GUIA TEORIA Y GRAMATICA

GUIA TEORIA Y GRAMATICASEMESTRE ICompilacin y redaccin:Profesora Maria F. Lopez Profesor Jairo J. Silva

contenidoPRESENTACION2METODOLOGIA DE ESTUDIO3CLASE 1: CONCEPTOS BASICOS4OBJETIVOS4CONCEPTOS BASICOS4NOTAS MUSICALES5ACTIVIDAD PARA EL HOGAR:6CLASE 2: EL PENTAGRAMA Y LAS CLAVES MUSICALES6OBJETIVOS6EL PENTAGRAMA7CLAVES MUSICALES7ACTIVIDAD PAR EL HOGAR:8CLASE 3: LAS NOTAS SEGN EL PENTAGRAMA Y EL DO CENTRAL DEL PIANO8OBJETIVOS8NOTAS SEGN EL PENTAGRAMA8ACTIVIDAD PARA EL HOGAR:10CLASE 4: FIGURAS Y SILENCIOS MUSICALES10OBJETIVOS10FIGURAS MUSICALES10ACTIVIDAD PARA EL HOGAR11CLASE 5: EL COMPAS12OBJETIVOS12ACTIVIDAD PARA EL HOGAR.13CLASE 6: LAS ALTERACIONES13OBJETIVOS13BIBLIOGRAFA15

PRESENTACION

El presente es un compendio de los temas que se presentaran al transcurrir del primer semestre acadmico del Sistema Pedaggico Orquestal. Este programa se ve por clase catedra que se dictara de forma presencial por los maestros que estn a cargo del rea.

Esta gua se realiza por la necesidad de llevar un seguimiento por parte de los estudiantes, padres de familia y maestros de las diferentes materias que se dictan en la academia.

Los estudiantes tendrn copia de este libro y les servir de material de estudio en casa para los estudiantes, est elaborada de forma autodidactica de con el fin de que los padres puedan leer y tener conocimiento de los temas que se ven en las clases de sus hijos.

METODOLOGIA DE ESTUDIO

La presente gua utiliza el mtodo de seguimiento de cada clase, esto quiere decir, que los temas estn divididos por clase magistral que ven los estudiantes. De forma que al finalizar cada tema se dejara un pequeo trabajo en casa para que los estudiantes en compaa de sus acudientes repacen la temtica vista.

Tambin se supervisara el avance por cumplimiento de objetivos, para que los estudiantes, acudientes y profesores lleven seguimiento de los logros vistos en clase, y as los vistos en el semestre.

CLASE 1: CONCEPTOS BASICOS OBJETIVOS

Conocer los conceptos bsicos de la temtica musical.

Memorizar los diferentes conceptos bsicos vistos en clase

Aprender las diferentes claves musicales y relacionarla con los sonidos que representan.

CONCEPTOS BASICOS GRAMATICA MUSICAL:

Es la reunin de las reglas de la Msica que se pueden aprender y ensear

MSICA:

La msica es el arte de expresar sentimientos determinados por medio de sonidos arreglados. Es el arte de los sonidos.

SONIDO:

Sensacin producida en el odo por la vibracin del viento.

RUIDO:

Se le llama ruido a todo sonido no deseado, tambin es todo sonido que interfiriere con la comunicacin.

SILENCIO:

Ausencia del sonido, pausa musical. TIEMPO:

Velocidad a la que se debe tocar una pieza musical. Puede ser rpido o lento.

SIGNOS MUSICALES:

Con estos se escribe la msica, estos signos son.

Las notas

Las claves

Las figuras musicales

Las alteraciones

NOTAS MUSICALES

Las notas musicales son 7 y se denominan como se refleja en la siguiente figura. Nosotros asociaremos cada nota a un color especfico para facilitar su aprendizaje.

Como podemos observar las notas se forman en un crculo, pues estas se repiten hacia arriba de la siguiente forma: DO - RE MI FA SOL LA SI DO; o hacia abajo: DO SI LA SOL FA MI RE DO.

Existen varias formas de representar las notas musicales. Una de ellas es por medio de letras del abecedario las cuales son A B C D E F G. Para mayor claridad observemos la siguiente tabla.

NOTA

REPRESENTACION

DO

C

RE

D

MI

E

FA

F

SOL

G

LA

A

SI

B

Estas son las notas blancas del piano.

ACTIVIDAD PARA EL HOGAR:

Aprender cmo se llaman las notas, preferiblemente escuchndolas con un piano u otro instrumento o por internet.

Memorizar los conceptos vistos en clase.

clase 2: el pentagrama y las claves musicalesOBJETIVOS

Conocer cmo se conforma el pentagrama musical.

Conocer las diferentes claves musicales y los instrumentos que son guiados por estas.

Conocer cmo se dibujan las diferentes claves musicales

EL PENTAGRAMA

Es el lugar donde se escriben las figuras musicales, en este lugar se escriben las partituras que interpretaremos en nuestros instrumentos. Como su nombre lo indica la palabra pentagrama quiere decir 5 lneas.

PENTA = CINCO GRAMA = LINEA

Adems de sus lneas el pentagrama posee espacios que veremos en la siguiente imagen.

Como podemos observar las lineas y los espacios se cuentan de abajo hacia arriba.

CLAVES MUSICALES

En la msica se observan tres tipos de claves musicales, la clave de sol que dirige a los instrumentos agudos, la clave de do que dirige a los instrumentos con sonidos medios, y la clave de fa que dirige los instrumentos con sonidos bajos. Las diferentes claves las veremos a continuacin.

Estas claves son quienes les dan nombres a las lineas y espacios del pentagrama, estas claves tienen una posicin en el pentagrama y las veremos a continuacin.

La clave de sol comienza desde la segunda lnea.

La clave de do comienza en la tercera lnea

La clave de fa comienza en la cuarta lnea.

ACTIVIDAD PAR EL HOGAR:

En las hojas que se les entrega seguir las indicaciones para dibujar las diferentes claves.

Aprender las lneas y espacios del pentagrama.

CLASE 3: LAS NOTAS segn EL PENTAGRAMA Y EL DO CENTRAL DEL PIANOOBJETIVOS

Conocer la ubicacin de las notas en el pentagrama.

Tener nocin de cmo se sitan las notas dependiendo de las claves.

Identificar el DO central en el piano y en el pentagrama.

NOTAS SEGN EL PENTAGRAMA

Como vimos anteriormente las claves le dan nombre a cada una de las lneas y espacios del pentagrama, el da de hoy veremos cmo se llaman estas lneas y estos espacios de acuerdo a la clave que se posiciona al inicio de cada sistema.

Comencemos con la clave de Sol

Clave de Do

Clave de Fa

Ahora observemos a las tres claves juntas y observemos la ubicacin del Do central C3.

ACTIVIDAD PARA EL HOGAR:

Aprender la ubicacin de las notas en la clave de SOL.

Aprender la ubicacin del Do central en las TRES claves.

Traer un collage en el cual se muestren los instrumentos musicales segn la clave que los representa en el pentagrama.

CLASE 4: FIGURAS Y SILENCIOS MUSICALESOBJETIVOS

Conocer las figuras y silencios musicales con los que se escribe la msica.

Conocer la duracin de las figuras musicales.

Conocer la equivalencia entre figuras musicales.

FIGURAS MUSICALES

En la msica las figuras musicales son quienes nos dicen cuanto duran los sonidos o silencios musicales, al colocar estas figuras en el pentagrama nos indican que nota se debe tocar y cunto debe durar la misma. Las figuras musicales y sus respectivos silencios a saber son los siguientes:

Como podemos observar cada figura tiene su respectivo silencio, este tiene igual duracin solo que sin sonido. Ahora veremos la duracin de las figuras.

Ahora veremos cmo se dividen las figuras desde la redonda que es la unidad, para esto imaginaremos la redonda como una pizza.

NOMBRE

FIGURA

DURACION

REDONDA

UNIDAD = 4 TIEMPOS

BLANCA

MITAD REDONDA = 2 TIEMPOS

NEGRA

MITAD BLANCA = 1 TIEMPO

CORCHEA

MITAD NEGRA = TIEMPO

SEMICORCHEA

MITAD CORCHEA = TIEMPO

Por comprensin veremos estas figuras y dejaremos el resto para despus.

ACTIVIDAD PARA EL HOGAR

Memorizar cuanto duran cada figura musical.

Aprender cuanto equivale una figura en otra figura.

Dibujar las figuras y silencios musicales.

clase 5: el compas

OBJETIVOS

Conocer los elementos que conforman un comps.

Saber la mtrica en los compases de 4/4 - 2/4.

En la clase pasada se aprendi las figuras y silencios musicales, y su respectiva duracin, a continuacin veremos una forma de representar estas figuras, NO CONFUNDIR CON DURACION.

NOMBRE

FIGURA

# REPRESENTACION

REDONDA

1 - Unidad

BLANCA

2

NEGRA

4

CORCHEA

8

SEMICORCHEA

16

Esta numeracin representativa es importante a la hora de aprender la mtrica en los compases la cual se puede representar de la siguiente manera.

NUMERADOR: Nos dice cuntos tiempos hay en cada compas.

DENOMINADOR: Que clase de nota representa un tiempo.

Estos solo aparecen al inicio de la partitura.

Otro objeto importante en la msica es la lnea divisoria de compas.

Observemos como se escriben las figuras, la mtrica en el pentagrama.

ACTIVIDAD PARA EL HOGAR.

Realizar tres compases de 2/4.

Realizar tres compases de .

Realizar tres compases de 4/4.

clase 6: LAS ALTERACIONESOBJETIVOS

Conocer las alteraciones musicales.

Conocer para que sirven los sostenidos.

Conocer para que sirven los bemoles

Conocer para que sirven los becuadros

Hasta el momento sabemos que las notas son DO RE MI FA SOL LA SI DO. Pero en la msica existen signos que me modifican estos sonidos, a estos smbolos llamamos alteraciones.

Estas alteraciones son:

El sostenido nos hace que la nota suene un poco ms alta. El bemol nos hace que suene ms baja, y el becuadro nos anula tanto el sostenido como el bemol.

Observemos como se escriben las alteraciones en el pentagrama.

BibliografaBisbal, J. B. (1837). Gramatica Musical, dividida en 14 lecciones. Barcelona: Joaquin Verdaguer.Danhauser, A. (s.f.). Teoria de la Musica. Bueno Aires: Ricordi.Sanchez, M. L. (2004). Lenguaje musical. Obtenido de http://www.doslourdes.net/fichas_de_ejercicios_de_lenguaje_musical.htm

DO

RE

MI

FA

SOL

LA

SI