H L Q ? L ? A M E V L : L : O K : F H H ; K E ? > H < : G B Y · Свидетельство о государственной аккредитации Серия 46 № 000681,

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«Краснодолинская СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

КАСТОРЕНСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

(ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С УСТАВОМ)

1. Сведения об образовательном учреждении

Сведения об образовательном учреждении Учредитель Муниципальный район «Касторенский район» Курской области.

Функции и полномочия учредителя осуществляет Администрация Касторенского района Курской области в лице отдела образования Администрации Касторенского района Курской области.

Тип общеобразовательное учреждение Вид средняя общеобразовательная школа Статус учреждения Контактная информация 306731, Курская область, Касторенский район, с. Красная Долина, ул.

Советская, д. 24 тел. 8 (47157) 3-32-35 адрес электронной почты: [email protected] адрес сайта ОУ: reddolinaschool.3dn.ru

Лицензия на право ведения образовательной деятельности Серия 46 № 000901, регистрационный № 1108, выдано 11 марта 2012 года

Свидетельство о государственной аккредитации Серия 46 № 000681, регистрационный № 824, выдана 16 марта 2012 года

Численность персонала 27 Человек

3

1.1.Руководители образовательного учреждения (указать полностью Ф.И.О. директора, заместителей директора, их квалификационную

категорию, профессиональные награды)

ФИО руководителя Должность Стаж

административно

й работы

Стаж работы в

данной должности

Квалификационн

ая категория

Профессиональные

награды

Юдкина Людмила

Васильевна

Драчевская

Екатерина Ивановна

Директор

Заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

24

2

12

2

Первая

Да

Нет

Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Структура контингента обучающихся

2.1.1. Комплектование классов за текущий год

Учебный год Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование

Количество

Классы

Классов Обучающихся Классов Обучающихся Классов Обучающихся

Общеобразователь

ные

4 11 5 12 1 5

Гимназические

- - - - - -

Лицейские

- - - - - -

С углубленным

изучением

отдельных

предметов

- - - - - -

Предпрофильные

- - - - - -

Профильные (с - - - - - -

4

указанием

профиля)

Специальные

(коррекционные

классы)

- - - - - -

Компенсирующего

обучения - - - - - -

Другое (указать)

- - - - - -

Всего

классов 4 11 5 12 1 5

Всего по образовательному учреждению ___10__ классов, __28 обучающихся.

2.2. Трудоустройство и социальная адаптация выпускников 2012 - 2013 2013 – 2014 2014 – 2015

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ, ОКОНЧИВШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ:

Основное общее образование 5 5 3

Среднее (полное) общее образование 1 1 0

ИЗ НИХ ПРОДОЛЖИЛИ ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ТРУДОУСТРОИЛИСЬ (указать %):

Основное общее образование:

поступили в учреждения начального профессионального

образования

0 0 -

поступили в учреждения среднего профессионального

образования

4 1 0

продолжили обучение в 10 классе 1 1 5

Среднее (полное) общее образование: - - -

Поступили в вузы 0 0 0

Поступили в учреждения начального, среднего

профессионального образования

- - -

Поступили в профессиональные образовательные

учреждения в соответствии с профилем обучения

- - -

Призваны в армию - - -

Трудоустроились - - -

ИТОГО % социальной адаптации 100 % 100 % 100%

Инвалиды, находящиеся дома - - -

Не продолжают учебу и не работают - - -

5

2.3. Режим занятий обучающихся, воспитанников образовательного учреждения

Начальное общее

образование

Основное общее


Среднее (полное)

общее образование

по уставу/

локальному акту

фактический по уставу/

локальному

акту

фактический по уставу/

локальному акту

фактический

Продолжительность учебного

года

1 класс –

33 уч.недели,

2-4 классы –

34 уч. недели

1 класс –

33 уч. недели,











Продолжительность учебной

недели

1 кл. – 5

2 – 4 кл. - 6

1 кл – 5

2 – 4 кл – 6

6 6 6 6

Продолжительность урока 1 класс – 35 мин.

(1-2 четв.),

45 мин. - 3-4 четв.),

2-4 класс. - 45 мин.

1 класс – 35 мин.

(1-2 четв.),

45 мин.- 3-4 четв.),

2-4 класс. - 45 мин.

5-9 классы -

45 мин.

5-9 классы -

45 мин.

10- 11классы –

45 мин.

10- 11классы –

45 мин.

Продолжительность перерывов 1 ур. -15 мин.

2 ур. -10 мин.

3 ур. -30 мин.

4 ур. -10 мин.

5 ур. -10 мин.

6 ур. -10 мин.

7 ур. -10 мин.

1 ур. -15 мин.

2 ур. -10 мин.

3 ур. -30 мин.

4 ур. -10 мин.

5 ур. -10 мин.

6 ур. -10 мин.

7 ур. -10 мин.

1 ур. -15 мин.

2 ур. -10 мин.

3 ур. -30 мин.

4 ур. -10 мин.

5 ур. -10 мин.

6 ур. -10 мин.

7 ур. -10 мин.

1 ур. -15мин.

2 ур. -10 мин.

3 ур. -30 мин.

4 ур. -10 мин.

5 ур. -10 мин.

6 ур. -10 мин.

7 ур. -10 мин.

1 ур. -15 мин.

2 ур. -10 мин.

3 ур. -30 мин.

4 ур. -10 мин.

5 ур. -10 мин.

6 ур. -10 мин.

7 ур. -10 мин.

1 ур. -15 мин.

2 ур. -10 мин.

3 ур. -30 мин.

4 ур. -10 мин.

5 ур. -10 мин.

6 ур. -10 мин.

7 ур. -10 мин.

Продолжительность каникул в течение учебного

года – 30

календарных дней,

летом не менее – 8

календарных

недель,

дополнительные

каникулы 7 дней

для 1 класса в

феврале

в течение учебного

года – 30

календарных дней,

летом не менее – 8


недель,

дополнительные

каникулы 7 дней

для 1 класса в

феврале

в течение

учебного года

– 30


дней, летом

не менее – 8


недель

в течение

учебного года –

30 календарных

дней, летом не

менее – 8


недель

в течение


30 календарных

дней

в течение


30


дней

Сменность занятий: первая первая первая первая первая первая

6

- количество

классов (указать конкретные

классы), занимающихся во 2-ю

смену;

смена смена смена смена смена смена

1 смена: - начало 8.30 8.30 8.30 8.30 8.30 8.30

- окончание 15.05 15.05 15.05. 15.05 15.05 15.05

2 смена: - начало - - - - - -

- окончание - - - - - -

Периодичность проведения

промежуточной аттестации

обучающихся:

- четверть

четверть четверть четверть четверть полугодие полугодие

- триместр

- полугодие

2.4. Кадровое обеспечение 2.4.1. Сведения о педагогических работниках за текущий учебный год

Кадровое обеспечение образовательного процесса. Квалификационная характеристика педагогов школы

Учебный год

Всего педагогов

I квалификационная категория

II квалификационная категория

Без категории Всего аттестованных

% от общего кол-ва педагогов

Кол-во % Кол-во % Кол-во % 2015-2016

14 3 21 0 0 11 79 11 79

Образовательный ценз педагогических и руководящих работников. Учебн

ый год Всего

педагогов Высшее Среднее Средне профессиональное

Кол-во % Кол-во % Кол-во %

2015-2016

14 9 63 1 7 4 30

7

Стаж работы педагогических работников школы Учебн

ый год 1-3 года 4-10 лет 11-20 лет 21-30 лет Свыше 30 лет

2015-2016

0 3 3 3 5

Численность педагогических работников, имеющих награды и почетные звания. Учебный год

Почетный работник общего образования РФ

Ветеран труда Почетная грамота МО РФ

Почетная грамота Курской областной думы

2015-2016

- 3 2 2

2.4.2. Укомплектованность штатов в текущем учебном году

Укомплектованность кадрами Перечень предметов, по которым не ведется преподавание

(указать причину)













100 % 100 % 100% нет нет нет

2.4.3. Повышение квалификации руководящих и педагогических работников

Количество руководящих и педагогических

работников, прошедших повышение

квалификации за последние 5 лет в объеме не

менее 72 часов по профилю осуществляемой

ими образовательной деятельности

% от общего числа руководящих и

педагогических работников

Руководящие работники 1 50 %

Педагогические работники 12 86 %

8

2.5. Организация методической работы в образовательном учреждении

(Структура и локальные акты, регламентирующие методическую работу в образовательном учреждении)

В школе методическая работа направлена на повышение теоретического и общекультурного уровня педагогических кадров, их психолого-

педагогической подготовки и профессионального мастерства. Представлена как единое целое, основана на достижениях науки и передового

педагогического опыта и направлена на развитие школы, на совершенствование УВП, на достижение оптимального уровня образования,

воспитания и развития школьников. В задачи МС по отношению к учителям входит:

- повышение уровня педагогических знаний;

- изучение и использование современных педагогических технологий, методик, приемов и способов успешного обучения и воспитания;

- повышение уровня педагогического мастерства;

- создание условий для самообразования;

- изучение и использование на практике диагностики ученической успешности;

- изучение и использование современных методик воспитания;

- обеспечение профессиональной информацией;

- помощь в подготовке к аттестации;

- организация индивидуального консультирования;

- помощь в повышении качества УВП;

- помощь в проведении открытых уроков и мероприятий.

Структура методической работы

Педагогический совет школы

Методический совет школы

МО учителей начальных классов,

МО учителей -предметников МО классных руководителей

Наставничество,

взаимоконсультирование

Учителя

9

Локальные акты, регламентирующие методическую работу в образовательном учреждении:

Положение о педагогическом совете

Положение о методическом совете

Положение о внутришкольном контроле

Положение о мониторинге качества образовании

Положение о внеурочной деятельности

Положение о методическом объединении учителей

Положение о методическом объединении классных руководителей

Положение о школьной олимпиаде

Положение о кабинете

Положение об открытом уроке

Положение о школьной предметной неделе

Положение о рабочей программе

2.6. Информационное и материально-техническое оснащение образовательного учреждения

2.6.1.

1. Наличие специализированных помещений для реализации рабочих программ и

воспитательной деятельности

- физики

- химии, биологии 1

- иностранного языка 1

- географии 1

- информатики и ИКТ 1

- кабинетов обслуживающего труда 1

- лингафонных кабинетов 0

- кабинет русского языка и литературы 2

- кабинет начальных классов 3

- учебных мастерских 1

- кабинет истории 1

- кабинет математики 2

- лабораторий 1

- библиотеки /справочно-информационного центра и т.д. 1

- спортивного зала 1

10

- актового зала 0

- бассейна 0

- другое (учительская) 1

- столовая (обеденный зал, пищеблок) 1

2. Наличие помещений для организации образовательного процесса обучающихся 1-х

классов:

- учебные 1

- игровые 0

- спальные 0

3. Количество компьютерных классов 1

4. Подключение к сети Интернет да

5. Наличие сайта образовательного учреждения в сети Интернет http://www. reddolinaschool.3dn.ru 6. Обеспеченность библиотечно-информационными ресурсами:

- учебники

- методическая и справочная литература

- художественная литература

- наименования периодических изданий -

- электронные ресурсы

- другое (указать) аудиовизуальные материалы

2.6.2. Обеспеченность учебной литературой учебных предметов федерального компонента учебного плана образовательного учреждения

(в %)- 100 %

2.6.3. Оснащенность образовательного процесса учебно-наглядными средствами обучения в соответствии с рабочими программами

учебных предметов федерального компонента учебного плана образовательного учреждения (в %).- 50 %

2.6.4. Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ в

соответствии с рабочими программами учебных предметов федерального компонента учебного плана образовательного учреждения (в %) 50 %

2.6.5. Использование прилегающей территории. На прилегающей территории располагаются оборудованная в соответствии с

требованиями: спортивная площадка, пришкольный учебно-опытный участок. Часть территории отведена под цветники и игровую

площадку. Состояние и содержание территории соответствует требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности,

безопасности дорожного движения.

2.7. Медико-социальные условия пребывания обучающихся в учреждении, физкультурно-оздоровительная работа 2.7.1. Наличие мониторинга здоровья (да/нет) __да___

2.7.2. Организация питания обучающихся в текущем учебном году.

http://www/

11

Школа имеет столовую на 40 посадочных мест и оборудованный пищеблок. Бракераж готовых блюд осуществляется регулярно

работниками в соответствии с приказом.

Обеспечение питанием

обучающихся

Количество обучающихся, обеспеченных питанием

% от общего количества



11 100%



12 100 %

Среднее (полное) общее


5 100 %

2.7.3. Медицинское обслуживание (наличие медицинского кабинета, договора с медицинским учреждением): не имеется оборудованный

медицинский кабинет, заключён договор о медобслуживании с ОБУЗ «Касторенской ЦРБ»

2.7.4. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Наименование мероприятия Уровень

(общешкольное,

классное, урок)

Форма Сколько

лет

проводится

Результаты Количество

охваченных


% общего

количества


День профилактики

Общешкольное информационны

й бюллетень

11 Профилактика

заболеваний,

оздоровление

детей

28 100 %

Дни здоровья “Время есть”, “Будьте

здоровы!” и др.;

Общешкольное

спортивно-

игровая

11 Профилактика

заболеваний,


детей

28 100 %

Классные часы “Культура здоровья”,

“Нет! наркотикам”, “Мы выбираем

здоровье

Классное

тематические

беседы

11 Пропаганда

здорового образа

жизни

28 100 %

Уроки здоровья по программе “Мой

выбор”

Общешкольное,

классное

тематические

беседы



жизни

28 100 %

Общешкольный кросс Общешкольное

спортивные

соревнования

10 Оздоровление

детей

17 61 %

12

Неделя здоровья общешкольное Конкурсы,

беседы,

спортивно-

игровые

мероприятия



жизни,


детей

28 100 %

Спортивные соревнования

«Весёлые старты»

школьное спортивно-

игровые



детей

28 100 %

Школьный «Кросс» школьное спортивные



детей

17 60%

2.7.5. Использование здоровьесберегающих технологий

№

п/п

Наименование технологии Предметы Ступень С какого года

реализуется

Результаты Количество

охваченных


% от общего

количества


1 Соблюдение оптимальных

санитарно-гигиенических

условий

Все

предметы

учебного

плана

начальное общее


основное общее


2000 Сохранение здоровья

обучающихся,

снижение простудных

заболеваний

28 100 %

2 Технологию

раскрепощённого развития

детей

обращено

главным

образом на

учащихся

начальной

школы



2000 Предупреждение

утомляемости,

сохранение здоровья


11 37 %

3 Технологии развивающего

обучения

Все

предметы

учебного

плана





2003 Создание

оптимальной

организации учебного

процесса и

физической

активности

школьников

28 100 %

13

Игровые технологии Все

предметы

учебного

плана





2003 Обеспечение

психологической

разгрузки

обучающихся,

активизация

самостоятельной

познавательной

деятельности

28 100 %

4 Технология уровневой

дифференциации обучения

на основе обязательных

результатов

Все

предметы

учебного

плана





2003 Целевая ориентация

на обучение каждого

обучающегося на

уровне его

индивидуальных

возможностей и

способностей.

28 100 %

5 Технологии личностно-

ориентированного обучения

Все

предметы

учебного

плана





2003 Обеспечение наибо-

лее комфортных

условий каждому

ученику, учёт

индивидуальных

особенностей

каждого ребенка,

минимизация

негативных факторов

23 82 %

6 Педагогика сотрудничества Все

предметы

учебного

плана





2003 Формирование и

укрепление здоровья

обучающихся путём

наращивания

адаптационных

ресурсов, потенциала

психологической

адаптации

28 100 %

14

2.7.6. Наличие договоров о сотрудничестве с центрами психологической и социальной помощи (перечислить): нет

Раздел 3. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Образовательные программы: Основные общеобразовательные (перечислить).

Программы начального общего образования – срок освоения программ 4 года

Программы основного общего образования – срок освоения программ 5 лет

Среднего полного общего образования – срок освоения программы 2 года

Дополнительные общеобразовательные (перечислить): программы внеурочной деятельности для 1-го класса:

Направление внеурочной

деятельности

Содержание и форма деятельности

(факультатив, кружок и др.)

Количество часов

Художественно-эстетическое «Бригантина» 1

Предметное «В мире чисел» 1

ИТОГО 2

3.2. Сведения о рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (отдельно по каждой заявленной для

государственной аккредитации общеобразовательной программе).

Класс

Наименование

учебного курса,

предмета,

дисциплины

(модуля)


часов (в

неделю),

выделенных в

учебном

плане

Рабочая программа, утвержденная приказом по образовательному

учреждению

Учебное обеспечение программы:

учебники, учебные пособия

(автор, год издания) (кем рассмотрена, дата и

номер протокола)

Русский язык 5 Рабочая программа составлена на

основе программы начального общего

образования, утвержденной МО РФ

(Москва, 2015 г..) в соответствии с

требованиями федерального

Педагогический совет

школы, протокол от

29.08.2015 г. № 1

« Русский язык» Авторы: В.П.Канакина, В.Г.Горецкий М. Просвещение 2015

«Азбука» В.Г. Горецкий, В.А.

Кирюшкин, Л.А.Виноградская

15

компонента государственного

стандарта начального образования.

М. «Просвещение», 2015 год

Литературное

чтение

4 Рабочая программа составлена на

основе УМК «Школа России» авт.

Анащенко В.А., Бантова М.А.,

Бойкина М.В., Горецкий В.Г. и др. ,

М.Просвещение, 2015 г.



29.08.2015 г. № 1

«Литературное чтение»

Автор: Л. Ф. Климанова, В. Г.

Горецкий, М. В. Голованова.

М.Просвещение, 2015

Математика 4 Рабочая программа составлена на


Анащенкова С.В.., Бантова М.А.,





29.08.2015 г. № 1

«Математика»

Автор: Моро Н.И., Степанова С.В.,

Волкова С.И.


Окружающий мир 2 Рабочая программа составлена на


Анащенкова С.В.., Бантова М.А.,





25.08.2015 г. № 1

«Окружающий мир»

Автор: А.А.Плешаков.


Изобразительное

искусство


основе авторской программы 2015 г



29.08.2015 г. № 1

«Изобразительное искусство»

Авторы: Л.А. Неменская

М.Просвещение 2015 г.

Технология 1 Рабочая программа составлена на


Анащенко В.А., Бантова М.А.,

Бойкина М.В., Горецкий В.Г. и др.




29.08.2015 г. № 1

«Технология» .Н.И. Роговцева, Н.В.

Богданова, И.П. Фрейтаг. 1 класс.

М.: Просвещение, 2015

Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова,

И.П. Фрейтаг. Рабочая тетрадь. М.:

Просвещение, 2015

Физическая

культура


основе авторской программы Лях

В.И., Зданевич А.А. и др.

«Комплексная программа физического

воспитания 1-4 кл., 2015 год



29.08.2015 г. № 1

«Физическая культура»

Авторы: Лях В.И.

Издательство:

М.Просвещение, 2015год

Музыка 1 Рабочая программа составлена на

основе авторской программы Е.Д.

Крицкой, Г.П.Сергеевой и др.



29.08.2015 г. № 1

«Музыка» Е.Д. Крицкая, Сергеева

Г.П. , Шмагина Т.С.


16

М., «Просвещение», 2015 год

Внеурочная

деятельность

«Мягкая игрушка»

2 Педагогический совет


29.08.2015 г. № 1



«Бумагопластика»



29.08.2015 г. № 1



«Разведчики

природы»



29.08.2015 г. № 1


основе авторской программы

«Русский язык», авт. Л.Ф.Климанова

Т.В.Бабушкина М.Просвещение 2015



29.08.2015 г. № 1

«Русский язык»

Авторы: Л.Ф.Климанова,

Т.В.Бабушкина Просвещение 2015

г.


чтение


основе авторской программы под ред.

Климановой Л.Ф., Бойкиной М.В. М

Просвещение 2015 г.



29.08.2015 г. № 1



Горецкий, Л.А.Виноградская

2015 год

Иностранный язык

(немецкий)

2 Рабочая программа на основании

авторской программы (И.Л. Бим.

Немецкий язык, 2-4). М., Просвещение,

2015

Педагогический совет школы, протокол от 29.08.2015 г. № 1

«Немецкий язык» Бим И.Л., Рыжова

Л.И., Фомичева Л.М.–Немецкий

язык – Просвещение



«Математика» автор :Л.Г.Петерсон.

М. Просвещение 2015



29.08.2015 г. № 1


Автор: . Дорофеев Г.В. Миракова

Т.Н. –Математика – Просвещение

Учебник для 2 класса начальной

школы в двух частях, 2015 год

Окружающий мир 2 Рабочая программа составлена на

основе УМК «Пе рспектива», авт: А.

А. Плешаков, М.Ю. Новицкая

М. Просвещение 2015



29.08.2015 г. № 1


Автор:, Плешаков А.А. Новицкая

М.Ю. - (Мир вокруг нас) –

Просвещение 2015

Изобразительное 1 Рабочая программа составлена на Педагогический совет «Изобразительное искусство»

17

искусство основе авторской программы Б.М.

Неменского «Изобразительное

искусство и труд»М.: Просвещение

2015


29.08.2015 г. № 1

Автор: Коротеева Е.И. «Искусство

и ты» (под ред. НеменскогоБ.М.)

М.Просвещение 2015

Технология 1 Рабочая программа составлена на


«Технология» авт: Н.И. Роговцева

,С.В.Анащенкова М. Просвещение

2015



29.08.2015 г. № 1

«Технология» Авторы: Роговцева

Н.И. Богданова Н.В. –Технология-



культура


основе авторской программы Лях

В.И., Зданевич А.А. и др.

«Комплексная программа физического

воспитания 1-4 кл., 2015 г



29.08.2015 г. № 1


Автор: Лях В.И.


«Просвещение»,2015 год

Музыка 1 Рабочая программа составлена на

основе авторской программы Е.Д.

Крицкой, Г.П.Сергеевой и др.

М., «Просвещение», 2015 г



29.08.2015 г. № 1

«Музыка»

Автор: Е.Д.Крицкая

Издательство «Просвещение»,

2015 г

Спортивная секция

«Подвижные

игры»



29.08.2015 г. № 1



«Акварелька»



29.08.2015 г. № 1



«Мягкая игрушка»



29.08.2015 г. № 1

Социальная работа

«Затейники»



29.08.2015 г. № 1



«Русский язык», авт. Л.М.Зеленина

2015 г.



29.08.2015 г. № 1


Автор: Зеленина Л.М.Русский язык

3 класс, М.Просвещение 2015 г.


чтение







18

Горецкого В.Г., Климанова Л.Ф.,

М.2015 г

29.08.2015 г. № 1 Горецкий, М. В. Голованова.

2015 год


(немецкий)



Немецкий язык, 2-4). М., Просвещение,

2015


«Немецкий язык»

Автор:И.Л.Бим, Л.И. Рыжова

М.Просвещение 2015г.



М.И.Моро «Математика», М.2015



29.08.2015 г. № 1


Автор: Моро М.И.

М.Просвещение

2015 год

Окружающий мир

(человек, природа,

общество)


основе УМК «Школа России»

примерной программы начального

общего образования, авторской

программы А. А. Плешакова

«Окружающий мир», Москва 2015 год



29.08.2015 г. № 1


Автор: : А.А.Плешаков. Мир

вокруг нас. 3 класс. Ч.1,2.-

М.:Просвещение, 2015 год

ИЗО 1 Рабочая программа «Изобразительное

искусство» для 1-4 классов и

общеобразовательных учреждений.

Автор: В.С.Кузин. Издательство:

Москва, «Дрофа», 2015г.



29.08.2015 г. № 1


Автор Кузин В. С. Кубышкина Э. И

Изобразительное искусство 2 класс,

Дрофа ,2015 год

Технология (Труд) 2 Рабочая программа составлена на

основе авторской программы под

ред.Конышевой Н.М. М.: «Ассоциация

XXI век» 2015г.



29.08.2015 г. № 1

«Технология»

Автор: Конышева Н. М. Техноогия

3 класс. М.: «Ассоциация XXI век»

2015г.


культура

3 Комплексная программа физического

воспитания учащихся 1-9 классов

общеобразовательных школ, 2015год



29.08.2015 г. № 1





Музыка 1 Программа Е.Д.Крицкая


2015 год



29.08.2015 г. № 1

«Музыка»

Автор: Е.Д.Крицкая


2015год



«Русский язык», авт. Канакина В.П

М.Просвещение .2015 г.



29.08.2015 г. № 1


Автор: Канакина В.П. Русский язык


19


чтение



Горецкого В.Г., Климанова Л.Ф.,

М.2015 г.



29.08.2015 г. № 1



Горецкий, М. В. Голованова.

2015 г


(немецкий)



Немецкий язык, 2-4). М.,




Автор: И.Л. Бим, Л.И.Рыжова

М.Просвещение 2015г.



М.И.Моро «Математика», М.2015



29.08.2015 г. № 1


Автор: М.И.Моро,

М.Просвещение 2015 г.

Окружающий мир

(человек, природа,

общество)

2 Примерная программа начального

общего образования, авторская

программа А. А. Плешакова

«Окружающий мир», Москва 2015 год



25.08.2015 г. № 1


Автор: А.А.Плешаков. Мир вокруг

нас. 4 класс. Ч.1,2.-.:Просвещение,

2015.

ИЗО 1 Программа «Изобразительное

искусство» для 1-4 классов и


Автор: В.С.Кузин. Издательство:

Москва, «Дрофа», 2015г.



29.08.2015 г. № 1


Автор: Кузин В. С. Кубышкина Э.

И Изобразительное искусство 2

класс, Дрофа ,2015 год

Технология (Труд) 2 Рабочая программа составлена на

основе «Программы для

общеобразовательных учреждений

«Технология 1-4, 5-9 класс», М., 2015

г.



29.08.2015 г. № 1


.Автор: Конышева Н.М

Технология 4 класс

М: «Ассоциация XXI век» 2015г.


культура


основе комплексной программы по

физическому воспитанию учащихся 1-

9 классов общеобразовательных школ,

2015 год



29.08.2015 г. № 1





20


2015 год


29.08.2015 г. № 1

Автор: Е.Д. Крицкая


2015 год

Основы

религиозных

культур и светской

этики


основе методических рекомендаций



29.08.2015 г. № 1

«Основы православной культуры»

Автор: А Я.Данилюк

М.Просвещение2015г.

Основное общее образование

Класс Наименование

учебного курса,

предмета,

дисциплины

(модуля)


часов (в

неделю),

выделенных в

учебном плане

Рабочая программа, утвержденная приказом по

образовательному учреждению

Учебное обеспечение

программы: учебники, учебные

пособия (автор, год издания) (кем рассмотрена,

дата и номер

протокола)

5 Русский язык 3 Рабочая программа составлена на основе

Программы для общеобразовательных

учреждений 5-9 классы, Москва,

просвещение, 2015 год. Авторы: Баранов

М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский М.Н.




29.08.2015 г. № 1

«Русский язык» 5 класс

Автор: Т.А. Ладыженская,

М.Т.Баранов, Л.А. Тростенцова и

др. М.: Просвещение, 2015 год

6 3 «Рабочая программа составлена на

основе Программы для

общеобразовательных учреждений 5-9

классы,

Изд-во «Глобус» Москва, 2015 год.

Автор: Бабайцева В.В



29.08.2015 г. № 1


«Русский язык» теория 5-9 кл.

Автор: Бабайцева В.В., Чеснокова

Л.Д. Издательство «Дрофа»,

2015 год

«Русский язык» -практика

Автор: Лидман –Орлова Г.К.,

Пименова С.Н.

Издательство «Дрофа», 2015 год

«Русский язык. Русская речь»

Автор: Никитина Е.И.

21

7 3 Рабочая программа составлена на основе


учреждений 5-9 классы,





29.08.2015 г. № 1




2015 год


Автор: Лидман –Орлова Г.К.








учреждений 5-9 классы, Изд-во

«Глобус» Москва, 2015 год.




24.08.2015 г. № 1

«Русский язык» 8 класс «Русский

язык» –теория 5-9 кл



2015 год










учреждений 5-9 классы,





29.08.2015 г. № 1


Русский язык» –теория 5-9 кл



2015 год





22




5 Литература 3 Рабочая программа составлена на

основе Программы для

общеобразовательных учреждений 5-9

классы под редакцией В.Я.Коровиной,

Москва, «Просвещение», 2015



29.08.2015 г. № 1

«Литература»

Учебник-хрестоматия для

общеобразовательных

учреждений. В 2-х ч. / авт. – сост.

В. Я. Коровина,

В. П. Журавлева, В. И. Коровин. -

М.: Просвещение. 2015 год



учреждений 5-9 классов под редакцией

В.Я.Коровиной, Москва,

«Просвещение», 2015



29.08.2015 г. № 1


Учебник-хрестоматия, 6 класс, в

двух частях, авторы-составители:

В.П. Полухина , В.Я.Коровина,

В.П.Журавлев, Москва,

«Просвещение», 2015 г.



учреждений 5-9 классов под редакцией





29.08.2015 г. № 1




В.Я.Коровина, В.П.Журавлев,

В.И.Коровин, Москва,

«Просвещение», 2015 г.



учреждений 5-9 классы под редакцией





29.08.2015 г. № 1






«Просвещение», 2015 г







23

учреждений 5-9 классы под редакцией



29.08.2015 г. № 1 двух частях, авторы-составители:




5 Математика 5 Рабочая программа составлена на основе

примерной программы по математике

для основной школы авт. Г.М.Кузнецова,

НГ. Миндюк 2015г.



29.08.2015 г. № 1


Автор: Виленкин Н.Я., .И.Жохов,

А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд

Издательство: «Мнемозина»,

2015 год



для основной школы авт. Г.М.Кузнецова,

НГ. Миндюк 2015г.



29 .08.2015г. № 1


Автор: Виленкин Н.Я., .И.Жохов,

А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд


2015 год

7 Алгебра 3 Рабочая программа составлена на основе


для основной школы авт. Дорофеев Г.В.,

Кузнецова Л.В.

Издательство: «Дрофа» 2015 г



29.08.2015 г. № 1

«Алгебра» 7 класс

Автор: Ю.Н.Макарычев, Н.Г.

Миндюк, К.И. Нешков,

С.Б.Суворова под редакцией С.А.

Теляковского. «Просвещение»

Москва 2015.



для основной школы авт. Дорофеев Г.В.,

Кузнецова Л.В.




29.08.2015 г. № 1






Москва 2015.


примерной программы авт. Дорофеев

Г.В., Кузнецова Л.В. и др.




29.08.2015 г. № 1






Москва 2015 г.

24

7-9 Геометрия 2 Рабочая программа составлена на основе


школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-

11 кл./Составители: Г.М. Кузнецова,

Н.Г. Миндюк – М.: Дрофа,2015



29.08.2015 г. № 1

Геометрия 7-9

Авторы: Атанасян Л.С., Бутузов

В.Ф.М.: Просвещение, 2015

8 Информатика 1 Рабочая программа составлена на основе

авторской программы по информатике

авт. Н.В. Макарова. Программа по

информатике и ИКТ (системно-

информационная концепция), СПб.:

Питер, 2015г.



29.08.2015 г. № 1

«Информатика и ИКТ», 8-9 класс

Н.В. Макаровой, Изд.Питер

Практикум. Под ред. Профессора

Н.В.Макаровой», 2015 г






Питер, 2015г.



29.08.2015 г. № 1

«Информатика и ИКТ», 8-9 класс

Н.В. Макаровой,

Практикум. Под ред. Профессора

Н.В.Макаровой», 2015 г

Изд.Питер

5 Иностранный

язык (немецкий

язык)

3

Рабочая программа на основании авторской программы (И.Л. Бим. Немецкий язык 5-9 кл.). М., Просвещение, 2015



29.08.2015 г. № 1

Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий

язык, 5 кл. М., Просвещение, 2015.

6 3 Рабочая программа на основании авторской

программы (И.Л. Бим. Немецкий язык 5-9

кл.). М., Просвещение, 2015



29.08.2015 г. № 1

Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий

язык, 5 кл. М., Просвещение, 2015.






29.08.2015 г. № 1

Бим И.Л., Садомова Л.В Немецкий

язык 7 класс, М: Просвещение, 2015

25






29.08.2015г. № 1

Бим И.Л., Санникова Л.М., Картова

А.С. и др. Немецкий язык 8 класс, М:







29.08.2015 г. № 1

Бим И.Л., Садомова Л.В., Каплина

О.В. Немецкий язык 9 класс, М:


7 Физика 2 Рабочая программа составлена на основе

авторской программы «Физика 7-

11класс » , по УМК Пёрышкина А.В

М.: «Глобус»2015г.



29.08.2015 г. № 1

«Физика»

Автор: Перышкин А.В.

Издательство: «Дрофа», 2015 год







29.08.2015г. № 1

«Физика»









29.08.2015 г. № 1

«Физика»


Издательство: «Дрофа», 2015год

5 Природоведение 2 Рабочая программа составлена на основе

авторской программы Сонина

Н.И.(2015г.) с учётом программы

среднего общего образования

«Природоведение, 5 класс»



29.08.2015 г. № 1

«Природоведение»

Автор: Пакулова В.М.


6 Биология 2 Педагогический совет


29.08.2015г. № 1

«Биология»

Автор: Пасечник В.В.


7 2 Педагогический совет


29.08.2015 г. № 1


Автор: Латюшин В.В.

Издательство «Дрофа» , 2015 год




Автор: Колесов Д.В.

26

29.08.2015 г. № 1 Издательство «Дрофа», 2015 год



29.08.2015 г. № 1


Автор: Каменский А.А.

В.Б. Издательство «Дрофа», 2015

год

8 Химия 2 Рабочая программа составлена на основе

авторской программы «Химия 9-11 кл.»

по программе О.С. Габриэляна




29.08.2015 г. № 1

«Химия» 8 класс

Автор: Габриелян О.С. –

Просвещение2015

9 2 Рабочая программа составлена на

основе авторской программы «Химия 9-

11 кл.»





29.08.2015 г. № 1

«Химия» 9 класс

Автор: Габри елян О.С. М.: Просвещение, 2015

5 История 3 Рабочая программа составлена на основе

примерной программы основного

общего образования по истории и

примерной программы Л. Н.

Алексашкиной «Всеобщая история.

Древний мир»,2015 год



29.08.2015 г. № 1

«История древнего мира»

Автор: Вигасин А.А.

Издательство: «Просвещение»,

2015 год


основе. программы


История. Обществознание 5-11 классы -

А.А Данилов, Л.Г. Косулина М.,

«Просвещение», 2015г



29.08.2015 г. № 1

История России: с древнейших

времён до конца XVI века. 6 кл. /

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина - М.:

Просвещение, 2014 г

«История средних веков».

Е.В.Агибалов, Г.М.Донской.-

М:Просвещение, 2015 г.


основе. программы


История. Обществознание 5-11 классы -

А.А Данилов, Л.Г. Косулина М.,

«Просвещение», 2015г



29.08.2015 г. № 1

«Всеобщая история», «История

нового времени»

Автор: Юдовская А.Я.


2014 год

«История России» Автор: Данилов

А.А. Издательство:

27

«Просвещение», 2015 год


программы общеобразовательных

учреждений. История. Обществознание

5-11 классы - А.А Данилов, Л.Г.

Косулина М., «Просвещение», 2015г



29.08.2015 г. № 1

«Всеобщая история», «История

нового времени»

Автор: Юдовская А.Я.


2014 год

«История России» Автор:

Данилов А.А. Издательство:

«Просвещение», 2015 год


программы общеобразовательных

учреждений. История. Обществознание

5-11 классы - А.А Данилов, Л.Г.

Косулина М., «Просвещение», 2015г



29.08.2015 г. № 1

«Новейшая история»

Автор: Алексашкина Л.Н.


2015 год

«История России»

Автор: Данилов А.А.


2015год

6 Обществознание 1 Рабочая программа составлена на основе

авторской программы

«Обществознание» 6-9 кл авт.

КравченкоА.И.

Издательство: Москва «Глобус», 2015 г



29.08.2015 г. № 1

«Обществознание»

Автор: Кравченко А.И.

Обществознание 6 класс

Русское слово 2015 г.





Издательство: Москва «Глобус», 2015 г



29.08.2015 г. № 1


Автор: Кравченко А.И.

Обществознание 7 класс






Издательство: Москва «Глобус», 2015г



29.08.2015 г. № 1


Автор: Кравченко А.И

Обществознание 8 класс,








Автор: Кравченко А.И

Обществознание 9 класс,

28


Издательство: Москва «Глобус», 2015 г 29.08.2015 г. № 1 Русское слово 2015 г.

6 География 2 Рабочая программа составлена на основе


общего образования по географии

(базовый уровень) под редакцией

В.В.Баранов, Т.П.Герасимова,

Т.И.Дегтярёва и др.

Москва.:Дрофа,2015



29.08.2015 г. № 1

Начальный курс географии. 6

класс.

Авторы: Т.П.Герасимова,

Н.П.Неклюкова

Издательство «Дрофа»,2015 г.










29.08.2015 г. № 1

«География материков и океанов»

7 класс.

Авторы: В.А. Коринская, И.В.

Душина, В.А. Щенев

Издательство «Дрофа»,2015г.










29.08.2015 г. № 1

«Природа России» 8 класс.

Авторы: И.И. Баринова

Издательство «Дрофа»,2015г.







Москва.: Дрофа,2015



29.08.2015 г. № 1

«География населения и хозяйства

России»

Автор: Дронов В.П.


5 Технология 2 Рабочая программа составлена на основе

Программы «Технология для сельской

школы» Хотунцев Ю.А., Симоненко

В.Д. Изд. «Просвещение», 2015 г



29.08.2015г. № 1

«Технология» «Технический труд»

под редакцией Симоненко В.Д.

Издательство «Вентана - Граф»,

29

2015 г







29.08.2015 г. № 1




2015 г




В.Д. Изд. «Просвещение», 2015г



29.08.2015 г. № 1




2015 г







29.08.2015 г. № 1




2015 г







29.08.2015 г. № 1




2015 г

9 Черчение Рабочая программа составлена на основе

авторской программы под ред.

Ботвинникова А.Д. Изд. Астрель 2015 г.



29.08.2015 г. № 1

«Черчение»

Авторы: Ботвинников А.Д.,

Виноградов В.Н., Вышнепольский

И.С.

М.:«Издательство АСТ», 2015 г.

5 Технология

2 Рабочая программа составлена на основе

авторской программы Хотунцева Ю.Л.,

Симоненко В.Д. «Программы для


Технология» 1-4, 5-9 класс, 2015г



29.08.2015 г. № 1

«Биология. Основы сельского

хозяйства. Сельскохозяйственный

труд»» под редакцией Д.И.Трайтак

Издательство «Москва.

мнемозина», 2015г


авторской программы Хотунцева Ю.Л.,

Симоненко В.Д. «Программы для


Технология» 1-4, 5-9 класс, 2015 г



29.08.2015 г. № 1

«Биология. Основы сельского

хозяйства. Сельскохозяйственный

труд»» под редакцией Д.И.Трайтак

Издательство «Москва.

мнемозина», 2015 г

30

5-9 Физическая

культура



физическому воспитанию учащихся 1-9

классов общеобразовательных школ,

2015 г



29.08.2015 г. № 1




«Просвещение»,2015 г





2015 г



29.08.2015 г. № 1









2015 г



29.08.2015 г. № 1









2015 г



29.08.2015 г. № 1









2015 г



29.08.2015 г. № 1





5 Музыка 1 Рабочая программа составлена на основе

программ общеобразовательных

учреждений. Музыка 1-4,5-8 классы.

Авторы: В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н.

Кичак

Изд. Дрофа 2015



29.08.2015г. № 1

«Музыка»

Авторы: Т.И. Науменко, В.В.

Алеев. Музыка. 5-8 класс. М.:

Дрофа, 2015





Кичак




29.08.2015 г. № 1

«Музыка»



Дрофа, 2015

31





Кичак




29.08.2015 г. № 1

«Музыка»



Дрофа, 2015





Кичак




29.08.2015 г. № 1

«Музыка»



Дрофа, 2015.

5 Изобразительное

искусство


основе программы «Изобразительное

искусство» под руководством Б.М.

Неменского М.: Просвещение, 2015 г.



29.08.2015 г. № 1


Неменский Б.М.

Издательство « Просвещение»,

2015 г







29.08.2015г. № 1




2015 г







29.08.2015 г. № 1




2015 г







29.08.2015 г. № 1




2015 г







29.08.2015 г. № 1




2015 г

32

5 Основы

безопасности

жизнедеятельност

и


авторской программы «Основы

безопасности жизнедеятельности 5-9 кл.

Авторы: Фролов М.П, Смирнов А.Т.

Изд.М.: Просвещение 2015 г.



29.08.2015 г. № 1

«Основы безопасности

жизнедеятельности»

Авторы: Фролов М.П

Смирнов А.Т.

Издательство «АСТ» 2015








29.08.2015 г. № 1













29.08.2015 г. № 1













29.08.2015 г. № 1





Издательство «АСТ»2015








29.08.2015 г. № 1






11 Русский язык 2

Рабочая программа составлена на основе

авторской программы «Русский язык 10-

11 кл.» под ред.Власенкова А.И.

изд.: Москва «Глобус», 2015 г



29.08.2015 г. № 1


Авторы:

Власенков А.И. ,Рыбченкова Л.М.

– Русский язык – 10-11 кл –


Греков В.Ф. Крючков С.Е. –

Русский язык -10-11 кл. –


11 Литература 3 Рабочая программа составлена на


«Литература10-11 кл.»под ред. Чалмаева

В.А.М.: Просвещение 2015 Г.




Автор:

Чалмаев В.А. -

М.«Просвещение» 2015

33

29.08.2015 г. № 1

11 Иностранный

язык (немецкий)


авторской программы Г. И. Ворониной.

Программа для обучающихся

общеобразовательных учреждений

«Немецкий язык» 10 - 11 классы. М.:

Просвещение, 2015 г



29.08.2015 г. № 1


Авторы: Воронина Г. И., Карелина

И. В. М.: Просвещение, 2015

11 Математика 5 Рабочая программа по «Алгебре и

началам математического анализа 10-11

кл.» к УМК А.Н.Колмогорова .

Издательство М.: Просвещение 2015 г.

Рабочая программа по геометрии 10-11

кл. к УМК Л.С. Атанасяна

Издательство М.: «Вако» 2015 г.



29.08.2015 г. № 1

«Алгебра»

Автор: Колмогоров А.Н. – Алгебра

и начала математического анализа

10-11 кл.(базовый уровень) –


«Геометрия»

Атанасян Л.С. –Геометрия 10 -11

кл. – Просвещение 2015

11 Информатика и

ИКТ






Питер, 2015г.



29.08.2015 г. № 1

«Информатика и ИКТ»

Автор:

Макарова Н.В. –

Питер Пресс

2015

11 История 2 Рабочая программа по учебнику

«История России XX- начало XXI в.»

авторы: А.А. Левандовский,

Ю.А.Щетинов,В.С.Морозов

Изд. М.: «Глобус»2015 г.

Рабочая программа по учебнику

«История России XX- начало XXI в.»

авторы:

А.Н.Сахаров, В.А.Шестаков.

Изд. М.: «Глобус» 2015г.



29.08.2015г. № 1

«История»

«Всеобщая история»

Автор: Загладин Н.В. Изд.–

Русское слово 2015

«История России»

Автор:

Левандовский А.А.

–Просвещение 2015

Автор:

Буганов В.И. , Зырянов П.Н.– (2 –

я часть) –– Просвещение

34

11 Обществознание

(включая

экономику и

право)

2 Рабочая программа по

обществознанию11 кл. составлена на

основе авторской программы под ред

.Боголюбова Л.Н.

М.: Просвещение 2015 г.



29.08.2015 г. № 1


Автор:

Боголюбов Л.Н. – Просвещение

2015

11 География 1 Программы общеобразовательных

учреждений. География: 10-11 кл. – М:




29.08.2015 г. № 1

Гладкий Ю.Н., Николина В.В.

География (базовый уровень): 10 кл. – М: Просвещение, 2015

11 Биология 2 Рабочая программа по биологии

составлена на основе авторской

программы

«Биология10-11 кл» под ред.БеляеваД.К.

Изд. М.: «Глобус» 2015г.



29.08.2015 г. № 1


Автор:

Беляев Д.К. –Биология 10-11 кл. –


11 Химия 1 Рабочая программа составлена на основе

авторской программы «Химия 9-11 кл.»





29.08.2015 г. № 1

«Химия»

Автор: Габриелян О.С.


11 Физика 2 Рабочая программа составлена на основе


11класс » , по УМК Мякишева Г.Я.




29.08.2015 г. № 1

«Физика»

Авторы:

Мякишев Г.Я. , Буховцев Б.Б.-


11 Искусство (МХК) 1 Рабочая программа составлена на основе

методических рекомендаций



29.08.2015 г. № 1

«Мировая художественная

культура»

Автор:

Рапацкая А.А. Изд. –Владос 2015

11 Технология 1 Рабочая программа составлена на основе

авторской программы по технологии

11кл.под ред. Симоненко В.Д.

М.: Просвещение 2015 г.



29.08.2015 г. № 1


Авторы: Симоненко В.Д.Овчинин

О.П., Просвещение 2015

11 Физическая 3 Педагогический совет


35

культура 29.08.2015 г. № 1

11 Основы

безопасности

жизнедеятельност

и



безопасности жизнедеятельности 10-11

кл. Авторы: Фролов М.П, Смирнов А.Т.




29.08.2015 г. № 1

Основы безопасности

жизнедеятельности

Автор: Смирнов А.Т.

Просвещение

2015

11 Основы

православной

культуры





29.08.2015 г. № 1

11 Учебная практика

на пришкольном

учебно –опытном

участке





29.08.2015 г. № 1

11 Проектно -

исследовательнос

ть





29.08.2015 г. № 1

11 Алгоритмы

решения задач по

физике





29.08.2015 г. № 1

11 Элективный курс






29.08.2015 г. № 1

3.3. Сведения о выполнении рабочих программ учебных курсов, предметов с учетом сроков освоения. Рабочие программы по начальному общему образованию выполнены в полном объёме.

Рабочие программы по основному общему образованию выполнены в полном объёме.

Рабочие программы по среднему полному общему образованию выполнены в полном объёме.

36

Раздел 4. СВЕДЕНИЯ О КАЧЕСТВЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

4.1. Результаты итоговых аттестаций выпускников начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования

(данные округляются до десятых)

Предметы,

(выпускного

класса)


Средние

показатели за 3 года 2012-2013 2013 - 2014 2014 - 2015

Всего

выпускник

ов

(чел.)

УО

(%)

Всего

выпускни

ков

(чел.)

УО

(%)

Всего

выпускни

ков

(чел.)

УО

(%)

УО

(%)


образование (4

классы)

2

100 % 1 100 %

2 100 %

100 %

Русский язык 2 100 % 1 100 %

2 100 %

100 %

Математика 2 100 %

1 100 %

2 100 % 100 %

Литературное чтение 2 100 %

1 100 %

2 100 % 100 %

Окружающий мир 2 100 %

1 100 %

2 100 % 100 %

Музыка 2 100 %

1 100 %

2 100 % 100 %

ИЗО 2 100 %

1 100 %

2 100 % 100 %

Трудовое обучение 2

100%

1

100%

2 100 % 100 %

Физическая культура 2 100 %

1 100 %

2 100 % 100 %

Средний показатель 2 100 %

1 100 %

2 100 % 100 %

Оставлены на

повторное обучение

0 0 0 0 0 0 0


образование (9 класс)

5 100 %

5 100 %

3 100 %

100 %

37

Русский язык 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Литература 5 100 %

5 100%

3 100 % 100 %


(нем)

5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Алгебра 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Геометрия 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Информатика 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Всеобщая история 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

История России 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Обществознание 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Основы правовых

знаний

5 -

5 100 %

3 100 % 100 %

География 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Биология 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Физика 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Химия 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Черчение 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

ОБЖ 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Физическая культура 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Технология 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

Средний показатель 5 100 %

5 100 %

3 100 % 100 %

38

Оставлены на

повторное обучение

0 0 0



(11классы)

1 100 %

1 0

0 100 %

100 %

Русский язык 1 100 %

1 0 0 100 %

100 %

и далее все предметы

в соответствии с

учебным планом

образовательного

учреждения

1 100 %

1 0 0 100 %

100 %

Выпущены со

справкой

0 0 0 0 0 0 0

4.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников (ГИА)

2014 - 2015

Результаты аттестации

отлично хорошо Удовлетворительно Неудовлет

ворительн

о

абс % абс % абс % абс %

1

Русский

язык

Математика

3

3

1

1

33

33

1

2

34

67

1

0

33

0

-

-

-

-

39

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса

Всего

выпускников на конец учебного

года

Всего допущено

до государственно

й (итоговой) аттестации

Из них сдавали

(из графы 3)

Получили документ

государственного образца

Окончил

и на 4 и 5

Окончили с

похвальной грамотой «За особые

успехи в изучении отдельных

предметов

»

Не допущено до

государственной (итоговой) аттестации

Отчислено

без получения

среднего (полного) общего

образовани

я в течение учебного

года

Ок

ончили

ОУ в

фо

рм

е

экстерната

всего

получили

в том числе

особого образца

количество

процент

(из графы

3)

серебро

золото

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

2014 -

2015

0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4.4. Результаты участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников (I, II, III места)

Этапы


2011-2012 2012-2013 2013-2014 Текущий

Ру

сски

й я

зык

Ли

тер

ату

ра

Мат

емат

ика

Ист

ор

ия

Би

оло

гия

Хи

ми

я

Гео

граф

ия

Об

щес

тво

знан

ие

Фи

зич

еская

ку

льту

ра

Ру

сски

й я

зык

Ли

тер

ату

ра

Мат

емат

ика

Ист

ор

ия

об

щес

тво

знан

ие

би

оло

гия

гео

граф

ия

Фи

зич

еская

ку

льту

ра

Ру

сски

й я

зык

Ли

тер

ату

ра

Мат

емат

ика

Ист

ор

ия

об

щес

тво

знан

ие

Би

оло

гия

гео

граф

ия

Фи

зич

еская

ку

льту

ра

Ру

сски

й я

зык

Ли

тер

ату

ра

Мат

емат

ика

Би

оло

гия

Фи

зика

Фи

зич

еская

ку

льту

ра

Школьный 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Муниципальный 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Региональный 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Заключительный 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

40

4.5. Результаты участия обучающихся в международных олимпиадах, конкурсах и др.

Наименование

олимпиад,

конкурсов и др.


2011-2012 2012-2013 2013-2014 Текущий

Русс

ки

й я

зык

Ли

терат

ура

Мат

емат

ика

Ист

ори

я

Гео

граф

ия

Русс

ки

й я

зык

Ли

терат

ура

Мат

емат

ика

Ист

ори

я

Гео

граф

ия

Русс

ки

й я

зык

Ли

терат

ура

Мат

емат

ика

Ист

ори

я

Гео

граф

ия

Русс

ки

й я

зык

Ли

терат

ура

Мат

емат

ика

Ист

ори

я

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Раздел 5. КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

5.1. Структура управления образовательным учреждением

Формы самоуправления

Локальные акты, регламентирующие

деятельность органов самоуправления

(наименование документа, дата, номер)

Участие родителей,

общественности

Регулярность заседаний органов

самоуправления (кол-во в год)

Управляющий совет школы - - -

Педагогический совет школы Положение о педагогическом совете,

утв. приказом по школе

да 7

Общее собрание трудового

коллектива

Положение об общем собрании трудового

коллектива, утв. приказом по школе

Да 2

5.2. Планирование образовательной деятельности

5.2.1. Образовательная программа /образовательные программы (наименование, срок реализации).

Образовательная программа начального общего образования, 2014-2015

Образовательная программа основного общего образования, 2014-2015

5.2.2. Программа развития образовательного учреждения (наименование, срок реализации).

Программа развития МКОУ «Краснодолинская С О Ш», 2014-2015

5.2.3. Целевые программы по отдельным направлениям деятельности (наименования, сроки реализации).

Программа «Здоровье», 2014-2017

Программа гражданско-патриотического воспитания, 2014-2017

41

Программа духовно-нравственного воспитания, 2014-2015

Программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, 2014-2015

5.2.4. Локальные акты образовательного учреждения, регламентирующие внутришкольный контроль.

Положение о внутришкольном контроле

Положение о мониторинге качества образования

Положение о классном журнале

Положение об учебном кабинете

Положение о классном руководителе

Положение об условном переводе обучающихся

Положение о постановке на учёт учащихся школы и снятии с него

5.2.6. Мониторинг качества образования за 3 года:

Направления мониторинговых

исследований

Тематика мониторинговых

исследований

Цель проведения мониторингового

исследования

Время (год, месяц) проведения

исследования

Мониторинг качества подготовки


Мониторинг профессиональной

деятельности педагогов

Состояние общеучебных умений и

навыков обучающихся на выходе из

начальной и основной школы

Состояние качества и степени

обученности обучающихся

Мониторинг учебный достижений

учителя

Проверка уровня обученности за год

(в динамике, в сравнении с

показателями года)

Сравнительный анализ итогов

административных контрольных

работ

Оценка деятельности педагогов по

отдельным классам и предметам

2012 г. (май-июнь),



2015год (май-июнь)

2012 г. (сентябрь, май),



2015 г. (сентябрь, май)

2012 г. (июнь), 2013 г. (июнь),

2014 г. (июнь), 2015 г. (июнь)

Мониторинг удовлетворенности

участников образовательного

процесса содержанием и условиями

реализации образовательной

программы

Анкетирование учащихся по

удовлетворённости содержанием и

условиями реализации

образовательного процесса

Анкетирование родителей по


Получение информации о состоянии




Получение информации о состоянии


Ежегодно

Ежегодно

42





Мониторинг социализации Профессиональная ориентация

Мониторинг уровня воспитанности

Оценка готовности выпускников к

жизни в социуме

Выявление уровня воспитанности


Ежегодно

Ежегодно

Мониторинг здоровья и здоровье-

сберегающей деятельности

Состояние деятельности школы по

созданию здоровьесберегающей

среды

Оценка уровня здоровья


Ежегодно

5.3. Инновационная деятельность

5.3.1. Участие в федеральных и региональных программах:

5.3.2. Реализация целевых программ, проектов и др.

5.3.3. Количество педагогических работников, участвующих в инновационной деятельности:

5.3.4. Перечень основных результатов инновационной деятельности

5.3.5. Публикации по результатам инновационной деятельности

5.3.6. Участие в ассоциациях, сетевых объединениях инновационных образовательных учреждений различного уровня (указать)

5.3.7. Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе.

Ф.И.О. педагогических

работников, систематически

использующих современные

образовательные технологии

Наименование 2012-2013 2013 - 2014 2014 - 2015 Текущий год

Поваляева А.Н. (нач.кл.)

Хощенко Н.М.(нач.кл.)

Воронкова О.М. (нач.кл.)

Игровые технологии

+ + + +

Драчевская Е.И. (лит-ра)

Хлынина О.А. (лит-ра)

Крахмалева С.А.(история)

Технология

проблемного обучения

+ + + +

Короблева Л.В. (биология)


модульного обучения

+ + +

43

Голикова Г.Н.

(математика)

Драчевская Е.И.(русск.яз.)

Хлынина О.А. (русск.яз.)


"полного усвоения" знаний

+ + +

Драчевская Е.И.

(русск.яз., лит-ра)

Голикова Г.Н.

(информатика)

Информационные технологии + + + +

Плотникова В.Л.

(нем..яз.)

Технология проектной

деятельности (метод проектов)

+ + + +

Семененков М.Ф. (ОБЖ)

Обучение в сотрудничестве

(командная, групповая работа) + + + +

Все учителя

Здоровьесберегающие

технологии

+ + + +

Все учителя Технология педагогической

поддержки + + + +

Поваляева А.Н. (нач.кл.)

Систему инновационной

оценки «портфолио»

+

для поиска и использования информации в учебном процессе обучающиеся и учителя во внеурочное время пользуются компьютерным

классом, в котором обеспечен выход в Интернет;

в школе проводятся семинары для учителей школы по внедрению информационных технологий в учебный процесс «Организация мониторинга

личностного развития обучающихся начальных классов», «Проектная и исследовательская деятельность учащихся в изучении географии»);

проводятся открытые уроки с использованием информационных технологий (по плану ШМО);

обучающиеся школы являются участниками различных конкурсов по информационным технологиям: районные конкурсы медиапрезентаций.

Раздел 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

44

6.1. Документальное обеспечение воспитательной деятельности и дополнительного образования обучающихся (нормативно-правовое и

программное).

Конвенция о правах ребёнка

Конституция РФ

Закон РФ «Об образовании»

Закон Курской области «Об образовании»

Постановления Правительства

РФ Постановления администрации Курской области

Нормативные акты Министерства образования и науки РФ

Концепция духовно-нравственного воспитания

Постановления и распоряжения главы администрации МО Касторенский район

Устав школы

Локальные акты школы:

- Положение об организации внеурочной деятельности

- Положение о детской организации

- Положение о школьной библиотеке

- Правила поведения обучающихся

Разработаны и включены в процесс реализации целевые программы:

Программа духовно-нравственного воспитания

Программа гражданско-патриотического воспитания «Патриот»,

Программа «Здоровье».

6.2. Кадровое обеспечение воспитательной деятельности.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Старшая вожатая

Классные руководители

6.3. Методическое обеспечение воспитательной деятельности.

Содержание учебных программ педагогов 1 - 4 классов (начальное общее образование) определяется ФГОС и направлено на развитие

личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и

этических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; охрану и укрепление физического и

психического здоровья.

Содержание учебных программ 5 - 9 классов (основное общее образование) определяется федеральным компонентом образовательного

стандарта и направлено на воспитание гражданственности и патриотизма (русский язык, литература, иностранный язык, география, история,

45

обществознание), культуры личности (математика, информатика), воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе (биология,

природоведение), собственному здоровью и здоровью других людей (биология, ОБЖ, физическая культура), убежденности в возможности познания

законов природы (физика), трудолюбия, бережливости, ответственности к результатам своей деятельности (технология), воспитание и развитие

художественного вкуса, эмоциональной и интеллектуальной сферы, творческого потенциала учащихся (музыка, изобразительное искусство);

развитие национального самосознания, толерантности (иностранный язык, география, право), формирование гуманистического мировоззрения

(литература).

Основные направления методической деятельности осуществляется через:

1. Деятельность МО классных руководителей.

2. Тематические педсоветы по вопросам воспитания.

3. Планирование ВР школы, классов.

4. Семинары, консультации для классных руководителей.

5. Развитие ученического самоуправления.

6. Взаимодействие с родителями.

7. Социальное партнерство с сельским домом культуры, районным центром внешкольной работы.

В зависимости от своей профессиональной и социальной роли, каждый работающий в школе организует ту или иную сферу жизни ребенка.

Учитель, главным образом, работает в сфере учебной деятельности, родители призваны заботиться о здоровом образе жизни ребенка, классные

руководители обеспечивают культурный досуг. Классный руководитель – ключевая фигура в формировании воспитательной среды школы: он

содействует созданию благоприятных психолого-педагогических условий для личностного роста ребенка.

В школе 9 классов, 6 классных руководителя (3 педагога курируют два классных коллектива). Деятельность классных руководителей строится на

основе педагогического проектирования (план воспитательной работы). Планы ВР классных коллективов разработаны с учетом общешкольного

плана воспитательной работы, возрастных и психологических особенностей воспитанников, ближайшего социального окружения детей, их

взаимодействия со средой.

Организация воспитательной работы внутри классных коллективов является составной частью работы школы. Классные руководители 1-4 классов

определили основной целью работы – создание условий для выявления творческих возможностей и самореализации ребенка через формирование

нравственного сознания. Исходя из поставленной цели, определены задачи по развитию познавательного интереса, воспитанию патриотизма,

симпатии, самостоятельности, созданию атмосферы психологического комфорта.

В воспитательной работе с учащимися 5-9 классов приоритетными являются развитие и самореализация учащихся в различных видах деятельности,

социальная адаптация в современном обществе через развитие навыков коллективной и трудовой деятельности, воспитание самостоятельности,

ответственности, формирование положительной Я – концепции.

Реализация воспитательных задач осуществляется классными руководителями через проведение классных часов и бесед по различным темам,

внеклассных и внешкольных мероприятий. При этом предпочтение отдается активным формам взаимодействия: конкурсы, викторины, игры,

экскурсии, походы, и т.д. Часто проводятся общешкольные совместные дела (интеллектуальные игры, традиционные школьные праздники (День

знаний, Новогодний утренник, Праздник осени, экскурсии и т.д.).

Поставленные цели достигаются через решение следующих задач: воспитание нравственных качеств личности, совершенствование

психологических процессов (самопознание, самовоспитание), творческих и адаптационных способностей.

46

В основе деятельности обучающихся лежит свобода выбора формы участия в делах школы и класса.

Повышение профессионального мастерства классных руководителей осуществляется через деятельность МО классных руководителей, основными

задачами которого являются:

1. Повышение теоретической, научно-практической подготовки классных руководителей, оказание помощи в совершенствовании педагогического

мастерства.

2. Развитие интереса к проблемам учебно-воспитательного процесс, стремления к саморазвитию, выработка единых требований и мер по решению

наиболее принципиальных вопросов воспитания коллектива и личности.

3. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательной работы школы и классных коллективов.

На заседаниях МО педагоги-воспитатели обсуждают план воспитательной работы на полугодие, учебный год (сентябрь, январь); формы организации

летнего отдыха детей и подростков , знакомятся с новыми формами и методами воспитательной работы, современными педагогическими

технологиями, концепциями воспитания.

На педагогических советах рассматривались и обсуждались следующие темы по проблемам воспитания:

2010-2011 учебный год – «Организация воспитательной деятельности в начальной школе».

2011-2012 учебный год – «Задачи воспитания в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

2012-2013 учебный год – «Воспитание экологической культуры у учащихся».

2013-2014 учебный год – «Причины и способы преодоления девиантного поведения подростков» (май 2014 года).

Необходимость самообразования классного руководителя диктуется, с одной стороны, самой спецификой учительской деятельности, ее социальной

ролью, с другой стороны, реалиями и тенденциями непрерывного образования, что связано с постоянно изменяющимися условиями педагогического

труда, потребностями общества, эволюцией науки и практики, все возрастающими требованиями к человеку.:

Темы по самообразованию классных руководителей

Тема самообразования Классный руководитель Творческий продукт

«Взаимоотношение детей и родителей для развития

личности школьника»

«Игра как средство воспитания, обучения и развития

личности»

«Формирования у учащихся здорового образа жизни»

«Организация совместной деятельности педколлектива,

родителей и учащихся по достижению максимальных

результатов»

Работа по созданию классного коллектива.

«Социализация подростков через профориентационную

работу».

В школе формируется база информационных материалов по проблемам воспитания, библиотека методических пособий для воспитательной

деятельности (теория и практика), выписываются научно-методические журналы «Классный руководитель», «Воспитание школьников», серия

47

«Праздник в школе», а также накапливаются видео-, аудио- и медиаматериалы.

Проведение регулярных воспитывающих мероприятий обеспечено техническими средствами (, усилители, колонки, микрофоны (2штуки), DVD-

проигрыватель, телевизор, ноутбук,).

6.4. Система ученического самоуправления, деятельность детских общественных организаций.

Ученическое самоуправление рассматривается нами как способ социализации и адаптации личности, формирования умений и навыков

организаторской работы, максимальной реализации индивидуальных способностей ребенка и осуществляется через деятельность ДОР «Огонёк».

В школе разработан план по осуществлению самоуправления. Создан ученический комитет, заседания которого проводятся один раз в месяц.

Рассматриваются вопросы: успеваемость, дисциплина, посещаемость, выполнение Правил для учащихся. На уровне учкома проводятся трудовые

десанты по уборке территории школы, территории возле памятника воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, оказывается помощь

одиноким старикам.

Учащиеся самостоятельно следят за очерёдностью дежурства по школе, подводятся итоги на общешкольной линейке. Старосты класса

организуют генеральную уборку учебных кабинетов (ежемесячно).

Наиболее значимыми в работе органов ученического самоуправления являются следующие функции:

1. Планирование, подготовка и проведение коллективных дел.

2. Формирование в школе комфортной микросреды.

3. Обеспечение «пробы сил» каждому ребенку в различных видах деятельности.

Наиболее яркими и значимыми делами, организованными, подготовленными и проведенными за исследуемый период, были:

- конкурсы поделок «Дары осени», «Зимняя фантазия» (ежегодно);

- праздник сюрпризов «Спасибо вам, учителя!» (ежегодно);

- новогоднее сказочное представление «Здравствуй, Новый год!» (ежегодно);

- день Здоровья

6.5 Взаимодействие с социальными институтами и организациями по проблемам воспитания. Наличие и реализация программ

социальной адаптации и интеграции в общество.

Школа работает в тесном контакте с районными организациями культуры (сельский дом культуры, сельская библиотека), с районным

комитетом по культуре и спорту, средствами массовой информации.

6.6. Организация работы с родителями в решении вопросов воспитания.

Цель работы – организация сотрудничества с родителей и школы в деле воспитания на основе единой педагогической позиции.

Задачи: -включение родителей в совместную со школой воспитательную деятельность;

-правовое просвещение родителей;

-оказание помощи родителям в семейном воспитании;

-оказание родителями материально-финансовой помощи школе;

48

-совместная со школой организация социальной защиты детей;

-организация здорового образа жизни ребёнка в семье и школе.

Главная задача школы при этом – найти такое взаимоотношение с родителями ребенка, которое поможет развивать и формировать будущую

личность в правильном направлении, с минимальными психологическими затратами. В условиях сельской школы наиболее важно при создании

воспитательной системы формировать целостное понимание родителями воспитательного процесса, привлекать их к организации воспитательного

процесса в различных формах, организовать социальную работу на должном уровне. В школе родительская общественность представлена

родительским комитетом школы. Родительский комитет формируется на добровольной основе из родителей учащихся и состоит из 5-7 человек.

Основные задачи в работе родительского комитета школы – координация взаимодействия учеников, родителей и учителей. Основные задачи в

работе родительского комитета школы – организация досуга, профилактика правонарушений, профилактика асоциального поведения, здоровье

учащихся.

Вся деятельность родительской общественности строго документирована. В работе используются протоколы родительских собраний. Работа с

родителями ведется не только в традиционных направлениях – организованная работа родителей в составе родительских комитетов, но и на

родительских лекториях. Родительский лекторий позволяет создавать более комфортную обстановку для жизнедеятельности учащихся, для

организации досуга учащихся, воздействия на личность ученика без физического или психического давления, родительский лекторий ставит перед

собой цель научить родителей быть родителями – воспитателями, друзьями своим детям, рассказать родителям о многообразии мира ребенка, о его

особенностях. Родительский лекторий дает родителям учащихся необходимые знания не только о возрастных особенностях детей, но и

психологическом состоянии ребенка, о путях взаимодействия с ребенком, особенно с детьми асоциального поведения, учит родителей любить своих

детей, вне зависимости от их поведения или состояния их учебы, находить прекрасное и отталкивать все недоброжелательные явления. В школе так

же проводятся Дни открытых дверей, которые наряду с родительскими собраниями дают родителям полную картину деятельности ребенка в школе.

В дни открытых дверей можно попасть в любому педагогу, который преподает в классе и получить индивидуальную характеристику ребенка, если у

ребенка возникли проблемы с изучением предмета, опытные педагоги подскажут методику выхода из сложившейся ситуации, порекомендуют

дополнительные задания для учащихся с ослабленным здоровьем, найдут подход к ученику с асоциальным поведением.

Родители наших учеников получают оперативную информацию о посещении учащимися школы, о поведении ученика на уроке, об успеваемости

ребенка, в случае проблемных ситуаций родители связываются с учителем лично, о состоянии дел ребенка их обычно информирует классный

руководитель.

Классные руководители нашей школы организуют с помощью родителей не только родительские собрания, но и вечера, праздники, чаепития,

концерты. Новое – это участие родителей в самоуправлении. Развивается помощь родителей в ученическом самоуправлении: организация

деятельности детей таким образом, чтобы вовлечь в нее как можно больше детей, возможна только при организационно-деятельностном подходе в

самоуправлении, так как самоуправление существует лишь тогда, когда есть различные виды деятельности. Дети начинают работать активно лишь

тогда, когда видят перед собой пример, образец для подражания, и им могут быть их родители.

Корректировка воспитания в семьях отдельных учащихся – работа классного руководителя с семьей. Первый аспект – оказание педагогической

помощи в организации семейного воспитания различных категорий учащихся. Другое направление – оказание родителям педагогической помощи в

решении трудных проблем семейного воспитания, разрешения противоречий подросткового возраста, профилактика формирования вредных

привычек.

49

6.7. Организация профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся. Профилактика

преступности, правонарушений.

Количество обучающихся: 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Текущий

- совершивших преступления в период обучения в

образовательном учреждении

0 0 0 0

- совершивших правонарушения в период обучения в

образовательном учреждении

0 0 0 0

- состоящих на учете в инспекции по делам

несовершеннолетних

0 0 0 0

- имеющих определение наказания судом 0 0 0 0

Раздел 7. ИНФОРМАЦИЯ О РАСХОДОВАНИИ БЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ

№ п\п Назначение выплат Сумма

1 Заработная плата работников ОУ 5005868,00

2 За Интернет 33612

3 Приобретение учебников

4 Вознаграждение за классное руководство

5 Проезд

6 Командировка (суточные)

7 Коммунальные услуги (свет, вода) 372630

8 Услуги

9 Стипендия Главы Администрации Касторенского района

10 Коммунальные услуги (уголь)

11 Налоги

12 Пени, штрафы, госпошлины

13 Питание обучающихся

14 Коммунальные услуги (выплаты педагогическим работникам)

Итого

50

Раздел 8. ВЫВОДЫ О РЕЗУЛЬТАТАХ И ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕШЕНИЮ ВЫЯВЛЕННЫХ ПРОБЛЕМ

Сильные стороны Слабые стороны Задачи 1. Образовательная деятельность ОУ, контингент

обучающихся соответствуют лицензионным

условиям.

25. Большинство педагогов имеют высшее

образование и аттестовано на высшую и первую

квалификационные категории.

3. Большинство педагогов школы имеют большой

стаж работы (83 % имеет стаж от 20 лет и выше).

4. Все учителя регулярно, не реже 1 раза в 5 лет

повышают квалификацию.

5. В ОУ создана и реализуется модель управления,

основанная на идеях педагогики сотрудничества.

6. Сформирована система мониторинга качества

образования по годам, предметам и

образовательным областям.

17. Содержание воспитывающих влияний

образовательного процесса соответствует

требованиям: в ОУ разработана и реализуется

концепция духовно-нравственного и гражданско-

патриотического воспитания, имеется в наличии

комплексная программа по здоровьесбережению

обучающихся.

18. Отсутствие числа правонарушений и

преступлений среди обучающихся.

1. Недостаточный уровень усвоения

учителями современных образовательных

технологий.

2. Низкий показатель участия в районных

предметных олимпиадах.

3. Неэффективное использование

«родительского потенциала» в организации

воспитательной работы.

1. Совершенствование материально –

технической базы для проведения

мероприятий в рамках воспитательной

процесса.

2. Освоение учителями дидактического

обеспечения личностно ориентированных

педагогических технологий и технологий

развивающего обучения.

3. Совершенствование работы с

одаренными учащимися.

4. Расширение творческих контактов школы

с ОУ района

5. Использование «родительского

потенциала» для организации

воспитательной работы в школе.

51

Отчет по результатам самооценки деятельности (самообследования) муниципального казенного общеобразовательного учреждения

(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом)

«Краснодолинская средняя общеобразовательная школа» рассмотрен на заседании педагогического совета школы от «__31___»

___августа___________

(наименование органа самоуправления)

2015 г. протокол №_1__

Дата заполнения

«31 » августа 2015 г.

М.П.

Documents

H L Q ? L ? A M E V L : L : O K : F H H ; K E ? > H < : G B Y · Свидетельство о государственной аккредитации Серия 46 № 000681,