Efectosa cortoy alargoplazoenelcasode108films
deorientacion0propaganda CarlI.Bovland,ArthurA.Lumsdaine
yFredD.Sheffield 0'*Esteartfculocorrespondeaunosfragmentosdei"
MassCommunications,PrincetonUniversityPress,1949,pp.182a190y197
a200,yrecogidoconeltitulo,ShortTimeandLongTimeEffectsofan
OrientationFilm,enW.Schramm(ed.),TheProcessandBffects01 Mass
Communication,UniversityofIllinoisPress,Urbana,1960.
HovlandeselprincipalimpulsordelaescueladePsicologiaSocialen
laUniversidaddeYale.Especialistaenelestudiodelosejectordela
comunicaciondemesasyenlasmotiuacionesdelcomportamientode
lastropesensureladonconelusodelosmensajes,especialmentecinematogrtificos.
238
Enrdaci6nconelusodelosfilmsconfinalidadespropagandIsticassurgi6Iacuestiondesaberhastaquepuntosusefectosseconservabanduranteunlargopedododetiempo.Laimportanciapractica
deestapreguntaresidiaenIanecesidaddecontarconunmaterialsuple'mentariodereflexionquecubriera,anivelteorico,Iaproblematicaen
Iaqueseinsertabanlosfilms.Enlosexperimentosrealizadosconfilms
depropagandapresentados,sehabfandeterminadolosefectossegiininteriJ,
valosdetiempoqueibandecuatrohastasietediasdespuesdepresentadoelfilm.Lapresenteinvestigaciondetermin6losefectosendosintervalostraselpasedelfilm,elprimeroaloscincodiasyelsegundoa
lasnuevesemanas.EIobjetivoprincipaldelestudioconsisdaendescubrirhastaquepuntosemantenianlosefectosdelcorteplazo(cinco
dlas),ajuzgarporIaintensidadconquepermanedanunaveztranscurridounintervalodenuevesemanas.
EIenunciadodeIapreguntaquedebtssercontestadaporel
estudioimplicabalacreenciaenunadisminuciondelosefectostrasun
Iapscdetiempo.Perolapreguntadecualeslainfluenciadelpasodel
tiemposobrelosefectosproducidosporelfilmesmasgeneral.Desde
estepuntodevista,noessuficienteanticiparquelosefectosdeerecen
coneltiempo,sino,masbien,queenciertoscasos,elefectodeltiernpoconsiguerealzarlosefectosinicialesdelfilm.Portanto,algunos
desusefectospuedenserIatentesquenoocurrandeinmediato,y,en
cambio,requieranunlapsodetiempoantesdequeseevidencienplena'mente.Debecomprenderse,desdeluego,quealrealizarunesrudiodevariacloncontroladasobrelainfluenciadeltiempo,noeseltiempoensf
lavariablesometidaaestudio,sinomasbienlosacontecimientosacaecidosdurante
dicholapsodetiempo. EIfilmutilizadoenesteestudiofueTheBattle01
Britain,elegidoenparteporquesusefectosiniciales,determinadosporunestudio
previo,eranrelativamenteampliosyfadlitabanmejorbaseparamedir
Iaretenci6nquelaquepuededarseenfilmsconpequefiosefectos iniciales.
SeempIe6lapautaexperimentalantes-despues.EICuestionarioantesfueentregadoadiezcompafiiasdereclutasdeInfanteda
'duranteIaprimerasemanadelestudio(abrilde1943).DuranteIase'gundasemana,elfilmfueexhibidoantecincodelasdiezcompafiias,Las
otrascincocompaiiiaserancontrolesynovieronelfilmduranteeles239 ..
tudio.Cincodlasdespuesdelpase,tresdelascompaiiiasque10habfan
Resultadosconlositemssupuestos r
vistoytresdelascompafiiasdecontrolrecibieronelcuestionariodespues,Estasseiscompafifasfueronutilizadasparadeterminarlosefectos
delfilmacortoplaza.Lascuatrocompaiiiasrestantes(desdecontrol
ydosexperimentales)fueronempleadasnuevesemanasdespuesdelpase
tielfilmparadeterminarlosefectosalargoplazadelmismo,Seempledunintervalodenuevesemanasporqueeraelperiodomaslargo
duranteeleuallascompafiiasconservarianelmismopersonal.Eldiseiio
experimentalquedaperfiladoacontinuacion. EMANA
DEESTUDIOGRUPOSDECORTOPLAZOGRUPOSDELARGOPLAZO
ExperimentalControlExperimental Control (Jcompaiiias )(3compahias
)'2compaiiias)(2compahlas) AntesAntesAntesAntes
'rimerasemanaCuestionarioCuestionarioCuestionarioCuestionario
egundasemanaPasepeliculaPasepelicula DespuesDespues
ereerasemanaCuestionarioCuestionario DespuesDespues
JndecimasemanaCuestionarioCuestionario
Seobservaraeneldisefioexperimentalquenofueutilizada
lamismamuestradehombresendosocasionesdiferentesdespuesdel
film.Seevitdunplanqueimplicaraunamedicidndecortoplazoy
largoplazoconlosmismoshombres,enelsupuestodequelaprimera
mediciondespuespodiaafectaralosresultadosobtenidosenlasegunda.Hayqueobservar,tambien,quefueronutilizadosmlishombres
'enlamedicionacortoplazodeefectosqueenlamedicidnalargoplazo.
Larazonresideenelhechodequeelpropositoincidentaldelestudioera
elderealizarunanalisismdsdetalladodelosefectosacortoplazodel
filmqueelqueseriarealizadoconelprocedimientosolodespuesempleadoenelprimercampamento,dondefueestudiadoLabatalladeIn'glaterra(TheBattleofBritain,1969),deGuyHamilton.Paraobtener
unmimeroapreciabledecasosparaesteanalisis,elmayormimerode
hombresfueconeentradoenlamedicionacortoplazo.
Unavezconcretadoslosgroposquevieronlapelfculaylos
gruposdecontrol,lasmuestrasresultantesfueron900paralosefectos
acortoplazo(450defilmy450decontrol)y500paralosefectosa
largoplazo(250defilmy250decontrol). 240
Losresultadosconlosdiezitemssupuestos(quesolofueron
incluidoseneleuestionariodespues)aparecenenlatabla1. .LosItems
enestatablaestanordenadosenmagnituddescendentedel. efectoa
cortoplazo. Tabla.!.Efectosacorto largoplazodeTheBattleofBritain
enpreguntasitemsdesupuestos Dilerencia PellculaPelicu/II(IQr&o
plf1Z0acarloDile- a/a'to menot cono Items
ComrotplazorenciaCOlllrolplazoTendoplaza) 1.LaRAFnofuedes
23%80%57%21%53%32%-25% truidaenlatierra porqueman tenialos
avionesenlosbordesdeloscampos 2.LosprimerosobjetivasdelaLuftwaffe
fueronpuertosybuques13 58 4513 207-38 3.La Luftwaffe eradies
vecesmasnumerosa quela RAF245632193314-18
4.Elplannaziconsistiaendestruirla
RAFydespuesinvadirInglaterra305828264014-14 5.Laflotabritanicano
podiaactuarenel Canaldeb idaalPeligrodelosataques
aereos41601937447-12 6.DespuesdelacaldadeFrancia,Gran
Bretaiia5610pudo equiparunadivisi6n moderna5 21 16385-11
7.Lafamosafrase: Nunca ...tantosdebierontantoatan
pocosbaciareferencia a la RAP23341117 2811o 8.Goeringeraeljefe
delasfuerzasaereas alemanas5865751587o 9.Luftwaffeerael
nombredelasfuerzasaereasaleman as6672665705
10.Losalemanesperdieronunos2.000avionesenlaBatallade
GranBretaiia4954549589+4 Media33.2%558%22.6%30.1%41.2%11.1%-11.5%
.: -1 Cabeobservarenlatabla1quetodoslositemsmostraron
unareducci6nconelpasodeltiempo,exceptoalgunosconefectosa
cortoplazomuypequeiios.Lamediadelargoplazoenloscsupuestos
fueligeramenteinferioralamitaddelaobtenidaenlamedicionde
cortoplazo,Portanto,laretenci6nfuedealrededordel50porciento
despuesdenuevesemanas.Silosresultadosdelatabla1sonrecalcuf
.,ladosexcluyendolostrestiltimospuntos,enlosquelosefectosobtenidossondediscutiblefiabilidad,lasmediasson29,7porcientoy12,9
porcientoparalosefectosacortoylargoplazo,respectivamente,10 que
daunvalorderetenci6nde12,9divididopor29,7043porciento.
'Resultadoscon itemsdeopini6n
EncontrasteconloshallazgosanterioresparalosItemssupuestos,losresultadosparalositemsdeopinionnomuestranuna.
reducci6ngeneralduranteelintervalodenuevesemanas.Unositems
mostraronlaesperadareducci6nmientrasotrosrevelabanunfiableincremento,conunefectomedioqueeraligeramentemayorparalamedici6n
delargoplazoqueparaladecortoplazo.Paratodoelgrupodeitems
deopini6nutilizadoenelcuestionariodespues,lagamapasOdeuna
reduccionde-17%aunincrementode+ 14%,conunamedia
de+1,9%.1Lavariaci6ndelasdiferenciasentrelosefectosdecorte
plazoylargoplazofuedel40,3%.Encambio,cuandolosgruposfueroncomparadosantesdelpasedelfilm,lagamadelasdiferenciasde
segundoordenfuetans610del-7%al+7%,conunavariaci6n del14,6%.
Comparaciondeejectosacortoplazayalargoplazasobreitemsde
'opini6nquemostraronunejectaliableencualquierinterualodetiempo
Lasanteriorescomparacionessebasaronentodoslositemsde
opinionIncluidosenelcuestionarioy,portanto,incluyeronvariositems
cuyoefectonoqued6demostrado.Sondeespecialintereslositemsque
individualmentemostraronefectosfiablesdelfilm.Enlatabla2sepresentanlosresultadosenlosdosintervalosdetiempoparalos15items
deopinionenlosqueseobruvounefectofiableenunocualquierade
losintervalos,0enambos.
Elcriteriodefiabilidadutilizadoparalaselecciondeitemsen
latabla2requerfaunadiferenciadel10porcientoentrepeHcu1ay
controldespuesdelpasedeesta.Enfunci6ndelasdistribucionesempiricasdelasdiferenciasfilm-menos-controlantesdelfilm,unadiferenciadel10porcientosehallabamasalladelniveldeconfianzadel1por
cientoencadaintervalodetiempo.(Lasdesviacionesestandardelas 242 ..
distribucionesdediferenciacantesentrelosquevieronlapellculay
losgruposdecontrolfuerondel2,7yel3,5perciento,respcetivamente,paralosgruposdecortoplazoylargoplazo.)Enlatabla,seindica
elcontenidoparacadaunodelos15items,aslcomolosporcentajesde
filmycontrolparacadaintervalo.Lospuntosestandistribuidosenorden
descendentedemagnituddelefectoacortoplazo.
Tabla2.EjectosacortoylargoplazodeTheBattleofBritain
enpreguntasdeopinionsignificativamenteafectadas
DiferellcUCOlltrolUPUlltOP.licul" P.lIcuu(Urio plilZO'"opinion
IIcorto D i f ~ "UrgoDife- menoscortoCostro;plllzo rmciControlplaza
renciaplilZo) 1.La RAFinftigi6alos nazissuprimerade-u
notareal21%45%24%20%27%7% -17%2. LaRAFtuvolamayorimportanciaen
cvitarlaconquista deInglatenapor los alemanes547824466923 -13.
EIintentodeinvasi6nnazifracasode. bido a la decidida reo
sistenciadelosbrio tanicos517120546814 -64.LaBataIladeGran
Bretaiiafueunaut ~ n t i c o Intentodeinvasi6n324614304010 -45.
Lanegativa inglesa a la rendici6n salv6 del bombardeoalasciudades
de Estados Uni~ ~ ~ UQ~ 7 -55. La RAFhadadoel mejorejemplodelucha
enla guena49601142453 ---87. Losbritanicosmils
democdticosqueantesdelaBataIlade Inglatena55651059623
-7B.Losobrerosnorteamericanos enlasfa. bricasdeguerrano deberfan
trabajar mas horas48 524 42 5412 8 243 .. Diierencia. (/arlOplato
Pelicula:onlrolpunla alarlotu.coreaacarloDI/"opinion
renciaplato)ControlplatorenciControlplato 9.EstadosUnidosylos .(
Aliadostodaviapuedenperderlaguerra (desacuerdo)3437335481310 LO.
Estadamospeleando ensuelo americano si GranBretaiia
nohubieracontenidoalos nazis52 553 50 62129 11.Losbritanicos llevan
subuenpesoenla lucha7173261 77 1614
12.MejorlimitarseadefenderlosEE.UU. queir apelearaultramar83841 79
901110 13. SiInglaterrahubierasidoconquistada, losEE.DU.habrfan
sidoatacadosacontinuaci6n2324122J2109
14.LaguerraterminaIIIprobablementeen menosdeunafio1110-112 22 1011
15. Losbri tamcosnotienenlaculpadeque los
EE.UU.'hayantenidoqueentraren guerra5654-244551113
Media46.89655.2968.49644.29655.09610.8962.496
Comosepuedeverenlatabla 2,lamediaparalos15items
fuepracticamentelamismaparalosefectosdecortoylargoplazo,con
unaligeraventaja(2,4porciento)paralosefectosalargoplazo.
Sinembargo,latabla2muestradaramenteelhechodequela
casiigualdaddelospromedioseselsaIdodealgunosefectosquefueron
mayoresenlamedicionacortoplazoyotrosque10fueronenlade
largoplazo,masbienqueunaigualdadaproximadadeefectosindividualesenlosdosintervalosdetiempo.Estatendenciaquedatalvezalgo
exageradaenlatabla2,debidoalaselecciondeefectosquesatisfacen
elcriteriodel10porcientoencualquierintervalodetiempo.Portanto,
enloscasoslfmitequeapenassatisfacenelcriterioensolounodelos 244
intervalosdetiempo,cabeesperarunciertoretrocesoenunarepeticion
delexperimento. Todosestoshallazgossondegranimportaneiatantodesdeel
puntodevistadelametodologiadelainvestigacionenlaspelfculaseducativascomodesdeeldelateorlaen10referentealosefectosdelos
programaseducativossobrelasactitudes.Metodo16gicamente,suscitanel
problemadeltiempoenelquedebensermedidoslosefectosdeunfilm
odeotromedioeducativo.Desdeelpuntodevistadelateorla,presentanlaposibilidaddeefectoslateritesenelcasodeopinionese
implicacionesdetalesefectosparalateodadeloscambiosdeactitud0
deopinion.Tantodesdeelprismadelainvestigacioncomodesdeeluso
educativodetalesfilms,serlamuydeseablesabercomo,engeneral,este
hailazgoesvalidoparafilmsdocumentalesdeestetipo,ytambienpara
saberquefactoresdeterminansilosefectospresentaranunagananeia
ounaperdidaconeltiempo.Pordesgracia,noseefectuaronestudiosde
efectosalargoplazoenningunodelosdernasfilmsdepropaganda,de
modoquenoesposibleaportarpruebasencuantoaunageneraIidad
delosresultados.
Cabetrazarunaanalogfaentrelosdescubrimientosaquiexpuestosyloslogradosenlosestudiosderetencionsegiinloscualesla
sustaneiaseretieneconmayorfacilidadqueenelaprendizajeverbal.2
Portanto,lasideasgeneralesenunpasodematerialverbalsonretenidasconescasaperdidaa10largodeperiodosenlosqueelrecuerdo
deltextorealhadescendidonotablemente.Enelpresenteesrudio,la
retenciondeopiniones--quecorrespondealasustancia- promedi6por
encimadel100porciento,entantoqueelrecuerdodeloshechosdetailadosdescendiohastalamitaddesuvalorinicial.
Noobstante,estaanalogiaesalgosuperficialenvistadelhechodequelamediadeopinionesfueunamezdadeciertasgananeiasy
perdidasendeterminadospuntosdesustancia(siesquelasopiniones
puedenserconsideradascomosustancia),Enesteaspecto,cabeseiialarqueotrofen6menofamiliarenlosestudiosdeaprendizaje-el
fenornenodelareminiscencia,enelqueelcontenidooriginalesrecordado,masbienmasquemenos,trasunlapsodetiempo-
surgecon
mayorfrecuenciaenelcasodematerialdesustanciaqueeneldematerialverbaldetallado.!Portanto,losresultadospresentespuedenser
consideradoscomounamezdadeunamayorretenciondeideasgeneralesylareminiscenciadepartedelmaterial.
Unahipotesisencuantoalafuentedelosefectoslatentes
queimpIicanunartefactopuramentemetodologico,fueinvestigada,pero
notuvoelapoyodelosdatos.Lahip6tesisconsistiaenqueelprocedimiento-santes-despuespuedecausarunareacciondeconsisteneia
queocurrirfaalestarjuntoslosdoscuestionarios,peroquenopodda
estarpresenteparadoscuestionariosseparadosporunintervalotanprolongadocomooncesemanas.(Laposibilidaddeunareacciondecon245
sistenciasediscuteenelApendiceCdeexperimentsinmasscommunications,juntoconotrosaspectosmetodo16gicosdelprocedimientoantes-despuess.)Elefectodelareacci6ndeconsistencia,deestarpresente,
seriaunatendenciadelqueresponde,unavezdadaunarespuestaparticularaunapreguntasetendedaadarlamismarespuestaalserinterrogadoenuncontextesimilarpocotiempodespues,Deah.(quela
autenticamagnituddelcambioefectuadoporlapelfculanosearevelada-t
enelintervaledecortoplazo.Puestoquealgunasdelaspreguntasen
elpresenteestudios6lofueronformuladasenelcuestionariodespues
yotrastantoantescomodespues,fueposibleconstatarsilaspreguntassolodespuesmostrabanlanormalreducei6ndeefectoconel
tiempoysololaspreguntasantes-despuespresentabanunincremento.
Estehallazgoeradeesperarsilareacci6ndeconsistenciaerareducidaallidondesepermiteunintervalede11semanasentrelaspruebas
anterioresyposteriores._
Sinembargo,noseencontroningunarelaci6nsignificativaentre
silapreguntaeras6lodespues0antes-despues,ysimostrahauna
reducci6n0unincrementoconeltiempo.Enlatabla2,laspreguntas
antes-despueseranlosmimeros2,7,8,11,14y15.Enestosseis
puntoss6lodespues,cabeverquedosmostrabanunareducciony
cuatropresentabanunincremento.Portanto,sibienlahipoteticareacciondeconsistenciapudohaberfuncionadohastaeiertopuntopara
reducireltarnafiodelareduccion,losdatosnolasoportanenabsoluto
comofactorresponsabledeloseectosdiferidos0aumentados.Como
puedeverseenlatabla3,losresultadostomanladireccionopuestade
lapredicci6ndelahipotesisdeunaconsistencia.(Ladiferenciaaparente
enretenciondelospuntoss6lodespuesnoessignificativa.)
Tabla3.Efeetomedia(porcenta]filmmenosporcentaiecontrol)
CortoplazaLargoplaza Paraseispuntas&610despues6.2%125%
Paranuevepuntasantes-despues9.99.7 Otrasbipotesis
Cabeavanzarotrasdivers
aship6tesisquesugieranlacontribuci6ndeunosposiblesfactoresalosincrementosenalgunosdelos
itemsdeopinion.Estashipctesisnopuedensercomprobadasenelpresenteexperimento,perosonpresentadasacontinuaci6nporquepueden
facilitaruncampouti!parafuturosesrudios. 246
1.Olvidodeunafuenteiniciahnentedescartada
Unahip6tesisquepodrfaexplicarlosresultadosserfalade
quealgunosdelostemasdelapresentaci6nfueroninicialmentedescartadosporprocederdeunafuentenofiable.Deacuerdoconesta
hipotesis,elolvidoserlalanorma,peroresultaquelafuentedeun
itemdeinformacionesolvidadaconmayorrapidezqueelcontenido
quepresenta.Asi,losespectadoresconservarianlasensaciondequelos
britaalcossecomportaronbiendurantelaguerra,largotiempodespues
dehaberolvidadoelhabervistoelfilmLabatalladeInglaterra.Los
factoresimplicadosenestahip6tesisserfanmaximizadosensituaciones
enlasqueelcontenidoestuviesemuybienpresentadomientrasquela
fuentefuesesospechosaynofiable,demodoqueelfactorprincipalque
impideuncambiodeactitudfueselanoaceptaci6ndelafiabilidadde oj
lafuente.Enestecaso,10 queserecuerday10
quesecreepuedenmantenerseseparadosalprincipio,perosielcontenidoseretienetras
haberquedadoolvidadalafuente,cabequeyanosedepordesechado.
Elcontenido,desdeluego,quedariasupeditadoaunciertoolvido,de
modoqueelresultadonetoseriaunareducci6ndeldectoconelpaso
deltiempoparaaquelloscontenidosqueson,inmediatamente,contenidos
aceptados,perounincrementodeefectoparaaquelloscontenidospara
loscualeselolvidodelafuente.nofiableprocedioconmayorrapidez
quee1olvidodelcontenido.
2.Interpretaciondiferidaenuncontenidorelevante
Otrahipotesisesladeque,sibienelolvidodelcontenido
constituyelaregia,lasimplicacionesdelcontenidoinicialrnenteaprendidopuedenresultarmasclarasdespuesquealprinciple,alhacerse
relevanteelmaterialaprendidoenelfilmdespuesdealgunanuevaexperiencia.Asl,elfilmLabatalladeInglaterramostrabaladerrotadela
LuftwaffeanteunaRAFmuyinferiorenniimero,yelfracasodelos
planesnazisparaconseguirlacapitulaci6ndeGranBretafia.Losefectos
inicialessobreitemsdesupuestosydeactitudindicaronqueestecontenidofueaprendido.Sinembargo,elfilmnopresentabadeningiin
modolaideadequelamaquinamilitarnazifuesedebil0quelaestrategiaylatacticadelenemigofueseninferiores,ynadaenlosefectos
inicialesindicoquetalfueselaconclusi6ninmediatamentesacadapor
loshombrescomoresultadodehabervistolapelicula.Noobstante,silos
hombressehubiesenvistoobligadosmastardeaconsiderarlasimplicacionesdeestoshechosencuantoasilosnazispodianderrotaralos
aliados,habrfanpodidollegaralaconclusi6ndeque,silosalemanes
nopodfanderrotaralapequeiiaGranBretaiia,pocasprobabilidadeste247 ..
nlandeganarlaguerra,comoenelefectodiferidoenelpunton.O14
delatabla2. Unaexpectacionapartirdeestasegundahipotesiseslade
queelmaterialdirectamenterelacionadoconelcontenidodelapeHcula
tenderfaamostrarunareduccionconeltiempoencorrespondenciacon .(
lacurvadelolvido,entantoquesoloseproducirfaincrementoparalas
implicacionesindirectasquepudieraniniciarseconposterioridad,mientrasseretuviesetodaviaunabuenapartedelcontenido.Noobstante,
contalespeliculasnoerafactibleestablecer
unaclaradiferenciacionentre
implicacionesdirectaseimplicacionesindirectas.
3.Conversiondedetalles enactitudes
Deacuerdoconestahip6tesis,elolvidovaacompafiadode
unaperdidadelaespecificidaddelcontenido,yaquelosdetalIesse pierden
ylaideageneralqueesretenida10esenunaformamasgeneralizable,demodoqueelindividuotienemayortendenciaairmas
alladeloshechosinicialmenteaprendidos.Enestesentido,lasactitudes
son,hastaciertopunto,ideasgeneralescarentesdeespecificidadyque
generalizanconmayoramplitudde10quejustificalaevidencia.
Unejemplodelainterpretacionapartirdeestahipotesisen
elcasodelfilmLabatalladeInglaterraserfaelhechodeque,inicialmente,loshombresaprendieroncuestionesespedficasacercadelaactuaciondelosbritanicos,enparticularlaRAF,durantelabatalladeGran
Bretafia,peroalquedarolvidadosloshechosespedficos10queserecordafuequelosbritanicossehabianportadobiendurantelaguerra.
Deestaforma,laideageneralseaplicaatodoslosbritanicosyno soloalaRAF,
yatodalacontiendaynosoloalataquedelaLuftwaffe
contraInglaterra.Todaopinionrelacionadaconunoscontenidosespedficosmostrarfaunareduccionconeltiempo,entantoquelasrelacionadas
congeneralizacionesmasalladelaevidenciapresentarianunincremento
coneltiempo. Efectosdiferidosdelapropaganda
Unapreguntafinalsuscitadaporloshallazgosenestacomparacionentreefectosalargoplazoyacortoplazodeunapeliculade
propagandaesladehastaquepuntoseencontraronefectosdiferidosen
losobjetivospropagandisticosdelapelfcula.Estaesunacuestionde
importanciametodologicaenlaevaluaci6ndeunprogramaeducacional
destinadoaafectaractitudes,puestoquelaevaluacionpuedefacilitar 248
unarespuestadiferentesegtinelmementoenelqueelprogramasea
evaluado.Losdescubrimientosdelpresenteestudioindicanunaposibilidadrealdeque,almenosenelcasodelfilmLabatalladeLnglaterra,
seobtuvieronmayoresefectosenlasactitudesnuevesemanasdespues
quetrasun lapsodesolocincodlas.
Elobjetivopropagandisticomasrelevantedelfilmeraelde
incrementarlaconfianzaennuestroaliado,GranBretafia.Aunquese
incluyeronnumerosospuntossobreGranBretafiaenlainvestigaci6nde
losresultadosdelapelicula,s610seisdeelIosfueronutilizadosconel
propositoespedficodedeterminaractitudesgeneralesfavor abiesaGran
Bretafia,Losefectosalargoplazoycortoplazoparatalespuntosquedanindicadosenlatabla4.Losefectossonmedidoscomodiferencias
entrecambiosantes-despuesparatodaslaspreguntasutilizadasenambos
cuestionarios. tt
Tabla4.Efectosenelobietioodeorientaciondeincrementarla
conjianzadeloshombresenlosbritdnicos EFECfODELFILM
Contenidodelpunto EfectoaEfectoa cortoplazolargoplazo
Losbritanicoshacencuantopuedenparaayudarenlaguerra 7%3%
Losbritanicostratarandeconseguirunapaz justadespuesdelaguerra 97
LosbritanicossetornanlascosasconcalmaesperandoqueEstadosUnidosganardlaguerra
paraellos(desacuerdo) 29 Losbritanlcosllevansubuenpesoenlalucha216
GranBretaiiaIucharahastaelfinal(antesque buscarunapazporseparado)
14 LosbritanicostienenlaculpadequeEstados
Unidoshayaentradoenguerra(desacuerdo)-211 Media 3.2%8.3%
Losresultadosenotrospuntosestandarnoespecificospara
laopini6nsobrelosbritanicosaparecenenlatabla5.Estospuntosson
demenorrelevanciaquelosanteriores,referentesaGranBretaiiacomo
aliado.NosedanloscontenidosespedficosdelosItemsindividuales,
sinotansoloelareageneraldelosmismos.Enelcasodecadaarea,sin
embargo,losresultadosdadossonlasmediasparatodosloshemsestandarutilizadosenesaarea.
249 .. Tabla 5.Ejeatossobreob;etivos deorientacion
generalizadosofProsePassagesofDifferentLengths,enAmer.J.Psychol.,n.54,1941,
pp.1a20.
3.H.B.English,E.L.WellbornyC.D.Killian,StudiesinEFECTOMEDIODELFILM
SubstanceMemorization..,enJournalofGeneralPsychology,n.11,1934,
Largoplazo
pp.233a260.VeasetarnbienC.E.Buxton,'Reminiscence'intheStudiesofContenidodelareaCortoplazo
ProfessorEnglishandHisAssociates,enPsychologieReview,n.49,1942,
-tpp.494a504.LosEstadosUnidostenfanqueluchar;laguerraerainevitable(3puntos)0.3%6.0%
Indignaci6ncontraelenemigo(2puntos)-2.05.0
Confianzaenelapoyopatrio(4puntos)-1.02.0
Voluntaddeservir(2puntos)1.50.5 Media0.5963.496
Enambastablas,4y5,elefectomedioesmasamphoenel
intervalodelargoplaza.Estoindicaquehubopresenciadeunmayor
efectodelfilmen10querespectaaconseguirsusobjetivosdepropagandadespuesdenuevesemanasquedespuesdeunasemana.Sinembargo,losresultadosnosonmuyconsistentes,deunpuntoaotro,en
latabla4,nideunareaaotraenlatabla5.Enningiincasoesel
resultadofiablealnivelde5porcientositratamoslaspreguntasutilizadascomounamuestraapartirdelapoblaci6ndelositemsrelevantes.
Aunqueinconclusivos,losresultadostienensignificacidnen
dosproblemasimportantes:
1.Soportanlahip6tesisdequeloscambiosenopinionesde
unatndolegeneralmasqueenloscasosdecaracterespedficopueden
mostrarefectoscrecientesconelpasodeltiempo.
2.Enfocanlaatencionsobreelproblemametodo16gicode
seleccionarelmementoeneltiempoenquedeberfanhacerselasmedicionesdespuesdeunapresentaci6n,conelfindedetectarsusplenos
efectos.AIiniciarestospresentesestudiossepresumio,mas0menos,
quelanormaserfaelclarodeteriorodelosefectosconeltiempo,y
ahoraunavezhechalainvestigacion,pareceserqueestesupuestono
esvalidoenelcasodeopinionesdeunanaturalezageneral. Notas
1.Estoinclulatodoslospuntosdeopini6n,exceptolosqueUnplicabanevaluacionesdelafuerzaenemigayaliada,aslcomodospreguntas
acercadelaramadeservicioquenopodianserpuntuadasindividualmente.
2.C.N.Cofer,AComparisonofLogicaland VerbatimLearning 250 251
