Embed Size (px)
Citation preview
Học Khu Thống NhấtSan Diego
Viên Ảnh Năm 2020/Các Trương có Phâm Chât Trong Mô i Vùng Phu Cân
Bản Báo Cáo Trach Nhiêm của Học KhuMục Tiêu 1 của LCAP, Thu Hẹp Khoảng Cách Thành
Tích Học Tập8 thang 11, 2016
Học tập sớm:Khởi đầu tốt, Duy trì tốt
Tiền mẫu giáo- Mẫu giáo cho mọi trẻ
Mẫu Giáo Chuyển Tiếp và Mẫu Giáo
1DRAFT
Sự kiện: Cách tốt nhất để thu hẹp khoảngcách thành tích học tập là bảo đảm nókhông bao giờ có
2
DRAFT
Học Khu Thống Nhất San Diego luôn cam kếtcó những trường mầm non với chất lượng cao
Có sự giảng dạy và các sinh hoạt phát triển thích hợp, vừa có mục đích vừa có thú vui, đồng thời truyền đạt một đam mê về học hỏi nơi các học sinh nhỏ nhất của chúng ta
Các cơ hội về giáo dục mầm non cho các gia đình tuân theo các hướng dẫn về giáo dục mầm non của tiểu bang
Các dịch vụ xây dựng những mối quan hệ hỗ trợ trong các môi trường đầykhuyến khích
Các can thiệp để giải quyết các sự thử thách về phát triển
Các tương tác có chất lượng cao giữa giáo viên và trẻ em, bầu không khí giao cảm tích cực, và sự phát triển liên tục về chuyên môn
3DRAFT
Sự truy cập luôn là một sự thử thách
Yếu tố: 1 trong 3 trẻ em ở California không truy cập được vào vào các lớp Tiền mẫu giáo-Mẫu giáo
4DRAFT
Tiền mẫu giáo-Mẫu giáo cho mọi trẻ em
Mở rộng sự truy cập13 địa điểm mới (16-17)Có thêm hàng ngàn trẻ em hội đủ điều
kiện Sự giảng dạy có chất lượng như nhauKhởi xướng dùng iPad
5DRAFT
Tiền mẫu giáo-Mẫu giáo cho mọi chọn lựa Chương trình bán phần trong ngày
3 tiếng
Các buổi học sáng/chiều
Địa điểm tại các trường tiểu học
Chương trình toàn ngày 6 tiếng
Lịch trình hợp với các trường sở
Địa điểm tại các trường tiểu học
Chương trình phát triển các trung tâm giữ trẻ Các chọn lựa ngày học dài tại các trung tâm cá nhân
DRAFT 6
Cam kết giải quyết các trường hợp cá nhân
“Chúng tôi đã trải qua kinh nghiệm tuyệt vời nhất. Tôi thật biết ơn quý vị đã giảng tay ôm ấp, hỗ trợ, và đối xử tốt với đứa con trai và gia đình của chúng tôi. Nếu
không có cơ hội này, chúng tôi sẽ không có các chọn lựa hợp lý”.
Để biết thông tin
Xin gọi số: 858-426-8216Email: [email protected]
Có sự giúp đỡ trong mọi ngôn ngữ
DRAFT 7
Học tập sớm:Mẫu giáo chuyển tiếp và Mẫu giáo
Mẫu giáo chuyển tiếp bắt đầu từ năm 2012-13
2,055 học sinh Mẫu giáo chuyển tiếp
8,781 học sinh Mẫu giáo
Chuyển từ tuyển dụng qua giảng dạy có chất lượng
8
Học tập sớm:Mục tiêu giảng dạy
Nâng cao năng lực của các giáo viên dạy học tập sớm để cung cấp sự giảng dạy về đọc viết có chất lượng cao cho từng trẻ emmột.
9
2016-17Mẫu giáo
2017-18Cấp lớp 1
2018-19Cấp lớp 2
2019-20Cấp lớp 3
10
Học tập sớm:Các kế hoạch học tập chuyên nghiệp
Hội thảo nửa ngày của hiệu trưởng
Khóa học về mẫu giáo
Huấn luyện chuyên sâu
Khóa học về giảng dạy nhóm
Khóa học về tiền mẫu giáo
Mọi hiệu trưởng tiểu học
Mọi giáo viên tiểu học
Đội mẫu giáo ở các trường được chọn lựa
Các sự cộng tác về giảng dạy nhóm
Các giáo viên dạy tiền mẫu giáo
11
Học tập sớm:Các hội thảo nửa ngày của hiệu trưởng
Các hiệu trưởng và giáo viên dẫn đầu học hỏi về cách dạyđọc có hiệu quả trong các buổi học chiều tối tự nguyện.
Buổi học 1: Quy trình đọc, Phương cách đọc, Phát triển về đọc, Nghiên cứu trường hợpBuổi học 2: Đánh giá (Cho chạy hồ sơ, Viết, Ngôn ngữ nói), Nghiên cứu trường hợpBuổi học 3: Giảng dạy bậc 1 (Đọc viết cân bằng), Nghiên cứu trường hợpBuổi học 4: Các phương pháp can thiệp (bậc 2 và bậc 3), Nghiên cứu trường hợp
12
Học tập sớm:Khóa học ngắn hạn về Mẫu giáo
Các nhóm dạy mẫu giáo nghiên cứu phương pháp dạy đọc có hiệu quả trong suốt niên học.
Buổi học 1: Quy trình đọc, các Phương pháp đọc, Đọc to, Nghiên cứu trường hợp
Buổi học 2: Đánh giá, Đọc chung với nhau, Viết tượng tác, Nghiên cứu trường hợp
Buổi học 3: Đọc có hướng dẫn, Đọc độc lập có trao đổi, Nghiên cứu trường hợp
Buổi học 4: Can thiệp có phương pháp, Nghiên cứu trường hợp
13
Học tập sớm:Huấn luyện chuyên sâu
Các nhóm dạy mẫu giáo nghiên cứu về việc dạy đọc có hiệu quả trong bốn tuần huấn luyện chuyên sâu với một chuyên gia về tập đọc sớm.
Xác định công việc
--
Lập kế hoạchcho công việc
Tham gia vào sự học tập
mớiThực hiện công việc
Phản ảnh về công việc
14
Học tập sớm:Các trường chỉ tiêu
Khu vực 1• Balboa• Porter• Encanto
Khu vực 2• Bethune• Audubon • Hickman
Khu vực 3• Dewey• Loma Portal
Khu vực 4• Hardy• Sequoia
Khu vực 5• Florence• Emerson-Bandini• Golden Hill
Khu vực 6• Marshall• Hamilton• Central• Euclid
15
Học tập sớm:Giảng dạy nhóm
Các giáo viên của Giáo dục đặc biệt và Giáo dục phổ thông nghiên cứu các phương pháp giảng dạy nhóm để hỗ trợ việc dạy đọc có hiệu quả.
Buổi học 1: Những gì mỗi giáo viên dạy đọc cần biết
Buổi học 2: Chia sẻ trách nhiệm làm cho chúng ta vững mạnh hơn
Buổi học 3: Can thiệp có phương pháp giống như thế nào?
16
Học tập sớm:Các giáo viên dạy Tiền mẫu giáo
Các giáo viên dạy tiền mẫu giáo nghiên cứu việc dạy đọc có hiệu quả suốt niên học.
1. Đọc to tương tác: tìm hiểu sâu hơn2. Đọc chung3. Đọc chung: tìm hiểu sâu hơn4. Nhận thức về ngữ âm5. Viết 6. Viết: tìm hiểu sâu hơn7. Ngôn ngữ nói
17
Học tập sớm:Thông tin bổ túc
Stephanie CeminskyGiám đốc, Chương Trình Phát Triển Trẻ [email protected]
Donna MarriottQuản lý chương trình, Giảng Dạy và Học Tậ[email protected]
18
