Title 1Tổng quan bài dạy

☺Title 2Mục tiêu bài dạy 

☺Title 3Chuẩn kiến thức, câu hỏi nội dung, câu hỏi khái quát

☺Title 4Lịch trình đánh giá 

☺Hồ sơ bài dạy Nhóm 06

Học sinh đã học

Dự án học sinh:• Chương 2 Hệ quản trị

cơ sỡ dữ liệu Microsoft Access

• Các khái niệm cơ bản về hệ CSDL (gồm CSDL và hệ QTCSDL) là điều kiện thuận lợi để HS hiểu về hệ Quản trị cơ sỡ dữ liệu Microsoft access.

Học sinh đã học xong chương 1 Khái niệm về hệ sơ sở dữ liệu

Học sinh đã biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống

Biết khái niệm về Hệ quản trị cơ sở dữ liệuBiết các chức năng của HQTCSDL: tạo lập CSDL, cập nhật dữ liệu, tìm kiếm, kết xuất thông tin

Học sinh cần có Máy tính để làm thực hành (Nhà, trường, quán hoặc nếu không có điều kiện có thể mượn Giáo viên)

1. Tổng quan bài dạy:

Ý tưởng bài dạy:Mẹ Nobita hằng ngày phải bận rộn

với việc làm mà khi về đến nhà lại

phải lo toan các khoản chi tiêu

trong gia đình đến giữa khuya

mới xong.

Thấy thương mẹ vất vả nên

Nobita đã nghĩ ra việc tạo bảng,

mẫu hỏi, biểu mẫu, báo cáo bằng

access để giúp mẹ dễ dàng nhập,

chỉnh sửa dữ liệu và tính tiền còn

dư lại để vào sổ tiết kiệm, kiểm

soát thu chi gia đình.y

Ví dụ bảng gồm: ngày, số tiền lương ba, mẹ làm

được mỗi ngày, tiền làm thêm, số tiền chợ, tiền ăn,

sinh hoạt của Toàn, tiền mua sắm dụng cụ trong gia

đình, tiền phát sinh, để tính:• Tổng số tiền thu vào trong ngày: Tiền lương ba

mẹ + tiền làm thêm.• Tổng số tiền chi ra trong ngày: Tiền chợ + tiền ăn,

sinh hoạt của Toàn + tiền phát sinh+ tiền mua sắm

dụng cụ trong gia đình.• Số tiền còn lại theo ngày: Tổng tiền thu - tổng tiền

chi.• Tổng số tiền tiết kiệm được là tổng số tiền còn lại.

Bạn hãy đóng vai Nobita 1 nhà quản trị viên tương

lai, 1 người con hiếu thảo giúp mẹ tính thu chi trong

ngày.

Context:Mẹ Nobita hằng ngày phải bận rộn với việc làm mà khi về đến nhà lại phải lo toan các khoản chi tiêu trong gia đình đến giữa khuya mới xong. Thấy thương mẹ vất vả nên Nobita đã nghĩ ra việc tạo bảng, mẫu hỏi, biểu mẫu, báo cáo bằng access để giúp mẹ dễ dàng nhập, chỉnh sửa dữ liệu và tính tiền còn dư lại để vào sổ tiết kiệm, kiểm soát thu chi gia đình.

Role Biểu mẫu, mẫu hỏi, báo cáo để quản lý chi tiêu trong gia đình

Thầy cô giáo và các bạn sẽ lắng nghe cách thống kê, quản lý của HS

Audience

Product

Là đứa con hiếu thảo, 1 nhà quản trị viên trong tương lai

HS (có thể 2 HS) thực hiện.Thời gian 2 tuần.Sau 2 tuần HS sẽ báo cáo, ai làm tốt sẽ được cộng điểm thi HK, và người làm tốt nhất sẽ nhận được 1 phần thưởng từ cô.

2. Mục tiêu bài dạy

Thực hiện Thao tác cập nhật dữ liệu (chủ yếu qua biểu mẫu và bảng)

Tranh luận, thảo luận để đưa ra ý kiến cho nhóm mình, có khả năng làm việc nhóm, áp dụng vào thực tế cuộc sống.

Thực hiện Thao tác sắp xếp, truy vấn (tìm kiếm và lọc) dữ liệu (chủ yếu qua các thao tác cơ sở trên bảng, mẫu hỏi)

Khởi động và thoát khỏi

Access, tạo CSDL mới,

mở CSDL đã có

Thực hiện Kết xuất báo cáo đơn giản

Biết các khái niệm chính của Access

Biết 4 đối tượng cơ bản: bảng, mẫu hỏi,

biểu mẫu và báo cáo

Hiểu các chức năng chính của Access: Tạo lập bảng, thiết lập mối liên hệ giữa các bảng, cập nhật và khai thác

thông tin. Mục tiêuKiến thức Kĩ năng

3. Chuẩn kiến thức, câu hỏi khái quát, câu hỏi nội dung• câu hỏi khái quát

6

S w

T O

Chúng ta thu thập thông tin để dự đoán tốt hơn như thế nào?

Những con số cho ta biết điều gì?

Theo bạn làm thế nào để tính toán thống kê chi tiêu trong gia đình

Làm thế nào để thực hiện hoàn thành bảng tính trên?

•Câu hỏi bài học- Bạn thường sử dụng các phương tiện nào để thống kê chi tiêu?- Làm thể nào để quản lý thu chi bằng Access?- Quản lý bằng Access có gì khác so với quản lý bằng sổ viết tay?- Công việc đầu tiên bạn cần phải làm để quản lý bằng Access là gì?- Theo bạn làm thế nào để dễ dàng nhập, hiển thị và sửa chữa thông tin?- Bạn nghĩ nên hiển thị những trường nào trên biểu mẫu để người dùng dễ sử dụng?- Làm cách nào để thực hiện tính toán trong Access?

•Câu hỏi nội dung- Các bước để tạo bảng?- Mẫu hỏi là gì? Mẫu hỏi được dùng để làm gì?- Các bước để tạo mẫu hỏi?- Để tạo liên kết giữa bảng và mẫu hỏi ta làm như thế nào?- Nêu các bước tạo biểu mẫu để nhập và sửa thông tin.- Các bước để tạo báo cáo.

4. Lịch trình đánh giá

4.Lịch trình đánh giá

• Nhật kí học tập• Bảng kiểm mục• Bảng Kiểm tra thảo luận• Bảng K-W-L

Trước• Phiếu đánh giá thuyết

trình• Phiếu đánh bài báo

cáo

Trong• Bảng câu hỏi• Bảng K-W-L

Sau

Cảm ơn cô và các bạn đã theo dõi