor/a, siguiendo estos pasos:

- Abrir cámara de fotos. - Hacer foto. - Abrir y selecciona “comparte”. - Selecciona correo electrónico y en “Para” escribir la dirección : (Luisa)

mlparra@educa,jcyl,es (Mario) mfernandezab@educa,jcyl,es - En Asunto poner vuestro nombre, asignatura y ejercicio que enviáis. - Darle “Enviar”.

-Las soluciones a los ejercicios de las áreas estarán colgadas en el AV de la correspondiente área y tema para que puedas autocorregirlas, siempre después de la fecha de entrega. - Organízate bien, y no olvides mandar las actividades que se te piden porque es la manera que tenemos de ir evaluando. -Cualquier duda o pregunta la podéis hacer a través del correo corporativo del tutor/a.

La forma en que os corregiré los ejercicios , de la misma manera que hicimos en planes anteriores, hacéis foto del cuaderno u hoja del libro y si sois tan amables me las adjuntáis al correo que ya tenéis y os vuelvo a indicar mlliquete@educa.jcyl.es Solamente recordaros que también podéis enviar audios y que a través del aula virtual seguiremos en contacto con las canciones que os grabaré y adjuntaré en video ó audio. Muchos/as de vosotros/as ya me habéis enviado las canciones elegidas para el trimestre, las iremos grabando y explicando, todo el material os lo adjuntaré en el Aula virtual y en los casos que no podáis acceder, a través del correo mencionado. No dudéis en enviarme dudas, pruebas, etc como ya estáis haciendo.

ÀREA DE FRANCÉS

UNITÉ 3 - Repasar la teoría de pág 30 del libro para contestar las actividades del Cuadernillo. - Cahier d’activités: pág 20, 21, 22, 23 y 24. (Sacar foto y enviar por email al profesor antes del día 22 de abril) mfernandezab@educa.jcyl.es Para los ejercicios de escucha: pistas 24, 25, 30, 31, 32, 33, 34 en disco y en el aula virtual. Las soluciones se publicarán el día 22 en el aula virtual para autocorrección. Para envío del trabajo, dudas y consultas puedes utilizar el correo o mensajes del Aula Virtual Área Francés.