13KIDDO 6 • 2014

Hoe zet je KIDDO in voor je werk of opleiding?

Werken met KIDDO

KIDDO biedt voor iedere

professional interessante

artikelen, dat hoeven we je niet

meer te vertellen. Alleen al door

het tijdschrift te lezen krijg je

nieuwe inzichten en inspiratie.

Maar wist je dat je met KIDDO

nog meer kunt doen? Zowel in

het team met je collega’s, als

in de les voor studenten kun je

KIDDO breed inzetten. Hier vind

je alvast enkele tips.

ONDER COLLEGA’S IN HET TEAM Lies Vernieuwe werkt bij de Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten (VVSG) met dienstverantwoordelijken (bemid-delingsmedewerkers van gastouders, red.) in de gezinsopvang. Ann Van Cauteren is verantwoordelijke (locatiemanager, red.) in groepsopvang De Knuffelboom in Gent. Zij lezen KIDDO van voor naar achter en gebruiken het intensief tijdens hun werk.

Laat het rondslingeren!Ann en Lies weten dat het om te beginnen erg belangrijk is dat alle collega’s KIDDO

lezen. Hoe zorg je daarvoor? Zij geven een paar duidelijke strategieën:

= Stuur je collega’s een mailtje. Onder-werp: ‘De nieuwe KIDDO is uit!’ Tekst: ‘Er is een artikel over studenten op sta-ge. En één over gezonde voeding, daar hebben we het laatst nog over gehad. Die artikelen wil ik graag bespreken!’

= Plaats centraal een tijdschriftenrek, waarin je KIDDO een mooi plekje geeft. Haal er enkele artikelen uit en hang ze duidelijk zichtbaar op.

= Plak op de cover een aftekenlijstje waarop iedereen zijn naam kan door-

Tekst: Ellen Rutgeerts • Foto's: BigStock

14 KIDDO 6 • 2014

strepen als hij KIDDO gelezen heeft. Zorg ervoor dat het tijdschrift onder collega’s rouleert!

= Je kunt je collega’s ook vragen om op dat briefje te noteren welk artikel hen het meest boeit.

ThemamappenLies Vernieuwe vertelt: ‘KIDDO is voor de meeste organisaties een tijdschrift om te be-waren, dat doen wij ook. Eerdere nummers belanden meestal in een tijdschriftenrek, waarin we geregeld zoeken naar relevante

onderwerpen. Sommige organisaties ontle-den KIDDO volledig, ze scheuren interviews en reportages over bepaalde onderwerpen uit en leggen zo themamappen aan. In de ‘activiteitenmap’ zitten bijvoorbeeld een hele verzameling Okiddo’s (de activitei-tenrubriek, red.), maar ook artikelen over in-richting van de ruimte, hoekenwerk, geschikt speelgoed en prikkelende materialen. In de map ‘ouderbeleid’ vind je artikelen over wer-ken met een familiemuur, wennen, uitstapjes en activiteiten met ouders, communicatie met ouders, enzovoort. Naar aanleiding van

bepaalde rubrieken, kun je ook een map ‘natuur’ aanleggen, een map ‘filosoferen’, een map over pedagogische theorieën (‘de pedagogische visie van…’). Kortom, maak de map waar jij en je collega’s behoefte aan hebben!’

Lok het uit! Ann van Cauteren legt uit: ‘Omdat KIDDO een toegankelijke taal en veel voorbeelden uit de praktijk gebruikt, kun je hiermee je pedagogische aanpak bespreken. KIDDO kan je inspireren om een visie te ontwik-kelen over grote en kleine onderdelen van je werk.’ Hoe doe je dat?

= Bepaal welke artikelen interessant zijn om te bespreken. Welke onderwerpen zijn voor jullie actueel? Staat er in KIDDO een onderwerp dat best nog eens op de agenda kan? Zoek daarbij eventueel ook eerdere artikelen uit KIDDO.

= Vraag iedereen vooraf het artikel te lezen en geef een aantal vragen mee, die jullie tijdens de bespreking doornemen. Bijvoorbeeld: - Wat doen we zelf op dit gebied? Wat

doen we nog niet en willen we in de toekomst wel?

- Wat is de kerngedachte van dit artikel? Wat vind je daarvan?

- Waar ben je het niet mee eens? Wat zijn jouw ervaringen bij dit onderwerp?

= Noem een aantal stellingen of citaten uit het artikel en bespreek die samen. Wie gaat hiermee akkoord? Waarom wel of waarom niet? Hiermee kun je een discus-sie losmaken en samen nadenken over de lijnen die jullie belangrijk vinden.

= Welke tips of nieuwe ideeën kun je overnemen? Dit kan een heel concreet idee zijn: ‘We vragen (groot)ouders om te komen voorlezen.’ Of: ‘Een paar col-lega’s bekijken de activiteitenkalender en onderzoeken hoe die meer kan aansluiten bij de achtergrond van onze kinderen en gezinnen.’ (zie KIDDO 3, 2014) Voor som-mige ideeën heb je natuurlijk een lange- termijnplanning en steun van de directie nodig, maar vaak zijn het juist die kleine,

‘Met de artikelen uit KIDDO leggen wij themamappen aan’

15KIDDO 6 • 2014

vernieuwende en simpele plannetjes die het werkplezier vergroten!

Op die manier kan KIDDO inspireren om een visie te ontwikkelen over de grote en kleine aspecten van je werking. Daarbij heb je niet altijd het overleg of de mening van je col-lega’s nodig. Met zoveel praktijkvoorbeelden en visie kun je door KIDDO te lezen ook je eigen functioneren evalueren en eventueel aanscherpen. KIDDO werkt dan als een persoonlijke spiegel.

ONDER LEERLINGEN EN STUDENTENOok in het onderwijs wordt KIDDO ingezet. Het tijdschrift gaat rond in verschillende opleidingen. Docenten én studenten ge-bruiken het in hun lessen en voor allerlei opdrachten.

In de beroepsopleidingDe aller-leukste ervaring met KIDDO had docent Kim Smets in de jaren dat elke leerling een eigen abonnement had. In het Vesaliusinstituut (Oostende) geeft zij les aan leerlingen uit het 7e jaar kinderzorg (verge-lijkbaar met de Nederlandse mbo-leerweg, red.). ‘Een deel van het inschrijvingsgeld ging naar het individueel abonnement van de leerlingen. Om administratieve redenen is dat gestopt, maar nog steeds vind ik dat het ideale scenario. Het blad wordt iets van de leerlingen zelf. Wanneer ze nadien in de sector starten, behouden sommigen hun abonnement.’ Nu staat KIDDO in het tijdschriftenrek van het open leercentrum waar alle leerlingen het kunnen bekijken. ‘In mijn lessen gebruik ik KIDDO om de stage-ervaringen van leerlingen te bespre-ken. Regelmatig komen er thema’s aan bod waarbij ik een passend KIDDO-artikel zoek. Bijvoorbeeld wennen, omgaan met boos-heid, mannen in de opvang!’

In de bacheloropleidingLien Werbrouck, opleidingscoördinator van Pedagogie voor het Jonge Kind aan de Karel de Grotehogeschool in Antwerpen, ziet ook haar studenten gretig gebruik maken van KIDDO. ‘Om activiteiten voor te bereiden,

inspireren ze zich heel vaak op de Okiddo-rubriek. Daarin staat duidelijk dat je niet zomaar om het even wat met kinderen kunt doen, studenten bereiden zich het beste ook pedagogisch goed voor. Verder gebruiken sommige studenten ook artikelen tijdens hun stage. Iemand die bijvoorbeeld aan natuurbeleving werkt, of ouderparticipatie, vindt in KIDDO vaak een artikel dat handig is om op de stageplek met collega’s te bespreken. Het helpt studenten om wat ze in hun opleiding gestudeerd hebben, samen met anderen in de praktijk te brengen.’

In het volwassenen-onderwijs‘Wij doen niets wereldschokkend vernieu-wends met KIDDO’, zegt Ann De Smul van VSPW Gent, docent in het volwassenenon-derwijs. ‘Maar het tijdschrift is en blijft een standaardwerk. Er is bij ons geen enkele student die het niet kent. We gebruiken in elke module artikelen van vroegere en re-cente nummers. Op ons digitaal leerplatform is er vaak een link naar artikelen die op de KIDDO-website staan. KIDDO brengt nieuwe tendensen tot leven. Studenten die bepaalde zaken nog niet hebben ervaren, weten dankzij de reportages in KIDDO toch dat het écht gebeurt. Daardoor blijven ze enthousi-ast: KIDDO maakt mooie voorbeelden uit de praktijk tastbaar. Mijn collega-docenten en ik informeren elkaar bij elke nieuwe KIDDO. We gebruiken citaten om een bepaald thema in te leiden. Met de columns kun je studenten in de juiste sfeer brengen. Zelf heb ik een vaste oefening die niet veroudert. Ooit somde KIDDO voorwaarden voor een goede hechting op. Ik vraag studenten om dat toe te passen op hun stageplaats of werkplek. Dat werkt nog steeds: studenten kijken via dat artikel echt anders naar de interactie met jonge baby’s en hoe je die kunt verbeteren.’

Bij de gezinsopvangLies Vernieuwe gebruikt KIDDO minstens even intensief. Bij VCOK, het Vormingscen-trum voor Kinderopvang en Opvoeding, staat ze in voor de startcursus voor

Neem een passend abonnement!

Met een abonnement op KIDDO ontvang je je eigen vakblad thuis op de mat, zodat je op de hoogte blijft van alle ontwikkelingen en peda-gogische verdieping van je vak! Je krijgt ook gratis toegang tot de on-line dossiers op www.kiddo.net en de KIDDO-activiteitendatabank, om nog meer plezier uit je werk te ha-len. Daarnaast kun je meedoen aan mail&win-acties, krijg je relevante aanbiedingen en tips voor kinder-boeken en vakliteratuur en korting op toegang voor spraakmakende congressen. Er zijn meerdere abonnementsvormen verkrijgbaar. Jouw passende abonnement mét welkomstgeschenk kun je afsluiten op www.kiddo.net/abonnement . Een proefabonnement is er al vanaf ¤ 15,- Veel leesplezier!

‘KIDDO gebruikt klare taal en veel voorbeelden uit de praktijk. Dat kun je gebruiken om je visie verder te ontwikkelen’

begeleiders in de gezinsopvang. ‘Ik gebruik KIDDO op twee manieren. Ten eerste ter illustratie. Aan de inhoud van de cursus voeg ik altijd extra KIDDO-artikelen toe. Bijvoor-beeld portretten van collega-onthaalouders. Ten tweede dient KIDDO ter verdieping. Wanneer voorlezen ter sprake komt, geef ik bijvoorbeeld een paar richtvragen bij het artikel over goede kinderboeken.’ Met een bril van bruikbaarheid leest ze ook telkens weer de nieuwe editie door. ‘Ik geef de cursisten ook altijd een proefexemplaar mee. Sommigen twijfelen om zich te abonneren. Maar door er effectief mee te werken, zien ze vaak wat ze ermee kunnen doen.’ <