Identidad Nacional y Valoracin de la HistoriaDefinicin de
Identidad- Concepto subjetivo que tiene el individuo de s mismo.
(Vignoles, 2005)IDENTIDAD-Esta puede abarcar: 1.Identidad personal:
evaluacin muy aislada del grupo . Identidad social: !asta una
evaluacin fuertemente vinculada a un grupo. (Ashmore, Deaux,
McLaughlin-Volpe, 2004) -Relaciones Interrupales : endogrupo y
e"ogrupo-Comparaci!n social-Autocateori"aci!n(Ashmore,y otros,
2004; spino!a,200", Morales,200#) - #otivaciones: autoestima$ la
continuidad$ la distinci!n$ la pertenencia$ la e%icacia & su
sini%icado . # Vignoles$ %%&'- (uede facilitar la formacin de
estereotipos$ #)s!more y otros$ %%*' prejuicio & discriminaci!n
como formas de proteccin de la identidad #Espinosa$ %%+'.(roceso y
constructosimplicadosIdentidad NacionalIdentidad ,tnica IDENTIDAD
NACI'NA( & ETNICA- E"ploracin$ resolucin y afirmacin de la
misma --e !a tomado en cuenta la familia$ la vecindad y el lugar
donde se encuentra situacionalmente el individuo
($uple,200%;&oyos, 200") la nacin .como contenido./as
dimensiones temporales de comparacin-el pasado y presente./os
0otros1 y 0nosotros1 en diferentes conte"tos('ig(ur y )innirella
200"; )arretero, 2004)IDENTIDAD NACI'NA( )ER*ANA0reconocimiento de
pertenencia a la categor2a social peruano y los contenidos
asociados a dic!a pertenencia1 Elementos delaIdentidad
Nacional)utoconcepto 3olectivoDefinicin)utoestima 3olectiva4rado de
Identificacin+C!mo es un peruano,+C!mo me siento ser peruano,+-u.
sini%icado tiene ser peruano,#Espinosa$%%5')reunta de
Investiaci!n+Cu/l es la relaci!n entreIdentidad nacional &
valoraci!n de la 0istoriade los j!venes adolescentes,'bjetivo
1eneralDescribir & anali"ar la relaci!n entre identidad
nacional & la valoracin de la historia del pas en adolescentes
de un coleio de (ima.'bjetivos Espec%icos#etodoloa6 Describir la
relaci!n entre elreconocimiento de pertenencia(autoconcepto del ser
peruano2& valoracin de la historia en unColeio de (ima6
Describir la relaci!n entre el sini%icado valorativo
3autoestimacolectiva2 del ser peruano & valoracin de la
historia enun coleio de (ima6 Describir la relaci!n entre el
sini%icado emocional (grado de identificacin) del serperuano &
valoracin de la historia en un coleio de (ima6 Describir el
reconocimiento de pertenencia .tnico (grado de identificacin y
tnica) en el)er4 & ls valoracin del grupo tnico en un coleio de
(ima6 Describir & anali"ar los resultados obtenidos en la
muestra estudiada6 )pro"imacin e"ploratoria de nivel
descriptivo-correlacional no e"perimental #Hern7nde8 y otros$ 1991'
6 -e utili8 un instrumentocuantitavo$ el cual consistien
unaescalacorrespondiente a cada variable estudiada. 3ada escala
presenta una alta confiabilidad # *:.;%' 6 El muestreo es de tipo
no probabil2stico estratificado#adores .;* -.%++ -.*3orruptos -.%91
.&5= .%11Bracasados -.&1 .5%1 .5;93umplidos .;% -.%&
-.1+3onformistas -.%1* .**+ .11+No 3onfiables -.%=* .59;
.5&*Honrados .;9 -.%*1 .%1=3apaces .59* -.%11 -.&%)legres
.5 .1*9 -.&1Honestos .&&; -.%1 -.19%Valientes .;;1 -.5*
-.%=5(atriotas .&59 -.%55 .&5Individualistas .191 .1*%
.&;9-olidarios .+%& .%1% -.1*E"itosos .&11 .%&&
-.=9Incumplidos -.1&1 .+9+ .%;*Centirosos -.%5+ .+% .%5Dciosos
-.%;5 .+= .%+%)trasados -.%=+ .;%9 .19&Desarrollados
.&& -.; .19De confian8a .;+ -.*% -.19&Incapaces
-.*& .11; .511No Euieren a su patria -.91 .*%= -.*=Aristes
-.11* .51= .&+5+Como somos los peruanos se4n los adolescentes,
8#'9 .:;ador.Peruanoconconductas antisociales:esEuientiene
caracter2sticasaltamente negativasyrec!a8adasporla
sociedad.EstepuntFaenser calificado mentiroso$ incumplido$ no
confiable y Euien no Euiere a su patriaPeruanondiferentepero se
acomoda !ien" es Euien ensumediopuede desenvolversebienyasea
conservandoconductas aceptadas socialmente o no$ sin
embargo$puntFam7saltoEue los dem7s en Eue el peruano es no es capa8
y triste.(13 casos perdidos)Gelaciones entre componentes de
Identidad Nacional (eruana: +ra,o ,e -,enti.icaci/n, Autoconcepto
)olecti0o y Autoestima )olecti0a1(ersona>es y Eventos
Histricos1R*)'A DE )ERA'NABEARepresentantes 0eroicos representantes
polticos)eruanos destacados internacionalmente)eruanos destacados
en su obiernoRepresentantes de cambios violentos socialmenteIconos
culturalesRepresentantes emancipadoresE=ENT'A
CIAT'RIC'AIndependencia del )eru A(C*E#aravilla del #undo: #ac0u
)ic0u1uerra con C0ile Terrorismo1R*)' ETNIC' C'#)'NENTEA DE
A*T'C'NCE)T'#esti"os#esconfian$a al cumplimientode la
responsa!ilidad magen social positiva %onductas socialmente
valoradas Andinos%onducta e&emplar'mprendimiento#esconfian$a al
cumplimientode la responsa!ilidad (ediocridadAma"!nicos)atisfaccin
en valores compartidos#esidia en el progreso de su pas#evaluacin
ama$nica*portunismo +ma$nicoAsi/ticosPrestigio meritorio de su
competenciaPoca fia!ilidad para actuar hacia los dem,sValoracin
-egativa del ndividuo en si#evaluacin a lo asi,tico(ayor progreso
pero nsatisfactoriomagen )ocial -egativaNeros%onductas socialmente
aceptadasnseguridad (anifestaciones emocionales de
estancamiento)u!desarrolloDlancosmagen socialmente
positiva%onductas socialmente sancionadasPrestigio
socialAutoconcepto Colectivo EtnicoC'NC(*AI'NEAIdentidad Nacional e
Cistoria/as caracter2sticas aloc3ntricas #colectivistas' result ser
el atributo Eue mayor relacin tuvo con la autoestima nacional
peruana y la dimensin valorativa de la !istoria peruana.En t@rminos
generales$ entre la !istoria y la identidad nacional se puede
afirmar Eue la ense?an8a de la !istoria$ espec2ficamente los
persona>es !istricos con caracter2sticas aloc@ntricas$ causan
mayor impacto en la construccin de la identidad de los adolescentes
Eue los mismos eventos !istricos. -e encontr 5 perfiles de
peruanos: el peruano moderadamente solidarioH el peruano con
conductas antisocialesH y el peruano indiferentepero Eue se acomoda
bien al medio. Este Fltimo no presenta alguna relacin entre el
sentido de identidad y orgullo por la
!istoria.C'NC(*AI'NEAIdentidad EtnicaCientras Eue en otros estudios
los adolescentes le atribuyan m7s elementos positivos a su grado de
identificacin Eue a la valoracin de un grupo @tnico$ en el (erF$
los adolescentes escogidas para este estudio le atribuyen elementos
m7s positivos a otro grupo @tnico del cual no se identifica. Es
posible Eue estemos !ablando de Eue los adolescentes valoran lo Eue
no son. (or otro lado$ s2 e"iste una tendencia de identificarse con
el grupo medio 0mesti8os1. En el an7lisis del autoconcepto de los
grupos @tnicos se observa tendencias aloc@ntricas #colectivistas'
Eue probablemente tengan su origen en la deseabilidad social de los
mismos participantes o en la bFsEueda de preservar una imagen
social positiva del endogrupo-.(ara estos adolescentes$ la
identidad nacionalperuana parece ser un concepto cuya relacin con
la valoracin de la !istoria entrama una cone"in comple>a con
elementos emocionales$ valorativos y de reconocimiento de
pertenencia.)dem7s$ esta identidad parece variar cuando se le
divide en los diferentes grupos @tnicos peruanos.(or lo tanto$ es
necesario reali8ar un an7lisis detallado de estos elementos$ las
relaciones Eue se puedan encontrar y de cmo la ense?an8a de la
!istoria puede llegar a impulsar estos elementos dentro de las
concepciones de un adolescente sobre su nacin y la diversidad
propia de @sta. Conclusi!n Final
