HER KAZANIM · 2020. 9. 14. · Okulda ve sınıfta düzeni ve disiplini sağlamak için çeşitli kurallar vardır. Bu kurallara uymak hepimizin sorumluluğudur. Güzel, temiz bir

HERKAZANIM

i

1.

1. Sınıf Keyifli Hayat Bilgisi kitabının tüm basım ve yayın hakları Kaliteli

Eğitim Yayınları Bas. Yay. Tic. Ltd. Şti.’ne aittir. Kısmen de olsa alıntı yapılamaz.

Metin, soru, şekil ve grafikler yayınevinin izni olmaksızın elektronik, mekanik, fotokopi ya

da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılamaz, yayınlanamaz.

ISBN: 978-605-2170-32-8Sertifika No.: 34158

Copyright

Turan KARAYILAN

Müjdat BAYER

Yazan

Uygun Basınİstanbul, 2020

Baskı

Kocasinan Merkez Mah. Kuşçu Sok. No.: 19/ABahçelievler / İSTANBUL

Tel: 0212 515 05 00Fax: 0212 515 05 00

www.kaliteliegitimyayinlari.com.tr

Kaliteli Eğitim Yayınları

Künye

İstiklal Marşı

İSTİKLÂL MARŞI

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl.

Mehmet Âkif ERSOY

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

İçindekiler

1. Ünite: Okulumuzda HayatTanışma - Farklılıklarımız ...5Okulumun Yolu - Sınıfımın Yeri .......................... 7Sınıf Eşyaları - Bayrak Töreni .......................9Okulun Bölümleri - Tuvalet Kullanımı ................. 11Okulumda Çalışanlar - Yardım İstiyorum ................ 13Sınıf ve Okul Kuralları ...... 15Nezaket Kuralları - Okul İçi Etkinlikler ...............17Oyun Oynarken - Okulum ..19Ders Araç ve Gereçleri .... 21

2. Ünite: Evimizde HayatAilem .....................................23Evimin Yeri - Ailede Nezaket ....................25Evdeki Kaynaklar - Planlıyorum ..........................27İstek ve İhtiyaçlarımız .........29

3. Ünite: Sağlıklı HayatKişisel Bakım ve Sağlık .......31Sağlıklı ve Dengeli Beslenme .............. 33

Yiyecek Hazırlama - Görgü Kuralları ..................35İletişim Araçları ve Sağlığımız ..............................37

4. Ünite: Güvenli HayatOkulda ve Evde Güvenlik Kuralları ..............39Güvenli Yolculuk ve Trafik Kuralları ...................41Güvenli İletişim ve Acil Durumlar ....................43Teknoloji Kullanımı - Güvenli Alan ......................45

5. Ünite: Ülkemizde HayatYaşadığımız Yer ..................47Ülkem Türkiye - Birlikte Yaşıyoruz ...............49Atatürk’ün Hayatı ............... 51Millî ve Dinî Bayramlar ....53

6. Ünite: Doğada HayatÇevremizdeki Hayvanlar ve Bitkiler .............................55Hayvanları, Bitkileri ve Doğayı Koruyalım ...............57Geri Dönüşüm ....................59Güneş, Ay, Dünya, Yıldızlar ve Mevsimler.......61

5KALİTELİ EĞİTİM YAYINLARI

Kazanım: Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır. Kazanım: Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.

Okulumuzda Hayat

Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.

Tanışma - Farklılıklarımız

İlk defa karşılaştığımız kişiler olabilir. Bu kişiler ile tanış-mak istediğimizde adımızı ve soyadımızı söyleriz. Sonra

onların adlarını ve soyadlarını öğreniriz. Arkadaşlarımızla benzer ve farklı özelliklerimiz vardır.

Boy, kilo, saç, göz ve ten rengi fiziksel özelliklerdir. Arka-daşlarımızın farklı özelliklerine saygı göstermeliyiz.

Aşağıdaki tanıtım kartlarındaki bilgileri dolduralım.

Kendi Kartım Sıra Arkadaşımın Kartı

Aşağıdaki fiziksel özelliklerden kendimize uygun olanları “” ile işaretleyelim.

Uzun boylu Sarı saçlı Mavi gözlü

Kısa boylu Siyah saçlı Siyah gözlü

Orta boylu Kahverengi saçlı Yeşil gözlü

Kızıl saçlı Kahverengi gözlü

Boy Uzunluğu Saç Rengi Göz Rengi

Adı: ...................................Soyadı: .............................Sınıfı: ................................

Adı: ...................................Soyadı: .............................Sınıfı: ................................

6 KALİTELİ EĞİTİM YAYINLARI

Kazanım TestiKazanım Etkinliği

Aşağıdaki ifadelerden doğ-ru olanları “” ile işaretleyelim.

Biri ile tanışırken adımızı ve soyadımızı söyleriz.

Sınıfa yeni gelen arkada-şımızla ilgilenmeyiz.

Arkadaşlarımızla benzer ve farklı yanlarımızın ol-ması doğaldır.

Saç, göz ve ten rengi fi-ziksel özelliklerdir.

Oynarken daha dikkatli ol-mamız gereken arkadaşlarımı-za ait görselleri “” ile işa-retleyelim.

1. Aşağıdaki ifadelerden han-gisi tanışma etkinliğine ait olabilir?

A)

B)

C)

2. Aşağıdaki çocuklardan han-gisi fiziksel özelliklerini söy-lemiştir?

A)

B)

C)

Kitap okumayı çok severim.

Merhaba, ben Ayşe Adem.

Ellerine sağlık!

İyi akşamlar öğretmenim.

Merhaba, be-nim adım Fa-tih Aktaş.

Saç ve göz rengim siyah. Biraz kiloluyum.


Kazanım: Okula geliş ve okuldan gidişlerde güvenlik kurallarına uyar.Kazanım: Sınıfının okul içindeki yerini bulur.

Okulumuzda Hayat

Sınıfının okul içindeki yerini bulur.

Okulumun Yolu-Sınıfımın Yeri

Can güvenliğimiz için okula gelirken ve okuldan dö-nerken uymamız gereken kurallar vardır. Güvenliğimiz

için bu kurallara uymalıyız. Sınıfımızın hangi katta olduğunu ve çevresinde okulun

hangi bölümlerinin (sınıf, lavabo, öğretmenler odası vb.) bulunduğunu bilmeliyiz. Sınıfımızın yerini tarif ederken bu bilgileri kullanırız.

Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Doğru ise “D”, yanlış ise “Y” kutusunu “” ile işaretleyelim.

Karşıya geçerken yaya geçitlerini kullanmalıyız. D Y

Servis aracında emniyet kemeri takmalıyız. D Y

Duran araçların önünden geçebiliriz. D Y

Okul yolunda tanımadığımız kişilerle konuşabiliriz. D Y

Yürürken her zaman yaya kaldırımını kullanmalıyız. D Y

Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

Sınıfınız kaçıncı katta?

Sınıfınızın karşısında ne var?

Sınıfınızın yanında ne var?



Görsele göre doğru ifade-leri “” ile işaretleyelim.

1-C sınıfı müdür odasının karşısındadır.

1-A sınıfı öğretmenler odasının yanındadır.

1-B sınıfının yanında 1-C sınıfı vardır.

Kantin, 1-B sınıfının karşı-sındadır.

Müdür odasının sağında 1-A sınıf vardır.

Öğretmenler odasının so-lunda 1-B sınıfı vardır.

1. Aşağıdaki davranışlardan hangisi yanlıştır?

A) Okula geliş gidişlerde, tanıdığımız kişilerle se-lamlaşmak

B) Karşıdan karşıya ge-çerken alt veya üst geçidi kullanmak

C) Okul servisinin camın-dan sarkmak

2. 1-B 1-D1-A 1-C

Yukarıdaki görsele göre 1-C sınıfının karşında han-gi sınıf vardır?

A) 1-B B) 1-D C) 1-A

Tuvaletler Öğretmenler Odası

Kantin

1-C

Müdür Odası

1-B

1-A Ana Sınıfı

sol sağ


Kazanım: Sınıf içerisinde bulunan ders araç ve gereçleri ile şeref köşesini tanır.Kazanım: Bayrak töreninde nasıl davranması gerektiğini kavrar.

Okulumuzda Hayat

Bayrak töreninde nasıl davranması gerektiğini kavrar.

Sınıf Eşyaları - Bayrak Töreni

Sınıfımızdaki ders araç ve gereçleri eğitim ve öğretim-de kullanılır. Ayrıca yazı tahtasının üzerinde de şeref

köşesi bulunur. Burada Atatürk resmi, bayrağımız, İstiklâl Marşı ve Gençliğe Hitabe vardır.

Bayrağımız ve İstiklal Marşı’mız bağımsızlığımızın sem-bolleridir. Bayrak törenlerinde İstiklal Marşı’nı söyleriz. Bay-rağımıza ve İstiklal Marşı’mıza saygı göstermeliyiz.

Sınıfınızda bulunan eşyalara ait kutuya “var” yazalım. Ol-mayan eşyalara ait kutuya “yok” yazalım.

........................... ........................... ...........................

........................... ........................... ...........................

........................... ........................... ...........................



Aşağıdaki ifadelere ait nu-maraları görsellerdeki yerle-rine yazalım.

Aşağıdaki ifadelerden doğ-ru olanların dairesini yeşile boyayalım.

Bayrak töreninde bayra-ğımıza bakarız.

Bayrak töreni bitmeden yerimizden ayrılmamalıyız.

Bayrak töreninde otura-biliriz.

1. Aşağıdakileden hangisi sı-nıf eşyalarından biri de-ğildir?

A) B)

C)

2.

Aşağıdakilerden hangisi öğ-retmenin sorusuna cevap olamaz?

A) Bağımsızlığımızın sem-bolleri oldukları için

B) Ülkemizi çok sevdiğimiz için

C) Her gün bayrak töreni olduğu için

Gençliğe Hitabe

4

Atatürk resmi2

İstiklal Marşı

3

Bayrağımız1

Bayrağımıza ve İstiklal Marşı’mıza niçin saygı gös-termeliyiz?


Kazanım: Okulunun bölümlerini tanır.Kazanım: Tuvalet kullanma ve temizlik alışkanlığı geliştirir.

Okulumuzda Hayat

Tuvalet kullanma ve temizlik alışkanlığı geliştirir.

Okulun Bölümleri - Tuvalet Kullanımı

Okulda çeşitli bölümler vardır. Bu bölümler okul per-sonelinin ve öğrencilerin ihtiyacı için bulunur. Tuvaletler de okulun bir bölümüdür. Okul tuvalet-

lerinin kullanımında sağlık ve mahremiyet kurallarına dikkat etmeliyiz.

Görseli verilen okulun bölümlerinin adlarını noktalı yerlere yazalım. Okulumuzda bulunanları “” ile işaretleyelim.

........................... ........................... ...........................

lavabo, spor salonu, laboratuvar, kantin, kütüphane,idareci odası, ana sınıfı, öğretmenler odası, sınıf

........................... ........................... ...........................

........................... ........................... ...........................



Davranışı doğru olanların ’ünü boyayalım. Yanlış olan-

ların ise ’ünü boyayalım.

1. Aşağıdakilerden hangisi okulun bölümlerinden biri değildir?

A)

B)

C)

2. Tuvaleti temiz tutmayan arkadaşlarımı uyarırım.

Tuvaletten önce ve sonra ellerimi sabun ile yıkarım.

Tuvaletimi yaptıktan son-ra sifonu çekerim.

Yukarıdaki cümlelerden kaç tanesi doğrudur?

A) 1 B) 2 C) 3

Tuvaletin kapısını kapattıktan sonra tuvaletimi yaparım.

Okulda tuvaleti temiz tut-mayanlara karışmam.

Arkadaşım tuvaletteyken tuvaletin kapısını açmam.

Derste tuvalete ihtiyacım olduğunda öğretmenimden izin isterim.


Kazanım: Okul çalışanlarını tanır.Kazanım: İhtiyaç duyduğu durumlarda okul çalışanlarından yardım alır.

Okulumuzda Hayat

İhtiyaç duyduğu durumlarda okul çalışanlarından yardım alır.

Okulumda Çalışanlar-Yardım İstiyorum

Öğrencilerin daha iyi bir eğitim alması için okulda çalışanlar vardır. İdareciler, öğretmenler, memurlar

ve hizmetliler okulda görev yaparlar. İhtiyaç duyduğumuzda okul çalışanlarından yardım isteyebiliriz.

Okul çalışanlarının isimlerini uygun yerlere yazalım.

Hizmetli: Öğretmen:

Müdür: Müdür Yardımcısı:

Öğrencilerime bilgi ve beceri kazandırmak için çalışırım.Özlem Asra

Görevim, okulu yönetmektir.Ali Yılmaz

Okulun temizliğini yaparım.Yusuf Sarı

Görevim, okul ve öğrenci iş-lerinin planlı yürütülmesidir.Hande Kaya



Aşağıdaki durumlarda kim-den yardım isteriz? Kutucuğa ilgili görselin numarasını ya-zalım.

1. Okuldaki görevim öğrencilerime bilgi ve beceri kazan-dırmak

Yukarıdaki açıklamayı ya-pan okul çalışanı hangisi-dir?

A) Öğretmen B) Müdür C) Hizmetli

2.

Eyvah, sütüm masanın üstüne döküldü!

Umut

Umut, aşağıdakilerden han-gisinden yardım istemeli-dir?

A) Öğretmen B) Müdür yardımcısı C) Hizmetli

Oturduğunuz yerden tahtayı net göremiyor-sunuz.

Sınıfın kalorifer peteği su damlatıyor.

Öğrenci belgesine ihti-yacınız var.

1

2

33


Kazanım: Sınıf içi kuralları belirleme sürecine katılır.Kazanım: Okul kurallarına uyar.

Okulumuzda Hayat

Okul kurallarına uyar.

Sınıf ve Okul Kuralları

Okulda ve sınıfta düzeni ve disiplini sağlamak için çeşitli kurallar vardır. Bu kurallara uymak hepimizin

sorumluluğudur. Güzel, temiz bir okul için kurallara uy-malıyız. Sağlığımız ve can güvenliğimiz için kurallara uyalım. Kurallara uymayanları uyaralım.

Öğrencilerin ifadelerini okuyalım. Bu sorunları çözebilecek sınıf kurallarını yazalım.

Bazen sınıfta çok gürültü oluyor. Öğretme-nin sorusuna hep birlikte cevap veriyoruz.

Öğretmeni beklerken bazı arkadaşlarım sı-nıfta koşuyor. Bazılar ise tahtayı karalıyor.

Geç gelen arkadaşlarım yüzünden dikkatim dağılıyor.

1.

2.

3.



Aşağıdaki ifadelerden doğ-ru olanların dairesini yeşile boyayalım.

Merdivenlerin sağ tara-fından inip çıkmalıyız.

Teneffüslerde okul bah-çesinden ayrılmamalıyız.

Okul koridorlarında koşa-biliriz.

Okula zamanında gelip gitmeliyiz.

Okulda bir sorunla kar-şılaştığımızda hemen aile-mize haber vermeliyiz.

Pencerelerden aşağıya sark-mamalıyız.

Çöpleri çöp kovasına at-malıyız.

Okul kurallarına uyma-yan arkadaşlarımızla kav-ga etmeliyiz.

1. Bayrak töreninde “Ha-zır ol” durumunda bek-lemek

Kantinde sıra olmak Öğretmenden söz is-

teyerek konuşmak

Yukarıdakilerden hangisi sı-nıf kurallarından biridir?

A) B)

C)

2. Aşağıdaki okul kuralların-dan hangisi can güvenli-ğimiz ile ilgili değildir?

A) Pencerelerden sarkma-mak

B) Okula zamanında gel-mek

C) Okulda kablo ve priz-lerle oynamamak


Kazanım: Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.Kazanım: Okul içi etkinliklerde görev almaya istekli olur.

Okulumuzda Hayat

Okul içi etkinliklerde görev almaya istekli olur.

Nezaket Kuralları -Okul İçi Etkinlikler

Okulda istek ve ihtiyaçlarımızı belirtirken nezaket ifa-delerini kullanmalıyız.Okuldaki okul içi etkinlikler bize kendimize güvenmeyi

öğretir. Diğer öğrenciler ile kaynaşmamızı sağlar. Yetenek-lerimizi geliştirir.

Aşağıdaki ifadeleri okuyalım. Nezaket ifade eden cümlelere sembolünü, etmeyen cümlelere sembolünü çizelim.

Ben de sizinle oynaya-bilir miyim?

Sakın, bir daha bura-ya oturma!

Özür dilerim, makas getirmeyi unuttum.

Geçmiş olsun. Dilerim en kısa zamanda iyile-şirsin.

Seni müdüre şikâyet ederim. İyi tatiller öğretmenim!

Hayır, bu silgi benim. Sana vermiyorum.

İzninizle sınıfa girebilir miyim?



Görselleri inceleyelim. Ço-cukların isimlerini seçmeleri gereken kulübün karşına ya-zalım.

Turan Aleyna

Emre Feyza

Müzik Kulübü ..............

Kütüphanecilik ..............Kulübü

Çevre Koruma ..............Kulübü

Spor Kulübü ..............

1.

Görsele göre noktalı yere aşağıdaki hangisi yazılma-lıdır?

A) özür dilerim. B) teşekkür ederim. C) ellerine sağlık.

2. Aşağıdakilerden hangisi okul içi etkinliklerden değildir?

A) Sınıf süslemek B) Okul bahçe duvarları-

nı boyamak C) Sinemaya gitmek

Niye zahmet ettiniz?Çok .................................


Kazanım: Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur. Kazanım: Okulla ilgili olumlu duygu ve düşünceler geliştirir.

Okulumuzda Hayat

Okulla ilgili olumlu duygu ve düşünceler geliştirir.

Oyun Oynarken - Okulum

Eğlenmek için oyun oynarız. Oyun oynarken de arka-daşlarımızı daha iyi tanırız. Oyun oynarken arkadaşla-

rımıza zarar verecek davranışlarda bulunmamalıyız. Oyunun kurallarına uymalıyız.

Okulda da oyunlar oynarız. Oynarken öğreniriz. Yazı yazmayı ve okumayı öğrenir, yeni arkadaşlar ediniriz. Okul bize öz güven kazandırır. Birçok yeni bilgiyi okulda öğreniriz.

Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların “D”, yanlış olanların “Y” kutusunu boyayalım.

Oyunun kuralını ebe belirler. D Y

Oyunlarda ebe sayışma ile seçilir. D Y

Oyun oynayarak yeni arkadaşlar ediniriz. D Y

Oyunlarda arkadaşlarımıza adil davranmalıyız. D Y

Kazanan arkadaşlarımızı kutlamalıyız. D Y

Kurallara uymayan arkadaşımızı oyundan D Y çıkarmalıyız.

Oyun oynarken de öğreniriz. D Y



Okulun ilk günlerinde ya-şadığımız duyguları boyayalım.

mutluluk korku

şaşkınlık endişe

özlem

Okulun bize sağladığı kat-kıları “” ile işaretleyelim.

Yeni arkadaş edinme

Yemek yapmayı öğrenme

Eğlenme

Yeni bilgiler öğrenme

Para kazanma

Sorumluluk sahibi olma

Bisiklet sürmeyi öğrenme

1. Hangi öğrencinin davranışı yanlıştır?

A)

B)

C)

2. “Okulumu seviyorum çün-kü okul ............................................................”

Noktalı yere aşağıdakiler-den hangisi yazılabilir?

A) bana para kazandırır. B) yeni bilgiler öğrenilen

yerdir. C) kuralları yoktur.

Oyunda kaza-nan arkadaşımı tebrik ederim.

Arkadaşlarıma zarar verecek davranışlardan kaçınırım.

Oyunun kural-larını ben be-lirlerim.


Kazanım: Kullanacağı ders araç ve gereçlerini seçer.

Okulumuzda Hayat Kullanacağı ders araç ve gereçlerini seçer.

Ders Araç ve Gereçleri

Dersler için bazı araç ve gereçlere ihtiyaç duyarız. Bu nedenle ders programına göre çantamızı hazırlama-

lıyız. Gerekli olacak araç ve gereçleri çantamıza koymalıyız. Çantamızın ağır olmamasına dikkat etmeliyiz. Çanta, defter ve kitaplarımızı temiz tutmaya özen göstermeliyiz.

Ders programını inceleyelim. Çantaya, gerekli olabilecek ders araç ve gereçlerin numaralarını yazalım.

..................

..................

..................

..................

Hayat BilgisiMatematikTürkçeTürkçeMüzik

Görsel Sanatlar

1

23

5

9876

4



Aşağıdaki cümleleri uygun kelimeler ile tamamlayalım.

Ders programına göre çan-tamı ........................................

Çantama gerekli olacak araç ve gereçleri ..........................

Çantamın ağır olmamasına dikkat ......................................

İki omzumdan asarak çanta-mı ............................................

Çanta, defter ve kitaplarımı temiz tutmaya özen ........... ..................................................

Makas gibi delici ve kesici aletleri dikkatli .....................

1. Aşağıdakilerden hangisi ders araç ve gereçlerinden de-ğildir?

A)

B)

C)

2. Hangi ders araç gerecini kullanırken daha dikkatli olmalıyız?

A) makas B) silgi C) sözlük


Kazanım: Aile bireylerini tanıtır.Kazanım: Aile hayatının önemini kavrar.

Evimizde Hayat

Aile hayatının önemini kavrar.

Ailem

Aile; anne, baba ve çocuklardan oluşan küçük toplu-luktur. Herkes için aile özeldir. Sevgi, saygı, hoşgörü

ve şefkat bizi bir arada tutar. Ailede iş birliği ve dayanışma ise aile bireyleri arasındaki bağlılığı güçlendirir.

Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

Aileniz kaç kişiden oluşuyor?

Ailenizde bulunan bireyler kimlerdir? Örnekteki gibi yazalım. ben,

Aileniz aşağıdakilerden hangisine benziyor? “” ile işaret-leyelim.

Çekirdek Aile Geniş Aile

Sadece anne, baba ve çocuklardan oluşan

küçük aile

Büyükbaba, büyükanne ile anne, baba ve ço-cuklardan oluşan aile



Mutlu ve huzurlu bir ai-lede olması gereken değerleri “” ile işaretleyelim.

sevgi saygı

dayanışma bencillik

kavga sabır

iş bölümü hoşgörü

kıskançlık bağlılık

Bir aile bireyini tanıtalım.

Yakınlık derecesi:Adı:Soyadı:Yaşı:Mesleği:Boyu:Ten rengi:Göz rengi:Hoşlandıkları:

1.

Selim

Selim, aile görselini def-terine yapıştırıyor.

Aşağıdakilerden hangisi Selim’ in aile bireylerin-den değildir?

A) anne B) dede C) baba

2. Aşağıdakilerden hangisi aile bireyleri arasındaki bağlılığı güçlendirir?

A) dayanışma B) kıskançlık C) bencillik


Kazanım: Evinin yerini tarif eder. Kazanım: Evde aile bireyleri ile iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.

Evimizde Hayat

Evde aile bireyleri ile iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.

Evimin Yeri-Ailede Nezaket

Evimizin adresini bilmeliyiz. Acil durumlarda yetkililere evimizin adresini belirtmek zorunda kalabiliriz. Evimizin

adresini tarif ederken evimizin karşısında, önünde, sağında ve solunda neler olduğunu söyleyebiliriz.

Aile bireylerine duygu, düşünce ve isteklerimizi açık-larken nazik bir dil kullanmalıyız. Aile bireylerinin kendilerine ait odalarına girerken kapıyı vurarak onlardan izin istemeliyiz.

Yukarıdaki görsele göre numaralı yerlerin adlarını aşağıdaki bilgilere göre yazalım. Ali’nin evinin karşında eczane var.

Ali’nin evinin arkasında cami var.

Ali’nin evinin sağında market var.

Ali’nin evinin solunda park var.

1- .............................

2- .............................

3- .............................

4- .............................

1

2

3 4Ali’ninEvi

Emek C

adde

si



Duygu, düşünce ve istekle-rin nazikçe dile getirildiği ifa-deleri “” ile işaretleyelim.

Börek çok güzel olmuş babaanne, ellerine sağlık.

Ağabey, çabuk buraya gel!

Çekil önümden, televizyo-nu göremiyorum!

Anneciğim, çorabımı bu-lamıyorum. Aramama yar-dım eder misin?

Geçmiş olsun, dede. İn-şallah çabuk iyileşirsin.

Abla, bir daha benim odama girme!

Herkese iyi geceler. Ben yatıyorum.

Baba, araştırma ödevime yardım eder misin?

1. Aşağıdakilerden hangisine aile üyelerimizin telefon numarasını söyleyebiliriz?

A) Öğretmenimize B) Simitçiye C) Berbere

2. Aşağıdaki ifadelerden han-gisi yanlıştır?

A) Aile bireylerine istek-lerimizi nazik bir dille söyleriz.

B) Aile bireylerinden bi-risinin odasına girme-den önce izin isteriz.

C) Evdeki tüm eşyaları izinsiz kullanabiliriz.


Kazanım: Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.Kazanım: Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.

Evimizde Hayat

Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.

Evdeki Kaynaklar - Planlıyorum

Elektrik, su ve kişisel temizlik malzemelerini tasarruflu kullanmalıyız. Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmak

ailedeki sorumluluklarımızdan biridir. Planlı olmak bizi başarıya götürür. Bu nedenle günlük yapmamız gereken işleri önceden planlamalıyız.

Cümleleri okuyalım. Doğru ifadeye ait harfleri “” ile işa-retleyelim. İşaretlediğimiz harfleri sıra ile aşağıdaki kutucuklara yazarak şifreyi bulalım.

B Odamızdan çıkarken lambayı kapatmalıyız. A Diş fırçamıza diş macununu çok sürmeliyiz.

Ü Dişlerimizi fırçalarken musluğu kapatmalıyız.

T Elimizi yıkarken su ve sabunla oynamamalıyız.

Ü Banyoda şampuanı bol bol kullanmalıyız.

Ç Paramızı bir kısmını biriktirmeliyiz.

E İzlemediğimiz zaman televizyonu kapatmalıyız.

ŞİFRE



Her elma bir saati gös-termektedir. Her etkinlik için ayırdığımız saat kadar elmayı etkinlik ile aynı renge boya-yalım.

1. Aşağıdakilerden hangisi evi-mizde kullandığımız kay-naklardan biri değildir?

A) Su B) Elektrik C) Rüzgâr

2. Aşağıdaki etkinliklerden hangisi için daha fazla zaman ayırırız?

A)

B)

C)

Uyku

Beslenme-Oyun-Eğlence

Ders Çalışma

Okul


Kazanım: İstek ve ihtiyaçları arasındaki farkı ayırt eder.

Evimizde Hayat İstek ve ihtiyaçları arasındaki farkı ayırt eder.

İstek ve İhtiyaçlarımız

Hayatımızı sürdürebilmek için gerekli olan, yokluğun-da zor durumda kalabileceğimiz şeylere ihtiyaç denir.

Beslenme, barınma ve giyinme temel ihtiyaçlarımızdır. Müzik dinlemek, resim yapmak, bilgisayarda oyun oynamak ise is-teklerimizdir. İhtiyaçlarımız, isteklerimizden önce gelir.

Görselleri inceleyelim. Kutulara “istek” ve “ihtiyaç” kelimele-rinden uygun olanını yazalım.

.................... .................... .................... ....................

.................... .................... .................... ....................

.................... .................... .................... ....................



Fatma Hanım aşağıdaki alış-veriş listesini hazırlıyor.

Fatma Hanım tasarruf yapmak istiyor. Listeden han-gilerini çıkarabilir? Yazalım.

1. Aşağıdakilerden hangisi te-mel ihtiyaçlarımızdan biri-dir?

A)

B)

C)

2. Aşağıdakilerden hangisi ya-şamımız için gerekli olan şeylerden biri değildir?

A)

B)

C)

1- ekmek2- bulgur3- dondurma4- un5- yağ6- oyuncak yumurta7- meyve ve sebzeler8- süt9- çikolata10- çorap11- sakız12- makarna13- meyveli yoğurt


Kazanım: Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.Kazanım: Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.

Sağlıklı Hayat

Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.

Kişisel Bakım ve Sağlık

Sağlığımız için kişisel bakımımıza özen göstermeliyiz. El ve ayak temizliği, saç tarama, banyo yapma, tırnak

kesme, dişlerimizi fırçalama kişisel bakım türlerine örnektir. Sağlıklı olmak için ayrıca mevsimlere uygun giyinmeli-

yiz. Sebze ve meyveleri tüketmeden önce onları yıkamalıyız. Sağlığımızı korumamız için aşı olmalıyız. Şikâyetimiz olmasa da diş hekimine ve doktora kontrol için gitmeliyiz. Düzenli olarak spor yapmalıyız.

Aşağıdaki çocukların kullanmaları gereken kişisel bakım eş-yalarını “” ile işaretleyelim.



Sağlımızı korumak için al-mamız gereken önlemlerin yazılı olduğu kartları “” ile işaretleyelim.

1. Aşağıdaki kişisel bakım araçlarından hangisi diş temizliğinde kullanılır?

A) B)

C)

2.

Azra

Mevsimlere uy-gun giyinirim.

Salih

Sadece hasta olduğumda doktora giderim.

Selcan

Kişisel bakımıma dikkat ederim.

Hangi öğrenci sağlığı için gerekli önlemleri alma-maktadır?

A) Azra B) Salih C) Selcan

Temizliğe dikkat etmeliyiz.

İletişimde nezaket ifadelerini kullanmalıyız.

Alışveriş yaparken önce ih-tiyaçlarımızı karşılamalıyız.

Mevsimlere uygun giyinme-liyiz.

Aşı olmalıyız.

Sebze ve meyveleri tüketme-den önce onları yıkamalıyız.

Düzenli olarak spor yap-malıyız.


Kazanım: Sağlığı için yararlı yiyecek ve içecekleri seçer.Kazanım: Gün içerisinde öğünlere uygun ve dengeli beslenir.

Sağlıklı Hayat

Gün içerisinde öğünlere uygun ve dengeli beslenir.

Sağlıklı ve Dengeli Beslenme

Doğal ve sağlıklı ürünler tercih etmeliyiz. Hazır yi-yeceklerden uzak durmalıyız. Tükettiğimiz çok çeşitli

besinler vardır. Bitkilerden elde edilen besinlere bitkisel be-sinler denir. Hayvanlardan elde edilen besinlere hayvansal besinler denir.

Sabah kahvaltısı, öğlen ve akşam yemekleri ana öğün-lerdir. Sağlıklı olmak için öğün atlamadan dengeli ve düzenli beslenmeliyiz.

Sağlığımız için faydalı besinleri “” ile işaretleyelim.

Aşağıdaki besinleri tabloda uygun yerlere yazalım.

Hayvansal Besinler

Bitkisel Besinler

domates, süt, elma, ekmek, bal, mercimek, yumurta, kuru fasulye, nohut, peynir, ıspanak makarna, et



Öğünlerde tüketilmesi ge-reken besinlerin numarasını ilgili kutulara yazalım.

1.

Yukarıdaki ürünlerin ortak

özelliği nedir?

A) Bitkisel besinlerdir. B) Tatlı besinlerdir. C) Hayvansal besinlerdir.

2. Hamza kahvaltı yapmadan okula gitmez. Hamza sağ-lıklı ve dengeli beslenir.

Yukarıdaki ifadeye göre Hamza kahvaltıda aşağı-dakilerden hangisini ye-memiştir?

A) B)

C)

1 2

5 6

3 4

7 8

9 10

Kahvaltı:

Öğle yemeği:

Akşam yemeği:


Kazanım: Temizlik kurallarına dikkat ederek kendisi için yiyecek hazırlar. Kazanım: Yemek yerken görgü kurallarına uyar.

Sağlıklı Hayat

Yemek yerken görgü kurallarına uyar.

Yiyecek Hazırlama - Görgü Kuralları

Bazı durumlarda kendimize sağlıklı yiyecekler hazırla-yabiliriz. Bunun için önce büyüklerimizden izin almalı-

yız. Ellerimizi yıkamalı ve gerekli malzemeleri hazırlamalıyız. Kesici aletleri kendimiz kullanmamalıyız.

Yemek yerken sağlığımızı korumak, başkalarını rahatsız etmemek için görgü kurallarına uymalıyız.

Sandviç için gerekli malzemeleri “” ile işaretleyelim.

Sandviç hazırlama aşamalarını numara vererek sıralayalım.

Daha sonra domates ve marul yıkanır. Sonra gerekli olan malzemeler hazırlanır. 1 İlk önce eller yıkanır. En sonunda ekmeğin arasına malzemeler yerleştirilir. Bir büyüğümüz kaşar ve domatesleri dilimler.



Uyduğumuz görgü kura-lı için , uymadığımız görgü kuralı için sembolünü aile-miz ile boyayalım.

1. Yiyecek hazırlarken aşağı-daki araçlardan hangisini kullanmak bizim için gü-venli değildir?

A) B)

C)

2. Yemek yerken çatal, bı-çak, kaşık kullanmak

Ağzımızda yemek varken konuşmamak

Oturarak yemek

Yukarıda verilen kurallar için hangisi doğrudur?

A) Yemekte görgü kural-larıdır.

B) Nezaket ifadeleridir. C) Sınıf kurallarıdır.

Yemek yerken çatal, bıçak, kaşık ve peçete kullanmak

Tabağımıza yiyebilece-ğiz kadar yemek almak

Ekmek ve yiyecek israf etmemek

Oturarak yemek

Ağzımızda yemek var-ken konuşmamak

Üstümüze dökmeden yemek


Kazanım: Kitle iletişim araçlarını kullanırken beden sağlığını korumaya özen gösterir.

Sağlıklı Hayat

sağlığını korumaya özen gösterir.

İletişim Araçları ve Sağlığımız

Bilgisayar, telefon ve televizyon kullandığımız iletişim araçlarıdır. Bu araçları kullanırken dikkatli olmalıyız.

Aksi durumda sağlık problemleri yaşayabiliriz.

Öğrencilerin ifade ettikleri sağlık problemleri hangi iletişim araçlarını bilinçsiz kullanmaktan oluşmuş olabilir? İletişim araç-larıyla öğrencileri eşleştirelim.

Kulağımda işitme so-runu oluştu.

Gözlerim sulanmaya başladı. Gözlük tak-mam gerekiyormuş.

Vücudumda şekil bo-zukluğu oluştu.

Derslere dikkatimi ve-remiyorum. Dikkat da-ğınıklığım varmış.



Kitle iletişim araçlarının kullanımı ile ilgili ifadelerden doğru olanları “” ile işaret-leyelim.leyelim.

Ailemizin denetiminde kul-lanmalıyız.

İstediğimiz zaman açabi-liriz.

Başında uzun süre geçir-memeliyiz.

Televizyon izlerken ışıkları kapatmalıyız.

Çok yakından izlememe-liyiz.

Yaşımıza uygun olan prog-ramları tercih etmeliyiz.

1.

Hangi meyveye ait görsel kitle iletişim aracıdır?

A) B)

C)

2. “Umut, telefonda çok uzun konuşuyor.”

Umut’un hangi duyu or-ganı zarar görebilir?

A) göz B) burun C) kulak


Kazanım: Okulda ve evde güvenlik kurallarına uyar.

Güvenli Hayat Okulda ve Evde Güvenlik Kuralları

Hayatımızda birçok tehlikeli durum ile karşılaşabiliriz. Bu nedenle okulda ve evde uymamız gereken güvenlik

kuralları vardır. Bu güvenlik kurallarına uymak can ve mal güvenliğimiz için çok önemlidir.

Aşağıdaki soruları kendimize göre “Evet”, “Hayır”, “Bazen” şeklinde cevaplayalım. Pencere ve balkondan aşağıya sarkıyor musun? ...............

Merdivenlerden inerken ve merdivenleri çıkarken ...............sağ tarafı kullanıyor musun?

Asansöre kabini gördükten sonra mı biniyorsun? ...............

Kaygan zeminde yürürken daha dikkatli oluyor ...............musun?

Elektrik kabloları ve priz ile oynuyor musun? ...............

Camlı eşyaları kullanırken dikkatli oluyor musun? ...............

Çakmak, kibrit ve ateşle oynuyor musun? ...............

Evden çıkmadan muslukları kontrol ediyor musun? ...............

Acil durumlarda ne yapacağını biliyor musun? ...............



Görsellerdeki davranışlar ne gibi tehlikeli sonuçlar do-ğurabilir? Kısaca yazalım.

1. Aşağıdakilerden hangisini açık unutmak su baskınına neden olur?

A)

B)

C)

2. Güvenliğimiz için aşağı-dakilerden hangisi doğru-dur?

A) Asansöre tek başımıza binmeliyiz.

B) Kaygan zeminlerde koş-malıyız.

C) Islak elle elektrik düğ-melerine dokunmama-lıyız.


Kazanım: Okula geliş ve okuldan gidişlerde insanların trafikteki davranışlarını gözlemler.

Kazanım: Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.

Güvenli Hayat Güvenli Yolculuk ve Trafik Kuralları

Trafikte güvenli yolculuk etmek için belirli kurallar vardır. Güvenliğimiz için trafik kurallarına uygun dav-

ranmalıyız. Trafikte kazaları önlemek için trafik işaret ve levhaları konulmuştur. Trafik işaret ve levhalarının anlamlarını bilme-liyiz. Bu işaret ve levhalara uygun hareket etmeliyiz.

Görsellerde hangi kurala uyulmadığını kuralın numarasını yazarak belirtelim.

1- Otomobilin arka tarafında oturmalıyız. 2- Emniyet kemerini takmalıyız.3- Üstü açık araçlarda yolculuk yapmamalıyız.4- Aracın camından sarkmamalıyız.



Trafik işaretlerini ve an-lamlarını eşleştirelim.

1. Otomobilde emniyet kemerini takarım.

BetülAraç tam durmadan araçtan inmem.

AliYolculuk esnasında şoföre şaka yaparım.

Berna

Hangi öğrencinin davranı-şı güvenli bir yolculuk için uygun değildir?

A) Betül B) Ali C) Berna

2. “Alt geçit” anlamına gelen trafik işareti hangisidir?

A) B)

C)

Dikkat

Okul geçidi

Üst geçit

Yaya geçidi

Bisiklet giremez


Kazanım: Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken gü-venlik kurallarını uygular.

Kazanım: Acil durumlarda yardım almak için arayacağı kurumların telefon numaralarını bilir.

Güvenli Hayat Güvenli İletişim ve Acil Durumlar

Çevremizde birçok kişi vardır. Bu kişilerden bazıları-nı daha önceden tanırız. Bazılarını ise tanımayabiliriz.

Tanımadığımız kişilere karşı dikkatli olmalıyız. Günlük hayatta çeşitli tehlikelerle karşılaşabiliriz. Bazı acil durumlarda yardım isteyebileceğimiz kuruluşlar vardır. Bunun için acil durumlarda arayacağımız telefon numarala-rını bilmeliyiz.Polis: 1-5-5, Yangın: 1-1-0, Ambulans: 1-1-2,

Orman yangını: 1-7-7, Jandarma: 1-5-6

Aşağıdaki ifadelerin doğru olabilmesi için noktalı yerlere ya-zılması gereken kelimeleri “” ile işaretleyelim.

Tanımadığımız kişilerin hediye tekliflerini kabul ......................

Tanımadığımız kişilere kendimiz ve ailemiz hakkında bilgi ......................

Adresimizi, telefon numaramızı öğretmenimize ......................

Evde yalnızsak tanımadığımız kişi-lere kapıyı ......................

edebilirizetmemeliyiz

söyleyebilirizsöylememeliyiz

vermemeliyizverebiliriz

açmamalıyızaçabiliriz



Aşağıdaki acil durumlarda aranması gereken numaraları kutulara yazalım.

1. Aşağıdaki davranışlardan hangisi yanlıştır?

A) Tanımadığımız kişilerin hediyelerini kabul ede-biliriz.

B) Tanıdığımız kişilerle kar-şılaştığımızda selam ve-rebiliriz.

C) İnternet’te kullandığı-mız adımızı ve parola-mızı kimseye söyleme-meliyiz.

2. “1-1-0” numarasını aşa-

ğıdaki acil durumlardan hangisi için aramalıyız?

A)

B)

C)


Kazanım: Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

Kazanım: Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.

Güvenli Hayat Teknoloji Kullanımı - Güvenli Alan

Evimizde birçok teknolojik araç ve gereç vardır. Tele-vizyon, bilgisayar, cep telefonu, ütü, fırın bunlardan

birkaçıdır. Bu araç ve gereçleri kullanma kılavuzlarındaki güvenlik uyarılarına dikkat ederek kullanmalıyız.

Güvenliğimize oyun oynarken de önem vermeliyiz. Bu-nun için güvenli alanları tercih etmeliyiz. Okul bahçesi, evi-mizin bahçesi ve parklar güvenli alanlardır.

Görseli verilen teknolojik araç ve gereçlerin kullanımı ile ilgili bilgilerden doğru olanları “” ile işaretleyelim.

Ekrana çok yakın durmalıyız. Sesini duyabileceğimiz kadar açmalıyız. İzlerken dik oturmalıyız.

Yetişkinlerin denetiminde kullanmalıyız. Islak elle dokunmamalıyız. Saçımıza çok yakın tutmalıyız.

Çalışırken kapağını açmamalıyız. İçine girebiliriz. Düğmeleri ile oynamamalıyız.



Güvensiz oyun alanlarına ait levhayı sarıya boyayalım.

1. Aşağıdakilerden hangisini yetişkinlerin denetiminde kullanmamıza gerek yok-tur?

A) B)

C)

2. Aşağıdakilerden hangisi gü-venli alanlara örnektir?

A)

B)

C)

Okul bahçesi

Su kanalları

Balkonlar

İnşaat alanları

Asansör

Evimizin bahçesi

Parklar

Süs havuzları

Merdiven

Piknik alanları


Kazanım: Yaşadığı yeri bilir.Kazanım: Yakın çevresindeki tarihî, doğal ve turistik yerleri fark eder.

Ülkemizde Hayat

Yakın çevresindeki tarihî, doğal ve turistik yerleri fark eder.

Yaşadığımız Yer

İnsanlar köy, kasaba, ilçe ve şehirlerde yaşarlar. Yer-leşim yerleri, buralarda yaşayan kişi sayısına göre

isimlendirilir. Köyler en küçük yerleşim yerleridir. Şehirler ise büyük yerleşim yerleridir. Ülkemizde birçok tarihî yer ve doğal güzellik vardır. Çok sayıda turist buraları görmek için ülkemize gelmektedir. Ay-rıca ülkemizde birçok tarımsal ürün yetişmektedir.

Görsellerden yaşadığımız yere benzeyeni “” ile işaretleyelim.

Yaşadığımız yeri “” ile işaretleyip aşağıdaki tabloyu doldu-ralım.

Yaşadığım yer Köy Kasaba İlçe İl

Yetişen meyveler ..........................................................................

Yetişen sebzeler ..........................................................................

En meşhur özelliği ..........................................................................

Turistik yerleri ..........................................................................



Tarihî yerlerin ve doğal gü-zelliklerin isimleri ile görsellerini numara vererek eşleştirelim.

1. Aşağıdakilerden hangisin-de yaşayan kişi sayısı daha azdır?

A) köy B) ilçe C) il

2. Ülkemizde birçok tarihî yer ve doğal güzellik vardır.

Aşağıdakilerden hangisi bu güzelliklerden değildir?

A)

B)

C)

Pamukkale

Sümela Manastırı

Peribacaları

Anıtkabir 1

3

4

2


Kazanım: Ülkemizin genel özelliklerini tanır.Kazanım: Ülkemizde, farklı kültürlerden insanlarla bir arada yaşadığını fark eder.

Ülkemizde Hayat

Ülkemizde, farklı kültürlerden insanlarla bir arada yaşadığını fark eder.

Ülkem Türkiye -Birlikte Yaşıyoruz

Dünyada birçok ülke vardır. Bizim ülkemizin adı Tür-kiye, başkentimiz Ankara’dır. Bağımsız ülkelerin bayrağı

ve marşı vardır. Eğitim, çalışma veya savaş gibi nedenlerle ülkemize

göç etmiş insanlar vardır. Bu insanların dilleri, kıyafetleri farklı olabilir. Farklı ülkelerden gelen bu insanlara saygılı olmalıyız. Onlara gerektiğinde yardım etmeliyiz.

Ülkemize ait görseli dünya haritasındaki yerine ok ile çizerek götürelim.

Aşağıdaki soruların cevaplarına ait kutucuğu “” ile işaret-leyelim. Ülkemizin adı nedir? Ankara Türkiye Başkentimiz neresidir? İstanbul Ankara Millî marşımızın adı nedir? İstiklal Marşı İzmir Marşı Bayrağımızın rengi nedir? kırmızı-beyaz mavi-sarı



Aşağıdaki ifadelerden doğ-ru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazalım.

Ülkemize göç etmiş in-sanlar vardır.

Ülkemize gelmiş insanlar bizimle aynı dili konuşur.

Farklı kültürdeki insanlara karşı hoşgörülü olmalıyız.

Bazı insanlar savaş yü-zünden ülkemize göç et-mişlerdir.

Aynı dili konuşmadığımız insanlar ile oynamamalı-yız.

Okumak için de ülkemize gelen insanlara yardımcı olmalıyız.

Farklı kültüre sahip kişi-lerden uzak durmak ge-rekir.

1. Aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır?

A) Ülkemizin adı Türki-ye’dir.

B) Bayrağımızın ortasın-da beyaz hilal ve yıl-dız vardır.

C) Antalya, ülkemizin baş-kentidir.

2.

Adım Meryem. Suriye’den Türki-ye’ye göç ettik.

Aşağıdakilerden hangisi Meryem ile ortak özelli-ğimiz olamaz?

A) ana dilimiz B) yemeklerimiz C) oyunlarımız


Kazanım: Atatürk’ün hayatını bilir.

Ülkemizde Hayat Atatürk’ün hayatını bilir.

Atatürk’ün Hayatı

Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu Atatürk’tür. Musta-fa Kemal Atatürk, Selanik’te doğdu. Atatürk, 10 Kasım

1938’de İstanbul Dolmabahçe Sarayı’nda öldü. Mustafa Ke-mal Atatürk’ün anıt mezarı Ankara’dadır. Atatürk yurdumuz ve milletimiz için çok çalıştı. Atatürk’ümüzü her zaman sevgi ve saygıyla anarız.

Aşağıdaki soruların cevaplarını “” ile işaretleyelim.

Mustafa Kemal Atatürk’ün annesinin ismi nedir?

Makbule Zübeyde Hanım

Mustafa Kemal Atatürk nerede doğmuştur?

Selanik İstanbul

Mustafa Kemal Atatürk’ün babasının ismi nedir?

Ali Rıza Efendi Şemsi Efendi

Mustafa Kemal Atatürk ne zaman öldü?

19 Mayıs 10 Kasım

Mustafa Kemal Atatürk’e “Kemal” adını kim vermiştir?

Matematik öğretmeni Türkçe öğretmeni



Aşağıdaki cümleleri verilen kelimeler ile tamamlayalım.

Mahalle Mektebi

Ankara

Anıtkabir

İstanbul

Makbule

Atatürk’ün kız kardeşinin adı ......................’dir.

Atatürk, 10 Kasım’da, .......... ................. Dolmabahçe Sara-yı’nda öldü.

Atatürk’e .........................’da anıt mezar yapıldı.

Atatürk’ün ilk gittiği okul.................... ...................’dir

Atatürk şimdi .....................’de yatıyor.

1. Atatürk’ün doğduğu şehir aşağıdakilerden hangisi-dir?

A) Ankara B) İstanbul C) Selanik

2. Atatürk’ün anıt mezarına ait görsel aşağıdakilerden hangisidir?

A)

B)

C)


Kazanım: Millî gün, bayram, tören ve kutlamalara katılmaya istekli olur.Kazanım: Dinî gün ve bayram kutlamalarına istekle katılır.

Ülkemizde Hayat

Dinî gün ve bayram kutlamalarına istekle katılır.

Millî ve Dinî Bayramlar

Millî bayramlar, milletçe kutladığımız vatan ve mil-let sevgimizi arttıran özel günlerdir. Millî bayramlar,

kurtuluş mücadelemizdeki önemli olayların gerçekleştiği ta-rihleri temsil eder.

Dinî bayramlarımız, Ramazan Bayramı ve Kurban Bay-ramı’dır. Bayramda komşular ve akrabalar ziyaret edilir. Bü-yüklerin elleri öpülür. Çocuklara çeşitli hediyeler verilir.

Tabloya örnekteki gibi millî bayramlarımızın hangi gün kut-landığını ve hangi önemli olayın olduğunu yazalım.

Tarih Olay

Cumhuriyet Bayramı 29 Ekim Cumhuriyet ilan edildi.

Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

.............................

.......................................................................................

Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı

.............................

.......................................................................................

Zafer Bayramı..........................................................

.............................

.............................



Dinî bayramlarımızın yazılı olduğu kâğıtları “” ile işa-retleyelim.

Dinî bayramları kutlamak için yapılan etkinlikleri “” ile işaretleyelim.

Büyüklerin ellerini öpmek

Şeker toplamak

Sınıfları süslemek

Evlerde temizlik yapmak

Şiirler okumak

Komşu ve akrabaları ziya-ret etmek

1. Cumhuriyet Bayramı Ulusal Egemenlik ve

Çocuk Bayramı Zafer Bayramı

Hangi şekil ile gösterilen bayramı Atatürk çocukla-ra armağan etmiştir?

A)

B)

C)

2. Aşağıdakilerden hangisi di-nî bayram veya günler-den biri değildir?

A) Kadir Gecesi B) Kurban Bayramı C) Zafer Bayramı

Cumhuriyet Bayramı

Kurban Bayramı

Ramazan Bayramı

Nevruz Bayramı


Kazanım: Yakın çevresinde bulunan hayvanları göz-lemler.

Kazanım: Yakın çevresinde bulunan bitkileri gözlemler.

Doğada Hayat Çevremizdeki Hayvanlar ve Bitkiler

Hayvanlar ve bitkiler de canlıdır. Çevremizde birçok hayvan görürüz. Bu hayvanların yaşadıkları yer, bes-

lenme şekilleri farklı olabilir. Bazı hayvanlar evcil bazıları ise vahşidir.

Sebze ve meyveler bitkisel ürünlerdir. Bitkiler zamanla büyür ve gelişir. Tohumları toprağa dökülür. Topraktan yeni bitkiler çıkar.

Aşağıdaki soruların cevaplarına ait yuvarlağı “” ile işaret-leyelim.

Hangisini yakın çevremizdegörebiliriz?

Hangisi et ile beslenir?

Hangisi toprak altındabarınır?



Ağaç isimlerine ait kutu-cuğa “A”, çiçek isimlerine ait yuvarlağa “Ç” yazalım.

Ağaçlardaki mevsimsel de-ğişimi gösteren görselleri ör-nekteki gibi sıra sayıları ile eş-leştirelim.

1. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

A) inek - ahır B) keçi - ağıl C) tavuk - kulübe

2. Evimizde saksıda yetiştirdiğimiz süs bitkileri de vardır.

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin bahsettiği bit-kilerdendir?

A) B)

A) B) A) B)

C)

çam gül

lale meşe

söğüt menekşe

4.

3.

2.

1.


Kazanım: Yakın çevresinde bulunan hayvanları ve bitkileri korumaya özen gösterir.

Kazanım: Doğayı ve çevresini temiz tutma konusunda duyarlı olur.

Doğada Hayat Hayvanları, Bitkileri ve Doğayı Koruyalım

İnsanların, hayvanların ve bitkilerin yaşamları birbirine bağlıdır. Bu nedenle bitki ve hayvanları korumalıyız.

Onların da birer canlı olduğunu unutmamalıyız.Doğayı ve çevreyi temiz tutmalıyız. Bu, öncelikle sağ-

lığımız için çok önemlidir. Ortak kullanım alanlarının te-mizliğine önem vermeliyiz. Temizlik kurallarına uymayanları nazikçe uyarmalıyız.

Doğru davranışlar için sembolünü, yanlış davranışlar

için sembolünü “” ile işaretleyelim.

Sokak hayvanlarını beslemek

Kuşların yuvasına zarar vermek

Hayvanlara eziyet edenleri uyarmak

Hayvanlara taş atmak

Fidan dikmek

Ağaç gövdelerini kazımak

Denize su şişesi atmak



İfadelerden doğru olanların sağındaki harfi, yanlış olanla-rın ise solundaki harfi boya-yalım. Boyanmamış harfler ile şifreyi bulalım.

1. Aşağıdaki davranışlardan hangisi doğrudur?

A)

B)

C)

2. “Temizlik kurallarına uy-mayanları ........................ .” cümlesinde noktalı yerlere hangisi yazılmalıdır?

A) nazikçe uyarmalıyız B) görmezden gelmeliyiz C) şikâyet etmeliyiz

sol sağ

Çöpleri çöp kutusuna atmalıyız.H P

Özel araçlarımızı daha çok kullanmalıyız.L Y

Çevreye zarar verenle-re karışmamalıyız.A İ

Sokakta yerlere tükürebiliriz.İ E

Ormanları korumalıyız.J S

Deniz ve göllere çöp atmamalıyız.N K

ŞİFRE:


Kazanım: Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.

Doğada Hayat Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.

Geri Dönüşüm

Çöpe attığımız atıklardan bazıları ile yeni şeyler yapı-labilir. Bu işleme geri dönüşüm denir. Geri dönüştü-

rülebilen atıkları ayırmalıyız. Plastik, kâğıt, pil, bitkisel yağ ve cam gibi maddeler geri dönüştürülebilen atıklardır. Bunları ilgili çöp kutularına atmalıyız.

Geri dönüşüm kutularına atabileceğimiz maddeleri “” ile işaretleyelim.



Verilen kelimelerden uygun olanları noktalı yerlere yaza-rak cümleleri tamamlayalım.

lavaboya

geri dönüşüm

bardaklar

uzun

Cam atıklardan .................... yapılır. Geri dönüştürülebilen ürün-lerin üzerinde .......... .............. işareti bulunur.

Metal atıklar toprağa atıldı-ğı zaman ............... yıllar kay-bolmaz.

Kullanılmış bitkisel yağların ...................... dökülmesi doğru değildir.

1.

1 2 3

Geri dönüşümlü atıklar, geri dönüşüm kutusu ile eşleştirilmiştir.

Kaç numaralı atıkta yan-lışlık yapılmıştır?

A) 1 B) 2 C) 3

2. Hangi atığın doğaya zara-rı vardır?

A) muz kabuğu B) çürümüş bitkiler C) plastik poşetler


Kazanım: Güneş, Ay, Dünya ve yıldızları gözlemler.Kazanım: Mevsimleri ve özelliklerini araştırır. Kazanım: Mevsimlere göre doğada meydana gelen değişiklikleri kavrar.

Doğada Hayat Güneş, Ay, Dünya, Yıldızlar ve Mevsimler

Güneş, Ay, Dünya ve yıldızların şekli küreye benzer. Dünya’ya en yakın gök cismi Ay’dır. Ay, Dünya’dan

küçüktür. Güneş, ısı ve ışık kaynağımızdır. Güneş, Dünya’dan çok büyüktür.

Bir yılda dört mevsim vardır: ilkbahar, yaz, sonbahar, kış. Mevsimlerin farklı özellikleri vardır. Doğada mevsimlere göre değişimler meydana gelir.

Güneş, Dünya ve Ay’a model olabilecek görselleri “” ile işaretleyelim.

Aşağıdaki görseller arasındaki noktalı yerlere “büyüktür”, “küçüktür” ifadelerinden uygun olanı yazalım.

Güneş Dünya Ay

....................... .......................’dan ’dan

....................... .......................’dan ’ten

Güneş

Dünya

Ay

Ay

Ay

Dünya

Dünya

Güneş



Aşağıda verilen olaylar hangi mevsimde gerçekleşir? Olaylara ait numarayı mev-simlerin altına yazalım.

1. Havalar soğumaya başlar.

2. Ağaçlar çiçek açar.

3. Soba ve kaloriferler yanar.

4. Gündüzler gecelerden uzundur.

5. Kar yağar.

6. Sebze ve meyveler yetişir.

7. Göçmen kuşlar gelir.

8. Atkı takıp kaban, eldiven gibi giysileri giyeriz.

1. Aşağıdaki gök cisimlerin-den en büyüğü hangisidir?

A) Dünya B) Güneş C) Ay

2. Bazı hayvanlar kış uyku-sundan uyanır.

Ağaçlar çiçek açar.

Yukarıda olayları verilen mevsim hangisidir?

A) İlkbahar B) Sonbahar C) Yaz

İlkbahar

Sonbahar

Yaz

Kış


1. Ünite: Okulumuzda Hayat1 2

Sayfa 6 C BSayfa 8 C CSayfa 10 A CSayfa 12 C CSayfa 14 A CSayfa 16 C BSayfa 18 B CSayfa 20 C BSayfa 22 C A

2. Ünite: Evimizde Hayat1 2

Sayfa 24 B ASayfa 26 A CSayfa 28 C ASayfa 30 B C

5. Ünite: Ülkemizde Hayat1 2

Sayfa 48 A CSayfa 50 C ASayfa 52 C CSayfa 54 B C

6. Ünite: Doğada Hayat1 2

Sayfa 56 C ASayfa 58 C ASayfa 60 B CSayfa 62 B A

3. Ünite: Sağlıklı Hayat1 2

Sayfa 32 C BSayfa 34 C BSayfa 36 C ASayfa 38 B CSayfa 40 B C

Cevap Anahtarı

1 2Sayfa 42 C BSayfa 44 A CSayfa 46 B A

4. Ünite: Güvenli Hayat


Notlarım

Documents

HER KAZANIM · 2020. 9. 14. · Okulda ve sınıfta düzeni ve disiplini sağlamak için çeşitli kurallar vardır. Bu kurallara uymak hepimizin sorumluluğudur. Güzel, temiz bir