Hubungan Sekolah Dan Komuniti

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    1/20

    HUBUNGAN SEKOLAH DAN KOMUNITI

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 1

    Bil. Tajuk Muka surat

    1) Pen enalan !

    !) De"inisi #

    #) Kajian Le$as %&'

    %) Sek(la Se*a ai Siste+ S(sial ,an u*un ann-a

    ,en an k(+uniti

    &/

    ') Bentuk&Bentuk Hu*un an sek(la Den an K(+uniti 10&11

    ) Peranan K(+uniti Ter a,a$ sek(la 1!

    ) Ke$entin an Pen li*atan K(+uniti Dala+ Akti2iti

    Pen,i,ikan

    1#&1%

    3) Lan ka Pi ak Sek(la Untuk Me+*en,un Masala

    Dala+ K(+uniti

    1%

    /) Lan ka K(+uniti Untuk Me+*en,un Masala

    Pi ak Sek(la

    1'

    10) 4ara Me+$ertin katkan Hu*un an K(+uniti ,an

    Sek(la

    1

    11) Su+*an an Sek(la Ke$a,a K(+uniti 1

    1!) Su+*an an K(+uniti Ke$a,a Sek(la 13

    1#) Kesi+$ulan 1/

    1%) Bi*li( ra"i !0

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    2/20

    1.0 Pen enalan

    Sekolah merupakan satu unit masyarakat yang terpenting. Dalam sebuah

    sekolah itu sendiri sudah wujudnya masyarakat seperti Pengetua, Guru Penolong

    Kanan, guru-guru, staf akademik dan bukan akademik serta pelajar-pelajar. Mereka

    mempunyai peranan dan tanggungjawab masing-masing. amun, peranan sesebuah

    sekolah bukan hanya berada di dalam pagar sekolah sahaja, tetapi ia juga melibatkan

    komuniti di sekitar dengannya. !anpa komuniti dari luar, pihak sekolah tidak akan

    mengalami proses sosiolisasi. Sosiolisasi ialah proses pendidikan informal untuk

    melengkapkan pihak sekolah dengan pengetahuan, kemahiran, dan pengalaman untuk

    membolehkan mereka berinteraksi dalam masyarakat atau komuniti. Proses ini berlaku

    dengan tidak diran"ang. Sebagai "ontohnya, seorang kanak-kanak mempelajaribahawa dia tidak boleh mengambil hak orang lain. #aitu melalui pengalamannya di

    ketika berada di rumah atau di sekolah. Setiap kali kanak-kanak ini mengambil hak

    orang lain, dia dilarang dan dimarah oleh ibu, bapa, kakak, abang dan guru-guru di

    sekolah. Dengan sendirinya kanak-kanak ini dapat membentuk sikap amanah dan jujur.

    $leh yang demikian, pendidikan murid pada masa kini perlu diberi perhatian oleh

    semua pihak. Pihak sekolah bersama komuniti perlu saling bekerjasama untuk

    membentuk generasi Malaysia yang berilmu, berkemahiran dan berakhlak mulia sertamenjana transformasi dalam pembangunan negara. Penglibatan komuniti khasnya

    Persatuan #bu bapa dan Guru %P#&G' hendaklah membina hubungan yang baik dan

    lebih proaktif bagi meningkatkan kemajuan pendidikan serta kebajikan murid untuk

    memastikan kemajuan pendidikan sentiasa terus maju dan berkualiti.

    !.0 De"inisi

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 2

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    3/20

    Sekolah dapat didefinisikan sebagai tempat untuk belajar dan mengajar, tempat

    menerima ilmu dan memberi pelajaran % Kamus Dewan (disi &aru '. &agi %Kamus

    Pelajar &ahasa Malaysia', sekolah didefinisikan sebagai bangunan tempat mengajar

    dan belajar.

    &agi istilah komuniti %Kamus Dewan (disi &aru ' menyatakan sebuah kumpulan

    % keseluruhan ' orang yang tinggal di sesuatu daerah % wilayah atau egara,

    masyarakat' di sesuatu tempat atau sesebuah egara, orang ramai umumnya. % Kamus

    Pelajar &ahasa Malaysia ' mendefinisikan sebagai keseluruhan orang yang tinggal di

    sesuatu tempat, daerah, negara dan sebagainya % di bawah satu pemerintahan'. )tau

    juga dapat ditakrifkan sebagai tempat yang didiami oleh sesuatu masyarakat.

    Maka dapat dirumuskan bahawa hubungan sekolah dengan komuniti ialahsesebuah kawasan yang didiami di bawah satu pemerintahan dengan menjalankan

    tanggungjawab seperti mengajar dan belajar serta wujudnya hubungan interaksi antara

    pihak sekolah dan warga komuniti.

    !.0 Kajian Le$as

    #.1 Ke+*ar Sia+ 5 Sek(la Bestari6 Sek(la Menen a Ke*an saan

    Den kil7SMKD)

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 3

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    4/20

    #a memfokuskan kepada P#&G SMKD perlu ada gerakan tersusun bagi

    membestarikan masyarakat Dengkil, bermula dengan anak-anak di sekolah. *al ini

    kerana, kegagalan membestarikan warga sekolah dan komuniti di Dengkil boleh

    men"a"atkan perkembangan menyeluruh &andar Siber yang terdiri daripada Putrajaya

    dan +iberjaya dan seterusnya member kesan kepada pembangunan koridor aya

    Multimedia %MS+'. Maka telah wujudnya kerjasama antara P#&G, komuniti, badan

    professional, agensi serta institusi awam dan swasta pada /0 1223. Kerjasama ini

    wujud untuk membantu dari segi kepakaran dan kewangan daripada semua pihak.

    %Seminar asional Pengurusan Dan Kepimpinan Pendidikan 4 kertas 41223'.

    #.! 8i2er Oaks Pu*li9 S9 ((l: Oak2ille: Ontari( Kana,a

    Sekolah ini merupakan sekolah yang menampung seramai lebih 3 orang

    pelajar daripada peringkat tadika sehinggalah ke Gred 3. !eknologi menjadi keperluan

    utama sekolah ini dan pelajar-pelajarnya sering dianggap 5arkitek maklumat6. $leh itu,

    bagi memastikan penyediaan pelajar bertepatan dengan dunia pekerjaan akan dating,

    sekolah ini telah mengadakan permuafakatan dengan badan-badan korporat termasuk

    7embaga Sekolah *alton, Kementerian Pendidikan $ntario, )pple +anada #n".,

    orthern !ele"om, Sony of +anada dan beberapa agensi yang lain. &adan-badan inimembekalkan mengurus pelbagai teknologi di sekolah seperti "omputer, perisian,

    pemain "akera padat, papan kekun"i elektronik dan lain-lain lagi. % Seminar asional

    Pengurusan Dan Kepimpinan Pendidikan 4 kertas 1 41223'.

    8.8 !anggungjawab, peranan dan sumbangan P#&G dalam menjayakan Pendidikan

    Peranan P#&G dalam komuniti sekolah tidak dapat dipisahkan daripada matlamat

    wawasan . Peranan P#&G dalam merealisasikan "abaran-"abaran wawasan

    dikhususkan dalam perkara berikut4

    1' Pembinaan budaya penyanyang.

    ' Pembinaan budaya sains dan teknologi.

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 4

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    5/20

    8' Melahirkan pelajar-pelajar yang berakhlak, beretika positif, kreatif, ino9atif

    dan mengamalkan nilai-nilai murni.

    :' Melahirkan generasi yang dapat menjadikan Malaysia sebagai egara maju

    pada tahun .

    % Seminar Kon9ensyen Pendidikan Komuniti 4 kertas kerja 1 41228'.

    %.0Sek(la Se*a ai Siste+ S(sial ,an u*un ann-a ,en an k(+uniti

    &ermula dari sekolah maka wujudnya masyarakat yang majmuk. $leh itu,

    terdapat beberapa perkara penting yang menjelaskan bahawa peranan sekolah sebagai

    sistem sosial. )ntaranya ialah4

    Me+*entuk +as-arakat sek(la

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 5

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    6/20

    *al ini dapat dilihat masyarakat sekolah yang terdiri daripada guru, murid dan

    staf sokongan. Mereka ini mempunyai peranan masing-masing. !anpa mereka, sekolah

    tidak dapat membentuk anggota yang nyata serta mempunyai struktur sosial yang

    formal. Di antara mereka juga akan wujudnya hubungan komunikasi dua hala dan ini

    dapat menjalinkan hubungan ukhwah yang baik. Di sini komuniti luar akan lihat

    hubungan antara warga sekolah yang sangat baik dan ini akan memberi impak yang

    positif kepada masyarakat. Mereka akan memberi tanggapan yang positif serta boleh

    memberi kerjasama yang baik. Sebagai "ontohnya, setiap sekolah akan mengadakan

    akti9iti latihan kebakaran, maka pihak bomba dan penyelamat tidak ada masalah untuk

    datang bagi menunjukkan demonstrasi "ara memadam api atau menyelamatkan diri

    daripada bahaya.

    Men e+*an kan *akat.

    Setiap pelajar mempunyai bakat yang tersendiri. Mereka boleh mengembangkan

    bakat melalui penyertaan akti9iti berpersatuan dan badan unit beruniform di sekolah.

    Melalui penglibatan mereka juga dapat memupuk sifat-sifat kepimpinan dalam diri.

    &akat yang ada tidak ditumpukan kepada peringkat sekolah sahaja. amun, ia boleh

    dikembangkan di peringkat daerah atau negeri. Sebagai "ontoh, seorang pelajar yang

    menyertai Kelab Kebersihan dan Ke"eriaan, maka mereka boleh membuat kerja amaldengan memperindahkan kawasan masjid, tandas awam dan sebagainya. Maka

    tanggungjawab ini tidaklah diletakkan semata-mata kepada warga komuniti kerana

    pihak sekolah juga boleh membantu bagi mengurangkan beban masyarakat.

    A en $ena$isan

    #a merupakan pelapis seseorang dalam sesuatu bidang. Sebagai "ontoh, dalam

    jurusan agama, seseorang pelajar itu boleh menyampaikan dakwah atau ilmunya

    kepada masyarakat sekeliling dengan niat yang ikhlas dan betul. )tau mereka boleh

    mengimarahkan masjid-masjid yang berdekatan. Dan ini sekaligus memperlihatkan

    sokongan pihak sekolah kepada komuniti luar terjalin dengan baik.

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 6

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    7/20

    '.0Su+*er&su+*er k(+uniti

    Sumber komuniti adalah bahan-bahan yang boleh diperoleh menerusi

    sumbangan dalam bentuk peralatan, tenaga dan kepakaran untuk membantu program

    atau akti9iti pembelajaran di sekolah. Kerjasama antara pihak sekolah dengan komuniti

    adalah penting dalam menjayakan program dan akti9iti-akti9iti pengajaran dan

    pembelajaran. Sumber komuniti boleh diperoleh menerusi agensi yang menawarkan

    perkhidmatan yang boleh dimanfaatkan kepada warga sekolah. Pendidik bolehmendapatkan kerjasama dengan komuniti untuk membantu akti9iti-akti9iti pengajaran

    dan pembelajaran. Sebagai "ontoh, tajuk ;Penjagaan Kebersihan Gigi

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    8/20

    Sekolah Menengah aliran Pertanian wujud di !ingkatan : dan = dan sekiranya terdapat

    agensi kerajaan seperti /abatan Pertanian lebih mudah dijadikan sebagai sumber

    komuniti untuk menjalankan akti9iti yang berkaitan dengan pertanian. Guru boleh

    menjemput Pegawai Pertanian untuk berkongsi pengetahuan dalam bidang pertanian.

    Selain itu, pihak sekolah boleh mengadakan lawatan ke jabatan pertanian untuk melihat

    projek pertanian yang dijalankan.

    '.! A ensi s;asta

    )gensi swasta adalah agensi yang bukan di bawah kerajaan. !erdapat agensi

    swasta yang berurusan dengan pihak sekolah sama ada se"ara langsung atau tidak

    langsung. Sebagai "ontoh, syarikat pembekal alat tulis, syarikat pembekal perabot danlain-lain. Pihak sekolah hendaklah mengenalpasti agensi atau syarikat yang boleh

    memberi kerjasama terhadap akti9iti yang diran"ang.

    '.# Pertu*u an Sukarela

    Pertubuhan sukarela merupakan badan yang tidak berkonsepkan keuntungan.&adan ini lebih menumpukan kepada kerja-kerja amal untuk komuniti. Pihak sekolah

    boleh mendapatkan perkhidmatan yang bersesuaian daripada pertubuhan sukarela.

    )ntara badan pertubuhan sukarela yang memberikan sumbangan kepada pihak

    sekolah ialah Pertubuhan anti dadah, ukun tetangga dan lain-lain. Pihak sekolah

    boleh meminta bantuan daripada rukun tetangga untuk memastikan pemantauan

    keselamatan sekolah khususnya pada sebelah malam. #ni memberi kerjasama yang

    baik antara pihak sekolah dengan komuniti.

    '.% Perk i,+atan

    Perkhidmatan sumber komuniti bermaksud sumbangan daripada berbagai>

    bagai pun"a yang boleh diperolehi mengikut keadaan komuniti. Sumbangan boleh

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 8

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    9/20

    diberi dalam bentuk kepakaran, kemudahan dan peralatan yang tersapat di komuniti

    setempat. Perkhidmatan yang diberi oleh pihak agensi kerajaan biasanya se"ara

    per"uma. )gensi swasta pula biasanya menawarkan perkhidmatan berbayar. Sebagai

    "ontohnya, pihak sekolah boleh memohon sumbangan daripada mana-mana badan

    untuk memohon peralatan seperti komputer, peralatan permainan luar seperti tayar

    kereta untuk akti9iti melompat dan sebagainya.

    '.' K(la*(rasi

    Kolaborasi merupakan kerjasama di antara pihak sekolah dengan komuniti.

    Kerjasama ini penting untuk mewujudkan persefahaman antara pihak sekolah dengan

    komuniti dalam menjayakan program dan akti9iti. Di luar egara seperti #tali programeggio (milia %salah satu program dalam &idang Kanak-kanak' merupakan jalinan

    kerjasama antara institusi tadika dengan komuniti. *al ini kerana, kerjasama antara

    komuniti dan institusi tadika telah menghasilkan program Pendidikan )wal Kanak-

    Kanak yang berkesan.

    .0Bentuk&Bentuk Hu*un an sek(la Den an K(+uniti

    Bentuk u*un an sek(la ,an k(+uniti

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 9

    Ba,an BukaKerajaan

    A ensiKerajaan

    Penia a

    Mas-arakatsekelilin

    I*u Ba$a

    Sek(la

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    10/20

    .1 I*u *a$a

    #bu bapa memberi sumbangan dalam bentuk idea untuk memajukan akademik

    dan kokurikulum pelajar kepada pihak sekolah. Sebagai "ontoh, ibu bapa hadir semasa

    hari menandatangani laporan kad kemajuan anak-anak. #ni membuktikan ibu bapa

    memberi sokongan walaupun mempunyai komitmen yang lain. *al ini kerana, akti9iti

    sedemikian biasanya dilakukan semasa hari persekolahan dan ada ibu bapa yang

    bekerja. /adi merkea perlu meluangkan masa untuk mengetahui perkembangan anak-

    anak mereka di sekolah. #bu bapa juga boleh memberi sumbangan dalam bentuk

    kewangan. Mereka boleh menyumbang dalam nilai yang besar ataupun ke"i asalkan

    ikhlas untuk membantu. Melalui ibu bapa juga telah wujudnya persatuan #bu &apa dan

    Guru. Persatuan ini menjadi titik perhubungan awal di antara pihak sekolah dankomuniti.

    .! Penia a

    Peniaga mempunyai peranan penting dalam member sumbangan kepada pihak

    sekolah. Mereka boleh memberi sumbangan tajaan atau menjadi penaja lepada pihak

    sekolah jika terdapat sesebuah akti9iti yang dianjurkan. )taupun, pelajar boleh

    membantu berniaga bersama-sama dalam melariskan jualan peniaga semasa *ariKantin, *ari Sukan dan *ari )nugerah +emerlang.

    .# Mas-arakat sekelilin

    Dalam komuniti, masyarakat juga memainkan peranan penting. *al ini kerana,

    mereka selalunya memberi bantuan dari segi tenaga. Sebagai "ontoh, akti9iti gotong-

    royong yang diadakan di sekolah. Masyarakat turut membanting tulang bersama dalam

    menjayakan akti9iti gotong-royong. Selalin itu, masyarakat boleh member sumbagan

    dalam bentuk material seperti botol, kertas, tin minuman dan bahan yang boleh dikitar

    semula untuk menampung kos di samping membanteras masalah wabak penyakit

    berjangkit berlaku

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 10

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    11/20

    .% A ensi Kerajaan

    &entuk hubungan yang diberikan seperi Polis membuat tinjauan di kawasan

    sekolah dan member laporan kepada pihak sekolah. Selain itu, pihak bomba dan

    penyelamat boelh memberikan taklimat kebakaran dan teknik-teknik menyelamatakan

    diri. Se"ara tidak langsung dua agensi ini membantu pihak sekolah jika berlaku

    kemalangan seperti ke"urian, kemalangan, dan lain-lain.

    .' Ba,an Bukan Kerajaan

    7ebih kepada akti9iti yang berkhidmat kepada masyarakat. Pihak sekolah boleh

    melibatkan diri bersama membantu mengatasi masalah masyarakat di sekeliling.Sebagai "ontoh, member sumbangan makanan atau wang kepada mereka yang

    memerlukan.

    .0 Peranan K(+uniti Ter a,a$ sek(la

    ?.1 Men-(k(n setia$ akti2iti -an ,ijalankan (le $i ak sek(la ,ala+

    $el*a ai as$ek.

    Komuniti perlu menyokong setiap program yang dianjurkan di sekolah. #a

    bagi mengeratkan hubungan antara masyarakat dengan pihak sekolah.

    Komuniti perlu peka tentang program Sekolah Selamat, pelan dan

    prosedur tindakan serta peranan dan tanggungjawab mereka terhadap

    program yang dianjurkan di sekolah. Selain itu, komuniti boleh membantu

    dalam melihat perkembangan pelaja khususnya dalam bidang akademik

    dengan member idea untuk meningkatkan mutu pendidikan serta

    memantau tingkah laku pelajar di sekolah mahupun di rumah. Sebagai

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 11

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    12/20

    "ontoh menghadiri ke Majlis Penyampaian )nugerah Pelajat +emerlang,

    *ari Gotong- oyong, Mesyuarat P#&G dan sebagainya.

    .! Ber an,in *a u +e+*antu +en atasi +asala ,isi$lin $elajar

    Komuniti juga perlu melibatkan diri bersama bagi membanteras masalah

    disiplin dalam kalangan pelajar di sekolah. )gensi yang terlibat seperti

    Polis, ukun !etangga dan P#&G sekolah. Mereka perlu peka terhadap

    gejala yang berlaku di sekitar atau kawasan mereka. Komuniti juga perlu

    melaporkan dengan segera kepada pihak sekolah atau pihak berkuasa

    apabila melihat keadaan yang men"urigakan. @ang paling penting,

    komuniti tidak perlu rasa ;menjaga tepi kain orang< kerana keselamatansemua memerlukan setiap orang prihatiin apa yang berAlaku di sekeliling.

    3.0 Ke$entin an Pen li*atan K(+uniti Dala+ Akti2iti Pen,i,ikan

    3.1 Mera$atkan u*un an antara sek(la ,en an k(+uniti

    *al ini kerana adalah untuk membentuk sikap saling bergantungan antara satu

    sama lain. !anpa komuniti, sesebuah kawasan akan hidup dalam keadaan sunyi tanpa

    ada penghuninya. &egitu juga dengan pihak sekolah, se"ara tidak langsung komuniti

    dapat member bantuan dalam pelbagai bentuk. Sebagai "ontohnya, sebuah sekolah

    yang memiliki asrama dan tidak ada kemudahan masjid untuk pelajar lelaki menunaikan

    Soalt /umaat. Maka di sini pihak komuniti akan memberi bantuan dengan

    membenarkan pelajar-pelajar lelaki untuk solat bersama-sama dengan komuniti

    setempat.

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 12

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    13/20

    3.! Me;uju,kan kerjasa+a untuk +en-elesaikan +asala se+asa

    &agi kawasan penempatan yang mudah dinaiki air setiap kali berlaku ben"ana

    alam,di sini dua pihak perlu bersatu hati untuk memberi bantuan dan semangat.

    Kebiasaanya sekolah adalah tempat mangsa-mangsa banjir akan ditempatkan buat

    sementara waktu. Dan apabila keadaan pulih seperti biasa, komuniti akan bergotong-

    royong membersihkan kawasan sekolah untuk dijadikan tempat belajar seperti sedia

    kala. Maka hubungan antara sekolah dan komuniti begitu penting dalam menyelesaikan

    maslaah bersama.

    3.# Menin katkan +utu $en,i,ikan +elalui $r( ra+&$r( ra+ tertentu.

    Komuniti bukan sahaja difokuskan kepada masyarakat sahaja tetapi ia termasuk

    beberapa agensi seperti Polis, /abatan Kesihatan. /abatan &omba dan Penyelamat

    serta lain-lain lagi. Sebagai "ontoh, setiap tahun /abatan Kesihatan akan membuat

    pemerikasaan gigi krepada pelajar sekolah dan ini membantu pelajar tanpa perlu ke

    klinik untuk membuat pemeriksaan. )dakalnya, /abatan Kesihatan akan

    mendemonstrasikan "ara menggosok gigi yang betul dan ini merupakan pendidikan

    se"ara informal yang diterima

    /.0 Lan ka Pi ak Sek(la Untuk Me+*en,un Masala Dala+ K(+uniti

    /.1 Men a+*il ta u latar *elakan $elajar se+asa *era,a ,i ru+a

    Pihak sekolah perlu mengetahui setiap latar belakang pelajar. #n bukan sahaja

    identity mereka namun juga perlu tahu setiap pergerakan mereka semasa di rumah.

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 13

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    14/20

    Kebiasaannya, apabila di rumah ibu bapa sahaja yang memantau, namun komunti juga

    boleh membantu bersama untuk membendung masalah sosial.

    /.! Me+*i+*in $elajar untuk *erk(+unikasi ,en an k(+uniti luar

    Pihak sekolah juga boleh menggalakkan pelajar untuk berkomunikasi dengan

    komuniti melalui "ara melibatkan diri dengan akti9iti kemasyarakatan. )taupun guru

    boleh memberi kerja lapangan untuk pelajar bersemuka dengan komuniti. *al ini dapat

    meyakinkan pelajar untuk berkomunikasi serta komuniti boleh memberi kerjasama

    dengan baik.

    /.# Peka ,en an $erke+*an an se+asa

    Barga sekolah yang baik mestilah peka setiap perkembangan semasa yangberlaku di luar sekolah. Sebagai "ontoh, jika terdapat majlis kematian seseorang yang

    dikenali, pihak sekolah boleh membuat kunjugan dan member sumbangan bagi

    membantu keluarga si mati.

    10.0 Lan ka K(+uniti Untuk Me+*en,un Masala Pi ak Sek(la

    10.1 Men-arankan $el*a ai i,ea ke$a,a $i ak sek(la se+asa $erju+$aan

    Komuniti boleh memberi pelbagai idea semasa perjumpaan atau mesyuarat di

    sekolah. $leh itu, terdapat dua pertembungan idea di antara pihak sekolah dan

    komuniti. *al ini memberi impak yang positif kerana terdapat penglibatan daripada

    warga komuniti untuk membantu masalah pihak sekolah.

    10.! Me+*eri s(k(n an atau +en,er+a ke$a,a sek(la

    Komuniti juga perlu sentiasa memberi sokongan kepada pihak sekolah dengan

    "ara melibatkan diri setiap program yang dianjurkan oleh pihak sekolah. Sebagai

    "ontoh, akti9iti gotong-royong dan *ari Sukan. Selain itu, komuniti juga boleh memberi

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 14

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    15/20

    sumbangan derma tidak kira dalam bentuk material atau kewangan kerana setiap

    sumbangan yang diberi dapat membantu meringankan masalah pihak sekolah.

    10.# K(+unikasi *erkesan

    Komuniti perlu pandai berkomunikasi dengan pihak sekolah apabila wujudnya

    konflik. *al ini kerana, komunikasi yang baik memberikan kesan yang baik kepada dua

    pihak. Sekiranya, komuniti ada rasa tidak puas hati dengan pihak sekolah, mereka

    boleh berbin"ang atau berjumpa dengan Pengetua atau guru untuk mendapatkan

    penjelasan. Komuniti dan sekolah sangat penting dalam membendung masalah

    daripada terus berlaku.

    11.0 4ara Me+$ertin katkan Hu*un an K(+uniti ,an Sek(la

    11.1 Men e,arkan *erita&*erita sek(la ke$a,a k(+uniti

    Pihak sekolah boleh men"etak buletin untuk memasukan maklumat semasa

    yang berlaku di sekolah. Dan buletin tersebut boleh diedarkan kepada komuniti untuk

    warga komuniti juga tahu setiap perkembangan yang berlaku di sekolah. )taupun, guru

    boleh memberitahu kepada wakil atau ketua pemerintah di kawasan tersebut utnuk

    memaklumkan info-info sekoalh yang terkini.

    11.! Men alakkan uru& uru *an-ak terli*at ,en an akti2iti luar sek(la

    -an *an-ak +eli*atkan +as-arakat.

    Pengetua boleh mengesyorkan semua guru melibatkan diri dengan komuniti luar

    seperti membantu dalam akti9iti gotong-royong, kenduri kahwin, majlis kesyukuran dan

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 15

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    16/20

    lain-lain lagi. *al ini dapat merapatkan hubungan di antara pihak sekolah dengan

    komuniti.

    11.# Kakitan an sek(la en,akla $an,ai *er u*un ,an +ela-ani

    K(+uniti ,en an *aik.

    Pihak sekolah perlulah berhemah dengan baik kepada komuniti sekiranya wakil

    daripada komuniti hadir ke sekolah. (lakkan membiarkan mereka sendiri kerana ini

    memberi kesan yang negatif kepada sekolah kerana tidak tahu melayan tetamu dengan

    baik. Kehadiran komuniti bukanlah untuk disanjung tinggi, namun "ukup mendapat

    perhatian daripada pihak sekolah.

    1!.0 Su+*an an Sek(la Ke$a,a K(+uniti

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 16

    SEKOLAH

    Pusat akti9iti sosial

    7atihan kepimpinandan organisasi

    Pendidikan keluarga

    Khidmat masyarakat

    Prasekolah

    Programpendidikan lanjutan

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    17/20

    1#.0 Su+*an an K(+uniti Ke$a,a Sek(la

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 17

    Pusat rekreasi7atihan teknikal dan

    9okasional

    SEKOLAH

    Ko kurikulum

    Pembelajaran danpengajaran di rumahC

    sekolah

    &antuanKewanganCKebendaan

    7atihan kemahiranteknikal dan9okasional

    Kaunseling dankerjaya

    Pengurusanorganisasi

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    18/20

    1%.0 Kesi+$ulan

    Se"ara keseluruhannya, sekolah dan masyarkat mempunyai perkaitan yang

    rapat dalam arena pendidikan. !erdapat pelbagai "ara dan kaedah yang boleh

    diaplikasikan dalam memperkasakan dan merapatkan hubungan antara sekolah dan

    komuniti.

    Permuafakatan antara kedua-dua belah pihak amat penting memandangkan

    sekolah merupakan sebuah institusi formal yang wujud dalam persekitaran masyarakat

    serta mendidik pelajar untuk hidup dalam masyarakat.

    $leh itu, tindakan yang sewajarnya diperlukan untuk membentuk permuafakatan

    sekolah dan masyarakat. Kedua-dua pihak perlu mengembeleng tenaga untuk

    menjayakan usaha ini dan merealisasikan matlamatnya.

    Masyarakat perlu membantu dan melibatkan diri dalam program dan akti9iti yang

    dikelolakan oleh pihak sekolah kerana melalui akati9it-akti9iti seperti ini, permuafakatan

    dan persefahaman akan terjalin dalam menyelesaikan pelbagai masalah pelajar di

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 18

    Pendidikan danpembangunan

    Ke"eriaan sekolah

  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    19/20

    samping mempertingkatkan ke"emerlangan dan pen"apaian akademik dan sahsiah

    mereka.

    $leh yang demikian, pihak sekolah haruslah bijak meran"ang akti9iti yang

    menarik dan sesuai untuk menggerakkan dan memupuk hubungan yang baik antara

    sekolah dan komuniti untuk menyertai projek yang ingin dijalankan.

    1%.0 Bi*li( ra"i

    Buku

    1. Mansor )bu !alib, o umah &aharudin, )bdullah )l- *adi *j. Muhamed,

    umaya /uhari, )snarulkhadi )bu Samah, )mna Md oor, E !an /o-Pei.

    % 8'. )gensi Sosialisasi Sekunder Pelajar Sekolah, akan Sebaya,

    Media, Sekolah dan Komuniti. Serdang4 Penerbit 0ni9ersiti PutraMalaysia.

    . Sabariah Siron, E kasnawi )b. Karim. % ?'. *&P 1 8 Keluarga dan

    Profesional dalam Perkidmatan Kanak-Kanak. Selangor4 $pen 0ni9ersity

    Malaysia.

    8. Bong, Siew Foong. % '. (konomi umah !angga 4 !ingkatan :.

    Selangor4 Kementerian pelajaran Malaysia.

    Internet

    :. Permuafakatan dan Komuniti. % n.d '. Disember 12, 11, daripada

    http4CCwww.s"ribd."omCdo"C138 28 1Cpermuafakatan-dan-komuniti

    =. &entuk-&entuk *ubungan sekolah dengan Komuniti dan kesannya kepada

    Pembangunan Pendidikan dan Komuniti. % n.d '. Disember , 11

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 19

    http://www.scribd.com/doc/18329361/permuafakatan-dan-komunitihttp://www.scribd.com/doc/18329361/permuafakatan-dan-komuniti
  • 8/13/2019 Hubungan Sekolah Dan Komuniti

    20/20

    daripada http4CCwww.s"ribd."omCdo"C:3321332C&( !0K-&( !0K-

    *0&0 G) -S(K$7)*-D( G) -K$M0 #!#-D) -K(S) @)-K(P)D)

    Kertas Kerja Persi,an an.

    PAET 4101 SOSIOLOGI PERSEKOLAHAN 20

    http://www.scribd.com/doc/48891889/BENTUK-BENTUK-HUBUNGAN-SEKOLAH-DENGAN-KOMUNITI-DAN-KESANNYA-KEPADAhttp://www.scribd.com/doc/48891889/BENTUK-BENTUK-HUBUNGAN-SEKOLAH-DENGAN-KOMUNITI-DAN-KESANNYA-KEPADAhttp://www.scribd.com/doc/48891889/BENTUK-BENTUK-HUBUNGAN-SEKOLAH-DENGAN-KOMUNITI-DAN-KESANNYA-KEPADAhttp://www.scribd.com/doc/48891889/BENTUK-BENTUK-HUBUNGAN-SEKOLAH-DENGAN-KOMUNITI-DAN-KESANNYA-KEPADA