I РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫartacademy.perm.ru/files/files/obrazovanie/arhitektura/... · 2017. 5. 25. · архитектуре и дизайне Англии:

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с

планируемыми результатами освоения образовательной программы

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель данной дисциплины – рассмотреть современные проблемы теории и истории

архитектуры, градостроительства и дизайна, раскрыть значение природных и культурных

факторов в формировании архитектуры, проанализировать своеобразие творческого

процесса архитектора в контексте мировых архитектурных школ, стилей, мастеров и

культурно-исторических эпох. Дать общую картину развития современной архитектуры и

градостроительства, ознакомить с современными концепциями архитектурного творчества

ведущих архитекторов нашей страны, зарубежных стран мира (США, Европы, Японии) на

примере анализа наиболее значительных произведений архитектуры и градостроительства

ХХ – ХХI века.

Задачи курса:

сформировать научные основы профессионального мировоззрения архитектора-

дизайнера;

раскрыть значение архитектуры и роли архитектора в истории развития общества и

его культуры;

рассмотреть современные проблемы теории и истории архитектуры,

градостроительства и дизайна

изучить творческую деятельность современных ведущих мировых архитектурно-

дизайнерских школ и их мастеров;

определить место и значение архитектора-дизайнера в мировом процессе развития

человеческого общества и его культуры.

1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоении дисциплины

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций,

предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ОК-2 «Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического

развития общества для формирования гражданской позиции»

Знать

основные этапы развития современной архитектуры, градостроительства и дизайна;

основные проблемы и главные перспективные направления развития архитектуры,

градостроительства и дизайна;

место современной архитектуры в контексте мировой проектной культуры;

Уметь

формулировать современный взгляд на понятие архитектуры и архитектурного

пространства;

выявлять особенности художественно-конструктивного и утилитарно- функционального

начал в архитектурной деятельности, градостроительстве и дизайне.

Владеть

культурой мышления;

умением обобщать, анализировать и воспринимать информацию;

ставит цели и выбирает пути её достижения.

ОК-5 («Архитеткра») «Способность к комуникации в устной и письменной формах на

русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия»

Знать

особенности образно-выразительного языка современных архитектонических видов

искусств;

творчество ведущих мастеров архитектуры и дизайна XX-XXI столетий.

Уметь

логически верно, аргументировано и ясно, строить устную и письменную речь.

Владеть

навыками отбора и систематизации культурно-исторических фактов и событий;

терминологией предмета «Современные проблемы истории и теории архитектуры,

градостроительства и дизайна».

ПК-1 «Способность разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,

эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим требованиям»

Знать

функциональные, конструктивно-технические, экономические требования в

современной архитектуре;

содержание и принципы построения современной системы законодательства в сфере

архитектуры и градостроительства.

Уметь

учитывать функциональные, конструктивно-технические, экономические требования

при разработке современных архитектурных проектов.

Владеть

навыками применения современной системы законодательства в сфере архитектуры и

градостроительства.

2. Место дисциплины в структуре ОП ОП ВО

Дисциплина «Современные проблемы истории и теории архитектуры,

градостроительства, дизайна» относится к базовой части (История и теория) блока

Дисциплины(модули) учебного плана ОП ОП ВО.

Она изучается студентами направлений подготовки «Архитектура» и «Дизайн

архитектурной среды» на VI курсе, в IX семестре. Курс обеспечивает учащимся знакомство с

современной проблематикой в области архитектуры, градостроительства, дизайна в

контексте развития фундаментальных наук, освещает проблемы функции, ее морфологии и

взаимодействия с архитектурным пространством и пространством жизнедеятельности

человека и общества.

Лекционный курс выступает в качестве завершающего в комплексе исторических и

теоретических дисциплин. Наличие профессиональных навыков, первых опытов

профессионального творчества и обширный, ранее изученный теоретический материал

позволяют студенту в процессе слушания лекций и работы на семинаре выйти на

принципиально новый уровень научного обобщения, углубить и систематизировать свое

понимание смысла архитектуры и архитектурного творчества, осознать значение

архитектуры и творчества архитектора в мировом культурном и историческом процессе.

Учебный курс «Современные проблемы истории и теории архитектуры,

градостроительства, дизайна» относится к базовой части общепрофессионального цикла

учебных дисциплин.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося,

необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения

предшествующих дисциплин:

Знает об основных исторических этапах развития истории архитектуры,


Умеет ориентироваться в различных стилях, направлениях отечественной и

зарубежной архитектуры, градостроительства и дизайна;

Умеет работать со специальной литературой, обобщать и анализировать информацию;

Формулирует цели, выбирает средства достижения целей;

Владеет навыками поиска информации в сети Интернет.

Названные знания и умения формируются в процессе освоения предшествующих

базовых дисциплин системы общеобразовательной подготовки: «Мировая художественная

культура», «История русской архитектуры», «История мировой архитектуры».

3. Объём дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа

4. Дидактические единицы

Основные темы:

Введение. Предмет, методы и источники изучения дисциплины

Архитектура и дизайн в контексте мировой культуры, их роль в системе наук.

Стиль модерн и эстетические воззрения на пространственную и предметную среду.

Модернизм в архитектуре. Европейский функционализм 1920-30-х годов, конструктивизм и

рационализм 1920-х годов в СССР.

Движение «Баухауз» в Германии. Архитектурное наследие В.Гропиуса.

Интернациональный стиль в архитектуре и дизайне XX века: Ле Корбюзье, Ф.Л.Райт, Мис

ван дер Роэ.

Национальные модели архитектурно-дизайнерских школ и направлений. (Нидерланды,

Германия, Австрия).

Архитектура Италии в XX веке.

Постмодернизм в архитектуре. Роберт Вентури – лидер постмодернистской архитектуры.

Деконструктивизм Ф.Гери, Р.Колхаса, З. Хадид.

Хай-тек в архитектуре и дизайне Англии: Дж.Стерлинг и Н. Фостер.

Метаболизм: Кисе Курокава и молодые архитекторы Востока.

Бионика в архитектуре и дизайне. Роль бионики в формообразовании.

Проблемы и тенденции развития в современном дизайне архитектурной среды

Содержание и принципы построения современной системы законодательства в сфере

архитектуры и градостроительства.

5. Фонд оценочных средств

Учебный курс «Современные проблемы истории и теории архитектуры,

градостроительства, дизайна» включает оценочные средства текущего контроля (устный

опрос, контрольная работа (тест) и промежуточной аттестации (зачет).

Содержание и форма проведения входного контроля

Содержание входного контроля включает в себя владение следующими

компетенциями (их составными частями):

- владеет культурой мышления, способен к анализу, восприятию информации,

постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь»

(ОК-2);

- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества,

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки

информации (ОК-11).

Для изучения дисциплины студент должен:

знать: основные этапы современной архитектуры;

уметь: выражать свои знания хотя бы в форме ответов на вопросы тестов;

владеть: навыками устной и письменной речи.

Проведение входного контроля может быть в форме теста, контрольных вопросов,

устного опроса, позволяющего определить сформированные навыки.

6.1. Паспорт комплекса оценочных средств

№

п/п

Контролируемые

разделы (темы)

дисциплины*

Код

контролируем

ой

компетенции

(или ее части)

Наименование

оценочного средства

Вид

Количество

1. Тема 3. Стиль модерн и

эстетические воззрения

на пространственную и

предметную среду

ОК-2,ОК-5 Устный опрос 1

2. Тема 4. Модернизм в

архитектуре.

Европейский

функционализм 1920-30-

х годов, конструктивизм

и рационализм 1920-х

годов в СССР

ОК-2,ОК-5

ПК-1

Семинар

1

3. Тема 5. Движение

«Баухауз» в Германии.

Архитектурное наследие

В.Гропиуса

ОК-2,ОК-5,

ПК-1, Реферат 1

4. Тема 6.

Интернациональный

стиль в архитектуре и

дизайне XX века: Ле

Корбюзье, Ф.Л.Райт,

Мис ван дер Роэ

ОК-2,ОК-5

Семинар

Контрольная

работа

2

5. Тема 7. Национальные

модели архитектурно-

дизайнерских школ и

направлений.

(Нидерланды, Германия,

Австрия)


6. Тема 8. Архитектура

Италии в XX веке

ОК-2,ОК-5,

ПК-1 Реферат 1

7. Тема 9. Постмодернизм в

архитектуре. Роберт

Вентури – лидер

постмодернистской

архитектуры

ОК-2,ОК-5 Семинар

1

8. Тема 11. Хай-тек в ОК-2,ОК-5 Семинар 1

архитектуре и дизайне

Англии: Дж.Стерлинг и

Н. Фостер

9. Тема 12. Метаболизм:

Кисе Курокава и

молодые архитекторы

Востока

ОК-2,ОК-5


работа

1

10. Тема 13. Бионика в


Роль бионики в

формообразовании


11. Тема 14. Проблемы и

тенденции развития в

современном дизайне

архитектурной среды

ОК-2,ОК-5,

ПК-1, Реферат 1

Учебная дисциплина Зачет

Всего 5 12

5.2 Критерии оценивания дисциплинарных частей компетенций на различных этапах

их формирования

Для оценки сформированности компетенций предлагается три уровня:

1. Пороговый как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении

освоения ОП ОП ВО дисциплины;

2. Продвинутый, предполагающий получение базовых и специальных знаний по

дисциплине.

3. Высокий, предполагающий готовность самостоятельной научно-

исследовательской деятельности в своей профессиональной области.

Ко

д

ком

пет

енц

ии

Уровень

сформирован

ности

компетенции

Критерии сформированности компетенций оценки

Знает Умеет Владеет

ОК-2

Пороговый основные этапы

развития

современной

архитектуры,

градостроительств

а и дизайна

формулировать

современный взгляд

на понятие

архитектуры и

архитектурного

пространства;

культурой

мышления;

Продвинутый основные

проблемы и

главные

перспективные

направления

развития


классифицировать

по степени

надежности и

представительности

информацию о


архитектуре;

навыками работы с

научно-методической

литературой, отбором

и систематизацией

культурно-

исторических фактов

и событий



а и дизайна;

Высокий место современной

архитектуры в

контексте мировой

проектной

культуры;

выявляет

особенности

художественно-

конструктивного и

утилитарно-

функционального

начал в

архитектурной

деятельности,

градостроительстве

и дизайне

навыками разработки

концепции,

построения гипотезы,

составления плана

проведения

исследования по

проблемам



дизайна

ОК-5

Пороговый современные

архитектонические

виды искусства

умеет логически

верно, строить

устную и

письменную речь

навыками отбора и

систематизации

информации

Продвинутый особенности

образно-

выразительного

языка

современных

архитектонически

х видов искусств

умеет

аргументированно

строить

письменную и

устную речь,

посвящённую

проблемам



дизайна

навыками отбора и

систематизации

культурно-

исторических фактов

и событий;

Высокий творчество

ведущих мастеров


дизайна XX-XXI

столетий

использует

терминологию

предмета

«Современные

проблемы истории

и теории


градостроительства

и дизайна»

умеет определять

черты и специфику


архитектурных

стилей и

направлений,

систематизировать и

обобщать

ПК-1 Пороговый имеет

представление о

требованиях при

разработке


архитектурных и

дизайнерских

проектов

имеет

представление о

требованиях при



архитектурных и


проектов

анализирует и

обобщает результаты

архитектурной и

дизайнерской

практики

Продвинутый функциональные

конструктивно-

технические,

экономические

требования в


архитектуре,

учитывать

функциональные,

конструктивно-

технические,

экономические

требования при


анализирует и

обобщает результаты

архитектурной и

дизайнерской

деятельности в

соответствии с

современными

Формы текущего контроля знаний

п/

п

Наименование раздела

дисциплины

Форма текущего контроля

Ко

мп

ью

тер

но

е

тести

ро

ван

ие

Устн

ый

оп

ро

с

Сем

ин

ар

Реф

ер

ат

Ко

нтр

оль

ная р

аб

ота

1. Раздел I + + + + +

2. Раздел II + + + + +

3. Раздел III + + + +

Итого: 72 часа

№ Тема Оценочное

средство

Пороговый Продвинут

ый

Высокий

1 Тема 3. Стиль модерн

и эстетические

воззрения на

пространственную и

предметную среду

Устный опрос

+

2 Тема 4. Модернизм в

архитектуре.

Семинар +


е и дизайне


архитектурных

проектов

требованиями в сфере



и дизайна

Высокий содержание и

принципы

построения


системы

законодательства в

сфере архитектуры

и


а;

способность

обобщать,

анализировать и

критически

оценивать

современные

архитектурные

проекты в

соответствии с


требованиями,

нормативами и

законодательством

формулирует

собственное

суждение об

архитектурных,

градостроительных,


решениях

отечественной и

зарубежной практики

в соответствии с


требованиями,

нормативами и

законодательством в

сфере архитектуры,


и дизайна

Европейский

функционализм 1920-

30-х годов,

конструктивизм и

рационализм 1920-х

годов в СССР

3 Тема 5. Движение

«Баухауз» в Германии.

Архитектурное

наследие В.Гропиуса

Реферат

+

4 Тема 6.

Интернациональный

стиль в архитектуре и

дизайне XX века: Ле

Корбюзье, Ф.Л.Райт,


Семинар

+

5 Тема 7. Национальные

модели архитектурно-

дизайнерских школ и

направлений.

(Нидерланды,

Германия, Австрия)

Устный опрос +

6. Тема 8. Архитектура

Италии в XX веке

Реферат +

7. Тема 9.

Постмодернизм в

архитектуре. Роберт

Вентури – лидер

постмодернистской

архитектуры

Семинар +

8. Тема 11. Хай-тек в


Англии: Дж.Стерлинг

и Н. Фостер

Семинар

+

9. Тема 12. Метаболизм:

Кисе Курокава и

молодые архитекторы

Востока


работа

+

10. Тема 13. Бионика в


Роль бионики в

формообразовании

Устный опрос

+

11. Тема 14. Проблемы и

тенденции развития в

современном дизайне

архитектурной среды

Реферат +

5.3 Шкала и критерии оценивания

Пороговый уровень (знания, умения и навыки) оцениваются в рамках заданий на

продвинутый и высокий уровень.

Продвинутый уровень

Оценка/баллы Знания

5

(отлично)

84-100 баллов

З.1. Место современной архитектуры, градостроительства и

дизайна в контексте мировой проектной культуры;

3.2. Основные проблемы и главные перспективные

направления развития современной архитектуры,


З.3. Творчество ведущих мастеров архитектуры и дизайна XX-

XXI столетий;

3.4. Особенности образно-выразительного языка современных

архитектонических видов искусств;

З.5.Методы анализа и обобщения архитектурно-дизайнерских

решений отечественной и зарубежной проектно-строительной

практики;

3.6.Функциональные конструктивно-технические,

экономические требования в современной архитектуре,

градостроительстве и дизайне.

4

(хорошо)

83 – 61 баллов



3.2.Основные проблемы и главные перспективные







З.5.Методы анализа и обобщения архитектурно-дизайнерских

решений отечественной и зарубежной проектно-строительной

практики.

3

(удовлетворительно)










архитектонических видов искусств.

2

(неудовлетворительно)






градостроительства и дизайна (не в объеме).

Оценка/баллы Умения

5

(отлично)

84-100 баллов

У.1. Умеет аргументированно строить письменную и устную

речь, посвящённую проблемам современной архитектуры и

дизайна

У.2. Классифицирует по степени надежности и

представительности информацию о современной архитектуре;

У.3. Учитывает функциональные, конструктивно-технические,

экономические требования при разработке современных

архитектурных проектов.

4

(хорошо)




дизайна

У.2. Классифицирует по степени надежности и

представительности информацию о современной архитектуре.

3





дизайна.

2



Не обладает необходимыми умениями.

Оценка/баллы Владения

5

(отлично)

84-100 баллов

В.1. Навыки работы с научно-методической литературой,

отбором и систематизацией культурно-исторических фактов и

событий

В.2. Навыки отбора и систематизации культурно-исторических

фактов и событий;

В.3. Анализирует и обобщает результаты архитектурной и

дизайнерской деятельности в соответствии с современными

требованиями в сфере архитектуры, градостроительства и

дизайна.

4

(хорошо)




событий;

В.2. Навыки отбора и систематизации культурно-исторических

фактов и событий.

3





событий;

2



Не владеет необходимыми навыками

Высокий уровень

Оценка/баллы Знания

5

(отлично)

84-100 баллов

З.1. Место современной архитектуры и дизайна в контексте

мировой проектной культуры;






3.4.Особенности образно-выразительного языка современных


З.5. Функциональные конструктивно-технические,


градостроительстве и дизайне;

З.6. Методы анализа и обобщения архитектурно-

дизайнерских решения отечественной и зарубежной проектно-

строительной практики.

3.7.Содержание и принципы построения современной системы

законодательства в сфере архитектуры и градостроительства.

4

(хорошо)













градостроительстве и дизайне;

З.6. Методы анализа и обобщения архитектурно-

дизайнерских решения отечественной и зарубежной проектно-

строительной практики.

3














градостроительстве и дизайне.

2





3.2. Основные проблемы и главные перспективные



З.3. Творчество едущих мастеров архитектуры и дизайна XX-



архитектонических видов искусств.

Оценка/баллы Умения

5

(отлично)

84-100 баллов

У.1.Выявляет особенности художественно-конструктивного и

утилитарно-функционального начал в архитектурной

деятельности, градостроительстве и дизайне;

У.2. Использует терминологию предмета «Современные

проблемы истории и теории архитектуры, градостроительства

и дизайна»;

У.3. Способен обобщать, анализировать и критически

оценивать современные архитектурные проекты в

соответствии с современными требованиями, нормативами и

законодательством;

У.4. Сопоставляет собственное видение сформулированным

архитектурно-дизайнерским сообществом.

4

(хорошо)








У.3. Способен обобщать, анализировать и критически

оценивать современные архитектурные проекты в

соответствии с современными требованиями, нормативами и

законодательством.

3









2





деятельности, градостроительстве и дизайне (не в полном

объеме).

Оценка/баллы Владения

5

(отлично)

84-100 баллов

В.1. Навыками разработки концепции, построения гипотезы,

составления плана проведения исследования по проблемам

современной архитектуры и дизайна;

В.2. Умеет определять черты и специфику современных

архитектурных стилей и направлений, систематизировать и

обобщать;

В.3.Формулирует собственное суждение об архитектурных,

градостроительных, дизайнерских решениях отечественной и

зарубежной практики в соответствии с современными

требованиями, нормативами и законодательством в сфере

архитектуры, градостроительства и дизайна;

В.4. Владеет методами анализа и обобщения архитектурно-

дизайнерских решений современной отечественной и

зарубежной проектно-строительной практики.

4

(хорошо)







обобщать;

В.3.Формулирует собственное суждение об архитектурных,

градостроительных, дизайнерских решениях отечественной и

зарубежной практики в соответствии с современными

требованиями, нормативами и законодательством в сфере

архитектуры, градостроительства и дизайна;

3








обобщать;

2





современной архитектуры и дизайна (не в полном объеме).

Критерии оценки форм промежуточной аттестации (зачет)

Зачтено

Теоретическое содержание курса освоено полностью, без

пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным

материалом сформированы, все предусмотренные программой

обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения

оценено числом баллов, близким к максимальному.

Не зачтено

Теоретическое содержание курса не освоено, необходимые

практические навыки работы с освоенным материалом не

сформированы, все предусмотренные программой обучения

учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная

самостоятельная работа над материалом курса не приведёт к

какому-либо значимому повышению качества выполнения

учебных заданий.

5.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и

владений, характеризующих этапы формирования компетенций

Текущая аттестация

Форма оценки: устный опрос, реферат, контрольная работа, семинар.

Метод оценивания: экспертный

Процедура проведения текущей аттестации: текущая аттестация по учебной дисциплине

«Современные проблемы истории и теории архитектуры, градостроительства и дизайна»

проводится в форме контрольных мероприятий (устный опрос, семинар, реферат,

контрольная работа) по оцениванию фактических результатов обучения студентов и

осуществляется преподавателем (экспертом). Объектами оценивания выступают:

− учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных

видов заданий, посещаемость всех видов занятий);

− степень усвоения теоретических знаний;

− уровень овладения практическими умениями и навыками по всем видам учебной работы;

− результаты самостоятельной работы.

Активность студента на занятиях оценивается на основе выполненных студентом

работ и заданий, предусмотренных данной рабочей программой дисциплины. Текущая

аттестация студентов по дисциплине является обязательной.

Оценочные средства форм текущего контроля успеваемости:

1) Устный опрос

Во время устного опроса планируется проверить знания студентов следующих всех

разделов.

Примерные вопросы:

1. Предпосылки развития современной архитектуры. Луис Салливен – родоначальник

современной архитектуры.

2. Творческие контакты Ле Корбюзье с Россией.

3. Баухауз в Германии. Творчество В.Гропиуса, Миса ван дер Роэ.

4. Принципы органической архитектуры XX века: А.Аалто, Ээро Сааринен.

5. Исторический опыт в решении проблемы соединения исторической застройки с

современной.

6. Основы концепции постмодернизма. Р. Вентури, Ч. Дженкс.

7. Современные тенденции в развитии городского дизайна.

8. Бионика в архитектуре и дизайне. Роль бионики в формообразовании.

9. Архитектура и дизайн в постсоветском обществе: основные тенденции развития.

10. Архитектурный ландшафт постиндустриального города.

11. Эволюция отношений города и природы во второй половине XX — начале XXI вв.

12. Города будущего. Проблемы градостроительства.

2) Реферат

Примерные темы рефератов:

1. Модерн и эстетические воззрения на пространственную и предметную среду.

2. Адлер и Салливен: небоскребы в Америке.

3. Научно-технического прогресс начала XX века и промышленный дизайн в США.

4. Художественное конструирование и теоретические основы отечественной школы

Вхутемаса-Вхутеина.

5. Лидирующая роль советского архитектурного авангарда. Конструктивизм в архитектуре и

дизайне России.

6. Международный стиль в архитектуре и дизайне, 1925-1965 гг.

7. Брутализм в архитектуре Ле Корбюзье.

8. Теоретические концепции мастеров западной архитектуры и дизайна середины XX века:

Мис ван дер Роэ (Ле Корбюзье, Фрэнк Ллойд Райт – на выбор).

9. Филипп Джонсон – патриарх современной архитектуры.

10. Деконструктивизм Фрэнка Гери – лидирующего архитектора США.

11. Роберт Вентури – лидер постмодернистской архитектуры.

12. Архитектора и дизайн Англии: Джеймс Стерлинг.

13. Норман Фостер - выразитель хай-тека.

14. Итальянец Альдо Росси – лидер «рациональной архитектуры».

15. Кисе Курокава и молодые архитекторы Востока.

16. Японские архитекторы Тадао Андо и Арата Исодзаки. Восточные традиции и

постмодернизм.

17. Архитекторы XX века: Жан Нувель, Стефан Браунфельс.

18. Деконструктивизм в архитектуре XX века: Заха Хадид.

19. Оскар Нимейер — один из виднейших латиноамериканских архитекторов XX века и

основателей современной школы бразильской архитектуры.

20. Клас Олденбург – классик поп-арта и современная проектная культура.

21. Современный архитектурный дизайн и культурная самобытность региона.

22. Дизайн и авангардное искусство ХХ века.

23. Итальянский дизайн как феномен в мировой технической эстетике конца ХХ века.

24. Архитектура и дизайн эпохи постмодернизма.

25. Стиль высоких технологий «хай-тек» в современном интерьере.

3) Контрольная работа

Примерные вопросы для контрольных работ:

1. Место современной архитектуры, дизайна и градостроительства в контексте мировой

проектной культуры;

2. Основные проблемы современной архитектуры, градостроительства и дизайна

3. Главные перспективные направления развития современной архитектуры,


4. Особенности образно-выразительного языка современных архитектонических видов

искусств.

5. Архитектура модерна на рубеже XX-XXI века.

6. Принципы органической архитектуры XX века: Ф.Л.Райт.

7. Теоретические концепции мастеров западной архитектуры и дизайна середины XX века:

В.Гропиус.

8. Специфика современных стилей и направлений.

9. Деконструктивизм Фрэнка Гери – лидирующего архитектора США.

10. Проблема соединения исторической застройки с современной архитектурой: Рэм Колхас

(Швейцария).

11. Бионика в архитектуре и дизайне: Сантьяго Калатрава, Николас Гримшоу.

12. Проблема социального заказа в современно архитектуре и дизайне.

13. Законодательство о градостроительстве и архитектуре.

4) Темы семинаров

1. Модернизм в архитектуре. Европейский функционализм 1920-30-х годов, конструктивизм

и рационализм 1920-х годов в СССР

2. Интернациональный стиль в архитектуре и дизайне XX века: Ле Корбюзье, Ф.Л.Райт,


3. Постмодернизм в архитектуре. Роберт Вентури – лидер постмодернистской архитектуры

4. Хай-тек в архитектуре и дизайне Англии: Дж.Стерлинг и Н. Фостер

За каждое задание обучающийся получает баллы по 100 бальной шкале отдельно за

знания, умения и навыки, из которых выводится средний балл за задание. За промежуточную

аттестацию выводится средний балл за все выполненные работы за семестр и переводится в

оценку по 5-и бальной шкале.

Итоговой оценкой освоения дисциплинарных компетенций (результатов обучения по

дисциплине, идущей в диплом обучающего) является средний балл по итогам семестра.

Таблица. Система оценок по балльно-рейтинговой системе

(по текущей аттестации)

(2)

Неудовлетворительно

(3)

Удовлетворительно

(4)

Хорошо

(5)

Отлично

Баллы 0 – 44 45 - 60 61 - 83 84 - 100

Промежуточная аттестация (зачет)

Форма оценки: зачет

Метод оценивания: экспертный

Процедура проведения зачета:

Студенту предлагается ответить на 1 вопрос в билете.

Типовые вопросы к зачёту в 9 семестре:

1. Основные проблемы современной архитектуры, градостроительства и дизайна.

2. Предпосылки развития современной архитектуры.

3. Стили и направления в архитектуре XX-XXI века.

4. Особенности стиля модерн. Представители.

5. Модернизм, его направления в архитектуре европейских стран (Нидерланды, Австрия,

Бельгия, Франция).

6. Творчество Ле Корбюзье.

7. Баухауз в Германии. Творчество В.Гропиуса, Миса ван дер Роэ.

8. Жилые дома Фрэнка Ллойда Райта (США).

9. «Брутализм» Луиса Кана (США)

10. Проекты города-сада Э.Говарда и городов-спутников П.Аберкромби .

11. Алвар Аалто – «отец модернизма» в Северной Европе.

12. Основы концепции постмодернизма. Р. Вентури, Ч. Дженкс.

13. Хай-тек в архитектуре и дизайне Англии: Дж.Стерлинг, Р. Роджерс , Н. Фостер.

14. Деконструктивизм Ф.Гери, Р.Колхаса, З. Хадид (на выбор).

15. Кисе Курокава – основатель «метаболизма» (Япония).

16. Бионика в архитектуре и дизайне: С. Калатрава, Н. Гримшоу.

17. Триада Витрувия и ее применение в архитектуре ХХ-XXI века.

18. Города будущего. Проблемы градостроительства.

19. Теоретические концепции крупнейших мастеров отечественной архитектуры 1920-х

годов (И. Леонидов, К. Мельников, Н. Ладовский – на выбор).

20. Архитектура и политика (архитектура периода фашизма в Италии, сталинская

архитектура, архитектура Третьего Рейха – на выбор).

21. Проблема глобализма в архитектуре ХХ века.

22. Законодательство о градостроительстве и архитектуре.

Основные термины:

авангардизм, анаморфоза, архитектоника, арт-дизайн, баухаус , блокированные дома ,

брандмауэр, вантовая ферма , вуты, город-сад , ВХУТЕМАС, город-спутник , дизайн,

доходный дом , китч, ленточное остекление, конструктивизм, кубизм, модерн, модернизм,

неопластицизм, органическая архитектура, план, поп-культура , проект, психо-дизайн, разрез

архитектурный, рестайлинг, стайлинг-дизайн, стиль, стрит-арт , стропила , эргономика,

эркер, эспланада,

Documents

I РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫartacademy.perm.ru/files/files/obrazovanie/arhitektura/... · 2017. 5. 25. · архитектуре и дизайне Англии: