Guía docente Eleodoro Colección Torre de Papel …norma.kapelusznorma.com.ar/wp-content/uploads/2013/01/ELEODORO… · HORA DE LECTURA 1. En el Desierto de las Letras viven

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/ AUTORAPaula Bombara

Nació en Bahía Blanca, en 1972. Además de escribir y publicar obras de literatura infantil y juvenil, estudió Bioquímica en la Universidad de Buenos Aires. Dirige la colección de libros de divulgación cientí�ca para jóvenes en esta editorial, donde también ha publicado El mar y la serpiente, La cuarta pata y Sólo tres segundos. En la colección de divulgación, publicó Desde el azul del cielo.

Información e imágenes en: http://ilusmelinacanale.blogspot.com/

/ ILUSTRADORAMelina Canale

/ OBRA

cree. Por eso cruzará el extraño continente donde las cosas perdidas y olvidadas se encuentran. Con la ayuda de un chicle y una hebilla enfrentará al Administrador para exponer su caso y conseguir que se le permita volver junto a su dueño. Pero no todo es tan sencillo. ¿Conseguirá cruzar el Río del Olvido? Para eso necesita, primero, que Nahuel lo recuerde.

/ Guía docente EleodoroColección Torre de Papel Roja72 páginasISBN: 9875453404CC: 26012078

Eleodoro es un elefante de juguete que ha caído en el Continen-te Deloquesepierde; su dueño, Nahuel, posiblemente, lo ha olvidado. O quizás está ahí por error. Eso es lo que Eleodoro

Guía docente: EleodoroAutora: Paula BombaraIlustradora: Melina Canale

¡A EXPLORAR!


1. Antes de empezar la lectura, conversen con los alumnos sobre los siguientes ejes:

a. Juguetes- ¿Qué tipos de juguetes pre�eren?- ¿Qué tipos de juguetes no les gustan?- ¿Tienen un juguete preferido? ¿Cuál es?b. Juguetes perdidos- ¿Se acuerdan de algún juguete que les gustara mucho y hayan perdido?- ¿Alguna vez encontraron un juguete perdido? ¿Cómo era? ¿Creen que el dueño aún lo busca?- ¿Conocen alguna historia (libro, película, etc.) de juguetes perdidos? ¿Cuál?

HORA DE LECTURA

1. En el Desierto de las Letras viven todas las letras que la gente olvida decir, leer o escribir. Pídanles a los alumnos que repatríen algunas de las letras que faltan en el texto de más abajo:

La abuela lo miro por encima de sus anteojo. Cuando lo miraba así, Nahuel se acordaba de que su abuela había sido maestra. Se miraron un ratito, ojo a ojo, y se formó un puente en donde se podía hablar de cualquier cosa. 2. Pidan a los alumnos que rodeen con rojo los adjetivos que describen a Nahuel y, con verde, los que describen a Eleodoro.

Amarillo / oscuro / aterciopelado / rosado / suave / almibarado / iridiscente / satinado / inerte / ágil /

inseparable / irreparable / alcalino / fosforescente / pegajoso

3. El chicle se presenta como Chicle, goma de mascar, masticable. Pidan a los alumnos que escriban uno o más sinónimos de las siguientes palabras.

- Elefante: ……………………… ……………………… ……………………… - Hebilla: ……………………… ……………………… ……………………… - Peluche: ……………………… ……………………… ……………………… - Chico: ……………………… ……………………… ………………………


- Abuela: ……………………… ……………………… ……………………… - Administrador: ……………………… ……………………… ……………………… - Olvido: ……………………… ……………………… ……………………… - Alquiler: ……………………… ……………………… ………………………

CRUCE DE ÁREAS/ Literatura

El Río del Olvido que debe atravesar Eleodoro es en realidad un río muy antiguo. Ya la mitología griega hace referen-cia a un río llamado Leteo, ubicado en el Hades. El Hades es el reino subterráneo al que se accede luego de la muerte. Aquellos que se bañaban en el Leteo olvidaban su vida anterior. El mito pasó a los romanos, y el poeta Virgilio (siglo I a.C.) recoge las propiedades mágicas del Leteo en La Eneida, una de sus obras más importantes, en la que narra el origen mítico de Roma.

PALABRAS EN ACCIÓN

1. Pídanles a los alumnos que dibujen un mapa del Continente Deloquesepierde. Deben incluir:

- El Desierto de las Letras- La Ciudad de los Juguetes- El Valle de las Golosinas- Las Colinas de la Costura- El País de las Medias Sueltas- La Aldea de los Sujetadores de Pelo- El Puerto del Continente- El Río del OlvidoSi quieren, pueden incluir zonas que creen que deberían existir, por ejemplo, La Isla de las Pelotas de Tenis o La Ciudad de las Biromes Azules.



2. Inviten a los alumnos a redactar la hipotética biografía de un objeto cualquiera desde su fabricación y su venta minorista hasta su pérdida y arribo al sitio correspondiente, o no, del Continente Deloquesepierde. Deberán tener en cuenta:

- El sitio de fabricación.- La empresa fabricante.- Si fue exportado a otro mercado.- La personalidad del dueño. ¿Por qué compró el objeto? ¿Quedó conforme con la compra?- Cómo fue usado el objeto.- En qué circunstancias fue perdido.- La llegada al Continente Deloquesepierde y su vida allí.

- La cuarta pata es otro libro de Paula Bombara. Cuenta la historia de Lu y sus primos, que veranean en la casa de su tío, en una isla del Brasil. Allí hay muchos animales salvajes pero también un misterio: los animales tienen tan solo tres patas. Se habla de una maldición misteriosa ligada a los nacimientos y al ritual del bautismo… Los chicos comienzan entonces una investigación que los llevará a descubrir terribles secretos.


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- Si les gustan las historia de juguetes que tienen el hábito de perderse, tienen que ver la película de animación Toy Story (1995) de John Lasseter y sus dos secuelas: Toy Story 2 (1999) y Toy Story 3 (2010). En las tres películas, los juguetes se separan de su dueño por diversas razones.

- Si les gustan las historias sobre niños y juguetes animados, un cuento clásico es El cascanueces y el Rey de los Ratones (1816), de E.T.A. Hoffmannn. En él, un cascanueces de juguete protege a su dueña del ataque de los ratones, guiados por su rey, un monstruoso ratón de siete cabezas.

- Si les interesan las cosas perdidas, pueden ver un sitio que se dedica a poner fotos de cosas encontradas, catalogadas según sean objetos, notas, o piezas de joyería. Está en inglés: http://www.museumoffoundthings.com/?search=object


LECTU-TEST


1. Indicá quién dijo cada frase.- Si estás acá, Nahuel te perdió. ..............................- Es sencillo: a usted lo perdieron y no lo buscaron en tres días o más. ..............................- Ay, ay, ay. ¡Qué increíble! ¡Usted no me lo va a creer, pero creo que aquí usted tiene un pariente! .............................- ¿Él no sabe la desgracia que ocurrió en mi aldea? ..............................- ¿Me está acusando de romper las leyes? ..............................- Tal vez tu elefantito está en el Continente Deloquesepierde. ..............................- Mmmmmm… ¡Qué chicle más rico! ..............................

2. Marcá la respuesta correcta.

a. Primero, Eleodoro cayó en … el Desierto de las Letras. … la Llanura de las Letras. … la Facultad de Filosofía y Letras.

b. El chicle era sabor … damasco. … durazno. … lenteja.

c. Nahuel soñó que Eleodoro era … pequeño, peludo y suave. … su cuñado. … rosa y pegajoso.

d. La hermana de Nahuel se llama … Ayelén. … Ailén. … Cornelia.

e. La hermana de Nahuel perdió … la cabeza. … una cinta. … una hebilla.


f. Cuando fueron a presentar la queja, Eleodoro y sus amigos fueron recibidos por … el Administrador. … el Deshollinador. … algo parecido a una araña.

g. Sobre el Río del Olvido había una gran cantidad de … smog. … recuerdos. … gaviotas.

3. Indicá si las siguientes proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F).

Eleodoro fue hecho en Taiwan. El Valle de las Golosinas no limita con las Colinas de la Costura. Una vez, una plancha caliente cayó sobre el Valle de las Golosinas. Una vez Nahuel ganó un campeonato intercolegial de fútbol cinco. El abuelo de Nahuel tenía un oso llamado Tulipán. El Administrador no permitió que Eleodoro volviera con Nahuel. Eleodoro apareció debajo de la cama de Nahuel.


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