Hacer la instrucción comprensible.Hacer la instrucción comprensible. Fomentar la comunicación.Fomentar la comunicación. Integrar las destrezas lingüísticas y Integrar las destrezas lingüísticas y

curriculares en la enseñanza a través curriculares en la enseñanza a través del uso de estrategias de ESOLdel uso de estrategias de ESOL

Tratar asuntos del Lenguaje, Tratar asuntos del Lenguaje, Alfabetización y Vocabulario Alfabetización y Vocabulario Académico Académico al proveer actividades al proveer actividades prácticas para la escuela y las prácticas para la escuela y las extensiones en el hogarextensiones en el hogar

LAS MOHILAS DE LECTURA SE ENFOCAN EN:

¿Cómo ayuda la alfabetización de la familia??

Mejora la comprensión en la lectura de los niños Aumenta el que los padres y los niños lean juntos El tiempo entre los padres y los hijos aumenta Visitas más frecuentes a la biblioteca Más niños promovidos con sus grupos Mayor porcentaje de GED completados en las clases de

adultos Mayor tasa de empleo de los adultos en comparación con

los programas solo para adultos Reducción de la dependencia en la asistencia pública

Aumenta el rendimiento en el Inglés para estudiantes de inglés

Aumentan las conexiones familiares con las escuelas y las comunidades.

DESEMPACANDO LA DESEMPACANDO LA MOCHILAMOCHILA

““Santillana Intensive English Student Readers”Santillana Intensive English Student Readers”Activities with Answer key (Actividades con claves de las respuestas) Activities with Answer key (Actividades con claves de las respuestas) Picture Dictionary (Diccionario Pictórico)Picture Dictionary (Diccionario Pictórico)Picture Dictionary Activity Book (Beginning and Intermediate) (Libro de Picture Dictionary Activity Book (Beginning and Intermediate) (Libro de Actividades del Diccionario Pictórico – Principiantes e Intermedios)Actividades del Diccionario Pictórico – Principiantes e Intermedios)Tres cuentos:Tres cuentos:

Principiantes:Principiantes: “Who’s Hatching Here?” “Who’s Hatching Here?”““Friends”Friends”““In the Cow’s Backyard”In the Cow’s Backyard”

IntermedioIntermedio: “After the Storm”: “After the Storm”““The Golden Cage”The Golden Cage”““The Empty Piñata”The Empty Piñata”

AvanzadoAvanzado: “Our Solar system - Solar System Interactive e-book”: “Our Solar system - Solar System Interactive e-book”““Paco: A Latino Boy”Paco: A Latino Boy”““Celebrate Chinese New Year”Celebrate Chinese New Year”

Discos Compacto de Audio de los tres cuentosDiscos Compacto de Audio de los tres cuentos

Vocabulario VisualVocabulario Visual

17 temas / 72 sub categorías

Ilustraciones 3 dimensionales

Los sustantivos, verbos y adjetivosson ilustrados por separado porDan y PamDan y Pam

“At School”: Páginas 1- 5

“Riddles” pág. 4

http://mts-designs.com/solarsystem/OurSolarSystem.html

1010

Tiempo de lectura del libro Seleccione una hora o momento tranquilo, sin

prisa Mantenga la lectura breve

Con una lectura más larga, divídala. Deténgase en una parte y pregúntele a su hijo/a lo que piensa podría suceder después.

Cuando reanude la lectura, hable acerca de lo que pasó hasta la parte donde se detuvo.

Entable un diálogo natural acerca de l cuento

Usando los Lectores del Estudiante en el Hogar

1111

Hora de lectura del cuento Hable del cuento en lugar de leerlo

Si las ilustraciones y el cuento son atractivos, pero los niños no pueden entender el texto, modificar el cuento basándose en en las ilustraciones

Lea libros más de una vez Se obtine más información cada vez que se lee Se pueden destacar diferentes aspectos cada vez

Usando los Lectores del Estudiante en el Hogar

1212

Hora de lectura del libro…

Escuchar una grabación de un cuento - de esta manera, los niños pueden escuchar el cuento de nuevo (en un centro de escuchar)

Anime a los niños a "leer" a otros niños Los estudiantes ELL pueden sentirse más

cómodos pidiendo una aclaración de sus compañeros en lugar de pedirla a sus maestros

Usando los Lectores del Estudiante en el Hogar

Ayudando a los Padres como Lectores

Los Padres como Lectores

Hay cosas que todos los padres pueden hacer para ayudar a su hijo/a a estar listo/a para la lectura

  Mire libros con su hijo/a Recite rimas infantiles o invente rimas Cante canciones. La mayoría de las canciones son

realmente poemas con música Cuente historias - historias familiares, historias del

vecindario, historias de su infancia. Haga preguntas que su hijo/a no pueda contestar con un

simple "sí" o "no", ¿Por qué crees que el perro está ladrando? ¿Qué ves cuando miras por la ventana?

Hable acerca de los colores y formas, ¿Has visto mi estuche azul de las llaves? No es azul claro como el cielo, pero azul oscuro, como el uniforme de un policía.

Después que su hijo/a haya escuchado el cuento en inglés:

Preguntas y Respuestas