HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA KULTURA …hezkidetza eta genero-indarkeria, hezkidetza eta aniztasun afektibo-sexuala lantzeko gai izan daitezen. 1.1.a.1. Hezkidetzari , aniztasun

Donostia - San Sebastian, 1 – 01010 VITORIA-GASTEIZ

HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA KULTURA SAILA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA LINGÜÍSTICA Y CULTURA

LUR ETXEBERRIA IRADI ANDREAK, EH BILDU TALDEKO LEGEBILTZARKIDEAK, HEZKUNTZA-SISTEMAN HEZKIDETZA ETA GENERO-INDARKERIAREN PREBENTZIOA LANTZEKO GIDA-PLANARI BURUZ

HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA

KULTURA SAILBURUARI EGINDAKO

INFORMAZIO ESKAERARI EMANDAKO

ERANTZUNA. 10/10/07/02/3937

1.- Adierazleak neurtzeko prozesuaren emaitzak 2013-2014ko ikasturtean. 2.- Adierazleak neurtzeko prozesuaren emaitzak 2014-2015eko ikasturtean. Erantzuna emateko, galderan aipatzen diren

2013-2014ko eta 2014-15eko ikasturteen bi

memoriak gaineratzen ditugu.

DÑA. LUR ETXEBERRIA IRADI, PARLAMENTARIA DEL GRUPO EH BILDU, A LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, POLÍTICA LINGÜÍSTICA Y CULTURA, SOBRE EL PLAN DIRECTOR PARA LA COEDUCACIÓN Y LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO. 10/10/07/02/3920.

1.- Resultados de las mediciones de indicadores en el curso 2013-2014 2.- Resultados de las mediciones de indicadores en el curso 2014-2015 Adjuntamos a modo de respuesta las dos

memorias de los cursos 2013-2014 y 2014-

15, a las que hace referencia la pregunta.

Vitoria-Gasteiz, 2016ko uztailaren 5a

Vitoria-Gasteiz, 5 de julio de 2016

CRISTINA URIARTE TOLEDO

Hezkuntza-sisteman hezkidetza

eta genero-indarkeriaren

prebentzioa lantzeko

Gida Plana

2014-15 Lan-plana

Lan dokumentua

3

3

1. Helburu estrategikoa

Hezkuntza-sistema hornitzea hezkidetzazko eskola-eredua era koordinatuan bultzatzeko egiturez eta pertsonez.

1.1. Helburu zehatza: Irakasleak eta hezkuntza-komunitatea trebatzea, beren esku-hartzeak hezkidetza eta genero-indarkeriaren prebentzioa aintzat

hartuz egingo direla bermatzeko.

Estrategiak Ekintzak

2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

1.1.a. Prestakuntza eta baliabideak

eskaintzea, irakasleak, familiak eta

ikastetxeetako zuzendaritzak

hezkidetza eta genero-indarkeria,

hezkidetza eta aniztasun afektibo-

sexuala lantzeko gai izan daitezen.

1.1.a.1. Hezkidetzari , aniztasun afektibo-

sexualari eta genero-indarkeriaren

prebentzioari buruzko zonako mintegiak

antolatu hiru lurraldeetan.

X

Eskualde guztietan mintegiak egon

dira (15 guztira, bertan 263

pertsonek parte hartu dute: 220

emakume, 43 gizon). 215 ikastetxe

publiko eta itunpekoak.

Jarraipena

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Bguneak

1.1.a.2. Irakasleei bideratuta hezkidetzari,

aniztasun afektibo-sexualari eta genero-

indarkeriari buruzko 10 orduko

sentsibilizazio-prestakuntzako modulu bat

diseinatu eta eman.

Diseinua egin da eta atal batzuk

aholkulariekin landu dira. Deialdirik

ez da egin eskualdeko

Berritzegunetik kudeatuko baita.

Aholkulariekin landu eta

esperimentalki

mintegi/ikastetxe batzuetan

la du zatiak, saio guztiak… . Antolamendua ziurtatu 2015-

16ean, ikastetxe askotan

landua ahal izateko,

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

1.1.a.3. Sailaren etengabeko

prestakuntzaren arloko eskaintza genero-

ikuspegia aintzat hartuz egiten dela

egiaztatzeko eta baloratzeko irizpideak

zehaztu.

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Irakaslegoaren

prestakuntzarako

zerbitzua.

1.1.a.4. Irakasleen etengabeko prestakuntza

planean hezkuntzari, aniztasun afektibo-

sexualari eta genero-indarkeriari buruzko

berariazko ikastaroak eskaini.

X

Entitateei zuendutako 17 ikastaro

eta barne kudeaketutako 9 eskaini

dira eta Gizonduz-ek emandako on

line beste bat. Matrikularik eza dela

eta, 7 bertan behera gelditu dira.

Aztertu zergaitik bertan

behera gelditu diren eta

proposamen berriak egin

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

Irakaslegoaren

prestakuntzarako

zerbitzua

1.1.a.5. Hezkuntza Berriztatzeko

Zuzendaritzak Ikasleen Gurasoen Elkarteei

laguntzak emateko egiten duen deialdian

berdintasunari buruzko klausulak sartu, eta

lehentasuna eman emakumeen eta gizonen

berdintasuna, hezkidetza, aniztasun

afektibo-sexualari eta genero-indarkeriaren

prebentzioa sustatzen dituzten proiektu eta

Deialdia errebisatu egin da eta

iritziak sartu dira. (Ordena 2014

ekaina- 500.000 euroak).

X

Egindakoa mantendu eta

gurasoen elkarteen

Federazioarenean aldaketak

sartu (350.00 eurokoan)

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Pedagogia

Berriztatzeko

Zerbitzua

4

4

jarduerei.

1.1.b. Prestakuntza eskaintzea

bermatzeko ebaluazio, ikerketa eta

hezkuntza-Ikuskaritzako zerbitzuek

hezkidetzan, aniztasun afektibo-

sexualean eta genero-indarkerian

prestakuntza dutela.

1.1.b.1. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-


prebentzioari buruzko bi prestakuntza saio

sartu ikastetxeetako zuzendaritza-

karguentzat antolatutako ikastaroetan.

X

(*)

Diseinua egin da baina egokitu

behar izan da saioen prestakuntza

iraupena.

X

Zuzendari berriei saio labur

bat egin eta pentsatu eta

erabaki nola egin beste

zuzendariekin.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia



prebentzioari buruzko urtero bat edo bi

prestakuntza saio antolatu Hezkuntza

Ikuskaritzako langileentzat.

X

(*)

Antolatu da saio bat eta irailean

garatu. Batzorde bat osatu dute eta

horrek beste saio eta jarduera

batzuk planifikatuko ditu.

Jarraipena

Batzordeak sustatuko du

X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Ikuskaritza

1.1.b.3. Irakas Sistema Ebaluatu eta

Ikertzeko Erakundeko (ISEI-IVEI) langileek

genero-ikuspegia duten azterlanak

taxutzeari eta genero-azterlanei buruzko

prestakuntza antolatu.

X

2013-14 antolatu zuten baina

ikasturte berrian garatu zituzten bi

saio Sara de la Rica irakaslearekin.

Jarraipena

Batzorde bat osatu dute

X

ISEI-IVEI

1.1.c. Prestakuntza eta baliabideak

eskaintzea bermatzeko hezkuntza

berriztatzeko eta irakasleei

laguntzeko zerbitzuetan hezkidetzan,

aniztasun afektibo-sexualean eta

genero-indarkerian prestakuntza

duten langileak dituztela.

1.1.c.1. Hezkidetzari, aniztasun afektibo-


prebentzioari buruzko mintegi bat

dinamizatu zonako mintegien ardura duten

aholkulariei zuzenduta.

X

Dinamizatu egin da eta erregularki

aholkulari guztiek hartu dute parte.

(Gehienetan 22 aholkularik parte

hartu du 18 Berritzeguneetatik)

Jarraipena

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia



prebentzioari buruzko prestakuntza-ekintzak

antolatu Berritzeguneetako langile guztiei

zuzenduta.

X

Berritzegunekide guztiekin saioa

bat egin da. Gida Plana aurkeztu da

eta moduloaren zati batzuk

aprobetxatuz, oinarrizko kontzeptu

batzuk landu dira.

X

Data berezien ospakizunen

inguruan eskualdeko

berritzeguneetan bertan

prestakuntza jarduerak

antolatu

Bgune Nagusia

Zonako

Berritzeguneak



prebentzioari buruzko prestakuntza eskaini

hezkuntza berriztatzeko zerbitzuetako

langileei.

X

Zehaztu behar da

antolamendua

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

5

5

1.2. Helburu zehatza: Ikastetxeetan hezkidetza eta berdintasunaren aldeko neurriak ezartzeko koordinazioko figurak eta egiturak garatzea.


2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

1.2.a. Ikastetxeak aholkularitza,

jarraipena, bitarteko eta baliabideez

hornitzea, berdintasun-ordezkariaren

eta hezkidetza-arduradunaren

figurak sor ditzaten eta ikastetxearen

barruan hezkidetzaren arloko

koordinazio-egiturak era ditzaten.

1.2.a.1. Eskualdeko Berritzegune bakoitzean

hezkidetzan, berdintasunean eta genero-

indarkerian arduraduna izendatu mintegi

bat sustatzeko.

X

Berritzegune bakoitzean badago

aholulari bat izendatuta eta

mintegia sustatzen du

X

Mantentzea

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Bguneak

1.2.a.2. Hezkuntza Sailburuordetzaren

ikasturte hasierako ebazpenean,

ikastetxeetan bi figura hauek txertatu:

hezkidetza-arduraduna eta berdintasun-

ordezkaria Ordezkaritza Organo Gorenetan;

era berean, berdintasunaren arloko

koordinazio-egitura bat eratzea aurreikusi.

X Sartu egin da X

Mantentzea

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

1.2.a.3. Proiektu ofiziala duten eta

hezkidetzari eta genero-indarkeriaren

prebentzioari buruzko mintegietan parte

hartzen duten ikastetxeei baliabideak eman

(ordu-kreditu, baliabide

eko o ikoak,aholkularitza, aterialak… .

X

Aholkularitza eta materialak eman

zaizkie. Epeak direla eta, ez dira

esleitu ordu kreditoak baina

pilatuko zaizkie hurrengo

ikasturterako. Eskutitzen bidez

jakin erazi zitzaien.

X

Mantentzea.

Deialdian zehaztu ordu

kredituak noiz emango diren

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikastetxe

Zuzendaritza

1.2.a.4. Lurralde bakoitzean

mintegi/jardunaldi bat eskaini Ordezkaritza

Organo Goreneko ordezkarientzat.

X

3 mintegi eskaini eta garatu dira (3

saio lurralde bakoitzeko), guztira

136 ikastetxek parte hartu du.

X

Berriekin egin prestakuntza

eta iaz egin zutenekin

jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

1.2.a.5. Hezkidetza garatzeko ardura duten

figuren eta egituren lana bultzatzeko tresnak

landu eta ikastetxeei eskaini.

X

Diagnostikorako, plangintzak

egiteko, arduren arabera

egi beharrak zehazteko… tres ak egin dira eta mintegietan banatu

dira.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

1.2.a.6. Jardunbide egokiak trukatzeko

jardunaldi bat egin hezkidetza sustatzeko

koordinazioko figurak eta egiturak garatu

dituzten ikastetxeekin.

X

(*)

OOGetan berdintasunerako

ordezkarien azken prestakuntza

saioetan elkartrukeak egin dira,

(oraindik esperientziek oso iraupen

laburra zuten ).

Ikastetxeetako esperientziak

eskualdeko mintegietan

elkartrukeari garrrantzia handia

eman zaie

X

Eskualdeko mintegietan

jarraipena eman

esperientzien elkartrukeei,

eta OOGen kasuan elkartruke

publiko bat antolatu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

1.2.a.7. Figura horien jarraipena Hezkuntza

Ikuskaritzako planetan sartu.

X

(*)

Lagina bat erabili dute datuak

jasotzeko, bataz bestekoa,

ikastetxetik %30ean izendatuta

dute.

X

Ikastetxearen koadernoa

erabiliz, ikastetxe guztietan

galdetu eta informazioa jaso.

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Ikuskaritza

6

6

1.3. Helburu zehatza: Irakasleen eta hezitzaileen langile hornikuntza prozesuetan hezkidetzan trebakuntza sustatu.

Estrategiak Ekintzak Kronograma

2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

1.3.a. Hezkidetza, berdintasuna eta

genero-indarkerian gaituak dauden

langileez hezkuntzako zerbitzu

estrategikoak hornitzea: ebaluazio,

ikerketa, hezkuntza-Ikuskaritza eta

irakasleei laguntzeko zerbitzuak.

1.3.a.1. Beharrezkoak diren administrazio

prozedurak hasi hezkuntzako zerbitzu

estrategikoen (ebaluazio, ikerketa,

hezkuntza-Ikuskaritza eta irakasleei

laguntzeko zerbitzuak) lanpostu zerrendak

aldatzeko, hain zuzen ere hezkidetza,

berdintasuna eta genero indarkeriako

gaitasuna errekonozituta duten lanpostuak

egon daitezen.

Ez zegoen programaturik,

kontaktuak bakarrik.

Jarraipen Batzordeak erabaki zuen:

RPTetako plazak perfilatu ordez,

arduradunen izendapena egitea eta

formazioa gutxienez langileen

%10era heltzea edota 2 pertsonek

gutxienez formazioa jasotzea.

X

Definitu plazak eta

formaziorako tramiteak egin.

Administrazio eta

Hezkuntza

Sailburuordetzak

Pertsonalego,

Ikastetxe eta

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritzak

1.3.a.2. Hezkidetzan, berdintasunean, eta

genero-indarkerian trebakuntza baldintza

bete ahal izateko, ISEI-IVEIeko, Berriztapen

Zuzendaritzako eta Hezkuntza Ikuskaritzako

langileei prestakuntza baliabideak

ahalbideratzen zaizkie.

X

Definitu plazak eta

formaziorako tramiteak egin.

Hezkuntza

Sailburuordetza

1.3.b. Hezkidetzaren, berdintasu-

naren eta genero-indarkeriaren

inguruko prestakuntza baloratzea

irakasleen eta hezitzaileen sartze eta

hornikuntza prozesuetan.

1.3.b.1. Hezkidetzaren, berdintasunaren eta

genero-indarkeriaren inguruko prestakuntza

meritu bezala baloratu ikastetxeetako

zuzendaritza-karguak hautatzeko orduan.

X Eginda dago. Dekreo 01/2012

maiatzaren 8

X

Mantentzea

Administrazio eta

Hezkuntza

Sailburuordetzak

Pertsonalego

Zuzendaritza

1.3.b.2. Hezkidetzari, berditasunari eta

genero-indarkeriari buruzko edukiak sartu

Irakasleen eta hezitzaileen langile


X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

1.3.b.3. Hezkidetzan, berdintasuna eta


meritu bezala sartu irakasleen eta

hezitzaileen langile hornikuntza

prozesuetan.

X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

1.3.c. Irakasleen hasierako

prestakuntzan berdintasunari,

hezkidetzari eta genero-indarkeriari

buruzko edukiak txerta daitezen

1.3.c.1. Euskal unibertsitate-sistemako

unibertsitateak premiatu berdintasunari,

hezkidetzari eta genero-indarkeriari buruzko

edukiak sar ditzaten irakasleen hasierako

X Ez da egin X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

7

7

bultzatzea, eduki horiek

unibertsitateko maisu-maistra

ikasketetan eta Bigarren Hezkuntzako

Masterrean sartuz.

prestakuntzako graduko ikasketa-planetan

eta Bigarren Hezkuntzako Masterrean.

Zuzendaritza

1.3.c.2. Irakasle eskolekin lankidetzan aritu

Plan honen zabalkundean eta irakasle-gai

diren ikasleei hezkidetza, eta genero

indarkeriaren prestakuntzan.

X

3 Kanpusetan aurkeztu da Gida

Plana- Donostian eta Leioan genero

biolentziari buruzko jardunaldietan

X

Eskaeraren arabera erantzun

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

8

8

1.4. Helburu zehatza: Koordinazioa bultzatzea, hezkuntzaren arloan dauden ekimenak eta programak koherenteak izan daitezen genero ikuspegiari

dagokionez.


2013-2014

2014-2015 Ardunadunak

1.4.b. Potenciar que las iniciativas,

programas y propuestas que llegan a

los centros escolares se desarrollen

de manera coherente, coordinada y

en el marco de las políticas de

igualdad.

1.4.a.1. Hezkuntzako programa/proiektu

batek genero-ikuspegia noiz duen ebazteko

irizpide batzuk sortu.

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berdintasun

Unitate

Administratiboa

Berritzegune

Nagusia


Zuzendaritzak bultzatzen dituen

proiektuak/programak/ekimenak

berraztertu, hezkidetzarekin eta

berdintasun-politikekin bat etorriz garatzen

direla bermatzeko.

X

X

Adierazle batzuk adostu eta

zabaldu zerbitzu guztiei, baita

Berritzeguneei ere

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berdintasun

Unitate

Administratiboa

1.4.a.3 Hezkuntza berriztatzeko organoetan

eta irakasleei laguntzeko zerbitzuetan


bultzatzeko ardura duten langileei

prestakuntza eman, hezkuntza-proiektuetan

genero-ikuspegia txertatzearen inguruan.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Pedagogia

Berriztatzeko

Zerbitzua

1.4.a.4. Ikastetxeek garatzen dituzten



berdintasun-politikekin bat etorriz egiten

direla bermatzeko.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Berritzegune

Nagusia eta

eskualdekoak

1.4.b. UPV/EHUrekiko lankidetza

indartzea.

1.4.b.1. Emakumeen eta gizonen

Berdintasuneko Masterreko (EHU/UPV)

praktikak ikastetxeetan eta Berritzeguneetan

egiteko hitzarmena sortu.

Ez zegoen programaturik. bilera

batzuk egin dira. X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

1.4.b.2. Hezkidetzari eta genero-

indarkeriaren prebentzioari buruzko

ezagutza teoriko-praktikoa bultzatzeko

X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

9

9

lantalde bat sortu. Berriztatzeko

Zuzendaritza

1.4.b.3. Ikasketa Feministak eta Generokoak

Unibertsitate Masterrarekin (EHU/UPV)

harremanak ezarri azterlanean parte

hartzeko, ikasleek ISEI-IVEIn praktikak eginez

edo Sailarekin bestelako elkarlanetan.

X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

ISEI-IVEI

1.4.c. Eskola mistotik hezkidetzazko

eskolarako eraldaketaren inguruko

aldaketak ikertzea eta horien

jarraipena egitea ISEI-IVEIren eskutik.

1.4.c.1. Eskola mistotik hezkidetzazko

eskolarako eraldaketaren inguruko aldaketak

aztertzeko ikerketa bat egin.

Nahiz eta programatuta ez

egon, hasi produra lantzen

(talde bat eratu, informazioa

jaso, ikerketak aztertu…

Hezkuntza

Sailburuordetza.

ISEI-IVEI

Ikuskaritza

10

10


Eskola mistoan eraldaketa-prozesuak bultzatzea hezkidetzazko eskola baterantz joateko.

2.1. Helburu zehatza: Ikastetxeek beren kulturan, politiketan eta jardunbideetan genero-ikuspegia txerta dezaten bultzatzea.


2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

2.1.a. Curriculuma genero-ikuspegitik

garatzea, Emakumeen eta Gizonen

Berdintasunerako 4/2005 Legearen

29. artikuluan xedatutako hezkidetza-

helburuak txertatuz.

2.1.a.1. Irakaskuntza-mota ezberdinak

erregulatzen dituen Sailaren araudiak

hezkidetza-helburuak barne hartu.

X

Heziberriko batzordearekin

kontaktuak egin dira eta

kolaboraziorako adostu dira bide

batzuk .

X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

2.1.a 2. Emakumeen jakintza eta

emakumeek gizadiaren garapenari egin

dioten ekarpen sozial, zientifiko eta

historikoa barne hartzen dituzten

curriculum-proposamenak eskaini ikastetxe

guztiei.

X

Hasi materialak batzen eta

antolatzen

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak

2.1.a.3. Irakasleei curriculuma genero-

ikuspegitik lantzeko jarraibideak eskainiko

dizkieten gidak/materialak egin.

X

Materialak batu, aztertu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak

2.1.a.4. Generoa eta Gizarte-Aldaketa

hautazko ikasgairako curriculuma egin.

X

Talde bat osatu proposamen

bat egiteko.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia


hautazko ikasgaia Bigarren hezkuntzako 10

ikastetxetan eman.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

2.1.a.6. Herritartasuna ikasgaian,

emakumeen eta gizonen berdintasunari

buruzko edukietan sakontzeko laguntza-

materialak eta orientabideak egokitu.

LOMCE dela eta asignatura

desagertzen da

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.a.7. Data esanguratsu batzuetan

(martxoaren 8an, azaroaren 25ean,

aiatzare a , ekai are a … , hezkidetza sistematikoki lantzeko

curriculum-proposamenak osatu eta luzatu

ikastetxeei.

Materialak hasi dira batzen eta

Martxoaren inguruan

ikastetxeetan lan egiteko

proposamen bat egin da.

Eskualdeko mintegi gehienetan

proposamenak landu dira.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak

11

11

2.1.b. Genero-ikuspegia osagai

estrategikotzat hartzea Hezkuntza

Berriztatzeko Zuzendaritzak

eskaintzen dituen plangintzako

dokumentu guztietan, ikastetxeek

dokumentuetan berrikuspenak eta

hobekuntzak egin ditzaten, erabakiak

hartu eta ekintzak aurrera eraman

ditzate …

2.1.b.1. Ikastetxeei bertan genero-

berdintasuna lantzeko orientabideak

zehaztu eta zabaldu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.b.2. Hezkuntza Berriztatzeko

Zuzendaritzak genero-ikuspegia plan

zuzentzaile bezala jo bere deialdi eta

jarraibide guztietan.

X

Kontuan hartu da (Ikasturte

hasierako ebazpena,

Berritzeguneei zuzendutako

jarraibideak, Prest_Gara…

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Pedagogia

Berriztatzeko

Zerbitzua

Irakaslegoaren

Prestakuntzarako

Zerbitzua

2.1.b.3. Ikastetxe guztiei zabaldu zentroko

genero-diagnostikoa egiteko materialak.

Egin dira eta proiektu ofizialak

dituzte ikastetxeetan eta

eskualdeko mintegietan parte

hartzen duten ikastetxeetan

erabili dira. Tresnak errebisatu

eta osatu egin dira Berdinduren

laguntzarekin.

X

Ikastetxe guztiei aukera eman

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.b.4. Ikastetxeek genero-diagnostikoa

egin dezaten sustatu.

Proiektu ofizialak dituzten 50

ikastetxeek eta eskualdeko

mintegietan parte hartzen duten

ikastetxe batzuek diagnostikoari

hasiera eman diete.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Berritzeguneak

2.1.b.5. Orientabideak eta tresnak landu eta

zabaldu Ikastetxearen Hezkuntza Proiektua

(IHP), Ikastetxearen Curriculum Proiektuan

(ICP), Antolamendu eta Jarduera Araudia

(AJA) eta Ikastetxearen Urteko Plana (IUP)

hezkidetzaren ikuspegitik berraztertzeko.

Ikastetxearen Hezkuntza

Proiektuaren inguruan (IHP),

aholkulariekin hasi da lantzen.

X

IHParen kasua bultzatu.

(Momentuz, beste

dokumentuak ikastetxeetan ez

dira errebisatuko)

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.b.6. Ikastetxe guztiek dituzten

dokumentuak berraztertu eta hobetu

hezkidetzaren ikuspegitik.

X

IHParen berraztertzea bultzatu.

Ikastetxe batzuek beste

dokumentu batzuk berraztertu

nahi badute laguntza eman.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Berritzeguneak

12

12


2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

2.1.c. Hezkidetzari eta genero-


proiektuen lanketa bultzatzea.

2.1.c.1. Hezkidetzari eta genero-


proiektuak taxutzeko ikastetxe publikoei

zuzendutako deialdi bat egin, prestakuntza,

aholkularitza eta aparteko baimen-orduak

barne hartzen dituena.

X

50 ikastetxe publikoei

zuzendutato deialdia egin da eta

martxan jarri dira 2014-15rako

deialdiak.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia



proiektuak taxutzeko itunpeko ikastetxeei

zuzendutako berariazko deialdi bat egin,

prestakuntza, aholkularitza eta baliabideak


2014-15rako deialdia prestatu

eta aktibatu egin da.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.c.3. Hezkidetza Proiektu Integraleko

deialdi bat egin , hiru urterako eta 10

ikastetxerako prestakuntza, aholkularitza eta

aparteko baimen-orduak barne hartzen

dituena.

Deialdiak egin eta aktibatu egin

dira (7 ikastetxe publiko eta 3

ikastetxe itunpeko).

X

Deialdiaren ondorioak kudeatu

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.c.4. Berriztatze-prestakuntza

proiektuetan, genero-berdintasuna

lehentasun bihurtzea, eta ziurtatu deialdi

bakoitzean gero eta gehiago direla ildo

horretako proiektuak aurkeztu dituzten

ikastetxeak.

X

Deialdi bereziak daudenez,

ekintza honek ez dauka

momentuz zentzurik. Behin

deialdiak agortu direla

berreskuratu beharko da.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Berritzeguneak

2.1.d. Ikastetxeen esku jartzea


buruzko materialak eta baliabideak,

eskola bakoitzak bere materialen

egokitzapena egin dezan.

2.1.d.1. Plataforma bat sortu material eta

baliabideekin, eta irakasleen esku jarri. X

Berritzegune bakoitzean irakasle-

goari zuzendutakoa badago gune

digital bana. Berritzegune Nagu-

sian, momentuz, aholkulariei

zuzendutako gune bat dago eta


arduradunei zuzendutako beste

bat.

X

Plataforma potenteago bat

izateko proposamenak egin

(posibilitateak aztertu, nolakoa,

ork kudeatutakoa… .

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.d.2 Materialak hezkidetzaren ikuspegitik

aztertu, hautatu eta hobetzeko irizpideak

eman ikastetxeei.

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak

2.1.d.3. Familia-ereduen, sexu-identitateen,

askotariko kulturetako emakumeen...

aniztasuna islatzen eta erantzukidetasunean

eta arretan oinarritutako harremanak aintzat

hartzen dituzten materialak eskaini.

X

Berdindu, Arateko (Rain Bow),

Intercambia sarean, Emakunde

eta entitate batzuen (LGTTB, ijito,

arabiar… aterialak eskai i dira.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak

13

13

2.1.e. Material ez-sexistak lantzen

dituzten argitaletxeei ziurtagiriak

edota aintzatespen-agiriak ematea.

2.1.e.1. Material ez-sexistak lantzeagatik

argitaletxeei ziurtagiriak edota aintzatespen-

agiriak emateko protokolo-baldintzak ezarri.

X

Hasi protokola diseinatzen

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

2.1.e.2. Ziurtagiriak edota aintzatespen-

agiriak eman.

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

2.1.e.3. Material sexisten inguruko kexak

bideratzeko prozedura zehaztu Hezkuntza

Sailak, eta ikastetxeei ezagutzera eman.

Ikasturte hasierako ebazpenetan

zerbait sartu da baina prozedura

ez da ikastetxeetara ezagutzera

eman

X

Ez da egingo prozedura

berezirik, Ikastetxeetan

zalaketa bat egiteko betiko

bideari jarraituko dute (honen

berri eman).

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

14

14

2.2. Helburu zehatza: Tutoretza- eta orientazio-planetan genero-ikuspegia txertatzea.


2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

2.2.a. Ikasturte hasierako

ebazpenetan, tutoretza- eta

orientazio-planetan berdintasuna eta

genero-indarkeriaren prebentzioa

lantzeko jarraibideak ematea.

2.2.a.1. Orientatzaileei eta aholkulariei

zuzendutako zonako mintegietan hezkidetza

eta genero ikuspegia landu.

BNan arlo honetaz

arduradunarekin kontaktuak egin

dira eta 2014-15 ikasturteari

begira informazioa helarazi da

mintegietara.

X

Proposamenak egin eta

materilea eskuragarri jarri.

Adostu, sistematikoki, zer eta

nola landu hurrengo

ikasturteari begira.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Berritzeguneak

2.2.a.2. Hezkidetzari buruzko programa,

proiektu, material eta abarren aurkezpenak

egin.

X

Orientazio sitearen bidez.

Zonako berritzeguneen

mintegietan

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.2.b. Tutoretzatik lantzeko ikasleei

beren orientazio akademiko-

profesionala nahiz pertsonala

errazteko, generoaren ikuspegia

aintzat hartzen dituzten materialak

ematea.

2.2.b.1. Tutoretza genero-ikuspegitik

lantzeko orientabideak, materialak,

irizpideak... banatu ikastetxeetan.

autonomia pertsonala, ikasle guztiekin

erantzukidetasuna eta, bereziki, generoaren

baldintzapenari muzin egiten dioten neska-

mutilekin autoestimua eta ahalduntzea

lantzeko.

Material batzuk batu eta

errebisatu dira

X

Nahiko programaren bidez.

Bigarren Hezkuntzarako

proposamen egokiak bilatu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.2.b.2. Zona guztietan aurkeztu eta banatu

baliabideak eta gidak ikasleei beren

orientazio akademiko-profesionala nahiz

pertsonala errazteko, generoaren

baldintzapenaren mende egon gabe.

Hurrengo ikasturterako uzten

da

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

2.2.c. Neska-mutilek eskola uztea

prebenitzeko ekintzak garatzea. 2.2.c.1. Orientatzaile eta aholkularien

mintegietan, bazterkeria-arriskuan dauden

kolektiboetako neskek eskola uztea

prebenitzeko jarduerak landu.

Ikasturte hasierako ebazpenean

oraindik ez da sartu baina BNan

arlo honetaz arduradunarekin

kontaktuak egin dira eta lantzeko

konpromezua hartu da.

X

Ikasturte hasierako ebazpenean

sartu. Emakume talde

ezberdinekin (etorkinak,

ijitoak… kontaktuak egin

jarduera egokiak lan ahal

izateko.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.2.c.2. Ikastetxeei jarraibideak eman

Aniztasunari erantzuteko Planean

generoaren aldagaia landu dadin, mutilen

eta nesken eskola-uztea murrizte aldera.

Dokumentuaren zirriborroan

aipatu da.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Bgune Nagusia

15

15

2.3. Helburu zehatza: Eskola-komunitateko arlo ezberdinen arteko lankidetza bultzatzea.


2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

2.3.a. Hezkidetzari buruzko ezagutza

sortzea eta elkartrukatzea sustatu. 2.3.a.1. Hezkidetza landuko duen ikastetxe-

sare bat sortu.

X

Hurrengo ikasturterako utzi

eraketa formala.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.3.a.2. Komunitatean hezkidetzazko

jardunbide egokiak identifikatu eta

esperientziak trukatu eta jendarteratzeko

jardunaldiak egin.

X


esperientzien elkartrukeari

garrantzia eman zaio; oraindik

goizegia da elkartruke formalak

antolatzeko.

X

Jarraitu eskualdeko mintegien

bidez elkartrukeak bideratzen

eta identifikatu praktika onak

hurrengo ikasturterako

jardunaldiak antolatu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.3.a.3. Ordezkaritza Organo Goreneko

berdintasun-ordezkariaren figurari

dagokionez jardunbide egokiak ezagutzera

eman.

X


ordezkarien prestakuntzan, azken

saioetan esperientzien

elkartrukeak egin dira baina

oraindik, esperientzien hasiera

besterik ez da ikusi.

X

Esperientzien elkartrukerako

jardunaldia antolatu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.3.b. Ikastetxeetan beste gizarte-

eragile batzuen partaidetza

indartzea, ikasleen artean

hausnarketa eta harreman positiboak

bultzatzeko.

2.3.b.1. Irakasle ez diren beste hezkuntza-

eragile batzuek hezkidetza-proiektuetan

parte hartuko dutela bermatu.

X

Ikas Komunitatek proiektuko

ikastetxeetan lantzen da

partaidetza.


ordezkarien prestakuntzan hasi

da lantzen .

X

Jarraipena

Data/egun bereziak ospatzeko

zabaltzen diren

proposamenetan kontuan izan.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.3.b.2. Eskola-komunitateko emakumeek

eskola-jardueran parte hartzeko eta haien

presentzia bermatzeko estrategiak eskaini.

X

Gaia esfezifikoki ez da landu,

bakarrik hasiera eman zaio


ordezkarien prestakuntzan.

X

Eskuharmen guztietan

(mintegietan, prestakuntza

saioeta , aterialeta … kontuan izan eta mezuak

horren alde zabaldu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

16

16


Genero-indarkeria eta sexismoa sorburua duten indarkeria mota guztiak prebenitzeko, garaiz detektatzeko eta horiei erantzun eraginkorra

emateko mekanismoak abian jartzea origen.

3.1. Helburu zehatza: Genero-indarkeriaren sozializazio prebentiboa sustatzea.


2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

3.1.a. Jada frogatu diren genero-

indarkeriaren sozializazio

prebentiborako programak

ikastetxeetan abian jar daitezen

sustatzea eta bultzatzea.

3.1.a.1. Erabili eta ebaluatutako genero-

indarkeriaren sozializazio prebentiborako

programak, materialak... hautatu eta

ikastetxeei eskaini.

X

Materialak, programak eta

tresnak errebisatu dira eta

aholkulariei helazi zaizkie (eskatu

dutenei). Ikastetxei ez zaie

eskaini.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.1.a.2. Genero-indarkeriaren sozializazio

prebentiborako programak abian jartzea

eskatu duten ikastetxeei aholkatu.

X

Berritzegune Nagusira zuzendu

diren ikastetxeak zonako

Berritzegunetara desbideratu

dira.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako Bguneak

eta BN

3.1.a.3. Zonako mintegietan genero-

indarkeriaren sozializazio prebentiboaren

inguruan egin den lana txertatu.

X

Ez da zabaldu orientzaiorik zentzu

honetan. Kasu gehienetan gaia

landu da. Batez ere Azaroaren

25aren ospakizunarekin batera.

X

Proposatu, gutxienez,

Azaroaren 25aren

ospakizunaren inguruan lana

egitea.

Horretarako proposamen

didaktikoa eskaini.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako Bguneak

eta BN

3.1.a.4. Hezkidetza-proiektuei eta 10

proiektu integralei buruzko deialdietan

genero-indarkeriaren sozializazio

prebentiboa eta sorburua generoa duten

gatazkak kontuan hartu.

X

Lehenengo deialdian ez da eskatu

proiekturik, beraz ezin izan da

kontuan izan, baina deialdi

berrietan sartu dira.

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.a.5. Lehenengo urteetan gertatzen diren

berdinen arteko abusu-portaerak erabat

arbuiatuak izan daitezen sustatzeko

estrategiak biltzen dituzten materialak

landu.

X

Kanpainak eta materialak

errebisatu dira, baina oraindik ez

dira egin/garatu proposamenik.

X

Moduloan txertatu.

Azaroaren 25aren inguruan lan

egiteko proposamenean sartu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.1.a.6. Heziketa afektibo-sexualari buruzko

materialak egin/egokitu, erakarpen-ereduei

eta maskulinitate eta feminitate –eredu

hegemonikoei eta horiek harreman afektibo-

X

Moduloan sartu.

Materialak, proposa e ak… batu eta aztertu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

17

17

sexualetan dituzten ondorioei buruzko

hausnarketa barne hartzen dutenak.

Nagusia

3.1.a.7. Elkarrizketan, norbanakoaren

aukera errespetuan eta tratu onetan

oinarritutako berdintasunezko maitasun-

harremanei buruzko kontakizunak

sustatzeko materialak egin/egokitu.

X

Atzeratzen da hurrengo

ikasturterako.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.1.a.8. Berritzeguneen bitartez, materialak,

prestakuntza eta laguntza landu eta

irakasleei eskaini.

X

Zonako Berritzeguneen bidez

sistematikoki ikastetxeei

laguntza, materialak,

aholkularitza… e a zaizkie:

baita gune digitaleen bidez ere.

Ikastetxe eta irakasle batzuen

eskaera puntualak kontuan izan

dira.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.b. Hausnarketa erraztuko duten

eta genero-indarkeriaren sozializazio

prebentiboa eta sexismoan sorburua

duten gatazkak eta berdinen arteko

tratu txarrak (bullying eta

ciberbullying) lantzea ahalbidetuko

duten tresnak/materialak/estrategiak

egitea.

3.1.b.1. Materialak hautatu edota egin eta

Berritzeguneen bitartez, materialak,


hezkuntza-komunitateari eskaini.

X

Irakaslei laguntza emateko

materialak errebisatu eta osatu

dira (aholkulari batzuek) ,

Sailaren gidak eskuragarri jarri

dira. Kasu guztietan (materialak,

gidak) genero ikuspuntua

gehiago/hobeto landu egin

behar.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.b.2. Esperientzien trukean lekua egin

sare sozialetan indarkeria prebenitzeko

jardunbide egokiei.

X

Oraindik egin diren elkartrukeak

barnekoa izan dira (mintegietan,

prestakuntza saioetan), dena den

berdinen arteko harremanei

garrantzia eman zaie.

X

Jarraipena.

Prestakuntzan sare sozialetan

indarkeria prebenitzeari lekua

eman.

OOGen esperientzien elkartru-

keak egiteko saioa aprobetxatu,

OOGetako ikasle talde batekin

gai hau jorratzeko.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.b.3. Hezkuntza-komunitate osorako

sentsibilizazio-, informazio- eta

prestakuntza-jarduerak egin sare sozialak

modu egokian erabiltzeko.

X

Ikastetxeetan Hezkidetza

arduradunekin sentsibilizazio

Saioa bat egin da, bertan

gonbidatuak izan dira OOGetako

berdintasunako ordezkariak

(partaideak 250-280).

Gida Planaren aurkezpenaren

hitzaldian gai hau jorratu da

(partaideak 300 pertsona g.g.b.).

X

OOGetako berdintasunerako

ordezkariei zuzendutako

prestakuntzan saio bat egin.

Eskualdeko mintegietan gaia

sustatu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.b.4. Sustatzea ISEI-IVEIk eta Unibertsitateak

iker dezaten bullying eta ciberbullying

fenomenoen baitan jazarpen sexista eta sexuala

X

ISEI-IVEIn gaia hasi

planteiatzen.

Hezkuntza

Sailburuordetza

ISEI-IVEI

18

18

norainokoa den, eta baita ere mutilen genero-

sozializazioak eta, zehazki, maskulinotasun

tradizionalaren ereduak bere egiteak zein neurriko

eragina duen bi fenomeno horietan eta biktima/-

erasotzaile rolen bereizketaren onarpenean.


2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

3.1.c.. Emakumeen (haur, nerabe,

gazte eta helduen) aurkako

indarkeria-mota ezberdinak –eta

bereziki zolienak, natural

bihurtutakoak eta gutxien nabari

direnak (mikroindarkeriak)– agerian

jartzen dituzten eta horien

prebentzioa sustatzen duten

sentsibilizazio, informazio- eta

prestakuntza-jarduerak egitea,

hezkuntza-komunitate osoari begira.

3.1.c.1. Emakumeen (haur, nerabe, gazte eta

helduen) aurkako indarkeria-mota

ezberdinak –eta bereziki mikroindarkeriari

buruzko ikastaroak eskaini.

X

Prest_Gararen bidez 3 ikastaro

espezifiko eskaini dira, baina

beste ikastaroetan ere

(biolentziaren prebentzioa,

hezkuntza afektibo.sexuala,

sareak… baita ko tua iza da ere.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.c.2. Mikroindarkeriei buruzko

hausnarketa eta lanketa erraztuko duten

materialak hautatu edota egin.

X

Materialak batu eta errebisatu

dira baina ez da aukeraketarik

egin.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.1.c.3. Ikasleei genero-indarkeria

antzematea eta horri buruz hausnartzea

ahalbidetuko dieten eta biktimen alde jarrita

haren aurkako erantzun soziala aktibatuko

dieten materialak, proposamenak edota

programak aukeratu edota egin eta erraztea.

X

Materialak batu eta errebisatu

dira baina ez da aukeraketarik

egin.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.d. Ikastetxeetan genero

ikuspegitik, aniztasun afektibo-

sexualari buruzko programak abian

jartzen direla bultzatzea eta

laguntzea.

3.1.d.1. Ikastetxeei, genero ikuspegitik,

aniztasun afektibo-sexualari buruzko

dagoeneko erabiliak eta frogatuak dauden

progra ak edota aterialak… hautatu eta eskaini.

X

Ikastetxeei eskuragarri jarri

zaizkie Berdinduk eta Arartekoak

utzitako materialak.

LGTTB entitateen materialak batu

dira eta errebisatze prozesuan

daude.

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.d.2. Heziketa afektibo-sexualaren alderdi

ezberdinak lantzen dituzten materialak

hautatu, egokitu eta egin.

X

Hemengo eta beste erkidegoko

materialak errebisatu dira.

Sexu Muxu materialak zabaldu

dira.

X

Errebisatu direnen artean

eskuragarri jarri. Momentuz, ez

da proposatzen materiale

barriak egiterik

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.e. Sexu-organoen mozketa

jasateko arriskuan egon daitezkeen

emakumeak dauden ikastetxeetan

3.1.e.1. Sexu-organoen mozketa jasateko

arriskuan egon daitezkeen emakumeak

dauden ikastetxeetan sentsibilizazio-,

Ikastetxeen hezkidetza

arduradunekin eta OOGetan

berdintasunerako ordezkariekin

X

Jarraipena

Batzordetik ateratzen den

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

19

19

sentsibilizazioa eta informazioa

bultzatzen laguntzea.

informazio- eta prestakuntza-jarduerak egin

dira.

sentsibilizazioa egin da.

Bilboko Udalak koordinatutako

esperientzian sartuta dagoen

ikastetxearekin harremanetan

egon da.

Eskualdeko mintegien

arduradunek oinarrizko

informazioa izateko aukera izan

dute.

materiala eskuragarri jarri.

Ikastetxe/eskualde batean

sentsibilizazio/oinarrizko

prestakuntza eskatzen bada

eman edo eta kudeatu.

Berritzegune

Nagusia

3.1.e.2. Jarduera horri buruzko erakunde

arteko batzordean parte hartzea. X

Instituzioen arteko batzordean

parte hartu da eta bertan

antolatutako prestakuntza

ekimenetan.

Batzordean protokolo zirriborro

bat osatu da eta esperimentatze

prozesuan dago.

Emakundek sustatutako aztertze

lanean (diagnostikoa) parte hartu

da.

X

Jarraitu batzordean parte

hartzen eta handik egiten diren

proposamenak bideratzen.

Emakundearen

proposamenetan parte hartzea

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

20

20

3.2. Helburu zehatza: Genero-indarkeria eta sexismoa sorburua duten indarkeria-mota guztiei azkar eta eraginkorki erantzuteko mekanismoak sortzea.


2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

3.2.a. Detekzio goiztiarreko mekanis-

moak garatzea eta partaidetza bidez-

ko detekzio-adierazleen sistema bat

sortzea, hezkuntza-komunitateak

genero-indarkeria jasaten duten

haur, nerabe eta pertsona eskolatuen

kasuak antzeman ahal izan ditzan.

Bereziki kontuan hartuz, genero

indarkeriaren biktimak izan diren

emakumeen seme-alabak eta kalte-

bera izan daitezkeen gainontzeko

adin txikikoen kasuak; esaterako,

emakumeen aparatu genitalaren

ebaketak pairatzeko arriskuan

daudenak, hezkuntza premia

bereziak dituzte ak, eta abar…

3.2.a.1. Partaidetza bidezko detekzio-

adierazleen sistema bat sortu, hezkuntza-

komunitateak genero-indarkeria jasaten

duten haur, nerabe eta pertsona eskolatuen


X

Datorren ikasturterako

atzeratu.

Taldea sortzeko lehenengo

urratsak eman.

Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Berritzegune

Nagusia

3.2.a.2. Genero-indarkeria detektatu eta

prebenitzeko berariazko edukiak landu

orientatzaile, aholkulari, berdintasun-

ordezkari eta hezkidetza-arduradunekin.

2014-15 ikasturterako

prestakuntza jarduerak

(hastapena) diseinatu dira.

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.2.a.3. Genero-indarkeria prebenitzeko

adierazleak elkarrekin lantzeko aukera

eskaini guraso eta senideen federazioei.

X Ez dira kontakturik egin.

X

Datorren ikasturterako

atzeratu.

Taldea sortzeko lehenengo

urratsak eman.

Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

3.2.a.4. Gida bat egin hezkuntza-

komunitateari laguntzeko genero-

indarkeriaren adierazpide ezberdinak

ulertzen, detekzio goiztiarreko mekanismoak

xedatzen eta indarkeria-tipologia bakoitzari

egokitutako jarduera-prozedurak nahiz

hezkuntza- eta prebentzio-neurriei buruzko

jarraibideak ezartzen.

X

Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Berritzegune

Nagusia

3.2.b. Etxeko tratu txarrak eta sexu-

indarkeria jasaten dituzten

emakumeei laguntza hobea emateko

Erakunde Arteko II. Hitzarmenaren

baitan, jarduera protokoloa

berraztertu eta hobetzea eta

ikastetxeei ezagutzera ematea.

3.2.b.1. Zeregin horri heltzeko, Sailean

lantalde bat eratu Ikuskaritzarekin,

Berritzeguneekin eta Berdintasuneko

teknikariarekin eta Erakunde Arteko II.

Hitzarmenaren baitako jarduera protokoloa

berraztertu eta hobetu.

X Lan talderik ez da eratu.

Lan taldea sortu eta jarduera

protokoloaren lanketari hasiera

eman.

Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Berdintasun

Unitate

Administratiboa

Berritzegune

Nagusia

21

21

3.2.b.2. Hezkidetza-arduradunek,

berdintasun-ordezkariek eta berdintasun

batzordeak ikastetxeetako protokoloak

landu.

X

Protokoloa egin gabe dagoela,

atzeratzen da hurrengo

ikasturterako.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.2.b.3. Ikastetxe bakoitzean egokitu genero-

indarkeriako egoerei azkar eta eraginkorki

erantzuteko protokoloak, tokiko protokoloekin –

daudenean– koordinatzea ahaztu gabe, modu

horretara gainerako arlo eta erakundeekin batera

behar diren mekanismoak taxutzeko.

X

Protokolo orokorra egin gabe

dagoela, atzeratzen da

hurrengo ikasturterako

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

22

22


2013-2014 2014-2015 Ardunadunak

3.2.c. Saileko eta ikastetxeetako

Elkarbizitzaren Behatokiek genero-

indarkeriari buruzko alderdiak

lantzen dituztela ziurtatzea.

3.2.c.1. Saileko Elkarbizitzaren Behatokian

indarkeriari buruzko alderdiak landu.

X

Kontaktuak egin eta erabaki

la di a ika, proposa e a…

H. Sailburuordetza

H. Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako Bguneak eta

BN

3.2.c.2. Zeregin horri heltzeko, Sailean


Berritzeguneekin, Berdintasuneko Unitate

Tekniko Administratiboarekin...

X

Taldea eratu.

H. Sailburuordetza

H. Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berdintasun Unitate

Administratiboa

Zonako Beguneak

eta BN

3.2.c.3. Elkarbizitzaren Behatokiak genero-

indarkeriari buruzko alderdiak lantzea

proposatu ikastetxeei, Ikasturte Hasierako

Ebazpenaren bidez.

X

Hurrengo ikasturterako utzi,

denborarik ez baitago

aurreko ekintzak betetzeko

Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

3.2.c.4. Ikastetxeetako Elkarbizitzaren

Behatokian genero-indarkeriari buruzko

alderdiei jarraipena egin.

X

Hurrengo ikasturterako utzi,

denborarik ez baitago

aurreko ekintzak betetzeko

H. Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Zonako

Berritzeguneak

3.2.c.5. Elkarbizitza-Planak genero-

ikuspegitik berraztertzeko orientabideak

egin.

X

Berritzegune Nagusian

batzorde bat sortu horretaz

lan egiteko.

H. Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.2.d. Genero-indarkeriako kasuen

erregistroa eta jarraipena egin, era

guztietako eraso sexistak, eraso

sexualak, homofobikoak,

lesbofobikoak, transfobikoak... barne

hartuz.

3.2.d.1. Erregistro eta jarraipeneko sistema

sortu/egokitu...

X

(*)

Hezkidetza batzordean hasi

pentsaten nola egin daiteken.

Hezkuntza

Sailburuordetza

Ikuskaritza

3.2.d.2. Genero-indarkeriako kasuen

jarraipena egin, era guztietako eraso

sexistak, eraso sexualak, homofobikoak,

lesbofobikoak, transfobikoak... barne hartuz.

X

(*)

X

Atzeratu egiten da Ikuskaritza

erregistro eta jarraipenerako

sistema izan arte.

Hezkuntza

Sailburuordetza

Ikuskaritza

Berritzegune

Nagusia

(*) ez zegoen programaturik, baina plangintzan proposatzen zen pausoak ematea, edo proposaturik egon gabe hastapena egin dira.

23

23

LANKIDETZA

ERAKUNDEA 2013-2014

EMAKUNDE Apoyar con la entrega de materiales, asesoramiento y formación la implantación en Educación

Primaria del programa coeducativo Nahiko! 2013-2015 a través de la convocatoria de proyectos

de intervención de coeducación y prevención de la violencia de género del Departamento de

Educación, Política Lingüística y Cultura:

Implicación de 2.131 alumnas y alumnos y 104 profesoras y profesores de 24 centros. 80

cajas de materiales entregadas a los centros educativos

Jornadas de formación generales realizadas: 3

Seminarios de formación por ciclos: 9

Nº de asesorías de berritzegunes participantes en jornadas y seminarios: 4

1 jornada específica para Berritzegunes con la participación de 12 asesorías

Nº cajas material enviados a berritzegunes: 35

Grado de satisfacción de las y los participantes: muy alto (5/6)

Diseñar realizar la e periencia piloto Beldur Barik en centros educativos de E“O a través de la convocatoria de proyectos de intervención de coeducación y prevención de la violencia de

género del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura Nº de unidades didácticas diseñadas: 19

Nº de cursos de formación al profesorado: 1

Nº de centros participantes: 16

Nº de profesoras/profesores: 106

BERDINDU

BERDINDU ESKOLAK emandako prestakuntza: - ikastetxeetan:

- Hezkidetza aholkulariei 2 orduko prestakuntza saioa (23 pertsona)

- Ikastetxeetan hezkidetzako arduradunei eta OOGetan berdintasunerako ordezkariei 2

orduko prestakuntza saioa (200 pertsona).

Eskola Segurua izeneko batzordea eratu zen, bertan Hezkuntza Sailak parte hartzen du, aniztasun

afektibo sexualaren inguruan ikerketa lana, Sailaren dokumentuen azterketa eta ondorioz

proposamenak egiten dira, curriculumerako proposamenak lantzen dira...

BIZKAIA ARABA GIPUZKOA GUZTIRA

LH-ko Ikastetxeak 5 0 14 19

DBH-ko Ikastetxeak 8 1 2 11

Irakasleria guztira 256 3 534 793 irakasle

OSAKIDETZA MGF taldea (flujograma, prebentziorako protokoloa). Taldea, hasieran Bilboko Hospitalean

koordinazio pean egon zen, gero Bilboko Udalaren pean).

ARARTEKO

Rainbow Has mintegian partaidetza

Eskola Segurua batzordean lankidetza

Rainbow materialei buruzko Ikastetxeen eskaerak betetzea

Adin txikikoen eskubideei buruzko kontsultak egiteko aukera

Hezkuntza-sisteman hezkidetza

eta genero-indarkeriaren

prebentzioa lantzeko

Gida Plana

2014-15 memoria

2015-16 Lan-plana

3

3


Hezkuntza-sistema hornitzea hezkidetzazko eskola-eredua era koordinatuan bultzatzeko egiturez eta pertsonez.

1.1. Helburu zehatza: Irakasleak eta hezkuntza-komunitatea trebatzea, beren esku-hartzeak hezkidetza eta genero-indarkeriaren prebentzioa aintzat

hartuz egingo direla bermatzeko.

Estrategiak Ekintzak MEMORIA PLANGINTZAK

2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

1.1.a. Prestakuntza eta baliabideak

eskaintzea, irakasleak, familiak eta

ikastetxeetako zuzendaritzak

hezkidetza eta genero-indarkeria,

hezkidetza eta aniztasun afektibo-

sexuala lantzeko gai izan daitezen.

1.1.a.1. Hezkidetzari , aniztasun afektibo-


prebentzioari buruzko zonako mintegiak

antolatu hiru lurraldeetan.

Eskualde guztietan mintegiak egon

dira (18 guztira, bertan 292

pertsonek parte hartu dute: 249

emakume, 43 gizon). 252 ikastetxe

publiko eta itunpekoak.

Jarraipena

X

Jarraipena

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Bguneak

1.1.a.2. Irakasleei bideratuta hezkidetzari,

aniztasun afektibo-sexualari eta genero-

indarkeriari buruzko 10 orduko

sentsibilizazio-prestakuntzako modulu bat

diseinatu eta eman.

Aholkulariekin landu eta

esperimentalki mintegi/ikastetxe

batzuetan landu da.

Egokitzapenak egin dira.

Berritzeguneei esan zaie

antolamendua egiteko hurrengo

ikasturtean euren eskualdean

landua ahal izateko.

Formakuntza ematea

ikastetxeetan

X

Formakuntza ematea

ikastetxeetan

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

1.1.a.3. Sailaren etengabeko

prestakuntzaren arloko eskaintza genero-

ikuspegia aintzat hartuz egiten dela

egiaztatzeko eta baloratzeko irizpideak

zehaztu.

Sailaren etengabeko

prestakuntzaren arloko eskaintza

genero-ikuspegia aintzat hartzen da

baina ez dira zehaztu baloratzeko

irizpiderik. Hurrengo ikasturtean

egin behar.

X

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Irakaslegoaren

prestakuntzarako

zerbitzua.

1.1.a.4. Irakasleen etengabeko prestakuntza

planean hezkuntzari, aniztasun afektibo-

sexualari eta genero-indarkeriari buruzko

berariazko ikastaroak eskaini.

Entitateei zuzendutako 14 ikastaro

eta barne kudeaketutako 7 eskaini

dira eta Gizonduz-ek emandako on

line beste bat. Matrikularik eza dela

eta, 4 bertan behera gelditu dira.

Aztertu zen zergaitik ikastaro

batzuk bertan behera gelditu ziren

(Sailaren eskaintza oso handia eta

batzutan, epeak direla eta,

inkonpatibleak. Informazioa ez zen

ondo jaso. Eskualdeko mintegietan

partaidetza oso handia eta bertan

prestakuntza jasotzen dute).

Proposamen berriak egin dira ere

X

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

Irakaslegoaren

prestakuntzarako

zerbitzua

4

4

sareak on line, adibidez)


Zuzendaritzak Ikasleen Gurasoen Elkarteei

laguntzak emateko egiten duen deialdian

berdintasunari buruzko klausulak sartu, eta

lehentasuna eman emakumeen eta gizonen

berdintasuna, hezkidetza, aniztasun

afektibo-sexualari eta genero-indarkeriaren

prebentzioa sustatzen dituzten proiektu eta

jarduerei.

500.000 eurotako Ordenean egin

da.

Gurasoen elkarteen Federazioaren

deialdian ezin izan da sartu

baliosteko irizpiderik ez direlako

azaltzen.

X

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Pedagogia

Berriztatzeko

Zerbitzua

1.1.b. Prestakuntza eskaintzea

bermatzeko ebaluazio, ikerketa eta

hezkuntza-Ikuskaritzako zerbitzuek

hezkidetzan, aniztasun afektibo-

sexualean eta genero-indarkerian

prestakuntza dutela.



prebentzioari buruzko bi prestakuntza saio

sartu ikastetxeetako zuzendaritza-

karguentzat antolatutako ikastaroetan.

Zuzendari berriekin saio labur bat

egin da beste gaiekin batera.

Eraginkortasuna ikusita, hurrengo

ikasturterako saio luzeago eta

berezi bat egitea adostu da.

Horrela, berriei eta besteei aukera

emango zaie.

X

X

Ikastetxearen

dokumentuetaz landu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia



prebentzioari buruzko urtero bat edo bi

prestakuntza saio antolatu Hezkuntza

Ikuskaritzako langileentzat.

Ez da egin X

X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Ikuskaritza

1.1.b.3. Irakas Sistema Ebaluatu eta

Ikertzeko Erakundeko (ISEI-IVEI) langileek

genero-ikuspegia duten azterlanak

taxutzeari eta genero-azterlanei buruzko

prestakuntza antolatu.

Sara de la Rica irakaslearekin egin

da ikastaro bat

2 pertsonak IVAP eko

ikastaroetan parte

hartuko dute (urrian

eta azaroan).

X

ISEI-IVEI

1.1.c. Prestakuntza eta baliabideak

eskaintzea bermatzeko hezkuntza

berriztatzeko eta irakasleei

laguntzeko zerbitzuetan hezkidetzan,

aniztasun afektibo-sexualean eta

genero-indarkerian prestakuntza

duten langileak dituztela.



prebentzioari buruzko mintegi bat

dinamizatu zonako mintegien ardura duten

aholkulariei zuzenduta.

Dinamizatu egin da eta Hezkidetza

aholkulari guztiek hartu dute parte.

(22 emakume, 2 gizon).

5 saio egin dira.

X

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia



prebentzioari buruzko prestakuntza-ekintzak

antolatu Berritzeguneetako langile guztiei

zuzenduta.

Azaroaren 25 eta Martxoaren 8

egunen ospakizunen inguruan

eskualdeko berritzegune gehientan

eta BNan barne prestakuntza

jarduerak antolatu dira (Maiatzaren

17ko inguruan Berritzegune

gutxiagotan).Ekintza horiek aurrera

eramateko ikastetxeetara

zuzendutako proposamen berauek

X

X

Bgune Nagusia

Zonako

Berritzeguneak

5

5

bidali ziren.



prebentzioari buruzko prestakuntza eskaini

hezkuntza berriztatzeko zerbitzuetako

langileei.

IVAP-ek egin du IVAP-ek antolatu

IVAP-ek antolatu

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berdintasun

unitateak

eskaintza kudeatu

1.2. Helburu zehatza: Ikastetxeetan hezkidetza eta berdintasunaren aldeko neurriak ezartzeko koordinazioko figurak eta egiturak garatzea.


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

1.2.a. Ikastetxeak aholkularitza,

jarraipena, bitarteko eta baliabideez

hornitzea, berdintasun-ordezkariaren

eta hezkidetza-arduradunaren

figurak sor ditzaten eta ikastetxearen

barruan hezkidetzaren arloko

koordinazio-egiturak era ditzaten.

1.2.a.1. Eskualdeko Berritzegune bakoitzean

hezkidetzan, berdintasunean eta genero-

indarkerian arduraduna izendatu mintegi

bat sustatzeko.

Berritzegune bakoitzean badago

aholulari bat izendatuta eta

mintegia sustatzen du

X

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Bguneak

1.2.a.2. Hezkuntza Sailburuordetzaren

ikasturte hasierako ebazpenean,

ikastetxeetan bi figura hauek txertatu:

hezkidetza-arduraduna eta berdintasun-

ordezkaria Ordezkaritza Organo Gorenetan;

era berean, berdintasunaren arloko

koordinazio-egitura bat eratzea aurreikusi.

Sartu egin da X

X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

1.2.a.3. Proiektu ofiziala duten eta

hezkidetzari eta genero-indarkeriaren

prebentzioari buruzko mintegietan parte

hartzen duten ikastetxeei baliabideak eman

(ordu-kreditu, baliabide

eko o ikoak,aholkularitza, aterialak… .

Aholkularitza eta materialak eman

zaizkie, euren eskaeren arabera

X

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikastetxe

Zuzendaritza

1.2.a.4. Lurralde bakoitzean

mintegi/jardunaldi bat eskaini Ordezkaritza

Organo Goreneko ordezkarientzat.

6 mintegi eskaini ziren (3 ordezkari

berrientzat eta 3 aurreko urtean

prestakuntza egin zutenentzat).

Berriei zuzendutako 2 egin ziren, 8

saio guztira (65 emakume, 8 gizon)

Iazkoei zuzendutako 3 egin ziren, 2

saio (48 emakume, 7 gizon) guztira

133 ikastetxek parte hartu du.

Bi ikastaro eskeini

berrientzako.

Berdintasunerako

Foroan OOGetan

berdintasunerako

ordezkariei zuzentutako

saio bat antolatu.

Prestakuntza

eskualdeetan

antolatzeko laguntza

eman.

OOGetan

berdintasunerako

ordezkariei zuzentutako

Jardunaldi bat antolatu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

6

6

1.2.a.5. Hezkidetza garatzeko ardura duten

figuren eta egituren lana bultzatzeko tresnak

landu eta ikastetxeei eskaini.

Diagnostikorako, plangintzak

egiteko, arduren arabera

egi eharrak zehazteko… tres ak egin dira eta mintegietan banatu

dira.

X

Ikastetxeko

dokumentuak

errebisatzeko tresnak

eskaini.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

1.2.a.6. Jardunbide egokiak trukatzeko

jardunaldi bat egin hezkidetza sustatzeko

koordinazioko figurak eta egiturak garatu

dituzten ikastetxeekin.


ordezkarien esperientzien

elkartrukeak egin dira.

154 pertsonak: 137 emakume ,17

gizon

Hezkidetza eta genero-

indarkeria prebenitzeko

jardunaldiak prestatu

eta bertan esperientzi

onak plazaratu

X

Hezkidetza eta genero-

indarkeria prebenitzeko

jardunaldiak egin eta

bertan esperientzi onak

plazaratu.

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Bgune Nagusia

1.2.a.7. Figura horien jarraipena Hezkuntza

Ikuskaritzako planetan sartu.

Planean sartu zen eta datuak jaso

dira proiektua duten ikastetxeetan

Proiektua duten

ikastetxeetan datuak

jasoko dira (Urteko

planean eta memorian

jaso dira proiektuaren

ondorioak,

proposamenak?,

Koordinatzaileak parte

hartzen du zonako

mintegian?, OOGean

berdintasunerako

ordezkariak parte hartzen

du Sailaren

prestakuntzan?.

Derrigorrezko

irakaskuntzako Ikastetxe

publiko guztietan:

Berdintasun, hezkidetza

edota genero-

indarkeriaren eremuetan

egin da jardueraren bat?.

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Ikuskaritza

1.3. Helburu zehatza: Irakasleen eta hezitzaileen langile hornikuntza prozesuetan hezkidetzan trebakuntza sustatu.


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

1.3.a. Hezkidetza, berdintasuna eta

genero-indarkerian gaituak dauden

langileez hezkuntzako zerbitzu

estrategikoak hornitzea: ebaluazio,

ikerketa, hezkuntza-Ikuskaritza eta

1.3.a.1. Beharrezkoak diren administrazio

prozedurak hasi hezkuntzako zerbitzu

estrategikoen (ebaluazio, ikerketa,

hezkuntza-Ikuskaritza eta irakasleei

laguntzeko zerbitzuak) lanpostu zerrendak

aldatzeko, hain zuzen ere hezkidetza,

Aurreko ikasturtean

Jarraipen Batzordeak erabaki zuen:

RPTetako plazak perfilatu ordez,

arduradunen izendapena egitea eta

formazioa gutxienez langileen

%10era heltzea edota 2 pertsonek

Pertsonak identifikatu

eta formaziorako

tramiteak egin.

Administrazio eta

Hezkuntza

Sailburuordetzak

Pertsonalego,

Ikastetxe eta

Hezkuntza

7

7

irakasleei laguntzeko zerbitzuak. berdintasuna eta genero indarkeriako

gaitasuna errekonozituta duten lanpostuak

egon daitezen.

gutxienez formazioa jasotzea.

Plazak ez dira definitu baina

zerbitzu horietako langile batzuei

aukera eman zaie formakuntzarako

Ja etuz, IVAP… .

Berriztatzeko

Zuzendaritzak

1.3.a.2. Hezkidetzan, berdintasunean, eta

genero-indarkerian trebakuntza baldintza

bete ahal izateko, ISEI-IVEIeko, Berriztapen

Zuzendaritzako eta Hezkuntza Ikuskaritzako

langileei prestakuntza baliabideak

ahalbideratzen zaizkie.

Zerbitzu horietako langile batzuen

prestakuntzarako baliabideak

ahalbideratu zaizkie

for aku tzarako Ja etuz, IVAP … .

Jarraipena

Jarraipena

Hezkuntza

Sailburuordetza

1.3.b. Hezkidetzaren, berdintasu-

naren eta genero-indarkeriaren

inguruko prestakuntza baloratzea

irakasleen eta hezitzaileen sartze eta


1.3.b.1. Hezkidetzaren, berdintasunaren eta


meritu bezala baloratu ikastetxeetako

zuzendaritza-karguak hautatzeko orduan.

Eginda dago. Dekreto 01/2012

maiatzaren 8

X

Mantentzea

X

Mantentzea

Administrazio eta

Hezkuntza

Sailburuordetzak

Pertsonalego

Zuzendaritza

1.3.b.2. Hezkidetzari, berditasunari eta

genero-indarkeriari buruzko edukiak sartu

Irakasleen eta hezitzaileen langile


Proposamena egin zen baina

Ministeritzak ezarritako gaiak ezin

zirela aldatu ikusita, temarioetan

ez ziren sartu.

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

1.3.b.3. Hezkidetzan, berdintasuna eta


meritu bezala sartu irakasleen eta

hezitzaileen langile hornikuntza

prozesuetan.

HH eta Lehen Hezkuntzako

oposaketetan sartu zen

Bigarren Hezkuntzako

oposaketetan sartu

Irakasle edo eta

hezitzaileen langile

hornikuntza prozesuan

egotekotan sartu.

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

1.3.c. Irakasleen hasierako

prestakuntzan berdintasunari,


buruzko edukiak txerta daitezen

bultzatzea, eduki horiek

unibertsitateko maisu-maistra

ikasketetan eta Bigarren Hezkuntzako

Masterrean sartuz.

1.3.c.1. Euskal unibertsitate-sistemako

unibertsitateak premiatu berdintasunari,

hezkidetzari eta genero-indarkeriari buruzko

edukiak sar ditzaten irakasleen hasierako

prestakuntzako graduko ikasketa-planetan

eta Bigarren Hezkuntzako Masterrean.

Ez da egin X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

1.3.c.2. Irakasle eskolekin lankidetzan aritu

Plan honen zabalkundean eta irakasle-gai

diren ikasleei hezkidetza, eta genero

indarkeriaren prestakuntzan.

Ez da jaso eskaerarik

X

Eskaeraren arabera

erantzun

X

Eskaeraren arabera

erantzun

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

8

8

1.4. Helburu zehatza: Koordinazioa bultzatzea, hezkuntzaren arloan dauden ekimenak eta programak koherenteak izan daitezen genero ikuspegiari

dagokionez.


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

1.4.a. Ikastetxeetara heltzen diren

ekimenak, programak eta

proposamenak era koherente eta

koordinatuan eta berdintasun-

politikekin bat etor daitezela

sustatzea.

.

1.4.a.1. Hezkuntzako programa/proiektu

batek genero-ikuspegia noiz duen ebazteko

irizpide batzuk sortu.

Ez da egin X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berdintasun

Unitate

Administratiboa

Berritzegune

Nagusia


Zuzendaritzak bultzatzen dituen



berdintasun-politikekin bat etorriz garatzen

direla bermatzeko.

Ez da egin

X

Adierazle batzuk adostu

eta zabaldu zerbitzu

guztiei, baita

Berritzeguneei ere

X

Adostutako adierazleak

zabaldu zerbitzu guztiei,

baita Berritzeguneei ere

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berdintasun

Unitate

Administratiboa

1.4.a.3 Hezkuntza berriztatzeko organoetan

eta irakasleei laguntzeko zerbitzuetan


bultzatzeko ardura duten langileei

prestakuntza eman, hezkuntza-proiektuetan

genero-ikuspegia txertatzearen inguruan.

-- Formakuntza antolatu

Formakuntza antolatu

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Irakslegoaren

Formakuntzarako

Zerbitzua

Berdintasun

Unitate

Administratiboa

1.4.a.4. Ikastetxeek garatzen dituzten



berdintasun-politikekin bat etorriz egiten

direla bermatzeko.

--

Adierazle batzuk adostu

(Ikuskaritza, BN) eta

Berritzeguneekin landu.

Hurrengo urtean

ikastetxeetara helarazi

Adostutako adierazleak

ikastetxeetara helarazi

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Berritzegune

Nagusia eta

eskualdekoak

1.4.b. UPV/EHUrekiko lankidetza

indartzea.

1.4.b.1. Emakumeen eta gizonen

Berdintasuneko Masterreko (EHU/UPV)

praktikak ikastetxeetan eta Berritzeguneetan

egiteko hitzarmena sortu.

Hitzarmenaren zirriborroa egin

zen

Hitzarmenaren

kudeaketa egin

Hezkuntza

Sailburuordetza.

9

9

1.4.b.2. Hezkidetzari eta genero-


ezagutza teoriko-praktikoa bultzatzeko

lantalde bat sortu.

Ez da egin lan talde berezirik,

gaien arabera batzuk osatu dira

(Eskola Segurua, MGF, Biolentzia

gidarako…

Gaien arabera, taldeak

jarraitzen antolatzen

Gaien arabera, taldeak

jarraitzen antolatzen

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

1.4.b.3. Ikasketa Feministak eta Generokoak

Unibertsitate Masterrarekin (EHU/UPV)

harremanak ezarri azterlanean parte

hartzeko, ikasleek ISEI-IVEIn praktikak eginez

edo Sailarekin bestelako elkarlanetan.

Unibertsitateko inork ez dio ISEI-

IVEko inori ezer eskatu

Unibertsitateko inork ez

dio ISEI-IVEko inori ezer

eskatu

Hezkuntza

Sailburuordetza.

ISEI-IVEI

1.4.c. Eskola mistotik hezkidetzazko

eskolarako eraldaketaren inguruko

aldaketak ikertzea eta horien

jarraipena egitea ISEI-IVEIren eskutik. 1.4.c.1. Eskola mistotik hezkidetzazko

eskolarako eraldaketaren inguruko aldaketak

aztertzeko ikerketa bat egin.

ED15eko ikasleentzako eta

Zuzendaritza taldeentzako

galdera sortetan egin dira

hainbat galdera

ED15eko galdera

sortetaik 2 txosten

prestatuko dira

ikasturte honetan

(bigarren hiruhilabean)

Hezku tza siste are Berdintasunaren

perzepzioa eta Proiektu i tegrale

haus arketa zehatza

Hezkuntza

Sailburuordetza.

ISEI-IVEI

Ikuskaritza


Eskola mistoan eraldaketa-prozesuak bultzatzea hezkidetzazko eskola baterantz joateko.

2.1. Helburu zehatza: Ikastetxeek beren kulturan, politiketan eta jardunbideetan genero-ikuspegia txerta dezaten bultzatzea.


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

2.1.a. Curriculuma genero-ikuspegitik

garatzea, Emakumeen eta Gizonen

Berdintasunerako 4/2005 Legearen

29. artikuluan xedatutako hezkidetza-

2.1.a.1. Irakaskuntza-mota ezberdinak

erregulatzen dituen Sailaren araudiak

hezkidetza-helburuak barne hartu.

Heziberriko batzordeari

ekarpenak egin zitzaizkien. X

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

10

10

helburuak txertatuz.

2.1.a 2. Emakumeen jakintza eta

emakumeek gizadiaren garapenari egin

dioten ekarpen sozial, zientifiko eta

historikoa barne hartzen dituzten

curriculum-proposamenak eskaini ikastetxe

guztiei.

Heziberriko batzordeari

ekarpenak egin zitzaizkien gai

honetan.

Materiale batzuk batu eta aztertu

dira.

X

Jarraitu materialak

batzen eta aztertzen

eta ikastetxeetan

erabilgarriak ahal

izateko bideak jarri.

X

Jarraitu materialak batzen

eta aztertzen eta

ikastetxeetan

erabilgarriak ahal izateko

bideak jarri.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak

2.1.a.3. Irakasleei curriculuma genero-

ikuspegitik lantzeko jarraibideak eskainiko

dizkieten gidak/materialak egin.

Materialak batzuk batu dira.

Irizpide batzuk landu dira.

X

Jarraitu materialak

batzen eta aztertzen

eta ikastetxeetara

zabaldu jarraipide

batzuk.

X

Jarraitu materialak batzen

eta aztertzen eta

ikastetxeetara zabaldu .

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak


hautazko ikasgairako curriculuma egin.

Heziberriko batzordekide

batzuekin kontsulta egin zen eta

itxaroteko esan zuten (LOMCEren

baldintzak ondo zehaztu arte).

Ez da talderik osatu proposamen

bat egiteko.

Momentuz itxaron

behar da LOMCEren

garapena ez baitu

ematen aukerarik

asignatura hori

sartzeko.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia


hautazko ikasgaia Bigarren hezkuntzako 10

ikastetxetan eman.

----------- ---------------

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

2.1.a.6. Herritartasuna ikasgaian,

emakumeen eta gizonen berdintasunari

buruzko edukietan sakontzeko laguntza-

materialak eta orientabideak egokitu.

LOMCE dela eta ikasgaia

desagertzen da

LOMCE dela eta

ikasgaia desagertzen da

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.a.7. Data esanguratsu batzuetan

(martxoaren 8an, azaroaren 25ean,

aiatzare a , ekai are a … , hezkidetza sistematikoki lantzeko

curriculum-proposamenak osatu eta luzatu

ikastetxeei.

Azaroak 25, Martxoak 8 eta

Maiatzak 17 hezkidetza

sistematikoki lantzeko

curriculum-proposamenak osatu

eta ikastetxeei luzatu zaizkie.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak

2.1.b. Genero-ikuspegia osagai

estrategikotzat hartzea Hezkuntza

Berriztatzeko Zuzendaritzak

eskaintzen dituen plangintzako

dokumentu guztietan, ikastetxeek

dokumentuetan berrikuspenak eta

hobekuntzak egin ditzaten, erabakiak

hartu eta ekintzak aurrera eraman

ditzate …

2.1.b.1. Ikastetxeei bertan genero-

berdintasuna lantzeko orientabideak


Ikastetxeei bertan

genero-berdintasuna

lantzeko orientabideak


Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.b.2. Hezkuntza Berriztatzeko

Zuzendaritzak genero-ikuspegia plan

zuzentzaile bezala jo bere deialdi eta

jarraibide guztietan.

Kontuan hartu da (Ikasturte

hasierako ebazpena,

Berritzeguneei zuzendutako

jarrai ideak, Prest_Gara…

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Pedagogia

Berriztatzeko

11

11

Zerbitzua

Irakaslegoaren

Prestakuntzarako

Zerbitzua

2.1.b.3. Ikastetxe guztiei zabaldu zentroko

genero-diagnostikoa egiteko materialak.

Egin dira eta proiektu ofizialak

dituzte ikastetxeetan eta

eskualdeko mintegietan parte

hartzen duten ikastetxeetan

erabili dira. Tresnak errebisatu

eta osatu egin dira Berdinduren

laguntzarekin.

Erabiliak ahal izateko, ikastetxe

guztiei aukera eman zaie.

X

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.b.4. Ikastetxeek genero-diagnostikoa

egin dezaten sustatu.

Proiektu ofizialak dituzten 141

ikastetxeek eta eskualdeko

mintegietan parte hartzen duten

ikastetxe guztiek diagnostikoari

hasiera eman diete.

X

Jarraipena

Ikastetxe guztietan egin

dezaten, Ikasturte

hasierako ebazpenean

agintea sartu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Berritzeguneak

2.1.b.5. Orientabideak eta tresnak landu eta

zabaldu Ikastetxearen Hezkuntza Proiektua

(IHP), Ikastetxearen Curriculum Proiektuan

(ICP), Antolamendu eta Jarduera Araudia

(AJA) eta Ikastetxearen Urteko Plana (IUP)

hezkidetzaren ikuspegitik berraztertzeko.

Ikastetxearen Hezkuntza

Proiektuaren inguruan (IHP),

aholkulariekin lantxo bat egin

zen, baina orokorrean

dokumentuen errebisaketa

bertan behera gelditu zenez

egokia ikusi zen ez jarraitzea.

X

IHParen kasuan

aholkularien bidez,

ikastetxeetara

jarraibideak helarazi.

BNean talde bat osatu

beste dokumentuak

errebisatzeko jarraibideak

osatzeko.

Ikastetxeetara

jarraibideak bidali.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.b.6. Ikastetxe guztiek dituzten

dokumentuak berraztertu eta hobetu

hezkidetzaren ikuspegitik.

Sailaren dokumentu

errebisaketaren

egutegiaren arabera

planifikatu.

(jarraibideak zabaldu)

Sailaren dokumentu

errebisaketaren

egutegiaren arabera

planifikatu. (jarraibideak

zabaldu)

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Berritzeguneak


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

2.1.c. Hezkidetzari eta genero-


proiektuen lanketa bultzatzea.



proiektuak taxutzeko ikastetxe publikoei

zuzendutako deialdi bat egin, prestakuntza,

50 ikastetxe publikoei

zuzendutato deialdia egin da eta

martxan jarri dira 2015-16rako

deialdiak.

Aholkularitza ematen

jarraitu


jarraitu

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

12

12

aholkularitza eta aparteko baimen-orduak


Nagusia



proiektuak taxutzeko itunpeko ikastetxeei

zuzendutako berariazko deialdi bat egin,

prestakuntza, aholkularitza eta baliabideak


50 itunpeko ikastetxeei

zuzendutako deialdia egin eta

martxan jarri da. (32 ikastetxe

onartuakl izan dira).

50 itunpeko ikastetxeei

zuzendutako deialdi bat 2015-

16rako antolatu egin da.

(Deialdia atzeratu egin zen).

Ebazpena egin eta

baliabideak banatu,

prestakuntza eta

aholkularitza eman.

Deialdi berria prestatu


jarraitu

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.c.3. Hezkidetza Proiektu Integraleko

deialdi bat egin , hiru urterako eta 10

ikastetxerako prestakuntza, aholkularitza eta

aparteko baimen-orduak barne hartzen

dituena.

Deialdien ebazpenak egin ziren

eta 10 ikastetxeei baliabideak,

prestakuntza eta aholkularitza

eman zaizkie.

(Zonako Berritzeguneak eta

Berritzegune Nagusiak)


jarraitu

Koordinazioa bermatu.


jarraitu

Koordinazioa bermatu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.c.4. Berriztatze-prestakuntza

proiektuetan, genero-berdintasuna

lehentasun bihurtzea, eta ziurtatu deialdi

bakoitzean gero eta gehiago direla ildo

horretako proiektuak aurkeztu dituzten

ikastetxeak.

Deialdi bereziak daudenez,

ekintza honek ez dauka

momentuz zentzurik. Behin

deialdiak agortu direla

berreskuratu beharko da.

Partekatuz ikasi deialdia sartzeko proposamena kudeatu

zen.

X

Deialdi berriak aztertu

proposamenak egiteko.

X

Deialdi berriak aztertu

proposamenak egiteko.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Berritzeguneak

2.1.d. Ikastetxeen esku jartzea


buruzko materialak eta baliabideak,

eskola bakoitzak bere materialen

egokitzapena egin dezan. 2.1.d.1. Plataforma bat sortu material eta

baliabideekin, eta irakasleen esku jarri.

Berritzegune bakoitzean irakasle-

goari zuzendutakoa badaude

gune digitalak. Berritzegune

Nagusian, site bat badago

(bertan, eremu batzuk bakarrik

aholkulariei zuzenduta), beste

gune bat badago OOGetan

berdintasunerako arduradunei

zuzendutakoa.

X

Hobetu BNaren guneak

X

Gune digitala potente bat

egin eta guztiz publikoa

eratu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

2.1.d.2 Materialak hezkidetzaren ikuspegitik

aztertu, hautatu eta hobetzeko irizpideak

eman ikastetxeei.

Prestakuntza saioetan irizpideak

eta orientabideak ematen dira,

baina ez dira irizpiderik zabaldu

ikastetxe guztiei

X

Irizpideak zehaztu

dokumentu labur

batean eta

ikastetxeetara bidali.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak

2.1.d.3. Familia-ereduen, sexu-identitateen,

askotariko kulturetako emakumeen...

aniztasuna islatzen eta erantzukidetasunean

eta arretan oinarritutako harremanak aintzat

hartzen dituzten materialak eskaini.

Berdindu, Arateko (Rain Bow),

Intercambia sarean, Emakunde

eta entitate batzuen (LGTTB, ijito,

ara iar… aterialak eskai i dira.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzeguneak

13

13

2.1.e. Material ez-sexistak lantzen

dituzten argitaletxeei ziurtagiriak

edota aintzatespen-agiriak ematea.

2.1.e.1. Material ez-sexistak lantzeagatik

argitaletxeei ziurtagiriak edota aintzatespen-

agiriak emateko protokolo-baldintzak ezarri.

Ez da egin Irizpideak zehaztu

Protokolo-baldintzak

ezarri eta zabaldu

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

2.1.e.2. Ziurtagiriak edota aintzatespen-

agiriak eman. Ez da egin

Banatu

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

2.1.e.3. Material sexisten inguruko kexak

bideratzeko prozedura zehaztu Hezkuntza

Sailak, eta ikastetxeei ezagutzera eman.

Ikasturte hasierako ebazpenetan

zerbait sartu da. Ez da egingo

prozedura berezirik,

Ikastetxeetan zalaketa bat

egiteko betiko bideari jarraituko

dute; honen berri prestakuntza

saioetan eman da.

X

Honen berri

prestakuntza saioetan

eta zonako mintegietan

eman.

X

Honen berri prestakuntza

saioetan eta zonako

mintegietan eman.

Hezkuntza

Sailburuordetza.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

2.2. Helburu zehatza: Tutoretza- eta orientazio-planetan genero-ikuspegia txertatzea.


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

2.2.a. Ikasturte hasierako

ebazpenetan, tutoretza- eta

orientazio-planetan berdintasuna eta

genero-indarkeriaren prebentzioa

lantzeko jarraibideak ematea.

2.2.a.1. Orientatzaileei eta aholkulariei

zuzendutako zonako mintegietan hezkidetza

eta genero ikuspegia landu.

Proposamenak egin eta

materialea eskuragarri jarri dira

Orientasare gunean.

BNean Orientazio

arduradunarekin kordinazio lana

egin da.

X

Orientatzaileekin

jarraitu eta

Aholkulariekin lan

egiteko proposamena

egin.

X

Orientatzaileekin jarraitu

eta Aholkulariekin lan

egiteko proposamena

egin.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Eskualdeko

Berritzeguneak

2.2.a.2. Hezkidetzari buruzko programa,

proiektu, material eta abarren aurkezpenak

egin.

Orientazio sitearen bidez.

Zonako berritzeguneen

mintegietan gaia presente egon

da.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.2.b. Tutoretzatik lantzeko ikasleei

beren orientazio akademiko-

profesionala nahiz pertsonala

errazteko, generoaren ikuspegia

aintzat hartzen dituzten materialak

2.2.b.1. Tutoretza genero-ikuspegitik

lantzeko orientabideak, materialak,

irizpideak... banatu ikastetxeetan.

autonomia pertsonala, ikasle guztiekin

erantzukidetasuna eta, bereziki, generoaren

baldintzapenari muzin egiten dioten neska-

Moduluaren bidez, irizpide

batzuk eman dira. Material

batzuk eskuragarri daude zonako

Berritzegunetan eta BNan eta

orientasare gunean.

Nahiko eta Beldur Barik

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

14

14

ematea. mutilekin autoestimua eta ahalduntzea

lantzeko.

programen bidez aspektu horiek

lantzen dira.

2.2.b.2. Zona guztietan aurkeztu eta banatu

baliabideak eta gidak ikasleei beren

orientazio akademiko-profesionala nahiz

pertsonala errazteko, generoaren

baldintzapenaren mende egon gabe.

Hurrengo ikasturterako

proposatu zen

Materialak eta

baliabideak bilduko dira

eta eskuragarri jarriko

dira

Sailak argiratu zuen Gida

gaurkotu

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

2.2.c. Neska-mutilek eskola uztea

prebenitzeko ekintzak garatzea.

2.2.c.1. Orientatzaile eta aholkularien

mintegietan, bazterkeria-arriskuan dauden

kolektiboetako neskek eskola uztea

prebenitzeko jarduerak landu.

Emakume talde ezberdinekin

etorki ak, ijitoak… kontaktuak

egin dira eta etorkizunean lan

iraunkorra egitea proposatuko

da.

X

Emakumeekin

kontaktuak jarraitu.

BN ean, Orientazio

arduradunarekin landu

eta orientasare gunean

ipintzeko materialak

aukeratu.

X

Emakumeekin kontaktuak

jarraitu eta orientatzaile

eta aholkulariekin lan

egiteko oinarrizko

material bat osatu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.2.c.2. Ikastetxeei jarraibideak eman

Aniztasunari erantzuteko Planean

generoaren aldagaia landu dadin, mutilen

eta nesken eskola-uztea murrizte aldera.

Dokumentuaren zirriborroan

aipatu da, aholkulariekin zerbait

landu da baina ikastetxeei

jarraibiderik ez dira eman.

X

Erkide Autonomoko

eskola-murrizte plan

orokorrean genero

aldagaia sartu.

Aniztasunari erantzuteko

Planean generoaren

aldagaia landu dadin,

mutilen eta nesken

eskola-uztea murrizte

aldera Ikastetxeei

jarraibideak eman.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Bgune Nagusia

2.3. Helburu zehatza: Eskola-komunitateko arlo ezberdinen arteko lankidetza bultzatzea.


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

2.3.a. Hezkidetzari buruzko ezagutza

sortzea eta elkartrukatzea sustatu. 2.3.a.1. Hezkidetza landuko duen ikastetxe-

sare bat sortu.

Ez da egin eraketa formala,

oinarrizko koordinazioa ematen

da.

X

Ikastetxeetan egiten ari

dena joan batzen, eta

hurrengo urtean sarea

gauzatu.

X

Sarea gauzatu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.3.a.2. Komunitatean hezkidetzazko

jardunbide egokiak identifikatu eta

esperientziak trukatu eta jendarteratzeko

jardunaldiak egin.


esperientzien elkartrukeari

garrantzia eman zaio; oraindik

goizegia da elkartruke formalak

antolatzeko.

X

Identifikatu praktika

onak, antolatu

jardunaldiak, nahiz eta

hurrengo ikasturtearen

hasieran garatuak izan.

Komunitatean

hezkidetzazko jardunbide

egokiak identifikatu eta

esperientziak trukatu eta

jendarteratzeko

jardunaldiak egin.

(2016ko irailean)

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.3.a.3. Ordezkaritza Organo Goreneko

berdintasun-ordezkariaren figurari

Esperientzien elkartrukerako

jardunaldi bat antolatu zen. (133

Praktika onak

identifikatu antolatuko

Jardunaldietan

Ordezkaritza Organo

Hezkuntza

Berriztatzeko

15

15

dagokionez jardunbide egokiak ezagutzera

eman.

lagunek parte hartu zuten: 108

andrak, 15 gizonak).

diren jardunaldietan

partekatuak ahal

izateko.

Goreneko berdintasun-

ordezkariaren praktika

onak plazaratu.

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.3.b. Ikastetxeetan beste gizarte-

eragile batzuen partaidetza

indartzea, ikasleen artean

hausnarketa eta harreman positiboak

bultzatzeko.

2.3.b.1. Irakasle ez diren beste hezkuntza-

eragile batzuek hezkidetza-proiektuetan

parte hartuko dutela bermatu.


ordezkarien prestakuntzan landu

da .

Data/egun bereziak ospatzeko

zabaldu diren proposamenetan

beti kontuan izan da

partaidetzarena.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

2.3.b.2. Eskola-komunitateko emakumeek

eskola-jardueran parte hartzeko eta haien

presentzia bermatzeko estrategiak eskaini.


ordezkarien prestakuntzan

kontuan izan da aspektu hau.

X

Jarraipena

Zonako mintegietan

gaia landu

X

Jarraipena

Zonako mintegietan gaia

landu

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

16

16


Genero-indarkeria eta sexismoa sorburua duten indarkeria mota guztiak prebenitzeko, garaiz detektatzeko eta horiei erantzun eraginkorra

emateko mekanismoak abian jartzea origen.

3.1. Helburu zehatza: Genero-indarkeriaren sozializazio prebentiboa sustatzea.


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

3.1.a. Jada frogatu diren genero-

indarkeriaren sozializazio

prebentiborako programak

ikastetxeetan abian jar daitezen

sustatzea eta bultzatzea.

3.1.a.1. Erabili eta ebaluatutako genero-

indarkeriaren sozializazio prebentiborako

programak, materialak... hautatu eta

ikastetxeei eskaini.

Materiala, programa eta tresna

batzuk errebisatu dira eta

aholkularien bidez Ikastetxei

eskaini zaizkie.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.1.a.2. Genero-indarkeriaren sozializazio

prebentiborako programak abian jartzea

eskatu duten ikastetxeei aholkatu.


ikastetxe proiektuak bideratzen

ari dira.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako Bguneak

eta BN

3.1.a.3. Zonako mintegietan genero-

indarkeriaren sozializazio prebentiboaren

inguruan egin den lana txertatu.

Mintegi guztietan gaia landu da,

bereziki Azaroak 25

ospakizunarekin batera.

X

Jarraipena

Moduluaren saioak

garatu

X

Jarraipena

Moduluaren saioak

garatu

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako Bguneak

eta BN

3.1.a.4. Hezkidetza-proiektuei eta 10

proiektu integralei buruzko deialdietan

genero-indarkeriaren sozializazio

prebentiboa eta sorburua generoa duten

gatazkak kontuan hartu.

Kontuan izan da proiektuen

deialdi guztietan.

Gaia landu koordinazio

bileretan

Gaia landu koordinazio

bileretan

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.a.5. Lehenengo urteetan gertatzen diren

berdinen arteko abusu-portaerak erabat

arbuiatuak izan daitezen sustatzeko

estrategiak biltzen dituzten materialak

landu.

Kanpainak eta materialak

errebisatu dira eta

proposamenak landu dira

(moduluan, Azaroaren 25aren

proposa e ea …t ertatu da eta formakuntzarako euskarri batzuk

prestatu dira).

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

17

17

3.1.a.6. Heziketa afektibo-sexualari buruzko

materialak egin/egokitu, erakarpen-ereduei

eta maskulinitate eta feminitate –eredu

hegemonikoei eta horiek harreman afektibo-

sexualetan dituzten ondorioei buruzko

hausnarketa barne hartzen dutenak.

Moduluan materialak sartu dira.

Materiale barriak

topatu, egi …

Materiale barriak topatu,

egi … eta hezku tza komunitateari

eskuragarri ipini

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.1.a.7. Elkarrizketan, norbanakoaren

aukera errespetuan eta tratu onetan

oinarritutako berdintasunezko maitasun-

harremanei buruzko kontakizunak

sustatzeko materialak egin/egokitu.

Ez da egin. Bilatu kontakizunak

Materialeak egokitu/egin.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.1.a.8. Berritzeguneen bitartez, materialak,


irakasleei eskaini.


sistematikoki ikastetxeei

laguntza, materialak,

aholkularitza… e a zaizkie: baita gune digitaleen bidez ere.

Baita Ikastetxe eta irakasle

batzuen eskaera puntualak

kontuan izan dira.

X

X

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.b. Hausnarketa erraztuko duten

eta genero-indarkeriaren sozializazio

prebentiboa eta sexismoan sorburua

duten gatazkak eta berdinen arteko

tratu txarrak (bullying eta

ciberbullying) lantzea ahalbidetuko

duten tresnak/materialak/estrategiak

egitea.

3.1.b.1. Materialak hautatu edota egin eta

Berritzeguneen bitartez, materialak,


hezkuntza-komunitateari eskaini.

Irakaslei laguntza emateko

materialak errebisatu eta osatu

dira (aholkulari batzuek egin

dute), Sailaren gidak eskuragarri

jarri dira. Kasu guztietan

(materialak, gidak.) genero

ikuspuntua oraindik hobetu

behar da.

Moduluan gaia sartu da.

X

Gida proposamen

berrian genero

ikuspuntua sartzeko

proposamena egin.

Moduluaren

laguntzarekin gaia

landu ikastetxeetan.

X

Moduluaren

laguntzarekin gaia landu

ikastetxeetan.

Data berezien

ospalizunetan kontuan

izan.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.b.2. Esperientzien trukean lekua egin

sare sozialetan indarkeria prebenitzeko

jardunbide egokiei.

Oraindik egin diren elkartrukeak

barnekoa izan dira (mintegietan,

prestakuntza saioetan), dena den

berdinen arteko harremanei

garrantzia eman zaie.

X

Jardunaldiak

prestatzean,

esperientziak

aukeratzerakoan sare

sozialetan indarkeria

prebenitzeko

jardunbide egokiak

dituztenak kontuan

izan.

X

Jardunaldietan sare

sozialetan indarkeria

prebenitzeko jardunbide

egokiak dituzten

esperientziak plazaratu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.b.3. Hezkuntza-komunitate osorako

sentsibilizazio-, informazio- eta

prestakuntza-jarduerak egin sare sozialak

modu egokian erabiltzeko.


ordezkarien prestakuntzan sare

sozialei buruz saio bat egin zen

(56 lagun: 12 G, 44E.)

OOGetan

berdintasunerako

ordezkarien

formakuntza saioetan

gaia sartu.

Data berezien

proposamenetan gaia

sartu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

18

18

3.1.b.4. Sustatzea ISEI-IVEIk eta

Unibertsitateak iker dezaten bullying eta

ciberbullying fenomenoen baitan jazarpen

sexista eta sexuala norainokoa den, eta baita

ere mutilen genero-sozializazioak eta,

zehazki, maskulinotasun tradizionalaren

ereduak bere egiteak zein neurriko eragina

duen bi fenomeno horietan eta biktima/-

erasotzaile rolen bereizketaren onarpenean.

ED15eko ikasleentzako eta

Zuzendaritza taldeentzako

galdera sortetan egin dira

Bull i g eta i er ull i g ari buruzko hainbat galdera

Bull i g ari buruzko

txosten bat atera eta

bertan ciberbullyingari

lekua eman

Hezkuntza

Sailburuordetza

ISEI-IVEI


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

3.1.c.. Emakumeen (haur, nerabe,

gazte eta helduen) aurkako

indarkeria-mota ezberdinak –eta

bereziki zolienak, natural

bihurtutakoak eta gutxien nabari

direnak (mikroindarkeriak)– agerian

jartzen dituzten eta horien

prebentzioa sustatzen duten

sentsibilizazio, informazio- eta

prestakuntza-jarduerak egitea,

hezkuntza-komunitate osoari begira.

3.1.c.1. Emakumeen (haur, nerabe, gazte eta

helduen) aurkako indarkeria-mota

ezberdinak –eta bereziki mikroindarkeriari

buruzko ikastaroak eskaini.

Prest_Gararen bidez 3 ikastaro

espezifiko eskaini ziren, baina

beste ikastaroetan ere

(biolentziaren prebentzioa,

hezkuntza afektibo.sexuala,

sareak… gaia ko tua iza ze . OOGetan berdintasunerako

ordezkarien 5 ikastaroetan landu

eginda.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.c.2. Mikroindarkeriei buruzko

hausnarketa eta lanketa erraztuko duten

materialak hautatu edota egin.

Mikroindarkeriak eta

biolentziaren naturalizazioaren

lanketa moduluan sartu da.

Beldur Barik proposamentan

materialak badaude.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.1.c.3. Ikasleei genero-indarkeria

antzematea eta horri buruz hausnartzea

ahalbidetuko dieten eta biktimen alde jarrita

haren aurkako erantzun soziala aktibatuko

dieten materialak, proposamenak edota

programak aukeratu edota egin eta erraztea.

Data berezien ospakizunetarako

egindako proposamenetan

aspektu horiek lantzen dira.

Moduluan sartu da.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.d. Ikastetxeetan genero

ikuspegitik, aniztasun afektibo-

sexualari buruzko programak abian

jartzen direla bultzatzea eta

laguntzea.

3.1.d.1. Ikastetxeei, genero ikuspegitik,

aniztasun afektibo-sexualari buruzko

dagoeneko erabiliak eta frogatuak dauden

progra ak edota aterialak… hautatu eta eskaini.

Ikastetxeei eskuragarri jarri

zaizkie Berdinduk eta Arartekoak

utzitako materialak.

LGTTB entitateen materialak batu

dira eta errebisatu dira.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.d.2. Heziketa afektibo-sexualaren alderdi

ezberdinak lantzen dituzten materialak

hautatu, egokitu eta egin.

Sexu Muxu materialak zabaldu

dira.

Sexu Muxu materialak

zabaldu.

Materialak batu eta

Materialak eskuragarri

jarri gune digitaleetan

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

19

19

aztertu

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.1.e. Sexu-organoen mozketa

jasateko arriskuan egon daitezkeen

emakumeak dauden ikastetxeetan

sentsibilizazioa eta informazioa

bultzatzen laguntzea.

3.1.e.1. Sexu-organoen mozketa jasateko

arriskuan egon daitezkeen emakumeak

dauden ikastetxeetan sentsibilizazio-,

informazio- eta prestakuntza-jarduerak egin

dira.


ordezkariekin sentsibilizazioa

egin da.

Bilboko Udalak koordinatutako

esperientzian sartuta dagoen

ikastetxearekin harremanetan

egon da.

Bilboko esperientziaren

hedapenean laguntza

eman.

Sentsibilizazio

orokorrerako plangintza

bat egin.

Eskualdeko hezkidetza

aholkulariekin

formakuntza egin.

Erkidegoko ikastetxeetan

oinarrizko sentsibilizazio-

eta prestakuntza-

jarduerak egin.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.1.e.2. Jarduera horri buruzko erakunde

arteko batzordean parte hartzea.

Instituzioen arteko batzordean

parte hartu da eta bertan

antolatutako prestakuntza

ekimenetan parte hartu da.

Bilboko Batzordean egin zen

protokoloaren esperimentatze

prozesuan parte hartu da.

Emakundek sustatutako

jardunaldi batean parte hartu da.

Jarraitu batzordeetan

parte hartzen eta

handik egiten diren

proposamenak

bideratzen.

Emakundeak

antolatutako taldean

parte hartu.

Jarraitu batzordeetan

parte hartzen eta handik

egiten diren

proposamenak

bideratzen.

Emakundeak

antolatutako taldean

parte hartu.

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

20

20

3.2. Helburu zehatza: Genero-indarkeria eta sexismoa sorburua duten indarkeria-mota guztiei azkar eta eraginkorki erantzuteko mekanismoak sortzea.


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

3.2.a. Detekzio goiztiarreko mekanis-

moak garatzea eta partaidetza bidez-

ko detekzio-adierazleen sistema bat

sortzea, hezkuntza-komunitateak

genero-indarkeria jasaten duten

haur, nerabe eta pertsona eskolatuen


Bereziki kontuan hartuz, genero

indarkeriaren biktimak izan diren

emakumeen seme-alabak eta kalte-

bera izan daitezkeen gainontzeko

adin txikikoen kasuak; esaterako,

emakumeen aparatu genitalaren

ebaketak pairatzeko arriskuan

daudenak, hezkuntza premia

ereziak dituzte ak, eta a ar…

3.2.a.1. Partaidetza bidezko detekzio-

adierazleen sistema bat sortu, hezkuntza-

komunitateak genero-indarkeria jasaten

duten haur, nerabe eta pertsona eskolatuen


Ez da egin Gidaren lanketari

lehentasuna eman baizitzaion

Lanari hasiera eman

X

Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Berritzegune

Nagusia

3.2.a.2. Genero-indarkeria detektatu eta

prebenitzeko berariazko edukiak landu

orientatzaile, aholkulari, berdintasun-

ordezkari eta hezkidetza-arduradunekin.

Orientatzaileei zuzendutako

ikastaro bat antolatu zen eta

matrikula kopurua dela eta,

bertan behera utzi zen.

Zonako mintegietan eta Azaroak

25ko proposamena aprobetxatuz,

hezkidetza-arduradunekin gaia

landu da. Berdintasun-

ordezkariekin izandako 5

ikastaroetan landu da ere.

Hezkidetza-arduradunekin

zonako mintegietan landu da.

X

Jarraipena

X

Jarraipena

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.2.a.3. Genero-indarkeria prebenitzeko

adierazleak elkarrekin lantzeko aukera

eskaini guraso eta senideen federazioei.

Kontaktu batzuk egin dira baina

ez da lan egutegirik egin.

X

Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

3.2.a.4. Gida bat egin hezkuntza-

komunitateari laguntzeko genero-

indarkeriaren adierazpide ezberdinak

ulertzen, detekzio goiztiarreko mekanismoak

xedatzen eta indarkeria-tipologia bakoitzari

egokitutako jarduera-prozedurak nahiz

hezkuntza- eta prebentzio-neurriei buruzko

jarraibideak ezartzen.

Enkargua egin zen eta zirriborro

bat landu da (Sortzen).

X

Gida osatu.

Berritzeguneko

aholkulariekin gida

landu.

Hezkuntza

komunitateari Gida

aurkeztu

X

Zonako mintegietan Gida

landu

Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Berritzegune

Nagusia

3.2.b. Etxeko tratu txarrak eta sexu-

indarkeria jasaten dituzten

emakumeei laguntza hobea emateko

Erakunde Arteko II. Hitzarmenaren

3.2.b.1. Zeregin horri heltzeko, Sailean


Berritzeguneekin eta Berdintasuneko

teknikariarekin eta Erakunde Arteko II.

Lan talderik ez da eratu.

Lan taldea eratu eta

lanari ekin.

II Akordioak

bultzatuta, biolentzia

pairatzen duten

Protokoloa ikastetxeei

ezagutzera eman.

Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

21

21

baitan, jarduera protokoloa

berraztertu eta hobetzea eta

ikastetxeei ezagutzera ematea.

Hitzarmenaren baitako jarduera protokoloa

berraztertu eta hobetu.

emakumeen seme-

alaben inguruan

mintegian parte

hartu.

Ikuskaritza

Berdintasun

Unitate

Administratiboa

Berritzegune

Nagusia

3.2.b.2. Hezkidetza-arduradunek,

berdintasun-ordezkariek eta berdintasun

batzordeak ikastetxeetako protokoloak

landu.

Protokoloa egin gabe dagoela,

atzeratzen da hurrengo

ikasturterako. Dena den,

ikastetxe batzuetan hasi dira

zerbait lantzen.

Hezkidetza mintegien

arduradunekin

protokolo eredu

batzuk landu.

Hezkidetza mintegien

arduradunekin protokoloak

landu.

Protokoloak landu zonako

mintegietan

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

3.2.b.3. Ikastetxe bakoitzean egokitu genero-

indarkeriako egoerei azkar eta eraginkorki

erantzuteko protokoloak, tokiko protokoloekin –

daudenean– koordinatzea ahaztu gabe, modu

horretara gainerako arlo eta erakundeekin batera

behar diren mekanismoak taxutzeko.

Protokolo orokorra egin gabe

dagoela, atzeratu da hurrengo

ikasturterako.

Ikastetxe bakoitzean

protokoloak egokitu dira

(gutxienez proiektuak

duten ikastetxeak).

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako

Berritzeguneak

eta BN

22

22


2014-2015 2015-2016 2016-2017 Ardunadunak

3.2.c. Saileko eta ikastetxeetako

Elkarbizitzaren Behatokiek genero-

indarkeriari buruzko alderdiak

lantzen dituztela ziurtatzea. 3.2.c.1. Saileko Elkarbizitzaren Behatokian

indarkeriari buruzko alderdiak landu.

Kontaktuak egin ziren baina

barne lana (BNean) egin behar

da oraindik lankidetza hasi baino

lehen. (Elkarbizitza programa

errebisatzen ari baita).

Elkarbizitza programa

moldaketan

ekarpenak egin.

BNean gaiari hasiera

ematea eta

ikastetxeen

behatokietan kokatu.

Zonako mintegien

arduradunekin lantaldearen

proposamena landu.

H. Sailburuordetza

H. Berriztatzeko

Zuzendaritza

Zonako Bguneak eta

BN

3.2.c.2. Zeregin horri heltzeko, Sailean


Berritzeguneekin, Berdintasuneko Unitate

Tekniko Administratiboarekin...

Ez da egin momentuz

Behatokiaren lana geldirik

baitago

H. Sailburuordetza

H. Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berdintasun Unitate

Administratiboa

Zonako Beguneak

eta BN

3.2.c.3. Elkarbizitzaren Behatokiak genero-

indarkeriari buruzko alderdiak lantzea

proposatu ikastetxeei, Ikasturte Hasierako

Ebazpenaren bidez.

Ez da egin aurreko ekintzak bete

gabe zeudelako

Proposamena egin

Ikasturte Hasierako

Ebazpenaren bidez.,

Proposamena egin Hezkuntza

Sailburuordetza

Hezkuntza

Berriztatzeko

Zuzendaritza

3.2.c.4. Ikastetxeetako Elkarbizitzaren

Behatokian genero-indarkeriari buruzko

alderdiei jarraipena egin.

Ez da egin aurreko ekintzak bete

gabe zeudelako

Ikastetxeetako

Elkarbizitzaren Behatokian

genero-indarkeriari buruzko

alderdiei jarraipena

egiteko orientabideak

eman.

H. Berriztatzeko

Zuzendaritza

Ikuskaritza

Zonako

Berritzeguneak

3.2.c.5. Elkarbizitza-Planak genero-

ikuspegitik berraztertzeko orientabideak

egin.

Ez da egin BNean hasi lantzen.

Elkarbizitza-Planak genero-

ikuspegitik berraztertzeko

orientabideak egin eta

zabaldu.

H. Berriztatzeko

Zuzendaritza

Berritzegune

Nagusia

3.2.d. Genero-indarkeriako kasuen

erregistroa eta jarraipena egin, era

guztietako eraso sexistak, eraso

sexualak, homofobikoak,

lesbofobikoak, transfobikoak... barne

hartuz.

3.2.d.1. Erregistro eta jarraipeneko sistema

sortu/egokitu... Ez da egin

Erregistrorako eta

jarraipenerako

sistema egokitzeko

proposamena landu.

Erregistro eta

jarraipenerako sistema

egokitu.

Hezkuntza

Sailburuordetza

Ikuskaritza

3.2.d.2. Genero-indarkeriako kasuen

jarraipena egin, era guztietako eraso

sexistak, eraso sexualak, homofobikoak,

lesbofobikoak, transfobikoak... barne hartuz.

II: Akordioaren

esparruan lan

egiteko, lan taldea

eratu eta

funtzionamendurako

Jarraipena egin Hezkuntza

Sailburuordetza

Ikuskaritza

Berritzegune

Nagusia

23

23

oinarriak adostu

LANKIDETZA

ERAKUNDEA 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Lehen Hezkuntzan NAHIKO! Hezkidetza Programa garatzeko

laguntza ematea 2., 4. eta 6. mailetan materialak banatuz,

aholkularitza emanez eta prestakuntza burutuz (2013-2015

proiektua):

-Parte hartu duten ikastetxeak: 24

-Parte hartu duten ikastaldeak: 104

-Parte hartu duten irakasleak: 116

-Parte hartu duten ikasleak: 2131

-Prestakuntzarako egindako jardunaldi orokorrak: 3

-Prestakuntzarako egindako ziklokako mintegiak: 10

-Prestakuntzako jardunaldi eta mintegietan parte hartu

duten berritzeguneak: 5

(Orokorrean balorazio altuak).

Nahiko! Programaren materialak digitalizatzea: ipuinak,

jolasak, irakasleen gidak, ikasleen koadernoak, senideen

koadernoak: digitalizazioa hasi da

BDH-ko ikastet eeta Beldur arik! esperie tzia pilotua garatzen jarraitu da:

-Irakasleei emandako prestakuntza saioak: 14

-Parte hartu duten ikastetxeak: 16

-Parte hartu duten irakasleak: 130

-Irakasleei lan plangintza aurkezteko saioa: 1

Lehen Hezkuntzan NAHIKO! Hezkidetza Programa

garatzeko laguntza ematea 1., 3. eta 5. mailetan

materialak banatuz, aholkularitza emanez eta

prestakuntza burutuz (2015-17).

Nahiko! Programaren materialak digitalizatzea:

ipuinak, jolasak, irakasleen gidak, ikasleen

koadernoak, senideen koadernoak.

BDH-ko ikastetxeetan Beldur barik! esperientzia

pilotua garatze jarraitu Irakasleei zuze dutako lan plangintzaren aurkezpena. Irakasleei

zuzendutako prestakuntza saioak. Elkartruke

saioak).

MGF taldea eratu

Lehen Hezkuntzan NAHIKO! Hezkidetza Programa

garatzeko laguntza ematea 2., 4. eta 6. mailetan

materialak banatuz, aholkularitza emanez eta

prestakuntza burutuz (2015-17).

Nahiko! Programaren materialak (ipuinak, jolasak,

irakasleen gidak, ikasleen koadernoak, senideen

koadernoak) digitalizatzen jarraitu eta eskuragarri

jarri.

Balorazioaren arabera, jarraipena.

Hezkidetza jardunaldietan kolaborazioa izan.

BERDINDU

-Eskualdeko hezkidetza mintegien koordinazio bileran

prestakuntza saioa (adostu Berritzeguneetatik eta Berdindu

Berritzegune Nagusiarekin lankidetzari jarraitu.

Berritzegune Nagusiarekin lankidetzari jarraitu.

24

24

zerbitzutik eskuharmena nola egin ikastetxeetan).

-Formakuntza eman ikastetxeetan:

LHko 19 eta DBHko 11 ikastetxeetan,

793 irakasleek parte hartu dute.

-Eskola Segurua taldean lana (Hezkzuntzarekin partekatuta):

Heziberriko dekretuak eta curriculumetan

ekarpenak egin dira (genero eta aniztasuna

sexualaren ikuspuntutik.

Tra s ikasleak eskoleta o do egoteko protokolo bat landu da.

Zonako Berritzeguneen bidez, ikastetxeetan

laguntza eta formakuntza eman.

Eskola Seguruan jarraitu lanean.

Ikastetxeetan aniztasuna sexualaren aurrean

ikasleek izaten dituzten jarrerak eta portaerei

buruzko azterlan bat egin (inkestak, ondorioak

atera, txostena osatu… eta aurkezpena egin

(gizarteratu).

Zonako Berritzeguneen bidez, ikastetxeetan

laguntza eta formakuntza eman.

Eskola Seguruan jarraitu lanean.

Hezkidetza jardunaldietan kolaborazioa izan.

OSAKIDETZA Trans protokoloa egiteko batzordea Jarraipena

Jarraipena

Documents

HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA ETA KULTURA …hezkidetza eta genero-indarkeria, hezkidetza eta aniztasun afektibo-sexuala lantzeko gai izan daitezen. 1.1.a.1. Hezkidetzari , aniztasun