Guía Economía 204-I 160514

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Instrumento Recopilado y adaptado para estudiantes universitarios del instituto universitario de tecnología industrial (IUTA) GUARENAS Lic. Esp en gerencia empresarial Olaizola Julián abril 2013 /04129968335 [email protected] g/e tri

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LOS MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

El concepto de método proviene del griego métodos (“camino” o “vía”) y hace referencia al medio que se utiliza para

llegar a una cierta meta. El Científico, por su parte, es el adjetivo que menciona lo vinculado a la ciencia (un conjunto

de técnicas y procedimientos que se emplean para producir conocimiento).

El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento

válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este

método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo.

El método científico está basado en los preceptos de falsabilidad (indica que cualquier proposición de la ciencia

debe resultar susceptible a ser falsada) y reproducibilidad (un experimento tiene que poder repetirse en lugares

indistintos y por un sujeto cualquiera).

En concreto, podemos establecer que el citado método científico fue una técnica o una forma de investigar que hizo

acto de aparición en el siglo XVII. Se trata de una iniciativa que tiene como pionero al gran astrónomo italiano

Galileo Galilei, que está considerado como el padre de la ciencia gracias al conjunto de observaciones de tipo

astronómico que realizó y también a su mejora del telescopio.

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http://definicion.de/ciencia

http://definicion.de/metodo

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No obstante, para muchos, aunque aquel fue el primero en utilizar el citado método que nos ocupa, ya previamente

a este personaje existieron otros que emplearon técnicas para analizar la realidad que les rodeaba que se

asemejaba bastante a aquella forma. Entre estos se encontraría, por ejemplo, Leonardo da Vinci, un genio universal

y maestro del Renacimiento.

Para muchos las principales señas de identidad que definen y dan sentido al método científico con las siguientes:

Se sustenta en leyes que han sido deducidas por el hombre, de ahí que la validez de todo el proceso se determine a

partir de la experiencia diaria de su práctica y uso.

Utiliza a las Matemáticas como clave fundamental para establecer las correspondientes relaciones entre las distintas

variables.

Nunca toma referencia a las certezas absolutas, todo lo contrario. Se desarrolla y funciona a partir de lo observable.

Gracias a él se pueden realizar leyes que nos permitan a los seres humanos el conocer de manera correcta no sólo

lo que fue el pasado sino también el futuro. Y es que, dándole determinados valores, sabremos qué le va a suceder

a una variable.

Entre los pasos necesarios que conforman el método científico, se hallan la observación (el investigador debe apelar

a sus sentidos para estudiar el fenómeno de la misma manera en que éste se muestra en la realidad),

la inducción (partiendo de las observaciones, el científico debe extraer los principios particulares de ellas), el planteo

de una hipótesis (surgido de la propia observación), la demostración o refutación de la misma y la presentación de

la tesis (la teoría científica).

Entre los distintos tipos de métodos científicos, aparecen el experimental, el dialéctico, el empírico-analítico,

el histórico, el fenomenológico y el hermenéutico. Cada uno dispone de sus aplicaciones y tiene su propio campo de

acción en el que resulta válido o más útil que el resto.

El Reconocimiento de la contribución del conocimiento científico-tecnológico a la comprensión del mundo, a la

mejora de las condiciones de vida de las personas y de los seres vivos en general, a la superación de la obviedad, a

la liberación de los prejuicios y a la formación del espíritu crítico.


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El método científico se hace concreto en las diversas etapas o pasos que se deben dar para solucionar un

problema. Esos pasos son las técnicas o procesos. Los objetos de investigación determinan el tipo de método que

se va a emplear.

Los métodos de investigación científica se dividen en dos: empíricos y teóricos, pero, en realidad, en el proceso de

investigación, estos métodos nunca están separados. Unos y otros emplean técnicas específicas, lo mismo que

técnicas comunes a ambos.

Métodos empíricosLos pasos de los métodos empíricos son el hecho, la observación, la medición y el experimento.

El hecho: Se ha dicho que la ciencia fáctica parte de hechos. El hecho es un fragmento de la realidad objetiva que

puede captarse con los instrumentos materiales (como el microscopio, el telescopio, una balanza, etc.) y teóricos

que una determinada disciplina haya desarrollado, e incluso determinados hechos pueden ser captados por los

órganos de los sentidos. El hecho es el fundamento de la teoría, porque a partir de él se construye una explicación

(teórica) del mismo. Dicha explicación ha de contrastarse continuamente con los hechos para ratificar su veracidad o

falsedad. La constrastabilidad de la teoría con los hechos es el principal criterio de verdad de una ciencia.

Actualmente se le atribuyen al hecho algunas características:

Existe independientemente de que un investigador lo haya descubierto. Los hechos no son parte de la teoría, sino

que están fuera de ella. No obstante nos enteramos de ellos a partir de su enunciación teórica, a pesar de que lo

que sabemos de un hecho puede solo ser una distorsión del mismo.

Los hechos son auténticos, simplemente existen, y no debe haber la más mínima duda acerca de ellos. El problema

reside en saber si lo que se ve en el hecho es todo lo que éste es en sí.

Los hechos son invariantes: lo que cambia es la manera de percibirlos; por ejemplo, hay que recordar la manera en

que fue cambiando la imagen del universo desde los antiguos pensadores griegos hasta los modernos

investigadores. Tal vez ahora mismo la concepción del universo esté todavía lejana de la realidad, pero es mucho

más precisa que las anteriores.

El proceso de conocimiento se inicia en la elección y definición de los hechos y luego se mueve a su interpretación

teórica. Pero, paradójicamente, la elección de los hechos depende de los conocimientos previos, o teorías que

sirven de referente. En resumen, el trabajo del científico consiste en explicar los hechos de la realidad; ellos son el


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fundamento de todas las elaboraciones científicas y conforme crece su conocimiento en torno a los hechos el

científico es capaz de diferenciarlos.

La observación: es el primer procedimiento de carácter empírico, en el cual pueden distinguirse:

I. el objeto de la observación,

II. (Ii) el sujeto de la observación,

III. los medios para la observación,

IV. las condiciones de la observación y

V. el sistema de conocimientos a partir del cual se formula la finalidad de la observación y se interpretan

los resultados de ésta.

Observar no es pasar la vista por encima, sino buscar unos elementos de juicio siguiendo un orden conceptual, ya

que el que unos "datos" desnudos constituyen elementos de juicio o pruebas presupone ya que habrán de funcionar

dentro de cierto marco inferencial: por diversas razones, el acopio de datos a ciegas es probablemente imposible,

puesto que, incluso a los niveles mínimos de la percepción, existe siempre, ya funcionando, algún marco racional

selectivo, y no cabe la menor duda de que, al nivel de la observación científica, lo que llamamos "observación" y lo

que titulamos "inferencia" están indisolublemente ligados.

Para que la observación científica sirva de algo ha de ser a favor o en contra de alguna tesis: la razón de ser del

observar no reside en meramente recoger y acumular observaciones, sino en buscar y sacar a la luz cierto orden

existente en los hechos; y de ahí que lo "observable" siga en su desplazamiento a los intereses y finalidades de la

indagación, y haga que los resultados que obtengamos acompañen a las intenciones que los guíen.

Con todo, no se trata simplemente de que veamos lo que nos gustara o quisiéramos ver, ni de que las

observaciones que hagamos sean meramente función de las expectativas que tengamos, pues en tal caso la

objetividad de la ciencia quedaría radicalmente comprometida; el resultado final consiste, al parecer, no en el

abandono de la objetividad, sino en cierta molestia: los claros y sencillos hechos de la observación no lo son nunca

tanto como podrán tal vez parecer a primera vista a una mirada ingenua, pero lo que pretende la indagación

científica es restablecer, valiéndose de medios más alambicados, la función empírica de las observaciones como

contrastación de nuestras pretensiones de conocimiento del mundo exterior.


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La medición: consiste en observar y registrar minuciosamente todo aquello que en el objeto de estudio seleccionado

y de acuerdo con la teoría, sea relevante. Los registros obtenidos de la medición son datos que se pueden aplicar

utilizando operaciones lógico matemáticas, y que pueden pertenecer a la escala nominal, ordinal, de intervalo o de

razón. La información así obtenida puede ser de carácter cualitativo y cuantitativo.

El experimento : puede definirse como el procedimiento diseñado para manipular variables en condiciones

especiales que permitan poner en juego algunas variables para observar su comportamiento y lograr así descubrir la

esencia de un objeto de estudio.

Las finalidades de un experimento pueden ser diversas, por ejemplo, conocer las leyes que rigen la ocurrencia de

algunos fenómenos, o su comportamiento; pero también puede comprobar una determinada hipótesis. Se piensa a

menudo que los experimentos se hacen únicamente en los laboratorios; esto no es así, pues también puede

diseñarse experimentos de campo; sin embargo, en el primer caso se tiene un mejor control de las variables

involucradas en el proceso, debido a que se puede repetir una y otra vez el procedimiento de la experimentación

hasta descubrir lo relevante o lo irrelevante del fenómeno estudiado, sin que haya variación significativa entre los

distintos ensayos.

Métodos teóricos: Problemas e hipótesis

El trabajo científico siempre implica el compromiso entre teoría y experiencia, ya que ningún acto empírico del

investigador está libre de ideas preconcebidas, aunque toda idea científica debe ser comprobada y demostrada.

Problemas e hipótesis: El proceso de investigación se inicia con un problema. Sin embargo, no toda formulación que

designa un problema puede ser investigado por la ciencia. Para que un problema pueda investigarse debe ser

formulado adecuadamente. Existen ideas según las cuales la observación de cualquier hecho de la realidad puede o

no transformarse en problemas de investigación; al principio es vagas y confusas, pero luego después de mucha

reflexión y de una relación continua con el objeto de investigación, se puede lograr una formulación clara de la

situación problemática.

Una vez que el investigador ha expresado y formulado el problema, puede plantear una conjetura que tiene como

finalidad explicar ese problema para resolverlo: es la hipótesis.


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La hipótesis de investigación es el punto de partida en la búsqueda de respuesta a la pregunta planteada, es la guía

que se sigue bien en la observación, bien en el experimento científico. Las hipótesis pueden definirse como

explicaciones tentativas de carácter singular, particular o universal que involucran variables.

Pueden clasificarse las hipótesis en universales o generales y singulares o particulares. Las primeras son de mayor

valor científico, pero más difíciles de verificar, y quizá para lograrlo solo de manera indirecta, es necesario examinar

algunas de sus consecuencias particulares.

Método científico es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para

observar la extensión de nuestros conocimientos. Podemos concebir el método científico como una estructura, un

armazón formado por reglas y principios coherentemente concatenados.

El método científico es quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a nuestras

interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber

pasado por el error. Esto significa que el método científico llega a nosotros como un proceso, no como un acto

donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad. Este es quizás el método más útil o adecuado, ya que es

el único que posee las características y la capacidad para auto corregirse y superarse, pero no el único. Aunque se

puede decir también que es la conquista máxima obtenida por el intelecto para descifrar y ordenar los

conocimientos. Donde se debe seguir los pasos fundamentales que han sido desarrollados a través de muchas

generaciones y con el concurso de muchos sabios.

Las teorías científicas siempre serian hipótesis o conjeturas que se aceptan de modo provisional en la medida en

que, por el momento superan las contrastaciones experimentales a las que se someten “La ciencia experimental es

el único conocimiento válido. La verificabilidad empírica de las teorías es lo que determina la superioridad de la

ciencia”.

Una teoría será científica si de ella se deducen consecuencias que no pueden entrar en conflicto con la experiencia.

(Se supone que una hipótesis es científica mientras la experiencia no muestre lo contrario).

1) El método científico es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las

relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural y social.

2) Llamamos método científico a la serie ordenada de procedimientos de que se hace uso en la investigación

científica para obtener la extensión de nuestros conocimientos.


http://www.monografias.com/trabajos910/choque-mundos/choque-mundos.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml

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3) Se entiende por método científico al conjunto de procesos que el hombre debe emplear en la investigación y

demostración de la verdad.

EL METODO CIENTIFICO ES RACIONAL

Es racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica, lo cual significa que parte de conceptos, juicios y

razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el método científico no puede tener su origen en las apariencias

producidas por las sensaciones, por las creencias o preferencias personales. También es racional porque las ideas

producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de producir nuevas ideas.

EL METODO CIENTIFICO ES ANALÍTICO

El método científico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata de entender la situación total en

términos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interrelaciones

que explican su integración. Por tal razón, los problemas de la ciencia son parciales y así con sus soluciones, más

aun: los problemas son estrechos al comienzo, pero van ampliándose a medida que la investigación avanza.

EL METODO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISO

La claridad y la precisión del método científico se consigue de las siguientes formas

Los problemas se formulan de manera clara, para lo cual, hemos de distinguir son los problemas e, incluiremos en

ellos los conceptos o categorías fundamentales.

El método científico inventa lenguajes artificiales utilizando símbolos y signos; a estos símbolos se les atribuye

significados determinados por medio de reglas de designación.

EL METODO CIENTIFICO ES VERIFICABLE

Todo conocimiento debe aprobar el examen de la experiencia, esto es, observacional y experimental. Por tal razón

la ciencia fáctica es empírica en el sentido de que la comprobación de sus hipótesis involucra la experiencia; pero no

es necesariamente experimental y, por eso, no es agotada por las ciencias de laboratorio.

EL METODO CIENTIFICO ES EXPLICATIVO

Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios; además de responder al

como son los cosas, responde también a los porqués, porque suceden los hechos como suceden y no de otra

manera.

La Constrastabilidad y el Método no Agotan la Ciencia.

La constrastabilidad de un enunciado fáctico es la propiedad de éste, o de otro inferido lógicamente a partir de él, de

ser capaz de ser sometido a un test empírico a fin de evaluar su adecuación o no a los hechos a los que se refiere.


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La constrastabilidad de los enunciados constituye una de las características fundamentales de la ciencia fáctica, y

es, entre otras cosas, lo que permite diferenciarla de otros campos de conocimiento. De hecho, lo que es peculiar a

la ciencia es que está conformada por teorías cuyas hipótesis de un modo u otro deben evaluarse a la luz de su

concordancia con la realidad. Por eso es que la Ciencia es conocimiento confirmarle y verificable.

Ahora bien, esta característica, en contraposición con de la opinión popular, no agota la ciencia. La idea de la

mayoría de la gente de que el conocimiento científico es básicamente conocimiento comprobable muestra a las

claras la limitadísima idea que se tiene acerca de lo que la Ciencia es en cuanto conocimiento. Los antiguos griegos,

(algunos siglos A.C.), postularon la hipótesis de la existencia de los átomos, y estos pudieron ser observados sólo

hace algunos años. ¿Cómo se explica que tal hipótesis fue firmemente sostenida y creíble durante tantos años?,

porque esa hipótesis permitió fundar teorías coherentes y fructíferas. Es apropiado señalar que en la actividad

científica no existen restricciones en cuanto a la formulación de hipótesis. Pueden éstas ser del tipo más

especulativo o alocado como se quiera, pero deben someterse al tribunal de la experiencia (entre otros requisitos).

Al fin y al cabo, debieron transcurrir unos ocho años antes de que se realizara un experimento crucial que permitió

obtener un dato confirmatorio de la Teoría de la Relatividad General. Mientras tanto, esta teoría, sumamente “anti

intuitiva”, se aceptaba por su coherencia teórica.

Opino que el limitado conocimiento que tiene la mayoría de la gente acerca de la naturaleza de la Ciencia, tiene su

raíz en el hecho de que en las instituciones educativas solo se pone especial énfasis en las características del

método científico, como si éste agotara la Ciencia. Se pierde así de vista una aspecto más profundo y básico: el

conocimiento de los fundamentos filosóficos de la Ciencia, lo que implica necesariamente atender a sus supuestos

básicos (implícitos y explícitos), su Ontología y Epistemología. Por ejemplo, si supusiéramos que no existen

regularidades naturales, ¿que sentido tendría tratar de inventar enunciados (leyes) (1) que intenten reflejarlas? Si

supusiéramos que es imposible aproximarnos al conocimiento de la realidad, ¿qué sentido tendría inventar teorías

que nos reflejen un esquema de la estructura de la misma?, dicho mas sencillamente, ¿para qué perder el tiempo

intentando conocer la realidad? Si supusiéramos que al efectuar una medición un espíritu travieso puede afectar el

funcionamiento del instrumento, de modo tal que seamos engañados, ¿qué sentido tendría realizar la medición? Si

supusiéramos que al estudiar el comportamiento de partículas sub atómicas, y éstas se aniquilan, ¿por qué nos

preocupamos en rastrear en qué se han convertido?

Si reflexionamos acerca de estas cuestiones, caemos en la cuenta de que la actividad del científico se apoya en una

serie de supuestos fundamentales, a saber:

-La existencia de leyes objetivas, y por ende la existencia de una realidad exterior al sujeto cognoscente e

independiente de él.


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-La negación del sobrenaturalismo y la ausencia de la magia.

-La posibilidad de la cognoscibilidad de la realidad (provisoria y perfectible).

-La afirmación de que ningún ente puede surgir de la nada ni convertirse en nada.

Éstos, y otros, son supuestos fundamentales de la Ciencia fáctica, y solo un necio puede no reconocer que fueron y

son, hasta el momento, contundentemente fructíferos y confirmados.

Indudablemente, los partidarios del relativismo cognitivo y los adictos a la superficialidad no se han puesto a pensar

seriamente en estas cuestiones. Es más fácil, “original”, y acorde a la moda afirmar que la Ciencia es un mito, o que

es la concepción que adopta un sistema social en un período histórico determinado. Es más fácil afirmar que las

teorías científicas son “paradigmas”, o que tienen ese mismo status que la astrología o cualquier otra superstición.

En suma, es más fácil expresar opiniones que disponerse a estudiar y pensar seriamente. Más aún, existen quienes

afirman que los enunciados científicos son dogmas. Me pregunto, si esto es así, ¿por qué será que la Ciencia

avanza y se rectifica cada vez que es necesario?, ¿o tal vez quienes profieren esas afirmaciones no conocen el

significado de la palabra “dogma”? Hay que admitir que la actitud dogmática estuvo fuertemente arraigada durante la

funesta Edad Media, durante la cual los escritos de Aristóteles eran considerados la última palabra respecto de

temas científicos, pero ello fue debido a la poderosa e intolerante institución eclesiástica establecida, y,

afortunadamente, es cosa del pasado.

Como puede ya notarse, el método y la constrastabilidad hacen al aspecto pragmático y estratégico de la

investigación, pero tienen su raíz en cuestiones más fundamentales, de hecho, de índole filosófica. Dicho de otro

modo, la Ciencia no se reduce a una serie de “recetas” y procedimientos destinados a descubrir leyes y aplicarlas,

sino que constituye una cosmovisión de la realidad, a mi entender, la más estupenda, apasionante y útil de la cultura

humana. Es importante recordar que los enunciados legales son invenciones del ser humano, que pretenden

reproducir las correspondientes regularidades de la naturaleza, (leyes propiamente dichas). La no distinción de

estos dos conceptos ha conducido a grotescas confusiones entre el ser y el conocer, como es típico de los adeptos

del relativismo cognitivo en resumen esa parte holística es aquello perteneciente al holismo, una tendencia o

corriente que analiza los eventos desde el punto de vista de las múltiples interacciones que los caracterizan. El

holismo supone que todas las propiedades de un sistema no pueden ser determinadas o explicadas como la suma

de sus componentes. En otras palabras, el holismo considera que el sistema completo se comporta de un modo

distinto que la suma de sus partes.

De esta forma, el holismo resalta la importancia del todo como algo que trasciende a la suma de las partes,

destacando la importancia de la interdependencia de éstas. Cabe mencionar que el holos (un término griego que

significa “todo” o “entero”) alude a contextos y complejidades que entran en relación, ya que es dinámico.


http://definicion.de/sistema

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Para la comprensión holística, el todo y cada una de las partes se encuentran ligadas con interacciones constantes.

Por eso cada acontecer está relacionado con otros acontecimientos, que producen entre sí nuevas relaciones y

eventos en un proceso que compromete el todo.

La comprensión de los procesos y las situaciones debe tener lugar desde el propio holos, ya que en su dinamismo,

surge una nueva sinergia, ocurren nuevas relaciones y se generan nuevos acontecimientos. Por lo tanto, el todo es

lo determinante, aun cuando este reconocimiento no impide que se analice cada caso en particular.

La perspectiva holística implica una superación de los paradigmas para propiciar la figura del sintagma, entendida

como una integración de paradigmas. Una actitud sintagmática supone la convergencia de diversas perspectivas, lo

que sólo puede lograrse con criterios holísticos.

LA ECONOMIA

Es una ciencia social que estudia los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y

servicios. Según otra de las definiciones más aceptadas, propia de las corrientes marginalistas o subjetivas, la

ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que

tienen usos alternativos.

La ciencia económica está justificada por el deseo humano de satisfacer sus propios fines. En ocasiones, al definir

la economía se ha sustituido el término fines por el de necesidades humanas, y se ha dicho de ellas que son

ilimitadas.

La materia prima de trabajo de los economistas es el conjunto de recursos escasos que pueden satisfacer usos

alternativos. Los recursos al alcance del hombre para satisfacer sus necesidades son escasos o, al menos, la

economía sólo se ocupa de aquellos que lo son y, como tales, existe la necesidad de seleccionar entre ellos para

satisfacer fines alternativos. Si un recurso no es escaso o tiene un único fin, no está justificado su tratamiento desde

el punto de vista económico, a menos que pretenda asignársele otra utilidad. Al decidir si un recurso se asigna a la

producción de un bien o servicio determinado, se está asumiendo el coste de no poder usar ese recurso para la

producción de otros bienes y servicios.

Habitualmente las ciencias que estudian los hechos de la realidad son conocidas como fácticas. A su vez estos

hechos pueden ser naturales (físicos, químicos, etc.) y son estudiadas por las ciencias naturales; y por tanto las

relaciones entre los hombre en la producción son estudiadas por las Ciencias Económicas como parte de las

ciencias sociales.

A diferencia de las ciencias naturales, las cuales presentan gran coincidencia en el fondo de sus principios, por el

contrario las ciencias sociales y en particular la ciencias económica muestra grandes discrepancias en la esencia de


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sus principios que se basan en los diferentes intereses de los investigadores o teóricos, por lo que tenemos dos

grandes enfoques.

1. Economía enfoque subjetivo.

Enfoque subjetivo de la economía

El enfoque subjetivo de la economía, plantea que la satisfacción de necesidades, deben de limitarse al bienestar

superficial y sensorial, contrario a la teoría objetiva, que afirma que la satisfacción de necesidades debe de

realizarse en el mundo de lo externo y de lo observable, no de lo psíquico o psicológico.

La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma: "La economía es la ciencia

que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos,

tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar."

Según otra de las definiciones más aceptadas, propia de las corrientes marginalistas o subjetivas, la ciencia

económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen

usos alternativos. Esta definición, propuesta por Lionel Robbins en1932, hace hincapié en tres aspectos que

conviene comentar en detalle:

1. Su objeto de estudio es la actividad humana y, por tanto, es una ciencia social. Las ciencias sociales se

diferencian de las ciencias puras o ciencias naturales en que sus afirmaciones no pueden refutarse o

convalidarse mediante un experimento de laboratorio y, por tanto, usan una diferente modalidad del método

científico. Sin embargo, la economía posee un conjunto de técnicas propias de los economistas científicos.

De hecho, Jhon Maynard Keynes define la economía como "un método antes que una doctrina, un aparato

mental, una técnica de pensamiento que ayuda a su poseedor a esbozar conclusiones correctas". Tales

técnicas son la teoría económica, la historia económica y la economía cuantitativa, incluida la novedosa

econofisica. También conviene referirse a los conceptos de teoría positiva y teoría normativa. No todas las

afirmaciones económicas son irrefutables, sino que ciertos postulados pueden verificarse, esto es, puede

decirse que "son" y, cuando eso ocurre, se habla de economía positiva (véase positivismo). Por el contrario,

aquellas afirmaciones basadas en juicios de valor, que tratan de lo que "debe ser", son propias de la

economía normativa y, como tales, no pueden probarse. La economía se mueve constantemente entre

ambos polos. La ciencia económica está justificada por el deseo humano de satisfacer sus propios fines.

Este aspecto de la definición propuesta por Robbins es discutible y probablemente es el que menos se ha

desarrollado en toda la historia del análisis económico salvo, acaso, por la “Escuela Austriaca de economía”


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y especialmente por Ludwig von Mises. En ocasiones, al definir la economía se ha sustituido el término fines

por el de necesidades humanas, y se ha dicho de ellas que son ilimitadas. Hasta el momento la economía

no se ha ocupado en exceso de determinar cómo se forman las necesidades humanas ni de si son

ilimitadas o no, y para ello debería avanzar en el desarrollo de la antropología y la sociología económicas.

La materia prima de trabajo de los economistas es el conjunto de recursos escasos que pueden satisfacer

usos alternativos. Los recursos al alcance del hombre para satisfacer sus necesidades son escasos o, al

menos, la economía sólo se ocupa de aquellos que lo son y, como tales, existe la necesidad de seleccionar

entre ellos para satisfacer fines alternativos. Si un recurso no es escaso o tiene un único fin, no está

justificado su tratamiento desde el punto de vista económico, a menos que pretenda asignársele otra

utilidad. Al decidir si un recurso se asigna a la producción de un bien o servicio determinado, se está

asumiendo el coste de no poder usar ese recurso para la producción de otros bienes y servicios. Este

concepto de coste, más allá del puro concepto dinerario, es propio de los economistas y se conoce como

coste de oportunidad. Para asignar los recursos debe existir un criterio que permita hacerlo de la manera

más eficiente posible, y la economía trata de aportar criterios racionales para la asignación de los recursos a

la producción de bienes y servicios.

Economía Política enfoque objetivo.

Enfoque objetivo de la Economía o marxista

(La base de desarrollo, es la materia de la cual se producen las ideas).

La definición clásica de la corriente objetiva es de Friedrich Engels, quien señala: “La economía es la ciencia que

estudia las leyes que rigen la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que

satisfacen necesidades humanas.”. Karl Marx a su vez señala que la economía es “la ciencia que estudia las

relaciones sociales de producción”

Su base filosófica es el MATERIALISMO DIALECTICO, que dice que la materia esta en cambio constante, y explica

el desarrollo natural de la sociedad y el pensamiento.

Al aplicarlo se dan las siguientes características:

a).- LO IMPORTANTE NO ES EL SUJETO, SI NO EL OBJETO: el conjunto de relaciones económico-sociales que

existen entre los hombres para resolver su problema económico.


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b).- SITEMA ECONOMICO CAMBIANTE: evoluciona y se desarrolla por la acción del hombre y estos cambian al

modificarse el ambiente en el que se desenvuelven.

c).- BASADO EN EL MATERIALISMO DIALECTICO: desecha en criterio de pasividad e inmutabilidad, por el de

acción y movilidad.

d).- LA ECONOMIA ES HISTORICA: las necesidades del hombre y las formas de satisfacerlas, cambian, a través

del tiempo; se transforman los modos de producción.

e).- PARTE DE LOS HECHOS CONCRETOS: parte de la realidad, para elaborar conceptos y categorías que se

integran en un cuerpo de conocimientos (teorías), formulando leyes económicas que expliquen la realidad concreta.

f).- UTILIZA EL METODO DEDUCTIVO: a partir de concepciones generales se explican hechos y fenómenos

particulares; hasta elaborar leyes.

g).- Cuando conoce los elementos que explicarán la realidad concreta y hayan formulado leyes, entonces se pueden

y deben transformar la realidad en beneficio de la sociedad.

h).- SE BASA EN LA TEORIA OBJETIVA DEL VALOR: fundamentada en la teoría del valor del trabajo.

i).- CONCEPCIÓN CRÍTICA: compara sus deducciones abstractas con el funcionamiento de la realidad económica.

Critica el funcionamiento económico de la sociedad capitalista.

Las propiedades que el materialismo dialéctico atribuye a la materia derivan de su concepción de la misma como

única realidad objetiva, que es captada mediante los sentidos, permitiendo así su conocimiento. Del análisis de la

materia se desprende que es infinita en duración, extensión, profundidad y movimiento. Que la materia es infinita en

duración quiere decir que es eterna, increada e indestructible, por lo que el tiempo será concebido como una forma

de existencia de la materia, constituyendo la eternidad y la temporalidad dos contrarios dialécticos de la materia.

Que es infinita en extensión supone afirmar la infinitud del espacio. La afirmación de que es infinita en profundidad

se refiere a la inagotable variedad de formas materiales, que se encuentran sometidas a un cambio perpetuo, es

decir, a un movimiento infinito: movimiento y materia son inseparables.

"Pero el movimiento de la materia no es únicamente tosco movimiento mecánico, mero cambio de lugar; es calor y

luz, tensión eléctrica y magnética, combinación química y disociación, vida y, finalmente, conciencia". (F.Engels,

Dialéctica de la naturaleza. Introducción).


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Los hombres son seres con una estructura biológica, social y psicológica que, deben satisfacer múltiples e infinitas

necesidades materiales e inmateriales (alimentación, vestimenta, vivienda, educación, salud, cultura, seguridad,

solidaridad, etc.). Sin embargo, los recursos con los que cuenta son escasos (dinero, maquinaria, tiempo, insumos,

etc.). En consecuencia, la sociedad y cada uno de los hombres deben elegir la mejor forma de utilización de esos

recursos escasos. No pueden tener todo lo que quieren porque las necesidades son ilimitadas y los recursos con los

que cuenta son escasos.

Cuando se habla de recursos se consideran elementos con capacidad para satisfacer necesidades (tiempo, dinero,

maquinas, insumos, etc.).

Por ejemplo, de todo individuo, según este enfoque suele considerarse el tiempo como uno de los principales

recursos de todo individuo, sin embargo, no puede hacer uso de ese tiempo para realizar varias actividades a la vez.

Lo mismo podríamos señalar sobre las situaciones de elección a las que día a día tiene que enfrentar un individuo

como consumidor, dados sus limitados ingresos (¿Qué alimentos adquirir? ¿Por qué uno sí y otro no? Y ¿En qué

cantidad? Y así con respecto a las múltiples necesidades que hay que atender). Los productores también tienen que

tomar decisiones de elección con los limitados recursos que cuenta para la inversión. (Los gobiernos que manejas

recursos deben decidir en qué gastar los recursos, construir obras públicas, aumentar sueldos o pagar más la deuda

externa).

Raymond Barre:La economía es la ciencia que tiene por objeto la administración de los recursos escasos de que

disponen las sociedades humanas: estudia las formas cómo se comporta el hombre ante la difícil situación del

mundo exterior ocasionada por la tensión existente entre necesidades ilimitadas y los medios limitados con que

cuenta los agentes de la actividad económica.

Lionel Robbins: La economía es la ciencia que estudia las formas del comportamiento humano que resultan de la

relación existente entre las necesidades ilimitadas, que deben satisfacer, y los recursos que, aunque escasos, se

prestan a sus alternativos.

Objeto de estudio La economía busca responder a tres preguntas fundamentales ¿qué?, ¿cómo y cuánto? Y ¿para

quién? Producir bienes y servicios que satisfagan las necesidades del hombre.

Por lo tanto, la economía tiene por objeto el estudio de la actividad económica del hombre, como una relación del

hombre frente a los recursos escasos, mediante estas actividades el hombre busca solucionar el problema de la

escasez.


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Fines de estudio. Las ciencias sociales en general y la Economía en particular, que se dedica al estudio de las

actividades que permiten satisfacer las necesidades del hombre, tienen un gran papel que cumplir en la descripción

y explicación de los diferentes fenómenos sociales, tanto para conocer su funcionamiento como para modificarlos;

de ahí que podemos definir dos fines para la economía: teórico y práctico.

a. Fin teórico. Los teóricos de la economía, buscan describir, explicar y predecir los diferentes fenómenos y

hechos de la realidad económica. Para este fin la economía desarrolla leyes, teorías y modelos que tratan de

representar la realidad de manera simplificada y objetiva, es decir tal como es.

b. Fin práctico. Es imposible que alguna ciencia tenga tan solo una finalidad teórica, siempre de un modo

directo o indirecto, implícito o explicito, se relaciona con la realidad, con el sistema imperante ya sea para

mantenerlo o transformarlo. Podemos afirmar que el fin práctico de la economía, es alcanzar el bienestar general,

esto significa una mejora del nivel de vida promedio de la población.

La Economía en particular, en el campo practico busca resolver el problema de la escasez de los recursos, de tal

forma que cada uno de los individuos pueda alcanzar su máxima satisfacción o utilidad (subjetivo).

Métodos de estudio El método está constituido por un conjunto de procedimientos que permiten descubrir, de

manera ordenada, racional y sistemática las causas de los hechos y fenómenos económicos, para así establecer

conocimientos científicos. Para ello se debe partir de la práctica como criterio de verdad, es por esto que se toma

como base los hechos y fenómenos observados.

a. Método inductivo. La inducción es una forma de razonamiento y método de investigación que consiste en inferir

desde cierto número de proposiciones dadas, generalmente hechos particulares o singulares, una o varias

proposiciones de carácter general. Se puede decir que el método inductivo consiste en ir de lo particular hacia lo

general. (Lo particular está constituido por personas, objetos o fenómenos aislados del contexto del mundo material

que lo rodea. Sin embargo, sabemos que todas las personas, objetos y hechos son parte de un todo que constituye

lo general.). (Los particular es lo que diferencia o distingue un hecho o fenómeno, mientras que lo general es lo que

asemeja o une a diferentes hechos.).

b. Método deductivo. Es aquel en el que ciertos enunciados se derivan de otros, de un modo puramente formal. Se

entiende por deducción el proceso por el cual se procede desde lo universal (abstracto) a lo particular (concreto), es

decir de leyes o principios generales se llega a establecer nuevas conclusiones. Es llamado también método de

comprobación o prueba.


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Economía política Como hemos visto la ciencia económica inicialmente surge con el nombre de Economía Política,

término empleado por primera vez por William Petty en Inglaterra. Para designar a la corriente clásica o liberal que

representaba los intereses de las clases dominantes de la sociedad.

Sin embargo, en la actualidad el término Economía Política está asociado con el marco teórico desarrollado por

Carlos Marx y Federico Engels al servicio de las clases trabajadoras, para ello la Economía Política busca describir

las leyes que explican el origen, desarrollo y superación de las diferentes sociedades, de tal forma que estos

conocimientos permitan transformar la sociedad.

La Economía Política es una ciencia que estudia las relaciones entre los hombres en la sociedad, entre las clases

sociales, a partir de la posición de cada uno(a) dentro de la producción, es decir, de sus intereses económicos.

La economía política presenta ciertas características:

Histórica, porque permite comprender el proceso de desarrollo de la sociedad como expresión del impulso de las

fuerzas productivas

Colectivista, la comprensión del proceso de producción solo puede entenderse como una actividad a la cual

confluyen cientos de individuos que en forma mancomunada realizan una producción social material.

Objetiva, explica las relaciones sociales de producción que se manifiestan entre individuos, relaciones estas que

pueden ser de cooperación o explotación, generando un producto material social que luego es distribuido en base al

carácter de la sociedad.

Científica, se basa en la comprensión del mundo objetivo tomando a la dialéctica como fuente científica para

analizar la realidad. La aplicación del método dialéctico en un arma teórico para tener un correcto entendimiento de

las cosas.

Critica, porque concluye que el desarrollo de las fuerzas productivas encuentra su principal escollo en las relaciones

sociales de producción. Esta contradicción entre producción social y apropiación individual de la riqueza será

resuelta violentamente cuando en la sociedad se tenga un proyecto progresista alternativo.

Las relaciones de producción comprenden: Las formas de propiedad de los medios de producción (privada o

colectiva), La posición de los grupos sociales en la producción (dominante o dominada),Las formas de distribución

del producto social (apropiación privada o colectiva)


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Economía positiva La economía positiva busca hacer una descripción de los fenómenos económicos. Estudia

las fuerzas que afectan a la economía y busca predecir las consecuencias de su actividad. Algunos ejemplos de

preguntas a los que intentaría dar respuesta pueden ser: ¿cómo afecta una subida del precio de un periódico a la

cantidad del mismo que se compra? ¿Cómo afecta la subida de los salarios a la demanda de menús en los

restaurantes de una zona? ¿Cómo afecta una bajada de los tipos de interés a las inversiones que hacen las

empresas?

Analiza la economía en base a reglas fijas. La economía positiva trata de ofrecer explicaciones objetivas o

científicas sobre el funcionamiento de la economía.

El objetivo de la economía positiva es explicar la forma en la que la sociedad toma sus decisiones de consumo,

producción e intercambio de bienes. El propósito de su investigación es doble: satisfacer la curiosidad de por qué la

economía funciona como funciona y tener ciertas bases para predecir cómo responderá ante cambios en algunas

circunstancias que determinan su comportamiento.

En economía positiva, los economistas actúan como científicos objetivos. Sea cual sea la inclinación política,

independientemente de la visión acerca de lo bueno y lo malo, en primera instancia la preocupación fundamental es

la forma en que realmente funciona el mundo. En este caso, no hay cabida a juicios de valor personales. Se

analizan proposiciones de la forma: si cambia esto, entonces valor simplemente por ser economistas. Algunos

economistas escrupulosos distinguen claramente su papel de asesores expertos en economía positiva de su papel

de simples ciudadanos al apoyar determinadas decisiones normativas.

La economía normativa busca definir unos criterios que guíen las decisiones económicas. Responde a la pregunta

de "qué debe ser", "qué debe hacerse". Por ejemplo: ¿Debe un gobierno bajar los impuestos? ¿Debe gravarse la

contaminación? ¿Deben aumentarse las pensiones? Las decisiones de política económica constituyen la respuesta

de los gobiernos a estas preguntas. En este enfoque, por tanto, se pone de manifiesto un componente subjetivo, la

emisión de juicios de valor Economía normativa Se ocupa de aspectos económicos relacionados con la ética y

los juicios de valor.

Son cuestiones políticas que admiten diferentes respuestas dependiendo de la ideología de cada uno. No hay, por

tanto, respuestas correctas o falsas, sino juicios o valores morales de lo que cada uno piensa que deben ser las

cosas. Es el ámbito del “deber ser”.Se basa en la economía positiva para analizar los comportamientos económicos

y plantear las medidas que deben implantarse para corregir y regular algunos problemas, a través de las

denominadas políticas económicas.


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Los hechos conocidos e interpretados por la economía descriptiva tienen como finalidad apoyar desarrollos de la

teoría económica y éstas a su vez servirán para formular políticas económicas. Los principios, las teorías, las leyes y

los modelos de explicación de la realidad dan a la pauta a seguir para dirigir la gestión económica orientada a

conseguir uno o más objetivos para la posible maximización del bienestar.

La necesidad de enunciados normativos en la economía positiva. Los economistas positivos quieren analizar la

economía sobre una base puramente científica, centrándose sólo en las cuestiones que puedan ser resueltas

mediante la observación y la evidencia. El problema con el enfoque económico positivo es que existen cuestiones

importantes que no son simplemente una cuestión de pruebas, como el debate sobre categorizar la economía como

ciencia. La necesidad de una interpretación crea un espacio para opiniones y valores, que son acciones normativas.

La necesidad de la economía positiva en las políticas normativas

Los economistas normativos podrían hacer un juicio acerca de que las metas económicas son deseables, y los

economistas positivos podrían decidir cómo alcanzar esas metas. Por ejemplo, si el objetivo es reducir al mínimo el

desempleo, los economistas positivos podrían revisar las tasas de desempleo actuales y predecir cómo

determinados factores económicos pueden influir en las cifras de empleo Macroeconomía

La macroeconomía es el estudio global de la economía en términos del monto total de bienes y servicios

producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, y el comportamiento general de los

precios. La macroeconomía puede ser utilizada para analizar cuál es la mejor manera de influir en objetivos políticos

como por ejemplo hacer crecer la economía, estabilidad de precios, trabajo y la obtención de una sustentable

balanza de pagos.

El análisis de la macroeconomía se fundamenta en tres cuestionamientos básicos:

• Por qué disminuye a veces la producción y el empleo y cómo puede reducirse el desempleo? Partiendo de que

todas las economías muestran patrones de expansión y contracción que se conocen como ciclos económicos.

• Cuáles son las causas de la inflación de precios y cómo puede mantenerse controlada? Los economistas han

aprendido que una elevada tasa de inflación de precios produce un efecto corrosivo en las economías de mercado.

• Cómo puede aumentar un país su tasa de crecimiento económico? Dado que la macroeconomía se ocupa sobre

todo de la prosperidad a largo plazo de un país.


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El comportamiento macroeconómico puede considerarse como la suma de todas las decisiones microeconómicas

tomadas por las familias y las empresas, para poder tener una adecuada comprensión de los fenómenos

macroeconómicos es necesario conocer qué factores afectan las decisiones individuales de familias y empresas.

Microeconomía La microeconomía es la parte de la Economía que estudia el comportamiento económico de agentes

individuales; es decir, estudia los fenómenos económicos desagregados de cada agente (consumidor, empresa,

etcétera), considerando las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos propios.

La Microeconomía tiene muchas ramas de desarrollo. Algunas de las más importantes son: la teoría del consumidor,

la de la demanda, la del productor, la del equilibrio general, y la de los mercados de activos financieros.

La teoría microeconómica utiliza modelos formales que intentan explicar y predecir, utilizando supuestos

simplificadores, el comportamiento de los consumidores y productores, y la asignación de los recursos que surge

como resultado de su interacción en el mercado. En general el análisis microeconómico se asocia con la teoría de

precios y sus derivaciones.

Es usual considerar a la microeconomía la rama opuesta a la macroeconomía, ya que mientras la microeconomía

analiza el comportamiento de agentes individuales, como personas, familias, y firmas, la macroeconomía tiene como

objeto de estudio a agregados, como el conjunto de familias de un país, o el conjunto de empresas de un país.

Uno de los objetivos de la microeconomía es analizar los mecanismos que establecen los precios relativos de los

bienes y factores, así como los efectos de las diferentes instituciones en variables claves como los precios de

mercado, cantidades comerciadas y beneficios de las empresas y de los consumidores.

La ley de los grandes números, también llamada ley del azar, afirma que al repetir un experimento aleatorio un

número de veces, la frecuencia relativa de cada suceso elemental tiende a aproximarse a un número fijo, llamado

probabilidad de un suceso.

Observa la siguiente tabla, en la que se han anotado las frecuencias del suceso "salir cara al lanzar una moneda".

Al aumentar los lanzamientos, las frecuencias relativas se aproximan a un valor 0'5. Ésa es la probabilidad del

suceso salir cara al lanzar una moneda.

La probabilidad de un suceso es el número al que se aproxima su frecuencia relativa cuando el experimento se

repite un gran número de veces.


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Ley de los Grandes Números (law of large numbers) Nombre con que se conoce al postulado científico en que se

establece que los fenómenos eventuales, que circunstancialmente se producen o manifiestan al examinar

continuadamente un mismo acontecimiento, decrecen en su irregularidad hasta adquirir una constante, a medida

que aumenta el número de veces en que la observación es realizada o se extiende la masa de hechos a que se

aplica dicha observación. Las consecuencias derivadas de la Ley de los Grandes Números, cuando su aplicación

se efectúa sobre una adecuada y suficiente base estadística, determinan el grado de posibilidad de que se produzca

determinado acontecimiento (fallecimiento de una persona dentro de una colectividad humana, incendio de un

edificio en el conjunto de una masa de inmuebles, etc.). Por ello, esta ley es la base fundamental de la técnica

actuarial en cuanto se refiere al cálculo y determinación concreta de las primas que deben aplicarse para la

cobertura de riesgos. (Véase también masa asegurable.) La ley de los grandes números surge de un principio

matemático, es aplicable en los criterios de la macroeconomía y establece la relación entre una cantidad y otra de

números, te doy el ejemplo más usual, es de las apuestas, "cuando más dinero se apuesta en la lotería, más grande

será la suma a cobrar", en el caso de que ganes claro

La predicción con éxito del comportamiento de los grupos humanos son factibles gracias a la denominada Ley de los

Grandes Números.

La Ley de los Grandes Números sostiene que por promedio, los movimientos fortuitos de un gran número de

individuos tienden a eliminarse unos con otros.

Instrumentos del Análisis Económico

Toda disciplina académica o actividad requiere el empleo de herramientas o instrumentos. El economista utiliza tres

técnicas de análisis: Historia, Estadística y Teoría.

Variable Económica: Es algo que influye en las decisiones relacionadas con los problemas económicos

fundamentales o algo que describe los resultados de esas decisiones (IPC, tipo de cambio, etc...)

Modelo: Descripción simplificada de la realidad, describen las relaciones que existen entre variables económicas.

Datos Económicos: Son hechos generalmente expresados en cifras que ofrecen información sobre variables

económicas.

a. Serie de Tiempo: Conjunto de mediciones de una variable en diferentes puntos o intervalos del tiempo

(precios, etc...)


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b. Corte Transversal: Suministran información sobre una variable, en un momento del tiempo, pero difieren

según la fuente o característica de la unidad informante (salarios, etc.)

b. Medición de la Variables Económicas: La mayoría de las variables económicas, tales como la producción de

un bien, la cantidad de un factor productivo empleada, precios de bienes y servicios o los niveles de ingreso

de las familias, pueden ser expresarse mediante cifras.

a. Precios: Se expresan en unidades monetarias (o moneda del país en cuestión).

Tipos de Variables Económicas

Variable Endógena: Se entiende aquella cuyos valores quedan determinados por el sistema de

relaciones funcionales entre las variables que intervienen en el modelo. (precio y cantidad)

Variable Exógena: aquella cuyo valor no queda determinado dentro del modelo en que está inserta. Los

valores se toman como datos. (ingreso, clima, moda)

Variable de Stock: Aquellas que están referidas a un momento en el tiempo, pero la referencia al tiempo

sólo es necesaria como dato histórico. (población, riqueza, etc.)

Variable de Flujo: Aquellas que sólo tienen sentido referidas a un período de tiempo (ingreso, inversión,

etc.)

La distinción entre variables reales y nominales se hace a veces utilizando los términos unidad monetaria

corriente (N) y unidad monetaria constante (R).

Variable Nominal: Si medimos las variables en unidades monetarias corrientes, en unidades monetarias

del año en que se aplican.

Variable Real: las variables en unidades monetarias constantes ajustan las variables nominales para

tener en cuenta el nivel general de precios.

Agentes Económicos

Son los protagonistas del funcionamiento del sistema económico. Son los que toman las decisiones económicas

y desarrollan las actividades básicas: producir, consumir, ahorrar (acumular).


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Familias: toman las decisiones en el terreno del consumo y del ahorro (lo que no se destina a consumo). Cuanto

consumir de cada bien.

Empresas: Unidades productoras de bienes y servicios. Utiliza factores productivos (elementos que cooperan en

la producción)-capital y trabajo-; materias primas. Toma decisiones que inciden en la cantidad y composición de

los bienes y servicios ofrecidos. Determina las necesidades de factores productivos.

Gobierno: Regula el funcionamiento del sistema económico mediante leyes y vigilancia. Interviene directamente:

cobra impuestos, realiza obras públicas, etc.

Sector Externo: No está situado físicamente en la economía. Corresponde a empresas, consumidores y

gobiernos de otros países. Toman decisiones de comprar productos del país, de vender o no bienes y servicios

de su producción, otorgar servicios financieros, renegociar la deuda externa. De sus decisiones dependen las

exportaciones (y las importaciones).

Escasez : Actividad Económica tiene por fin satisfacer necesidades. Las necesidades sólo interesan al

economista en la medida que son satisfechas por bienes económicos.

c. El problema surge porque las necesidades humanas son ilimitadas. No es un problema tecnológico, sino de

disparidad entre deseo y medios.

d. Escasez, es un término relativo, en el sentido de que existe un deseo de adquirir ciertos bienes y servicios

mayor que la disponible.

e. Primero se satisfacen necesidades biológicas (alimentos, vestido, residencia). Luego algunos servicios

(salud, educación, transporte..). Finalmente aquellos que le hacen la vida más placentera.

Lectura complementaria

PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES: Entre 1945 y 1973 las economías de los países industrializados

de Europa occidental, Japón y Estados Unidos crecieron lo suficiente para aumentar el nivel de vida de sus

ciudadanos. En algunos lugares menos industrializados también se produjo un crecimiento similar, sobre

todo en los del Sureste asiático. Este crecimiento se debió a una serie de circunstancias. Tras la destrucción

del tejido económico ocurrida durante la II Guerra Mundial, se produjo una expansión económica sin

precedentes, gracias, entre otras, a la ayuda financiera que Estados Unidos concedió a los países de


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Europa occidental y a Japón. Las multinacionales estadounidenses realizaron fuertes inversiones en todo el

mundo. Es probable que los factores que más contribuyeron a su desarrollo fueran los bajos precios y la

abundancia de los productos energéticos (sobre todo petróleo).

PROBLEMAS ENERGETICOS: En 1973 la creciente demanda internacional de petróleo hizo que los

precios se dispararan. Ese año, la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP), que

controlaba la producción mundial, aprovechó su poder para elevar los precios. Las políticas llevadas a cabo

por la OPEP redujeron las posibilidades de crecimiento económico tanto de los países industrializados como

de los países en vías de desarrollo que no tenían reservas petrolíferas. El barril de petróleo bruto costaba

en el otoño de 1973 dos dólares; a mediados de 1981 su precio se había multiplicado por 20. Para los

países ricos, las importaciones de petróleo suponían una transferencia de rentas y riqueza a los países de

la OPEP. Los países en vías de desarrollo importadores de petróleo tuvieron que acudir a la financiación de

los grandes bancos de Europa occidental y de Estados Unidos. Asfixiados por el pago de intereses, los

países menos industrializados se vieron obligados a frenar sus planes de desarrollo. Aunque la gran caída

de los precios energéticos durante la segunda mitad de la década de 1980 benefició a los consumidores de

los países importadores, supuso un grave quebranto para los ingresos de los países exportadores menos

desarrollados, como México, Nigeria, Venezuela e Indonesia.

INFLACION Y RECESION: Algunos de los países más desarrollados, como Japón y la República Federal de

Alemania, lograron superar la crisis de las décadas de 1970 y 1980 mejor que el resto de los países. Sin

embargo, todos los países desarrollados han tenido que enfrentarse al problema de una alta inflación

acompañada de altas tasas de desempleo y escaso crecimiento económico. La transformación que impuso

la OPEP en el mercado energético mundial agravó los problemas de inflación al elevar los precios del

petróleo y, por lo tanto, aumentar el coste de la calefacción y de la producción de importantes bienes que

utilizan petróleo en sus procesos de producción, entre los que hay que destacar los fertilizantes químicos,

los productos plásticos, las fibras sintéticas y los productos farmacéuticos. Estos precios elevados reducían

el poder adquisitivo de la misma manera que lo hubiese hecho un elevado impuesto sobre la renta. La

pérdida de poder adquisitivo hizo que el volumen de ventas de bienes de consumo disminuyera, lo que

provocó el despido de numerosos trabajadores y la ruina de otros tantos comerciantes, lo que produjo un

efecto en cadena perjudicial para toda la economía.

EL PAPEL DEL GOBIERNO: Estos problemas han fomentado el debate sobre el papel que deben

desempeñar los gobiernos. Los partidos de izquierdas de Europa abogan por un mayor control y


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planificación. Durante la década de 1980, el Partido Conservador de la primera ministra británica, Margaret

Thatcher, y el presidente estadounidense Ronald Reagan, ofrecieron una solución bien distinta. Redujeron

los impuestos y la regulación por parte del gobierno, y permitieron que las empresas obtuvieran mayores

beneficios para que pudiesen emprender nuevas inversiones que aumentaran la productividad y así

reanimar la actividad económica. Estas políticas son ejemplo de medidas desde el lado de la oferta, eje de

la doctrina que inspiró a ambos políticos. El razonamiento implícito de esta política es que, al aumentar los

estímulos a la inversión, la toma de riesgos y el aumento del trabajo, la tecnología reducirá los costes de las

fuentes de energía usadas como alternativa al petróleo y los sectores no relacionados con la energía, como

la informática o la agricultura moderna, lo que permitiría aumentar la tasa de crecimiento, gracias a una

dinámica innovadora.

ECONOMIAS EN VIAS DE DESARROLLO: Los países menos industrializados necesitan la ayuda de los

países ricos para poder generar el capital, la tecnología y la organización necesarias para desarrollarse.

Asimismo, es necesario que puedan acceder con facilidad a los mercados de los países industrializados

para vender sus productos manufacturados y las materias primas que poseen. Sin embargo, la capacidad

política de los países ricos para atender estas necesidades depende de que puedan solucionar sus propios

problemas, como la inflación, el desempleo y el estancamiento del crecimiento. En los países democráticos,

es muy difícil lograr el apoyo de la población para conceder ayuda financiera a otros países cuando el

salario medio de los ciudadanos es reducido. Tampoco resulta fácil permitir la entrada de productos del

exterior más baratos cuando se considera que son la causa del desempleo nacional. La economía del

desarrollo está muy limitada por consideraciones de tipo político.

PREVISIONES ANTE EL FUTURO: A principios de la década de 1990, la desaparición del bloque soviético,

unida a la caída de los regímenes de la Europa del Este, subrayaron la tendencia hacia las economías de

libre mercado y el alejamiento de la doctrina de planificación centralizada. En un intento por evitar el legado

de ineficacia y mala gestión, los países ex comunistas tuvieron que competir con los países en vías de

desarrollo para acceder a la ayuda financiera y tecnológica de Occidente. No hay acuerdo sobre la

posibilidad de sostener un crecimiento económico ininterrumpido. Los más optimistas confían en la

capacidad para incrementar las cosechas agrícolas y aumentar la productividad en la industria gracias a las

innovaciones tecnológicas. Los más pesimistas recuerdan la ley de los rendimientos decrecientes, la falta

de control sobre el crecimiento de la población mundial, los enormes gastos en la industria militar y las

reticencias de las naciones pos industrializadas para compartir su riqueza y su tecnología con los países

más desfavorecidos. Aunque algunos países en vías de desarrollo han logrado elevar sus tasas de


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crecimiento, la inestabilidad política, la corrupción endémica y los grandes cambios de política económica

hacen que las previsiones para el futuro no sean tan optimistas. PBI: El Producto Interno Bruto (PIB),

Producto Interior Bruto (PIB) o Producto Bruto Interno (PBI) es el valor monetario total de la producción

corriente de bienes y servicios de un país durante un período (normalmente es un trimestre o un año). El

PIB es una magnitud de flujo, pues contabiliza sólo los bienes y servicios producidos durante la etapa de

estudio. Además el PIB no contabiliza los bienes o servicios que no son del comercio regular sino fruto del

trabajo informal (trabajo doméstico, intercambios de servicios entre conocidos, etc.). En cuanto al cálculo del

PIB, puede hacerse según el coste de los factores o de los precios de mercado. La relación entre ambos se

obtiene restando al PIB valorado a precio de mercado, los impuestos indirectos ligados a la producción (Ti)

y restándole las subvenciones a la explotación (Su). Aleatoriamente se puede agregar, según algunos

economistas, los royalties. El PIB es, sin duda, la macromagnitud económica más importante para la

estimación de la capacidad productiva de una economía. Existen otros tipos de macro magnitudes a

considerar partiendo del PIB: el Producto Nacional Bruto difiere del PIB en que solo considera la cantidad

flujo de bienes y servicios producidos por nacionales de un país, si bien el PIB no tiene en consideración el

criterio de nacionalidad. PIB total Es la suma de todos los bienes y servicios que produce un país o una

economía en un periodo determinado (Aproximadamente de un año). Analizado desde el punto de vista del

gasto o demanda, resulta ser la suma de los siguientes términos: Donde PIBpm es el producto interior bruto

valorado a precios de mercado, C es valor total del consumo final nacional, I es la formación bruta de capital

también llamada inversión. X es el volumen monetario de las exportaciones y M el volumen de

importaciones. Si estamos interesados en distinguir entre consumo e inversión privadas y gasto público G:

entonces modificamos la fórmula: PIB nominal y PIB real El PIB nominal es el valor monetario de todos los

bienes y/o servicios que produce un país o una economía a precios corrientes en el año corriente en que los

bienes son producidos. Sin embargo, en situación de inflación alta, un aumento substancial de precios, aun

cuando la producción no aumente demasiado, puede dar la impresión de un aumento sustancial del

PIB,Para ajustar el PIB según los efectos de la inflación,el PIB real se define como el valor monetario de

todos los bienes y/o servicios que produce un país o una economía a precios constantes. Ese cálculo se

lleva a cabo deflactando el valor del PIB según el índice de inflación (o bien computando el valor de los

bienes con independencia del año de producción mediante los precios de un cierto año de referencia). PIB

per cápita

11. El PIB per cápita (también llamado renta per cápita o ingreso per cápita) es una magnitud que trata de

medir la riqueza material disponible. Se calcula simplemente como el PIB total dividido entre el número de


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habitantes (N): 1. Luxemburgo (US$76.224) 2. Noruega (US$65.785) 3. Islandia (US$56.364) 4. Qatar

(US$53.539) 5. Irlanda (US$49.533) Formas de cálculo o presentación del Producto Interno Bruto El PIB

puede calcularse a través de tres procedimientos: • por el método de la demanda o método del gasto • por el

lado de la distribución o método del ingreso y, • por el lado de la oferta o método del valor agregado. Método

del gasto El PIB se mide sumando todas las demandas finales de bienes y servicios en un período dado. En

este caso se está cuantificando el destino de la producción. Existen cuatro grandes áreas de gasto: el

consumo de las familias (C), la inversión en nuevo capital (I), el consumo el gobierno (G) y los resultados

netos del comercio exterior (exportaciones - importaciones): Método de la distribución o del ingreso Este

método suma los ingresos de todos los factores que contribuyen al proceso productivo, como por ejemplo,

sueldos y salarios, comisiones, alquileres, derechos de autor, honorarios, intereses, utilidades, etc. El PIB

es el resultado del cálculo por medio del pago a los factores de la producción. Todo ello, antes de deducir

impuestos: Método de la oferta o del valor agregado En términos generales, el valor agregado es el valor de

mercado del producto en cada etapa de su producción, menos el valor de mercado de los insumos

utilizados para obtener dicho producto; es decir, que el PIB se cuantifica a través del aporte neto de cada

sector de la economía. PIB y bienestar social. Debido a estas criticas se han propuesto medidas

relacionadas con el PIB, que contabilicen las externalidades negativas y el efecto de la actividad económica

sobre el medio ambiente, para tener una medida más inclusiva y más directamente relacionada con el

bienestar social, como por ejemplo el Índice de bienestar económico sostenible (IBES). PNB: El producto

nacional bruto (abreviado PNB), actualmente conocido como Ingreso Nacional Bruto (abreviado INB) o

también como producto bruto nacional, es un baremo utilizado en economía para calcular el volumen

económico de un territorio. Se define como el valor de todos los bienes y servicios producidos por

residentes de un país durante un tiempo determinado, generalmente un año. Países por PNB, [1] en miles

de millones de dólares (para el año 2001; fuente: OCDE¹): En economías cerradas el PNB coincide con el

Producto Interno Bruto (PIB). En economías abiertas al exterior podemos obtener el PNB a través del PIB,

la relación dada es: PNB = PIB + RnRM siendo RnRM la diferencia entre -rentas primarias generadas fuera

del territorio nacional por residentes- y -rentas primarias generadas en el interior que serán percibidas por

no residentes.

POLITICA FISCAL: La política fiscal (También Finanzas Públicas) es una política económica que usa el

gasto público y los impuestos como variables de control para asegurar y mantener la estabilidad económica

(y entrar en déficit o superávit según convenga). Por lo tanto, es una política en la que el Estado participa

activamente, a diferencia de otras como la política monetaria.


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Objetivos finales de la política fiscal -Plena ocupación (mayor nivel de empleo posible) -Control de la

demanda agregada mediante los impuestos y el gasto público -Controlar un déficit o un superávit Leyenda: •

T: tasas (impuestos), dinero que pagan los ciudadanos • G: gasto público, dinero que gasta el Estado para

obras, etc. • Eje de ordenadadas (vertical): mide dinero (recibido o gastado) • Eje de abscisas (horizontal):

producto nacional (PNB); producción • P1: punto en el que hay plena ocupación; T=G • Zona en rojo, P2:

zona de déficit, porque el gasto es mayor que los ingresos • Zona en verde, P3: zona de superávit, porque

se ingresan más de lo que se gasta, mediante los impuestos Hay que aclarar que el déficit (déficit fiscal, ya

que se trata de un gobierno) no es necesariamente algo malo que hay que evitar. Los partidarios de la

política fiscal creen que, en vez de intentar estar en el punto de equilibrio (P1 en la gráfica), va bien

aumentar el gasto público para incentivar la economía; por tanto G>T y hay déficit. Mecanismos Los dos

mecanismos de control sugeridos por los keynesianos (los seguidores de la política fiscal) son: • Variación

del gasto público • Variación de los impuestos • De los dos, es más importante el control de la inversión

pública. Pero si hay que elegir entre hacer que el estado gaste más o bajar los impuestos, los políticos

suelen preferir lo segundo, porque es inmediato, reversible, y les da buena fama. • A continuación se explica

cada uno de estos métodos. Variación del gasto público Gasto público' (inversión pública) es cuánto dinero

gasta el estado en pagar los proyectos públicos, como carreteras y otras construcciones. La política fiscal

dice que cuantas más obras haya en el país, mejor para la economía (ya que si las fábricas cierran, no hay

empleo). En cambio, si contratan a trabajadores estarán disminuyendo el paro, y al necesitar más materias

primas, los empresarios tendrán que aumentar la producción, o sea, que estará aumentando el producto

interior bruto. Por eso mantenerse siempre en estado de déficit (gastando más de lo que se gana con los

impuestos) no es malo para un estado, sino que ayuda a la economía. Variación de los impuestoS Si

aumenta la renta de los consumidores (el dinero que la gente tiene disponible para gastar), entonces

pueden gastar más, y es probable que lo hagan. Hay medidas para saber qué porcentaje de la renta se

gasta; son la propensión marginal al consumo y la propensión marginal al ahorro. El estímulo del consumo

permite mejorar la economía gracias al efecto multiplicador, un punto importante de la teoría de Keynes.

Dice que el dinero, al pasar de mano en mano, va generando incrementos en la producción (producto

nacional). No es magia; veamos un ejemplo: Supongamos que la propensión marginal al consumo (PmaC)

es del 0.8, o sea, que todos gastan el 80% de lo que ganan (ahorran poco). 1.Yo compro algo a alguien por

100 euros. Eso hace aumentar el producto nacional en 100 euros. 2.El vendedor, 100 euros más rico, es

también un consumidor, y gastará el 80% de esos 100 euros comprando otra cosa. 3.O sea, gasta 80 euros.

El PIB sube 80 euros más. 4.Quien acaba de recibir los 80 euros, gasta un 80% de ello, o sea, 64 euros. El

PIB sube 64 euros. 5.Quien recibe los 64, gasta el 80%; el PIB sube 51.2 más 6.El siguiente hace subir el


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PIB 40.96 7.Etcétera: 32.77, 26.21, 20.97, 16.78, ... ¿Cuánto ha aumentado el producto nacional, en total?

Pues 100 + 80 + 64 + 51.2 + 40.96 + ... Esta serie equivale a 100/(1-0.8), que son 500 euros. Por tanto, una

inversión de 100 euros ha hecho aumentar el producto nacional en 500. Por eso bajar los impuestos

(aumentando la renta disponible) aumenta el producto nacional. El subirlos, lo reduce, y puede ser la acción

apropiada si se quiere salir de un superávit (por ejemplo si hay mucha inflación). Tipos de política fiscaL

Puede ser expansiva o restrictiva:

Política fiscal expansiva: cuando el objetivo es estimular la demanda agregada, especialmente cuando la

economía está atravesando un período de recesión y necesita un impulso para expandirse. Como resultado

se tiende al déficit o incluso puede provocar inflación. • Política fiscal restrictiva: cuando el objetivo es frenar

la demanda agregada, por ejemplo cuando la economía está en un período de excesiva expansión y tiene

necesidad de frenarse por la excesiva inflación que está creando. Como resultado se tiende al superávit.

Política fiscal expansiva Los mecanismos a usar son: • Aumentar el gasto público, para aumentar la

producción y reducir el paro. • Bajar los impuestos, para aumentar la renta disponible de las personas

físicas, lo que provocará un mayor consumo y una mayor inversión de las empresas, en conclusión,un

desplazamiento de la demanda agregada en sentido expansivo. De esta forma, al haber mayor gasto

público, y menores impuestos, el presupuesto del Estado, genera el déficit. Política fiscal restrictiva Los

mecanismos son los contrarios que en la expansiva, y más duros: • Reducir el gasto público, para bajar la

producción. • Subir los impuestos, para que la gente no gaste tanto y las empresas puedan invertir menos,

así la demanda agregada se desplaza hacia la izquierda. De esta forma, al haber menor gasto público, y

mayores impuestos, el presupuesto del Estado, genera un superávit. Historia La política fiscal es la

propuesta por John Maynard Keynes, que propone teorías innovadoras. Por ejemplo: • dice que la ley de

Say (quot;la oferta genera su propia demandaquot;) no se cumple, ya que puede haber equilibrio económico

aunque exista mucho paro. • cree que el Estado es quien debe intentar resolver el problema del paro (a

diferencia de los clásicos y los monetaristas, que creen que se soluciona por sí sólo). Para hacerlo, el

estado tiene que controlar la demanda agregada a través de esta política fiscal. • el estado de pleno empleo

es algo transitorio, y la economía es fluctuante. Estas teorías revolucionarias dan comienzo a la

macroeconomía como ciencia. Teorías Algunos conceptos que intervienen en la teoría de Keynes son: •

Efecto multiplicador • Propensión marginal al consumo • Oferta agregada keynesiana, con un tramo

horizontal (tramo keynesiano) Críticas a la política fiscal La política fiscal dejó de ser efectiva en los años 70,

porque no pudo explicar la situación conocida ahora como estanflación, que consiste en haber mucha

inflación pero a la vez mucho desempleo. La causa fue la crisis del petróleo de 1973.Otras críticas que


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recibe son: Efecto expulsión En caso de recesión se aplica una política expansiva: se aumenta el gasto

público o se bajan los impuestos. Para poder financiarse, el Estado necesita dinero, y lo encuentra en el

mercado privado: vendiendo títulos de deuda pública. Al vender tantos, el precio de los títulos baja, y la

gente compra más ya que parecen rentables. Al final, la gente está invirtiendo mucho en el Estado, pero no

en el mercado privado, que era lo que se pretendía. En resumen, puede bajar la demanda de inversión

cuando lo que se esperaba era que aumentara. Provoca déficit comercial En el caso anterior (se emite

Deuda pública para financiarse), si los títulos los compran los extranjeros, la moneda propia subirá de valor.

Eso hará que bajen las exportaciones (porque a los de fuera les sale más caro comprar), y no es bueno que

pase eso en una fase de recesión. Retrasos Para que funcione bien la política fiscal, hay que tener muy en

cuenta el ciclo económico, ya que si se aplica una política restrictiva durante el período de recesión, será un

fracaso. Se tiene que conocer la situación actual en el ciclo, cosa que no es fácil. Propensión al consumo,

no constante [editar] Los clásicos opinan que no siempre vamos a gastar el mismo porcentaje de nuestra

renta; por tanto, la propensión marginal al consumo (o al ahorro) no es constante. Además, depende mucho

de cada tipo de persona. DEPRESIÓN DE 1929 INTRODUCCIÓN Se vivía una clara situación de

crecimiento económico. No había paro y las empresas crecían, cotizando en la Bolsa. Al americano medio

le empezaba a gustar la Bolsa, pues veía en ella un negocio rentable. Era la época dorada de la publicidad.

14. La economía crecía, y la Bolsa daba grandes beneficios. Las personas no cobraban los beneficios, sino

que los reinvertían. Algunos, viendo que las cosas iban muy bien, empezaron a invertir dinero prestado, que

no era el suyo. Los bancos prestaban este dinero, aun sabiendo que era un riesgo. A nivel país, Chile vivía

una sensación de prosperidad económica, estimulada por una fuerte expansión del gasto público del

gobierno de Carlos Ibáñez del Campo, destinada a modernizar la infraestructura productiva del país. Sin

embargo, este auge tuvo su origen en un alto endeudamiento externo, producto de los créditos en dólares

que fluían desde Nueva York, que se imponía como la nueva capital financiera del mundo. Esta aparente

prosperidad con endeudamiento, llegó a su fin con la crisis económica internacional, que comenzó en

octubre de 1929 con el derrumbe de la Bolsa de Nueva York. En este trabajo expondremos con mayor

detalle, lo que motivó esta crisis, como se desarrolló y las consecuencias que trajo tanto a Chile como al

resto del Mundo. PREGUNTAS 1-. ¿En que consistió la Gran Depresión? La Gran Depresión de 1929 fue la

mayor crisis económica en la historia de Estados Unidos en la cual se vio afectado prácticamente todo el

mundo industrializado. Ésta comenzó en 1929 y duró alrededor de una década. Ésta fue precipitada por la

crisis de la economía norteamericana, que comenzó en 1928 con la caída de los precios agrícolas y estalló

cuando el 29 de octubre de 1929 se hundió la Bolsa de Nueva York. Ese día bajaron rápidamente los


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índices de cotización de numerosos valores -al derrumbarse las esperanzas de los inversores, después que

la producción y los precios de numerosos productos cayeran por espacio de tres meses consecutivos- y se

vendieron precipitadamente unos 16 millones de acciones. No solo se trataba de una semana crítica; las

cotizaciones continuaron bajando los años siguientes. En principio no se pensó que fuera una crisis

auténtica, sin embargo se extendió entonces a la industria y el comercio. Los bancos no tenían dinero y las

industrias no obtenían créditos, por lo que no podían producir, debiendo despedir a miles de trabajadores.

Esta situación se extendió a Europa, que estaba inundada de capitales estadounidenses y donde causó una

gran devastación. Es dentro de este marco histórico y geopolítico que en los países de occidente y

particularmente en los Estados Unidos se comienza a implementar una política en la que el Estado

interviene activa y directamente en la economía. Se trataba del “New Deal” o el Nuevo Trato, lo que en

Europa se conoció como el Estado de Bienestar,” Welfare State”. Este proceso fue temporalmente

interrumpido por la segunda guerra mundial. 2-. ¿Cuales fueron las causas de ella? Muchos factores

jugaron un papel en el desencadenamiento de la crisis; no obstante, la causa básica de este desastre

financiero, conocido también como jueves negro o crash, fue una especulación exagerada, debida a la

sobreproducción y a la inflación del crédito, además de la mala distribución de la riqueza en los años veinte

y la extensa especulación en el mercado que se llevó a cabo durante la ultima parte de esa década. La mala

distribución de la riqueza existió de varias maneras. El dinero estaba desigualmente distribuido entre la

clase alta y la clase media, dentro de los Estados Unidos había desigualdad entre la industria y la

agricultura, y también la había entre Estados Unidos y Europa. Este desbalance de riqueza creo una

economía inestable. Por esto, la prosperidad económica estadounidense comenzó a declinar a partir de

1927. 3-. ¿Porque se extendió al mundo? Se extendió al mundo dado el lugar ocupado por los Estados

Unidos en la economía mundial. Así, los efectos de la crisis bursátil de Wall Street, la Bolsa de Nueva York,

de octubre de 1929, se transmitieron rápidamente por los cinco continentes. Existían conexiones con la

economía internacional, aunque con mayor intensidad con la economía europea. También se extendió a

Latinoamérica, ya que al ser una zona especializada en exportación, la inestabilidad de los mercados de

esos productos que se vivía en el mundo, solo era solucionable con una adecuada financiación exterior,

pero la interrupción en el flujo de capitales norteamericanos a la región y la caída en las importaciones de

algunos productos de América Latina acentuaron todavía más las consecuencias para éste lado del mundo.

Asimismo, Europa ayudó indirectamente a que Latinoamérica fuese afectada por la crisis. Dada su compleja

interacción internacional en el terreno comercial y financiero con Estados Unidos, involucró a importantes

mercados estrechamente vinculados a las economías latinoamericanas. Para las economías abiertas de

América Latina, que dependían de su capacidad exportadora para importar los productos necesarios para


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su crecimiento, las consecuencias no pudieron ser más desastrosas, aunque la intensidad del impacto varió

de país a país. 4-. Consecuencias a nivel mundial Son muchas las consecuencias que provocó esta gran

depresión, en todo tipo de aspectos, no solamente el económico. La caída de los precios en América afectó

a las industrias de otras partes del mundo que tenían precios superiores a los estadounidenses y que al no

poder competir, vieron drásticamente reducidas sus exportaciones. Al mismo tiempo, la disminución de la

demanda norteamericana, (y por ende, de sus importaciones), frenó las exportaciones de muchos países,

con lo que disminuyó el comercio mundial. Los Estados Unidos también trataron de repatriar capitales que

habían invertido en diferentes países. Esto tuvo una especial repercusión en Alemania, que tenía cuantiosos

créditos tomados a Norteamérica, pues ese país había sido prácticamente obligado a endeudarse para

hacer frente a las reparaciones de guerra estipuladas en el Tratado de Versalles, las que debían ser

pagadas en efectivo. En la vida política internacional se acentuaron los nacionalismos. La vuelta al

proteccionismo, al nacionalismo, como el fascismo italiano o el nazismo alemán. Comprobada la

imposibilidad de instaurar una era de entendimiento cada potencia se desentenderá del resto. Aquí

comienza, en gran medida, el camino hacia la guerra.

15. En orden de política interior se produce un descrédito de la democracia parlamentaria. Al demostrarse la

necesidad de la intervención estatal se refuerzan los gobiernos autoritarios y los poderes ejecutivos toman

las riendas por encima de los otros dos poderes del Estado. La crisis repercute también en la demografía,

que se detiene, e incluso se produce una regresión. En países totalitarios, temerosos de la repercusión que

un descenso de la natalidad puede tener en su potencial militar, estimulan los nacimientos. Los movimientos

de población también son afectados por la crisis y se detiene la concentración urbana, así como también se

paraliza la emigración internacional. Sin embargo, hay algunos sectores que se benefician, sobretodo por el

descenso de precios, que aumenta la capacidad adquisitiva de aquellos que mantienen sus ingresos. En

casi todos los países se fortalecen los sindicatos y los partidos políticos obreros, algo que ocurrió también

en Chile. También en el orden intelectual se produce una crisis de valores. 5-. ¿Porque la Depresión afecto

tan fuertemente a Chile? El comercio exterior de Chile sintió todo el impacto de la crisis global de 1930 y la

principal causante de tal intensidad fue que de todos los sectores de la economía chilena, la depresión

golpeó primero y más duramente a la minería. El valor oro del comercio internacional en Chile cayó

proporcionalmente más que el de ningún otro país en el mundo, según la Liga de las Naciones. Bajaron

abruptamente los niveles de exportación del cobre y salitre. Si bien esta actividad comprendía solamente el

6% de la población activa, los mineros llegaron a ser más de la mitad de los trabajadores cesantes a causa

de la depresión. A modo de resumen, la crisis afectó el principal fuerte de Chile, acrecentándose aún más


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con el cierre de las salitreras en el Norte. Era tal la importancia de este rubro en ésa época del país que

terminó afectándolo en todo ámbito. 6-. ¿Cuales fueron las consecuencias en Chile de la Gran Depresión?

El impacto de la crisis mundial en el país se dejó sentir con fuerza entre 1930 y 1932, estimándose por un

informe de la Liga de las Naciones, que nuestra nación fue la más devastada por la Gran Depresión.

Tomando como referencia el promedio de los años 1927-1929, la situación económica en 1932 era la

siguiente: el PGB (Producto General Bruto) cae en un 38,3%; el nivel de exportaciones e importaciones se

reduce en 78,3% y 83,5%, respectivamente; el PGB per capita desciende a cerca de un 60% del nivel de

1927-1929; los volúmenes de exportación de nitrato y cobre caen casi 70%, y los precios internacionales de

estos productos se reducen a cerca del 60% y del 70%, respectivamente. Las exportaciones de salitre y

cobre se derrumbaron, provocando graves consecuencias sobre la economía interna, al caer los ingresos

fiscales y disminuir las reservas. El resultado fue que a la contracción fenomenal de las exportaciones, se

sumó una deflación, para generar una caída del PIB (Producto Interno Bruto) real de alrededor de 45%

entre 1929 y 1932. El Banco Central se decidió por el abandono del patrón oro en ese último año y durante

los siguientes años la moneda sufrió una fuerte devaluación real. A mediados de 1931. La situación

económica del país pareció tocar fondo, obligando a la suspensión del pago de su deuda externa, por

primera vez en la historia: un 16 de julio de 1931. La crisis financiera aumentó las protestas en contra del

gobierno de Carlos Ibáñez del Campo, quien se vio obligado a renunciar y partir al exilio el 26 de julio de

1931. La caída del presidente Ibáñez dio paso a una grave crisis política, que provoco que en poco más de

un año hubieran varios regímenes de gobierno, entre ellos la mítica República Socialista, que tuvo una

duración de solamente doce días. Finalmente, el retorno a la normalidad política y la reactivación económica

comenzó con la llegada al poder de Arturo Alessandri Palma, en octubre de 1932.

la crisis más grande de la historia mundial, acarreando problemas sociales, políticos, etc. Ahora, dejamos

esta pregunta para cuestionar lo siguiente: ¿Qué ocurriría en la actualidad a nivel mundial si se repitiera una

crisis de esa magnitud?. Pensemos que en esos años no existía aun el nivel de globalización que hay hoy

en día, por lo tanto creemos que las consecuencias serían mucho peor. Tenemos un ejemplo muy cercano:

El atentado a las torres gemelas. Los días que sucedieron a ese hecho, inmediatamente hubo una sucesión

de alteraciones económicas a nivel mundial. Entonces, ¿Qué podríamos esperar si hubiese una crisis

similar hoy en día?... lo dejamos a su reflexión. Demanda agregada Saltar a navegación, búsqueda La

demanda agregada representa la cantidad de bienes y servicios que los habitantes, las empresas, las

entidades públicas y el resto del mundo desean y pueden consumir del país para un nivel determinado de

precio.


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El ahorro es definido como la diferencia entre el ingreso disponible y el consumo efectuado por una

persona, una empresa, etc. El ingreso de una persona, de una familia o de una empresa es la cantidad de

dinero que ésta recibe por realizar una actividad determinada remunerable (negocio, trabajo, venta de

productos, etc.). El ingreso disponible es la cantidad de dinero que a una persona le queda de su ingreso

luego de haber pagado los impuestos al Estado. El consumo, por otro lado, es la cantidad de dinero que se

gasta en pagar bienes y servicios para consumo o en pagar obligaciones que se deben cumplir. Es decir,

son, en general, todos los gastos que se hacen en un periodo determinado. Cuando hay ahorro, los

ingresos disponibles son mayores a los gastos y se presenta un superávit de dinero. Si los gastos fueran

mayores a los ingresos, se presentaría un déficit. El ahorro, entonces, se podría expresar de la siguiente

forma: El ahorro se puede clasificar en ahorro privado y en ahorro público. El ahorro privado es aquel que

realizan las organizaciones privadas que no pertenecen al Estado (familias, empresas, etc) El ahorro público

lo realiza el Estado, el cual también recibe ingresos a través de impuestos y otras actividades, a la vez que

gasta en inversión social, en infraestructura (carreteras, puentes, escuelas, hospitales, etc.), en justicia, en

seguridad nacional, etc. Cuando el Estado ahorra quiere decir que sus ingresos son mayores que sus

gastos y se presenta un superávit fiscal, el caso contrario conduciría a un déficit fiscal. El ahorro nacional es

la suma del ahorro público y el privado. Ahorro y política económica [editar] Se encuentra influido por las

políticas económicas que el Estado de un país tenga (éste puede afectar las tasas de interés y otras

variables que afectan el ahorro). Los cambios en la tasa de interés, por ejemplo, pueden hacer que los

ahorradores se sientan motivados o desmotivados a ahorrar. Un aumento en las tasas de interés puede

hacer que los ahorradores tengan más razones para disminuir su consumo y ahorrar, o bien puede tener el

efecto opuesto. A iguales niveles de ingreso, depende de dos efectos conocidos como efecto ingreso y

efecto sustitución. Así como el aumento de las tasas de interés puede incentivar a los ahorristas a consumir

menos para ahorrar más, puede suceder que, al ser mayor el rendimiento del ahorro, se pueda cumplir la

meta de acumulación prevista destinando una porción mayor del ingreso al consumo presente. Esta alza en

las tasas de interés se puede deber, por ejemplo, a las formas en que el gobierno obtiene los recursos para

sus actividades. Si el gobierno decide pedir recursos prestados al sistema financiero en una cantidad

importante, las tasas de interés subirán. El ahorro es igualmente importante para el futuro económico de

cualquier nación. La producción de una empresa, por ejemplo, involucra algunos recursos que son

limitados, como la tierra. Si ésta quiere mejorar su producción y tiene problemas con recursos limitados,

debe buscar cómo mejorar su producción basándose en inversiones (por ejemplo en tecnología o en

máquinas). Si la empresa ahorra durante un periodo determinado, tendrá la posibilidad de acceder más

fácilmente, a través de créditos, a esas maquinarias o a esa tecnología o a otros recursos económicos.


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Igualmente, si los bancos tienen más ahorros en las cuentas, tendrán más dinero para prestar y no será

necesario que las personas, las empresas o el Estado pidan recursos en el exterior. Esto, en general, facilita

e incentiva la actividad económica y el crecimiento en un país.


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Guía Economía 204-I 160514