Guia_Integrada_EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL de_Actividades_EIA_2015_08-04.pdf

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Ambiente 358032-225 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

GUÍA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje definida para el curso será “Estudios de caso”, que permitirá integrar la teoría y la práctica. Los estudiantes elegirán un Estudio de Impacto Ambiental de un proyecto obra o actividad que se esté adelantando o se haya adelantado en su región. El estudio se desarrollara en tres fases, cada una de acuerdo al contenido de cada unidad.

Actividad 1: Antecedentes de la evaluación de impacto ambiental en Colombia

Temáticas a desarrollar: Unidad 1. Descripción del proceso de Evaluación de Impacto Ambiental

Número de semanas: 2

Fecha: 18/08/2015 al 30/08/2015

Momento de evaluación: Inicial

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Actividad individual Productos académicos y

ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

1. Cada estudiante realizará una investigación sobre:

los antecedentes jurídicos de la Evaluación de Impacto Ambiental y el Licenciamiento Ambiental en Colombia.

los conceptos: - Evaluación de Impacto

Ambiental (EIA) - Estudio de Impacto Ambiental

(EsIA)

Aportes en el foro de la actividad. Ponderación 20pts

3. Con los resultados de la investigación realizada, el grupo de trabajo: a) realizará una línea de tiempo en que se destaquen los hechos y/o normas más importantes, y los aportes más significativos. b) construirá un diagrama o mapa conceptual, en el que se presenten las diferencias entre:

El grupo de trabajo presentará una sola línea de tiempo que contenga como mínimo la siguiente normatividad, y sus aportes más significativos.

1 Decreto 2811 de 1974 2 Constitución Política de Colombia 3 Ley 99 de 1993 4Decreto 1753 de 1994 5. Decreto 1728 de 2002 6 Decreto 1180 de 2003 7. Decreto 1220 de 2005 8 Decreto 2820 de 2010 9. Ley 1450 de 2011, Art 224 10. Decreto 3573 de 2011. 10. Decreto 2041 de 2014. 11.

El grupo de trabajo presentará un diagrama con los conceptos y diferencias identificadas.

Guía Integrada de Actividades 2


- Diagnóstico Ambiental de

Alternativas (DAA) - Plan de Manejo Ambiental

(PMA) 2. Cada estudiante compartirá con su grupo de trabajo los resultados más significativos de su investigación.

Evaluación de Impacto Ambiental (EIA)

Estudio de Impacto Ambiental (EsIA)

Diagnóstico Ambiental de Alternativas (DAA)

Plan de Manejo Ambiental (PMA)

El documento final contendrá las referencias consultadas, citadas bajo normas APA. La portada del documento final deberá contener únicamente los nombres de las personas que realizaron los aportes a la actividad. La actividad deberá cargarse en el Entorno de Seguimiento y Evaluación, NO en los foros. Ponderación 65 pts



Actividad 2: Requerimientos para el Licenciamiento Ambiental (Fase I)

Temáticas a desarrollar: Unidad 1. Descripción del proceso de Evaluación de Impacto Ambiental


Fecha: 31/08/2015 al 12/09/2015

Momento de evaluación: Intermedia

Entorno: Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase I Analizar el contenido y requerimientos normativos necesarios para la elaboración del Estudio Ambiental y la solicitud de Licencia Ambiental del proyecto elegido.



Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la

actividad colaborativa

Los estudiantes deberán investigar sobre un proyecto obra o actividad que requiera de licencia ambiental de acuerdo al decreto 2041 de 2014, art 8 y 9, y proponerlo a su grupo de trabajo.

Aportes en el foro de la actividad. Ponderación 25 pts

El Grupo de trabajo colaborativo seleccionaran un Estudio de Impacto Ambiental de un proyecto obra o actividad, que se esté adelantando o se haya adelantado en su región.

El grupo de trabajo realizará:

1. Una descripción del proyecto obra o actividad elegido.

2. Realizar una lista de chequeo, en la que se mencione la documentación requerida en el proceso de solicitud de Licencias Ambientales, de acuerdo al Decreto 2820 de 2010.

3. Realizar una lista de chequeo, en la que se mencione los requerimientos para la presentación del Estudio de Impacto Ambiental de acuerdo a la Metodología General para la Presentación de Estudios Ambientales, y los términos de referencia aplicables al proyecto elegido.

4. Realizar un diagrama de flujo sobre el procedimiento para el licenciamiento ambiental de acuerdo al Decreto 2041 de 2014 sobre licencias ambientales.

1. El grupo de trabajo presentará un documento que Contenga la Descripción del proyecto, El desarrollo de las listas de chequeo, diagrama de flujo sobre el procedimiento para el licenciamiento ambiental de acuerdo al Decreto 2041 de 2014 2. El documento final contendrá las referencias consultadas, citadas bajo normas APA. 3. La portada del documento final deberá contener únicamente los nombres de las personas que realizaron los aportes a la actividad. 4. El documento no deberá pesar más de 2MB La actividad deberá cargarse en el Entorno de Seguimiento y Evaluación, NO en los foros. Ponderación 85 pts



Actividad 3: Identificación De Impactos Ambientales (Fase II)

Temáticas a desarrollar:

Unidad 2. Identificación y descripción de Impactos Ambientales


Fecha: 13/09/2015 al 25/09/2015


Entorno Práctico


Fase II Identificar los Impactos ambientales del proyecto obra o actividad elegida por el grupo de trabajo usando una de las metodologías presentadas en la Unidad 2, y clasificación de los impactos identificados.



Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la

actividad colaborativa

Lectura material entorno de conocimiento.


1. Teniendo en cuenta el Estudio de Impacto Ambiental elegido en la Fase I (Actividad 3) el grupo de trabajo colaborativo realizará una Lista y descripción general de las actividades requeridas en las fases de Construcción, Ejecución y Abandono del proyecto elegido. 2. El grupo de trabajo deberá implementar una de las metodologías presentadas en el entorno de conocimiento para la identificación de impactos ambientales del proyecto, obra o actividad elegido. Se deberá describir la metodología usada. 3. El grupo de trabajo deberá Describir y clasificar los impactos ambientales identificados.

1. El grupo de trabajo presentará un documento que Contenga la Descripción de las actividades requeridas en las fases de Construcción, Ejecución y Abandono del proyecto, Descripción de la metodología empleada para la Identificación de Impactos Ambientales., Descripción y Clasificación de los Impactos Identificados. 2. El documento final contendrá las referencias consultadas, citadas bajo normas APA. 3. La portada del documento final deberá contener únicamente los nombres de las personas que realizaron los aportes a la actividad. 4. El documento no deberá pesar más de 2MB 5. La actividad deberá cargarse en el Entorno de Seguimiento y Evaluación, NO en los foros. Ponderación 85 pts



Actividad 4: Cuestionario

Temática a desarrollar:

Cuestionario


Fecha: 26/09/2015 al 02/10/2015


Entorno: Práctico


Evaluación de Impactos Ambientales



Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad

colaborativa


Resolver el cuestionario Ponderación 70 pts

Se dispone de un cuestionario de conocimientos, recuerden que esta prueba tiene una calificación de 70 puntos correspondientes al 14% del curso. Solo tienen 2 intentos para poderla realizar, el segundo intento se habilitará 24 horas después del primer intento. Si la prueba se realiza el último día de la actividad solo tendrán una oportunidad de presentarse.

Resolver el cuestionario Ponderación 70 pts



Actividad final: Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje (Fase III)

Temática a desarrollar:

Evaluación final Número de semanas: 2

Fecha: 05/10/2015 al 10/10/2015

Momento de evaluación: Final

Entorno: Práctico


Fase III Evaluación de Impactos Ambientales Evaluar los Impactos ambientales identificados en la fase II, y formular de las medidas de manejo ambiental y actividades de seguimiento y control a los impactos identificados



Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad

colaborativa



1. Teniendo en cuenta el Estudio de Impacto Ambiental elegido en la Fase I el grupo de trabajo colaborativo realizará la Evaluación de los impactos identificados en la fase II, para un componente ambiental (Biótico, Abiótico o Socioeconómico), usando la metodología desarrollada por Leopold. (Matriz de Leopold). 2. El grupo de trabajo realizará un análisis de los resultados observados en la matriz. 3. Teniendo en cuenta los resultados de la valoración de impactos, el grupo de trabajo colaborativo deberá plantear las medidas de manejo ambiental para dos aspectos ambientales* afectados, teniendo en cuenta los requerimientos establecidos en la Metodología General para la Presentación de Estudios Ambientales. 4. Para las medidas de manejo planteadas el grupo de trabajo deberá proponer 2 actividades de seguimiento y control.

1. El grupo de trabajo presentará un documento que Contenga el Análisis de los resultados observados en la matriz, las Medidas de Manejo Ambiental Planteadas, las actividades de seguimiento y control. Evaluación de Impactos Ambientales, que también será enviado en formato Excel 1. El documento final contendrá las referencias consultadas, citadas bajo normas APA. 2. La portada del documento final deberá contener únicamente los nombres de las personas que realizaron los aportes a la actividad. 3. El documento no deberá pesar más de 2MB 4. La actividad deberá cargarse en el Entorno de Seguimiento y Evaluación, NO en los foros.

Ponderación 100 pts



*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes

Para el desarrollo de actividades colaborativas Abadía y Gómez (2010) propusieron las siguientes actividades como pasos para la planeación del trabajo entre los estudiantes.

La Vicerrectoría Académica y de Investigación de la UNAD propuso los siguientes roles para la preparación de entregables del trabajo colaborativo.

Compilador

Revisor

Evaluador

Entregas

Alertas

Asi mismo la Vicerrectoría Académica y de Investigación define los roles de la siguiente manera: Compilador Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante



el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Recomendaciones por el docente:

Solo se evaluará el producto final elaborado por el grupo de estudiantes.

No se evaluarán aportes de estudiantes que trabajaron individualmente.

Se evaluarán solamente trabajos presentados en las fechas marcadas por la agenda.

No se evaluarán actividades que no hayan sido cargadas en el entorno de seguimiento y evaluación

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Pontificia Universidad Javeriana. (2011). Normas APA 6ta Edición. Obtenido de Centro de Escritura Javeriano:

http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.pdf

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD?

El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:

es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de

http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.pdf



un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una

tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,

si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

Documents

Guia_Integrada_EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL de_Actividades_EIA_2015_08-04.pdf