ÇİÇEK GRUBU

MART AYI BÜLTENİ

ÖĞRENDİKLERİMİZ

TOPRAK-HAVA-SU Toprak nedir?

Neler rüzgârla hareket eder? Canlılar için havanın önemi

Toprakta yaşayan canlılar Toprağın altıda yaşayan hayvanlar Toprağın altında yetişen bitkiler Toprağın üstünde yaşayan hayvanla Toprağın üstünde yetişen bitkiler

Hava nedir? Rüzgâr Fırtına Hortum

Suda yaşayan canlılar Suyu nerelerde kullanırız?

Su nedir? Canlılar için suyun önemi

YERYÜZÜ ŞEKİLLERİ

Denizler Okyanuslar

Adalar Kıtalar Şelaleler Dağlar

DOĞAYI VE ÇEVREMİZİ KORUMA Doğanın kirlenmesinin nedenleri Çevre temizliği Çevremizi nasıl temiz tutarız? Geri dönüşüm Atıkların ayrıştırılması Küresel ısınma

HAYVANLAR Karada yaşayan hayvanlar Vahşi ve evcil hayvanlar Hayvanların beslenmesi

TÜRKÇE-DİL ETKİNLİKLERİ HİKÂYELER

• Çevremiz ve Biz • Deniz Altında Yaşam • Kurbağalar • Okula gitmek istiyorum • Meydan Larousse-Dünya, dağların oluşumu, akarsular, denizler, toprağın altı bölümleri incelendi • Atma-kullan • Kukla ile Yaramaz Sırma ve Ayıcık • Lüle saçlı bulut • Rüzgârlı masal sokağı • Şapkanı sıkı tut(Noddy serisi) • Zany Zoo • The Little Mermaid • Yağmurlu bir gün • Hava-toprak-bitkiler • Su-Hava-Rüzgar • Dört element • Elma ağacı • Şakacı Rüzgar • Pikniğe gidiyoruz • Büyüyünce ne olsam? • At ve Eşek • Hikâye tamamlama • Hikâye dramatizesi • Geri dönüşüm

ŞİİR

• Lüle saçlı bulut

TEKERLEME • Yağmur-rüzgar-fırtına • Bir bulut olsam

SINIF KÖŞELERİ • Hava-toprak-su • Havasız kalan bitki • Havasız kalan ateş • Patates çimleme • Toprağın üstünde ve altında yaşayan canlılar • Konulara uygun afişler • Konulara uygun kitaplar • Geri dönüşüm • Atıkları sınıflandırma • Puzzle • Canlı balık • Flash kartlar • Hayvan figürlü kuklalar • Hayvanlarla ilgili kitaplar

OYUNLAR

• Bahçe oyunları-Çocuk parkında oyun • Geometrik şekilleri bul • Bahçede küçük çevreciler yürüyüşü • Yağmur-dolu-fırtına • Geri dönüşüm dramatizesi • Bavul hazırlama hafıza oyunu • Üç boyutlu- 9 rakamında farklı yürüme • Üç boyutlu-güneşin ışıkları matematik oyunu • Toprak-hava • Yeryüzü şekilleri-farkındalık çalışması • Yakan top • Vücut performansı ile ritmik hareketler • Vücut perküsyonu ile beden eğitimi • Oyuncak günü • Topu tut-söyle • Hedefe atış • Sandalye kapmaca • Yerini bul-dur • Badminton • Şarkılı halk oyunları • Dokun-tanı

KAVRAMLAR

• Temiz-kirli • Canlı-cansız • Evcil-vahşi • Altında-üstünde • Hareketli-Hareketsiz • Hızlı-yavaş • 1-20 arası sayılar • Rüzgarlı-rüzgarsız • Soğuk-sıcak-ılık • Geometrik şekiller • Eşleştirme • Sınıflandırma • Parça-bütün

AKILLI TAHTA UYGULAMALARI

• Çanakkale Deniz Zaferi sunumu • Çanakkale Sanal Müze gezildi • Hava hareketlerinin izlenmesi(rüzgâr-hortum-bulutlar) • Suda yaşayan canlılar • Toprağın altıda yaşayan canlılar • Toprağın üstünde yaşayan canlılar • Havanın hareketi ile hareket eden araçlar • Suyun hareketi ile çalışan araçlar • Bitkilerin büyüme aşamaları • Yeryüzü şekilleri • Dünya haritası üzerinde toprak ve sularla kaplı alanlar

incelendi • Geri dönüşümün hikâyesi cd’den izlendi • Okuma-yazmaya hazırlık-çizgi çalışmaları • Hayvanların yaşamlarını anlatan sunum ve cd’ ler izledik

SANAT ETKİNLİKLERİ

• Kâğıt katlama ile uçak • Kâğıt katlama ile yelkenli • Pastel boya ile resim çalışmaları • Suluboya • Artık malzemelerle geri dönüşüm çalışmaları • Üç boyutlu toprağın üstünde-altında yaşayan canlılar • Kağıt kesme-katlama-yapıştırma ile kolaj

çalışmaları • Oyun hamuru ile denizde yaşayan canlılar • Üç boyutlu yeryüzü şekilleri • Çöp poşeti ile ‘'çevreci çocuk’’giysileri oluşturma • Kâğıt katlama ile hayvan figürleri • Geri dönüşüm kesyap çalışmaları • Doğamız grup çalışması • Sihirli boya • Çevre ve doğamız konulu pankartlar hazırladık • Renkli kalemlerle, ağaç, ev, insan, çiçek resimleri

çizdik

GRUP ETKİNLİKLERİ • Parkta sümüklü böcekler toplayarak-sınıf ortamımızda bulunan proje çalışmalarımızda

gözlemledik. • Canların yaşamı için gerekli olan hava-su-toprak deneylerimizi gerçekleştirerek gözlemlerde

bulunduk • Rüzgârgülü kullanarak bahçede rüzgârın esme yönünü, hızını gözlemledik • Farklı toprakların yapılarını büyüteçle inceledik • Toprağın doğal düzeni deneyi gerçekleştirdik • Toprağın altında-üstünde-ağaçlarda yetişen bitkiler hakkında araştırma-inceleme çalışmaları

gerçekleştirdik • Patates köklendirdik • Yelkenli çalışmalarımızı suda yüzdürdük • Uçaklarımızı uçurduk • Üç boyutlu okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları gerçekleştirdik • Konularımızla ilgili beyin fırtınası çalışmalarında bulunduk • ‘’Meraklı Penguenler’’ çocuk oyununu Altunizade Kültür Merkezinde izledik • Okulumuzda ‘’Sevimli Palyaçolar’’ animasyon-Show’a katıldık • Yağmurda bahçeye çıkarak, topraktaki değişimini inceleyerek, toprağın

kokusunu hissetmeye çalıştık

• Öğrencilerin evlerinde çöpe atmayarak okulu getirdikleri, geri dönüştürülebilecek malzemelerden ve çöp poşetlerinden ‘’Çevreci Çocuk’’giysileri hazırlayarak okul binamız ve bahçemizde ÇEVREMİZİ TEMİZ TUTALIM-DOĞAYI KORUYALIM YÜRÜŞÜ gerçekleştirdik. Pankartlarımızdaki sloganlarımızın okunmasını sağladık

• Sınıf köşelerimizi hazırlamak için evden araç-gereç getirerek paylaşımda bulunduk • Stüdyo Spot tarafından, fotoğraf çekimi konusunda bilgilendirildik • Okulumuzun farklı alanlarının ve arkadaşlarımızın fotoğraflarını çektik • Birinci sınıfların ingilizce sunumunu izledik

AİLE KATILIMI

• Çevre konumuzla ilgili evden gönderilen atıklar, • İnceleme çalışması için TOPRAK, • Konularımıza kaynak olarak kitap-CD-üç boyutlu nesnelerin gönderilmesi VELİLERİMİZE KATILIM VE DESTEKLERİNDEN DOLAYI TEŞEKKÜR EDERİZ

MÜZİK Öğretmenlerimiz Tutkum ALKAN ve Mesut AKTULGA rehberliğinde;

• Nefes çalışmaları yapıldı • Diyafram ve ritm çalışmaları yaptırıldı. • Güzel bir dünya, Haydi gel, Uzaylılar, Mini miniğim ve

Örümcek şarkıları org ve gitar eşliğinde öğretildi. ORFF-RİTM

Öğretmenimiz Tutkum ALKAN rehberliğinde, • Masal ve Yavru kuş isimli parçalar çalışıldı. • Daha önce öğrenilen parçaların tekrarı yapıldı.

RİTM Öğretmenimiz Seçil AKBAŞ rehberliğinde,

• Notalar ritm aletleri ile çalındı. • Enstrümanlar ile kompozisyon çalışmaları yapıldı.

FEN TEKNOLOJİLERİ Öğretmenimiz SELDA SAĞBAŞ rehberliğinde,

• Origami çalışmaları • Erozyon nedir? Deneyi yapıldı. • Elektrik deney setleri ile devre kuruldu.

TÜRK HALK OYUNLARI Öğretmenimiz Ayhan UNCUOĞLU rehberliğinde

• Eş zamanlı figür çalışmaları yapıldı. • Silifke yöresi ve Gerali oyunlarının figürleri

çalıştırıldı.

SATRANÇ Öğretmenimiz Gökmen MUŞ rehberliğinde;

• Akıllı tahta ile Lego Chess oyunu oynatıldı.

• Bahçe satrancı ile takım oyunları oynatıldı

DRAMA Öğretmenimiz Sertaç AYVAZ rehberliğinde;

• Draması yapılacak olan hikâye anlatıldı. • Çocukların kendi istekleri doğrultusunda rol

almaları sağlandı. Pinokyo

Uykucu Çocuk Doğa sevgisi Geri dönüşüm

Dünya Tiyatrolar Günü Konuları çalışıldı.

BİLGİSAYAR Öğretmenimiz Tülay KIRAN rehberliğinde;

• Hazır paket programlar ile konu pekiştirici çalışmalar yaptırıldı.

• Renkler, sayılar • Şekiller, semboller • Eşleştirme, gruplama • Boyama, düzenleme

DANS Öğretmenimiz Pelin NAİPOĞLU rehberliğinde;

• Müzik eşliğinde ritmik hareketler • Sıçrama ve yürüyüşler yaptırıldı.

YOGA Öğretmenimiz Pelin NAİPOĞLU rehberliğinde;

Volkanik patlama ve balon taşıma hareketleri Denge sağlama çalışmaları, Omurgayı esnetme çalışmaları

yaptırıldı. Lotus oturuşu öğrenildi

Kurbağa hareketi öğrenildi. Yerde bel-karın kaslarını çalıştıran hareketler yaptırıldı

EĞİTİM SORUMLUSU

BERRAK ERİŞEN TARAFINDAN UYGULANAN ETKİNLİKLER

* Serbest zaman oyunlarında gözlem yapıldı.

* Balonlu hareketli oyun oynatıldı. Kitapta kavram çalışması ve sayma

etkinliği yapıldı.

* Üstünde- altında- arkasında kavramlarıyla ilgili bilişsel etkinlik ve kitap

çalışması yapıldı.

* Öğretmenimizin anlattığı hikâyeyi dinlerken içinde geçen sayılara uygun

resimler çizerek bir dikkat çalışması gerçekleştirdik. Aynı zamanda

zihinsel gelişimimizi ve el becerilerimizi destekledik.

* Kitapta kavramlarla ilgili çalışmalar yaptık.

* Güneş sistemi konulu drama yaptık. Bir yılın nasıl oluştuğunu ve yeni yıl

ile eski yılın farklarını konuştuk.

REHBERLİK ÇALIŞMALARI

PSİKOLOĞUMUZ ÖZGE AR REHBERLİĞİNDE;

• Felsefe tartışmaları yaptık. İnsan olma, düşünme, gerçeklik, rüyalar,

iyilik ve kötülük, adalet gibi konuları tartıştık. Varsayım ve soyutlama becerilerimizi kullandık.

• ‘Empati’ konusunda çalışmalar yaptık. Kendini başkalarının yerine

koyarak düşünebilmenin ve insanları anlamanın önemini kavradık. Soru-cevap tarzında sohbet ettik, kendi yaşantılarımızdan örnekler verdik.

• Duygu kartları ile ‘ağlama’ davranışını ve ilgili duyguları tartıştık. • Düşünce becerilerinden yaratıcılığı destekleyen pasta tasarımı

çalışması ve çizilmiş olarak verilen ‘X’ işaretini kullanarak yaratıcı resim çalışması yaptık.

• Çeşitli durumları düşünerek ve küçük gruplar oluşturarak duygularımızın fotoğrafını çektik.

• Üç maddeli örüntü çalışması yaptık. • Dairelerle yaratıcı resim çalışması yaptık. • Karışık hayvan resimleri üzerinden ayrımlaştırma ve dikkat çalışması

yaptık.