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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en investigación (ABI).
La estrategia de aprendizaje está diseñada para que sea desarrollada a través de las 8 semanas que tiene el curso durante el periodo académico, empleando Procesos investigativos en el escenario académico del curso.
Temáticas a desarrollar: Identificación de los conocimientos previos que dispone el estudiante sobre la investigación, su objeto, método y técnicas, desde la realidad
Propia del estudiante.
Número de semanas: 1 Fecha: 19 al 26 de Octubre Momento de evaluación: Inicial Entorno: Aprendizaje colaborativo y evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase uno de reconocimiento
Actividad individual Productos académicos y ponderación
de la actividad individual Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
NA
NA
A partir de los ensayos individuales, el grupo debe consolidar un único documento con los Ensayos de todo el grupo, de manera Colaborativa.
Documento tipo ensayo en Word o PDF. Con los ensayos consolidados del grupo. Peso evaluativo: 25 pts.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Temáticas a desarrollar: El estudiante comprende la importancia de la definición de la pregunta investigativa a través del diagnóstico de problemas y su caracterización.
Número de semanas: 3 Fecha: 26 de Octubre al 14 de Noviembre
Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo y evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase dos Trabajo colaborativo uno
Actividad individual Productos académicos y ponderación
de la actividad individual Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
La actividad hace parte de la estrategia
de aprendizaje basada en
investigación, ya que se genera el
insumo principal para poder
desarrollar el proceso de investigación,
en la cual el estudiante identifica y
caracteriza problemas, para poder
generar la pregunta investigativa, a
través de la Matriz de Vester.
El desarrollo de esta actividad debe ser
plasmado en un documento Word o PDF.
Peso evaluativo: 175 / 500
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Temáticas a desarrollar: Aplicación de técnicas de investigación
Número de semanas: 3 Fecha: 14 de Noviembre al 07 de Diciembre
Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo y evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad individual Productos académicos y ponderación
de la actividad individual Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
NA
NA
La actividad hace parte de la estrategia
de aprendizaje basada en
investigación, ya que se genera el
insumo principal para poder
desarrollar el proceso de investigación,
en la cual el estudiante aplica una
técnica de investigación, la cual busca
dar respuesta a la pregunta
investigativa. Igualmente, el
estudiante realiza un análisis de los
resultados obtenidos empleando la
técnica de investigación.
El desarrollo de esta actividad debe ser
plasmado en un documento Word o PDF
y resumen ejecutivo en PPT.
Peso evaluativo: 175 / 500
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:
Número de semanas: 1 Fecha: 07 al 13 de Diciembre Momento de evaluación: Final Entorno: Aprendizaje colaborativo y evaluación y seguimiento
Actividad individual Productos académicos y ponderación de
la actividad individual Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
NA
NA
La actividad hace parte de la
estrategia de aprendizaje basada
en investigación, ya que se genera
el insumo principal para poder
desarrollar el proceso de
investigación, en la cual el
estudiante aplica una técnica de
investigación, la cual busca que el
estudiante publique el trabajo
desarrollado durante el periodo
académico, junto con los
resultados de la aplicación de la
técnica de investigación a modo de
artículo científico.
El desarrollo de esta actividad debe ser
plasmado en un documento Word o PDF.
Peso evaluativo: 125 / 500
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes
1. Ingresar al entorno de trabajo colaborativo.
2. Ingresar a los Foros respectivos: Trabajo
colaborativo y descargar las guías.
3. En el foro del trabajo colaborativo (ubicado en
el entorno de trabajo colaborativo) deben ir construyendo el documento con base en las directrices de la guía.
4. El líder del grupo, hace entrega del documento final en el entorno de Evaluación
y seguimiento (en el link Trabajo colaborativo uno).
Definir roles entre los integrantes del grupo
colaborativo (1. Líder: Quien lidera el grupo y entrega el
producto. 2. Vigía del tiempo: quien controla los
tiempos de la actividad. 3. Utilero: quien indica y sugiere
el material para desarrollar la actividad. 4. Dinamizador:
quien se encarga de la dinámica de trabajo del grupo. 5.
Relator: quien se comunica con todos los miembros del
equipo y el tutor.).
El líder del grupo, hace entrega del documento final en el entorno de Evaluación y seguimiento (en el link
Trabajo colaborativo uno). El documento consolidado del grupo es responsabilidad de todos y cada uno de los integrantes que aparecen en la portada del documento, por lo tanto, cualquier falta cometida relacionada con plagio, será responsabilidad de todos los miembros del grupo. Es importante que cada uno sea revisor del documento final previa entrega en el entorno de evaluación y seguimiento.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
Recomendaciones por el docente:
Todos los participantes deberán realizar aportes para la construcción del trabajo, de forma oportuna y constructiva. No se aceptarán intervenciones que
sean únicamente sobre la fecha (últimos tres días) de cierre de la actividad, si ha participado desde antes puede trabajar hasta el cierre de la actividad. Esto será calificado con una nota de Cero puntos.
Los aportes individuales y la construcción del trabajo deberán realizarse en el foro habilitado para esta fase en el entorno de Aprendizaje Colaborativo.
No se evaluarán trabajos enviados de forma individual, para lo cual en el trabajo final solo deberán incluirse las personas que participaron y realizaron
aportes oportunos y relevantes.
El producto indicado deberá ser entregado ÚNICAMENTE en el espacio habilitado para esta fase en el entorno de “Seguimiento y Evaluación”. Debe hacerse una sola entrega por grupo a través del líder del grupo.
Los documentos deben contener un uso adecuado de fuentes de información de internet, para esto deben hacer correcto uso de las normas APA, de lo
contrario se puede incurrir en plagio y esto será calificado con una nota de Cero (0), según las normas de plagio de la UNAD. (Consultar el entorno de gestión del estudiante).
El documento consolidado del grupo es responsabilidad de todos y cada uno de los integrantes que aparecen en la portada del documento, por lo tanto,
cualquier falta cometida relacionada con plagio, será responsabilidad de todos los miembros del grupo. Es importante que cada uno sea revisor del documento final previa entrega en el entorno de evaluación y seguimiento.
Una vez sea entregado el documento a través del entorno de Evaluación y seguimiento, no se aceptarán más envíos.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Para los lineamientos del uso de la norma APA se sugiere visitar el siguiente sitio web: www.normasapa.com
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Curso: Técnicas de Investigación Código: 100104
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
