I : K I H > H J H @ G H C ? A H I : K G H K L B · общественной безопасности Ответственный руководитель –врио заместителя

СОГЛАСОВАНО

Глава управы района Таганский

Г Москвы Джиоев Э.Д.

_________________________

«___»___________2017 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ОЧУ «Школа Эрудит»

Мешков С.В.

________________________

«___» августа 2017 г.

СОГЛАСОВАНО

Командир 2 БП ДПС ГИБДД УВД по

ЦАО ГУ МВД России по г. Москве

А.И. Шевцов

__________________________

«___»___________2017 г.

ПАСПОРТ

ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ШКОЛА ЭРУДИТ»

(Москва, ул Новорогожская, д.26)

2017 год

2

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1.

Общие сведения об ОУ

3

Раздел 2.

План-схема движения обучающихся, транспортных средств, мест

посадки/высадки обучающихся.

5

Раздел 3.

Система работы ОУ по профилактике ДДТТ

6

Раздел 4. Обеспечение безопасности перевозки детей специальным

транспортным средством(автобусом)

Раздел 5. Приложения

18

Приложение № 1

Методические рекомендации для родителей по разработке и использованию

маршрута движения обучающегося «Дом – ШКОЛА»

18


Выписка из Правил дорожного движения РФ

21


Обязанности педагога, ответственного за организацию работы

по профилактике ДДТТ

23


Технология проведения «минутки» по безопасности движения

24


Рекомендации по оформлению уголка безопасности дорожного движения

25


Рекомендации для родителей

27

Приложение №

Памятка пешехода

29

3

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОУ

Полное наименование ОУ Общеобразовательное частное учреждение

«Школа Эрудит»

Адрес ОУ, телефон/факс, email Москва, Новорогожская ул., д.26

Тел 8(495) 671-09-10

Сайт ОУ erudite.mskobr.ru

Директор Мешков Сергей Викторович

Заместители директора Мешкова Галина Константиновна

тел.: 9(495) 671-09-10

Заместитель директора по

хозяйственной части

Абдулатипов Т.М.

Ответственный за мероприятия по

профилактике ДДТТ в ОУ

Мельник М.П.

Ответственные работники

Департамента образования города

Москвы

Самуйлова Е.С.

Ответственный сотрудник от

Госавтоинспекции

Старший госавтоинспектор 2 БП ДПС ГИБДД

УВД по ЦАО ГУ МВД России по г. Москве

капитан полиции Оськин Р.В. 8(495) 911-29-92

Инспектор 2 БП ДПС ГИБДД УВД по ЦАО ГУ

МВД России по г. Москве капитан полиции

Анциферов И.В. 8(495) 911-29-92

Дорожно-эксплуатационная

организация, осуществляющая

содержание улично-дорожной сети

(УДС)

ГБУ "Автомобильные дороги г. Москвы"

Руководитель Орешкин А.С. тел. 8 (495) 940-09-

37, ГБУ "Автомобильные дорого ЦАО"

Руководитель Пошешулин А.Ю. тел. 8 (495) 670-

03-07



содержание внутридворовой улично-

дорожной сети (ВУДС)

ГБУ "Жилищник Таганского

района" директор Логинова Г.Г. тел. 8 (495) 912-

44-87



содержание технических средств

организации дорожного движения

(ТСОДД)

ГКУ ЦОДД Руководитель Юрьев В.Ю. тел. 8 (495)

539-54-54

Ответственный от полиции

общественной безопасности

Ответственный руководитель –врио заместителя

начальника полиции КОВИН Руслан Николаевич

– майор полиции, тел. 8 (495) 670-00-33 (д/ч).

4

1.9. Особенности ОУ

Количество обучающихся: более 130

Время занятий в ОУ:

с 09.00 до 18.00

Наличие уголка по БДД: имеется

Наличие класса по БДД: отсутствует

Наличие площадки по БДД: отсутствует

Наличие наглядных и учебных пособий по БДД:

имеются

Наличие отряда ЮИД в ОУ: отсутствует

Наличие транспорта в ОУ: отсутствует

1.10 Телефоны оперативных служб

Пожарная охрана: 101

Полиция: 102

Скорая помощь: 103

Служба спасения: 112

2 БП ДПС ГИБДД УВД по ЦАО ГУ МВД России

по г. Москве 8(495) 911-29-92

1.11 Сведения об организации,

осуществляющей перевозку

обучающихся ШКОЛА специальным

транспортным средством (автобусом)

ИП «Мешкова С.С.»

тел.: 8(916) 311-58-31

ИНФОРМАЦИЯ

по зданиям структурных подразделений

Структура, наличие помещений и наглядной агитации по БДД

№

п.п.

Адрес структурного подразделения Период занятий Наличие

уголка

по БДД

Наличие

класса

по БДД

1 Центральный административный округ,

муниципальный округ Таганский, г. Москва, ул.

Новорогожская, д.26.

8:30 до 18:00 Да Нет

2 Юго-Восточный административный округ,

муниципальный округ Нижегородский, г.

Москва, ул. Нижегородская, д.80А.

8:30 до 18:00 Да Нет

3 Северо-Западный административный округ,

муниципальный округ Щукино, г. Москва, ул.

Ак. Бочвара, д.11.

8:30 до 18:00 Да Нет

РАЗДЕЛ 2. ПЛАН-СХЕМА ДВИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,

ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ, МЕСТ ПОСАДКИ/ВЫСАДКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

План схема района расположения

Схема организации дорожного движения в непосредственной близости к ОЧУ

«Школа Эрудит»

Центральный въезд

/выезд

калитка

запасной

въезд

калитка

6

Пути движения транспортных средств к местам посадки/высадки и

рекомендуемые пути передвижения обучающихся по территории ОЧУ

«Школа Эрудит

У

с

ловные

обозначения:

- граница

территории образовательно

го учрежден

ия

- направление

движения транспортных

средств

- направление

движения обучающих

ся

- запасной путь

движения транспортных

средств

запасной

в ход

\ выхо

д центральный

в ход

\ выхо

д

7

РАЗДЕЛ 3. СИСТЕМА РАБОТЫ ОУ

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ

Сохранение жизни и здоровья юных участников дорожного движения имеет социальные,

психологические, правовые, нравственные, эстетические и педагогические аспекты.

Профилактика травматизма детей возможна не только при условии их специальной

подготовленности к безопасной жизнедеятельности в транспортной среде, но и к формированию

у них высокого уровня транспортной культуры. Для улучшения положения на дорогах

необходима пропаганда ПДД в образовательных заведениях на разных уровнях.

Наше общеобразовательное учреждение расположено на участке, где зафиксирована

повышенная интенсивность движения транспортных средств (Нижегородская улица, ТТК).

Вблизи находится перекресток, основная магистраль и второстепенные дороги, поэтому вопрос

изучения правил дорожного движения и привитие навыков безопасного поведения детям на

улицах и дорогах является одним из основных направлений в деятельности педагогического

коллектива ОЧУ «Школа Эрудит», который систематически ведет работу по обучению

обучающихся Правилам дорожного движения.

Цели и задачи мероприятий по предупреждению ДДТТ

1. Сохранение жизни и здоровья детей.

2. Создание необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного

процесса в области безопасности дорожного движения.

3. Создание у детей стереотипов безопасного поведения на улице.

4. Обучение основам транспортной культуры.

5. Привлечение внимания общественности к проблеме безопасности на дороге.

Направление деятельности

Тематические классные часы.

Лекции, познавательные игры.

Конкурсы рисунков, плакатов.

Совместная работа с учреждениями здравоохранения и ГИБДД.

Обучение обучающихся по оказанию первой медицинской помощи.

Инструктивно-методическая работа

Консультации для педагогов, родителей, обучающихся.

Разработка методических рекомендаций.

Распространение информационных листков, бюллетеней.

Ожидаемый результат

1. Совершенствование профилактической работы по ПДД.

2. Сформированность навыков правильного поведения детей.

3. Предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма.

ИНФОРМАЦИЯ

о состоянии дорожно-транспортного травматизма

в ОЧУ «Школа Эрудит»

Год 2016 2017 2018

Квартал 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Количество

происшествий

нет нет нет нет нет нет

Вид происшествий нет нет нет нет нет нет

2016 Профилактическая работа

1 квартал 1. Проведение инструктажа учащихся по охране труда во

8

время уроков и внеурочное время; 2. Проведение бесед с

учащимися о правилах поведения на улице, в общественных

местах, соблюдение собственной безопасности; 3. Совместная

работа с ГИБДД о профилактике дорожно-транспортного

травматизма (беседы, встречи с сотрудниками ГИБДД, участие

детей в соревнованиях; 4. Проведение классных часов: 1класс-

«Безопасный путь в школу», 2-9 классы- «Движение

организованных групп по улицам города».

2 квартал 1. Проведение бесед с учащимися о правилах поведения на

улице, в общественных местах, соблюдение собственной

безопасности; 2. Совместная работа с ГИБДД о профилактике

дорожно-транспортного травматизма (беседы, встречи с

сотрудниками ГИБДД, участие детей в соревнованиях; 3.

Проведение классных часов: 1класс- «Безопасный путь в

школу», 2-9 классы- «Движение организованных групп по

улицам города». 1-11 классы – «Основные виды нарушений в

летний период».

3 квартал 1. Проведение инструктажа учащихся по охране труда во время

уроков и внеурочное время; 2. Проведение классных часов:

1класс- «Безопасный путь в школу».



безопасности; 2. Проведение классных часов: 1-11 классы –

«Особенности дорожного движения при изменении погодных

условий» (зима).


1 квартал 2. Проведение инструктажа учащихся по охране труда во

время уроков и внеурочное время; 2. Проведение бесед с

учащимися о правилах поведения на улице, в общественных

местах, соблюдение собственной безопасности; 3. Совместная

работа с ГИБДД о профилактике дорожно-транспортного

травматизма (беседы, встречи с сотрудниками ГИБДД, участие

детей в соревнованиях; 4. Проведение классных часов: 1класс-

«Безопасный путь в школу», 2-9 классы- «Движение

организованных групп по улицам города».



безопасности; 2. Совместная работа с ГИБДД о профилактике

дорожно-транспортного травматизма (беседы, встречи с

сотрудниками ГИБДД, участие детей в соревнованиях; 3.

Проведение классных часов: 1класс- «Безопасный путь в

школу», 2-9 классы- «Движение организованных групп по

улицам города». 1-11 классы – «Основные виды нарушений в

летний период».

3 квартал

4 квартал


1 квартал

2 квартал

3 квартал

4 квартал

9

ПЛАН

мероприятий по предупреждению и профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма

на 2016-2017 учебный год

№

п/п

Название мероприятия Сроки Ответственный

1. Назначение ответственных лиц за

организацию работы по предупреждению

и профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма

Август Зам.директора

2. Проводить классные часы по Правилам

дорожного движения

Ежемесячно Классные руководители

3. Обновление уголка безопасности

дорожного движения

Сентябрь Отв. лицо за работу по

предупреждению ДДТТ

4. Приобретение дидактических материалов

по профилактике детского дорожно-


В течение

года

Отв. лицо за работу по


5. Проведение беседы по пропаганде

безопасного дорожного движения с

привлечением сотрудника ГИБДД

Сентябрь ГИБДД,

классные руководители

6. Отслеживать случаи детского

травматизма, связанного с нарушением

правил ПДД

В течении

года



7. Анализ детского дорожно-транспортного

травматизма. Пути решения проблем.

1 раз в

четверт



8. Участие в тематических конкурсах:

Конкурс рисунков «Дорожная азбука»,

Викторина «Автомобиль. Дорога.

Пешеход.» Игра «Ты – водитель, я –

пассажир!» Игра «Правила все знай и

всегда выполняй!», Викторина «Закон

дорог и улиц».

В течении

года


предупреждению ДДТТ,


9. Проводить цикл занятий с учащимися о

безопасном поведении на улице и дороге

В течении

года


предупреждению ДДТТ,


10. Разработать план мероприятий по по

профилактике детского дорожно-


Сентябрь Сорокина В.В.

11. Проводить ежедневные занятия

«Минутка» с учащимися начальной

школы

В течении

года

Классные руководители

12. Проводить родительские собрания на

тему «Об усилении роли родителей в

работе по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма»

Октябрь

2016,

апрель 2017

г.г.

Администрация школы,

сотрудники ГИБДД

13. Ведение журнала по травматизму В течении

года



10

РАЗДЕЛ 4. ИНФОРМАЦИЯ

об обеспечении безопасности перевозок детей

специальным транспортным средством (автобусом)

2.1. Сведения об организациях, осуществляющих перевозку детей специальным

транспортным средством (автобусом) В ОЧУ «Школа Эрудит» перевозку детей специальным транспортным средством

(автобусом) осуществляет ИП Мешкова С.С.

2.2. При перевозке детей специальным транспортным средством (автобусом)

сторонней организацией заполняется карточка.

Информационная карточка

перевозок детей специальным транспортным средством (автобусом)

1. Общие сведения

Марка __________________________________________________

Модель ________________________________________________________

Государственный регистрационный знак ___________________________

Год выпуска ________________

Количество мест в автобусе _______________________________________

Соответствие конструкции требованиям, предъявляемым к школьным автобусам ______

2. Сведения о владельце

Владелец _________________________________________________________________

(наименование организации)

Юридический адрес владельца ______________________________________________

Фактический адрес владельца _______________________________________________

Телефон ответственного лица ______________________________________________

3. Сведения о водителе автобуса Фамилия, имя, отчество ________________________________________________

Принят на работу _______________________________________________

Стаж вождения (категория D) _____________________________________

Телефон ________________________________________________________

4. Организационно-техническое обеспечение

Лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения

назначено _____________________, прошел аттестацию ______________.

Дата последнего технического осмотра ТС _________________________.

Директор (руководитель) образовательного учреждения _____________________________________________________ (Мешков С.В.)

Руководитель организации (осуществляющей перевозку детей специальным

транспортом (автобусом)) ______________________________ (Мешкова С.С.)

11

2.3. Мероприятия по соблюдению безопасности при поездках в автобусе

Мероприятия перед началом поездки обучающиеся обязаны:

- пройти инструктаж по технике безопасности при поездках;

- ожидать подхода автобуса в определенном месте сбора, не выходя на проезжую часть

дороги;

- соблюдая дисциплину и порядок, собраться у места посадки;

- по распоряжению сопровождающего пройти проверку наличия участников поездки;

- не выходить навстречу приближающемуся автобусу;

- после полной остановки автобуса, по команде сопровождающего, войти в салон, занять

место для сидения. Первыми в салон автобуса входят самые старшие ученики. Они занимают

места в дальней от водителя части салона; отрегулировать ремень безопасности и пристегнуться

им.

Мероприятия по соблюдению безопасности во время поездки. Во время поездки обучающиеся обязаны соблюдать дисциплину и порядок. Обо всех

недостатках, отмеченных во время поездки, они должны сообщать сопровождающему.

Обучающимся запрещается:

- загромождать проходы сумками, портфелями и другими вещами;

- отстегивать ремень безопасности во время движения автобуса;

- вставать со своего места, отвлекать водителя разговорами и криком;

- создавать ложную панику;

- без необходимости нажимать на сигнальную кнопку;

- самостоятельно открывать окна, форточки и вентиляционные люки.

Мероприятия по соблюдению безопасности в аварийных ситуациях. При плохом самочувствии, внезапном заболевании или в случае травматизма

обучающийся обязан сообщить об этом сопровождающему (при необходимости подать сигнал

при помощи специальной кнопки).

При возникновении аварийных ситуаций (технической неисправности, пожара и т. п.)

после остановки автобуса по указанию водителя дети должны под руководством

сопровождающего лица быстро и без паники покинуть автобус и удалиться на безопасное

расстояние, не выходя при этом на проезжую часть дороги. В случае захвата автобуса

террористами обучающимся необходимо соблюдать спокойствие, без паники выполнять все

указания сопровождающих лиц.

Мероприятия по соблюдению безопасности по окончании поездки.

По окончании поездки обучающийся обязан:

- после полной остановки автобуса и с разрешения сопровождающего выйти из

транспортного средства. При этом первыми выходят обучающиеся, занимающие места у выхода

из салона;

- по распоряжению сопровождающего пройти проверку наличия участников поездки;

- не покидать место высадки до отъезда автобуса.

12

РАЗДЕЛ 5. ПРИЛОЖЕНИЯ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ПО РАЗРАБОТКЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ

МАРШРУТА ДВИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

«ДОМ- ШКОЛА ЭРУДИТ»

1. Общая часть

1.1. Маршрут движения обучающегося «дом-школа» - это документ, в котором сочетается схема

и описание рекомендуемого пути движения обучающегося из дома в школу и обратно.

1.2. Маршрут разрабатывается обучающимся с помощью его родителей. Каждый разраба-

тываемый маршрут «дом-школа» обсуждается в объединении, где обучающийся, для которого

составлен маршрут, должен уметь объяснить его.

1.3. Цель маршрута «дом-школа»:

повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно;

обучить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в школу и из

школы;

обучить родителей, принимающих участие в составлении «маршрута», ориентированию в

дорожной обстановке и предотвращению типичных опасностей.

2. Порядок разработки маршрута «дом-школа»

2.1. В начале родители вместе с ребенком проходят путь от дома до школы и обратно и намечают

наиболее безопасный (рекомендуемый) вариант, отмечают более опасные (не рекомендуемые)

варианты.

При выборе безопасного варианта выбираются места перехода улиц наиболее легкие и

безопасные для ребенка. Пешеходный переход более безопасный, где не затруднен осмотр

проезжей части (нет густых кустов, деревьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных).

2.2. Выбрав вариант движения ребенка, родители наносят его на схему расположения улиц от

дома до школы.

2.3. Далее на схеме выделяются участки повышенной опасности, требующие более подробного

описания. Это, как правило, на пути «дом-школа»:

- выход из дома и первый переход через улицу;

- переход через улицу и перекрестки;

- последний переход через улицу и вход в школу.

На пути «школа-дом» участки те же, но отмечается выход из школы и последний переход улицы

и вход в дом, кроме того, выделяются участки повышенной опасности на не рекомендуемых

вариантах движения, чтобы объяснить, в чем их опасность и почему они не рекомендуются.

2.4. При выходе из дома часто обзор улицы может быть затруднен деревьями, кустами.

Обучающийся переходит улицу в установленном месте, только внимательно ее осмотрев.

Переходить нужно шагом. Недопустимо бегать через дорогу. Из дома надо выйти

заблаговременно, чтобы не спешить. Если на улице возможны стоящие машины, затрудняющие

обзор, в описание перехода улицы вносятся соответствующие предостережения.

2.5. Если переход не регулируется светофором, то в описание перехода вносят слова: когда

приближается грузовик или автобус, сзади него может быть не видна другая машина! Машину

лучше пропустить и, пропустив ее, подождать, пока она отъедет подальше. Ведь когда машина

близко, за ней могут быть не видны встречные машины.

2.6. Для каждой улицы, которую приходится переходить, дается ее характеристика:

интенсивность движения машин, возможность появления машин из-за поворота; предметы,

мешающие осмотру улицы; кусты, деревья, стоящие машины и т.д.

13

2.7. Перед переходом улицы, на которой стоит школа, можно встретить товарищей и отвлечься

от обзора за дорогой. Делается запись: перед переходом внимательно осмотреть улицу.

Переходить только шагом, разговоры прекратить!

2.11. У выхода из школы делается запись: переход только шагом!

2.12. Отдельного описания требует переход улицы, на которой стоит дом. Часто дети бегут к

дому, плохо осматривая улицу. Есть возможность увидеть родных или знакомых, что

способствует пересечению дороги бегом. Не спешите к дому! Переходите только шагом.

Внимательно осмотрите улицу. Будьте особо осторожны, если есть кусты, деревья, стоящие

машины!

2.13. При оформлении маршрута на бланке сплошной линией со стрелкой и цифрой «1» над

линией обозначается путь движения из дома в школу, путь из школы домой обозначается так же,

только над линией ставится цифра «2».

Не рекомендуемый (но возможный) путь движения обозначается пунктирной линией.

3. Порядок использования маршрута «дом-школа»

3.1. После составления маршрута родители, сопровождая сына или дочь в школу и обратно,

добиваются практического овладения обучающимися методами безопасного движения по

маршруту, понимания ими всех опасностей, которые указаны в описанном маршруте.

3.2. Сопровождая ребенка, родители отрабатывают привычку заблаговременного выхода из дома,

отсутствия спешки, перехода улицы только шагом, строго под прямым углом, не наискосок,

тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.

Отрабатывается сдержанность и осторожность при движении через дорогу!

Крайне важно добиваться, чтобы любой предмет, мешающий осмотреть улицу, сам по себе

рассматривался ребенком как сигнал опасности.

3.3. Особенно тщательно необходимо готовить к самостоятельному движению по улице детей с

дефектами зрения, в частности, пользующихся очками. Главная сложность улицы в наблюдении:

заметить машину или мотоцикл. Оценить скорость и направление ее движения не так просто, как

кажется на первый взгляд.

14


ВЫПИСКА ИЗ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ РФ

в редакции от 23 июля 2013 года

4. Обязанности пешеходов 4.1. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их

отсутствии - по обочинам. Пешеходы, перевозящие или переносящие громоздкие предметы, а

также лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, могут двигаться по краю

проезжей части, если их движение по тротуарам или обочинам создает помехи для других

пешеходов.

При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а также в случае

невозможности двигаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти

в один ряд по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой - по внешнему краю

проезжей части).

При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению

транспортных средств. Лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие

мотоцикл, мопед, велосипед, в этих случаях должны следовать по ходу движения транспортных

средств.

При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в

условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со

световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями

транспортных средств.

4.2. Движение организованных пеших колонн по проезжей части разрешается только по

направлению движения транспортных средств по правой стороне не более чем по четыре

человека в ряд. Спереди и сзади колонны с левой стороны должны находиться сопровождающие

с красными флажками, а в темное время суток и в условиях недостаточной видимости - с

включенными фонарями: спереди - белого цвета, сзади - красного.

Группы детей разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их

отсутствии - и по обочинам, но лишь в светлое время суток и только в сопровождении взрослых.

4.3. Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам.

4.4. На пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того,

как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что

переход будет для них безопасен. При пересечении проезжей части вне пешеходного перехода

пешеходы, кроме того, не должны создавать помех для движения транспортных средств и

выходить из-за стоящего транспортного средства или иного препятствия, ограничивающего

обзорность, не убедившись в отсутствии приближающихся транспортных средств.

4.5. Выйдя на проезжую часть, пешеходы не должны задерживаться или останавливаться,

если это не связано с обеспечением безопасности движения. Пешеходы, не успевшие закончить

переход, должны остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных

направлений. Продолжать переход можно, лишь убедившись в безопасности дальнейшего

движения.

4.6. При приближении транспортных средств с включенным проблесковым маячком

синего цвета (синего и красного цветов) и специальным звуковым сигналом пешеходы обязаны

воздержаться от перехода проезжей части, а пешеходы, находящиеся на ней, должны

незамедлительно освободить проезжую часть.

4.7. Ожидать транспортное средство разрешается только на тротуаре или обочине.

5. Обязанности пассажиров 5.1. Пассажиры обязаны:

при поездке на транспортном средстве, оборудованном ремнями безопасности,

быть пристегнутыми ими, а при поездке на мотоцикле - быть в застегнутом мотошлеме;

15

посадку и высадку производить со стороны тротуара или обочины и только после

полной остановки транспортного средства.

Если посадка и высадка невозможна со стороны тротуара или обочины, она может

осуществляться со стороны проезжей части при условии, что это будет безопасно и не создаст

помех другим участникам движения.

5.2. Пассажирам запрещается:

отвлекать водителя от управления транспортным средством во время его движения;

при поездке на грузовом автомобиле с бортовой платформой стоять, сидеть на

бортах или на грузе выше бортов;

открывать двери транспортного средства во время его движения.

16


ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГА, ОТВЕТСТВЕННОГО ЗА ОРГАНИЗАЦИЮ

РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ

В обязанности педагога, ответственного за организацию профилактики ДДТТ, входит

следующее.

1. Организация работы ОУ по профилактике ДДТТ в соответствии с планами совместной

работы ОГИБДД и органа управления образованием.

2. Осуществление контроля за выполнением учебного плана и программы занятий по ПДД в

образовательном процессе.

3. Осуществление постоянного контакта с ОГИБДД в:

организации совместных профилактических мероприятий с обучающимися и их

родителями;

оформлении «уголка безопасности»; обеспечении обучающихся методической литературой и наглядными пособиями.

4. Систематическое информирование педагогического коллектива и родителей о состоянии

аварийности: количестве ДТП с участием детей, анализе причин и условий,

способствующих возникновению ДТП, сроках проведении профилактических

мероприятий, их участниках.

5. Разработка совместно с сотрудником Госавтоинспекции схемы маршрута безопасного

передвижения обучающихся по территории, прилегающей к образовательному

учреждению. Контроль постоянного обновления информации по данной схеме.

17


ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ «МИНУТКИ»

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ

«Минутка» - это кратковременное занятие по безопасности движения (1-2 минуты),

которое проводится педагогом непосредственно перед тем, как дети пойдут домой.

Цель «минутки» - повлиять на процесс стихийного формирования навыков поведения на

улице во время движения по ней путем создания у детей соответствующей установки,

ориентировки мышления на вопросы «дороги» и «безопасности». Ребенок, выйдя на улицу,

осознанно или неосознанно изучает ее, познавая «секреты». Улица лишь на первый взгляд

проста, а в действительности сложна, имеет ряд «ловушек» - обманчивых ситуаций.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ «МИНУТКИ»

Внимание детей переключается на вопросы безопасности движения путем разбора

проблемного вопроса. Выслушав мнение нескольких детей по поставленному вопросу, педагог

поправляет их и дает свое объяснение. Важно создание ситуации столкновения мнений, спора,

разнообразия объяснения одного и того же явления детьми.

За день в образовательном учреждении ребенок получает полезные сведения по

безопасности движения, рассмотренные в проблемной и занимательной форме.

Продолжением «минутки», ее практическим приложением является движение детей из

образовательного учреждения по улице.

Детям предлагаются задания по наблюдению обстановки на улице (за движением

автомобилей, пешеходов на остановках, перекрестках, обращение внимания по пути на

различные предметы, мешающие обзору улицы).

Родители, сопровождающие детей, в процессе движения домой используют наблюдение и

правильно оценивают обстановку, задавая детям вопросы.

18


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ

УГОЛКА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В ОУ

Уголок должен соответствовать общим требованиям, предъявляемым к его оформлению.

Основные требования к уголку безопасности дорожного движения: месторасположение,

содержание, функциональность.

1. Требования к расположению

Уголок должен располагаться на видном месте. Это требование необходимо выполнять для

того, чтобы предлагаемая информация была доступна большому количеству людей: не только

обучающимся ОУ, но и родителям, педагогам, детям других школ, которые приезжают на

всевозможные мероприятия в ШКОЛА.

2. Требования к содержанию

1. Выписка из приказа директора ШКОЛА о назначении ответственного за работу по

профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (с указанием Ф.И.О.,

должности).

2. Информация о ДТП, происшедших с участием детей в районе расположения ОУ (проживания),

краткий разбор причин происшествий.

3. Информация ГИБДД о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма.

4. План работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

5. Информация о проводимых в ОУ мероприятиях, связанных с изучением Правил

дорожного движения: игр, конкурсов, соревнований (сообщение о подготовке к ним).

6. Информация для родителей. Родители, ознакомившись с данной информацией, могут

принимать участие в организации мероприятий.

7. Схема безопасного движения обучающихся по территории микрорайона ОУ:

8. Основные правила пешеходов.

9. Основные дорожные знаки для пешеходов.

10. Повествование об особо опасных ситуациях на дорогах.

11. Информация о первой доврачебной помощи при ДТП.

12. Информация об основных службах помощи (с указанием номеров телефонов и

экстренных номеров операторов мобильной связи).

13. Загадки, истории, поучительная информация (возможно, в стихотворной форме).

3. Требования к функциональности

Уголок должен быть интересный, привлекающий внимание, красочно оформлен и легко

читаем (правильно выбранный шрифт, цвет и т.д.).

Информация в уголке должна быть сменной (актуальной) (в зависимости от времени года,

меняющейся дорожной обстановки в поселке т.д.).

Размещаемая информация должна быть достоверной и грамотной.

19


РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные «ловушки».

Главная опасность - стоящая машина!

Стоящая машина опасна: она может закрывать собой другой автомобиль, который движется с

большой скоростью, мешает вовремя заметить опасность. Нельзя выходить на дорогу из-за

стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть из-за стоящего автомобиля,

убедиться, что опасность не угрожает и только тогда переходить дорогу.

Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади!

Стоящий автобус закрывает собою участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили

ее перейти, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди около остановки обычно спешат и

забывают о безопасности. От остановки надо двигаться в сторону ближайшего пешеходного

перехода.

Умейте предвидеть скрытую опасность!

Из-за стоящего автомобиля, дома, забора, кустов и др. может неожиданно выехать машина. Для

перехода дороги нужно выбрать такое место, где дорога просматривается в оба направления. В

крайнем случае, можно осторожно выглянуть из-за помехи, убедиться, что опасности нет, и

только тогда переходить дорогу.

Машина приближается медленно, и все же надо пропустить ее.

Медленно движущаяся машина может скрывать за собой автомобиль, идущий на большой

скорости. Ребенок часто не подозревает, что за одной машиной может быть скрыта другая.

И на переходе можно встретить опасность.

Сегодня на дорогах города мы постоянно сталкиваемся с тем, что водители автомобилей

нарушают Правила дорожного движения: мчатся на высокой скорости, игнорируя знаки

перехода. Поэтому необходимо научить детей ориентироваться и убедиться, что опасность не

угрожает. Дети часто рассуждают так: «Машины еще стоят, водители меня видят и пропустят».

Они ошибаются.

«Пустынную» улицу дети часто перебегают не глядя.

На улице, где машины появляются редко, дети выбегают на дорогу предварительно ее не

осмотрев, и попадают под машину. Выработайте у ребенка привычку всегда перед выходом на

дорогу остановиться, оглядеться, прислушаться – и только тогда переходить улицу.

Стоя на осевой линии, помните: сзади может оказаться машина!

Дойдя до осевой линии и остановившись, дети обычно следят только за машинами,

двигающимися с правой стороны, и забывают об автомобилях проезжающих у них за спиной.

Испугавшись, ребенок может сделать шаг назад – прямо под колеса машины. Если пришлось

остановиться на середине дороги, надо быть предельно внимательным, не делать ни одного

движения, не убедившись в безопасности.

На улице крепко держите ребенка за руку!

Находясь рядом с взрослым, ребенок полагается на него и либо вовсе не наблюдает за дорогой,

либо наблюдает плохо. Взрослый этого не учитывает. На улице дети отвлекаются на

всевозможные предметы, звуки, не заметив идущую машину, и думая, что путь свободен,

вырываются из рук взрослого и бегут через дорогу. Возле перехода дороги вы должны крепко

держать ребенка за руку.

Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас, родителей, других взрослых. Пусть Ваш

пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других

детей. Переходите дорогу, соблюдая Правила дорожного движения.

20


ПАМЯТКА ПЕШЕХОДА

Быть пешеходом – это очень ответственно. Дорожное движение – сложный процесс, но

его безопасность зависит от поступков каждого человека, а значит, и от тебя. Ты должен

строго соблюдать правила дорожного движения. Особенно важно уметь вести себя на улице,

переходить дорогу и знать правила для пешеходов.

Правила безопасного поведения на дороге: 1. Ходить следует только по тротуару, пешеходной или велосипедной дорожке, а если нет - по

обочине (по краю проезжей части) обязательно НАВСТРЕЧУ движению транспортных средств.

2.Там, где есть светофор дорогу надо переходить только на зеленый сигнал светофора.

3.В местах, где нет светофоров, дорогу безопасно переходить по подземному или

надземному пешеходному переходу, а при их отсутствии по пешеходному («зебра»).

4.Если нет пешеходного перехода, необходимо идти до ближайшего перекрестка. Если

нет ни пешеходного перехода, ни перекрестка, дорогу переходи по кратчайшему пути. И только

там, где дорога без ограждений и хорошо видна в обе стороны, посмотрев внимательно налево и

направо.

5.Начинай переходить дорогу, только после того, как убедишься, что все машины

остановились и пропускают тебя.

6.Не переставай следить за обстановкой на дороге во время перехода.

7.Нельзя перелезать через ограждения.

8.Если дорога широкая, и ты не успел перейти, переждать можно на «островке

безопасности».

9.Играть в игры на дороге и на тротуаре опасно. Строго запрещено выбегать на проезжую

часть из-за деревьев, автомобилей и других объектов, которые мешают водителю увидеть вас

вовремя.

10.При движении по краю проезжей части дороги в темное время суток обозначь себя

световозвращающим элементом (элементами).

11. Не задерживайся и не останавливайся на проезжей части дороги, в том числе на линии

горизонтальной дорожной разметки, разделяющей встречные и попутные потоки транспортных

средств, за исключением остановки на островках безопасности.

12.При приближении транспортного средства с включенными маячками синего или

синего и красного цветов пешеходу запрещается переходить проезжую часть дороги, а пешеход,

находящийся на проезжей части дороги, должен покинуть ее, соблюдая меры предосторожности.

13.Если ты только что вышел из автобуса и тебе необходимо перейти на другую сторону,

то лучший вариант - это дождаться, когда транспорт отъедет от остановки. Другой вариант -

пройти к установленному месту перехода - пешеходному переходу, обозначенному дорожным

знаком или разметкой, либо пройти к месту установки светофора и лишь здесь безопасно

перейти дорогу.

14.Даже на дорогах, где редко проезжает транспорт, во дворах домов, нужно быть всегда

внимательным и не забывать о своей безопасности. Не переходить дорогу не посмотрев вокруг,

ведь автомобили неожиданно могут выехать из переулка.

15.При ожидании транспорта стой только на посадочных площадках, на тротуаре или

обочине.

Пешеход, помни!

От твоей дисциплины на дороге зависит твоя безопасность и безопасность

окружающих тебя людей. Желаем тебе счастливого пути!

Documents

I : K I H > H J H @ G H C ? A H I : K G H K L B · общественной безопасности Ответственный руководитель –врио заместителя