HORVÁT NYELVdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2015tavasz...O/ Slikam, crtam stripove, pišem fantastični roman trilogiju, sviram na raznim instrumentima koje sam donio

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1412 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2015. május 26. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

15

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1412

Horvát nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Ebben a vizsgarész-összetevőben szótár nem használható!

Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat!

Jó munkát!



1. U časopisu za mlade «Modra lasta» objavljen je intervju sa svjetskim putnikom Vedranom Buđanom. Pridružite odgovore putnika pitanjima „novinarke“! Slova ispravnih odgovora upišite u četverokute iza pitanja!

Kupanje s krokodilima

Upoznajte Vedrana Buđana, svjetskog putnika, pustolova, rendžera u parku prirode!

Kada sam pročitao knjigu putopisa O ljudima, o beštijama, o guštima, o spizi, poželio sam upoznati njezina autora svojega sugrađanina. Otkrio sam da je Vedrana Buđana poput Indiane Jonesa – pravi pustolov. Velemajstor je u tajlandskom boksu, piše knjige, slika, pjeva, pleše … Može li to sve raditi jedna osoba i kako? 0. Kada ste prvi put nekamo otputovali i shvatili da je putovanje vaš odabir? Bilo je to kad sam imao tri godine i popeo se na Badnjaču, brdo iznad Omiša.

1. U Kostariki ste gledali udava koji je progutao psa. Biste li spasili psa da ste stigli pije?

2. U Novoj Gvineji ste se kupali s krokodilima. Kakav je to osjećaj?

3. Jeste li ikad u životu osjetili strah?

4. Kako izgleda radni dan rendžera na Cetini?

5. Što radite u slobodno vrijeme?

6. Bili ste gotovo na svim kontinentima. A koje vam je najljepše mjesto u Hrvatskoj?

A



7. Gdje biste mogli živjeti izvan Hrvatske?

8. Što ne podnosite u ljudima?

9. Što vas nervira?

10. Kako se borite protiv loših emocija?

11. Što je za čovjeka najvažnije?

12. Kako će djeca koja po cijeli dan sjede uz kompjutor otkriti tu vezu s prirodom i sa sobom?

13. Dakle, vi ste protiv kompjutora?

14. U svojim putopisima kažete da volite sve vrste voda: rijeke, mora, oceane, jezera, samo ne suze. Kada vam je u životu bilo najteže?

15. Kada ste sretni?

16. Što biste poručili mladima u današnje vrijeme?

(Modra lasta, broj 9. 2008.)



A/ Bilo je to kad sam imao tri godine i popeo se na Badnjaču, brdo iznad Omiša.

B/ Ne sjećam se, možda u djetinjstvu. Ja sam radoznao. Želim ostati, vidjeti do kraja, pronaći odgovor. Nikad ne poželim pobjeći, dakle nije me strah. Jedino ponekad osjetim da mi se puls ubrza.

C/ Omiš!

D/ Zlo bilo koje vrste.

E/ Ne bih. Samo bih promatrao prizor. To je tako: zakon prirode.

F/ Okrećem ih na dobro. Sve negativno ima i drugu stranu, dobru stranu.

H/ Nisam to rekao. Samo se njime treba umjereno služiti.

I/ Odličan! Prisutan je povećan adrenalin, ali ne i strah. Da sam se bojao, pobjegao bih.

K/ Da imaju životni plan i da vjeruju u njega. I da ne podliježu nikakvim utjecajima, nego da budu svoji.

L/ Ne treba im dati kompjutor i gotovo.

M/ Budno pratim stanje flore i faune. Nadgledam koncesionare: brodare, raftere, kanuiste i sudionike u paintballu… ukratko, nadgledam sve što se događa u kanjonu.

O/ Slikam, crtam stripove, pišem fantastični roman trilogiju, sviram na raznim instrumentima koje sam donio s putovanja, šećem s psom, treniram tajlandski boks u splitskom klubu Pitbull, pjevam i plešem brazilski ples capoeiru s grupom Amazona iz Splita.

P/ Kada sam u prirodi.

R/ Da bude borac. Tako ću ja odgajati svoju djecu: da budu borci. Djeca imaju potencijal u sebi. Treba ih samo pustiti da se sama razvijaju.

S/ U djetinjstvu. Zbog neimaštine.

U/ U tropskom pojasu, ali ni ondje ne bih mogao baciti (ankoru) sidro na jedno mjesto.

T/ Sljepilo za dobre stvari.

13. 14. 15. 16. Max. Elért

16

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9 10 11. 12.



2. Pročitajte tekst! Zaokružite ispravne odgovore!

Vrući kesteni

Na pitanje kako peče kestenje, jedna iskusna domaćica nam je rekla da to radi uz televiziju – ona odabere film dok muž peče kestene.

Ako vam ta mogućnost ipak nije na raspolaganju iz bilo kojeg od milijun mogućih razloga, evo savjeta kako dobiti najslasnije kestene iz pećnice. Kao što znamo, sve počinje od vrhunske namirnice, a vrhunske ćete kestene pronaći jedino kad im je sezona – od ranog u listopada otprilike do kraja prosinca. Tražite zdrave, glatke kestene sa sjajnom smeđom površinom! Najbolji su oni krupniji i mesnatiji, poznati kao maruni. Izbjegavajte naborane kestene i one s rupicama – to je znak da su kroz njih proputovali crvi. Svježi su kesteni teški i nema praznog prostora između ljuske i mesa. Najprije vrlo oštrim nožem ili čak skalpelom (što god odabrali, čuvajte prste) s donje deblje strane kestena napravite rez dubok 3 mm. Može biti u obliku križa ili veći, polukružan. Potom stavite kestene u pleh, poškropite ih vodom i pecite 30 do 40 minuta na 180°C. Gotovi su kad se raspuknu i kad se kuhinjom počne širiti nepogrešiv miris jeseni.

Najbolje ih je degustirati u dobrom društvu, po mogućnosti uz neki film poput onog spomenutog na početku ovog članka.

(Jutarnji list, 13.11. 2013.) 0. Najbolji kesten za pečenje A) treba da je smeđ, gladak i zdrav B) treba da ima bore C) treba da bude sitan, tamno smeđ i naboran

17. Vrhunske kestene za pečenje treba nabaviti A) u ranu jesen kada sazrijevaju B) zimi kada su već malo prezreli C) kada im je sezona za pečenje

18. Svježi kesten je A) težak B) težak i nema prostora između ljuske i mesa C) lak

19. Kestene treba peći na 180° C A) 30 sekundi B) točno pola sata C) malo više od pola sata

20. Trikovi koji se koriste da kesteni puknu pri pečenju A) treba ih natopiti vodom i usjeći B) treba ih staviti na pleh C) treba ih malo usjeći i vodom poprskati prije pečenja

17. 18. 19. 20. Max. Elért

4



3. Pročitajte tekst i odgovorite na pitanja po uzorku (0)!

Legenda o pobjedi Hrvata na Grobničkom polju 1242. godine

Kad iz Rijeke krenete ubrzo prema Zagrebu, na pola puta do Gornjeg Jelenja ispružilo se poput dlana ravno Grobničko polje. Na prvi pogled kao stvorena pozornica za velike bitke kakve su se vodile u srednjem vijeku. O tom postoji zajedničko sjećanje, narodna priča ili legenda o velikoj pobjedi Hrvata nad Tatarima na Grobniku. Nakon nje su se poznati azijski konjanici, osvajači Rusije, Ukrajine i Ugarske, vratili neobavljena posla. Legendu o tome porazu Tatara zapisao je redovnik Ivan Tomašić u 16. stoljeću. Ostali povijesni izvori nisu je zabilježili, ali je usprkos tome u narodu zapamćena, a od nekih književnika i opisana kao veliki uspjeh Hrvata koji su od Tatara sačuvali Kalnik, Klis, Split i Trogir, obranili svoga kralja Belu IV., oprli se dotad nepobijeđenoj vojsci iz daleke Azije. Iz tog vremena je priča o kalničkim šljivarima koji su hranili kralja u opsjednutoj tvrđavi tako da su bacali preko zidova čitave grane šljiva. Kasnije im je Bela IV. dao zauzvrat plemićki naslov, pa su se otada sitni plemići nazivali šljivarima. O tome je pisao i hrvatski književnik August Šenoa. Tada je stradao od Tatara slabo utvrđeni Zagreb koji je netom prije pružio utočište progonjenom kralju kome su Tatari u Mađarskoj teško porazili veliku vojsku. Nakon toga je kralj dao Zagrebu poznatu Zlatnu bulu sa slobodama kraljevskog grada. Bilo je to 1242. godine, dakle prije ravno sedam i pol stoljeća.

(Dragutin Pavličević) 0. U kojem se stoljeću vodila bitka u Grobničkom polju? (13. stoljeću) 21. Tko je zapisao legendu o porazu Tatara?

___________________________________________

22. Kako se zove kralj kojeg su obranili Hrvati?

___________________________________________

23. Čime su stanovnici hranili kralja u utvrđenom gradu Kalniku?

___________________________________________

24. Koji je grad dao utočište kralju, a zatim stradao od Tatara?

___________________________________________

25. Kako se zove važna isprava koju je kralj dao tom gradu?

___________________________________________

21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

5



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 16 2. feladat 4 3. feladat 5

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1412 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV


2015. május 26. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma


EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

15

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1412


Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár nem használható.

A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni.

A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat.



1. Upišite u dijalog dolje navedene riječi u odgovarajućem obliku po uzorku (0)!

nema, radi, škola, ima, nema, živi, ima, stanuje Višnja: Dunja, bog! Pa gdje si?

Dunja: Višnja! Bog. Kakvo ugodno iznenađenje.

Višnja: Više nemaš (0) vremena za staru prijateljicu.

Dunja: Oprosti, ali puno ______________________ (1). Stalno sam umorna.

Višnja: Gdje sada _____________________ (2) ?

Dunja: ____________________ (3) stan na Jarunu.

Višnja: Divno. __________________ (4) sama?

Dunja: Za sada. A ti?

Višnja: Ja radim u _______________________ (5). Poučavam engleski.

Dunja: _____________________ (6) li dečka?

Višnja: ____________________________ (7), ali to je druga priča.

Dunja: Idemo na kavu?

(Kosovac-Lukić: Učimo hrvatski)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Max. Elért

7



2. Upišite ije/je na odgovarajuća mjesta, po uzorku (0)!

Usvajanje sedam navika moglo bi vam promijeniti život Da možete odabrati jednu, dvije (0) ili sedam navika koje će vam prom___eniti (8) život–

koje bi bile? To nije lako pitanje, puno je prom____na (9) kroz koji smo svi prošli. Neki su

prestali pušiti, neki počeli v___žbati (10). Sve su se te odluke činile važnima. I bile su. Put do

sretnijeg života je popločan naizgled malim stvarima. Dajte si izazov da u 30 dana usvojite

samo jednu naviku. Napišite je na papir zajedno sa svojom motivacijom, preprekama i

strategijama kako ih zaobići.

Potpuno se tome posvetite i obznanite to svima. Objavljujte svoj napredak. Imajte potporu

okoline - u stvarnom životu ili online. Nagradite se svaki put kad napravite napredak. Ako ne

usp____te (11), shvatite gd___ (12) ste pogr___šili (13), napravite novi plan i počnite

ponovno.

(www.index.hr)

8. 9. 10. 11. 12. 13. Max. Elért

6



3. Od riječi navedenih iza teksta zaokružite ona slova uz riječi koje se pravilno uklapaju u rečenicu po obrascu (0)!

Kostelić: Ovo je više nego što smo očekivali Najbolji ______ (0) skijaš Ivica Kostelić zadovoljan je otvaranjem sezone i _______ (14) u

veleslalomu u Söndenu, prvoj ______ (15) sezone______ (16). „Mogu ____ (17) da je ovo

više nego što smo očekivali. Drugu vožnju sam vozio bez bolova, što me posebno veseli.

Problem je što ______ (18) pazim na nogu nakon mučenja u prošle tri sezone. Veleslalom je

bio u redu, stvarno mogu biti zadovoljan. Prva vožnja je bila _____ (19) nego druga. Staza je

bila dobra, drago mi je što je nisu posve zaledili kao prijašnjih godina“, rekao je Kostelić.

Pobjeda je pripala Amerikancu Tedu Ligetyju, ispred Francuza Alexisa Pinturaulta i

Austrijanca Marcela Hirschera. Drugi hrvatski predstavnik na današnjoj utrci Filip Zubčić nije

se plasirao u drugu vožnju jer je prvu završio na _______ (20).

(Matica, broj 11. 2013.) 0. A/ hrvatski B/ hrvatski c /hrvat D/ hrvatcki

14. A/11. mjestom B/ 11. mjestu C/11 mjestu D/ 11. mjesta

15. A/ utrki B/ utrci C/ utrka D/ utrkom

16. A/ svjetskom kupu B/ svjetski kup C/ svjetskog kupa D/ svjetskog kupa

17. A/ reć B/ reći C/ da rečem D/ riječ

18. A/ podsvjesno B/ potsvjesno C/ podsvesno D/ podsvjestan

19. A/ najdobrija B/ najbolje C/ dobra D/ bolja

20. A/ 58 mjestu B/ 58. mjesto C/ 58. mjestu D/ 58. mjestom

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért

7



4. Pročitajte tekst i dopunite rečenice jednim od navedenih prijedloga po uzorku (0)!

na, u, za, s, o

Juha od špinata s gorgonzolom1

Mornar Popaj iz svoje je slavne limenke uvijek rado gutao špinat, ali da je znao za ovu juhu

od (0) špinata i gorgonzole, sigurno bi sam špinat zamijenio baš njom.

Ovo bismo mogli nazvati špinatom u verziji ____ (21) odrasle (kojima ipak nije mrsko tu i

tamo pogledati crtani film). Odvojite vrlo malo vremena i pripremite si zdrav obrok. Vaše će

vam tijelo i željezo _____ (22) krvi biti zahvalni.

• 500 g špinata

• 1 luk

• 1-2 češnja češnjaka

• 2 krumpira

• 1,5 dl vrhnja za kuhanje

• maslinovo ulje

• sol

• papar

• 100 g gorgonzole

• svježi bosiljak

Špinat operite. Ogulite krumpir i narežite ga ____ (23) kockice. Na maslinovu ulju zažutite

luk, a kada postane staklast, dodajte češnjak i krumpir. Podlijte vodom ili temeljcem i kuhajte

dok krumpir ne omekša. Posolite i popaprite. Dodajte zatim špinat te kuhajte vrlo kratko,

minutu do dvije. Izradite juhu štapnim mikserom, dodajte vrhnje za kuhanje i, ako je

potrebno, još malo vode ili temeljca, ovisno ____ (24) željenoj gustoći. Provjerite okus i

začinite ako je potrebno. Poslužite juhu _____ (25) narezanim komadićima gorgonzole i

svježim listićima bosiljka. Ako želite, dio gorgonzole možete dodati u juhu kad i vrhnje za

kuhanje da se sir rastopi.

Ova se juha može jesti topla ili hladna, a servirati se može i s feta sirom ili kockicama kruha.

(www.dobra hrana.hr-jutarnji list)

21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

5

1 vrsta sira






elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 7 2. feladat 6 3. feladat 7 4. feladat 5


javító tanár

Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1412 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV


2015. május 26. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma


EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

15

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1412


Fontos tudnivalók

Ebben az összetevőben szótár nem használható!

Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat!

Jó munkát!

Dobar dan!

Sada ćemo provjeriti kako vi razumijete hrvatski po sluhu.

Ispit se sastoji od 3 zadatka.

Svaki tekst ćete čuti dva puta.

Zadatke vezane uz tekstove naći ćete u ovoj bilježnici.

Riješiti zadatke možete u vrijeme prvog i drugog čitanja teksta i poslije čitanja.

Svaki zadatak počinje i završava glazbom.

Zadatak ćete čuti poslije glazbe.

Zatim ćete imati vremena da se upoznate sa zadatkom.

Poslije toga ćete poslušati tekst prvi put.

Zatim ćete opet imati vremena da biste mogli još jedanput pregledati zadatak.

Poslije ćete poslušati tekst drugi put.

Zatim ćete opet imati vremena da biste provjerili kako ste riješili zadatak.

Ispit će trajati 30 minuta.

Želim vam uspješan rad!



1. Poslušajte tekst! Odgovorite na pitanja po uzorku (0)! 0. Koliko potencionalnih (najperspektivnijih) ženskih opernih pjevačica je naveo Globus u svome članku?

(šest)

1. Napišite ime i prezime jedne pjevačice!

_______________________________________________________

2. Zbog čega će Hrvati radije ići u operu nego na stadione?

_______________________________________________________

3. U čijoj operi se susrećemo Maddalenom?

_______________________________________________________

4. Koja je bila prva uloga Marijane Prohaske?

_______________________________________________________

5. Na kakvom glazbalu je svirao otac Marijane Prohaske?

_______________________________________________________

6. Koja opera je za Marijanu bila odlučujuća za odabir budućeg zanimanja?

_______________________________________________________

1. 2. 3. 4. 5. 6. Max. Elért

6



2. Poslušajte tekst! Ispunite tablicu po uzorku (0)!

%

0. U Hrvatskoj ima barem jedan mobilni telefon 70% kućanstva.

7. Automobil ima oko

8. Građani koji svake godine odlaze na ljetovanje od najmanje dva tjedna.

9. Građani kojima je Hrvatska televizija glavni izvor vijesti.

10. Građani stariji od 10 godina koji se koriste internetom.

11. Građani koji misle da imaju premalo slobodnog vremena.

12. Odrasli koji dosta dobro govore engleski jezik.

7. 8. 9. 10. 11. 12. Max. Elért

6



3. Poslušajte tekst! Što možemo očekivati od tretmana refleksologije? Točan odgovor označite znakom +, a netočan odgovor znakom – po uzorku (0)! 0. napetost –

13. visoki tlak

14. smireno disanje

15. ublažavanje boli

16. smirenje

17. poboljšan protok krvi u području bubrega, crijeva, mozga i stopala

18. brz otkucaj srca

13. 14. 15. 16. 17. 18. Max. Elért

6








elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 6 2. feladat 6 3. feladat 6


javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1412 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV


2015. május 26. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma


EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

15

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1412


Fontos tudnivalók

Tisztelt Vizsgázó! * Ehhez a feladatlaphoz bármilyen egynyelvű vagy kétnyelvű nyomtatott szótár használható. * Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóinter-vallumtól, az pontlevonással jár. * A két feladat megoldási sorrendje tetszőleges. * A 2. feladatnál két lehetőség közül választhat. Olvassa végig mindkét feladatot, majd döntse el, hogy melyiket dolgozza ki. A megfelelő helyre írja be a választott téma betűjelét! Ha mindkét téma kidolgozásába belekezd, és a javító tanár számára nem derül ki egyértelműen, hogy melyiket választotta, akkor az első megoldást fogja kijavítani és értékelni. * A feladatok megoldásához használjon tollat, és írjon olvashatóan. Amennyiben szükséges, használhat piszkozatpapírt. * Ha a szöveget javítani akarja, akkor egyértelműen húzza át a nem érvényes részt, és olvas-hatóan írja utána vagy fölé a jót! * A margón kívülre, valamint a szürke mezőre semmit se írjon, mert az a javító tanár számára van fenntartva!



1. Putujući autobusom izgubili ste svoj novčanik pun novaca i osobnih dokumenata. Obratite se e-mailom od 50 do 80 riječi autobusnom poduzeću i prijavite slučaj.

- opišite vrijeme putovanja, vozača koji je vozio - mjesto gdje ste sjedili - nabrojite što se sve nalazilo u novčaniku osim novca

Očekujete da novčanik neće pronaći, ali da će poduzeće učiniti sve da ispita slučaj. ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



2/A Vaš prijatelj vam se hvali da je za rođendan od roditelja dobio pametni mobitel. Napišite vaše reagiranje u pismu od 100 do 120 riječi!

- čestitajte mu rođendan i izrazite svoje zadovoljstvo - poželite mu sve najbolje, najljepše - što se mobitela tiče, vi imate običan koji dosta „zna” i ne želite skupocjen dar za

rođendan - budući da imate internet smatrate suvišnom ovu novu spravicu

Što je vaše opće mišljenje o skupocjenim darovima? 2/B Prijatelju u Hrvatskoj u pismu od 100 do 120 riječi opišite Dan kulture i opće raspoloženje u vašem naselju!

- glazba, pjesme, gastronomija, sport - otvorenje i pokrovitelji manifestacije - izložbe o povijesti naselja (stari predmet, narodna nošnja …….) - druženje domaćina i nazočnih gostiju

Opći dojam o manifestaciji i nada da će ona postati tradicijom.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________





Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………

Documents

HORVÁT NYELVdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2015tavasz...O/ Slikam, crtam stripove, pišem fantastični roman trilogiju, sviram na raznim instrumentima koje sam donio