Gymnázium Františka ŠvantneraBernolákova 9

Nová Baňa

Správa o   výchovno-vzdelávacej činnosti,

jej výsledkoch a   podmienkach školy

za školský rok 2014/2015

2

Správao  výchovno–vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

Gymnázia Františka Švantnera, Bernolákova 9, 968 01 Nová Baňaza školský rok 2014/2015

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje o škole

Názov školy Gymnázium Františka ŠvantneraAdresa školy Bernolákova 9, 968 01 Nová BaňaTelefón/faxwww-stránkaElektronická adresa školy

+421 45 6857092 / 6857092www.gfsnbana.edupage.orggfs@gfsnbana.edu.sk

Zriaďovateľ Banskobystrický samosprávny kraj,Námestie SNP č. 23, 974 01 Banská Bystrica

Riaditeľka školy PaedDr. Alojzia Štefková, riaditel@gfsnbana.edu.sk

Zástupca riaditeľky školy Mgr. Radovan Mádel, zastupca@gfsnbana.edu.sk

Poradné orgány školy Rada školy, Pedagogická rada, Vzdelávacie oblasti,Rodičovská rada, Žiacka školská rada

Rada školy

Rada školy pri Gymnáziu Františka Švantnera, ustanovená v zmysle § 24 Zákona Národnej rady Slovenskej republiky č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Členovia Rady školy Titul, priezvisko, meno pedagogickí zamestnanci PhDr. Mária Klimantová - predsedníčka

Mgr. Andrea Budinskáostatní zamestnanci Alena Mažgútovázástupcovia rodičov Mgr. Ľudmila Rajnohová - podpredsedníčka

Mária BielikováIng. Ľuboš Barbora

zástupca žiakov Margaréta Mašírovázástupcovia zriaďovateľa Ing. Imrich Kováč

Ing. Anna OrfánusováKamil DankoMilan Rafaj

Zasadnutia Rady školy prerokovávajú realizáciu úloh stanovených v Štatúte Rady školy pri Gymnáziu Františka Švantnera. Predseda informuje riaditeľa školy o pláne zasadnutí a výsledkoch zasadnutí písomnou formou. Z rokovaní sa vyhotovuje zápisnica, ktorá sa archivuje a zverejňuje v zborovni školy na príslušnej nástenke.

3

Konkrétne body programu prerokované na zasadnutiach boli nasledovné:1. Oboznámenie s výsledkami doplňujúcich volieb zástupcu pedagogických zamestnancov do rady školy2. Voľba predsedu rady školy3. Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2013/20144. Školské vzdelávacie programy pre štvor- a osemročné štúdium, ich aktualizácia5. Plán práce školy na školský rok 2014/2015, informácie o pedagogicko-organizačnom a materiálno-technickom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu6. Informácie o zmenách v zastúpení rady školy7. Výročná správa Rady školy za rok 20148. Správa o výsledkoch hospodárenia školy za rok 20149. Návrh rozpočtu na rok 201510. Koncepčný zámer školy na roky 2015 - 201911. Návrh počtu žiakov, ktorých možno prijať do prvých ročníkov v šk. roku 2015/2016, termíny konania prijímacích skúšok kritériá prijímacieho konania12. Návrh počtu tried prvých ročníkov na školský rok 2016/2017 pre štvorročný a osemročný vzdelávací program

Rada školy ako samosprávny, poradný i kontrolný orgán má svoj podiel na napredovaní školy.

Vzdelávacie oblasti

Názov vzdelávacej oblasti Vedúci Zastúpenie predmetovJazyk a komunikácia 1 Mgr. Alena Paštrnáková SJL, D, NOS/OnJazyk a komunikácia 2 Mgr. Andrea Budinská ANJ, NEJ, RJMatematika a práca s informáciami Mgr. Darina Bušková M, INF, Pz, TechČlovek a príroda RNDr. Daniela Benčatová F, CH, BIO, GEOVýchovy Mgr. Jozef Foťko TSV, Nv, Etv, Vv ,Hv, Esv, Vu, UaK

Vzdelávacie oblasti ako poradný orgán vedenia školy a metodický orgán pracujú na základe plánu práce danej vzdelávacej oblasti, ktorý sa odvíja od plánu práce školy. Členovia vzdelávacích oblastí sa stretávajú na pravidelných zasadnutiach (min. 4x za školský rok) a podľa potreby počas školského roka. Vedúci vzdelávacích oblastí a ich členovia sa pravidelne zúčastňujú metodických stretnutí organizovaných pedagogickými inštitúciami.

Rodičovská rada Žiacka školská rada

Mgr. Katarína SekerkováPredseda Sabína MagátováPodpredseda Michal BudinskýČlenovia Katarína Martišová

Dominika MuchováSimona PavolováPatrícia PatíkováMarián ŠebeňaMária ŠipikalováMartin Chmola

4

Predseda JUDr. Roman KasanHospodárka Mgr. Ľudmila RajnohováZástupcovia tried Eva Kasanová

Ing. Jozefína KasanováIng. Branislav ŠtrbaĽudmila PajerskáErika PriclováLýdia BenčováRNDr. Emil ĎurovičPaedDr. Karin Gažiová

§ 2. ods. 1 bÚdaje o počte žiakov školy

Počet žiakov školy: 215Počet tried: 10 (4 triedy štvorročného štúdia, 6 tried osemročného štúdia)

Počet žiakov k 15. 09. 2014 k 31. 08. 2015štvorročné štúdium I.A 21 24

II.A 23 22III.A 28 28IV.A 25 25

osemročné štúdium príma 15 15tercia 16 16kvarta 25 25kvinta 18 18septima 25 25oktáva 17 17

Spolu 213 215

Riaditeľka školy povolila 1 žiakovi absolvovať časť štúdia v škole obdobného typu v zahraničí.

§ 2. ods. 1 dÚdaje o počte prijatých žiakov do 1. ročníkov strednej školy

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 53/32 dievčat Počet žiakov prijatých na základe prijímacej skúšky: 48/30 dievčat Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 0/0 dievčat Počet zapísaných prvákov k 30. 6. 2014: 20/11 dievčat Skutočný počet žiakov 1. ročníka k 15. 9. 2015: 20/11 dievčatPlánované počty žiakov na školský rok 2015/2016:4-ročné štúdium: 30 študentov – prijatých 28, zapísaných 08-ročné štúdium: 17 študentov – prijatých 20

Údaje o   počtoch a   úspešnosti uchádzačov na prijatie

Dĺžka štúdia Plán výkonov

Počet prihlásených

PS vykonali úspešne

PS vykonalineúspešne

Počet zapísaných

štvorročné 30 31 28 2 0

osemročné 17 22 22 0 20

Analýza prijímacích skúšok

8-ročné štúdiumNa základe prijímacích pohovorov bolo prijatých 17 žiakov a následne 3 žiaci po odvolaní. Prijatí žiaci sú z nasledovných škôl:ZŠ J. Zemana Nová Baňa – 14, z toho s priemerom 1,00 – 10ZŠ sv. Alžbety Nová Baňa – 1 ZŠ A. Kmeťa Žarnovica – 1ZŠ s MŠ Veľká Lehota – 1, z toho s priemerom 1,00 – 1ZŠ s MŠ Tekovská Breznica – 3, z toho s priemerom 1,00 – 2

5

Žiaci prichádzajú s priemernou známkou zo slovenského jazyka 1,25.- maximálny počet bodov v teste zo slovenského jazyka bol 40, kritérium pre prijatie 20 bodov- priemerný počet bodov na žiaka bol 34,8 (87,00%, známka 2)- najvyšší dosiahnutý počet bodov – 40 - najnižší dosiahnutý počet bodov – 28,5

Žiaci prichádzajú s priemernou známkou z matematiky 1,25.- maximálny počet bodov v teste z matematiky 40 bodov, kritérium pre prijatie 20 bodov- priemerný počet bodov na žiaka – 36,7 (91,75%, známka 1)- najvyšší dosiahnutý počet bodov – 40 bodov - najnižší dosiahnutý počet bodov – 34 bodov

4-ročné štúdiumPrihlásilo sa 31 žiakov. Prijímacie skúšky do štvorročného štúdia sa konali zo slovenského jazyka a literatúry a z matematiky, ďalšie kritériá boli: Testovanie 9, prospech, úspešnosť v predmetových súťažiach. Prijatých bolo 28 žiakov. Kritériám prijatia nevyhoveli 2 žiaci, 1 žiačka sa nezúčastnila prijímacích skúšok. Pre nedostatočný počet zapísaných žiakov sa trieda v 1. ročníku štvorročného štúdia neotvorí.

Slovenský jazyk a literatúra- priemerná známka zo slovenského jazyka na polročnom vysvedčení v deviatom ročníku – 1,42 - priemerná úspešnosť v Testovaní 9 – 76,07% - v Testovaní 9 dosiahol 1 žiak 100%Prijímacie pohovory: - maximálny počet bodov v teste bol 30, kritérium pre prijatie 15 bodov- najvyšší dosiahnutý počet bodov – 28 bodov- najnižší dosiahnutý počet bodov – 2 body- priemerný počet bodov na žiaka – 22,5 bodu (75%)

Matematika- priemerná známka z matematiky na polročnom vysvedčení v deviatom ročníku – 1,55- priemerná úspešnosť v Testovaní 9 – 66,94%- v Testovaní 9 dosiahol 1 žiak 100%Prijímacie pohovory: - maximálny počet bodov v teste z matematiky 30 bodov, kritérium pre prijatie 15 bodov- najvyšší dosiahnutý počet bodov – 30 bodov- najnižší dosiahnutý počet bodov – 11 bodov- priemerný počet bodov na žiaka – 21,73 bodu (72,43%)

6

§ 2. ods. 1 eÚdaje o výsledkoch hodnotenia a   klasifikácie žiakov

Trieda

Celkovýprospech Predmet / priemerný prospech

Priemerný prospech

triedy

PV PVD P N SJL AJ NJ RJ D ON M F In PZ CH Bi G TSV Hv Vv/Vu UaK  

pri 13 2   1,60 1,27 1,07 1,13 1,07 1,27 1,27 1,00 1,40 1,27 1,33 1,00 1,00 1,00 1,19

ter 6 5 5   2,13 1,81 1,88 1,38 1,44 2,06 2,00 1,38 2,31 1,88 1,63 1,06 1,00 1,69

kva 18 7   1,60 1,12 1,40 1,16 1,32 1,56 1,08 1,00 1,48 1,12 1,28 1,00 1,00 1,24

kvi 11 5 2 1,83 1,67 1,92 1,60 1,17 2,11 1,89 1,11 1,00 1,78 1,83 1,06 1,08 1,06 1,49

sep 10 3 12   2,28 2,08 2,40 1,64 2,08 2,56 2,36 1,00 1,88 1,76 1,24 1,04 1,00 1,72

okt 7 7 3   1,88 1,94 2,00 1,00 1,64

I.A 11 10 2 2,04 1,83 1,35 1,67 1,26 2,09 1,96 1,00 1,00 1,52 1,17 1,57 1,00 1,00 1,45

II.A* 8 10 4   2,14 1,86 2,21 2,00 1,23 1,77 2,27 2,45 1,00 2,05 1,73 1,23 1,05 1,00 1,69

III.A 12 13 3 1,82 1,86 2,07 1,46 1,89 2,11 2,21 1,00 1,79 1,18 1,14 1,00 1,00 1,51

IV.A 12 11 2   1,75 2,08 1,92 1,00 1,58

1,52V porovnaní s predchádzajúcim školským rokom sa celkový priemer školy mierne zlepšil. * jeden žiak požiadal o opakovanie ročníka zo zdravotných dôvodov

Prospech vo voliteľných predmetoch Trieda LIS KAJ KNJ SPS SON SED SEB SEG INF SEC SEF SEMokt 1,29 1,88 2,00 1,17 1,14 1,91 1,00 2,14 1,80 1,71IV. A 1,29 2,11 2,00 1,54 1,00 1,67 1,00 1,00 2,33 1,50 1,71sep 2,00 1,00 1,50 1,10 1,00 1,00 1,00 2,11III.A 1,27 1,00 1,21 1,00 1,00 1,33 1,00 1,70

Vysvetlenie skratiek:LIS – literárny seminár SON – seminár z občianskej náuky INF – seminár z informatikyKAJ – konverzácia v anglickom jazyku SED – seminár z dejepisu SEC – seminár z chémieKNJ – konverzácia v nemeckom jazyku SEB – seminár z biológie SEF - seminár z fyzikySPS – spoločenskovedný seminár SEG – seminár z geografie SEM – seminár z matematiky

Zo 116 žiakov osemročného štúdia prospelo 116: PV – 65, PVD – 29, P – 22Zo 99 žiakov štvorročného štúdia prospelo 98: PV – 43, PVD – 44, P – 11 (jeden žiak požiadal o opakovanie ročníka zo zdravotných dôvodov)

Priemer prospechu: 1,52V porovnaní s predchádzajúcim školským rokom sa celkový priemer školy mierne zlepšil. Najlepší priemer triedy: príma (1,19)Najhorší priemer triedy: septima (1,72)

Správanie: dvom žiakom bola znížená známka zo správania o jeden stupeň.

7

Dochádzka žiakov

Trieda

Početžiakov

Vymeškanéhodiny

Vymeškané na žiaka

Ospra-vedlnené

Ospravedlnené na žiaka

Neospra-vedlnené

Neospravedlnené na žiaka

pri 15 728 48,53 728 48,53 0 0,00ter 16 1306 81,63 1306 81,63 0 0,00kva 25 2048 81,92 2048 81,92 01 0,00kvi 18 1302 72,33 1301 72,28 10 0,06sep 25 2070 82,80 2060 82,40 30 0,40okt 17 965 56,76 935 55,00 9 1,76I.A 23 1497 65,09 1488 64,70 13 0,39II.A 23 2648 118,12 2635 117,53 9 0,59III.A 28 3743 133,68 3736 133,43 7 0,25IV.A 25 1745 72,71 1709 71,21 36 1,50

215 18052 17946 106

Žiaci osemročného štúdia vymeškali 8419 hodín, z toho neospravedlnených 41, priemerne na žiaka 72,58 – zlepšenie o 4,21.

Žiaci štvorročného štúdia vymeškali 9623 hodín, z toho neospravedlnených 55, priemerne na žiaka 97,20 – zhoršenie o 4,38 hod.

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

Predmet Úroveň Počet (M/Ž)PFEČ

priemerPFEČ počet

PFIČ priemer

PFIČ počet 1 Ústna 2 Ústna 3 Ústna 4 Ústna 5 Ústna Ústna

priemerÚstna počet

anglický jazyk B2 34 18/16 67,00 33 73,94 33 11 18 5 1,82 34B1 1 0/1 1 1,00 1

biológia 14 5/9 8 5 1 1,50 14

dejepis 15 6/9 11 4 1,27 15

fyzika 6 6/0 4 2 1,33 6

geografia 5 1/4 3 1 1 1,60 5

chémia 10 6/4 6 1 3 1,70 10

informatika 3 2/1 3 1,00 3

matematika 12 8/4 5 5 1 1,64 11náuka o spoločnosti 6 1/5 4 2 1,33 6

nemecký jazyk B2 7 1/6 3 1 3 2,00 7občianska náuka 12 4/8 9 2 1 1,33 12

slovenský jazyk a literatúra 41 19/22 15 18 5 1,83 41

Počet žiakov v maturitnom ročníku 42. Priemer ústnej formy internej časti maturitnej skúšky 1,65.

Externú časť a písomnú formu internej časti maturitnej skúšky konalo 41 žiakov, z toho 2 žiaci so ŠVVP (zrakové postihnutie - úprava testu a predĺžený čas na SJL a AJ, vývinové poruchy učenia - úprava testu a predĺžený čas na SJL, AJ nepísal). Úspešne ich vykonalo 40 žiakov. Jeden žiak bol neúspešný na EČ MS z matematiky. Ústnu formu internej časti maturitnej skúšky konalo 41 žiakov. Úspešne ju vykonalo 41 žiakov. Jeden žiak absolvoval časť štúdia na škole obdobného typu v Anglicku, kde absolvoval aj maturitnú skúšku.

8

Výsledky externej časti maturitných skúšok

Predmet Počet žiakov Gymnáziá Úspešnosť v r. 2015 Úspešnosť v r. 2014Slovenský jazyk a literatúra 41 66,1 66,4 74,7

Anglický jazyk úroveň B2 33 67,8 67,0 55,2

Nemecký jazyk úroveň B2 7 53,4 47,4 44,2

Matematika 12 51,8 46,9 51,2

§ 2. ods. 1 fZoznam študijných odborov a   ich zameraní,

zoznam uplatňovaných učebných plánov

Študijný odbor 7902J gymnázium I.A - III.A, pri, ter 79025 gymnázium IV.A, kva, kvi7902573 gymnázium – cudzie jazyky sep, okt

Učebné plány

štvorročné štúdium:– ISCED 3A, I.A – IV.A

osemročné štúdium:– učebný plán č. 3625/1994-212 (upravený), okt– ISCED 2A, pri, ter, kva– ISCED 3A, kvi, sep

§ 2. ods. 1 gÚdaje o   počte zamestnancov školy

a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Pracovný pomer

Fyzický počet* Prepočítaný početKvalifikovaní

pedagogickí ostatní pedagogickí ostatníTrvalý prac.

pomer 17 5 16,91 5 17

Z toho znížený úväzok 1 0 0,91 0 1

Z toho ZPS 1 – 1 – 1*Stav k 31. 8. 2015 (interní zamestnanci)

Pedagogickí zamestnanci a ich aprobácia

9

1. Bagalová Slavomíra Nj2. Bencková Andrea, Mgr. Aj3. Benčatová Daniela, RNDr. Ch - F4. Budinská Andrea, Mgr. Aj - Rj5. Bušková Darina, Mgr. M - Bi6. Feldsam Mojmír, Mgr. D - Gf7. Foťko Jozef, Mgr. M - Tv8. Hasch Miroslav, PaedDr. Bi - Ch9. Hatalová Edita, Mgr. Hv10. Juhásová Renáta, PaedDr. Sj - Nj11. Klimantová Mária, PhDr. Sj - Nj12. Kurek Jozef, Ing. Inf13. Kopernická Erika, Mgr. Aj14. Mádel Radovan, Mgr. Sj - Nj15. Paštrnáková Alena, Mgr. Sj - NoS - Rj - Uj16. Rudincová Katarína, PaedDr. Nv17. Považanová Lucia, PaedDr. Gf - Tv18. Sekerková Katarína, Mgr. M - Bi19. Sobotková Oľga, PaedDr. Sj - D - Lat20. Štefková Alojzia, PaedDr. NoS - Etv - Tv21. Šušoliak Bohuslav M - Gf - Nj

Pozn.: Uvedení sú všetci pedagogickí zamestnanci, ktorí vyučovali jednotlivé predmety počas školského roka 2014/2015, vrátane externých zamestnancov a zamestnanca, ktorý ukončil pracovný pomer.

Ostatní zamestnanci

1. Kupčiová Adriana mzdová a finančná účtovníčka2. Mažgútová Alena hospodárka3. Krkošková Blanka upratovačka4. Šoucová Alica upratovačka5. Wagner Juraj kurič – údržbár

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda Predmet Počet hodín týždennepri výtvarná výchova 1I.A, II.A, III.A, kvi, sep umenie a kultúra 5pri/ ter, kva, kvi/I.A/II.A etická výchova 3pri, ter, kva, kvi, sep, I.A, II.A, III.A informatika 4III.A, IV.A/okt seminár z informatiky 3ter technika 1

§ 2. ods. 1 hÚdaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

10

Názov vzdelávania Počet absolventov

Počet študujúcich

11

Rozvíjanie emocionálnej inteligencie a komunikačných zručností 1Prípravné atestačné vzdelávanie na vykonanie II. atestácie pedagogických zamestnancov

1

Ukončenie vzdelávania a obhajoba I., resp. II. atestácie pedagogických zamestnancov

2

Tvorivé techniky vo vyučovaní anglického jazyka 1Využívanie piesní na hodinách anglického jazyka 1Tvorba a hodnotenie školského testu 1Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania

4

Tvorba školského vzdelávacieho programu 2Inovácie v riadení školy a školského zariadenia 1Profesijné štandardy pedagogických a odborných zamestnancov a možnosti ich využitia v praxi

1

Učenie nemusí byť mučenie - Inšpirácia ako sa vzdelávať a pritom sa zabávať (konferencia e-twinning)

1

How to be a better CLIL-Teacher 1Kreatívne využitie literárnych textov vo vyučovaní nemeckého jazyka

5

Spôsobilý pre pracovnú lokalitu Nemecko – hospodárske miesto Mníchov, odborný seminár v Nemecku

1

Rozvíjanie bádateľsky orientovaného vyučovania prírodovedných predmetov v projekte Chain Reaction (Reťazová reakcia)

2

Bádateľské aktivity vo vzdelávaní 1Chémia – neoddeliteľná súčasť prírodných vied, seminár pre stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov

1

Školenie Kurz prvej pomoci 11Metodicko-formačný deň učiteľov náboženskej výchovy 1Školský klub detí ako miesto podporujúce rozvoj osobnosti dieťaťa vo voľnom čase

1

Vzdelávanie na doplnenie kvalifikačných predpokladov v študijnom programe špeciálna pedagogika v špecializácii Poradenstvo

1

Vzdelávanie pedagogických zamestnancov sa realizovalo podľa ročného plánu kontinuálneho vzdelávania. V uplynulom školskom roku sa nesplnil, z 10 prihlásených vzdelávacích podujatí na MPC sa uskutočnilo podľa plánu päť. Jednému pedagogickému zamestnancovi bolo ponúknuté náhradné vzdelávacie podujatie, ktorého sa zúčastnil a bude v ňom pokračovať aj v ďalšom školskom roku. Jeden vyučujúci ukončil vzdelávanie z predchádzajúceho školského roku. Negatívom je, že dopredu nevieme, či sa vybrané vzdelávanie na základe počtu prihlásených účastníkov uskutoční a ktoré regionálne pracovisko MPC ho ponúkne.

Pedagogickí zamestnanci sa zúčastnili aj školení a cyklických vzdelávaní organizovaných ďalšími vzdelávacími inštitúciami. Vedenie školy umožnilo zamestnancom zúčastňovať sa aj týchto podujatí podľa aktuálnej ponuky, ak to bolo v súlade s požiadavkami a potrebami školy.

§ 2. ods. 1 iÚdaje o aktivitách a   prezentácii školy na verejnosti

1. Súťaže:

12

- recitačné súťaže: Hviezdoslavov Kubín (účasť v regionálnom kole), Zechenterova Kremnica (účasť v regionálnom kole), Sládkovičova Štiavnica (účasť v regionálnom kole), Šaliansky Maťko (účasť v obvodnom kole)- celoslovenská súťaž stredoškolských časopisov Štúrovo pero 2014 vo Zvolene - Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry: 5. a 10.-11. miesto v krajskom kole- Literárna Senica - celoslovenská autorská súťaž: čestné uznanie v próze - účasť vo viacerých literárnych súťažiach vo vlastnej tvorbe- školská súťaž vo vlastnej tvorbe (poézia, próza) – 10 študentov- Olympiáda v anglickom jazyku: 5. a 9. miesto v krajskom kolo - Olympiáda v nemeckom jazyku: dvakrát 5. miesto v krajskom. kole- Matematická olympiáda: 3. a 5.-6. miesto v obvodnom kole- Pytagoriáda: 1.-2. a 3. miesto v obvodnom kole- celoslovenská matematická súťaž NÁBOJ – 1 družstvo- Matematická olympiáda Pangea – 40 študentov- Olympiáda v informatike: 3. a 5. miesto v krajskom kole- Informatický bobor - e-skills- Sústredenie riešiteľov Korešpondenčného seminára z programovania – 1 študent- Chemická olympiáda: 7. miesto v krajskom kole- Biologická olympiáda: 2. miesto v obvodnom kole- Sústredenie riešiteľov Fyzikálnej olympiády – 2 študenti - celoslovenská fyzikálna súťaž NÁBOJ – 1 družstvo- Projekt Chain reaction – riešiteľ trieda kvarta a 3 žiaci z II.A - Biblická olympiáda: 2. miesto krajské kolo - Kam sa kotúľajú naše peniaze – online súťaž: žiaci kvarty- vrcholu Olympu: 2 výtvarné práce so športovou tematikou v rámci stredoškolskej olympiády Gaudeamus Igitur- Technická olympiáda: 2. a 5. miesto v obvodnom koloe- Súťaž družstiev prvej pomoci: 2. miesto v okresnom kole- Súťaž mladých záchranárov civilnej obrany: 12. miesto v oblastnom kole- Spevácka súťaž Slávik Slovenska: 1. m. v krajskom kolo, účasť na celoslovenskom kole - školská súťaž vo vlastnej tvorbe (fotografia, kresba / maľba) – zúčastnených 15 študentov- Melekova Nová Baňa: Cena diváka, nominácia na krajskú súťaž

Športové súťaže- volejbal: 4. miesto v krajskom kole - stolný tenis: 4. miesto na Majstrovstvách Slovenska- futbal: účasť v obvodnom kole- futsal: 2. miesto v regionálnom kole- florbal: 2. miesto v regionálnom kole

Turnaje:Volejbalový turnaj ku Dňu študentstvaVolejbalový Mikulášsky turnajVianočný volejbalový turnaj Veľkonočný volejbalový turnajZober loptu nie drogy – futsalový turnaj žiakov ZŠMestská liga vo florbale Štafetový beh O pohár primátora mesta Nová BaňaĽahkoatletický míting novobanských škôlTýždeň športu pre všetkých – organizovaný Mestským úradom Nová Baňa: volejbalDeň fair-play, Hrabiny: boccia, florbal, lukostreľba

13

2. Exkurzie, výlety, VVLK, OČAP, plavecké kurzy:

Hodruša-Hámre – návšteva banského múzeaBanská Bystrica – Múzeum SNPNitra – dejepisná exkurziaKošice – návšteva viacerých múzeíNitra – autosalónNitra – Európsky veľtrh pomaturitného vzdelávania GaudeamusViedeň – biologická exkurzia, Naturhistorisches MuseumArborétum Mlyňany – biologická exkurziaJE Mochovce Energoland Banská Bystrica – Festival vedy / Noc výskumníkov Poprad Gánovce – SHMÚ Tatranská Lomnica – Múzeum TANAPuStarý Lesná – Astronomický ústav SAV Žiar nad Hronom – Krajská hvezdáreň a Planetárium Maximilána HellaJazykový kurz v SRNKurz OŽAZ pre žiakov III. A a septimy Účelové cvičenia (jeseň - jar) pre žiakov prímy, tercie, kvarty, kvinty, I.A a II.A v okolí Novej BanePlavecký kurz pre sekundu a zdokonaľovací plavecký kurz pre I.A a kvintu vo Vyhniach a Leviciach Každá trieda absolvovala koncoročný výlet 3. Kultúrne podujatia – besedy, programy, koncerty, divadlá:

Prednáška o ozóne – Mgr. M. Hruška, PhD., UMB BB Afrika v mýtoch – L. Zorád, OZ Človek v ohrození Videokonferencia Okná CERNu dokorán – prednáška RNDr. K. Šafaříka, CSc. Beseda s Adelou BanášovouBeseda s pracovníkom mestskej polície na tému šikanovanie a trestnoprávna zodpovednosťBeseda s pracovníčkou oddelenia prevencií kpt. Šmondrkovou na tému Obchod s ľuďmi Besedy so zamestnancami ÚPSVaR – Nástroje aktívnej politiky trhu práce, Čo robiť po maturiteSlovenský inštitút vzdelávania – informácie pre maturantov o prípravných kurzoch na VŠBesedy so študentmi VŠ na tému štúdium na VŠ pre maturitné triedy„Team nie je len hudobná skupina“ – vzdelávací workshop pre členov ŽŠR zameraný na rozvoj spolupráce, organizované Iuventou v spolupráci s CVČ Junior Banská BystricaOtvorenie náučného banského chodníka – prednáškaVýchova k manželstvu a rodičovstvu – prednášky a besedySlovo – tvorivé stretnutie záujemcov o umelecký prednesNávštevy výstav a besedy v Pohronskom múzeu v Novej BaniRoľnícka výstava v kostole v Novej Bani Návštevy Mestskej knižnice v Novej BaniThe Wave – divadelné predstavenie v AJ vo ZvolenePeter Black 2 – divadelné predstavenie v AJ v Novej BaniDivadlá – viacnásobné návštevy divadelných predstavení (Bratislava, Nitra, Zvolen, B. Bystrica, Košice)Koncerty žiakov ZUŠAdaptačný kurz pre I.A, prímu a kvintu zameraný na lepšie včlenenie študentov do nového prostredia, interpersonálnu komunikáciu, efektívne riešenie možných konfliktov v triednom kolektíve a štýly učenia sa

14

4. Rôzne:

- školská kronika, v ktorej sú zachytené jednotlivé aktivity a udalosti zo života školy- školská fotodokumentačná kronika - školský časopis „Spod Gupne“ - v tomto školskom roku vyšli 3 čísla- tematické relácie v školskom rozhlase- informačná tabuľa pred budovou školy- nástenky, vitríny vzdelávacích oblastí (SjaL, AJ, CH - F, Tv)- tematické a projektové nástenky (Školy - partneri budúcnosti, výchovný poradca, Žiacka školská rada, knižničné aktuality) boli priebežne dopĺňané a aktualizované- podľa potreby bola aktualizovaná školská webová stránka- školská knižnica ponúka výpožičné služby pre žiakov a učiteľov, uskutočňujú sa tu vyučovacie hodiny predmetov (slovenský jazyk a literatúra, literárny seminár, nemecký jazyk, dejepis), pracovné stretnutia a konzultácie - školský internet je k dispozícii každý deň od 7.00 hod. do 15.00 hod.

5. Prezentácia školy na verejnosti:

Novobanské noviny – správy o priebehu projektov, o práci vzdelávacích oblastí, RŠ, úspechoch a aktivitách školyAktuality na webstránke školy, mesta Nová Baňa a BBSK, v televízii Panoráma v Žarnovici„Stredoškolák“ – servis profesijných informácií pre žiakov 8. a 9. ročníkov, Žiar nad HronomHello – časopis v anglickom jazyku

§ 2. ods. 1 jÚdaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

1. Projekt Goetheho inštitútu „Školy – partneri budúcnosti“, zameraný na podporu vyučovania nemeckého jazykaPrínos pre školu: podpora vyučovania nemeckého jazyka, zvýšenie záujmu o štúdium tohto jazyka, študijné a jazykové pobyty pre žiakov a pedagógov, vybavenie školy učebnými materiálmi.Realizačné obdobie: september 2014 – august 2015Počet zapojených žiakov/učiteľov: 215/6

Realizovali sa práce na tvorbe online-časopisu žiakov partnerských škôl, ktorý je na internetovej stránke http://blog.pasch-net.de/klick/ . Štyria žiaci absolvovali dve redakčné stretnutia v Nemecku. Maroš Kollár a Viktória Medveďová získali 2. miesto za svoj novinársky online príspevok.

Traja žiaci získali žiacke štipendium a absolvovali letný jazykový kurz v SRN. Jedna žiačka získala jazykový certifikát úrovne B1, sedem žiakov úrovne A 2.

Jedna vyučujúca nemeckého jazyka získala štipendium na letný odborný jazykový seminár v Nemecku. Všetci vyučujúci NJ sa zúčastnili semináru s lektorkou I. Lenčovou a stretnutia s 3 vyučujúcimi NJ z partnerského gymnázia v D. Kubíne. Koordinátor projektu sa zúčastnil pracovného stretnutia koordinátorov, na ktorom vyhodnotili doterajšiu činnosť a stanovili ďalšie ciele.

Študenti prímy, tercie, kvarty a III. A sa zapojili do súťaže o najlepší video-/foto-príbeh o zmiznutí. Víťazi z prímy a výber študentov absolvovali kúzelnícky workshop Zauberei.

Fotoprojekt spojený s putovnou multimediálnou výstavou – zúčastnené školy prezentovali svoje videá pripravené pre online časopis Klick na tému „Tváre chudoby“.

Taschenprojekt – triedy príma, tercia, kvarta, kvinta, septima, I.A, II.A, III. A tvorivo vyzdobili plátenné tašky symbolmi Slovenska a vymenili si ich so študentmi NJ z iných krajín.

15

2. Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania – národný projekt NÚCEM-u. Žiaci III. A a septimy absolvovali okrem testu zo slovenského jazyka a literatúry a z matematiky aj Dotazník motivácie v škole, dotazník Klíma školy a klíma triedy pre žiaka. Test všeobecných študijných predpokladov (Numerický a Verbálny subtest) absolvovali aj žiaci II.A, IV.A, kvinty, septimy a oktávy. Pedagogickí zamestnanci absolvovali dotazník Klíma školy pre učiteľa.Získali sme 29 certifikačných licencií do elektronického testovacieho systému e-Test, v ktorom si žiaci IV.A a oktávy vyskúšali testovacie zošity pre maturantov zo slovenského jazyka a literatúry, anglického jazyka, nemeckého jazyka a matematiky. Následne absolvovali generálnu skúšku online maturity zo slovenského jazyka a literatúry a z matematiky. Päť žiakov absolvovalo externú časť maturitnej skúšky z matematiky elektronickou formou.Realizačné obdobie: september 2014 – jún 2015Počet zapojených žiakov/učiteľov: 135/17

4. Projekty v prírodných vedách:Chain reaction – národný projekt zameraný na aplikáciu bádateľských metód v prírodných vedách, koordinátor - Fakulta prírodných vied UMB v B. Bystrici. Riešiteľom bola trieda kvarta. Žiaci sa zúčastnili prednášky na tému „Troposférický a stratosférický ozón“, pripravili dve odborné konferencie „Mýty a fakty o ozóne" pre žiakov I.A a II.A. Vyvrcholením projektu bola národná konferencia „Ukáž, čo vieš!“. Zúčastnil sa jej tím kvarty (R. Káčer, D. Baranec, H. Mališová, J. Gáliková, B. Dobšovič), ktorý sa venoval odbornej problematike „Konferencia o ozóne“ a tím II.A (V. Medveďová, V. Karnasová), ktorý riešil problematiku s názvom „Nasýťme svet“. Súčasťou ich práce boli poster a priestorový model.Výživová ochranka – činnosť skupiny študentov, ktorá si dala za cieľ informovať študentov o účinkoch potravín na ľudský organizmus a platnej legislatíve v oblasti ochrane spotrebiteľa. Svetový deň vody – študentské prednášky, prezentácie a jednoduché pokusy zamerané na zdroje vody, čistotu vodných zdrojov a jej účinkov na organizmusZdravý životný štýl – projekt zakomponovaný v prierezovej téme OŽaZ pre študentov septimy a III. ARealizačné obdobie: september 2014 – jún 2015Počet zapojených žiakov/učiteľov: 215/6

5. Projekty školskej knižnice:Vráťme knihy do škôl – písanie príspevkov o prečítaných kniháchSúťaž o najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice – príma, kvintaZáložka spája školy – príma, tercia, kvartaTýždeň slovenských knižníc pod spoločným mottom Knižnice pre všetkýchČitateľský maratón - súčasť 8. ročníka projektu Čítajme si – žiaci prímy, tercie a kvartyRealizačné obdobie: september 2014 – jún 2015Počet zapojených žiakov/učiteľov: 75/2

6. Projekty v cudzích jazykoch:English Week – konverzácie s anglicky hovoriacim lektorom (1 trieda)Aktivity k Európskemu dňu jazykov zamerané na zatraktívnenie vyučovania cudzích jazykov a zvýšenie motivácie: Nemecký jazyk

- Krajiny a ich jazyky - Členské štáty EÚ, Európsky parlament, Rada Európy ... fungovanie EÚ - Oktoberfest

Anglický jazyk - Kvíz o európskych jazykoch z časopisu Hello- Angličtina je bláznivý jazyk – dvojznačnosť anglických slov

16

Výchova umením / anglický jazyk / nemecký jazyk: - Príbeh postavy z obrazu

Spolupráca s knižným obchodom Albion Books a zástupkyňou vydavateľstva MacMillan, ponuka učebníc pre SŠ, ukážková hodina v príme (práca s literárnymi textami - krátke Čítanky v AJ), otvorenú hodinu (ukážka práce s novými učebnicami). Vianočná knižná akcia - ponuka zľavnených kníh v AJ pre žiakov. Štipendium Nadácie otvorenej spoločnosti (Open Society Fund) – školský rok na strednej škole vo V. Británii absolvoval M. Gaži (IV.A).

7. Národný projekt Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva "Digiškola" - realizuje Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky v spolupráci s Metodicko-pedagogickým centrom. Zriadili a vybavili sme digitálnu triedu, jeden vyučujúci bol vyškolený pre zabezpečenie ďalšieho vzdelávania pedagogických pracovníkov, vytvoril digitálny vzdelávací obsah v predmete geografia. V rámci eGov služieb ponúka projekt systém na tvorbu a sprístupnenie ŠkVP.Realizačné obdobie: september 2014 – august 2015 Počet zapojených učiteľov: 3

8. Environmentálne aktivity – organizované v rámci rôznych predmetov a mimoškolských aktivít. Počas biologických exkurzií a príprav na súťaže oboznamovanie žiakov s bežnými i chránenými druhmi rastlín a živočíchov a poukázanie na vplyv inváznych druhov na daný ekosystém. Environmentálne zameraný kurz ochrany života a zdravia – environmentálna prednáška o separovaní odpadu, zber odpadu na turistických chodníkoch.Zveľaďovanie okolia školy – úprava a čistenie školského dvora a ihriska.Projekt SME v škole – Environmentálna výchova, aktivity podľa vybraných úloh z pracovného zošita projektu.Beseda ku Dňu zvierat o dobrovoľnej práci členov zvieracieho útulku v Novej Bani.Realizačné obdobie: september 2014 – jún 2015 Počet zapojených žiakov/učiteľov: 215/179. Správaj sa normálne – projekt realizovaný v príme v spolupráci s OO PZ v Žiari nad Hronom (okresná preventistka kpt. Šmondrková)Realizačné obdobie: september 2014 – jún 2015 Počet zapojených žiakov/učiteľov: 15/2

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti

vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v   škole

Komplexná inšpekcia bola vykonaná v dňoch 23. – 29. 10. 2013 Štátnou školskou inšpekciou – Školským inšpekčným centrom v Banskej Bystrici. Predmetom školskej inšpekcie bol stav a úroveň pedagogického riadenia, pedagogického procesu a podmienok výchovy a vzdelávania na škole.

Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti sú uvedené v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2013/2014.

§ 2. ods. 1 lÚdaje o   priestorových a   materiálno-technických podmienkach školy

Triedy Učebne Odbornéučebne

Multimediálna učebňa Kabinety Sklady pomôcok

a učebníc Knižnica Bufet

17

10 8 3 3 9 2+1 1 1

Počet učební je pre súčasný stav študentov dostačujúci. Škola nemá vlastnú telocvičňu a musí si prenajímať telocvičné priestory od SOŠ OaS, ZŠ sv. Alžbety a súkromných podnikateľov(STEP aerobic club, TechnoGym posilňovňa). V areáli školy je vybudované viacúčelové ihrisko, škola má možnosť využívať mestské ihriská a ihrisko ZŠ.

Priestory a vybavenie odborných učební v súčasnosti vyhovujú potrebám štúdia, v tomto školskom roku bola zmodernizovaná učebňa fyziky. Vybavenie školy počítačovou technikou je na dobrej úrovni, študenti majú neobmedzený prístup k internetu. Škola má k dispozícii 3 polyfunkčné učebne a 5 kmeňových tried, ktoré sú vybavené audiovizuálnou technikou. Žiaci majú možnosť tráviť prestávky, resp. voľné hodiny v dvoch oddychových miestnostiach.

Škola nedisponuje vlastnou jedálňou, stravovanie žiakov je zabezpečené v školskej jedálni SOŠ OaS.

Škola je vybavená potrebnými učebnými pomôckami. Financie na nákup nových pomôcok a vybavenia získava zo štátneho rozpočtu, formou príspevkov RZ, 2% z dane a sponzorských darov.

V súčasnej dobe možno konštatovať, že úroveň materiálno-technického vybavenia školy je na dobrej úrovni. V budúcnosti bude potrebné riešiť zabezpečenie telovýchovných priestorov, knižničný fond a fond učebných pomôcok. Naďalej však pociťujeme nedostatok učebníc spôsobený nedostatočnou distribúciou z ministerstva školstva, učitelia sú nútení získavať alternatívne zdroje.

§ 2. ods. 1 mÚdaje o   finančnom a   hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti

Zdroje:

Bežné výdavky:

Poskytnuté finančné prostriedky normatívne ŠR:Finančné prostriedky zo ŠR /kód zdroja 111/ – normatív 334 532,00 €Finančné prostriedky zo ŠR – maturity 1 287,00 €Finančné prostriedky zo ŠR – kreditové príplatky 2 519,00 €Mimoriadne odmeny zo ŠR 3 064,00 €

Poskytnuté finančné prostriedky nenormatívne ŠR:Finančné prostriedky zo ŠR – vzdelávacie poukazy 5 649,00 €Finančné prostriedky zo ŠR – odchodné 1 626,00 €Finančné prostriedky zo ŠR – pedagogická prax VŠ 3,96 €

Finančné prostriedky NÚCEM /kód zdroja 11T1/ 541,45 €Projekt - testovanie /kód zdroja 11T2/ 95,55 €Spolu: 637,00 €

Finančné prostriedky zo ŠR: 349 317,96 € Finančné prostriedky z vlastných príjmov 4 698,20 €Finančné prostriedky celkom k 31. 12. 2014 354 016,16 €ČERPANIE BEŽNÉ VÝDAVKY:

Skutočnosť k 31. 12. 2014 – čerpanie finančných prostriedkov zo ŠR – normatívne:Platy, príplatky, odmeny 223 643,01 €Odvody do poisťovní 79 709,33 €

18

Prevádzka 37 811,09 €Náhrada PN 238,57 €Spolu: 341 402,00 €

Približne 89 % normatívneho rozpočtu sme použili na výplatu miezd zamestnancom - tarifné platy, príplatky osobné, riadiace, kreditové, príplatky za nadčasovú prácu, za triednictvo, náhrad za dovolenky, odvody do zdravotných poisťovní a sociálnej poisťovne, príspevok zamestnancom na doplnkové dôchodkové poistenie.Ostatné normatívne finančné prostriedky sme použili na prevádzku školy. Väčšiu časť nákladov na prevádzku tvoria výdavky na energie – elektrická energia, plyn na vykurovanie a spotreba vody, ostatné výdavky boli použité na nákup kancelárskeho materiálu /kancelársky papier, tonery/, materiálu na opravy a údržbu, čistiacich prostriedkov, ochranných pracovných pomôcok, učebných pomôcok, výpočtovej techniky, výdavky na BOZP, výdavky na cestovné /maturity, porady, školenia, vzdelávanie pedagogických pracovníkov/, revízie plynových zariadení, elektrických zariadení, prevádzku knižničného softvéru, predplatné ekonomických časopisov /mzdové, účtovné a pod./, telekomunikačné poplatky, poštové poplatky, poistenie majetku a zodpovednosť za škodu, poplatky za komunálny odpad, školenia, príspevok na stravu pracovníkom, povinný odvod do SF, dohody o vykonaní práce, náhrady príjmu pri dočasnej pracovnej neschopnosti.

Skutočnosť k 31. 12. 2014 – čerpanie finančných prostriedkov zo ŠR – nenormatívne:Vzdelávacie poukazyOdmeny – vedenie krúžku 3 905,00 €Odvody do poisťovní 1 377,00 €Nájomné za telocvičňu 367,00 €Spolu: 5 649,00 €

OdchodnéOdchodné 1 626,00 €Spolu: 1 626,00 €

Pedagogická prax VŠKancelárske potreby 3,96 €Spolu: 3,96 €

Finančné prostriedky NÚCEMRefundácia mzdy pracovníkov 497,00 € zapojených do projektu - testovanie Multifunkčné zariadenie 140,00 €Spolu: 637,00 €

Celkom: 7 915,96 € Skutočnosť k 31. 12. 2014 – čerpanie finančných prostriedkov z vlastných príjmov:Platy 2 223,00 €Odvody 777,00 €Prevádzka 1 698,20 €Spolu: 4 698,20 €

Čerpanie spolu bežné výdavky: 354 016,16 €

§ 2. ods. 1 nCieľ, ktorý si škola určila v   koncepčnom zámere rozvoja školy,

vyhodnotenie jeho plnenia

19

1. Budovať kvalitu a meno školy, jej prezentácia na verejnosti

Dosiahnuté výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov boli v porovnaní s predchádzajúcim školským rokom na mierne zlepšenej úrovni, škola si udržuje svoju kvalitu, vo zvýšenej miere sme sa zamerali na jej prezentáciu na verejnosti. Ponúkli sme možnosť prezrieť si budovu školy, dozvedieť sa informácie o vyučovaní i mimoškolských aktivitách a zúčastniť sa vyučovacích hodín v rámci tradičného Dňa otvorených dverí. Prezentácia školy na podujatí Stredoškolák v Žiari nad Hronom bola obohatená o vystúpenie školskej kapely. Školská webová stránka bola pravidelne aktualizovaná a dopĺňaná o najnovšie informácie, o priebehu projektov, úspechoch a aktivitách žiakov sme pravidelne informovali v Novobanských novinách, vyšli tri čísla školského časopisu Spod Gupne. Pred budovou školy pribudla informačná tabuľa, informácie o možnostiach štúdia na škole sme zverejňovali aj v regionálnej tlači (My Noviny Žiarskej kotliny, Slovenská brána) a v televízii Panoráma v Žarnovici. Verejnosť sme sa snažili osloviť aj organizovaním spoločenských aktivít (napr. Venček, Fašiangová zábava), dobré meno školy šírili žiaci svojimi výsledkami (chemická olympiáda, športové súťaže, úspešné štúdium v zahraničí) a realizáciou viacerých projektov (Školy - partneri budúcnosti, Chain reaction, Zvyšovanie kvality vzdelávania na stredných školách). Vo výrazne zvýšenej miere sme zvýšili informovanosť žiakov 9. ročníka základných škôl v blízkom i vzdialenejšom okolí. Napriek tomu sa nám nepodarilo získať dostatočný počet žiakov do 1. ročníka štvorročného štúdia a triedu sme neotvorili. Súvisí to však aj s menším počtom žiakov v populačnom ročníku a zvýšenom záujme o odborné vzdelávanie. Pozitívom je narastajúci záujem o osemročné štúdium a splnenie plánu výkonov.

2. Zvýšiť úroveň školy v súvislosti s obsahom, rozsahom a kvalitou vzdelávania

Základným meradlom zisťovania úrovne školy a úspešnosti žiakov sú dosiahnuté študijné výsledky. V tomto smere môžeme konštatovať spokojnosť. Priemer školy sa v porovnaní s predchádzajúcim školským rokom mierne zlepšil, rovnako aj výsledky maturitnej skúšky môžeme hodnotiť pozitívne. Spokojní sme najmä s externou časťou maturitnej skúšky zo slovenského jazyka a literatúry, s externou časťou a písomnou formou internej časti z anglického jazyka i s celkovou úrovňou ústnej formy internej časti maturitnej skúšky. Kvalita výchovno-vzdelávacieho procesu bola na zodpovedajúcej úrovni. Vyučovanie bolo v dostatočnej miere dopĺňané a kombinované s ďalšími aktivitami, ktoré umožňovali žiakom získanie informácií z rôznych oblastí aj netradičným spôsobom, podporovali ich k samostatnosti, tvorivosti i vzájomnej spolupráci a prispievali k ich emocionálnemu a osobnostnému rozvoju.

3. Systematicky podporovať zvyšovanie profesionality pedagógov a kvality ich práce

Profesionalita pedagógov a kvalita ich práce by sa mala zvyšovať predovšetkým s podporou Metodicko-pedagogického centra, absolvovaním vzdelávacích podujatí z jeho ponuky. Na jej základe je vypracovaný Plán kontinuálneho vzdelávania, podľa ktorého sa realizuje vzdelávanie pedagogických zamestnancov. Opäť nebol naplnený, nakoľko zo vzdelávacích podujatí, ktoré boli ponúkané a na ktoré boli vyučujúci prihlásení, sa nerealizovali všetky. Naďalej zostáva negatívom, že dopredu nevieme, či sa vybrané vzdelávanie na základe počtu prihlásených účastníkov uskutoční a ktoré regionálne pracovisko MPC ho ponúkne. Absolvované podujatia však hodnotia vyučujúci kladne a došlo i k zvýšeniu kvalifikačných predpokladov pedagogických zamestnancov - jedna vyučujúca ukončila vzdelávanie a získala I. atestáciu pedagogických zamestnancov, jedna vyučujúca začala Prípravné atestačné vzdelávanie na vykonanie II. atestácie pedagogických zamestnancov.

Pedagogickí zamestnanci sa zúčastnili aj školení a cyklických vzdelávaní organizovaných ďalšími vzdelávacími inštitúciami. Vedenie školy umožnilo zamestnancom zúčastňovať sa aj týchto podujatí podľa aktuálnej ponuky, ak to bolo v súlade s požiadavkami a potrebami školy.

20

Prínosom je i participácia vyučujúcich na rôznych projektoch, ktoré im ponúkajú nové možnosti a inšpiráciu do pedagogickej činnosti.

Škola je v dostatočnej miere vybavená modernými učebnými pomôckami a didaktickou technikou. Ich používanie je i naďalej na rozdielnej úrovni a v odlišnej miere, došlo však k miernemu zlepšeniu.

§ 2. ods. 1 oOblasti, v   ktorých škola dosahuje dobré výsledky

a   oblasti, v   ktorých sú nedostatky a   treba úroveň výchovy a   vzdelávania zlepšiť, vrátane návrhov opatrení

Silné stránky Slabé stránky postavenie školy v regióne uplatnenie absolventov kvalifikovanosť, profesionálny prístup

a kreativita pedagógov výchovno-vzdelávací proces a plnenie

vzdelávacích cieľov veľmi dobré materiálno-technické

vybavenie školy možnosť profilácie žiakov vyšších

ročníkov formou voliteľných predmetov práca s nadanými žiakmi dobrá a cielená spolupráca s rodičmi a

priateľmi školy mimoškolská záujmová činnosť propagácia školy tvorba a realizácia projektov zapojenosť do súťaží športová činnosť záujem zamestnancov o dianie v škole dopravná dostupnosť školy umiestnenie školy v centre mesta školské ihrisko školský bufet tradície aktívna medzinárodná spolupráca

klesajúci počet žiakov podmienky na vyučovanie TV – telocvičňa počet vymeškaných hodín estetika exteriéru nedostatočné finančné ohodnotenie pedagógov preťaženie učiteľov nedostatočné financie - nízky normatív na

žiaka gymnázia absencia učebníc pretrvávajúca tendencia časti pedagogického

zboru všetkých naučiť všetko

Príležitosti Ohrozenia vzdelávacia politika EÚ, vzdelávacie

programy, celoživotné vzdelávanie, štrukturálne fondy

využitie podkrovia širšia ponuka voliteľných predmetov

fond učebníc je na slabej úrovni demografický pokles populácie profilovanie problémových rizikových skupín

mládeže miera nezamestnanosti v regióne

21

v maturitnom ročníku ponuka voliteľných predmetov v treťom

ročníku štvorročného štúdia využívanie projektov a grantov priestor pre spoluprácu

s výchovnovzdelávacími inštitúciami v zahraničí

veľmi dobré podmienky na inovovanie a zavádzanie IKT

možnosť ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov

priestor pre prácu s talentovanými žiakmi zlepšenie spoločenského postavenia

pedagogických zamestnancov

rastúce ceny energií zvyšovanie životných nákladov vyššie ceny cestovného, rušenie spojov nízky podiel HDP vynakladaný na vzdelávanie

v porovnaní s krajinami EÚ strata motivácie učiteľov zvyšovanie výdavkov na prevádzku chýbajúci ďalší cudzí jazyk zvyšovanie administratívnych činností celkové oslabovanie pozície štátnych škôl

Hodnotíme pozitívne

1. aktivity školy v spolupráci s Goetheho inštitútom v rámci projektu Školy – partneri budúcnosti, prínos pre vyučovanie nemeckého jazyka, doplnenie didaktických materiálov, súťaže, workshopy, jazykové kurzy žiakov v Nemecku, jazykové certifikáty, online-časopis, vzdelávanie učiteľov2. výsledky ústnej formy internej časti maturitnej skúšky, výsledky externej časti maturitnej skúšky zo slovenského jazyka a literatúry, výsledky externej časti a písomnej formy internej časti maturitnej skúšky z anglického jazyka 3. zapojenie do národného projektu NÚCEM-u Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania – testovanie žiakov III. A a septimy zo slovenského jazyka a literatúry a z matematiky a dotazníky. Získali sme 29 certifikačných licencií do elektronického testovacieho systému e-Test, ktoré umožňujú našim žiakom vykonať maturitnú skúšku elektronickou formou4. realizácia projektu Chain reaction5. aktivity a projekty v anglickom jazyku (divadelné predstavenia, English Week)6. úspechy v predmetových súťažiach – chémia, informatika, športové a umelecké súťaže7. testovanie kvarty zo slovenského jazyka a literatúry a z matematiky, dosiahnuté výsledky8. vianočný program a záver školského roka v kine, návštevy divadelných predstavení a exkurzie, besedy pre žiakov 9. aktivity v rámci výchovného poradenstva a prevencií, spolupráca s CPPPaP Žarnovica a ŠZŠ Hrabiny10. činnosť žiackej školskej rady11. prezentácia a propagácia školy na verejnosti - internetová stránka školy, informačná tabuľa pred budovou školy, Novobanské noviny, My Noviny Žiarskej kotliny, televízia Panoráma, aktualizované panely vzdelávacích oblastí, návštevy základných škôl v okolí12. prípravný kurz pred prijímacími skúškami pre piatakov ZŠ a otvorenie prímy13. spolupráca s absolventmi nášho gymnázia so školským časopisom – ankety o štúdiu na vysokých školách 14. získanie finančných prostriedkov z 2% z daní

Analýza súčasného stavu vychádza z priameho pozorovania, rozhovorov, zo štatistických výsledkov dotazníkov (žiakov/rodičov), z hodnotenia zamestnancov školy, z kontrolnej činnosti, riaditeľských hodín v triedach a riaditeľských konzultačných hodín.

- Napriek výraznej propagácii a prezentácii školy sme nemali dostatok záujemcov o štvorročné štúdium a neotvorili sme 1. ročník. Pokračovať v informovaní verejnosti, žiakov a ich zákonných zástupcov, navštevovať základné školy v okolí.

22

- V dochádzke žiakov pretrvávajú problémy, miestami až závažného charakteru - venovať zvýšenú pozornosť evidencii zo strany triednych učiteľov.

- Dlhodobo chýba telocvičňa, optimálne zabezpečenie vyučovania telesnej výchovy si vyžaduje zvýšené náklady.

- Stav učebníc sa v priebehu školského roka zlepšil.- V spolupráci s rodičmi sú najväčšie nedostatky najmä zo strany rodičov problémovejších

žiakov. Rodičia nevyužívali možnosť konzultačných hodín, ktoré mali všetci pedagogickí zamestnanci, žiaci prejavili zvýšený záujem.

- Vo vyučovaní sa objavujú problémy s motiváciou žiakov, vyskytujú sa problémy so zabezpečením spätnej väzby.

- Vyučujúci používajú učebné pomôcky a didaktickú techniku na rozdielnej úrovni a v odlišnej miere, došlo však k miernemu zlepšeniu.

- Vedenie pedagogickej dokumentácie si neustále vyžaduje dôkladnú kontrolu (zapisovanie opráv, chýbajúce údaje), pridŕžať sa Smernice na vedenie pedagogickej dokumentácie.

- V plnení termínovaných úloh došlo k zlepšeniu, naďalej im je potrebné venovať zvýšenú pozornosť.

- Žiakom so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami sa darí poskytovať primerané podmienky na výchovu a vzdelávanie a dosahujú dobré študijné výsledky, aj zásluhou spolupráce s CPPPaP Žarnovica a ŠZŠ Hrabiny

- Časť predmetov vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť a Matematika a práca s informáciami bola vyučovaná neodborne, napriek tomu nebola výrazne ovplyvnená kvalita výchovno – vzdelávacieho procesu.

§ 2. ods. 1 pVýsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania

a   uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Školský rok Počet absolventov Úspešnosť prijatia na vysoké školy

Počet evidovaných na Úrade práce

2010 - 2011 58 89,40% 4

2011 - 2012 58 96,55% 2

2012 - 2013 56 96,49% 2

2013 - 2014 50 94,00% 3

2014 - 2015 42 90,50% 1

Naši absolventi boli v  šk. roku 2014/2015 prijatí na nasledovné vysoké školy: UK Bratislava, STU Bratislava,  UMB Banská Bystrica, SPU Nitra, UKF Nitra, UCM Trnava TU Zvolen,  UK Praha, Masarykova univerzita Brno, VŠMU Bratislava

§ 2. ods. 2 bVoľnočasové aktivity školy

1. Krúžky:

23

V školskom roku 2014/2015 bolo na škole vydaných 210 vzdelávacích poukazov a prijatých 188. Z ponúknutých 22 krúžkov žiakov oslovilo 14: volejbalový (1), kondičný (1), chemický (1), výživová ochranka (1), fotografický (1), redakčný (1), matematický (1), informatický (1), krúžok anglického jazyka (2), nemeckého jazyka (1), ruského jazyka (1), sebaobrana (1), deskriptívna geometria (1).

Názov záujmového krúžku Počet detídeskriptívna geometria 6chemický krúžok 10fotografický krúžok 14informatický krúžok 10kondičný krúžok 23krúžok anglického jazyka - 1 15krúžok anglického jazyka - 2 15krúžok nemeckého jazyka 7krúžok ruského jazyka 14matematický krúžok 15redakčný krúžok 13sebaobrana 11volejbalový 21výživová ochranka 14

2. Spoločenské a zábavné aktivity pre žiakov:

Imatrikulačný večierok pre prímu a I.A Noc svetlonosov – noc v škole pre prímu - kvartuTvorivé dielne Stužková slávnosť (IV.A, okt) Tanečný kurz a ples (kvarta)Mikuláš v školeVianočná akadémia v kine VatraVianočná poštaVianočné triedne večierky Benefičný koncert mesta Nová BaňaŠtudentský plesŽiacka anketa ku Dňu učiteľovFilmové predstavenie k MDD, ZvolenVyhlásenie najlepších športovcov mesta Nová Baňa Vyhodnotenie najlepších žiakov školy primátorom mesta Nová Baňa Benefičný koncert mesta Nová Baňa Záver školského roka – prezentácie triednych aktivít a ocenenie najlepších žiakov

3. Spoločenské celoškolské aktivity:

Deň narcisov – kampaň Ligy proti rakovine, verejná dobrovoľná zbierkaČervené stužky – kampaň boja proti AIDS, informačná kampaň, zapojenie do súťaží Živá červená stužka a pohľadnica kampane Červené stužkyĎakujem, že si mama + Míľa pre mamuZbierka Hodina deťomMesiac úcty k staršímNávšteva denného centra v Novej BaniZimná a Novobanská kvapka krvi Úprava školského dvora a ihriska

24

4. Aktivity pre rodičov:

Celoškolské rodičovské združenie – november 2014Konzultačné hodiny vedenia školy a všetkých pedagogických zamestnancovMesiac úcty k staršímDeň otvorených dverí – december 2014, prezentácia aktivít školy, priebeh vyučovania, rozhovoryso žiakmi a rodičmi, propagačný materiál o GFŠ, prehliadka školySpoločné stretnutie rodičov a žiakov III.A a septimy s vedením školy, triednymi učiteľmia výchovným poradcom, téma voliteľné predmety a informácie o VŠ – marec 2015Fašiangová zábava

§ 2. ods. 2 cSpolupráca školy s   rodičmi, poskytovanie služieb deťom, žiakom a   rodičom

Spolupráca školy s rodičmi sa realizuje vo viacerých oblastiach, a to:- prostredníctvom Rady školy- prostredníctvom Rodičovskej rady- poskytovaním finančnej a materiálnej pomoci škole- priebežnými konzultáciami s rodičmi týkajúcimi sa výchovno – vzdelávacej činnosti- oceňovaním študentov za vynikajúce výsledky v štúdiu, v olympiádach a iných súťažiach vecnými a knižnými odmenami z finančných prostriedkov Rodičovského združenia pri GFŠ- poskytovaním prístupu k internetu, školského ihriska

§ 2. ods. 2 dSpolupráca, partnerstvo so školami

ŠZŠ a DSS Nová Baňa SOŠ OaS Nová BaňaZŠ J. Zemana Nová Baňa ZŠ sv. Alžbety Nová BaňaZUŠ Nová BaňaUMB B. Bystrica, STU Bratislava, UPJŠ Prešov, UK Bratislavapartnerstvo s poľskou školou v Bobowe

Spolupráca v rámci prevencií:

- s oddeleniami Policajného zboru v Novej Bani a Žiari nad Hronom- s Mestskou políciou v Novej Bani- s CPPPaP Žarnovica

Spolupráca s inými inštitúciami:

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republikyBanskobystrický samosprávny krajKrajský školský úrad Banská BystricaŠtátny pedagogický ústav BratislavaÚstav informácií a prognóz školstva BratislavaŠkolské výpočtové stredisko Banská BystricaŠtátna školská inšpekcia BratislavaGoetheho inštitút BratislavaÚzemná školská rada BBSK

25

Edulab Bratislava MP Education, s.r.o. Združenie učiteľov chémieAlbion BooksJE Mochovce OZ Človek v ohrození Slovenská katolícka charita UNICEFSloboda zvieratVÚB, Slovenská sporiteľňaÚrad práce, sociálnych vecí a rodinyMestský úrad Nová BaňaCentrum voľného času Nová Baňa, Centrum voľného času ŽarnovicaOddelenie kultúry a informácií Nová BaňaPohronské múzeum Nová BaňaMestská knižnica Nová BaňaMestské lesy Nová BaňaLesy, š.p. ŽarnovicaPohronské osvetové stredisko Žiar nad HronomIuventaSlovenská asociácia športu na školáchSlovenský červený krížVolejbalový a šachový oddiel TJ Slovan Nová Baňa

§ 3.Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Gymnázia Františka Švantnera, Bernolákova 9, 968 01 Nová Baňa za školský rok 2014/2015 vypracovali:PaedDr. Alojzia Štefková, Mgr. Radovan Mádel, Adriána Kupčiová

Prerokované na pedagogickej rade dňa 27. 8. 2015.

V Novej Bani 27. 8. 2015 ....................................... riaditeľka školy

26

27