Guida Orientamento 2013 2014

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Guida alla scelta dell’università e ai test di am

missione

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Supplemento al numero odierno de La Nazione

2013/2014

Guida alla sceltadell’universitàe ai test di ammissione

MEDICINAMEDICINAPROFESSIONI SANITARIE

VETERINARIA

ARCHITETTURAARCHITETTURA

ECONOMIA


PSICOLOGIA

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Alpha Test 1

C

HE

COSA

FARÒDOPO

LA

SCUOLA

SUPERIORE

?

Caro studente,

se ti stai ponendo questa domanda mentre ancora frequenti l’ultimo o penul-timo anno di scuola, fai bene. Anche se il momento della decisione può sembrartilontano, la scelta degli studi universitari richiede tempo e attenzione, senza contareche i test di ammissione che si svolgono prima della maturità sono sempre più nu-merosi. Per questo è giusto cominciare a raccogliere un po’ di informazioni!

Capire quale sia il corso di studi per te è un obiettivo importante e non semplice. Saiche ogni anno circa il 20% delle matricole abbandona l'università e non si iscrive alsecondo anno? Considera inoltre che circa 350.000 studenti all’anno devono soste-nere un test di ammissione per iscriversi all’università e che molte prove si svolgonogià in primavera e richiedono un’adeguata preparazione.

All’interno di questa guida puoi trovare preziosi suggerimenti e informazioni per af-frontare al meglio il passaggio dalla scuola superiore all’università, consultare lamappa dei corsi di laurea e, soprattutto, conoscere da vicino i test di ammissione,scoprire quali corsi di laurea li prevedono e decidere come impostare al meglio latua preparazione.

La selezione in ingresso è infatti generalmente molto severa, come accade per Me-dicina e Odontoiatria, Veterinaria, e molti corsi triennali dell’area sanitaria (Fisiote-rapia, Logopedia, Igiene dentale ecc.) o per università private come Bocconi, Luiss,Cattolica e San Raffaele.

Il numero programmato esiste in tutta Italia anche per Architettura, Scienze dellaFormazione Primaria e, a livello locale, per alcuni corsi triennali (Scienze biologiche,Chimica, Ingegneria, Psicologia, Giurisprudenza, Economia ecc.).

Anche se dovessi orientarti verso un corso di laurea ad accesso libero, ti troverai conogni probabilità a sostenere una prova di ingresso obbligatoria di carattere orienta-tivo, che ha lo scopo di accertare le conoscenze e le attitudini degli studenti che in-tendono iscriversi al primo anno e individuare eventuali debiti formativi.

Insomma, sono molti gli elementi da considerare riguardo al tuo futuro, ma l’aiutoper raccogliere le informazioni che ti servono non ti mancherà!

Guida 2013 V4_Elena.fm Page 1 Monday, April 8, 2013 5:30 PM

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Alpha Test2

Alpha Test, specializzata da 25 anni nell’orientamento e nella preparazione ai testdi ammissione all’università, ha curato questa guida per darti un primo strumentoutile per la tua scelta e per avere successo nei primi passi verso l’università. Per ulteriori informazioni e aggiornamenti puoi consultare il sito

alphatest.it

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Alpha Test 3

Come tutte le decisioni importanti, anche quella degli studi post-diploma deve ma-turare grazie a un percorso ragionato, che inizi con buon anticipo rispetto al terminedella scuola superiore, e non certo essere presa all’ultimo momento sulla base diinformazioni incomplete o in modo emotivo.

Gli elementi che concorrono a una scelta ben ponderata sono molti, ma un primopasso riguarda proprio il modo con cui ti predisponi a questa scelta.

Prima di arrivare a una decisione, è importante che tu chiarisca quali sono gli ele-menti cruciali da valutare e sulla base dei quali trarre delle conclusioni. I fattori de-terminanti per la scelta possono essere ricondotti a due aree: quella del

sé

(le ca-ratteristiche individuali, i punti di forza e di debolezza, gli interessi personali ecc.) equella dell’

altro da sé

(l’ambiente in cui vivi, familiare e sociale, l’andamentodell’economia, le opportunità di formazione e di lavoro ecc.)

Il punto di partenza è dunque la

conoscenza di te stesso

, cioè dei tuoi interessi, delletue inclinazioni, capacità, potenzialità e della tua personalità. Occorre poi conside-rare le

opportunità di studio

e di formazione

che ti si presentano come possibili dopola scuola superiore.

Atteggiamenti POSITIVI Atteggiamenti NEGATIVI

Anticipare le occasionidi riflessione

Scegliere in frettaper “togliersi il pensiero”

Affrontare subito le criticità Rinviare continuamente la scelta

Raccogliere informazioniImitare la scelta fattada amici o conoscenti

Sapersi assumere la responsabilitàe le conseguenze della propria scelta

Farsi influenzare eccessivamenteda parenti o insegnanti

Sé stessiMondo della formazione

e del lavoro

1 IL PERCORSO DELLA SCELTA


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Alpha Test4

Una valutazione ponderata delle tue caratteristiche personali ti aiuterà ad arrivare auna scelta consapevole.Alpha Test rende disponibile

Sestante 280

che – attraverso l’analisi oggettiva deiprincipali fattori (elencati di seguito) – restituisce un profilo di orientamento indivi-duale, comprensivo delle indicazioni per i corsi di laurea più indicati e i consigli per-sonalizzati degli esperti Alpha Test. Maggiori informazioni nella sezione

Orienta-mento

del sito

alphatest.it

.

Principali fattori di una scelta consapevole

1. Interessi personali

(

che cosa desidero fare?

): qualunque percorso di studio èimpegnativo, ma se corrisponde a un interesse reale può essere portato a terminecon determinazione e soddisfazione. È importante perciò che tu tenga in considera-zione i tuoi gusti sia di studio sia professionali.

2. Motivazione

(

perché lo voglio fare?

): inscindibile dagli interessi, è la motivazioneinteriore a raggiungere un certo obiettivo. Devi però distinguere tra le tue motivazionipersonali e quelle che possono invece essere indotte da fattori esterni (il lavoro o lepressioni familiari, la scelta effettuata dagli amici ecc.).

3. Personalità

(

come mi rapporto con gli altri? come reagisco alle situazioni parti-colarmente stressanti? quanto sono determinato nel raggiungere un obiettivo?

): ladisponibilità a lavorare in gruppo, la capacità di essere lucidi quando si è sotto pres-sione, la determinazione, la capacità di ascoltare gli altri o la fiducia in sé stessi sonotratti della personalità tanto importanti nella vita quanto negli studi.

INTERESSI

Motivazione Personalità

Risorseindividuali

Conoscenze erendimentoscolastico

Attitudini

Atteggiamento verso lo studio

Visionedel lavoro

Che cosa desidero fare?Che cosa sono in grado di fare?

SCELTA CONSAPEVOLE

Che cosa è possibile fare?Attraverso quale percorso?

settori emergenti dell’economia, opportunità e contratti…

universitàformazione professionale

scuole, accademie e istituti non universitari

STUDIO

economici, culturali, sociali...

LAVORO

VINCOLI

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Corsi di laurea e post laurea

I corsi di studio universitari possono essere suddivisi in tre tipologie:

•

corsi di laurea di

primo livello

della durata di tre anni, che si concludono con ilconseguimento di una laurea di primo livello;

•

corsi di laurea di

secondo livello

della durata di due anni, che possono esserefrequentati solo da chi possiede già una laurea di primo livello. Si concludonocon il conseguimento di una laurea specialistica o magistrale;

•

corsi di laurea a

ciclo unico

della durata di quattro, cinque o sei anni che siconcludono con il conseguimento di una laurea magistrale. Vi si accede con ildiploma di scuola superiore e non richiedono il passaggio intermedio di unalaurea di primo livello.

A questi corsi si aggiungono i

master di primo livello

(a cui si può accedere dopouna laurea di primo livello) e i

master di secondo livello

(a cui si accede con la lau-rea magistrale).

Lauree triennali

I corsi di laurea di primo livello hanno l’obiettivo di fornire allo studente un’adegua-ta padronanza di metodi e contenuti generali nell’ambito di studio prescelto, inte-grandoli con definite competenze professionali. Al termine del triennio, per ottene-re una formazione di livello avanzato e per esercitare attività di elevataqualificazione in ambiti specifici, lo studente può iscriversi a un corso di laurea ma-gistrale di altri due anni oppure a un master di primo livello. In alternativa può sce-gliere di entrare direttamente nel mondo del lavoro.

Lauree magistrali a ciclo unico

I corsi di laurea magistrale a ciclo unico hanno durata di quattro, cinque o sei annie l’obiettivo di fornire una profonda conoscenza dell’area disciplinare di studio,nonché una formazione di livello avanzato per l’esercizio di professioni regolamen-tate e attività di elevata qualificazione. Vengono regolati da normative europee esono, nello specifico, i corsi di Medicina e Chirurgia; Odontoiatria e Protesi Denta-ria; Veterinaria; Farmacia; Chimica e Tecnologia farmaceutiche; Architettura; Inge-gneria edile-Architettura. Sono state inoltre introdotte le lauree magistrali a ciclounico in Giurisprudenza e in Scienze della Formazione primaria.

2 ORIENTARSI ALL’UNIVERSITÀ


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Crediti formativi

I crediti formativi (CFU) servono a misurare il carico di lavoro richiesto allo studen-te per sostenere esami o per svolgere attività di formazione previste dal piano distudi (frequenza di laboratori, stesura dell’elaborato finale ecc.). I corsi di laureadi primo livello prevedono l’acquisizione di 180 crediti distribuiti lungo il triennio;quelli a ciclo unico ne prevedono complessivamente 300. Un credito formativo cor-risponde a 25 ore di lavoro (calcolate sia come frequenza d’aula sia come studiopersonale) e la quantità media di lavoro svolto in un anno da uno studente a tempopieno corrisponde a 60 crediti. Lo schema che segue rappresenta i diversi percorsiformativi che si possono seguire in università. Al termine di ogni corso è possibileuscire dal sistema e spendere il proprio titolo nel mondo del lavoro.

L’offerta universitaria

Per scegliere il corso di laurea giusto per te hai di fronte un panorama di corsi e in-dirizzi estremamente vasto. Sono infatti centinaia le lauree di primo e secondo livelloattivate dagli atenei pubblici e privati di tutta Italia. A questi si aggiungono numerosimaster e corsi di specializzazione post-laurea (dottorati, scuole di specialità ecc.).

I corsi di primo livello sono organizzati in oltre quaranta classi di laurea, contrasse-gnate dalla lettera L (per esempio: L-10 Lettere; L-35 Scienze Matematiche ecc.)che raccolgono i vari corsi di laurea, comunque denominati dai diversi atenei, chesono però omogenei dal punto di vista degli obiettivi e contenuti formativi.

Le classi di laurea magistrale sono invece contrassegnate dalla sigla LM (compresiquelli a ciclo unico, per esempio LM-41 Medicina e chirurgia, LM-4 Architettura e In-gegneria edile-Architettura) e sono circa un centinaio.

Orientarsi non è semplice: un obiettivo ragionevole da porti è raggiungere un accet-tabile bilanciamento dei tuoi interessi e aspirazioni con gli sbocchi professionali e lerichieste del mercato del lavoro.

Corso di laurea3 anni =180 crediti

Corso di laurea magistrale2 anni = 120 crediti

Corsi post-laurea

Master 1º livello1 anno = 60 crediti

Master 2º livello1 anno = 60 crediti


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Per questo motivo è bene raccogliere il massimo possibile di informazioni, anche percomprendere i meccanismi del mondo accademico, a partire dai criteri di selezionein ingresso. Sempre più numerosi sono infatti i corsi di laurea a numero chiuso o pro-grammato che prevedono il superamento di un test di ammissione senza il qualenon è possibile immatricolarsi. Oltre ai corsi di laurea ad accesso programmato a livello nazionale (Medicina eOdontoiatria, Veterinaria, Architettura, Lauree triennali delle Professioni sanitarie,Scienze della Formazione primaria) esiste un numero rilevante e crescente di corsidi laurea che hanno istituito a livello locale il test di ammissione; in questi casi, ladefinizione delle prove e dei criteri di ammissione è affidata ai singoli atenei.Del numero programmato e dei test di ammissione ci occuperemo nelle pagine seguenti.A pag. 16, nella sezione La mappa dell’Università, troverai una presentazione es-senziale dell’offerta formativa universitaria. Sono infatti indicati i corsi di laurea sud-divisi per aree disciplinari, con alcune indicazioni statistiche sulle prospettive di oc-cupazione e sugli sbocchi professionali. Sono inoltre indicati i corsi ad accessoprogrammato e il dettaglio dei contenuti delle relative prove di ammissione.Queste informazioni sono riportate nella guida Quale Università? pubblicata inedizione aggiornata ogni anno da Alpha Test, in vendita nelle migliori librerie o sulsito alphatest.it.


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Glossario - Le parole dell’universitàAnno accademico: il calendario dell’anno accademico è deciso dalla singola università, che en-

tro certi limiti può gestire il numero dei giorni lavorativi e di quelli festivi. Solitamente l’anno ac-cademico inizia nei mesi di ottobre-novembre e si conclude in settembre-ottobre dell’anno so-lare successivo. L’attività didattica all’interno dell'anno accademico è suddivisa in semestri.

Appello: giorno prefissato in cui è possibile sostenere un esame universitario.Borsa di studio: sussidio economico attribuito per concorso a studenti in base a precise condi-

zioni economiche e di merito.Classe di laurea: raggruppamento dei corsi di laurea (di primo o di secondo livello) che hanno

gli stessi obiettivi formativi qualificanti e un certo numero di insegnamenti condivisi.Credito formativo: corrisponde a 25 ore di lavoro, inteso come tempo di studio individuale e di

frequenza delle lezioni in classe. A ogni insegnamento dei corsi di primo e secondo livello cor-risponde un certo numero di crediti, che si ottengono una volta superato il relativo esame.

Dipartimento: struttura cardine dell’università, a cui fanno capo settori di ricerca omogenei perfini o per metodo e i relativi insegnamenti. I dipartimenti dispongono di biblioteche a caratteretematico e specialistico, di laboratori e uffici dove di solito i docenti ricevono gli studenti.

Erasmus: programma europeo che coinvolge oltre 2.000 università e consente agli studenti disvolgere un periodo (da 3 a 12 mesi) della propria formazione accademica presso un ateneodi uno dei 31 Paesi aderenti al progetto.

Fuori corso: si dice di uno studente che al termine della durata prevista per il proprio corso dilaurea non è ancora laureato.

Immatricolazione: procedura che formalizza l’iscrizione al primo anno di un corso universitario(si definisce matricola lo studente iscritto al primo anno).

MIUR: Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.Piano di studio: percorso didattico che lo studente segue durante la carriera universitaria. Si

compone degli esami e delle attività formative, scelti in conformità a quanto previsto nel Mani-festo degli studi in vigore al momento dell’immatricolazione e agli ordinamenti didattici.

Propedeutico: esame che deve essere obbligatoriamente sostenuto prima di poterne affrontareun altro che, per argomento di studio, lo presuppone.

Residenze universitarie: centri residenziali che rispondono alle esigenze abitative soprattuttodegli studenti fuori sede.

Sessione d’esame: periodo dell’anno accademico in cui è possibile sostenere appelli d’esame.Stage/Tirocini: esperienze professionalizzanti, in genere di breve durata, che possono essere

richieste obbligatoriamente all’interno del percorso di studi oppure lasciate alla libera sceltadello studente. Lo scopo di questi periodi è permettere un contatto con il mondo del lavoro.

Tesi: elaborato scritto finale con cui si conclude il corso universitario. Equivale a un certo nume-ro di crediti. Nella discussione della tesi lo studente espone i contenuti della ricerca o del lavorooriginale da lui redatto sotto la guida di un docente, che ne è il relatore.

Test di ingresso: prova di ammissione a carattere selettivo prevista per i corsi di laurea ad ac-cesso programmato o test di verifica delle conoscenze (non selettivo) per altri corsi di laurea;in questi ultimi lo studente, anche con esito negativo del test, può comunque immatricolarsi madovrà colmare i debiti formativi nel corso del primo anno di studi.

Tutor: il tutor e i servizi di tutoraggio hanno lo scopo di aiutare gli studenti nel percorso univer-sitario, offrendo informazioni di tipo sia didattico sia burocratico e svolgendo una funzione dicollegamento tra docenti e studenti.

Voto: il voto degli esami universitari è di norma espresso in trentesimi, con la soglia della sufficien-za fissata a 18. Il voto finale di laurea ha invece come soglia minima 60 e massima 110 e lode.


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Come abbiamo già accennato, in Italia molti corsi di laurea sono a numero program-mato e le domande di ammissione superano notevolmente i posti disponibili. Per acce-dere a questi corsi occorre superare una selezione severa, basata su una prova a test.

Negli ultimi anni molte università hanno introdotto test di verifica in ingresso ancheper i corsi con accesso libero, per accertare le conoscenze degli studenti che inten-dono iscriversi al primo anno e individuarne eventuali “debiti formativi”.

In molti casi i test di ammissione si svolgono prima dell’esame di maturità e dunqueè bene programmare la raccolta di informazioni e la preparazione a partire dal quar-to anno.

La legge sul numero programmatoDal 1998 la Corte Costituzionale ha chiarito e dichiarato che il numero programmatoè una misura legittima e non lesiva del diritto allo studio, come confermato anchedalla pronuncia della Corte Europea nell’aprile 2013. La legge n° 264 del 1999 haindicato quali sono i corsi universitari a numero programmato a livello nazionale.

In base all’articolo 1 di tale legge, l’accesso è regolamentato per i corsi di laurea:

• in Medicina e Chirurgia; Medicina Veterinaria; Odontoiatria e Protesi Dentaria;

• in Architettura;

• di primo livello dell’area sanitaria (Fisioterapia, Infermieristica ecc.);

• in Scienze della Formazione Primaria;

• che prevedono lo svolgimento del tirocinio obbligatorio, da svolgere pressostrutture diverse dall'ateneo.

In particolare, per le lauree a ciclo unico come Medicina e Odontoiatria, l’istituzionedel numero programmato risponde a precise direttive dell’Unione Europea. La logi-ca del numero programmato impronta naturalmente anche i corsi di laurea di Medi-cina in lingua inglese di recente istituzione (disponibile nel 2013 presso le universitàdi Milano, Bari, Napoli, Pavia e Roma). Qui il test di ammissione è formulato in linguainglese e nel 2013 si è svolto in aprile.

In base alla medesima legge 264/99, in molte sedi è stato introdotto il numero pro-grammato a corsi come Biologia, Farmacia, Biotecnologie, CTF, Scienze Motorie,Psicologia, Economia e altri ancora.

La selezione in ingresso è stata adottata non solo dalle università statali ma anchedai principali atenei privati, quali la Bocconi e il San Raffaele di Milano o la Cattolicadi Roma; ormai da diverso tempo anche questi istituti mettono a bando solo un nu-mero limitato di posti ogni anno.

3 IL NUMERO PROGRAMMATO


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Per essere ammessi a un corso a numero programmato bisogna superare unaprova a test, con alternative multiple di cui una sola corretta. La maggior parte del-le prove di ammissione si svolge prima dell’esame di maturità:

• in aprile si tengono quelle per Medicina in inglese, Medicina-Odontoiatriadell’Università Cattolica, alcune facoltà di ingegneria ed Economia e i corsidelle Università Bocconi e Luiss;

• dal 2014, saranno in aprile anche i test nazionali di Medicina-Odontoiatria,Veterinaria, Architettura (mentre per il 2013 sono fissati alla fine di luglio);

• per tutti gli altri corsi, la selezione si svolge tradizionalmente tra settembre eottobre.

A pag. 15 di questa guida puoi prendere visione dei calendar i 2013 e 2014, mentre apartire da pag. 23 trovi una sezione dedicata alle caratteristiche dei singoli test.

Criteri di selezioneI candidati a un corso di laurea a numero programmato vengono selezionati conuna prova a test. Per alcuni corsi, la prova è predisposta su tutto il territorio nazio-nale dal Ministero stesso (è il caso dei corsi di laurea in Medicina, Odontoiatria eVeterinaria). Negli altri casi le prove vengono preparate dalle singole università. Inpochi casi, ai fini dell’ammissione concorre anche il voto dell’Esame di Stato o lamedia scolastica del terzo e quarto anno di scuola.

Corsi a numero programmato

Area medico-sanitariaMedicina; Odontoiatria; Veterinaria; tutti i corsi trien-nali dell’area sanitaria (Fisioterapia, Infermieristica,Logopedia, Igiene dentale e altri).

Area di architetturaArchitettura; Design; Disegno industriale; Pianifica-zione territoriale, urbanistica e ambientale; Storia econservazione dei beni architettonici e ambientali.

Area agraria e scientificaBiotecnologie; Chimica e tecnologie farmaceutiche;Farmacia; Biologia.

Area umanistica e psico-pedagogica

Scienze della Formazione primaria; Psicologia;Scienze internazionali e diplomatiche; Comunicazio-ne; Economia.

Area sportiva Scienze Motorie

Corsi di laurea in ateneiprivati

Università Cattolica (alcuni corsi); Università Com-merciale Bocconi; Ateneo Vita e Salute San Raffaeledi Milano; Luiss di Roma; Liuc di Castellanza; Cam-pus Bio-medico di Roma, IULM di Milano (...).


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Come si supera il test di ammissione?Il punteggio minimo necessario per l’ammissione a un corso universitario a numerochiuso dipende dal punteggio conseguito da tutti gli altr i candidati. Le selezioni so-no infatti di tipo comparativo: per essere ammessi bisogna fare meglio di un certonumero di altri candidati, collocandosi in un punto utile della graduatoria (se ci sono50 posti a concorso, entro i cinquanta migliori punteggi). Da qualche anno il Mini-stero ha stabilito – per i test di Medicina-Odontoiatr ia, Veterinaria, Architettura eScienze della Formazione primaria – una soglia minima (20 punti), ma il r isultatonecessario per essere effettivamente ammessi è superiore. Il numero di studentiche bisogna precedere in graduatoria (che è pari alla differenza tra il numero dicandidati e il numero di posti disponibili) rappresenta un parametro chiave per sta-bilire la difficoltà nell’ammissione. Per Odontoiatria o Medicina, per esempio, risultaparticolarmente difficile, visto che il numero dei candidati è almeno 10 volte supe-riore rispetto ai posti disponibili.

Se ti candidi per l’ammissione a un corso a numero programmato non puoi esseresicuro di un esito positivo. Per questo è importante che tu prenda in considerazionealmeno un’eventuale “seconda scelta”, comunque vicina ai tuoi interessi, su cui ri-piegare nel caso in cui il risultato della prova fosse negativo.

Caratteristiche delle proveI test di ammissione sono prove costituite da un numero variabile di domande a ri-sposta multipla (generalmente tra 60 e 120), seguite da 4 o 5 alternative tra le qualisi deve individuare l’unica corretta. In base alla natura e al contenuto delle domande,si distinguono test attitudinali e test di profitto.

I test attitudinali valutano se il candidato è in possesso di determinate attitudini, ri-tenute importanti per quel particolare corso di studi. Le attitudini valutate sono, peresempio, la capacità analitica, quella di sintesi, la conoscenza e la comprensionedella lingua italiana, l’attitudine numerica o quella logico-spaziale.

I test di profitto valutano le conoscenze relative a discipline specifiche, quali matema-tica, fisica, chimica, biologia, storia, letteratura, lingue straniere, educazione civica,storia dell’arte ecc., in base a programmi generalmente in linea con quelli delle scuolesuperiori. In molti test di ammissione sono presenti quesiti di entrambe le categorie.

Numero programmato: uno strumento a tuo favoreA prima vista il numero programmato può sembrare punitivo per chi, come te, vuoleiscriversi a un certo corso universitario. Prima di esprimere questo giudizio bisogne-rebbe considerare le ragioni che hanno portato anche in Italia all’introduzione diquesto sistema e i vantaggi che gli studenti ne possono trarre.

Su alphatest.it puoi scaricare gratuitamente materiali di approfondimento e spie-gazione sui test di ammissione.


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L’esperienza maturata da molti atenei italiani mostra che l’accesso programmatomediante una prova selettiva a test rappresenta uno strumento efficace per arginareil problema degli abbandoni, che riguarda ben la metà degli studenti iscritti all’uni-versità. In base a quanto emerge da indagini condotte presso numerose universitàsu migliaia di studenti:

• la percentuale di abbandoni degli studenti tra il primo e il secondo anno risultapiù bassa proprio nelle facoltà che, già da diversi anni, prevedono corsi anumero chiuso a livello nazionale. Nei corsi afferenti alla facoltà di Medicina eChirurgia, per esempio, tale percentuale è pari al – 2,2% (anche per iscrizionidirettamente al secondo anno da corsi affini) contro il dato medio relativo a tuttii corsi di laurea pari a 16,7%;1

• una situazione analoga si verifica per il numero di matricole inattive (studentiche dopo i primi 12 mesi non hanno ottenuto crediti). Per esempio, nella facoltàdi Medicina e Chirurgia la percentuale di matricole inattive è pari al 6,4% controil dato medio di tutte le facoltà pari a 13,4%;2

• anche per il numero di laureati in corso, i corsi dell’area medica rappresentanoun esempio virtuoso: la percentuale di studenti che si sono laureati nei tempiprevisti dai corsi di primo livello afferenti a tale laurea è del 65% contro il datomedio del 38% di tutti i corsi di primo livello;3

• il tempo di conseguimento della laurea è inferiore per gli studenti che ottengonoun punteggio elevato nella prova di ammissione;

• i candidati che ottengono un buon punteggio nella prova di ammissione supe-rano in genere gli esami con votazioni più alte e si laureano con voti più altidella media;

• il numero di esami superati in corso è tanto più elevato quanto maggiore è ilpunteggio conseguito nel test di ammissione.

Le prove di ammissione a test hanno anche un valore orientativo: permettono nonsolo all’università ma anche a te di capire fin da subito se la tua preparazione, le tuecapacità logiche e di apprendimento sono adeguate al tipo di studi che hai scelto diintraprendere e di poter prevedere quindi le tue probabilità di successo.

Pensare poi che nei corsi ad accesso libero la selezione non sia presente è sbaglia-to. I vantaggi che a prima vista potresti avere si rivelano, a un esame più attento, de-gli svantaggi. In questi corsi, infatti, la selezione è comunque presente in almenodue momenti: lungo il percorso degli studi, come mostra l’alto tasso di abbandono,e all’ingresso del mondo del lavoro. Meglio essere fermati da una selezione inizialee fin da subito riorientare le propria scelta di studi, oppure perdere anni di studio perpoi abbandonare senza conseguire una laurea?

1. Undicesimo Rapporto sullo Stato del Sistema Universitario pubblicato dal Comitatonazionale per la valutazione del sistema universitario (CNVSU).

2. Ibidem.3. Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea, XIV Indagine sul Profilo dei laureati italiani, (2012).


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Il secondo momento di selezione è rappresentato dalle maggiori difficoltà di inseri-mento nel mondo del lavoro per i laureati che provengono da corsi “liberi” (per esem-pio i laureati in Legge che aspirano all’avvocatura). Nelle professioni dove i filtri diaccesso sono collocati al termine e non all’inizio del percorso di formazione univer-sitaria, i “figli di nessuno” difficilmente riescono ad avere le stesse opportunità deifigli dei professionisti, e la cosiddetta “mobilità sociale” è assai limitata.

Non da ultimo occorre tener presente la necessità per gli atenei di adeguare il nu-mero di studenti alle effettive capacità di accoglienza delle strutture didattiche e dibilanciare il rapporto numerico tra studenti e docenti, migliorando il processo di ap-prendimento ed evitando quel fenomeno anomalo e tutto italiano che vede un grannumero di studenti concentrati all’interno di pochi “mega-atenei”.

Contro ogni favoritismo: i vantaggi della selezione a test

I test composti da domande a risposta multipla sono lo strumento di valutazione piùdiffuso al mondo. Ecco alcune caratteristiche che ne spiegano il successo:

• efficacia: i test, se ben progettati, consentono di individuare gli studenti con leconoscenze, le potenzialità e le attitudini più confacenti ai singoli corsi di studio;

• efficienza: i test costano meno di altri sistemi selettivi perché possono esseresomministrati contemporaneamente a grandi numeri di persone;

• rapidità: automatizzando la correzione tramite lettori ottici è possibile cono-scere in breve tempo i punteggi di tutti i candidati.

Oltre a queste, la qualità di maggior interesse per ogni candidato è l’oggettività: ilpunteggio che totalizzerai al test, infatti, non sarà influenzato da valutazioni sogget-tive, ma ottenuto attraverso una procedura standardizzata che consente di effettua-re una valutazione oggettiva delle prove, garantendoti il rispetto del principio diuguaglianza e mettendoti al riparo dai favoritismi.

I test per l’iscrizione ai corsi senza numero programmato

Da alcuni anni, per molti corsi di laurea ad accesso libero l’iscrizione è comunquepreceduta dallo svolgimento di prove di verifica sia culturale sia attitudinale, tramitetest predisposti dalle singole università. In caso di esito negativo, potrai comunqueiscriverti al corso prescelto, ma ti sarà attribuito un debito formativo da saldare entroil primo anno di università, dimostrando di aver colmato le tue lacune iniziali.

Perciò, anche se intendi iscriverti a facoltà che sinora non hanno adottato il numeroprogrammato – quali Lettere e Filosofia, Giurisprudenza, Scienze politiche, Fisica,Matematica ecc. – devi prepararti a sostenere un test di verifica delle conoscenzedi base (prerequisiti) inerenti al corso di interesse.


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Le date dei test 2013 e 2014

Il Ministero ha anticipato le date dei più importanti test di ammissione: per il2013 il test di Medicina-Odontoiatria si tiene il 23 luglio, il test di Veterinaria il 24 lu-glio e il test di Architettura il 25 luglio; confermata a settembre la prova per l’accessoalle lauree triennali delle Professioni Sanitarie (4 settembre 2013). Dal 2014 tali testsi svolgono ad aprile, dunque è importante programmare e iniziare in anticipo lapreparazione. Per questo i primi corsi Alpha Test per i test 2014 iniziano già in estatee in autunno 2013. Per Medicina in lingua inglese, invece, la prova 2013 si è svoltail 15 aprile. Le Università Bocconi e Luiss prevedono da tempo due sessioni d’esa-me: una sessione primaverile del test, nella quale sono assegnati gran parte dei po-sti disponibili, e una sessione autunnale con cui concludono la selezione. L’Univer-sità Cattolica di Roma ha in programma il test di Medicina-Odontoiatria il 22 aprile2013. Per ulteriori approfondimenti consulta il sito alphatest.it.

Come prepararti al test di ammissione

Da oltre 25 anni Alpha Test organizza corsi di preparazione ai test in tutta Italia,con durata variabile a seconda della prova di ammissione e delle esigenze diogni studente. I corsi per i test 2013 dell’area medica iniziano a fine aprile e agiugno. Per i test di aprile 2014 sono aperte le iscrizioni ai corsi che iniziano inestate o in autunno 2013. Molti altri corsi Alpha Test per l’area medico-sanitariae per tutte le facoltà a numero chiuso si tengono in primavera e in estate anchesotto forma di vacanza-studio o con soluzioni “corso + alloggio” adatte per glistudenti di tutta Italia. Le lezioni prevedono lo studio e il ripasso mirato di tuttele conoscenze richieste, continue esercitazioni, simulazioni d’esame e le stra-tegie più efficaci per risolvere le domande a risposta multipla.

Per calendari, costi e iscrizioni è disponibile il numero verde 800-017326 o il sitoalphatest.it dove puoi provare gratuitamente i test per verificare il tuo livello di pre-parazione e scaricare le prove ufficiali degli ultimi anni risolte e commentate.

Per completare la tua preparazione ti segnaliamo i libri pubblicati da Alpha Test,da oltre 25 anni i più richiesti per l’ammissione all’università: manuali, eserciziarispecifici per i test di ogni facoltà e raccolte di test ufficiali, già scelti da più di 3 milionidi studenti che ti hanno preceduto in questi anni.


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Questa mappa riporta:

• le classi di laurea di primo livello (che raggruppano i corsi con durata di 3 anni);

• le classi di laurea di secondo livello i cui corsi possono avere durata di 2 anni(dopo i 3 della laurea di primo livello) oppure, se a ciclo unico, una durata varia-bile da 4 a 6 anni (subito dopo il diploma di scuola super iore).

Per “classe di laurea” si intende il raggruppamento dei corsi di laurea. La denomi-nazione dei singoli corsi può differire da un ateneo all’altro e quindi variare rispettoa quanto riportato in queste pagine.

Tutti i dati sulle prospettive di occupazione sono tratti dal Rapporto AlmaLaurea 2012, che harilevato la condizione occupazionale, a cinque anni dal conseguimento del titolo, di laureati diprimo livello del 2006 (escludendo dal computo i laureati che risultano iscritti ad altro corso dilaurea). Le indicazioni sui corsi di laurea riportate sono passibili di modifiche in base a novitàeventualmente introdotte di anno in anno dal Ministero o dalle singole università.

Area Medico-sanitaria

Classi di laurea di primo livello:Professioni sanitarie infermieristiche e ostetriciaProfessioni sanitarie della riabilitazioneProfessioni sanitarie tecnicheProfessioni sanitarie della prevenzioneBiotecnologie

Classi di laurea di secondo livello:Scienze della programmazione e gestione dei sistemi sanitariScienze infermieristiche e ostetricheScienze delle professioni sanitarie della riabilitazioneScienze delle professioni sanitarie tecnicheScienze delle professioni sanitarie della prevenzione

Classi di laurea a ciclo unico:Medicina e ChirurgiaOdontoiatria e protesi dentariaMedicina VeterinariaBiotecnologie mediche, veterinarie e farmaceutiche

Numero programmato: sì per tutti i corsiArgomenti del test: logica e cultura generale, biologia, chimica, matematica e fisica (definitiogni anno da apposito Decreto ministeriale)

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 95,5% lavorano

4 LA MAPPA DELL’UNIVERSITÀ


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Area Architettura

Classi di laurea di primo livello:Scienze dell’architetturaScienze e tecniche dell’ediliziaScienze della pianificazione territoriale e ambientaleDisegno industriale

Classi di laurea di secondo livello e a ciclo unico:Architettura e ingegneria edileArchitettura del paesaggioDesignPianificazione territoriale, urbanistica e ambientaleIngegneria dei sistemi edilizi

Area Economica (Economia e Statistica)

Classi di laurea di primo livello:Scienze dell’economia e della gestione aziendaleScienze economicheStatisticaScienze dell’amministrazione e dell’organizzazione

Classi di laurea di secondo livello:Scienze delle pubbliche amministrazioniScienze economico-aziendaliScienze dell’economiaScienze statisticheScienze statistiche attuariali e finanziarieFinanza

Numero programmato: per i corsi di Architettura e Disegno industrialeArgomenti del test: storia, disegno e rappresentazione, logica e comprensione verbale, ma-tematica e fisica (definiti ogni anno da apposito Decreto ministeriale)

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 81,2% lavoranoSbocchi professionali: architetto, designer grafico o industriale, tecnico edile

Numero programmato: in alcuni corsi delle università statali e in quasi tutte le privateArgomenti del test: logica verbale, logica deduttiva, matematica, inglese, cultura generale,logica figurale-spaziale e logica numerica

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 88,9% lavoranoSbocchi professionali: marketing, contabilità, finanza e assicurazioni, banche, ordine deicommercialisti, centri e istituti di ricerca


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Area Ingegneria

Classi di laurea di primo livello:Ingegneria civile e ambientaleIngegneria industrialeIngegnerie dell’informazione

Classi di laurea di secondo livello:Ingegneria aerospaziale e astronauticaIngegneria biomedicaIngegneria chimicaIngegneria civileIngegneria dell’automazioneIngegneria della sicurezzaIngegneria delle telecomunicazioniIngegneria elettricaIngegneria elettronicaIngegneria energetica e nucleareIngegneria gestionaleIngegneria informaticaIngegneria meccanicaIngegneria navaleIngegneria per l’ambiente e il territorio

Area Sportiva

Classi di laurea di primo livello:Scienze delle attività motorie e sportive

Classi di laurea di secondo livello:Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattiveOrganizzazione e gestione dei servizi per lo sport e le attività motorieScienze e tecniche dello sport

Area Giuridico-politica

Classi di laurea di primo livello:Scienze dei servizi giuridiciScienze economiche

Numero programmato: nella maggior parte degli ateneiArgomenti del test: conoscenze tecnico-scientifiche, matematica, logica, comprensione verbale

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 93,4% lavoranoSbocchi professionali: ingegnere nei diversi ambiti, ricercatore, consulente

Numero programmato: sì, per tutti i corsiArgomenti del test: fisica, chimica, biologia, pedagogia, logica e cultura generale

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 82,4% lavoranoSbocchi professionali: impianti sportivi, palestre, riabilitazione, insegnamento


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Scienze politiche e delle relazioni internazionaliScienze sociali per la cooperazione, lo sviluppo e la pace

Classi di laurea di secondo livello e a ciclo unico:GiurisprudenzaScienze della politicaRelazioni internazionaliStudi europei

Area Linguistica

Classi di laurea di primo livello:Lingue e culture moderneMediazione linguistica

Classi di laurea di secondo livello:Lingue e letterature moderne europee e americaneLingue e letterature dell’Africa e dell’AsiaLingue moderne per la cooperazione internazionale

Area Scientifica

Classi di laurea di primo livello:Fisica

Scienze e tecnologie fisicheChimica

Scienze e tecnologie chimicheMatematica e Informatica

Scienze e tecnologie informaticheScienze matematiche

ScienzeScienze biologicheScienze geologicheScienze e tecnologie per l’ambiente e la natura

Numero programmato: solo in alcuni atenei, ma per Giurisprudenza la tendenza è quella diinserire il numero chiuso. Conviene verificare sede per sedeArgomenti del test: cultura generale, logica matematica, verbale e figurale

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 86,4% lavoranoSbocchi professionali: avvocato, notaio, magistrato, carriera diplomatica, nella pubblicaamministrazione, nei sindacati o nei partiti politici

Numero programmato: generalmente corsi ad acceso libero; in molte sedi numero chiusoper Mediazione linguisticaArgomenti del test: cultura generale, lingua italiana e lingua straniera

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 85,6% lavoranoSbocchi professionali: turismo, interpretariato, editoria e giornalismo


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AgrariaScienze e tecnologie agrarie e forestaliScienze e tecnologie alimentari

Classi di laurea di secondo livello e a ciclo unico:Fisica

FisicaChimica

Scienze chimicheBiotecnologie industrialiFarmacia e Farmacia industrialeScienze e tecnologie della chimica industriale

Matematica e InformaticaInformaticaMatematica

ScienzeBiologiaScienze geofisiche; Scienze geologiche; Scienze della natura

AgrariaScienze zootecniche e tecnologie animaliBiotecnologie agrarieScienze e tecnologie agrarie; Scienze e tecnologie alimentariScienze e tecnologie forestali e ambientaliScienze e tecnologie per l’ambiente e il territorio

Area Socio-Psicopedagogica

Classi di laurea di primo livello:Scienze e tecniche psicologicheScienze dell’educazione e della formazioneServizio socialeSociologia

Classi di laurea di secondo livello e a ciclo unico:Programmazione e gestione dei servizi educativi e formativiScienze cognitiveScienze pedagogichePsicologiaScienze della Formazione primaria

Numero programmato: nella quasi totalità degli ateneiArgomenti del test: matematica, fisica, biologia, chimica, logica

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 92,6% lavoranoSbocchi professionali: ricerca, case farmaceutiche, sviluppo in azienda, insegnamento, in-dustria agroalimentare, tutela del patrimonio ambientale


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Servizio sociale e politiche socialiSociologia e ricerca sociale

Area Umanistica

Classi di laurea di primo livello:Beni culturaliDiscipline delle arti figurative, della musica, dello spettacolo e della modaFilosofiaGeografiaLettereStoriaDiagnostica per la conservazione dei beni culturaliScienze della comunicazione

Classi di laurea di secondo livello:Filologia modernaFilologia, letterature e storia dell’antichitàScienze filosoficheConservazione dei beni architettonici e ambientaliScienze per la conservazione dei beni culturaliConservazione e restauro dei beni culturaliArcheologiaArchivistica e biblioteconomiaScienze storicheScienze geograficheStoria dell’arteMusicologia e beni musicaliScienze dello spettacolo e produzione multimedialeScienze delle religioniLinguistica

Numero programmato: a livello nazionale per Formazione primaria, a livello locale in ungrande numero di atenei per PsicologiaArgomenti del test: logica matematica e verbale, comprensione verbale, conoscenze scien-tifiche di base (psicologia); cultura storico-letteraria, scientifico-matematica, pedagogica e di-dattica

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 85,7% lavoranoSbocchi professionali: ambito socio-sanitario e dei servizi sociali, insegnamento

Numero programmato: corsi quasi sempre ad accesso liberoArgomenti del test: (Beni culturali): cultura generale e logica

Prospettive di occupazione a 5 anni dalla laurea: 76,3% lavoranoSbocchi professionali: insegnamento, case editrici, giornalismo, agenzie di comunicazione


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Si riportano di seguito alcuni esempi di quesiti, suddivisi secondo le aree di riferi-mento e utili per iniziare a conoscere le tipologie e la difficoltà delle domande pro-poste nei test di ammissione. Il tempo medio a disposizione per la risoluzione deisingoli quesiti è compreso, di norma, tra 1 e 2 minuti.

Preparati con Alpha TestPer una efficace preparazione ai test, da oltre 25 anni Alpha Test organizza corsiin tutta Italia e pubblica manuali ed eserciziari specifici per facoltà, scelti da 8 stu-denti su 10 per l'ammissione all'università.

Informazioni sui corsi e i libri Alpha Test sono disponibili su alphatest.it o chia-mando il numero verde 800-017326. Per essere aggiornato su caratteristiche ecriteri di selezione dei test 2013 e 2014, segui le pagine ufficiali Alpha Test di Fa-cebook, Twitter, YouTube e Google+.

Per scaricare tutti i documenti ufficiali sui test vai su alphatest.it.

5 ESEMPI DI TEST


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PROVA 1: MEDICINA, ODONTOIATRIA E VETERINARIA CORSI DELL’AREA BIOLOGICA, FARMACIA

I corsi di laurea di Medicina, Odontoiatria e Veterinaria sono a numero program-mato in tutta Italia: la prova si svolge in un'unica data nazionale, quest’anno anticipataa luglio (23 luglio per Medicina-Odontoiatria, 24 luglio per Veterinaria). Per Medicina-Odontoiatria è previsto un test unico nazionale. Le date dei test 2014 sono stateulteriormente anticipate ad aprile: 8 aprile per Medicina-Odontoiatria e 9 aprile perVeterinaria.

I test, solitamente composti da 80 quesiti da svolgere in 2 ore, vertono su argomentidi ragionamento logico, biologia, chimica, fisica, matematica e cultura generale. Ne-gli ultimi anni il voto di maturità non è stato preso in considerazione per determinareil punteggio ai fini dell'ammissione. I dettagli delle prove sono definiti ogni anno daun apposito Decreto ministeriale.

In alcune università risulta attivato anche un corso di laurea di Medicina in inglese,il cui test di ammissione in lingua inglese si svolge il 15 aprile.

Nei test ufficiali il punteggio viene solitamente attribuito assegnando 1 punto perogni risposta esatta e una penalità di 0,25 punti per ogni risposta errata.

Sul sito alphatest.it puoi scaricare gratuitamente le prove ufficiali degli ultimi anni,risolte e commentate dal corpo docente Alpha Test.

Test analoghi a quello di Medicina-Odontoiatria sono previsti anche per l'ammissio-ne ai corsi di laurea di Farmacia, Biotecnologie e Scienze Biologiche.

La difficoltà per l’ammissione dipende dal numero di candidati in rapporto ai postidisponibili: nel caso di Veterinaria il rapporto è aumentato negli ultimi anni e risultaoggi circa 6 a 1, per Medicina il rapporto è quasi 10 a 1 e per Odontoiatria il rapportopuò essere addirittura 20 a 1. In tutti questi casi, per essere ammessi è importanteiniziare in anticipo la preparazione al test.

Ecco cosa propone Alpha Test:

LIBRI SPECIFICI PER OGNI FACOLTÀ

CORSI PRIMAVERILI anche per i test Cattolica e Medicina in lingua inglese

CORSI INTENSIVI DURANTE L’ESTATE

CORSI PER STUDENTI DEL 4º ANNO

VACANZE STUDIO

ESERCITAZIONI ONLINE RISOLTE E COMMENTATE

In base alle informazioni contenute nel brano seguente, rispondere alla suc-cessiva domanda.

Per la prima volta nella storia dell’umanità si potrebbe forse dire che le avanguardiedi un grande rinnovamento culturale, sociale e politico, quello che fondò l’età moder-na, non sono rappresentate da uomini con armi ma da uomini con libri.

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La nuova civiltà europea, quella dell’Umanesimo e del Rinascimento, iniziata da Pe-trarca e Boccaccio, nel suo concerto e nella circolazione e nei suoi assetti non è av-viata – come quelle di secoli precedenti – dalle legioni romane o dagli eserciticarolingi o svevi, seguiti dalle ondate di amministratori e di legisti. È promossa inve-ce dalle appassionate missioni degli apostoli della nuova cultura, gli umanisti, chedalla rivoluzione cristiana – e dalla stessa miglior cultura medievale dell’eloquenza– avevano appreso la potente e radicale forza rinnovatrice della parola detta o scrittao rappresentata in immagini. Si proiettano fra metà del Trecento e metà del Quattro-cento dall’Italia per tutta Europa questi fondatori della civiltà moderna, armati solodi libri; assertori e propagatori gli uni gli altri di una nuova visione della vita civile.

I loro codici sono ancor oggi disseminati in tutta Europa e di lì negli altri continenti[...]. Sono testimonianza precisa e ancor vivente di quel travolgente fenomeno rin-novatore che furono l’Umanesimo e il Rinascimento. Segnano ancora – dalla Russiaalla Romania, dalla Scozia al Portogallo, dalla Grecia alla Danimarca e persinoall’Islanda e oltre gli Oceani – le tappe e gli effetti vivificanti di quelle acque fecon-danti da cui poté sbocciare la fioritura del Rinascimento.

Da Vittore Branca, La civiltà letteraria europea, Iter, Treccani, IV, 13, 2001.

1 In cinque paragrafi è qui riassunto il testo di V. Branca. IndividuateQUALE di essi, travisando le informazioni fornite dall’articolo, CON-TIENE UN ERRORE:

A Petrarca e Boccaccio furono le avanguardie del rinnovamento della civiltà europea del Rinascimento

B Fu, cosa mai prima vista nel corso della storia, un rinnovamento paci-fico, che si estese nel giro di pochi anni anche oltre Oceano

C È stato l’avvento rivoluzionario del Cristianesimo a mostrare quale potesse essere la forza rinnovatrice della parola

D La nuova arma civile, la parola, si diffonde non solo attraverso il discorso diretto e gli scritti, ma anche attraverso il linguaggio delle immagini

E I codici dell’età umanistica, custoditi nelle biblioteche di tutto il mondo, permettono di ripercorrere le tappe di nascita della civiltà rinascimentale

In base alle informazioni contenute nel brano seguente, rispondere alla suc-cessiva domanda.

…noi siamo più vecchi ed abbiamo più lunga età dei nostri predecessori: intendo perciò che concerne certe teorie [...]. E se alcuni di coloro che son vissuti dopo, nonsono stati più sapienti di coloro che son vissuti prima, [...] ciò accade perché costoronon vivono gli anni altrui e, quel che è peggio, vivono come morti gli anni propri.

Da Giordano Bruno (1548-1600), Cena delle ceneri


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2 Il passo di Giordano Bruno, qui di seguito parafrasato in italianomoderno, può essere letto in molte prospettive. Individuate LA SOLAASSOLUTAMENTE INACCETTABILE:A È assurdo nel campo del sapere attribuire un’autorità assoluta a un

uomo o a una scuola, considerandoli detentori della veritàB Sarebbe bene spendere meno energie per conoscere il passato, libe-

rarsi dei maestri e trovare il coraggio di essere originaliC È certo che chi vuole procedere nel campo del sapere deve conoscere

quanto è stato fatto dai grandi che son vissuti prima di luiD Chi fa tesoro del passato e lo rivive può procedere oltre con profitto, poi-

ché è più giovane d’anni ma più vecchio di esperienzaE Se siamo inferiori ai nostri padri è perché non sappiamo assimilare

quanto ci hanno lasciato, e non viviamo da esseri pensanti la nostra vita

Rispondere alle seguenti domande.

3 La spiegazione di uno dei seguenti modi di dire NON è corretta: indivi-duatela.A Andare per la maggiore: riscuotere un notevole successo B Questioni di lana caprina: questioni senza importanza C Mettere all’indice: vietare qualcosa ritenuto riprovevole D È lapalissiano: è talmente evidente da essere scontato E Sbarcare il lunario: vivere al di sopra delle proprie possibilità

4 Riccardo afferma che «tutti gli obesi sono simpatici». Quale delleseguenti condizioni è necessaria per poter concludere che l’afferma-zione di Riccardo è falsa? A Deve esistere almeno un obeso che non è simpatico B Nessun obeso deve essere simpatico C Tutti quelli che non sono obesi devono essere simpatici D Nessuno di quelli che non sono obesi deve essere simpatico E Deve esistere almeno uno che non è né obeso, né simpatico

5 Indicate quale elemento accomuna i seguenti autori: Agostino daIppona, Rousseau, Alfieri, Goldoni, Monaldo Leopardi. A Hanno scritto solo in prosa B Hanno scritto un’autobiografia C Sono scrittori del XVIII secolo D Sono scrittori che hanno conosciuto e usato la lingua francese E Nessuna delle altre alternative proposte è corretta


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6 Luigi Vanvitelli fu: A un poetaB uno statista C uno scrittoreD un architettoE un archeologo

7 «Gli uomini, non avendo potuto guarire la morte, la miseria, l’igno-ranza, hanno creduto meglio, per essere felici, di non pensarci».«L’uomo è manifestamente nato a pensare; qui sta tutta la sua dignitàe tutto il suo pregio; e tutto il suo dovere sta nel pensare rettamente».Individuare quale delle seguenti illazioni è da considerare arbitraria inquanto non deducibile dai testi citati di Pascal.A L’ignoranza non impedisce la felicitàB L’uomo, non potendo evitarla, ha il dovere morale di non pensare alla morteC Per essere felice l’uomo evita il pensiero della morteD La dignità dell’uomo è intimamente connessa all’esercizio del pensieroE Non usare rettamente il pensiero è per l’uomo una colpa

8 Individuare il significato corretto del termine referto.

9 Se è vero che «non tutti i mali vengono per nuocere», sarà necessaria-mente vera anche UNA delle affermazioni seguenti:A qualche male non viene per nuocereB i mali non nuoccionoC quelli che nuocciono non sono maliD se non vengono per nuocere non sono maliE se sono mali non vengono per nuocere

10 La Rivoluzione industriale inglese, che si profilò nella seconda metàdel XVIII secolo, affermò nella prima metà del secolo successivo il pro-tagonismo di una delle seguenti forze motrici: quale?A Motore a scoppioB VentoC AcquaD ElettricitàE Macchina a vapore

11 Il doppio di 215 è:

A Relazione B Ritrovato C Rilevato D Inclinato E Riverso

A 415 B 430 C 416 D 216 E 230


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12 Se si lancia un dado 5 volte, con quale probabilità il “2” esce esatta-mente 3 volte?

13 L’uomo galleggia facilmente in acqua: basta che trattenga il fiato (a fineinspirazione) o si muova leggermente. Questo è dovuto al fatto che ladensità media dell’uomo in unità del sistema CGS è circa uguale a:

14 In relazione alla definizione di acido e di base secondo la teoria diBrønsted e Lowry, indicare l’unica affermazione sbagliata:

A si definiscono acidi tutte le specie chimiche che sono in grado di cedere

ioni H+

B si definiscono basi tutte le specie chimiche che sono in grado di acqui-

stare ioni H+

C si definiscono basi soltanto le specie chimiche che sono in grado di pro-durre ioni OH

D una specie chimica manifesta le sue proprietà acide solo in presenza di una specie che si comporta da base

E una reazione chimica acido-base consiste nel trasferimento di un pro-tone dall’acido alla base

15 Il ferro allo stato elementare (Fe) ha numero di ossidazione uguale a:

16 La base coniugata dell’acido nitrico:

17 Il sistema nervoso parasimpatico:

A predispone l’organismo alla rapida reazione in caso di pericolo

B trasporta i segnali da e verso i muscoli scheletrici

C stimola la digestione di grassi e proteine e rallenta il battito cardiaco

D stimola il fegato a liberare glucosio

E la maggior parte dei suoi neuroni usa come neurotrasmettitore la nora-drenalina

A B C D E

A 1000 B 1 C 100 D 10 E 0,1

A –3 B –2 C +2 D zero E +3

A è forte B è NO2– C è NH3 D è NO3

–

E è l’anidride nitrica

12--- 52

65------

163------ 1

2--- 52

62------⋅ 2 53

65------⋅


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18 Che cosa hanno in comune l’emofilia, la distrofia muscolare diDuchenne e la cecità al rosso e al verde?A Sono più comuni nelle femmine che nei maschiB Sono tutte condizioni legate al cromosoma XC Sono causate dall’aver ereditato un cromosoma sessuale in piùD Sono causate dall’aver ereditato un autosoma in piùE Il gene che le causa si trova sul cromosoma Y

20 «La Corea di Huntington è una malattia genetica degenerativa eredita-ria che colpisce il sistema nervoso. Il termine corea, introdotto per laprima volta da Paracelso, deriva dal greco e significa “danza”, mentreGeorge Huntington per primo descrisse la malattia. Il riferimento alla “danza” è dovuto ai movimenti involontari che,insieme ad alterazioni della personalità e a una progressiva demenza,caratterizzano clinicamente questa malattia. La causa della Corea diHuntington è la mutazione di un gene, che si trova sul braccio cortodel cromosoma 4. Quando questo gene è alterato contiene una serie diripetizioni della tripletta Citosina-Adenina-Guanina (CAG), che dàl’informazione per l’amminoacido “glutammina”. L’alterazione si tras-mette come carattere dominante». Dopo la lettura del breve brano, individuare l’affermazione ERRATA:A non esistono portatori saniB se il gene alterato è presente in entrambi genitori, solo il 25% dei figli ha

la probabilità di essere sanoC se un genitore è ammalato, i figli hanno il 50% di probabilità di ereditare

la malattiaD la mutazione viene ereditata con maggior probabilità dai figli maschiE se nessun figlio è ammalato, nessuno delle generazioni successive sarà

colpito

19 La struttura indicata in figura con lalettera S si riferisce a:A laringeB tracheaC faringeD tiroideE osso ioide

Soluzioni Prova 1: 1-B 2-B 3-E 4-A 5-B 6-D 7-B 8-A 9-A 10-E 11-D 12-E 13-B 14-C 15-D 16-D 17-C 18-B 19-E 20-D


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PROVA 2: LAUREE TRIENNALI PROFESSIONI SANITARIE

Tutti i corsi triennali delle professioni sanitarie sono a numero programmatosu scala nazionale e la prova si svolge in un'unica data in tutte le università statali(4 settembre 2013). È gia nota, inoltre, la data del test 2014: si terrà il 3 settembre. Il test di ammissione viene formulato dalle singole università (una prova per tutte leprofessioni sanitarie dello stesso ateneo) e dunque può variare da sede a sede. Tut-tavia, la struttura e i programmi su cui vertono le domande sono gli stessi in tuttaItalia: 80 quesiti da svolgere in 2 ore, su argomenti di ragionamento logico, biolo-gia, chimica, fisica, matematica e cultura generale. I dettagli delle prove sono de-finiti ogni anno da un apposito Decreto ministeriale.Nei test ufficiali il punteggio viene attribuito assegnando 1 punto per ogni rispostaesatta e una penalità di 0,25 punti per ogni risposta errata. La difficoltà per l’ammissione dipende dal numero di candidati in rapporto ai postidisponibili: nel caso di Fisioterapia il rapporto è di circa 15 a 1 e dunque la selezioneè particolarmente severa. Altri corsi dove l'ammissione è assai difficile sono Logo-pedia, Dietista, Tecnico di radiologia e Igienista dentale. In tutti questi casi, per es-sere ammessi è importante iniziare in anticipo la preparazione al test. Ecco cosa propone Alpha Test:

LIBRI SPECIFICICORSI PRIMAVERILI CORSI ESTIVIVACANZE STUDIOESERCITAZIONI ONLINE RISOLTE E COMMENTATE

Leggere il brano e rispondere alla domanda seguente.[…] io non penso – ha scritto Natalia Ginzburg sulla Stampa – che la vicenda diRushdie riguardi soltanto gli intellettuali o il mondo della cultura: si tratta di una vi-cenda che riguarda tutti. È condannata a morte, in Rushdie, la libertà del pensiero,la tolleranza per le infinite idee e fantasie che crescono e fermentano sotto il sole: equesti beni sono proprietà di tutti. Della libertà del pensiero tanti se ne infischiano,o credono d’infischiarsene, oppure sono troppo assillati da altre privazioni per ricor-darsi che esista; e tuttavia se questi beni vengono a mancare, la vita a un tratto glidiventa uno straccio, sappiano essi o non sappiano spiegare a se stessi il perché.

1 Una sola delle seguenti affermazioni NON è rigorosamente deducibiledal testo di Natalia Ginzburg sopra citato. Quale?A La difesa della libertà riguarda tutti gli uomini, non solo e non soprattutto

gli intellettualiB La privazione della libertà depaupera la vita degli uominiC La mancanza di consapevolezza dell’importanza della libertà di pen-

siero non è sempre dovuta a colpevole pigrizia mentaleD Il primo e sommo dovere dell’uomo civile è la difesa della propria e altrui

libertà di pensiero e di espressioneE Perseguitare un uomo per le sue idee, le sue fantasie o le sue parole

significa negare un bene che è di tutti

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Individuare la coppia di termini che completa le proporzioni date.

2 Subordinato : indipendente = X : YA X = libero, Y = autonomoB X = sterile, Y = produttivo C X = fertile, Y = fecondoD X = ludico, Y = giocosoE X = sposato, Y = prigioniero

3 X : statua = architetto : YA X = Modello, Y = progettoB X = Quadro, Y = pittoreC X = Casa, Y = appartamentoD X = Scalpello, Y = tecnigrafoE X = Scultore, Y = edificio

Per ciascuno degli esercizi seguenti, indicare la rappresentazione insiemi-stica che soddisfa la relazione esistente tra i 3 termini dati (le alternative pro-poste per ciascun esercizio sono quelle raffigurate qui di seguito).

4 Persone, Maschi, Notai.A Diagramma 4B Diagramma 1C Diagramma 5D Diagramma 2 E Diagramma 3

5 Europei, Persone che parlano inglese, Francesi.A Diagramma 5B Diagramma 2 C Diagramma 1D Diagramma 4E Diagramma 3

Diagramma 1 Diagramma 2 Diagramma 3 Diagramma 4 Diagramma 5


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6 Alcune recenti ricerche hanno respinto l’impossibilità della non veridi-cità della tesi secondo la quale non esiste una correlazione negativatra vita media delle persone e quantità media di sigarette che tali per-sone hanno fumato.

Se quanto sopra riportato è vero, quale delle seguenti affermazioni èvera?

A Il fumo accorcia la vita media delle persone

B Non vi è correlazione negativa tra quantità di sigarette fumate e vita media delle persone

C Il fumo allunga la vita media delle persone

D È impossibile che vi sia una correlazione negativa tra quantità di siga-rette fumate e vita media delle persone

E È possibile che vi sia una correlazione negativa tra quantità di sigarette fumate e vita media delle persone

7 Piero ha due libri più di Matteo, che ne possiede la metà di Luca, mentreEnrico ne ha il quadruplo di Luca. Se i quattro amici posseggono com-plessivamente 122 libri, quanti di questi sono di proprietà di Matteo?

8 Individuare il numero che completa la serie seguente:

9, 4, 13, 17, 30… ?

9 Qual è un sinonimo di residuato?

A Rimasto

B Insufficiente

C Scarso

D Sottile

E Ristretto

10 Cosa designa l’acronimo OGM?

A Organismi sottoposti a manipolazione genetica

B Ortofrutta da agricoltura biologica

C Organismi generalmente commestibili

D Organismi infettati da agenti chimici

E Ortofrutta garantita matura

A 10 B 17 C 12 D 23 E 29

A 47 B 33 C 37 D 13 E 23


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11 L’espressione

– (x + 3)2 assume valori negativi per:A qualsiasi valore di xB x < – 3C x ≠ – 3D x > – 3E x negativo

12 Il logaritmo in base 1 ⁄ 3 di 3 è:A un numero negativoB uguale a 1C un numero positivoD uguale a zeroE non definito

13 Calcolare la potenza meccanica media necessaria per sollevare di 2 min 2 s la massa di 1,53 kg:A 6,12 wattB 15 joule · secondoC 15 watt D 1,53 jouleE 1,53 joule ⁄ secondo

14 Un decilitro di una soluzione 0,1 molare di cloruro di sodio (PM = 58)contiene la seguente quantità del sale:

15 NaOH può formare un sale reagendo con:

16 In base alla loro costante di dissociazione acida, collocare in ordinecrescente i seguenti acidi: acido acetico CH3COOH, acido nitricoHNO3 e acido fosforoso H3PO3.

A H3PO3 < HNO3 < CH3COOH

B CH3COOH < HNO3 < H3PO3

C CH3COOH < H3PO3 < HNO3

D HNO3 < CH3COOH < H3PO3

E HNO3 < H3PO3 < CH3COOH

A 0,58 g B 0,58 moli C 0,01 g D 0,058 moli E 5,8 g

A NH3 B KOH C HBr D H2 E H2O


© Alpha Test 33

17 Per quale delle cinque proteine qui elencate è indicata la funzioneesatta?A Melanina → tossina

B Insulina → contrattile

C Emoglobina → enzima

D DNA polimerasi → strutturale

E Tubulina → strutturale

18 Quante molecole di ATP vengono prodotte nella glicolisi, per ognimolecola di glucosio?

19 Il plasmodio della malaria è:A un insetto

B un batterio

C un virus

D un nematode

E un protozoo

20 Le cellule somatiche umane contengono:A solo cromosomi di origine paterna

B cromosomi paterni e materni

C solo cromosomi di origine materna

D nessun cromosoma

E un numero di cromosomi dimezzato

A 2 B 32 C 36 D 50 E 1

Soluzioni Prova 2: 1-D 2-B 3-E 4-D 5-B 6-E 7-A 8-A 9-A 10-A 11-C 12-A 13-C 14-A 15-C 16-C 17-E 18-A 19-E 20-B


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PROVA 3: ARCHITETTURA

I corsi di laurea di Architettura e Ingegneria edile sono a numero programmato intutta Italia: la prova di ammissione è unica e predisposta direttamente dal Ministero(data test 25 luglio 2013). È gia nota, inoltre, la data del test 2014: 10 aprile. Il test,da svolgere in 2 ore e 15 minuti, è composto generalmente da 80 quesiti con 5 al-ternative, su argomenti di ragionamento logico e cultura generale, storia, dise-gno e rappresentazione, matematica e fisica. I dettagli delle prove sono definitida un apposito Decreto ministeriale.La stessa prova di ammissione vale per altri corsi di laurea dell'area di Architettura,tra cui Disegno Industriale, Design, Urbanistica. Per avere un'idea della selezione alivello nazionale, si consideri che nel 2012/2013 i candidati per l'ammissione ad Ar-chitettura erano oltre il doppio rispetto ai posti disponibili.Sul sito alphatest.it è possibile scaricare gratuitamente le prove ufficiali degli ultimianni, risolte e commentate dal corpo docente Alpha Test.È importante considerare che nei test ufficiali il punteggio viene attribuito assegnan-do 1 punto per ogni risposta esatta e una penalità di 0,25 punti per ogni rispostaerrata. Le risposte omesse invece valgono zero.Ecco cosa propone Alpha Test:

LIBRI SPECIFICICORSI PRIMAVERILICORSI ESTIVIESERCITAZIONI ONLINE RISOLTE E COMMENTATE

1 Se Sara è andata al mare, allora Guido ha lavorato anche nel fine setti-mana.Se è vera questa affermazione allora è anche vero che:A Se Sara non è andata al mare Guido non ha lavorato nel fine settimanaB Se Guido non ha lavorato nel fine settimana allora Sara non è andata al

mareC Se Sara non va al mare, Guido lavora tutta la settimanaD Se Guido lavora nel fine settimana, non potrà andare al mare con SaraE Se Guido ha lavorato nel fine settimana Sara è sicuramente andata al

mare

2 Quale delle seguenti affermazioni è logicamente equivalente a: «Lecanzoni italiane non hanno sempre testi belli»?A Le canzoni italiane hanno sempre brutti testiB Tutte le canzoni con un bel testo non sono italianeC Nessuna canzone straniera ha un bel testoD Tutte le canzoni con un bel testo sono straniereE Almeno una canzone italiana non ha un bel testo

_V

_V

_V

_V


© Alpha Test 35

3 Individuare il numero mancante.

A 12

B 14

C 10

D 20

E 24

4 Nell’esercizio seguente individuare gli elementi delle figure incognitesapendo che i numeri in esse contenuti assumono valori da 1 a 15(15 + 1 = 1 e non 16) e che possono essere presenti i seguenti simboligrafici: ● ❍ ❑ ■ ❣ ▼.

A X = 2 ❣ ; Y = 8 ●

B X = 5 ❣ ; Y = 8 ❑

C Nessuna delle altre risposte è corretta

D X = 4 ● ; Y = 2 ❣

E X = 5 ❍ ; Y = 4 ●

184

5

?7

2

166

3

3●

?X

9❑

8❍

3●

1❑

?Y

2❣

14❍

3❍

1❣

13❑


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5 Date le relazioni sotto riportate, individuare il valore di ❑.

2❑ = ✱; ✱ = ♦ – ❤; ♦ – ❤ = 96.

6 Individuare le associazioni tra una frase del primo gruppo e una frasedel secondo gruppo, in modo che le frasi composte risultino corrette.

a) Più di due terzi della superficie del nostro pianeta

b) Negli oceani, nei mari, nei fiumi, negli stagni e persino nelle pozzanghere

c) Proprio nell’acqua, miliardi di anni fa

d) Oggi il principale segnale d’allarme per la vita sulla Terra

1) ebbe origine il primo essere vivente.

2) vivono miriadi di esseri, dalla gigantesca balena,al microscopico protozoo.

3) sono ricoperti dall’acqua.

4) viene proprio dall’acqua.

A a-3, b-2, c-1, d-4

B a-3, b-2, c-4, d-1

C a-4, b-1, c-2, d-3

D a-4, b-2, c-1, d-3

E a-2, b-3, c-1, d-4

7 Che cosa è il Prodotto Interno Lordo (PIL)?

A È una misura della ricchezza prodotta da un Paese in un certo anno

B È una misura della ricchezza di un Paese in un preciso momento

C È una misura dell’equilibrio negli scambi con l’estero di un Paese in un certo anno

D È una misura del grado di indebitamento di uno Stato

E Nessuna delle precedenti è corretta

8 Quale, tra i seguenti, è il fiume più lungo?

A Mississippi

B Nilo

C Danubio

D Rio delle Amazzoni

E Fiume Giallo

A 48 B 4♦ C 24 D 3✱ E 2


© Alpha Test 37

9 Cosa si indica con l’espressione “arte informale”?A Un gruppo di artisti attivi a New York nell’immediato dopoguerra con dif-

ferenti stili, né astratti né espressionistiB La propensione di un artista a privilegiare, esasperandolo, il dato emo-

tivo della realtà rispetto a quello percepibile oggettivamenteC Un movimento intellettuale nato negli anni Venti a Parigi che criticava

radicalmente la razionalità cosciente, e promuoveva la liberazione delle potenzialità immaginative dell’inconscio per uno stato conoscitivo “oltre” la realtà

D Un movimento nato a Zurigo e sviluppatosi tra il 1916 e il 1920 che con-centrava la sua politica antibellica nel rifiuto degli standard artistici con opere contro l’arte stessa

E Un movimento europeo nato nel decennio tra gli anni Cinquanta e Ses-santa in forte polemica con tutto ciò che può essere riconducibile a una forma, sia essa figurativa o anche astratta

10 Indicare, tra le alternative possibili, chi è l’autore dell’opera in figura.

11 Quale dei personaggi elencati non è coerente con gli altri? A Le Corbusier B Giuseppe Terragni C Alessandro Antonelli D Walter Gropius E Ludwig Mies van der Rohe

12 Quale coppia di artisti non è formata da personaggi tra loro contempo-ranei?A Brunelleschi - GiottoB Cagnola - CanovaC Tiziano - SansovinoD Raffaello - BramanteE Ictino - Fidia

A Claude MonetB Pierre-Auguste

RenoirC Jacopo TintorettoD Giorgio De ChiricoE Edouard Manet


© Alpha Test38

13 L’armistizio italo-austriaco firmato a Villa Giusti segnò la fine della:

A seconda guerra mondiale

B campagna d’Albania

C prima guerra mondiale

D prima guerra d’indipendenza

E seconda guerra d’indipendenza

14 Quale foratura si ottiene piegando e forando un foglio di cartasecondo le modalità indicate nella parte superiore della figura?

A Figura 3

B Figura 4

C Figura 2

D Figura 1

E Figura 5

15 A quale pianta, fra quelle proposte sotto, corrisponde la seguentevista prospettica?

A B C D E


© Alpha Test 39

16 Stabilire la corretta corrispondenza delle sezioni:

A 1 – b; 2 – c; 3 – a

B 1 – a; 2 – c; 3 – b

C 1 – b; 2 – a; 3 – c

D 1 – a; 2 – b; 3 – c

E 1 – c; 2 – a; 3 – b

17 Individuare il disegno, tra i cinque proposti in basso, che mostra lostesso oggetto riportato qui di seguito:

A B C D E


© Alpha Test40

18 In un certo istante del moto, un punto materiale ha velocità v ed ener-gia cinetica E. Se in un altro istante l’energia cinetica assume valorepari a 2E, quanto vale la velocità del punto materiale?

19 Un triangolo rettangolo ha un angolo di 30º e il cateto a esso adiacente

di lunghezza pari a . Qual è la lunghezza dell’altro cateto?

20 L’espressione è uguale a:

A

B

C

D

E

A 2v B v C 0,5v D 0,25v E v

A 1 B C D E 2

Soluzioni Prova 3: 1-B 2-E 3-A 4-C 5-A 6-A 7-A 8-B 9-E 10-A 11-C 12-A 13-C 14-A 15-B 16-C 17-D 18-E 19-E 20-D

2 2⁄ 2

2 3

3 2 3 3 2⁄

3x 2– y 4z 3–

31 2/ z y 1– x 2--------------------------------

31 2/ y 5– z 4–

x 4------------------------------

3 1 2/– y 5– z4

x 4------------------------------

3x 4y 5

z4---------------------

y 5z 4–

3 1 2/– x 4--------------------

y 5z 4–

3x 4---------------


© Alpha Test 41

PROVA 4: INGEGNERIA

Per l'ammissione a Ingegneria in molti atenei è previsto un test obbligatorio e dicarattere orientativo. Solo in alcuni casi, come quello di Ingegneria edile, il corsodi laurea è a numero chiuso in tutta Italia. Laddove il test non è selettivo, un even-tuale esito negativo determina per lo studente un debito formativo che deve esserecolmato all'inizio del percorso di studi, secondo modalità definite dall'università. Inol-tre, il punteggio conseguito nel test di ammissione può stabilire, come per il Politec-nico di Milano, la priorità con cui le future matricole possono scegliere la sede dovefrequentare i corsi. Da segnalare infine che in alcuni casi il test viene programmatogià a partire da primavera e può essere sostenuto anche più di una volta nel corsodell'ultimo anno di scuola superiore.

Per ciò che riguarda la prova di ammissione, non sono previste differenze per i variindirizzi attivi di uno stesso ateneo; al contrario, esistono differenze tra le prove didiverse Università. Generalmente il test si compone di 80 quesiti, ciascuno con 5alternative, su argomenti di matematica, fisica, logica e comprensione di testi.In alcuni casi sono previste anche domande di chimica.

Solitamente nei test ufficiali il punteggio viene attribuito assegnando 1 punto perogni risposta esatta e una penalità di 0,25 punti per ogni risposta errata.

Ecco cosa propone Alpha Test:

LIBRI SPECIFICI

ESERCITAZIONI ONLINE RISOLTE E COMMENTATE

1 Luigi e Nicola sono in grado di bere 24 bottiglie di birra in 100 minuti.Luigi ne beve il triplo di Nicola, il quale a sua volta ne beve la metà diAndrea. Quante bottiglie di birra bevono Andrea, Luigi e Nicolainsieme in 50 minuti?

2 Tre aerei militari americani si alzano in volo dalla portaerei Eisenhowerrispettivamente alle ore 10.00, 11.00 e 13.00. Dopo avere fatto il lorogiro di ricognizione lungo 300 km alla velocità rispettivamente di200 km⁄h, 100 km⁄h e 300 km⁄h, riatterrano sulla portaerei. Quale delleseguenti affermazioni è corretta?

A Quando il secondo aereo decolla, il primo non è più in volo

B Quando il terzo aereo decolla, il primo è ancora in volo

C Quando il terzo aereo decolla, il secondo è ancora in volo

D Quando il terzo aereo decolla, il secondo è già atterrato

E Quando il primo aereo atterra, il secondo non è ancora partito

A 24 B 18 C 30 D 36 E 12

_V

_V


© Alpha Test42

3 Scartare una delle quattro rappresentazioni grafiche.

4 Individuare la figura mancante.

Completare le seguenti successioni di numeri e lettere.

5 6, 9, 9, 13, 12, 17, 15, …?

6 18, 20, 24, 32, …?

7 A, 17, C, 14, E, 11, G, …?

8 A quale numero binario corrisponde il numero decimale 234?

9 Sia n un numero intero positivo maggiore di 2 e si ponga:

E(n) = n · (n – 1) · (n – 2)

Si può affermare che:

A E(n) è divisibile per 6, qualunque sia n

B E(n) è divisibile per 9, qualunque sia n

C E(n) è divisibile per 7, qualunque sia n

D E(n) è divisibile per 4, qualunque sia n

E E(n) è divisibile per 5, qualunque sia n

A B C D E

A B C D E

A 18 B 21 C 19 D 20 E 17

A 50 B 38 C 42 D 45 E 48

A 9 B 18 C 8 D 14 E 22

A 11101010 B 10000 C 11010 D 111001 E 110010

: := ?


© Alpha Test 43

10 La soluzione dell’equazione è data da:A x = 2

B x =

C x = 3D x = – 5E nessuna delle precedenti

11 Il sistema :

A non ha soluzioniB ha per soluzioni x = 10, y = 0 e x = 5, y = – 5C ha per soluzioni x = 5, y = – 5 e x = 5, y = 5D ha per soluzioni x = – 5, y = – 5 e x = 5, y = 5E ha solo la soluzione x = 5, y = – 5

12 risulta uguale a:

13 Se i primi tre termini di una progressione geometrica sono 1, 3, 9, ... ilquinto termine è:

14 Se m > n > 0 si ha:A m ⁄ n < (m + 1) ⁄ (n + 1)B m ⁄ n = (m + 1) ⁄ (n + 1)C m ⁄ n > (m + 1) ⁄ (n + 1)D per rispondere occorre conoscere i valori di m e nE per rispondere occorre conoscere almeno il valore di m

15 Un’automobile avente una massa m = 1000 kg si muove su un rettili-neo con velocità v = 20 m ⁄ s. Determinare la forza costante capace difrenare l’automobile arrestandola in uno spazio s = 200 m. A 400.000 newtonB 20.000 newtonC 1000 newtonD 20.000 jouleE 400.000 joule

A – 5 B 3 C 1 ⁄ 5 D 5 E 6

A 15 B 18 C 81 D 27 E 243

2x 2+3 2+ 0=

23

x 2 y 2=

x y 10+=⎩⎨⎧

log2 132------


© Alpha Test44

16 Individuare, fra quelle proposte, l’affermazione corretta.A Le onde luminose sono longitudinaliB Le onde elastiche si propagano nel vuotoC Le onde elettromagnetiche sono trasversali D La luce emessa dalle comuni lampadine è polarizzata E Le onde sonore nei fluidi sono trasversali

17 Il modulo della forza di Lorentz agente su una particella carica in motocon velocità v in un campo magnetico B è:A zero, solo se B è nulloB zero, se v è parallela a BC zero, se v è ortogonale a BD sempre diverso da zero, se v e B sono non nulliE zero, se v forma con B un angolo di 45°

18 Un pendolo oscilla sotto l’azione della gravità nel piano (x, y). In corri-spondenza della massima elongazione negativa (verso sinistra) lacomponente orizzontale dell’accelerazione:A è nullaB cambia verso, da quello di x a quello di – xC cambia verso, da quello di – x a quello di xD ha il verso di – xE ha il verso di x

19 Un nitrito in chimica è:A il superossido d’azotoB un prodotto di demolizione dell’azoto molecolareC un’incrostazione di nitrato

D lo ione NO3–

E un sale

20 Una reazione si definisce eterogenea quando:A i reagenti costituiscono un’unica faseB i prodotti sono in fasi diverseC i prodotti e i reagenti sono in fasi diverseD i reagenti sono in fasi diverseE prevede più di un legame

Soluzioni Prova 4: 1-B 2-C 3-D 4-B 5-B 6-E 7-C 8-A 9-A 10-D 11-E 12-A 13-C 14-C 15-C 16-C 17-B 18-E 19-E 20-D


© Alpha Test 45

PROVA 5: AREA ECONOMICO-GIURIDICA

In quest'area il numero chiuso esiste in alcune sedi, mentre in altre il test è soloorientativo, pur essendo comunque obbligatorio. Sul sito alphatest.it è consultabileuna mappa del numero chiuso in Italia con le date dei test di ammissione ai diversicorsi di laurea.Le prove di ammissione sono per lo più di tipo logico-attitudinale (per esempioragionamento logico, comprensione di testi e conoscenza della lingua italiana), an-che se in alcuni casi non mancano quesiti relativi a conoscenze specifiche (peresempio matematica e inglese) e di cultura generale. I test si svolgono prevalentemente a settembre, ma alcune università, come la Boc-coni di Milano, prevedono anche una sessione primaverile, che assegna la mag-gior parte dei posti disponibili. Da notare che in questi casi il numero di candidati puòessere fino a 4 volte superiore ai posti disponibili e dunque per essere ammessi oc-corre prepararsi adeguatamente. Ai fini dell'ammissione, alcuni atenei tengono con-to anche del voto di maturità o del curriculum scolastico.In genere ogni risposta esatta nel test vale 1 punto mentre una risposta erratacomporta una penalità compresa tra 1/4 e 1/3 di punto. Ecco cosa propone Alpha Test:

LIBRI SPECIFICICORSI PRIMAVERILI per i test delle Università Bocconi e LuissCORSI ESTIVI anche per la sessione autunnale dei test Bocconi e LuissESERCITAZIONI ONLINE RISOLTE E COMMENTATE

Individuare la coppia di termini che completa la proporzione data.

1 Musicista : orchestra = X : Y

A X = soldato; Y = guerra

B X = atleta; Y = squadra

C X = avvocato; Y = giuria

D X = medico; Y = terapia

E X = scultore; Y = artista

2 X : Y = satellite : orbita

A X = Luna; Y = fase lunare

B X = Missile; Y = traiettoria

C X = Razzo; Y = proiettile

D X = Ponte; Y = automobile

E X = Astronomo; Y = telescopio

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_V

_V

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© Alpha Test46


3 Scegliere l’alternativa che completa in modo corretto la fraseseguente:«Solo se le acque … dalle campagne inondate, …calcolare i dannicausati dal maltempo». A si fossero ritirate – si sarebbero potutiB si ritirassero – si sarebbero potutiC si ritireranno – si potesseroD si ritireranno – potrebbero

4 Indicare la parola da scartare.A EffimeroB CaducoC AleatorioD LabileE Temporaneo

Esercizio Leggere il testo del seguente problema e rispondere alle rela-tive domande.

In Polinesia ci sono quattro minuscoli isolotti (si consideri irrilevante la loro dimen-sione) uguali per forma, allineati ed equidistanti: da sinistra a destra i loro nomi sonorispettivamente A, B, C, D. Rispondere alle domande che seguono sapendo che:1 su uno di essi è sepolto un tesoro e su un altro c’è un naufrago;2 la distanza tra un isolotto e quello successivo è di 1 km;3 su due degli isolotti c’è una palma, ma non c’è né il naufrago né vi è sepolto il

tesoro;4 il tesoro è sul secondo isolotto a destra rispetto a quello del naufrago, e adia-

cente all’isolotto del tesoro ce n’è uno solo con la palma;5 il tesoro fu accuratamente nascosto dal capitano Flint a una profondità di un

metro sotto la sabbia.

5 In quale isolotto è nascosto il tesoro?

6 Si risolva la seguente somma: distanza in km fra i due isolotti con lepalme + distanza fra l’isolotto con la palma situato più a sinistra el’isolotto in cui si trova il tesoro.

A A B B C C D D

A 2 B 4 C 5 D 7


© Alpha Test 47

7 Su quale isolotto si trova il naufrago?

8 Considerando tutti gli isolotti, qual era il più prossimo al capitano Flintnel momento in cui scavava?


9 3, 6, 18, 72, …?

10 H, K, O, T, …?

11 Scartare una delle quattro rappresentazioni grafiche.


A A B B C C D D

A A B B C C D D

A 360 B 216 C 218 D 148

A Q B S C R D Z

A B

C D

A B C D

: := ?


© Alpha Test48

Risolvere i seguenti problemi.

13 Quale fra le seguenti frazioni è più grande?

14 A e B sono distanti 600 metri l’uno dall’altro. Si incamminano l’unoverso l’altro. A procede a 6 km/h, B a 4 km/h. Quanto distano A e B traloro quando mancano 3 minuti al loro incontro?

15 Quattro amici devono completare insieme un lavoro. Sapendo che sin-golarmente ciascuno di loro impiegherebbe rispettivamente 30, 20, 6 e10 giorni, in quanto tempo lo porteranno a termine lavorando insieme?A Quasi 5 giorniB Quasi 3 giorniC 10 giorniD 3,6 giorni

16 Luigi sa che nel suo portafoglio ci sono banconote il cui valore com-plessivo è di euro 60; sa anche che una banconota non è da 10 euro. Diche tipo sono le banconote contenute nel portafoglio?A 6 banconote da € 5 e 2 da € 10B 1 banconota da € 50 e 1 da € 10C 6 banconote da € 10D Nessuna delle altre alternative è corretta


17 Che cosa è il Fondo Monetario Internazionale (FMI)?A Un fondo finalizzato a coordinare la politica monetaria dei principali

Paesi del mondoB Una banca finalizzata a concedere finanziamenti ai Paesi in via di sviluppoC Un’istituzione internazionale che ha il compito di finanziare le operazioni

dell’ONUD Nessuna delle altre alternative è corretta

18 Trieste entrò a far parte del territorio dello Stato italiano:A nel 1870B dopo la Grande GuerraC durante il fascismoD in seguito all’occupazione tedesca

A 3/8 B 4/11 C 5/13 D 2/5

A 100 m B 500 m C 60 m D 50 m


© Alpha Test 49

19 In Italia, l’età minima per l’eleggibilità a senatore è:

A 40 anni

B 30 anni

C 21 anni

D non esiste un limite inferiore di età

20 A quale lettera si giunge rispondendo correttamente alle domandedello schema?

A D B A C E D C E B

Soluzioni Prova 5: 1-B 2-B 3-A 4-C 5-D 6-C 7-B 8-D 9-A 10-D 11-D 12-A 13-D 14-B 15-B 16-B 17-D 18-B 19-A 20-B

Il 25% di 125 è 25?

Ludicosignifica giocoso?

La balena è un mammifero?

Gli intoccabili è un film di Spielberg?

Sì

No

No

Sì No

No

Sì

Sì

A C

E

B

D


©

Alpha Test50

P

ROVA

6: A

REA

P

SICOLOGIA

-F

ORMAZIONE

-C

OMUNICAZIONE

Il numero chiuso è previsto su scala nazionale per i corsi di Scienze della For-mazione Primaria

mentre per le aree di

Psicologia e Comunicazione esiste inalcune sedi

. In altri casi il test è solo orientativo: il risultato della prova non pregiu-dica la possibilità di immatricolarsi ma comporta un debito formativo che deve esse-re colmato entro il primo anno secondo modalità stabilite dall'università.I test di ammissione a

Scienze della Formazione primaria

vengono formulati dallesingole università e dunque possono essere diversi da sede a sede, ma la struttura ei programmi su cui vertono le domande sono gli stessi in tutta Italia:

80 domande

con4 alternative ciascuna relative a:

competenza linguistica

e

ragionamento logico

;

cultura letteraria, storico-sociale

e

geografica

;

cultura matematico-scientifica

.Solitamente il tempo a disposizione per risolvere la prova è di circa 2,5 ore. I dettaglidella prova sono definiti ogni anno da un apposito Decreto ministeriale.Anche i test di ammissione ai corsi delle aree

Psicologia

e

Comunicazione

sonoper lo più di tipo

logico-attitudinale

(per esempio ragionamento logico, compren-sione verbale e conoscenza della lingua italiana), e talvolta sono presenti anche do-mande di

cultura generale

,

conoscenza della lingua straniera

o

conoscenzescientifico-matematiche di base

. Nei test ufficiali viene solitamente assegnato

1punto

per ogni

risposta esatta

e una

penalità di 0,25

per ogni

risposta errata

.A livello nazionale, il numero di candidati ai test di Scienze della Formazione prima-ria è circa 3 volte il numero dei posti disponibili e dunque per essere ammessi è ne-cessario classificarsi nel primo 30-40% della graduatoria. Nel caso di Psicologia, il numero di candidati per un posto può arrivare anche a 5. Ecco cosa propone Alpha Test:

LIBRI SPECIFICI PER OGNI FACOLTÀCORSI ESTIVIESERCITAZIONI ONLINE RISOLTE E COMMENTATE

1 La lingua presa a modello da Alessandro Manzoni per l’ultima stesuradi

I Promessi sposi

è il:

A

fiorentino aureo del Trecento

B

fiorentino colto dell’Ottocento

C

linguaggio poetico, ermetico ed evocativo

D

milanese colto dell’Ottocento

2 Quale delle seguenti opere NON è di Platone?

A

Apologia di Socrate

B

Simposio

C

La Repubblica

D

La Retorica

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_V

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© Alpha Test 51

3 Qual è il titolo e la data di uscita del primo film sonoro?A Il cantante di jazz, 1927B Luci della città, 1941C Berlino, sinfonia di una grande città, 1947D Singing in the rain, 1962

4 Quale testata giornalistica britannica di proprietà del magnate austra-liano Rupert Murdoch è stata coinvolta nel 2011 in uno scandalo perdelle intercettazioni illegali che ne ha sancito la definitiva chiusura?A «Daily Mirror»B «News of the World»C «Times»D «The Guardian»

5 Che cosa si intende con il termine anglossassone Wikileaks?A Un software che permette di tracciare la navigazione in rete di ogni sin-

golo utenteB Un modello veloce e sicuro di ricerca di contenuti sul portale WikipediaC Un sito internet, con meccanismi di funzionamento simili a Wikipedia,

destinato al leaking e all’analisi di documenti in modo non rintracciabile D Una strategia di comunicazione virale atta alla vendita di prodotti infor-

matici illegali

6 Nel settembre 2005, l’esercito israeliano si è ritirato dalla striscia diGaza, il cui territorio era stato occupato nel:A 1967, alla fine della guerra dei Sei giorniB 1973, alla fine della guerra del KippurC 1956, al tempo della crisi di SuezD 1948, con la nascita dello Stato di Israele

7 Quale delle seguenti affermazioni definisce correttamente il fenomenodel fiscal drag?A È una agevolazione fiscale attraverso la quale non vengono tassati gli

utili di impresa reinvestitiB Consiste in un inasprimento della pressione fiscale causato dall’infla-

zione, la quale fa aumentare i redditi spingendoli verso le fasce con ali-quota fiscale più elevata

C È una politica economica con la quale si tende ad aumentare le entrate fiscali riducendo l’aliquota d’imposta sul reddito

D Consiste nel finanziamento parziale concesso dallo Stato alle imprese dei contributi sociali obbligatori a carico delle stesse


© Alpha Test52

8 Una nave diretta da Genova a Zanzibar dovrebbe attraversare il: A Mediterraneo, il Golfo Persico e l’Oceano IndianoB Mediterraneo, il Mar Rosso e l’Oceano IndianoC Mar Ligure, lo Stretto di Gibilterra, l’AtlanticoD Mar Ligure, l’Atlantico, il Mar Glaciale Artico, lo Stretto di Bering,

l’Oceano Pacifico, l’Oceano Indiano

9 La frase che segue è caratterizzata da uno o più errori grammaticali. Siindividui l’alternativa corretta fra quelle proposte.«Il negoziante ci aveva garantito che il negozio rimaneva aperto finoalle 19.00».A Il negoziante ci aveva garantito che il negozio sarebbe rimasto aperto

fino alle 19.00B Il negoziante ci garantisce che il negozio sarebbe rimasto aperto fino

alle 19.00C Il negoziante ci garantiva che il negozio rimarrà aperto fino alle 19.00D Il negoziante ci aveva garantito che il negozio fu rimasto aperto fino alle

19.00

10 Il plurale di caporeparto è:

Leggere il testo del seguente problema e rispondere alle relative domande.Luisa, Marcella, Giulia e Riccardo devono sostenere l’esame finale di lingua ingleseil giorno venerdì 14 ottobre e desiderano ripassare insieme almeno per una volta,solamente al pomeriggio o alla sera, prima dell’esame. Si risponda ai quesiti che se-guono sapendo che:1) Luisa può studiare soltanto lunedì sera, martedì sera, mercoledì sera e giovedì

pomeriggio e sera.2) Marcella può studiare soltanto lunedì sera, mercoledì sera, giovedì sera e

martedì pomeriggio e sera.3) Giulia può studiare soltanto mercoledì sera e giovedì sera, martedì pomeriggio

e lunedì pomeriggio e sera.4) Riccardo può studiare i pomeriggi e le sere del martedì e del giovedì, il pomer-

iggio del lunedì e la sera del mercoledì.

11 Se il gruppo dovesse incontrarsi due volte, i giorni potrebbero essere:A mercoledì e giovedìB martedì e mercoledìC lunedì e venerdìD martedì e giovedì

A caporeparto B caporeparti C capireparti D capireparto


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12 In quale pomeriggio o sera non è disponibile nessuno dei quattro stu-denti?A Giovedì pomeriggioB Mercoledì pomeriggioC Martedì seraD Lunedì pomeriggio

13 Se l’esame venisse anticipato a giovedì mattina, quale delle seguentiaffermazioni sarebbe esatta?I) I quattro studenti non riuscirebbero mai a studiare tutti insiemeII) Luisa non potrebbe mai studiare al pomeriggioIII) Giulia e Marcella potrebbero studiare insieme tre volte


14 50, 44, 38, 32, ... ?

15 A, 5, D, 10, G, 15, …?

16 H, K, O, T, …?


17 Le cellule staminali sono cellule:A del tessuto nervosoB specializzate per la riproduzione sessuataC presenti solamente negli embrioniD indifferenziate all’origine, che possono poi generare, in determinate con-

dizioni, una linea cellulare o un’altra

18 Il logaritmo di x in base 5 è un numero y tale che:A y elevato a 5 è uguale a yB x elevato a 5 è uguale a yC 5 elevato a x è uguale a yD 5 elevato a y è uguale a x

A La I), la II) e la III) B Soltanto la I) e la II) C Soltanto la I) e la III) D Soltanto la II) e la III)

A 24 B 26 C 28 D 25

A M B 20 C L D N

A Q B S C R D Z


© Alpha Test54

19 Quale delle seguenti proprietà dei reagenti viene sempre conservatadurante una reazione chimica e si ritrova nei prodotti?A Stato di aggregazioneB MassaC TemperaturaD Numero di ossidazione

Trovare l’alternativa che traduce correttamente la frase proposta nell’esercizio.

20 Should you decide to leave, please let me know.A Dovresti decidere di partire, per favore fammelo sapereB Se decidessi di partire, per favore lascia che io lo sappiaC Se decidessi di partire, prega che io lo sappiaD Se decidessi di partire, per favore fammelo sapere

Risposte Prova 6: 1-B 2-D 3-A 4-B 5-C 6-A 7-B 8-B 9-A 10-D 11-A 12-B 13-D 14-B 15-C 16-D 17-D 18-D 19-B 20-D


© Alpha Test 55

PROVA 7: AREA SCIENTIFICA (CORSI CON TEST ORIENTATIVO)La prova qui proposta si riferisce ai test di ammissione previsti per i corsi di na-tura scientifica (come Fisica, Chimica, Matematica, Informatica, Scienza deimateriali ecc.) che non prevedono il numero programmato ma che richiedono allostudente lo svolgimento di una prova obbligatoria per la valutazione delle conoscen-ze in ingresso. Tale prova non ha tanto lo scopo di selezionare e limitare le iscrizioni, bensì di orien-tare e indirizzare gli studenti verso studi adeguati alla loro preparazione di partenza.L’obiettivo è individuare gli studenti maggiormente in grado di completare il percorsonel tempo previsto, riducendo il tasso di abbandoni e di fuori corso.Nel caso in cui la prova dovesse avere esito negativo, la legge prevede che l’univer-sità indichi allo studente «specifici obblighi formativi aggiuntivi da soddisfare nel pri-mo anno di corso». Ciò significa che lo studente, se si immatricola, dovrà colmarele lacune evidenziate dalla prova in ingresso entro il primo anno di corso, e in certicasi prima dell'avvio delle lezioni. Ogni ateneo determina la procedura con cui lo stu-dente deve recuperare il ritardo e anche le modalità di verifica relative all'effettivoraggiungimento di un’adeguata preparazione iniziale.I test di ammissione per i Corsi dell’Area Scientifica sono strutturati in prove com-poste da domande a risposta multipla (alcuni test contengono anche più di 100 do-mande) da risolvere in un tempo limitato e prevedono domande sia di tipo logicoattitudinale sia inerenti a conoscenze specifiche di alcune materie scientifiche.

1 Il logaritmo in base 1 ⁄ 3 di 3 è:

A un numero negativo

B uguale a 1

C un numero positivo

D uguale a zero

2 Si sa che sen x > 0 e cos x < 0. L’angolo x è:

A compreso fra π ⁄ 2 e πB compreso fra 0° e 90°

C compreso fra 270° e 360°

D compreso fra π e 3 ⁄ 2 π

3 La rappresentazione sul piano cartesiano dell’equazione 2x + 3y = 0 è:

A una sinusoide

B una iperbole

C una retta

D una parabola


© Alpha Test56

4 L’equazione x + |x| = 0A ha l’unica soluzione x = 0B ha l’unica soluzione x = 1C ha le due soluzioni x = 0 e x = 1D ha infinite soluzioni

5 Nel moto rettilineo uniforme:A lo spazio è uguale a zeroB la velocità è uguale a zeroC il tempo è uguale a zeroD l’accelerazione è uguale a zero

6 Dopo quanti secondi un grave lanciato da terra verticalmente versol’alto, nel vuoto, con velocità di 9,81 m ⁄ s, ritocca terra?A Dopo circa 0,5 sB Dopo circa 1 sC Dopo circa 2 sD Dopo circa 4 s

7 Il ghiaccio galleggia nell’acqua perché:A il peso specifico del ghiaccio è uguale a quello dell’acquaB a 0 °C la densità del ghiaccio è minore di quella dell’acquaC il ghiaccio, passando da 0 °C a 4 °C, aumenta di volumeD l’unità di massa (esempio: 1 kg) del ghiaccio pesa meno dell’unità di

massa dell’acqua

8 All’aumentare della lunghezza di un conduttore di sezione costante, lasua resistenza elettrica:A aumentaB diminuisceC non variaD a seconda del conduttore possono verificarsi tutte le tre precedenti

situazioni

9 Dei seguenti elementi quale ha maggiore affinità elettronica: Na, Ca, F,Pb?A Il sodio, perché ha un elettrone nello strato più esternoB Il calcio, perché ha due elettroni nello strato più esternoC Il fluoro, perché ha sette elettroni nello strato più esterno D Il piombo, perché ha numero atomico più elevato


© Alpha Test 57

10 Quale di queste associazioni è corretta?

11 Il bilanciamento di una equazione di reazione è richiesto per:A individuare i prodotti della reazioneB studiare il bilancio energetico della reazioneC verificare la legge della conservazione della massa D stabilire la velocità di reazione

12 Soltanto una delle seguenti affermazioni relative ai catalizzatori è cor-retta. Indicare quale.A Abbassano l’energia di attivazioneB Influenzano la posizione dell’equilibrioC Influenzano l’entalpia di reazioneD Non influenzano la velocità di reazione

13 Gli enzimi sono costituiti da:A polisaccaridiB proteineC acido ribonucleicoD proteine e acido desossiribonucleico

14 La trascrizione porta alla formazione di:A un RNAB un enzimaC un DNA a singola elicaD un DNA a doppia elica

15 Come viene detta la costituzione genetica di un organismo?A CariotipoB FenotipoC GenotipoD Dominante

16 Che cosa sono gli antibiotici?A Proteine prodotte dai mammiferi di sesso maschileB Sostanze antimicrobiche prodotte da batteri, funghi o vegetaliC Sostanze che stimolano il sistema immunitario degli organismi produttoriD Sostanze prodotte dalle cellule tumorali

A Magnesio → Mn B Stagno → SrC Manganese → Mg D Antimonio → Sb


© Alpha Test58

Leggere il testo del seguente problema e rispondere alle relative domande.Sei amici d’infanzia, tutti nati fra il 1965 e il 1970, si ritrovano per caso e ricordano ivecchi tempi. I loro cognomi sono: Perotti, Forloni, Amadei, Garavaglia, Banfi, Can-diani. È inoltre noto che:1) le ultime due cifre degli anni bisestili sono divisibili per quattro;2) Banfi compie gli anni tre giorni dopo Garavaglia;3) Perotti compie gli anni due giorni prima di Forloni;4) Amadei ha la sfortuna di poter festeggiare il suo compleanno nel giorno giusto

solo una volta ogni quattro anni, ma, quando può, la festa è doppia, perché il suoamico Candiani ha il suo compleanno il giorno dopo;

5) Candiani mette sulla torta una candelina in meno rispetto ad Amadei e a Banfi;6) due degli amici festeggiano il proprio compleanno lo stesso giorno, ma con un

numero diverso di candeline;7) uno (e solo uno) dei personaggi è nato il 13 marzo 1966;8) Forloni ha compiuto nel marzo 1995 ventisei anni;9) Garavaglia è nato il 15 marzo 1968.

17 Quando è nato Candiani?A Nel primo trimestre del 1968B Nel primo trimestre del 1969C Nel terzo trimestre del 1969D Nel secondo trimestre del 1967

18 Qual è la differenza di età tra Banfi e Perotti?A Perotti è più giovane di circa tre anniB Perotti è più giovane di circa due anniC Banfi è più giovane di circa due anniD Banfi è più giovane di circa un anno

19 Qual è la somma degli anni di nascita (considerando solo le ultime duecifre) dei tre amici più giovani?

20 In data 15 marzo 2013 i sei amici si ritrovano per festeggiare due com-pleanni. Chi sono i due festeggiati e quanti anni compiono?A Banfi (45) e Garavaglia (45)B Forloni (44) e Garavaglia (45)C Amadei (47) e Forloni (45)D Candiani (43) e Banfi (45)

A 205 B 204 C 203 D 206

Soluzioni Prova 7: 1-A 2-A 3-C 4-D 5-D 6-C 7-B 8-A 9-C 10-D 11-C 12-A 13-B 14-A 15-C 16-B 17-B 18-C 19-D 20-B


© Alpha Test 59

PROVA 8: AREA UMANISTICA (CORSI CON TEST ORIENTATIVO)La prova qui proposta si riferisce ai test di ammissione previsti per i corsi di na-tura umanistica (come Lettere, Scienze del Turismo, Scienze politiche, Filoso-fia, Conservazione dei Beni culturali ecc.) che non prevedono il numero program-mato ma che, in molte sedi universitarie, richiedono allo studente lo svolgimento diuna prova obbligatoria per la valutazione delle conoscenze di ingresso.

Tale prova non ha tanto lo scopo di selezionare e limitare le iscrizioni, bensì di orien-tare e indirizzare gli studenti verso studi adeguati alla loro preparazione di partenza.L’obiettivo è individuare gli studenti maggiormente in grado di completare il percorsonel tempo previsto, riducendo il tasso di abbandoni e di fuori corso.

Nel caso in cui la prova dovesse avere esito negativo, la legge prevede che l’univer-sità indichi allo studente «specifici obblighi formativi aggiuntivi da soddisfare nel pri-mo anno di corso». Ciò significa che lo studente, se si immatricola, dovrà colmarele lacune evidenziate dalla prova in ingresso entro il primo anno di corso, e in certicasi prima dell'avvio delle lezioni. Ogni ateneo determina la procedura con cui lo stu-dente deve farlo e anche le modalità di verifica relative all'effettivo raggiungimentodi un'adeguata preparazione iniziale.

I test di ammissione per i Corsi dell’area Umanistica sono strutturati in prove com-poste da domande a risposta multipla (alcuni test contengono anche più di 100domande) da risolvere in un tempo limitato e prevedono domande di tipo sia attitu-dinale sia nozionistico.

1 Individuare il numero mancante.


A 22 B 10 C 18 D 8

A B C D

243

9

?6

5

248

4

: := ?


© Alpha Test60

3 Individuare la tessera mancante.

4 Individuare la carta mancante.

A B C D

A B C D

??

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© Alpha Test 61

5 Individuare la figura da scartare.


6 La Danimarca è:A una penisolaB uno StatoC un’isolaD un arcipelago

7 Quale tra i seguenti è un tema fondamentale dell’Ermetismo?A L’angoscia esistenzialeB L’esaltazione della forzaC La diffusione della cultura fascistaD Il fallimento della ragione

8 Nello Stato italiano, quale dei seguenti non è membro del ConsiglioSupremo di Difesa?A Il Presidente della RepubblicaB Il ministro dello Sviluppo economicoC Il ministro della DifesaD Il Capo di stato maggiore dell’Esercito

9 Quale dei seguenti non fa parte degli atti ispettivi del Parlamentosull’attività del Governo?A InterrogazioneB CassazioneC InterpellanzaD Mozione

10 Qual è la tematica peculiare della poesia cortese italiana?A La FedeB L’amore spiritualeC L’amore eroticoD Il solipsismo

A B C D


© Alpha Test62

11 La trasposizione delle Direttive comunitarie nell’ordinamento italianopuò essere compiuta:A con legge

B con decreto legislativo

C con regolamento

D con tutte e tre le forme citate

12 Quale dei seguenti filosofi ebbe una certa influenza sulla dottrina nazi-sta?A Hume

B Hobbes

C Locke

D Nietzsche

13 Chi è l’autore del romanzo Il Santo, messo all’Indice dalla Chiesa cat-tolica?A D’Annunzio

B Carducci

C Foscolo

D Fogazzaro

14 Il monte più alto della penisola iberica è il:A Mulhacén

B Pico de Europa

C Pico de Almanzor

D Pico Aneto

15 Un contrario di negligente è:A ozioso

B sciatto

C astuto

D ligio

16 Un sinonimo di improbo è:A improbabile

B faticoso

C impuro

D impossibile


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17 Con il termine vaticinio si intende:A predizione di avvenimenti futuri per ispirazione divina o preveggenza

profeticaB comunicazione ufficiale del Vaticano, generalmente indirizzata a Vescovi

e CardinaliC toga indossata dagli antichi profeti (vati), durante le cerimonie ufficialiD sostanza contenuta nel latte vaccino e presente nella maggior parte dei

latticini in commercio

18 Individuare, tra le seguenti, la frase sintatticamente errata.A A differenza di Matteo, che ha vinto i 100 metri stile libero, i 50 metri far-

falla sono stati vinti da GiulioB La montagna era tutta d’oro, con il sole che filtrava tra la nebbia; c’era un

tepore come di primaveraC Eravamo a metà ottobre e a giorni dovevano passare i tordi e le bec-

cacce: io pensavo ai begli arrosti che ne facevamo, gli altri anni, io e il mio amico

D È in quel clima di fervore e di fermenti che nasce il San Giovannino, che qualcuno ha identificato con quello esposto al Bargello e che per molto tempo è stato attribuito a Donatello

Trovare l’alternativa che traduce correttamente la frase proposta nell’eserci-zio.

19 He kept telling me the same things.A Continuava a portarmi le stesse coseB Continuava a dirmi le stesse cose C Prese a dirmi le stesse coseD Ella continuava a dirmi le stesse cose

20 Avvenne che si incontrarono per la strada.A It was that they met each other in the streetB It happened that they met in the street C It happened they meting in the streetD It happened that they met on the street

Soluzioni Prova 8: 1-A 2-C 3-C 4-C 5-A 6-B 7-A 8-D 9-B 10-C 11-D 12-D 13-D 14-A 15-D 16-B 17-A 18-A 19-B 20-B


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