UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD: C. E. C. A.

E. A. P.: ECONOMIA

CICLO: I

DOCENTE: Alex Hernández Torres

MATERIA: Métodos y Técnicas de Estudio

INTEGRANTES:

DIAZ GUERRERO, Kevin FUSTER PASTOR, Betssy HERNANDEZ SANTA CRUZ, Jean HUARIPATA HUATAY, Dani ROJAS RUITON, Haideé

Cajamarca, abril del 2011

H ISTORIA DE LAS UNIVERSIDADES ASIÁTICAS

Los resultados del prestigioso ranking Times de Universidades de este año dicen que, aparte

de Japón, de reconocida excelencia en once planteles, se agregó Hong Kong y Corea del

Sur que incluyeron, cada una, cuatro de sus universidades, China con cinco y Taiwán y

Malasia, con una.

Los motivos de la explosión asiática se explican por lo siguiente: fuerte inversión estatal en educación superior, exigencia de publicaciones internacionales a sus académicos, reclutamiento de alumnos extranjeros talentosos, alianzas de cooperación con universidades extranjeras de prestigio y una AGRESIVA ESTRATEGIA de internacionalización.

En China, en los años 90 crearon el Proyecto 985 que invirtió en 40 universidades para convertirlas en instituciones de clase mundial. Actualmente, cinco de ellas, están en el top 200 del Times, lideradas por la Universidad de Tsinghua . En los últimos 20 años han enviado a 300 mil estudiantes becados al exterior, han recibido 200 mil y han reclutado a 40 mil académicos e investigadores extranjeros.En Singapur, tienen alianzas estratégicas con el MIT y la Universidad de Chicago para proyectos de investigación, por ejemplo: tecnología para videojuegos con el MIT. En Corea del Sur crearon un sector empresarial. La Universidad Global de Songdo pretende atraer a centros de estudios extranjeros para que desarrollen investigación.

La tasa de cobertura de la educación superior china es de 23 %. En 1989 era de un 3%. Países como Corea, Singapur y Taiwán ha subido, en 20 años, de tasas de hasta 20% a superar el 60%.

LA UNIVERSIDAD DE SANTO TOMAS: Es la más antigua universidad de las existentes en Asia. En términos de población

estudiantil, es la universidad católica más grande del mundo en un solo campus. La

institución fue creada por iniciativa de Monseñor Miguel de Benavides, OP, el tercer

arzobispo de Manila. El 24 de julio de 1605, legó la cantidad de P1, 500 y su biblioteca

personal para el establecimiento de un "seminario-universidad" para preparar a los

jóvenes para el sacerdocio. Esos fondos, y su biblioteca personal, se convirtió en el

núcleo para el inicio de UST y su biblioteca.

La fundación de la Universidad de Santo Tomás siguió el 28 de abril de 1611. El

campus original se encuentra en Intramuros, la ciudad amurallada de Manila. UST

primero se llamó Colegio de Nuestra Señora del Santísimo Rosario, y más tarde

llamado Colegio de Santo Tomás, en memoria de los más destacados teólogos

dominicana, Santo Tomás de Aquino. La Universidad se compone de varias facultades

autónomas, universidades, escuelas e institutos, cada uno de pregrado confiere,

postgrado y títulos de posgrado, y las unidades de educación básica. Several degrees

have been by the as Centers of Excellence and Centers of Development. Varios

grados han sido acreditados por la Comisión de Educación Superior como Centros de

Excelencia y Centros de Desarrollo.

UNIVERSIDAD DE TOKIO:

El Gobierno Meiji fundó la universidad en 1877 bajo su nombre actual uniendo antiguas escuelas gubernamentales de medicina y enseñanza occidental. Se denominó como Universidad Imperial en 1886, pasó a ser la Universidad Imperial de Tokio en 1887 cuando se creó el sistema de universidades imperiales. En 1947, después de la derrota

de Japón, recuperó su nombre original. Con el lanzamiento del nuevo sistema de universidades en 1949, Tōdai absorbió a Ichiko que es el actual campus de Komaba, y el Tokio Higher School, que asumieron entonces la enseñanza de los alumnos de los primeros y segundos años, las facultades del campus de Hongo enseñando a los alumnos de los terceros y cuartos años.

Desde 2004, la universidad se convirtió en una empresa de universidad nacional, por

medio de una nueva ley que se aplicó a todas las universidades nacionales. A pesar de

este cambio que aumentó su autonomía, particularmente la financiera, la Universidad

de Tokio se ha encontrado siempre parcialmente controlada por el Ministerio de

Educación japonés.La Universidad de Tokioprincipales universidades de investigación

ubicado en Tokio , Japón . The University has 10 with a total of around 30,000

students, 2,100 of whom are foreign.La Universidad tiene 10 facultadescon un total de

alrededor de 30.000 estudiantes, 2.100 de los cuales son extranjeros. Its five campuses

are in , , , and . Sus cinco campus en Hongo , Komaba , Kashiwa , Shirokaney

Nakano .It is considered to be the most prestigious university in Japan. It ranks as the

highest in Asia and 20th in the world in 2010 according to . Es considerada la

universidad más prestigiosa de Japón. Esta considerado como el más alto en Asia y

20 en el mundo en 2010 según el Ranking Académico de Universidades del Mundo .

HISTORIA DE LAS UNIVERSIDADES AFRICANAS

Pensar que la Universidad en África ha sido una importación europea es un grave error que está en la mente de muchos. Antes de que Europa se aventurara a contornear el continente negro para luego emprender su descubrimiento y conquista, África ya había conocido el desarrollo de estudios superiores en centros de reconocido prestigio, que han sobrevivido a la historia. Recuérdese, a este respecto, la Universidad de Al Azhar, fundada en El Cairo el año 358 a. C., o las celebérrimas de Fez y Tombuctú, en la Edad Media.

Una anécdota trasmitida por Es Sadi en su Tarikh es-Sudan (Crónica del país de los negros, siglo XVII) pone de relieve el extraordinario nivel de los profesores de esta universidad. Nos cuenta cómo el afamado jurista El Temini, deseoso de fortalecer las instituciones islámicas sudanesas, llegó a Tombuctú para comprobar el grado de solidez de las mismas: “Se instaló y encontró esta ciudad llena de una muchedumbre de jurisconsultos sudaneses. Tan pronto como se dio cuenta de que éstos sabían más que él en materia de Derecho, se marchó a Fez y allí se entregó con fuerza al estudio de esta materia; luego regresó y se quedó de nuevo en Tombuctú.

FOURAH BAY COLLEGE :

Fundada en 1827 como un anglicano escuela misionera, Fourah Bay College pronto se convirtió en un imán para losafricanos, que buscan la educación superior en el marco del Imperio Británico , especialmente en los campos de la teología y la educación. Fue la primera universidad de estilo occidental en el oeste de África. Bajo el colonialismo, Freetown era conocida como la " Atenas de África "como un homenaje a la universidad.

El primer director negro de la universidad era un afro-americanomisionero , el reverendo Edward Jones de Carolina del Sur, los Estados Unidos. Estados de Lamina Sankoh fue un prominente académico desde temprano; Francisco Heiser director desde 1920 hasta 1922. Fue Abioseh Nicol fue el primero en Sierra Leona nació administrador en el año 1966. Fourah Bay College la primera de estilo es la universidad más antigua universidad en el oeste de África. It is located atop Mount Aureol in , . Se encuentra a la cima del Monte Auréol en Freetown , Sierra Leona . It existed as a constituent college of the (from 1966 to 2005) and was with (from 1876-1967). Existió como una universidad constitutiva de la Universidad de Sierra Leona (desde 1966 a 2005) y fue afiliada anteriormente con la Universidad de Durham (desde 1876-1967).

UNIVERSIDAD DE CIUDAD DEL CABO:

Las raíces de la UCT se encuentran en el establecimiento de la Universidad del Sur de África , los niños "una escuela, en 1829. En 1874 la parte de la educación superior se separó en la Universidad y los estudiantes más jóvenes en el Colegio Escuelas del Sur de África .

UCT se trasladó a la Groote Schuur campus de Dominio en 1928. Durante el apartheid era, más o menos 1960-1990, UCT opuesto sistemáticamente el apartheid, y fue un bastión del liberalismo y la integración racial. 1987 vio particularmente frecuentes enfrentamientos entre estudiantes que protestaban y la policía, con la presentación de informes de la presencia policial en el campus de ser censurado por el gobierno. El 24 de abril de 1987 la policía entró en el campus y esta fue la primera vez desde 1972 que los servicios de la policía de África del Sur había reprimido una manifestación en una universidad de blancos. [2]

La cresta UCT fue diseñado en 1859 por Charles Davidson Bell , el Agrimensor General de la Colonia del Cabo en el momento. Bell fue un artista consumado que también diseñó las medallas y el sello triangular del Cabo.

HISTORIA DE LAS UNIVERSIDADES DE OCEANÍA

La universidad estableció por primera vez en Australia fue la Universidad de Sydney en 1850, seguido en 1853 por la Universidad de Melbourne . Prior to in 1901 two more universities were established: (1874), (1890). Antes de la federación en 1901, dos universidades se crearon: la Universidad de Adelaida , la Universidad de Tasmania (1890). At the time of federation, Australia's population was 3,788,100 and there were fewer than 2,652 university students. En el momento de la federación, la población de Australia era 3.788.100 y había menos de 2.652 estudiantes universitarios. Two other universities were established soon after federation: (1909) and the (1911). Otras dos universidades se crearon poco después de la federación: la Universidad de Queensland y la Universidad de Australia Occidental (1911). All of these universities were controlled by State governments and were largely modeled on the traditional British university system and adopted both architectural and educational features in line with the (then) strongly influential 'mother' country.

Todas estas universidades fueron controladas por los gobiernos estatales y fueron modeladas en gran medida en el sistema universitario tradicional británica y adoptó las características arquitectónicas y educativas en consonancia con el (entonces) muy influyentes países 'madre'. In his paper Jim Breem observed that in 1914 only 3,300 students (or 0.1% of the Australian population) were enrolled in Universities. En su papel de la educación superior en Australia: Estructura, Políticas y debate Jim Breem observó que en 1914 sólo 3.300 estudiantes se matricularon en las universidades. In 1920 the (AVCC) was formed to

represent the interests of these six universities. En 1920, el Vice-Rectores "Comité de Australia se formó para representar los intereses de estas seis universidades.

The 'non-university' institutions originally issued only trade/technical certificates, diplomas and professional Bachelor's degrees. Las instituciones de la "no-universitarios publicada originalmente el único comercio / certificaciones técnicas, diplomas y títulos profesionales de licenciatura. Although universities were differentiated from technical colleges and institutes of technology through their participation in research, Australian universities were initially not established with research as a significant component of their overall activities. Aunque las universidades se diferencian de las escuelas técnicas e institutos de tecnología a través de su participación en la investigación, las universidades de Australia no se establece inicialmente con la investigación como un componente importante de sus actividades generales. For this reason, the Australian Government established the (CSIRO) in 1926 as a backbone for Australian scientific research. Por esta razón, el Gobierno de Australia estableció la Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation en 1926 como una red troncal para la investigación científica de Australia. The CSIRO still exists today as a legacy, despite the fact that it essentially duplicates the role now undertaken by Australian universities. [ ] El CSIRO todavía existe hoy en día como un legado, a pesar del hecho de que reproduce sustancialmente el papel ahora llevadas a cabo por las universidades australianas.

Two university colleges and no new universities were established before . Dos colegios universitarios y universidades no se establecieron antes de la Segunda Guerra Mundial . On the eve of the War, Australia's population reached seven million. En vísperas de la guerra, la población de Australia llegó a siete millones de dólares. The university participation level was relatively low. El nivel de participación de las universidades fue relativamente bajo. Australia had six universities and two university colleges with combined student numbers of 14,236. Australia tiene seis universidades y dos escuelas universitarias, con el número de estudiantes combinado de 14.236. 10,354 were degree students (including only 81 higher degree students) and almost 4,000 sub-degree or non-award students. 10.354 fueron estudiantes de grado (incluidos los estudiantes de grado sólo 81 más) y casi 4.000 grados sub-o los estudiantes no-adjudicación.

UNIVERSIDAD DE SYDNEY :

1848, en la Nueva Gales del Sur del Consejo Legislativo , William Wentworth propuso un plan para ampliar la actual Universidad de Sydney en una universidad grande. Wentworth sostuvo que una universidad estatal era imprescindible para el crecimiento de una sociedad que aspira a la autonomía, y que daría la oportunidad para 'el niño de todas las clases, llegar a ser grande y útil en los destinos de su país. Se necesitarían dos intentos en nombre de Wentworth, sin embargo, antes de que el plan fue finalmente aprobado.

La universidad fue establecida a través de la aprobación de la Ley de la Universidad de Sydney, [3], que fue firmado el 1 de octubre de 1850. Dos años más tarde, la

Universidad se inauguró el 11 de octubre de 1852 en el aula grande de lo que hoy es Sydney Grammar School . El primer director fue John Woolley . El 27 de febrero de 1858, la universidad recibió la Cédula Real de la Reina Victoria , dando grados conferidos por el grado universitario y el reconocimiento de iguales a los propuestos por las universidades en el Reino Unido. [4] En 1859, la universidad se había trasladado a su sitio actual en el Sydney suburbio de Camperdown .

En 1858, la aprobación de la Ley Electoral prevé la Universidad para convertirse en una circunscripción para la Nueva Gales del Sur Asamblea Legislativa tan pronto como hubo 100 graduados con títulos superiores. Este escaño en el Parlamento se llenó por primera vez en 1876, pero fue abolida en 1880 un año después de su segundo miembro, Edmund Barton , fue elegido a la Asamblea Legislativa.

La mayor parte de la finca de John Henry Challis fue legado a la Universidad, que recibió una suma de £ 200.000 en 1889. Esto fue gracias, en parte debido a William Montagu Manning (Canciller desde 1878 hasta 1,895), que argumentó en contra de las demandas por el British Comisionados de Impuestos. Al año siguiente se crearon siete cátedras, la anatomía, la zoología, la ingeniería, historia, derecho, lógica y filosofía mental, y la literatura moderna.

UNIVERSIDAD DE MELBOURNE :

La Universidad de Melbourne fue creada por Hugh Childers por un acto 1853 del Parlamento de Victoria. Las clases comenzaron en 1855 con tres profesores y

estudiantes de dieciséis años; de este cuerpo de estudiantes, sólo cuatro se graduaron. Los edificios originales fueron abiertos oficialmente por el vicegobernador de la colonia de Victoria, Sir Charles Hotham , el 3 de octubre de 1855. El primer canciller, Redmond Barry (más tarde Sir Redmond), ocupó el cargo hasta su muerte en 1880.

En los primeros días de la universidad, una maestra de arquitectura de planta se desarrolló, se crea la vigente edificio de estilo pretende ser neogótico . Los primeros arquitectos influyentes incluido el propio Melbourne Joseph Reed , quien fue responsable del diseño de muchos de los primeros edificios del campus. Aunque el plan maestro fue seguido hasta la década de 1930, la década de 1950 vio el estilo modernista establecido como un nuevo "estilo de la casa", lo que resulta en la mezcla de edificios de la universidad visto hoy.

La inauguración de la universidad fue posible gracias a la riqueza resultante de la fiebre del oro de Victoria . La institución fue diseñado para ser una "influencia civilizadora" en un momento de la liquidación rápida y el crecimiento comercial (Selleck, 2003). Fue designado secular y excluidos de la oferta de grados en la divinidad - las iglesias podrían establecer colegios sólo en el perímetro norte. La población local en gran parte rechazó el elitismo supone de su profesorado, favoreciendo la enseñanza de "útil" temas como la ley, sobre los que considera "inútiles" en el contexto de la ciudad, como los clásicos . La gente del pueblo ganado este debate, y la ley se introdujo en 1857, y la medicina y la ingeniería en la década de 1860.

La admisión de las mujeres en 1881 fue una victoria más para la Victoria en el consejo de gobierno más conservador (Selleck 2003, p 164-165). Los años siguientes vieron muchas tensiones en la dirección de la universidad emergentes y, en 1902, fue eficaz en quiebra tras el descubrimiento de un desfalco ₤ 24.000 fraudulenta de tesorero de la universidad, Federico Dickson, en el período 1986 / 01 (cuando la subvención anual fue £ 15,000). Dickson fue encarcelado durante siete años.

Esto dio lugar a una comisión real que recomienda nuevas estructuras de financiamiento, y una extensión de las áreas disciplinarias en la agricultura y la educación.

En la época de la Primera Guerra Mundial , el gobierno fue de nuevo una preocupación apremiante. El Consejo, compuesto por más de negocios que los profesores, obtuvo poderes reales en 1923 a expensas del Senado. Estudiantes universitarios pueden elegir dos miembros del Consejo. En este período, los estudiantes tienden a ser extraídos de los fondos ricos, con pocas oportunidades para los estudiantes de becas dotado. El primer vice-canciller a pagar un salario fue Raymond Priestley (1936), seguido por John Medley en 1939.

Después de la Segunda Guerra Mundial , la demanda de los estudiantes financiados por los lugares de la Commonwealth-creció en Australia, y la universidad atiende a la demanda, cada vez más grandes y mucho más incluyente.

El 150 aniversario se celebró en 2003.

CONCLUSIONES:

La política de cada universidad es siempre distinta a la otra, se observa una dependencia universitaria en cada una de ellas.

Los métodos de enseñanzas varían de acuerdo al tiempo y lugar determinado de cada región.

Adoptan distintos métodos y estilos de aprendizaje.