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Nuestro colegio
Nombre del Establecimiento Educativo: COLEGIO HUMBERTO GOMEZ NIGRINIS
Carácter: Oficial Ubicación: Urbana Barrio: San Rafael
Dirección: Calle 6
# 13-42
Tel6541961 6544173:
Fax: 6563874
CORREO ELECTRÓNICO:[email protected]
Rector(a): Lic. GLORIA CONSUELO ORDUZ VALENCIA
CONSTRUYENDO
SUEÑOS
Piedecuesta se constituyó en municipio el 25 de Enero de 1.958,
Ubicado:- Al sur oriente - A 15 kilómetros de Bucaramanga- Hace parte del área metropolitana
El padre FRANCISCO OVIEDO y MANUEL ANCIZAR año 1760;
El 26 de Julio de 1.776 por iniciativa del padre JOSE IGNACIO ZABALA,
CONSTRUYENDO SUEÑOS
El Colegio Humberto Gómez Nigrinis, se encuentra ubicado sobre la margen de la autopista que conduce a Bogotá, entre otros destinos.
CONSTRUYENDO SUEÑOS
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TRAPI CHE
CERRO LA CANTERACERRO LA CANTERA
TRAPICHE
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bCOLEGIO NINO Y SU MUNDO
COLEGIO JUAN JOSE RONDON
ESCUELA LA ALIANZA
COLEGIO JOSE IGNACIO ZABALA
COLEGIO NTRA. SRA. DE LA PRESENTACION
ESCUELA BALBINO GARCIA
ESCUELA SAN CARLOS
ESCUELA SAN CRISTOBAL
CONCENTRACION EN OBRA (VILLA NUEVA)
COLEGIO
COLEGIO EN CONSTRUCCION BARRO BLANCO
PREESCOLAR CRECER
ESCUELA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
COLEGIO STO. DOMINGO SABIO
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
COLEGIO MUNDO ALEGRE
INSTITO DE FORMACION INFANTIL
COLEGIO CARINOSITOS
COLEGIO TACHUELA
COLEGIO CELESTINA FRAINETT
JARDIN INFANTIL PIEDECUESTA
CENTRO DE PROTECCION INFANTIL
COLEGIO SAN TELMO
COLEGIO PINARES DE GRANADA
COLEGIO LUIS ENRIQUE FIGUEROA
COLEGIO MARIA REINA DE LOS APOSTOLES
CENTRO PROMOCION SOCIAL
CENTRO LUIS CARLOS GALAN S
CENTRO BALBINO GARCIA
CENTRO DE COMERCIO
CENTRO HUMBERTO GOMEZ NIGRINIS
CENTRO NORMAL SUPERIOR
CENTRO CABECERA DEL LLANOCENTRO VICTOR FELIX GOMEZ N.
CENTRO CARLOS VICENTE REY
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
b CENTROS EDUCATIVOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS URBANOSMUNICIPIO DE PIEDECUESTA
CONSTRUYENDO SUEÑOS
El ideal HUGONISTA
El reconocimiento de todo estudiante como persona
Partícipe de una sociedad Ser social.
Un ser cultural
Institución educativa inclusiva oficial Una sola sede ofrece niveles de Preescolar, Básica primaria, Básica secundaria, media técnica Y académica jornada diurna regular, nocturna y sabatina.
CONTEXTO INSTITUCIONAL
“CONSTRUYENDO UN SUEÑO”
un cambio sustancial en la población escolar, niños en edades mayores a las acostumbradas, brotes de agresividad poco vistos anteriormente, pobreza absoluta , jóvenes en toda clase de grupos juveniles urbanos, población en situación de discapacidad
POBLACION VULNERABLE Y DIVERSA
Generar un impacto positivo en la región para transformar una realidad
AFRONTAR LA EXPERIENCIA
CONSTRUYENDO
SUEÑOS
APOYO ACADÉMICO
El Ministerio de educación a partir del 2007 asumió la totalidad del costo de formación de cinco personas de cada uno de los siete colegios del municipio
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fortaleció el quehacer de los comités de calidad, académico y de evaluación y promoción
APOYO ORGANIZACIONAL
ACTORES INVOLUCRADOS
Estudiantes: 2.113Docentes: 78Administrativos: 9Directivos: 4Padres de familia 3.117Asociaciones y/o Fundaciones: 2Redes: municipal 1 Departamental: 2 Nacional: 1Universidades: 6
CONSTRUYENDO SUEÑOS
NECESIDADES
DE LA POBLACIÓN
MATERIALESINTERPRETEFACILITADOREQUIPOSAPOYOS
Técnicos tecnológicos adecuados mobiliario MATERIAL PEDAGÓGICOLa institución cuenta con un ala frotal en buenas condiciones físicas pero al interior hay carencia de espacios para deportes, recreación carencia de aulas espacios más adecuados al tipo de población matriculada ADECUACIONES LOCATIVAS
DE LA INSTITUCIÓN
LOGROS
NUESTRO COLEGIO
Principio de igualdad deoportunidades
La inclusión en el PEI desde todos los camposEl trabajo conjunto de los equipos o consejosLa organización de metodologías flexiblesLos convenios interinstitucionalesEl servicio Social de los estudiantes de la institución.La respuesta positiva del personal docente, administrativo y directivo de la institucionalEl Mayor logro: Población en situación de discapacidad y otros vulnerables graduados. ( No planificado a tan corto tiempo)Una pequeña adecuación locativa
CONSTRUYENDO SUEÑOSDIFICULTADESDificultad uno: El reconocimiento de la diversidad
El reconocimiento de la diversidad
DIFICULTADES
La variedad
El miedo
La transformación
La necesidad de recursos
CONSTRUYENDO SUEÑOS
COMCLUSIONES
Son los estudiantes los que reconocen con más asiduidad las acciones inclusivas
confirmar que la inclusión SI ES POSIBLE y si es posible hacerlo con PERTINENCIA Y CALIDAD.