Upload
others
View
18
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
HABEren euskara-agiriak lortzeko
euskaltegietan prestatutako amaierako
ebaluazio-jardueren ezaugarrien
azterketa A1 eta A2 mailak
Ane Zubia Irigoyen (EHU/UPV Eleaniztasun Masterreko praktikaldiko ikaslea)
Miren Errazu Beiztegi (Prestakuntza-ataleko teknikaria)
Naiara Zubimendi Zubillaga (Curriculum-garapenerako ataleko teknikaria)
Josu Perales Ugarte (Koordinatzailea - Prestakuntza-ataleko arduraduna)
*+,-ko maiatzaren *.ean
Hizkuntzaren didaktika-zerbitzua
Prestakuntza eta Curriculum-garapenerako atalak
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 1
Sarrera
HABEren HEOCean -Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Curriculuma- (2015) A1 (Hasierako
erabiltzailea) eta A2 (Oinarrizko erabiltzailea) mailak daude zedarrituta B1, B2, C1 eta C2
mailekin batera.
A1 eta A2 gaitasun-mailei dagozkien ziurtagiriak lortzeko, 2016 urterako jarraibideak hiru garai
zituen. Lehena amaituta, hots, 2016ko ekainaren 30era bitartekoa, 2015-2016 ikasturtean hasi
eta 2016 martxoaren 21etik aurrera amaitzen diren ikastaroetako ikasleak ebaluatzekoa,
eskaera egin zitzaion euskaltegi-lagin bati, hainbat ikaslerekin erabilitako ebaluazio-jarduerak
HABEri helarazteko (EHAA. Ebazpena, 2016ko otsailaren 22koa; 1113; HABEren zuzendari
nagusiarena).
Aipatu ebazpenean, A1 eta A2 gaitasun-mailetako ziurtagiriak emateari begira, ohiko
deialdiotarako Azterketa Batzordeari, berez aitortuta dituen zereginen gain, ondorengoa ere
aitortzen zaio:
“Garai bakoitzeko ebaluazio-jardueren laginak (tresnak, prozedurak eta emaitzak) aztertzea,
egoki ikusten duenean”.
Ebazpenean xedatuaren arabera, bi ebaluazio-jarduera, hasierakoa/aurrekoa eta ikasturte
amaierakoa, gordeta zeuden jadanik data horietan. Ebaluazio-jarduerotan irakurriaren eta
entzunaren ulermen-gaitasuna eta mintzamen- zein idazmen-gaitasuna balioesten dira.
Populazio osoari dagokionez, honatx hainbat datu:
Lehenenego garaian Bigarren garaian
A1eko ziurtagiria jaso lezaketenak euskaltegiaren arabera
1.608 150
A2ko ziurtagiria jaso lezaketenak euskaltegiaren arabera
1.836 193
Ziutagiria eskatutakoak 2016/07/12tik aurrera
43 96
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 2
Lau trebetasunetako laginak euskaltegiei eskatu eta jaso egin ditugu: A1 mailaren kasuan, 135
ikaslereki baliaturiko ebaluazio-jarduerak (Aurrekoak eta amaierakoak); A2 mailaren kasuan,
berriz, 125 ikaslerekin erabilitakoak (Hasierakoak/aurrekoak eta amaierakoak). Beraz, 520
ebaluazio-jarduera denetara. Laginketa proportziozkoa izan da. Horien azterketa egiteko,
honako aldagai hauek hartu dira kontuan:
− Trebetasuna ebaluatzeko egindako ariketen kopurua
− Trebetasun hartzaileetako itemen kopurua
− Itemen edo jardueren formatua
− Ariketen iraupena
− Jarduerak ikuspegi komunikatiboari egokituak dauden
− Jarduerak mailarekiko egokiak diren
− Entzumeneko eta irakurmeneko ariketen iturria
− Entzumeneko eta irakurmeneko ariketen adierazpen linguistikoen maila
− Mintzameneko eta idazmeneko ekintza komunikatiboen funtzioa
− Mintzameneko jardueren solaskidetza-mota
− Gaia
− Testu-generoa
Probak jaso eta ebaluazio-atalean xehe aztertuta honako gogoeta nagusiak ondorioztatzen
dira:
• Euskaltegietan, A1 eta A2 mailetan, trebetasunez trebetasun erabilitako ebaluazio-
jarduerak, hainbat eratakoak dira, formatu desberdinekoak, item-kopuru,
iraupen:desberdinekoak eta, ondorioz, eskalen balioespen-neurriak, baremazioak,
langa-puntuazioak, ezin berdinak izan. Baina, ebazpenaren arabera, amaierako
ebaluazio-jarduerak oinarri dira maila gainditutzat emateko, hots, balio bereko agiria
emateko.
• Nahasgarria da ebaluazio jarraituaren baitan amaierako ebaluazio-jarduerak lekutu,
jarduera horiek oinarri hartu eta maila aitortzeko baliatzea. Usadioz, ebaluazio
sumatiboa proba estandarren bidez egiten da eta akreditazioarekin du lotura. Balio
bereko agiriak emateak jardunbide ahalik eta antzekoenak urratzea eskatzen du,
ebaluazio-funtzio bakoitzaren goi-barrenak argi zedarrituz.
• Gauzak horrela, Ebaluazio-atalak, ahalegina egin du A1 eta A2 mailetako bateratze-
saioetan, irizpideak bateratzeaz gain, proba estandarrak diseinatu eta, testatu ondoren,
eredu gisa eskaintzeko, jardunbideak ere, ahal den heinean, ahalik eta bateratuenak
izan daitezen (ikus 1. eta 2. eranskinak).
• Item more: Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kulturako Sailburuak 2016ko abenduaren
7an argitara eman aginduko 4. artikuluko 2. puntuaren arabera:
“: euskaltegiek eta autoikaskuntzarako zentroek beren Euskaltegien Curriculum
Proiektuan jasotako irizpide eta ebaluazio-sistemaren arabera, gutxienez
ebaluazio-jarduera hauek egingo dituzte: hasierako ebaluazio diagnostikoa, tarteko
ebaluazioa : eta amaierako ebaluazioa. Maila bakoitzaren amaierako ebaluazioa
gainditzea nahitaezkoa izango da ziurtagiria eskuratzeko”.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 3
Azterkizun dago, beraz, hemen aztertuaren ildotik, euskaltegiek ECPetan zehaztekoak
dituzten irizpideak eta ebaluazio-sistemak zenbateraino diren elkarren pareko,
euskaltegi horietan guztietan balio bereko agiriak A1 nahiz A2 mailakoak emateari
begira.
Trebetasuna ebaluatzeko egindako ariketen kopurua
Entzumen- eta irakurmen-ariketen kasuan, A1 nahiz A2 mailetan, aldea dago hasierako
ebaluazioa izan edo amaierakoa; izan ere, joera dago hasierako ebaluazioan ariketa bakarra
egiteko eta amaierakoan ariketa bat baino gehiago. Ordea, mintzamen-ariketen kasuan, A1
mailan, ariketa bakarra egindako euskaltegien kopurua da amaierako ebaluazioan igotzen
dena, baina igoera hori zor zaio batez ere hasierako ebaluazioko laginik bidali ez duten
euskaltegi batzuk amaierakoa bidali izanari. Ordea, A2 mailan alderantziz gertatzen da:
amaierako ebaluazioan jaitsi egiten da ariketa bakarra egin duten euskaltegien kopurua.
Trebetasun hartzaileetako itemen kopurua
Ebaluazioa hasierakoa edo amaierakoa izan, ez dago alderik prestatutako item-kopuruari
dagokionez, eta kopuru hori 4-10eko tartean kokatzen da kasu gehienetan, bai entzumenean,
bai irakurmenean, A1 nahiz A2 mailan.
Itemen edo jardueren formatua
Entzumen-ariketei dagokienez, A1 nahiz A2 mailan, 3 aukerako galderak dira gehien erabili
direnak hasierako ebaluazioan, eta ondotik jarraitzen diete, hurrenez hurren, erantzun laburrek,
egia/gezurra erakoek eta uztardurek. Ordea, amaierako ebaluazioan, uztardurek gora egiten
dute A1 mailan, aukera anitzekoen gainetik jarriz, eta erantzun laburrek behera. A2 mailako
amaierako ebaluazioan, berriz, aukera anitzekoek nagusi izaten jarraitzen dute, eta atzetik
daude, hurrenez hurren, egia/gezurra erakoak eta uztardurak. A2 mailan ere amaierako
ebaluazioan beherakada nabarmena dute erantzun laburrek.
Datuak aztertuta esan daiteke entzumen-ariketa bat baino gehiago egin duten euskaltegien
kasuan item-formatua aldatzen saiatu direla ariketa batetik bestera.
Irakurmen-ariketei dagokienez, A1 mailan, erantzun laburrak dira nagusi hasierako
ebaluazioan, eta ondoren daude, hurrenez hurren, egia/gezurra erakoak, 3 aukerakoak eta
uztardurak. Amaierako ebaluazioan, berriz, erantzun laburrek nagusi izaten jarraitzen badute
ere, aukera anitzekoek gora egiten dute, egia/gezurra erakoen gainetik. A2 mailan, hasierako
ebaluazioan, egia/gezurra erakoak dira nagusi, eta ondotik daude aukera anitzekoak eta
erantzun laburrak (bien arteko alderik gabe), eta uztardurak. Amaierako ebaluazioan, berriz,
uztardurak dira nagusi, eta ondoren daude 3 aukerakoak, egia/gezurra erakoak eta erantzun
laburrak. Hutsuneak bete erako ariketak dira gutxien erabili direnak bi mailetan, baina gora
egiten dute hasierako ebaluaziotik amaierakora bitartean.
Datuak aztertuta esan daiteke irakurmen-ariketa bat baino gehiago egin duten euskaltegien
kasuan item-formatua aldatzen saiatu direla ariketa batetik bestera.
Mintzamen-ariketen formatuari dagokionez, A1 zein A2 mailan, elkarreragina da hasierako
nahiz amaierako ebaluazioan nagusitzen dena, bakarkako jardunari alde handia ateratzen
diolarik.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 4
Idazmen-ariketen formatu nagusia eta ia bakarra testu-idatziak dira. Esaldiak idazteko ariketen
kopurua oso txikia da.
Ariketen iraupena
A1 eta A2 mailetan, euskaltegi gehienek (% 90etik gora) ez dituzte entzumen-ariketei
dagozkien audioak bidali; beraz, kasu horietan ez dago ariketen iraupena aztertzerik. Jasotako
audioak aztertuta, batez beste 1-3 minutuko iraupena dute entzumen-ariketek, baina ebaluazioa
hasierakoa denean, batez besteko hori igo egiten da zertxobait.
Mintzamen-ariketei dagokienez, A1 nahiz A2 mailan, 1-3 minuturen artekoak dira ariketa
gehienak, minutu bakarrekoak nagusi direlarik bai hasierako bai amaierako ebaluazioan. A2
mailako amaierako ebaluazioan bakarrik nagusitzen dira 2 minutuko ariketak minutu
bakarrekoen gainetik.
Irakurmen-ariketei dagokienez, kasu gehienetan ez da zehaztu ariketa egiteko denbora, baina
zehaztu den kasuetan 20 minutukoak izan dira, bai A1 bai A2 mailan.
Idazmen-ariketen kasuan ez da denborarik zehaztu.
Ikuspegi komunikatiboa
Entzumen-ariketen kasuan, A1 mailan, hasierako ebaluazioan ariketa bakarra dago ikuspegi
komunikatiboa kontuan hartzen ez duena, eta beste bat amaierako ebaluazioan. A2 mailan,
entzumen-ariketa guztiek hartzen dute kontuan ikuspegi komunikatiboa.
Mintzamen-ariketei dagokienez, A1 mailako hasierako ebaluazioan, jasotako ariketen % 87ak
betetzen du ikuspegi komunikatiboa; amaierako ebaluazioan, berriz, % 85ak. A2 mailako
hasierako ebaluazioan, jasotako mintzamen-ariketen % 82ak betetzen du ikuspegi
komunikatiboa, eta amaierako ebaluazioan % 80ak.
Irakurmen-ariketen kasuan, A1 mailako hasierako ebaluazioan, ariketen %53,51ak betetzen du
ikuspegi komunikatiboa, eta amaierako ebaluazioan % 67,35ak. A2 mailako hasierako
ebaluazioan, berriz, % 67,65ek hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa, eta amaierako
ebaluazioan % 67,11ak.
Idazmen-ariketen kasuan, A1 mailako hasierako ebaluazioan %60,53ak hartzen du kontuan
ikuspegi komunikatiboa, eta amaierako ebaluazioan ariketen % 75,61ek. A2 mailako hasierako
ebaluazioan, berriz, idazmen-ariketen % 77,53ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa,
eta amaierako ebaluazioan % 90ek.
Jarduera edo ariketen maila
Jaso ditugun A1 mailako entzumeneko laginak aztertuta, hasierako ebaluazioko ariketen %
76,67 mailari dagokio; amaierako ebaluazioan, ariketen % 90a dagokio mailari. A2 mailari
dagokionez, hasierako ebaluazioan, ariketen % 63,4 da mailakoa; amaierako ebaluazioan,
berriz, ariketen % 66,2.
Mintzameneko laginen kasuan, A1 mailan, ariketen % 95,24 mailakoa da hasierako
ebaluazioan, eta % 96,16 amaierakoan. A2 mailan, ariketen % 95,24 mailakoa da hasierako
ebaluazioan, eta amaierakoan % 96,4.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 5
Irakurmeneko ariketei dagokienez, A1 mailan, hasierako ebaluazioan % 93,75 da mailakoa, eta
amaierakoan % 93,84; A2 mailan, hasierako ebaluazioan, ariketen % 92,69 da mailakoa, eta
amaierakoan % 89,37.
Idazmen-ariketen kasuan, A1 mailako hasierako ebaluazioan % 96,48 mailakoa da, eta
amaierakoan % 97,48; A2 mailako hasierako ebaluazioan % 95,35 da mailakoa, eta
amaierakoan % 96,6.
Entzumeneko eta irakurmeneko ariketen iturria
Entzumeneko ariketen iturria aztertuz gero, badago alderik A1 eta A2 mailen artean; izan ere,
A1 mailan, hasierako nahiz amaierako ebaluazioan, Arian ikasmateriala da iturri nagusia, eta
atzetik jarraitzen dio HABEren materialak. A2 mailan, hasierako ebaluazioan, komunikabideak
dira iturri nagusia, eta ondoren HABEren materiala (Arian laugarren lekuan dago); ordea,
amaierako ebaluazioan, HABEren materiala da gehien erabili dena, eta ondoren
komunikabideetatik ateratako materiala.
Irakurmen-ariketen iturriari dagokionez, A1 mailan, hasierako nahiz amaierako ebaluazioan,
gehienek euskaltegiko materiala erabili dute (nabarmen gailentzen da material horren
erabilera), eta bigarren lekuan dago Arian ikasmateriala. A2 mailan ere euskaltegiko materiala
da gehien erabili dena hasierako nahiz amaierako ebaluazioan, baina kopuru bertsuan erabili
dituzte HABEren Ikasbileko materialak ere.
Entzumen eta irakurmeneko ariketen adierazpen linguistikoen maila
Entzumeneko laginei dagokienez, A1 mailan, hasierako ebaluazioko ariketen 86,85ak eta
amaierako ebaluazioko ariketen % 85,72ak dituzte mailako adierazpen linguistikoak. A2 mailan,
hasierako ebaluazioko ariketen % 70,74ak dituzte mailako adierazpen linguistikoak, eta
amaierako ebaluazioko ariketen % 71,65ek.
Irakurmeneko laginen kasuan, A1 mailan, hasierako ebaluazioko ariketen % 95,66ak ditu
mailako adierazpen linguistikoak, eta amaierako ebaluazioko ariketen % 98,02ak. A2 mailan,
hasierako ebaluazioko ariketen % 99,02ak eta amaierako ebaluazioko ariketen % 90,35ek
dituzte mailako adierazpen linguistikoak.
Mintzameneko eta idazmeneko ekintza komunikatiboen funtzioa
A1 mailako hasierako ebaluazioan, mintzameneko laginen % 66,66ren funtzioa da informazioa
ematea edo eskatzea; % 26,47rena giza harremanak edo konplimenduak; % 3.92rena iritziak,
ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea; % 1,96rena solaskidearengan eragitea; eta
% 0,98rena iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea (A2). Amaierako
ebaluazioan, hauek dira datuak: informazioa ematea edo eskatzea, % 65,04; giza harremanak
edo konplimenduak, % 17,88; iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea, %
13,82; solaskidearengan eragitea, % 3,25.
A2 mailako mintzameneko laginen kasuan, hauek dira datuak: hasierako ebaluazioan,
informazioa ematea eta eskatzea, % 60,83; giza harremanak eta konplimenduak, % 23,33;
iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea, % 10,83; solaskidearengan eragitea,
% 3,33 eta solaskidearengan eragitea (A2), % 1,66. Amaierako ebaluazioan, informazioa
ematea eta eskatzea, % 57,11; giza harremanak eta konplimenduak, % 9,52; iritziak, ezagutzak
eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea, % 21,90; eta solaskidearengan eragitea, % 11,42.
Idazmeneko laginei dagokienez, hauek dira datuak: A1 mailan, hasierako ebaluazioan,
informazioa ematea edo eskatzea, % 87,03; iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea, % 3,70; solaskidearengan eragitea, % 9,25. Amaierako ebaluazioan, informazioa
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 6
ematea eta eskatzea, % 86,66; iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea, %
1,11; solaskidearengan eragitea, % 7,77; solaskidearengan eragitea (A2), % 2,22; eta giza
harremanak edo konplimenduak, % 2,22. Bestalde, A2 mailako datuak hauek dira: hasierako
ebaluazioan, informazioa ematea eta eskatzea, % 69,69; solaskidearengan eragitea, % 25,75;
sentimenduak, hunkipenezko jarrerak/egoerak adieraztea eta egiaztatzea, % 3,03 eta iritziak,
ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea, % 1,51. Amaierako ebaluazioan, informazioa
ematea eta eskatzea, % 75,30; solaskidearengan eragitea, % 16,04; giza harremanak edo
konplimenduak, % 7,40 eta iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea, % 1,23.
Mintzameneko jardueren solaskidetza-mota
A1 mailan, hasierako ebaluazioan, ikasle-ikasle motako solaskidetza dago % 52,67 kasutan,
eta ikasle-irakasle motakoa % 47,32 kasutan; bukaerako ebaluazioan, berriz, ikasle-irakasle
arteko solaskidetza da nagusi (% 55,55). A2 mailan, ordea, hasierako nahiz amaierako
ebaluazioan, ikasle-ikasle arteko solaskidetza da nagusi (l% 66,4 kasutan hasierako
ebaluazioan, % 66,37 kasutan amaierakoan).
Gaia
A1 mailan aisialdia da trebetasun guztietan nabarmen gailentzen den gaia; areago, gai nagusia
da, hasierako ebaluazioko mintzamen-jardueran izan ezik (non datu pertsonalak dauden
lehenengo postuan), eta idazmeneko ariketan salbu (kasu horretan, gai nagusia ohiko jarduerak
bada ere, alde txikiarekin jarraitzen dio atzetik aisialdiaren gaiak). Gai horien ondotik nagusitzen
direnak dira: entzumenean, erosketak, elikadura, giza harremanak eta harreman sozialak, eta
gorputza eta osasuna; mintzamenean, erosketak, elikadura, ohiko jarduerak eta herria eta hiria;
irakurmenean, erosketak, giza harremanak eta harreman sozialak, etxea, eta kultura; eta
idazmenean, datu pertsonalak, norberaren ezaugarriak, herria eta hiria eta elikadura.
A2 mailan ere aisialdia da trebetasun guztietan gailentzen den gaia, eta bere ondoren
nagusitzen dira: entzumenean, ingurumena, ohiko jarduerak, elikadura, eta kultura;
mintzamenean, datu pertsonalak, ohiko jarduerak, turismoa eta erosketak; irakurmenean,
etxea, kultura, turismoa, eta giza harremanak eta harreman sozialak.
Testu-generoa
A1 mailan, hauek dira testu-genero nagusiak: entzumenean, aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2) eta aurrez aurreko hitz eta esapide errazak; mintzamenean, galde-erantzun
errazak, pertsonen aurkezpen laburrak eta elkarrizketa sinpleak; irakurmenean, ohar eta mezu
pertsonal laburrak, pasadizoak eta kontaketa sinpleak, deskribapen sinpleak; eta idazmenean,
mezu laburrak (posta elektronikoa, sms mezuak, postalak, oharrak) eta kontaketa laburrak.
A2 mailan, hauek dira testu-genero nagusiak: entzumenean, aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2) eta komunikabideetako albiste laburrak; mintzamenean, pertsonen aurkezpen
laburrak, elkarrizketa sinpleak eta galde-erantzun errazak; irakurmenean, pasadizo eta
kontaketa sinpleak eta ohar eta mezu pertsonal laburrak (amaierako ebaluazioan, publizitatea
eta informazio-orriak ere bai); eta idazmenean, mezu laburrak (posta elektronikoa, sms mezuak,
postalak, oharrak) eta kontaketa laburrak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 7
A1 HASIERAKOA
Entzumena testatzeko ariketa-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido Ariketa bat 47 34.8 34.8 34.8
Bi ariketa 32 23.7 23.7 58.5
Hiru ariketa 13 9.6 9.6 68.1
Zehaztu gabe 43 31.9 31.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion entzumena testatzeko 135 lagin aztertu ditugu. Ariketa-kopuruari begira, %
31,9aren datuak zehaztu gabe daude; ariketarik bidali ez dutelako edo hiru ariketa baino
gehiago jaso ditugulako. Gainontzean, ondorengo emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (%
34,8) entzumenaren ariketa bakarra landu dute; % 23,7ak bi bidali ditu eta % 9,6ak, berriz, hiru.
1. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
19 14.1 14.1 14.1
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
10 7.4 7.4 21.5
Egia/gezurra 15 11.1 11.1 32.6
Uztardurak 13 9.6 9.6 42.2
Hurrenkerak sortzen 1 .7 .7 43.0
Hutsuneak bete 10 7.4 7.4 50.4
Erantzun laburrak galdera
irekiei
16 11.9 11.9 62.2
Datuak lotu 2 1.5 1.5 63.7
Zehaztu gabe 49 36.3 36.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion lehenengo entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
36.3a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (%
14,1ak) aukera anitzeko galderak hiru aukerekin landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak
ere aztertu ditugu: erantzun laburrak galdera irekiei (% 11,9ak), egia/gezurra (% 11,1ak),
uztardurak (% 9,6ak), aukera anitzeko galderak 4 aukerekin (% 7,4ak), hutsuneak bete (%
7,4ak), datuak lotu (% 1,5ak) eta hurrenkerak sortzen (% 0,7ak).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 8
1. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido .00 42 31.1 31.1 31.1
1.00 3 2.2 2.2 33.3
2.00 6 4.4 4.4 37.8
3.00 5 3.7 3.7 41.5
4.00 10 7.4 7.4 48.9
5.00 10 7.4 7.4 56.3
6.00 10 7.4 7.4 63.7
7.00 8 5.9 5.9 69.6
8.00 12 8.9 8.9 78.5
9.00 7 5.2 5.2 83.7
10.00 7 5.2 5.2 88.9
11.00 4 3.0 3.0 91.9
12.00 2 1.5 1.5 93.3
13.00 2 1.5 1.5 94.8
14.00 2 1.5 1.5 96.3
15.00 2 1.5 1.5 97.8
17.00 1 .7 .7 98.5
22.00 1 .7 .7 99.3
25.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailaren lehenengo entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu:
% 31,1aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 2,2arenean 1; % 4,4arenean 2; % 3,7arenean 3;
% 7,4arenean 4; % 7,4arenean 5; % 7,4arenean 6; % 5,9arenean 7; % 8,9arenean 8; %
5,2arenean 9; % 5,2arenean 10; % 3arenean 11; % 1,5arenean 12; % 1,5arenean 13; %
1,5arenean 14; % 1,5arenean 15; % 0,7arenean 17; % 0,7arenean 22 eta % 0,7arenean 25.
1. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 127 94.1 94.1 94.1
1.00 2 1.5 1.5 95.6
2.00 4 3.0 3.0 98.5
5.00 2 1.5 1.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 9
1. entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi gehienek
(135 euskaltegiren % 94.1ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako hauek
soilik izan dira aztertu ditugunak: minutu bateko iraupena duten 2 entzungai (% 1,5a), bi
minutuko iraupena duten 4 (% 3a) eta bost minutuko iraupena duten beste 2 (% 1,5a).
Badu lehenengo entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 30 22.2 22.2 22.2
Zehaztu gabe 105 77.8 77.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 22.2ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. %
78,8aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute
laginik (ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio ariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 15 11.1 11.1 11.1
Ez 5 3.7 3.7 14.8
Zehaztu gabe 115 85.2 85.2 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 85,2a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 135 laginen artetik
% 11,1a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 3,7a, berriz, ez da mailakoa.
1. entzumen-ariketaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HABE 7 5.2 5.2 5.2
Komunikabideak 1 .7 .7 5.9
ARIAN 16 11.9 11.9 17.8
Argitarutako liburu eta
diskoak
1 .7 .7 18.5
Euskaltegiaren materiala 3 2.2 2.2 20.7
PRIMERAN 2 1.5 1.5 22.2
Zehaztu gabe 105 77.8 77.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 10
Lehenengo entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 77,8aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (135 laginen artetik), %
11,9ak ARIAN, % 7,2ak HABE, % 2.2ak euskaltegiaren materiala, % 15ak PRIMERAN, % 0,7ak
komunikabideak eta % 0,7ak argitaratutako liburu eta diskoak erabili dituztela ikusi dugu.
1. entzumen-ariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 23 17.0 17.0 17.0
Ez 3 2.2 2.2 19.3
Zehaztu gabe 109 80.7 80.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 80,7a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 17ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta % 2,2ak
ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
1. entzumen-ariketaren gaia Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 1 .7 .7 .7
Norberaren ezaugarriak 1 .7 .7 1.5
Etxea 3 2.2 2.2 3.7
Ohiko jarduerak 6 4.4 4.4 8.1
Aisialdia 11 8.1 8.1 16.3
Lekuak eta norabideak 2 1.5 1.5 17.8
Giza harremanak eta
harreman sozialak
5 3.7 3.7 21.5
Gorputza eta osasuna 1 .7 .7 22.2
Herria eta hiria 2 1.5 1.5 23.7
Erosketak 8 5.9 5.9 29.6
Elikadura 5 3.7 3.7 33.3
Ingurumena 1 .7 .7 34.1
Lana 4 3.0 3.0 37.0
Ostalaritza 1 .7 .7 37.8
Ospakizunak 1 .7 .7 38.5
Kultura 1 .7 .7 39.3
Hedabideak 1 .7 .7 40.0
Beste lurraldeak (A2) 1 .7 .7 40.7
Zehaztu gabe 80 59.3 59.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 11
Lehenengo entzumen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 59,3) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: datu pertsonalak (% 0,7), norberaren ezaugarriak (% 0,7), etxea (% 2,2), ohiko
jarduerak (% 4,4), aisialdia (% 8,1), lekuak eta norabideak (% 1,5), giza harremanak eta
harreman sozialak (% 3,7), gorputza eta osasuna (% 0,7), herria eta hiria (% 1,5), erosketak (%
5,9), elikadura (% 3,7), ingurumena (% 0,7), lana (% 3), ostalaritza (% 0,7), ospakizunak (%
0,7), kultura (% 0,7), hedabideak (% 0,7) eta beste lurraldeak (% 0,7).
1. entzumen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aurrez aurreko hitz eta
esapide errazak
2 1.5 1.5 1.5
Aurreikusi erantzungailuetako
mezu laburrak
1 .7 .7 2.2
Irudi bidezko iragarkiak
(ikusentzunezkoak)
1 .7 .7 3.0
Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
12 8.9 8.9 11.9
Komunikabideetako albiste
laburrak (A2)
2 1.5 1.5 13.3
Komunikabideetako ohar eta
iragarkiak
1 .7 .7 14.1
Zehaztu gabe 116 85.9 85.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 85,9a zehaztu gabe
geratu da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (135 laginen artetik). Kasu gutxi jaso
baditugu ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (%
8,9a), aurrez aurreko hitz eta esapide errazak (% 1,5a), komunikabideetako albiste laburrak (%
1,5a), aurreikusi erantzungailuetako mezu laburrak (% 0,7), irudi bidezko iragarkiak (% 0,7) eta
komunikabideetako ohar eta iragarkiak (% 0,7).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 12
2. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
9 6.7 6.7 6.7
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
1 .7 .7 7.4
Aukera anitzeko galderak: 5
aukera
1 .7 .7 8.1
Egia/gezurra 7 5.2 5.2 13.3
Uztardurak 1 .7 .7 14.1
Hutsuneak bete 8 5.9 5.9 20.0
Erantzun laburrak galdera
irekiei
13 9.6 9.6 29.6
Datuak lotu 1 .7 .7 30.4
Zehaztu gabe 94 69.6 69.6 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion bigarren entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
69,6a aztertu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu
bat zuten ariketak izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (% 9,6ak)
galdera irekiei lotutako erantzun laburrak landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere
aztertu ditugu: aukera anitzeko galderak 3 aukerekin (% 6,7ak), hutsuneak bete (% 5,9ak),
egia/gezurra (% 5,2ak), aukera anitzeko galderak 4 aukerekin (% 0,7ak), aukera anitzeko
galderak 5 aukerekin (% 0,7ak), uztardurak (% 0,7ak) eta datuak lotu (% 0,7ak).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 13
2. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 90 66.7 66.7 66.7
1.00 3 2.2 2.2 68.9
2.00 1 .7 .7 69.6
3.00 3 2.2 2.2 71.9
4.00 3 2.2 2.2 74.1
5.00 5 3.7 3.7 77.8
6.00 9 6.7 6.7 84.4
7.00 4 3.0 3.0 87.4
8.00 7 5.2 5.2 92.6
9.00 1 .7 .7 93.3
10.00 3 2.2 2.2 95.6
14.00 2 1.5 1.5 97.0
15.00 2 1.5 1.5 98.5
17.00 1 .7 .7 99.3
32.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailaren bigarren entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu: %
66,7aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 2,2arenean 1; % 0,7arenean 2; % 2,2arenean 3; %
2,2arenean 4; % 3,7arenean 5; % 6,7arenean 6; % 3arenean 7; % 5,2arenean 8; % 0,7arenean
9; % 2,2arenean 10; % 1,5arenean 14; % 1,5arenean 15; % 0,7arenean 17 eta % 0,7arenean
32.
2. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 132 97.8 97.8 97.8
3.00 3 2.2 2.2 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi
gehienek (135 euskaltegiren % 97.8ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako
hauek soilik izan dira baloratu ditugunak: hiru minutuko iraupena duten 3 entzungai (% 2,2a).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 14
Badu bigarren entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 20 14.8 14.8 14.8
Ez 1 .7 .7 15.6
Zehaztu gabe 114 84.4 84.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 135 laginen artetik % 14,8ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 0,7ak,
berriz, ez. % 84,4aren kasuan, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez
dute laginik (ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio 2. entzunariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 8 5.9 5.9 5.9
Ez 1 .7 .7 6.7
Zehaztu gabe 126 93.3 93.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 93,3a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 135 laginen artetik
% 5,9a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 0,7a, berriz, ez da mailakoa.
2. entzumen-ariketan erabilitako iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HABE 5 3.7 3.7 3.7
ARIAN 11 8.1 8.1 11.9
Euskaltegiaren materiala 1 .7 .7 12.6
PRIMERAN 1 .7 .7 13.3
Zehaztu gabe 117 86.7 86.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 86,7aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (135 laginen artetik), %
8,1ak ARIAN, % 3,7ak HABE, % 0,7ak euskaltegiaren materiala eta % 0,7ak PRIMERAN, %
0,7ak erabili duela ikusi dugu.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 15
2. entzunariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 8 5.9 5.9 5.9
Ez 1 .7 .7 6.7
Zehaztu gabe 126 93.3 93.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 93,3a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 5,9ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta % 0,7ak
ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
2. entzumen-ariketaren gaia Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 1 .7 .7 .7
Aisialdia 7 5.2 5.2 5.9
Lekuak eta norabideak 1 .7 .7 6.7
Giza harremanak eta
harreman sozialak
2 1.5 1.5 8.1
Gorputza eta osasuna 2 1.5 1.5 9.6
Herria eta hiria 1 .7 .7 10.4
Erosketak 9 6.7 6.7 17.0
Elikadura 3 2.2 2.2 19.3
Lana 2 1.5 1.5 20.7
Ostalaritza 1 .7 .7 21.5
Beste lurraldeak (A2) 1 .7 .7 22.2
Zehaztu gabe 105 77.8 77.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artean, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 77,8) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: datu pertsonalak (% 0,7), aisialdia (% 5,2), lekuak eta norabideak (% 0,7), giza
harremanak eta harreman sozialak (% 1,5), gorputza eta osasuna (% 1,5), herria eta hiria (%
0,7), erosketak (% 6,7), elikadura (% 2,2), lana (% 1,5), ostalaritza (% 0,7) eta beste lurraldeak
(% 0,7).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 16
2. entzumen-ariketa: testu- generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aurrez aurreko hitz eta
esapide errazak
2 1.5 1.5 1.5
Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
7 5.2 5.2 6.7
Zehaztu gabe 126 93.3 93.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 93,3a zehaztu gabe geratu
da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (135 laginen artetik). Kasu gutxi jaso baditugu
ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (% 5,2a) eta
aurrez aurreko hitz eta esapide errazak (% 1,5a).
3. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
3 2.2 2.2 2.2
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
2 1.5 1.5 3.7
Egia/gezurra 4 3.0 3.0 6.7
Hutsuneak bete 2 1.5 1.5 8.1
Erantzun laburrak galdera
irekiei
1 .7 .7 8.9
Zehaztu gabe 123 91.1 91.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion hirugarren entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
91,1a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (%
3ak) egia/gezurra formatua erabili du. Horrez gain, ondorengo formatuak ere aztertu ditugu:
aukera anitzeko galderak hiru aukerekin (% 2,2ak); aukera anitzeko galderak 4 aukerekin (%
1,5ak); hutsuneak bete (% 1,5ak) eta erantzun laburrak galdera irekiei (% 0,7ak).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 17
3. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 124 91.9 91.9 91.9
2.00 3 2.2 2.2 94.1
4.00 1 .7 .7 94.8
5.00 5 3.7 3.7 98.5
7.00 1 .7 .7 99.3
12.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailaren hirugarren entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu:
% 91,9aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 2,2arenean 2; % 0,7arenean 4; % 3,7arenean 5;
% 0,7arenean 7 eta % 0,7arenean 12.
3. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 133 98.5 98.5 98.5
2.00 1 .7 .7 99.3
3.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi
gehienek (135 euskaltegien % 98,5ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako
hauek soilik izan dira aztertu ditugunak: bi minutuko iraupena duen entzungai bat (% 0,7a) eta
hiru minutuko iraupena duen beste bat (% 0,7a).
Badu hirugarren entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 5 3.7 3.7 3.7
Zehaztu gabe 130 96.3 96.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 3,7ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. %
96,3aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute
laginik (ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 18
Egokitzen al zaio 3. entzunariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 2 1.5 1.5 1.5
Ez 1 .7 .7 2.2
Zehaztu gabe 132 97.8 97.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 97,8a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 135 laginen artetik
% 1,5a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 0,7a, berriz, ez da mailakoa.
3. entzumen-ariketaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HABE 2 1.5 1.5 1.5
ARIAN 3 2.2 2.2 3.7
Zehaztu gabe 130 96.3 96.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 96,3aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (135 laginen artetik), %
1,5ak HABE eta % 2,2ak ARIAN erabili duela ikusi dugu.
3. entzunariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 2 1.5 1.5 1.5
Ez 1 .7 .7 2.2
Zehaztu gabe 132 97.8 97.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 97,8a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 1,5ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta % 0,7ak
ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 19
3. entzunariketaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 1 .7 .7 .7
Aisialdia 1 .7 .7 1.5
Gorputza eta osasuna 5 3.7 3.7 5.2
Hezkuntza 1 .7 .7 5.9
Zehaztu gabe 127 94.1 94.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 94,1) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: datu pertsonalak (% 0,7), aisialdia (% 0,7), gorputza eta osasuna (% 3,7) zein
hezkuntza (% 0,7).
3. entzumen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
2 1.5 1.5 1.5
Aurrez aurreko kontaketak:
gertaera (A2)
1 .7 .7 2.2
Zehaztu gabe 132 97.8 97.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 97,8a zehaztu gabe
geratu da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (135 laginen artetik). Kasu gutxi jaso
baditugu ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (%
1,5a) eta aurre aurreko kontaketak: gertaera (% 0,7).
Mintzamen-ariketen kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido 1.00 64 47.4 47.4 47.4
2.00 21 15.6 15.6 63.0
3.00 3 2.2 2.2 65.2
99.00 47 34.8 34.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 20
A1 mailari dagokion mintzamena testatzeko 135 lagin aztertu ditugu. Ariketa-kopuruari begira,
% 34,8aren datuak falta zaizkigu grabaziorik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengo
emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (% 47,4ak) mintzamenaren ariketa bakarra landu
dute; bi bidali dituztenak % 15,6a izan dira eta hiru ariketa jaso dituztenak, berriz, % 2,2a.
Badu lehenengo mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 57 42.2 42.2 42.2
Ez 11 8.1 8.1 50.4
Zehaztu gabe 67 49.6 49.6 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 42,2ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
8,1ak, ostera, ez. Gainontzekoak (% 49,6a) zehaztu gabe daude; audiorik bidali ez dutelako
edo zalantzak izan ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 1. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 76 56.3 56.3 56.3
Ez 3 2.2 2.2 58.5
Zehaztu gabe 56 41.5 41.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketa mailara egokitu dute gehienek (135 laginen artetik % 56,3ak);
oso gutxi izan dira hori egin ez dutenak (% 2,2a). Besteak zehaztu gabe daude (% 41,1) audioa
bidali ez dutelako edo zalantzak izan ditugulako.
1. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 48 35.6 35.6 35.6
Bakarka ahoz 40 29.6 29.6 65.2
Zehaztu gabe 47 34.8 34.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 21
A1 mailari dagokion lehenengo mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 135
laginen artetik % 34,8a zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako.
Jaso ditugun grabazioetan zera aztertu dugu: % 35,6a elkarreraginean aritu da eta % 29,6a,
berriz, bakarka ahoz.
1. mintzariketan erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 39 28.9 28.9 28.9
Norberaren ezaugarriak 1 .7 .7 29.6
Etxea 2 1.5 1.5 31.1
Ohiko jarduerak 2 1.5 1.5 32.6
Aisialdia 15 11.1 11.1 43.7
Giza harremanak eta
harreman sozialak
3 2.2 2.2 45.9
Gorputza eta osasuna 1 .7 .7 46.7
Hezkuntza 3 2.2 2.2 48.9
Herria eta hiria 1 .7 .7 49.6
Erosketak 4 3.0 3.0 52.6
Elikadura 4 3.0 3.0 55.6
Ingurumena 2 1.5 1.5 57.0
Lana 2 1.5 1.5 58.5
Kultura 2 1.5 1.5 60.0
Turismoa (A2) 1 .7 .7 60.7
Zehaztu gabe 53 39.3 39.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 39,3), grabaziorik ez dutelako bidali edo bestelako gai batzuk landu dituztelako.
Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: datu pertsonalak (% 28,9), norberaren ezaugarriak (%
0.7), etxea (% 1,5), ohiko jarduerak (% 1,5), aisialdia(% 11,1), giza harremanak eta harreman
sozialak (% 2,2), gorputza eta osasuna (% 0,7), hezkuntza (% 2,2) herria eta hiria (% 0,7),
erosketak (% 3), elikadura(% 3), ingurumena (% 1,5), lana (% 1,5), kultura (% 1,5) eta turismoa
(% 0,7).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 22
1. mintzariketan solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 47 34.8 34.8 34.8
Ikasle-irakasle 37 27.4 27.4 62.2
Zehaztu gabe 51 37.8 37.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 34,8ak
ikasle-ikasle eta % 27,4ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 37,8a) zehaztu gabe dago audiorik
ez dutelako bidali.
1. mintzamen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Pertsonen aurkezpen laburra 26 19.3 19.3 19.3
Galde-erantzun errazak 21 15.6 15.6 34.9
Argibideak, jarraibideak 1 .7 .7 35.6
Elkarrizketa sinpleak 14 10.4 10.4 46
Gauzen, tokien, eguraldiaren
eta pertsonen deskribapen
errazak
7 5.2 5.2 51.2
Kontakizun sinpleak: oporrak 1 .7 .7 51.9
Zehaztu gabe 65 48.1 48.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu:
135 laginen artetik gehiengoak (% 19,3) pertsonen aurkezpen laburra landu du; % 15,6ak
galde-erantzun errazak; % 0,7ak argibide eta jarraibideak; % 10,4ak elkarrizketa sinpleak; %
5,2ak gauzen tokien eguraldiaren zein pertsonen deskribapen errazak eta % 0,7ak kontakizun
sinpleak: oporrak. Gainontzekoa (% 48,1a) zehaztu gabe dago.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 23
1. mintzamen-ariketa: funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Giza harremanak edo
konplimenduak
25 18.5 18.5 18.5
Informazioa ematea eta
eskatzea
46 34.1 34.1 52.6
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
2 1.5 1.5 54.1
Solaskidearengan eragitea 2 1.5 1.5 55.6
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea (A2)
1 .7 .7 56.3
Zehaztu gabe 59 43.7 43.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Aztertu ditugun 135 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira: giza
harremanak edo konplimenduak (% 18,5a); informazioa ematea eta eskatzea (% 34,1a); iritziak,
ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea (% 1,5a); solaskidearengan eragitea (%
1,5a); eta iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea nahiz egiaztatzea (% 0,7a). Gainontzekoa
(% 43,7a) zehaztu gabe dago.
1. mintzamen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 48 35.6 35.6 35.6
1.00 37 27.4 27.4 63.0
2.00 20 14.8 14.8 77.8
3.00 12 8.9 8.9 86.7
4.00 7 5.2 5.2 91.9
5.00 4 3.0 3.0 94.8
6.00 2 1.5 1.5 96.3
7.00 2 1.5 1.5 97.8
11.00 1 .7 .7 98.5
13.00 1 .7 .7 99.3
30.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 24
Lehenengo mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 135 laginen % 35,6aren kasuan, grabaziorik
edo ariketarik ez dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko iraupena duten audioak bidali ditu
gehiengoak (% 27,4ak), bi minutukoa % 14,8ak, hiru minutukoa % 8,9ak lau minutukoa %
5,2ak, 5 minutukoa % 3ak, sei minutukoa % 1,5ak, 7 minutukoa % 1,5ak, 11 minutukoa %
0,7ak, 13 minutukoa % 0,7ak eta 30 minutukoa % 0,7ak.
Badu bigarren mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 18 13.3 13.3 13.3
Ez 3 2.2 2.2 15.6
Zehaztu gabe 114 84.4 84.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 135 laginen artetik % 13,3ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 2,2ak,
ostera, ez. Gainontzekoak (% 84,4a) zehaztu gabe daude; audiorik bidali ez dutelako edo
zalantzak izan ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 2. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 20 14.8 14.8 14.8
Ez 2 1.5 1.5 16.3
Zehaztu gabe 113 83.7 83.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketa mailara egokitu duen euskaltegi kopurua % 14,8a izan da 135
laginen artetik eta egokitu ez duena, berriz, % 1,5a. Besteak (% 83,7a) zehaztu gabe daude
audioa bidali ez dutelako edo zalantzak izan ditugulako.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 25
2. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 16 11.9 11.9 11.9
Bakarka ahoz 6 4.4 4.4 16.3
elkarrizketa gidatua 1 .7 .7 17.0
Zehaztu gabe 112 83.0 83.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion bigarren mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 135 laginen
artetik % 83a zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako. Baloratutako
grabazioetan zera aztertu dugu: % 11,9a elkarreraginean aritu da, % 4,4a bakarka ahoz eta %
0,7a elkarrizketa gidatuan.
2. mintzariketa: erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 4 3.0 3.0 3.0
Etxea 2 1.5 1.5 4.4
Ohiko jarduerak 4 3.0 3.0 7.4
Aisialdia 4 3.0 3.0 10.4
Herria eta hiria 1 .7 .7 11.1
Erosketak 1 .7 .7 11.9
Elikadura 1 .7 .7 12.6
Garraioa 1 .7 .7 13.3
Turismoa (A2) 1 .7 .7 14.1
Beste batzuk 1 .7 .7 14.8
Zehaztu gabe 115 85.2 85.2 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 85,2), grabaziorik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu:
datu pertsonalak (% 3), etxea (% 1,5), ohiko jarduerak (% 3), aisialdia (% 3), herria eta hiria (%
0,7), erosketak (% 0,7), elikadura (% 0,7), garraioa (% 0,7), turismoa (% 0,7), beste batzuk (%
0,7).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 26
2. mintzariketa: solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 12 8.9 8.9 8.9
Ikasle-irakasle 11 8.1 8.1 17.0
Zehaztu gabe 112 83.0 83.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 8,9ak
ikasle-ikasle eta % 8,1ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 83a) zehaztu gabe dago audiorik ez
dutelako bidali.
2. mintzamen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Pertsonen aurkezpen
laburra
1 .7 .7 .7
Galde-erantzun errazak 12 8.9 8.9 9.6
Elkarrizketa sinpleak 6 4.4 4.4 14
Gauzen, tokien,
eguraldiaren eta pertsonen
deskribapen errazak
1 .7 .7 14.7
Zehaztu gabe 115 85.2 85.2 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu: 135
laginen artetik % 0,7ak pertsonen aurkezpen laburra landu du; % 8,9k galde-erantzun errazak;
% 4,4ak elkarrizketa sinpleak eta % 0,7ak gauzen tokien, eguraldiaren zein pertsonen
deskribapen errazak. Gainerakoa zehaztu gabe geratu da (% 85,2a), ez dutelako ariketarik
bidali edo bestelako testu-generoak landu dituztelako.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 27
Mintzariketa 2: funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Giza harremanak edo
konplimenduak
2 1.5 1.5 1.5
Informazioa ematea eta
eskatzea
18 13.3 13.3 14.8
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
1 .7 .7 15.6
Zehaztu gabe 114 84.4 84.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
Aztertu ditugun 135 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira: giza
harremanak edo konplimenduak (% 1,5a); informazioa ematea eta eskatzea (% 13,3a); eta
iritziak, ezagutzak nahiz jarrerak adieraztea zein egiaztatzea (% 0,7a). Gainontzekoa (% 84,4a)
zehaztu gabe dago.
Mintzariketa 2: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 110 81.5 81.5 81.5
1.00 6 4.4 4.4 85.9
2.00 6 4.4 4.4 90.4
3.00 4 3.0 3.0 93.3
4.00 4 3.0 3.0 96.3
5.00 2 1.5 1.5 97.8
6.00 1 .7 .7 98.5
7.00 1 .7 .7 99.3
20.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 135 laginen % 81,5aren kasuan, grabaziorik edo
ariketarik ez dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko edo bi minutuko iraupena duten
audioak bidali ditu gehiengoak (% 4,4ak kasu bakoitzean); horrez gain, 3 minutukoak % 3ak, 4
minutukoak % 3ak, 5 minutukoak % 1,5ak, 6 minutukoak % 0,7ak, 7 minutukoak % 0,7ak eta 20
minutukoak % 0,7ak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 28
Badu hirugarren mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 4 3.0 3.0 3.0
Zehaztu gabe 131 97.0 97.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 3ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa.
Gainontzekoa (% 97a) zehaztu gabe dago; audiorik bidali ez dutelako edo zalantzak izan
ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 3. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 4 3.0 3.0 3.0
Zehaztu gabe 131 97.0 97.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren datu oso gutxi jaso ditugunez, gehiengoa zehaztu gabe dago
(135 laginen % 97a) audioa bidali ez dutelako ez zalantzak izan ditugulako. Aztertu ditugunen
artetik guztiek egokitu dute mailara (% 3ak).
3. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 5 3.7 3.7 3.7
Zehaztu gabe 130 96.3 96.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion hirugarren mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 135 laginen
artetik % 96,3a zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako.
Gainontzean, zera aztertu dugu: % 3,7a elkarreraginean aritu da.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 29
3. mintzariketa: erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 1 .7 .7 .7
Aisialdia 2 1.5 1.5 2.2
Herria eta hiria 1 .7 .7 3.0
Garraioa 1 .7 .7 3.7
Zehaztu gabe 130 96.3 96.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago kasu gehienetan (135en %
96,3an) grabaziorik ez dutelako bidali. Aztertutakoen artean ondorengoak jaso ditugu: datu
pertsonalak (% 0,7), aisialdia (% 1,5), herria eta hiria (% 0,7) eta garraioa (% 0,7).
3. mintzariketa: solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-irakasle 5 3.7 3.7 3.7
Zehaztu gabe 130 96.3 96.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 3,7ak
ikasle-ikasle. Gainontzekoa (% 96,3aa) zehaztu gabe dago audiorik ez dutelako bidali.
3. mintzamen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Pertsonen aurkezpen
laburra
1 .7 .7 .7
Galde-erantzun errazak 3 2.2 2.2 2.9
Elkarrizketa sinpleak 1 .7 .7 3.7
Zehaztu gabe 130 96.33 96.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu:
135 laginen artetik gehiengoa (% 96,3a) zehaztu gabe dago; izan ere, ez dute laginik bidali.
Horrez gain, ondorengo datuak aztertu ditugu: % 0,7ak pertsonen aurkezpen laburra landu du;
% 2,2ak galde-erantzun errazak eta % 0,7ak elkarrizketa sinpleak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 30
Mintzariketa3n funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Informazioa ematea eta
eskatzea
4 3.0 3.0 3.0
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
1 .7 .7 3.7
Zehaztu gabe 130 96.3 96.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Aztertu ditugun 135 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira:
informazioa ematea eta eskatzea (% 3a), iritziak ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea (% 0,7a) eta zehaztu gabe (% 96,3a), audiorik ez dutelako bidali.
Mintzariketa3: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 129 95.6 95.6 95.6
1.00 1 .7 .7 96.3
2.00 1 .7 .7 97.0
3.00 3 2.2 2.2 99.3
4.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 135 laginen % 95,6aren kasuan, grabaziorik ez
dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko iraupena duten audioak (% 0,7), bi minutukoak (%
0,7), hiru minutukoak (% 2,2) eta lau minutukoak (% 0,7) aztertu ditugu.
Irakurmena ariketa-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido 1.00 66 48.9 48.9 48.9
2.00 23 17.0 17.0 65.9
3.00 6 4.4 4.4 70.4
99.00 40 29.6 29.6 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 31
A1 mailari dagokion irakurmena testatzeko 135 lagin aztertu ditugu. % 29,6aren datuak zehaztu
gabe daude, ariketarik bidali ez dutelako edo hiru ariketa baino gehiago jaso ditugulako.
Gainontzean ondorengo emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (% 48,9ak) irakurmenaren
ariketa bakarra landu dute; bi bidali dituztenak % 17a izan dira eta hiru ariketa jaso dituztenak,
berriz, % 4,4a.
1. irakurmena: ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 40 29.6 29.6 29.6
Ez 44 32.6 32.6 62.2
Zehaztu gabe 51 37.8 37.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 29,6ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
32,6ak ez. % 37,8aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan
ditugulako edo ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari 1. irakurmena? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 82 60.7 60.7 60.7
Ez 3 2.2 2.2 63.0
Zehaztu gabe 50 37.0 37.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, atal bat (% 37,8a) zehaztu gabe
geratu da ez dutelako laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 135 laginen
artetik % 60,7a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 2,2a, berriz, ez da mailakoa.
1. irakurgaia: iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HABE: Ikasbil 4 3.0 3.0 3.0
ARIAN 11 8.1 8.1 11.1
Argiaratutako disko eta
liburuak
3 2.2 2.2 13.3
Euskaltegiaren materiala 19 14.1 14.1 27.4
PRIMERAN 4 3.0 3.0 30.4
INTERNET 1 .7 .7 31.1
Zehaztu gabe 93 68.9 68.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 32
Lehenengo irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 68,9aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 135en
artetik, % 3ak HABE: Ikasbil, % 8,1ak ARIAN, % 2,2ak argitaratutako disko eta liburuak, %
14,1ak euskaltegiaren materiala, % 3ak PRIMERAN eta % 0,7ak Internet erabili duela ikusi
dugu.
1. irakurgaiaren adierazpen linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 85 63.0 63.0 63.0
Ez 3 2.2 2.2 65.2
Zehaztu gabe 47 34.8 34.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 34,8a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 63ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 2,2ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
1. irakurmena: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 5 3.7 3.7 3.7
Norberaren ezaugarriak 4 3.0 3.0 6.7
Etxea 11 8.1 8.1 14.8
Ohiko jarduerak 4 3.0 3.0 17.8
Aisialdia 17 12.6 12.6 30.4
Giza harremanak eta
harreman sozialak
12 8.9 8.9 39.3
Herria eta hiria 4 3.0 3.0 42.2
Erosketak 14 10.4 10.4 52.6
Elikadura 3 2.2 2.2 54.8
Ingurumena 1 .7 .7 55.6
Euskal Herria 2 1.5 1.5 57.0
Garraioa 4 3.0 3.0 60.0
Lana 3 2.2 2.2 62.2
Ospakizunak 3 2.2 2.2 64.4
Kultura 4 3.0 3.0 67.4
Hedabideak 1 .7 .7 68.1
Zehaztu gabe 43 31.9 31.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 33
Lehenengo irakurmen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago zenbait kasutan (135
laginen artetik % 31,9an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu:
datu pertsonalak (% 3,7), norberaren ezaugarriak (% 3), etxea (% 8,1), ohiko jarduerak (% 3),
aisialdia (% 12,6), giza harremanak eta harreman sozialak (% 8,9), herria eta hiria (% 3),
erosketak (% 10,4), elikadura (% 2,2), ingurumena (% 0,7), Euskal Herria (% 1,5), garraioa (%
3), lana (% 2,2), ospakizunak (% 2,2), kultura (% 3) eta hedabideak (% 0,7).
1. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Zehaztu gabe 72 53.3 53.3 53.3
Oinarrizko jarraibideak,
inprimakiak edota fitxak
betetzean, galdesortari
erantzutean...
1 .7 .7 54.1
Publizitate eta informazio-
orriak
2 1.5 1.5 55.6
Ohar eta mezu pertsonal
laburrak
17 12.6 12.6 68.1
Argibide edota oinarrizko
arau erraz eta laburrak
1 .7 .7 68.9
Deskribapen sinpleak 18 13.3 13.3 82.2
Iragarki laburrak 1 .7 .7 83.0
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
23 17.0 17.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 135
laginen artetik % 53,3a zehaztu gabe dago; % 0,7ak oinarrizko jarraibideak, inprimakiak edota
fitxak, galdesortak... ibili ditu; % 1,5ak publizitate eta informazio-orriak; % 12,6ak ohar eta mezu
pertsonal laburrak; % 0,7ak argibide edota oinarrizko arau erraz eta laburrak; % 13,3ak
deskribapen sinpleak; % 0,7ak iragarki laburrak eta % 17ak pasadizo edo kontaketa sinpleak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 34
1. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
11 8.1 8.1 8.1
Aukera anitzeko galderak:
4 aukera
9 6.7 6.7 14.8
Egia/gezurra 16 11.9 11.9 26.7
Uztardurak 10 7.4 7.4 34.1
Hutsuneak bete 3 2.2 2.2 36.3
Esaldiak berridazten 1 .7 .7 37.0
Erantzun laburrak galdera
irekiei
35 25.9 25.9 63.0
Datuak lotu 3 2.2 2.2 65.2
Zehaztu gabe 47 34.8 34.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion lehenengo irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
34,8a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, gehiengoak (% 25,9ak)
galdera irekiei lotutako erantzun laburrak landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere
aztertu ditugu: aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin (% 8,1a), aukera anitzeko galderak 4
aukerarekin (% 6,7a), egia/gezurra (% 11,9a), uztardurak (% 7,4a), hutsuneak bete (% 2,2a),
esaldiak berridazten (% 0,7a) eta datuak lotu (% 2,2a).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 35
1. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 41 30.4 30.4 30.4
1.00 3 2.2 2.2 32.6
2.00 7 5.2 5.2 37.8
3.00 2 1.5 1.5 39.3
4.00 4 3.0 3.0 42.2
5.00 13 9.6 9.6 51.9
6.00 11 8.1 8.1 60.0
7.00 11 8.1 8.1 68.1
8.00 8 5.9 5.9 74.1
9.00 4 3.0 3.0 77.0
10.00 13 9.6 9.6 86.7
11.00 2 1.5 1.5 88.1
12.00 6 4.4 4.4 92.6
13.00 2 1.5 1.5 94.1
14.00 1 .7 .7 94.8
16.00 1 .7 .7 95.6
18.00 3 2.2 2.2 97.8
20.00 1 .7 .7 98.5
21.00 1 .7 .7 99.3
48.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailaren lehenengo irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 30,4aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 2,2arenean 1; % 5,2arenean 2; %
1,5arenean 3; % 3arenean 4; % 9,6arenean 5; % 8,1arenean 6; % 8,1arenean 7; % 5,9arenean
8; % 3arenean 9; % 9,6arenean 10; % 1,5arenean 11; % 4,4arenean 12; % 1,5arenean 13; %
0,7arenean 14; % 0,7arenean 16; % 2,2arenean 18; % 0,7arenean 20, % 0,7arenean 21 eta %
0,7arenean 48.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 36
2. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 135 100.0 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, guztien emaitza 0 da.
2. irakurmen-ariketa: ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 18 13.3 13.3 13.3
Ez 9 6.7 6.7 20.0
Zehaztu gabe 108 80.0 80.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 135 laginen artetik % 13,3ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 6,7ak
ez. % 80aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan ditugulako edo
ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari 2. irakurmen-ariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 24 17.8 17.8 17.8
Ez 2 1.5 1.5 19.3
Zehaztu gabe 109 80.7 80.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, atal bat (% 80,7a) zehaztu gabe
geratu da laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 135 laginen artetik % 17,8a
mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 1,5a, berriz, ez da mailakoa.
Maila
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido A1 135 100.0 100.0 100.0
135 laginak A1 mailakoak dira.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 37
2. irakurgaiaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
HAB: Ikasbil 2 1.5 1.5 1.5
ARIAN 4 3.0 3.0 4.4
Euskaltegiaren materiala 9 6.7 6.7 11.1
INTERNET 1 .7 .7 11.9
Zehaztu gabe 119 88.1 88.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 88,1aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 135en
artetik, % 1.5ak HABE: Ikasbil, % 3ak ARIAN, % 6,7ak euskaltegiaren materiala eta % 0,7ak
Internet erabili duela aztertu dugu.
2. irakurmen-ariketak mailako adierazpideak al ditu?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 22 16.3 16.3 16.3
Ez 2 1.5 1.5 17.8
Zehaztu gabe 111 82.2 82.2 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 82,2a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 16,3ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 1,5ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 38
2. irakurmen-ariketa: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Etxea 1 .7 .7 .7
Aisialdia 9 6.7 6.7 7.4
Giza harremanak eta harreman
sozialak
2 1.5 1.5 8.9
Gorputza eta osasuna 2 1.5 1.5 10.4
Herria eta hiria 1 .7 .7 11.1
Erosketak 5 3.7 3.7 14.8
Elikadura 1 .7 .7 15.6
Euskal Herria 1 .7 .7 16.3
Garraioa 2 1.5 1.5 17.8
Ospakizunak 1 .7 .7 18.5
Kultura 1 .7 .7 19.3
Euskal instituzioak (A2) 1 .7 .7 20.0
Zehaztu gabe 108 80.0 80.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketan erabilitako gaia zehaztu gabe dago kasu gehienetan (135 laginen
artetik % 80an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu: etxea (%
0,7a), aisialdia (% 6,7a), giza harremanak eta harreman sozialak (% 1,5a), gorputza eta
osasuna (% 1,5a), herria eta hiria (% 0,7a), erosketak (% 3,7a), elikadura (% 0,7a), Euskal
Herria (% 0,7a), garraioa (% 1,5a), ospakizunak (% 0,7a), kultura (% 0,7a) eta euskal
instituzioak (% 0,7a).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 39
2. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Zehaztu gabe 118 87.4 87.4 87.4
Publizitate eta
informazio-orriak
3 2.2 2.2 89.6
Ohar eta mezu
pertsonal laburrak
9 6.7 6.7 96.3
Iragarki laburrak 1 .7 .7 97.0
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
4 3.0 3.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 135
laginen artetik % 87,4a zehaztu gabe dago, ariketarik ez dutelako bidali edo bestelako testu-
generoak landu dituztelako; % 2,2ak publizitate eta informazio orriak erabili ditu; % 6,7ak ohar
eta mezu pertsonal laburrak; % 0,7ak iragarki laburrak eta % 3ak pasadizo edo kontaketa
sinpleak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 40
2. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
3 2.2 2.2 2.2
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
3 2.2 2.2 4.4
Aukera anitzeko galderak: 5
aukera
1 .7 .7 5.2
Egia/gezurra 12 8.9 8.9 14.1
Hutsuneak bete 1 .7 .7 14.8
Erantzun laburrak galdera
irekiei
7 5.2 5.2 20.0
Datuak lotu 1 .7 .7 20.7
Zehaztu gabe 107 79.3 79.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion bigarren irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
79,3a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, ondorengo formatuak aztertu
ditugu: aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin (% 2,2a), aukera anitzeko galderak 4
aukerarekin (% 2,2a), aukera anitzeko galderak 5 aukerarekin (% 0,7a), egia/gezurra (% 8,9a),
hutsuneak bete (% 0,7a), erantzun laburrak galdera irekiei (% 5,2a) eta datuak lotu (% 0,7a).
2. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 107 79.3 79.3 79.3
1.00 4 3.0 3.0 82.2
2.00 1 .7 .7 83.0
4.00 2 1.5 1.5 84.4
5.00 2 1.5 1.5 85.9
6.00 4 3.0 3.0 88.9
7.00 2 1.5 1.5 90.4
8.00 1 .7 .7 91.1
9.00 8 5.9 5.9 97.0
10.00 2 1.5 1.5 98.5
11.00 1 .7 .7 99.3
17.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 41
A1 mailaren bigarren irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 79,3aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ariketarik ez zutelako bidali; % 3arenean 1;
% 0,7arenean 2; % 1,5arenean 4; % 1,5arenean 5; % 3arenean 6; % 1,5arenean 7; %
0,7arenean 8; % 5,9arenean 9; % 1,5arenean 10; % 0,7arenean 11; eta % 0,7arenean 17.
2. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 135 100.0 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, guztien iraupena 0 da.
3. irakurgaiaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HAB: Ikasbil 1 .7 .7 .7
Komunikabideak 1 .7 .7 1.5
Zehaztu gabe 133 98.5 98.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 98,5aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 135en
artetik, % 0,7ak HABE: Ikasbil eta % 0,7ak komunikabideak erabili dituela ikusi dugu.
3. irakurmen-ariketaren ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 3 2.2 2.2 2.2
Zehaztu gabe 132 97.8 97.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 2,2ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. %
97,8aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan ditugulako edo ez
dutelako laginik bidali.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 42
Egokitzen al zaio mailari 3. irakurmen-ariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 1 .7 .7 .7
3.00 2 1.5 1.5 2.2
Zehaztu gabe 132 97.8 97.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 97,8a) zehaztu gabe
geratu da laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 135 laginen artetik % 0,7a
mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 1,5a, berriz, ez da mailakoa.
3. irakurmen-ariketa: mailako adierazpideak?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 3 2.2 2.2 2.2
Zehaztu gabe 132 97.8 97.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 97,8a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 2,2ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu.
3. irakurmen-ariketa: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 1 .7 .7 .7
Erosketak 2 1.5 1.5 2.2
Ingurumena 1 .7 .7 3.0
Zehaztu gabe 131 97.0 97.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago kasu gehienetan (135
laginen artetik % 97an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu:
datu pertsonalak (% 0,7a), erosketak (% 1,5a) eta ingurumena (% 0,7a).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 43
3. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Zehaztu gabe 133 98.5 98.5 98.5
Deskribapen sinpleak 1 .7 .7 99.3
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 135
laginen artetik % 98,5a zehaztu gabe dago, ez dutelako materialik bidali; % 0,7ak deskribapen
sinpleak erabili ditu eta % 0,7ak pasadizoak zein kontaketa sinpleak.
3. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Egia/gezurra 1 .7 .7 .7
Uztardurak 1 .7 .7 1.5
Erantzun laburrak galdera
irekiei
1 .7 .7 2.2
Datuak lotu 2 1.5 1.5 3.7
Zehaztu gabe 130 96.3 96.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion hirugarren irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
96,3a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, honako formatuak aztertu
ditugu: egia/gezurra (% 0,7a), uztardurak (% 0,7a), erantzun laburrak galdera irekiei (% 0,7a)
eta datuak lotu (% 1,5).
3. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 130 96.3 96.3 96.3
7.00 2 1.5 1.5 97.8
9.00 1 .7 .7 98.5
10.00 2 1.5 1.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 44
A1 mailaren hirugarren irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 96,3aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ez digutelako 3. ariketa bidali; % 1,5arenean
7; % 0,7arenean 9 eta % 1,5arenean 10.
3. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 135 100.0 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, guztien emaitza 0 da.
Ekintza komunikatiboaren ikuspegia Idazmenean
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 46 34.1 34.1 34.1
Ez 30 22.2 22.2 56.3
Zehaztu gabe 59 43.7 43.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Idazmenaren ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, honakoa ondorioztatu dugu:
jasotako 135 laginen artetik % 34,1ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
22,2ak, berriz, ez. Gainontzekoa (% 43,7a) zehaztu gabe dago, zalantzak izan ditugulako edo
ez dutelako laginik bidali.
Zein da idazmen-probaren formatua?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Testu idatziak 82 60.7 60.7 60.7
Esaldiak idatzi 6 4.4 4.4 65.2
txantiloia bete 1 .7 .7 65.9
Zehaztu gabe 46 34.1 34.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion idazmen-probaren formatua aztertzean, 135 laginen artetik % 34,1a
zehaztu gabe geratu da, laginik ez dugulako jaso edo beste formaturen bat jarraitu dutelako.
Bidali dituzten ariketetan zera ikusi dugu: % 60,7ak testu idatziak landu ditu; % 4,4ak esaldiak
idazteko formatua erabili du eta % 0,7ak txantiloia betetzeko eskatu du.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 45
Idazmen-probaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 11 8.1 8.1 8.1
Norberaren ezaugarriak 9 6.7 6.7 14.8
Etxea 5 3.7 3.7 18.5
Ohiko jarduerak 15 11.1 11.1 29.6
Aisialdia 14 10.4 10.4 40.0
Giza harremanak eta
harreman sozialak
4 3.0 3.0 43.0
Gorputza eta osasuna 2 1.5 1.5 44.4
Hezkuntza 1 .7 .7 45.2
Herria eta hiria 9 6.7 6.7 51.9
Elikadura 6 4.4 4.4 56.3
Ingurumena 1 .7 .7 57.0
Lana 1 .7 .7 57.8
Ospakizunak 1 .7 .7 58.5
Kultura 1 .7 .7 59.3
Beste lurraldeak (A2) 1 .7 .7 60.0
Beste batzuk 4 3.0 3.0 63.0
Zehaztu gabe 50 37.0 37.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Idazmen-ariketarako proposatu duten gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago hainbat
kasutan (% 37an), laginik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: datu
pertsonalak (% 8,1), norberaren ezaugarriak (% 6,7), etxea (% 3,7), ohiko jarduerak (% 11,1),
aisialdia (% 10,4), giza harremanak eta harreman sozialak (% 3), gorputza eta osasuna (% 1,5),
hezkuntza (% 0,7), herria eta hiria (% 6,7), elikadura (% 4,4), ingurumena (% 0,7) lana (% 0,7),
ospakizunak (% 0,7), kultura (% 0,7), beste lurraldeak (% 0,7) eta beste batzuk (% 3).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 46
Zein da testu-generoa idazlanean?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Inprimakiak edo
txantiloiak bete
4 3.0 3.0 3.0
Zerrendak 1 .7 .7 3.7
Oharrak 2 1.5 1.5 5.2
Mezu laburrak (posta
elektronikoa, SMS
mezuak, postalak,
oharrak)
34 25.2 25.2 30.4
Gutun pertsonalak 2 1.5 1.5 31.9
Ohar eta jakinarazpenak 1 .7 .7 32.6
Kontaketa laburrak 6 4.4 4.4 37.0
Zehaztu gabe 85 63.0 63.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Idazmen-ariketen testu generoak aztertzean honako emaitzak jaso ditugu: 135 laginen artetik
gehiengoa (% 63a) zehaztu gabe dago, ez dugulako laginik jaso edo beste testu-generoren bat
ikusi dugulako. Horrez gain, aztertu dugu: % 3ak inprimakiak edo txantiloiak betetzeko eskatu
du; % 0,7ak zerrendak; % 1,5ak oharrak, % 25,2ak (gehiengoak) mezu laburrak; % 1,5ak gutun
pertsonalak; % 0,7ak ohar eta jakinarazpenak eta % 4,4ak kontaketa laburrak.
Idazmenean ekintza komunikatiboaren funtzioa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Informazioa
ematea eta
eskatzea
47 34.8 34.8 34.8
Iritziak, ezagutzak
eta jarrerak
adieraztea eta
egiaztatzea
2 1.5 1.5 36.3
Solaskidearengan
eragitea
5 3.7 3.7 40.0
Zehaztu gabe 81 60.0 60.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Ekintza komunikatiboaren funtzioaren inguruan honakoa jaso dugu: 135 laginen artetik % 35a
zehaztu gabe geratu da ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean ondorengo funtzioak aztertu
ditugu: informazioa ematea eta eskatzea (% 34,8); iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea
eta egiaztatzea (% 1,5); eta solaskidearengan eragitea (% 3,7).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 47
Ba al dagokio idazmen-proba mailari Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 82 60.7 60.7 60.7
Ez 3 2.2 2.2 63.0
Zehaztu gabe 50 37.0 37.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Idazmen-ariketa mailara egokitu dute gehienek (135 laginen artetik % 60,7ak); oso gutxi izan
dira hori egin ez dutenak (% 2,2a). Besteak zehaztu gabe daude (% 37a) laginik ez dutelako
bidali edo zalantzak izan ditugulako.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 48
A1 AMAIERAKOA
Entzumena testatzeko ariketa-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ariketa bat 43 31.9 31.9 31.9
Bi ariketa 44 32.6 32.6 64.4
Hiru ariketa 20 14.8 14.8 79.3
Zehaztu gabe 28 20.7 20.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion entzumena testatzeko 135 lagin aztertu ditugu. Ariketa-kopuruari begira, %
20,7aren datuak zehaztu gabe daude; ariketarik bidali ez dutelako edo hiru ariketa baino
gehiago jaso ditugulako. Gainontzean, ondorengo emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (%
32,6) entzumenaren bi ariketa landu dituzte; bakarra bidali dutenak ez dira askoz gutxiago izan
(% 31,9) eta hiru ariketa jaso dituztenak, berriz, % 14,8a dira.
1. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
29 21.5 21.5 21.5
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
5 3.7 3.7 25.2
Egia/gezurra 24 17.8 17.8 43.0
Uztardurak 34 25.2 25.2 68.1
Hutsuneak bete 6 4.4 4.4 72.6
Erantzun laburrak galdera
irekiei
8 5.9 5.9 78.5
Zehaztu gabe 29 21.5 21.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion lehenengo entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
21,5a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (%
25,2ak) uztardurak landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere aztertu ditugu: aukera
anitzeko galderak hiru aukerarekin (% 21,5a), aukera anitzeko galderak lau aukerarekin (%
3,7a), egia/gezurra (% 17,8a), hutsuneak bete (% 4,4a) eta erantzun laburrak galdera irekiei (%
5,9a).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 49
1. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 30 22.2 22.2 22.2
1.00 5 3.7 3.7 25.9
2.00 1 .7 .7 26.7
3.00 14 10.4 10.4 37.0
4.00 19 14.1 14.1 51.1
5.00 15 11.1 11.1 62.2
6.00 7 5.2 5.2 67.4
7.00 6 4.4 4.4 71.9
8.00 20 14.8 14.8 86.7
9.00 6 4.4 4.4 91.1
10.00 5 3.7 3.7 94.8
12.00 1 .7 .7 95.6
13.00 1 .7 .7 96.3
14.00 1 .7 .7 97.0
17.00 2 1.5 1.5 98.5
20.00 1 .7 .7 99.3
22.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailaren lehenengo entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu:
% 22,2aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 3,7arenean 1; % 0,7arenean 2; % 10,4arenean
3; % 14,1arenean 4; % 11,1arenean 5; % 5,2arenean 6; % 4,4arenean 7; % 14,8arenean 8; %
4,4arenean 9; % 3,7arenean 10; % 0,7arenean 12; % 0,7arenean 13; % 0,7arenean 14; %
1,5arenean 17; % 0,7arenean 20; eta % 0,7arenean 22.
1. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 122 90.4 90.4 90.4
1.00 6 4.4 4.4 94.8
2.00 3 2.2 2.2 97.0
3.00 1 .7 .7 97.8
4.00 1 .7 .7 98.5
5.00 2 1.5 1.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 50
1. entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi gehienek
(135 euskaltegien % 90,4ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako entzungaiak. Honako hauek
soilik izan dira aztertu ditugunak: minutu bateko iraupena duten 6 entzungai (% 4,4a), bi
minutuko iraupena duten 3 (% 2,2a), hiru minutuko iraupena duen bat (% 0,7a), lau minutuko
beste bat (% 0,7a) eta bost minutuko iraupena duten beste 2 (% 1,5a).
Badu lehenengo entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 43 31.9 31.9 31.9
Zehaztu gabe 92 68.1 68.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, honakoa ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 31,9ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. %
68,1aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute
laginik (ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio ariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 25 18.5 18.5 18.5
Ez 3 2.2 2.2 20.7
Zehaztu gabe 107 79.3 79.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 79,3a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edota audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 135 laginen artetik %
18,5a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 2,2a, berriz, ez da mailakoa.
1. entzumen-ariketaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HABE 11 8.1 8.1 8.1
Komunikabideak 4 3.0 3.0 11.1
ARIAN 18 13.3 13.3 24.4
Argitarutako liburu eta
diskoak
2 1.5 1.5 25.9
Euskaltegiaren materiala 6 4.4 4.4 30.4
PRIMERAN 1 .7 .7 31.1
Zehaztu gabe 93 68.9 68.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 51
Lehenengo entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 68,9aren kasuan,
ariketarik edota audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (135 laginen artetik), %
13,3ak ARIAN, % 8,1ak HABE, % 4,4ak euskaltegiaren materiala, % 3ak komunikabideak, %
1,5ak argitaratutako liburu eta diskoak eta % 0,7ak PRIMERAN erabili duela ikusi dugu.
1. entzumen-ariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 27 20.0 20.0 20.0
Ez 4 3.0 3.0 23.0
Zehaztu gabe 104 77.0 77.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 77a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik bidali
ez dutelako; % 20ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta % 3ak ez
(mailaz gorakoak kasu gehienetan).
1. entzumen ariketaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 5 3.7 3.7 3.7
Ohiko jarduerak 8 5.9 5.9 9.6
Aisialdia 10 7.4 7.4 17.0
Lekuak eta norabideak 3 2.2 2.2 19.3
Giza harremanak eta
harreman sozialak
6 4.4 4.4 23.7
Gorputza eta osasuna 8 5.9 5.9 29.6
Herria eta hiria 1 .7 .7 30.4
Erosketak 6 4.4 4.4 34.8
Elikadura 2 1.5 1.5 36.3
Herri zerbitzuak 1 .7 .7 37.0
Ingurumena 3 2.2 2.2 39.3
Garraioa 2 1.5 1.5 40.7
Lana 1 .7 .7 41.5
Kultura 2 1.5 1.5 43.0
Zehaztu gabe 77 57.0 57.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 52
Lehenengo entzumen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 57) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: etxea (% 3,7), ohiko jarduerak (% 5,9), aisialdia (% 7,4), lekuak eta norabideak (%
2,2), giza harremanak eta harreman sozialak (% 4,4), gorputza eta osasuna (% 5,9) herria eta
hiria (% 0,7), erosketak (% 4,4) elikadura (% 1,5) herri zerbitzuak (% 0,7) ingurumena (% 2,2)
garraioa (% 1,5), lana (% 0,7) eta kultura (% 1,5).
1. entzumen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Aurrez aurreko hitz eta esapide
errazak
23 17.0 17.0 17.0
Aurrez aurreko jarraibideak 1 .7 .7 17.8
Aurreikusi erantzungailuetako
mezu laburrak
4 3.0 3.0 20.7
Irudi bidezko iragarkiak
(ikusentzunezkoak)
1 .7 .7 21.5
Aurrez aurreko balorazio, iritzi
edo kexu sinple eta laburrak
(A2)
1 .7 .7 22.2
Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
5 3.7 3.7 25.9
Komunikabideetako ohar eta
iragarkiak
3 2.2 2.2 28.1
Zehaztu gabe 97 71.9 71.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 71,9a zehaztu gabe
geratu da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (135 laginen artetik). Kasu gutxi jaso
baditugu ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko hitz eta esapide errazak
(% 17a), aurrez aurreko jarraibideak (% 0,7a), aurreikusi erantzungailuetako mezu laburrak (%
3a), irudi bidezko iragarkiak (% 0,7a), aurrez aurreko balorazio, iritzi edo kexu sinple eta
laburrak (% 0,7a), aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (% 3,7a) eta komunikabideetako ohar
eta iragarkiak (% 2,2a).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 53
2. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
7 5.2 5.2 5.2
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
4 3.0 3.0 8.1
Egia/gezurra 34 25.2 25.2 33.3
Uztardurak 5 3.7 3.7 37.0
Hutsuneak bete 5 3.7 3.7 40.7
Erantzun laburrak galdera
irekiei
6 4.4 4.4 45.2
Zehaztu gabe 74 54.8 54.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion bigarren entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
54,8a aztertu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu
bat zuten ariketak izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (% 25,2ak)
galdera irekiei lotutako erantzun laburrak landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere
aztertu ditugu: aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin (% 5,2a), aukera anitzeko galderak
lau aukerarekin (% 3a), uztardurak (% 3,7a), hutsuneak bete (% 3,7a) eta erantzun laburrak
galdera irekiei (% 4,4a).
2. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 71 52.6 52.6 52.6
1.00 3 2.2 2.2 54.8
3.00 1 .7 .7 55.6
4.00 2 1.5 1.5 57.0
5.00 4 3.0 3.0 60.0
6.00 7 5.2 5.2 65.2
7.00 3 2.2 2.2 67.4
8.00 10 7.4 7.4 74.8
9.00 23 17.0 17.0 91.9
10.00 7 5.2 5.2 97.0
12.00 4 3.0 3.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 54
A1 mailaren bigarren entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu: %
52,6aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 2,2arenean 1; % 0,7arenean 3; % 1,5arenean 4; %
3arenean 5; % 5,2arenean 6; % 2,2arenean 7; % 7,4arenean 8; % 17arenean 9; % 5,2arenean
10; eta % 3arenean 12.
2. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 127 94.1 94.1 94.1
1.00 7 5.2 5.2 99.3
3.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi
gehienek (135 euskaltegien % 94,1ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako
hauek soilik izan dira baloratu ditugunak: minutu bateko iraupena duten 7 entzungai (% 5,2a)
eta hiru minutuko iraupena duen bat (% 0,7a).
Badu bigarren entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 29 21.5 21.5 21.5
Ez 1 .7 .7 22.2
Zehaztu gabe 105 77.8 77.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 135 laginen artetik % 21,5ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 0,7ak,
berriz, ez. % 77,8aren kasuan, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez
dute laginik (ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio 2. entzunariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 14 10.4 10.4 10.4
Ez 2 1.5 1.5 11.9
Zehaztu gabe 119 88.1 88.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 55
Bigarren entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 88,1a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 135 laginen artetik
% 10,1a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 1,5a, berriz, ez da mailakoa.
2. entzumen-ariketan erabilitako iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HABE 8 5.9 5.9 5.9
Komunikabideak 3 2.2 2.2 8.1
ARIAN 12 8.9 8.9 17.0
Euskaltegiaren materiala 1 .7 .7 17.8
PRIMERAN 1 .7 .7 18.5
Zehaztu gabe 110 81.5 81.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 81,5aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (135 laginen artetik), %
8,9ak ARIAN, % 5,9ak HABE, % 2,2ak komunikabideak, % 0,7ak euskaltegiaren materiala eta
% 0,7ak PRIMERAN, % 0,7ak erabili duela ikusi dugu.
2. entzunariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 15 11.1 11.1 11.1
Ez 2 1.5 1.5 12.6
Zehaztu gabe 118 87.4 87.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 87,4a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 11,1ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta %
1,5ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 56
2. entzumen-ariketaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 1 .7 .7 .7
Ohiko jarduerak 1 .7 .7 1.5
Aisialdia 6 4.4 4.4 5.9
Giza harremanak eta
harreman sozialak
1 .7 .7 6.7
Gorputza eta osasuna 9 6.7 6.7 13.3
Herria eta hiria 5 3.7 3.7 17.0
Erosketak 4 3.0 3.0 20.0
Elikadura 4 3.0 3.0 23.0
Ingurumena 2 1.5 1.5 24.4
Kultura 3 2.2 2.2 26.7
Beste batzuk 1 .7 .7 27.4
Zehaztu gabe 98 72.6 72.6 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artean, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 72,6) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: etxea (% 0,7), ohiko jarduerak (% 0,7), aisialdia (% 4,4), giza harremanak eta
harreman sozialak (% 0,7), gorputza eta osasuna (% 6,7), herria eta hiria (% 3,7), erosketak (%
3), elikadura (% 3), ingurumena (% 1,5), kultura (% 2,2) eta beste batzuk (% 0,7).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 57
2. entzumen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aurrez aurreko hitz eta
esapide errazak
12 8.9 8.9 8.9
Aurreikusi
erantzungailuetako mezu
laburrak
3 2.2 2.2 11.1
Aurrez aurreko balorazio,
iritzi edo kexu sinple eta
laburrak (A2)
1 .7 .7 11.9
Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
2 1.5 1.5 13.3
Aurrez aurreko kontaketak:
gertaera (A2)
1 .7 .7 14.1
Komunikabideetako ohar eta
iragarkiak
2 1.5 1.5 15.6
Eguraldi-iragarpenak (A2) 1 .7 .7 16.3
Zehaztu gabe 113 83.7 83.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 83,7a zehaztu gabe geratu
da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (135 laginen artetik). Kasu gutxi jaso baditugu
ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko hitz eta esapide errazak (% 8,9);
aurreikusi erantzungailuetako mezu laburrak (% 2,2); aurrez aurreko balorazio, iritzi edo kexu
sinple eta laburrak (% 0,7), aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (% 1,5), aurrez aurreko
kontaketak: gertaera (% 0,7), komunikabideetako ohar eta iragarkiak (% 1,5) eta eguraldi-
iragarpenak (% 0,7).
3. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
3 2.2 2.2 2.2
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
3 2.2 2.2 4.4
Egia/gezurra 2 1.5 1.5 5.9
Uztardurak 5 3.7 3.7 9.6
Zehaztu gabe 122 90.4 90.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 58
A1 mailari dagokion hirugarren entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
90,4a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (%
3,7ak) uztarduren formatua erabili du. Horrez gain, ondorengo formatuak ere aztertu ditugu:
aukera anitzeko galderak hiru aukerekin (% 2,2ak); aukera anitzeko galderak 4 aukerekin (%
2,2ak); eta egia/gezurra (% 1,5ak).
3. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 117 86.7 86.7 86.7
1.00 1 .7 .7 87.4
3.00 2 1.5 1.5 88.9
4.00 7 5.2 5.2 94.1
6.00 2 1.5 1.5 95.6
8.00 2 1.5 1.5 97.0
10.00 1 .7 .7 97.8
22.00 3 2.2 2.2 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailaren hirugarren entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu:
% 86,7aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 0,7arenean 1; % 1,5arenean 3; % 5,2arenean 4;
% 1,5arenean 6; % 1,5arenean 8; % 0,7arenean 10 eta % 2,2arenean 22.
3. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 132 97.8 97.8 97.8
1.00 2 1.5 1.5 99.3
8.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi
gehienek (135 euskaltegien % 97,8ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako
hauek soilik izan dira aztertu ditugunak: minutu bateko iraupena duten bi entzungai (% 1,5) eta
zortzi minutuko beste bat (% 0,7).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 59
Badu hirugarren entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 11 8.1 8.1 8.1
Zehaztu gabe 124 91.9 91.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 8,1ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. %
91,9aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute
laginik (ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio 3. entzunariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 6 4.4 4.4 4.4
Ez 2 1.5 1.5 5.9
Zehaztu gabe 127 94.1 94.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 97,8a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 135 laginen artetik
% 1,5a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 0,7a, berriz, ez da mailakoa.
3. entzumen-ariketaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HABE 4 3.0 3.0 3.0
ARIAN 3 2.2 2.2 5.2
Zehaztu gabe 128 94.8 94.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 94,8aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (135 laginen artetik), % 3k
HABE eta % 2,2ak ARIAN erabili duela ikusi dugu.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 60
3. entzunariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 6 4.4 4.4 4.4
Ez 2 1.5 1.5 5.9
Zehaztu gabe 127 94.1 94.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 94,1a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 4,4ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta % 1,5ak
ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
3. entzunariketaren gaia
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aisialdia 1 .7 .7 .7
Gorputza eta osasuna 3 2.2 2.2 3.0
Herria eta hiria 1 .7 .7 3.7
Erosketak 1 .7 .7 4.4
Elikadura 4 3.0 3.0 7.4
Kultura 1 .7 .7 8.1
Zehaztu gabe 124 91.9 91.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 94,1) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: aisialdia (% 0,7), gorputza eta osasuna (% 2,2), herria eta hiria (% 0,7), erosketak
(% 0,7), elikadura (% 3) eta kultura (% 0,7).
3. entzumen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aurrez aurreko hitz eta
esapide errazak
5 3.7 3.7 3.7
Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
1 .7 .7 4.4
Zehaztu gabe 129 95.6 95.6 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 61
Hirugarren entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 95,6a zehaztu gabe
geratu da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (135 laginen artetik). Kasu gutxi jaso
baditugu ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko hitz eta esapide errazak
(% 3,7) eta aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (% 0,7).
Mintzamen-ariketen kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido 1.00 72 53.3 53.3 53.3
2.00 18 13.3 13.3 66.7
3.00 9 6.7 6.7 73.3
99.00 36 26.7 26.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion mintzamena testatzeko 135 lagin aztertu ditugu. Ariketa-kopuruari begira,
% 26,7aren datuak falta zaizkigu grabaziorik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengo
emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (% 53,3ak) mintzamenaren ariketa bakarra landu
dute; bi bidali dituztenak % 13,3a izan dira eta hiru ariketa jaso dituztenak, berriz, % 6,7a.
Badu lehenengo mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 74 54.8 54.8 54.8
Ez 14 10.4 10.4 65.2
Zehaztu gabe 47 34.8 34.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 54,8ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
10,4ak, ostera, ez. Gainontzekoak (% 34,8a) zehaztu gabe daude; audiorik bidali ez dutelako
edo zalantzak izan ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 1. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 91 67.4 67.4 67.4
Ez 4 3.0 3.0 70.4
Zehaztu gabe 40 29.6 29.6 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 62
Lehenengo mintzamen-ariketa mailara egokitu dute gehienek (135 laginen artetik % 67,4ak);
oso gutxi izan dira hori egin ez dutenak (% 3a). Besteak zehaztu gabe daude (% 29,6) audioa
bidali ez dutelako edo zalantzak izan ditugulako.
1. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 68 50.4 50.4 50.4
Bakarka ahoz 31 23.0 23.0 73.3
Zehaztu gabe 36 26.7 26.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion lehenengo mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 135
laginen artetik % 26,7a zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako.
Jaso ditugun grabazioetan zera aztertu dugu: % 50,4a elkarreraginean aritu da eta % 23a,
berriz, bakarka ahoz.
1. mintzariketan erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 28 20.7 20.7 20.7
Norberaren ezaugarriak 1 .7 .7 21.5
Etxea 1 .7 .7 22.2
Ohiko jarduerak 14 10.4 10.4 32.6
Aisialdia 34 25.2 25.2 57.8
Giza harremanak eta
harreman sozialak
1 .7 .7 58.5
Gorputza eta osasuna 3 2.2 2.2 60.7
Herria eta hiria 5 3.7 3.7 64.4
Erosketak 4 3.0 3.0 67.4
Ingurumena 1 .7 .7 68.1
Lana 2 1.5 1.5 69.6
Ospakizunak 1 .7 .7 70.4
Kultura 1 .7 .7 71.1
Beste lurraldeak (A2) 1 .7 .7 71.9
Beste batzuk 1 .7 .7 72.6
Zehaztu gabe 37 27.4 27.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 63
Lehenengo mintzamen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
askotan (% 27,4), grabaziorik ez dutelako bidali edo bestelako gai batzuk landu dituztelako.
Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: datu pertsonalak (% 20,7), norberaren ezaugarriak (%
0.7), etxea (% 0,7), ohiko jarduerak (% 10,4), aisialdia(% 25,2), giza harremanak eta harreman
sozialak (% 0,7), gorputza eta osasuna (% 2,2), herria eta hiria (% 3,7), erosketak (% 3),
ingurumena (% 0,7), lana (% 1,5), ospakizunak (% 0,7), kultura (% 0,7), beste lurraldeak (%
0,7) eta beste batzuk (% 0,7).
1. mintzariketan solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 49 36.3 36.3 36.3
Ikasle-irakasle 49 36.3 36.3 72.6
Zehaztu gabe 37 27.4 27.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 36,3ak
ikasle-ikasle eta % 36,3ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 27,4a) zehaztu gabe dago audiorik
ez dutelako bidali.
1. mintzamen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Pertsonen aurkezpen
laburra
21 15.6 15.6 15.6
Galde-erantzun errazak 38 28.1 28.1 43.7
Elkarrizketa sinpleak 21 15.6 15.6 59.3
Gauzen, tokien,
eguraldiaren eta pertsonen
deskribapen errazak
3 2.2 2.2 61.5
Zehaztu gabe 52 38.5 38.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu:
135 laginen artetik gehiengoak (% 15,6ak) pertsonen aurkezpen laburra landu du; % 28,1ak
galde-erantzun errazak; % 15,6ak elkarrizketa sinpleak; eta % 2,2ak gauzen tokien
eguraldiaren eta pertsonen deskribapen errazak. % 38,5a zehaztu gabe dago.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 64
1. mintzamen-ariketa: funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Giza harremanak edo
konplimenduak
20 14.8 14.8 14.8
Informazioa ematea eta
eskatzea
59 43.7 43.7 58.5
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
8 5.9 5.9 64.4
Solaskidearengan eragitea 2 1.5 1.5 65.9
Zehaztu gabe 46 34.1 34.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
Aztertu ditugun 135 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira: giza
harremanak edo konplimenduak (% 14,8a); informazioa ematea eta eskatzea (% 43,7a); iritziak,
ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea (% 5,9a); eta solaskidearengan eragitea (%
1,5a). Gainontzekoa (% 34,1a) zehaztu gabe dago.
1. mintzamen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 34 25.2 25.2 25.2
1.00 36 26.7 26.7 51.9
2.00 21 15.6 15.6 67.4
3.00 20 14.8 14.8 82.2
4.00 6 4.4 4.4 86.7
5.00 4 3.0 3.0 89.6
6.00 2 1.5 1.5 91.1
7.00 5 3.7 3.7 94.8
8.00 3 2.2 2.2 97.0
9.00 1 .7 .7 97.8
11.00 1 .7 .7 98.5
16.00 1 .7 .7 99.3
29.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 135 laginen % 25,2aren kasuan, grabaziorik
edo ariketarik ez dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko iraupena duten audioak bidali ditu
gehiengoak (% 26,7ak), bi minutukoa % 15,6ak, hiru minutukoa % 14,8ak lau minutukoa %
4,4ak, 5 minutukoa % 3ak, sei minutukoa % 1,5ak, 7 minutukoa % 3,7ak, 8 minutukoa % 2,2ak,
9 minutukoa % 0,7ak, 11 minutukoa % 0,7ak, 16 minutukoa % 0,7ak eta 29 minutukoa % 0,7ak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 65
Badu bigarren mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 22 16.3 16.3 16.3
Ez 3 2.2 2.2 18.5
Zehaztu gabe 110 81.5 81.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 135 laginen artetik % 16,3ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 2,2ak,
ostera, ez. Gainontzekoak (% 81,5a) zehaztu gabe daude; audiorik bidali ez dutelako edo
zalantzak izan ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 2. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 26 19.3 19.3 19.3
Ez 1 .7 .7 20.0
Zehaztu gabe 108 80.0 80.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketa mailara egokitu duen euskaltegi kopurua % 19,3a izan da 135
laginen artetik eta egokitu ez duena, berriz, % 0,7a. Besteak (% 80a) zehaztu gabe daude
audioa bidali ez dutelako edo zalantzak izan ditugulako.
2. Mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 24 17.8 17.8 17.8
Bakarka ahoz 4 3.0 3.0 20.7
Zehaztu gabe 107 79.3 79.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion bigarren mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 135 laginen
artetik % 79,3a zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako.
Baloratutako grabazioetan zera aztertu dugu: % 17,8a elkarreraginean aritu da eta % 3a
bakarka ahoz.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 66
2. Mintzariketa: erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 2 1.5 1.5 1.5
Etxea 1 .7 .7 2.2
Ohiko jarduerak 2 1.5 1.5 3.7
Aisialdia 14 10.4 10.4 14.1
Lekuak eta norabideak 1 .7 .7 14.8
Giza harremanak eta
harreman sozialak
1 .7 .7 15.6
Herria eta hiria 3 2.2 2.2 17.8
Erosketak 1 .7 .7 18.5
Ingurumena 1 .7 .7 19.3
Ostalaritza 1 .7 .7 20.0
Beste batzuk 1 .7 .7 20.7
Zehaztu gabe 107 79.3 79.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketan erabilitako gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 79,3an), grabaziorik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu:
datu pertsonalak (% 1,5), etxea (% 0,7), ohiko jarduerak (% 1,5), aisialdia (% 10,4), lekuak eta
norabideak (% 0,7), giza harremanak eta harreman sozialak (% 0,7), herria eta hiria (% 2,2),
erosketak (% 0,7), ingurumena (% 0,7), ostalaritza (% 0,7) eta beste batzuk (% 0,7).
2. mintzariketa: solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 9 6.7 6.7 6.7
Ikasle-irakasle 19 14.1 14.1 20.7
Zehaztu gabe 107 79.3 79.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 86,7ak
ikasle-ikasle eta % 14,1ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 79,3a) zehaztu gabe dago audiorik
ez dutelako bidali.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 67
2. mintzamen ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Pertsonen aurkezpen laburra 1 .7 .7 .7
Galde-erantzun errazak 17 12.6 12.6 13.3
Elkarrizketa sinpleak 5 3.7 3.7 17.0
Gauzen, tokien, eguraldiaren
eta pertsonen deskribapen
errazak
3 2.2 2.2 19.3
Zehaztu gabe 109 80.7 80.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu: 135
laginen artetik gehiengoa (% 80,7a) zehaztu gabe dago ez digutelako audiorik bidali. Horrez
gain, ondorengoa esan genezake: % 0,7ak pertsonen aurkezpen laburra landu du; % 12,6ak
galde-erantzun errazak; % 3,7ak elkarrizketa sinpleak eta % 2,2ak gauzen tokien, eguraldiaren
zein pertsonen deskribapen errazak.
Mintzariketa 2: funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Giza harremanak edo
konplimenduak
1 .7 .7 .7
Informazioa ematea eta
eskatzea
17 12.6 12.6 13.3
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
6 4.4 4.4 17.8
Solaskidearengan eragitea 1 .7 .7 18.5
Zehaztu gabe 110 81.5 81.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
Aztertu ditugun 135 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira: giza
harremanak edo konplimenduak (% 0,7a); informazioa ematea eta eskatzea (% 12,6a); iritziak,
ezagutzak nahiz jarrerak adieraztea zein egiaztatzea (% 4,4a); eta solaskidearengan eragitea
(% 0,7a). Gainontzekoa (% 81,5a) zehaztu gabe dago.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 68
Mintzariketa 2: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 106 78.5 78.5 78.5
1.00 11 8.1 8.1 86.7
2.00 5 3.7 3.7 90.4
3.00 2 1.5 1.5 91.9
4.00 4 3.0 3.0 94.8
5.00 5 3.7 3.7 98.5
6.00 1 .7 .7 99.3
13.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 135 laginen % 78,5aren kasuan, grabaziorik edo
ariketarik ez dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko iraupena duten audioak bidali ditu
gehiengoak (% 8,1ak); horrez gain, bi minutukoak % 3,7ak, 3 minutukoak % 1,5ak, 4
minutukoak % 3ak, 5 minutukoak % 3,7ak, 6 minutukoak % 0,7ak eta 13 minutukoak % 0,7ak.
Badu hirugarren mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 9 6.7 6.7 6.7
Zehaztu gabe 126 93.3 93.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 6,7ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa.
Gainontzekoa (% 93,3a) zehaztu gabe dago, audiorik bidali ez dutelako edo zalantzak izan
ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 3. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 8 5.9 5.9 5.9
Zehaztu gabe 127 94.1 94.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 69
Hirugarren mintzamen-ariketaren datu oso gutxi jaso ditugunez, gehiengoa zehaztu gabe dago
(135 laginen % 94,1a) audioa bidali ez dutelako ez zalantzak izan ditugulako. Aztertu ditugunen
artetik guztiek egokitu dute mailara (% 5,9ak).
3. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 9 6.7 6.7 6.7
Zehaztu gabe 126 93.3 93.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion hirugarren mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 135 laginen
artetik % 93,3a zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako.
Gainontzean, zera aztertu dugu: % 6,7a elkarreraginean aritu da.
3. mintzariketa: erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 1 .7 .7 .7
Ohiko jarduerak 2 1.5 1.5 2.2
Aisialdia 4 3.0 3.0 5.2
Giza harremanak eta
harreman sozialak
1 .7 .7 5.9
Herria eta hiria 1 .7 .7 6.7
Zehaztu gabe 126 93.3 93.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago kasu gehienetan (135en %
93,3an) grabaziorik ez dutelako bidali. Aztertutakoen artean ondorengoak jaso ditugu: datu
pertsonalak (% 0,7), ohiko jarduerak (% 1,5), aisialdia (% 3), giza harremanak eta harreman
sozialak (% 0,7) eta herria eta hiria (% 0,7).
3. mintzariketa: solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 2 1.5 1.5 1.5
Ikasle-irakasle 7 5.2 5.2 6.7
Zehaztu gabe 126 93.3 93.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 70
Hirugarren mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 1,5ak
ikasle-ikasle eta % 5,2ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 93,3aa) zehaztu gabe dago audiorik
ez dutelako bidali.
3. mintzariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Pertsonen aurkezpen
laburra
1 .7 .7 .7
Galde-erantzun errazak 6 4.4 4.4 5.2
Elkarrizketa sinpleak 2 1.5 1.5 6.7
Zehaztu gabe 126 93.3 93.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu:
135 laginen artetik % 0,7ak pertsonen aurkezpen laburra landu du; % 4,4ak galde-erantzun
errazak eta % 1,5ak elkarrizketa sinpleak. % 93,3a ezin izan dugu jaso, ez digutelako audiorik
bidali.
Mintzariketa3n funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Giza harremanak edo
konplimenduak
1 .7 .7 .7
Informazioa ematea eta
eskatzea
4 3.0 3.0 3.7
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
3 2.2 2.2 5.9
Solaskidearengan eragitea 1 .7 .7 6.7
Zehaztu gabe 126 93.3 93.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Aztertu ditugun 135 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira: giza
harremanak eta konplimenduak (% 0,7a), informazioa ematea eta eskatzea (% 3a), iritziak
ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea (% 2,2a), solaskidearengan eragitea (0.7a)
eta zehaztu gabe (% 96,3a), audiorik ez dutelako bidali.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 71
Mintzariketa3: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 125 92.6 92.6 92.6
1.00 3 2.2 2.2 94.8
2.00 2 1.5 1.5 96.3
3.00 3 2.2 2.2 98.5
5.00 1 .7 .7 99.3
7.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 135 laginen % 92,6aren kasuan, grabaziorik ez
dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko iraupena duten audioak (% 2,2), bi minutukoak (%
1,5), hiru minutukoak (% 2,2), bost minutukoak (% 0,7) eta zazpi minutukoak (% 0,7) aztertu
ditugu.
Irakurmena ariketa-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido 1.00 62 45.9 45.9 45.9
2.00 32 23.7 23.7 69.6
3.00 12 8.9 8.9 78.5
99.00 29 21.5 21.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion irakurmena testatzeko 135 lagin aztertu ditugu. % 21,5aren datuak zehaztu
gabe daude, ariketarik bidali ez dutelako edo hiru ariketa baino gehiago jaso ditugulako.
Gainontzean ondorengo emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (% 45,9ak) irakurmenaren
ariketa bakarra landu dute; bi bidali dituztenak % 23,7a izan dira eta hiru ariketa jaso
dituztenak, berriz, % 8,9a.
1. irakurmena: ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 60 44.4 44.4 44.4
Ez 38 28.1 28.1 72.6
Zehaztu gabe 37 27.4 27.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 72
Lehenengo irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 44,4ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
28,1ak ez. % 27,4aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan
ditugulako edo ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari 1. irakurmena? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 99 73.3 73.3 73.3
Ez 4 3.0 3.0 76.3
Zehaztu gabe 32 23.7 23.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, atal bat (% 23,7a) zehaztu gabe
geratu da laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 135 laginen artetik % 73,3a
mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 3a, berriz, ez da mailakoa.
1. irakurgaia: iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HABE: Ikasbil 1 .7 .7 .7
Komunikabideak 3 2.2 2.2 3.0
ARIAN 8 5.9 5.9 8.9
Argiaratutako disko eta
liburuak
4 3.0 3.0 11.9
Euskaltegiaren materiala 34 25.2 25.2 37.0
Zehaztu gabe 85 63.0 63.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 63aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 135en
artetik, % 25ak euskaltegiaren materiala, % 5,9ak ARIAN, % 3ak argitaratutako disko eta
liburuak, % 2,2ak komunikabideak eta % 0,7ak HABE:Ikasbil erabili duela ikusi dugu.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 73
1. irakurgaiaren adierazpen linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido Bai 100 74.1 74.1 74.1
Ez 1 .7 .7 74.8
Zehaztu gabe 34 25.2 25.2 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 25,2a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 74,1ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 0,7ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
1. irakurmena: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 11 8.1 8.1 8.1
Ohiko jarduerak 3 2.2 2.2 10.4
Aisialdia 28 20.7 20.7 31.1
Giza harremanak eta
harreman sozialak
9 6.7 6.7 37.8
Gorputza eta osasuna 4 3.0 3.0 40.7
Hezkuntza 3 2.2 2.2 43.0
Herria eta hiria 5 3.7 3.7 46.7
Erosketak 5 3.7 3.7 50.4
Elikadura 4 3.0 3.0 53.3
Herri zerbitzuak 1 .7 .7 54.1
Ingurumena 3 2.2 2.2 56.3
Euskal Herria 1 .7 .7 57.0
Garraioa 1 .7 .7 57.8
Lana 6 4.4 4.4 62.2
Ospakizunak 4 3.0 3.0 65.2
Kultura 7 5.2 5.2 70.4
Hedabideak 1 .7 .7 71.1
Beste lurraldeak (A2) 3 2.2 2.2 73.3
Turismoa (A2) 1 .7 .7 74.1
Beste batzuk 5 3.7 3.7 77.8
Zehaztu gabe 30 22.2 22.2 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 74
Lehenengo irakurmen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago zenbait kasutan (135
laginen artetik % 22,2), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu:
etxea (% 8,1), ohiko jarduerak (% 2,2), aisialdia (% 20,7), giza harremanak eta harreman
sozialak (% 6,7), gorputza eta osasuna (% 3), hezkuntza (% 2,2), herria eta hiria (% 3,7),
erosketak (% 3,7), elikadura (% 3), herri zebitzuak (% 0,7), ingurumena (% 2,2), Euskal Herria
(% 0,7), garraioa (% 0,7), lana (% 4,4) ospakizunak (% 3), kultura (% 5,2), hedabideak (% 0,7),
beste lurraldeak (% 2,2), turismoa (% 0,7) eta beste batzuk (% 3,7).
1. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Leku publikoetako ohiko
seinaleak, kartelak
4 3.0 3.0 3.0
Oinarrizko jarraibideak,
inprimakiak edota fitxak
betetzean, galdesortari
erantzutean...
6 4.4 4.4 7.4
Publizitate eta informazio-
orriak
5 3.7 3.7 11.1
Ohar eta mezu pertsonal
laburrak
28 20.7 20.7 31.9
Argibide edota oinarrizko
arau erraz eta laburrak
4 3.0 3.0 34.8
Deskribapen sinpleak 6 4.4 4.4 39.3
Iragarki laburrak 5 3.7 3.7 43.0
Toki publikoetako araudiak 1 .7 .7 43.7
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
24 17.8 17.8 61.5
Zehaztu gabe 52 38.5 38.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 135
laginen artetik % 3ak leku publikoetako ohiko seinaleak eta kartelak erabili ditu; % 4,4ak
oinarrizko jarraibideak, inprimakiak edota fitxak, galdesortak...; % 3,7ak publizitate eta
informazio-orriak; % 20,7ak ohar eta mezu pertsonal laburrak; % 3ak argibide edota oinarrizko
arau erraz eta laburrak; % 4,4ak deskribapen sinpleak; % 3,7ak iragarki laburrak, % 0,7ak toki
publikoetako araudiak eta % 17,8ak pasadizo edo kontaketa sinpleak. Falta dena (% 38,5a)
zehaztu gabe dago, ez dutelako laginik bidali edo beste testu-generoren bat ikusi dugulako.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 75
1. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
26 19.3 19.3 19.3
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
3 2.2 2.2 21.5
Aukera anitzeko galderak: 5
aukera
2 1.5 1.5 23.0
Egia/gezurra 19 14.1 14.1 37.0
Uztardurak 13 9.6 9.6 46.7
Hutsuneak bete 11 8.1 8.1 54.8
Erantzun laburrak galdera
irekiei
29 21.5 21.5 76.3
Datuak lotu 1 .7 .7 77.0
Zehaztu gabe 31 23.0 23.0 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion lehenengo irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
23a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu
bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, gehiengoak (% 21,5ak) galdera irekiei
lotutako erantzun laburrak landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere aztertu ditugu:
aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin (% 19,3a), aukera anitzeko galderak 4 aukerarekin
(% 2,2a), aukera anitzeko galderak bost aukerarekin (% 1,5a), egia/gezurra (% 14,1a),
uztardurak (% 9,6a), hutsuneak bete (% 8,1a), eta datuak lotu (% 0.7a).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 76
1. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 29 21.5 21.5 21.5
1.00 4 3.0 3.0 24.4
2.00 1 .7 .7 25.2
3.00 2 1.5 1.5 26.7
4.00 2 1.5 1.5 28.1
5.00 22 16.3 16.3 44.4
6.00 13 9.6 9.6 54.1
7.00 1 .7 .7 54.8
8.00 13 9.6 9.6 64.4
9.00 11 8.1 8.1 72.6
10.00 22 16.3 16.3 88.9
11.00 1 .7 .7 89.6
12.00 2 1.5 1.5 91.1
13.00 1 .7 .7 91.9
15.00 1 .7 .7 92.6
16.00 3 2.2 2.2 94.8
17.00 1 .7 .7 95.6
18.00 2 1.5 1.5 97.0
22.00 1 .7 .7 97.8
24.00 1 .7 .7 98.5
26.00 2 1.5 1.5 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailaren lehenengo irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 21,5aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 3arenean 1; % 0,7arenean 2; %
1,5arenean 3; % 1,5arenean 4; % 16,3arenean 5; % 9,6arenean 6; % 0,7arenean 7; %
9,6arenean 8; % 8,1arenean 9; % 16,3arenean 10; % 0,7arenean 11; % 1,5arenean 12; %
0,7arenean 13; % 0,7arenean 15; % 2,2arenean 16; % 0,7arenean 17; % 1,5arenean 18, %
0,7arenean 22 eta % 0,7arenean 24 eta % 1,5arenean 26.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 77
2. irakurmen ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido .00 134 99.3 99.3 99.3
20.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, gehienetan (% 99,3an) emaitza 0 da, kasu batean
salbu (20 minutuko iraupena du ariketak).
2. irakurmen-ariketa: ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 30 22.2 22.2 22.2
Ez 9 6.7 6.7 28.9
Zehaztu gabe 96 71.1 71.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 135 laginen artetik % 22,2ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 6,7ak
ez. % 71,1aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari 2. irakurmen-ariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 37 27.4 27.4 27.4
Ez 3 2.2 2.2 29.6
Zehaztu gabe 95 70.4 70.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, atal bat (% 70,4a) zehaztu gabe
geratu da laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 135 laginen artetik % 27,4a
mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 2,2a, berriz, ez da mailakoa.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 78
Maila
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido A1 135 100.0 100.0 100.0
135 laginak A1 mailakoak dira.
2. irakurgaiaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HAB: Ikasbil 1 .7 .7 .7
Komunikabideak 1 .7 .7 1.5
ARIAN 3 2.2 2.2 3.7
Euskaltegiaren materiala 12 8.9 8.9 12.6
Zehaztu gabe 118 87.4 87.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 87,4aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 135en
artetik, % 0,7ak HABE: Ikasbil, % 0,7ak komunikabideak, % 2,2ak ARIAN eta % 8,9ak
euskaltegiaren materiala erabili duela aztertu dugu.
2. irakurmen-ariketak mailako adierazpideak al ditu?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 39 28.9 28.9 28.9
Ez 1 .7 .7 29.6
Zehaztu gabe 95 70.4 70.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 70,4a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 28,9ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 0,7ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 79
2. irakurmen-ariketa: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 4 3.0 3.0 3.0
Ohiko jarduerak 3 2.2 2.2 5.2
Aisialdia 8 5.9 5.9 11.1
Giza harremanak eta
harreman sozialak
2 1.5 1.5 12.6
Hezkuntza 2 1.5 1.5 14.1
Herria eta hiria 3 2.2 2.2 16.3
Erosketak 5 3.7 3.7 20.0
Elikadura 1 .7 .7 20.7
Lana 1 .7 .7 21.5
Kultura 11 8.1 8.1 29.6
Turismoa (A2) 1 .7 .7 30.4
Beste batzuk 1 .7 .7 31.1
Zehaztu gabe 93 68.9 68.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketan erabilitako gaia zehaztu gabe dago kasu gehienetan (135 laginen
artetik % 68,9an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu: etxea
(% 3), ohiko jarduerak (% 2,2), aisialdia (% 5,9), giza harremanak eta harreman sozialak (%
1,5), hezkuntza (% 1,5), herria eta hiria (% 2,2), erosketak (% 3,7), elikadura (% 0,7), lana (%
0,7), kultura (% 8,1), turismoa (% 0,7) eta beste batzuk (% 0,7).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 80
2. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Leku publikoetako ohiko
seinaleak, kartelak
1 .7 .7 .7
Oinarrizko jarraibideak,
inprimakiak edota fitxak
betetzean, galdesortari
erantzutean...
2 1.5 1.5 2.2
Publizitate eta informazio-
orriak
7 5.2 5.2 7.4
Ohar eta mezu pertsonal
laburrak
3 2.2 2.2 9.6
Argibide edota oinarrizko
arau erraz eta laburrak
1 .7 .7 10.4
Pertsonen deskribapen
sinpleak
1 .7 .7 11.1
Deskribapen sinpleak 5 3.7 3.7 14.8
Iragarki laburrak 4 3.0 3.0 17.8
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
11 8.1 8.1 25.9
Zehaztu gabe 100 74.1 74.1 100.0
Total 135 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 135
laginen artetik % 0,7ak leku publikoetako ohiko seinaleak eta kartelak erabili ditu; % 1,5ak
oinarrizko jarraibideak, inprimakiak edota fitxak betetzean, galdesortari erantzutean...;% 5,2ak
publizitate eta informazio orriak; % 2,2ak ohar eta mezu pertsonal laburrak; % 0,7ak argibide
edota oinarrizko arau erraz eta laburrak; % 0,7ak pertsonen deskribapen sinpleak; % 3,7ak
deskribapen sinpleak; % 3ak iragarki laburrak eta % 8,1ak pasadizo edo kontaketa sinpleak.
Gainontzekoa (% 74,1a) zehaztu gabe dago, beste testu-genero bat aurkitu dugulako edo ez
digutelako laginik bidali.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 81
2. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
3 2.2 2.2 2.2
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
3 2.2 2.2 4.4
Aukera anitzeko galderak: 5
aukera
1 .7 .7 5.2
Egia/gezurra 7 5.2 5.2 10.4
Uztardurak 4 3.0 3.0 13.3
Hutsuneak bete 1 .7 .7 14.1
Erantzun laburrak galdera
irekiei
16 11.9 11.9 25.9
Erantzun luzeak 1 .7 .7 26.7
Zehaztu gabe 99 73.3 73.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion bigarren irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
73,3a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, ondorengo formatuak aztertu
ditugu: aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin (% 2,2a), aukera anitzeko galderak 4
aukerarekin (% 2,2a), aukera anitzeko galderak 5 aukerarekin (% 0,7a), egia/gezurra (% 5,2a),
uztardurak (% 3a), hutsuneak bete (% 0,7a), erantzun laburrak galdera irekiei (% 11,9a) eta
erantzun luzeak (% 0,7a).
2. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 93 68.9 68.9 68.9
1.00 7 5.2 5.2 74.1
2.00 2 1.5 1.5 75.6
3.00 1 .7 .7 76.3
5.00 6 4.4 4.4 80.7
6.00 7 5.2 5.2 85.9
7.00 4 3.0 3.0 88.9
8.00 4 3.0 3.0 91.9
10.00 8 5.9 5.9 97.8
17.00 3 2.2 2.2 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 82
A1 mailaren lehenengo irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 68,9aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ariketarik ez zutelako bidali; % 5,2arenean 1;
% 1,5arenean 2; % 0,7arenean 3; % 4,4arenean 5; % 5,2arenean 6; % 3arenean 7; %
3arenean 8; % 5,9arenean 10; eta % 2,2arenean 17.
2. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 135 100.0 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, guztien iraupena 0 da.
3. irakurgaiaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido HAB: Ikasbil 5 3.7 3.7 3.7
Komunikabideak 6 4.4 4.4 8.1
Zehaztu gabe 124 91.9 91.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 91,9aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 135en
artetik, % 3,7ak HABE: Ikasbil eta % 4,4ak komunikabideak erabili dituela ikusi dugu.
3. irakurmen-ariketaren ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido bai 9 6.7 6.7 6.7
Ez 1 .7 .7 7.4
Zehaztu gabe 125 92.6 92.6 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 135 laginen artetik % 6,7ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
0,7ak ez. % 92,6aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan
ditugulako edo ez dutelako laginik bidali.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 83
Egokitzen al zaio mailari 3. irakurmen-ariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 1 .7 .7 .7
Ez 2 1.5 1.5 1.5
Zehaztu gabe 132 97.8 97.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 97,8a) zehaztu gabe
geratu da laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 135 laginen artetik % 0,7a
mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 1,5a, berriz, ez da mailakoa.
3. irakurmen-ariketa: mailako adierazpideak?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido Bai 9 6.7 6.7 6.7
Ez 1 .7 .7 7.4
Zehaztu gabe 125 92.6 92.6 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 135 laginen artetik % 92,6a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 6,7ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 0,7ak ez.
3. irakurmen-ariketa: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Ohiko jarduerak 3 2.2 2.2 2.2
Aisialdia 4 3.0 3.0 5.2
Giza harremanak eta
harreman sozialak
2 1.5 1.5 6.7
Hezkuntza 1 .7 .7 7.4
Herria eta hiria 1 .7 .7 8.1
Zehaztu gabe 124 91.9 91.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago kasu gehienetan (135
laginen artetik % 91,9an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu:
ohiko jarduerak (% 2,2), aisialdia (% 3), giza harremanak eta harreman sozialak (% 1,5)
hezkuntza (% 0,7) eta herria eta hiria (% 0,7).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 84
Hirugarren irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 135
laginen artetik % 94,8a zehaztu gabe dago laginik jaso ez dugulako edo beste testu-generoren
bat erabili dutelako; % 0,7ak publizitate eta informazio orriak erabili ditu; % 2,2ak ohar eta mezu
pertsonal laburrak eta % 2,2ak pasadizo edo kontaketa sinpleak.
3. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
8 5.9 5.9 5.9
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
2 1.5 1.5 7.4
Egia/gezurra 1 .7 .7 8.1
Zehaztu gabe 124 91.9 91.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion hirugarren irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 135 laginen %
91,9a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, honako formatuak aztertu
ditugu: aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin (% 5,9), aukera anitzeko galderak lau
aukerarekin (% 1,5) eta egia/gezurra (% 0,7).
3. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Publizitate eta informazio-
orriak
1 .7 .7 .7
Ohar eta mezu pertsonal
laburrak
3 2.2 2.2 3.0
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
3 2.2 2.2 5.2
Zehaztu gabe 128 94.8 94.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 85
3. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido .00 124 91.9 91.9 91.9
3.00 3 2.2 2.2 94.1
5.00 2 1.5 1.5 95.6
6.00 1 .7 .7 96.3
7.00 1 .7 .7 97.0
8.00 3 2.2 2.2 99.3
10.00 1 .7 .7 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailaren hirugarren irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 91,9aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ez digutelako 3. ariketa bidali; % 2,2arenean
3; % 1,5arenean 5, % 0,7arenean 6, % 0,7arenean 7, % 2,2arenean 8 eta % 0,7arenean 10.
3. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 135 100.0 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, guztien emaitza 0 da.
Ekintza komunikatiboaren ikuspegia Idazmenean
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido Bai 79 58.5 58.5 58.5
Ez 20 14.8 14.8 73.3
Zehaztu gabe 36 26.7 26.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Idazmenaren ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, honakoa ondorioztatu dugu:
jasotako 135 laginen artetik % 58,5ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
14,8ak, berriz, ez. Gainontzekoa (% 26,7a) zehaztu gabe dago, zalantzak izan ditugulako edo
ez dutelako laginik bidali.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 86
Zein da idazmen-probaren formatua?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Testu idatziak 102 75.6 75.6 75.6
Esaldiak idatzi 7 5.2 5.2 80.7
txantiloia bete 2 1.5 1.5 82.2
Zehaztu gabe 24 17.8 17.8 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 mailari dagokion idazmen-probaren formatua aztertzean, 135 laginen artetik % 17,8a
zehaztu gabe geratu da, laginik ez dugulako jaso edo beste formaturen bat jarraitu dutelako.
Bidali dituzten ariketetatik zera ondorioztatu dugu: % 75,6ak testu idatziak landu ditu; % 5,2ak
esaldiak idazteko formatua erabili du eta % 1,5ak txantiloia betetzeko eskatu du.
Idazmen-probaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 9 6.7 6.7 6.7
Norberaren ezaugarriak 1 .7 .7 7.4
Etxea 11 8.1 8.1 15.6
Ohiko jarduerak 6 4.4 4.4 20.0
Aisialdia 24 17.8 17.8 37.8
Giza harremanak eta
harreman sozialak
7 5.2 5.2 43.0
Gorputza eta osasuna 2 1.5 1.5 44.4
Hezkuntza 2 1.5 1.5 45.9
Herria eta hiria 16 11.9 11.9 57.8
Erosketak 1 .7 .7 58.5
Elikadura 5 3.7 3.7 62.2
Herri zerbitzuak 1 .7 .7 63.0
Euskal Herria 1 .7 .7 63.7
Lana 2 1.5 1.5 65.2
Ospakizunak 7 5.2 5.2 70.4
Kultura 2 1.5 1.5 71.9
Hedabideak 1 .7 .7 72.6
Turismoa (A2) 2 1.5 1.5 74.1
Beste batzuk 2 1.5 1.5 75.6
Zehaztu gabe 33 24.4 24.4 100.0
Total 135 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 87
Idazmen-ariketarako proposatu duten gaia, 135 laginen artetik, zehaztu gabe dago hainbat
kasutan (% 24,2an), laginik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: datu
pertsonalak (% 6,7), norberaren ezaugarriak (% 0,7), etxea (% 8,1), ohiko jarduerak (% 4,4),
aisialdia (% 17,8), giza harremanak eta harreman sozialak (% 5,2), gorputza eta osasuna (%
1,5), hezkuntza (% 1,5), herria eta hiria (% 11,9), erosketak (% 0,7), elikadura (% 3,7), herri
zerbitzuak (% 0,7), Euskal Herria (% 0,7), lana (% 1,5), ospakizunak (% 5,2), kultura (% 1,5),
hedabideak (% 0,7), turismoa (% 1,5) eta beste batzuk (% 1,5).
Zein da testu-generoa idazlanean?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Inprimakiak edo txantiloiak
bete
4 3.0 3.0 3.0
Zerrendak 1 .7 .7 3.7
Mezu laburrak (posta
elektronikoa, SMS mezuak,
postalak, oharrak)
74 54.8 54.8 58.5
Gutun pertsonalak 3 2.2 2.2 60.7
Kontaketa laburrak 10 7.4 7.4 68.1
Zehaztu gabe 43 31.9 31.9 100.0
Total 135 100.0 100.0
Idazmen-ariketen testu generoak aztertzean honako emaitzak jaso ditugu: 135 laginen artetik
zati bat (% 31,9a) zehaztu gabe dago, ez dugulako laginik jaso edo beste testu-generoren bat
ikusi dugulako. Horrez gain, ondorengoa aztertu dugu: % 3ak inprimakiak edo txantiloiak
betetzeko eskatu du; % 0,7ak zerrendak; % 54,8ak (gehiengoak) mezu laburrak; % 2,2ak gutun
pertsonalak eta % 7,4ak kontaketa laburrak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 88
Idazmenean ekintza komunikatiboaren funtzioa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Giza harremanak
edo
konplimenduak
2 1.5 1.5 1.5
Informazioa
ematea eta
eskatzea
78 57.8 57.8 59.3
Iritziak, ezagutzak
eta jarrerak
adieraztea eta
egiaztatzea
1 .7 .7 60.0
Solaskidearengan
eragitea
7 5.2 5.2 65.2
Solaskidearengan
eragitea (A1)
2 1.5 1.5 66.7
Zehaztu gabe 45 33.3 33.3 100.0
Total 135 100.0 100.0
Ekintza komunikatiboaren funtzioaren inguruan honakoa jaso dugu: 135 laginen artetik % 33,3a
zehaztu gabe geratu da ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean ondorengo funtzioak aztertu
ditugu: giza harremanak edo konplimenduak (% 1,5), informazioa ematea eta eskatzea (%
57,8); iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea (% 0,7); eta solaskidearengan
eragitea (% 5,2 + % 1,5).
Ba al dagokio idazmen-proba mailari Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 97 71.9 71.9 71.9
Ez 2 1.5 1.5 73.3
Zehaztu gabe 36 26.7 26.7 100.0
Total 135 100.0 100.0
Idazmen-ariketa mailara egokitu dute gehienek (135 laginen artetik % 71,9ak); oso gutxi izan
dira hori egin ez dutenak (% 1,5a). Besteak zehaztu gabe daude (% 26,7a) laginik ez dutelako
bidali edo zalantzak izan ditugulako.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 89
A2 HASIERAKOA
Entzumena testatzeko ariketa-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ariketa bat 56 44.8 44.8 44.8
Bi ariketa 27 21.6 21.6 66.4
Hiru ariketa 14 11.2 11.2 77.6
Zehaztu gabe 28 22.4 22.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion entzumena testatzeko 125 lagin aztertu ditugu. Ariketa-kopuruari begira, %
22,4aren datuak zehaztu gabe daude; ariketarik bidali ez dutelako edo hiru ariketa baino
gehiago jaso ditugulako. Gainontzean, ondorengo emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (%
44,8) entzumenaren ariketa bakarra landu dute; % 21,6ak bi bidali ditu eta % 11,2ak, berriz,
hiru.
1. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
32 25.6 25.6 25.6
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
3 2.4 2.4 28.0
Aukera anitzeko galderak: 5
aukera
1 .8 .8 28.8
Egia/gezurra 19 15.2 15.2 44.0
Uztardurak 14 11.2 11.2 55.2
Hutsuneak bete 1 .8 .8 56.0
Erantzun laburrak galdera
irekiei
20 16.0 16.0 72.0
Zehaztu gabe 35 28.0 28.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
´
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 90
A2 mailari dagokion lehenengo entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen %
28a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu
bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (% 25,6ak)
aukera anitzeko galderak hiru aukerekin landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere
aztertu ditugu: erantzun laburrak galdera irekiei (% 16ak), egia/gezurra (% 15,2ak), uztardurak
(% 11,2ak), aukera anitzeko galderak 4 aukerekin (% 2,4ak), hutsuneak bete (% 0,8ak) eta
aukera anitzeko galderak bost aukerekin (% 0,8ak).
1. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 29 23.2 23.2 23.2
1.00 5 4.0 4.0 27.2
2.00 2 1.6 1.6 28.8
3.00 2 1.6 1.6 30.4
4.00 10 8.0 8.0 38.4
5.00 18 14.4 14.4 52.8
6.00 12 9.6 9.6 62.4
7.00 9 7.2 7.2 69.6
8.00 6 4.8 4.8 74.4
9.00 4 3.2 3.2 77.6
10.00 18 14.4 14.4 92.0
12.00 2 1.6 1.6 93.6
15.00 4 3.2 3.2 96.8
16.00 2 1.6 1.6 98.4
20.00 2 1.6 1.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren lehenengo entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu:
% 23,2aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ez digutelako ariketarik bidali; % 4arenean 1; %
1,6renean 2; % 1,6arenean 3; % 8arenean 4; % 14,4arenean 5; % 9,6arenean 6; % 7,2arenean
7; % 4,8arenean 8; % 3,2arenean 9; % 14,4arenean 10; % 1,6arenean 12; % 3,2arenean 15; %
1,6arenean 16; eta % 1,6arenean 20.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 91
1. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 116 92.8 92.8 92.8
2.00 3 2.4 2.4 95.2
3.00 1 .8 .8 96.0
6.00 1 .8 .8 96.8
10.00 3 2.4 2.4 99.2
12.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
1. entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi gehienek
(125 euskaltegiren % 92,8ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako hauek
soilik izan dira aztertu ditugunak: bi minutuko iraupena duten 3 entzungai (% 2,4a), hiru
minutuko 1 (% 0,8a), 6 minutuko beste bat (% 0,8a), 10 minutuko hiru (% 2,4) eta 12 minutuko
bat (% 0,8a).
Badu lehenengo entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 51 40.8 40.8 40.8
Zehaztu gabe 74 59.2 59.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 40,8ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. %
59,2aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute
laginik (ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio ariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 18 14.4 14.4 14.4
Ez 8 6.4 6.4 20.8
Zehaztu gabe 99 79.2 79.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 79,2a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 125 laginen artetik
% 14,4a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 6,4a, berriz, ez da mailakoa.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 92
1. entzumen-ariketaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HABE 14 11.2 11.2 11.2
Komunikabideak 17 13.6 13.6 24.8
ARIAN 5 4.0 4.0 28.8
Argitarutako liburu eta
diskoak
4 3.2 3.2 32.0
Euskaltegiaren
materiala
6 4.8 4.8 36.8
Zehaztu gabe 79 63.2 63.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 63,2aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (125 laginen artetik), %
13,6ak komunikabideak, % 11,2ak HABE, % 4,8ak euskaltegiaren materiala, % 4ak ARIAN eta
% 3,2ak argitaratutako liburu eta diskoak erabili dituztela ikusi dugu.
1. entzumen-ariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 21 16.8 16.8 16.8
Ez 7 5.6 5.6 22.4
Zehaztu gabe 97 77.6 77.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 77,6a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 16,8ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta %
5,6ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 93
1. entzumen-ariketaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Datu pertsonalak 1 .8 .8 .8
Norberaren ezaugarriak 1 .8 .8 1.6
Etxea 2 1.6 1.6 3.2
Ohiko jarduerak 4 3.2 3.2 6.4
Aisialdia 11 8.8 8.8 15.2
Giza harremanak eta harreman
sozialak
1 .8 .8 16.0
Gorputza eta osasuna 3 2.4 2.4 18.4
Hezkuntza 2 1.6 1.6 20.0
Herria eta hiria 3 2.4 2.4 22.4
Erosketak 3 2.4 2.4 24.8
Elikadura 2 1.6 1.6 26.4
Ingurumena 8 6.4 6.4 32.8
Euskal Herria 2 1.6 1.6 34.4
Lana 1 .8 .8 35.2
Ospakizunak 1 .8 .8 36.0
Kultura 4 3.2 3.2 39.2
Beste lurraldeak (A2) 3 2.4 2.4 41.6
Turismoa (A2) 3 2.4 2.4 44.0
Beste batzuk 2 1.6 1.6 45.6
Zehaztu gabe 68 54.4 54.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 54,4) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: datu pertsonalak (% 0,8), norberaren ezaugarriak (% 0,8), etxea (% 1,6), ohiko
jarduerak (% 3,2), aisialdia (% 8,8), giza harremanak eta harreman sozialak (% 0,8), gorputza
eta osasuna (% 2,4), hezkuntza (% 1,6), herria eta hiria (% 2,4), erosketak (% 2,4), elikadura (%
1,6), ingurumena (% 6,4), Euskal Herria (% 1,6), lana (% 0,8), ospakizunak (% 0,8), kultura (%
3,2), beste lurraldeak (% 2,4), turismoa (% 2,4) eta beste batzuk (% 1,6).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 94
1. entzumen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
9 7.2 7.2 7.2
Aurrez aurreko kontaketak:
gertaera (A2)
1 .8 .8 8.0
Komunikabideetako albiste
laburrak (A2)
14 11.2 11.2 19.2
Komunikabideetako ohar eta
iragarkiak
4 3.2 3.2 22.4
Zehaztu gabe 97 77.6 77.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 77,6a zehaztu gabe
geratu da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (125 laginen artetik). Kasu gutxi jaso
baditugu ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (%
7,2a), aurrez aurreko kontaketak: gertaera (% 0,8), komunikabideetako albiste laburrak (%
11,2), eta komunikabideetako ohar eta iragarkiak (% 3,2).
2. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak:
3 aukera
17 13.6 13.6 13.6
Egia/gezurra 15 12.0 12.0 25.6
Uztardurak 1 .8 .8 26.4
Hutsuneak bete 1 .8 .8 27.2
Erantzun laburrak galdera
irekiei
3 2.4 2.4 29.6
Zehaztu gabe 88 70.4 70.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion bigarren entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen %
70,4a aztertu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu
bat zuten ariketak izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (% 13,6ak)
aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere
aztertu ditugu: egia/gezurra (% 12ak), uztardurak (% 0,8ak), hutsuneak bete (% 0,8ak) eta
erantzun laburrak galdera irekiei (% 2,4ak).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 95
2. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 88 70.4 70.4 70.4
1.00 1 .8 .8 71.2
3.00 5 4.0 4.0 75.2
4.00 4 3.2 3.2 78.4
5.00 6 4.8 4.8 83.2
6.00 3 2.4 2.4 85.6
7.00 6 4.8 4.8 90.4
8.00 8 6.4 6.4 96.8
9.00 4 3.2 3.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren bigarren entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu: %
70,4aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 0,8arenean 1; % 4arenean 3; % 3,2arenean 4; %
4,8arenean 5; % 2,4arenean 6; % 4,8arenean 7; % 6,4arenean 8; eta % 3,2arenean 9.
2. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 119 95.2 95.2 95.2
3.00 3 2.4 2.4 97.6
4.00 1 .8 .8 98.4
10.00 2 1.6 1.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi
gehienek (125 euskaltegiren % 95,2ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako
hauek soilik izan dira baloratu ditugunak: hiru minutuko iraupena duten 3 entzungai (% 2,4a),
lau minutuko iraupena duen bat (% 0,8a) eta hamar minutuko iraupena duten 2 (% 1,6a).
Badu bigarren entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 27 21.6 21.6 21.6
Zehaztu gabe 98 78.4 78.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 96
Bigarren entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 125 laginen artetik % 21,6ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. % 78,4aren
kasuan, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute laginik (ariketa
edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio 2. entzunariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 7 5.6 5.6 5.6
Ez 5 4.0 4.0 9.6
Zehaztu gabe 113 90.4 90.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 90,4a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 125 laginen artetik
% 5,6a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 4a, berriz, ez da mailakoa.
2. entzumen-ariketan erabilitako iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HABE 8 6.4 6.4 6.4
Komunikabideak 4 3.2 3.2 9.6
ARIAN 3 2.4 2.4 12.0
Euskaltegiaren
materiala
1 .8 .8 12.8
PRIMERAN 2 1.6 1.6 14.4
Zehaztu gabe 107 85.6 85.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 85,6aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (125 laginen artetik), %
6,4ak HABE, % 3,2ak komunikabideak, % 2,4ak ARIAN, % 0,8ak euskaltegiaren materiala eta
% 1,6ak PRIMERAN erabili du.
2. entzunariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 8 6.4 6.4 6.4
Ez 4 3.2 3.2 9.6
Zehaztu gabe 113 90.4 90.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 97
Bigarren entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 90,4a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 6,4ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta % 3,2ak
ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
2. entzumen-ariketaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 1 .8 .8 .8
Ohiko jarduerak 3 2.4 2.4 3.2
Aisialdia 5 4.0 4.0 7.2
Gorputza eta
osasuna
1 .8 .8 8.0
Erosketak 1 .8 .8 8.8
Elikadura 5 4.0 4.0 12.8
Ingurumena 3 2.4 2.4 15.2
Lana 1 .8 .8 16.0
Ostalaritza 1 .8 .8 16.8
Kultura 1 .8 .8 17.6
Beste lurraldeak (A2) 2 1.6 1.6 19.2
Beste batzuk 1 .8 .8 20.0
Zehaztu gabe 100 80.0 80.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artean, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 80an) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: etxea (% 0,8), ohiko jarduerak (% 2,4), aisialdia (% 4), gorputza eta osasuna (%
0,8), erosketak (% 0,8), elikadura (% 4), ingurumena (% 2,4), lana (% 0,8), ostalaritza (% 0,8),
kultura (% 0,8) beste lurraldeak (% 1,6) eta beste batzuk (% 0,8).
2. entzumen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Aurrez aurreko jarraibideak 3 2.4 2.4 2.4
Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
7 5.6 5.6 8.0
Aurrez aurreko kontaketak:
gertaera (A2)
1 .8 .8 8.8
Zehaztu gabe 114 91.2 91.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 98
Bigarren entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 91,2a zehaztu gabe geratu
da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (235 laginen artetik). Kasu gutxi jaso baditugu
ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko jarraibideak (% 2,4a), aurrez
aurreko elkarrizketa sinpleak (% 5,6a) eta aurrez aurreko kontaketak: gertaera (% 0,8).
3. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
7 5.6 5.6 5.6
Egia/gezurra 2 1.6 1.6 7.2
Uztardurak 1 .8 .8 8.0
Hutsuneak bete 1 .8 .8 8.8
Erantzun laburrak galdera
irekiei
2 1.6 1.6 10.4
Zehaztu gabe 112 89.6 89.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion hirugarren entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen %
89,6a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (%
5,6ak) “aukera anitzeko galderak: 3 aukera” formatua erabili du. Horrez gain, ondorengoak ere
aztertu ditugu: egia/gezurra (% 1,6ak); uztardurak (% 0,8), hutsuneak bete (% 0,8) eta erantzun
laburrak galdera irekiei (% 1,6).
3. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 111 88.8 88.8 88.8
5.00 2 1.6 1.6 90.4
6.00 3 2.4 2.4 92.8
7.00 2 1.6 1.6 94.4
8.00 3 2.4 2.4 96.8
10.00 3 2.4 2.4 99.2
15.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren hirugarren entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu:
% 88,8aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 1,6arenean 5; % 2,4arenean 6; % 1,6arenean 7;
% 2,4arenean 8, % 2,4arenean 10 eta % 0,8arenean 15.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 99
3. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 124 99.2 99.2 99.2
3.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi
gehienek (125 euskaltegien % 99,2ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako
hauek soilik izan dira aztertu ditugunak: hiru minutuko iraupena duen entzungai bat (% 0,8).
Badu hirugarren entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 8 6.4 6.4 6.4
Zehaztu gabe 117 93.6 93.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 6,4ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. %
93,6aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute
laginik (ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio 3. entzunariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 1 .8 .8 .8
Ez 2 1.6 1.6 2.4
Zehaztu gabe 122 97.6 97.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 97,6a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 125 laginen artetik
% 0,8a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 1,6a, berriz, ez da mailakoa.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 100
3. entzumen-ariketaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HABE 3 2.4 2.4 2.4
Komunikabideak 4 3.2 3.2 5.6
PRIMERAN 1 .8 .8 6.4
Zehaztu gabe 117 93.6 93.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 93,6aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (125 laginen artetik), %
2,4ak HABE , % 3,2ak komunikabideak eta % 0,8ak PRIMERAN erabili duela ikusi dugu.
3. entzunariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 1 .8 .8 .8
Ez 1 .8 .8 1.6
Zehaztu gabe 123 98.4 98.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 98,4a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 0,8ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta % 0,8ak
ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
3. entzunariketaren gaia Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Aisialdia 1 .8 .8 .8
Giza harremanak eta harreman
sozialak
1 .8 .8 1.6
Hezkuntza 1 .8 .8 2.4
Kultura 2 1.6 1.6 4.0
Zehaztu gabe 120 96.0 96.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 96an) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: aisialdia (% 0,8), giza harremanak eta harreman sozialak (% 0,8), hezkuntza (%
0,8) eta kultura (% 1,6).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 101
3. entzunariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Aurrez aurreko hitz eta esapide
errazak
1 .8 .8 .8
Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
4 3.2 3.2 4.0
Zehaztu gabe 120 96.0 96.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 96a zehaztu gabe geratu
da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (125 laginen artetik). Kasu gutxi jaso baditugu
ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko hitz eta esapide errazak (% 0,8)
eta aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (% 3,2a).
Mintzamen-ariketen kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido 1.00 79 63.2 63.2 63.2
2.00 14 11.2 11.2 74.4
3.00 6 4.8 4.8 79.2
99.00 26 20.8 20.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion mintzamena testatzeko 125 lagin aztertu ditugu. Ariketa-kopuruari begira,
% 20,8aren datuak falta zaizkigu grabaziorik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengo
emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (% 63,2ak) mintzamenaren ariketa bakarra landu
dute; bi bidali dituztenak % 11,2a izan dira eta hiru ariketa jaso dituztenak, berriz, % 4,8a.
Badu lehenengo mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 70 56.0 56.0 56.0
Ez 14 11.2 11.2 67.2
Zehaztu gabe 41 32.8 32.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 102
Lehenengo mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 56ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
11,2ak, ostera, ez. Gainontzekoak (% 32,8a) zehaztu gabe daude; audiorik bidali ez dutelako
edo zalantzak izan ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 1. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 89 71.2 71.2 71.2
Ez 5 4.0 4.0 75.2
Zehaztu gabe 31 24.8 24.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketa mailara egokitu dute gehienek (125 laginen artetik % 71,2ak);
oso gutxi izan dira hori egin ez dutenak (% 4a). Besteak zehaztu gabe daude (% 24,8) audioa
bidali ez dutelako edo zalantzak izan ditugulako.
1. mintzariketa: jarduera-formatua Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 55 44.0 44.0 44.0
Grabatuak 1 .8 .8 44.8
Bakarka ahoz 42 33.6 33.6 78.4
Zehaztu gabe 27 21.6 21.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion lehenengo mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 125
laginen artetik % 21,6a zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako.
Jaso ditugun grabazioetan zera aztertu dugu: % 44a elkarreraginean aritu da eta % 33,6a,
berriz, bakarka ahoz. Horrez gain, badago grabatutako bat ere (% 0,8).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 103
1. mintzariketan erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 28 22.4 22.4 22.4
Etxea 2 1.6 1.6 24.0
Ohiko jarduerak 6 4.8 4.8 28.8
Aisialdia 18 14.4 14.4 43.2
Giza harremanak eta
harreman sozialak
3 2.4 2.4 45.6
Gorputza eta osasuna 2 1.6 1.6 47.2
Hezkuntza 2 1.6 1.6 48.8
Herria eta hiria 1 .8 .8 49.6
Erosketak 6 4.8 4.8 54.4
Elikadura 4 3.2 3.2 57.6
Ingurumena 2 1.6 1.6 59.2
Garraioa 2 1.6 1.6 60.8
Lana 4 3.2 3.2 64.0
Ospakizunak 1 .8 .8 64.8
Kultura 2 1.6 1.6 66.4
Hedabideak 1 .8 .8 67.2
Turismoa (A2) 5 4.0 4.0 71.2
Beste batzuk 5 4.0 4.0 75.2
Zehaztu gabe 31 24.8 24.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
askotan (% 24,8an), grabaziorik ez dutelako bidali edo bestelako gai batzuk landu dituztelako.
Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: datu pertsonalak (% 22,4), etxea (% 1,6), ohiko
jarduerak (% 4,8), aisialdia (% 14,4), giza harremanak eta harreman sozialak (% 2,4), gorputza
eta osasuna (% 1,6), hezkuntza (% 1,6) herria eta hiria (% 0,8), erosketak (% 4,8), elikadura (%
3,2), ingurumena (% 1,6), garraioa (% 1,6), lana (% 3,2), ospakizunak (% 0,8), kultura (% 1,6),
hedabideak (% 0,8), turismoa (% 4) eta beste batzuk (% 4).
1. mintzariketan solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 71 56.8 56.8 56.8
Ikasle-irakasle 26 20.8 20.8 77.6
Zehaztu gabe 28 22.4 22.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 104
Lehenengo mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 56,8ak
ikasle-ikasle eta % 20,8ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 22,4a) zehaztu gabe dago audiorik
ez dutelako bidali.
1. mintzariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Pertsonen aurkezpen
laburra
31 24.8 24.8 24.8
Galde-erantzun errazak 15 12.0 12.0 36.8
Argibideak, jarraibideak 1 .8 .8 37.6
Elkarrizketa sinpleak 25 20.0 20.0 57.6
Gauzen, tokien,
eguraldiaren eta
pertsonen deskribapen
errazak
2 1.6 1.6 59.2
Kontakizun sinpleak:
oporrak
6 4.8 4.8 64
Zehaztu gabe 45 36 36 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu:
125 laginen artetik gehiengoak (% 60,8) pertsonen aurkezpen laburra landu du; % 12ak galde-
erantzun errazak; % 0,8ak argibide eta jarraibideak; % 20ak elkarrizketa sinpleak; % 1,6ak
gauzen tokien eguraldiaren zein pertsonen deskribapen errazak eta % 4,8ak kontakizun
sinpleak: oporrak.
1. mintzamen-ariketa: funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Giza harremanak edo
konplimenduak
28 22.4 22.4 22.4
Informazioa ematea
eta eskatzea
56 44.8 44.8 67.2
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
5 4.0 4.0 71.2
Solaskidearengan
eragitea
3 2.4 2.4 73.6
Solaskidearengan
eragitea (A2)
2 1.6 1.6 75.2
Zehaztu gabe 31 24.8 24.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 105
Aztertu ditugun 125 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira: giza
harremanak edo konplimenduak (% 22,4a); informazioa ematea eta eskatzea (% 44,8a); iritziak,
ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea (% 4a); solaskidearengan eragitea (% 2,4a);
eta solaskidearengan eragitea (A2) (% 1,6a). Gainontzekoa (% 24,8a) zehaztu gabe dago.
1. mintzamen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 25 20.0 20.0 20.0
1.00 32 25.6 25.6 45.6
2.00 21 16.8 16.8 62.4
3.00 15 12.0 12.0 74.4
4.00 7 5.6 5.6 80.0
5.00 9 7.2 7.2 87.2
6.00 4 3.2 3.2 90.4
7.00 2 1.6 1.6 92.0
8.00 4 3.2 3.2 95.2
10.00 2 1.6 1.6 96.8
11.00 2 1.6 1.6 98.4
12.00 1 .8 .8 99.2
15.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketaren iraupena 0 da % 20aren kasuan (125 laginen artetik),
grabaziorik edo ariketarik ez dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko iraupena duten
audioak bidali ditu gehiengoak (% 25,6ak), bi minutukoa % 16,8ak, hiru minutukoa % 12ak lau
minutukoa % 5,6ak, bost minutukoa % 7,2ak, sei minutukoa % 3,2ak, zazpi minutukoa % 1,6ak,
zortzi minutukoa % 3,2ak, hamar minutukoa % 1,6ak, hamaika minutukoa (% 1,6ak), hamabi
minutukoa (% 0,8ak) eta hamabost minutukoa % 0,8ak.
Badu bigarren mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 12 9.6 9.6 9.6
Ez 4 3.2 3.2 12.8
Zehaztu gabe 109 87.2 87.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 125 laginen artetik % 9,6ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 3,2ak,
ostera, ez. Gainontzekoak (% 87,2a) zehaztu gabe daude; audiorik bidali ez dutelako edo
zalantzak izan ditugulako.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 106
Egokitzen al zaio mailari 2. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 20 16.0 16.0 16.0
Zehaztu gabe 105 84.0 84.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketa mailara egokitu duen euskaltegi kopurua % 16a izan da 125
laginen artetik. Besteak (% 84) zehaztu gabe daude audioa bidali ez dutelako edo zalantzak
izan ditugulako.
2. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 15 12.0 12.0 12.0
Bakarka ahoz 6 4.8 4.8 16.8
Zehaztu gabe 104 83.2 83.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 125 laginen artetik % 83,2a
zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako. Baloratutako grabazioetan
zera aztertu dugu: % 12a elkarreraginean aritu da eta % 4,8a bakarka ahoz.
2. mintzariketa: erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 2 1.6 1.6 1.6
Ohiko jarduerak 2 1.6 1.6 3.2
Aisialdia 7 5.6 5.6 8.8
Hezkuntza 1 .8 .8 9.6
Elikadura 2 1.6 1.6 11.2
Ingurumena 1 .8 .8 12.0
Lana 1 .8 .8 12.8
Beste lurraldeak (A2) 1 .8 .8 13.6
Turismoa (A2) 1 .8 .8 14.4
Beste batzuk 2 1.6 1.6 16.0
Zehaztu gabe 105 84.0 84.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 107
Bigarren mintzamen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 84), grabaziorik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: etxea
(% 1,6), ohiko jarduerak (% 1,6), aisialdia (% 5,6), hezkuntza (% 0,8), elikadura (% 1,6),
ingurumena (% 0,8), lana (% 0,8), beste lurraldeak (% 0,8), turismoa (% 0,8) eta beste batzuk
(% 1,6).
2. mintzariketa: solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 11 8.8 8.8 8.8
Ikasle-irakasle 10 8.0 8.0 16.8
Zehaztu gabe 104 83.2 83.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota (125 lagin):
% 8,8ak ikasle-ikasle eta % 8ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 83,2a) zehaztu gabe dago
audiorik ez dutelako bidali.
2. mintzamen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Zehaztu gabe 108 86.4 86.4 86.4
Galde-erantzun errazak 8 6.4 6.4 92.8
Elkarrizketa sinpleak 6 4.8 4.8 97.6
Kontakizun sinpleak:
oporrak
3 2.4 2.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu: 15
laginen artetik gehiengoa (% 86,4a) zehaztu gabe dago; % 6,4a galde-erantzun errazak dira; %
4,8a elkarrizketa sinpleak eta % 2,4a kontakizun sinpleak (oporrak).
Mintzariketa 2: funtzio komunikatiboa
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 108
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Informazioa ematea
eta eskatzea
13 10.4 10.4 10.4
Iritziak, ezagutzak
eta jarrerak
adieraztea eta
egiaztatzea
6 4.8 4.8 15.2
Solaskidearengan
eragitea
1 .8 .8 16.0
Zehaztu gabe 105 84.0 84.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Aztertu ditugun 125 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira:
informazioa ematea eta eskatzea (% 10,4a); iritziak, ezagutzak nahiz jarrerak adieraztea zein
egiaztatzea (% 4,8a) eta solaskidearengan eragitea (% 0,8a). Gainontzekoa (% 84,4a) zehaztu
gabe dago.
Mintzariketa 2: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 101 80.8 80.8 80.8
1.00 4 3.2 3.2 84.0
2.00 6 4.8 4.8 88.8
3.00 4 3.2 3.2 92.0
4.00 6 4.8 4.8 96.8
6.00 1 .8 .8 97.6
7.00 1 .8 .8 98.4
8.00 1 .8 .8 99.2
35.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 125 laginen % 80,8aren kasuan, grabaziorik edo
ariketarik ez dugulako jaso. Gainerakoan, minutu batekoak (% 3,2), bi minutukoak (% 4,8), hiru
minutukoak (% 3,2), lau minutukoak (% 4,8), sei minutukoa (% 0,8), zazpi minutukoa (% 0,8)
eta 35 minutukoa (% 0,8) bidali dituzte.
Badu hirugarren mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 109
Válido bai 5 4.0 4.0 4.0
Ez 1 .8 .8 4.8
Zehaztu gabe 119 95.2 95.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 4ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
0,8ak ez. Gainontzekoa (% 95,2a) zehaztu gabe dago; audiorik bidali ez dutelako edo zalantzak
izan ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 3. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 6 4.8 4.8 4.8
Zehaztu gabe 119 95.2 95.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren datu oso gutxi jaso ditugunez, gehiengoa zehaztu gabe dago
(125 laginen % 95,2a) audioa bidali ez dutelako ez zalantzak izan ditugulako. Aztertu ditugunen
artetik guztiek egokitu dute mailara (% 4,8ak).
3. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 7 5.6 5.6 5.6
Zehaztu gabe 118 94.4 94.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 125 laginen artetik % 94,4a
zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako. Gainontzean, zera aztertu
dugu: % 5,6a elkarreraginean aritu da.
3. mintzariketa: erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ohiko jarduerak 1 .8 .8 .8
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 110
Aisialdia 2 1.6 1.6 2.4
Elikadura 1 .8 .8 3.2
Beste lurraldeak (A2) 1 .8 .8 4.0
Beste batzuk 2 1.6 1.6 5.6
Zehaztu gabe 118 94.4 94.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago kasu gehienetan (125en %
94,4an) grabaziorik ez dutelako bidali. Aztertutakoen artean ondorengoak jaso ditugu: ohiko
jarduerak (% 0,8), aisialdia (% 1,6), elikadura (% 0,8), beste lurraldeak (% 0,8) eta beste batzuk
(% 1,6).
3. mintzariketa: solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 1 .8 .8 .8
Ikasle-irakasle 6 4.8 4.8 5.6
Zehaztu gabe 118 94.4 94.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 0,8ak
ikasle-ikasle eta % 4,8ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 94,4a) zehaztu gabe dago audiorik
ez dutelako bidali.
3. mintzamen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Zehaztu gabe 119 95.2 95.2 95.2
Galde-erantzun
errazak
4 3.2 3.2 98.4
Elkarrizketa sinpleak 2 1.6 1.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu:
125 laginen artetik gehiengoa (% 95,2a) zehaztu gabe dago; izan ere, ez dute laginik bidali.
Horrez gain, ondorengo datuak aztertu ditugu: % 3,2ak galde-erantzun errazak eta % 1,6ak
elkarrizketa sinpleak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 111
Mintzariketa3n funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Informazioa ematea
eta eskatzea
4 3.2 3.2 3.2
Iritziak, ezagutzak
eta jarrerak
adieraztea eta
egiaztatzea
2 1.6 1.6 4.8
Zehaztu gabe 119 95.2 95.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Aztertu ditugun 125 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira:
informazioa ematea eta eskatzea (% 3,2a) zein iritziak ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea (% 1,6a). % 95,2a zehaztu gabe dago audiorik ez dutelako bidali.
Mintzariketa3: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 117 93.6 93.6 93.6
1.00 1 .8 .8 94.4
2.00 1 .8 .8 95.2
3.00 1 .8 .8 96.0
4.00 3 2.4 2.4 98.4
6.00 1 .8 .8 99.2
35.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 125 laginen % 93,6aren kasuan, grabaziorik ez
dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko iraupena duen audioa (% 0,8), bi minutukoa (%
0,8), hiru minutukoa (% 0,8), lau minutukoak (% 2,4), sei minutukoa (% 0,8) eta 35 minutukoa
(% 0,8) aztertu ditugu.
Irakurmena ariketa-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido 1.00 56 44.8 44.8 44.8
2.00 25 20.0 20.0 64.8
3.00 14 11.2 11.2 76.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 112
99.00 30 24.0 24.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Irakurmena testatzeko 125 lagin aztertu ditugu. % 24aren datuak zehaztu gabe daude,
ariketarik bidali ez dutelako edo hiru ariketa baino gehiago jaso ditugulako. Gainontzean
ondorengo emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (% 44,8ak) irakurmenaren ariketa bakarra
landu dute; bi bidali dituztenak % 20a izan dira eta hiru ariketa jaso dituztenak, berriz, % 11,2a.
1. Irakurmen-ariketa: ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 60 48.0 48.0 48.0
Ez 30 24.0 24.0 72.0
Zehaztu gabe 35 28.0 28.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 48ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
24ak ez. % 28aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan
ditugulako edo ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari 1. irakurmena?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 80 64.0 64.0 64.0
Ez 3 2.4 2.4 66.4
Zehaztu gabe 42 33.6 33.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, atal bat (% 33,6a) zehaztu gabe
geratu da ez dutelako laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 125 laginen
artetik % 64a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 2,4a, berriz, ez da mailakoa.
1. irakurgaiaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HAB: Ikasbil 14 11.2 11.2 11.2
Komunikabideak 9 7.2 7.2 18.4
ARIAN 3 2.4 2.4 20.8
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 113
Euskaltegiaren materiala 19 15.2 15.2 36.0
INTERNET 3 2.4 2.4 38.4
Zehaztu gabe 77 61.6 61.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 61,6aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 125en
artetik, % 11,2ak HABE: Ikasbil, % 7,2ak komunikabideak, % 2,4ak ARIAN, % 15,2ak
euskaltegiaren materiala eta % 2,4ak Internet erabili duela ikusi dugu.
1. irakurgaiaren adierazpen linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 81 64.8 64.8 64.8
Ez 4 3.2 3.2 68.0
Zehaztu gabe 40 32.0 32.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 32a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 66,8ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 3,2ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
1. irakurmena: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje acumulado
Válido Etxea 6 4.8 4.8 4.8
Ohiko jarduerak 2 1.6 1.6 6.4
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 114
Aisialdia 13 10.4 10.4 16.8
Giza harremanak eta
harreman sozialak
10 8.0 8.0 24.8
Gorputza eta osasuna 4 3.2 3.2 28.0
Hezkuntza 4 3.2 3.2 31.2
Herria eta hiria 3 2.4 2.4 33.6
Erosketak 5 4.0 4.0 37.6
Elikadura 3 2.4 2.4 40.0
Herri zerbitzuak 3 2.4 2.4 42.4
Ingurumena 2 1.6 1.6 44.0
Garraioa 8 6.4 6.4 50.4
Lana 6 4.8 4.8 55.2
Ostalaritza 1 .8 .8 56.0
Ospakizunak 2 1.6 1.6 57.6
Kultura 10 8.0 8.0 65.6
Hedabideak 3 2.4 2.4 68.0
Turismoa (A2) 6 4.8 4.8 72.8
Beste batzuk 4 3.2 3.2 76.0
Zehaztu gabe 30 24.0 24.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketan erabilitako gaia zehaztu gabe dago zenbait kasutan (125 laginen
artetik % 24an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu:), etxea (%
4,8), ohiko jarduerak (% 1,6), aisialdia (% 10,4), giza harremanak eta harreman sozialak (% 8),
gorputza eta osasuna (% 3,2), hezkuntza (% 3,2), herria eta hiria (% 1,4), erosketak (% 4),
elikadura (% 2,4), herri zerbitzuak (% 2,4), ingurumena (% 1,6), garraioa (% 6,4), lana (% 4,8),
ostalaritza (% 0,8), ospakizunak (% 1,6), kultura (% 8), hedabideak (% 2,4), turismoa (% 4,8)
eta beste batzuk (% 3,2).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 115
1. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Zehaztu gabe 75 60.0 60.0 60.0
Publizitate eta
informazio-orriak
3 2.4 2.4 62.4
Ohar eta mezu pertsonal
laburrak
11 8.8 8.8 71.2
Argibide edota oinarrizko
arau erraz eta laburrak
1 .8 .8 72.0
Deskribapen sinpleak 3 2.4 2.4 74.4
Iragarki laburrak 2 1.6 1.6 76.0
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
30 24.0 24.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 125
laginen artetik % 60a zehaztu gabe dago, ariketarik ez dutelako bidali edo bestelako testu-
generoak landu dituztelako; % 2,4ak publizitate eta informazio-orriak erabili ditu; % 8,8ak ohar
eta mezu pertsonal laburrak; % 0,8ak argibide edota oinarrizko arau erraz eta laburrak; % 2,4ak
deskribapen sinpleak; % 1,6ak iragarki laburrak eta % 24ak pasadizo edo kontaketa sinpleak.
1. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak:
3 aukera
19 15.2 15.2 15.2
Aukera anitzeko galderak:
4 aukera
7 5.6 5.6 20.8
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 116
Egia/gezurra 32 25.6 25.6 46.4
Uztardurak 9 7.2 7.2 53.6
Hutsuneak bete 1 .8 .8 54.4
Erantzun laburrak galdera
irekiei
19 15.2 15.2 69.6
Erantzun luzeak 2 1.6 1.6 71.2
Zehaztu gabe 36 28.8 28.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion lehenengo irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen %
28,8a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, gehiengoak (% 25,9ak)
egia/gezurra moduko ariketak landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere aztertu ditugu:
aukera anitzeko galderak: 3 aukera (% 15,2a), aukera anitzeko galderak: 4 aukera (% 5,6a),
uztardurak (% 7,2a), hutsuneak bete (% 0,8a), erantzun laburrak galdera irekiei (% 15,2) eta
erantzun luzeak (% 1,6).
1. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 29 23.2 23.2 23.2
1.00 2 1.6 1.6 24.8
2.00 3 2.4 2.4 27.2
3.00 2 1.6 1.6 28.8
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 117
4.00 7 5.6 5.6 34.4
5.00 15 12.0 12.0 46.4
6.00 10 8.0 8.0 54.4
7.00 9 7.2 7.2 61.6
8.00 13 10.4 10.4 72.0
9.00 4 3.2 3.2 75.2
10.00 12 9.6 9.6 84.8
11.00 7 5.6 5.6 90.4
12.00 2 1.6 1.6 92.0
13.00 1 .8 .8 92.8
15.00 5 4.0 4.0 96.8
19.00 2 1.6 1.6 98.4
20.00 1 .8 .8 99.2
23.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren lehenengo irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 23,2aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 1,6arenean 1; % 2,4arenean 2; %
1,6arenean 3; % 5,6arenean 4; % 12arenean 5; % 8arenean 6; % 7,2arenean 7; %
10,4arenean 8; % 3,2arenean 9; % 9,6arenean 10; % 5,6arenean 11; % 1,6arenean 12; %
0,8arenean 13; % 4arenean 15; % 1,6arenean 19; % 0,8arenean 20; eta % 0,8arenean 23.
2. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 123 98.4 98.4 98.4
20.00 2 1.6 1.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, emaitza 0 da gehienetan (% 98,4an). 2 kasutan soilik
adierazi dute datu hori eta 20 minutuko tartea utzi dute jarduera gauzatzeko.
2. irakurmen-ariketa: ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 26 20.8 20.8 20.8
Ez 11 8.8 8.8 29.6
Zehaztu gabe 88 70.4 70.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 118
Bigarren irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 125 laginen artetik % 20,8ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 8,8ak
ez. % 70,4aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari 2. irakurmen-ariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 30 24.0 24.0 24.0
Ez 3 2.4 2.4 26.4
Zehaztu gabe 92 73.6 73.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, atal bat (% 73,6a) zehaztu gabe
geratu da laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 125 laginen artetik % 24a
mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 2,4a, berriz, ez da mailakoa.
Maila
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido A2 125 100.0 100.0 100.0
125 laginak A2 mailakoak dira.
2. irakurgaiaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
HABE: Ikasbil 4 3.2 3.2 3.2
Komunikabideak 5 4.0 4.0 7.2
Euskaltegiaren materiala 12 9.6 9.6 16.8
Zehaztu gabe 104 83.2 83.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 83,2aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 125en
artetik, % 3,2ak HABE: Ikasbil, % 4ak komunikabideak, eta % 9,6ak euskaltegiaren materiala
erabili duela aztertu dugu.
2. irakurmen-ariketak mailako adierazpideak al ditu?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 119
Válido Bai 31 24.8 24.8 24.8
Ez 4 3.2 3.2 28.0
Zehaztu gabe 90 72.0 72.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 72a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 24,8ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 3,2ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
2. irakurmen-ariketa: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 2 1.6 1.6 1.6
Aisialdia 5 4.0 4.0 5.6
Giza harremanak eta
harreman sozialak
2 1.6 1.6 7.2
Gorputza eta osasuna 4 3.2 3.2 10.4
Hezkuntza 5 4.0 4.0 14.4
Herria eta hiria 1 .8 .8 15.2
Lana 5 4.0 4.0 19.2
Hedabideak 1 .8 .8 20.0
Beste lurraldeak (A2) 2 1.6 1.6 21.6
Turismoa (A2) 5 4.0 4.0 25.6
Euskal instituzioak
(A2)
1 .8 .8 26.4
Beste batzuk 3 2.4 2.4 28.8
Zehaztu gabe 89 71.2 71.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketan erabilitako gaia zehaztu gabe dago kasu gehienetan (125 laginen
artetik % 71,2an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu: etxea
(% 1,6a), aisialdia (% 4a), giza harremanak eta harreman sozialak (% 1,6a), gorputza eta
osasuna (% 3,2a), hezkuntza (% 4), herria eta hiria (% 0,8a), lana (% 4), hedabideak (% 0,8a),
beste lurraldeak (% 1,6a), turismoa (% 4a), euskal instituzioak (% 0,8a) eta beste batzuk (%
2,4).
2. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Zehaztu gabe 108 86.4 86.4 86.4
Ohar eta mezu
pertsonal laburrak
10 8.0 8.0 94.4
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 120
Iragarki laburrak 1 .8 .8 95.2
pasadizoak-
kontaketa sinpleak
6 4.8 4.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 125
laginen artetik % 86,4a zehaztu gabe dago; % 8ak ohar eta mezu pertsonal laburrak erabili ditu;
% 0,8ak iragarki laburrak eta % 4,8ak pasadizo edo kontaketa sinpleak.
2. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak:
3 aukera
16 12.8 12.8 12.8
Aukera anitzeko galderak:
4 aukera
1 .8 .8 13.6
Egia/gezurra 8 6.4 6.4 20.0
Uztardurak 3 2.4 2.4 22.4
Hutsuneak bete 2 1.6 1.6 24.0
Erantzun laburrak galdera
irekiei
5 4.0 4.0 28.0
Zehaztu gabe 90 72.0 72.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion bigarren irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen % 72a
zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu bat
zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, ondorengo formatuak aztertu ditugu:
aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin (% 12,8a), aukera anitzeko galderak 4 aukerarekin
(% 0,8a), egia/gezurra (% 6,4a), hutsuneak bete (% 1,6a) eta erantzun laburrak galdera irekiei
(% 4a).
2. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 91 72.8 72.8 72.8
3.00 2 1.6 1.6 74.4
4.00 2 1.6 1.6 76.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 121
5.00 14 11.2 11.2 87.2
6.00 6 4.8 4.8 92.0
7.00 1 .8 .8 92.8
8.00 6 4.8 4.8 97.6
9.00 3 2.4 2.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren bigarren irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 72,8aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ariketarik ez zutelako bidali; % 1,6arenean 3;
% 1,6arenean 4; % 11,2arenean 5; % 4,8arenean 6; % 0,8arenean 7; % 4,8arenean 8; eta %
2,9arenean 9.
2. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 124 99.2 99.2 99.2
5.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, emaitza 0 da ia gehienetan (% 99,2), kasu batean
salbu (5 minutu).
3. irakurgaiaren iturria Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HAB: Ikasbil 11 8.8 8.8 8.8
Komunikabideak 4 3.2 3.2 12.0
Zehaztu gabe 110 88.0 88.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 88aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 125en
artetik, % 8,8ak HABE: Ikasbil eta % 3,2ak komunikabideak erabili dituela ikusi dugu.
3. irakurmen-ariketaren ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 6 4.8 4.8 4.8
Ez 3 2.4 2.4 7.2
Zehaztu gabe 116 92.8 92.8 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 122
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 4,4ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
2,4ak ez. % 92,8aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan
ditugulako edo ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari Irakurmen3
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 4 3.2 3.2 3.2
Ez 3 2.4 2.4 5.6
6.00 3 2.4 2.4 8.0
Zehaztu gabe 115 92.0 92.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 92a) zehaztu gabe
geratu da laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 125 laginen artetik % 3,2a
mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 2,4a, berriz, ez da mailakoa.
3. irakurmen-ariketa: mailako adierazpideak?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 7 5.6 5.6 5.6
Ez 3 2.4 2.4 8.0
Zehaztu gabe 115 92.0 92.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 92a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 5,6ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 2,4ak ez.
3. irakurmen-ariketa: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 2 1.6 1.6 1.6
Aisialdia 1 .8 .8 2.4
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 123
Giza harremanak eta
harreman sozialak
4 3.2 3.2 5.6
Hezkuntza 1 .8 .8 6.4
Erosketak 1 .8 .8 7.2
Elikadura 1 .8 .8 8.0
Ingurumena 1 .8 .8 8.8
Hedabideak 2 1.6 1.6 10.4
Turismoa (A2) 1 .8 .8 11.2
Beste batzuk 1 .8 .8 12.0
Zehaztu gabe 110 88.0 88.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago kasu gehienetan (125
laginen artetik % 88an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu:
etxea (% 1,6), aisialdia (% 0,8), giza harremanak eta harreman sozialak (% 3,2), hezkuntza (%
0,8), erosketak (% 0,8) elikadura (% 0,8) ingurumena (% 0,8), hedabideak (% 1,6), turismoa (%
0,8) eta beste batzuk (% 0,8).
3. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Zehaztu gabe 121 96.8 96.8 96.8
Ohar eta mezu
pertsonal laburrak
2 1.6 1.6 98.4
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
2 1.6 1.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 125
laginen artetik % 96,8a zehaztu gabe dago; % 1,6ak ohar eta mezu pertsonal laburrak erabili
ditu eta beste % 1,6ak pasadizoak zein kontaketa sinpleak.
3. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko
galderak: 3 aukera
2 1.6 1.6 1.6
Egia/gezurra 5 4.0 4.0 5.6
Uztardurak 2 1.6 1.6 7.2
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 124
Hutsuneak bete 4 3.2 3.2 10.4
Erantzun laburrak
galdera irekiei
3 2.4 2.4 12.8
Zehaztu gabe 109 87.2 87.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen % 87,2a zehaztu gabe
geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu bat zuten ariketak
ere izan direlako tartean. Gainontzean, honako formatuak aztertu ditugu: aukera anitzeko
galderak: 3 aukera (% 1,6a), egia/gezurra (% 4a), uztardurak (% 1,6a), hutsuneak bete (%
3,2a), eta erantzun laburrak galdera irekiei (% 2,4a).
3. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 109 87.2 87.2 87.2
1.00 1 .8 .8 88.0
5.00 3 2.4 2.4 90.4
6.00 2 1.6 1.6 92.0
8.00 3 2.4 2.4 94.4
9.00 1 .8 .8 95.2
10.00 5 4.0 4.0 99.2
11.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso dugu: %
87,2aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ez digutelako 3. ariketa bidali; % 0,8arenean 1; %
2,4arenean 5; % 1,6arenean 6; % 2,4arenean 8; % 0,8arenean 9; % 4arenean 10 eta %
0,8arenean 11.
3. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 125 100.0 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, guztien emaitza 0 da.
Ekintza komunikatiboaren ikuspegia Idazmenean
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 125
Válido Bai 62 49.6 49.6 49.6
Ez 20 16.0 16.0 65.6
Zehaztu gabe 43 34.4 34.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Idazmenaren ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, honakoa ondorioztatu dugu:
jasotako 125 laginen artetik % 49,6ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 16ak,
berriz, ez. Gainontzekoa (% 34,4a) zehaztu gabe dago, zalantzak izan ditugulako edo ez
dutelako laginik bidali.
Zein da idazmen-probaren formatua?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Testu idatziak 97 77.6 77.6 77.6
Esaldiak idatzi 2 1.6 1.6 79.2
Zehaztu gabe 26 20.8 20.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion idazmen-probaren formatua aztertzean, 125 laginen artetik %
20,8a zehaztu gabe geratu da, laginik ez dugulako jaso edo beste formaturen bat jarraitu
dutelako. Baloratu ditugun ariketetan zera ondorioztatu dugu: % 77,6ak testu idatziak landu ditu
eta % 1,6ak esaldiak idazteko formatua erabili du.
Idazmen-probaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 3 2.4 2.4 2.4
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 126
Norberaren
ezaugarriak
3 2.4 2.4 4.8
Etxea 6 4.8 4.8 9.6
Ohiko jarduerak 4 3.2 3.2 12.8
Aisialdia 20 16.0 16.0 28.8
Giza harremanak
eta harreman
sozialak
16 12.8 12.8 41.6
Gorputza eta
osasuna
3 2.4 2.4 44.0
Hezkuntza 4 3.2 3.2 47.2
Herria eta hiria 4 3.2 3.2 50.4
Erosketak 1 .8 .8 51.2
Elikadura 4 3.2 3.2 54.4
Ingurumena 1 .8 .8 55.2
Euskal Herria 6 4.8 4.8 60.0
Lana 3 2.4 2.4 62.4
Ospakizunak 4 3.2 3.2 65.6
Beste lurraldeak
(A2)
4 3.2 3.2 68.8
Turismoa (A2) 3 2.4 2.4 71.2
Beste batzuk 1 .8 .8 72.0
Zehaztu gabe 35 28.0 28.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Idazmen-ariketarako proposatu duten gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago hainbat
kasutan (% 28an), laginik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: datu
pertsonalak (% 2,4), norberaren ezaugarriak (% 2,4), etxea (% 4,8), ohiko jarduerak (% 3,2),
aisialdia (% 16), giza harremanak eta harreman sozialak (% 12,8), gorputza eta osasuna (%
2,4), hezkuntza (% 3,2), herria eta hiria (% 3,2), erosketak (% 0,8), elikadura (% 3,2),
ingurumena (% 0,8), Euskal Herria (% 4,8), lana (% 2,4), ospakizunak (% 3,2), beste lurraldeak
(% 3,2), turismoa (% 2,4) eta beste batzuk (% 3).
Zein da testu-generoa idazlanean?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Inprimakiak edo
txantiloiak bete
1 .8 .8 .8
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 127
Oharrak 3 2.4 2.4 3.2
Mezu laburrak
(posta elektronikoa,
SMS mezuak,
postalak, oharrak)
51 40.8 40.8 44.0
Gutun pertsonalak 7 5.6 5.6 49.6
Proposamen
laburrak
1 .8 .8 50.4
Kontaketa laburrak 12 9.6 9.6 60.0
Zehaztu gabe 50 40.0 40.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Idazmen-ariketen testu generoak aztertzean honako emaitzak jaso ditugu: 125 laginen artetik
atal bat (% 40a) zehaztu gabe dago, ez dugulako laginik jaso edo beste testu-generoren bat
ikusi dugulako. Horrez gain, ondorengoa aztertu dugu: % 0,8ak inprimakiak edo txantiloiak
betetzeko eskatu du; % 2,4ak oharrak, % 40ak (gehiengoak) mezu laburrak; % 5,6ak gutun
pertsonalak; % 0,8ak proposamen laburrak eta % 9,6ak kontaketa laburrak.
Idazmenean ekintza komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Informazioa ematea
eta eskatzea
46 36.8 36.8 36.8
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea
eta egiaztatzea
1 .8 .8 37.6
Sentimenduak,
hunkipenezko
jarrerak/egoerak
adieraztea eta
egiaztatzea
2 1.6 1.6 39.2
Solaskidearengan
eragitea
17 13.6 13.6 52.8
Zehaztu gabe 59 47.2 47.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Ekintza komunikatiboaren funtzioaren inguruan honakoa jaso dugu: 125 laginen artetik % 47,2a
zehaztu gabe geratu da ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean ondorengo funtzioak aztertu
ditugu: informazioa ematea eta eskatzea (% 36,8); iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea
eta egiaztatzea (% 0,8); sentimenduak, hunkipenezko jarrerak/egoerak adieraztea eta
egiaztatzea (% 1,6) eta solaskidearengan eragitea (% 13,6).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 128
Ba al dagokio idazmen-proba mailari Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 82 65.6 65.6 65.6
Ez 4 3.2 3.2 68.8
Zehaztu gabe 39 31.2 31.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Idazmen-ariketa mailara egokitu dute gehienek (125 laginen artetik % 65,6ak); oso gutxi izan
dira hori egin ez dutenak (% 3,2a). Besteak zehaztu gabe daude (% 31,2a) laginik ez dutelako
bidali edo zalantzak izan ditugulako.
A2 AMAIERAKOA
Entzumena testatzeko ariketa-kopurua
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 129
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ariketa bat 23 18.4 18.4 18.4
Bi ariketa 49 39.2 39.2 57.6
Hiru ariketa 25 20.0 20.0 77.6
Zehaztu gabe 28 22.4 22.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion entzumena testatzeko 125 lagin aztertu ditugu. Ariketa-kopuruari begira, %
22,4aren datuak zehaztu gabe daude; ariketarik bidali ez dutelako edo hiru ariketa baino
gehiago jaso ditugulako. Gainontzean, ondorengo emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (%
39,2ak) entzumenaren bi ariketa landu dituzte; % 18,4ak bakarra bidali du eta % 20ak, berriz,
hiru.
1. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
32 25.6 25.6 25.6
Egia/gezurra 29 23.2 23.2 48.8
Uztardurak 25 20.0 20.0 68.8
Hutsuneak bete 1 .8 .8 69.6
Erantzun laburrak galdera
irekiei
8 6.4 6.4 76.0
Datuak lotu 1 .8 .8 76.8
Zehaztu gabe 29 23.2 23.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion lehenengo entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen %
23,2a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (%
25,6ak) aukera anitzeko galderak hiru aukerekin landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak
ere aztertu dituguegia/gezurra (% 23,2ak), uztardurak (% 20ak), hutsuneak bete (% 0,8ak),
erantzun laburrak galdera irekiei (% 6,4ak) eta datuak lotu (% 0,8ak).
1. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 130
Válido .00 28 22.4 22.4 22.4
1.00 1 .8 .8 23.2
3.00 8 6.4 6.4 29.6
4.00 8 6.4 6.4 36.0
5.00 30 24.0 24.0 60.0
6.00 12 9.6 9.6 69.6
7.00 3 2.4 2.4 72.0
8.00 16 12.8 12.8 84.8
9.00 6 4.8 4.8 89.6
10.00 9 7.2 7.2 96.8
11.00 1 .8 .8 97.6
15.00 1 .8 .8 98.4
17.00 2 1.6 1.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren lehenengo entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu:
% 22,4aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ez digutelako ariketarik bidali; % 0,8arenean 1; %
6,4arenean 3; % 6,4arenean 4; % 24arenean 5; % 9,6arenean 6; % 2,4arenean 7; %
12,8arenean 8; % 4,8arenean 9; % 7,2arenean 10; % 0,8arenean 11; % 0,8arenean 15; eta %
1,6arenean 17.
1. entzumen-ariketa: iraupena Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 114 91.2 91.2 91.2
1.00 2 1.6 1.6 92.8
2.00 5 4.0 4.0 96.8
3.00 4 3.2 3.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
1. entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi gehienek
(125 euskaltegiren % 91,2ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako hauek
soilik izan dira aztertu ditugunak: minutu bateko iraupena duten 2 entzungai (% 1,6a), bi
minutuko 5 (% 4a) eta hiru minutuko 4 (% 3,2a).
Badu lehenengo entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 70 56.0 56.0 56.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 131
Zehaztu gabe 55 44.0 44.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 56ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. %
44aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute laginik
(ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio ariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 26 20.8 20.8 20.8
Ez 10 8.0 8.0 28.8
Zehaztu gabe 89 71.2 71.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 71,2a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 125 laginen artetik
% 20,8a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 8a, berriz, ez da mailakoa.
1. entzumen-ariketaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HABE 27 21.6 21.6 21.6
Komunikabideak 16 12.8 12.8 34.4
ARIAN 1 .8 .8 35.2
Argitarutako liburu eta
diskoak
2 1.6 1.6 36.8
Zehaztu gabe 79 63.2 63.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 63,2aren
kasuan, ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (125 laginen
artetik), % 21,6ak HABE, % 12,8ak komunikabideak, % 0,8ak ARIAN eta % 1,6ak argitaratutako
liburu eta diskoak erabili dituztela ikusi dugu.
1. entzumen-ariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 132
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 24 19.2 19.2 19.2
Ez 9 7.2 7.2 26.4
Zehaztu gabe 92 73.6 73.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 77,6a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 19,2ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta %
7,2ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
1. entzumen-ariketaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 6 4.8 4.8 4.8
Ohiko jarduerak 3 2.4 2.4 7.2
Aisialdia 15 12.0 12.0 19.2
Giza harremanak eta
harreman sozialak
3 2.4 2.4 21.6
Gorputza eta osasuna 6 4.8 4.8 26.4
Hezkuntza 1 .8 .8 27.2
Herria eta hiria 10 8.0 8.0 35.2
Erosketak 1 .8 .8 36.0
Herri zerbitzuak 3 2.4 2.4 38.4
Ingurumena 13 10.4 10.4 48.8
Garraioa 1 .8 .8 49.6
Lana 1 .8 .8 50.4
Kultura 2 1.6 1.6 52.0
Euskal instituzioak (A2) 2 1.6 1.6 53.6
Beste batzuk 3 2.4 2.4 56.0
Zehaztu gabe 55 44.0 44.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
askotan (% 44) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso
ditugu: etxea (% 4,8), ohiko jarduerak (% 2,4), aisialdia (% 12- gehiengoa), giza harremanak eta
harreman sozialak (% 2,4), gorputza eta osasuna (% 4,8), hezkuntza (% 0,8), herria eta hiria (%
8), erosketak (% 0,8), herri zerbitzuak (% 2,4), ingurumena (% 10,4), garraioa (% 0,8), lana (%
0,8), kultura (% 1,6), euskal instituzioak (% 1,6),) eta beste batzuk (% 2,4).
1. entzumen-ariketa: testu-generoa
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 133
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aurrez aurreko mezuak eta
azalpen labur-laburrak
zerbitzuetan
2 1.6 1.6 1.6
Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
9 7.2 7.2 8.8
Komunikabideetako albiste
laburrak (A2)
20 16.0 16.0 24.8
Komunikabideetako ohar eta
iragarkiak
2 1.6 1.6 26.4
Zehaztu gabe 92 73.6 73.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 73,6a zehaztu gabe
geratu da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (125 laginen artetik). Kasu gutxi jaso
baditugu ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurrez aurreko mezuak eta azalpen
labur-laburrak zerbitzuetan (% 1,6), aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (% 7,2a),
komunikabideetako albiste laburrak (% 16), eta komunikabideetako ohar eta iragarkiak (% 1,6).
2. entzumen-ariketa: Item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
36 28.8 28.8 28.8
Egia/gezurra 23 18.4 18.4 47.2
Uztardurak 8 6.4 6.4 53.6
Hurrenkerak sortzen 1 .8 .8 54.4
Hutsuneak bete 1 .8 .8 55.2
Erantzun laburrak galdera
irekiei
3 2.4 2.4 57.6
Zehaztu gabe 53 42.4 42.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion bigarren entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen %
42,4a aztertu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu
bat zuten ariketak izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (% 28,8ak)
aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere
aztertu ditugu: egia/gezurra (% 18,4ak), uztardurak (% 6,4ak), hurrenkerak sortzen (% 0,8ak),
hutsuneak bete (% 0,8ak) eta erantzun laburrak galdera irekiei (% 2,4ak).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 134
2. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 51 40.8 40.8 40.8
1.00 4 3.2 3.2 44.0
3.00 11 8.8 8.8 52.8
4.00 1 .8 .8 53.6
5.00 15 12.0 12.0 65.6
6.00 11 8.8 8.8 74.4
7.00 7 5.6 5.6 80.0
8.00 11 8.8 8.8 88.8
10.00 14 11.2 11.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren bigarren entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu: %
40,8aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ez dutelako ariketarik bidali; % 3,2arenean 1; %
8,8arenean 3; % 0,8arenean 4; % 12arenean 5; % 8,8arenean 6; % 5,6arenean 7; %
8,8arenean 8; eta % 11,2arenean 10.
2. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 117 93.6 93.6 93.6
1.00 4 3.2 3.2 96.8
2.00 1 .8 .8 97.6
3.00 3 2.4 2.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi
gehienek (125 euskaltegiren % 93,6ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako
hauek soilik izan dira baloratu ditugunak: minutu bateko iraupena duten 4 entzungai (% 3,2a), bi
minutuko 1 (% 0,8a) eta hiru minutuko 3 (% 2,4a).
Badu bigarren entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 59 47.2 47.2 47.2
Zehaztu gabe 66 52.8 52.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 125 laginen artetik % 47,2ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. % 52,8aren
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 135
kasuan, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute laginik (ariketa
edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio 2. entzunariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 16 12.8 12.8 12.8
Ez 8 6.4 6.4 19.2
Zehaztu gabe 101 80.8 80.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 80,8a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 125 laginen artetik
% 12,8a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 6,4a, berriz, ez da mailakoa.
2. entzumen-ariketan erabilitako iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HABE 19 15.2 15.2 15.2
Komunikabideak 12 9.6 9.6 24.8
Zehaztu gabe 94 75.2 75.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 75,2aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (125 laginen artetik), %
15,2ak HABE eta % 9,6ak komunikabideak erabili ditu.
2. entzunariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 18 14.4 14.4 14.4
Ez 7 5.6 5.6 20.0
Zehaztu gabe 100 80.0 80.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 80a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik bidali
ez dutelako; % 14,4ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta % 5,6ak ez
(mailaz gorakoak kasu gehienetan).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 136
2. entzumen-ariketaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 1 .8 .8 .8
Aisialdia 17 13.6 13.6 14.4
Lekuak eta norabideak 1 .8 .8 15.2
Giza harremanak eta
harreman sozialak
1 .8 .8 16.0
Gorputza eta osasuna 4 3.2 3.2 19.2
Erosketak 3 2.4 2.4 21.6
Herri zerbitzuak 3 2.4 2.4 24.0
Ingurumena 10 8.0 8.0 32.0
Lana 2 1.6 1.6 33.6
Beste lurraldeak (A2) 3 2.4 2.4 36.0
Turismoa (A2) 2 1.6 1.6 37.6
Euskal instituzioak (A2) 1 .8 .8 38.4
Beste batzuk 5 4.0 4.0 42.4
Zehaztu gabe 72 57.6 57.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artean, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 57,6an) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako
gaiak jaso ditugu: etxea (% 0,8), aisialdia (% 13,6), lekuak eta norabideak (% 0,8), giza
harremanak eta harreman sozialak (% 0,8), gorputza eta osasuna (% 3,2), erosketak (% 2,4),
herri zerbitzuak (% 2,4), ingurumena (% 8), lana (% 1,6), beste lurraldeak (% 2,4), turismoa (%
1,6), euskal instituzioak (% 0,8) eta beste batzuk (% 4).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 137
2. entzumen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aurreikusi
erantzungailuetako mezu
laburrak
1 .8 .8 .8
Aurrez aurreko balorazio,
iritzi edo kexu sinple eta
laburrak (A2)
2 1.6 1.6 2.4
Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
14 11.2 11.2 13.6
Komunikabideetako albiste
laburrak (A2)
5 4.0 4.0 17.6
Komunikabideetako ohar eta
iragarkiak
3 2.4 2.4 20.0
Eguraldi-iragarpenak (A2) 2 1.6 1.6 21.6
Zehaztu gabe 98 78.4 78.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 78,4a zehaztu gabe geratu
da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (235 laginen artetik). Kasu gutxi jaso baditugu
ere, honako testu-generoak ditugu aipagarri: aurreikusi erantzungailuetako mezu laburrak (%
0,8), aurrez aurreko balorazio, iritzi edo kexu sinple eta laburrak (% 1,6a), aurrez aurreko
elkarrizketa sinpleak (% 11,2a), komunikabideetako albiste laburrak (% 4a), komunikabideetako
ohar eta iragarkiak (% 2,4a) eta eguraldi-iragarpenak (% 1,6a).
3. entzumen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
17 13.6 13.6 13.6
Egia/gezurra 4 3.2 3.2 16.8
Erantzun laburrak galdera
irekiei
4 3.2 3.2 20.0
Zehaztu gabe 100 80.0 80.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion hirugarren entzumen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen %
80a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 138
bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzeko datuen artetik, gehiengoak (% 13,6ak)
“aukera anitzeko galderak: 3 aukera” formatua erabili du. Horrez gain, ondorengoak ere aztertu
ditugu: egia/gezurra (% 3,2ak) eta erantzun laburrak galdera irekiei (% 3,2).
3. entzumen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 97 77.6 77.6 77.6
2.00 1 .8 .8 78.4
3.00 4 3.2 3.2 81.6
4.00 3 2.4 2.4 84.0
6.00 9 7.2 7.2 91.2
7.00 3 2.4 2.4 93.6
8.00 6 4.8 4.8 98.4
10.00 2 1.6 1.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren hirugarren entzumen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, zera jaso dugu:
% 77,6aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ez dutelako ariketarik bidali; % 0,8arenean 2; %
3,2arenean 3; % 2,4arenean 4; % 7,2arenean 6, % 2,4arenean 7, % 4,8arenean 8 eta %
1,6arenean 10.
3. entzumen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 121 96.8 96.8 96.8
1.00 2 1.6 1.6 98.4
8.00 2 1.6 1.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren iraupena oso kasu gutxitan jaso dugu; izan ere, euskaltegi
gehienek (125 euskaltegien % 96,8ak) ez dituzte bidali ariketa horri lotutako audioak. Honako
hauek soilik izan dira aztertu ditugunak: minutu bateko iraupena duten bi entzungai (% 1,6a) eta
zortzi minutuko beste bi (% 1,6a).
Badu hirugarren entzumen-ariketak ikuspegi komunikatiborik?
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 139
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 15 12.0 12.0 12.0
Zehaztu gabe 110 88.0 88.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 88ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa. %
88aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori; izan ere, gehiengoek ez dute laginik
(ariketa edo/eta audiorik) bidali eta beraz, ezin izan dugu baloratu.
Egokitzen al zaio 3. entzunariketa dagokion mailari?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 5 4.0 4.0 4.0
Ez 6 4.8 4.8 8.8
Zehaztu gabe 114 91.2 91.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 91,2a) zehaztu gabe
geratu da laginik (ariketa edo/eta audiorik) ez dutelako bidali. Gainontzean, 125 laginen artetik
% 4a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 4,8a, berriz, ez da mailakoa.
3. entzumen-ariketaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HABE 8 6.4 6.4 6.4
Komunikabideak 3 2.4 2.4 8.8
Zehaztu gabe 114 91.2 91.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 91,2aren kasuan,
ariketarik edo/eta audiorik ez dutelako bidali. Jasotako datuen artean (125 laginen artetik), %
6,4ak HABE eta % 2,4ak komunikabideak dituela ikusi dugu.
3. entzunariketan adierazpide linguistikoak mailakoak al dira?
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 140
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 6 4.8 4.8 4.8
Ez 3 2.4 2.4 7.2
Zehaztu gabe 116 92.8 92.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 92,8a zehaztu gabe geratu da audio edo/eta ariketarik
bidali ez dutelako; % 4,8ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili ditu eta % 2,4ak
ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
3. entzunariketaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aisialdia 7 5.6 5.6 5.6
Giza harremanak eta
harreman sozialak
2 1.6 1.6 7.2
Gorputza eta osasuna 5 4.0 4.0 11.2
Hezkuntza 1 .8 .8 12.0
Garraioa 1 .8 .8 12.8
Lana 1 .8 .8 13.6
Kultura 3 2.4 2.4 16.0
Zehaztu gabe 105 84.0 84.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 84an) audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak
jaso ditugu: aisialdia (% 5,6), giza harremanak eta harreman sozialak (% 1,6), gorputza eta
osasuna (% 4), hezkuntza (% 0,8), garraioa (% 0,8), lana (% 0,8) eta kultura (% 2,4).
3. entzunariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aurrez aurreko elkarrizketa
sinpleak (A2)
4 3.2 3.2 3.2
Zehaztu gabe 121 96.8 96.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren entzumen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan ere, % 96,8a zehaztu gabe
geratu da audiorik edo/eta ariketarik ez dutelako bidali (125 laginen artetik). Kasu gutxi jaso
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 141
baditugu ere, honako testu-generoa dugu aipagarri: aurrez aurreko elkarrizketa sinpleak (%
3,2a).
Mintzamen-ariketen kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido 1.00 72 57.6 57.6 57.6
2.00 14 11.2 11.2 68.8
3.00 3 2.4 2.4 71.2
99.00 36 28.8 28.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion mintzamena testatzeko 125 lagin aztertu ditugu. Ariketa-kopuruari begira,
% 28,8aren datuak falta zaizkigu grabaziorik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengo
emaitzak jaso ditugu: euskaltegi gehienek (% 57,6ak) mintzamenaren ariketa bakarra landu
dute; bi bidali dituztenak % 11,2a izan dira eta hiru ariketa jaso dituztenak, berriz, % 2,4a.
Badu lehenengo mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 64 51.2 51.2 51.2
Ez 15 12.0 12.0 63.2
Zehaztu gabe 46 36.8 36.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 51,2ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
12ak, ostera, ez. Gainontzekoak (% 36,8a) zehaztu gabe daude; audiorik bidali ez dutelako edo
zalantzak izan ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 1. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 83 66.4 66.4 66.4
Ez 4 3.2 3.2 69.6
Zehaztu gabe 38 30.4 30.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 142
Lehenengo mintzamen-ariketa mailara egokitu dute gehienek (125 laginen artetik % 66,4ak);
oso gutxi izan dira hori egin ez dutenak (% 3,2a). Besteak zehaztu gabe daude (% 30,4) audioa
bidali ez dutelako edo zalantzak izan ditugulako.
1. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 54 43.2 43.2 43.2
Grabatuak 1 .8 .8 44.0
Bakarka ahoz 37 29.6 29.6 73.6
Zehaztu gabe 33 26.4 26.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion lehenengo mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 125
laginen artetik % 26,4a zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako.
Jaso ditugun grabazioetan zera aztertu dugu: % 43,2a elkarreraginean aritu da eta % 29,6a,
berriz, bakarka ahoz. Horrez gain, badago grabatutako bat ere (% 0,8).
1. mintzariketan erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 12 9.6 9.6 9.6
Etxea 6 4.8 4.8 14.4
Ohiko jarduerak 6 4.8 4.8 19.2
Aisialdia 31 24.8 24.8 44.0
Lekuak eta norabideak 1 .8 .8 44.8
Giza harremanak eta
harreman sozialak
4 3.2 3.2 48.0
Gorputza eta osasuna 1 .8 .8 48.8
Hezkuntza 1 .8 .8 49.6
Herria eta hiria 2 1.6 1.6 51.2
Ingurumena 3 2.4 2.4 53.6
Lana 4 3.2 3.2 56.8
Ostalaritza 1 .8 .8 57.6
Ospakizunak 1 .8 .8 58.4
Beste lurraldeak (A2) 1 .8 .8 59.2
Turismoa (A2) 6 4.8 4.8 64.0
Beste batzuk 4 3.2 3.2 67.2
Zehaztu gabe 41 32.8 32.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 143
Lehenengo mintzamen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
askotan (% 32,8an), grabaziorik ez dutelako bidali edo bestelako gai batzuk landu dituztelako.
Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: datu pertsonalak (% 9,6), etxea (% 4,8), ohiko
jarduerak (% 4,8), aisialdia (% 24,8), lekuak eta norabideak (% 0,8), giza harremanak eta
harreman sozialak (% 3,2), gorputza eta osasuna (% 0,8), hezkuntza (% 0,8) herria eta hiria (%
1,6), ingurumena (% 2,4), lana (% 3,2), ostalaritza (% 0,8), ospakizunak (% 0,8), beste
lurraldeak (% 0,8), turismoa (% 4,8) eta beste batzuk (% 3,2).
1. mintzariketan solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 61 48.8 48.8 48.8
Ikasle-irakasle 28 22.4 22.4 71.2
Zehaztu gabe 36 28.8 28.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 48,8ak
ikasle-ikasle eta % 22,4ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 28,8a) zehaztu gabe dago audiorik
ez dutelako bidali.
1. mintzariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Pertsonen aurkezpen
laburra
10 8.0 8.0 8.0
Galde-erantzun errazak 17 13.6 13.6 21.6
Elkarrizketa sinpleak 26 20.8 20.8 42.4
Gauzen, tokien, eguraldiaren
eta pertsonen deskribapen
errazak
1 .8 .8 43.2
Kontakizun sinpleak: oporrak 7 5.6 5.6 48.8
Zehaztu gabe 64 51.2 51.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu:
125 laginen artetik % 8ak pertsonen aurkezpen laburra landu du; % 13,6ak galde-erantzun
errazak; % 20,8ak (gehiengoak) elkarrizketa sinpleak; % 0,8ak gauzen tokien eguraldiaren zein
pertsonen deskribapen errazak eta % 5,6ak kontakizun sinpleak: oporrak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 144
1. mintzamen-ariketa: funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Giza harremanak edo
konplimenduak
10 8.0 8.0 8.0
Informazioa ematea eta
eskatzea
46 36.8 36.8 44.8
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
19 15.2 15.2 60.0
Solaskidearengan eragitea 6 4.8 4.8 64.8
Zehaztu gabe 44 35.2 35.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Aztertu ditugun 125 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira: giza
harremanak edo konplimenduak (% 8a); informazioa ematea eta eskatzea (% 36,8a-
gehiengoa); iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea (% 15,2a); eta
solaskidearengan eragitea (% 4,8a). Gainontzekoa (% 35,2a) zehaztu gabe dago.
1. mintzamen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 30 24.0 24.0 24.0
1.00 16 12.8 12.8 36.8
2.00 25 20.0 20.0 56.8
3.00 21 16.8 16.8 73.6
4.00 12 9.6 9.6 83.2
5.00 15 12.0 12.0 95.2
6.00 1 .8 .8 96.0
7.00 1 .8 .8 96.8
8.00 2 1.6 1.6 98.4
9.00 1 .8 .8 99.2
10.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo mintzamen-ariketaren iraupena 0 da % 24aren kasuan (125 laginen artetik),
grabaziorik edo ariketarik ez dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko iraupena duten
audioak bidali ditu % 12,8, bi minutukoa % 20ak, hiru minutukoa % 16,8ak, lau minutukoa %
9,6ak, bost minutukoa % 12ak, sei minutukoa % 0,8ak, zazpi minutukoa % 0,8ak, zortzi
minutukoa % 1,6ak, bederatzi minutukoa % 0,8ak eta hamar minutukoa % 0,8ak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 145
Badu bigarren mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 13 10.4 10.4 10.4
Ez 4 3.2 3.2 13.6
Zehaztu gabe 108 86.4 86.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 125 laginen artetik % 10,4ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 3,2ak,
ostera, ez. Gainontzekoak (% 86,4a) zehaztu gabe daude; audiorik bidali ez dutelako edo
zalantzak izan ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 2. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 20 16.0 16.0 16.0
Zehaztu gabe 105 84.0 84.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketa mailara egokitu duen euskaltegi kopurua % 16a izan da 125
laginen artetik. Besteak (% 84) zehaztu gabe daude audioa bidali ez dutelako edo zalantzak
izan ditugulako.
2. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 13 10.4 10.4 10.4
Bakarka ahoz 7 5.6 5.6 16.0
Zehaztu gabe 105 84.0 84.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 125 laginen artetik % 84a
zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako. Baloratutako grabazioetan
zera aztertu dugu: % 10,4a elkarreraginean aritu da eta % 5,6a bakarka ahoz.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 146
2. mintzariketa: erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 1 .8 .8 .8
Ohiko jarduerak 1 .8 .8 1.6
Aisialdia 9 7.2 7.2 8.8
Erosketak 1 .8 .8 9.6
Herri zerbitzuak 1 .8 .8 10.4
Ingurumena 1 .8 .8 11.2
Lana 1 .8 .8 12.0
Ostalaritza 1 .8 .8 12.8
Turismoa (A2) 3 2.4 2.4 15.2
Beste batzuk 1 .8 .8 16.0
Zehaztu gabe 105 84.0 84.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketan erabilitako gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago kasu
gehienetan (% 84), grabaziorik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: etxea
(% 0,8), ohiko jarduerak (% 0,8), aisialdia (% 7,2), erosketak (% 0,8), herri zerbitzuak (% 0,8),
ingurumena (% 0,8), lana (% 0,8), ostalaritza (% 0,8), turismoa (% 2,4) eta beste batzuk (%
0,8).
2. mintzariketa: solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 13 10.4 10.4 10.4
Ikasle-irakasle 7 5.6 5.6 16.0
Zehaztu gabe 105 84.0 84.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota (125 lagin):
% 10,4ak ikasle-ikasle eta % 5,6ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (% 84a) zehaztu gabe dago
audiorik ez dutelako bidali.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 147
2. mintzamen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Galde-erantzun errazak 5 4.0 4.0 4.0
Elkarrizketa sinpleak 9 7.2 7.2 11.2
Kontakizun sinpleak:
oporrak
2 1.6 1.6 12.8
Zehaztu gabe 109 87.2 87.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu: 15
laginen artetik gehiengoa (% 87,2a) zehaztu gabe dago; % 4a galde-erantzun errazak dira; %
7,2a elkarrizketa sinpleak eta % 1,6a kontakizun sinpleak (oporrak).
Mintzariketa 2: funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Informazioa ematea eta
eskatzea
12 9.6 9.6 9.6
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
3 2.4 2.4 12.0
Solaskidearengan eragitea 5 4.0 4.0 16.0
Zehaztu gabe 105 84.0 84.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Aztertu ditugun 125 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira:
informazioa ematea eta eskatzea (% 9,6a); iritziak, ezagutzak nahiz jarrerak adieraztea zein
egiaztatzea (% 2,4a) eta solaskidearengan eragitea (% 4a). Gainontzekoa (% 84a) zehaztu
gabe dago.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 148
Mintzariketa 2: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 102 81.6 81.6 81.6
1.00 5 4.0 4.0 85.6
2.00 6 4.8 4.8 90.4
3.00 3 2.4 2.4 92.8
4.00 4 3.2 3.2 96.0
5.00 1 .8 .8 96.8
6.00 1 .8 .8 97.6
7.00 2 1.6 1.6 99.2
10.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 125 laginen % 81,6aren kasuan, grabaziorik edo
ariketarik ez dugulako jaso. Gainerakoan, minutu batekoak (% 4), bi minutukoak (% 4,8), hiru
minutukoak (% 2,4), lau minutukoak (% 3,2), bost minutukoa (% 0,8), sei minutukoa (% 0,8),
zazpi minutukoak (% 1,6) eta 10 minutukoa (% 0,8) bidali dituzte.
Badu hirugarren mintzariketak ikuspegi komunikatiborik?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 3 2.4 2.4 2.4
Ez 1 .8 .8 3.2
Zehaztu gabe 121 96.8 96.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 2,4ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
0,8ak ez. Gainontzekoa (% 96,8a) zehaztu gabe dago; audiorik bidali ez dutelako edo zalantzak
izan ditugulako.
Egokitzen al zaio mailari 3. mintzariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 4 3.2 3.2 3.2
Zehaztu gabe 121 96.8 96.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren datu oso gutxi jaso ditugunez, gehiengoa zehaztu gabe dago
(125 laginen % 96,8a) audioa bidali ez dutelako ez zalantzak izan ditugulako. Aztertu ditugunen
artetik guztiek egokitu dute mailara (% 3,2ak).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 149
3. mintzariketa: jarduera-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 3 2.4 2.4 2.4
Bakarka ahoz 1 .8 .8 3.2
Zehaztu gabe 121 96.8 96.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren jarduera-formatua aztertzean, 125 laginen artetik % 96,8a
zehaztu gabe geratu da euskaltegietatik audiorik bidali ez dutelako. Gainontzean, zera aztertu
dugu: % 2,4a elkarreraginean aritu da eta % 0,8a bakarka ahoz.
3. mintzariketa: erabilitako gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Ohiko jarduerak 1 .8 .8 .8
Aisialdia 1 .8 .8 1.6
Giza harremanak eta
harreman sozialak
1 .8 .8 2.4
Hedabideak 1 .8 .8 3.2
Zehaztu gabe 121 96.8 96.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago kasu gehienetan (125en %
96,8an) grabaziorik ez dutelako bidali. Aztertutakoen artean ondorengoak jaso ditugu: ohiko
jarduerak (% 0,8), aisialdia (% 0,8), giza harremanak eta harreman sozialak (% 0,8) eta
hedabideak (% 0,8).
3. mintzariketa: solaskidetza-mota
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Ikasle-ikasle 1 .8 .8 .8
Ikasle-irakasle 3 2.4 2.4 3.2
Zehaztu gabe 121 96.8 96.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketan ondorengo moduan antolatu dute solaskidetza-mota: % 0,8ak
ikasle-ikasle eta %2,4ak ikasle-irakasle. Gainontzekoa (%96,8a) zehaztu gabe dago audiorik ez
dutelako bidali.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 150
3. mintzamen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Galde-erantzun errazak 2 1.6 1.6 1.6
Elkarrizketa sinpleak 1 .8 .8 2.4
Zehaztu gabe 122 97.6 97.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren mintzamen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan honako emaitzak jaso ditugu:
125 laginen artetik gehiengoa (% 97,6a) zehaztu gabe dago; izan ere, ez dute laginik bidali.
Horrez gain, ondorengo datuak aztertu ditugu: % 1,6ak galde-erantzun errazak eta % 0,8ak
elkarrizketa sinpleak.
Mintzariketa 3n funtzio komunikatiboa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Informazioa ematea eta
eskatzea
2 1.6 1.6 1.6
Iritziak, ezagutzak eta
jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea
1 .8 .8 2.4
Solaskidearengan eragitea 1 .8 .8 3.2
Zehaztu gabe 121 96.8 96.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Aztertu ditugun 125 mintzamen-ariketen funtzio komunikatiboak ondorengoak izan dira:
informazioa ematea eta eskatzea (%1,6a), iritziak ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta
egiaztatzea (% 0,8a) zein solaskidearengan eragitea (% 0,8a). % 96,8a zehaztu gabe dago
audiorik ez dutelako bidali.
Mintzariketa3: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 119 95.2 95.2 95.2
1.00 2 1.6 1.6 96.8
2.00 1 .8 .8 97.6
3.00 1 .8 .8 98.4
4.00 1 .8 .8 99.2
5.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 151
Hirugarren mintzamen-ariketaren iraupena 0 da 125 laginen % 95,2ren kasuan, grabaziorik ez
dugulako jaso. Gainerakoan, minutu bateko iraupena duten bi audio (% 1,6), bi minutuko bat (%
0,8), hiru minutukoa (% 0,8), lau minutukoa (% 0,8) eta bost minutukoa (% 0,8) aztertu ditugu.
Irakurmena ariketa-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido 1.00 40 32.0 32.0 32.0
2.00 45 36.0 36.0 68.0
3.00 10 8.0 8.0 76.0
99.00 30 24.0 24.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Irakurmena testatzeko 125 lagin aztertu ditugu. % 24aren datuak zehaztu gabe daude,
ariketarik bidali ez dutelako edo hiru ariketa baino gehiago jaso ditugulako. Gainontzean
ondorengo emaitzak jaso ditugu: % 32ak irakurmenaren ariketa bakarra landu du; bi bidali
dituztenak % 36a izan dira (gehiengoa) eta hiru ariketa jaso dituztenak, berriz, % 8a.
1. irakurmen-ariketa: ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 55 44.0 44.0 44.0
Ez 37 29.6 29.6 73.6
Zehaztu gabe 33 26.4 26.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 44ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
29,6ak ez. % 26,4aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan
ditugulako edo ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari 1. irakurmena?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 77 61.6 61.6 61.6
Ez 7 5.6 5.6 67.2
Zehaztu gabe 41 32.8 32.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 152
Lehenengo irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, atal bat (% 32,8a) zehaztu gabe
geratu da ez dutelako laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 125 laginen
artetik % 61,6a mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 5,6a, berriz, ez da mailakoa.
1. irakurgaiaren iturria Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HABE: Ikasbil 21 16.8 16.8 16.8
Komunikabideak 7 5.6 5.6 22.4
ARIAN 3 2.4 2.4 24.8
Argiaratutako disko eta
liburuak
1 0.8 0.8 25.6
Euskaltegiaren materiala 25 20.0 20.0 45.6
PRIMERAN 1 0.8 0.8 46.4
INTERNET 4 3.2 3.2 49.6
Zehaztu gabe 63 50.4 50.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 50,4aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 125en
artetik, % 16,8ak HABE: Ikasbil, % 5,6ak komunikabideak, % 2,4ak ARIAN, % 0,8ak
argitaratutako disko eta liburuak, % 20ak euskaltegiaren materiala (gehiengoa), % 0,8ak
PRIMERAN eta % 3,2ak Internet erabili duela ikusi dugu.
1. irakurgaiaren adierazpen linguistikoak mailakoak al dira?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 78 62.4 62.4 62.4
Ez 7 5.6 5.6 68.0
Zehaztu gabe 40 32.0 32.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 32a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 62,4ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 5,6ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 153
1. irakurmena: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 12 9.6 9.6 9.6
Ohiko jarduerak 1 .8 .8 10.4
Aisialdia 11 8.8 8.8 19.2
Giza harremanak eta
harreman sozialak
4 3.2 3.2 22.4
Gorputza eta osasuna 2 1.6 1.6 24.0
Hezkuntza 6 4.8 4.8 28.8
Erosketak 3 2.4 2.4 31.2
Elikadura 1 .8 .8 32.0
Ingurumena 6 4.8 4.8 36.8
Euskal Herria 1 .8 .8 37.6
Garraioa 6 4.8 4.8 42.4
Lana 11 8.8 8.8 51.2
Ostalaritza 3 2.4 2.4 53.6
Kultura 9 7.2 7.2 60.8
Hedabideak 1 .8 .8 61.6
Beste lurraldeak (A2) 3 2.4 2.4 64.0
Turismoa (A2) 6 4.8 4.8 68.8
Beste batzuk 10 8.0 8.0 76.8
Zehaztu gabe 29 23.2 23.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketan erabilitako gaia zehaztu gabe dago zenbait kasutan (125 laginen
artetik % 23,2an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu:, etxea
(% 9,6), ohiko jarduerak (% 0,8), aisialdia (% 8,8), giza harremanak eta harreman sozialak (%
3,2), gorputza eta osasuna (% 1,6), hezkuntza (% 4,8), erosketak (% 2,4), elikadura (% 0,8),
ingurumena (% 4,8), Euskal Herria (% 0,8), garraioa (% 4,8), lana (% 8,8), ostalaritza (% 2,4),
kultura (% 7,2), hedabideak (% 0,8), beste lurraldeak (% 2,4), turismoa (% 4,8) eta beste batzuk
(% 8).
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 154
1. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Oinarrizko jarraibideak,
inprimakiak edota fitxak
betetzean, galdesortari
erantzutean...
2 1.6 1.6 1.6
Publizitate eta informazio-
orriak
6 4.8 4.8 6.4
Ohar eta mezu pertsonal
laburrak
2 1.6 1.6 8.0
Deskribapen sinpleak 5 4.0 4.0 12.0
Iragarki laburrak 4 3.2 3.2 15.2
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
19 15.2 15.2 30.4
Zehaztu gabe 87 69.6 69.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 125
laginen artetik % 69,6a zehaztu gabe dago, ariketarik ez dutelako bidali edo bestelako testu-
generoak landu dituztelako; % 1,6ak oinarrizko jarraibideak, inprimakiak edota fitxak,
galdesortak... landu ditu; % 4,8ak publizitate eta informazio-orriak erabili ditu; % 1,6ak ohar eta
mezu pertsonal laburrak; % 4ak deskribapen sinpleak; % 3,2ak iragarki laburrak eta % 15,2ak
pasadizo edo kontaketa sinpleak.
1. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
22 17.6 17.6 17.6
Aukera anitzeko galderak: 4
aukera
2 1.6 1.6 19.2
Egia/gezurra 19 15.2 15.2 34.4
Uztardurak 34 27.2 27.2 61.6
Hutsuneak bete 8 6.4 6.4 68.0
Testu elbarriak/Cloze 1 .8 .8 68.8
Erantzun laburrak galdera
irekiei
9 7.2 7.2 76.0
Datuak lotu 1 .8 .8 76.8
Zehaztu gabe 29 23.2 23.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 155
A2 mailari dagokion lehenengo irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen %
23,2a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, gehiengoak (% 27,2ak)
uztardurak landu ditu. Horrez gain, ondorengo formatuak ere aztertu ditugu: aukera anitzeko
galderak: 3 aukera (% 17,6a), aukera anitzeko galderak: 4 aukera (% 1,6a), egia/gezurra (%
15,2a), hutsuneak bete (% 6,4a), testu elbarriak (% 0,8a), erantzun laburrak galdera irekiei (%
7,2) eta datuak lotu (% 0,8a).
1. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 28 22.4 22.4 22.4
4.00 4 3.2 3.2 25.6
5.00 11 8.8 8.8 34.4
6.00 26 20.8 20.8 55.2
7.00 13 10.4 10.4 65.6
8.00 14 11.2 11.2 76.8
9.00 5 4.0 4.0 80.8
10.00 13 10.4 10.4 91.2
12.00 3 2.4 2.4 93.6
13.00 1 .8 .8 94.4
15.00 6 4.8 4.8 99.2
38.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren lehenengo irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 22,4aren kasuan item-kopurua 0 izan da; % 3,2arenean 4; % 8,8arenean 5; %
20,8arenean 6; % 10,4arenean 7; % 11,2arenean 8; % 4arenean 9; % 10,4arenean 10; %
2,4arenean 12; % 0,8arenean 13; % 4,8arenean 15; % 0,8arenean 38.
2. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 125 100.0 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, emaitza 0 da kasu guztietan.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 156
2. irakurmen-ariketa: ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 41 32.8 32.8 32.8
Ez 9 7.2 7.2 40.0
Zehaztu gabe 75 60.0 60.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu dugu:
jasotako 125 laginen artetik % 32,8ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 7,2ak
ez. % 60aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan ditugulako edo
ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari 2. irakurmen ariketa?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 43 34.4 34.4 34.4
Ez 7 5.6 5.6 40.0
Zehaztu gabe 75 60.0 60.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Lehenengo irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, atal bat (% 60a) zehaztu gabe
geratu da laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 125 laginen artetik % 34,4a
mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 5,6a, berriz, ez da mailakoa.
Maila
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido A2 125 100.0 100.0 100.0
125 laginak A2 mailakoak dira.
2. irakurgaiaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido HAB: Ikasbil 11 8.8 8.8 8.8
Komunikabideak 5 4.0 4.0 12.8
Euskaltegiaren materiala 20 16.0 16.0 28.8
PRIMERAN 1 .8 .8 29.6
Zehaztu gabe 88 70.4 70.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 157
Bigarren irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 70,4aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 125en
artetik, % 8,8ak HABE: Ikasbil, % 4ak komunikabideak, % 16ak euskaltegiaren materiala
(gehiengoa) eta % 0,8ak PRIMERAN erabili duela aztertu dugu.
2. irakurmen-ariketak mailako adierazpideak al ditu?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 46 36.8 36.8 36.8
Ez 4 3.2 3.2 40.0
Zehaztu gabe 75 60.0 60.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 60a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 36,8ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 3,2ak ez (mailaz gorakoak kasu gehienetan).
2. irakurmen-ariketa: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Etxea 8 6.4 6.4 6.4
Aisialdia 8 6.4 6.4 12.8
Gorputza eta osasuna 6 4.8 4.8 17.6
Hezkuntza 7 5.6 5.6 23.2
Erosketak 3 2.4 2.4 25.6
Elikadura 2 1.6 1.6 27.2
Ingurumena 1 .8 .8 28.0
Euskal Herria 2 1.6 1.6 29.6
Lana 1 .8 .8 30.4
Kultura 5 4.0 4.0 34.4
Beste lurraldeak (A2) 1 .8 .8 35.2
Turismoa (A2) 3 2.4 2.4 37.6
Beste batzuk 6 4.8 4.8 42.4
Zehaztu gabe 72 57.6 57.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 158
Bigarren irakurmen-ariketan erabilitako gaia zehaztu gabe dago kasu gehienetan (125 laginen
artetik % 57,6an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu: etxea
(% 6,4a), aisialdia (% 6,4a), gorputza eta osasuna (% 4,8a), hezkuntza (% 5,6a), erosketak (%
2,4a), elikadura (% 1,6a), ingurumena (% 0,8a), Euskal Herria (% 1,6a), lana (% 4), kultura (%
4a), beste lurraldeak (% 0,8a), turismoa (% 2,4a), eta beste batzuk (% 4,8a).
2. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Publizitate eta informazio-
orriak
3 2.4 2.4 2.4
Ohar eta mezu pertsonal
laburrak
6 4.8 4.8 7.2
Deskribapen sinpleak 3 2.4 2.4 9.6
Iragarki laburrak 4 3.2 3.2 12.8
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
9 7.2 7.2 20.0
Zehaztu gabe 100 80.0 80.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Bigarren irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 125
laginen artetik % 80a zehaztu gabe dago; % 2,4ak publizitate eta informazio-orriak erabili ditu;
% 4,8ak ohar eta mezu pertsonal laburrak; % 2,4ak deskribapen sinpleak; % 3,2ak iragarki
laburrak eta % 7,2ak pasadizo edo kontaketa sinpleak.
2. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
16 12.8 12.8 12.8
Egia/gezurra 17 13.6 13.6 26.4
Uztardurak 13 10.4 10.4 36.8
Hutsuneak bete 3 2.4 2.4 39.2
Erantzun laburrak galdera
irekiei
2 1.6 1.6 40.8
Zehaztu gabe 74 59.2 59.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 159
A2 mailari dagokion bigarren irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen %
59,2a zehaztu gabe geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-
formatu bat zuten ariketak ere izan direlako tartean. Gainontzean, ondorengo formatuak aztertu
ditugu: aukera anitzeko galderak hiru aukerarekin (% 12,8a), egia/gezurra (% 13,6a-
gehiengoa), uztardurak (% 10,4a), hutsuneak bete (% 2,4a) eta erantzun laburrak galdera
irekiei (% 1,6a).
2. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 70 56.0 56.0 56.0
1.00 2 1.6 1.6 57.6
5.00 15 12.0 12.0 69.6
6.00 17 13.6 13.6 83.2
7.00 7 5.6 5.6 88.8
8.00 6 4.8 4.8 93.6
10.00 5 4.0 4.0 97.6
11.00 2 1.6 1.6 99.2
12.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailaren bigarren irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso
dugu: % 56aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ariketarik ez zutelako bidali; % 1,6arenean 1;
% 12arenean 5; % 13arenean 6; % 5,6arenean 7; % 4,8arenean 8; % 4arenean 10; %
1,6arenean 11 eta % 0,8arenean 12.
2. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 125 100.0 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, emaitza 0 da.
3. Irakurgaiaren iturria
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido HAB: Ikasbil 10 8.0 8.0 8.0
Komunikabideak 2 1.6 1.6 9.6
Zehaztu gabe 113 90.4 90.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 160
Hirugarren irakurmen-ariketarako erabili duten iturria zehaztu gabe dago % 90,4aren kasuan,
lagina falta zitzaigulako edo ez dutelako datu hori adierazi. Jasotako datuen artean, 125en
artetik, % 8ak HABE: Ikasbil eta % 1,6ak komunikabideak erabili dituela ikusi dugu.
3. irakurmen-ariketaren ikuspegia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido bai 6 4.8 4.8 4.8
Ez 4 3.2 3.2 8.0
Zehaztu gabe 115 92.0 92.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, zera ondorioztatu
dugu: jasotako 125 laginen artetik % 4,8ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta %
3,2ak ez. % 92aren kasuan, berriz, zehaztu gabe geratu da alderdi hori, zalantzak izan
ditugulako edo ez dutelako laginik bidali.
Egokitzen al zaio mailari Irakurmen3
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 6 4.8 4.8 4.8
Ez 1 .8 .8 5.6
6.00 2 1.6 1.6 7.2
Zehaztu gabe 116 92.8 92.8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren maila aztertzerakoan ere, gehiengoa (% 92,8a) zehaztu gabe
geratu da laginik bidali edo zalantzak izan ditugulako. Gainontzean, 125 laginen artetik % 4,8a
mailara egokitutakoa dela baloratu dugu; % 0,8a, ostera, ez da mailakoa.
3. irakurmen-ariketa: mailako adierazpideak?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 7 5.6 5.6 5.6
Ez 3 2.4 2.4 8.0
Zehaztu gabe 115 92.0 92.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 161
Hirugarren irakurmen-ariketaren adierazpide linguistikoak mailakoak diren ala ez baloratzean,
zera jaso dugu: 125 laginen artetik % 92a zehaztu gabe geratu da zalantzak izan ditugulako
edo ez dutelako ariketarik bidali; % 5,6ak mailara egokitutako adierazpide linguistikoak erabili
ditu eta % 2,4ak ez.
3. irakurmen-ariketa: gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aisialdia 5 4.0 4.0 4.0
Giza harremanak eta
harreman sozialak
1 .8 .8 4.8
Hezkuntza 1 .8 .8 5.6
Erosketak 1 .8 .8 6.4
Ostalaritza 1 .8 .8 7.2
Kultura 1 .8 .8 8.0
Hedabideak 1 .8 .8 8.8
Beste batzuk 1 .8 .8 9.6
Zehaztu gabe 113 90.4 90.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketan erabilitako gaia, zehaztu gabe dago kasu gehienetan (125
laginen artetik % 90,4an), ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean, honako gaiak jaso ditugu:
aisialdia (% 4), giza harremanak eta harreman sozialak (% 0,8), hezkuntza (% 0,8), erosketak
(% 0,8), ostalaritza (% 0,8), kultura (% 0,8), hedabideak (% 1,6) eta beste batzuk (% 0,8).
3. irakurmen-ariketa: testu-generoa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Publizitate eta informazio-
orriak
2 1.6 1.6 1.6
Ohar eta mezu pertsonal
laburrak
2 1.6 1.6 3.2
Deskribapen sinpleak 1 .8 .8 4.0
pasadizoak-kontaketa
sinpleak
1 .8 .8 4.8
Zehaztu gabe 119 95.2 95.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren testu-generoa aztertzerakoan, honako datuak jaso ditugu: 125
laginen artetik % 95,2a zehaztu gabe dago; % 1,6ak publizitate eta informazio-orriak erabili ditu;
% 1,6ak ohar eta mezu pertsonal laburrak; % 0,8ak deskribapen sinpleak eta beste % 0,8ak
pasadizoak zein kontaketa sinpleak.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 162
3. irakurmen-ariketa: item-formatua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Aukera anitzeko galderak: 3
aukera
2 1.6 1.6 1.6
Egia/gezurra 6 4.8 4.8 6.4
Uztardurak 1 .8 .8 7.2
Hutsuneak bete 2 1.6 1.6 8.8
Testu elbarriak/Cloze 1 .8 .8 9.6
Zehaztu gabe 113 90.4 90.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketaren item-formatua aztertzean, 125 laginen % 90,4a zehaztu gabe
geratu da; euskaltegietatik daturik bidali ez dutelako edo beste item-formatu bat zuten ariketak
ere izan direlako tartean. Gainontzean, honako formatuak aztertu ditugu: aukera anitzeko
galderak: 3 aukera (% 1,6a), egia/gezurra (% 4,8a), uztardurak (% 0,8a), hutsuneak bete (%
1,6a), eta testu elbarriak (% 0,8a).
3. irakurmen-ariketa: item-kopurua
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 113 90.4 90.4 90.4
1.00 1 .8 .8 91.2
2.00 1 .8 .8 92.0
5.00 2 1.6 1.6 93.6
7.00 3 2.4 2.4 96.0
8.00 2 1.6 1.6 97.6
9.00 1 .8 .8 98.4
10.00 1 .8 .8 99.2
23.00 1 .8 .8 100.0
Total 125 100.0 100.0
Hirugarren irakurmen-ariketari dagokion item-kopurua aztertzean, honakoa jaso dugu: %
90,4aren kasuan item-kopurua 0 izan da, ez digutelako 3. ariketa bidali; % 0,8arenean 1; %
0,8arenean 2; % 1,6arenean 5; % 2,4arenean 7; % 1,6arenean 8; % 0,8arenean 9; %
0,8arenean 10 eta % 0,8arenean 23.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 163
3. irakurmen-ariketa: iraupena
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido .00 125 100.0 100.0 100.0
Jardueren iraupena zehaztu ez dutenez, guztien emaitza 0 da.
Ekintza komunikatiboaren ikuspegia Idazmenean
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 81 64.8 64.8 64.8
Ez 9 7.2 7.2 72.0
Zehaztu gabe 35 28.0 28.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Idazmenaren ariketak jarraitzen duen ikuspegia aztertzerakoan, honakoa ondorioztatu dugu:
jasotako 125 laginen artetik % 64,8ak hartzen du kontuan ikuspegi komunikatiboa eta % 7,2ak,
berriz, ez. Gainontzekoa (% 28a) zehaztu gabe dago, zalantzak izan ditugulako edo ez dutelako
laginik bidali.
Zein da idazmen-probaren formatua?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Elkarreraginean 1 .8 .8 .8
Testu idatziak 101 80.8 80.8 81.6
Zehaztu gabe 23 18.4 18.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A2 mailari dagokion idazmen-probaren formatua aztertzean, 125 laginen artetik % 18,4a
zehaztu gabe geratu da, laginik ez dugulako jaso edo beste formaturen bat jarraitu dutelako.
Baloratu ditugun ariketetan zera ondorioztatu dugu: gehiengoak (% 80,8ak) testu idatziak landu
ditu eta % 0,8a elkarreraginean aritu da.
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 164
Idazmen-probaren gaia
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Datu pertsonalak 3 2.4 2.4 2.4
Norberaren ezaugarriak 2 1.6 1.6 4.0
Etxea 8 6.4 6.4 10.4
Aisialdia 31 24.8 24.8 35.2
Giza harremanak eta
harreman sozialak
14 11.2 11.2 46.4
Hezkuntza 5 4.0 4.0 50.4
Herria eta hiria 1 .8 .8 51.2
Erosketak 2 1.6 1.6 52.8
Garraioa 1 .8 .8 53.6
Lana 4 3.2 3.2 56.8
Beste lurraldeak (A2) 7 5.6 5.6 62.4
Turismoa (A2) 2 1.6 1.6 64.0
Beste batzuk 5 4.0 4.0 68.0
Zehaztu gabe 40 32.0 32.0 100.0
Total 125 100.0 100.0
Idazmen-ariketarako proposatu duten gaia, 125 laginen artetik, zehaztu gabe dago hainbat
kasutan (% 32an), laginik ez dutelako bidali. Gainontzean, ondorengoak jaso ditugu: datu
pertsonalak (% 2,4), norberaren ezaugarriak (% 1,6), etxea (% 6,4), aisialdia (% 24,8-
gehiengoa), giza harremanak eta harreman sozialak (% 11,2), hezkuntza (% 4), herria eta hiria
(% 0,8), erosketak (% 1,6), garraioa (% 0,8), lana (% 3,2), beste lurraldeak (% 5,6), turismoa (%
1,6) eta beste batzuk (% 4).
Zein da testu-generoa idazlanean?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Oharrak 2 1.6 1.6 1.6
Mezu laburrak (posta
elektronikoa, SMS mezuak,
postalak, oharrak)
67 53.6 53.6 55.2
Gutun pertsonalak 6 4.8 4.8 60.0
Proposamen laburrak 1 .8 .8 60.8
Kontaketa laburrak 16 12.8 12.8 73.6
Zehaztu gabe 33 26.4 26.4 100.0
Total 125 100.0 100.0
A1 eta A2 mailetako ebaluazio-jardueren analisia 2016/2017 165
Idazmen-ariketen testu generoak aztertzean honako emaitzak jaso ditugu: 125 laginen artetik
atal bat (% 26,4a) zehaztu gabe dago, ez dugulako laginik jaso edo beste testu-generoren bat
ikusi dugulako. Horrez gain, ondorengoa aztertu dugu: % 1,6ak oharrak idazteko eskatu du; %
53,6ak (gehiengoak) mezu laburrak; % 4,8ak gutun pertsonalak; % 0,8ak proposamen laburrak
eta % 12,8ak kontaketa laburrak.
Idazmenean ekintza komunikatiboaren funtzioa
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Giza harremanak
edo
konplimenduak
6 4.8 4.8 4.8
Informazioa
ematea eta
eskatzea
61 48.8 48.8 53.6
Iritziak, ezagutzak
eta jarrerak
adieraztea eta
egiaztatzea
1 .8 .8 54.4
Solaskidearengan
eragitea
13 10.4 10.4 64.8
Zehaztu gabe 44 35.2 35.2 100.0
Total 125 100.0 100.0
Ekintza komunikatiboaren funtzioaren inguruan honakoa jaso dugu: 125 laginen artetik % 35,2a
zehaztu gabe geratu da ariketarik ez dutelako bidali. Gainontzean ondorengo funtzioak aztertu
ditugu: giza harremanak edo konplimenduak (% 4,8a); informazioa ematea eta eskatzea (%
48,8a- gehiengoa); iritziak, ezagutzak eta jarrerak adieraztea eta egiaztatzea (% 0,8); eta
solaskidearengan eragitea (% 10,4).
Ba al dagokio idazmen-proba mailari Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido Bai 85 68.0 68.0 68.0
Ez 3 2.4 2.4 70.4
Zehaztu gabe 37 29.6 29.6 100.0
Total 125 100.0 100.0
Idazmen-ariketa mailara egokitu dute gehienek (125 laginen artetik % 68ak); oso gutxi izan dira
hori egin ez dutenak (% 2,4a). Besteak zehaztu gabe daude (% 29,6a) laginik ez dutelako bidali
edo zalantzak izan ditugulako.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
166
1. ERANSKINA
ENTZUMENA
Jarduerak bost zati ditu:
1. “Miren medikutan” entzungaiari dagokiona.
2. “Antzerki-taldea” entzungaiari dagokiona.
3. “Xaboi naturala” entzungaiari dagokiona.
4. “Elkarrizketak” entzungaiari dagokiona.
5. “Bizkotxo errezeta” entzungaiari dagokiona.
Guztira, 50 minutu izango dituzu bostak egiteko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
167
1. Miren medikutan
EGITEKOA:
• Entzun “Miren medikutan” elkarrizketa eta erantzun horren inguruko aukera anitzeko bost
galderei.
PROZEDURA:
• Hiru minutu izango dituzu galderak eta erantzunak irakurtzeko.
• Bi aldiz entzungo duzu “Miren medikutan” elkarrizketa.
• Amaieran, bost minutu izango dituzu galdera bakoitzari dagokion erantzun zuzena
aukeratu eta taulara eramateko.
ENTZUMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
168
Transkripzioa:
HARRERAKOA: Kaixo, egun on!
MIREN: Egun on. Belarriko minez nago, eta medikuak begiratzea nahi dut.
HARRERAKOA: Nor da zure medikua?
MIREN: Ez naiz gogoratzen. Ez naiz askotan etortzen.
HARRERAKOA: Esan zure izen-abizenak, mesedez.
MIREN: Miren Etxezarreta Mendiola.
HARRERAKOA: Etxezarreta Mendiola… Miren, ezta? Hementxe dago. Maite Aldalur da zure medikua,
baina gaur ez dauka txanda librerik. Bihar goizeko 10:00etan du hurrengo txanda.
MIREN: Bihar? Mesedez, min handia daukat.
HARRERAKOA: Ea, bada… Zure medikuak ez, baina Olano medikuak tarte txiki bat izango du gaur
11:00etan. Ondo iruditzen zaizu?
MIREN: Bai, orduan gaur 11:00etan etorriko naiz.
HARRERAKOA: Bigarren solairuan dauka kontsulta-gela, 7. gelan.
MIREN: Mila esker!
HARRERAKOA: Ez horregatik!
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
169
1. Zergatik joan da Miren medikutara?
A. Hankako mina duelako.
B. Belauneko mina duelako.
C. Belarriko mina duelako.
2. Ba al daki Mirenek nor den bere medikua?
A. Bai, sarritan joaten da eta.
B. Ez, ez da gogoratzen.
C. Bai, Olano medikua.
3. Noiz aztertuko du medikuak?
A. 10:00etan.
B. 08:00etan.
C. 11:00etan.
4. Nork eman dio hitzordua?
A. Erizainak.
B. Harrerakoak.
C. Medikuak.
5. Lortu al du Mirenek hitzordua?
A. Ez.
B. Bai, bere betiko medikuarekin.
C. Bai, baina beste mediku batekin.
IDATZI ERANTZUNAK
1 2 3 4 5
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
170
ENTZUMENA
2. Antzerki-taldea
Eider antzerki-talde batean hasi da entseatzen. Entsegura bidean Mikelekin egin du topo
eta elkarrizketa bat izan dute.
EGITEKOA:
• Entzun “Antzerki-taldea” elkarrizketa eta lotu pertsona bakoitzaren izena bere
ezaugarriarekin.
PROZEDURA:
• Hiru minutu izango dituzu gaia eta lotu beharreko datuak irakurtzeko.
• Bi aldiz entzungo duzu “Antzerki-taldea” elkarrizketa.
• Entzuten duzun bitartean lotu izen bakoitza bere ezaugarriarekin.
• Amaieran, bost minutu izango dituzu erantzun zuzenak aukeratu eta taulara eramateko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
171
Transkripzioa:
MIKEL: Iepa, Eider! Astelehena eta irribarrez?
EIDER: Aupa, Mikel! Pozik nago, bai. Antzerki-talde batean hasi naiz eta oso ondo pasatzen dut. Hara
noa orain. Nahi al duzu nirekin etorri?
MIKEL: Antzerkia? Ez, ez. Oso lotsatia naiz.
EIDER: Bada, lotsa galtzeko oso ona da antzerkia egitea. Jende ezberdina dago taldean. Begira,
hemen daukat argazki bat:
Ezkerreko hau, Amaia da. Bera ere oso lotsatia da. Medikuntza-ikasketak egiten ari da.
MIKEL: Medikua izan nahi eta antzerkia egiten?
EIDER: Eta zergatik ez, bada. Beste hau, Jone da; zera… barrez ari dena. Arkitektoa da.
MIKEL: Aiba! Atzeko kaskagorri hori Oier da eta. Bizi al da alproja hori?
EIDER: Bai, bai, Oier da. Ezagutzen al duzu, bada?
MIKEL: Jakina! Nirekin ibili zen ikastolan.
EIDER: Bada, bromak egiten, artista da Oier! Ospitalean egiten du lan.
Eta, ilehoria, berriz, Maren da. Aktore ospetsua izatea da bere ametsa.
MIKEL: Eta zure ondoan dagoena? Zer dago, gurpil-aulkian?
EIDER: Bai, Uxue da. Hanka hautsi zuen kalean erorita, baina hala ere antzerkia egiten jarraitzen du.
Bueno, bada, animatu zaitez! Zu ere taldean ikusi nahi zaitut!
MIKEL: Bueno, ondo da…
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
172
EZAUGARRIAK:
A) Aktorea izan nahi du.
B) Eiderren ondoan dago.
C) Barrez ari da.
D) Lotsatia da.
E) Medikua izan nahi du.
F) Ilegorria da.
G) Oso ondo pasatzen du antzerkian.
PERTSONA EZAUGARRIA
Eider G
Mikel
Amaia
Jone
Oier
Maren
Uxue
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
173
ENTZUMENA
3. Xaboi naturala
Eider ikastaro batera doa xaboi naturala nola egin ikasteko. Bidean Jonekin egin du topo
eta ikastaroari buruzko elkarrizketa bat izan dute.
EGITEKOA:
• Entzun “Xaboi naturala” elkarrizketa eta erantzun horren inguruko aukera anitzeko bost
galderei.
PROZEDURA:
• Hiru minutu izango dituzu galderak eta erantzunak irakurtzeko.
• Bi aldiz entzungo duzu “Xaboi naturala” elkarrizketa.
• Amaieran, bost minutu izango dituzu galdera bakoitzari dagokion erantzun zuzena
aukeratu eta taulara eramateko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
174
Transkripzioa:
XABOI NATURALA
JON: Eider! Baina nora zoaz korrika?
EIDER: Aiba Jon! Ez zaitut ikusi! Presaka nabil eta. Ikastaro batera noa xaboi naturala nola egin
ikastera, eta hemendik hamar minutura hasiko da.
JON: Xaboi naturala nola egin? Erabilitako olioarekin egiten da, ezta?
EIDER: Bai, hala da.
JON: Eta, erraza al da xaboia egitea?
EIDER: Bada, ez dakit. Hiru orduko iraupena du ikastaroak. Kontatuko dizut amaitutakoan.
JON: Eta, osagaiak zuek eraman behar al dituzue?
EIDER: Ez, ez ditugu guk eraman behar. Olioa, ur destilatua eta soda kaustikoa behar dira xaboia
egiteko, baina arduradunek emango dizkigute beharrezko osagaiak eta tresnak.
JON: Soda kaustikoa ez al da arriskutsua?
EIDER: Bai, arriskutsua da. Hiru aholku eman dizkigute: xaboia aireztatua dagoen gela batean egitea,
betaurrekoak eta eskularruak janztea eta metalezko edukiontzi eta mahai-tresnak ez
erabiltzea.
JON: Bada, segi bizkor, bestela ez zara iritsiko eta! Kontatuko didazu esperientzia!
EIDER: Bai, noski! Oparituko dizut nik egindako xaboia!
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
175
1. Zergatik doa korrika Eider?
A. Osasuntsua delako.
B. Ikastaroa berehala hasiko delako.
C. Xaboia erosi behar duelako.
2. Zer ikasiko du ikastaroan?
A. Xaboi naturala nola egin.
B. Sukaldeko olioa nola egin.
C. Erabilitako xaboia nola egin.
3. Zein iraupen du ikastaroak?
A. 10 minutu.
B. 3 ordu.
C. 2 ordu.
4. Ze osagai erabiliko dituzte xaboia egiteko?
A. Ur destilatua, soda kaustikoa eta sukaldeko xaboia.
B. Sukaldeko olioa, metalezko tresnak eta ur destilatua.
C. Soda kaustikoa, ur destilatua eta erabilitako olioa.
5. Zergatik jantzi behar dira betaurrekoak?
A. Soda kaustikoa arriskutsua delako.
B. Ur destilatuak begietan mina ematen duelako.
C. Sukaldeko olioa begietan ez sartzeko.
IDATZI ERANTZUNAK
1 2 3 4 5
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
176
ENTZUMENA
4. Elkarrizketak
Bi pertsonen arteko bost elkarrizketa entzungo dituzu.
EGITEKOA:
• Entzun elkarrizketak eta erantzun aukera anitzeko galderei.
PROZEDURA:
• Bi minutu izango dituzu galderak irakurri eta irudiak begiratzeko.
• Bi aldiz entzungo duzu elkarrizketa bakoitza.
• Bigarren aldiz entzun ondoren, aukeratu erantzun zuzena.
• Amaieran, minutu bat izango duzu erantzun zuzenak taulara eramateko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
177
Transkripzioak:
1. elkarrizketa
BEZEROA: Egun on, fruta pixka bat erostera nator.
DENDARIA: Berandu zabiltza. Ia guztia saldu dut; sagarrak bakarrik geratzen zaizkit.
2. elkarrizketa
ZERBITZARIA: Eguerdi on. Zer nahi duzue bazkaltzeko? Arraina oso goxoa dago.
BEZEROA: Atzo jan nuen, ordea. Arroza jango dut gaur.
3. elkarrizketa
GIZONEZKOA: Egun on, Amaia. Joango al gara hondartzara?
EMAKUMEZKOA: Hondartzara? Euria ari du-eta!
4. Elkarrizketa
GIZONEZKOA: Zuk, aisialdian, zer egiten duzu?
EMAKUMEZKOA: Zinemara joaten naiz eta musika kontzertuetara ere bai, baina, batez ere,
kirola egiten dut.
5. Elkarrizketa
SEMEA: Kaixo!
AMA: Berandu zatoz gaur ere! Badakizu, bada, zortzietan afaltzen dugula.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
178
1. elkarrizketa
GALDERA: Zein fruta geratzen zaio dendariari?
A B C D
2. elkarrizketa
GALDERA: Zer jango du bezeroak?
A B C D
3. elkarrizketa
GALDERA: Zer eguraldi egiten du?
A B C D
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
179
4. Elkarrizketa
GALDERA: Zer da aisialdian gehien egiten duena?
A B C D
5. Elkarrizketa
GALDERA: Zein ordutan afaltzen dute?
A B C D
IDATZI ERANTZUNAK
1 2 3 4 5
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
180
ENTZUMENA
5. Bizkotxo errezeta
Mikelek, bere alaba Garaziren urtebetetzea dela-eta, bizkotxoa egin nahi du. Irina falta zaio
eta bizilagunari eskatzea erabaki du.
EGITEKOA:
• Entzun elkarrizketa eta erantzun esaldiak egia ala gezurra diren.
PROZEDURA:
• Minutu bat izango duzu esaldiak irakurtzeko.
• Bi aldiz entzungo duzu entzungaia.
• Bigarren aldiz entzun ondoren, bi minutu izango dituzu erantzun zuzenak taulara
eramateko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
181
Transkripzioa:
Txirrin txirrin:
Ane: Kaixo, Mikel.
Mikel: Barkatu, Ane. Mesede bat eskatu nahi dizut. Garaziren lagunak etorriko dira
arratsaldean eta bizkotxo bat egin nahi dut, baina ez daukat irinik. Emango al
didazu pixka bat?
Ane: Bai, noski. Itxaron momentu bat, oraintxe ekarriko dizut. Zenbat behar duzu?
Mikel: Ez dakit, bada… edalontzi batekin egiten dut kalkulua. Hiru botatzen dizkiot.
Ane: Tori! Eraman zorro osoa, eta, beste ezer behar baduzu, eskatu lasai!
Mikel: Eskerrik asko, Ane. Txokolatezko bizkotxoa egiteko eskatu dit Garazik eta uste dut
etxean dudala beharrezkoa den guztia: txokolatea, arrautzak, azukrea, gurina…
Ane: Bere urtebetetzea al da, bada?
Mikel: Bai, gaur bederatzi urte bete ditu eta ilusio handia egiten dio lagunekin ospatzeak.
Ane: Bederatzi urte dagoeneko? Zeinen azkar pasatzen den denbora! Emaiozu muxu
handi bat nire partetik!
Mikel: Emango diot, bai. Eta orain banoa, berandutu egingo zait bestela. Eskerrik asko,
berriro ere!
Ane: Ez horregatik! Ea goxoa ateratzen zaizun!
Mikel: Aspaldian ez dut bizkotxorik egin, baina saiatuko naiz! Kar-kar-kar!
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
182
ESALDIA EGIA GEZURRA
Mikelek askotan egiten ditu bizkotxoak.
x
Bizkotxoa ospakizun baterako prestatu du.
Bizkotxoa Garazik eta bere lagunek jango dute.
Mikelek lortu du bizkotxoa egiteko behar zuena.
Mikelek Anerentzat ere egin du bizkotxoa.
Anek behar duena baino irin gehiago eman dio Mikeli.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
183
MINTZAMENA
Jarduerak hiru zati ditu eta binaka egingo duzue:
1. Norberaren aurkezpena irakasleari.
2. Gai bati buruzko elkarrizketa zure ikaskidearekin.
3. Argazki batean oinarritutako elkarrizketa zure ikaskidearekin.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
184
EGITEKOA:
1. Aurkezpena. Bakoitzak, zeuen buruaren aurkezpen laburra egingo duzue irakaslearen aurrean. Bi minutu, bien artean.
2. Elkarrizketa. Zure bikotekidearekin arituko zara. Irakasleak esango dizue nor hasiko den. Lau minutu, bien artean.
o Gaia: Larunbaterako plana o Egoera: Lagun batekin egin duzu topo kalean eta larunbatean
hondartzara joatea pentsatu duzue. Plana egiteko, ordua eta lekua adostu beharko dituzu berarekin.
• Nor zara?
o Izen-abizenak, adina…
• Non bizi zara?
o Herria, familia…
• Zer egiten duzu?
o Lana, ikasketak…
• Nolakoa zara?
o Itxura, izaera…
• Nora joan: Laga, Bakio, Itzurun, Zurriola, Ondarraitz…
• Nola joan: autobusez, oinez, autoz, trenez….
• Ordua: goizez, arratsaldez, ordua…
• Lekua: non geratu…
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
185
3. Elkarrizketa. Zure bikotekidearekin arituko zara. Irakasleak esango dizue nor
hasiko den. Lau minutu, bien artean.
o Gaia: Ibilaldia eskolako haurrekin. o Egoera: Eskolako irakasleak zarete. Datorren astean mendira zoazte
umeekin, ibilaldi bat egitera. Eguna erabakitzeko, ordenagailu aurrean zaudete eguraldi-iragarpenari begira. Erabaki bion artean, eguraldian oinarriturik, zein egunetan egingo duzuen ibilaldia.
PROZEDURA:
• Zazpi minutu izango dituzu hiru jarduerak prestatzeko.
• Jarduerek, guztira, hamar minutu iraungo dute.
ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
186
IRAKURMENA
Jarduerak bost zati ditu:
1. “Ikastolako oharra” irakurgaiari dagokiona.
2. “Etxebizitzak alokairuan” irakurgaiari dagokiona.
3. “Postala Alemaniatik” irakurgaiari dagokiona.
4. “Oharrak” irakurgaiari dagokiona.
5. “Kultur agenda” irakurgaiari dagokiona.
Guztira, 50 minutu izango dituzu guztiak egiteko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
187
1. Ikastolako oharra
Maddi, Josebaren alaba, Erandio ikastolako ikaslea da. Ostiralean ibilaldia egingo dute
ikasleek, eta horren berri emateko oharra bidali dute irakasleek. Irakurri Maddik aitari
eman dion oharra.
EGITEKOA:
• Irakurri “Ikastolako oharra” testua eta erantzun horren inguruko aukera anitzeko bost
galderei.
PROZEDURA:
• Irakurri arretaz testua, galderak eta erantzunak.
• Aukeratu erantzun zuzenak eta idatzi amaierako taulan.
IRAKURMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
188
ERANDIO IKASTOLA ZUBEROA KALEA 14
20800 ZARAUTZ
Familia agurgarriak:
Ohar honen bidez adierazten dizuegu, ostiralean, otsailaren 20an, Lehen Hezkuntzako 4.
mailako ikasleekin Bilboko Arte Ederretako Museora joango garela.
Bidaia autobusez egingo dugu. Egun osoko irteera da, eta ikasleek hamaiketakoa eta
bazkaria eraman beharko dituzte.
Bidaiak 12€ balio du eta otsaileko kuotarekin batera kobratuko da.
Gogoratu: ostiralean ikastolako sarrera-irteera orduak ez dira aldatuko.
Besterik gabe, jaso gure agurra
Irakasleak
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
189
0. Bilboko Arte Ederretako Museora…
A. trenean joango dira.
B. oinez iritsiko dira.
C. autobusez joango dira.
1. Hamaiketakoa eta bazkaria…
A. 12,60€ ordainduko dute.
B. ikasleek eraman beharko dituzte.
C. oparitu egingo zaizkie.
2. Bidaiaren kostua…
A. urtarrilean ordainduko da.
B. hamahiru eurokoa izango da.
C. otsaileko kuotarekin batera kobratuko da.
3. Ikastolako ordutegia…
A. ez da aldatuko.
B. ez da mantenduko.
C. aldatu egingo da.
4. Oharra…
A. ikastolako irakasleek izenpetu dute.
B. Erandio ikastolako zuzendariak sinatu du.
C. ikasleei zuzendua dago.
5. Erandio ikastola…
A. Arte Ederretako kalean dago.
B. Zarautzen dago.
C. Bilbon dago.
IDATZI ERANTZUNAK
0 1 2 3 4 5
C
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
190
AMARA. Etxe berria. Bi logela, komun bat, egongela eta sukaldea ditu. Bigarren pisua. Ez du igogailurik. 600€
hilean.
GROS. Gela bakarreko apartamentua, altzariz hornitua. 4. solairuan. Igogailua du. Autobus-geltokitik gertu.
980€ hilean.
EGIA. Bi logela ditu, amerikar sukaldea eta komun bakarra. 750€ hilean.
ANTIGUA. Gela bat alokatzen dut 4 logelako pisu batean. Altzariz hornitua dago. Pisuak 80 m2 ditu. Oso
argitsua da. Sukaldea eta komuna erabiltzeko eskubidea. Ez erretzaileentzat. 300€ hilean.
INTXAURRONDO. 3 logela, komun bat, egongela eta sukaldea. Terraza du. Ondo komunikatua. 950€ hilean.
BERIO. 800€ HILEAN. 90m2-ko etxebizitza. Oso argitsua. Bi logela, egongela, 2 komun eta garajea ditu.
Ikastolaren eta kiroldegiaren ondoan dago.
2. Etxebizitzak alokairuan
Alokairuan bizitzeko etxebizitza baten bila ari zara Donostian.
EGITEKOA:
• Irakurri “Etxebizitzak alokairuan” iragarkiak eta erantzun horren inguruko aukera anitzeko
bost galderei.
PROZEDURA:
• Irakurri arretaz iragarkiak, galderak eta erantzunak.
• Aukeratu erantzun zuzenak eta idatzi amaierako taulan.
IRAKURMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
191
1. Non dago hiru logela dituen etxebizitza?
A. Antigua auzoan.
B. Gros auzoan.
C. Intxaurrondo auzoan.
2. Non ezin daiteke erre?
A. Gela bakarreko apartamentuan.
B. Lau logela dituen etxebizitzan.
C. Intxaurrondon dagoen etxebizitzan.
3. 80m2-ko etxebizitza zein solairutan dago?
A. 1. solairuan.
B. 4. solairuan.
C. Ez du jartzen iragarkian.
4. Zein etxebizitzak ditu bi komun?
A. Kiroldegiaren ondoan dagoenak.
B. Amarakoak.
C. Amerikar sukaldea duenak.
5. Zein da oso argitsua?
A. Terraza duen etxebizitza.
B. Antiguakoa.
C. Antiguakoa eta Beriokoa.
IDATZI ERANTZUNAK
1 2 3 4 5
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
192
3. Postala Alemaniatik
Karmelek Europan zehar bidaiatzeko asmoa du. Bisitaturiko estatu bakoitzetik postal bat
bidaliko dio Andoniri. Hemen duzu Alemaniatik bidalitakoa.
EGITEKOA:
• Irakurri “Postala Alemaniatik” eta esaldiak.
PROZEDURA:
• Irakurri arretaz irakurgaia eta esaldiak.
• Irakurri esaldiak eta erantzun egia ala gezurra diren.
IRAKURMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
193
Kaixo, Andoni:
Iritsi naiz Alemaniara. Kolonian nago. Oso hiri
polita da. Postaleko argazkian agertzen dena
katedrala da. Ikusgarria benetan.
Hemen egongo naiz egun batzuetan, eta ondoren, :::::::::::::::.
Berlinera joateko asmoa daukat. Gaur, garagardotegi :::::::::::::::.
ospetsu batean afalduko dut, eta jarraian, :::::::::::::::.
balet emanaldi bat ikustera joango naiz :::::::::::::::.
Opernhaus Köln antzokira. Badakizu :::::::::::::::.
zenbat gustatzen zaidan dantza! :::::::::::::::.
Hurrengo postala Amsterdametik bidaliko dizut. :::::::::::::::.
Besarkada bat!
Karmele
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
194
ESALDIA EGIA GEZURRA
Andoniri berriro idazteko asmoa dauka Karmelek.
Postaleko argazkian Berlineko katedrala agertzen da.
Etxean goiz afaldu eta dantza ikustera doa Karmele.
Karmeleri gustatu zaio Kolonia.
Opernhaus Köln antzokian dantza egingo du Karmelek.
Karmele Koloniatik zuzenean joango da Amsterdamera.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
195
4. Oharrak
Enekok, bere egitekoak gogoratzeko, hozkailuan jarri dituen ohartxoak dituzu azpian.
EGITEKOA:
• Irakurri oharrak eta esaldiak. Lotu ohar bakoitza dagokion esaldiarekin. Hiru ohar sobera
daude.
PROZEDURA:
• Irakurri oharrak eta esaldiak.
• Aukeratu esaldiei dagozkien oharrak eta idatzi oharraren letra esaldiaren ondoan.
IRAKURMENA
A
Amari deitu
zoriontzeko,
18:00etan.
B
Larunbatean,
30ean, Ken
Zazpiren
kontzertura.
C
Berlinerako
hegazkin-
txartela
imprimatu.
D
Ogia,
arrautzak
eta esnea
erosi.
E
Zinera
lagunekin
ostegunean,
20:00etan.
F
Lanera mezu
elektronikoa
bidali.
G
Asteburua
pasatzeko
maleta
prestatu.
H
Berlineko
gida-liburua
erosi.
I
Hotelean 2 gau
pasatzeko erreserba
egin.
J
Asteartean, Amaiarekin
korrika egitera.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
196
ESALDIA OHARRA
Amarekin hitz egin telefonoz. A
Supermerkatura joan.
Kirola egin.
Film bat ikustera joan.
Liburu-dendara joan.
Lankideei idatzi.
Musika entzutera joan.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
197
5. Kultur agenda
Asteburuan zer egin pentsatzen ari zara. Kultura-eskaintzak irakurri dituzu.
EGITEKOA:
• Irakurri kultura-eskaintzak eta erantzun horren inguruko aukera anitzeko bost galderei.
PROZEDURA:
• Irakurri kultura-eskaintzak, galderak eta erantzunak.
• Aukeratu erantzun zuzenak eta idatzi amaierako taulan.
• Zortzi minutu dituzu jarduera egiteko.
IRAKURMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
198
ANTZERKIA ERAKUSKETA ZINEMA KONTZERTUA BERTSOLARITZA PUTINEN
GUARDASOLA ELÍAS, VIDA MÍA AMAMA MIKEL
URDANGARIN JULIO SOTO ETA IKER ZUBELDIA
XENTIMORIK GABE ANTZERKI TALDEAk
aurkeztuko du
bere obra
dibertigarria.
Elías Querejeta ekoizlearen
figuran eta obran
oinarrituta
dagoen
erakusketa:
zinemari
eskainitako
bizitzaren
argazkiak.
Zuzendaria: Asier Altuna.
Aktoreak: Iraia
Elias, Kandido
Uranga, Klara
Badiola, Ander
Lipus, Manu
Uranga, Amparo
Badiola, Nagore
Aranburu.
Iraupena: 103
minutu.
Generoa: Drama. Herrialdea: Euskal Herria.
Aspaldi ate-joka
nuen taula
gainean bakarrik
aritzeko behar
sakona. Nire
gitarra eta nire
ahotsa.
Bi bertsolariek
emango dute
saioa.
LEKUA: GAZTESZENA
(Donostia)
LEKUA: SAN TELMO
MUSEOA
(Donostia)
LEKUA: PRINCIPE
ZINEMAK
(Donostia)
LEKUA: Biteri Kultur
Etxea (Hernani)
LEKUA: Frontoia
(Legorreta)
EGUNA: 2016/10/23
ORDUA: 20:00
EGUNA: 2016/10/01-
2016/10/31
ORDUTEGIA: Asteartetik
igandera
10:00-20:00
EGUNA: 2016/10/20
ORDUTEGIA: 17:00
20:00
22:15
EGUNA: 2016/10/25
ORDUTEGIA: 22:00
EGUNA: 2016/10/24
ORDUTEGIA: 20:00
PREZIOA: 8 EURO
PREZIOA: DOHAINIK
PREZIOA: 6,80 EURO
SARRERA: 7 EURO
SARRERA: DOHAINIK
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
199
1. Nora joango zara gitarraz lagundutako abestiak entzun nahi badituzu?
A. Julio Sotoren kontzertura.
B. Bertsolaritza saiora.
C. Biteri Kultur Etxera.
2. Urriaren hogeian bakarrik duzu denbora zerbait egiteko, baina ez dituzu museoak
atsegin. Nora joan zaitezke?
A. “Putinen Guardasola” obra ikustera.
B. Asier Altunaren filma ikustera.
C. “Elias, vida mía” erakusketa ikustera.
3. Barre egin nahi baduzu, nora joango zara?
A. San Telmo Museoko erakusketara.
B. “Amama” filma ikustera.
C. “Xentimorik gabe antzerki taldea”-ren obra ikustera.
4. Ez baduzu dirurik gastatu nahi, nora joango zara?
A. Bertsolariak entzutera.
B. Mikel Urdangarinen kontzertura.
C. Donostian emango duten antzerki obra ikustera.
5. Ba al dago filmik Gasteszenan?
A. Bai, urriaren 23an.
B. Ez, antzezlan bat dago.
C. Bai, arratsaldeko zazpietan.
IDATZI ERANTZUNAK
1 2 3 4 5
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
200
IDAZMENA
Postala
Zure laguna, Maddi, atzerrian bizi da. Bere urtebetetze-eguna da, eta zoriondu egin nahi duzu.
EGITEKOA:
• Idatzi postala zure laguna zoriontzeko. Postalean, hasierako eta amaierako agurrak, postala
idazteko arrazoia, data eta helbidea idatzi beharko dituzu.
PROZEDURA:
• Proba egiteko 20 minutu izango dituzu.
• Gutxienez, 30 hitz idatzi behar dituzu.
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
::
:.
……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………….
…………………………………………………….…
………………………………………………….……
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
201
IDAZMENA
Izena emateko orria
Pilates ikastaroan izena emateko inprimakia bete behar duzu. Inprimaki behealdean, adierazi zein
egun eta ordutan egin nahi duzun ikastaroa.
EGITEKOA:
• Bete inprimakia zure datuekin.
PROZEDURA:
• Bost minutu dituzu proba egiteko .
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
202
TAILER ETA IKASTAROAK/ IZEN EMATEKO ORRIA 2015-2016
DATU PERTSONALAK
Izena ….............................................................................................................................................
1. abizena …………………………………………………………….. 2. abizena …………………………………………………..
Sexua Gizonezkoa Emakumezkoa N.A.: ……………………………
Jaiotze-data: Urtea ……………….. Hilabetea ……………………… Eguna …………………………
Helbidea: Kalea ……………………… Zb. ……………………… Pisua ………….. Eskua ……………..
Herria: …………………………………………………………………………………… PK: …………………………………………..
Tel.: ……………………........................ Eskuko telefonoa: …………………………………………………………
Helbide elektronikoa: ………………………………………………………………………………………………………………….
Eskatzaileraren egoera: langilea ikaslea langabetua besteak
Herrian erroldatuta nago: BAI EZ
ZEIN TAILER EDO IKASTAROTAN EMAN NAHI DUZU IZENA?
Ikastaro edo tailerraren izena:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zein egun eta ordutan egin nahi duzu ikastaroa?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
203
ERANTZUN-ORRIAK
1. JARDUERA
1 2 3 4 5
C B C B C
2. JARDUERA
PERTSONA EZAUGARRIA
Eider G
Mikel D
Amaia E
Jone C
Oier F
Maren A
Uxue B
3. JARDUERA
1 2 3 4 5
B A B C A
4. JARDUERA
ENTZUMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
204
1 2 3 4 5
A C A C C
5. JARDUERA
ESALDIA EGIA GEZURRA
Mikelek askotan egiten ditu bizkotxoak. x
Bizkotxoa ospakizun baterako prestatu du. x
Bizkotxoa Garazik eta bere lagunek jango dute. x
Mikelek lortu du bizkotxoa egiteko behar zuena. x
Mikelek Anerentzat ere egin du bizkotxoa. x
Anek behar duena baino irin gehiago eman dio Mikeli. x
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
205
1. JARDUERA
0 1 2 3 4 5
C B C A A B
2. JARDUERA
1 2 3 4 5
C B C A C
3. JARDUERA
ESALDIA EGIA GEZURRA
Andoniri berriro idazteko asmoa dauka Karmelek. x
Postaleko argazkian Berlineko katedrala agertzen da. x
Etxean goiz afaldu eta dantza ikustera doa Karmele. x
Karmeleri gustatu zaio Kolonia. x
Opernhaus Köln antzokian dantza egingo du Karmelek. x
Karmele Koloniatik zuzenean joango da Amsterdamera. x
IRAKURMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A1 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
206
4. JARDUERA
ESALDIA OHARRA
Amarekin hitz egin telefonoz. A
Supermerkatura joan. D
Kirola egin. J
Film bat ikustera joan. E
Liburu-dendara joan. H
Lankideei idatzi. F
Musika entzutera joan. B
5. JARDUERA
1 2 3 4 5
C B C A B
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
207
ENTZUMENA
Jarduerak lau zati ditu:
1. “Oporrak” entzungaiari dagokiona.
2. “Mezuak” entzungaiari dagokiona.
3. “Hotela erreserbatzea” entzungaiari dagokiona.
4. “Aholkuak ematen” entzungaiari dagokiona.
Guztira, 40 minutu izango dituzu laurak egiteko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
208
1. Oporrak
Sarak eta Ibanek kalean egin dute topo. Iban kanpoan izan da oporretan eta Sarari kontatu
dizkio han ikusi eta bizitakoak.
EGITEKOA:
• Entzun “Oporrak” elkarrizketa eta erantzun horren inguruko aukera anitzeko sei galderei.
PROZEDURA:
• Hiru minutu izango dituzu galderak eta erantzunak irakurtzeko.
• Bi aldiz entzungo duzu “Oporrak” elkarrizketa.
• Amaieran, 5 minutu izango dituzu erantzunak aukeratu eta taulara eramateko.
ENTZUMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
209
Transkripzioa:
Sara: Kaixo, Iban! Noiz itzuli zara oporretatik?
Iban: Aupa, Sara! Atzo ilunabarrean iritsi nintzen. Oso nekatuta nago oraindik. Sara: Eta, zer moduz Australian? Bidaia oso luzea, ezta? Iban: Oso luzea, bai. Australia munduaren beste aldean dago. Pentsa… hegazkinean 22
ordu egin nituen, eta itxaronaldietan beste 10.
Sara: Eta nolako eguraldia izan zenuen? Iban: Hasieran, iparraldean egon nintzen eta han bero handia egin zuen. Gero, hegoaldean
ibili nintzenean, hemengo eguraldiaren antzekoa izan nuen.
Sara: Eta, zein da politagoa?
Iban: Bada, biak dira zoragarriak. Hondartzak eta ur-jauzi zoragarriak iparraldean daude.
Natura aldetik, ikusgarria da. Hiri handienak, berriz, hegoaldean daude.
Sara: Animaliak ere ikusiko zenituen, ezta?
Iban: Ikusi, kanguruak eta koalak ikusi ditut. Iparraldean krokodilo handiak omen daude,
eta hegoaldean marrazo ikaragarriak, baina nik ez ditut ikusi.
Sara: Eta, zer gustatu zaizu gehien? Iban: Gauza asko gustatu zaizkit. Inpresio handiena basamortuak egin zidan. Australiaren
erdialdea basamortua da, eta bertan aborigenentzat magikoa den mendi bat dago:
“Uluru” mendia. Gorri-gorria da.
Sara: A bai?
Iban: Bai. Eta “Koralezko hesia” ere asko gustatu zitzaidan.
Sara: “Koralezko hesia”?
Iban: Iparraldean dagoen 2.600 kilometroko arrezifea da. Espaziotik antzeman omen
daiteke. Urpean sartuz gero, paraje eta arrain zoragarriak ikusten dira. Urpekaritza
egiten dutenen ametsa omen da!
Sara: Zein ondo! Oraintxe bertan hasiko naiz dirua aurrezten Australiara joateko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
210
1. Zer kontatu dio Ibanek Sarari?
A. Bart gauean iritsi zela oporretatik.
B. Laneko bidaia bat egin duela.
C. Ez dagoela nekatuta.
2. Zenbat denbora egin zenuen Australiara iristen? A. Guztira, 32 ordu inguru.
B. Guztira, 22 ordu inguru.
C. Asko, 32 ordu hegazkinez.
3. Zer eguraldi izan du Ibanek Australian? A. Australiako iparraldean bero handia.
B. Australiako hegoaldean bero handia.
C. Australiako iparraldean eguraldi euritsua.
4. Zein animalia ikusi ditu Ibanek? A. Kanguruak ikusi ditu. Koalak ere bai.
B. Kanguruak ikusi ditu, baina koalarik ez du ikusi.
C. Krokodiloak eta marrazo ikaragarriak ikusi ditu.
5. Zer dago Australiako basamortuan? A. “Koralezko hesia”.
B. “Uluru” izeneko mendia dago.
C. Magia egiten duten aborigenak.
6. Sarari gustatu al zaio Ibanek kontatu diona? A. Batere ez.
B. Pixka bat, bai.
C. Asko, berak ere joan egin nahi du.
IDATZI ERANTZUNAK
1 2 3 4 5 6
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
211
ENTZUMENA
2. Mezuak
Amaia, oporretatik etorri denean, erantzungailuan sei mezu dituela konturatu da.
EGITEKOA:
• Entzun sei mezuak eta lotu mezuak esaldiekin.
PROZEDURA:
• Hiru minutu izango dituzu egoera eta lotu beharreko esaldiak irakurtzeko.
• Bi aldiz entzungo dituzu sei mezuak.
• Entzuten dituzun bitartean, lotu mezuak esaldiekin.
• Amaieran, bi minutu izango dituzu erantzunak aukeratu eta taulara eramateko. Esaldi bat
sobera dago.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
212
Transkripzioa:
1. mezua: Kaixo, Amaia. Eider naiz. Datorren larunbatean afaria dugu nire etxean. Ordurako
hemen izango zara, ezta? Itzultzen zarenean, deitu, mesedez.
2. mezua: Alberdi andrea, “Basauri” altzari-dendatik deitzen dizut. Iritsi da zuk eskatutako
mahaia. Nahi duzunean, etorri bila. Eskerrik asko.
3. mezua: Igor naiz, ile-apaindegikoa. Azkenean, badaukat tarte bat. Ostegunean arratsaldeko
16:00etan. Ondo? Bestela, deitu. Agur.
4. mezua: Iepa, Amaia! Nagore naiz. Iritsi zara oporretatik? Bada, arratsaldeko zortzietan geratu
gara zerbait hartzeko, “Haizea” tabernan. Han ikusiko dugu elkar. Gero arte!
5. mezua: Kaixo, Amaia. Ikastolatik deitzen dizut. Zure alabaren tutorea naiz. Gogorarazi nahi
dizut datorren asteazkenean izango dugula bilera. Ongi izan.
6. mezua: Amaia, aspaldiko! Naiara naiz. Asteburuan Gasteizera noa. Han ibiliko zara? Ez
badaukazu planik, deitu. Muxu handi bat!
ESALDIAK MEZUA
Bisita egin nahi dio. 6.a
Txanda emateko deitu dute.
Medikuak hitzordua aldatzeko deitu dio.
Eiderrek afaltzera gonbidatu du.
Amaiak ikastolako bilera du.
“Haizea” tabernan geratu dira lagunak.
Amaiak eskatutako mahaia iritsi da dendara.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
213
ENTZUMENA
3. Hotela erreserbatzea
Pertsona batek hotel batera deitu du telefonoz gela bat erreserbatzeko. Harreragilearekin
izango duen elkarrizketa entzungo duzu jarraian.
EGITEKOA:
• Entzun “Hotela erreserbatzea” entzungaia eta erantzun horren inguruko aukera anitzeko
sei galderei.
PROZEDURA:
• Hiru minutu izango dituzu galderak eta erantzunak irakurtzeko.
• Bi aldiz entzungo duzu “Hotela erreserbatzea” entzungaia.
• Amaieran, bost minutu izango dituzu erantzunak aukeratu eta taulara eramateko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
214
Audioa:
Harrerakoa: Kantauri hotela, esan?
Bezeroa: Kaixo, egun on. Gela bat erreserbatu nahi dut astebururako.
Harrerakoa: Bi gau, ezta?
Bezeroa: Bai, ostiralekoa eta larunbatekoa.
Harrerakoa: Ea lekurik baden… Zenbat lagun zarete?
Bezeroa: Bi gara.
Harrerakoa: Bada, bai, bi aukera dituzu. Itsasora begira edo igerilekura begira.
Bezeroa: Itsasora begira, zalantzarik gabe!
Harrerakoa: Gosaria aukerakoa da. Nik hartzea gomendatzen dizut, prezioan ez dago alde
handirik.
Bezeroa: Bada, gosariarekin orduan.
Harrerakoa: Oso ondo. Izen-abizenak eta Nortasun Agiria behar ditut, mesedez.
Bezeroa: Alberdi, Ane Alberdi. Eta Nortasun Agiria, 76699925.
Harrerakoa: Primeran! Egina dago erreserba.
Bezeroa: Ongi. A!, eta galdera bat, ahaztu aurretik: aparkalekurik bai, hotelak?
Harrerakoa: Ez, ez dauka. Baina oso gertu duzue doanekoa den bat, hoteletik 5 minutura.
Bezeroa: Autoa han uztea izango da onena. Horixe egingo dugu.
Harrerakoa: Datorren ostiralera arte orduan.
Bezeroa: Ordura arte, bai.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
215
1. Hotelean ba al dago aparkalekurik? A. Bai, baina ordaindu egin behar da.
B. Ez, ez dauka aparkalekurik.
C. Doaneko aparkalekua dauka hotelak.
2. Zenbat pertsonentzako egin du erreserba? A. Pertsona batentzako.
B. Bi pertsonentzako.
C. Hiru pertsonentzako.
3. Erreserbatu duen gelatik zer ikusten da? A. Itsasoa.
B. Igerilekua.
C. Aparkalekua.
4. Zein egunetarako egin du erreserba? A. Larunbaterako eta iganderako.
B. Ostiralerako eta iganderako.
C. Ostiralerako eta larunbaterako.
5. Non aparkatuko dute autoa? A. Hotelean.
B. Doanekoa den aparkalekuan.
C. Hondartzan.
6. Zer gertatu da gosariarekin? A. Ez dute gosaririk erreserbatu.
B. Merezi duelako erreserbatu dute.
C. Hotela lo egiteko soilik da.
IDATZI ERANTZUNAK
1 2 3 4 5 6
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
216
ENTZUMENA
4. Aholkuak ematen
Josu Markelen pisukide berria da. Gasteiz ezagutzen ez duenez, Markeli aholkua eskatu dio
eguneroko erosketak non egin jakiteko.
EGITEKOA:
• Entzun “Aholkuak ematen” entzungaia eta lotu esaldiak irudiekin.
PROZEDURA:
• Hiru minutu izango dituzu egoera eta lotu beharreko erantzunak irakurtzeko.
• Bi aldiz entzungo duzu “Aholkuak ematen” entzungaia.
• Entzuten duzun bitartean, lotu esaldiak irudiekin.
• Amaieran, bi minutu izango dituzu erantzunak taulara eramateko. Hiru irudi sobera daude.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
217
Audioa:
Josu: Aizu Markel, aste honetan nik egin behar ditut erosketak, ez? Non egiten dituzu?
Markel: Bai, Josu, zure txanda da. Garbiketa nik baina…erosketak zuk!
Josu: Hemen inguruan bi arrandegi ikusi ditut. Zuk non erosten duzu arraina?
Markel: Udaletxe alboan dagoen arrandegian. Han, beti, arrain freskoa izaten dute, ekarri
berria.
Josu: Aurreko egunean, postetxe ondoko arrandegian izan nintzen begira, eta ez zitzaidan
oso freskoa iruditu. Orduan, udaletxe ondokora joango naiz. Eta fruta?
Markel: Bada, fruta eta barazkiak etxepeko dendan erosten ditut. Ekologikoa ere izaten dute,
eta prezio onean. Patxi du izena dendariak eta oso jatorra da.
Josu: Primeran! Eta haragia?
Markel: Haragia nik Kale Nagusian erosten dut. Harategiko jabea Andoniren aita da, eta oso
haragi samurra ematen dit beti. Kroketak berak egiten ditu, goxo-goxoak.
Josu: Zein ondo! Orain arte supermerkatura joaten nintzen, baina hemendik aurrera
herriko dendetan erosiko dut. Eta, baserriko arrautzak?
Markel: Nik okindegian erosten ditut. Familiakoen baserritik ekartzen dituzte. Baserriko ogia
ere izaten dute.
Josu: Primeran, Markel! Hemendik aurrera badakit erosketak non egin.
Markel: Ez da ezer, Josu! Eta esaiozu harategikoari Andoniren laguna zarela.
Josu: Esango diot bai.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
218
ESALDIA IRUDIA
1. Andoniren aitak egiten ditu.
2. Bertan erosten ditu arrautzak.
3. Markelek aste honetan egingo du.
4. Etxe azpian saltzen dute.
5. Non egiten zituen lehen erosketak
Josuk?
6. Nolako arraina dute udaletxe alboko
arrandegian?
A B C
D E F
G H I
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
219
MINTZAMENA
EGITEKOA:
1. Aurkezpena. Binaka egingo duzue jarduera. Bakoitzak, zeuen buruaren aurkezpen
laburra egingo duzue irakaslearen aurrean. Bi minutu, bien artean.
Jarduerak hiru zati ditu eta binaka egingo duzue:
• Norberaren aurkezpena irakasleari.
• Bi elkarrizketa zure ikaskidearekin.
• Nor zara?
o Izen-abizenak, adina…
• Non bizi zara?
o Herria, norekin bizi zara, familia…
• Zer egiten duzu?
o Lana, ikasketak…
• Nolakoa zara?
o Itxura, izaera…
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
220
2. Elkarrizketak:
Zure bikotekidearekin arituko zara. Irakasleak esango dizu zein solaskide zaren
elkarrizketa bakoitzean.
A. Gaia: Kirola egiteko arropa
o Egoera:
1. Solaskidea: Kirola egiteko arropa erosoa behar duzu eta kirol-denda batera
joan zara erostera.
2. Solaskidea: Kirol-dendako saltzailea zara. Bezero bat etorri zaizu kirola
egiteko arropa erostera. Zein kirol egiteko behar duen galdetu eta
gomendioak egingo dizkiozu.
B. Gaia: Zinema
o Egoera:
1. Solaskidea: Lagun batekin egin duzu topo kalean. Gauean zinemara zoaz
film bat ikustera eta zure laguna gonbidatuko duzu. Beldurrezko filmak
asko gustatzen zaizkizu. Zein motatako filmak atsegin dituen galdetuko
diozu.
2. Solaskidea: Lagun batekin egin duzu topo kalean. Gauean zinemara doa
eta gonbidatu egin zaitu.
PROZEDURA:
• Hamar minutu izango dituzu jarduerak prestatzeko.
• Bi elkarrizketa izango dira, lau minutukoa bakoitza. Bakoitza bi minutuz arituko zarete
elkarrizketa bakoitzean.
Galderak:
o Zein kirol egiten duzu?
o Ze maiztasunekin?
o Arropa eta oinetakoen neurriak.
Galderak:
o Joaten al zara zinemara?
o Zein motatako filmak atsegin dituzu? Fantasiazkoak? Beldurrezkoak?
o Zein da ikusi duzun azken filma?
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
221
IRAKURMENA
Jarduerak hiru zati ditu:
1. “Udalaren oharrak” irakurgaiari dagokiona.
2. “Asteburua pasatzera” irakurgaiari dagokiona.
3. “Bizikleta maratoia” irakurgaiari dagokiona.
Guztira, 30 minutu izango dituzu hirurak egiteko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
222
EGITEKOA:
• Irakurri “Udalaren oharrak” iragarki-taulako oharrak eta esan esaldiak egia ala gezurra
diren.
PROZEDURA:
• Irakurri arretaz oharrak.
• Irakurri esaldiak eta erantzun, dagokion laukitxoan X bat eginaz, egia ala gezurra diren.
• Idatzi erantzunak amaierako taulan.
1. Udalaren oharrak
Udaletxeko iragarki-taulan ohar batzuk ikusi dituzu.
IRAKURMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
223
Ostiraleko irakurketa
tailerraren saioa
atzeratu egin da.
Astebururako eguraldi txarra
iragarri dute. "Nagusia Bizirik"
ekimena ez da larunbat honetan
egingo.
Euskotrenek larunbatean,
urriaren 26an, autobusen gaueko
zerbitzuak aldatuko ditu ordu-
aldaketa ofizialaren ondorioz.
Igerilekua itxita egongo
da udako oporrengatik.
Abuztuaren 5etik 28ra.
UDAL LIBURUTEGIA Erabiltzaileentzako
oharra: Mailegatutako
liburuak uztailaren 27rako
itzuli beharko dira
informazio gunean.
Eguraldia zalantzazkoa
denez, hurrengo asteko
udal bandaren kontzertua
frontoian izango da
azkenean.
Herriko jaietan,
ekainaren 29tik
uztailaren 3ra udal
liburutegia itxita
egongo da.
Alluitz eta Frai Juan Zumarraga
kaleak itxiko dira, maiatzaren
13an, egun osoz, berritze-
lanengatik.
Eusko Jaurlaritzako Segurtasun
Sailak ostiralera arte luzatu du
alerta laranja; elur maila 100
metrotik beherakoa izango da.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
224
ESALDIA: EGIA GEZURRA
Udal bandaren kontzertua herriko plazan izango da. x Ostiraleko irakurketa beste egun batean egingo da.
Liburutegia ireki egingo dute herriko jaietan.
Euri pila bat egin behar du; horregatik luzatu dute alerta laranja.
Igerilekua garbiketa egiteko itxiko dute.
Ordu-aldaketa dela-eta, urriaren 26an eguneko zerbitzuak aldatuko dira.
“Nagusia Bizirik” ekimenean aldaketa gertatu da.
Uztailaren 27an hasiko da liburuak mailegatzeko epea.
Alluitz eta Frai Juan Zumarraga kaleak itxita egongo dira maiatzaren 13an, bai
goizez eta bai arratsaldez.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
225
IRAKURMENA
EGITEKOA:
• Irakurri “Asteburua pasatzera” testua eta erantzun horren inguruko aukera anitzeko bost
galderei.
PROZEDURA:
• Irakurri arretaz testua, galderak eta erantzunak.
• Aukeratu erantzun zuzenak eta idatzi amaierako taulan.
2. Asteburua pasatzera
Gorkak posta elektroniko bat bidali die lagunei, asteburuko plana azaltzeko.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
227
1. Zertarako idatzi die Gorkak lagunei?
A. Asteburuko asmoen berri emateko.
B. Bere autoan joango direla esateko.
C. 17:00etan geratu direla aipatzeko.
2. Non pasako dute lehenengo gaua?
A. Bardean.
B. Arguedasen.
C. Oliten.
3. Zer eguraldi egingo du asteburuan?
A. Txarra.
B. Eguzkitsua eta epela.
C. Haizetsua.
4. Non dago Olite?
A. Bardeatik 40 kilometrora.
B. Hegoaldera 30 kilometrora.
C. Bardeatik iparraldera.
5. Oinezkoentzako ibilbideak egiteko zer gomendatu die?
A. Luzeak direnez, oinetako egokiak ekartzea.
B. Arropa erosoa ekartzea.
C. Motzak izan arren, oinetako egokiak ekartzea.
IDATZI ERANTZUNAK
1 2 3 4 5
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
228
IRAKURMENA
EGITEKOA:
• Irakurri “Bizikleta maratoia” testua eta esan esaldiak egia ala gezurra diren.
PROZEDURA:
• Irakurri arretaz testua.
• Irakurri esaldiak eta erantzun, dagokion laukitxoan X bat eginaz, egia ala gezurra diren.
3. Bizikleta maratoia
Bizikleta maratoi batean parte hartzeko asmoa duzu. Web-orrian argitaratu duten araudia
irakurriko duzu.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
229
AIAKO HARRIA BTT MARATOIA. ARAUDIA.
• Maratoian parte hartu aurretik, azterketa medikoa egitea gomendatzen da.
• Izen-ematea baieztatu ondoren, ez da dirurik itzuliko.
• Derrigorrezkoa da kaskoa janztea.
• Derrigorrezkoa da federazio lizentzia eta NA dokumentua erakustea dortsala
jaso ahal izateko.
• Dortsala bizikletaren aurrealdean jarri beharko da.
• Dortsala ezin da tolestu, ezta moztu ere.
• Istripurik balego, antolatzaileek ez lukete inolako erantzukizunik.
• Debekatuta dago kanpotik laguntza jasotzea eta ibilgailuen atzean joatea.
• Parte-hartzaileek markatutako ibilbidea errespetatu beharko dute.
• Antolatzaileek egoera fisiko txarrean dagoen edota ordutegitik kanpo dabilen
parte-hartzaile oro kanporatu ahal izango dute.
• Proba uzten duten parte-hartzaileek jakinarazi egin beharko diete antolatzaileei.
• Zaborrak horretarako prestatutako guneetan utzi beharko dira.
• Behar baino lehenago abiatzen direnak maratoitik kanporatuak izango dira.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
230
ESALDIA: EGIA GEZURRA
Parte-hartzaileek ezin dute familiakoen laguntza jaso ibilbidean.
Ordutegitik kanpo dabiltzanak azkenak izango dira ateratzen.
Zaborrak botatzeko leku zehatzak ezarriko dira.
Dirua itzuliko zaie kanporatuak izan direnei.
Dortsala jasotzeko, kreditu-txartela erakutsi behar da.
Dortsala tolestuta jarriko da bizikletaren aurrealdean.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
231
IDAZMENA
Jarduerak bi zati ditu:
1. Mezu elektroniko bat bidali zure lagun bati.
2. Lagun batek bidali dizun mezu elektronikoari erantzun.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
232
IDAZMENA
1. Mezu elektroniko bat bidali zure lagun bati.
Atzerriko familia
Ingelesa ikasten ari zara atzerrian eta bertako familia batekin bizi zara. Anderrek, zure lagun
minak, atzerrian izan zenean oso esperientzia txarra izan zuen bertako familiarekin. Zu oso
gustura zaude.
EGITEKOA:
• Idatzi Anderri mezu elektroniko bat, zuri egokitu zaizun familia nolakoa den deskribatuz.
PROZEDURA:
• 30 minutu izango dituzu proba egiteko.
• Gutxienez 60 hitz idatzi beharko dituzu.
• Nor dira familiako kideak? Nola izena dute?
o Aita, ama, semeak, alabak…
• Aita eta amaren lanbideak zein dira?
• Nolakoak dira?
o Altuak, baxuak, lodiak, argalak, ilearen kolorea, alaiak, serioak…
• Zer egiten dute denbora librean?
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
234
IDAZMENA
2. Lagun batek bidali dizun mezu elektronikoari erantzun.
Errezeta
Andoniren mezu elektronikoa jaso duzu. Hurrengo egunean gonbidatuak izango ditu etxean
bazkaltzen. Badaki sukaldari ona zarela eta postrerako errezeta erraz bat eskatu dizu.
EGITEKOA:
• Irakurri Andoniren mezu elektronikoa, erantzun mezuari eta idatzi bertan
bizkotxoaren errezeta. Jarraian duzu beharrezkoa duzun informazioa:
PROZEDURA:
• 30 minutu izango dituzu proba egiteko.
• Gutxienez 60 hitz idatzi beharko dituzu.
Osagaiak (jogurtaren potoa erabili neurtzeko):
• Jogurta
• Irina (3 poto)
• Azukrea (2 poto)
• Olioa (poto 1)
• 3 arrautza
• Legamia
Labean 180 gradutan.
Denbora: 30 minutu.
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
236
ERANTZUN-ORRIAK
1. JARDUERA
1 2 3 4 5 6
A A A A B C
2. JARDUERA
ESALDIAK MEZUA
Bisita egin nahi dio. 6.a
Txanda emateko deitu dute. 3.a
Medikuak hitzordua aldatzeko deitu dio. SOBERA
Eiderrek afaltzera gonbidatu du. 1.a
Amaiak ikastolako bilera du. 5.a
“Haizea” tabernan geratu dira lagunak. 4.a
Amaiak eskatutako mahaia iritsi da dendara. 2.a
3. JARDUERA
1 2 3 4 5 6
B B A C B B
ENTZUMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
237
4. JARDUERA
ESALDIA IRUDIA
1. Andoniren aitak egiten ditu. F
2. Bertan erosten ditu arrautzak. A
3. Markelek aste honetan egingo du. H
4. Etxe azpian saltzen dute. B
5. Non egiten zituen lehen erosketak
Josuk? D
6. Nolako arraina dute udaletxe alboko
arrandegian? G
1. JARDUERA
IRAKURMENA
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
238
ESALDIA: EGIA GEZURRA
Udal bandaren kontzertua herriko plazan izango da. x
Ostiraleko irakurketa beste egun batean egingo da. x
Liburutegia ireki egingo dute herriko jaietan. x
Euri pila bat egin behar du; horregatik luzatu dute alerta laranja. x
Igerilekua garbiketa egiteko itxiko dute. x
Ordu-aldaketa dela-eta, urriaren 26an eguneko zerbitzuak aldatuko dira. x
“Nagusia Bizirik” ekimenean aldaketa gertatu da. x
Uztailaren 27an hasiko da liburuak mailegatzeko epea. x
Alluitz eta Frai Juan Zumarraga kaleak itxita egongo dira maiatzaren 13an, bai
goizez eta bai arratsaldez. x
2. JARDUERA
1 2 3 4 5
A B B C B
3. JARDUERA
ESALDIA: EGIA GEZURRA
Parte-hartzaileek ezin dute familiakoen laguntza jaso ibilbidean. x Ordutegitik kanpo dabiltzanak azkenak izango dira ateratzen. x
Helduen Alfabetatze eta Berreuskalduntzerako Erakundea
A2 MAILA EBALUAZIO-JARDUERAK
239
Zaborrak botatzeko leku zehatzak ezarriko dira. x Dirua itzuliko zaie kanporatuak izan direnei. x Dortsala jasotzeko, kreditu-txartela erakutsi behar da. x Dortsala tolestuta jarriko da bizikletaren aurrealdean. x
240
2. ERANSKINA
ITEM-ANALISIAK
TITLE: Generated: Cases=34, Items=49, Seed=938397, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A1- entzumena eta irakurmena
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TITLE: Generated: Cases=34, Items=49, Seed=938397, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A1- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Quick Examinee Analysis
***************************************************************************
Total Ltr ~68% C.I. ~95% C.I.
ID Score Percent Grade (Raw Score) (Raw Score)
--------------- ----- ------- ----- ------------- -------------
Ilazki_001 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Ilazki_002 20 95,24% (18,8- 21,0) (17,5- 21,0)
Ilazki_003 20 95,24% (18,8- 21,0) (17,5- 21,0)
Ilazki_004 18 85,71% (16,8- 19,2) (15,5- 20,5)
Ilazki_005 0 0,00% ( 0,0- 1,2) ( 0,0- 2,5)
Ilazki_006 0 0,00% ( 0,0- 1,2) ( 0,0- 2,5)
Ilazki_007 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Ilazki_008 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Ilazki_009 5 23,81% ( 3,8- 6,2) ( 2,5- 7,5)
Pasaia_001 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Pasaia_002 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Pasaia_003 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Pasaia_004 19 90,48% (17,8- 20,2) (16,5- 21,0)
Pasaia_005 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Pasaia_006 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Pasaia_007 20 95,24% (18,8- 21,0) (17,5- 21,0)
Pasaia_008 15 71,43% (13,8- 16,2) (12,5- 17,5)
Pasaia_009 16 76,19% (14,8- 17,2) (13,5- 18,5)
Urrats_001 16 76,19% (14,8- 17,2) (13,5- 18,5)
Urrats_002 20 95,24% (18,8- 21,0) (17,5- 21,0)
Urrats_003 14 66,67% (12,8- 15,2) (11,5- 16,5)
Urrats_004 16 76,19% (14,8- 17,2) (13,5- 18,5)
Urrats_005 16 76,19% (14,8- 17,2) (13,5- 18,5)
241
Urrats_006 16 76,19% (14,8- 17,2) (13,5- 18,5)
Urrats_007 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Urrats_008 17 80,95% (15,8- 18,2) (14,5- 19,5)
Urrats_009 20 95,24% (18,8- 21,0) (17,5- 21,0)
Urrats_010 17 80,95% (15,8- 18,2) (14,5- 19,5)
Urrats_011 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Urrats_012 21 100,00% (19,8- 21,0) (18,5- 21,0)
Urrats_013 18 85,71% (16,8- 19,2) (15,5- 20,5)
Urrats_014 20 95,24% (18,8- 21,0) (17,5- 21,0)
Urrats_015 18 85,71% (16,8- 19,2) (15,5- 20,5)
Urrats_016 19 90,48% (17,8- 20,2) (16,5- 21,0)
==========================================================================
These results have not been sorted (i.e., they are in Data Editor order)
==========================================================================
Number of Examinees = 34
Total Possible Score= 21
Minimum Score = 0,000 = 0,0%
Maximum Score = 21,000 = 100,0%
Median Score = 19,500 = 92,9%
Mean Score = 17,382 = 82,8%
Standard Deviation = 5,358
Variance = 28,707
Skewness = -2,262
Kurtosis = 4,440
------------------------------------------
Mean Item Difficulty = 0,828
Mean Discrimination Index = 0,457
Mean Adj. Point Biserial = 0,680
KR20 (Alpha) = 0,946
SEM (from KR20) = 1,243
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
242
------------------------------------------
Number of Items Analyzed= 21
Mean Item Difficulty = 0,828
KR20 (Alpha) = 0,946
SEM (from KR20) = 1,243
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
For best results,
set font to COURIER or COURIER NEW 9-10 Point,
turn WORD WRAP on, and/or reduce margins.
******************************************************
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
******************************************************
Generated: Cases=34, Items=49, Seed=938397, Options=mix, Diff=v. hard
TITLE: Generated: Cases=34, Items=49, Seed=938397, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A1- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Full Test Analysis
***************************************************************************
=======================
Examinee Score Summary
=======================
243
Number of Examinees = 34
Total Possible Score= 21
Minimum Score = 0,000 = 0,0%
Maximum Score = 21,000 = 100,0%
Median Score = 19,500 = 92,9%
Mean Score = 17,382 = 82,8%
Standard Deviation = 5,358
Variance = 28,707
Skewness = -2,262
Kurtosis = 4,440
=====================
Score Frequency Table
=====================
Z Rel. Cum. Cum. Percentile Normalized
Score Score Freq. Freq. Freq. Percent Rank Stanine Zn Score
----- ----- ----- ----- ----- ------- ---------- ------- ----------
0 -3,24 2 0,059 2 5,88 2,9 1 -1,88
5 -2,31 1 0,029 3 8,82 7,4 2 -1,45
14 -0,63 1 0,029 4 11,76 10,3 3 -1,26
15 -0,44 1 0,029 5 14,71 13,2 3 -1,11
16 -0,26 5 0,147 10 29,41 22,1 4 -0,77
17 -0,07 2 0,059 12 35,29 32,4 4 -0,45
18 0,12 3 0,088 15 44,12 39,7 5 -0,01
19 0,30 2 0,059 17 50,00 47,1 5 -0,01
20 0,49 6 0,176 23 67,65 58,8 5 0,22
21 0,68 11 0,324 34 100.00 83,8 7 0,98
===== =====
Totals: 34 1,000
=========
Bar Graph
=========
Score Count Graph (each @ represents 1 case)
------- ----- --------------------------------
244
0,00 4 @@@@
1,00 0
2,00 0
3,00 0
4,00 0
5,00 1 @
6,00 0
7,00 0
8,00 0
9,00 0
10,00 0
11,00 0
12,00 0
13,00 0
14,00 1 @
15,00 1 @
16,00 5 @@@@@
17,00 2 @@
18,00 3 @@@
19,00 2 @@
20,00 6 @@@@@@
21,00 11 @@@@@@@@@@@
=====================
Stem-and-Leaf Display
=====================
Stem Leaves (width=10)
---- -----------------
0 . 00
0 . 5
1 . 4
1 . 5666667788899
2 . 00000011111111111
245
TITLE: Generated: Cases=34, Items=49, Seed=938397, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A1- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Item and Test Analysis
***************************************************************************
Number Item Disc. # Correct # Correct Point Adj
Item Key Correct Diff Index in High Grp in Low Grp Biser PtBis
------- ----- ------- ---- ----- ------------ ------------ ----- -----
Item 27 (2 ) 31 0,91 0,30 11 (1,00) 7 (0,70) 0,72 0,69
Item 28 (3 ) 31 0,91 0,30 11 (1,00) 7 (0,70) 0,72 0,69
Item 29 (1 ) 31 0,91 0,30 11 (1,00) 7 (0,70) 0,72 0,69
Item 30 (1 ) 25 0,74 0,60 11 (1,00) 4 (0,40) 0,60 0,55
Item 31 (2 ) 28 0,82 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,67 0,62
Item 32 (3 ) 32 0,94 0,20 11 (1,00) 8 (0,80) 0,81 0,80
Item 33 (2 ) 30 0,88 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,86 0,84
Item 34 (3 ) 26 0,76 0,60 11 (1,00) 4 (0,40) 0,66 0,61
Item 35 (1 ) 30 0,88 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,83 0,81
Item 36 (3 ) 30 0,88 0,20 11 (1,00) 8 (0,80) 0,59 0,55
Item 37 (1 ) 27 0,79 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,70 0,66
Item 38 (2 ) 28 0,82 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,75 0,72
Item 39 (2 ) 29 0,85 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,77 0,74
Item 40 (1 ) 30 0,88 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,86 0,84
Item 41 (2 ) 27 0,79 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,66 0,62
246
Item 42 (2 ) 20 0,59 0,60 11 (1,00) 4 (0,40) 0,53 0,46
Item 43 (3 ) 29 0,85 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,77 0,74
Item 44 (2 ) 28 0,82 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,68 0,64
Item 45 (3 ) 30 0,88 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,83 0,81
Item 46 (1 ) 27 0,79 0,70 11 (1,00) 3 (0,30) 0,72 0,68
Item 47 (2 ) 22 0,65 0,80 11 (1,00) 2 (0,20) 0,59 0,53
==========================================================================
These results have been sorted by item number
==========================================================================
Items Excluded from Analysis: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,
19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26
==========================================================================
Number of Items Excluded = 26
Number of Items Analyzed = 21
Mean Item Difficulty = 0,828
Mean Discrimination Index = 0,457
Mean Point Biserial = 0,716
Mean Adj. Point Biserial = 0,680
KR20 (Alpha) = 0,946
KR21 = 0,940
SEM (from KR20) = 1,243
High Grp Min Score (n=11) = 21,000
Low Grp Max Score (n=10) = 16,000
Split-Half (1st/ 2nd) Reliability = 0,000 (with Spearman-Brown = 0,000)
Split-Half (Odd/Even) Reliability = 0,897 (with Spearman-Brown = 0,946)
Minimum Item Diff. = 0,588, Maximum Item Diff. = 0,941
Minimum Disc. Index = 0,200, Maximum Disc. Index = 0,800
Minimum Pt. Biserial = 0,528, Maximum Pt. Biserial = 0,861
To obtain a KR-20 Reliability of .80, the test must be 0,23 times as long,
for a total of 5 items of similar quality to those in the test now.
To obtain a KR-20 Reliability of .90, the test must be 0,51 times as long,
for a total of 11 items of similar quality to those in the test now.
247
***************************************************************************
Additional Item Analysis
***************************************************************************
Scale Mean Scale SD KR20 SEM Adjusted
if Item if Item if Item if Item Biserial Biserial
Item Deleted Deleted Deleted Deleted Correl. Correl.
------- ---------- -------- ------- ------- -------- --------
Item 27 16,471 5,158 0,944 1,226 1,000 1,000
Item 28 16,471 5,158 0,944 1,226 1,000 1,000
Item 29 16,471 5,158 0,944 1,226 1,000 1,000
Item 30 16,647 5,104 0,946 1,188 0,812 0,736
Item 31 16,559 5,112 0,944 1,208 0,981 0,918
Item 32 16,441 5,169 0,943 1,234 1,000 1,000
Item 33 16,500 5,083 0,941 1,232 1,000 1,000
Item 34 16,618 5,088 0,945 1,198 0,912 0,845
Item 35 16,500 5,095 0,942 1,230 1,000 1,000
Item 36 16,500 5,175 0,945 1,212 0,961 0,893
Item 37 16,588 5,082 0,944 1,207 0,996 0,937
Item 38 16,559 5,077 0,943 1,216 1,000 1,000
Item 39 16,529 5,089 0,942 1,222 1,000 1,000
Item 40 16,500 5,083 0,941 1,232 1,000 1,000
Item 41 16,588 5,100 0,944 1,203 0,938 0,873
Item 42 16,794 5,115 0,948+ 1,164 0,668 0,578
Item 43 16,529 5,089 0,942 1,222 1,000 1,000
Item 44 16,559 5,106 0,944 1,209 1,000 0,942
Item 45 16,500 5,095 0,942 1,230 1,000 1,000
Item 46 16,588 5,077 0,943 1,208 1,000 0,958
Item 47 16,735 5,089 0,947+ 1,176 0,762 0,682
==========================================================================
Items Excluded from Analysis: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,
19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26
==========================================================================
+ indicates that KR20 (0,946) improves if the item is removed
248
Mean Biserial Correlation = 0,954
Minimum Biserial Corr. = 0,668
Maximum Biserial Corr. = 1,000
***************************************************************************
Answer Key Analysis
***************************************************************************
==================================
Bar Chart for Correct Answer Usage
==================================
Answer Key Count Graph (each @ represents 1 case)
---------- ----- --------------------------------
Option 1/A 6 @@@@@@
Option 2/B 9 @@@@@@@@@
Option 3/C 6 @@@@@@
Option 4/D 0
Option 5/E 0
Option 6/F 0
=====================================
Bar Chart for Number of Options Usage
=====================================
# Options Count Graph (each @ represents 1 case)
--------- ----- --------------------------------
2 Options 6 @@@@@@
3 Options 15 @@@@@@@@@@@@@@@
4 Options 0
5 Options 0
6 Options 0
************************************************************
249
Item Included, Answer Key, Additional Correct Options
************************************************************
===============
ITEMS INCLUDED:
===============
27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46
47
===============
ITEMS EXCLUDED:
===============
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
21, 22, 23, 24, 25, 26
============================
CORRECT ANSWERS (Item#-Key):
============================
#27-2 #28-3 #29-1 #30-1 #31-2 #32-3 #33-2 #34-3 #35-1 #36-3
#37-1 #38-2 #39-2 #40-1 #41-2 #42-2 #43-3 #44-2 #45-3 #46-1
#47-2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
TITLE: Generated: Cases=34, Items=49, Seed=938397, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A1- entzumena eta irakurmena
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TITLE: Generated: Cases=34, Items=49, Seed=938397, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A1- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Quick Item Analysis
***************************************************************************
Number Item Disc. # Correct # Correct Point Adj
Item Key Correct Diff Index in High Grp in Low Grp Biser PtBis
------- ----- ------- ---- ----- ------------ ------------ ----- -----
Item 27 (2 ) 31 0,91 0,30 11 (1,00) 7 (0,70) 0,72 0,69
250
Item 28 (3 ) 31 0,91 0,30 11 (1,00) 7 (0,70) 0,72 0,69
Item 29 (1 ) 31 0,91 0,30 11 (1,00) 7 (0,70) 0,72 0,69
Item 30 (1 ) 25 0,74 0,60 11 (1,00) 4 (0,40) 0,60 0,55
Item 31 (2 ) 28 0,82 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,67 0,62
Item 32 (3 ) 32 0,94 0,20 11 (1,00) 8 (0,80) 0,81 0,80
Item 33 (2 ) 30 0,88 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,86 0,84
Item 34 (3 ) 26 0,76 0,60 11 (1,00) 4 (0,40) 0,66 0,61
Item 35 (1 ) 30 0,88 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,83 0,81
Item 36 (3 ) 30 0,88 0,20 11 (1,00) 8 (0,80) 0,59 0,55
Item 37 (1 ) 27 0,79 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,70 0,66
Item 38 (2 ) 28 0,82 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,75 0,72
Item 39 (2 ) 29 0,85 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,77 0,74
Item 40 (1 ) 30 0,88 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,86 0,84
Item 41 (2 ) 27 0,79 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,66 0,62
Item 42 (2 ) 20 0,59 0,60 11 (1,00) 4 (0,40) 0,53 0,46
Item 43 (3 ) 29 0,85 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,77 0,74
Item 44 (2 ) 28 0,82 0,50 11 (1,00) 5 (0,50) 0,68 0,64
Item 45 (3 ) 30 0,88 0,40 11 (1,00) 6 (0,60) 0,83 0,81
Item 46 (1 ) 27 0,79 0,70 11 (1,00) 3 (0,30) 0,72 0,68
Item 47 (2 ) 22 0,65 0,80 11 (1,00) 2 (0,20) 0,59 0,53
==========================================================================
These results have been sorted by item number
==========================================================================
Items Excluded from Analysis: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,
19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26
==========================================================================
Number of Items Excluded = 26
Number of Items Analyzed = 21
Mean Item Difficulty = 0,828
Mean Discrimination Index = 0,457
Mean Point Biserial = 0,716
Mean Adj. Point Biserial = 0,680
KR20 (Alpha) = 0,946
KR21 = 0,940
SEM (from KR20) = 1,243
High Grp Min Score (n=11) = 21,000
Low Grp Max Score (n=10) = 16,000
251
------------------------------------------
Total Possible Score= 21
Minimum Score = 0,000 = 0,0%
Maximum Score = 21,000 = 100,0%
Mean Score = 17,382 = 82,8%
Standard Deviation = 5,358
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
------------------------------------------
Number of Examinees = 34
Mean Score = 17,382 = 82,8%
Standard Deviation = 5,358
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
TITLE: Generated: Cases=34, Items=49, Seed=938397, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A1- entzumena eta irakurmena
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TITLE: Generated: Cases=34, Items=49, Seed=938397, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A1- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Quick Options Analysis
***************************************************************************
* is keyed answer, # is option that discriminates better than keyed answer
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
27 TOTAL 0 (0,000) 31*(0,912) 1 (0,029)
High 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000)
252
Low 0 (0,000) 7 (0,700) 1 (0,100)
Diff 0 (0,000) 4 (0,300) -1(-0,100)
28 TOTAL 0 (0,000) 1 (0,029) 31*(0,912)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 11 (1,000)
Low 0 (0,000) 1 (0,100) 7 (0,700)
Diff 0 (0,000) -1(-0,100) 4 (0,300)
29 TOTAL 31*(0,912) 0 (0,000) 1 (0,029)
High 11 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 7 (0,700) 0 (0,000) 1 (0,100)
Diff 4 (0,300) 0 (0,000) -1(-0,100)
30 TOTAL 25*(0,735) 5 (0,147) 0 (0,000)
High 11 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 4 (0,400) 2 (0,200) 0 (0,000)
Diff 7 (0,600) -2(-0,200) 0 (0,000)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
31 TOTAL 1 (0,029) 28*(0,824) 3 (0,088)
High 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000)
Low 1 (0,100) 6 (0,600) 1 (0,100)
Diff -1(-0,100) 5 (0,400) -1(-0,100)
32 TOTAL 0 (0,000) 0 (0,000) 32*(0,941)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 11 (1,000)
Low 0 (0,000) 0 (0,000) 8 (0,800)
Diff 0 (0,000) 0 (0,000) 3 (0,200)
33 TOTAL 1 (0,029) 30*(0,882) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000)
Low 1 (0,100) 6 (0,600) 0 (0,000)
Diff -1(-0,100) 5 (0,400) 0 (0,000)
34 TOTAL 1 (0,029) 4 (0,118) 26*(0,765)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 11 (1,000)
253
Low 0 (0,000) 3 (0,300) 4 (0,400)
Diff 0 (0,000) -3(-0,300) 7 (0,600)
35 TOTAL 30*(0,882) 0 (0,000) 2 (0,059)
High 11 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 6 (0,600) 0 (0,000) 2 (0,200)
Diff 5 (0,400) 0 (0,000) -2(-0,200)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
36 TOTAL 1 (0,029) 1 (0,029) 30*(0,882)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 11 (1,000)
Low 0 (0,000) 0 (0,000) 8 (0,800)
Diff 0 (0,000) 0 (0,000) 3 (0,200)
37 TOTAL 27*(0,794) 4 (0,118)
High 11 (1,000) 0 (0,000)
Low 5 (0,500) 2 (0,200)
Diff 6 (0,500) -2(-0,200)
38 TOTAL 3 (0,088) 28*(0,824)
High 0 (0,000) 11 (1,000)
Low 2 (0,200) 5 (0,500)
Diff -2(-0,200) 6 (0,500)
39 TOTAL 2 (0,059) 29*(0,853)
High 0 (0,000) 11 (1,000)
Low 2 (0,200) 5 (0,500)
Diff -2(-0,200) 6 (0,500)
40 TOTAL 30*(0,882) 1 (0,029)
High 11 (1,000) 0 (0,000)
Low 6 (0,600) 1 (0,100)
Diff 5 (0,400) -1(-0,100)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
254
41 TOTAL 4 (0,118) 27*(0,794)
High 0 (0,000) 11 (1,000)
Low 2 (0,200) 5 (0,500)
Diff -2(-0,200) 6 (0,500)
42 TOTAL 11 (0,324) 20*(0,588)
High 0 (0,000) 11 (1,000)
Low 3 (0,300) 4 (0,400)
Diff -3(-0,300) 7 (0,600)
43 TOTAL 0 (0,000) 0 (0,000) 29*(0,853)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 11 (1,000)
Low 0 (0,000) 0 (0,000) 5 (0,500)
Diff 0 (0,000) 0 (0,000) 6 (0,500)
44 TOTAL 2 (0,059) 28*(0,824) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000)
Low 1 (0,100) 5 (0,500) 0 (0,000)
Diff -1(-0,100) 6 (0,500) 0 (0,000)
45 TOTAL 0 (0,000) 0 (0,000) 30*(0,882)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 11 (1,000)
Low 0 (0,000) 0 (0,000) 6 (0,600)
Diff 0 (0,000) 0 (0,000) 5 (0,400)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
46 TOTAL 27*(0,794) 0 (0,000) 3 (0,088)
High 11 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 3 (0,300) 0 (0,000) 3 (0,300)
Diff 8 (0,700) 0 (0,000) -3(-0,300)
47 TOTAL 8 (0,235) 22*(0,647) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000)
Low 4 (0,400) 2 (0,200) 0 (0,000)
Diff -4(-0,400) 9 (0,800) 0 (0,000)
255
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Quick Examinee Analysis
***************************************************************************
Total Ltr ~68% C.I. ~95% C.I.
ID Score Percent Grade (Raw Score) (Raw Score)
256
--------------- ----- ------- ----- ------------- -------------
Pasaia_001 16 88,89% (15,1- 16,9) (14,2- 17,8)
Pasaia_002 17 94,44% (16,1- 17,9) (15,2- 18,0)
Pasaia_003 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Pasaia_004 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Pasaia_006 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Pasaia_007 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Pasaia_008 17 94,44% (16,1- 17,9) (15,2- 18,0)
Pasaia_009 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Pasaia_010 15 83,33% (14,1- 15,9) (13,2- 16,8)
Pasaia_011 17 94,44% (16,1- 17,9) (15,2- 18,0)
Pasaia_012 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Pasaia_013 16 88,89% (15,1- 16,9) (14,2- 17,8)
Pasaia_014 17 94,44% (16,1- 17,9) (15,2- 18,0)
Pasaia_015 17 94,44% (16,1- 17,9) (15,2- 18,0)
Pasaia_016 16 88,89% (15,1- 16,9) (14,2- 17,8)
Pasaia_017 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Pasaia_018 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Pasaia_019 16 88,89% (15,1- 16,9) (14,2- 17,8)
Urrats_001 16 88,89% (15,1- 16,9) (14,2- 17,8)
Urrats_002 16 88,89% (15,1- 16,9) (14,2- 17,8)
Urrats_003 12 66,67% (11,1- 12,9) (10,2- 13,8)
Urrats_004 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Urrats_005 16 88,89% (15,1- 16,9) (14,2- 17,8)
Urrats_006 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Urrats_007 16 88,89% (15,1- 16,9) (14,2- 17,8)
Urrats_008 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Urrats_009 13 72,22% (12,1- 13,9) (11,2- 14,8)
Urrats_010 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Urrats_011 17 94,44% (16,1- 17,9) (15,2- 18,0)
Urrats_012 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Urrats_013 18 100,00% (17,1- 18,0) (16,2- 18,0)
Urrats_014 17 94,44% (16,1- 17,9) (15,2- 18,0)
==========================================================================
These results have not been sorted (i.e., they are in Data Editor order)
==========================================================================
Number of Examinees = 32
Total Possible Score= 18
257
Minimum Score = 12,000 = 66,7%
Maximum Score = 18,000 = 100,0%
Median Score = 17,000 = 94,4%
Mean Score = 16,844 = 93,6%
Standard Deviation = 1,439
Variance = 2,069
Skewness = -1,678
Kurtosis = 2,907
------------------------------------------
Mean Item Difficulty = 0,936
Mean Discrimination Index = 0,152
Mean Adj. Point Biserial = 0,297
KR20 (Alpha) = 0,597
SEM (from KR20) = 0,914
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
------------------------------------------
Number of Items Analyzed= 18
Mean Item Difficulty = 0,936
KR20 (Alpha) = 0,597
SEM (from KR20) = 0,914
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
For best results,
set font to COURIER or COURIER NEW 9-10 Point,
turn WORD WRAP on, and/or reduce margins.
258
******************************************************
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
******************************************************
259
Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Full Test Analysis
***************************************************************************
=======================
Examinee Score Summary
=======================
Number of Examinees = 32
Total Possible Score= 18
Minimum Score = 12,000 = 66,7%
Maximum Score = 18,000 = 100,0%
Median Score = 17,000 = 94,4%
Mean Score = 16,844 = 93,6%
Standard Deviation = 1,439
Variance = 2,069
Skewness = -1,678
Kurtosis = 2,907
=====================
Score Frequency Table
=====================
Z Rel. Cum. Cum. Percentile Normalized
Score Score Freq. Freq. Freq. Percent Rank Stanine Zn Score
----- ----- ----- ----- ----- ------- ---------- ------- ----------
12 -3,37 1 0,031 1 3,13 1,6 1 -2,15
13 -2,67 1 0,031 2 6,25 4,7 2 -1,67
15 -1,28 1 0,031 3 9,38 7,8 2 -1,41
16 -0,59 8 0,250 11 34,38 21,9 3 -0,77
17 0,11 7 0,219 18 56,25 45,3 5 -0,01
15 -1,28 14 0,438 32 100.00 78,1 7 0,01
===== =====
Totals: 32 1,000
260
=========
Bar Graph
=========
Score Count Graph (each @ represents 1 case)
------- ----- --------------------------------
12,00 1 @
13,00 1 @
14,00 0
15,00 1 @
16,00 8 @@@@@@@@
17,00 7 @@@@@@@
18,00 14 @@@@@@@@@@@@@@
=====================
Stem-and-Leaf Display
=====================
Stem Leaves (width=10)
---- -----------------
1 . 23
1 . 566666666777777788888888888888
261
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Item and Test Analysis
***************************************************************************
Number Item Disc. # Correct # Correct Point Adj
Item Key Correct Diff Index in High Grp in Low Grp Biser PtBis
------- ----- ------- ---- ----- ------------ ------------ ----- -----
Item 01 (1 )# 30 0,94 0,09 14 (1,00) 10 (0,91) 0,06 -0,11
Item 02 (1 ) 21 0,66 0,64 14 (1,00) 4 (0,36) 0,61 0,33
Item 03 (1 ) 29 0,91 0,27 14 (1,00) 8 (0,73) 0,49 0,31
Item 04 (1 )# 31 0,97 0,09 14 (1,00) 10 (0,91) 0,11 -0,02
Item 05 (2 ) 22 0,69 0,82 14 (1,00) 2 (0,18) 0,68 0,43
Item 06 (3 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 07 (3 ) 29 0,91 0,27 14 (1,00) 8 (0,73) 0,78 0,68
Item 08 (6 ) 29 0,91 0,27 14 (1,00) 8 (0,73) 0,78 0,68
Item 09 (1 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 10 (5 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 11 (4 )# 31 0,97 0,09 14 (1,00) 10 (0,91) 0,60 0,52
Item 12 (2 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 13 (2 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 14 (2 )# 31 0,97 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) -0,02 -0,14
Item 15 (1 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 16 (3 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 17 (2 ) 30 0,94 0,18 14 (1,00) 9 (0,82) 0,42 0,27
Item 18 (2 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
==========================================================================
# marks potential problems (p<0,2 or p>0,95, D<0, pbis<0, adjpbis<0)
These results have been sorted by item number
==========================================================================
Items Excluded from Analysis: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34,
35, 36, 37
==========================================================================
Number of Items Excluded = 19
Number of Items Analyzed = 18
262
Mean Item Difficulty = 0,936
Mean Discrimination Index = 0,152
Mean Point Biserial = 0,451
Mean Adj. Point Biserial = 0,297
KR20 (Alpha) = 0,597
KR21 = 0,505
SEM (from KR20) = 0,914
High Grp Min Score (n=14) = 18,000
Low Grp Max Score (n=11) = 16,000
---------------------------------------
# Potential Problem Items = 12
defined as: difficulty <= 0,20(0)
or: difficulty >= 0,95(11)
or: D index <= 0,00(9)
or: AdjPtBiserial <= 0,00(3)
Split-Half (1st/ 2nd) Reliability = 0,000 (with Spearman-Brown = 0,000)
Split-Half (Odd/Even) Reliability = 0,502 (with Spearman-Brown = 0,669)
Minimum Item Diff. = 0,656, Maximum Item Diff. = 1,000
Minimum Disc. Index = 0,000, Maximum Disc. Index = 0,818
Minimum Pt. Biserial = -0,020, Maximum Pt. Biserial = 0,785
To obtain a KR-20 Reliability of .80, the test must be 2,70 times longer,
for a total of 49 items of similar quality to those in the test now.
To obtain a KR-20 Reliability of .90, the test must be 6,09 times longer,
for a total of 110 items of similar quality to those in the test now.
***************************************************************************
Additional Item Analysis
***************************************************************************
Scale Mean Scale SD KR20 SEM Adjusted
if Item if Item if Item if Item Biserial Biserial
Item Deleted Deleted Deleted Deleted Correl. Correl.
------- ---------- -------- ------- ------- -------- --------
Item 01 15,906 1,444 0,632+ 0,876 0,121 -0,209
Item 02 16,188 1,210 0,571 0,793 0,784 0,425
263
Item 03 15,938 1,321 0,565 0,872 0,848 0,539
Item 04 15,875 1,431 0,609+ 0,894 0,261 -0,039
Item 05 16,156 1,176 0,533 0,803 0,886 0,568
Item 06 15,844 1,439 0,599+ 0,911 ***** *****
Item 07 15,938 1,223 0,481 0,881 1,000 1,000
Item 08 15,938 1,223 0,481 0,881 1,000 1,000
Item 09 15,844 1,439 0,599+ 0,911 ***** *****
Item 10 15,844 1,439 0,599+ 0,911 ***** *****
Item 11 15,875 1,340 0,546 0,903 1,000 1,000
Item 12 15,844 1,439 0,599+ 0,911 ***** *****
Item 13 15,844 1,439 0,599+ 0,911 ***** *****
Item 14 15,875 1,452 0,623+ 0,892 -0,048 -0,344
Item 15 15,844 1,439 0,599+ 0,911 ***** *****
Item 16 15,844 1,439 0,599+ 0,911 ***** *****
Item 17 15,906 1,355 0,573 0,885 0,828 0,528
Item 18 15,844 1,439 0,599+ 0,911 ***** *****
==========================================================================
Items Excluded from Analysis: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34,
35, 36, 37
==========================================================================
+ indicates that KR20 (0,597) improves if the item is removed
Mean Biserial Correlation = 0,371
Minimum Biserial Corr. = -0,048
Maximum Biserial Corr. = 1,000
***************************************************************************
Answer Key Analysis
***************************************************************************
==================================
Bar Chart for Correct Answer Usage
==================================
Answer Key Count Graph (each @ represents 1 case)
---------- ----- --------------------------------
Option 1/A 6 @@@@@@
Option 2/B 6 @@@@@@
264
Option 3/C 3 @@@
Option 4/D 1 @
Option 5/E 1 @
Option 6/F 1 @
=====================================
Bar Chart for Number of Options Usage
=====================================
# Options Count Graph (each @ represents 1 case)
--------- ----- --------------------------------
2 Options 0
3 Options 12 @@@@@@@@@@@@
4 Options 0
5 Options 0
6 Options 6 @@@@@@
************************************************************
Item Included, Answer Key, Additional Correct Options
************************************************************
===============
ITEMS INCLUDED:
===============
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
===============
ITEMS EXCLUDED:
===============
19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37
============================
CORRECT ANSWERS (Item#-Key):
============================
# 1-1 # 2-1 # 3-1 # 4-1 # 5-2 # 6-3 # 7-3 # 8-6 # 9-1 #10-5
#11-4 #12-2 #13-2 #14-2 #15-1 #16-3 #17-2 #18-2
265
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Quick Item Analysis
***************************************************************************
Number Item Disc. # Correct # Correct Point Adj
Item Key Correct Diff Index in High Grp in Low Grp Biser PtBis
------- ----- ------- ---- ----- ------------ ------------ ----- -----
Item 01 (1 )# 30 0,94 0,09 14 (1,00) 10 (0,91) 0,06 -0,11
Item 02 (1 ) 21 0,66 0,64 14 (1,00) 4 (0,36) 0,61 0,33
Item 03 (1 ) 29 0,91 0,27 14 (1,00) 8 (0,73) 0,49 0,31
Item 04 (1 )# 31 0,97 0,09 14 (1,00) 10 (0,91) 0,11 -0,02
Item 05 (2 ) 22 0,69 0,82 14 (1,00) 2 (0,18) 0,68 0,43
Item 06 (3 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 07 (3 ) 29 0,91 0,27 14 (1,00) 8 (0,73) 0,78 0,68
Item 08 (6 ) 29 0,91 0,27 14 (1,00) 8 (0,73) 0,78 0,68
Item 09 (1 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 10 (5 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 11 (4 )# 31 0,97 0,09 14 (1,00) 10 (0,91) 0,60 0,52
Item 12 (2 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 13 (2 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 14 (2 )# 31 0,97 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) -0,02 -0,14
Item 15 (1 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 16 (3 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
Item 17 (2 ) 30 0,94 0,18 14 (1,00) 9 (0,82) 0,42 0,27
Item 18 (2 )# 32 1,00 0,00 14 (1,00) 11 (1,00) **** ****
==========================================================================
# marks potential problems (p<0,2 or p>0,95, D<0, pbis<0, adjpbis<0)
266
These results have been sorted by item number
==========================================================================
Items Excluded from Analysis: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34,
35, 36, 37
==========================================================================
Number of Items Excluded = 19
Number of Items Analyzed = 18
Mean Item Difficulty = 0,936
Mean Discrimination Index = 0,152
Mean Point Biserial = 0,451
Mean Adj. Point Biserial = 0,297
KR20 (Alpha) = 0,597
KR21 = 0,505
SEM (from KR20) = 0,914
High Grp Min Score (n=14) = 18,000
Low Grp Max Score (n=11) = 16,000
---------------------------------------
# Potential Problem Items = 12
defined as: difficulty <= 0,20(0)
or: difficulty >= 0,95(11)
or: D index <= 0,00(9)
or: AdjPtBiserial <= 0,00(3)
------------------------------------------
Total Possible Score= 18
Minimum Score = 12,000 = 66,7%
Maximum Score = 18,000 = 100,0%
Mean Score = 16,844 = 93,6%
Standard Deviation = 1,439
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
------------------------------------------
267
Number of Examinees = 32
Mean Score = 16,844 = 93,6%
Standard Deviation = 1,439
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Quick Options Analysis
***************************************************************************
* is keyed answer, # is option that discriminates better than keyed answer
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
1 TOTAL 30*(0,938) 1 (0,031) 0 (0,000)
High 14 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 10 (0,909) 0 (0,000) 0 (0,000)
Diff 4 (0,091) 0 (0,000) 0 (0,000)
2 TOTAL 21*(0,656) 2 (0,063) 9 (0,281)
High 14 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 4 (0,364) 2 (0,182) 5 (0,455)
Diff 10 (0,636) -2(-0,182) -5(-0,455)
3 TOTAL 29*(0,906) 1 (0,031) 2 (0,063)
High 14 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 8 (0,727) 1 (0,091) 2 (0,182)
Diff 6 (0,273) -1(-0,091) -2(-0,182)
268
4 TOTAL 31*(0,969) 1 (0,031) 0 (0,000)
High 14 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 10 (0,909) 1 (0,091) 0 (0,000)
Diff 4 (0,091) -1(-0,091) 0 (0,000)
5 TOTAL 4 (0,125) 22*(0,688) 6 (0,188)
High 0 (0,000) 14 (1,000) 0 (0,000)
Low 4 (0,364) 2 (0,182) 5 (0,455)
Diff -4(-0,364) 12 (0,818) -5(-0,455)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
6 TOTAL 0 (0,000) 0 (0,000) 32*(1,000)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 14 (1,000)
Low 0 (0,000) 0 (0,000) 11 (1,000)
Diff 0 (0,000) 0 (0,000) 3 (0,000)
7 TOTAL 0 (0,000) 0 (0,000) 29*(0,906) 0 (0,000) 0 (0,000) 3 (0,094)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 14 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 0 (0,000) 8 (0,727) 0 (0,000) 0 (0,000) 3 (0,273)
Diff 0 (0,000) 0 (0,000) 6 (0,273) 0 (0,000) 0 (0,000) -3(-0,273)
8 TOTAL 0 (0,000) 1 (0,031) 2 (0,063) 0 (0,000) 0 (0,000) 29*(0,906)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 14 (1,000)
Low 0 (0,000) 1 (0,091) 2 (0,182) 0 (0,000) 0 (0,000) 8 (0,727)
Diff 0 (0,000) -1(-0,091) -2(-0,182) 0 (0,000) 0 (0,000) 6 (0,273)
9 TOTAL 32*(1,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
High 14 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 11 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Diff 3 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
10 TOTAL 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 32*(1,000) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 14 (1,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000)
Diff 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 3 (0,000) 0 (0,000)
269
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
11 TOTAL 0 (0,000) 0 (0,000) 1 (0,031) 31*(0,969) 0 (0,000) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 14 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 0 (0,000) 1 (0,091) 10 (0,909) 0 (0,000) 0 (0,000)
Diff 0 (0,000) 0 (0,000) -1(-0,091) 4 (0,091) 0 (0,000) 0 (0,000)
12 TOTAL 0 (0,000) 32*(1,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 14 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Diff 0 (0,000) 3 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
13 TOTAL 0 (0,000) 32*(1,000) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 14 (1,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000)
Diff 0 (0,000) 3 (0,000) 0 (0,000)
14 TOTAL 1 (0,031) 31*(0,969) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 14 (1,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000)
Diff 0 (0,000) 3 (0,000) 0 (0,000)
15 TOTAL 32*(1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
High 14 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 11 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Diff 3 (0,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
16 TOTAL 0 (0,000) 0 (0,000) 32*(1,000)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 14 (1,000)
Low 0 (0,000) 0 (0,000) 11 (1,000)
Diff 0 (0,000) 0 (0,000) 3 (0,000)
17 TOTAL 0 (0,000) 30*(0,938) 2 (0,063)
High 0 (0,000) 14 (1,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 9 (0,818) 2 (0,182)
270
Diff 0 (0,000) 5 (0,182) -2(-0,182)
18 TOTAL 0 (0,000) 32*(1,000) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 14 (1,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 11 (1,000) 0 (0,000)
Diff 0 (0,000) 3 (0,000) 0 (0,000)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Quick Examinee Analysis
***************************************************************************
Total Ltr ~68% C.I. ~95% C.I.
ID Score Percent Grade (Raw Score) (Raw Score)
--------------- ----- ------- ----- ------------- -------------
Pasaia_001 17 89,47% (15,5- 18,5) (14,1- 19,0)
Pasaia_002 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
Pasaia_003 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
Pasaia_004 15 78,95% (13,5- 16,5) (12,1- 17,9)
Pasaia_005 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
271
Pasaia_006 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
Pasaia_007 16 84,21% (14,5- 17,5) (13,1- 18,9)
Pasaia_008 17 89,47% (15,5- 18,5) (14,1- 19,0)
Pasaia_009 15 78,95% (13,5- 16,5) (12,1- 17,9)
Pasaia_010 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
Pasaia_011 16 84,21% (14,5- 17,5) (13,1- 18,9)
Pasaia_012 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
Pasaia_013 15 78,95% (13,5- 16,5) (12,1- 17,9)
Pasaia_014 16 84,21% (14,5- 17,5) (13,1- 18,9)
Pasaia_015 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
Pasaia_016 14 73,68% (12,5- 15,5) (11,1- 16,9)
Pasaia_017 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
Pasaia_018 15 78,95% (13,5- 16,5) (12,1- 17,9)
Pasaia_019 14 73,68% (12,5- 15,5) (11,1- 16,9)
Urrats_001 15 78,95% (13,5- 16,5) (12,1- 17,9)
Urrats_002 15 78,95% (13,5- 16,5) (12,1- 17,9)
Urrats_003 15 78,95% (13,5- 16,5) (12,1- 17,9)
Urrats_004 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
Urrats_005 17 89,47% (15,5- 18,5) (14,1- 19,0)
Urrats_006 16 84,21% (14,5- 17,5) (13,1- 18,9)
Urrats_007 17 89,47% (15,5- 18,5) (14,1- 19,0)
Urrats_008 10 52,63% ( 8,5- 11,5) ( 7,1- 12,9)
Urrats_009 11 57,89% ( 9,5- 12,5) ( 8,1- 13,9)
Urrats_010 16 84,21% (14,5- 17,5) (13,1- 18,9)
Urrats_011 9 47,37% ( 7,5- 10,5) ( 6,1- 11,9)
Urrats_012 17 89,47% (15,5- 18,5) (14,1- 19,0)
Urrats_013 18 94,74% (16,5- 19,0) (15,1- 19,0)
Urrats_014 12 63,16% (10,5- 13,5) ( 9,1- 14,9)
==========================================================================
These results have not been sorted (i.e., they are in Data Editor order)
==========================================================================
Number of Examinees = 33
Total Possible Score= 19
Minimum Score = 9,000 = 47,4%
Maximum Score = 18,000 = 94,7%
Median Score = 16,000 = 84,2%
Mean Score = 15,758 = 82,9%
Standard Deviation = 2,362
272
Variance = 5,578
Skewness = -1,269
Kurtosis = 1,074
------------------------------------------
Mean Item Difficulty = 0,829
Mean Discrimination Index = 0,239
Mean Adj. Point Biserial = 0,248
KR20 (Alpha) = 0,613
SEM (from KR20) = 1,468
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
------------------------------------------
Number of Items Analyzed= 19
Mean Item Difficulty = 0,829
KR20 (Alpha) = 0,613
SEM (from KR20) = 1,468
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
For best results,
set font to COURIER or COURIER NEW 9-10 Point,
turn WORD WRAP on, and/or reduce margins.
273
******************************************************
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
******************************************************
Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Full Test Analysis
***************************************************************************
=======================
Examinee Score Summary
=======================
Number of Examinees = 33
Total Possible Score= 19
Minimum Score = 9,000 = 47,4%
Maximum Score = 18,000 = 94,7%
Median Score = 16,000 = 84,2%
Mean Score = 15,758 = 82,9%
Standard Deviation = 2,362
Variance = 5,578
Skewness = -1,269
Kurtosis = 1,074
=====================
Score Frequency Table
=====================
Z Rel. Cum. Cum. Percentile Normalized
Score Score Freq. Freq. Freq. Percent Rank Stanine Zn Score
----- ----- ----- ----- ----- ------- ---------- ------- ----------
274
9 -2,86 1 0,030 1 3,03 1,5 1 -2,16
10 -2,44 1 0,030 2 6,06 4,5 2 -1,69
11 -2,01 1 0,030 3 9,09 7,6 2 -1,43
12 -1,59 1 0,030 4 12,12 10,6 3 -1,24
14 -0,74 2 0,061 6 18,18 15,2 3 -1,03
15 -0,32 7 0,212 13 39,39 28,8 4 -0,55
16 0,10 5 0,152 18 54,55 47,0 5 -0,01
17 0,53 5 0,152 23 69,70 62,1 6 0,30
15 -0,32 10 0,303 33 100.00 84,8 7 0,01
===== =====
Totals: 33 1,000
=========
Bar Graph
=========
Score Count Graph (each @ represents 1 case)
------- ----- --------------------------------
9,00 1 @
10,00 1 @
11,00 1 @
12,00 1 @
13,00 0
14,00 2 @@
15,00 7 @@@@@@@
16,00 5 @@@@@
17,00 5 @@@@@
18,00 10 @@@@@@@@@@
=====================
Stem-and-Leaf Display
=====================
Stem Leaves (width=10)
---- -----------------
0 . 9
1 . 01244
275
1 . 555555566666777778888888888
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Item and Test Analysis
***************************************************************************
Number Item Disc. # Correct # Correct Point Adj
Item Key Correct Diff Index in High Grp in Low Grp Biser PtBis
------- ----- ------- ---- ----- ------------ ------------ ----- -----
Item 19 (1 ) 27 0,82 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,28 0,13
Item 20 (2 )# 32 0,97 0,08 10 (1,00) 12 (0,92) 0,06 -0,02
Item 21 (2 ) 27 0,82 0,38 10 (1,00) 8 (0,62) 0,32 0,16
Item 22 (2 ) 30 0,91 0,15 10 (1,00) 11 (0,85) 0,46 0,35
Item 23 (1 )# 12 0,36 -0,26 2 (0,20) 6 (0,46) -0,22 -0,39
Item 24 (1 ) 22 0,67 0,52 9 (0,90) 5 (0,38) 0,55 0,39
Item 25 (2 ) 25 0,76 0,46 10 (1,00) 7 (0,54) 0,54 0,39
Item 26 (1 ) 26 0,79 0,38 10 (1,00) 8 (0,62) 0,29 0,12
Item 27 (1 ) 29 0,88 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,71 0,63
Item 28 (2 )# 32 0,97 0,08 10 (1,00) 12 (0,92) 0,43 0,37
Item 29 (2 )# 32 0,97 0,08 10 (1,00) 12 (0,92) 0,43 0,37
Item 30 (3 ) 27 0,82 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,55 0,42
Item 31 (2 )# 32 0,97 0,08 10 (1,00) 12 (0,92) 0,43 0,37
Item 32 (1 ) 27 0,82 0,28 9 (0,90) 8 (0,62) 0,38 0,23
Item 33 (2 ) 25 0,76 0,38 10 (1,00) 8 (0,62) 0,48 0,32
Item 34 (1 ) 28 0,85 0,23 10 (1,00) 10 (0,77) 0,17 0,02
Item 35 (2 ) 30 0,91 0,15 10 (1,00) 11 (0,85) 0,19 0,07
Item 36 (2 ) 29 0,88 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,63 0,54
Item 37 (2 ) 28 0,85 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,39 0,25
==========================================================================
# marks potential problems (p<0,2 or p>0,95, D<0, pbis<0, adjpbis<0)
These results have been sorted by item number
==========================================================================
Items Excluded from Analysis: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
==========================================================================
276
Number of Items Excluded = 18
Number of Items Analyzed = 19
Mean Item Difficulty = 0,829
Mean Discrimination Index = 0,239
Mean Point Biserial = 0,373
Mean Adj. Point Biserial = 0,248
KR20 (Alpha) = 0,613
KR21 = 0,547
SEM (from KR20) = 1,468
High Grp Min Score (n=10) = 18,000
Low Grp Max Score (n=13) = 15,000
---------------------------------------
# Potential Problem Items = 5
defined as: difficulty <= 0,20(0)
or: difficulty >= 0,95(4)
or: D index <= 0,00(1)
or: AdjPtBiserial <= 0,00(2)
Split-Half (1st/ 2nd) Reliability = 0,000 (with Spearman-Brown = 0,000)
Split-Half (Odd/Even) Reliability = 0,644 (with Spearman-Brown = 0,783)
Minimum Item Diff. = 0,364, Maximum Item Diff. = 0,970
Minimum Disc. Index = -0,262, Maximum Disc. Index = 0,515
Minimum Pt. Biserial = -0,216, Maximum Pt. Biserial = 0,709
To obtain a KR-20 Reliability of .80, the test must be 2,52 times longer,
for a total of 48 items of similar quality to those in the test now.
To obtain a KR-20 Reliability of .90, the test must be 5,67 times longer,
for a total of 108 items of similar quality to those in the test now.
***************************************************************************
Additional Item Analysis
***************************************************************************
Scale Mean Scale SD KR20 SEM Adjusted
if Item if Item if Item if Item Biserial Biserial
Item Deleted Deleted Deleted Deleted Correl. Correl.
277
------- ---------- -------- ------- ------- -------- --------
Item 19 14,939 2,282 0,614+ 1,418 0,415 0,183
Item 20 14,788 2,358 0,620+ 1,454 0,142 -0,040
Item 21 14,939 2,269 0,609 1,419 0,464 0,235
Item 22 14,848 2,244 0,585 1,446 0,806 0,623
Item 23 15,394 2,510 0,705+ 1,363 -0,277 -0,506
Item 24 15,091 2,137 0,569 1,403 0,718 0,507
Item 25 15,000 2,160 0,570 1,416 0,741 0,539
Item 26 14,970 2,276 0,616+ 1,411 0,412 0,174
Item 27 14,879 2,143 0,545 1,446 1,000 1,000
Item 28 14,788 2,293 0,594 1,461 1,000 0,923
Item 29 14,788 2,293 0,594 1,461 1,000 0,923
Item 30 14,939 2,173 0,569 1,428 0,804 0,614
Item 31 14,788 2,293 0,594 1,461 1,000 0,923
Item 32 14,939 2,242 0,598 1,421 0,561 0,340
Item 33 15,000 2,188 0,583 1,413 0,659 0,443
Item 34 14,909 2,327 0,627+ 1,421 0,262 0,030
Item 35 14,848 2,324 0,617+ 1,438 0,335 0,123
Item 36 14,879 2,171 0,558 1,443 1,000 0,867
Item 37 14,909 2,248 0,596 1,428 0,590 0,376
==========================================================================
Items Excluded from Analysis: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
==========================================================================
+ indicates that KR20 (0,613) improves if the item is removed
Mean Biserial Correlation = 0,612
Minimum Biserial Corr. = -0,277
Maximum Biserial Corr. = 1,000
***************************************************************************
Table of Specifications Analysis
***************************************************************************
======================
CONTENT AREA ANALYSIS:
======================
Average
Content Area Difficulty Items in Content Area
-------------------- ---------- ------------------------------
Irakurmena 0,824 19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,35,
278
36,37
===============================
COGNITIVE SKILL LEVEL ANALYSIS:
===============================
Average
Cognitive Level Difficulty Items in Cognitive Level
-------------------- ---------- -----------------------------
A2 0,824 19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,35,
36,37
========================================
CONTENT AND COGNITIVE COMBINED ANALYSIS:
========================================
Avg.
Content Area Cognitive Level Diff. Items
-------------------- -------------------- ----- --------------------
Entzumena A2 <no items specified>
Irakurmena A2 0,824 19,20,21,22,23,24,25,26,27,
28,29,30,35,36,37
***************************************************************************
Answer Key Analysis
***************************************************************************
==================================
Bar Chart for Correct Answer Usage
==================================
Answer Key Count Graph (each @ represents 1 case)
---------- ----- --------------------------------
Option 1/A 7 @@@@@@@
Option 2/B 11 @@@@@@@@@@@
Option 3/C 1 @
Option 4/D 0
Option 5/E 0
Option 6/F 0
279
=====================================
Bar Chart for Number of Options Usage
=====================================
# Options Count Graph (each @ represents 1 case)
--------- ----- --------------------------------
2 Options 14 @@@@@@@@@@@@@@
3 Options 5 @@@@@
4 Options 0
5 Options 0
6 Options 0
************************************************************
Item Included, Answer Key, Additional Correct Options
************************************************************
===============
ITEMS INCLUDED:
===============
19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37
===============
ITEMS EXCLUDED:
===============
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
============================
CORRECT ANSWERS (Item#-Key):
============================
#19-1 #20-2 #21-2 #22-2 #23-1 #24-1 #25-2 #26-1 #27-1 #28-2
#29-2 #30-3 #31-2 #32-1 #33-2 #34-1 #35-2 #36-2 #37-2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright � 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
280
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Quick Item Analysis
***************************************************************************
Number Item Disc. # Correct # Correct Point Adj
Item Key Correct Diff Index in High Grp in Low Grp Biser PtBis
------- ----- ------- ---- ----- ------------ ------------ ----- -----
Item 19 (1 ) 27 0,82 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,28 0,13
Item 20 (2 )# 32 0,97 0,08 10 (1,00) 12 (0,92) 0,06 -0,02
Item 21 (2 ) 27 0,82 0,38 10 (1,00) 8 (0,62) 0,32 0,16
Item 22 (2 ) 30 0,91 0,15 10 (1,00) 11 (0,85) 0,46 0,35
Item 23 (1 )# 12 0,36 -0,26 2 (0,20) 6 (0,46) -0,22 -0,39
Item 24 (1 ) 22 0,67 0,52 9 (0,90) 5 (0,38) 0,55 0,39
Item 25 (2 ) 25 0,76 0,46 10 (1,00) 7 (0,54) 0,54 0,39
Item 26 (1 ) 26 0,79 0,38 10 (1,00) 8 (0,62) 0,29 0,12
Item 27 (1 ) 29 0,88 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,71 0,63
Item 28 (2 )# 32 0,97 0,08 10 (1,00) 12 (0,92) 0,43 0,37
Item 29 (2 )# 32 0,97 0,08 10 (1,00) 12 (0,92) 0,43 0,37
Item 30 (3 ) 27 0,82 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,55 0,42
Item 31 (2 )# 32 0,97 0,08 10 (1,00) 12 (0,92) 0,43 0,37
Item 32 (1 ) 27 0,82 0,28 9 (0,90) 8 (0,62) 0,38 0,23
Item 33 (2 ) 25 0,76 0,38 10 (1,00) 8 (0,62) 0,48 0,32
Item 34 (1 ) 28 0,85 0,23 10 (1,00) 10 (0,77) 0,17 0,02
Item 35 (2 ) 30 0,91 0,15 10 (1,00) 11 (0,85) 0,19 0,07
Item 36 (2 ) 29 0,88 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,63 0,54
Item 37 (2 ) 28 0,85 0,31 10 (1,00) 9 (0,69) 0,39 0,25
==========================================================================
# marks potential problems (p<0,2 or p>0,95, D<0, pbis<0, adjpbis<0)
These results have been sorted by item number
==========================================================================
Items Excluded from Analysis: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
==========================================================================
Number of Items Excluded = 18
Number of Items Analyzed = 19
Mean Item Difficulty = 0,829
Mean Discrimination Index = 0,239
Mean Point Biserial = 0,373
Mean Adj. Point Biserial = 0,248
KR20 (Alpha) = 0,613
KR21 = 0,547
SEM (from KR20) = 1,468
High Grp Min Score (n=10) = 18,000
Low Grp Max Score (n=13) = 15,000
---------------------------------------
# Potential Problem Items = 5
defined as: difficulty <= 0,20(0)
or: difficulty >= 0,95(4)
or: D index <= 0,00(1)
or: AdjPtBiserial <= 0,00(2)
------------------------------------------
Total Possible Score= 19
Minimum Score = 9,000 = 47,4%
Maximum Score = 18,000 = 94,7%
Mean Score = 15,758 = 82,9%
Standard Deviation = 2,362
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright © 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
------------------------------------------
Number of Examinees = 33
Mean Score = 15,758 = 82,9%
Standard Deviation = 2,362
281
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright © 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TITLE: Generated: Cases=44, Items=37, Seed=931675, Options=mix, Diff=v. hard
COMMENT: A2- entzumena eta irakurmena
***************************************************************************
Quick Options Analysis
***************************************************************************
* is keyed answer, # is option that discriminates better than keyed answer
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
19 TOTAL 27*(0,818) 5 (0,152)
High 10 (1,000) 0 (0,000)
Low 9 (0,692) 3 (0,231)
Diff 1 (0,308) -3(-0,231)
20 TOTAL 1 (0,030) 32*(0,970)
High 0 (0,000) 10 (1,000)
Low 1 (0,077) 12 (0,923)
Diff -1(-0,077) -2 (0,077)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
21 TOTAL 5 (0,152) 27*(0,818)
High 0 (0,000) 10 (1,000)
Low 4 (0,308) 8 (0,615)
Diff -4(-0,308) 2 (0,385)
22 TOTAL 3 (0,091) 30*(0,909)
High 0 (0,000) 10 (1,000)
Low 2 (0,154) 11 (0,846)
Diff -2(-0,154) -1 (0,154)
23 TOTAL 12*(0,364) 21 (0,636)
High 2 (0,200) 8 (0,800)
Low 6 (0,462) 7 (0,538)
Diff -4(-0,262) 1#(0,262)
24 TOTAL 22*(0,667) 10 (0,303)
High 9 (0,900) 1 (0,100)
Low 5 (0,385) 7 (0,538)
Diff 4 (0,515) -6(-0,438)
25 TOTAL 8 (0,242) 25*(0,758)
High 0 (0,000) 10 (1,000)
Low 6 (0,462) 7 (0,538)
Diff -6(-0,462) 3 (0,462)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
26 TOTAL 26*(0,788) 7 (0,212)
High 10 (1,000) 0 (0,000)
Low 8 (0,615) 5 (0,385)
Diff 2 (0,385) -5(-0,385)
27 TOTAL 29*(0,879) 3 (0,091) 0 (0,000)
High 10 (1,000) 0 (0,000) 0 (0,000)
Low 9 (0,692) 3 (0,231) 0 (0,000)
Diff 1 (0,308) -3(-0,231) 0 (0,000)
28 TOTAL 0 (0,000) 32*(0,970) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 10 (1,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 12 (0,923) 0 (0,000)
Diff 0 (0,000) -2 (0,077) 0 (0,000)
29 TOTAL 0 (0,000) 32*(0,970) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 10 (1,000) 0 (0,000)
282
Low 0 (0,000) 12 (0,923) 0 (0,000)
Diff 0 (0,000) -2 (0,077) 0 (0,000)
30 TOTAL 0 (0,000) 5 (0,152) 27*(0,818)
High 0 (0,000) 0 (0,000) 10 (1,000)
Low 0 (0,000) 3 (0,231) 9 (0,692)
Diff 0 (0,000) -3(-0,231) 1 (0,308)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
31 TOTAL 0 (0,000) 32*(0,970) 0 (0,000)
High 0 (0,000) 10 (1,000) 0 (0,000)
Low 0 (0,000) 12 (0,923) 0 (0,000)
Diff 0 (0,000) -2 (0,077) 0 (0,000)
32 TOTAL 27*(0,818) 5 (0,152)
High 9 (0,900) 1 (0,100)
Low 8 (0,615) 4 (0,308)
Diff 1 (0,285) -3(-0,208)
33 TOTAL 7 (0,212) 25*(0,758)
High 0 (0,000) 10 (1,000)
Low 4 (0,308) 8 (0,615)
Diff -4(-0,308) 2 (0,385)
34 TOTAL 28*(0,848) 4 (0,121)
High 10 (1,000) 0 (0,000)
Low 10 (0,769) 2 (0,154)
Diff 0 (0,231) -2(-0,154)
35 TOTAL 2 (0,061) 30*(0,909)
High 0 (0,000) 10 (1,000)
Low 1 (0,077) 11 (0,846)
Diff -1(-0,077) -1 (0,154)
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- --
-----------
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Option 5 Option 6
---- ----- ------------- ------------- ------------- ------------- ------------- -------------
36 TOTAL 3 (0,091) 29*(0,879)
High 0 (0,000) 10 (1,000)
Low 3 (0,231) 9 (0,692)
Diff -3(-0,231) 1 (0,308)
37 TOTAL 4 (0,121) 28*(0,848)
High 0 (0,000) 10 (1,000)
Low 3 (0,231) 9 (0,692)
Diff -3(-0,231) 1 (0,308)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright ゥ 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
TAP: Test Analysis Program (version 16.11.13)
Copyright ゥ 2003-2016 Gordon P. Brooks
Contact: [email protected]
283
3. ERANSKINA
Maria Jesús Zubillaga
AITA VILLASANTE
Donostian, 2016ko uztailaren 11an
Zuzendari hori:
Dakizunez, A1 eta A2 gaitasun-mailei dagozkien ziurtagiriak lortzeko 2016 urterako jarraibideak hiru
garai ditu. Une honetan lehena dugu amaitua, hots, 2016ko ekainaren 30era bitartekoa, 2015-2016
ikasturtean hasi eta 2016 martxoaren 21etik aurrera amaitzen diren ikastaroetako ikasleak
ebaluatzekoa (EHAA. Ebazpena, 2016ko otsailaren 22koa; 1113; HABEren zuzendari nagusiarena).
Aipatu mailak eta garaia gogoan, ebazpenean xedatuaren arabera, bi ebaluazio-jarduera, hasierakoa
eta ikasturte amaierakoa, gordeta daude jadanik, ikasle bakoitzeko, euskaltegian. Ebaluazio-
jarduerotan irakurriaren eta entzunaren ulermen-gaitasuna eta mintzamen- zein idazmen-gaitasuna
balioesten dira.
Halaber, A1 eta A2 gaitasun-mailetako ziurtagiriak emateari begira, ohiko deialdiotarako Azterketa
Batzordeari, berez aitortuta dituen zereginen gain, ondorengoa ere aitortzen zaio:
“Garai bakoitzeko ebaluazio-jardueren laginak (tresnak, prozedurak eta emaitzak) aztertzea, egoki
ikusten duenean”.
Horiek horrela, A1 eta 2 mailak direla eta, ondoren zehazten diren ikasleen, lehenengo garaiko
hasiera eta amaierako ebaluazio-jarduerak eskatzera natorkizu:
MAILA IKASLENAN IKASLEA TALDEA
A1 X3096161Q TRIBOI . LUDMILA 2
A1 14621887 BAENA MUÑOZ JOSE MANUEL 4
A2 72583792 GONZALEZ GOROSTIZA JESUS 2
A2 43453375 ROJO FERRANDO BERTA 7
Ebaluazio-jardueretako material idatzia PDF formatuan eta audioak MP3 edo MP4 formatuan jarrita
ireki direktorio edo karpeta bat ikasle bakoitzeko eta karpeta horren barruan bi azpikarpeta: sartu
batean hasierako ebaluazio-jarduerak eta bestean amaierakoak; eta horien barneko materiala
trebetasunez trebetasun sailkatu eta izendatu.
[email protected] helbidera bidali, Wetransfer edo, Dropbox baliatuta.
Bidaltzeko data-muga irailaren 9a.
Zerbait argitu nahi izanez gero, ez izan zalantzarik galdetzeko.
Josu Perales
Ebaluazio-ataleko arduraduna