ii-xx FM 861970 1/25/04 11:54 PM Page iv of Contents3.… · viii Contenido 4 CAPÍTULOS 1-4 Entérate In this chapter you will learn to: shop for apparel and food in Spanish-speaking

iv Contenido

El mundo hispanohablante . . . . . . . . . . . . . xxiEl mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxiiEl mundo hispanohablante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxivEspaña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxLa América del Sur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiMéxico, la América Central y el Caribe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiiEstados Unidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiii

A Las compras para la escuela . . . . . . . . . . . . R1

B Amigos y alumnos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R8

C La familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R16

D Los deportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R26

E Un viaje en avión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R34

F La rutina y la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R42

G El verano y el invierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R50

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Contenido v

Un viaje en trenVocabulario

PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

EstructuraHacer, querer y venir en el pretérito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Verbos irregulares en el pretérito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Decir en el presente y en el pretérito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Conversación En la ventanilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

PronunciaciónLa consonante ñ y la combinación ch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Lecturas culturales En el AVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18De Cuzco a Machu Picchu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

ConexionesConversiones aritméticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

In this chapter you willlearn to:

❖ use expressions relatedto train travel

❖ purchase a train ticket and requestinformation aboutarrival, departure, etc.

❖ talk about more pastevents or activities

❖ tell what people say

❖ discuss an interestingtrain trip in Spain and in Peru

1

ii-xx_FM_861970 1/30/04 3:55 PM Page v


❖ order food or abeverage at a restaurant

❖ identify eating utensilsand dishes

❖ identify more foods

❖ make a reservation at a restaurant

❖ talk about present andpast events

❖ describe some cuisinesof the Hispanic world

En el restauranteVocabulario

PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

EstructuraVerbos con el cambio e � i en el presente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Verbos con el cambio e � i, o � u en el pretérito . . . . . . . . . . . . . 42

Conversación En el restaurante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

PronunciaciónLa consonante x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Lecturas culturales La comida mexicana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46La comida española . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48La comida del Caribe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

ConexionesEl lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2

vi Contenido

ii-xx_FM_861970 1/27/04 10:58 AM Page vi

Contenido vii

3 TelecomunicacionesVocabulario


EstructuraImperfecto de los verbos en -ar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Imperfecto de los verbos en -er e -ir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Imperfecto de los verbos ser e ir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Usos del imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Conversación Una llamada internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Lecturas culturales Futura ingeniera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78La tarjeta telefónica—una innovación popularísima . . . . . . . . . . . . 80La solución a un problema de comunicaciones . . . . . . . . . . . . . . . 81

ConexionesLa computadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86


❖ talk about computers, e-mail, the Internet,faxes, and telephones

❖ talk about past habitualand routine actions

❖ describe people andevents in the past

❖ make and receivetelephone calls in Spanish

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viii Contenido

4

CAPÍTULOS 1-4

Entérate


❖ shop for apparel andfood in Spanish-speaking countries

❖ ask for the quantitiesand sizes you want

❖ find out prices

❖ talk about differenttypes of past actions

❖ talk in general termsabout what is done

❖ talk about shoppingpractices in Spanish-speaking countries

De tiendasVocabulario


EstructuraEl pretérito y el imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Dos acciones en una oración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Verbos como querer y creer en el pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105La voz pasiva con se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Conversación Naranjas para abuelita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Lecturas culturales De compras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110El mercado de Chichicastenango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

ConexionesEl mercadeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

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CAPÍTULOSCAPÍTULOS 1-41-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Entérate Entérate Estados Unidos . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

Contenido ix

5 Los pasatiemposVocabulario

PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

EstructuraFuturo de los verbos regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140Comparativo y superlativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Conversación Una diferencia de opinión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

Lecturas culturales El domingo en el parque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148Las salas de juegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150El dominó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

ConexionesLa literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156


❖ talk about popularhobbies and games

❖ talk about activities in the park

❖ give details aboutlocation

❖ talk about what willhappen in the future

❖ compare objects and people

❖ describe your favoritepastime

❖ talk about pastimes inSpanish-speakingcountries

ii-xx_FM_861970 1/27/04 10:50 AM Page ix

x Contenido

6 En el hotelVocabulario


EstructuraFuturo de los verbos irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Me lo, te lo, nos lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

Conversación La llegada al hotel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

Lecturas culturales Los paradores de España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178Los albergues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180El Hotel de la Reconquista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

ConexionesEl ejercicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186


❖ check into and out of a hotel

❖ ask for things that you may need while at a hotel

❖ talk about future events

❖ refer to previouslymentioned people or things

❖ talk about lodging in theHispanic world

ii-xx_FM_861970 1/25/04 9:32 PM Page x

Contenido xi

7In this chapter you willlearn to:

❖ talk about air travel

❖ discuss the influence ofgeography on travel inLatin America

❖ talk about things thatwould happen undercertain conditions

❖ talk about air travel inHispanic countries

El vueloVocabulario


EstructuraModo potencial o condicional de verbos regulares . . . . . . . . . . . 200Modo potencial de verbos irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203Dos complementos con se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

Conversación En el avión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

Lecturas culturales El aeropuerto que se llama «El Alto» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Los alrededores de La Paz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212Un héroe de la aviación latinoamericana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

ConexionesLa geografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

CAPÍTULOS 5-7

Entérate

ii-xx_FM_861970 1/25/04 9:32 PM Page xi

CAPÍTULOSCAPÍTULOS 5-75-7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

Entérate Entérate El Caribe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

xii Contenido

Emergencias médicasVocabulario


EstructuraEl presente perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240Los participios irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242Comparación de igualdad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

Conversación Una fractura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Lecturas culturales Practicantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248El Hospital Buena Vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250Problemas médicos de hoy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

ConexionesLa medicina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256


❖ talk about accidents andmedical problems

❖ talk about hospital stays

❖ discuss things that you and others havedone recently

❖ compare things with likecharacteristics

❖ talk about health care invarious areas of theSpanish-speaking world

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9 Ciudad y campoVocabulario


EstructuraEl imperfecto progresivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270Colocación de los pronombres de complemento . . . . . . . . . . . . . 272Adjetivos y pronombres demostrativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274

Conversación El campo y la ciudad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

Lecturas culturales Buenos Aires, Argentina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278Lima, Perú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280Una ciudad norteamericana con profundas

raíces hispanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281

ConexionesLa demografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286


❖ talk about life in the city

❖ talk about life in the country

❖ describe things thatwere happening

❖ refer to things that werealready mentioned

❖ indicate where thingsare located

❖ talk about some cities in the Spanish-speaking world

Contenido xiii

ii-xx_FM_861970 1/25/04 9:33 PM Page xiii

La cocina hispanaVocabulario


EstructuraImperativo formal: formas regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300Imperativo formal: formas irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303Colocación de los pronombres de complemento . . . . . . . . . . . . . 305

Conversación ¿Yo? ¿En la cocina? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306

Lecturas culturales Una receta española . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308El tomate, ¿comida o veneno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310El maíz y la papa, regalos de las Américas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311

ConexionesLa nutrición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316

xiv Contenido


❖ talk about foods andfood preparation

❖ give commands

❖ refer to people andthings previouslymentioned

❖ prepare some regionalspecialities

❖ talk about the origin ofseveral foods

ii-xx_FM_861970 1/26/04 10:44 AM Page xiv

Contenido xv

11 El coche y la carreteraVocabulario


EstructuraImperativo familiar: formas regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330Imperativo familiar: formas irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332Imperativo negativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334

Conversación Un sitio para estacionar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336

Lecturas culturales La carretera panamericana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338El estacionamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340Las señales de tránsito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341

ConexionesLa ecología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346


❖ talk about cars and driving

❖ give directions on the road

❖ tell family and friendswhat to do and what notto do

❖ talk about highways inthe Hispanic world

CAPÍTULOSCAPÍTULOS 8-118-11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350

Entérate Entérate Centroamérica . . . . . . . . . . . . . . . . . 354

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xvi Contenido

Los servicios al públicoVocabulario


EstructuraEl subjuntivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368El subjuntivo en cláusulas nominales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371El subjuntivo con expresiones impersonales . . . . . . . . . . . . . . . . . 373

Conversación En la casa de cambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376

Lecturas culturales Muchos quehaceres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 378La Moneda: un edificio con mucha historia . . . . . . . . . . . . . . . . . 380El pelo y el peinado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381

ConexionesLa banca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386


❖ talk about going to thehairdresser/barber shop

❖ talk about having yourclothes cleaned

❖ talk about using theservices of the postoffice and bank

❖ talk about things thatmay or may not happen

❖ express what you wouldlike, wish, or hopeothers would do

12

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Contenido xvii


❖ describe and talk aboutparties and weddings

❖ talk about someholidays

❖ give advice and makerecommendations

❖ express doubt,uncertainty, or disbelief

❖ express emotionalreactions to what others do

❖ talk about New Year’sEve in the Hispanic world

¡Fiestas!Vocabulario


EstructuraEl subjuntivo de los verbos de cambio radical . . . . . . . . . . . . . . . 400El subjuntivo con verbos como pedir y aconsejar . . . . . . . . . . . . . 402El subjuntivo con expresiones de duda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404El subjuntivo con expresiones de emoción . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406

Conversación Año Nuevo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408

Lecturas culturales Las doce uvas de la felicidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410La boda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412Una ceremonia nupcial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413

ConexionesLas artes plásticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 416

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 418

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xviii Contenido

CAPÍTULOSCAPÍTULOS 12-1412-14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 450

Entérate Entérate Venezuela, Colombia . . . . . . . . . . . 454


❖ talk about professionsand occupations

❖ interview for a job

❖ state work qualifications

❖ talk about future events

❖ talk about probableevents

Profesiones y oficiosVocabulario


EstructuraInfinitivo o subjuntivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432El subjuntivo con ojalá y quizá(s) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434El subjuntivo en cláusulas relativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435

Conversación Planes para el futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436

Lecturas culturales Un muchacho que se llama Bobby . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 438La importancia de las lenguas extranjeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440Un anuncio clasificado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441

ConexionesLa economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442

¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444

Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 446

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Literatura 1 Platero y yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 460Juan Ramón Jiménez

Literatura 2 La muralla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464Nicolás Guillén

Literatura 3 El cohítre: Una leyenda puertorriqueña . . . . . . . . . . . . . . . . 468Ester M. Feliciano Mendoza

Literatura 4 Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472Gregorio López y Fuentes

Contenido xix

Using videoin the classroom . . 478

Episodio 1 . . . . . . . . 480

Episodio 2 . . . . . . . . 481

Episodio 3 . . . . . . . . 482

Episodio 4 . . . . . . . . 483

Episodio 5 . . . . . . . . 484

Episodio 6 . . . . . . . . 485

Episodio 7 . . . . . . . . 486

Episodio 8 . . . . . . . . 487

Episodio 9 . . . . . . . . 488

Episodio 10 . . . . . . . 489

Episodio 11 . . . . . . . 490

Episodio 12 . . . . . . . 491

Episodio 13 . . . . . . . 492

Episodio 14 . . . . . . . 493

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xx Contenido

HandbookInfoGap Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H2

Study Tips . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H16

Verb Charts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H32

Spanish-English Dictionary . . . . . . . . . . . . H42

English-Spanish Dictionary . . . . . . . . . . . . H78

Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H110

Guide to Symbols

Audio link This icon indicates material in the chapter that isrecorded on compact disk format and/or audiocassette.

Recycling This icon indicates sections that review previouslyintroduced material.

Paired Activity This icon indicates sections that you canpractice orally with a partner.

Group Activity This icon indicates sections that you canpractice together in groups.

Un poco más This icon indicates additional practiceactivities that review knowledge from each chapter.

¡Adelante! This icon indicates the end of new material in each chapter. All remaining material is recombination and review.

Literary Companion This icon appears in the reviewlessons to let you know that you are prepared to read theliterature selection indicated if you wish.

Interactive CD-ROM This icon indicates that the material isalso on the Interactive CD-ROM.

UNPOCO

MÁS

Throughout ¡Buen viaje! you will see these symbols, or icons. They willtell you how to best use the particular part of the chapter or activity theyaccompany. Following is a key to help you understand these symbols.

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Documents

ii-xx FM 861970 1/25/04 11:54 PM Page iv of Contents3.… · viii Contenido 4 CAPÍTULOS 1-4 Entérate In this chapter you will learn to: shop for apparel and food in Spanish-speaking