HTE (Harga Eceran Tertinggi) Rp. - .Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional

  • View
    214

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of HTE (Harga Eceran Tertinggi) Rp. - .Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar...

  • HTE (Harga Eceran Tertinggi) Rp. ....

  • Tujuan Pembelajaran

    Gambar di atas merupakan contohoperasi hitung dalam pembelian alat-alat tulis dengan menggunakan uangkertas. Supaya lebih jelas marilah kitabelajar bersama.

    Umri NurainiIndriyani

    BahasaIndonesia

    untuk Sekolah Dasar kelas III

    Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional

    3

  • Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undang

    Hak Cipta Buku ini dibeli oleh oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Swadaya Murni

    Bahasa IndonesiaUntuk SD Kelas III

    Penulis : Umri NurainiIndriyani

    Editor : Nur KholikRocki Farizqi

    Perancang Kulit : Agus NadiLayouter : Karimansyah Rizal L.Ilustrator : Anang

    Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

    372.6NUR UMRI, Nuraini, b Bahasa Indonesia 3: untuk SD/MI kelas III/ Umri Nuraini, Indriyani;

    editor : Rocki Farizqi, Nur Kholik.--Jakarta: Pusat Perbukuan, DepartemenPendidikan Nasional, 2008.

    vii, 152 hlm.: ilus.; 25 cm.

    Bibliographi : hlm. 144Indeks ISBN 979-462-985-5

    1. 1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Indriyanti III. Farizqi, Rocki IV. Kholik, Nur

    Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008

    Diperbanyak oleh ...

    ii

    Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional

  • Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbituntuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website)Jaringan Pendidikan Nasional.

    Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhisyarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melaluiPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.

    Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswadan guru di seluruh Indonesia.

    Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untukpenggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhiketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku tekspelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruhIndonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapatmemanfaatkan sumber belajar ini.

    Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

    Jakarta, Juli 2008Kepala Pusat Perbukuan

    iii

  • iv

    Buku merupakan sarana penunjang yang paling efektif dalam menentukankeberhasilan proses belajar siswa. Melalui Permendiknas RI No. 22 Tahun 2006,pemerintah telah mengembangkan dan menetapkan Standar Isi Tahun 2006sebagai landasan yang dapat digunakan para guru untuk mengembangkanstandar kompetensi dan kompetensi dasar.

    Standari Isi tahun 2006 digunakan sebagai acuan penyusunan buku ini. Olehkarena itu, materi-materi yang diberikan lebih ditekankan untuk mencapaikompetensi yang telah ditetapkan. Dengan metode tematik, di mana materi-materi yang dibahas telah disesuaikan dengan judul yang diberikan, siswadiharapkan dapat memaksimalkan kemampuannya dalam berkomunikasisecara lisan dan tertulis.

    Materi-materi dalam buku ini mencakup empat unsur dasar berbahasa, yaitumendengarkan, berbicara, membaca dan menulis, serta penambahan unsur-unsur kebahasaan dan sastra untuk melengkapi materi yang sedang dibahas.Dengan demikian, siswa diharapkan mampu menguasai dengan baikkeseluruhan kompetensi yang telah ditetapkan dalam Standar Isi tahun 2006.

    Walaupun demikian, kami juga sadar bahwa kami hanyalah manusia yangpasti memiliki kekurangan. Untuk itu, segala bentuk kritik dan saran dari berbagaipihak sangat kami nantikan demi perbaikan buku ini di masa datang.

    Terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantuterbitnya buku ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas dengan kebaikanyang berlipat ganda. Akhir kata, semoga buku ini dapat bermanfaat.

    Jakarta, Juli 2008

    Penulis

    Kata Pengantar

  • PetunjukPenggunaan Buku

    JUDUL BABPada bagian ini, kamu dapat mengetahui judul babsetiap materi yang disajikan.

    MENDENGARKANPada bagian ini, kamu diajak untuk mendengarkancerita pendek, berita, wawancara, puisi, penjelasannarasumber, dan lain-lain. Khusus bagian ini,terdapat lampiran yang dapat kamu temukan padabagian akhir buku.

    PETA KONSEPPada bagian ini, kamu dapat mempelajari konsep-konsep materi pembelajaran yang dibahas disetiap babnya secara umum.

    KATA KUNCIPada bagian ini, kamu dapat mengetahui katakunci dari setiap pembahasan materi yangdisajikan setiap babnya.

    v

    BERBICARAPada bagian ini, kamu akan dilatih kemampuanberbicara, baik dialog, wawancara, memberitanggapan, kritik, saran, serta berbagai hal yangberkaitan dengan komunikasi secara lisan.

  • KAMU PASTI BISAPada bagian ini, kamu akan diajak melakukankegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan materiyang sedang dibahas sebagai uji psikomatorik, agardapat lebih mengembangkan kreativitasmu dan

    AKU PASTI BISAPada bagian ini, kemampuanmu mengingat materi-materi yang telah dibahas akan diuji, agar kamudapat lebih memahami materi-materi tersebut.

    MARI BERLATIHPada bagian ini, kemampuanmu mendalami danmemahami materi akan diuji, dengan tujuan agarkamu dapat mengevaluasi kemampuanmu dalammemahami setiap materi yang telah dibahas.

    MEMBACAPada bagian ini, kamu akan dilatih membacaberbagai jenis bacaan, seperti cerpen, pusi, dia-log, wawancara dan sebagainya. Di sini, kamujuga akan diajarkan bagaimana cara membacateks dengan baik, cepat, dengan ejaan yangbenar, serta teknik-teknik yang diperlukan saatmembaca.

    MENULISPada bagian ini, kamu akan diajarkan cara danteknik menulis yang benar, baik menulis dia-log, wawancara, karangan ataupun laporan-laporan hasil kunjungan.

    vi

  • vii

    RANGKUMANPada bagian ini, kamu akan diberikan intisaridari materi-materi yang telah dibahassebelumnya di setiap babnya.

    AYO, BERLATIHPada bagian ini, kamu akan diminta menjawabsoal-soal yang berkenaan dengan materi yang telahdibahas di setiap babnya. Bagian ini terdiri atas:soal pilihan ganda, isian singkat dan uraian.

    REFLEKSIPada bagian ini, kamu akan diberikan contohsikap/perilaku yang dapat kamu teladani darimateri-materi yang telah kamu pelajarisebelumnya.

    UJI KOMPETENSI AKHIR TAHUNPada bagian ini, kamu akan diminta menjawabsoal-soal yang berkenaan dengan materi yang telahdibahas pada keseluruhan bab. Uji KompetensiAkhir Tahun terdiri atas: soal pilihan ganda, isiansingkat, dan uraian.

    GLOSARIUMPada bagian ini, kamu akan menemukan arti kata-kata kunci setiap bab yang telah dibahas dalambuku ini.

    LAMPIRANPada bagian lampiran, kamu akan menemukannaskah-naskah teks yang digunakan pada bagianmendengarkan.

  • Kata Sambutan --------------------------------------------------------------------- iii

    Kata Pengantar --------------------------------------------------------------------- iv

    Petunjuk Penggunaan Buku ------------------------------------------------------ v

    Daftar Isi --------------------------------------------------------------------------- viii

    Bab 1 Kegiatan Sehari-hari ------------------------------------------------ 1

    Bab 2 Kegemaran ------------------------------------------------------------ 15

    Bab 3 Keterampilan ---------------------------------------------------------- 27

    Bab 4 Kesehatan ------------------------------------------------------------- 39

    Bab 5 Lingkungan ------------------------------------------------------------ 51

    Bab 6 Liburan ----------------------------------------------------------------- 63

    Bab 7 Peristiwa --------------------------------------------------------------- 75

    Bab 8 Bertamasya ----------------------------------------------------------- 87

    Bab 9 Pendidikan ------------------------------------------------------------ 97

    Bab 10 Informasi --------------------------------------------------------------- 107

    Bab 11 Keluarga --------------------------------------------------------------- 117

    Bab 12 Pekerjaan -------------------------------------------------------------- 127

    Uji Kompetensi Akhir Tahun ------------------------------------------------------ 137

    Glosarium --------------------------------------------------------------------------- 143

    Daftar Pustaka ---------------------------------------------------------------------- 144

    Lampiran --------------------------------------------------------------------------- 145

    Daftar Isi

    viii

  • Kegiatan Sehari-hari 1

    Kegiatan Sehari-hariBab 1

    Rini selalu menggunakan sepeda saat ke sekolah. Selama hampirsatu tahun, Rini tidak lagi diantar ibunya. Bersepeda merupakan kegiatansehari-hari Rini. Menurut Rini, bersepeda sangat menyenangkan. Selainmenyenangkan, bersepeda juga membuat tubuh menjadi sehat.

    Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu:1) membuat daftar kegiatan sehari-hari berdasarkan penjelasan guru;2) menceritakan pengalaman yang mengesankan;3) membaca teks cerita anak dengan nyaring;4) menulis karangan dengan memperhatikan penggunaan ejaan.