INSTRUMEN PENGUMPULAN DATAPEMERHATIANSemasa menjalani Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) saya telahmelakukan pemerhatian terhadap beberapa aspek. Saya telah melakukanpemerhatian secara kasar terhadap bidang tugas pihak pengurusan sekolahterhadap pentadbiran sekolah tersebut. Selain itu, dapat diperhatikan tugas- tugasyang dilaksanakan oleh staf- staf sokongan di sekolah ini. Saya juga telahmelakukan pemerhatian secara keseluruhan terhadap hubungan antara gurudengan guru, murid dengan murid dan juga murid dengan guru. Aspek lain yang telah saya lakukan pemerhatian ialah persekitaran sekolahyang baik terhadap perkembangan jasmani, emosi, rohani, intelek dan juga sosialmurid-murid tersebut. Selain itu, kesan kemudahan sekolah yang lengkap terhadapproses pengajaran dan pembelajaran didalam kelas. alah saya turut membuatpemerhatian terhadap prasarana yangterdapatdisekolahtersebut sepertikantin,makmal komputer, pusat sumber, padang, de!an dan sebagainya. elaluipemerhatianini, sayadapat lihat baha!agurusekolahini melaksanakanakti"itikokurikulum,futsal di padangfutsal yangberhampirandengansekolah. #ambardiambil sebagai bukti saya menjalankan pemerhatian di sekolah. elaluipemerhatian juga , saya dapat menyelesaikan tugasan yang berkaitan dengan PBSdengan mudah. Antaranya seperti $ Apakah akti"iti yang sedang berlaku di sekolah tersebut% enyatakan apakah kekuatan yang ada, kelemahan serta cadanganpenambahbaikkan yang ada di sekolah ini. asalah pembelajaran murid yang berada di kelas yang lemah. Apakah strategi untuk mengesan pelajar yang bermasalah pembelajaran &aedah dan teknik digunakan untuk pengajaran dan pembelajaran yangberkesan Adakahguru melaksanaanpendekatan kurikulum didalam pengajaran danpembelajaran% Adakah pendekatan yang digunakan berkesan atau tidak% Semasa perhimpunan yang diadakan, adakah murid mempunyai norma-norma atau adab yang betul ketika dalam majlis perhimpunan. Apakah akti"iti pembelajaran dan pengajaran yang dijalankan di bilik darjah % Bagaimanakahpenglibatanmuriddalamkelas%Adakahmerekaaktif ataukurang berminat % Bagaimana guru menguruskan pengajaran dan pembelajaran golonganpelajar yang lemah dengan pandai % cara yang digunakan oleh guru untuk membahagikan murid dalam kumpulan Apakahbahandansumber pengajaranyangdapat menarikminat murid-murid tersebut% Bagaimana bahan dan sumber pengajaran dipamerkan di bilik darjah % Apakah bahan dan sumber yang mudah digunakan oleh murid %SENARAI SEMAKSebelum Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) bermula, pensyarah telahmemberi taklimat serta maklumat mengenai PBS. Salah satu maklumat yangdiberikanialahmengenai senarai semakyangmengandungi aspek- aspekyangpentingdanperludititikberatkanketikamenjalani PBS. Senarai semakdigunakauntuk membantu saya dan mereka yang diperhatikan. 'ocus utamanya ialah selokbelokinteraksi bilikdarjahdanbukanisi kandungansatu- satumatapelajaran.Antara kepentingan senarai semak dalam melaksanakan tugasan saya ialah$ memberi tumpuanpadasenarai semak penyediaanportfoliountukmenyemakmaklumat yangsudahdicari dengantajukyanghendakdicari sepanjang PBS. senarai semak menjadi satu garis panduan kepada saya untukmemulakan portfolio. bagi senarai semak prasarana, gambar yang diambil adalah mengikutapa yang telah disenaraikan dan juga ada gambar tambahan. Pembahagian tajuk juga dibuat berdasarkan tugasan yang diberikan. Senarai semak amat berguna kerana ia merupakan skop kajian yanghendakdibuat sertadapat merancangapayanghendakdibuat dandapat membahagikan kerja mengikut kriteria.TEMU BUAL(emubual yang dibuat amat penting bagi mendapatkan ilmu dan pengetahuanbaru bagi meyiapkan tugasan yang hendak dibuat. (emubual dilaksanakan mengikutkehendak soalan yang telah diberikan. (emubual yang saya cadangkan di sini ialahtemubual berstrukturdantidakberstruktur.&aedahberstrukturmengandungi satusenarai soalan yang telah disediakan oleh saya dan kaedah tidak berstrukturmerupakan temu bual secara tidak langsung di mana soalan boleh diubah dan sayahanyamendengar apajugaja!apanyangdiberikanolehguru. SemasasayamenjalankanPBSsayatelahmenjalankansesi temubual bersama#uruBesar,Penolong &anan ), Penolong &anan *al +h!al Pelajar dan Penolong &anan&okurikulummengenai pengurusan dan pentadbiran sekolah. Saya juga telahmelakukansesi temubual bersama-samadenganparagurubagi mendapatkanpenjelasan yang lebih terperinci mengenai beberapa perkara yang berkaitandengan startegi pelakasanaan pengajaran dan pembelajaran murid-murid dankeperluan mereka dalam menjalani proses pengajaran dan pembelajaran didalamkelas. ,i sampingitu, sayajugabertanyamengenai teknikpengajaranberkesanyang boleh dilakukan semasa sedang melaksanakan sesi pengajaran danpembelajaran di dalam kelas dalam matapelajaran bahasa melayu. Selain itu, sayajuga menebualguru yang terlibat dalam mengesan murid yang bermasalah dalampembelajaran. (erdapat beberapa kriteria yang diambil kira dalamlaporan ini.alah,saya telah menemu bual beberapa staf sokongan sekolah mengenaikepentingantugasmerekakepadasistempengurusansekolahtersebut. -amun,terdapat tambahan kepada apa yang telah disenaraikan. Berikut adalahperancangan temubual yang hendak dilakukan dan dengan siapa temubual hendakdijalankan. #uru Besar #uru Penolong &anan ) #uru Penolong *al +h!al urid #uru Penyelaras &okurikulum #uru Panitia Bahasa elayu #uru .guru lain #uru- guru bahasa melayu,termasuk guru pelatih &akitangan Sekolah urid-murid Pekerja kantinSOAL SELIDIKSoal selidikialahpersoalanyangakandikemukakanpadaguru-guruyangterdapat dalamsenarai temubual diatas. alahsaya turut merangkabeberapabentuk soalan untuk dikemukakan kepada pelajar. Salah satu soal selidikmerupakansoal selidikyangtelahdisediakanolehpihak&ementerianPelajaranalaysia. Soal selidik ini mempunyai skop soalan yang mudah kerana soal selidik iniberdasarkan kesediaan guru dalam melaksanakan PBS di sekolah rendah. (ahun yang diajar Penataran PBS &onsep PBS &onsep pentaksiran sekolah (ahu guna Standard Prestasi (ahu guna sistem SPPBS (ahu apa itu e"idens Soal selidik penting kerana terdapattatacara untuk menemuduga seseorang,oleh itu, penemuduga itu perlulah mengetahui/ Siapa yang ditanya% &erana apa% Bagaimana untuk melakukan temuduga% Bilakah !aktu yang sesuai% engapa orang berkenaan yang dipilh Persoalan yang berkaitan dengan orang yang dipilih. (empat temuduga yang hendak dijalankan adalah bersesuaian.Antara soalan yang ditanya kepada pelajar ialah tentang adakah merekaberminat terhadap matapelajaran bahasa melayu, adakh pendekatan yangdigunakanmelibatkanmuriddanlain- lain. (ujuansoal selidikini adalahuntukmenja!abkepadatugasanyangdiberikanolehpenyarahmajor iaitumengeanipendekatan yang digunakan, alat bantu mengajar, penglibatan murid dalampengajaran dan pembelajaran serta komunikasi murid dan guru.ILMU/PENGETAHUAN BARUPEMERHATIANelalui pemerhatian saya, Sekolah &ebangsaan erpati 0epang merupakansebuah sekolah yang mengkut perubahan arus pemodenan. (erdapat perbe1aaandari masa ke masa. Perkara untama yang menarik minat saya ialah murid sentiasamemberi salam dan mencium tangan guru apabila berjumpa dengan guru mahupungurupelatih. #uru-gurunyasangat menitikberatkanunsur penerapannilai murnidalamkalaanganpelajar melalui budayamemberi salamitu. erekajugaturutditerapkan dengan unsur kerohanian dengan membaca doa sebelum dan selepasmemasuki tandas . (ambahan lagi, pelajar di sekolah ini bijak dalam menguruskansoal kebersihan, mereka tidak membuang sampah di merata tempat dan meletakkanbekas makanan yangtelah kotor ke tempatyang telah disediakan. &ebersihan disekolah ini amat terurus dan terjamin keselamatannya.,i dalamperlaksanaanpengajarandanpembelajarandi bilikdarjah, gurumemainkan peranan merekadan bijak menga!almurid !alaupunpaling tercorot.Selain itu juga, guru menggunakan bahan bantu mengajar yang berkesan !alaupuntidak menggunakan pendekatan ynag berasaskan teknolgi. ereka mampu menarikminatmuriddenganpenggunaan ABdalamsesi pengajarandanpembelajaran.#uru jugamemainkan perananyang sangat penting untuk me!ujudkanemosipelajar. #uru di sekolah ini sangat bijak menceriakan kelas lebih-lebih lagi guru kelastahun 2 dan tahun 3, kerana pada tahap ini murid- murid sangat gemarkan sesuatuyangber!arna-!arni. 4lehitu, gurutelahmengambil inisiatif denganmenampalbahan-bahanilmiahdengankertasyangber!arna, merekajadual !aktu, jadualtugasan dengan rekaan yang unik dan sebagainya. alah papan kenyataandipastikanmempunyai bahan-bahanilmiah. Selainitu, paraguruturut menampalperkataan-perkataanilmiahdi dindingsekitarlaluanpelajar,contohnyakata-katahikmah. selainitu, guru-gurudi sekolahini sangat menepati masa, pelajar tidaksempat untuk bermain atau membuang masa dengan akti"iti yang tidak berfaedah.alahdisinisayadapat lihatsahsiah gurudi sekolahini sangat tinggi.Apayangsaya lihat sepanjang tempoh PBS inidijalankan, saya dapatimurid berada dalamkeadaan senyap apabila menanti guru masuk ke kelas. ,isamping itu, penggunaan papan kenyataan di belakang kelas sangatmemberansangkankeranam,uridbanyak menggunakanruang- runagdi papankenyataan tersebut dengan kreatif dan kritis. Setiap hasil kerja murid akan ditampaldi belakang dan ia boleh memoti"asikan murid untuk menjadi lebih cemerlang kelak.urid juga boleh menggunakan maklumat yang terdapat di papan kenyataan untukrujukanpembelajaranmereka. Penggunaanpapankenyataanini adalahbersifattetapdanbolehdigunakansecaraberulangkali. aklumat yangditampal dapatditanggalkandandiganti denganmaklumat yangterkini agar parapelajar tidakketinggalan dengan perkembangan semasa. SENARAI SEMAKSenarai semak merupakan perkara paling penting yang harus ada semasaprogram Pengalaman Berasaskan Sekolah dijalankan.Senarai semak inimenyenaraikan segala perkara atauaspekyangperlusaya ketahui serta lakukansepanjang berada di sekolah. Saya telah mempelajari mengenai kepentingansenarai semaksemasamelakukansesuatuperkaraSenarai semakini merupakangaris panduan terhadap penyediaan portfolio yang perlu dihantar selepas 5 minggumenjalani PBS. Senarai semakini jugamemudahkansayamelaksanakanPBSsebelum, semasadanselepasPBS. Senarai semakini pentingbagi memastikantiada perkara penting tertinggal untuk dimuatkan dalamportfolio nanti. Sedikitkecuaian akan menjejaskan hasiltugasan yang bakaldisiapkan dan kemungkinantugasantidaktersusundenganbaik. &epentingansenarai semakdalamtugasansaya ini adalah$ (urut bertindak sebagai lampiran untuk tugas semakan emberi peringatan dan semakan ke atas tindakan yang perlu diambilsemasa dan selepas menjalani PBS engelakkan daripada berlakunya kecuaian, lupa, kesilapan ketikamelaksanakan tugasan PBS Alat semakan terhadap perkara-perkara penting yang perlu diberiperhatiansebelum diteliti atau dihantar Sebagai alat ka!alan dan penyelarasan kerja e!ujudkan disiplin dalam menjalankan tugasan PBSTEMUBUAL,engan menggunakan instrumen temu bual ini, saya telah mempelajari pelbagaiteknik pertanyaan yang baik dan berkesan. Pertanyaan yang baik dan berkesan inibermaksud kefahamanorangyangditemubual itu terhadap soalan yangdiajukan.(emu bual yang baik juga membolehkan saya berinteraksi secara langsung denganrespondensekaligusdapat mempertingkatkankeyakinansayaketikaberhadapandengan indi"idu penting. Saya telah diajar oleh guru panitia Bahasa elayubagaimana untuk berinteraksi dengan orang yang lebih tinggi pangkat daripada kita.Semasa menjalani PBS, saya telah menemubual #uru Besar, #uru Penolong &anan), #uruPenolong&anan*al +h!al urid, #uru&okurikulum, paraguru, stafsokongandanmurid-murid. Penggunaanbahasasemasamenemuramahmerekasangat berlainan dengan kata lain !acana bahasa mestilah betul mengikut situasi.elalui temu bual, saya telah berjaya memperolehi banyak maklumat yang bergunadan penting untuk menyiapkan tugasan yang ditelah diberikan oleh pensyarah.