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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

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Identificación

Asignatura/submodulo: Tecnologías de la información y comunicación

Plantel : Peñamiller No. 85

Profesor (es): Isaac Osornio Pérez

Periodo Escolar: Agosto 2015 - enero 2016

Academia/ Módulo: Comunicación

Semestre: 1°

Horas/semana: 3 horas.

Competencias: Disciplinares (X) Profesionales ( ) CD1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el

contexto en el que se generó y en el que se recibe.

CD12.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y

transmitir información.

Competencias Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y

herramientas apropiados.

4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Resultado de Aprendizaje: 1er Parcial:

Usa los navegadores de internet para interactuar, almacenar, recuperar y clasificar información.

Utiliza un procesador de textos, para expresar ideas y conceptos respetando las reglas de ortografía, la gramática y sintaxis.

2do Parcial:

Realiza lecturas que sustenten el proyecto formativo con fuentes de información relevante y confiable, respetando los derechos de autor.

Utiliza presentaciones electrónicas para expresar y comunicarse de manera creativa y coherente, ideas, datos e información, siguiendo normas para su diseño, considerando la intención y situación comunicativa.

3er Parcial:

Construye una hoja de cálculo electrónica para expresar ideas, recabar, ordenar y representar datos mediante la aplicación de funciones, fórmulas y gráficas.

Tema Integrador: Desarrollo de proyectos de innovación y productividad.

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3.- Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

• Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.

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• Diseña y utiliza en el salón de clases materiales apropia dos para el desarrollo de competencias.

• Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de los estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenecen.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

• Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en el enfoque de competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantes.

• Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo académico de los estudiantes. • Fomenta la autoevaluación y coevaluación entre pares académicos y entre los estudiantes

para afianzar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. 6.- Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

• Motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo, y produce expectativas de superación y desarrollo.

• Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual: • Identifica los navegadores de internet, así como

los buscadores de información. • Identifica el procesador de textos y su función. • Define como elaborar presentaciones

electrónicas efectivas. • Distingue los diferentes dispositivos externos

que conforman el equipo de cómputo. • Plantea fórmulas para realizar cálculos en la

hoja de Excel. • Describe que son las redes sociales.

Procedimental: • Usa nos navegadores de internet para obtener información. • Crea documentos y da formatos a los textos utilizando el

procesador de textos. • Crea presentaciones electrónicas efectivas. • Identifica los componentes externos de la computadora. • Hace cálculos en la hoja de Excel, utilizando distintas

funciones. • Hace uso de algunas redes sociales.

Actitudinal: Cooperación.- Ayudar y apoyar a otros en la ejecución de una tarea. Responsabilidad.- Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos. Ejecutar oportunamente las tareas. Amabilidad.- Dar un trato cordial a las personas.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 48 horas Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

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N/A 1.- En clase, el facilitador presenta la asignatura mencionando nombre, justificación, competencias a desarrollar, duración, instrumentos y criterios de evaluación, resultado de aprendizaje y normas de convivencia.

El estudiante toma nota en su cuaderno y lo presenta al facilitador.

Presentación electrónica, cuadernillo.

Notas del estudiante.

N/A

2.- El facilitador recupera los conocimientos previos de los estudiantes por medio de una evaluación diagnóstica que le permite explorar sus saberes previos.

Los estudiantes contestan la prueba diagnóstica.

Examen Evaluación diagnostica

N/A

3.- El facilitador proporciona a los estudiantes el cuadro KWL. (Fase de apertura 2 sesiones)

Los estudiantes llenan las dos primeras columnas del cuadro KWL (K.- Lo que se, W.- Lo que quiero saber)

Cuadernillo Cuadro KWL 5%

Fase II Desarrollo

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/ transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

CD1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. CD12.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. CG4. Escucha,

4.- El facilitador expone a los alumnos las principales partes de la PC y sus funciones. Asigna en el centro de cómputo una PC por estudiante, misma que será la asignada durante el semestre. Tipo de evaluación: Coevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. (1 sesión)

Los estudiantes dibujan las principales partes externas de la computadora. Los estudiantes intercambian su dibujo con un compañero para llevar a cabo la coevaluación de la actividad.

Presentación electrónica, equipos de cómputo,

cuadernillo.

Dibujo 5%

5.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso para encender y apagar el equipo de

Los estudiantes registran por medio de un algoritmo los pasos para encender y apagar el equipo de cómputo, atienden la

Cuadernillo, equipo de cómputo.

Algoritmo 5%

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interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

cómputo. Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a encender y apagar el equipo de cómputo. Por medio de una práctica autónoma el facilitador verifica que los estudiantes realicen de forma correcta el encendido y apagado de la PC. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Rubrica/Lista de cotejo. (1 sesión)

explicación del facilitador. Los estudiantes realizan el proceso para encender y apagar el equipo de cómputo, en el equipo asignado en el laboratorio. Por medio de una práctica autónoma los estudiantes realizan el encendido y apagado de la PC. Esta actividad es evaluada por el facilitador.

6.- El facilitador proporciona una lectura a los estudiantes sobre Software. Tipo de evaluación: Autoevaluación. Instrumento: Rubrica. (1 sesión)

Los estudiantes atienden y participan la lectura en voz alta, posteriormente realizan un mapa conceptual donde se destaque la definición de software. Los estudiantes autoevalúan esta actividad.

Lectura del cuadernillo.

Mapa conceptual

10%

7.- El facilitador expone el tema Internet (navegadores, buscadores, email y compañías dedicadas a proporcionar estos servicios). Apoya a los estudiantes a realizar búsquedas en internet utilizando el navegador Chrome. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Rubrica. (1 sesión)

Los estudiantes realizan un mapa mental sobre el tema: Internet, se apoya con la información proporcionada por el facilitador y la recabada en internet. El facilitador evalúa esta actividad.

Presentación electrónica, cuadernillo.

Mapa mental 10%

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8.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso para crear una cuenta de correo electrónico. Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a crear una cuenta de correo electrónico. Por medio de una práctica autónoma el facilitador verifica que los estudiantes realicen de forma correcta la creación de una cuenta de correo electrónico apoyando a otros estudiantes a crear una cuenta. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo (2 sesiones)

Los estudiantes atienden la práctica demostrativa que realiza el facilitador para crear una cuenta de correo electrónico, crean un algoritmo para hacer el proceso de creación de la cuenta. Lleva a cabo la práctica guiada y autónoma.

Cuadernillo, computadora,

internet

Algoritmo/ Cuenta de

correo creada

10%

9.- El facilitador de una introducción al procesador de textos, proporciona su definición y las partes de la ventana de Microsoft Word. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Rúbrica. (1 sesión)

El estudiante toma notas en su cuadernillo sobre el procesador de textos, atiende la exposición del facilitador.

Presentación electrónica

Notas del estudiante

5%

10.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso para utilizar y capturar textos en Microsoft Word atiende: Captura de textos (Uso de teclado).

Los estudiantes realizan una práctica (guiada y autónoma) en Microsoft Word donde realicen: Captura de textos (Uso de teclado). Formato al texto (color,

tamaño, tipos de fuente).

PC Procesador de

textos

Archivo guardado de

Microsoft Word con texto que

incluye formato, imágenes

insertadas, tablas.

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Formato al texto (color,

tamaño, tipos de fuente,

alineación).

Configuración de la

página.

Insertar imágenes.

Insertar tablas.

Guardar un archivo.

Abrir un archivo

guardado.

Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a utilizar el procesador de textos, se atiende: Captura de textos (Uso de teclado). Formato al texto (color,

tamaño, tipos de fuente).

Configuración de la

página.

Insertar imágenes.

Insertar tablas.

Guardar un archivo.

Abrir un archivo

guardado.

Como producto de la práctica guiada el facilitador solicita un documento con el tema La PC de esta actividad se tomará en la práctica guiada de la actividad 11. Por medio de una práctica autónoma el facilitador verifica que los estudiantes apliquen de forma correcta formato a textos con las herramientas vistas en la práctica demostrativa y autónoma. Como producto de la

Configuración de la página.

Insertar imágenes.

Insertar tablas.

Guardar un archivo.

Abrir un archivo guardado.

El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_1P_Practica1Word Como producto de la práctica guiada el estudiante realiza un documento con el tema: La PC, esta actividad de retomará en la próxima práctica guiada. Se atienden las indicaciones del cuadernillo. Como producto de la práctica autónoma el estudiante realiza un documento con el tema: Redes sociales esta actividad de retomará en la próxima práctica guiada. Se atienden las indicaciones del cuadernillo. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_1P_Practica2Word

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práctica autónoma el facilitador solicita un documento con el tema Redes sociales de esta actividad se tomará en la práctica guiada de la actividad 11 Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. (3 sesiones)

11.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso para capturar textos en Microsoft Word, así como la forma para darte formato atiende: Numeración y viñetas.

Paginación.

Índices automáticos.

Copiar, pegar y recortar

elementos.

Archivos y carpetas.

Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a utilizar el procesador de textos, se atiende:

Numeración y viñetas.

Paginación y pie de

página.

Índices automáticos.

Copiar, pegar y recortar

elementos.

Archivos y carpetas.

Como producto de la

práctica guiada el

facilitador solicita un

documento con el tema

Los estudiantes retoman la práctica anterior, realizan una práctica (guiada y autónoma) en Microsoft Word donde apliquen: Numeración y viñetas.

Paginación y pie de página.

Índices automáticos.

Copiar, pegar y recortar

elementos.

Archivos y carpetas.

Como producto de la práctica guiada el estudiante realiza un documento con el tema: La PC, esta actividad de retoma de la práctica guiada de la actividad 10. Se atienden las indicaciones del cuadernillo. Como producto de la práctica autónoma el estudiante realiza un documento con el tema: Redes sociales esta actividad de retoma de la práctica guiada de la actividad 10. Se atienden las indicaciones del cuadernillo.

PC Procesador de

textos

Archivo guardado de

Microsoft Word con texto que incluye texto

con numeración y

viñetas, paginación e

índices automáticos.

10%

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La PC de esta actividad se

retoma en la práctica

guiada de la actividad 10,

se siguen las

instrucciones del

cuadernillo.

Por medio de una práctica autónoma el facilitador verifica que los estudiantes apliquen de forma correcta formato a textos con las herramientas vistas en la práctica demostrativa y autónoma. Como producto de la

práctica autónoma el

facilitador solicita un

documento con el tema

Redes sociales esta

actividad se retoma en la

práctica autónoma de la

actividad 10, se siguen

las instrucciones del

cuadernillo.

Tipo de evaluación: Autoevaluación. Instrumento: Lista de cotejo.

(4 sesiones)

El estudiante autoevalúa esta actividad.

12.- El facilitador apoya a los estudiantes a la creación de una carta formal en Microsoft Word. Tipo de evaluación: Coevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. (1 sesión)

Los estudiantes redactan una carta formal, se apoyan en el ejemplo del cuadernillo, aplican el formato indicado en las instrucciones. Se entrega impreso. Se intercambia la actividad con un compañero para llevar a cabo una coevaluación.

Cuadernillo Carta formal / Archivo

electrónico

5%

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13.- El facilitador proporcional un cuestionario de forma individual a cada estudiante. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Rubrica. (1 sesión)

El estudiante contesta el cuestionario proporcionado por el facilitador, lo contesta de forma individual.

Hojas impresas Cuestionario 10%

14.- El facilitador recaba el primer entregable del proyecto semestral.

Los estudiantes entregan la primera parte del proyecto integral.

Manual de diseño de proyecto

Entregable del proyecto

10%

FINALIZA PRIMER PARCIAL (18 horas)

CD1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. CD12.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y

15.- El facilitador expone Microsoft Power Point, presenta las partes de la ventana, sus principales funciones y características. Tipo de evaluación: Coevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. (1 sesión)

El estudiante identifica las principales partes que conforman la ventana de Microsoft Power Point, completa la actividad del cuadernillo, e identifica las principales funciones y características del programa, las anota en su cuadernillo. Los estudiantes intercambian su actividad para ser coevaluada.

Presentación electrónica Cuadernillo

Organizador grafico

5%

16.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso para realizar presentaciones en Microsoft Power Point atiende: Creación y edición de diapositivas. Aplicar diseños de diapositivas. Configuración de la

página.

Insertar imágenes.

Insertar tablas.

Guardar un archivo.

Abrir un archivo

guardado.

Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a realizar

Los estudiantes realizan una práctica guiada en Microsoft Power Point donde realicen las siguientes acciones sobre una presentación electrónica: Creación y edición de diapositivas. Aplicar diseños de diapositivas. Configuración de la página.

Insertar imágenes.

Insertar tablas.

Guardar un archivo.

Abrir un archivo guardado.

Como producto de la práctica guiada los estudiantes crean una presentación con el tema Partes externas de la PC, se describe en diferentes

PC Microsoft Power

Point

Presentación electrónica.

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expresar ideas. CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

presentaciones electrónicas, se atiende: Creación y edición de diapositivas. Aplicar diseños de diapositivas. Configuración de la

página.

Insertar imágenes.

Insertar tablas.

Guardar un archivo.

Abrir un archivo

guardado.

Como producto de la práctica guiada el facilitador solicita una presentación electrónica con el tema Partes externas de la PC, se describe en diferentes diapositivas la función de las siguientes elementos: Monitor CPU Teclado Mouse Bocinas Impresora Por cada parte de la PC se crea una dispositiva que incluya una imagen y la función del dispositivo, la información es tomada de internet con ayuda del facilitador. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. (3 sesiones)

diapositivas la función de las siguientes elementos: Monitor CPU Teclado Mouse Bocinas Impresora Por cada parte de la PC se crea una dispositiva que incluya una imagen y la función del dispositivo, la información es tomada de internet con ayuda del facilitador. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica1PowerPoint.

17.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso para realizar presentaciones en

Los estudiantes realizan una práctica guiada en Microsoft Power Point donde realicen las siguientes acciones sobre

PC Microsoft Power

Point

Presentación electrónica.

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Microsoft Power Point atiende: Insertar sonidos.

Aplicar animaciones a los

elementos de la

diapositiva.

Insertar transiciones a

diapositivas.

Ejecutar una

presentación.

Crear hipervínculos.

Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a utilizar el procesador de textos, se atiende: Insertar sonidos.

Aplicar animaciones a los

elementos de la

diapositiva.

Insertar transiciones a

diapositivas.

Ejecutar una

presentación.

Crear hipervínculos.

Como producto de la práctica guiada el facilitador solicita una presentación electrónica con el tema Partes externas de la PC (se retoma la presentación realizada en la actividad anterior), se describe en diferentes diapositivas la función de las siguientes elementos: Monitor CPU Teclado Mouse Bocinas

una presentación electrónica: Insertar sonidos.

Aplicar animaciones a los

elementos de la

diapositiva.

Insertar transiciones a

diapositivas.

Ejecutar una presentación.

Crear hipervínculos.

Como producto de la práctica guiada los estudiantes crean una presentación con el tema Partes externas de la PC (se retoma la actividad anterior y se aplican las nuevas características), se describe en diferentes diapositivas la función de las siguientes elementos: Monitor CPU Teclado Mouse Bocinas Impresora Por cada parte de la PC se crea una dispositiva que incluya una imagen y la función del dispositivo, la información es tomada de internet con ayuda del facilitador. Se anexa un menú principal con botones que los lleven a las diferentes partes de la PC. El estudiante guarda los cambios en el archivo ya creado en la actividad anterior. El estudiante autoevalúa su actividad.

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Impresora Y se aplican las nuevas características de la práctica demostrativa. Se anexa un menú principal con botones que los lleven a las diferentes partes de la PC. Tipo de evaluación: Autoevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. (2 sesiones)

18.- El facilitador expone el tema: Diapositivas efectivas Tipo de evaluación: Autoevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. (1 sesión)

Los estudiantes toman nota de los directrices que se deben tomar en cuenta para realizar una presentación efectiva.

Presentación electrónica

Notas del estudiante

5%

19.- El facilitador apoya a los estudiantes para aplicar las directrices de presentaciones efectivas en la presentación elaborada en la actividad 17. Tipo de evaluación: Coevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. (1 sesión)

Los estudiantes modifican la presentación de la actividad 17, aplican los tips proporcionados para crear diapositivas efectivas. Los estudiantes intercambian sus presentaciones y verifican que sus presentaciones tengas las características requeridas.

Microsoft power point

Presentación electrónica

5%

20.- El facilitador solicita a los estudiantes realicen una práctica autónoma acerca de la elaboración de presentaciones electrónicas, el tema solicitado es: Redes sociales. Tipo de evaluación: Coevaluación.

Los estudiantes realizan una práctica autónoma acerca de la elaboración de presentaciones electrónicas, el tema solicitado es: Redes sociales, la presentación debe tener: Portada Desarrollo

Microsoft Power Point

Internet

Presentación electrónica

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Instrumento: Lista de cotejo. (3 sesión)

Fuente de información y cumplir con las características de presentaciones efectivas y: Tablas Imágenes Sonidos.

Aplicar animaciones a los

elementos de la

diapositiva.

Insertar transiciones a

diapositivas.

Crear hipervínculos.

El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica2PowerPoint.

La actividad es coevaluada

por un compañero de

clase.

21.- El facilitador muestra la forma de mandar un correo electrónico con un archivo adjunto. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. Posteriormente apoya a los estudiantes mediante una práctica guiada a enviar un mail con archivo adjunto, envía la actividad número 17. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. El facilitador solicita enviar de forma autónoma un correo

Los estudiantes crean un algoritmo con los pasos a seguir para enviar un archivo adjunto. El estudiante envía por email el archivo realizado en la actividad número 17. El estudiante envía de forma autónoma un correo con el archivo de Microsoft

Presentación electrónica

Internet

Algoritmo

Email enviado con archivo

adjunto

Email enviado con archivo

adjunto

5%

5%

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electrónico con la actividad número 20. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo. (3 sesiones )

Power Point de la actividad número 20.

22.- El facilitador proporcional un cuestionario de forma individual a cada estudiante. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Rubrica. (1 sesión)

El estudiante contesta el cuestionario proporcionado por el facilitador, lo contesta de forma individual.

Hojas impresas Cuestionario 10%

23.- El facilitador recaba el segundo entregable del proyecto semestral.

Los estudiantes entregan la segunda parte del proyecto integral.

Manual de diseño de proyecto

Entregable del proyecto

10%

FINALIZA SEGUNDO PARCIAL (15 horas)

24.- El facilitador apoya a los estudiantes para buscar en internet: la definición de hoja de cálculo, las partes de la ventana de Microsofrt Excel, y las características de este programa. Tipo de evaluación: Coevaluación Instrumento: Lista de cotejo. (1 sesión)

Los estudiantes en forma individual con ayuda del facilitador buscan en internet la definición de hoja de cálculo, partes de la venta de Excel y las características de este programa. Anotan la información recabada en el cuadernillo. Posteriormente intercambian la actividad para llevar a cabo la coevaluación.

Cuadernillo Internet

Actividad contestada en

cuadernillo

5%

25.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso muestra el entorno de Microsoft Excel, así como la forma para darte formato, atiende: Como realizar cálculos

El estudiante de forma individual atiende las indicaciones del facilitador y por medio de una práctica guiada realiza las operaciones en la hoja de cálculo y da formato a la tabla sobre la Practica 1 del cuadernillo.

Cuadernillo Microsoft Excel

Hoja de cálculo/Archivo

electrónico

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básicos en Excel.

Uso de fórmulas.

Formato a celdas.

Uso de bordes.

Guardar un archivo y

abrir uno existente.

Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a utilizar la hoja de cálculo, se atiende:

Como realizar cálculos

básicos en Excel.

Uso de fórmulas.

Formato a celdas.

Uso de bordes.

Guardar un archivo y

abrir uno existente.

Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo.

(2 sesiones)

El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica1Excel.

26.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso muestra el entorno de Microsoft Excel, así como la forma para darte formato, atiende: Formulas.

Ordenar datos.

Realizar gráficas.

Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a utilizar la hoja de cálculo, se atiende:

Formulas.

El estudiante de forma individual atiende las indicaciones del facilitador y por medio de una práctica guiada realiza las operaciones en la hoja de cálculo y da formato a la tabla sobre la Practica 2 del cuadernillo. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica2Excel.

Cuadernillo Microsoft Excel

Hoja de cálculo/Archivo

electrónico

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Ordenar datos.

Realizar gráficas.

Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo.

(2 sesiones)

27.- El facilitador solicita a los estudiantes realicen una práctica autónoma donde realizan cálculos con fórmulas, ordenan datos, crean una gráfica y aplican formato a celdas. Tipo de evaluación: Coevaluación. Instrumento: Lista de cotejo.

(2 sesiones)

Los estudiantes realizan la práctica no. 3 del cuadernillo, de forma autónoma crean formulas, ordenan información, realizan graficas de acuerdo a lo indicado en la actividad. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica3Excel. Los estudiantes intercambian su actividad para realizar la coevaluación.

Cuadernillo Microsoft Excel

Hoja de cálculo/Archivo

electrónico

15%

28.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso en Microsoft Excel para hacer uso de funciones, atiende: Promedios. Máximos. Mínimos. Moda.

Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a utilizar la hoja de cálculo, se atiende funciones: Promedios. Máximos. Mínimos. Moda.

Tipo de evaluación:

El estudiante de forma individual atiende las indicaciones del facilitador y por medio de una práctica guiada realiza las funciones (promedio, máximo, mínimo, moda) a la tabla sobre la Practica 4 del cuadernillo. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica4Excel. El estudiante envía por email el archivo al facilitador.

Cuadernillo Microsoft Excel

Hoja de cálculo/Archivo

electrónico

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo.

(2 sesiones)

29.- Por medio de una práctica demostrativa el facilitador realiza el proceso en Microsoft Excel para hacer uso de filtros y formato condicional.

Por medio de una práctica guiada el facilitador ayuda a los estudiantes a utilizar la hoja de cálculo, se atiende filtros y formato condicional.

Tipo de evaluación: Autoevaluación. Instrumento: Lista de cotejo.

(2 sesiones)

El estudiante de forma individual atiende las indicaciones del facilitador y por medio de una práctica guiada realiza funciones de filtros y formato condicional a la tabla sobre la Practica 5 del cuadernillo. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica5Excel.

Cuadernillo Microsoft Excel

Hoja de cálculo/Archivo

electrónico

8%

30.- El facilitador solicita a los estudiantes realicen una práctica autónoma donde realizan cálculos con funciones, formato condicional y filtros. Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Lista de cotejo.

(2 sesiones)

Los estudiantes realizan la práctica no. 6 del cuadernillo, de forma autónoma donde realizan cálculos con funciones, formato condicional y filtros de acuerdo a lo indicado en la actividad. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica6Excel. Los estudiantes envían la actividad por email al facilitador.

Cuadernillo Microsoft Excel

Hoja de cálculo/Archivo

electrónico

10%

31.- El facilitador proporcional un cuestionario de forma individual a cada estudiante.

El estudiante contesta el cuestionario proporcionado por el facilitador, lo contesta de forma individual.

Hojas impresas Cuestionario 10%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

Tipo de evaluación: Heteroevaluación. Instrumento: Rubrica. (1 sesión)

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación Actividad que realiza

el docente (Enseñanza)

No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

N/A 32- El facilitador solicita a los estudiantes que llenen la última columna (Lo que aprendí) del cuadro KWL que se llenó la inicio del semestre. (1 sesión)

Los estudiantes llenan la última columna (Lo que aprendí) del cuadro KWL.

Cuadernillo Cuadro KWL 5%

33.- El facilitador recaba el tercer entregable del proyecto semestral.

Los estudiantes entregan la tercera parte del proyecto integral.

Manual de diseño de proyecto

Entregable del proyecto

10%

FINALIZA TERCER PARCIAL (15 horas)

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Computadoras Cañón

Cuadernillo Internet

Software de aplicación (Procesador de textos, hojas de cálculo, presentaciones electrónicas)

Collins J. (2008). Documentos electrónicos. México: Alec Norton, P. (2006) Introducción a la computación. México

:McGrawHill

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/empezando_a_usar_un_computador

/2.do

Evaluación

Criterios: Cumplir con el 80% de asistencia Cada actividad tiene un porcentaje de la calificación.

Instrumento: Rubricas Listas de cotejo

Porcentaje de aprobación a lograr: 90% Fecha de validación: 6 de agosto de 2015

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 9 de julio de 2015

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ISC. Isaac Osornio Pérez Docente |

CECyTEQ Peñamiller

Grupo:

Asignatura: Tecnologías de la información y comunicación

N.L.:

Academia de Comunicación

CECyTEQ No. 85 Peñamiller

Cuadernillo de actividades TIC

Estudiante:

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[CUADERNILLO TIC] CECyTEQ No. 85

Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 2

Tecnologías de la información y comunicación

Docente: ISC. Isaac Osornio Pérez

Semestre: Agosto 2015 – enero 2016 Plantel Peñamiller

Horas al semestre: 48 horas Horas a la semana: 3 hrs.

Competencias disciplinares

¿Qué es una competencia disciplinar?

Competencias disciplinares a desarrollar en el curso de TIC:

CD1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en

un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

CD12.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver

problemas, producir materiales y transmitir información.

Competencias genéricas

¿Qué es una competencia genérica?

Competencias genéricas a desarrollar en el curso de TIC:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la

utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

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[CUADERNILLO TIC] CECyTEQ No. 85

Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 3

4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información

y expresar ideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos

establecidos.

5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar

información.

Resultados de Aprendizaje:

1er Parcial:

• Usa los navegadores de internet para interactuar, almacenar, recuperar y clasificar

información.

• Utiliza un procesador de textos, para expresar ideas y conceptos respetando las

reglas de ortografía, la gramática y sintaxis.

2do Parcial:

• Realiza lecturas que sustenten el proyecto formativo con fuentes de información

relevante y confiable, respetando los derechos de autor.

• Utiliza presentaciones electrónicas para expresar y comunicarse de manera creativa

y coherente, ideas, datos e información, siguiendo normas para su diseño, considerando la

intención y situación comunicativa.

3er Parcial:

• Construye una hoja de cálculo electrónica para expresar ideas, recabar, ordenar y

representar datos mediante la aplicación de funciones, fórmulas y gráficas.

Mi compromiso para acreditar con éxito la materia:

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 4

Normas de convivencia:

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 5

Actividades de enseñanza-aprendizaje Primer Parcial

No. Actividad Ponderación %

obtenido

1 En clase, el facilitador presenta la asignatura mencionando nombre, justificación, competencias a desarrollar, duración, instrumentos y criterios de evaluación, resultado de aprendizaje y normas

N/A N/A

2 Los estudiantes contestan la prueba diagnóstica. N/A N/A

3 Los estudiantes llenan las dos primeras columnas del cuadro KWL (K.- Lo que se, W.- Lo que quiero saber)

5%

4 Los estudiantes dibujan las principales partes externas de la computadora. Los estudiantes intercambian su dibujo con un compañero para llevar a cabo la coevaluación de la actividad.

5%

5 Practica: encender y apagar el equipo de cómputo

5%

6 Los estudiantes atienden y participan la lectura “software” en voz alta, posteriormente realizan un mapa conceptual donde se destaque la definición de software. Los estudiantes autoevalúan esta actividad.

10%

7 Los estudiantes realizan un mapa mental sobre el tema: Internet, se apoya con la información proporcionada por el facilitador y la recabada en internet.

10%

8 Práctica: Creación de una cuenta de correo electrónico

10%

9 Notas introducción al procesador de textos, proporciona su definición y las partes de la ventana de Microsoft Word.

5%

10

Práctica en Word: Captura de textos (Uso de teclado), formato al texto

(color, tamaño, tipos de fuente, alineación), configuración de la página, insertar imágenes, insertar tablas, guardar un archivo, abrir un archivo guardado.

15%

11 Práctica de Word: Numeración y viñetas, paginación, Índices automáticos,

copiar, pegar y recortar elementos, archivos y carpetas.

10%

12 Práctica Word: Los estudiantes redactan una carta formal, se apoyan en el

ejemplo del cuadernillo, aplican el formato indicado en las instrucciones. Se entrega impreso.

5%

13 Cuestionario

10%

14 Proyecto

10%

Calif.

Firma del padre o tutor Firma del alumno

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Apuntes

1° Parcial

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Actividad 3.- Cuadro KWL

K Lo que se

W Lo que quiero saber

L Lo que aprendí

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Actividad 4.- Dibujo de las partes externas de la PC

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Actividad 5.- Algoritmo encender y apagar la computadora

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Entorno de Windows Una vez encendido el monitor y el gabinete hay que esperar unos minutos, hasta que puedas ver

una pantalla como la siguiente:

Según la versión de Windows que esté instalada en la computadora, esta pantalla puede variar en

color y forma, pero funciona exactamente igual.

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El escritorio de Windows

Icono: Es un pictograma pequeño que es utilizado para representar archivos, carpetas,

programas, unidades de almacenamiento, etc. en un sistema operativo gráfico.

Botón inicio (Start Button): Dando clic en este botón se pueden abrir documentos y programas, ejecutarlos, cambiar las selecciones del sistema, acceder a la ayuda, etc.

Acceso directo: Son objetos que apuntan a otras ubicaciones.

Barra de tareas: Cada vez que se arranca una nueva aplicación o se abre una ventana, aparece un nuevo botón representando a la aplicación en una barra situada en la parte inferior de la pantalla, llamada Taskbar (Barra de Tareas). Así, si se tienen varias aplicaciones

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abiertas, existirá un botón por cada una de ellas. Aquella que esté activa en ese momento se reconocerá porque el botón correspondiente a la aplicación estará presionado y la ventana se mostrará abierta en el Desktop.

Papelera de reciclaje: La Recycle Bin es un lugar de almacenamiento temporal de archivos borrados, pero que pueden ser recuperados nuevamente mientras no se haya vaciado la papelera. Para borrar un fichero directorio basta clicar sobre él y arrastrarlo a la papelera. Más adelante se verán otros modos de borrar ficheros y directorios.

Las ventanas

Las ventanas (Windows, en inglés, de ahí el nombre del Sistema Operativo) son áreas que ocupan

una parte de la pantalla, o la pantalla completa. Pueden contener carpetas, aplicaciones o

documentos y constituyen el área de trabajo. Pueden moverse hacia cualquier parte del escritorio;

así como abrirse, cerrarse y cambiar de tamaño.

Partes de una ventana:

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Botones para el control de ventanas

Las operaciones más habituales que puedo realizar con una ventana son:

_______________________________ Haciendo clic sobre este botón la ventana se reduce y se coloca su nombre en una barra que está en la parte inferior de la pantalla denominada Taskbar (Barra de Tareas).

_______________________________ En este caso al presionar el botón la ventana aumenta de tamaño hasta ocupar la totalidad de la pantalla.

_______________________________ Cierra una ventana y la aplicación que está abierta. Suele estar en la esquina superior derecha o bien en la esquina superior izquierda en forma de un pequeño icono correspondiente a la aplicación.

_______________________________ Una vez maximizada la ventana, el botón de maximizar cambia al de restaurar. Presionando éste, la ventana vuelve al tamaño que poseía antes de ser maximizada. También se puede:

Mover una ventana por el escritorio.

Cambiar el tamaño de la ventana: Si se desplaza el cursor hacia los bordes o las esquinas una ventana, éste se transforma en una doble fecha, permitiendo, si se arrastra con el botón del ratón pulsado, modificar el tamaño de dicha ventana.

Hay que tener en cuenta, que cuando se minimiza una ventana, ésta sigue abierta, es decir, la ventana y cualquier programa que se está ejecutando en ella siguen disponibles en la memoria del ordenador y pueden visualizarse nuevamente. Si por el contrario se cierra una ventana, ésta pasa a desaparecer de la memoria del ordenador y para volverla a visualizar es necesario arrancar de nuevo la aplicación.

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El explorador de Windows

El programa Explorer (Explorador) es una herramienta muy potente para visualizar y moverse a través del árbol de directorios. Para abrir este programa hay que dar un clic en el botón Inicio Todos los programas Accesorios Explorador de Windows.

Otra forma de acceso es presionando las teclas + E Esta ventana está dividida en dos partes. La parte situada a la izquierda, contiene a modo de estructura en árbol, las unidades y Folders (Carpetas) del entorno de la computadora. La computadora y las unidades de disco son, metafóricamente, "las raíces y el tronco" de un árbol, las carpetas, "las ramas", las subcarpetas, las ramas más pequeñas y los archivos, las hojas. El explorador de Windows

En el panel localizado a la derecha de la ventana del Explorer, aparece el contenido de las diferentes carpetas. Si al lado del icono de una unidad o carpeta, aparece un signo más, significa que esta carpeta contiene a su vez una o varias subcarpetas que no se visualizan. Para expandir un nivel más y visualizar su contenido, debe presionarse sobre el signo más. Una vez expansionada al máximo la rama, el signo más cambia por un signo menos - al presionar sobre éste se contrae toda la subrama. El Explorador de Windows ofrece muchas posibilidades de manejo de archivos y directorios, tales como mover, copiar, dar nombre o eliminar que se detallarán en los siguientes apartados.

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El teclado y sus funciones

Partes del teclado

El nombre de las teclas

1. ___________________________________

Sirve para salirse de algunos programas o cerrar algunas ventanas.

2. ___________________________________

Sirve para realizar "saltos del cursor" por ejemplo cuando trabajamos en un programa de

textos como Word, son siempre saltos hacia adelante en el párrafo.

3. ___________________________________

Sirve para que al pulsarla, todo lo que se escriba a partir de entonces salga en mayúsculas.

Para volver a escribir en minúsculas, se vuelve a pulsar.

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4. ___________________________________

Sirve para que la pulsemos y sin soltarla escribamos una o varias letras con la otra mano.

5. ___________________________________

Sirve para realizar determinadas acciones en combinación con otras teclas.

6. ___________________________________

Despliega en menú inicio.

7. ___________________________________

Sirve para realizar determinadas acciones en combinación con otra tecla.

8. ___________________________________

Al igual que en una máquina de escribir, sirve para dar un espacio a fin de separar una

palabra de otra.

9. ___________________________________

Sirve para activar la tercera función de todas aquellas teclas que tiene tres caracteres.

10. ___________________________________

Equivale a pulsar el botón derecho con el ratón, despliega un menú contextual.

11. ___________________________________

Sirven para desplaza el cursor es las direcciones señaladas.

12. ___________________________________

Sirve para ejecutar algo, por ejemplo para dar un salto a la siguiente línea en un texto.

13. ___________________________________

Sirve para borrar la letra que está a la izquierda del cursor, o varias seguidas si la

mantenemos pulsada sin soltar.

14. ___________________________________

Estas teclas no tienen una función determinada pues dependen de la configuración de los

diversos programas.

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Actividad 6.- Lectura “Software” y mapa conceptual

Software

Estos son los programas informáticos que hacen posible la realización de

tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel,

PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los sistemas operativos, etc.

Tipos de software

Software de sistemas - También denominados como sistemas operativos este

tipo de software gestiona y administra el hardware del dispositivo electrónico

así como la ejecución de otros programas. Windows, iOS, Linux o Solaris son

ejemplos entre otros.

Software de programación - Representan al conjunto de programas que nos

permiten desarrollar, crear y modificar otros programas, mediante este tipo

de software se escribe el conjunto de instrucciones en un lenguaje

determinado el cual se le conoce como código del programa, ejemplos como

Xcode de Apple, Visual Studio de Microsoft o Android Studio de Google.

Software de aplicación - Son el resto de programas que son utilizados para un

fin específico, es tipo de software es el más amplio que encontramos en el

mercado, a su vez podemos clasificarlo en software:

Ofimático - Son todos los programas que facilitan las tareas de las

labores de oficina como por ejemplo hojas de cálculo, editores de

textos, diseño gráfico, gestión de facturas, puntos de venta, etc.

Empresarial - Son todos aquellos que están enfocadas a su aplicación en

el área empresarial, programas como SAP que gestiona y administra la

totalidad de una empresa, Solidworks que permite el diseño y cálculo de

estructuras y máquinas complejas o Scada desarrollado para hacer

funcionar los autómatas industriales.

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Comunicación - Representan al conjunto de programas destinados a

establecer y facilitar la comunicación y la información entre personas,

los navegadores webs, los gestores de correos electrónicos, aplicaciones

de la web social como twitter o Facebook así como Facetime, WhatsApp

o Skype son ejemplos de este tipo de software.

Seguridad - Representan al conjunto de antivirus que detectan y

eliminan programas que pueden alterar el funcionamiento de nuestro

dispositivo electrónico. Norton, Karspersky o Panda son ejemplos entre

otros.

Malicioso - En contra a los anteriores este tipo de programas alteran y

manipulan la información y el funcionamiento de la computadora sin

permiso del usuario.

Ocio - Son todos los programas destinados al entretenimiento como los

videojuegos, reproductores de música y vídeo, lectores de libros

digitales, etc.

Educativo - Destinado a la enseñanza y aprendizaje podemos citar como

ejemplos la enciclopedia digital Encarta o el programa matemático

Matlab entre otros.

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Mapa conceptual “Software”

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Internet

¿Qué es Internet?

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¿Cómo podemos conectarnos a Internet?

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¿Para qué podemos usar Internet?

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Navegador de internet

Un navegador o navegador web (del inglés, web browser) es un programa que permite ver la

información que contiene una página web.

El navegador Internet Explorer

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Partes del navegador

1. Barra de título: Nos indica el nombre del archivo o carpeta que hemos abierto. Está en la

parte superior de la ventana. Además, contiene en su extremo derecho los botones de control de la ventana: maximizar, minimizar, restaurar y cerrar.

2. Barra de menú: Se localiza bajo la barra de título. Contiene diversas palabras dispuestas de izquierda a derecha. Si hacemos clic sobre alguna de ellas, se despliega un menú de opciones a modo de cascada.

3. Barra de herramientas: Se localiza bajo la barra de menú. Está compuesta por botones o

iconos sobre ellos ejecutan las acciones de uso habitual.

4. Barra de direcciones: Se trata de la larga barra blanca horizontal, situada bajo los iconos de la barra de herramientas. Es el espacio en el que se ubica la dirección de la página web que estamos visitando. Si queremos cambiarla basta con borrarla, escribir la nueva dirección y pulsar la tecla Enter.

5. Barra de desplazamiento: Son barras que no están presentes en todas las ventanas. Las

podremos ver y utilizar cuando el tamaño de la pantalla nos impide ver todo el contenido de la ventana o página web que estemos visitando. Pueden aparecen el lado derecho o en la parte inferior. Basta con hacer clic sobre el botón izquierdo del ratón, en alguna de las flechas que se localizan en los extremos de la barra y mantenerlo apretado hasta que visualicemos aquella información que queremos ver y que con anterioridad no veíamos.

6. Barra de estado: Esta barra está en la parte inferior de la ventana. Es de gran utilidad porque en ella se suceden mensajes que en el ordenador nos envía para indicarnos qué acciones está realizando. También nos indica los contenidos de la ventana que estamos visualizando.

La dirección web Una dirección web o URL es como los números de teléfono, cada uno es diferente. Una dirección web generalmente empieza por http://www seguido por un punto y entonces un Nombre de Dominio. La dirección acaba en .com, .es, .de, etc. dependiendo del país, por ejemplo http://www.google.com

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El correo electrónico Una dirección de e-mail tiene el formato nombredeusuario@nombredeanfitrión.com, donde el nombre de usuario es un nombre que tú has elegido y el nombre de anfitrión es el de tu ISP o proveedor de E-mail. El símbolo en el centro es el símbolo arroba (@).

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Actividad 7.- Mapa mental “Internet”

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Actividad 8.- Algoritmo crear una cuenta de correo electrónico

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Actividad 9.- Notas “El procesador de textos”

La ventana de Microsoft Word

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Iniciar sesión de Microsoft Word 2013

1. Dar clic en el botón Inicio

2. Seleccionar la opción Todos los programas

3. En el menú de programas seleccione Microsoft Office

4. Por último seleccione Word 2013

Actividad 10.- Práctica No.1 de Microsoft Word, captura de texto

Combinaciones de teclas de sistema de Windows

F1: Ayuda CTRL+ESC: abrir el menú Inicio ALT+TAB: cambiar entre programas abiertos ALT+F4: salir del programa MAYÚS+SUPR: eliminar un elemento permanentemente Logotipo de Windows+L: bloquear el equipo (sin usar CTRL+ALT+SUPR)

Combinaciones de teclas de programa de Windows

CTRL+C: copiar CTRL+X: cortar CTRL+V: pegar CTRL+Z: deshacer CTRL+B: negrita CTRL+U: subrayado CTRL+I: cursiva

Comandos generales sólo de teclado

F1: inicia la Ayuda de Windows F10: activa las opciones de la barra de menús MAYÚS+F10: abre el menú contextual del elemento seleccionado (es igual que

hacer clic con el botón secundario en un objeto CTRL+ESC: abre el menú Inicio (use las teclas de dirección para seleccionar un

elemento) CTRL+ESC o ESC: selecciona el botón Inicio (presione la tecla TAB para

seleccionar la barra de tareas, o bien presione MAYÚS+F10 para abrir un menú contextual)

CTRL+MAYÚS+ESC: abre el Administrador de tareas de Windows

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ALT+TAB: cambia a otro programa en ejecución (mantenga presionada la tecla ALT y, a continuación, pulse la tecla TAB para ver la ventana de conmutación de tareas)

ALT+F4: cierra la ventana activa

Métodos abreviados de objetos y carpetas generales, y del Explorador de

Windows

Para un objeto seleccionado:

F2: cambiar el nombre del objeto F3: buscar todos los archivos CTRL+X: cortar CTRL+C: copiar CTRL+V: pegar MAYÚS+SUPR: eliminar la selección inmediatamente, sin mover el elemento a la

Papelera de reciclaje ALT+ENTRAR: abrir las propiedades del objeto seleccionado

Para copiar un archivo

Mantenga presionada la tecla CTRL mientras arrastra el archivo a otra carpeta.

Para crear un acceso directo

Mantenga presionadas la teclas CTRL+MAYÚS mientras arrastra un archivo al escritorio o a una carpeta.

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Actividad 11.- Práctica No.2 de Microsoft Word, edición de textos Instrucciones: Captura en el procesador de textos y edita el siguiente texto:

Redes sociales

En la actualidad, las redes sociales son una de las principales herramientas de comunicación utilizadas por los internautas. El número de usuarios que tiene cada una, ha aumentado de una manera muy rápida gracias a las diversas utilidades que se les pueden dar: desde compartir información, fotos y pensamientos con gente en el aspecto personal, hasta promocionar productos u ofrecer servicio al cliente en lo empresarial.

Debido a que gran parte de la gente, al día de hoy, utiliza las redes sociales, está pensando en utilizarlas en un futuro, o por lo menos tiene una idea general de para qué sirven, es necesario dar a conocer qué son y cuáles son los riesgos que existen en ellas ya que a través de la información, el usuario estará en posibilidad de hacer un uso óptimo de las mismas. ¿Qué son las redes sociales?

Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos. Tipos de redes sociales

Foros. Probablemente el primer formato de red social que hubo en Internet, permiten la interacción social entre personas que comparten intereses comunes.

Blogs. Originalmente llamados web-logs, los blogs son una plataforma para que las personas expresen sus ideas y sus vidas.

Micro-blogging. Aunque parezcan similares a los blog, este tipo de sitio busca hacer una versión pequeña y resumida de lo que está sucediendo, puede tratarse de pensamientos o noticias. El microblog más conocido es Twitter.

Para compartir fotos. Si bien se pueden compartir fotos en todas las redes sociales, existen plataformas especiales, ya que susfuncionalidades son más útiles para quienes desean subir cantidades considerables de imágenes. Flickr es la más popular.

Para compartir videos. La dinámica es similar a las redes para compartir fotos. Los vídeos se comparten en línea y se les agregan palabras claves y etiquetas para facilitar las búsquedas. YouTube es el sitio más popular, aunque también encontramos Vimeo y MetaCafe.

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Profesionales. Diseñadas para establecer contactos en el mundo de los negocios. Las redes de este tipo permiten no perder la relacióncon ex compañeros de trabajo y/o jefes y enlazar a nuevas oportunidades profesionales. La más conocida es LinkedIn.

Para Socializar. Permiten mantener el contacto con conocidos y amigos y al mismo tiempo favorecen el establecimiento de nuevas amistades, ya que justamente en estos sitios se trata de ser sociales, el líder en esta categoría es Facebook.

Riesgos en las redes sociales

Al descargar aplicaciones como juegos o tests, indirectamente proporcionas información personal a los desarrolladores del software quienes pueden hacer mal uso de tus datos.

Al publicar los lugares en donde te encuentras, contribuyes a que desconocidos conozcan tus hábitos de consumo, estilo de vida, horarios, etc.

Algunos sitios preguntan nombres de mascotas o de familiares como pregunta secreta para recuperar tu contraseña, verifica que la información que proporcionas no sea igual a alguna que hayas ingresado en datos bancarios para evitar un fraude electrónico.

No toda la información que se publica es privada. Acoso cibernético (cyberbullying) entre menores.

¿Cómo protegernos? Verifica la política de privacidad de la red social en la que quieres abrir una cuenta. No publiques teléfonos, dirección, ni te registres en los lugares que normalmente

frecuentas. No aceptes como “tus amigos o seguidores” a personas que no conoces

especialmente si tu perfil es privado. Si tus hijos quieren abrir una cuenta, ten en consideración que algunas redes sociales

tienen restricciones para menores de 13 años por lo mismo no los expongas, mejor ofréceles plataformas alternativas adecuadas a su edad.

Ajusta los niveles de privacidad de manera adecuada. Aprovecha todos los beneficios que una red social te brinda pero al hacerlo, no olvides que ésta, conlleva una serie de riesgos los cuales puedes evitar a través de la prevención, por lo tanto, adopta a esta última como tu mejor herramienta.

Ejemplo de los peligros de las redes sociales

Jacqueline Altamirano tiene 14 años, es usuaria de Facebook desde hace tres meses. La semana pasada llegó una notificación a su bandeja de entrada para saber qué personas habían visto sus fotos y su perfil. Dicha aplicación le pedía sus datos personales y por error dio hasta su teléfono. Desde ese momento ha sido acosada con llamadas a su casa para ser chantajeada.

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Conclusión

A medida que crecen las comunicaciones, nos damos cuenta de un gran desarrollo que vive el ser humano, no obstante nos enfrentamos a peligros silenciosos como navegar en internet sin ninguna precaución, adentrándonos a las famosas redes sociales para convivir virtualmente con personas de otros países o gente que conocemos en la vida real.

De una inocente navegación, no nos damos cuenta de quien se encuentra detrás de esa computadora, algunos satisfacen su necesidad de hablar con otra persona más, sin duda alguna, el internet y las redes sociales entretienen con sus aplicaciones a sus usuarios sin embargo, no todos tienen esas mismas intenciones, algunos utilizan esos medios para extorsionar, robar, violar, promover la pedofilia, la drogadicción, adicciones o simplemente acosar de cualquier forma a alguien.

Unas grandes recomendaciones para todos para evitar peligros en internet:

*No compartir información personal (nombre, dirección, trabajo, escuela, edad, etc).

*Mantener limpia la computadora de virus y malwares para evitar un fraude.

*En caso de tener una relación virtual, deberás de ir acompañado de alguien y asegurarte de que esa persona es real para evitar secuestros.

*Si eres padre, vigila a tus hijos en todo momento y evita que explore sitios con amenazas.

Internet sin duda alguna, es una gran herramienta para el ser humano sin embargo, hay

que saber un poco más de las amenazas.

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Actividad 12.- Práctica No. 3 de Microsoft Word, carta formal Instrucciones: Captura en el procesador de textos y edita el siguiente texto: MODELO DE CARTA

PARA VISA DE NEGOCIOS

Buenos Aires, 06 de agosto del 2015.

Señor

CÓNSUL GENERAL DEL PERÚ EN BUENOS AIRES

Presente

Tengo el agrado de dirigirme a Ud., a fin de solicitar una visa de negocios con múltiples

ingresos para (NOMBRES Y APELLIDOS DEL PETICIONANTE DE LA VISA), de nacionalidad XXXXX,

titular del pasaporte Nº XXXXXX.

El señor(a)(ita) (NOMBRES Y APELLIDOS DEL PETICIONANTE DE LA VISA) pertenece al plantel

de nuestra empresa, desempeñándose en la misma como XXXXXXX y estará viajando al Perú para

(Por ejemplo: Sostener conversaciones de negocios y contactos comerciales con clientes), durante

un periodo aproximado de XX días, en forma discontinua.

Mediante la presente se deja constancia que todos los gastos que irrogue la estadía del

señor(a)(ita) (NOMBRES Y APELLIDOS DEL PETICIONANTE DE LA VISA) en el Perú, en el lapso

mencionado, serán cubiertos en su totalidad por (RAZÓN SOCIAL DE LA EMPRESA O GREMIO

PATROCINANTE).

Finalmente, se declara que él (la) señor (a)(ita) (NOMBRES Y APELLIDOS DEL PETICIONANTE

DE LA VISA), no recibirá remuneración alguna en el Perú.

Atentamente,

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Apuntes

2° Parcial

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Actividades de enseñanza-aprendizaje Segundo Parcial

No. Actividad Ponderación %

obtenido

15 Identifica las principales partes que conforman la ventana de Microsoft Power Point. Los estudiantes intercambian su actividad para ser coevaluada.

5%

16

Los estudiantes realizan una práctica guiada en Microsoft Power Point donde realicen las siguientes acciones sobre una presentación electrónica: Creación y edición de diapositivas, aplicar diseños de diapositivas, configuración de la página, insertar imágenes, insertar tablas, guardar un archivo, abrir un archivo guardado. Como producto de la práctica guiada los alumnos crean una presentación con el tema Partes externas de la PC. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica1PowerPoint.

15%

17

Los estudiantes realizan una práctica guiada en Microsoft Power Point donde realicen las siguientes acciones sobre una presentación electrónica: Insertar sonidos, aplicar animaciones a los elementos de la diapositiva, insertar transiciones a diapositivas, ejecutar una presentación, crear hipervínculos. Como producto de la práctica guiada los alumnos crean una presentación con el tema Partes externas de la PC

15%

18 Los estudiantes toman nota de los directrices que se deben tomar en cuenta para realizar una presentación efectiva.

5%

19

Los estudiantes modifican la presentación de la actividad 17, aplican los tips proporcionados para crear diapositivas efectivas. Los estudiantes intercambian sus presentaciones y verifican que sus presentaciones tengas las características requeridas.

5%

20

Los estudiantes realizan una práctica autónoma acerca de la elaboración de presentaciones electrónicas, el tema solicitado es: Redes sociales, la presentación debe tener: Portada, desarrollo, fuente de información y cumplir con las características de presentaciones efectivas y: tablas, imágenes, sonidos, aplicar animaciones a los elementos de la diapositiva, insertar transiciones a diapositivas, crear hipervínculos. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica2PowerPoint.

15%

21ª Los estudiantes crean un algoritmo con los pasos a seguir para enviar un archivo adjunto en un correo electrónico.

5%

21b El estudiante envía por email el archivo realizado en la actividad número 17

5%

21c El estudiante envía de forma autónoma un correo con el archivo de Microsoft Power Point de la actividad número 20.

10%

22 Cuestionario

10%

23 Proyecto

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Firma del padre o tutor Firma del alumno

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Presentaciones electrónicas – Microsoft Office Power Point 2013

Las presentaciones electrónicas son aplicaciones desarrolladas para diseñar presentaciones con

texto esquematizado; donde se combine la utilización de gráficos, sonidos, videos y efectos

especiales.

Iniciar Power Point 2013

1. Dar clic en el botón Inicio

2. Seleccionar la opción Todos los programas

3. En el menú de programas seleccione Microsoft Office

4. Por último seleccione Power Point 2013

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Actividad 15.- Entorno Microsoft Power Point 2013

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Actividad 16 y 17.- Presentación electrónica “Partes de la PC y dispositivos

periféricos”

EL HARDWARE El hardware comprende todos los dispositivos físicos y electrónicos que conforman una

computadora. Pueden incorporarse en una sola unidad o estar por separado, y consta de diversos

elementos.

Estos elementos de hardware se pueden clasificar en cinco grandes grupos:

1. ____________________________

2. ____________________________

3. ____________________________

4. ____________________________

5. ____________________________

Dispositivos de procesamiento

Unidad central de procesamiento

La computadora en sí, se cuenta dentro de un gabinete y está integrada por:

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

Este conjunto de componentes es más conocido como CPU (siglas en ingles de “unidad central de

procesamiento”), que se encarga de administrar el sistema, y alrededor de ella, se conectan

dispositivos externos o periféricos.

La CPU es la parte principal de la computadora, en ella se realizan todos los procesos de la

información.

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Microprocesador

Es un tipo de circuito sumamente integrado. Los circuitos integrados también conocidos como

microchips o chips, son circuitos electrónicos complejos de un material conocido como

semiconductor. El microprocesador ejecuta instrucciones almacenadas como números binarios

organizados secuencialmente en la memoria principal, la ejecución de las instrucciones se puede

realizar en varias fases.

Tarjeta madre o motherboard

Es la tarjeta que está integrada por una serie de circuitos que contiene el CPU, la memoria RAM, los

chips de apoyo al microprocesador y las ranuras de expansión que son las que permiten insertar,

por ejemplo, tarjetas de sonido, un módem, etc.

Memoria RAM

RAM (por sus siglas en inglés, Random Access Memory); Memoria de acceso aleatorio, Es la memoria

de almacenamiento temporal que utiliza la computadora al momento de que está encendida. Se le

conoce también como memoria de lectura-escritura.

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Memoria ROM

Memoria ROM (por sus siglas en inglés Read Only Memory); Memoria de sólo lectura. Se utiliza

como un medio de almacenamiento de datos. Es la parte de almacenamiento que no se pierde su

contenido cuando se interrumpe la energía.

Periféricos de entrada

Los periféricos de entrada son:

_________________________________

_________________________________

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_________________________________

El teclado

Es el periférico de entrada más común. Permite ingresar y editar textos, números y símbolos,

desplazarse por la pantalla y realizar algunas funciones especiales. En general un teclado tiene entre

102 y 108 teclas. La distribución de las teclas depende también del idioma, por ejemplo en los países

de habla española se agrega la tecla “Ñ”, cambia la ubicación de acento y de los símbolos de

pregunta y exclamación.

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El ratón o mouse

Es un dispositivo que permite mover el cursor en pantalla y seleccionar un elemento de ésta. Un

mouse se compone de una bola, dos o tres rodillos, sensores de posición, sensores de pulsación,

uno o más sensores de selección y una pequeña tarjeta controladora.

El movimiento del mouse en combinación con los botones permite seleccionar iconos, áreas y

programas para ejecutar acciones.

El escáner

Es un dispositivo utilizado para digitalizar imágenes, existen cuatro tipos: de tambor, de mesa, de

rodillo y de mano. Las imágenes digitalizadas por un escáner pueden insertarse en documentos y

algunos por medio de un programa llamado OCR permiten reconocer el texto y transformarlo para

poder editarlo.

El micrófono

Es un periférico de entrada poco usado, va conectado a la tarjeta de sonido, los micrófonos de mayor

calidad incluyen auriculares.

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Los instrumentos MIDI

Son instrumentos musicales que pueden comunicarse con la computadora a través del sistema MIDI

(por sus siglas en inglés, Musical Instruments Digital Interface.). Es posible conectar varios

instrumentos MIDI a una computadora que se encarga de procesar y mezclar toda la información

musical, para luego grabarla.

La cámara fotográfica digital

Permite fotografiar, editar y grabar las fotografías en formato digital; éstas se almacenan en una

tarjeta de memoria. Entre sus principales características; presenta un visor LCD (cristal líquido), la

capacidad de zoom(o acercamiento) y la capacidad de grabar algunos segundos de video digital.

La videocámara digital

Permite filmar, editar y grabar vídeos en formato digital. Las videocámaras digitales se clasifican en

dos grupos: profesionales y cámaras web (o Webcam) para videoconferencias.

Periféricos de salida

Los periféricos de salida permiten, ver, escuchar o imprimir la información que resulta del

procesamiento realizado por la computadora. Ellos son el monitor, las bocinas y la impresora.

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El monitor

Nos permite ver las imágenes textos, ventanas, iconos, animaciones, videos y otros objetos visuales.

Los monitores han ido evolucionando, hay tres características que definen la calidad de un monitor:

el tamaño, la resolución y la profundidad del color.

Las bocinas

Son dispositivos de salida de sonido, música y voz. Sirven para escuchar los efectos de sonido de

juegos, programas multimedia y los CD de música.

La impresora

Es un periférico que permite imprimir en papel los resultados del procesamiento de datos realizado

por la CPU. La calidad de la impresora se mide tomando en cuenta dos factores: su resolución y su

velocidad de impresión.

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Periféricos de comunicación

Los periféricos de comunicación permiten comunicar dos o más computadoras. Los periféricos de

comunicación son: las tarjetas de red, el módem, el cable-módem, las antenas para internet, y las

palm con acceso a internet.

Modem

Es un dispositivo que transforma las señales digitales de la computadora en señales analógicas y

viceversa, col lo que permite a la computadora transmitir y recibir información.

Tarjetas de red

Una tarjeta de red permite la comunicación entre diferentes aparatos conectados entre sí y también

permite compartir recursos entre dos o más computadoras (discos duros, CD-ROM, impresoras,

etc.).

Antenas de internet

Las antenas de internet permiten mantener una comunicación inalámbrica entre equipos.

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Dispositivos de almacenamiento de información

Los dispositivos de almacenamiento permiten grabar datos desde los programas para luego

recuperarlos y modificarlos. Ellos son:

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Disco duro

El uso de discos duros se extiende a cualquier tipo de computadora, se clasifican en permanentes y

removibles (internos y externos)

Discos ópticos (CD y DVD)

Almacena datos, un láser graba información en los discos como burbujas, que pueden ser leídas por

otro láser.

Memorias flash

La memoria flash es una manera desarrollada de la memoria EEPROM que permite que múltiples

posiciones de memoria sean escritas o borradas en una misma operación de programación

mediante impulsos eléctricos.

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Actividad 18.- Notas presentaciones efectivas

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Actividad 21.- Algoritmo para enviar un archivo adjunto

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Apuntes

3° Parcial

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Actividades de enseñanza-aprendizaje Tercer Parcial

No. Actividad Ponderación %

obtenido

24

Los estudiantes en forma individual con ayuda del facilitador buscan en internet la definición de hoja de cálculo, partes de la venta de Excel y las características de este programa. Anotan la información recabada en el cuadernillo. Posteriormente intercambian la actividad para llevar a cabo la coevaluación.

5%

25

El estudiante de forma individual atiende las indicaciones del facilitador y por medio de una práctica guiada realiza las operaciones en la hoja de cálculo y da formato a la tabla sobre la Practica 1 del cuadernillo. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica1Excel.

15%

26

El estudiante de forma individual atiende las indicaciones del facilitador y por medio de una práctica guiada realiza las operaciones en la hoja de cálculo y da formato a la tabla sobre la Practica 2 del cuadernillo. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica2Excel.

15%

27

Los estudiantes realizan la práctica no. 3 del cuadernillo, de forma autónoma crean formulas, ordenan información, realizan graficas de acuerdo a lo indicado en la actividad. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica3Excel. Los estudiantes intercambian su actividad para realizar la coevaluación.

15%

28

El estudiante de forma individual atiende las indicaciones del facilitador y por medio de una práctica guiada realiza las funciones (promedio, máximo, mínimo, moda) a la tabla sobre la Practica 4 del cuadernillo. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica4Excel. El estudiante envía por email el archivo al facilitador.

7%

29

El estudiante de forma individual atiende las indicaciones del facilitador y por medio de una práctica guiada realiza funciones de filtros y formato condicional a la tabla sobre la Practica 5 del cuadernillo. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica5Excel.

8%

30

Los estudiantes realizan la práctica no. 6 del cuadernillo, de forma autónoma donde realizan cálculos con funciones, formato condicional y filtros de acuerdo a lo indicado en la actividad. El estudiante guarda el archivo en su memoria con el siguiente nombre: InicialesNombre_TIC_2P_Practica6Excel. Los estudiantes envían la actividad por email al facilitador.

10%

31 Cuestionario

10%

32 Los estudiantes llenan la última columna (Lo que aprendí) del cuadro KWL. 5%

33 Proyecto

10%

Calif.

Firma del padre o tutor Firma del alumno

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Actividad 24.- Las hojas de cálculo

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Entorno de Microsoft Excel 2013

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Iniciar una sesión de Excel

1. Dar clic en el botón Inicio

2. Seleccionar la opción Todos los programas

3. En el menú de programas seleccione Microsoft Office

4. Por último seleccione Excel 2013

Uso básico de fórmulas en Excel

Captura los gastos que se muestran en la siguiente tabla y calcula con una formula el total de los

gastos el docente te ayudará a realizar esta práctica:

Toma notas de cómo se realiza la operación:

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Actividad 25.- Práctica de Microsoft Excel

Actividad 26.- Práctica de Microsoft Excel

Actividad 27.- Práctica de Microsoft Excel

Actividad 28.- Práctica de Microsoft Excel

Actividad 29.- Práctica de Microsoft Excel

Actividad 30.- Práctica de Microsoft Excel

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Anexo I.- Manual de Microsoft Word.

Iniciar sesión de Microsoft Word 2013

1. Dar clic en el botón Inicio

2. Seleccionar la opción Todos los programas

3. En el menú de programas seleccione Microsoft Office

4. Por último seleccione Word 2013

Para guardar un documento hay que hacer lo siguiente:

1. Dar un clic en el botón de Archivo

2. Seleccionar la opción Guardar como:

3. Dar clic en Examinar

4. Aparecerá una ventana como la siguiente :

Como abrir un documento guardado

Para abrir un documento hay varias formas de hacerlo:

Inicie una sesión de Microsoft Word 2013

a. De un clic en el botón Archivo

b. Seleccione la opción Abrir

c. En la ventana que aparece seleccione la ubicación de su archivo

d. Seleccione el archivo y de un clic en el botón Abrir

1.- Dar clic aquí para

indicar en donde

guardaremos el

documento.

2.- Aquí

escribimos el

nombre que

queremos lleve

nuestro archivo

3.- Por último

damos un clic

en el botón

guardar.

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Otra forma de abrir el archivo desde el explorador de Windows

a. Abra el explorador de Windows

b. Ubíquese en la carpeta o dispositivo que contiene el archivo

c. Seleccione el archivo que desea Abrir y presione la tecla Enter. El archivo se abrirá

a continuación.

Guardar los cambios

Para guardar los cambios realizados en un documento que anteriormente ya había sido guardado,

solo vaya al botón de Office y presione la opción Guardar, o en la barra de acceso rápido presione

el botón y de esta forma quedaran guardados los cambios.

1.-

Seleccionamos

la ubicación del

archivo.

2.-

Seleccionamos

el archivo que

queremos abrir

3.- Por último

damos un clic

en el botón

Abrir.

1.- Ubicar donde se encuentra

el archivo que desea abrir

2.- Seleccionamos

el archivo que

queremos abrir y

presionamos Enter

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Seleccionar texto

En Microsoft Office Word 2013, puede seleccionar texto o elementos de una tabla utilizando el

mouse (ratón) o el teclado. También puede seleccionar texto o elementos situados en distintas

ubicaciones. Por ejemplo, puede seleccionar un párrafo en una página y una frase en otra página.

El seleccionar texto nos permite hacer modificaciones a esa parte de texto seleccionada. Por

ejemplo para cambiar el tamaño de texto o el color, primero hay que seleccionar ese texto al cual

le queremos hacer el cambio, si no está seleccionado no se podrá modificar.

Seleccionar texto en el cuerpo de un documento usando el mouse (ratón)

Para seleccionar Siga este procedimiento Cualquier cantidad de texto

Haga clic en el lugar donde desea empezar la selección, mantenga presionado el botón primario del mouse (ratón) y, arrastre el puntero por encima del texto que desee seleccionar, suelte el mouse (ratón)

Una palabra Haga doble clic en cualquier lugar de la palabra. Una línea de texto Coloque el puntero a la izquierda de la línea hasta que cambie a una

flecha hacia la derecha y haga clic. Una frase Presione la tecla CTRL y manténgala así mientras hace clic en cualquier

parte de la frase. Un párrafo Haga clic tres veces en cualquier lugar del párrafo. Varios párrafos Coloque el puntero a la izquierda del primer párrafo hasta que se

transforme en una flecha orientada hacia la derecha; a continuación, presione el botón primario del mouse y manténgalo así mientras arrastra el puntero hacia arriba o hacia abajo.

Seleccionar texto en distintos lugares

Puede seleccionar texto o elementos de una tabla que no son contiguos. Por ejemplo, puede seleccionar un párrafo en una página y una frase en una página diferente.

1. Seleccione algún texto o un elemento de una tabla. 2. Mantenga presionada tecla CTRL mientras selecciona cualquier texto o elemento

adicionales de una tabla que desee.

Como dar formato al texto

Cuando hablamos del formato de un texto nos estamos refiriendo a las cuestiones que tienen que

ver con el aspecto del texto, con la forma de presentar el texto. Recuerde que es necesario

seleccionar el texto al cual le queremos realizar cualquier cambio.

Cambiar el tipo de la fuente

CO

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 55

Para cambiar el tipo de letra vamos a la pestaña Inicio ahí encontramos un grupo de herramientas

llamada Fuente como se muestra en la siguiente imagen:

Tamaño de la fuente

El tamaño de la fuente se cambia en el mismo grupo Fuente de la pestaña inicio:

Color de la fuente

Alinear el texto

Cuando hablamos de alinear un párrafo nos referimos, normalmente, a su alineación respecto de

los márgenes de la página.

Estos son los botones para fijar la alineación. Hay cuatro tipos de alineación:

Izquierda

Centrada

Derecha

Justificada

Este párrafo tiene establecida alineación izquierda

Este párrafo tiene establecida la

alineación centrada

Este párrafo tiene establecida alineación

derecha

Este párrafo tiene una alineación justificada

Es aquí donde podemos

cambiar el tipo de letra,

haciendo clic en la

fecha se despliega la

lista de tipos de fuente

disponible.

Aquí cambiamos el

tamaño de la fuente

Esta opción permite

cambiar el color de la

fuente.

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Insertar una imagen en el documento

Microsoft Word 2013 también nos permite integrar imágenes dentro de los documentos, a

continuación veremos cómo insertar las imágenes:

Al hacer clic en la pestaña Insertar en el grupo Ilustraciones aparecerá una sección con esta

opción.

Insertar una imagen desde archivo.

Seleccionamos el botón Imagen de la pestaña Insertar grupo Ilustraciones

Se abrirá una ventana similar a la que se nos muestra cuando queremos Abrir un documento Word, y que ya conocemos.

Una vez seleccionado el archivo que queremos insertar pulsaremos el botón Insertar y la imagen se colocará en nuestro documento.

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Cortar, copiar y pegar textos

Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar; mientras que cuando

hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar para llevarlo a otro lugar. Se pueden

utilizar varios métodos.

Copiar

Selecciona el texto, imagen u objeto que queramos copiar, da un clic derecho sobre la selección

y selecciona la opción Copiar del menú contextual, usando el teclado lo puedes hacer

oprimiendo Ctrl+C, después hay que ubicarnos donde queremos poner la copia y da un clic

derecho y selecciona Pegar u oprime la combinación de teclas Ctrl + V. Las opciones de copiar,

cortar y pegar también están en la pestaña Inicio en el grupo Portapapeles.

Cortar

Selecciona el texto, imagen u objeto que quieras cortar, da un clic derecho sobre la selección y

selecciona la opción Cortar del menú contextual, usando el teclado lo puedes hacer oprimiendo

Ctrl+X, después hay que ubicarnos donde queremos poner el objeto, texto o imagen y da un clic

derecho y selecciona Pegar u oprime la combinación de teclas Ctrl + V.

Insertar un WordArt

WordArt es una galería de estilos de texto que se pueden agregar a los documentos. Mediante

WordArt se pueden crear títulos y rótulos dentro de nuestro documento. Sólo tenemos que

introducir o seleccionar el texto al que queremos aplicarle un estilo de WordArt y automáticamente

Word creará un objeto gráfico.

La opción para insertar nuestro WordArt es ir a la pestaña Insertar, seleccionar WordArt del grupo

Texto.

Al hacer clic sobre el botón aparecerá un listado con la Galería de WordArt. Haciendo clic

seleccionaremos el tipo de letra que más nos guste. A continuación aparece un cuadro en el que

introduciremos el texto para nuestro WordArt:

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Utilizar el corrector ortográfico

La revisión ortográfica y gramatical es otra de las grandes aportaciones de los procesadores de texto.

Word 2013 dispone de potentes herramientas en este campo. Evitar que haya errores en nuestros

textos es ahora mucho más fácil. No obstante conviene saber que revisar un documento y que Word

no encuentre ningún error no quiere decir que, necesariamente, sea así. Ya que hay errores que

Word no puede detectar puesto que dependen del contexto.

Una vez hemos introducido todo o parte de nuestro documento y queremos revisar la ortografía podemos hacerlo de una de estas formas:

1. Haciendo clic en la pestaña Revisar y luego sobre el icono de la barra de herramientas de acceso rápido.

2. Pulsando F7. Word comenzará a efectuar la revisión ortográfica y cuando encuentre un posible error se detendrá y nos mostrará una ventana informándonos de ello.

Dependiendo del tipo de error que haya encontrado deberemos realizar una de las acciones disponibles en esta ventana.

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 59

Revisar mientras se escribe

Microsoft Word también efectúa la revisión de la ortografía al momento de ir escribiendo un

documento, cuando encuentre un posible error no mostrará el cuadro de diálogo que vimos

anteriormente, sino que subrayará la palabra no encontrada con un subrayado ondulado en color

rojo, como vemos en la imagen:

Para corregir el error debemos colocar el cursor en la palabra subrayada y pulsar el botón derecho del ratón, entonces aparecerá una pequeña ventana, como la que vemos en la imagen, que nos

permitirá tratar el error de forma similar a como acabamos de ver para Revisar ortografía al finalizar.

Insertar una tabla

Las tablas permiten organizar la información en filas y columnas, de forma que se pueden realizar

operaciones y tratamientos sobre las filas y columnas. Una tabla está formada por celdas o casillas,

agrupadas por filas y columnas, en cada casilla se puede insertar texto, números o gráficos.

Para insertar una tabla debemos hacer clic en la pestaña Insertar y seleccionar el botón Tabla.

CO

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 60

Nos posicionaremos sobre la cuadricula y seleccionamos una tabla 3x3 y damos un clic al terminar

la selección para que se inserte la tabla en nuestro documento.

Código Producto Precio

1212 Televisión $ 5000.00

1331 Lavadora $ 6000.00

Numeración y viñetas

Viñetas

La función Viñetas en Word es muy útil, pues nos ayuda a crear listas de una manera muy rápida y fácil. También para identificar y puntualizar ideas o comentarios que deseamos estructurar.

Si por ejemplo tenemos el siguiente texto

Elementos del proceso Administrativo: Planificación Organización Dirección Control

Y deseamos puntualizar en los elementos de la planificación e identificarlos a través de viñetitas que apoye la visualización. Seguimos el procedimiento a continuación:

1. Seleccionamos las frases o párrafos del texto que deseamos identificar con viñetas

2. Pulsamos el botón Viñetas del grupo Párrafo de la pestaña de herramientas Inicio

Y ya tendremos nuestro texto punteado como lo queríamos.

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Si deseáramos cambiar el estilo de la viñeta de punto a otro que nos guste más.

a) Desplegamos la ventana de opciones pulsando sobre la flechita del ícono

b) Seleccionamos para el ejemplo una viñeta estilo "cheque"

c) Ya nuestro texto tendrá este tipo de viñeta para la presentación quedando asi:

Elementos del proceso Administrativo:

Planificación Organización Dirección Control

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Numeración

Si en lugar de viñetas, queremos crear una lista numerada de los elementos del proceso administrativo.

1. Seleccionamos el texto que queremos listar

2. Pulsamos el botón Numeración del grupo de herramientas Párrafo de la pestaña de

herramientas Inicio. 3. Ya tendremos nuestro texto debidamente numerado como este:

Si quisiéramos cambiar el estilo de la numeración, desplegamos la ventana de opciones de Numeración y seleccionamos el formato que deseamos.

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 63

En este ejemplo seleccionaremos literales en paréntesis

Ya tendremos nuestro numerado en este nuevo formato

Elementos del proceso Administrativo:

a) Planificación b) Organización c) Dirección d) Control

Configurar la pagina

Cuando estamos escribiendo en un documento Word es como si lo hiciéramos en una hoja de papel que luego puede ser impresa. Por lo tanto, existe un área en la cual podemos escribir y unos márgenes los cuales no podemos sobrepasar.

Estos márgenes se definen en la pestaña Diseño de página, en el grupo de herramientas Configurar página, se nos muestra las herramientas con las que se puede modificar Márgenes, Orientación, Saltos de página, Tamaño, Números de línea, Columnas y Guiones.

Al hacer clic sobre el botón Márgenes, aparecen unos márgenes predeterminados que se pueden

utilizar para agilizar la tarea. Si ninguno de esos márgenes es correcto para el documento que está

realizando, entonces se puede personalizar haciendo clic en la opción Márgenes Personalizados.

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 64

También se puede modificar el tamaño de la hoja, en la cual saldrá impreso el documento. Al hacer

clic en el botón Tamaño, se abre una lista de Tamaños predeterminados. Pero, al igual que en los

márgenes, aquí también se puede personalizar el tamaño de la hoja, haciendo clic en la opción Más

tamaños de papel.

Para cambiar la orientación de la página de vertical a horizontal o viceversa lo podemos hacer desde

el botón Orientación que se encuentra en el mismo grupo de herramientas Configurar página de la

pestaña Diseño de página.

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 65

Vista preliminar del documento

Antes de imprimir un documento podemos ver cómo quedará en el papel, esto podemos hacerlo

de la siguiente forma:

Damos un clic en el botón de Archivo después seleccionamos Imprimir y aparecerá una ventana

donde se muestra la vista preliminar.

Imprimir. Manda a la impresora el documento.

En la opción Impresora seleccionamos la impresora en la que vamos a enviar nuestro trabajo en el

caso de que exista instala más de una en el equipo.

Cerrar vista

preliminar

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 66

La opción de Configuración permite seleccionar varias opciones de impresión: determinado rango

o número de páginas, la orientación del papel, los márgenes, el número de páginas por hoja.

Imprimir el documento

Para imprimir un documento lo podemos hacer de dos formas:

1. Desde la opción imprimir que se encuentra en el menú Archivo.

Cuando no queremos cambiar ninguna característica de impresión damos clic aquí.

2. Presionando las teclas: Control + P.

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 67

Aquí

seleccionamos en

cual impresora

queremos que se

realice la

impresión, en

caso de tener

varias instaladas

Aquí indicamos el

número de copias

que queramos

imprimir del

documento

En esta parte

seleccionamos si

queremos

imprimir todo el

documento o solo

algunas páginas.

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Anexo II .- Manual Microsoft Excel

Iniciar una sesión de Excel

5. Dar clic en el botón Inicio

6. Seleccionar la opción Todos los programas

7. En el menú de programas seleccione Microsoft Office

8. Por último seleccione Excel 2013

Guardar un libro

Instrucciones: A continuación guardaremos la práctica 4 donde hicimos el cálculo de una suma,

sigue los siguientes pasos:

Para guardar un libro hay que hacer lo siguiente:

1. Dar un clic en Archivo

2. Seleccionar la opción Guardar como

3. Clic en Examinar

4. Aparecerá una ventana como la siguiente :

Abrir un documento guardado

Para abrir un documento hay varias formas de hacerlo:

Inicie una sesión de Microsoft Excel 2013

a. De un clic en la opción Archivo

b. Seleccione la opción Abrir

1.- Indicamos

en donde

guardaremos el

libro

2.- Aquí

escribimos el

nombre que

queremos lleve

nuestro archivo

3.- Por último

damos un clic

en el botón

guardar. CO

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 69

c. En la ventana que aparece seleccione la ubicación de su archivo

d. Seleccione el archivo y de un clic en el botón Abrir

Otra forma de abrir el archivo desde el explorador de Windows

a. Abra el explorador de Windows

b. Ubíquese en la carpeta o dispositivo que contiene el archivo

c. Seleccione el archivo que desea Abrir y presione la tecla Enter. El archivo se abrirá

a continuación.

Manipulando celdas

Antes de realizar cualquier modificación a una celda o a un rango de celdas con Excel, tendremos que seleccionar aquellas celdas sobre las que queremos que se realice la operación. A continuación encontrarás algunos de los métodos de selección más utilizados.

1.- Ubicar donde se

encuentra el archivo

que desea abrir

2.- Seleccionamos

el archivo que

queremos abrir y

presionamos Enter

1.-

Seleccionamos la

ubicación del

archivo.

2.-

Seleccionamos

el archivo que

queremos abrir

3.- Por último

damos un clic en

el botón Abrir.

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 70

A la hora de seleccionar celdas es muy importante fijarse en la forma del puntero del ratón para saber si realmente vamos a seleccionar celdas o realizar otra operación. La forma del puntero del ratón a la hora de seleccionar celdas consiste en una cruz gruesa blanca, como esta:

.

Selección de una celda

Para seleccionar una única celda sólo tienes que hacer clic sobre la celda a seleccionar con el botón izquierdo del ratón.

Selección de un rango de celdas

Para seleccionar un conjunto de celdas adyacentes, pulsar el botón izquierdo del ratón en la primera celda a seleccionar y mantener pulsado el botón del ratón mientras se arrastra hasta la última celda a seleccionar, después soltarlo y verás cómo las celdas seleccionadas aparecen con un marco alrededor y cambian de color.

Selección de una columna

Para seleccionar una columna hay que situar el cursor sobre el identificativo superior de la columna

a seleccionar y hacer clic sobre éste.

Selección de una fila

Para seleccionar una fila hay que situar el cursor sobre el identificativo izquierdo de la fila a seleccionar y hacer clic sobre éste.

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 71

Selección de una hoja entera

Situarse sobre el botón superior izquierdo de la hoja situado entre el indicativo de la columna A y el de la fila 1 y hacer clic sobre éste.

Añadir a una selección

Muchas veces puede que se nos olvide seleccionar alguna celda o que queramos seleccionar celdas NO contiguas, para ello se ha de realizar la nueva selección manteniendo pulsada la tecla CTRL.

Este tipo de selección se puede aplicar con celdas, columnas o filas. Por ejemplo podemos seleccionar una fila y añadir una nueva fila a la selección haciendo clic sobre el indicador de fila manteniendo pulsada la tecla CTRL.

Eliminar el contenido de una celda

Para eliminar el contenido de una celda:

Seleccionar la celda a borrar.

Pulsar la tecla SUPR Con esta opción únicamente se borrará el contenido de la celda.

Formato a celdas

Excel nos permite no solo realizar cuentas sino que también nos permite darle una buena presentación a nuestra hoja de cálculo resaltando la información más interesante, de esta forma con un solo vistazo podremos percibir la información más importante y así sacar conclusiones de forma rápida y eficiente. Por ejemplo podemos llevar la cuenta de todos nuestros gastos y nuestras ganancias del año y resaltar en color rojo las pérdidas y en color verde las ganancias, de esta forma sabremos rápidamente si el año ha ido bien o mal.

A continuación veremos las diferentes opciones disponibles en Excel respecto al cambio de aspecto de las celdas de una hoja de cálculo y cómo manejarlas para modificar el tipo y aspecto de la letra, la alineación, bordes, sombreados y forma de visualizar números en la celda.

Fuente

Excel nos permite cambiar la apariencia de los datos de una hoja de cálculo cambiando la fuente, el tamaño, estilo y color de los datos de una celda.

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Para cambiar la apariencia de los datos de nuestra hoja de cálculo, podemos utilizar los cuadros de diálogo o la banda de opciones, en la pestaña Inicio se encuentra el grupo de herramientas Fuente desde aquí podemos cambiar el aspecto de nuestros textos.

Alineación

Para cambiar la alineación de los datos de nuestra hoja de cálculo, seguir los siguientes pasos:

Seleccionar el rango de celdas al cual queremos modificar la alineación.

En la pestaña Inicio encontraras un grupo Alineación.

Al hacer clic sobre este botón la alineación horizontal de las celdas seleccionadas pasará a ser Izquierda.

Este botón nos centrará horizontalmente los datos de las celdas seleccionadas.

Este botón nos alineará a la derecha los datos de las celdas seleccionadas.

Este botón unirá todas las celdas seleccionadas para que formen una sola celda, y a continuación nos centrará los datos.

Tipo de letra

Tamaño

Color

Colocar bordes

a la(s) celda(s)

Rellenar una

celda de color

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Cambiar el alto y ancho a las filas y columnas

Si deseamos modificar la altura de alguna fila, podemos utilizar dos métodos:

El primer método consiste en utilizar el menú. Para ello, seguiremos los siguientes pasos:

Seleccionar las filas a las que quieras modificar la altura. En caso de no seleccionar ninguna, se realizará la operación a la fila en la que nos encontramos.

Seleccionar el botón Formato del grupo de herramientas Celdas de la pestaña Inicio. Elegir la opción Alto de fila.

Aparecerá el cuadro de diálogo Alto de fila de la derecha en el que tendrás que indicar el alto de la fila.

Escribir la altura deseada y hacer clic sobre el botón Aceptar para que los cambios se hagan efectivos.

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El segundo método consiste en utilizar el ratón.

Colocar el puntero del ratón en la línea situada debajo del número de la fila que desees modificar, en la cabecera de la fila.

El puntero del ratón adopta la forma de una flecha de dos puntas, como:

Mantener pulsado el botón del ratón, y arrastrar la línea a la nueva posición. Conforme movemos el ratón, la altura de la fila cambia. Al final soltar el botón del ratón.

Cambiar el ancho de la columna

Si deseamos modificar la anchura de alguna columna, podemos utilizar dos métodos:

El primer método consiste en utilizar el menú. Para ello, seguiremos los siguientes pasos:

Seleccionar las columnas a las que quieres modificar la anchura. En caso de no seleccionar ninguna, se realizará la operación a la columna en la que nos encontramos.

Seleccionar el botón Formato del grupo de herramientas Celdas de la pestaña Inicio. Elegir la opción Ancho de la columna...

Aparecerá el cuadro de diálogo de la derecha.

Escribir la anchura deseada y hacer clic sobre el botón Aceptar.

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El segundo método consiste en utilizar el ratón. Para ello:

Situar el puntero del ratón en la línea situada a la derecha del nombre de la columna que desees modificar, en la cabecera de la columna.

El puntero del ratón adopta la forma de una flecha de dos puntas, como: .

Mantener pulsado el botón del ratón, y arrastrar la línea a la nueva posición.

Observa como conforme nos movemos la anchura de la columna va cambiando.

Soltar el botón del ratón cuando el ancho de la columna sea el deseado.

Insertar filas

En muchas ocasiones, después de crear una hoja de cálculo, nos daremos cuenta de que nos falta alguna fila en medio de los datos ya introducidos.

Para añadir una fila, seguir los siguientes pasos:

Seleccionar la fila sobre la que quieres añadir la nueva, ya que las filas siempre se añaden por encima de la seleccionada.

Seleccionar el botón Insertar del grupo de herramientas Celdas de la pestaña Inicio.

Elegir la opción Insertar filas de hoja.

Todas las filas por debajo de la nueva, bajarán una posición.

En caso de no haber seleccionado ninguna fila, Excel toma la fila donde está situado el cursor como fila seleccionada.

Insertar columnas

Para añadir una columna, seguiremos los siguientes pasos:

Seleccionar la columna delante de la cual quieres añadir otra, ya que las columnas siempre se añaden a la izquierda de la seleccionada.

Seleccionar el botón Insertar del grupo de herramientas Celdas de la pestaña Inicio.

Elegir la opción Insertar columnas de hoja.

Todas las columnas por la derecha de la nueva se incrementarán una posición.

En caso de no haber seleccionado ninguna columna, Excel 2013 toma la columna donde estamos situados como columna seleccionada.

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Insertar Hojas de Calculo

Si necesitas trabajar con más de tres hojas en un libro de trabajo, tendrás que añadir más. El número de hojas puede variar de 1 a 255.

Para añadir una hoja, seguiremos los siguientes pasos:

Situarse en la hoja posterior a nuestra nueva hoja, ya que las hojas siempre se añadirán a la izquierda de la seleccionada.

Seleccionar el botón Insertar del grupo de trabajo Celdas de la pestaña Inicio.

Elegir la opción Insertar hoja.

Eliminar filas y columnas

Para eliminar filas o columnas, seguir los siguientes pasos:

Seleccionar las filas a eliminar o selecciona las columnas a eliminar.

Seleccionar el botón Eliminar del grupo de trabajo Celdas de la pestaña Inicio.

Elegir la opción Eliminar filas de hoja o Eliminar columnas de hoja.

Al eliminar filas o columnas de nuestra hoja de cálculo, no varía el número de filas o columnas, seguirá habiendo 1048576 filas y 16384 columnas, lo que pasa es que se añaden al final de la hoja, tantas como filas o columnas eliminadas.

Eliminar hojas de cálculo

Para eliminar una hoja, seguir los siguientes pasos:

Situarse en la hoja a eliminar.

Seleccionar el botón Eliminar del grupo de trabajo Celdas de la pestaña Inicio.

Elegir la opción Eliminar hoja.

Graficas en Excel La siguiente tabla muestra las ventas obtenidas en el primer semestre de una empresa en el año

2014

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A continuación veremos cómo hacer una gráfica que muestre esta información de dichas ventas:

1. Seleccionamos las celdas que contienen los datos que queremos graficar:

2. Seleccionar una de las opciones de gráficos que tenemos en el grupo de herramientas

Gráficos de la pestaña Insertar. En esta ocasión seleccionaremos Columna y después la

opción columna agrupada como se ve en la siguiente imagen:

Y tendremos un gráfico como el siguiente

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Ordenar datos

A la hora de ordenar una tabla, Excel puede hacerlo de forma simple, es decir, ordenar por un único campo u ordenar la lista por diferentes campos a la vez.

Para hacer una ordenación simple, por ejemplo ordenar la lista de nombres, después podemos acceder a la pestaña Datos y pulsar sobre Ordenar y escoger el criterio de ordenación o bien pulsar

sobre uno de los botones de la sección Ordenar y filtrar para que la ordenación sea ascendente o descendente respectivamente. Estos botones también están disponibles al desplegar la lista que aparece pulsando la pestaña junto al encabezado de la columna.

Recuerden que primero debemos seleccionar las celdas que contienen los datos que deseamos ordenar.

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Configurar pagina

Antes de imprimir una hoja de cálculo, Excel 2007 nos permite modificar factores que afectan a la presentación de las páginas impresas, como la orientación o el tamaño del papel.

Estos cambios los podemos hacer desde la pestaña Diseño de página, grupo de herramientas Configurar página.

Al hacer clic sobre el botón Márgenes, aparecen unos márgenes predeterminados que se pueden

utilizar para agilizar la tarea. Si ninguno de esos márgenes es correcto para la hoja que está

realizando, entonces se puede personalizar haciendo clic en la opción Márgenes Personalizados.

También se puede modificar el tamaño de la hoja, en la cual saldrá impreso el documento. Al hacer

clic en el botón Tamaño, se abre una lista de Tamaños predeterminados. Pero, al igual que en los

márgenes, aquí también se puede personalizar el tamaño de la hoja, haciendo clic en la opción Más

tamaños de papel.

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Para cambiar la orientación de la página de vertical a horizontal o viceversa lo podemos hacer desde

el botón Orientación que se encuentra en el mismo grupo de herramientas Configurar página de la

pestaña Diseño de página.

Vista preliminar

La vista preliminar es una herramienta que nos permite visualizar nuestra hoja antes de imprimirla.

Pero primero es aconsejable ver la Vista de Diseño de página para poder ver los saltos de página, márgenes, encabezados y pies de página, el formato completo de la hoja.

Para visualizar la Vista de Diseño de página, seguir los siguientes pasos:

Selecciona la pestaña Vista.

Elige la opción Vista de Diseño de página.

Desde esta vista podemos seguir trabajando con la hoja

de cálculo como hasta ahora, la única diferencia es que sabremos cómo quedará en la hoja al

imprimirla.

Una vez terminado, para ver la vista preliminar de la hoja en una página utiliza la opción Vista preliminar que encontrarás en la opción Archivo, haciendo clic en Imprimir.

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La página se mostrará de este modo:

En caso de desear volver a la hoja, hacer clic sobre el botón para cerrar la Vista preliminar.

Imprimir

Una vez nuestra hoja esté preparada para imprimir, es aconsejable guardarla, y después, seguir los siguientes pasos:

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Hacer clic sobre en Imprimir de la opción Archivo. Se abrirá un cuadro de diálogo desde donde podremos cambiar alguna opción de impresión

como puede ser la impresora donde queremos que imprima o el número de copias deseadas.

En el recuadro Impresora, aparecerá el nombre de la impresora que tenemos instalada en nuestra computadora.

En caso de desear cambiarla, hacer clic sobre la flecha derecha del Nombre: para elegir otra impresora de la lista desplegable que se abrirá.

En el recuadro Intervalo de páginas, tendremos que indicar si deseamos imprimir Todas las páginas, o bien sólo un rango de Páginas, especificándolo en Desde: y hasta

En el recuadro Imprimir, podrás indicar si deseas imprimir Todo el libro, o sólo las Hojas activas (seleccionadas o nuestra hoja activa), o bien, Selección para imprimir sólo los objetos seleccionados de la hoja.

Por último en Número de copias: podrás indicar el número de copias a realizar y si las quieres Intercala.

Aquí

seleccionamos en

cual impresora

queremos que se

realice la

impresión, en

caso de tener

varias instaladas

Aquí indicamos el

número de copias

que queramos

imprimir de

nuestra hoja En esta parte

seleccionamos si

queremos

imprimir todo el

libro o solo

algunas hojas.

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Anexo III.- Manual Microsoft Power Point

Iniciar Power Point 2013

1. Dar clic en el botón Inicio

2. Seleccionar la opción Todos los programas

3. En el menú de programas seleccione Microsoft Office

4. Por último seleccione Power Point 2013

Cerrar Power Point

Para cerrar PowerPoint, puedes utilizar cualquiera de las siguientes operaciones:

Hacer clic en el botón cerrar de la barra de título.

Pulsar la combinación de teclas ALT+F4.

Hacer clic sobre Archivo y elegir la opción Cerrar.

Si lo que queremos es cerrar la Presentación actual sin cerrar el programa haremos:

Clic sobre Archivo y elegir la opción Cerrar.

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Crear una presentación de Power Point

Al momento de abrir Power Point se crea una nueva presentación, con solo una diapositiva, para agregar más diapositivas daremos un clic Nueva diapositiva, del grupo de herramientas Diapositivas que se encuentra en la pestaña Inicio de la barra de herramientas.

Al dar clic sobre este elemento podemos seleccionar el tipo de diapositiva que queramos insertar, como se muestra a continuación:

Para crear una nueva presentación en blanco sigue estos pasos:

Da clic el Archivo.

Selecciona la opción Nuevo.

En el cuadro de diálogo Nueva presentación haz doble clic sobre Presentación en blanco o selecciónala y pulsa el botón Crear.

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Agregar un diseño a la presentación

Una vez creada una presentación podemos darle un diseño predeterminado, para esto selecciona

la pestaña Diseño, en el grupo de herramientas Temas seleccionaremos alguno de nuestra

preferencia:

Guardar una presentación

Para guardar una presentación podemos ir a Archivo y seleccionar la opción Guardar o también se

puede hacer con el botón .

Si es la primera vez que guardamos la presentación nos aparecerá una ventana similar a la que mostramos a continuación.

1.- Indicamos

en donde

guardaremos la

presentación

2.- Aquí

escribimos el

nombre que

queremos lleve

nuestro archivo

3.- Por último

damos un clic

en el botón

guardar.

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Abrir una presentación Power Point

Para abrir una presentación deberemos ir a Archivo y seleccionar la opción Abrir o pulsar la combinación de teclas CTRL + A.

En esa misma sección aparecen los nombres de las últimas presentaciones abiertas. Si la presentación que queremos abrir se encuentra entre esas hacemos bastará con hacer clic en su nombre. Este listado se ve generando a medida que usamos PowerPoint con los últimos documentos abiertos.

Pulsando Abrir se abrirá la siguiente ventana:

En la lista desplegable del cuadro Buscar en seleccionamos la unidad en la cual se encuentra la presentación que queremos abrir, a continuación seleccionamos la carpeta que contiene la presentación. Una vez hayamos seleccionado la presentación pulsamos en el botón Abrir.

1.-

Seleccionamos la

ubicación del

archivo.

2.-

Seleccionamos

el archivo que

queremos abrir

3.- Por último

damos un clic en

el botón Abrir. CO

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Insertar una imagen a una diapositiva

Para insertar una imagen dentro de una diapositiva seleccionaremos la pestaña Insertar,

posteriormente nos dirigimos al grupo de herramientas Imágenes y después seleccionamos Imagen

o imagen prediseñada ya sea lo que queramos hacer, esta forma de insertar una imagen es igual

como lo hacemos con Microsoft Word.

Formato a textos

Para dar un formato a un texto lo haremos de la misma forma como lo vimos ya en Microsoft

Word, en la pestaña Inicio tenemos todas las opciones de fuente, color, tamaño, alineación y

demás opciones para dar formato al texto.

Animaciones y transiciones En las presentaciones podemos dar movimiento a los objetos que forman parte de ellas e incluso

al texto haciéndolas así más profesionales o más divertidas, además de conseguir llamar la

atención de las personas que la están viendo.

Animar textos y objetos Para animar un texto u objeto lo primero que hay que hacer es seleccionarlo, a continuación ir a la pestaña Animaciones damos clic en el botón Panel de Animación, del grupo de herramientas Animación.

Después aparecerá en el panel de Personalizar animación.

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El botón Reproducir te muestra la diapositiva tal y como quedará con las animaciones que hemos aplicado.

Transiciones

La transición de diapositiva nos permite determinar cómo va a producirse el paso de una diapositiva a la siguiente para producir efectos visuales más estéticos.

Para aplicar la transición a una diapositiva despliega la pestaña Animaciones y selecciona una de las opciones de Transición a esta diapositiva.

Los diferentes diseños no permiten seleccionar el movimiento de transición entre una diapositiva y la siguiente. Hay una lista muy larga de movimientos.

Incluso podemos insertar algún sonido de la lista Sonido .

Si quieres aplicar estas características a todas las diapositivas pulsa en el botón Aplicar a todo.

Ejecutar una presentación

Una vez que hemos terminado de diseñar nuestra presentación, pulsamos la tecla F5 para ejecutar

nuestra presentación, para salir del modo de ejecución en cualquier momento basta con presionar

la tecla Esc.

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Contenido Competencias disciplinares ................................................................................................................. 2

Competencias genéricas ...................................................................................................................... 2

Resultados de Aprendizaje: ................................................................................................................. 3

Normas de convivencia: ...................................................................................................................... 4

Actividades de enseñanza-aprendizaje Primer Parcial ............................................................... 5

Actividad 3.- Cuadro KWL .................................................................................................................... 7

Actividad 4.- Dibujo de las partes externas de la PC ........................................................................... 8

Actividad 5.- Algoritmo encender y apagar la computadora .............................................................. 9

Entorno de Windows ........................................................................................................................... 9

El escritorio de Windows ............................................................................................................... 10

Las ventanas .................................................................................................................................. 11

Botones para el control de ventanas ............................................................................................. 12

El explorador de Windows ................................................................................................................. 13

El teclado y sus funciones .................................................................................................................. 14

Partes del teclado .......................................................................................................................... 14

El nombre de las teclas .................................................................................................................. 14

Actividad 6.- Lectura “Software” y mapa conceptual ....................................................................... 16

Internet .............................................................................................................................................. 19

¿Qué es Internet? .......................................................................................................................... 19

¿Cómo podemos conectarnos a Internet? ..................................................................................... 19

¿Para qué podemos usar Internet? ............................................................................................... 19

Navegador de internet ...................................................................................................................... 20

El navegador Internet Explorer...................................................................................................... 20

Partes del navegador .................................................................................................................... 21

La dirección web ................................................................................................................................ 21

El correo electrónico .......................................................................................................................... 22

Actividad 7.- Mapa mental “Internet” ............................................................................................... 23

Actividad 8.- Algoritmo crear una cuenta de correo electrónico ...................................................... 24

Actividad 9.- Notas “El procesador de textos” .................................................................................. 25

Iniciar sesión de Microsoft Word 2013 .......................................................................................... 26

Actividad 10.- Práctica No.1 de Microsoft Word, captura de texto .................................................. 26

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 90

Combinaciones de teclas de sistema de Windows ............................................................................ 26

Combinaciones de teclas de programa de Windows .................................................................... 26

Comandos generales sólo de teclado ............................................................................................ 26

Métodos abreviados de objetos y carpetas generales, y del Explorador de Windows ................ 27

Actividad 11.- Práctica No.2 de Microsoft Word, edición de textos .................................................. 28

Actividad 12.- Práctica No. 3 de Microsoft Word, carta formal ........................................................ 31

Actividades de enseñanza-aprendizaje Segundo Parcial ........................................................... 33

Presentaciones electrónicas – Microsoft Office Power Point 2013 ................................................... 34

Iniciar Power Point 2013 ............................................................................................................... 34

Actividad 15.- Entorno Microsoft Power Point 2013 ......................................................................... 35

Actividad 16 y 17.- Presentación electrónica “Partes de la PC y dispositivos periféricos” ................ 36

EL HARDWARE ................................................................................................................................... 36

Dispositivos de procesamiento ...................................................................................................... 36

Unidad central de procesamiento ................................................................................................. 36

Microprocesador ....................................................................................................................... 37

Tarjeta madre o motherboard .................................................................................................. 37

Memoria RAM ........................................................................................................................... 37

Memoria ROM ........................................................................................................................... 38

Periféricos de entrada ................................................................................................................... 38

El teclado ................................................................................................................................... 38

El ratón o mouse ........................................................................................................................ 39

El escáner .................................................................................................................................. 39

El micrófono .............................................................................................................................. 39

Los instrumentos MIDI .............................................................................................................. 40

La cámara fotográfica digital .................................................................................................... 40

La videocámara digital .............................................................................................................. 40

Periféricos de salida....................................................................................................................... 40

El monitor .................................................................................................................................. 41

Las bocinas ................................................................................................................................ 41

La impresora .............................................................................................................................. 41

Periféricos de comunicación .............................................................................................................. 42

Modem ...................................................................................................................................... 42

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 91

Tarjetas de red........................................................................................................................... 42

Antenas de internet ................................................................................................................... 42

Dispositivos de almacenamiento de información ............................................................................. 43

Disco duro .................................................................................................................................. 43

Discos ópticos (CD y DVD) ......................................................................................................... 43

Memorias flash .......................................................................................................................... 43

Actividad 18.- Notas presentaciones efectivas .................................................................................. 44

Actividad 21.- Algoritmo para enviar un archivo adjunto ................................................................. 45

Actividades de enseñanza-aprendizaje Tercer Parcial ............................................................... 47

Actividad 24.- Las hojas de cálculo .................................................................................................... 48

Entorno de Microsoft Excel 2013....................................................................................................... 49

Iniciar una sesión de Excel ............................................................................................................. 50

Uso básico de fórmulas en Excel ....................................................................................................... 50

Actividad 25.- Práctica de Microsoft Excel ........................................................................................ 51

Actividad 26.- Práctica de Microsoft Excel ........................................................................................ 51

Actividad 27.- Práctica de Microsoft Excel ........................................................................................ 51

Actividad 28.- Práctica de Microsoft Excel ........................................................................................ 51

Actividad 29.- Práctica de Microsoft Excel ........................................................................................ 51

Actividad 30.- Práctica de Microsoft Excel ........................................................................................ 51

Anexo I.- Manual de Microsoft Word. ............................................................................................... 52

Iniciar sesión de Microsoft Word 2013 .......................................................................................... 52

Para guardar un documento hay que hacer lo siguiente: ............................................................. 52

Como abrir un documento guardado ............................................................................................ 52

Guardar los cambios...................................................................................................................... 53

Seleccionar texto ........................................................................................................................... 54

Seleccionar texto en el cuerpo de un documento usando el mouse (ratón) ............................ 54

Seleccionar texto en distintos lugares .......................................................................................... 54

Como dar formato al texto ............................................................................................................ 54

Tamaño de la fuente ..................................................................................................................... 55

Color de la fuente .......................................................................................................................... 55

Alinear el texto ............................................................................................................................. 55

Insertar una imagen en el documento .......................................................................................... 56

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 92

Cortar, copiar y pegar textos ......................................................................................................... 57

Insertar un WordArt ...................................................................................................................... 57

Utilizar el corrector ortográfico ..................................................................................................... 58

Revisar mientras se escribe ........................................................................................................... 59

Insertar una tabla .......................................................................................................................... 59

Numeración y viñetas .................................................................................................................... 60

Viñetas ....................................................................................................................................... 60

Numeración ............................................................................................................................... 62

Configurar la pagina ...................................................................................................................... 63

Vista preliminar del documento .................................................................................................... 65

Imprimir el documento .................................................................................................................. 66

Anexo II .- Manual Microsoft Excel .................................................................................................... 68

Iniciar una sesión de Excel ............................................................................................................. 68

Guardar un libro ............................................................................................................................ 68

Abrir un documento guardado ...................................................................................................... 68

Manipulando celdas ...................................................................................................................... 69

Selección de una celda .............................................................................................................. 70

Selección de un rango de celdas ............................................................................................... 70

Selección de una columna ......................................................................................................... 70

Selección de una fila .................................................................................................................. 70

Selección de una hoja entera .................................................................................................... 71

Añadir a una selección .............................................................................................................. 71

Eliminar el contenido de una celda ............................................................................................... 71

Formato a celdas ........................................................................................................................... 71

Fuente ....................................................................................................................................... 71

Alineación .................................................................................................................................. 72

Cambiar el alto y ancho a las filas y columnas .............................................................................. 73

Insertar filas................................................................................................................................... 75

Insertar columnas .......................................................................................................................... 75

Insertar Hojas de Calculo ............................................................................................................... 76

Eliminar hojas de cálculo ............................................................................................................... 76

Graficas en Excel ............................................................................................................................... 76

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Elaboró: ISC Isaac Osornio Pérez 93

Ordenar datos ................................................................................................................................... 78

Configurar pagina ......................................................................................................................... 79

Vista preliminar ............................................................................................................................. 80

Imprimir ......................................................................................................................................... 81

Anexo III.- Manual Microsoft Power Point ........................................................................................ 83

Iniciar Power Point 2013 ............................................................................................................... 83

Cerrar Power Point ............................................................................................................................ 83

Crear una presentación de Power Point ............................................................................................ 84

Agregar un diseño a la presentación ................................................................................................. 85

Guardar una presentación ................................................................................................................ 85

Abrir una presentación Power Point ................................................................................................. 86

Insertar una imagen a una diapositiva ............................................................................................. 87

Formato a textos ............................................................................................................................... 87

Animaciones y transiciones ............................................................................................................... 87

Animar textos y objetos ................................................................................................................. 87

Transiciones ....................................................................................................................................... 88

Ejecutar una presentación ................................................................................................................. 88

Bibliografía ........................................................................................................................................ 93

Bibliografía

Norton P. (2007). Introducción a la computación. México: McGrawHill

Silva, H. (2006). Tecnologías de la información y comunicación. México: GES

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