RINA AMALIA, 1550404067

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL KOMBOYAN TERHADAP PENINGKATAN KERJASAMA PADA ANAK TK DI RA AL IKHLAS KECAMATAN BANJARHARJO KABUPATEN BREBES

Identitas Mahasiswa - NAMA : RINA AMALIA - NIM : 1550404067 - PRODI : Psikologi - JURUSAN : Psikologi - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : zeals_quick pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Sugeng Hariyadi, MS. - PEMBIMBING 2 : Dra. Sri Maryati D., M. Si. - TGL UJIAN : 2011-05-04

JudulPENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL KOMBOYAN TERHADAP PENINGKATAN KERJASAMA PADA ANAK TK DI RA AL IKHLAS KECAMATAN BANJARHARJO KABUPATEN BREBES

Abstrakkomboyan dalam meningkatkan kerjasama anak TK. Subjek penelitianadalah 32 siswa/siswi RA Al Ikhlas yang diambil dengan menggunakan teknikpengambilan sampel berupa total sampling. Penelitian ini dilakukan denganmetode eksperimen yaitu eksperimen kuasi (quasi eksperimental) dengan desaineksperimen ulang (Nonrandom pretest-posttest control group design). Sampeldibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontroldengan jumlah anggota masing-masing kelompok enam belas subjek.Pengambilan data penelitian ini dilakukan dengan menggunakan cheklistkerjasama dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,955 dan dari 65 aitemdidapatkan 48 aitem yang valid. Analisis data menggunakan teknik uji nonparametrik Wilcoxon Mann-Withney Test. Hasil analisis data yang diperolehmenunjukkan bahwa ada perbedaan tingkat kerjasama yang signifikan padakelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan permainan tradisionalkomboyan sedangkan pada kelompok kontrol tidak ada perbedaan tingkatkerjasama. Deskripsi kerjasama yang sangat meningkat hingga 100% yaitu padaindikator terbuka untuk saling memberi dan menerima.Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka penulis memberikan saran bagiguru TK untuk senantiasa mengembangkan kemampuan kerjasama anak agar anakmenjadi pribadi yang sosial dan bukan pribadi individual dengan menggunakanpermainan tradisional, Bagi peneliti selanjutnya diharapkan untuk dapatmenggunakan metode eksperimen murni dan memakai sampel menyeluruh dalamproses pengambilan data awal dan lebih memperketat variabel kontrol agar hasilyang didapat benar-benar merupakan efek dari perlakuan yang diberikan.

Kata KunciKerjasama, Permainan Tradisional

ReferensiAdelar, S. 2008. Game Watch, Benarkah Berbahaya Bagi Anak?,http://albertgodlike.wordperss.com/2008/2/12/pengaruh-game-bwt-anak/.Arikunto. 2002. Prosedur penelitian (Suatu Pendekatan Praktek), edisi revisi V.Jakarta:Rineka Cipta.Azwar, S., 1997. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.. 2003. Metode Penelitian, cetakan keenam. Yogyakarta:Pustaka Pelajar.. 2005. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: PustakaPelajar.Barson, C. 2002. How Does Play Impact On The Development of Social Skills ofPeripheral Children? Participant Report. Christie Downs Primary ShcoolBloom, M. 1990. The Psychosocial Constructs of Social Competency. InDeveloping Social Competency in Adolescence. Edited by Gullotta, T.P.,Adams, G.R., and Montemayor, R. California : Sage Publication, Inc.Dharmamulya, Sukirman, dkk. 2005. Permainan Tradisional Jawa. Purwanggan:KEPEL PressFindriati, L. 2002. Hubungan Frekuensi Bermain Video Games Dengan TingkatKematangan Sosial Pada Anak.http://digilib.itb.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jiptumm-gdls1-2002-lily-8787-anak&q=anak.Ginsburg, K.R. 2007. The Importance of Play in Promoting Healty ChildDevelopment and Maintaining Strong Parent-Child Bonds. AmericanAcademy of Pediatrics, Vol.119(1) January: 182-192Hartati, Sofia. 2005. Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini. Jakarta:DepdiknasHidayati, S. 2008. Game Watch, Benarkah Berbahaya Bagi Anak?,http://albertgodlike.wordperss.com/2008/2/12/pengaruh-game-bwt-anak/.Hurlock, E.B. 1978. Perkembangan Anak. Jilid 1. Edisi keenam. Alih bahasa : dr.Med. Meitasari Tjandrasa, Dra. Muslichah ZarkasihIsjoni. 2009. Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok.Bandung: AlfabetaKolomyjec, B. And Williamson, M. 2001. The Implications of a theory of play fordesign of computer toys. Available http://www.net/~Kolo/does/Implications.htmlLatipun. 2004. Psikologi Eksperimen, edisi kedua. Malang : UMM Press.Lestari, K.D. 2007. Jika anak Kecanduan Video Game. e-Bina Anak Edisi 315.Montolalu, dkk. 2007. Bermain dan Permainan Anak. Jakarta : UniversitasTerbuka.Mönks, F.J., Knoers, A.M.P., dan Haditono, S.R. 1998. Psikologi Perkembangan :Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta : Gadjah MadaUniversity Press.Nugraha, Ali & Rachmawati, Yeni. 2004. Metode Pengembangan SosialEmosional. Jakarta. Jakarta: Universitas Terbuka Press.Patmonodewo, Soemarti. 2003. Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: PT. RinekaCipta.Santrock, J.W. 2002. Life-Span Develompment : Perkembangan Masa Hidup.Jilid II. Edisi Kelima. Alih Bahasa : Juda Damanik dan Achmad Chusairi.Jakarta : PT Erlangga.Saputra, Yudha M, Rudiyanto. 2005. Pembelajaran Kooperatif UntukMeningkatkan Keterampila Anak. Jakarta: DepdiknasSimanjutak, J. & Ndraha, R. 2007. Mendidik Anak Sesuai Jaman DanKemampuannya. Jakarta: Layanan Konseling Keluarga Dan KarirSolehudin, M. 2000. Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung: UniversitasPendidikan IndonesiaSutarto, A. 2007. Permainan Anak-anak Tradisional Tersingkirkan.http://www.tempointeractive.com/hg/nusa/sumatera/2007/07/10/brk,20070710-103421,id.htmlThomson, Charles L. & Henderson, Donna A. 2007. Counseling Children,Seventh Edition. USA: Thomson Brooks /ColeVicHealth. 2007. Fact and Sheet : Children and Play.http://www.vichealth.vic.gov.au Download 7 April 2008Wahyono, T. 2002. Keunggulan Permainan Tradisional Bagi PerkembanganPsikologis Anak. Arkhe, Th 7(1):37-44Yuwono, T. 2008. Permainan Tradisional Makin Tersisih. Global Cyber Media,Minggu 13 Januari 2010Zoelandari, M. Kembangkan Kepiawaian Anak Bersosialisasi.http://inspiredkidmagazine.com/artikeleducation.php?artikelID=60Download 7 Juli 2008

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id