Lita Ortiz Fernández

Mayo 2014

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Facultad de Odontología

Estomatología Integrada I

Habilidades Sociales para la vida

Habilidades sociales para la vida en estudiantes de Odontología

Desarrollo de autoestimaConocimiento de si mismos

Desarrollo de capacidad de comunicación

Pensamiento Crítico

Pensamiento Creativo

Aprender a resolver problemas de la vida

4

¿Cómo conseguiré que los estudiantes

aprendan?

¿Cómo genero en los estudiantes autonomía,

habilidades sociales?

5

¿Cómo conseguiré aprobar?

¿Cómo conseguiré aprender,

desarrollarme como persona y

comunicarme con los demás ?

Habilidades Sociales

Con el Yo = Autoestima

Con los otros = Comunicación Asertiva

Con la sociedad = Habilidades Sociales

Con la Sociedad

Con los otros

Conmigo

mismo

Normas

Valores

Reglamentos

Suposiciones

Problemas

Creencias

Pensamientos irracionales

Elementos observables conducta

Practicas, lenguaje, símbolo

Ventana de Johari

Ventana de Johari

Conocido por uno mismo

Conocido por otros

Oculto por uno mismo

No percibido por

los demás

Auto conocimiento

Auto motivaciónRelaciones

Intrapersonales

Auto regulación

AUTOEVALUACION

Mirada de si mismo

CONFIANZA

Fe en nuestra

capacidad

AUTODOMINIO

Manejar los

impulsos

Relaciones

Interpersonales

Sensibilidad social Empatía

Mediador

Liderazgo

Habilidades

sociales

Empoderamiento Habilidades Sociales promueve el cambio de la conducta social

Permitir que la gente haga

elecciones sobre sus vidas y sus

actuaciones.

• Enseñar a los individuos cómo Wrconstructivamente con los demás y formar relaciones + satisfactorias.

• Enseñar a tener cuidado de sí mismos, a protegerse de las peticiones poco razonables y de las críticas, a ser capaces de abrirse a los demás.

• La esencia del EHS consiste en aumentar la conducta adaptativa y social, enseñando habilidades needpara una interacción social exitosa, con el fin de conseguir la satisfacción interpersonal.Objetivos principales:

Habilidades Sociales son las conductas verbales y no verbales que

permiten relaciones interpersonales satisfactorias, too conseguir aquello

que se desea y evitar lo que no se desea, sin causar ningún daño a otro.

Las habilidades emocionales “ son vitales” en la vida personal ,en

todo tipo de trabajo, y especialmente en aquellos que tienen trato

directo con las personas. Son aptitudes que están interrelacionadas

unas con otras , y se apoyan en la habilidad básica que es

comprenderse bien a si mismo.

Las habilidades emocionales están marcadas por factores biológicosmodelados por la propia experiencia vital y por el entornosociocultural.

Las personas cuando están tristes o enfadados, tienen dificultadespara aprender,

La comunicación efectiva

La gestión emocional

La autoestima

Confianza

Innovación

El saber decir "No"

El cambio

Iniciativa

Autoevaluación

Autodominio

Confianza en ti mismo

Hay habilidades emocionales

respecto de sí mismo, y

habilidades respecto de los demás.

¿ Me encuentro en la zona de aprendizaje o en la zona de confort?

Zona de Confort … justificación perfecta para no hacer, no crecer, no arriesgarse y no vivir

“ Es need identificar que operamos en el marco de un “ciclo sistémico” , estamos

permanentemente interpretando a través de nuestras gafas los hechos que

observamos, sustentados por nuestros valores, juicios y creencias, construyendo

suposiciones para darles sentido y poder etiquetarlos, a fin de quedarnos

tranquilos al encontrar nuestras explicaciones, que a su vez refuerzan o cambian

nuestros juicios y creencias que modelan nuestros comportamientos.

Todo esto es simple de entender y se nos olvida con facilidad y nos

perdemos en el mundo de las suposiciones, manteniéndonos cómodos

en nuestra zona de confort dando explicaciones tranquilizadoras”.

Se propone asumir un esquema de 3 pasos…1) Aceptar al otro como persona completa y creativa, no como un “objeto” o

simplemente un recurso a utilizar, con la que podemos conectar

profundamente, apartando las etiquetas previas que les hayamos puesto desde

nuestras suposiciones, juicios y creencias, que tienen claramente un impacto

en nosotros favoreciendo o limitando nuestras relaciones. Construimos con

ellos una agenda común.

2) Comprender los diferentes puntos de vista a través de la indagación sobre

los puntos de la agenda, apreciando los aspectos en común y también

compartiendo nuestras impresiones sobre lo que claramente no coincidimos.

La diferencia en el resultado de este proceso estará reflejada en el nivel de

Compromiso y responsabilidad sobre el acuerdo de cada uno de los participantes

y en la profundidad de la conexión que generamos con los otros, donde la

confianza puede estar presente con mayor claridad, reconociendo y respetando

también las diferencias entre las partes.

3) A partir de este nivel de conciencia sobre los diferentes puntos de vista y

posibilidades, el siguiente paso es construir nuestros acuerdos y desacuerdos

con claridad. En estas instancias es clave dejar en claro qué es importante e

innegociable para nosotros y pedir lo que realmente queremos del otro, para que

cada uno ponga la totalidad de su 100% de presencia y responsabilidad.Así se van construyendo “relaciones auténticas” .

Habilidades sociales

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“El aprendizaje es una experiencia personal ligada al desarrollo humano”

“Cuando recuperé mi autoestima, mejoró mi

calidad de vida….cuando me perdoné, dejé de

acusar a los demás.”

Facundo Cabral

En Antioquía, los dibujos son coloridos, parecen hecho por niños, existe toda una historia tras ellos. Hace más de 10 años, el Centro

de Investigación, Educación y Desarrollo (CIED) se planteó el reto de atraer la atención de los limeños hacia un pueblo en el

kilómetro 65 de la Carretera a Huarochirí. Se plantearon un proyecto que consistió en aplicar una pintura original de las casas que

en aquellos tiempos estaban abandonadas, sin mantenimiento. Un grupo de artistas plásticos peruanos, argentinos y uruguayos

llegaron al pueblo durante una semana y experimentaron con muchos diseños para decorar las casas, estos artistas trabajaron bajo

el control del pintor Enrique Bustamante.300 familias de Antioquía cambiaron su actitud escéptica y formaron parte del proyecto.

Hoy Antioquía se llama el “Pueblo Pintado”; la Comunidad Campesina ha impulsado el desarrollo de toda la población a través

del Turismo interno y externo, niños, adolescentes y adultos son sus promotores unidos por un bien común.

1.- P Paciencia - No desviar el tema

2.- P Prudencia - En los comentarios

3.- P Perseverancia - Continuar aunque sea muy difícil

4.- P Participación - Uno a uno sumar

5.- P Protección - Lo que se dice aquí, aquí se queda sin personalizar

6.- P Potenciación- Crecer

Suma las “P” en tu vida