Guia Exp Europe A

8/17/2019 Guia Exp Europe A

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GUÍA DIDÁCTICA: La Expansión

Europea

OBJETIVO: Reconocer los antecedentesculturales, económicos y geográfcos

que permitieron al ser humano

moderno realizar la Expansión Europea

a fnales del siglo XV.

TEMA 1: Causas de la Expansión Europea

1. CRUCIGRAMA: Complete las flas (horizontales) on el si!nifa"o o pala#ra orreto a la"efnii$n % orai$n "esrita en las ol%mna %#ia"a en la parte in&erior "el '%e!o.

1 E A * A2 E E D I C I + , E

! " - E C I + + # I , D I A

$ M + % E D A & U M A , I ' M +

( I M - E , T A) G - I E G O

* I % D I / I D U A 0 I T A1+ E 0 + - A -

11 - U T A 12 A 2 R I C A

1! C A T O 0 I C A1# E " E C I A

1$ E / A , G E 0 I 3 A -1& A M E - I C A

1. 0a e4pansi$n e%ropea es %n proeso "e ampliai$n eon$mia5omerial 6 territorial realiza"oprinipalmente por 77777777777 6 ort%!al.

8. 0as 77777777777son los 9ia'es "e e4plorai$n !eo!rfa en #%sa "e n%e9as one4iones mar;timas on

+riente.. 0a #?s@%e"a "e n%e9as r%tas mar;timas @%e onetaran a E%ropa on 777777 6 China para ampliar el

omerio.. El +ro 6 la plata eran neesarios para la ela#orai$n "e 777777777 6 as; haer ms &il el interam#io

"e pro"%tos.B. El 7777777777777 es la orriente intelet%al o &orma "e pensar @%e tiene omo entro "e est%"io al er

%mano 6 se inspir$ en las o#ras "e !rie!os= romanos 6 Ci9ilizaiones Anti!%as. 0a 77777777777777 se in9ent$ en 1> por el alemn ohannes G%ten#er! 6 &%e el me"io "e "i&%si$n "e

las i"eas h%manistas.. 0as o#ras "e los 77777777777777= romanos 6 las i9ilizaiones anti!%as inspiraron a los pensa"ores "el

h%manismo.F. De#i"o al %manismo s%r!e %n n%e9o tipo "e ser h%mano= @%e era 77777777777777 6 a9ent%rero.1. El ser h%mano on n%e9a mentali"a" h%manista= "esea#a777777777777 m%n"os "esonoi"os 6 o#tener

n%e9as hazaHas.11.Miles "e e%ropeos partiiparon en e4pe"iiones mar;timas en #?s@%e"a "e n%e9as 777777777 on

"estino a +riente.18. 0as primeras e4pe"iiones lo!raron e4plorar las ostas "e 7777777777777 6 na9e!ar parte "el +ano

Atlntio.1. Como no e4ist;a la re&ri!erai$n= los alimentos "e#;an ser sazona"os on 777777777= omo la anela= la

9ainilla= et.1. Me"iante la 7777777777777777 en los n%e9os territorios se lo!ra#a sal9ar n%e9as almas ristianas.1B.El Gran aonteimiento @%e am#io la historia= &%e el "es%#rimiento "e %n n%e9o ontinente:


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777777777777777.

TEMA 8: Los A,an-es Te-noló.i-os

8. 'O"A /E LETRA': +#ser9e "eteni"amente la 'opa de Le0ras 6 reonozaJmar@% Boneptos relaiona"os on la temtia en e9al%ai$n: A,an-es Te-noló.i-os K l%e!o%tilie los oneptos para -ople0ar las ora-iones o "efniiones 6 une on el "i#%'oorrespon"iente al elemento tenol$!io.

L - U U 0 A C A , T E T U E - T + D E A 0 + IA 0 A T - + 0 A L I + E + - T U G A 0 - E K E -U C A - A L E 0 A M / , -G U A , A A , I U E - A0 E + T I , T E 0 I C + 0 + , A L I A A NE 0 + - A - A L 0 U A E T A , T E E A E *, A / E G A - I 0 T T A/ E - 2 E - , A , D I - A 0 - E G 0 A + C , E E E D I C I + , A E

1La

________________ es un instrumento de origen chino quellegó a Europa a tra!s de los ára"es. #ermite f$ar la

orientación de la nae, teniendo como puntos dere%erencia el &orte o el 'ur.

2El _______________ es un instrumento de origen

aparentemente griego, destinado a defnir la posición delos astros, conocer la hora y esta"lecer la latitud

aproximada.

!0as 333333333333333se ha"r(an dise)ado en 'agres. 'on

em"arcaciones que utilizan la ela cuadrada y además, laela latina que permit(a mayor manio"ra"ilidad.

#Crist$#al Col$n 6 al!%nos na9e!antes "el si!lo / se

a9ent%raron a r%zar los oanos= intentan"o ompro#arla i"ea "e @%e la 33333333333 era re"on"a o el;ptia.

$

0a 33333333333333333 es "e ori!en ra#e= aparee enE%ropa haia el si!lo I. 2%e %n a9ane @%e permiti$ %na

na9e!ai$n ms 9eloz e hizo efiente la o%pai$n "e losespaios.

&

El 3333333333333es %n instr%mento @%e permite me"irn!%los entre "os o#'etos tales omo "os p%ntos "e %naosta o %n astro= !eneralmente en el ol= 6 el horizonte.

Conoien"o la ele9ai$n "el ol 6 la hora "el ";a se p%e"e"eterminar la latit%" a la @%e se en%entra el o#ser9a"or.


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TEMA


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R:7

. -ompea#ezas

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