HASIL WAWANCARA KINERJA KEPALA SMP NEGERI SALATIGA...program kegiatan sekolah sesuai dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindakan ... 12 Kantin sehat √ ... iklim kerja

55

Lampiran 1. Hasil Wawancara Studi Pendahuluan

HASIL WAWANCARA KINERJA KEPALA SMP NEGERI

SALATIGA

Hari/Tanggal : Rabu, 13 Agustus 2014

Tempat : Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kota Salatiga

Pewawancara : Nyaji Yanti Ningrum Subekti

Nara Sumber : Pengawas SMP

1. Bagaimana dengan hasil Ujian Nasional SMP Negeri

Salatiga tahun ini?

Hasil Ujian Nasional pada tahun ini sudah bagus

(memuaskan). Bahkan Kota Salatiga mendapat peringkat

sepuluh besar di Jawa Tengah untuk tahun ini.

Sedangkan peringkat masing-masing SMP Negeri yang

pertama diduduki oleh SMP Negeri 01 Salatiga, kemudian

disusul SMP Negeri 02 Salatiga, SMP Negeri 04 Salatiga,

SMP Negeri 03 Salatiga, SMP Negeri 09 Salatiga, SMP

Negeri 06 Salatiga, SMP Negeri 05 Salatiga, SMP Negeri 10

Salatiga, SMP Negeri 07 Salatiga dan terakhir diduduki

oleh SMP Negeri 08 Salatiga.

2. Apakah kinerja kepala SMP Negeri Salatiga berpengaruh

terhadap hasil Ujian Nasional tersebut?

Secara langsung tidak berpengaruh, karena hasil Ujian

Nasional tergantung pada siswanya dan guru hanya

mendampingi persiapan siswa. Peran kepala sekolah

berpengaruh secara tidak langsung yaitu melalui

kebijakan-kebijakan kepala sekolah, seperti memonitoring,

memotivasi,memfasilitasi, dll.

56

3. Bagaimana kategori kinerja kepala SMP Negeri Salatiga

saat ini?

Kategori kinerja kepala SMP Negeri Salatiga termasuk

baik. Walaupun belum begitu maksimal pada peran

beberapa kepala sekolah.

4. Apakah kinerja kepala SMP Negeri Salatiga berpengaruh

terhadap kinerja guru?

Berpengaruh, pasalnya kepala sekolah yang benar-benar

melaksanakan tugas pokok dengan fungsinya akan selalu

melakukan pembinaan dan pemantuan terhadap kinerja

guru, seperti supervisi.

5. Selama ini apakah kinerja kepala SMP Negeri Salatiga

dalam menjalankan tugasnya sudah sesuai dengan

peraturan yang ada?

Belum sepenuhnya, khususnya pada tugas manajerial

masih perlu di tingkatkan yang berkaitan dengan

pengelolaan. Rata-rata standar pengelolaan sekolah belum

dilaksanakan dengan maksimal, karena adanya beberapa

faktor seperti keterbatasan waktu dan pengetahuan.

57

Lampiran 2. Instrumen Penelitian

INSTRUMEN PENELITIAN

Kinerja manajerial kepala sekolah yang dilihat dari

kompetensi manajerial dan tugas manajerial kepala sekolah,

dideskripsikan pada Tabel 3.2.

Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen Kinerja Manajerial Kepala

Sekolah

Sub

Kompetensi Indikator Deskripsi

Teknik

Pengumpulan

Data

Tugas Manajerial

Menyusun perencanaan

sekolah

Kepala sekolah menyusun

perencanaan untuk

berbagai tingkatan

Wawancara dan

dokumentasi

Mengembangkan

organisasi

sekolah

Kepala sekolah

mengembangkan

organisasi sekolah sesuai dengan

kebutuhan

Wawancara

dan observasi

Memimpin

sekolah

Kepala sekolah

mengkomunikasika

n visi, misi, tujuan

dan sasaran,

memberi pengarahan dan

memotivasi guru

dan staff

Wawancara,

observasi, dan

dokumentasi

Menciptakan

budaya dan

iklim sekolah yang kondusif

Kepala sekolah

menata lingkungan

fisik sekolah, membentuk

suasana dan iklim

kerja yang

harmonis di

kalangan warga

sekolah, menumbuhkan

budaya kerja yang

efisien kreatif

inovatif dan

berorientasi pelayanan prima

Wawancara

dan observasi

58

Mengelola

sekolah

Kepala sekolah

mengelola perubahan dan

perkembangan

sekolah, mengelola

guru dan staf,

mengelola sarana dan prasarana,

mengelola

hubungan sekolah

dan masyarakat,

mengelola peserta

didik, mengelola perkembangan

kurikulum,

mengelola

keuangan,

mengelola ketatausahaan,

mengelola unit

layanan khusus

sekolah, mengelola

sistem informasi

sekolah

Wawancara,

observasi dan dokumentasi

Memanfaatkan perkembangan

teknologi

Kepala sekolah memanfaatkan

teknologi informasi

dan komunikasi

dalam manajemen

sekolah serta dalam pembelajaran, baik

sebagai sumber

maupun alat

pembelajaran

Wawancara dan observasi

Mengevaluasi

program sekolah

Kepala sekolah

melakukan

monitoring, evaluasi dan pelaporan

pelaksanaan

program kegiatan

sekolah sesuai

dengan prosedur yang tepat, serta

merencanakan

tindakan

selanjutnya

Wawancara

dan

dokumentasi

Kompetensi Menyusun Kepala sekolah Wawancara

59

Manajerial perencanaan

sekolah

mampu menyusun

perencanaan sekolah

dan

dokumentasi

Mengembangkan

organisasi

sekolah

Kepala sekolah

mampu

mengembangkan

organisasi sekolah

Wawancara

dan observasi

Memimpin

sekolah

Kepala sekolah

mampu memimpin sekolah

Wawancara,

observasi dan dokumentasi

Menciptakan

budaya dan

iklim sekolah

yang kondusif

Kepala sekolah

mampu

menciptakan

budaya dan iklim

sekolah yang

kondusif

Wawancara

dan observasi

Mengelola sekolah

Kepala sekolah mampu mengelola

sekolah

Wawancara, observasi dan

dokumentasi

Memanfaatkan

kemajuan

teknologi

Kepala sekolah

mampu

memanfaatkan

kemajuan teknologi

Wawancara,

observasi

Mengevaluasi program sekolah

Kepala sekolah mampu

mengevaluasi

program sekolah

Wawancara dan

dokumentasi

* Sumber : Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor

13 Tahun 2007

Keterangan:

Mampu : KS melaksanakan seluruh tugas

Kurang Mampu : KS melaksanakan sebagian tugas

Tidak Mampu : KS tidak melaksanakan tugas

60

Lampiran 3. Hasil Observasi

HASIL OBSERVASI KINERJA MANAJERIAL KEPALA

SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP A

No Deskripsi Ada Tidak Keterangan

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Struktur organisasi

sekolah √

2 Pembaharuan papan struktur organisasi

√

Memimpin sekolah

1 Visi dan misi sekolah √

2 Tim kerja sekolah √

Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif

1 Budaya salam √

2 Pemanfaatan sekolah

sebagai media

pembelajaran

√ Hotspot area dan taman baca, taman

sekolah

3 Suasana sekolah (asri,

bersih, rindang, aman,

menyenangkan)

√

Mengelola sekolah

1 Perabot sekolah (peralatan,

perlengkapan sekolah)

√

2 Toilet √ 28 toilet

3 Penataan lingkungan √ Denah sekolah,

4 Lapangan olahraga √ Lapangan olahraga dan upacara

5 Tempat parkir √ 3 tempat

6 Tempat Ibadah √ Islam, Khatolik, Kristen

7 Lab. Sekolah √ Lab. IPA, Lab. Bahasa, Lab.

Komputer

8 Aula √

9 Ruang Kepsek, Ruang

Guru, Ruang TU,

Ruang BP, Ruang Osis

√

10 Ruang ganti √

11 Perpustakaan √ Berbasis IT

12 Kantin sehat √

61

13 Koperasi √

14 UKS √

15 Pos Satpam √

16 Mading √

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 CCTV √

2 Web Sekolah √ Tidak terupdate

3 Internet √

4 LCD Proyektor √

5 HP khusus siswa √

62


SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP B



1 Struktur organisasi sekolah

√

2 Pembaharuan papan

struktur organisasi √

Memimpin sekolah




1 Budaya salam √


sebagai media

pembelajaran

√ Hotspot area, Green House,

Gazebo


bersih, rindang, aman, menyenangkan)

√

Mengelola sekolah

1 Perabot sekolah

(peralatan,


√


3 Penataan lingkungan √ Denah sekolah

4 Lapangan olahraga √ Lapangan olahraga dan lapangan

upacara

5 Tempat parkir √ 2 tempat

6 Tempat Ibadah √ Islam dan Kristen

7 Lab. Sekolah √ Lab. Komputer, Lab. Bahasa, Lab.

IPA, Lab. Elektro,

Lab. Musik

8 Aula √ Pemanfaatan kelas


Guru, Ruang TU,


√

10 Ruang ganti √

11 Perpustakaan √ Berbasis IT

12 Kantin sehat √

13 Koperasi √

63

14 UKS √

15 Pos Satpam √

16 Mading √ Mading guru dan siswa


1 CCTV √

2 Web Sekolah √ Terupdate

3 Internet √

4 LCD Proyektor √


64


SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP C



1 Struktur organisasi sekolah

√

2 Pembaharuan papan

struktur organisasi √ Berkala

Memimpin sekolah




1 Budaya salam √


sebagai media

pembelajaran

√


bersih, rindang, aman, menyenangkan)

√

Mengelola sekolah

1 Perabot sekolah

(peralatan,


√


3 Penataan lingkungan √ Denah sekolah

4 Lapangan olahraga √

5 Tempat parkir √ Satu tempat

6 Tempat Ibadah √ Islam dan Kristen

7 Lab. Sekolah √ Lab. Komputer, Lab. Bahas dan

Lab. IPA

8 Aula √ Pemanfaatan kelas


Guru, Ruang TU,


√

10 Ruang ganti √

11 Perpustakaan √

12 Kantin sehat √

13 Koperasi √

14 UKS √

15 Pos Satpam √

65

16 Mading √ Mading siswa dan mading guru


1 CCTV √

2 Web Sekolah √ Tidak terupdate

3 Internet √

4 LCD Proyektor √


66

Lampiran 4. Hasil Dokumentasi

HASIL DOKUMENTASI KINERJA MANAJERIAL KEPALA

SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP A


Menyusun perencanaan sekolah

1 RKAS, RAPBS,

Proposal, dll √

2 Notula rapat dan surat

undangan penyusunan

perencanaan program

√

Memimpin sekolah

1 Visi dan misi √ Berada didekat pintu masuk siswa

2 Tugas pokok guru dan

staff √

3 Absensi guru dan staff √ Manual

Mengelola sekolah

1 Notula rapat

pembinaan √ Sekretaris

2 Catatan dampak diklat √

3 Program pengembangan

potensi peserta didik √ Ekskul

4 Pengelompokkan siswa unggulan

√ Kelas aksel

5 Pengembangan

kurikulum (alat peraga

dan fasilitas lainnya)

√

67


SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP B



1 RKAS, RAPBS, Proposal, dll

√


undangan penyusunan

perencanaan program

√

Memimpin sekolah

1 Visi dan misi √ Berada didekat pimtu gerbang


staff √

3 Absensi guru dan staff √ Manual

Mengelola sekolah

1 Notula rapat

pembinaan √

2 Catatan dampak diklat √ Review bersama pengawas


potensi peserta didik √ Ekskul dan kelas

atlit


√

5 Pengembangan



√

68


SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP C



1 RKAS, RAPBS, Proposal, dll

√


undangan penyusunan

perencanaan program

√

Memimpin sekolah

1 Dokumen visi, misi,

tujuan dan sasaran √


staff √

3 Absensi guru dan staff √ Manual dan elektrik

Mengelola sekolah

1 Notula rapat

pembinaan √

2 Catatan dampak diklat √ Lisan


potensi peserta didik √


√

5 Pengembangan



√

69

Lampiran 5. Hasil Wawancara

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP N A Salatiga

Hari, tanggal : Senin, 23 Maret 2015

Nara Sumber : Pengawas A

Masa Jabatan : 7 tahun

Usia : 55 tahun

No Pertanyaan Jawaban


1 Apakah KS dapat menyusun

perencanaan sekolah tepat pada waktunya?

Sejauh mungkin iya

2 Sebelum menyusun perencanaan

sekolah apakah dimusyawarahkan

(rapat) terlebih dahulu dengan warga

sekolah?

Iya

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi,

apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan

diminta persetujuan atas hasilnya?

Iya


1 Apakah dalam mengembangkan

organisasi sekolah KS melibatkan

seluruh warga sekolah?

Iya

2 Apakah KS menempatkan personalia

sesuai dengan kemampuannya?

Iya, karena sebelum

ditempatkan dipertimbangkan

terlebih dahulu

kemampuannya dan mempertimbangkan

pemerataan pekerjaan

3 Apakah KS mengembangkan

pelaksanaan tupoksi setiap unit

kerja?

Iya

4 Apakah KS selalu memperbaharui

organisasi sekolah?

Sesuai dengan periodisasi

jabatan

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, misi sekolah?

Iya, melalui rapat-rapat, papan visi misi, dan upacara

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi

pengarahan dan memotivasi guru dan

staff dalam melaksanakan tupoksi?

Selalu, ketika rapat staff,

rapat guru, rapat umum, dan

dalam hal-hal tertentu ketika

70

terjadi masalah

3 Apakah KS membangun kerjasama

tim dalam memajukan sekolah?

Iya

4 Apakah KS menerapakan manajemen konflik?

Tidak

Menciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif

1 Bagaimana KS dalam menciptakan

budaya dan iklim kerja yang

kondusif?

Dengan tupoksional masing-

masing

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan

dalam menciptakan budaya dan ilkim

kerja yang kondusif tersebut?

Iya

3 Apakah KS menata lingkungan fisik sekolah, sehingga dapat menciptakan

suasana nyaman, bersih dan indah?

Iya

4 Apakah KS membentuk suasana dan

iklim kerja yang sehat melalui

penciptaan hubungan kerja yang

harmonis di kalangan warga sekolah?

Iya

5 Apakah KS menumbuhkan budaya kerja yang efisien, kreatif, inovatif

dan berpusat pada pelayanan prima?

Iya, karena merupakan salah satu ciri-ciri dari MBS


1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam

memanfaatkan perkembangan

teknologi?

MOU dengan pihak luar

(MITRA WIJAYA)

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh

anggota sekolah dalam

memanfaatkan perkembangan teknologi?

Iya

3 Apa saja teknologi yang sudah

dimanfaatkan perkembangannya oleh

KS?

Internet, perpustakaan IT,

LCD proyektor

Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

1 Apakah KS memonitoring dan

mengevaluasi setiap program

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

Iya, setiap periodik

2 Dalam memonitoring dan mengevaluasi program sekolah,

apakah KS merencanakan tindak

lanjutnya?

Iya, terprogram

Mengelola sekolah

1 Bagaimana usaha KS dalam

mengelola guru dan staff dalam

rangka pendayagunaan SDM secara optimal?

Dengan IHT rutin (setiap awal

tahun), pengiriman diklat,

pelatihan-pelatihan

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya rutin setiap akhir semester

71

berkala untuk meningkatkan mutu

SDM sekolah?

dan awal semester

3 Bagaimanakah cara KS dalam mengelola sarana dan prasarana

sekolah dalam rangka

pendayagunaan secara optimal?

Apakah melibatkan warga sekolah?

Menngunakan EDS (Evaluasi Diri Sekolah) dengan skala

prioritas

4 Bagaimana hubungan KS dengan

masyarakat dalam mencari dukungan ide, sumber belajar dan pembiayaan

sekolah?

Kerjasama dengan dudi dan

alumni

5 Apakah KS memiliki program

pengembangan potensi diri dan

prestasi peserta didik?

Ada, selain ekskul ada

pembimbingan khusus OSN

dan kelas Akslerasi

6 Apakah KS menempatkan dan

mengelompokkan siswa dalam kelas

sesuai dengan kebutuhan?

Iya

7 Apakah KS mengarahkan, memberi dukungan dan memfasilitasi tim guru

dalam rangka mengembangkan

kurikulum dan kegiatan

pembelajaran?

Iya, melalui RKAS

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan

administrasi keuangan secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel?

Iya, melalui MBS

9 Apa saja unit layanan khusus yang

sudah ada saat ini?

UKS, Osis, perpustakaan,

ruang dokumen abadi

10 Bagaimanakah cara KS dalam

mengelola unit layanan khusus

sekolah?

Melalui penanggung jawab

setiap unit layanan khusus

11 Apakah KS menyusun,

mengembangkan dan mengkoordinasikan data base

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

Iya

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam

mengelola informasi sekolah untuk

mendukung penyusunan program

dan pengambilan keputusan?

Melalui rapat rutin tahunan

komite, melalui mading

72

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA

SEKOLAH


Hari, tanggal : Selasa, 03 Maret 2015

Nara Sumber : Staff TU A


Usia : 50 tahun




perencanaan sekolah tepat pada

waktunya?

Dengan banyaknya

pertimbangan dan faktor-

faktor yang mendukung, KS tepat menyusun perencanaan

tepat pada waktunya


sekolah apakah dimusyawarahkan


sekolah?

Iya dimusyawarahkan, mulai

dengan guru, staff, komite,

wali murid hingga pengawas

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan


Iya



organisasi sekolah KS melibatkan


Iya, selalu



Pasti, dari awal sudah

dipertimbangkan dan diambil

sesuai dengan kemampuannya



kerja?

Iya, dikembangkan sesuai

dengan kebutuhannya


organisasi sekolah?

Tergantung tuntutan dan

kebutuhan

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi,

misi sekolah?

Iya, diingatkan selalu melalui

papan visi misi, ketika upacara dan pembinaan




Iya, melalui pembinaan setiap

satu minggu sekali

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya, bahkan sekolah juga

73

tim dalam memajukan sekolah? bekerja sama dengan pihak

luar (yayasan, lembaga, dan universitas)

4 Apakah KS menerapakan manajemen

konflik?

Tidak, untuk menciptakan

suasana yang kondusif

ditanamkan rasa

kekeluargaan



budaya dan iklim kerja yang kondusif?

Mengkomunikasikan program

agar terjadi kesalah pahaman, saling membantu (tidak egois)




Iya semua, melalui pembinaan

3 Apakah KS menata lingkungan fisik

sekolah, sehingga dapat menciptakan


Iya, tentu

4 Apakah KS membentuk suasana dan iklim kerja yang sehat melalui



Iya

5 Apakah KS menumbuhkan budaya

kerja yang efisien, kreatif, inovatif


Iya, bahkan lebih dari prima.

Walaupun sudah selesai jam

kerja tetap ada yang masih

menunggu, kurang lebih dua jam




teknologi?

Pelatihan IT bersama guru,

bahkan mendatangkan pelatih

dari luar




Iya, saling melengkapi



KS?

Internet, pembelajaran

berbasis IT, taman hotspot

area, CCTV, TV





Iya, rutin (sebulan sekali)



lanjutnya?

Iya, dan pada akhir tahun dibahas bersama agar terjadi

masalah yang sama

Mengelola sekolah

1 Bagaimana usaha KS dalam KS berusaha semaksimal

74



mungkin mengadakan

pelatihan-pelatihan untuk tenaga guru dan staff

2 Apakah KS melakukan pembinaan


SDM sekolah?

Iya


mengelola sarana dan prasarana

sekolah dalam rangka pendayagunaan secara optimal?


Membentuk tim kerja sarpras

beserta organisasinya. Iya

melibatkan semua dan saling bergotong royong


masyarakat dalam mencari dukungan

ide, sumber belajar dan pembiayaan

sekolah?

Adanya pertemuan wali murid

melalui komite, kurang lebih

setahun setahun dua kali


pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik?

Ada, melalui ekskul




Iya, salah satu contohnya

adalah kelas aksel

7 Apakah KS mengarahkan, memberi

dukungan dan memfasilitasi tim guru

dalam rangka mengembangkan kurikulum dan kegiatan

pembelajaran?

Iya pasti, dengan pelatihan-

pelatihan, worksop, dll


administrasi keuangan secara efektif,

efisien, transparan dan akuntabel?

Iya, selalu diingatkan dan

diarahkan agar mengikuti

petunjuk yang sudah

ditetapkan

9 Apa saja unit layanan khusus yang sudah ada saat ini?

UKS, koperasi, Osis, pamuka, kantin, BK



sekolah?

Dibentuknya tim layanan

khusus


mengembangkan dan

mengkoordinasikan data base


Iya

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam mengelola informasi sekolah untuk



Pembinaan, papan pengumuman, web sekolah

75


SEKOLAH



Nara Sumber : Guru A


Usia : 42 tahun





waktunya?

Iya, tepat


sekolah apakah dimusyawarahkan (rapat) terlebih dahulu dengan warga

sekolah?

Iya, tetapi tidak semua guru




Iya



organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

Iya



Iya



kerja?

Iya


organisasi sekolah?

Iya

Memimpin Sekolah


Iya




Iya



Iya


konflik?

Tidak


1 Bagaimana KS dalam menciptakan Dengan saling terbuka

76


kondusif?

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan dalam menciptakan budaya dan ilkim


Iya




Kadang-kadang


iklim kerja yang sehat melalui penciptaan hubungan kerja yang


Iya




Kadang-kadang




Sangat intern




teknologi?

Iya



KS?

Internet, CCTV, LCD setiap

kelas


1 Apakah KS memonitoring dan mengevaluasi setiap program


Iya

2 Dalam memonitoring dan

mengevaluasi program sekolah,


lanjutnya?

Iya

Mengelola sekolah

1 Bagaimana usaha KS dalam mengelola guru dan staff dalam

rangka pendayagunaan SDM secara

optimal?

Reorganisasi, pembinaan dan diklat



SDM sekolah?

Iya





Iya seluruh warga sekolah dilibatkan

77



sekolah?

Berusaha selalu menjalani

hubungan baik dengan wali murid




Iya, melaui ekskul


mengelompokkan siswa dalam kelas sesuai dengan kebutuhan?

Iya





pembelajaran?

Iya



Iya


sudah ada saat ini?

Koperasi, kantin, BK, Osis,

UKS



sekolah?

Membuat tim penanggung

jawab setiap unit layanan

khusus




Iya





Melalui web sekolah

78


SEKOLAH


Hari, tanggal : Jumat, 06 Maret 2015

Nara Sumber : Komite A


Usia : 51 tahun





waktunya?

Tepat waktu



sekolah?

Iya




Iya




Iya



Iya



kerja?

Iya, karena tanpa

dikembangkan oleh KS sudah

dikembangkan masing-masing


organisasi sekolah?

Iya

Memimpin Sekolah


Iya, bahkan komite juga ikut terlibat




Iya, melalui raker civitas



Iya


konflik?

Tidak


1 Bagaimana KS dalam menciptakan Dengan menumbuhkan rasa

79


kondusif?

kekeluargaan dilingkungan

sekolah



Iya




Iya




Iya




Iya, terbukti layanan prima

ISO




Selalu mengikuti

perkembangan teknologi yang ada




teknologi?

Iya



KS?

Pembelajaran berbasis TI,

internet, LCD, CCTV




Iya




lanjutnya?

iya

Mengelola sekolah



optimal?

Diadakan diklat, IHT



SDM sekolah?

Iya





Usaha KS dalam mengelola sarpras tidak hanya dengan

waksek sarpras, namun KS

melibatkan seluruh warga

sekolah termasuk komite

80



sekolah?

Dengan cara disampaikan

dengan orang tua melalui komite




Iya, melalui kelas unggulan

dan ekskul



Iya





pembelajaran?

Pasti, dengan adanya POS

pengembangan kurikulum



Iya


sudah ada saat ini?

UKS, Penampung bakat minat,

koperasi, kantin, BK, osis, HP

khusus



sekolah?

Membentuk tim penanggung

jawab

11 Apakah KS menyusun, mengembangkan dan



Iya



mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan?

Papan pengumuman, HP

khusus

81


SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP N B Salatiga

Hari, tanggal : Kamis, 12 Maret 2015

Nara Sumber : Pengawas B


Usia : 50 tahun





waktunya?

Iya



sekolah?

Iya




Iya




Iya



Iya



kerja?

Iya


organisasi sekolah?

Iya

Memimpin Sekolah


Iya, melalui papan visi dan misi diluar kelas




Iya, melalui pembinaan



Iya, bahkan kerjasama timnya

sangat bagus


konflik?

Tidak


1 Bagaimana KS dalam menciptakan Melalui komunikasi,

82


kondusif?

transparansi dan keterbukaan

KS



Iya, bahkan pengawas dilibatkan dan diberi waktu

untuk memberikan

pembinaan




Iya




Iya




Iya, meskipun belum ISO

namun sudah SSN


1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam memanfaatkan perkembangan

teknologi?

Menyerahkan kepada guru-guru untuk menggunakan dan

memanfaatkan media IT

dalam pembelajaran dan

pengelolaan nilai




Iya



KS?

Internet, web sekolah, perpus

berbasis IT





Iya, evaluasinya setelah

kegiatan



lanjutnya?

Iya

Mengelola sekolah




Setelah guru dan staff diklat,

diberi kesempatan untuk

menyampaikan hasil diklat kepada teman-teman melaui

IHT (dalam IHT pengawas

dilibatkan)



SDM sekolah?

Iya, melibatkan pengawas

83


mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka



Warga sekolah dihimbau

untuk turut memelihara, pembinaan dari KS dan wali

kelas dalam mengelola sarpras



ide, sumber belajar dan pembiayaan sekolah?

Kerjasama dengan pihak lain

(dalam pengadaan buku,

seragam, pengelolaan kantin, kegiatan pensi, wisata),

bahkan melibatkan alumni




Ada, ekskul dan kelas atlit




Iya, kelas unggulan dan kelas

pembinaan (kelas khusus)

7 Apakah KS mengarahkan, memberi dukungan dan memfasilitasi tim guru



pembelajaran?

Iya, adanya IHT untuk kurikulum 2013 dan MGMP

sekolah



Iya


sudah ada saat ini?

UKS, BK, osis, pramuka, HP

khusus, kelas karate, bluetin

sekolah



sekolah?

Ada petugas khusus masing-

masing unit yang mengelola

dan bertanggung jawab




Iya





Web, mading khusus guru,

melalui operator SIM, bluetin,

melalui forum rapat dewan

guru, melalui Osis

84


SEKOLAH



Nara Sumber : Staff TU B


Usia : 26 tahun





waktunya?

Sampai saat ini selalu tepat



sekolah?

Iya




Iya




Iya



Iya



kerja?

Iya


organisasi sekolah?

Sesuai dengan kebutuhannya

Memimpin Sekolah


Iya, melalui upacara, pembinaan, dan papan visi

misi




Iya



Iya, pasti


konflik?

Tidak


85



KS menciptakan suasana yang

harmonis dikalangan sekolah




Iya




Iya, terbukti di lingkungan

sekolah saat ini




Iya




Iya



teknologi?

Guru dan staff diberi pelatihan-pelatihan IT




teknologi?

Iya


dimanfaatkan perkembangannya oleh KS?

Perpustakan IT, internet, LCD

proyektor, web sekolah, FB





Iya



apakah KS merencanakan tindak lanjutnya?

Iya, biasanya secara lisan

Mengelola sekolah




optimal?

Guru dan staff diikutkan

diklat, seminar, workshop, IHT


berkala untuk meningkatkan mutu SDM sekolah?

Iya, biasanya setelah ada

pelatihan





Membentuk tim organisasi

sarpras dengan seluruh warga

sekolah

86




sekolah?

Melalui rapat komite dan wali

murid, kerjasama dengan pihak-pihak luar




Iya, selain ekskul di sini ada

kelas atlet



Iya





pembelajaran?

Iya



Iya


sudah ada saat ini?

UKS, koperasi, kantin bersih,

pramuka, Osis, BK



sekolah?

Membuat tim penanggung

jawab dan melibatkan seluruh

warga sekolah




Iya





Web sekolah, FB sekolah,

mading, rapat-rapat

87


SEKOLAH



Nara Sumber : Guru B


Usia : 45 tahun





waktunya?

Iya



sekolah?

Iya, melalui pembinaan dan

koordinasi khusus




Iya




Iya



Iya



kerja?

Iya


organisasi sekolah?

Iya, setiap tahun ajaran baru

Memimpin Sekolah


Iya, ketika upacara, pembinaan, rapat dengan

komite, hingga pada

pertemuan wali murid




Iya



Iya


Tidak

88




Melaui komunikasi yang baik

dengan warga sekolah




Iya




Iya




Iya




Iya



teknologi?

Berusaha semaksimal mungkin mengikuti

perkembangan teknologi




teknologi?

Iya



Internet, LCD, laptop,

perpustakaan IT, lab khusus multimedia





Iya, dengan rapat staff



apakah KS merencanakan tindak lanjutnya?

Iya, secara lisan

Mengelola sekolah




optimal?

Dengan diklat, workshop,

mendatangkan nara sumber

IHT



Iya, dengan kerjasama

pengawas untuk reviewnya




Iya

89



4 Bagaimana hubungan KS dengan masyarakat dalam mencari dukungan


sekolah?

Dengan pertemuan wali murid melalui komite, setahun dua

kali




Ada, selain dari eksul kami

memiliki kelas atlet

6 Apakah KS menempatkan dan mengelompokkan siswa dalam kelas


Ada, kelas unggulan dan kelas pembinaan, dengan maksut

agar guru memiliki kreativitas

dalam mengajar dan

memperlakukan anak lebih

berbeda


dukungan dan memfasilitasi tim guru dalam rangka mengembangkan


pembelajaran?

Iya, melalui PKG,

pengembangan diri (PTK, karya inovatif)




Iya, bahkan anggaran

dipasang dimading dan

disampaikan diforum pembinaan


sudah ada saat ini?

UKS (ada perawat khusus dari

luar), HP khusus orangtua,

koperasi



sekolah?

Ada penanggung jawabnya

setiap unit layanan




Iya





Web sekolah, FB sekolah (grup

FB intern khusus guru dan

staff), mading guru, dan sms

berantai

90


SEKOLAH


Hari, tanggal : Senin, 16 Maret 2015

Nara Sumber : Komite B


Usia : 65 tahun





waktunya?

Iya



sekolah?

Iya




Iya, pasti




Iya



Iya



kerja?

Iya


organisasi sekolah?

Menyesuaikan kebutuhan

Memimpin Sekolah


Iya, melalui papan visi misi




Iya selalu



Iya selalu, bahkan komite

dilibatkan terus


konflik?

Tidak


1 Bagaimana KS dalam menciptakan Familier, kompak

91


kondusif?



Iya




Iya, sudah terbukti




Iya




Iya




Sering mengadakan

musyawarah dan mencari ide-ide mengenai

perkembangkangan teknologi

saat ini ketika rapat,

pembinaan




Iya



KS?

LCD kelas, perpustakaan

berbasis IT, web sekolah





Iya, selalu



lanjutnya?

Iya, secara tertulis dan lisan

Mengelola sekolah




Mengikutkan program

pendidikan



SDM sekolah?

Iya, setiap saat



Setiap sarana prasarana

dimanfaatkan dan jika ada

92


pendayagunaan secara optimal? Apakah melibatkan warga sekolah?

yang kurang ditingkatkan dan

diusahakan




sekolah?

Sangat komunikatif,

memplokamerkan sekolah

gratis, hingga sering disebut

sebagai program unggulan

(SMP gratis)

5 Apakah KS memiliki program pengembangan potensi diri dan


Iya




Iya



dalam rangka mengembangkan kurikulum dan kegiatan

pembelajaran?

Iya




Iya, disiplin dan tertib


sudah ada saat ini?

Ada BK, kantin, UKS,

koperasi, pramuka, Osis

10 Bagaimanakah cara KS dalam mengelola unit layanan khusus

sekolah?

Setiap unit layanan khusus ada penanggung jawabnya


mengembangkan dan



Iya

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam mengelola informasi sekolah untuk



Web sekolah, melalui rapat komite dan orangtua

93


SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP N C Salatiga

Hari, tanggal : Rabu, 18 Maret 2015

Nara Sumber : Pengawas C


Usia : 60 tahun





waktunya?

Tepat



sekolah?

Iya, temasuk dengan

pengawas


apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan

dan diminta persetujuan atas

hasilnya?

Tidak selalu, hanya beberapa

perencanaan saja


1 Apakah dalam mengembangkan organisasi sekolah KS melibatkan


Iya melibatkan



Tidak semua, hanya sekitar

85%



kerja?

Iya, selalu


organisasi sekolah?

Tidak selalu

Memimpin Sekolah


misi sekolah?

Iya


pengarahan dan memotivasi guru

dan staff dalam melaksanakan

tupoksi?

Iya



Iya, bahkan pengawas ikut

mendampingi


Tidak, jika ada masalah diselesaikan dengan

94

kekeluargaan dengan

melibatkan pengawas


1 Bagaimana KS dalam menciptakan budaya dan iklim kerja yang

kondusif?

Budaya dan iklim kerjanya hingga saat ini masih kurang

kondusif, hal tersebut adanya

staff dan guru yang kurang

mendukung, namun prestasi

siswa tetap bagus.



Iya, bahkan untuk membangun budaya dan iklim

kerja yang kondusif kepala

dinas dan kepala bidang

dilibatkan




Iya, sangat maksimal. Namun

hasilnya belum maksimal,

karena adanya kendala dana. 4 Apakah KS membentuk suasana dan

iklim kerja yang sehat melalui



Belum maksimal, baru sekitar 95%. Karena ada yang tidak

harmonis antara pegawai staff

TU




Iya, bahkan layanan primanya

terakreditasi A



teknologi?

Diadakannya pembelajaran berbasis IT, guru-guru melek

IT. Namun belum 100%




teknologi?

Iya

3 Apa saja teknologi yang sudah dimanfaatkan perkembangannya oleh

KS?

SIM PAK, Program PKG dan SKP, LCD setiap kelas (belum

maksimal), internet, CCTV





Iya, minimal satu semester

sekali


mengevaluasi program sekolah, apakah KS merencanakan tindak

lanjutnya?

Iya, tapi kebanyakan tidak di

impelentasikan tindak lanjutnya

Mengelola sekolah




Workshop (surat tugas,

laporan dan sertifikat), diklat

fungsional, diklat teknis, IHT

95

optimal? (pengawas termasuk pemateri)



Iya






Iya dilibatkan, khusnya wakil

kepala dan waka sarpras

dengan menunjuk anggotanya

4 Bagaimana hubungan KS dengan masyarakat dalam mencari

dukungan ide, sumber belajar dan

pembiayaan sekolah?

Dalam mencari dukungan ide melalui komite, mencari

sumber belajar dengan warga

sekitar




Ada, ekstrakulikuler sekolah



Tidak, semua rata





pembelajaran?

Iya, melalui waka kurikulum

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan administrasi keuangan secara efektif,


Iya, karena laporannya baik semua sesuai dengan regulasi


sudah ada saat ini?

BK, Osis, UKS, Koperasi, dll



sekolah?

Membentuk tim penanggung

jawab kegiatan pada setiap

layanan khusus




Iya





Melalui surat edaran, rapat

guru, rapat orang tua dan

komite, dalam kondisi

tertentu melibatkan pengawas (fungsional) dan kabid pendas

(struktural) bersama kepala

sekolah

96


SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP Negeri C Salatiga

Hari, tanggal : Kamis, 05 Maret 2015

Nara Sumber : Staff TU C


Usia : 56 tahun





waktunya?

Tepat waktu

2 Sebelum menyusun perencanaan sekolah apakah dimusyawarahkan


sekolah?

Iya pasti




Iya


1 Apakah dalam mengembangkan organisasi sekolah KS melibatkan


Iya



Iya



kerja?

Iya, melalui pembinaan

4 Apakah KS selalu memperbaharui organisasi sekolah?

Tidak selalu, sesuai dengan kebutuhan

Memimpin Sekolah


misi sekolah?

Iya, pada waktu upacara dan

pembinaan




Iya



Iya


Tidak, sampai saat ini masih diselesaikan dengan

kekeluargaan

97




Dengan menciptakan budaya

salam




Iya




Iya, seperti saat ini diadakan

penghijauan kembali




Iya




Iya, dengan adanya piket

setelah jam kerja baik guru

maupun staff TU



teknologi?

Diadakannya pembelajaran IT bersama guru dan staff




teknologi?

Iya, namun beberapa guru

dan staff tidak

memanfaatkannya



Internet hotspot, CCTV, LCD

setiap kelas. Namun ada beberapa yang belum optimal,

khusunya komputer yang

masih lama harusnya sudah

diganti



mengevaluasi setiap program sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

Iya, pada waktu pembinaan

dan setiap hari kerja




lanjutnya?

Iya

Mengelola sekolah


mengelola guru dan staff dalam rangka pendayagunaan SDM secara

optimal?

Dengan diklat, seminar,

penataran-penataran, dan IHT



SDM sekolah?

Iya

98


mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka



Iya, dengan membentuk tim

penanggung jawab sarana prasarana



ide, sumber belajar dan pembiayaan sekolah?

Melalui komite dan wali

murid, yang dirapatkan

terlebih dahulu oleh komite dengan dukungan orang tua




Ada, melalui ekskul dan

catatan pribadi potensi siswa




Tidak, merata


dukungan dan memfasilitasi tim guru dalam rangka mengembangkan


pembelajaran?

Iya




Iya

9 Apa saja unit layanan khusus yang sudah ada saat ini?

Kantin, UKS, Koperasi, Osis, BK



sekolah?

Tiap unit layanan ada

penanggung jawabnya


mengembangkan dan

mengkoordinasikan data base sekolah sesuai dengan kebutuhan?

Iya





Internet, papan pengumuman

guru dan staff, mading guru

99


SEKOLAH



Nara Sumber : Guru C


Usia : 47 tahun





waktunya?

Tepat



sekolah?

Iya




Iya




Iya



Iya



kerja?

Iya, kurang lebih seminggu

sekali pada tiap unit kerja


organisasi sekolah?

Iya

Memimpin Sekolah


Iya, ketika pembinaan dan ketika upacara




Iya



Iya, sebagai contoh saat ini

adalah sukses UN dan OSN


konflik?

Tidak, dengan kekeluargaan


1 Bagaimana KS dalam menciptakan Dengan budaya salam warga

100


kondusif?

sekolah, budaya malu dan

sering mengadakan koordinasi



Iya, tentu




Iya, terlihat saat ini sedang

direnovasi




Iya




Iya




Dengan adanya pembelajaran

IT untuk guru dan staff




teknologi?

Iya



KS?

Internet, CCTV, LCD setiap

kelas, web sekolah




Iya, setiap kali pembinaan




lanjutnya?

Iya

Mengelola sekolah



optimal?

Dengan diklat, IHT (pelatihan untuk guru dan staff), dengan

mendatangkan nara sumber

dari luar untuk belajar

bersama



Iya





Iya, dengan adanya struktur

organisasi penanggung

jawabnya

101




sekolah?

Dengan adanya pertemuan

orang tua siswa, yang setiap tahunnya kurang lebih empat

kali




Ada, melalui ekskul



Iya, adanya kelas unggulan

untuk memotivasi anak-anak





pembelajaran?

Iya



Iya


sudah ada saat ini?

UKS, perpus, koperasi, kantin,

ruang BK, ruang Osis



sekolah?

Penanggung jawab setiap unit

layanan khusus yang terdiri

dari guru dan siswa




Iya





Dengan web sekolah, papan

pengumuman, mading

102


SEKOLAH



Nara Sumber : Komite C


Usia : 52 tahun





waktunya?

Iya



sekolah?

Iya




Iya




Iya



Iya



kerja?

Iya


organisasi sekolah?

Tidak selalu, tergantung

kebutuhan

Memimpin Sekolah


Iya, setiap rapat dan pembinaan




iya



Iya


konflik?

Tidak, hingga saat ini masih

dengan kekeluargaan


1 Bagaimana KS dalam menciptakan Dengan menerapkan budaya

103


kondusif?

malu dan budaya salam



Iya




Iya, sampai sekarang terus

ditata




Iya




Iya




Dengan pengadaan pelatihan

dan pembelajaran mengenai IT




teknologi?

Iya



KS?

Internet, LCD proyektor




Iya




lanjutnya?

Iya, biasanya secara lisan

Mengelola sekolah



optimal?

Melalui IHT, MGMP Mapel, diklat guru dan staff



SDM sekolah?

Iya





Membentuk organisasi sarana prasarana

104



sekolah?

Melalui komite dan rapat wali

murid




Iya, melalui ekskul



Iya, kelas unggulan menengah

dan bawah





pembelajaran?

Iya



Iya


sudah ada saat ini?

UKS, HP khusus Orang tua,

home visit, koperasi, kantin



sekolah?

Ada penanggung jawab

khusus setiap unit layanan

tersebut




Iya





Web sekolah, pertemuan wali

murid dengan komite

Documents

HASIL WAWANCARA KINERJA KEPALA SMP NEGERI SALATIGA...program kegiatan sekolah sesuai dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindakan ... 12 Kantin sehat √ ... iklim kerja