*INUNDACIÓN

*1.- Problemática.2.- Plano de la escuela3.- Zonas de seguridad.4.- Plan de acción.5.- ¿Qué hacer antes y después de la inundación? 6.- ¿Que hacer cuando hay alguien lesionado?

* Las inundaciones pueden definirse como la ocupación por el agua de zonas o áreas que en condiciones normales se encuentran secas. Se producen debido al efecto del ascenso temporal del nivel del río, lago u otro.

Las inundaciones se producen principalmente por la ocurrencia de lluvias intensas prolongadas, como sucede en el Colegio de Bachilleres plantel 15.En este caso hablaremos de las medidas de precaución que hay que tomar en caso de inundación en el plantel.

*A muchos profesores y alumnos nos a tocado alguna vez presenciar una inundación en el plantel y, a pesar de que tenemos un rio en la parte trasera del plantel, este no nos afecta puesto que está en una zona de deslave y no nos alcanza a llegar el agua. Sin embargo estas inundaciones se dan por los diluvios y por el hecho de la falta de alcantarillas y canales.

Problemática

*Zonas de riesgo

El área de las escaleras en temporadas de lluvias es muy peligrosa pues los pisos se ponen resbalosos con el agua. Y se puede sufrir un accidente.

Esta foto muestra la parte donde es mas vulnerable que se inunde ya que las coladeras que se encuentran ahí no tienen el debido mantenimiento ,están llenas de basura, y lodo impide que el agua se valla.

*Coladeras en mal estado

Esta es una de las coladeras que no tienen mantenimiento y provoca la inundación.

* La zona del plantel esta ubicada en un terreno a desnivel, por el cual se da mas fácil este caso de inundaciones.El plantel se inunda casi por completo lo que es la parte de los pasillos. Sin embargo nos tenemos que preocupar mas por la zona de las escaleras puesto que como no hay por donde el agua pueda desviarse, el agua comienza a bajar por las escaleras y así causando “cascadas” y dificultado el paso para evacuar el edificio.

Las escaleras al llover hacen una aparente cascada ya que el agua no tenía donde irse ,hasta estos últimos años ya pusieron canales para evitar este problema.

RUTA

DE

EVACUACIÓN

* PLAN DE ACCION

-La mejor protección en caso de una inundación grande es abandonar el área y buscar refugio en una zona alta.(Edificios)

* TOMAR MEDIDAS DE PRECAUSIÓNMantengámonos informados sobre la ocurrencia de lluvias fuertes y/o tormentas. Tener en cuenta las zonas de riesgo de mayor probabilidad de inundaciónLocalizar las rutas de evacuación

Las rutas de evacuación se encuentran fuera de los salones de clases y demás aulas.

* Si observamos que comienza a llover fuerte y por mucho tiempo, alertar a los profesores de que esto puede llegar a un caso de inundación, para así evitar la salida de los alumnos del plantel o evacuarlos cuando comience a inundarse

parte del plantel.

También alertar que algunas de las coladeras que se encuentran en el plantel no están en buen estado, así también de las conexiones de electricidad que se encuentra bajas y que la inundación pueda alcanzar y pueda ocasionar un problema mas grave.

*Conexiones peligrosas

Estas conexiones son de las aulas de Jefaturas de materia , preguntamos a los profesores Álvaro Pérez Conde y a Román Carvajal si en alguna ocasión el agua de lluvia llego hasta sus instalaciones y ellos respondieron que no , pero como el equipo pudo observar las conexiones están muy bajas y se corre el peligro de sufrir un accidente si el agua llega a tener contacto con los cables .

En este caso cuando hay intensas lluvias en un breve período de tiempo de inundación que se producen en forma casi instantánea, llegan a su nivel más alto en tan sólo algunos minutos.

-La mejor opción es buscar refugio rápidamente en un lugar alto,(Edificios donde se encuentran los Salones de Clases).

-Identificar una ruta de evacuación, y otras vías alternativas.

-Tener a mano el Kit de Emergencias

-Tener disponible un radio portátil,

lámpara de mano, un botiquín de

primeros auxilios y baterías de repuesto.

* -Establecer un punto de reunión, por si los compañeros de clase se encuentra

dispersos. En el colegio de bachilleres el punto de reunión se encuentra en el patio principal

* Para ir al punto de reunión existen señalamientos de evacuación que se encuentran por diferentes lados del colegio.

Estos señalamientos los localizamos en el patio de la escuela, en corredores de pasillo , escaleras, al salir de los baños. Nos indican en que dirección debemos ir.

*¿Que hacer cuando hay alguien lesionado?

*Procedimientos para activación de urgencias en

caso de una inundación.

*Como primer paso se debe realizar una evaluación de escena:

*Que concluye con: la seguridad, mecanismos de lesión, No. De pacientes y la activación del servicio de urgencias

*En caso dela inundación se debe de considerar de la seguridad tanto para la persona que recibirá la atención como de quien la brindará, así como el equipamiento necesario para atender a la persona; que por causa de la inundación se resbaló y se lastimo o se hirió. E aquí la identificación del mecanismo de lesión que es si por causa del agua resbalo, a fin de cuentas delimitar la cusa por el cual se activaran las urgencias para saber que se debe hace en estos casos .

*Una vez determinada se debe de asignar un color al paciente dependiendo de la gravedad en la que se encuentre que va desde la muerte hasta lo muy grave .

*Y es así como se activan las Urgencias en los primeros auxilios pero con la inundación solo debes de asegúrate y asegurar al herido .

Rojo----------------------Muy graveAmarillo-----------------Puede aguantar

Verde------------------Menos graveNegro-----------------Muerto

* Evaluación de escena: EVALUACION PRIMARIA

*En el momento de la inundación y se percata a una persona lesionada o en problemas y ya estas junto a el herido, o bien, el paciente debes de presentar para brindar seguridad y así seguir atendiéndolo, pero delimitando si se encuentra en una evaluación primaria o secundaria con la siguiente secuencia. Alerta, Verbales, Dolores e Inconsciente (AVDI)

*Que es en donde nos damos cuenta de si nuestro paciente esta consiente a lo que lo evaluamos si esta grave o no esta tan grabe, o si en dado caso este muerto, de ser el caso de que el paciente resbale fracturándose o ,se corte, lo primordial es ver su seguridad del que proporcionara la ayuda y después ayudar a quien lo necesita y una vez hecho esto, con el siguiente o segundo paso después de ponerse en seguridad se realiza “SOEP” (Subjetivo, Objetivo, Evaluación primaria o secundaria, y, Plan de a tención) con esto nos conllevaría a que si es que paciente se corto empelemos las tácticas de hemorragias y detenerlas con gasas o con un trozo de ropa limpia.

*Si es el caso en que el paciente este in consiente y no respira se debe de proseguir con el método A, B, C, D, E. ( Abrir vía aérea, Buena respiración, Circulación o control de hemorragias, Déficit neurológico y Exposición de examen), el cual debemos de realizar esto para mantenerlo con vida y resiste un poco mas para que en la hora de que la ayuda especial llegue este se mantenga a salvo de morir por la lesión.

*Si es que entra en paro respiratorio se procede a darle reparación de boca a boca y presionando 5 veces en el hueco del pecho entre las costillas, para que pueda así respirar; en caso de respire y no reacciones se aplica VES (Ver, Escuchar y Sentir) para ver si lo hace sin ningún problema y aun sigue con vida .

* Evaluación de escena: EVALUACION SECUNDARIA

Para en este tipo de evaluación el plan de acciones un poco más sencilla y/o se corre un menor riesgo. Una ves determinada la situación a acuda de la inundación y nos encontramos en una situación en que una persona o joven se resbale y se pegue en la cabeza debemos de presentarnos y brindarle nuestra ayuda para que una ves permitida la ayuda se proceda de con el de PREDANESMA (presentación, dolencia principal, antecedentes específicos, edad y sexo, medicamentos y alergias y tipo desangre) que con este sirve para organizar el interrogatorio al paciente y mantenerlo alerta para así atenderlo bien y dar aviso con la tarjeta ASMU e informar los signos y síntomas que tiene el paciente, pero como la inundación lo impide, con el PREDANESMA ayudamos al paciente a que nos se desmaye o algo por el estilo y como su fin es mantenerlo alerta o mas bien consiente hasta que llegue la ayuda o se estén ya a salvo, cave mencionar que se debe de realizar una exploración física para descartar más daños que se puedan presentar y pues en dado caso tenerlos consientes para así tratarlos ; como podría ser si en ese caos se presenta un brazo roto o algún hueso roto de deben de aplicar todos los métodos anterioresPara que si se presenta alguna complicación, cumplir con los pasos y mantener o impedir hemorragias internas o externas o agravación de la herida, y así mismo inmovilizar al paciente con lo que se tenga al alcance, una ves teniendo el material inmoviliza la parte rota con una extensión más allá de la parte deñada en forma de un férula.

*Que hacer después de la inundación

*1. Revisar las condiciones del inmueble, una vez que el nivel del agua ha descendido.

*2. Levantar las actas correspondientes en caso de que haya habido afectaciones a bienes del inmueble.

*3. Solicitar a la aseguradora su intervención para iniciar los trabajos de limpieza, y recabar la información pertinente a fin de gestionar el pago de los bienes muebles e inmuebles dañados.

*4. No utilizar ningún mueble o equipo contaminado y no permita que los menores jueguen con ellos.

*5. Desinfectar las áreas afectadas: pisos, muros y mobiliario rescatable con agua, jabón y cloro para evitar enfermedades.

*6. Ventilar las áreas afectadas.

*7. Recomendar a la comunidad que no se acerque a casas, bardas o puentes en peligro de derrumbe.

*8. Evitar que los alumnos pisen o toquen cables eléctricos.

*9. Recomendar no consumir alimentos, o líquidos, expuestos a la inundación.

*10. Conectar el suministro de luz una vez que las autoridades competentes se lo permitan.

*11. Si es posible, tomar fotos de las áreas dañadas a fin de complementar una bitácora para el reclamo del seguro.

Recuerde, todos los bienes y equipo de la escuela están asegurados, por lo que es muy importante que usted elabore las actas correspondientes y sustente adecuadamente el siniestro, a fin de que recupere en corto plazo los bienes dañados.

• Teléfonos de emergencia:

• Dependencia Numero

* Aseguradora Interacciones, S.A., Grupo Financiero Interacciones 5241-3916

* (Seguro todo riesgo de la SEP)

* Dirección General de Operación de Servicios Educativos (DGOSE) 5709-8749 o 5420-7960

* Salud y Seguridad en las escuelas 5396-1804 o 5396-3312

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* Dirección General de Servicios Educativos de Iztapalapa 5612-0619 o 5612-2984

* Como Intervienen los 7 Hábitos de Los Adolescentes Altamente

Efectivos Dentro de Una Inundación

*Durante el Hábito 1. Ser proactivo se podrá aplicar perfectamente durante este problema de inundación ya que nos dice que Contrapone ser proactivo a ser reactivo y lo primero que se debe de hacer es resolver problemas, lo segundo es seguir impulsos ante cualquier dificultad. Ser proactivo es tomar decisiones en base a valores, pensar antes de actuar. Estar calmado, atento y con el control de uno mismo, lo cual es muy importante en una situación como esta. Y es importante nombrar que No se puede controlar todo lo que nos sucede, pero sí se puede controlar cómo reaccionamos ante lo que nos sucede.

*Hábito 2. Comenzar con la meta en mente

Durante esta Problemática, el habito nos dice que hay que Convertir las debilidades en fortalezas: cuando tenemos menos capacidades, o más problemas, hay que saber luchar más, produciendo por voluntad una fortaleza que al principio no se tenía. Hacer de la vida algo extraordinario, aprovechar cada momento, buscar un destino que tenga valor, para uno mismo y los demás y cuando se nos presente algún caso de peligro dentro de una Inundación y hay que saber y tener en mente que debemos salir de ese problema por que tenemos Mucho que dar.

*Hábito 3: Poner primero lo primero 

Hacer prioridades y administrar el tiempo para hacer lo más importante lo primero.

En este caso y dentro de una situación de una Inundación hay que ver y analizar las situaciones que debemos realizar Primero, las mas Importantes o las de mayor Prioridad en este caso las situaciones que tengan mayor emergencia. También nos dice que tenemos que superar temores, sentirse fuerte ante la dificultad de la Inundación. Este hábito además supone superar temores y presiones de los demás: es tener carácter, ser valiente para poder ayudarte a ti mismo y a los demás ante un problema de inundación dentro del Colegio de Bachilleres o de cualquier lugar.

*Hábito 4. Pensar en ganar - ganar 

La actitud de ganar y ganar es la que nos permite avanzar, es más agradable, pero no es fácil, es preocuparse por los demás, por uno mismo, y permite mayores logros como el Ayudar a la gente que esta a tu alrededor en una situación como una Inundación en donde la gente puede necesitar de ti y tu de ellos y que al final de todo la situación se vuelve mas amena ya que hay ayuda entre la gente que probablemente se pueda ver angustiada ante esta situación.

*Hábito 5. Busca primero entender, luego ser entendido 

Entender a los demás y ser entendido es la necesidad más profunda del ser humano. La clave para la buena comunicación es primero entender y luego ser entendido. Ver las cosas desde el punto de vista del otro, para comprenderlos ante una Situación de Inundación en el Colegio de Bachilleres en donde le puede entrar el temor a al gente y esta sea alterada por la situación, es por eso que es Importante escuchar a la gente o los Alumnos que puedan tener un Problema o quizá quieran dar una Opinión de como poder salir o resolver ese problema.

*Hábito 6. Sinergizar

Sinergia es trabajar dos o más personas a la vez para crear una solución mejor de lo que se puede lograr sólo. Es lograr una forma mejor de hacer algo, entre dos o más personas, en este caso es Importante Sinergizar dentro de una Situación de Inundación en este caso dentro del Colegio de Bachilleres ya que entre dos o mas personas se pueden lograr mejores ideas de solución a este problema.  

*Hábito 7. Afilar la sierra

Se podría enfrentar a las decisiones, cambiar si no le van las cosas del todo bien y aplicar de manera adecuada los anteriores 6 hábitos dentro de este Problema ya que serán muy Necesarios e importantes para poder llevar acabo una situación como la mencionada de Inundación y Poderla Resolver de una manera adecuada y en conjunto con las demás personas.

*Recomendación del Libro *Este Libro es Muy Recomendable ya que a partir de él la personas

pueden mejorar su Forma de vida y le ayudara a tomar decisiones y a poder actuar de manera mas adecuada ante Una situación cono la vista y detallada en este trabajo (Inundación) el cual también ayuda a reflexionar ala gente y a incitarla a poder cambiar su vida para que sea mucho mejor en todos los ámbitos.

Los hábitos pueden ayudarnos a:

*Ejercer el control sobre tu vida.

*Tomar decisiones más prudentes por ejemplo en casos de Una Inundación como el que hemos tratado durante esta Presentación.

*Definir tus valores y lo que te es más importante.

*Aumentar tu seguridad.

Profesor: Daniel Rojas Alba

Tema: Inundación

Integrantes:

• García Cantero Diana

• García Chávez Cintia Nayeli

• Toscano Quintanar Víctor Hugo

• Navarro Gutiérrez Adriana

• Flores Vázquez Isaura

• Hernández Alanís Daniela

• Olguín Iturria Alejandra

• Martínez Cruz Diana

• Gómez Vite Ángel

• Ortiz Linares Katerine Aidde

• Castillo Rojas Maricarmen Paola

* Elaborado por : Alumnos de la Materia de Salud Humana del Colegio de Bachilleres Plantel 15

Contreras.