I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2019...Začiatočníci by si mali sadnúť na najnižšie lavice, po častejšom saunovaní môžete sedieť

Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1713 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály: ......

SZLOVÁK NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. május 23. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.

Szlovák nyelv középszint

1713 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2019. május 23.

Név: ........................................................... osztály: ......

Fontos tudnivalók

Ebben a vizsgarész-összetevőben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát!



Név: ........................................................... osztály: ......



Név: ........................................................... osztály: ......

1. Prečítajte si text o rímskych kúpeľoch a krátkymi jednoduchými vetami odpovedajte na otázky uvedené za textom. (0) je príklad pre vás.

Rímske kúpele Antická civilizácia nám zanechala množstvo kultúrnych i sociálnych odkazov, návodov

a príkladov. Nie je to inak ani v oblasti hygieny a starostlivosti o zdravie. Stopy po antických

kúpeľoch môžeme nájsť aj na slovenskom území.

Starostlivosť o hygienu vyplývala z prirodzených potrieb každého jednotlivca.

V staršom období Rimania využívali riečnu a morskú vodu. V súkromných domoch mali

jednoduché zariadenia, ktoré umožňovali pravidelné umývanie a jednoduché kúpanie. Až od 3.

storočia pred naším letopočtom sa v Ríme pod vplyvom východných civilizácií šírila výstavba

špeciálnych verejných zariadení na očistu – kúpeľov (latinsky balneae a thermae). Prvé veľké

verejné zariadenie tohto druhu nechal údajne postaviť Augustov priateľ a vojenský veliteľ

Marcus Vipsanius Agrippa (žil v rokoch 63 – 12 pred naším letopočtom).

Cisárska doba priam vyzývala vládcov, aby poskytovali občanom túto základnú

hygienickú a zároveň sociálnu službu, takže výstavba verejných kúpeľov v Ríme prudko rástla.

Vznikali rozsiahle kúpeľné komplexy, ktoré zároveň poskytovali priestor pre športové aktivity,

vzdelávanie či ďalšie služby. Ich súčasťou boli športoviská s piesočným alebo trávnatým

povrchom určené na odpočinok, ale aj knižnice. V knižniciach boli diela rímskych a gréckych

autorov a školení otroci záujemcom predčítavali vybrané texty.

Rimania okrem klasických kúpeľov používali i rôzne potné a parné kúpele. Prvý typ

prevzali od Grékov a nazývali ich lakónskymi kúpeľmi podľa Sparťanov, u ktorých boli

rozšírené už v 4. storočí pred naším letopočtom. Súčasťou kúpeľnej starostlivosti boli aj rôzne

masáže, natieranie olivovým olejom a starostlivosť o pokožku, nechty či vlasy.

S existenciou kúpeľov však súvisia aj vznikajúce problémy s kriminalitou. Už v staroveku sa

údajne objavovali špecialisti na okrádanie kúpeľových návštevníkov. Kradli im predovšetkým

odložený odev, prípadne ďalšie osobné veci. Text bol prevzatý z http://www.dobrodruh.sk/historia/rimske-kupele-na-slovensku a čiastočne upravený.



Név: ........................................................... osztály: ......

(0) Čo sa označuje latinským slovom balneae?

…… Rímske očistné kúpele. ……..………

(1) Akú vodu využívali na umývanie Rimania v staršom období?

………………………………………………………………………………………...…

(2) Odkedy sa začala šíriť výstavba kúpeľov v Ríme?

…………………………………………………………………………………………...

(3) Kto dal postaviť prvé verejné kúpele?

………………………………………………………………………………………...…

(4) Pre ktoré obdobie bol charakteristický rýchly rast výstavby verejných kúpeľov?

…………………………………………………………………………………………...

(5) Aké služby poskytovali kúpeľné komplexy okrem hygienických služieb?

……………………………………………………………………………………...……

(6) Kde mohli nájsť záujemcovia knihy rímskych a gréckych autorov?

…………………………………………………………………………………………...

(7) Ako nazývali Rimania potné kúpele?

…………………………………………………………………………………………...

(8) Čo sa najčastejšie kradlo v rímskych kúpeľoch?

…………………………………………………………………………………………...

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Max. Elért 8



Név: ........................................................... osztály: ......

2. Prečítajte si opisy kníh (9 – 16) a rozhodnite, ktorý názov (A – L) ku ktorému opisu patrí. Pozor, dve ponuky názvov sú navyše! (0) je príklad pre vás.

(0) Marika Gombitová je späť. Aj keď sa na dlhšie odmlčala, jej fanúšikovia na ňu nikdy

nezabudli. V tejto autobiografii otvorene hovorí o svojom boji, o vôli nevzdať sa a nádeji.

(9) Kniha ponúka odpovede na rôzne detské otázky. Prečo je v noci tma? Čo je pod hladinou

mora? Ako prichádzajú na svet deti? Ako dýcha veľryba? Ako sa trávi jedlo? Ako fungujú

záchody v kozmických lodiach?

(10) Jedinečný výber rozprávok od Pavla Dobšinského obsahuje to najlepšie, čo sa

v klenotnici slovenskej ľudovej tvorivosti nachádza. Vďaka tejto knihe budú môcť vaše

ratolesti prežívať fantastické príbehy spolu s ich hrdinami, bojovať s drakmi, odklínať zámky,

rozpoznávať dobro a zlo, znovu a znovu sa tešiť na čarovný svet svojich hrdinov.

(11) Hlavný hrdina je sirota, žije u príšerných príbuzných a až do svojich jedenástych narodenín

si myslí, že je obyčajný chalan... Lenže potom dostane záhadné listy, navštívi ho sympatický

obor a oznámi mu, že ho prijali na Rokfortskú strednú čarodejnícku školu.

(12) V prvej časti knihy nájdete pútavé informácie o rodinnom zvykosloví týkajúcom sa

narodenia dieťaťa, svadby či úmrtia, o pôvode zvykov a obradov aj o tom, čo sa z nich

v priebehu storočí zachovalo na Slovensku. Druhá časť knihy oboznamuje čitateľov

s výročnými zvykmi a obradmi počas štyroch ročných období.

(13) Je to unikátna obrazová encyklopédia so 75 plnofarebnými mapami, ktoré ukazujú, kde na

svete sú najvyššie budovy, najdlhšie rieky, najnebezpečnejšie zemetrasenia alebo kde nájdete

zvieratá, ktoré svetielkujú.

(14) Nádherné kresby a poučné texty v tejto knihe vám pomôžu objaviť pôvod Etruskov, mesto

Kartágo, rímske vily a kúpele, dozviete sa aj niečo o živote zemanov, kulte bohov, dobyvačných

výpravách Julia Caesara či o hrách organizovaných v Koloseu.



Név: ........................................................... osztály: ......

(15) Rýchly život si niekedy vyžaduje rýchle riešenia. Rýchle riešenia môžu byť aj rozumné,

bezpečné a dobré. Rýchle jedlá tiež. Dr. Igor Bukovský s dvomi šarmantnými kolegyňami

vytvorili silnú autorskú zostavu, ktorá pripravila novú knihu z dielne AKV. Nájdete v nej veľa

zaujímavých a nových informácií, ale hlavne mnoho výborných nápadov na jedlo, ktoré si

môžete pripraviť na cestu, do práce, do školy či na vandrovku.

(16) Knižný výber z článkov a úvah MUDr. Jana Hnízdila možno vrelo odporučiť všetkým,

ktorí si vážia zdravie vlastné i zdravie spoločnosti a sú ochotní preň niečo urobiť. Text bol prevzatý z http://www.martinus.sk/ a čiastočne upravený.

Názvy:

A) Tradície na Slovensku

B) Najkrajšie slovenské rozprávky

C) Úlomky spomienok

D) Dobré rady pre rybárov

E) Staroveký Rím

F) Harry Potter a Kameň mudrcov

G) Sendviče na zdravie!

H) Ako sa nestať pacientom

I) Okolo sveta

K) Veľká kniha pre šikovné ruky

L) Detská encyklopédia

0. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. C

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Max. Elért 8



Név: ........................................................... osztály: ......

3. Prečítajte si článok o pytónovi tigrovitom. Na vybodkované miesta (17 – 22) vyberte vhodné slovné spojenia/časti viet (A – H) uvedené za článkom tak, aby vety mali zmysel. Písmená zapíšte do tabuľky. Pozor, jedno slovné spojenie je navyše! (0) je príklad pre vás.

Pytón tigrovitý (Python molurus bivittatus)

Najstarším obyvateľom našej (0) ..... Mini ZOO..... je asi náš párik pytónov tigrovitých. Tieto

hady (17) …………… cca 6 metrov a (18) …………… najväčšie hady sveta. Naša samica má

asi 5 m a samec 3,5 – 4 m. Sú to (19) …………… žrúti. Bez problémov by dokázali mesačne

skonzumovať 10 až 15 kúr. Nielen (20) …………… si (21) ……………. kúpu tohto hada. Pri

takýchto rozmeroch potrebuje, samozrejme, dostatočne veľké terárium

a (22) ................,v ktorej sa rád kúpe. Text bol prevzatý z http://www.minizoozilina.sk/pyton-tigrovity/ a čiastočne upravený.

Slovné spojenia/časti viet na doplnenie: A) treba dobre zvážiť

B) nie je potrebné uvažovať

C) Mini ZOO

D) z tohto dôvodu

E) dorastajú do dĺžky

F) nádrž s vodou

G) neuveriteľne veľkí

H) zaraďujú sa medzi

0 17. 18. 19. 20. 21. 22.

C

17. 18. 19. 20. 21. 22. Max. Elért 6



Név: ........................................................... osztály: ......

Prosím, listujte! 4. úloha je na strane 10.



Név: ........................................................... osztály: ......

4. Prečítajte si text o správnom saunovaní a zistite, ktoré vety/tvrdenia v tabuľke sú pravdivé a ktoré nie. Svoje rozhodnutia označte v tabuľke znamienkom X. (0) je príklad pre vás.

Správne saunovanie

Sauna osviežuje telo i myseľ, prekrvuje pokožku a zbavuje telo škodlivín. Fíni ju

nazývajú prameňom mladosti. Viete sa však správne saunovať?

Keď sa pozrieme do slovenských wellness centier, zistíme, že správne saunovanie

naozaj nie je samozrejmosť. Základným problémom sú plavky. Jediným vhodným odevom

v saune je bavlnená plachta, ktorá saje pot a dovolí pokožke dýchať.

Začiatočníci by si mali sadnúť na najnižšie lavice, po častejšom saunovaní môžete

sedieť vyššie. Čas strávený v saune by nemal prekročiť 15 minút.

V saune je najlepšie ľahnúť si alebo sedieť tak, aby sme nohy mali na rovnakej lavici,

na ktorej sedíme. Para, ktorá sa vytvára pri polievaní horúcich saunových kameňov vodou,

pomáha lepšie sa potiť. Niektorí si zvyknú do vody primiešať aj zopár kvapiek éterického oleja.

Ďalšou fázou je ochladzovanie. Ochladiť sa môžeme studeným vzduchom, prúdom

studenej vody v sprche alebo v bazéne. Ak si chcete užiť pobehovanie po snehu na chladnom

vzduchu, zhlboka pritom dýchajte a nebuďte vonku dlhšie ako 5 minút.

Pri sprchovaní studenou vodou postupujeme od dolných končatín cez paže, bedrá, šiju

až po prednú stranu trupu. Hlavu by sme mali vynechať úplne. Pri ochladzovaní v bazéne

pomaly ponárame telo do studenej vody.

Celú procedúru treba zopakovať 2 až 3 razy. Tentoraz sa pri saunovaní usadíme

na vyššie postavené lavičky, aby sa telo čo najrýchlejšie rozhorúčilo.

Pri saunovaní je nevyhnutné navštíviť miestnosť, ktorá sa nazýva tepidárium – miesto

odpočinku. Zabalíme sa do teplej deky a v pokoji počkáme, kým sa telo nevráti

do normálneho stavu. Ideálnou formou relaxácie je masáž rozohriateho svalstva. Celková dĺžka

saunovania sú približne dve hodiny

So saunovaním možno začať už u detí od troch rokov. Čas pobytu detí v saune by sa

mal prispôsobiť ich veku a počas saunovania by nemali zostať bez dozoru dospelého.

Ak máte pred návštevou sauny chuť na pivo či niečo ostrejšie, radšej na to zabudnite.

Preťaženie organizmu kombináciou tepla a alkoholu môže viesť dokonca k náhlej smrti.

Po skončení saunovania treba stratené tekutiny doplniť, najlepšie čistou vodou. Okrem alkoholu

sa pred saunovaním, a najmä po ňom, neodporúča ani fajčenie.



Név: ........................................................... osztály: ......

Jednu až dve hodiny pred návštevou sauny je dobré zjesť menšiu porciu jedla. Trávenie veľkého

množstva potravy preťažuje organizmus. Z dôvodu prevencie ochorení je ideálnym časom na

saunovanie najmä jeseň a zima.

Tvrdenia Správne Nesprávne (0) Na saunovanie sa ako odev odporúča bavlnená plachta. X

(23) Pri prvej návšteve sauny sa neodporúča sedieť na najnižšej lavici.

(24) Pri väčšej pare sa viac potíme.

(25) Behanie po snehu po saune je zakázané.

(26) Po saunovaní treba celé telo vrátane hlavy čo najrýchlejšie ochladiť.

(27) Po saunovaní sa odporúča relax v tepidáriu.

(28) Deťom do 3 rokov sa saunovanie neodporúča ani pod dozorom dospelého.

(29) Po skončení saunovania sa treba napiť, alkoholické nápoje sú však zakázané.

(30) Pred saunovaním sa treba dobre najesť, aby sme počas neho neboli hladní.

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért 8



Név: ........................................................... osztály: ......

pontszám maximális elért


1. feladat 8 2. feladat 8 3. feladat 6 4. feladat 8

Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt


dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1713 II. Nyelvhelyesség


Név: ........................................................... osztály: ......

SZLOVÁK NYELV


2019. május 23. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.


1713 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2019. május 23.

Név: ........................................................... osztály: ......

Fontos tudnivalók

Ebben a vizsgarész-összetevőben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát!



Név: ........................................................... osztály: ......

1. Slová uvedené v ľavom stĺpci doplňte do textu v správnej forme. Ponúknuté slová napíšte na vybodkované miesta. (0) je príklad pre vás.

(0) život (1) dom (2) veľkonočný (3) paša

(4) cesnak

(5) dedina

(6) slnko (7) umyť (8) zem

Ľudové zvyky a tradície počas Veľkej noci

Symbol nového (0) …. života…., novosti, sa spájal

s čistotou. Ak mali mať obradové úkony a činnosti úspech, ľudia

museli vyčistiť svoje (1) ……………….. i riad,

v ktorom sa mali pripravovať a konzumovať obradové

(2) ……………….. jedlá.

Zelený štvrtok bol deň, keď sa vyháňal dobytok

na (3) ……………….. po prvýkrát. Na dvere stajní sa (okrem

iného) kolomažou alebo (4) ……………………. robili kríže, aby

chránili dobytok pred bosorkami. Zlých duchov vyháňali

z (5) ………………......... rapkáče a biče. Konzumovali sa zelené

jedlá ako žihľava, špenát, kel, čakanka.

Na Veľký piatok sa ľudia kúpali pred východom

(6) …………………… v potoku, aby boli po celý rok zdraví.

Dievčatá verili, že po umytí budú čerstvé ako lastovičky, nebudú

mať pehy na tvári, a ak si (7) ……………………. vlasy, rýchlejšie

im budú rásť.

V tento deň vládla magická sila zeme. Bolo zakázané siať a orať,

so (8) ………………………. sa jednoducho nemohlo hýbať.

Text bol prevzatý z http://www.pocomtuziazeny.sk/slovenska-velka-noc-zeny-tradicie-zvyky-a-povery/ a čiastočne upravený.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Max. Elért 8



Név: ........................................................... osztály: ......

2. Čo patrí do textu? Podčiarknite správne slová. (0) je príklad pre vás.

Stovky detí zomreli po tom, ako zjedli liči

Záhadné úmrtia detí, ku ktorým v posledných desaťročiach (0) …………………

v Indii, si lekári dlho nedokázali (9) ………………… vysvetliť. Až teraz sa vedcom podarilo

odhaliť ich príčinu. Smrť deťom spôsobilo ovocie, konkrétne liči.

Scenár bol prakticky vždy rovnaký. Rodičov v noci zobudil krik dieťaťa, ktoré malo

silné kŕče a zakrátko stratilo vedomie. Takmer v polovici prípadov (10) ………………….

nedokázali deťom pomôcť. Mohli iba konštatovať, že príčinou bol náhly opuch mozgu.

Podarilo sa to objasniť až na základe (11) …………………… spoločného výskumu

amerických a indických vedcov, ktorí zistili, že príčinou úmrtia bola otrava ovocím,

(12) ………………… liči. Problém však nebol v tom, že by samotné ovocie bolo otrávené

alebo niečím napadnuté, ale v tom, že ho deti jedli nalačno. Obeťami boli predovšetkým

(13) …………………. deti, ktoré v sadoch zbierali opadané ovocie a hneď ho jedli, aby ráno

zahnali hlad. Text bol prevzatý z http://zivot.cas.sk/clanok/35123/stovky-deti-zomreli-po-tom-ako-zjedli-lici-vedci-uz-zistili-v-

com-bol-problem a čiastočne upravený.

(0) A) dohádzalo B) dohádza C) dochádzalo D) odchádzalo

(9) A) nijako B) nejako C) niako D) nič

(10) A) lekáry B) lekár C) lekárovia D) lekári

(11) A) vísledkov B) výsledkov C) výsledkou D) vísledkom

(12) A) plodmy B) plodami C) plodmi D) plotmi

(13) A) chudobné B) hudobné C) chudobní D) hudé

9. 10. 11. 12 13. Max. Elért 5



Név: ........................................................... osztály: ......

3. Na vybodkované miesta napíšte vhodné predložky z tabuľky. Každú uvedenú predložku môžete použiť len raz. (0) je príklad pre vás. Pozor, v tabuľke sú dve predložky navyše!

Jarné kvety z lúk a záhrad

Teplé počasie niektorých ľudí vylákalo (0) do záhradiek, iných

na prechádzku do prírody. Na potulkách lúkami a lesmi môžete natrafiť na množstvo kvetov.

Poznáte ich názvy?

Prvosienka jarná sa vyskytuje nielen na lúkach a pasienkoch, (14) …………….

riedkych listnatých lesoch, ale aj na horských lúkach a kopcoch. Je to asi 25 cm vysoká trvalá

bylina. (15) ……………. zeme vyrastajú podlhovasté kučeravé listy. Sú cenným zdrojom

vitamínu C i ďalších vitamínov. Kvety má zlatožlté.

Záružlie močiarne má nápadné žlté kvety, ktoré objavíte (16) …………….. vodných

tokoch, na okrajoch rybníkov a na zamokrených miestach. Sú zložené (17) …………… piatich

okvetných lístkov. Rastlina je vysoká 20 až 30 cm. Má lesklé sýtozelené srdcovité listy. Je

mierne jedovatá.

Pľúcnik lekársky rastie v listnatých i zmiešaných lesoch na vápenatej pôde. Upúta

rúrkovitými kvetmi, ktoré menia farbu od červenej (18) ……………. modrofialovú. Vyrastajú

na konci rozkonárenej stonky, ktorá dorastá do výšky 10 až 30 cm. (19) …………….. listoch

sú bledé okrúhle škvrny. Rastlina je medonosná a liečivá, zmierňuje dráždenie

(20) …………… kašli. Zvonka sa používa na hojenie rán. Text bol prevzatý z http://www.pluska.sk/izahradkar/okrasna-zahrada/zahony/jarne-kvety-z-luk-aj-zahrad.html

a čiastočne upravený.

do kvôli na po pri

pri so v z zo

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért 7



Név: ........................................................... osztály: ......

4. V nasledujúcom texte je vo viacerých vetách nejaká chyba. Nájdite tieto chyby, podčiarknite ich a do stĺpca na pravej strane napíšte správne slovo. Ak vo vete nenájdete chybu, použite symbol (√). (01) a (02) sú príklady pre vás.

Mama tigrica, otec lev

(01) Počuli ste už o šelme, ktorá sa volá liger?

(02) Je to kríženec leva a tigra. Na celom svete ich žije asi sto

a teraz k ním pribudol ďalší jedinec.

(21) Dostal meno Cár a narodil sa pred niekoľkými dňami vo zverinci

Cyrkusu Samara, ktorý putuje po Rusku. Mláďa momentálne prikrmujú

kozím mliekom.

(22) Kríženie levov s tigrami nie je úplne bežné a vo volnej prírode

k nemu prakticky ani nemôže dôjsť, keďže tieto šelmy žijú na rôznych

kontinentoch – levy v Afrike a tigre v Ázii.

(23) Ligre tak prichádzajú na svet iba v zajatí, kde napokon strávia aj

celý život.

(24) Priemerne sa tieto šelmy dožívajú 12 až 15 rokov, čiže priblížne

rovnako ako levy a tigre.

(25) Najväčšou zvláštnosťou ligrov sú ich telesné rozmery, sú oveľa

večšie i ťažšie než levy i tigre. Text bol prevzatý z http://zivot.cas.sk/clanok/35058/mama-tigrica-otec-lev-v-rusku-prisla-na-svet-vzacna-selma-na-celej-planete-ich-zije-iba-sto a čiastočne upravený.

(01) √

(02) nim

(21)........ (22)........ (23)....... (24)....... (25)........

21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 5



Név: ........................................................... osztály: ......



Név: ........................................................... osztály: ......


II. Nyelvhelyesség

1. feladat 8 2. feladat 5 3. feladat 7 4. feladat 5



__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel,


Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1713 III. Hallott szöveg értése


Név: ........................................................... osztály: ......

SZLOVÁK NYELV


2019. május 23. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.


1713 írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2019. május 23.

Név: ........................................................... osztály: ......

Fontos tudnivalók

Ebben a vizsgarész-összetevőben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát! Dobrý deň! Vitajte na skúške porozumenia počúvaného textu.

Skúška sa skladá z troch úloh. Úlohy k textom sú uvedené v teste, ktorý leží pred vami.

- Každá úloha sa začína a končí hudbou. Potom si vypočujete zadanie úlohy.

- Nasleduje prestávka, počas ktorej máte možnosť si preštudovať úlohu z testu.

- Potom si jedenkrát vypočujete text.

- Nasleduje ďalšia prestávka.

- Druhýkrát si vypočujete text rozdelený na dve časti.

- Nakoniec budete mať ešte čas na kontrolu riešenia.

Celá skúška trvá asi 30 minút. Veľa šťastia!



Név: ........................................................... osztály: ......

1. Najprv si pozorne prečítajte znenie úlohy. Potom si dvakrát vypočujte rozhovor s paracyklistom Jozefom Metelkom. Na vybodkované miesta doplňte informácie podľa vypočutého textu. (0) je príklad pre vás.

Zázrak zo Slovenska

Jozef Metelka je prvým (0) … paracyklistom…, ktorý súťažil vo Svetovom pohári so

zdravými.

Napriek tomu, že bicykle už odmalička miloval, s cyklistikou začal až ako (1) …………… .

Vo svojom detstve (2) …………………… tenis. Po gymnáziu odišiel do Anglicka, lebo ho (3) ………………….. na vysokú školu v Oxforde. Tam začal podnikať, trénovať tenis a

(4) ………………….. tenisové potreby. Počas druhého ročníka ho zrazilo auto a poranil si

(5) …………………. . V (6)…………………… mu povedali, že mu nohu nemôžu zachrániť.

Jozef Metelka nesúhlasil hneď s (7) ………………………, ale po nepodarených operáciách v

roku 2009 predsa prišiel o nohu. Keď si zvykol na svoju protézu, začal spolupracovať s firmou,

ktorá vyrábala protézy. Vylepšovali ich pre (8) …………………… športy – lyžovanie,

cyklistiku, korčuľovanie. Na cyklistické preteky do Portsmouthu sa dostal so svojím kamarátom

iba ako (9)……………………… . O týždeň už pretekal medzi

(10) …………………… v kategórii Elite.

Text bol prevzatý z http://zivot.cas.sk/clanok/34542/zazrak-zo-slovenska-aj-my-mozeme-byt-elitni-svetovi-

sportovci-tvrdi-paracyklista-jozef-metelka a čiastočne upravený.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért 10



Név: ........................................................... osztály: ......

2. Najprv si pozorne prečítajte znenie úlohy. Potom si dvakrát vypočujte text o prehliadke u očného lekára. Na základe textu zistite, či sú tvrdenia uvedené v tabuľke správne alebo nie. Svoje odpovede označte znamienkom X. (0) je príklad pre vás.

Tvrdenia Správne Nesprávne (0) V súčasnosti svoje oči vystavujeme veľkej námahe. X (11) Neradi pozeráme filmy na tabletoch.

(12) Oči nie sú také dôležité ako iné orgány.

(13) Málo spánku vplýva na naše oči nepriaznivo.

(14) Každý človek by mal minimálne dvakrát za rok vyhľadať očného lekára.

(15) Očný lekár nám môže odporučiť aj nosenie kontaktných šošoviek.

(16) Dostatočná vzdialenosť od monitora v prípade notebooku je 70 cm.

(17) Televíziu máme pozerať potme, aby sa nezhoršil stav našich očí.

(18) Pozeranie televízie výrazne nezhorší stav našich očí, pokiaľ sedíme aspoň meter od obrazovky.

(19) Pre zdravie očí je podstatný aj prísun dôležitých antioxidantov.

(20) Mastné kyseliny škodia zdraviu očí.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért 10



Név: ........................................................... osztály: ......

3. Najprv si pozorne prečítajte znenie úlohy. Potom si dvakrát vypočujte text o domácich zvieratách. Na základe textu zistite, na ktoré zviera sa vzťahujú jednotlivé tvrdenia uvedené v tabuľke. (0) je príklad pre vás.

Tvrdenie Druh zvieraťa

(0) Potrebuje málo tekutín. degu

(21) Niektoré sú agresívne.

(22) Je hravé.

(23) Poskytuje vajíčka.

(24) Robí veľký hluk.

(25) Vyžaduje si pravidelné prechádzky.

21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 5



Név: ........................................................... osztály: ......



Név: ........................................................... osztály: ......



Név: ........................................................... osztály: ......


III. Hallott szöveg értése 1. feladat 10 2. feladat 10 3. feladat 5



__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel,


Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1713 IV. Íráskészség


Név: ........................................................... osztály: ......

SZLOVÁK NYELV


2019. május 23. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

23

.


1713 írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2019. május 23.

Név: ........................................................... osztály: ......

Fontos tudnivalók

Ebben a vizsgarész-összetevőben szótár használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár. Jó munkát!



Név: ........................................................... osztály: ......

1. Vaša mama bude mať 50 rokov. So súrodencami ste sa dohodli, že zorganizujete pre ňu v tajnosti narodeninové prekvapenie vo forme oslavy, na ktorú pozvete okrem členov rodiny aj jej priateľov. Váš otec sa postará o večeru, vy máte pozvať hostí. Napíšte e-mail tete/strýkovi o svojom pláne a pozvite ju/ho aj s rodinou na maminu narodeninovú oslavu.

Vo svojom e-maile v rozsahu 80 – 100 slov ponúknite základné informácie o udalosti

podľa nasledujúcich bodov:

1. Dôvod vášho e-mailu.

2. Miesto a čas oslavy.

3. Jedálny lístok.

Poradie, v akom budete o jednotlivých bodoch písať, si môžete určiť sami. Nezabudnite na

dátum, oslovenie, rozlúčenie sa a podpis.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály: ......

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály: ......

2. Na internetovej stránke jedného časopisu bol uverejnený článok o štýle obliekania. Prečítajte si úryvok z tohto článku:

Aký máte štýl obliekania? Orientovať sa v súčasnej ponuke módneho tovaru a doplnkov nie je vôbec jednoduché, ale na

druhej strane sa nám tým otvára možnosť vybrať si taký štýl, ktorý je nám najbližší,

a v tomto duchu zladiť napríklad šatník alebo byt. Viete, aký štýl je ten váš? Aké šaty, doplnky

a predmety osobnej potreby by ste si mali vyberať, aby ste sa cítili čo najlepšie? Ako správne

postupovať pri výbere oblečenia? Uprednostňovať štýlové alebo športové oblečenie? Text bol prevzatý z http://wanda.atlas.sk/sluzby/testy/aky-mate-styl/49.html a čiastočne upravený.

Napíšte blogový záznam v rozsahu 100 – 120 slov, v ktorom vyjadríte vlastný názor na danú

tému.

Postupujte podľa nasledujúcich bodov:

1. Súčasná móda – šaty, doplnky (napr. taška, rukavice, klobúk).

2. Módne farby.

3. Oblečenie vhodné do školy, do práce, do divadla atď.

4. Váš štýl obliekania.

Poradie, v akom budete o jednotlivých bodoch písať, si môžete určiť sami.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály: ......

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály: ......

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály: ......

Feladat Értékelési szempont pontszám maximális elért

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum

javító tanár jegyző

Documents

I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2019...Začiatočníci by si mali sadnúť na najnižšie lavice, po častejšom saunovaní môžete sedieť