HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU …repository.ump.ac.id/4003/1/ELSA AGUS TIYANINGSIH COVER.pdf · menghadapi permasalahan pada anak karena bentuk interaksi antar saudara

i

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN

PERILAKU IBU DENGAN KEJADIAN SIBLING RIVALRY

PADA ANAK USIA 3-6 TAHUN DI DESA KARANGDUREN

KECAMATAN SOKARAJA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana

Oleh :

ELISA AGUS TIYANINGSIH

1311020028

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii

HALAMAN PERSETUJUAN




KECAMATAN SOKARAJA


1311020028

Diperiksa dan disetujui:

Pembimbing

Sodikin, M.Kes

NIK.2160181

Hubungan Tingkat Pengetahuan..., Elsa Agus Tiyaningsih, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

iii

HALAMAN PENGESAHAN




KECAMATAN SOKARAJA


1311020028

Telah dipertahankan di depan Panitia Ujian Skripsi

Pada hari ………….tanggal……………

SUSUNAN PANITIA UJIAN

Penguji I Penguji II

Ns. Diyah Yulistika H, S. Kep., M. Kep Ns. Rakhmat Susilo, S. Kep., M. Kep

NIK. 2160201 NIK. 2160076

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Drs. H. Ikhsan Mujahid, M. Si

196503091994031002


iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :

Nama : Elisa Agus Tiyaningsih

NIM : 1311020028

Program Studi : Sarjana Keperawatan

Fakultas/Universitas : Ilmu Kesehatan/Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya

sendiri dan bukan penjiplakan hasil karya orang lain.

Demikian pernyataan ini, dan apabila kelak dikemudian hari terbukti ada

unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggungjawabkan sesuai dengan

ketentuan yang berlaku.

Purwokerto, 12 Juni 2017

Yang menyatakan,

Elisa Agus Tiyaningsih

NIM.1311020028


v

Halaman Persembahan

SKRIPSI INI PENULIS PERSEMBAHKAN UNTUK :

Allah SWT dan junjungan nabi kami Muhammad SAW, yang

senantiasa memberikan perlindungan dan kekuatan sehingga

saya bisa menyelesaikan Skripsi ini.

Kedua Orang Tuaku, Bapak Sumiardjo dan Ibu Suminah yang

selalu memberikan doa, dukungan, baik secara moril maupun

materil yang tidak pernah henti.

Ketiga kakakku serta semua saudaraku yang memberikan

motivasi dan dukungan serta kasih sayangnya kepadaku.

Dosen pembimbing Bapak Sodikin, M.Kes,. terimakasih telah

membimbing saya hingga penulisan skripsi ini selesai.

Partner makan Sigit Agus Prasetyo terimakasih telah

memberikan dukungan dan semangat selama ini.

Teman-teman satu angkatan, khususnya Gedang Squad

Almamaterku Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto


vi

Motto

“Untuk mencapai kesuksesan, keberanian harus lebih besar

daripada ketakutan yang ada dalam dirimu”

“Semua butuh proses , kupu-kupu pun pernah menjadi sesuatu yang

menjijihkan sebelum ia menjadi indah “


vii




KECAMATAN SOKARAJA

Elisa Agus Tiyaningsih¹, Sodikin²

ABSTRAK

Latar belakang : Pengetahuan dan perilaku ibu sangat penting dalam

menghadapi permasalahan pada anak karena bentuk interaksi antar saudara tidak

hanya berbentuk komunikasi positif tetapi juga negatif yaitu konflik antar saudara

kandung (sibling rivalry).

Tujuan : Mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dan perilaku ibu dengan

kejadian sibling rivalry pada anak usia 3-6 tahun di Desa Karangduren Kecamatan

Sokaraja.

Metode : Menggunakan metode deskritif analitik dengan pendekatan cross

sectional. Populasi dalam penelitian adalah semua ibu yang mempunyai anak usia

3-6 tahun dan anak tersebut mempunyai adik kandung di Desa Karangduren

Kecamatan Sokaraja yang berjumlah 50 orang. Teknik pengambilan sampel

menggunakan total sampling. Analisis menggunakan uji chi square.

Hasil :Sebagian besar responden umur pada kategori dewasa awal 43 (86,0%),

pendidikan SMA 25 (50,0%), tidak bekerja 40 (80,0%), pengetahuan kurang

sebanyak 28 (56,0%), perilaku kurang sebanyak 34 (68,0%), kejadian sibling

rivalry tinggi 30 (60,0%). Ada hubungan antara pengetahuan (p = 0,002) dan

perilaku ibu (p = 0,004) dengan kejadian sibling rivalry pada anak usia 3-6 tahun

di Desa Karangduren Kecamatan Sokaraja.

Kesimpulan : Ada hubungan tingkat pengetahuan dan perilaku ibu dengan

kejadian sibling rivalry pada anak usia 3-6 tahun di Desa Karangduren Kecamatan

Sokaraja.

Kata kunci : Pengetahuan, perilaku, sibling rivalry

¹ Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan UMP

²Staf Pengajar Fakultas Ilmu Kesehatan UMP.


viii

CORRELATION BETWEEN MOTHER'S KNOWLEDGE AND

BEHAVIOR WITH SIBLING RIVALRY IN CHILDREN AGED 3-6

YEARS IN KARANGDUREN SOKARAJA

Elisa Agus Tiyaningsih¹, Sodikin²

ABSTRACT

Background: Mother's knowledge and behaviour were very essential in facing the

problem in children because the form of interaction between siblings was not only

in the form of positive but also negative communication called conflict between

siblings (sibling rivalry).

Objective: To find out correlation between mother's knowledge and behaviour

with sibling rivalry in children aged 3-6 years in Karangduren Sokaraja.

Method: This study applied descriptive analytic method with cross sectional

approach. Population of the study were 50 mothers of children aged 3-6 years

having sibling in Karangduren Sokaraja. Total sampling technique used as

sampling technique and chi square test was applied for analyzing the result of this

study.

Result: 43 respondents (86,0%) belonged to early adult category, 25 respondents

(50,0%) had high school education, 40 respondents (80,0%) were unemployed, 28

respondents (56,0%) had less knowledge, 34 respondents (68,0%) were

misbehaved, and 30 respondents (60,0%) belonged to high sibling rivalry

category. It showed that there was correlation between mother's knowledge (p =

0,002) and behaviour (p = 0,004) to sibling rivalry in children aged 3-6 years in

Karangduren Sokaraja.

Conclusion: There is a correlation between mother's knowledge and behaviour to

sibling rivalry in children aged 3-6 years in Karangduren Sokaraja.

Keywords: Knowledge, Behaviour, Sibling Rivalry

¹ Student of Nursing department, Faculty of Health Sciences UMP

²Lecture Faculty of Health Sciences UMP.


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan

karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan

Tingkat Pengetahuan dan Perilaku Ibu dengan Kejadian Sibling Rivalry pada anak

usia 3-6 tahun”.

Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk

mencapai gelar Sarjana Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Terselesaikannya penulisan Skripsi ini tidak terlepas dari peran dan bantuan dari

banyak pihak. Oleh karena itu, penulis berkenan untuk menyampaikan

terimakasih kepada :

1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah membuat keputusan dalam penulisan

skripsi ini.

2. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah menyetujui penulisan

skripsi ini.

3. Ns. Sri Suparti, S.Kep., M.Kep., selaku Ketua Program Studi Keperawatan SI

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

terimakasih atas bimbingan dan motivasi yang diberikan.

4. Sodikin, M.Kes., selaku Pembimbing yang telah membimbing dan

memberikan arahannya sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini dengan

tepat waktu.

5. Ns. Diyah Yulistika H, S.Kep., M.Kep., selaku penguji I yang telah

memberikan masukan kepada penulis, sehingga terselesaikannya skripsi ini.


x

6. Ns. Rakhmat Susilo, S.Kep., M.Kep., selaku penguji II yang telah

memberikan saran dan masukan sehingga terselesaikannya skripsi ini.

7. Seluruh Dosen dan Staf Akademik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammdiyah Purwokerto.

8. Kepada kedua orangtuaku Ibu Suminah dan Bapak Sumiardjo yang sangat

saya cintai dan hormati, yang tak henti-hentinya memberikan dukungan, doa,

nasehat, dan motivasi hingga sampai detik ini penulis tetap bersemangat

dalam menyelesaikan studi.

9. Sahabat-sahabat saya Wiji, Witah, Anjani, Sigit, Rani (Jupay), Ratna, Linda

terimakasih atas doa, semangat, dukungan dan kekonyolan yang kalian

berikan selama ini.

10. Teman-teman angkatan 2013 terimakasih atas dukungan, kebaikan, kesetiaan,

kesabaran selama berteman, dan semoga persahabatan kita tetap terjaga

hingga takdir menggariskan akhir sebuah kehidupan.

11. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak

membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis hanya bisa berdoa, semoga Allah memberikan limpahan rahmat-

Nya kepada mereka. Aamiin.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna karena memiliki

kerterbatasan waktu dan pengetahuan yang dimiliki oleh penulis. Oleh karena itu

segala kritik saran yang membangun sangat diharapkan dan semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi semua orang.

Purwokerto, 12 Juni 2017

Penulis


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv

PERSEMBAHAN .............................................................................................. v

MOTTO ............................................................................................................. vi

ABSTRAK ......................................................................................................... vii

ABSTRACT ....................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

E. Penelitian Terkait ........................................................................ 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................. 11

A. Sibling Rivalry ............................................................................ 11

1. Pengertian Sibling Rivalry .................................................... 11


xii

2. Penyebab sibling rivalry ...................................................... 12

3. Ciri khas sibling rivalry ....................................................... 13

4. Dampak sibling rivalry ........................................................ 14

5. Faktor-faktor yang menyebabkan sibling rivalry ................. 15

6. Mengatasi sibling rivalry ..................................................... 16

B. Anak Usia Dini ............................................................................ 17

1. Pengertian anak usia prasekolah ........................................... 17

2. Perkembangan anak usia prasekolah ................................... 18

3. Karakterisik anak usia prasekolah ........................................ 19

C. Pengetahuan ................................................................................. 21

1. Pengertian Pengetahuan ...................................................... 21

2. Tingkat pengetahuan ........................................................... 22

3. Cara memperoleh pengetahuan ........................................... 25

4. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan ................. 28

5. Pengukuran pengetahuan ..................................................... 29

D. Perilaku ....................................................................................... 30

1. Pengertian Perilaku .............................................................. 30

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku ........................ 31

3. Prosedur pembentukan prilaku ............................................. 32

4. Bentuk perilaku ................................................................... 33

E. Kerangka Teori ........................................................................... 34

F. Kerangka Konsep ....................................................................... 35

G. Hipotesis ..................................................................................... 35


xiii

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..................................................... 36

A. Desain Penelitian ......................................................................... 36

B. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling .................................... 36

C. Tempat danWaktu Penelitian ..................................................... 38

D. Variable dan Definisi Operasional Penelitian ............................ 39

E. Instrumen Penelitian ................................................................... 41

F. Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................................... 43

1. Uji Validitas ......................................................................... 43

2. Uji Reliabilitas ..................................................................... 45

G. Metode Pengumpulan Data ....................................................... 47

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 47

I. Pengolahan dan Analisa Data ..................................................... 48

J. Etika Penelitian ........................................................................... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 55

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 55

B. Pembahasan ................................................................................ 58

1. Karakteristik Responden ..................................................... 58

2. Pengetahuan ......................................................................... 62

3. Perilaku ................................................................................ 64

4. Kejadian Sibling Rivalry ..................................................... 65

5. Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu dengan Kejadian

Sibling rivalry pada Anak Usia 3-6 Tahun di Desa

Karangduren Kecamatan Sokaraja. ..................................... 67


xiv

6. Hubungan Perilaku Ibu dengan Kejadian Sibling rivalry

pada Anak Usia 3-6 Tahun di Desa Karangduren

Kecamatan Sokaraja. ............................................................ 70

C. Keterbatasan Penelitian .............................................................. 72

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 74

A. Kesimpulan ................................................................................. 74

B. Saran ........................................................................................... 75

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Jumlah Sampel Ibu ........................................................................... 37

Tabel 3.2 Definisi Operasional ........................................................................ 40

Tabel 3.3 Kisi-kisi Pertanyaan Kuesioner ........................................................ 43

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden ................................. 55

Tabel 4.2 Uji Square Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Perilaku Ibu

dengan Kejadian Sibling Rivalry ..................................................... 56


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Teori ............................................................................... 34

Gambar 2.2 Kerangka Konsep ........................................................................... 35


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat permohonan menjadi responden

Lampiran 2 Surat persetujuan menjadi responden

Lampiran 3 Instrumen penelitian

Lampiran 4 Validitas dan reabilitas

Lampiran 5 Hasil penelitian

Lampiran 6 Surat balasan ijin pengambilan data awal penelitian

Lampiran 7 Surat permohonan uji validitas dan reabilitas

Lampiran 8 Surat permohonan ijin penelitian dari Universitas

Lampiran 9 Surat permohonan ijin penelitian dari KESBANGPOL Banyumas

Lampiran 10 Surat permohonan ijin penelitian dari BAPPEDA Banyumas

Lampiran 11 Surat Balasan keterangan telah melakukan penelitian di Desa

Karangduren Kecamatan Sokaraja

Lampiran 12 Jadwal kegiatan penelitian

Lampiran 13 Lembar perbaikan ujian proposal

Lampiran 14 Lembar konsultasi bimbingan

Lampiran 15 Surat pengesahan terjemahan judul skripsi

Lampiran 16 Dokumentasi penelitian


Documents

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERILAKU IBU …repository.ump.ac.id/4003/1/ELSA AGUS TIYANINGSIH COVER.pdf · menghadapi permasalahan pada anak karena bentuk interaksi antar saudara