GUÍA DOCENTE CURSO 2013-2014 Grado en … · BASES PARA EL PROYECTO I BASES PARA EL PROYECTO II BASES PARA LA TÉCNICA BASES PARA LA TEORÍA DIBUJO I ... del conjunto completo de

GUÍA DOCENTE CURSO 2013-2014 Grado en Arquitectura plan 2010 – ETSAB

PRIMER CURSO Materias básicas en la arquitectura BASES PARA EL PROYECTO I BASES PARA EL PROYECTO II BASES PARA LA TÉCNICA BASES PARA LA TEORÍA DIBUJO I DIBUJO II FÍSICA I FÍSICA II MATEMÁTICAS I MATEMÁTICAS II

TERCER CURSO Viviendas y entorno urbano ACONDICIONAMIENTO Y SERVICIOS II CONSTRUCCIÓN II ESTRUCTURAS II HISTORIA II PROYECTOS III PROYECTOS IV REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA III URBANÍSTICA III URBANÍSTICA IV

SEGUNDO CURSO Forma, construcción y lugar ACONDICIONAMIENTO Y SERVICIOS I CONSTRUCCIÓN I ESTRUCTURAS I HISTORIA I PROYECTOS I PROYECTOS II REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA I REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA II URBANÍSTICA I URBANÍSTICA II

CUARTO CURSO Equipamiento y espacio público ACONDICIONAMIENTOS Y SERVICIOS III CONSTRUCCIÓN III ESTRUCTURAS III PROYECTOS V PROYECTOS VI REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA IV TEORÍA I URBANÍSTICA V URBANÍSTICA VI

OPTATIVAS Viviendas y entorno urbano BARCELONA I: CAMINAR BARCELONA CIUDADES EN LA HISTORIA CONSTRUCCIÓN INDUSTRIALIZADA E INNOVACIÓN CONTROL GRÁFICO DEL ENTORNO NATURAL Y URBANO EN 3D ENERGÍAS RENOVABLES EN LA ARQUITECTURA HISTORIA DEL ARTE OCCIDENTAL I HORMIGÓN ARMADO APLICADO LA ARQUITECTURA MEDIOAMBIENTAL: EL AHORRO ENERGÉTICO LA VIVIENDA COLECTIVA: ANTECEDENTES, REALIZACIONES ACTUALES Y ALTERNATIVAS MOBILIARIO Y ARQUITECTURA: DE LA INDUSTRIA AL DISEÑO A MEDIDA REHABITAR. LA CASA Y LA CALLE VIVIENDA Y COOPERACIÓN

Equipamiento y espacio público ARNE JACOBSEN ARQUITECTURA ACÚSTICA. ACÚSTICA DE SALAS ARQUITECTURA, MATERIALES Y MEDIO AMBIENTE BARCELONA II: PROYECTAR BARCELONA CAD MANAGEMENT DISEÑANDO EN MADERA, CONSTRUCCIÓN Y CÁLCULO ESPACIO: UNIDAD Y PRIVACIDAD HISTORIA DE LA ARQUITECTURA ESPAÑOLA (XIX-XX) HISTORIA DEL ARTE OCCIDENTAL II LA ACTIVIDAD COMERCIAL Y LA FORMA URBANA LA CIUDAD DIBUJADA POR LOS ARQUITECTOS NEW YORK-BARCELONA: ATLAS DE LOS TEJIDOS URBANOS NORMAS Y CONTROL DE LA EDIFICACIÓN TECNOLOGÍAS DE BAJO COSTE PARA LA COOPERACIÓN

Última modificación: 06-11-2013

210041 - BP I - Bases para el Proyecto I

Universitat Politècnica de Catalunya1 / 5

Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura

Otros: M - MARGARITA COSTA TROST - RICARDO DANIEL FLORES - NICANOR JOSE GARCIA GOMEZ - ENRIQUE MIR TEIXIDOR - EDUARDO MIRALLES MILLON - ESTEL ORTEGA VAZQUEZ - BENEDETTA RODEGHIERO - SERGI SERRA CASALS - XAVIER ROS MAJO - BARBARA NOGUEROL DIEZ - LUIS ANGEL DOMINGUEZ MORENO - MAGDALENA SAURA CARULLA - RAMON CASANELLESMASSAGUER- JOSE MARIA MIAS GIFRE

T - CARMEN DOMINGO DOMINGO - JOSEP MARIA FORT MIR - CRISTINA JOVER FONTANALS - IGNACIO LOPEZ ALONSO - XAVIER LLOBET RIBEIRO - MARA GABRIELA PARTIDA MUÑOZ

Responsable: M - MARIA PILAR COS RIERA - JOSE MARIA LAFONT POMES

T - EDUARDO BRU BISTUER

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

735 - PA - Departamento de Proyectos Arquitectónicos

2013

GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria)

6 Idiomas docencia: Catalán, Castellano

Unidad responsable: 210 - ETSAB - Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona

Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

1. Aptitud para aplicar los conocimientos gráficos a la representación de espacios y objetos (T)

2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas dedibujo, incluidas las informáticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial

4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes depercepción visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico entodas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica

1. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen suactividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y socialestípicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad3. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento4. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados delaprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizandotareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles6. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la




· Potenciar y desarrollar la capacidad de observación crítica y de análisis· Potenciar y desarrollar la comprensión espacial· Iniciar el uso de los instrumentos de proyectación arquitectónica· Fomentar el aprendizaje interactivo, autónomo y diversificado, haciendo referencia a la comprensión razonada de la complejidad arquitectónica

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA SOBRE OBJETIVOS Y EVALUACIÓN.

Objetivos en relación a la metodología docente: - Consolidar el papel del estudiante como principal actor responsable del proceso de enseñanza, haciendo que reflexión y práctica se desarrollen de manera integrada - Introducir la valoración de la práctica personal como herramienta docente,estableciendo pautas de organización del trabajo - Fomentar la reflexión crítica hacia el propio trabajo y el de los compañeros - Potenciar la capacidad de comunicación y expresión (gráfica, oral y escrita) del estudiantado

Objetivos en relación a los nuevos instrumentos de soporte a la docencia: - Potenciar los recursos y las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje e instrumento de comunicación - Potenciar y desarrollar el rendimiento de los medios que la UPC pone al alcance tanto del estudiantado como del profesorado (Intranet docente, Factoría de recursos) - Uso de la plataforma virtual Atenea como ámbito docente de interrelación - Seguimiento "on-line" por parte del profesorado y del estudiantado de todo el material producido durante el curso

Sobre el programa docente: - La secuencia observar-analizar, pensar-reflexionar, actuar-proponer establece el mecanismo desde el cual el estudiantado se enfrentará al hecho de proyectar. - Los temes propuestos se desarrollan a lo largo de 6 ejercicios, y se complementan con clases magistrales conjuntas (6 sesiones coincidentes con el inicio del ejercicio) y con clases teóricas en grupos reducidos (sesiones de refuerzo del ejercicio,desarrolladas en el ámbito de cada grupo).

Sobre la evaluación: - El proceso de evaluación es de evaluación continuada, y ésta se obtiene después de la entrega del último ejercicio y del conjunto completo de todos los ejercicios realizados durante el curso. - La evolución continuada incluye en su proceso: · Sesiones de debate en los talleres con breves exposiciones de los procesos de trabajo y del material producido · Calificaciones orientativas para cada uno de los ejercicios realizados

visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 1P Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx. 30) 3P Seminarios /talleres Pequeño (Máx. 30) 1

Actividades No presenciales Horas semestre- Trabajo autónomo 84

Metodologías docentes




Dedicación total: 150h Grupo grande/Teoría:

Grupo mediano/Prácticas:

Grupo pequeño/Laboratorio:

Actividades dirigidas:

Aprendizaje autónomo:

12h

0h

42h

12h

84h

8.00%

0.00%

28.00%

8.00%

56.00%

Horas totales de dedicación del estudiantado




Sistema Evaluación Continuada Evaluación Final Convocatoria ExtraordinariaPresentaciones orales 20% 20% 20%Evaluación de proyectos 80% 80% 80%

Sistema de calificación

Contenidos

CONCEPTOS ARQUITECTÓNICOS GENÉRICOS

TEMAS ESPECÍFICOS

HERRAMIENTAS COMUNES

HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS

Competencias de la titulación a las que contribuye el contenido:




· Medida: medida, proporción y escala· Dimensionalidad: la experiencia del espacio· Orden: relación entre organización funcional, definición física y estructura

Los proyectos que se proponen tienen que permitir el desarrollo de las aptitudes de los estudiantes para que estos conceptos se materialicen en construcciones a un nivel de complejidad y de síntesis elemental.El desarrollo de los proyectos se acompañaran de las necesarias sesiones teóricas, en las cuales se expondrán ejemplos y experiencias reales con la finalidad de extraer de su estudio y análisis criterios y conclusiones de orden general al servicio de una funcionalidad y cultura específicas

· Elementos, ergonomía, movimiento, luz, geometría, habitabilidadMediante la práctica del proyecto deben ir incorporando estos temas específicos a considerar en los procesos de evaluación.

· Sistema diédrico, maqueta, perspectiva y croquis

· Dibujo a mano alzada, axonometría, representación del movimiento, plano topográfico, construcción del objeto, fotomontaje, collage, video, maqueta¿

Descripción:

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Normas de realización de las actividades

El curso se expresará y se desarrollará mediante la utilización de las herramientas y los instrumentos de representación arquitectónica. Por eso, y de acuerdo con la asignatura de Dibujo I, el curso establece como contenidos a desarrollar:· La introducción a la utilización de los distintos instrumentos de representación tridimensional del espacio enfocada a la expresión y comunicación del propio proyecto.· La relación entre representación y concepción a través de la comprobación permanente de la capacidad de comunicación de los documentos y del material generado.

Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Fletcher, Banister. A history of architecture. Oxford: Architectural Press, 1996. ISBN 0750622679.

Kostof, Spiro. El arquitecto: historia de una profesión. Madrid: Cátedra, 1984. ISBN 8437604761.

Rasmussen, Steen Eiler. La experiencia de la arquitectura: sobre la percepción de nuestro. Madrid: Reverté, 2004. ISBN 8429121056.

Vitruvi, Marc Pol·lió. Los diez Libros de arquitectura. Madrid: Alianza Editorial, 1995. ISBN 8420671339.

Zevi, Bruno. Leer, escribir, hablar arquitectura. Barcelona: Apóstrofe, 1999. ISBN 8445501879.

"Carl". Askildsen, Kjell. Últimas notas de Thomas F. para la humanidad. Madrid: Lengua de Trapo, 2003. p.15-19.

Berger, John. El tamaño de una bolsa. Madrid: Taurus, 2004. p.153.

Cortázar, Julio. "Instrucciones para subir una escalera". Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Madrid: Alfaguara, 2003. p. 21-22.

Calvino, Italo. "Exactitud". Calvino, Italo. Seis propuestas para el próximo milenio. Madrid: Siruela, 2001. p.67-71.

Chillida, Eduardo. "Discurso, Ingreso en la Academia de Bellas Artes". Discurso, Ingreso en la Academia de Bellas Artes.

Foucault, Michel. "Las meninas". Foucault, Michel. Las palabras y las cosas. Madrid: Siglo, 2009. p. 13-25.

Giacometti, Alberto. "Entrevista con Pierre Dumayet". Giacometti, Alberto. Escritos. Madrid: Síntesis, 2001. p. 327-334.

Le Corbusier. Le Corbusier. Mensaje a los estudiantes de arquitectura. Buenos Aires: Infinito, 2001. p. 63-69.

Kahn, Louis I. "El orden es". Kahn, Louis I. Perspecta [en línea]. 1955. num. 3Disponible a: <http://www.jstor.org/journals/00790958.html>.

Koolhaas, Rem. "El cuento de la piscina (1977)". Koolhaas, Rem. Delirio en Nueva York. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. p. 307-310.

Munari, Bruno. ¿Cómo nacen los objetos?: apuntes para una metodología proyectual. Barcelona: Gustavo Gili, 1983. ISBN 8425211549.

Smithson, Alison. "Team 10 primer". Smithson, Alison. Team 10 primer. London: Studio Vista Limited, 1968. p. 20-22.

"Nuevos materiales, nuevas arquitecturas [II]". Sota, Alejandro de la. Alejandro de la Sota: escritos, conversaciones, conferencias. Barcelona: Gustavo Gili, 2002. p. 94.

Venturi, Robert. "Un suave manifiesto en favor de una arquitectura equívoca". Venturi, Robert. Complejidad y contradicción en la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1980. p. 25-26.

Zumthor, Peter. "La tensión entre interior y exterior". Zumthor, Peter. Peter Zumthor: atmósferas: entornos arquitectónicos, las cosas a mi. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. p. 44-47.


210042 - BP II - Bases para el Proyecto II



Otros: M - MARGARITA COSTA TROST - RICARDO DANIEL FLORES - NICANOR JOSE GARCIA GOMEZ - ENRIQUE MIR TEIXIDOR - EDUARDO MIRALLES MILLON - ESTEL ORTEGA VAZQUEZ - BENEDETTA RODEGHIERO - SERGI SERRA CASALS - XAVIER ROS MAJO - BARBARA NOGUEROL DIEZ - LUIS ANGEL DOMINGUEZ MORENO - MAGDALENA SAURA CARULLA - RAMON CASANELLESMASSAGUER- JOSE MARIA MIAS GIFRE

T - CARMEN DOMINGO DOMINGO - JOSEP MARIA FORT MIR - CRISTINA JOVER FONTANALS - IGNACIO LOPEZ ALONSO - XAVIER LLOBET RIBEIRO - MARA GABRIELA PARTIDA MUÑOZ

Responsable: M - MARIA PILAR COS RIERA - JOSE MARIA LAFONT POMES

T - EDUARDO BRU BISTUER

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial

4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica

1. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad3. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento4. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad

Requisitos

Se podrá matricular cuando se haya matriculado previamente Bases para el proyecto I en una matrícula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultáneamente en la matrícula de un mismo curso académico.




· Potenciar y desarrollar la capacidad de síntesis· Iniciar en la precisión de la documentación precisa, el rigor en la exposición de ideas, procesos y propuestas del proyecto· Dominio en el uso de los instrumentos de proyectación arquitectónica· Iniciar el aprendizaje interactivo, autónomo y diversificado, haciendo referencia a la comprensión razonada de la complejidad arquitectónica

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA SOBRE OBJETIVOS Y EVALUACIÓN.

Objetivos en relación a la metodología docente: - Consolidar el papel del estudiante como principal actor responsable del proceso de enseñanza, haciendo que reflexión y práctica se desarrollen de manera integrada - Introducir la valoración de la práctica personal como herramienta docente, estableciendo pautas de organización del trabajo - Fomentar la reflexión crítica hacia el propio trabajo y el de los compañeros - Potenciar la capacidad de comunicación y expresión (gráfica, oral y escrita) del estudiantado

Objetivos en relación a los nuevos instrumentos de soporte a la docencia: - Potenciar los recursos y las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje e instrumento de comunicación - Potenciar y desarrollar el rendimiento de los medios que la UPC pone al alcance tanto del estudiantado como del profesorado (Intranet docente, Factoría de recursos, etc.) - Uso de la plataforma virtual Atenea como ámbito docente de interrelación - Seguimiento "on-line" por parte del profesorado y del estudinatado de todo el material producido durante el curso

Sobre el programa docente: - La secuencia observar-analizar, pensar-reflexionar, actuar-proponer establece el mecanismo desde el cual el estudiantado se enfrentará al hecho de proyectar. - Los temes propuestos se desarrollan a lo largo de 6 ejercicios, y se complementan con clases magistrales conjuntas (6 sesiones coincidentes con el inicio del ejercicio) y con clases teóricas en grupos reducidos (sesiones de refuerzo del ejercicio, desarrolladas en el ámbito de cada grupo).

Sobre la evaluación:

5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles6. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral /método expositivo Grande (Máx. 90) 1P Aprendizaje basado en proyectos/talleres Pequeño (Máx. 30) 3P Seminarios Pequeño (Máx. 30) 1

Actividades No Presenciales Horas semestre- Trabajo autónomo 84





- El proceso de evaluación es de evaluación continuada, y ésta se obtiene después de la entrega del último ejercicio y del conjunto completo de todos los ejercicios realizados durante el curso. - La evolución continuada incluye en su proceso: · Sesiones de debate en los talleres con breves exposiciones de los procesos de trabajo y del material producido · Calificaciones orientativas para cada uno de los ejercicios realizados






12h

0h

42h

12h

84h

8.00%

0.00%

28.00%

8.00%

56.00%





Sistema Evaluación Continuada Evaluación Final Convocatoria ExtraordinariaPresentaciones orales 20% 20% 20%Evaluación de proyectos 80% 80% 80%


Contenidos

CONCEPTOS ARQUITECTÓNICOS GENÉRICOS

TEMAS ESPECÍFICOS

HERRAMIENTAS COMUNES

HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS





· Programa: como elementos integrantes del proyecto· Materia: relación entre materia y forma. Características físicas, comportamiento estático y cualidades formales· Contexto: el lugar y su interacción con el proyectoEstos conceptos se tienen que desarrollar en proyectos que tengan en consideración tanto las condiciones materiales y ecológicas del lugar físico como sus características culturales y socialesEl desarrollo de los proyectos se acompañarán de las necesarias sesiones teóricas, en las cuales se expondrán ejemplos y experiencias reales con la finalidad de extraer de su estudio y análisis, criterios y conclusiones de orden general al servicio de una funcionalidad y cultura específicas

· Texturas, recorridos visuales, límites, topografía, habitabilidadLos ejercicios y el desarrollo de los proyectos se realizaran acompañados de clases teóricas expositivas sobre experiencias reales y ejemplos relacionados con estos objetivos.

· Sistema diédrico, maqueta, perspectiva y croquis

· Dibujo a mano alzada, axonometría, representación del movimiento plano topográfico, construcción del objeto, fotomontaje, collage, video, maqueta

Descripción:

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Fletcher, Banister. A history of architecture. Oxford: Architectural Press, 1996. ISBN 0750622679.



Vitruvi, Marc Pol·lió. Los diez libros de arquitectura. Madrid: Alianza Editorial, 2009. ISBN 978-84-206-7133-8.


"Carl". Askildsen, Kjell. Últimas notas de Thomas F. para la humanidad. Madrid: Lengua de Trapo, 2003. p.17-19.

Berger, John. El tamaño de una bolsa. Madrid: Taurus, 2004. p. 153.

Cortázar, Julio. "Instrucciones para subir una escalera". Cortázar, Julio. Historias de cronoscopios y de famas. Madrid: Alfaguara, 2003. p.21-22.

"Exactitud". Calvino, Italo. Seis propuestas para el próximo milenio. Madrid: Siruela, 2001. p. 67-71.

Chillida, Eduardo. Discurso, Ingreso en la Academia de Bellas Artes.

Foucault, Michel. "Las meninas". Foucault, Michel. Las palabras y las cosas. Madrid: Siglo XX, 2009. p. 13-25.

Giacometti, Alberto. "Entrevista con Pierre Dumayet". Giacometti, Alberto. Escritos. Madrid: Síntesis, 2001. p. 327-334.

Le Corbusier. Mensaje a los estudiantes de arquitectura. Buenos Aires: Infinito, 2001. p. 63-69.

Kahn, Louis I. "El orden es". Kahn, Louis I. Perspecta [en línea]. 1955. núm. 3Disponible a: <http://www.jstor.org/journals/00790958.html>.

"El cuento de la piscina (1977)". Koolhaas, Rem. Delirio en Nueva York. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. p. 307-310.

Munari, Bruno. ¿Cómo nacen los objetos?: apuntes para una metodología proyectual. Barcelona: Gustavo Gili, 1983. ISBN 8425211549.

Smithson, Alison. "Team 10 primer". Smithson, Alison. Team 10 primer. London: Studio Vista Limited, 1968. p. 20-22.

Sota, Alejandro de la. "Nuevos materiales, nuevas arquitecturas [II]". Sota, Alejandro de la. Escritos, conversaciones, conferencias. Barcelona: Gustavo Gili, 2002. p. 94.

"Un suave manifiesto en favor de un arquitectura equívoca". Venturi, Robert. Complejidad y contradicción en la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1978. p. 25-26.

Zumthor, Peter. "La tensión entre interior y exterior". Zumthor, Peter. Peter Zumthor: atmósferas: entornos arquitectónicos, las cosas a mi. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. p. 44-47.


210061 - BTC - Bases para la Técnica



· Analizar el edificio y reconocer sus partes: léxico, representación y características fundamentales.· Conocer los principios y los requerimientos físicos y ambientales básicos del edificio.· Conocer los parámetros básicos que caracterizan el acondicionamiento ambiental de los edificios.· Conocer los fundamentos mecánico-estructurales relativos a la estabilidad de los edificios· Introducir a la ciencia de los materiales y la cuantificación y parametrización de losrequerimientos básicos

Otros: DANIEL LOPEZ VALDES - IRENE ISABEL OLIVER MONTELL - IGNACIO RICARDO SANFELIU ARBOIX - JAVIER SANZ PRAT - MARC SEGUI PIE - ANA BELEN ONECHA PEREZ

Responsable: JOSE LUIS GONZALEZ MORENO-NAVARRO

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

704 - CA I - Departamento de Construcciones Arquitectónicas I

2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:1. Aptitud para aplicar los conocimientos gráficos a la representación de espacios y objetos (T)

2. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de termodinámica, acústica y óptica3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de mecánica de fluidos, hidráulica, electricidad y electromagnetismo


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral /método expositivo Grande (Máx. 90) 3P Estudio de casos Mediano (Máx. 50) 1P Trabajo en Grupo Mediano (Máx. 50) 1











42h

12h

0h

12h

84h

28.00%

8.00%

0.00%

8.00%

56.00%





Contenidos

DE CÓMO LOS PRINCIPIOS PARTICIPAN EN LAS DECISIONES DEL PROYECTO DE LOSELEMENTOS

DE CÓMO LOS ELEMENTOS DEL REPERTORIO DE NUESTRO CONTEXTO MÁS PRÓXIMO PUEDEN CUMPLIR LO QUE DETERMINAN LOS PRINCIPIOS

EJEMPLOS DE RELACIONES ENTRE PRINCIPIOS Y ELEMENTOS




· Introducción a los Principios - Relaciones entre el principio de adecuación del espacio, y el uso, la estructura y los delimitadores del espacio. - Id. de adecuación del ambiente y el uso y los cerramientos - Id. de integridad global y la estructura y los cerramientos

· Estudio monográfico del envolvente - Id. de eficiencia productiva y del resto

·Análisis sistemático de los materiales más habituales - Relaciones entre principio de conveniencia estética y las razones de la eficienciaproductiva y las de las razones prácticas

· Terminología Básica de todos los temas· Introducción a los elementos - Repertorio usual de elementos del exterior del edificio - Id. de la estructura portante - Id. de las compartimentaciones y de los revestimientos interiores - Id. de les fachadas y de las cubiertas

· Síntesis de todo lo dicho en los temarios anteriores· Realización del análisis del Centro Docente· Conclusiones finales de la asignatura

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Sistema Evaluación Continuada Evaluación Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta larga 60% 60% 60%Trabajos 40% 40% 40%


Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Diccionari visual de la construcció. 6a ed. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Política Territorial i Obres Públiques, 2004. ISBN 8439365098.

Fullana, Miquel. Diccionari de l'art i dels oficis de la construcció. 8a ed. Palma de Mallorca: Moll, 2005. ISBN 8427307438.

González, José Luís; Casals, Albert; Falcones, Alejandro. Les Claus per a construir l'arquitectura. 2a ed. rev. conforme al CTE. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Política Territorial i Obres Públiques: Gustavo Gili, 2009. ISBN 9788425223150.

Paniagua, José Ramón. Vocabulario básico de arquitectura. Madrid: Cátedra, 1978.

Allen, Edward. Cómo funciona un edificio: principios elementales. 8a ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2002. ISBN 8425210895.

Allen, Edward. Architectural detailing: function, constructibility, aesthetics. 2nd ed.. Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons, 2007. ISBN 9780471488170.

Aprendiendo a construir la arquitectura. Valencia: Editorial de la UPV, 2008. ISBN 9788483632444.

Construir la arquitectura: del material en bruto al edificio. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. ISBN 9788425223518.

Fumadó, Josep Lluís; Paricio, Ignacio. El tendido de las instalaciones. Barcelona: Bisagra, 1999. ISBN 8492312580.


210051 - BTR - Bases para la Teoría



Otros: CARLOS BITRIÁN VAREA - RICARDO DEVESA DEVESA - CELIA MARÍN VEGA - PAU PEDRAGOSA BOFARULL - MAURICIO PLA SERRA

Responsable: ANTONI RAMON GRAELLS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

703 - CA - Departamento de Composición Arquitectónica

2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad2. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento3. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión


Actividades presenciales Grupo Horas/semana T Lección magistral/método expositivo grande 2T Clase participativa/método activo y cooperativo mediano 1P Clase práctica/método activo y cooperativo pequeño 2






Desde su origen, la producción de la arquitectura ha sido inseparable de su reflexión y teorización. La asignatura tiene el objetivo de iniciar a las y los estudiantes estudiantes en esta faceta teórica del hecho arquitectónico, entendiendo que no ha habido nunca construcción pura, y que proyectar es inseparable de interpretar y reflexionar. Reflexionar sobre los diferentes modos de habitar o las diversas formas de vida, sobre las diferentes definiciones del ser humano y del mundo en las diversas épocas históricas, sobre los conceptos de espacio, sobre el uso de la técnica en relación a la naturaleza y, finalmente, sobre el sentido del arte. Todos estos aspectos teóricos se pueden ver o "leer" en la arquitectura de todos los tiempos.La asignatura trata de educar la mirada, de proporcionar las herramientas conceptuales y los conocimientos históricos básicos con los que aprender a observar la arquitectura, para comprenderla en toda su riqueza de significados culturales. En definitiva, estudiar la arquitectura no tan solo como un edificio que satisface las necesidades básicas de un programa, sino como un objeto cultural que ha de ser entendido en su complejidad. Solamente si aprendemos a mirar arquitectura podremos aprender a proyectar.La asignatura tiene un segundo objectivo más aplicado o disciplinar, acercarse al estudio de una teoria del proyecto a partir de la experiencia directa y el análisis de algunos espacios y edificios de Barcelona, así como de sus representaciones gráficas y escritas. Dado el carácter teórico de la asignatura se pone un éfasis especial en la lectura de textos.






27h

15h

12h

12h

84h

18.00%

10.00%

8.00%

8.00%

56.00%





Contenidos

UNA APROXIMACIÓN DISCIPLINAR

UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS CIENCIAS HUMANAS



Se desarrollan aquí los aspectos más vinculados al ámbito disciplinar, y se ofrecen algunos elementos para una teoría del hecho arquitectónico.

Arquitectura y espacio

Concepciones del espacio a lo largo de la historia y su forma arquitectónica: el volumen aislado de la antigüedad,la especialidad interior romana, el espacio en movimiento medieval, el espacio en perspectiva del Renacimiento, el espacio-tiempo y la fluidez espacial moderna. El juego entre figura y fondo: el patio y el pabellón. Diferencias entre lugar y espacio.

Arquitectura y función

Concepciones de la función: el órgano y el componente. De la utilitas al funcionalismo: el modelo orgánico y el modelo mecánico. Le Corbusier y las vanguardias de la Nueva Objetividad. El axioma del funcionalismo, la forma sigue a la función, y sus críticas y desarrollos posteriores.

Arquitectura y ciudad

Los componentes históricos de la ciudad: mercado, poder, defensa, administración. Las ciencias de la ciudad: historia, geografía, morfología, antropología urbanas. La inauguratio de la ciudad: mundos, templum, limes. La ciudad antigua: el centro y el límite. El espacio público de la ciudad barroca. La ciudad industrial del siglo XIX. La metrópolis y el debate sobre la ciudad antigua en el urbanismo del siglo XX.

Arquitectura y naturaleza

Las distintas maneras de dar forma a la naturaleza: clasicismo y pintoresquismo. Su ejemplificación en distintas arquitecturas: el templo griego en el paisaje; la escenografía paisajística de la acrópolis en la Grecia Clásica y en el Helenismo; los jardines barrocos franceses e ingleses; la naturaleza artificial contemporánea.

Descripción:




Sistema Evaluación Evaluación Convocatoria continuada final extraordinaria

Pruebas de respuesta larga 50 % 100% 100 %Trabajos y ejercicios invididuales 30 % 0 % 0 %Trabajos y ejercicios en grupo 20 % 0 % 0 %


Se tratan las cuestiones más puramente teóricas, enmarcadas en el campo de las ciencias humanas y orientadas a la comprensión del significado de la arquitectura como fenómeno cultural complejo.

Arquitectura e historia

Comprensión de la arquitectura en su historicidad. Interpretación del mundo expresada en la arquitectura en cada época histórica. Lectura de la forma del mundo antiguo, medieval y moderno. Explicación de la "forma" o las "formas" del mundo moderno tal como se pueden leer en la arquitectura del siglo XX. Crítica a la modernidad como perspectiva de futuro.

Arquitectura y cultura

La arquitectura como elemento de construcción cultural, de definición del mundo cultural humano en contraposición al mundo natural. Planteo del origen de la arquitectura como primer estado cultural separado del estado de naturaleza: la cabaña primitiva, la arquitectura como hecho ideal, los orígenes del lenguaje clásico. La arquitectura moderna nace junto con los mass media. Reproductibilidad, información, y globalización. Internet, ¿el fin de la arquitectura?

Arquitectura y técnica

Comprensión del significado tradicional de la técnica artesanal (téchne) y del concepto moderno de tecnología. Eldebate de principios de siglo XX entre la artesanía y el nuevo paradigma de la máquina. El progreso como objeto de crítica.

Arquitectura y arte

La arquitectura en el marco de la tradición de las artes. Las dimensiones estéticas de la arquitectura: belleza, símbolo, ornamento. La influencia del arte en la arquitectura del siglo XX. Diferenciación entre estética y poética.

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Frankl, Paul. Principios fundamentales de la historia de la arquitectura: el desarrollo de la arquitectura europea: 1420-1900. Barcelona: Gustavo Gili, 1981. ISBN 84-252-1054-2.

Coulquhoun, Alan. La arquitectura moderna: una historia desapasionada. Barcelona: Gustavo Gili, 2005. ISBN 84-252-1988-4.



Zevi, Bruno. Saber ver la arquitectura: ensayo sobre la interpretación espacial de la arquitectura. Barcelona: Apóstrofe, 1998.ISBN 8445500805.

Fletcher, Sir Banister. A History of Architecture. Oxford: Architectural Press, 1996. ISBN 0750622679.

Hearn, Fil. Ideas que han configurado edificios. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. ISBN 84-252-2035-7.

Kruft, Hanno-Walker. Historia de la teoria de la arquitectura. Madrid: Alianza, 1990. ISBN 8420679968.

Introducció a l'arquitectura: conceptes fonamentals [en línea]. Catalunya: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 19/07/2011]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/EdUPC/locate4.asp?codi=AR062XXX>. ISBN 8483014416.

Vitruvi, Marc. Los diez libros de arquitectura. Madrid: Alianza Editorial, 2009. ISBN 978-84-206-7133-8.

Ábalos, Iñaki. La buena vida: visita guiada a las casa de la modernidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2000. ISBN 8425218299.

Bachelard, Gaston. La poética del espacio. 2a ed. México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1998. ISBN 843750368X.

Evans, Robin. Traducciones. Valencia: Pre-Textos, 2005. ISBN 8481917176.

Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. 4a ed. rev. y ampl. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. ISBN 9788425222740.

Giedion, Sigfried. Espacio, tiempo y arquitectura: origen y desarrollo de una nueva tradición. Barcelona: Reverté, 2010. ISBN 9788429121179.

Giedion, Siegfried. La arquitectura, fenómeno de transición: las tres edades del espacio en arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1975. ISBN 84-252-0845-9.

Harries, Karsten. The ethical function of architecture. Cambridge, MA: MIT Press, 1997. ISBN 0262082527.

Mumford, Lewis. Técnica y civilización. Madrid: Alianza Editorial, 2006. ISBN 8420679178.


Arnheim, Rudolf. La forma visual de la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. ISBN 8425218276.

Bollnow, Otto Friedrich. Hombre y espacio. Barcelona: Labor, 1969.

Casey, Edward S. The fate of place: a philosophical history. Berkeley: University of California Press, 1997. ISBN 0520202961.

Hays, K.Michael. Architecture theory since 1968. Cambridge: The MIT Press, 1998. ISBN 0262082616.

Leach, Neil. Rethinking architecture: a reader in cultural theory. London: Routledge, 1997. ISBN 0415128269.

Loos, Adolf. Ornamento y delito y otros escritos. Barcelona: Gustavo Gili, 1972.

Moneo, Rafael. Inquietud teórica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporáneos. Barcelona: Actar, 2004. ISBN 8495951681.

Montaner, Josep Mª. Arquitectura y crítica. 2ª ed. rev y ampl. Barcelona: Gustavo Gili, 2007. ISBN 9788425217685.

Venturi, Robert. Complejidad y contradicción en la arquitectura. 2ª ed. Barcelona: Gustavo Gili, 1978. ISBN 8425216028.




Wolfflin, Heinrich. Conceptos fundamentales de la Historia del Arte. 6ª ed. Madrid: Espasa-Calpe, 1976.


210011 - DB I - Dibujo I



Otros: IRMA ARRIBAS PEREZ - JOAQUIN LLOVERAS MONTSERRAT - RENATA DE MENDONÇA ESPINHEIRA GOMES - HECTOR MENDOZA RAMIREZ - ERIK SOLES BRULL - JUDIT TABERNA TORRES - ISABEL ZARAGOZA DE PEDRO - JUAN MERCADE BRULLES - MARIA TERESA AGUADO ROCA

Responsable: MARIA CARMEN ESCODA PASTOR

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

718 - EGA I - Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica I

2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:



4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometría métrica y proyectiva

6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica7. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad2. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento3. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión6. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el inglés, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán los titulados en cada enseñanza




· Alcanzar la destreza suficiente para visualizar y entender la arquitectura y su entorno.· Conocer el uso del dibujo manual como herramienta de análisis de la arquitectura.· Conseguir la habilidad suficiente para poder expresar y representar las formas de la arquitectura a partir del esbozo y el croquis.· Conocer las herramientas y las técnicas gráficas para poder realizar la toma de datos de los espacios arquitectónicos y urbanos.· Utilizar y dominar los instrumentos gráficos para la representación del proyecto arquitectónico.· Conocer el uso de los símbolos y de los signos gráficos utilizados en la arquitectura.· Capacitar al estudiante para que pueda explicar los espacios y las formas de la arquitectura mediante los diversos sistemas y técnicas de representación.







12h

0h

42h

12h

84h

8.00%

0.00%

28.00%

8.00%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 1P Clases prácticas Pequeño (Máx. 30) 3P Trabajo en Grupo/ Talleres Pequeño (Máx. 30) 1






Contenidos

EL ESPACIO EN EL MUNDO DE LA PLÁSTICA, LA CULTURA Y LA ARQUITECTURA

EL ESBOZO DE SÍNTESIS DEL NATURAL

CROQUIS PARA LA TOMA DE DATOS. ESTRATEGIAS Y CRITERIOS BÁSICOS

LA ERGONOMÍA Y SU RELACIÓN CON LA ARQUITECTURA

SECUENCIAS VISUALES DE ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS






· El dibujo del espacio con sistemas de representación para proyectación. Criterios deaplicación.· La perspectiva cónica. Conceptos básicos. La sección fugada· Los sistemas de representación en planta y alzado. Secciones· Introducción a la incidencia de la luz en las fachadas y los espacios interiores

· Trazado de esbozos en perspectiva· Espacios interiores y exteriores· Elementos constructivos· Criterios para la representación de la textura y la ambientación

· Croquis de elementos de mobiliario de calidad· Croquis de espacios arquitectónicos con simplicidad de formas· Croquis de espacios arquitectónicos con formas compuestas· Croquis de agregaciones de espacios y fachadas

· Escalas gráficas y humanas en la representación arquitectónica· Representación sintética de la figura humana y su incorporación a los dibujos de arquitectura. Cánones y módulos de proporción

· Esbozos simplificados en el control de recorridos visuales de interiores de edificaciones· Esbozos simplificados en el control de recorridos visuales de exteriores urbanos

Descripción:

Descripción:

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Sistema Evaluación Continuada Evaluación Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta corta 10% 0 0Pruebas de respuesta larga 60% 100% 100%Trabajos y ejercicios individuales 15% 0 0Trabajos y ejercicios en grupo 15% 0 0



El curso se expresará y se desarrollará mediante la utilización de las herramientas y los instrumentos de representación arquitectónica. Por eso, y de acuerdo con la asignatura de Bases para el proyecto I, el curso establece como contenidos adesarrollar: · La introducción a la utilización de los distintos instrumentos de representación tridimensional del espacio enfocada a la expresión y comunicación del propio proyecto · La relación entre representación y concepción a través de la comprobación permanente de la capacidad de comunicación de los documentos y del material generado.

LA REPRESENTACIÓN DE LOS DETALLES DE LA ARQUITECTURA

OTRAS TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN



· La aproximación a los elementos que componen el espacio arquitectónico. El cambio de escala· El detalle constructivo· Análisis gráfico de la arquitectura construida

· El colage, la maqueta y el fotomontaje

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Ching, Frank. Manual del dibujo arquitectónico. 3a ed. rev. México D.F: Gustavo Gili, 1992. ISBN 968-887-364-0.

Ching, Frank. Dibujo y proyecto. Barcelona: Gustavo Gili, 1999. ISBN 84-252-2081-5.

Lloveras i Montserrat, Joaquim et al.. El dibuix d'intervenció 2003-2007 [en línea]. Barcelona: Departament d'Expressió Gràfica Arquitectònica, UPC, 2007 [Consulta: 07/07/2011]. Disponible a: <http://e-md.upc.edu/diposit/material/30372/34112.pdf>.

Lloveras Montserrat, Kim. Leyes del posicionamiento 2005 [en línea]. 2005 [Consulta: 07/07/2009]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.edu/llibres/pdf/39895/39895_1.pdf>.

Lloveras i Montserrat, Joaquim et al.. Dibuix I, ETSAB, UPC: programa, exercicis, resum i final cuadrimestre tardor 2003-2004 [en línea]. Barcelona: ETSAB, 2005 [Consulta: 07/07/2011]. Disponible a: <http://e-md.upc.edu/diposit/material/26390/26390.pdf>.

Lloveras i Montserrat, Joaquim. La teoria TK de proporcions visuals 2002 [en línea]. Barcelona: s.n., 2002 [Consulta: 07/07/2011]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/llibres/pdf/33858/33858_1.pdf>.


210012 - DB II - Dibujo II



Otros: JOAQUIN MANUEL REGOT MARIMON - ANDRES DE MESA GISBERT - MARIO VICTOR MORENO FERNANDEZ - RAFAEL MUR SOTERAS - ISIDRO NAVARRO DELGADO - LUIS GIMENEZ MATEU - JOSE ORIOL RIBO VENTURA - GUSTAVO JOSE NOCITO MARASCO - CARLOS FERRAN GOZALVEZ -JORDI SUBIROS BRUNET

Responsable: GALDRIC SANTANA ROMA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:



4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometría métrica y proyectiva

5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad2. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento3. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión6. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el inglés, con un nivel adecuado de forma oral y por

Requisitos

Se podrá matricular cuando se haya matriculado previamente Dibujo I en una matrícula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultáneamente en la matrícula de un mismo curso académico.




· Conocer los sistemas de representación tradicionales y informáticos usuales en la arquitectura, y la capacidad de síntesisespacial que comporta el uso de estos sistemas.· Reconocer e interpretar los objetos a partir de imágenes representadas en axonometría, cónica, planta y alzados y/o secciones, y en los diferentes formatos tridimensionales informáticos.· Controlar los objetos en el espacio y en su entorno aplicando conceptos de medida, posición y análisis formal.· Utilizar la geometría como modelo de síntesis, de análisis y generación de los objetos.· Gestionar los datos propuestos, estructurarlos, elaborar y valorar el resultado.· Plantear y estructurar sistemas y métodos de resolución de las estrategias de trabajo en la determinación gráfica de los objetos y su control métrico y geométrico.· Controlar gráficamente la influencia del entorno natural o artificial en los espacios arquitectónicos: Imagen (percepción),energía (asoleo) y emplazamiento (terreno).

escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán los titulados en cada enseñanza







12h

0h

42h

12h

84h

8.00%

0.00%

28.00%

8.00%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 1P Clases prácticas Pequeño (Máx. 30) 3P Trabajo en Grupo/ Talleres Pequeño (Máx. 30) 1






Sistema Evaluación Continuada Evaluación Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta corta 10% 0 0Pruebas de respuesta larga 60% 100% 100%Trabajos y ejercicios individuales 15% 0 0Trabajos y ejercicios en grupo 15% 0 0


Contenidos

LA GEOMETRÍA DE LA REPRESENTACIÓN

ANÁLISIS GEOMÉTRICO Y PERCEPTIVO DE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN LOS



· Representación bidimensional - Conceptos y propiedades de la representación en perspectiva cónica, axonometría, planta y alzado. - La imagen perspectiva: estructura, percepción y relaciones con la fotografía. - Lectura y comprensión de la representación de objetos. Aprehensión y síntesis del espacio· Representación y concreción tridimensional - Control métrico posicional y relacional de los objetos en el espacio - Entrada y extracción de datos en sistemas gráficos tridimensionales - Geometría básica en el espacio para la generación de objetos: Distancias, pendientes y ángulos Perpendicularidad, normales y tangencias Curvas, superficies y volúmenes: conceptos, generación y control - Operaciones de transformación geométrica. Modificación básica de entidades mediante la edición de sus parámetros.

· Generación de modelos virtuales tridimensionales aplicando las interacciones entre cuerpos geométricos.· Transformación y modificación de formas para la generación de nuevos elementos de diseño y arquitectura.Estrategias de formalización.· Recursos geométricos aplicados a temas específicos para la resolución de cubiertas, el trazado de escaleras, la generación de mallas espaciales, creación de superficies utilizadas en la arquitectura.· Recursos gráficos para el control del asoleamiento en la arquitectura y el urbanismo.· Aplicación de las matrices libres para la generación de modelos del terreno y su modificación para la adaptaciónde elementos arquitectónicos.

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Delgado, Magali; Redondo, Ernest. Dibujo a mano alzada para arquitectos. Barcelona: Parramón, 2004. ISBN 9788434225497.

Sánchez, Juan Antonio. Geometría descriptiva: sistemas de proyección cilíndrica [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 1997Disponible a: <<http://bibliotecnica.upc.es/edupc/locate4.asp?codi=EG007XXXNN>>. ISBN 8483012219.

Villanueva, Lluís. Introducció al traçat d'ombres. Barcelona: Departament EGA I, UPC, 2001. ISBN 8495249111.

Villanueva, Lluís. Perspectiva lineal: su construcción y su relación con la fotografía. Barcelona: Edicions UPC, 2001. ISBN 8483015013.

Villanueva, Lluís; Mestres, Jordi; Llabot, Mercè. Dibuix tècnic 2. Barcelona: Barcanova, 2003. ISBN 8448913515.

Ching, Francis D. K.; Juroszek, Steven P. Dibujo y proyecto. México D.F.: Gustavo Gili, 1999. ISBN 9688873659.

Foley, James D. Computer graphics: principles and practice. 2nd ed. Reading MA: Addison-Wesley, 1996. ISBN 0201848406.

Izquierdo, Fernando. Geometría descriptiva superior y aplicada. 6a. ed. rev. Madrid, 2002. ISBN 849221094X.

Migliari, Riccardo. Fondamenti della rappresentazione geometrica e informatica de l'architettura. Roma: Kappa, 2000. ISBN 8878903566.

Monedero, Javier. Aplicaciones informáticas en arquitectura. Barcelona: Edicions UPC, 1999. ISBN 8483013282.

Sainz, Jorge; Valderrama, Fernando. Infografía y arquitectura: dibujo y proyecto asistidos. Madrid: Nerea, 1992. ISBN 8486763681.

Sanders, Ken. El Arquitecto digital: guía para utilizar (con sentido común) la tecnología informática en el ejercicio de la arquitectura. Madrid: Eunsa, 1998. ISBN 8431316160.

Schaarwächter, Georg. Perspectiva para arquitectos. Barcelona: Gustavo Gili, 1969.

Schmidt Rudolph. Geometría descriptiva con figuras estereoscópicas. Barcelona: Reverté, 1983.

Thomae, Reiner. Perspectiva y axonometría. Barcelona: Gustavo Gili, 1981.

Cabezas, Lino; Ortega, Luis F. Anàlisi gràfica i representació geomètrica. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona, 1999. ISBN 8483381192.

Engel, Heinrich. Sistemas de estructuras. Madrid: Blume, 1970.

Gheorghiu, Adrian; Dragomir, Virgil. Geometry of structural forms. Barcelona: Applied Science Publ., 1978.

Hohenberg, Fritz. Geometría constructiva aplicada a la técnica. Barcelona: Labor, 1970.

Pottmann, Helmut; Asperl, Andreas; Hofer, Michael. Architectural geometry. Exton PA: Bentley Institute Press, 2007. ISBN 9781934493045.


210031 - FS I - Física I



· Conocer adecuadamente y alcanzar un nivel suficiente de aplicación a la arquitectura de los principios de la estática y dela geometría de masas.

Otros: ORIOL BATISTE BOLEDA - FRANCISCO FAYOS VALLES - FIDEL FRANCO GONZALEZ - MARIA DOLORS MARTINEZ SANTAFE - JAIME ROSET CALZADA - JOAN FONT FERRER - JAVIER JAEN HERBERA

Responsable: RAMON TORRES HERRERA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

720 - FA - Departamento de Física Aplicada

2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

1. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad2. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento3. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 2P Resolución de ejercicios y problemas / Prácticas Mediano (Máx. 50) 2P Trabajo en grupo Pequeño (Máx. 30) 1






· Adquirir un conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura de las propiedades mecánicas de los sólidos.· Adquirir la habilidad para aplicar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología y la sostenibilidad.· Detectar carencias en el propio conocimiento y buscar herramientas para superarlas mediante la reflexión crítica.· Alcanzar un nivel adecuado de comunicación oral y escrita. Ser capaz de comunicarse correctamente y con fluidez cuando se trate de los temas propios de la materia.· Mejorar las capacidades de trabajo en equipo y ser capaz de asumir distintos roles dentro del grupo.· Adquirir la destreza suficiente en la gestión de las fuentes de información internas y externas. Valorar críticamente la información recopilada.






27h

27h

0h

12h

84h

18.00%

18.00%

0.00%

8.00%

56.00%





Contenidos

- PRINCIPIOS DE LA MECÁNICA. ESTÁTICA DE LOS SÓLIDOS RÍGIDOS

- EQUILIBRIO DE SISTEMAS SÓLIDOS RÍGIDOS. APLICACIONES

- PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS MATERIALES. ELASTICIDAD




· Las estructuras y los materiales en la arquitectura - Equilibrio y pequeñas deformaciones - Modelos mecánicos de la materia sólida: partícula puntual, sólido rígido, sólido elástico - Ecuaciones constitutivas.· Estática de la partícula puntual - Leyes de Newton - Condiciones de equilibrio estático· Estática del sólido rígido - Momento de una fuerza - Equivalencia de sistemas de fuerzas - Centros de gravedad - Equilibrio del sólido rígido - Clasificación de los soportes - Fuerzas de vínculo

· Estructuras planas isostáticas - Celosías - Análisis de pórticos y marcos: soportes exteriores, vínculos internos - Diagrama del sólido libre· Vigas rectas - Vigas sometidas a fuerzas transversales (concentradas y distribuidas) y momentos puntuales - Diagramas de fuerzas cortantes y momentos flectores· Diagramas de pórticos planos isostáticos - Diagramas de fuerzas axiales, fuerzas cortantes y momentos flectores

Descripción:

Descripción:




Sistema Evaluación Continuada Evaluación Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta corta 20% 30% 30%Pruebas de respuesta larga 60% 70% 70%Pruebas tipo test 10% 0 0Trabajos y ejercicios en grupo 10% 0 0


· Propiedades mecánicas de los materiales Diagrama tensión-deformación. Elasticidad y plasticidad. Materiales dúctiles y materiales frágiles. Rotura. Porosidad. Tenacidad. Resiliencia. Dureza.· Comportamiento elástico de los materiales - Modelo de sólido elástico. Tensiones y deformaciones - Carga axial uniforme: ley de Hooke, módulo de elasticidad, relación de Poisson - Carga multiaxial: ley de Hooke generalizada, módulo de elasticidad de volumen - Cizalladura pura: módulo de cizalladura. Dilatación térmica· Aplicaciones del comportamiento elástico - Flexión pura: distribución de tensiones, momentos de inercia - Flexión de una barra recta: desplazamientos y giros de los extremos, deformada a estima - Torsión - Introducción a los problemas hiperestáticos

Descripción:




Bibliografía

http://www.mviv.es/es/pdf/cte/DB%20SE%20abril%202009.pdfEnlace web

Codi tècnic de l'edificació. Documents bàsics SE (Seguridad estructural, abril 2009)

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Beer, Ferdinand Pierre; Johnston, E.Russell; Eisenberg, Elliot R.. Mecánica Vectorial para Ingenieros: Estática. 9a ed. Madrid: McGraw-Hill, 2010. ISBN 978-607-15-0277-3.

Beer, Ferdinand Pierre; Johnston, E. Russell; DeWolf John T.. Mechanics of materials. New York: McGraw-Hill Higher Education, 2006. ISBN 007-124999-0.

Obiol, Agustí; Morales, Juan Manuel; López, Francesc. Apuntes para un curso básico de estructuras. Barcelona: ETSAB, 2010.

Collieu, Antony M.; Powney, Derek J.. Propiedades mecánicas y térmicas de los materiales. Barcelona: Reverté, 1977. ISBN 9788429141429.

Navés, Francesc; Llorens, Miquel. Càlcul d'estructures [en línea]. 3a ed. Barcelona: Edicions UPC, 1997 [Consulta: 06/07/2011]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.edu/EdUPC/locate4.asp?codi=AR011XXX>. ISBN 8489636664.

Sastre, Ramon. Propietats dels materials i elements de construcció [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 06/07/2011]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.edu/EdUPC/locate4.asp?codi=AR065XXX>. ISBN 848301422X.


210032 - FS II - Física II



Otros: ORIOL BATISTE BOLEDA - FRANCISCO FAYOS VALLES - FIDEL FRANCO GONZALEZ - JAIME ROSET CALZADA - RAMON TORRES HERRERA

Responsable: MARIA DOLORS MARTINEZ SANTAFE

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

720 - FA - Departamento de Física Aplicada

2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

1. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de termodinámica, acústica y óptica2. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de mecánica de fluidos, hidráulica, electricidad y electromagnetismo


Requisitos

Se podrá matricular cuando se haya matriculado previamente Física I en una matrícula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultáneamente en la matrícula de un mismo curso académico.




· Adquirir un conocimiento adecuado y aplicado de los principios físicos del acondicionamiento higrotérmico, térmico, acústico y lumínico de los espacios arquitectónicos.· Adquirir un conocimiento adecuado y aplicado de los principios físicos necesarios para dotar de los servicios esenciales (agua, luz y gas) a una estructura arquitectónica.· Alcanzar el conocimiento de los principios físicos necesarios para hacer un uso sostenible de los recursos energéticos en el acondicionamiento ambiental de los espacios arquitectónicos.· Adquirir la habilidad para aplicar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología y la sostenibilidad.· Detectar carencias en el propio conocimiento y buscar herramientas para superarlas mediante la reflexión crítica.· Alcanzar un nivel adecuado de comunicación oral y escrita. Ser capaz de comunicarse correctamente y con fluidez cuando se trate de los términos propios de la materia.· Mejorar las capacidades de trabajo en equipo y ser capaz de asumir distintos roles dentro del grupo.· Adquirir la destreza suficiente en la gestión de las fuentes de información internas y externas. Valorar críticamente la información recopilada.







27h

27h

0h

12h

84h

18.00%

18.00%

0.00%

8.00%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande(Máx. 90) 2P Resolución de ejercicios y problemas / Prácticas Mediano(Máx. 50) 2P Trabajo en Grupo Pequeño (Máx.30) 1






Contenidos

BASES FÍSICAS DE LAS INSTALACIONES DE SERVICIOS

EL ACONDICIONAMIENTO TÉRMICO. TRANSFERENCIA DE CALOR Y AISLAMIENT TÉRMICO

EL SONIDO. ACÚSTICA DE SALAS




· Fluidos. Hidrostática y hidráulica - Concepto de fluido: líquidos y gas - Ecuación fundamental de la hidrostática - Tensión superficial - Capilaridad - Viscosidad - Ecuación de Bernouilli generalizada - Pérdidas de carga en conductos· Generación, transporte y consumo de la corriente eléctrica - Corriente alterna: Potencia útil y factor de potencia - Fuentes de energía eléctrica - Energías renovables - Transporte: transformadores - Consumo: relación potencia generada/ potencia consumida

· Temperatura i calor. Confort higrotérmico - Temperatura - Dilatación térmica - Calor específico y capacidad térmica - Calor sensible y calor latente - Principios de la termodinámica - Ciclos termodinámicos - Propiedades del aire húmedo - Ábaco psicométrico· Propagación del calor. Aislamiento térmico - Modos de propagación de calor: conducción, convección, radiación - Transmitancia de un cerramiento - Aislamiento térmico - Inercia térmica - Riesgo de condensaciones: diagrama de Glaser

Descripción:

Descripción:




Sistema Evaluación Continuada Evaluación Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta corta 20% 30% 30%Pruebas de respuesta larga 60% 70% 70%Pruebas tipo test 10% 0 0Trabajos y ejercicios en grupo 10% 0 0


LA LUZ Y LA ILUMINACIÓN DE ESPACIOS


· Ondas mecánicas. Ondas sonoras. Energía en los procesos ondulatorios - Vibraciones libres y forzadas - Ondas mecánicas - Ondas armónicas: periodo, frecuencia, amplitud, longitud de onda. Interferencia - Ondas estacionarias - Energía e intensidad· Percepción del sonido. Acústica de salas. Aislamiento acústico - Atributos del sonido - Sensación sonora - Nivel acústico - Transmisión, reflexión y absorción de la intensidad sonora - Acústica de salas: reverberación - Aislamiento acústico (sonido aéreo) - Aislamiento a las vibraciones

· Ondas electromagnéticas: radiación ultravioleta, luz visible e infrarroja - Radiación - Magnitudes radiométricas - Espectro electromagnético - Transmisión, reflexión, absorción y emisión de radiación - Superficies selectivas - Efecto invernadero· Percepción visual. Iluminación de espacios - Flujo luminoso - Rendimiento luminoso - Intensidad luminosa - Iluminancia - Luminancia - Transmisión de la luz

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

http://www.fomento.gob.es/NR/rdonlyres/04811CC4-8F53-4D3F-892C-F3D77E5189E0/95703/3.pdf

Enlace web

Codi tècnic de l'edificació. Documents bàsics HE (Estalvi d'energia, abril 2009), HR(Protecció contra el soroll, setembre 2009)

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Collieu, Antony M; Powney, Derek J. Propiedades mecánicas y térmicas de materiales. Barcelona: Reverté, 1977. ISBN 8429141421.

Egan, M. David. Architectural acoustics. New York: McGraw-Hill, 1988. ISBN 0070191115.

Egan, M. David. Architectural lighting. 2nd ed. New York: McGraw-Hill, 2002. ISBN 0070205876.

Incropera, Frank Paul; DeWitt, David P. Fundamentos de transferencia de calor. 4ª ed. México D.F: Prentice Hall, 1999. ISBN 9701701704.

Tipler, Paul A.; Mosca, Gene. Física para la ciencia y la tecnología. 6ª ed. Barcelona: Reverté, 2010. ISBN 978-8429144284.

Faraoni, Valerio. Exercises in environmental physics. New York: Springer, 2006. ISBN 978-0387339122.

Gonzalo, Guillermo Enrique. Manual de arquitectura bioclimática. Tucumán: Nobuko, 2004. ISBN 9871135076.

Mulder, Karel. Desarrollo sostenible para ingenieros [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2007 [Consulta: 07/07/2010]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/edupc/locate4.asp?codi=CT017XXX>. ISBN 978-8483018927.

Pritchard, David C. Lighting. 6th ed. Harlow, PA: Pearson Longman, 1999. ISBN 0582357993.

Sastre, Ramon. Propietats dels materials i elements de construcció [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 06/07/2011]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.edu/EdUPC/locate4.asp?codi=AR065XXX>. ISBN 848301422X.


210021 - MT I - Matemáticas I



Otros: MARIA PIEDAD GUIJARRO CARRANZA - JAIME LUIS GARCIA ROIG - PERE CRUELLS PAGES - AMADEO MONREAL PUJADAS

Responsable: JORGE CASABO GISPERT - MARIA SANTOS TOMAS BELENGUER

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

716 - EA - Departamento de Estructuras en la Arquitectura

2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:




6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica7. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales8. Conocimiento aplicado al cálculo numérico, la geometría analítica y diferencial y los métodos algebraicos

1. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad3. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento4. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles6. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión




La asignatura Matemáticas I se dedica a una introducción a la Geometría que es esencial en los estudios de Arquitectura, a desarrollar conceptos geométricos y algebraicos incidentes en el diseño arquitectónico y en el conocimiento del plano y del espacio.

La asignatura quiere ser a su vez formativa e informativa, transmitiendo no sólo las técnicas de resolución sino sus conceptos teóricos esenciales, sin olvidar los contenidos culturales matemáticos que todo futuro arquitecto debe conocer en profundidad.

Mediante la asignatura se trabajarán las competencias establecidas en la memoria del grado.

7. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el inglés, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán los titulados en cada enseñanza







27h

27h

0h

12h

84h

18.00%

18.00%

0.00%

8.00%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 2P Clases prácticas Mediano (Máx. 50) 2P Trabajo en Grupo/ Talleres Pequeño (Máx. 30) 1






Contenidos

GEOMETRIA MÉTRICA

TEORIA DE LA PROPORCIÓN

GEOMETRÍA VECTORIAL

TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS





· Acerca de la regla, el compás y la arquitectura· La regla geométrica· Algunas construcciones elementales· Herramientas y métodos para construcciones con regla y compás· Números construibles con regla y compás· Cuatro problemas clásicos de regla y compás· Problemas métricos

· Teoría de la proporción en Arquitectura· Propiedades elementales de la proporción· Proporciones estáticas y dinámicas· El número de oro: la divina proporción· De las medidas y la proporción· Concepciones culturales de la proporción en Arquitectura· El Modulor de Le Corbusier· La coordinación modular

· Espacios vectoriales, subespacios, bases· Aplicaciones lineales· Matrices· Álgebra matricial· Representación matricial y gráfica de aplicaciones lineales· Valores y vectores propios de un endomorfismo· Diagonalitzación de endomorfismos· Variedades lineales· Producto escalar, norma, distancia y ángulo

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Sistema Evaluación Continuada Evaluación Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta larga 80% 100% 100%Pruebas tipo test 10% 0 0Trabajos y ejercicios individuales 10% 0 0


TEORÍA DE LA SIMETRÍA

CÓNICAS Y CUÁDRICAS



· Afinidades· Transformaciones ortogonales· Isometrías o movimientos rígidos· Homotecias· Parecidos· Proyecciones· Aplicaciones a cónicas y cuádricas

· Simetría y Arquitectura· Grupo de simetría de una figura plana· Grupos puntuales de simetría o de Leonardo· Grupos de simetría de cenefas· Grupos de simetría de mosaicos· Simetría espacial· Poliedros· La Alhambra de Granada

· Descripción de las cónicas· Descripción de las cuádricas· Propiedades métricas· Cónicas y cuádricas en la arquitectura· Geometría de Gaudí

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

http://www.upc.edu/ea

Se programará alguna visita de claro interés geométrico-arquitectónico.Se utiliza la Intranet Docente para intercambiar información entre el profesorado y el estudiantado.

Enlace web

Página Web de la Sección de Matemáticas e Informática

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Alsina, Claudi; Jacas, Joan; Tomás, M. Santos. Geometria a l'Arquitectura. Barcelona: Edicions UPC, 2007. ISBN 9788483019238.

Alsina, Claudi; Nelsen, Roger B. Charming proofs: a journey into elegant mathematics. Washington D.C: Mathematical Association of America, 2010. ISBN 9780883853481.

Guijarro Carranza, Piedad; Cruells Pagès, Pere. Matemàtiques per a l'arquitectura: problemes resolts. 3a ed. Barcelona: Edicions UPC, 2007. ISBN 9788483019153.

Pedoe, Dan. La geometría en el arte. Barcelona: Gustavo Gili, 1979.

Puig, Pedro. Curso de geometría métrica. Madrid: Euler, 1986. ISBN 8485731050.

Coxeter, Harold. S.M. Fundamentos de Geometría. México D.F.: Limusa, 1971. ISBN 9681806417.

Eves, Howard Whitley. Estudio de las geometrías. México: Hispano Americana, 1969.

Ghyka, Matila C. Estética de las proporciones en la naturaleza y en las artes. 3a ed. Barcelona: Poseidón, 1983. ISBN 8485083067.

Ghyka, Matila C. El número de oro: ritos y ritmos pitagóricos en el desarrollo de la. Barcelona: Poseidón, 1992. ISBN 8485083113.

Le Corbusier. El Modulor. Arganda del Rey: Apóstrofe, 2005. ISBN 8445502573.

March, Lionel; Steadman, Philip. The geometry of environment. London: Methuen & Co., 1974.

Quaroni, Ludovico. Proyectar un edificio: ocho lecciones de Arquitectura. Madrid: Xarait, 1980. ISBN 8485434099.


210022 - MT II - Matemáticas II



Otros: JORGE CASABO GISPERT - PERE CRUELLS PAGES - JAIME LUIS GARCIA ROIG - MARIA SANTOS TOMAS BELENGUER

Responsable: MARIA PIEDAD GUIJARRO CARRANZA - AMADEO MONREAL PUJADAS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:




6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica7. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales8. Conocimiento aplicado al cálculo numérico, la geometría analítica y diferencial y los métodos algebraicos

1. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad3. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento4. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando

Requisitos

Se podrá matricular cuando se haya matriculado previamente Matemáticas I en una matrícula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultáneamente en la matrícula de un mismo curso académico.




Esta asignatura pretende desarrollar la capacidad para identificar, plantear, resolver, interpretar y verificar problemas queinvolucran cálculos, tomando como hilo conductor ejemplos propios del oficio arquitectónico con un carácter eminentemente geométrico. Se desarrollan técnicas de cálculo en sus vertientes heurística, analítica y numérica.

Dado que esta última vertiente requiere una gran potencia de cálculo, se aprovecha para establecer una conexión entre elcálculo y la informática; se introduce el uso de ciertas aplicaciones informáticas y, una vez expuesta la parte teórica de losmétodos numéricos y de los de modelización de curvas y superficies, se traducen a algoritmos que se implementan en estas aplicaciones.

tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles6. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión7. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el inglés, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán los titulados en cada enseñanza







27h

27h

0h

12h

84h

18.00%

18.00%

0.00%

8.00%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 2P Resolución de ejercicios y problemas Mediano (Máx. 50) 2P Seminarios / talleres Pequeño (Máx. 30) 1






Contenidos

EL ARTE DE CALCULAR

EL ARTE DE CALCULAR CON TRIGONOMETRÍA

EL ARTE DE CALCULAR FUNCIONALMENTE

EL ARTE DE CALCULAR NUMÉRICAMENTE

EL ARTE DE GENERAR CURVAS Y SUPERFICIES EN LA ARQUITECTURA





· El viejo oficio de calcular y los cálculos de las y los arquitectos.· Aprender a calcular· El arco capaz y el problema de Regiomontanus· El punto de Fermat y los servicios comarcales· Calcular empíricamente

· Curvas isópticas· Problemas de aparcamientos y escaleras· Geomatemática y cálculos topográficos· Pick en el Ensanche

· Análisis de la forma. Relación entre funciones y objetos geométricos· Funciones de dos y tres variables - Curvas y superficies de nivel - Continuidad y diferenciabilidad. Gradiente, recta y plano tangente· Aproximación local de curvas y superficies. Fórmula de Taylor· Cálculo de extremos. Relativos, condicionales y absolutos· Mediciones. Integración. Cálculo de longitudes, áreas y volúmenes

· Unas primeras estrategias· Aproximaciones y errores· Ceros de funciones· Integración numérica· Las hojas de cálculo

Descripción:

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Sistema Evaluación Continuada Evaluación Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta larga 80% 100% 100%Pruebas tipo test 10% 0 0Trabajos y ejercicios individuales 10% 0 0


Bibliografía

http://www.upc.edu/ea-smi/index.html

Se utiliza la Intranet Docente para intercambiar información entre el profesorado y losestudiantes.

Enlace web

Página Web de la Sección de Matemáticas e Informática

Otros recursos:


Básica:

Complementaria:

Alsina Claudi et al. Càlcul per a l'Arquitectura. Barcelona: Edicions UPC, 2008. ISBN 9788483019450.

Problemas y ejercicios de análisis matemático. Madrid: Paraninfo, 1991. ISBN 8428300496.

Computer graphics: principles and practice. 2nd ed. Reading, MA: Addison-Wesley, 1996. ISBN 0201848406.

Informàtica per a arquitectes [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2002Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/edupc/locate4.asp?codi=AR084XXX>. ISBN 8483015935.

Larson, Roland E.; Hostetler, Robert P. ; Edwards, Bruce H.. Cálculo. 8ª ed. Madrid: Pirámide, 2006. ISBN 9701052749 (V.1); 9701052757 (V. 2).

Curran, Susan. Enciclopedia Alianza de la Informática. Madrid: Alianza, 1987. ISBN 8420683034.

Hearn, Donald. Computer graphics. 2nd ed. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1994. ISBN 0131615300.

Thomas, George Brinton. Cálculo con geometría analítica. 6ª ed. Mexico D.F: Addison-Wesley Iberoamericana, 1987. ISBN 9688580783.

· Curvas y superficies· Representación de curvas planas· Representación de curvas espaciales· Representación de superficies

Descripción:


210091 - CIS I - Acondicionamiento y Servicios I



Otros: ALEXIS AGUILAR SÀNCHEZ - CARLOS ALONSO MONTOLÍO - RAFAEL GARCIA HERNANDEZ - JAVIER CARLOS JERICO REVERTER - JUAN ANTONIO MARIN HERRERA - ANNA PAGES RAMON - FCO. JAVIER SOLSONA PAIRO

Responsable: HELENA COCH ROURA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013


6 Idiomas docencia: Catalán


Titulación:

Profesorado

Específicas:1. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de termodinámica, acústica y óptica2. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de mecánica de fluidos, hidráulica, electricidad y electromagnetismo3. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas de calefacción y de climatización (T)4. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

5. Capacidad para proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y suministros eléctricos, de comunicación audiovisual, de acondicionamiento acústico y de iluminación artificial6. Capacidad para conservar instalaciones

7. Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos industrializados

8. Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural (T)9. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales

ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas/semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (Máx 90) 3P Clase práctica Mediano (Máx 50) 2-Tutorías (Aprendizaje dirigido) (Máx 10) 12'5 horas /semestre

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas /semestre-Trabajo autónomo 84


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Física II y Bases para la técnica.




· Acondicionamiento ambiental incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación.

· Sostenibilidad y principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales.







32h

22h

0h

12h

84h

21.33%

14.67%

0.00%

8.00%

56.00%





Contenidos

INTRODUCCIÓN- ACONDICIONAMIENTO Y SERVICIOS

EL AMBIENTE ENERGÉTICO EN LA ARQUITECTURA

EL CONTROL AMBIENTAL EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO

LOS MEDIOS DE CONTROL AMBIENTAL





·Introducción al acondicionamiento ambiental natural y artificial, y a las instalaciones de servicios en la arquitectura

· Introducción al conocimiento del ambiente· Definición física del ambiente (I, II y III) (en coordinación con Física II)· Definición fisiológica del ambiente· Definición psicológica del ambiente· El lenguaje ambiental (en coordinación con Bases para la técnica)

· El clima y otras preexistencias ambientales· El clima y la arquitectura popular· La historia del control ambiental y las instalaciones en la arquitectura

· La acción microclimática· Características generales del proyecto· Los sistemas de climatización (I y II)· Los sistemas de iluminación (I y II)· Los sistemas acústicos (I, II y III)· Evaluación de la iluminación (I, II y III)· Evaluación acústica de locales· Evaluación climática de edificios (I, II, III y IV)· Evaluación global ambiental de edificios

Descripción:

Descripción:

Descripción:

Descripción:




SISTEMA Evaluación Continua Evaluación Final-Pruebas de respuesta larga 40% 50%-Evaluación proyectos 60% 50%


Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Serra, Rafael. Les energies a l'arquitectura: principis del control ambiental arquitectònic. 4a ed. Barcelona: Edicions UPC, 2001. ISBN 84-8301-418-1.

Coch, Helena; Serra, Rafael. El disseny energètic a l'arquitectura. 3a ed. Barcelona: UPC, 1999. ISBN 84-8301-359-2.

Serra, Rafael; Coch, Helena. Arquitectura y energía natural [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2001 [Consulta: 07/07/2011]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/EdUPC/locate4.asp?codi=AR036XXX>. ISBN 84-8301-497-1.

Serra, Rafael. Arquitectura i màquina: principis d'instal·lacions als edificis [en línea]. 2a ed. Barcelona: Edicions UPC, 2001Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/EdUPC/locate4.asp?codi=AR004XXX>. ISBN 84-8301-498-X.

Banham, Reyner. La arquitectura del entorno bien climatizado. Buenos Aires: Infinito, 1975.

Givoni, Baruch. Man, climate and architecture. Amsterdam: Elsevier, 1969.

Olgyay, Victor. Arquitectura y clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas. 2a ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2002. ISBN 8425214882.

Sage, Konrad. Instalaciones técnicas en edificios. 3a ed. Barcelona: Gustavo Gili, 1980-. ISBN 84-252-0790-8.

Carrión, Antoni. Diseño acústico de espacios arquitectónicos [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 1998Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/EdUPC/locate4.asp?codi=AR029XXX>. ISBN 84-8301-252-9.

Mazria, Edward. El libro de la energía solar pasiva. 2a ed. México D.F.: Gustavo Gili, 1985. ISBN 968-6085-76-9.

Serra, Rafael. Arquitectura y climas. Barcelona-México: Gustavo Gili, 1999. ISBN 84-252-1767-9.

Serra, Rafael. Clima, lugar y arquitectura. Madrid: CIEMAT, 1989. ISBN 84-7834-016-5.

Wright, David. Arquitectura solar natural: un texto pasivo. México: Gustavo Gili, 1983. ISBN 968-6085-60-2.


210071 - CONST I - Construcción I



Otros: M- RAFAEL IRIGOYEN LOPEZ - CRISTINA PARDAL MARCH

T- RAFAEL LOPEZ OLIVARES - ORIOL PONS VALLADARES

Responsable: M - IGNACIO DE L. PARICIO ANSUATEGUI

T - JOSE M. GONZALEZ BARROSO

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:1. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)2. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar carpintería, escaleras y demás obra acabada (T)3. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa (T)4. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

5. Conocimiento adecuado de las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción6. Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos industrializados


ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas /semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (Máx 90) 2P Clases prácticas Mediano (Máx 50) 1,5 P Resolución de ejercicios y problemas Mediano (Máx 50) 0,5P Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx 30) 1

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas/semestre- Trabajo autónomo 84


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Bases para la técnica.




·Conocer y comprender la estructura tipológica de los principales elementos de construcción: cimentación, estructura, fachadas y cubiertas.·Conocer las características materiales y técnicas básicas de los principales tipos de elementos de construcción.·Evaluar de forma crítica las características anteriores para orientar y justificar la toma de decisiones de proyecto.·Ser capaz de desarrollar las soluciones de los puntos singulares de los tipos constructivos característicos de la construcción habitual de edificios de viviendas







22h

32h

0h

12h

84h

14.67%

21.33%

0.00%

8.00%

56.00%





SISTEMA AVALUACIÓN Evaluación Continua Evaluación Final-Proves resposta llarga 64% 64%-Treballs i exercicis individuals 18% 18%-Treballs i exercicis en grup 18% 18%


Contenidos

LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES

EL ENVOLVENTE EXTERIOR



· Cimentaciones, suelos y edificios · Estructuras de muros. El tipo, el material y la estabilidad. El bloque y su puesta en obra · Estructuras porticadas. El tipo, el material y la estabilidad. Análisis de un edificio existente. El hormigón y su puesta en obra. · El forjado. Tipos, criterios, predimensionados y sistemas de representación. Practica de diseño y detalles constructivos

LA FACHADA La fachada convencional de obra de fábrica. Análisis crítico de sus limitaciones. La fachada homogénea contemporánea. Materiales. La fachada ventilada. Tipos, diseño, materiales y organización de los huecos. Práctica de diseño y detalles constructivos La ventana en la fachada ventilada. La protección solar en la ventana. Tipos y materiales. Práctica de diseño y detalles constructivos. La fachada ligera. El tipo, el material. La protección térmica y estanca. Análisis de un edificio existente. La fachada de grandes paneles. Ligeros y pesados. Materiales y características generales.

LA CUBIERTA La cubierta. Tipos, diseño, materiales y recursos de estanqueidad. La cubierta inclinada. Materiales y diseño general. Geometría de la conducción de aguas. La cubierta plana. Tipos de sección: ventilada, invertida y "convencional". Práctica de diseño geométrico y detalles constructivos de una cubierta invertida. La cubierta de chapa metálica. Tipos, materiales y soluciones generales de estanqueidad.

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Araujo, Ramón. La arquitectura como técnica. Madrid: A.T.C. Ediciones, 2007. ISBN 9788492051700.

Beinhauer, Peter. Atlas de detalles constructivos: con más de 400 ejemplos. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. ISBN 9788425220579.

Ching, Frank; Adams, Cassandra. Guía de construcción ilustrada. 3ª ed. México: Limusa, 2004. ISBN 9681862929.

Deplazes, Andrea. Constructing architecture: materials, processes, structures : a handbook. 2nd ext. Birkhäuser: Basel, 2008. ISBN 3764371897.

Paricio, Ignacio. La construcció de l'arquitectura. Vol. 1: Les tècniques. 3ª ed. rev. Barcelona: Institut de Tecnologia de la Construcció de Catalunya, 1995-1996. ISBN 8478532927.

Paricio, Ignacio. La construcció de l'arquitectura. Vol. 2: Els elements. 3ª. Barcelona: Institut de Tecnologia de la Construcció de Catalunya, 1995-1996. ISBN 8478532943.


210081 - EST I - Estructuras I



Otros: ALICIA HUGUET GONZÁLEZ - FRANCISCO LOPEZ ALMANSA - FRANCISCO NAVES VIÑAS - ANGEL SEBASTIAN OBIOL SANCHEZ - AMALIO JAIME RIVAS ZARAGUETA - LUCRECIA JANNETH CALDERÓN VALDIVIEZO

Responsable: AGUSTIN OBIOL SANCHEZ

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

1. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales2. Conocimiento aplicado al cálculo numérico, la geometría analítica y diferencial y los métodos algebraicos

3. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)4. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad2. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento3. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles

ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas/semanaT-Lección magistral/método expositivo Grande (Máx 90) 2,5P-Clases prácticas Grande (Máx 90) 3

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Hores/semestre-Trabajo autónomo 84


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Matemáticas I, Matemáticas II y Física I.




·La asignatura Estructuras I constituye la introducción al campo del diseño y análisis estructural; por un lado, desarrollando los principios básicos del análisis estático ya planteado en la asignatura de Física de primer curso y, por otro lado, formulando las primeras aproximaciones al conocimiento de las tipologías estructurales y al predimensionado de entramados elementales.

·Desde el punto de vista metodológico, se trata de conseguir que el estudiante perciba que el rigor científico necesario enla introducción de las herramientas básicas de la Teoría de Estructuras no tan sólo no se contrapone, sino que, de hecho, se complementa con la aproximación más sintética al proyecto estructura, como parte esencial del arquitectónico más general.

·Mediante la asignatura se trabajaran las competencias establecidas en la memoria de grado.







30h

35h

0h

12h

98h

17.14%

20.00%

0.00%

6.86%

56.00%





Contenidos

LA ESTRUCTURA COMO CONJUNTO. ANÁLISIS DE ESFUERZOS Y DEFORMACIONES

LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES. RELACIONES ENTRE ESFUERZOS Y TENSIONES



Tema 1. Tipologías estructuralesLa tipología como respuesta al tipo de esfuerzo: el axil y el flector. Los comportamientos bidimensionales y tridimensionales. Las componentes de las estructuras elementales: pilares, muros, vigas, forjados, losas, encaballadas, etc. Sus variantes tipológicas: jácenas planas y de canto; viguetas autoportantes y semi-resistentes; losas macizas, aligeradas internamente, forjados reticulares, alveolares, prelosas, otras variantes de placas prefabricadas, etc. La cimentación; diversas tipologías de cimentaciones superficiales, semiprofundas, y profundas.

Tema 2. Pórticos isostáticos.Tipos de soportes. Diagrama del sólido libre. Cálculo de reacciones. Diagramas de flectores, axiles y cortantes. Ecuación de la elástica: métodos de doble integración y de los Teoremas de Mohr. Aplicación a la resolución de problemas elementales.

Tema 3. Pórticos hiperestáticosRazón de ser de las estructuras hiperestáticas. Métodos de rigidización y de flexibilidad. Predimensionado de pórticos elementales. Introducción al cálculo de estructuras por ordenador: el programa Wineva. Aplicación a la interpretación del comportamiento estructural.

Tema 1. Conceptos básicosTensiones y deformaciones. Concepto y tipo de tensión. Diagramas tensión-deformación. Módulo de elasticidad. Materiales y elementos constructivos habituales para cada tipo de esfuerzo y tensión: compresión-tracción, flexión, cortante y torsión.

Tema 2. Esfuerzo axil y momento de torsión.Concepto y tipo de esfuerzos axiles. Determinación de tensiones y deformaciones. Efecto Poisson. Esfuerzos axiles en entramados hiperestáticos: esfuerzos térmicos y de montaje. Concepto y casos reales del esfuerzo de torsión. Tipo de torsión. Distribución de tensiones y deformaciones. Esfuerzos de torsión en entramados hiperestáticos.

Tema 3. Momento flector y esfuerzo cortante.Esfuerzo cortante puro: determinación de tensiones tangenciales. Flexión pura y simple: concepto de línea neutra; determinación de tensiones y deformaciones normales, y de tensiones tangenciales rasantes. La respuesta de diferentes tipologías de sección frente al esfuerzo de flexión. Flexión, compresión y tracción compuestas: posición de la fibra neutra; nucleo central: propiedades y aplicaciones. Flexión compuesta desviada.

Descripción:

Descripción:




SISTEMA EVALUACIÓN Evaluación Continua Evaluación Final-Prueba de respuestas largas 90% 100%-Trabajos y ejercicios en grupo 10%


Bibliografía

Básica:

Timoshenko, Stephen. Resistencia de Materiales. 15ª ed. Madrid: Espasa-Calpe, 1984. ISBN 8423963152.

Nash, William A. Resistencia de materiales. México D.F: McGraw-Hill, 1991. ISBN 9684229224.


210401 - H I - Historia I



Otros: JUAN JOSE LAHUERTA ALSINA - ENRIQUE GRANELL TRIAS - CAROLINA BEATRIZ GARCIA ESTEVEZ - JULIO FIDEL GARNICA GONZALEZ-BARCENA

Responsable: JOSE MARIA ROVIRA GIMENO

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

1. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual2. Aptitud para catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su protección

3. Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos

4. Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura

5. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales y ideológicos6. Conocimiento adecuado de la estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas

7. Conocimiento adecuado de la relación entre los patrones culturales y las responsabilidades sociales del arquitecto

8. Conocimiento adecuado de la sociología, teoría, economía e historia urbanas

1. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento2. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad3. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles4. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Bases para la teoría.




Iniciar a los estudiantes en el estudio y análisis de la arquitectura desde la historia. Dada la extensión temporal del programa, los distintos periodos estarán representados por sus obras fundamentales. Éstas constituyen la verdadera líneade transmisión de la historia de la arquitectura ya que no tenemos que olvidar nunca que la arquitectura se ha hecho y sehará siempre en buena medida con arquitectura y que las arquitecturas de la historia han sido el punto de partida de las arquitecturas de todos los tiempos. Incluso no podríamos comprender a maestros modernos como Le Corbusier, Mies vander Rohe o Alvar Aalto sin relacionar su obra con lecturas personales de las arquitecturas históricas. Vers une architecture, el libro más conocido de Le Corbusier, y de la arquitectura del siglo XX, publicado por primera vez el 1923, es en buena medida un libro de Historia de la Arquitectura.







42h

12h

0h

12h

84h

28.00%

8.00%

0.00%

8.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas/semanaT-Lección magistral/ método expositivo Grande (Máx 90) 4P-Estudio de casos Pequeño (Máx 30) 1

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas/semestre-Trabajo autónomo 84





Contenidos

1. El mundo antiguo. Arquitectura egipcia. Arquitecturas griega y romana. Arquitectura tardo-antigua y paleocristiana. Arquitectura bizantina.

2. La alta Edad Media. Arquitectura carolingia. Arquitectura románica. Arquitectura y ciudad islámica.

3. La baja Edad Media. La ciudad medieval. Arquitectura gótica.

4. El siglo XV. Perspectiva y antigüedad en la Florencia de Brunelleschi y Alberti. La ciudad ideal y los centros menores.

5. El siglo XVI. La nueva antigüedad a Roma: Bramante y Rafael. Manierismos, de Miguel Ángel a Giulio Romano. Andrea Palladio.

6. Barroco. Roma barroca: Bernini y Borromini. El Barroco internacional. T) 6. Barroc. Roma barroca: Bernini i Borromini. El Barroc internacional.

7. Neoclasicismo y Ilustración. El neopalladianismo inglés y Piranesi. Etienne Louis Boullée y Clade Nicolás Ledoux. John Soane. Durand y Schinkel.

8. Academia, medievalismo y nuevos materiales, el primer siglo XIX.












SISTEMA EVALUACIÓN Evaluación Continua Evaluación Final-Pruebas de respuesta larga 65% 100%-Trabajos y ejercicios individuales 35%


Bibliografía

Básica:

Choisy, Auguste. Historia de la arquitectura. 8a ed. Buenos Aires: Victor Leru, 1978-. ISBN 8482050338.

Norberg-Schulz. Arquitectura occidental: la arquitectura como historia de formas significativas. 3a ed. Barcelona: Gustavo Gili,1999. ISBN 8425218055.

Patetta, Luciano. Historia de la arquitectura: antología crítica. Madrid: Celeste Ediciones, 1997. ISBN 84-8211-084-5.

Pevsner, Nikolaus. Esquema de la arquitectura europea. 5ª ed. Buenos Aires: Infinito, 1988.

Trachtenberg, Marvin. Arquitectura: de la prehistoria a la postmodernidad la tradición occidental. Madrid: Akal, 1990. ISBN 84-7600-628-4.


210201 - PRJ I - Proyectos I



Otros: M - RAFAEL DIEZ BARREÑADA - JAIME JOSE FERRER FORES - KARIN ELKE HOFERT FEIX - ROGER SUCH SANMARTÍN - YOLANDA ORTEGA SANZ - ARIADNA PERICH CAPDEFERRO

T - HUMBERTO COSTAS TORDERA - JOAQUIM GIRBAU ROURA - MANUEL GOMEZ TRIVIÑO - FELIX LLOBET DALMASES - JAVIER SAN JOSE MARQUES - XAVIER ROS MAJO

Responsable: M- ANTONIO ARMESTO AIRA

T- JORGE ROMEU COSTA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013


7,5 Idiomas docencia: Catalán


Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:



4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica6. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)7. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de dirección de obras (T)

8. Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica

9. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía10. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales

1. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Dibujo I, Dibujo II, Bases para el proyecto I y Bases para el proyecto II.




· Conocer y comprender la utilidad genuina de la arquitectura y las relaciones que sus formas propias establecen con los modos de vivir, los emplazamientos y las técnicas. Vislumbrar dichos conocimientos con perspectiva histórica para poder aplicarlos críticamente en el proyecto de arquitectura.

· Educar la capacidad analítica y la imaginación concreta, usando conocimientos y habilidades gráficas de representación, para desarrollar aquella capacidad de abstracción que permite basar la práctica del proyecto en la concepción y formalización de la realidad.

· Proyectar arquitectura valiéndose conscientemente de matrices espaciales y sistemas técnicos básicos, de naturaleza estrictamente formal, que al entrar en relación con la vida y el lugar adquieren sentido y valores antropológicos.

· Practicar la comunicación oral y escrita sobre temática arquitectónica tanto en las presentaciones y evaluaciones públicas de los resultados del aprendizaje como en las sesiones de debate colectivo sobre los presupuestos teóricos empleados y los valores que se apoyan.

· Iniciar la adquisición de la aptitud para concebir y desarrollar proyectos de arquitectura en todos sus formatos normalizados de concreción: anteproyecto, proyecto básico y proyecto de ejecución.

típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad3. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento4. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles6. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión


ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas/semanaT-Lección magistral/método expositivo Grande (Máx 90) 0,6T-Clase expositiva participativa Grande (Máx 90) 0,4P-Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx 30) 4,25P-Estudio de casos Pequeño (Máx 30) 0,25P-Seminarios/talleres Pequeño (Máx 30) 0,25P-Trabajo en grupo Pequeño (Máx 30) 0,25






SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación Continua Evaluación Final -Pruebas de respuesta corta 5%-Presentaciones orales 10%-Trabajos y ejercicios individuales 10%-Trabajos y ejercicios en grupo 5%-Evaluación proyectos 70% 100%


Contenidos

Bibliografía

PROYECTOS I

Dedicación total: 187h 30m Grupo grande/Teoría:





12h

0h

58h 30m

12h

105h

6.40%

0.00%

31.20%

6.40%

56.00%



- Al concebir el proyecto como una tarea enfocada a ordenar y formalizar espacialmente la vida en un lugar mediante recursos técnicos, la actividad de los estudiantes se inicia a partir de unos sistemas constructivos objetivos de unos elementos espaciales y de unos usos concretos.- El propósito es conseguir una forma arquitectónica coherente, capaz de resolver los conflictos entre los sistemas técnicos empleados, dotada de sentido propio y que participe en la construcción de un lugar.- De esta manera los estudiantes se acercan a la comprensión de las relaciones entre construir y habitar a partir de las formas propias de la arquitectura.- Los ejercicios, de cadencia aproximadamente mensual, obligan a conjugar distintos sistemas estructurales y constructivos con distintos tipos de emplazamiento.

Descripción:


210202 - PRJ II - Proyectos II



Otros: M - RAFAEL DIEZ BARREÑADA - JAIME JOSE FERRER FORES - KARIN ELKE HOFERT FEIX - ROGER SUCH SANMARTÍN - YOLANDA ORTEGA SANZ - ARIADNA PERICH CAPDEFERRO

T - HUMBERTO COSTAS TORDERA - JOAQUIM GIRBAU ROURA - MANUEL GOMEZ TRIVIÑO - FELIX LLOBET DALMASES - JAVIER SAN JOSE MARQUES - XAVIER ROS MAJO

Responsable: M- ANTONIO ARMESTO AIRA

T- JORGE ROMEU COSTA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:



4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica6. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)7. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de dirección de obras (T)


9. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía10. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales

1. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Dibujo I, Dibujo II, Bases para el proyecto I y Bases para el proyecto II.

Se podrá matricular cuando se haya matriculado previamente Proyectos I en una matrícula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultáneamente en la matrícula de un mismo curso académico.




· Conocer y comprender la utilidad genuina de la arquitectura y las relaciones que sus formas propias establecen con los modos de vivir, los emplazamientos y las técnicas. Vislumbrar dichos conocimientos con perspectiva histórica para poder aplicarlos críticamente en el proyecto de arquitectura.

· Educar la capacidad analítica y la imaginación concreta, usando conocimientos y habilidades gráficas de representación, para desarrollar aquella capacidad de abstracción que permite basar la práctica del proyecto en la concepción y formalización de la realidad.

· Proyectar arquitectura valiéndose conscientemente de matrices espaciales y sistemas técnicos básicos, de naturaleza estrictamente formal, que al entrar en relación con la vida y el lugar adquieren sentido y valores antropológicos.

· Practicar la comunicación oral y escrita sobre temática arquitectónica tanto en las presentaciones y evaluaciones públicas de los resultados del aprendizaje como en las sesiones de debate colectivo sobre los presupuestos teóricos empleados y los valores que se apoyan.

· Iniciar la adquisición de la aptitud para concebir y desarrollar proyectos de arquitectura en todos sus formatos normalizados de concreción: anteproyecto, proyecto básico y proyecto de ejecución.

actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad3. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento4. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles6. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión7. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el inglés, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán los titulados en cada enseñanza


ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas/semanaT-Lección magistral/método expositivo Grande (Máx 90) 0,6T-Clase expositiva participativa Grande (Máx 90) 0,4P-Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx 30) 4,25P-Estudio de casos Pequeño (Máx 30) 0,25P-Seminarios/talleres Pequeño (Máx 30) 0,25P-Trabajo en grupo Pequeño (Máx 30) 0,25






SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación Continua Avaluación Final -Pruebas de respuesta corta 5%-Presentaciones orales 10%-Trabajos y ejercicios individuales 10%-Trabajos y ejercicios en grupo 5%-Evaluación proyectos 70% 100%


Contenidos

Bibliografía

PROYECTOS II






12h

0h

58h 30m

12h

105h

6.40%

0.00%

31.20%

6.40%

56.00%



- Al concebir el proyecto como una tarea enfocada a ordenar y formalizar espacialmente la vida en un lugar mediante recursos técnicos, la actividad de los estudiantes se inicia a partir de unos sistemas constructivos objetivos de unos elementos espaciales y de unos usos concretos.- El propósito es conseguir una forma arquitectónica coherente, capaz de resolver los conflictos entre los sistemas técnicos empleados, dotada de sentido propio y que participe en la construcción de un lugar.- De esta manera los estudiantes se acercan a la comprensión de las relaciones entre construir y habitar a partir de las formas propias de la arquitectura.- Los ejercicios, de cadencia aproximadamente mensual, obligan a conjugar distintos sistemas estructurales y constructivos con distintos tipos de emplazamiento.-Se prioriza la concepción y realización de proyectos que impliquen el análisis y la síntesis de las relaciones entre construir y habitar en ámbitos públicos y privados, con énfasis en la búsqueda del tipo edificatorio y la forma arquitectónica más apropiada en cada circunstancia.- Se desarrolla así la aptitud para seleccionar el tipo edificatorio más adecuado en cada caso.

Descripción:


210601 - RA I - Representación Arquitectónica I



Otros: ANTONIO PEREZ RODRIGUEZ - MODESTO MASIDES SERRACANT - MONTSERRAT RIBAS BARBA

Responsable: JOSE GARCIA NAVAS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado




6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica7. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno8. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

9. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)10. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos urbanos (T)


12. Capacidad para diseñar y ejecutar proyectos urbanos y proyectos de urbanización, jardinería y paisaje

13. Capacidad para elaborar estudios medioambientales, paisajísticos, y de corrección de impactos ambientales (T)



16. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Dibujo I y Dibujo II.




Se aprende:a) Las técnicas artísticas tradicionales: lápiz, carboncillo, acuarela, gouache.b) La experiencia integral de analizar arquitectura mediante estas herramientas.c) Las estrategias organizativas y compositivas de las vanguardias. d) Describir el entorno físico urbano o paisajístico en general. El objetivo de la asignatura es dotar al estudiante de la formación y recursos gráficos suficientes que les permitan establecer un discurso gráfico coherente con el desarrollo del proceso de proyectar, con la intención de conseguir que la relación entre el discurso arquitectónico y la representación gráfica sea fluida.Se trata de proporcionar una formación adecuada para la representación de espacios arquitectónicos y en la formación deuna mentalidad moderna compositiva/constructiva incidiendo en el tratamiento de la luz, la correcta proporción de los elementos, la captación del espacio, la representación de materiales y texturas, usando todos los conocimientos que se han recibido en las asignaturas previas a este curso y ampliada una formación artística que examina los procesos organizativos, compositivos, estructurales que fueron aportados por las experiencias plásticas de principios del siglo XX.

Generales:



20. Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura vernácula



ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas/semanaT-Lección magistral/método expositivo Grande (Máx 90) 1P-Seminarios/talleres Mediano (Máx 60) 3

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Hores/semestre-Trabajo autónomo 70





Contenidos

EJERCICIO 1: COMPOSICIÓN Y COLOR

EJERCICIO 2: ANÁLISIS DE UNA OBRA EJEMPLAR DE LA ARQUITECTURA MODERNA

EJERCICIO 3: ANÁLISIS DEL PAISAJE VERNÁCULO






11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%





Introducción al tratamiento del color y de la composición. El ejercicio se establece en el contexto de las vanguardias artísticas del siglo XX. La base la constituye el examen práctico de las formas compositivas/ organizativas del Movimiento Moderno.

El objetivo de este ejercicio es conseguir la capacidad gráfica que permita la interpretación, estructura, construcción, composición y otras categorías a interpretar del modelo expuesto. El análisis de la obra tendrá como recurso inicial el examen de esta a través de dibujos de tanteo para aproximarse a temas de proporciones, medidas, escalas, construcción, etc. que finalmente serán deducidos con exactitud.

Representación del paisaje a través del reconocimiento/análisis de sus condiciones estructurales, de textura, materiales. El estudio gráfico se extenderá a escalas distintas: la representación atenta y minuciosa de especies vegetales será compatible con interpretaciones abstractas y generales que afectan a todo tipo de materiales integrantes del paisaje. La experiencia se desplazará desde dibujos aproximados de tanteo hasta la realización deejercicios muy atentos a la naturaleza peculiar de los materiales. Todo esto considerado a través del estudio de latradición del dibujo/pintura del paisaje.

Descripción:

Descripción:

Descripción:




SISTEMA EVALUACIÓN EVALUACIÓN CONTINUA EVALUACIÓN FINAL-Trabajos y ejercicios en grupo 100% 100%


Bibliografía

La obra gráfica y escrita de los principales artífices de la Arquitectura Moderna: Le Courbusier, Mies Van der Rohe, AlvarAalto, Wright, Sert,..La obra y los textos básicos y autoreferenciales de los artistas plásticos del siglo XX: Malevich, Klee, Moholi-Nagy,Kandinsky,...

Otros recursos:

Básica:

Kandinsky: oeuvres de Vassily Kandinsky: 1866-1944. Kandinsky: oeuvres de Vassily Kandinsky: 1866-1944. Paris: Centre Georges Pompidou, 1984. ISBN 2-85850-262-5.

Le Corbusier: oeuvre complète. 16ème ed. Zurich: Éditions d'Architecture, 2006-. ISBN 9783764355036.

Wilton, Andrew; Lyles, Anne. The Greater age of British watercolours 1750-1880. Munch: Prestel: London: Royal Academy of Arts, 1993. ISBN 3-7913-1254-5.


210602 - RA II - Representación Arquitectónica II



Otros: MARGARITA DELGADO YANES - MARGARITA GALCERAN VILA - M. ISABEL RUIZ CASTRILLO

Responsable: MANUEL JOSE LUQUE GONZALEZ

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013


5 Idiomas docencia: Castellano


Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:




6. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)

1. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento3. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles4. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Dibujo I y Dibujo II.




· Interpretar el proceso de representación arquitectónica mediante el análisis de una arquitectura construida, pero no visitable, con tal de alcanzar su comprensión y, desde esta comprensión, representarla. El vehículo para esto es el medio gráfico, usando simultáneamente procedimientos manuales y informáticos.

· La asignatura propone, por un lado, aplicar los procedimientos manuales, que el estudiante ya conoce, en el proceso de comprensión, y por el otro profundizar en la adecuación del uso de un sistema de CAD en el proceso de representación arquitectónica.

Contenidos

REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA II







11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas/semanaT-Lección magistral/método expositivo Grande (Máx 90) 1P-Clases prácticas Pequeño (Máx 60) 3




* La representación del proyecto.* Dibujo asistido por ordenador (CAD 2D y 3D).* Proyecciones cilíndricas: 2D - Plantas, secciones, alzados.* Proyecciones cilíndricas: 3D - Axonometrías* Proyecciones cónicas: Exploración visual interior y exterior.* Aplicación de la tecnología digital a la representación arquitectónica.* Presentación de espacios y formas arquitectónicas.* Utilización de los recursos expresivos del sistema para la representación intencionada del trabajo.

Descripción:




SISTEMA EVALUACIÓN EVALUACIÓN CONTINUA EVALUACIÓN FINAL-Pruebas de respuesta larga 80% 100% -Trabajos y ejercicios individuales 20%


Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Gombrich, Ernst H. Arte e ilusión: estudio sobre la psicología de la representación pictórica. 2ª ed. Madrid: Debate, 2002. ISBN 8483069598.

Kolarevic, Branko. Architectural modeling and rendering with AutoCAD R13 and R14. New York: John Wiley & Sons, Inc, 1998. ISBN 0471194182.

Steegmann, Enrique; Acebillo, José. Las medidas en arquitectura. 2ª ed. rev. y act. Barcelona: Gustavo Gili, 2008. ISBN 9788425222375.

Zevi, Bruno. Saber ver la arquitectura: ensayo sobre la interpretación espacial de la arquitectura. Barcelona: Apóstrofe, 1998.ISBN 8445500805.

Galcerán Vila, Margarita; Luque González, Manuel; Ruiz Castrillo, Mª Isabel. Representación arquitectónica: elaboración de planos: AutoCAD 2012 [en línea]. Madrid: Delta Publicaciones, cop. 2013 [Consulta: 13/11/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1420346>. ISBN 978-84-15581-27-7.

Kirkpatrick, Beberly L.; Kirkpatrick, James M.. AutoCAD 2000 para la arquitectura [en línea]. Madrid: Anaya Multimedia, cop. 2000 [Consulta: 13/11/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1189594>. ISBN 8441510962.


210301 - URB I - Urbanística I



Otros: M- MARIA RUBERT DE VENTOS - ALEJANDRO GIMENEZ IMIRIZALDU - JOSEP MARIA SOLÉ GRAS - MARTA BAYONA MAS - ÁLVARO CLÚA UCEDA

T- ANTONIO MORO DOMINGO - MIGUEL VIDAL PLA

Responsable: M- JOSEP PARCERISA BUNDO

T- JULIAN GALINDO GONZALEZ

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

740 - UOT - Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio

2013




Titulación:

Profesorado




6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno7. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos urbanos (T)

8. Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos

9. Capacidad para redactar proyectos de obra civil (T)


11. Capacidad para aplicar normas y ordenanzas urbanísticas



Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Bases para el proyecto I y Bases para el proyecto II, Dibujo I y Dibujo II.




· Explicaciones inherentes al temario teórico. Valoraciones iniciales en función de las situaciones que se presentan en los ejercicios· Enfrentar al alumno a la responsabilidad individual (a la reflexión crítica mediante la dialéctica) con los ejercicios· Interrelación entre lecciones, ejercicios de seminario y despliegue aplicado de la iniciativa individual y cooperativa· Enfoque abierto de la resolución gráfica de los ejercicios al efecto de lograr la aplicación crítica y explorativa de sus conocimientos· Análisis crítico iterativo a lo largo de los talleres sobre los resultados de cada estudiante enfrentado a la concepción y la representación· Introducir al alumno a un variado elenco de técnicas: croquis, esquema, representación literal y crítica en planta, sección y alzado, fotografía, película, etc.

Generales:


15. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de la vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda16. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales17. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales y ideológicos18. Conocimiento adecuado de la sociología, teoría, economía e historia urbanas

19. Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planteamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana20. Conocimiento adecuado de los mecanismos de redacción y gestión de los planes urbanísticos a cualquier escala

21. Conocimiento de la reglamentación civil, administrativa, urbanística, de la edificación y de la industria relativa al desempeño profesional

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad2. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento3. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión


ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas/semanaT-Lección magistral/método expositivo Grande (Máx 90) 0,8T-Clase expositiva participativa Grande (Máx 90) 0,2P-Aprendizaje cooperativo Pequeño (Máx 30) 0.4P-Aprenedizaje basado en proyectos Pequeño (Máx 30) 1.8P-Estudio de casos Pequeño (Máx 30) 0,4P-Trabajo en grupo Pequeño (Máx 30) 0.4






· Introducir al alumno a un variado elenco de técnicas y hacer el seguimiento tutorizado a su trabajo · Usar dichas aplicaciones en ocasión de sus ejercicios aplicados· Introducción a la complejidad orográfica y su implicación en la geometría de la ciudad · Inicio del razonamiento narrativo en la definición de los proyectos de alcance urbanístico· Bases y alcance del proyecto como obra civil· Impacto de las normas y ordenanzas en la construcción del espacio urbano cotidiano· Introducción a los tipos arquitectónicos en su dimensión morfológica· Introducción del tiempo en el entendimiento de los escenarios urbanos

Contenidos

URBANÍSTICA I






11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%



La primera asignatura de urbanística inicia al razonamiento sobre la ciudad presentando cuestiones y lugares próximos. Barcelona es el campo de trabajo, objeto y referencia de los ejercicios los cuales proponen distintas aproximaciones a la forma urbana, reflejos de dinámicas y conflictos de alcance social y cultural muy amplios. El curso ayuda a entender que la ciudad sobre la cual se hacen propuestas no es nunca una hoja en blanco.

Programa1. Las calles. Tipos y funciones básicas: circulación y acceso. La calle como estrategia de conexión. Mallas: distinción entre tejidos, reglas y excepciones. 2. Los espacios públicos. Plazas, parques y jardines. El centro de los barrios. La renovación del espacio público.3. La división del suelo. Manzanas y parcelas4. Las casas urbanas. Tipos y evolución5. Edificios y equipamientos urbanos.6. La figura de la ciudad. Geografía e historia.

Descripción:




SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación Continua Evaluación FinalPruebas de respuesta larga 10% 10-40%Presentaciones orales 10% Trabajos y ejercicios individuales 30% 45-60%Trabajos y ejercicios en grupo 30% 0-45%Evaluación de proyectos 20-25%


Bibliografía

Básica:

Sola-Morales, Manuel de. Deu lliçons sobre Barcelona: els episodis urbanístics que han fet la ciutat moderna. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, 2008. ISBN 978-84-96842-23-6.

Parcerisa Bundó, Josep; Rubert de Ventós, Maria. La ciudad no es una hoja en blanco: hechos del urbanismo. Santiago de Chile: Ediciones ARQ, 2000. ISBN 956-14-0614-4.

Morris, A.E.J. Historia de la forma urbana: desde sus orígenes hasta la Revolución Industrial. Barcelona: Gustavo Gili, 1984. ISBN 84-252-1181-6.

Parcerisa, Josep; Rubert de Ventós, Maria. Materials d'urbanisme [en línea]. Barcelona: Departament d'Urbanisme. ETSAB. Universitat Politècnica de Catalunya, 1999 [Consulta: 06/07/2011]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/EdUPC/locate4.asp?codi=AR031XXX>. ISBN 84-7653-718-2.


210302 - URB II - Urbanística II



Otros: M - MARTA BAYONA MAS - JORGE BELLMUNT CHIVA - ALEJANDRO GIMENEZ IMIRIZALDU - JORDI SARDA FERRAN - JOSEP MARIA SOLÉ GRAS

T - MANUEL FRANCO MESAS - ZAIDA MUXI MARTINEZ

Responsable: M- MARIA RUBERT DE VENTOS

T- MIGUEL COROMINAS AYALA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado










Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Bases para el proyecto I y Bases para el proyecto II, Dibujo I y Dibujo II.

Se podrá matricular cuando se haya matriculado previamente Urbanística I en una matrícula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultáneamente en la matrícula de un mismo curso académico.




· Entender las formas urbanas dentro del contexto social, demográfico, económico, la ocupación del territorio y las implicaciones sobre la movilidad y el transporte· Reconocer la ciudad, la estructura, las partes y los tejidos urbanos· Utilización de distintas fuentes de información: fotoplanos, GoogleEarth, planos, datos socioeconómicos, guías...· El dibujo de la ciudad como representación y síntesis de la forma urbana· El dibujo de las calles, las casas y los espacios urbanos

Generales:








ACTIVIDADES PRESENCIALES Grupo Horas/semanaT-Lección magistral/método expositivo Grande (Máx 90) 0,8T-Clase expositiva participativa Grande (Máx 90) 0,2P-Aprendizaje cooperativo Pequeño (Máx 30) 0.4P-Aprenedizaje basado en proyectos Pequeño (Máx 30) 1.8P-Estudio de casos Pequeño (Máx 30) 0,4P-Trabajo en grupo Pequeño (Máx 30) 0.4






· Ejercicios basados en la exploración de un amplio abanico de técnicas de representación (croquis, esquemas, plantas y secciones acotadas, fotomontajes, fotografía, video, etc...)· Presentación de plantas, alzados, secciones, perspectivas en distintos soportes y técnicas cartográficas· Reconocimiento del terreno, la topografía y la hidrología del lugar de la ciudad· Análisis de proyectos de nueva implantación y/o intervención en la ciudad construida· Análisis y proyecto de trazado o de forma, si corresponde, de elementos muy elementales como calles, plazas y espaciospúblicos· Análisis y representación de los procesos de urbanización-parcelación - edificación· Introducción a las bases conceptuales vinculadas a los distintos tipos de ciudad· Explicaciones inherentes al temario teórico y discusión de las distintas formas de crecimiento






11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%





SISTEMAS DE EVALUACIÓN Evaluación Continua Evaluación Final-Pruebas de respuesta corta 0-10% 0-10%-Pruebas de respuesta larga 0-20% 0-40%-Presentaciones orales 0-10% -Trabajos y ejercicios individuales 30-45% 30-60%-Trabajos y ejercicios en grupo 30-45% 0-30%-Evaluación de proyectos 0-10%


Contenidos

URBANÍSTICA II


El objetivo del curso es el conocimiento de la ciudad que se apoya en el estudio de su emplazamiento, el análisis de la estructura y de sus partes, y el estudio de la evolución en el tiempo de su construcción. Las formas de crecimiento urbano introducen al análisis de la ciudad a partir de reconocer las relaciones entre la morfología de la ocupación del suelo, la infraestructura de la urbanización y la tipología de los edificios.Programa1. Introducción. La ciudad. 2. El crecimiento urbano. Parcelación/Edificación/Urbanización3. La ciudad antigua4. El crecimiento suburbano5. La ciudad jardín6. Los ensanches7. La vivienda masiva8. La urbanización marginal9. Propuestas para la nueva ciudad del s. XX10. La urbanización o ciudad discontinuaEjercicios1. El dibujo de la ciudad 2. El reconocimiento de las formas de crecimiento 3. La intervención en la ciudad construida

Descripción:

Actividades vinculadas:Cuaderno personalRealización de un cuaderno personal del curso (medida A5) que recoja un resumen/ comentario de las lecciones y de las lecturas.




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Morris, A.E.J. Historia de la forma urbana: desde sus orígenes a la Revolución Industrial.. Barcelona: Gustavo Gili, 1984. ISBN8425211816.

Gravagnuolo, Benedetto. Historia del urbanismo en Europa 1750-1960. Madrid: Akal, 1998. ISBN 9788446006275.

Solà-Morales, Manuel de. Las formas del crecimiento urbano. Barcelona: Edicions UPC, 1996. ISBN 8483011972.

Busquets, Joan. Barcelona: evolución urbanística de una capital compacta. 2ª ed. Madrid: Mapfre, 1994. ISBN 8471005360.

"Territorio y ciudad en la Cataluña de los sesenta". 1958-75: desde Barcelona arquitecturas y ciudad. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, Àrea de Cultura, Formació i Publicacions, 2002. p. 54- 85.

Solà-Morales, Manuel de. Diez lecciones sobre Barcelona: los episodios urbanísticos que han hecho la ciudad moderna. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, 2008. ISBN 9788496842243.

Aymonino, Carlo. Orígenes y desarrollo de la ciudad moderna. Barcelona: Gustavo Gili, 1972. ISBN 8425204895.

Benevolo, Leonardo. Storia della città. 2ª ed. Bari: Laterza, 2006.

Calabi, Donatella. Storia della città: l'età moderna. Venezia: Marsilio, 2001. ISBN 8831778382.

Calabi, Donatella. Storia della città: l'età contemporanea. Venezia: Marsilio, 2005. ISBN 8831786660.

Historia del urbanismo en España III. Vol. 3: Siglos XIX y XX. Madrid: Cátedra, 1999. ISBN 8437617081.

Atlas urbanística de Lisboa. Lisboa: Argumentum, 2006. ISBN 9789728479466.

Mumford , Lewis. Técnica y civilización. Madrid: Alianza, 1998. ISBN 8420679178.

Corboz, A.. "El territorio como palimpsesto". Martin, A.. Lo urbano, en 20 autores contemporáneos. Barcelona: Ediciones UPC, 2004. p. 13-24.


210092 - CIS II - Acondicionamiento y Servicios II



La finalidad de este curso cuatrimestral es impartir los conocimientos básicos sobre las instalaciones de Climatización y las

Otros: GERMAN ALVIRA SUBIAS - EVA CRESPO SANCHEZ - FELIX PARDO MARIN - SANTIAGO VELASCO CERDAN - PERE SANTAMARIA GARCIA

Responsable: JUAN LUIS FUMADO ALSINA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:1. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de termodinámica, acústica y óptica2. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de mecánica de fluidos, hidráulica, electricidad y electromagnetismo3. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas de calefacción y de climatización (T)4. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

5. Capacidad para proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y suministros eléctricos, de comunicación audiovisual, de acondicionamiento acústico y de iluminación artificial6. Capacidad para conservar instalaciones



Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 3P Clases prácticas Mediano (Máx. 50) 1L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx. 30) 1

Actividades No Presenciales Horas semestre-Trabajo autónomo 84


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Acondicionamiento y servicios I.




de Servicios, para que el alumno las incluya correctamente en el proyecto arquitectónico de modo que, pese al escaso tiempo disponible, sepa seleccionar el sistema adecuado a cada caso y asuma las necesarias previsiones de reserva de espacios, condiciones de trazado, servidumbres de paso, apariencia, exigencias de explotación, etc., al tiempo que se le proporcionan los medios para resolver plenamente el diseño, cálculo y desarrollo de los esquemas de cada una de dichas instalaciones.






32h

11h

11h

12h

84h

21.33%

7.33%

7.33%

8.00%

56.00%





Contenidos

-TEORÍA





a) Introducción general a las instalaciones

b) Acondicionamiento Climático:

-VentilaciónÁmbito de aplicación según HS-3Con aspiración mecánica y admisión por aberturas en depresión. Explicación crítica + alternativas.

-Calefacción viviendasÁmbito de aplicación según RITE (= HE-2)Posibles sistemas: Introducción a los conceptos todo aire + mixtos (agua-aire y refrigerante-aire) (exige saber como funciona la bomba de calor, las bombas circuladoras, las calderas, etc. que deben haber estudiado previamente.)Concreción a los sistemas todo agua (+ ventilación según HS-3): Monotubular, Bitubular, Suelo RadianteExplicación crítica. Ventajas e inconvenientes. Desarrollo completo para su instalación a nivel de proyecto ejecutivo de un sistema Monotubular

-RefrigeraciónÁmbito de aplicación según RITE (= HE-2)Concreción a sistemas solo refrigerante (+ ventilación según HS-3)Breve descripción de los sistemas partidos, multisplit y VRV.Explicación crítica. Ventajas e inconvenientes.Desarrollo completo para su instalación a nivel de proyecto básico + elección de modelo y marca para instalación en viviendas de unidades exteriores en cubierta con 2 unidades interiores (1 en estar + 1 en Dormitorio principal).

c) Instalaciones de Servicios:

-Suministro de Agua Ámbito de aplicación según HS-4Fría / Caliente + Solar convencional Parámetros del aguaDiseño de la instalación y sus componentesEl agua caliente sanitariaCriterios de diseño, implantación, mantenimiento y dimensionado

-Evacuación = SaneamientoÁmbito de aplicación según HS-5Evacuación de aguas pluviales y fecales (posibles reutilizaciones)Elementos de las instalaciones de saneamientoCriterios de diseño, implantación, mantenimiento y dimensionado

-Suministro de Combustibles: GasLos combustibles. Conceptos generalesInstalación de aparatos de gasRedes interiores de suministro de gasCriterios de diseño, implantación, mantenimiento y dimensionado de instalaciones de GN y GLP

-Suministro de Electricidad + Pararrayos + Toma de Tierra

Descripción:




Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final

Pruebas de respuesta larga 50% 50%Trabajos y ejercicios en grupo 50% Evaluación de proyectos 50%


-PRÁCTICA

-COORDINACIÓN CON LA ASIGNATURA DE PROYECTOS



La electricidad. Conceptos generalesElementos de las instalaciones de suministro eléctrico y toma de tierraElementos de las instalaciones de pararrayosCriterios de diseño, implantación, mantenimiento y dimensionado de redes y componentes eléctricos, pararrayos y toma de tierra

Tipologías de núcleos y patios para el trazado de instalacionesPrevención incendios según SI-4Recogida de residuos según HS-2 Telecomunicaciones y Portero Electrónico.Aparcamiento: Ventilación. Protección incendios. Detección CO e incendiosInstalaciones de transporte interior: ascensores

Imprescindible desarrollar el proyecto de instalaciones sobre un edificio plurifamiliar que permita ubicar los sistemas, situar los recintos para contadores y equipos, distribuir los trazados de conducciones y disponer los elementos terminales de forma integrada

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Briz, Juan; Fumadó, Joan Lluís. Les instal·lacions en el projecte executiu: instal·lacions d'electricitat. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, Demarcació de Barcelona amb la col·laboració de la Generalitat de Catalunya, 2004. ISBN 84-96185-08-7.

Docampo, Pablo; García, Walther. Guía práctica de energía solar. A Coruña: Colexio de Arquitectos de Galicia. Comisión de Asesoramiento Tecnolóxico, 2006. ISBN 8485665732.

Fumadó, Joan Lluís. Las instalaciones de servicios en los edificios. A Coruña: Colegio de Arquitectos de Galicia. Comisión de Asesoramiento Tecnológico, 2004. ISBN 84-85665-62-7.

Fumadó Joan Lluís; Paricio, Ignacio. El Tendido de las instalaciones. Barcelona: Bisagra, 1999. ISBN 8492312580.

Soriano, Albert. Evacuación de aguas residuales en edificios. Barcelona: Marcombo, 2007. ISBN 9788426714541.

Wellpott, Edwin. Las Instalaciones en los Edificios. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. ISBN 9788425221156.

Codi d'Accessibilitat de Catalunya. 2ª ed. Barcelona: Associació-Col·legi d'Enginyers Industrials de Catalunya, 1999. ISBN 8488167598.

Código técnico de la edificación: Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de ordenación de la edificación: Real decreto 314/2006, de17 de marzo, por el que aprueba el Código técnico de la edificación: Real Decreto 1371/2007, de 19 de octubre, por el que seaprueba el documento básico DB-HR Protección frente al ruido y se modifica el CTE. 3ª ed. Madrid: Tecnos, 2009. ISBN 9788430948963.

Decret 55/2009, de 7 d'abril, sobre les condicions dels habitatges i la cèdula d'habitabilitat [en línea]. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Medi Ambient i Habitatge, 2009 [Consulta: 01/07/2011]. Disponible a: <http://www.gencat.cat/diari/5357/09092022.htm>.

Manual de instalaciones receptoras. Barcelona: Gas Natural, 1996.

Real decreto 401/2003, de 4 de abril por el que se aprueba el reglamento regulador de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de telecomunicaciones en el interior de los edificios y de la actividad de instalación de equipos y sistemas de telecomunicaciones [CD-ROM]. Barcelona: Revista Electra, 2003.

Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios, RITE : Real Decreto 1027/2007 de 20 de julio: incluye instrucciones técnicas complementarias. 6a ed. rev. y act. Madrid: Paraninfo, 2010. ISBN 9788428332323.

Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas complementarias (2002). 2ª ed. Madrid: International Thomson; Paraninfo, 2004. ISBN 84-283-2887-0.

Reglamento técnico de distribución y utilitzación de combustibles gaseosos: R.D. 919/2006 de 28 de julio ITC 01 a 11. Barcelona: Cano Pina; CEYSA, 2006. ISBN 8486108810.


210072 - CONST II - Construcción II



Otros: JESUS ANGEL ARRIBAS AMO - RAFAEL LOPEZ OLIVARES - ORIOL PONS VALLADARES

Responsable: JOSEP IGNASI DE LLORENS DURAN

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:1. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)2. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar carpintería, escaleras y demás obra acabada (T)3. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa (T)4. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar soluciones de cimentación (T)5. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

6. Conocimiento adecuado de la mecánica de sólidos, de medios continuos y del suelo, así como de las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra pesada7. Conocimiento adecuado de las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción8. Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos industrializados

9. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 3P Clases prácticas Mediano (Máx. 50) 1L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx. 30) 1



Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Construcción I.




Después de haber cursado esta asignatura, el estudiante será capaz de tener en cuenta la construcción del grueso de la obra, (es decir, la estructura, la cimentación, y los sistemas de contención), en el proyecto de arquitectura. La construcción no es un añadido cuando ya está todo decidido, porque la consideración de los aspectos constructivos durante el proyecto lo hacen realizable y sostenible y el grueso de la obra determina la construcción del edificio y la formaarquitectónica.






32h

11h

11h

12h

84h

21.33%

7.33%

7.33%

8.00%

56.00%





Sistemas de evaluación Evaluación Continuada Evaluación Final

Pruebas de respuesta larga 70% 70%Trabajos y ejercicios individuales 15% 15%Trabajos y ejercicios en grupo 15% 15%


Contenidos

INTRODUCCIÓN

PRIMERA PARTE

SEGUNDA PARTE




1. El grueso de la obra en el planteamiento del proyecto de arquitectura.

2. El suelo como material de cimentación. Tipo, características, clasificación. 3. Obtención de valores del suelo. 4. El estudio geotécnico. 5. El empuje del suelo. Principios. Tipos. Variables influyentes. Valores orientativos.6. Muros de contención que se autosoportan: por gravedad y resistentes a flexión. 7. Muros pantalla o soportados. Tipos, excavación, apuntalamiento, apoyo de forjados. 8. Criterios de proyecto de cimentaciones.9. Mecánica del suelo: carga de hundimiento y asentamiento de cimentaciones superficiales. 10. Cimentaciones superficiales. Zapatas aisladas, asociadas, corridas, vigas y losas.11. Pozos. Características. Comprobaciones. Detalles. 12. Pilotes y micropilotes. Tipos. Proceso de proyecto. Comprobaciones. Detalles.

13. Forjados. Antecedentes. Requerimientos. Tipología. Especificación. Planos. Detalles.14. Muros de fábrica de ladrillo. 15. Muros de fábrica de bloque. 16. Muros de hormigón armado vertido en obra.17. Muros de hormigón armado prefabricados. 18. Estructuras de barras de hormigón armado. 19. Estructuras de barras de acero.

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

"DB-HS: Salubridad". Código Técnico de la Edificación [en línea]. Madrid: Ministerio de la Vivienda, 2008. [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://www.codigotecnico.org/web/recursos/documentos/dbhs/>.

"DB-SE: Seguridad estructural". Código Técnico de la Edificación [en línea]. Madrid: Ministerio de la Vivienda, 2008. [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://www.codigotecnico.org/web/recursos/documentos/dbse/>.

Acondicionamiento del terreno. Cimentaciones: diseño, cálculo, construcción, valoración, control, mantenimiento. Madrid: Ministerio de Fomento, 2000. ISBN 8474338107.

Estructuras: diseño, cálculo, construcción, valoración, control, mantenimiento. Madrid: Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, 1996. ISBN 8474335965.

Mañà i Reixach, Fructuós. El gros de l'obra: uns apunts de construcció [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1228441~S1*cat>. ISBN 84-8301-370-3.

Addis, Bill. Building: 3000 years of design, engineering and construction. London: Phaidon, 2007. ISBN 9780714841465.

Orton, Andrew. The way we build now: form, scale and technique. London [etc.]: E & FN Spon, 1991. ISBN 0419157808.

Pfammatter, Ulrich. Building the future: building technology and cultural history from the Industrial Revolution until today. Munich [etc.]: Prestel, 2008. ISBN 9783791339269.

Calavera Ruiz, José. Muros de contención y muros de sótano. 3ª ed. Madrid: Instituto Técnico de Materiales y Construcciones,2001. ISBN 84-88764-10-3.

Rodríguez Liñán, Carmen. Pantallas para excavaciones profundas. Sevilla: Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla, 1995. ISBN 84-88988-03-6.

Rodríguez Ortiz, José Mª; Serra Gesta, Jesús; Oteo Mazo, Carlos. Curso aplicado de cimentaciones. 7ª ed. corr. Madrid: Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid, 1996. ISBN 84-85572-37-8.

González Caballero, Matilde. El terreno [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2001 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1228445~S1*cat>. ISBN 84-8301-530-7.

Mañà i Reixach, Fructuós. Cimentaciones superficiales. 2ª ed. Barcelona: Blume, 1978.

Regalado Tesoro, Florentino. Los forjados de los edificios: pasado, presente y futuro. Alicante: CYPE, 1999. ISBN 8493069620.

Pfeifer, Günter[et al.]. Masonry construction manual. Basel [etc.]; München: Birkhäuser; Detail, 2001. ISBN 3764365439.

Llorens Duran, Josep Ignasi; Soldevila Barbosa, Alfons. Construcció amb bloc de formigó [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2003 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1228388~S1*cat>. ISBN 84-8301-426-2.

Cassinello Pérez, Fernando. Construcción: hormigonería. 2ª ed. Madrid; Alarcón: Instituto Juan de Herrera; Rueda, 1996. ISBN 84-920297-4-9.

Recomendaciones para el proyecto, ejecución y montaje de elementos prefabricados. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2004. ISBN 84-380-0273-0.

"Instrucción de Hormigón Estructural: EHE-08". Real Decreto 1247/2008 de 18 de julio, por el que se aprueba la instrucción de hormigón estructural (EHE-08) [en línea]. Madrid: Publicaciones del Ministerio de Fomento, 2009. [Consulta: 06/07/2012].Disponible a: <http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2008-14167>.

Kind-Barkauskas, Friedbert (et al.). Concrete construction manual. Basel [etc.]; München: Birkhäuser; Detail, 2001. ISBN 3764367245.

Schulitz,Helmut C.; Sobek, Werner; Habermann, Karl J.. Steel construction manual. Basel [etc.]; München: Birkhäuser; Detail,2000. ISBN 37643619816.




Apuntes de la asignatura disponibles en la IntranetOtros recursos:


210082 - EST II - Estructuras II



Otros: JORGE BLASCO MIGUEL - JOSEFA M. GOMEZ BERNABE - LAURA VALVERDE ARAGON - LUCRECIA JANNETH CALDERÓN VALDIVIEZO - ALBERT ALBAREDA VALLS - JAIME ALENTORN FERRER - FRANCESC XAVIER ALDABO FERNANDEZ - JAUME ALENTORN PUIGCERVER

Responsable: JORDI MARISTANY CARRERAS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


7. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)8. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas de calefacción y de climatización (T)9. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

10. Aptitud para conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil

11. Conocimiento adecuado de la mecánica de sólidos, de medios continuos y del suelo, así como de las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra pesada12. Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos convencionales y su patología



1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad2. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento3. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Estructuras I.




La asignatura ESTRUCTURAS ARQUITECTÓNICAS II es la parte troncal del área de la teoría de las estructuras correspondiente al tercer curso de los Estudios de Grado de Arquitectura Superior.El objetivo es que el alumno entienda y aprenda los conceptos básicos generales para el diseño global de estructuras de edificación, el planteamiento e idoneidad de la tipología estructural y material utilizado y que reste en condiciones de afrontar satisfactoriamente el proyecto arquitectónico de la tipología estructural de barras y techos unidireccionales de hormigón armado, des del encaje de sus elementos y su predimensionado, hasta la determinación, a un nivel básico, de los esfuerzos que los soliciten y sus armados. Asímísmo, el curso pretende asentar los conceptos fundamentales para profundizar y ampliar posteriormente en materias más específicas o complejas a través de asignaturas optativas y programas oficiales de postgrado que se imparte desde el mismo departamento. La exposición teórica de los temas que configuran el curso se complementa con el planteo y resolución de ejercicios propios del diseño de estructuras de edificación.

tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles







22h

32h

0h

12h

84h

14.67%

21.33%

0.00%

8.00%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 2L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx. 30) 3







Pruebas de respuesta corta 3%Pruebas de respuesta larga 100%Trabajos y ejercicios en grupo 12%Evaluación de proyectos 85%


Contenidos

-Temario de la asignatura


El curso se desarrolla siguiendo un hilo conductor, el proyecto de la estructura de barras de hormigón armado deun edificio de viviendas que el alumno realiza desde el encaje de la misma hasta el cálculo y armado de sus elementos más significativos.Se inicia con la exposición de las tipologías estructurales más comunas y los materiales adecuados, haciendo referencia a los más usados, el acero, la cerámica, la madera, el terreno y, en mayor profundidad, como tema decurso, el hormigón.Seguidamente se definen y clasifican las acciones sobre la estructura, se plantea el estado de cargas, el predimensionado de esfuerzos y secciones, el análisis de estructuras hiperestáticas y el cálculo de esfuerzos mediante ordenador.Después se presentan con detalle los criterios para el dimensionado de forjados unidireccionales, jácenas y pilares constituidos para este material.La exposición empieza con el estudio de los techos unidireccionales semi-prefabricados, como primer paso para evaluar las cargas sobre pórticos, para determinar después en las vigas y jácenas y finalizar con el estudio del pandeo teórico de columnas esbeltas, incidiendo en el control de la esbeltez de los elementos estructurales sometidos a compresión, que dará entrada al dimensionado de pilares de edificación.

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Buxadé, Carles; Margarit, Joan. Aproximación a la mecánica del suelo y al cálculo de cimentaciones. Barcelona: ETSAB, 1977.

Buxadé, Carles; Margarit, Joan. Disseny i càlcul de seccions de formigó armat i sostres sense bigues. Barcelona: ETSAB, 1982.

Calavera Ruiz, José. Cálculo de estructuras de cimentación. 4 ed. Madrid: INTEMAC, 2000. ISBN 84-88764-09-X.

Calavera, José. Muros de contención y muros de sótano. 3ª ed. Madrid: Instituto Técnico de Materiales y Construcciones, 2001. ISBN 84-88764-10-3.

Calavera, José. Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón: en masa, armado, pretensado. Madrid: Instituto Técnico de Materiales y Construcciones, 1999. ISBN 84-88764-05-7.

Gómez, Pepa; Gómez, Josep Vicent. Estructures de formigó armat: predimensionament i càlcul de seccions. Barcelona: Edicions UPC, 2002. ISBN 84-8301-586-2.

González, Matilde. El terreno [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2001 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1228445~S1*cat>. ISBN 84-8301-530-7.

Guerrin, André. Traité de béton armé (11 vol.). 2ème éd. rev. et corr.. París: Dunod, 1976.

Jiménez, Pedro et al.. Hormigón armado. 15ª ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. ISBN 9788425223075.

Jiménez, José Antonio; Justo, José L. de; Serrano, Alcibíades A.. Geotecnia y cimientos. 2ª ed. Madrid: Rueda, 1975-1981. ISBN 84-7207-008-5.

Mañà, Fructuós. Cimentaciones superficiales. 2ª ed. Barcelona: Blume, 1978.

Mañà, Fructuós. El gros de l'obra: uns apunts de construcció [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1228441~S1*cat>. ISBN 84-8301-370-3.

Margarit, Joan; Buxadé, Carles. Cálculo matricial de estructuras de barras. Barcelona: Blume: Colegio Oficial de Arquitectos de Cataluña y Baleares, 1970.

Nilson, Arthur H.; Winter, George. Diseño de estructuras de concreto. 11ª ed. Santa Fe de Bogotá, [etc.: McGraw-Hill, 1994. ISBN 958-600-157-9.

Terzaghi, Karl; Peck, Ralph B.. Mecánica de suelos en la ingeniería práctica. 3ª ed. Barcelona: El Ateneo, 1963.

Torroja, Eduardo. Razón y ser de los tipos estructurales. 3ª ed. rev. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto de Ciencias de la Construcción 'Eduardo Torroja', 2007. ISBN 9788400086121.

Argüelles, Ramón. Cálculo de estructuras. Madrid: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes, 1981-1986. ISBN 84-600-2410-5.

Buxadé, Carles; Margarit, Joan. Cálculo de estructuras con pórticos y pantallas. Barcelona: Blume, 1977.

Buxadé Ribot, Carles; Margarit Consarnau, Joan. Cálculo simplificado de pórticos de acero. 2ª ed. Barcelona: ETSAB,

Buxadé, Carles, Margarit, Joan. Cálculo simplificado de pórticos de hormigón armado. 2ª ed. Barcelona: ETSAB, 198-.

Delibes, Adolfo. Tecnología y propiedades mecánicas del hormigón. 2ª ed. Madrid: INTEMAC, 1993. ISBN 84-88764-01-4.

Maristany, Jordi. Pandeo de estructuras de hormigón armado: aplicación del método de la columna-modelo preconizado por elC.E.B.. Barcelona: Edicions UPC, 1996. ISBN 84-89636-11-7.

Schneebeli, Georges. Mecánica del suelo. 2ª ed. Barcelona: Editores Técnicos Asociados, 1981. ISBN 84-7146-145-5.

Timoshenko, Stephen; Woinowsky-Krieger, S.. Teoría de placas y láminas. Bilbao: Urmo, 1975.


210402 - H II - Historia II



Otros: CAROLINA BEATRIZ GARCIA ESTEVEZ - JULIO FIDEL GARNICA GONZALEZ-BARCENA

Responsable: FERNANDO V. ALVAREZ PROZOROVICH - ANTONIO PIZZA DE NANNO

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual6. Aptitud para catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su protección







Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Historia I.




-Estudiar las obras de arquitectura producidas desde 1851 año de la construcción del Crystal Palace en Londres- hasta 1989-fecha de la caída del muro de Berlín, como parte del desarrollo de la disciplina de la arquitectura y el urbanismo en el marco de una sociedad de masas, surgida de las revoluciones que sacudieron el periodo.

-Desarrollar las herramientas de comprensión y explicación de las obras, sus procedimientos técnicos y sus elecciones formales como paso para la compresión de las relaciones más complejas entre teoría, diseño, tecnología y sociedad.

-Contribuir a desarrollar nuevas herramientas de trabajo interpretativo para comprender los cambios provocados por la crisis de la idea decimonónica del progreso lineal y la instauración, a partir de los años 30, de un estado de reforma continua del sistema económico-social que afecta la producción de la arquitectura y la ciudad.







35h

30h

0h

12h

98h

20.00%

17.14%

0.00%

6.86%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 3L Estudio de casos Pequeño (Máx. 30) 2,5






Contenidos

TEMARIO DE LA ASIGNATURA





- Los cambios técnicos y la renovación del lenguaje arquitectónico.

- Londres, el Crystal Palace y la reforma de las artes industriales: J Ruskin, W. Morris y el Arts & Crafts/ E. Howard, R. Unwin, P. Geddes

- París, capital del siglo XIX: G.E. Haussmann, E. Henard, Viollet-le-Duc, el art nouveau. El Impresionismo y la nueva mirada.

- La crisis de las formas en la Viena Imperial: La Wiener Sezesion: G. Klimt, J.Olbrich, O. Wagner, J. Hoffmann, C.Sitte, A.Loos.

- La arquitectura de la ciudad del porvenir en los Estados Unidos: F. Furness, D. Burnham i la city beautiful, H. Richardson, L. Sullivan

- Berlín: industria y metrópolis: El Deutsche Werkbund: Muthesius y Peter Behrens. A. Kubin, L. Kirchner, L. Meidner. H. Poelzig, B. Taut.

- Frank Lloyd Wright: La arquitectura como profecía; desde las prairie houses a Broadacre.

- Movimientos artísticos y ciudad moderna. Cubismo: De P. Picasso a F.Léger. Futurisme: F.T.Marinetti. U. Boccioni. M. Duchamp. Surrealisme: A. Breton, L. Aragon, S. Dalí

- Abstracción y arquitectura en Holanda y Rusia. De Stijl: de Mondrian a G. Rietveld. Suprematisme: K. Malevich yEl Lissitzky.

Del expresionismo a la Neue Sachlichkeit. La Bauhaus: de W. Gropius a H. Meyer. El constructivismo ruso: V.Tatlin, K. Melnikov, M.J.Ginzburg, els Vesnin

- Le Corbusier: de la utopía del orden racional a los objets à réaction poétique

- Mies Van der Rohe en Alemania: la espiritualitzación de la técnica. De la Casa Riehl a la Casa Resor (1907-1937)

- Rudolph Schindler y Richard Neutra: Modernidad vienesa, cultura física y los nuevos territorios.

- Giuseppe Terragni vs. Hans Scharoun: Lo Moderno entre la representación imposible y el final de la Glaskultur.

- GATCPAC, Tecton, Austral. El asociacionismo moderno y las dialécticas entre racionalismo y organicismo

- Mies van der Rohe en América. Los nuevos prototipos miesianos en la ciudad sin atributos.

- Alvar Aalto. La utopía afable y la renovación del lenguaje.

- Frank Lloyd Wright: volver a la América de las maravillas. De Broadacre al espacio único del Guggenheim.

- Le Corbusier y el espace indicible. Nuevos ejercicios formales y arquitectura de las sombras: Ronchamp y Chandigarh

- Neoempirismo, neorealismo y nueva monumentalidad después de la Segunda Guerra: Escandinavia, Italia,

Descripción:





Pruebas de respuesta larga 60% 100%Trabajos y ejercicios individuales 40%


Bibliografía

historia en obresOtros recursos:

Básica:

Pizza, Antonio. Arte y arquitectura moderna. 1851-1933: del Crystal Palace de Joseph Paxton a la clausura de la Bauhaus [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 1999 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1228101~S1*cat>. ISBN 9788483012895.

Argan, Giulio Carlo. El Arte moderno: del iluminismo a los movimientos contemporáneos. Madrid: Akal, 1991. ISBN 8446000342.

Curtis, William J. R. La Arquitectura moderna desde 1900. 3ª ed. London; New York: Phaidon Press, 2006. ISBN 9780714898506.

Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. 4ª ed. rev. y ampl.. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. ISBN 9788425222740.

Colquhoun, Alain. La Arquitectura moderna: una historia desapasionada. Barcelona: Gustavo Gili, 2005. ISBN 8425219884.

Architecture culture: 1943-1968: a documentary anthology. New York, [NY]: Columbia Books of Architecture : Rizzoli, 1993. ISBN 0847815226.

Història en obres [en línea]. Barcelona: Grup d'Història en Obres, 2009- [Consulta: 01/07/2013]. Disponible a: <http://www.historiaenobres.net>.

Brasil

- Arte en la segunda posguerra: Informalismo matérico y Action Painting - Louis Kahn: desde la dialéctica entre Forma y Design hasta la sublimación de la luz

- La crisis del CIAM: ekl Team X y la deriva situacionista

- Aldo Rossi y Robert Venturi: ciudad, memoria, historia


210203 - PRJ III - Proyectos III



Otros: M - EDUARDO GASCON CLIMENT - JULIO JOSE MEJON ARTIGAS - EVA PRATS GÜERRE - JORGE MATEO VIDAL TOMÁS - JUDITH LECLERC

T - JORGE BADIA RODRIGUEZ - IBON BILBAO ESPAÑA - JOSE BOHIGAS ARNAU - JOSEP FERRANDO BRAMONA - JUAN PASCUAL ARGENTE - MARTA PERIS EUGENIO - ANTONI UBACH NUET

Responsable: M - CARLOS FERRATER LAMBARRI - ALBERTO PEÑIN LLOBELL

T - PERE-JOAN RAVETLLAT MIRA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013


7,5 Idiomas docencia: Catalán, Castellano


Titulación:

Profesorado



10. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual11. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica12. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)13. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de división interior14. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar carpintería, escaleras y demás obra acabada (T)15. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa (T)16. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar soluciones de cimentación (T)17. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas de calefacción y de climatización (T)18. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Proyectos I y Proyectos II.




Generales:


20. Aptitud para conservar la obra acabada

21. Aptitud para valorar las obras

22. Capacidad para conservar la obra gruesa

23. Capacidad para proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y suministros eléctricos, de comunicación audiovisual, de acondicionamiento acústico y de iluminación artificial24. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos(T)30. Capacidad para conservar instalaciones


32. Conocimiento de deontología, la organización colegial, la estructura profesional y la responsabilidad civil

33. Conocimiento de los procedimientos administrativos y de gestión y tramitación profesional


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 0,6T Clase expositiva participativa Grande (Máx. 90) 0,4L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx. 30) 4,25L Estudi de casos Pequeño (Máx. 30) 0,25L Seminaris/tallers Pequeño (Máx. 30) 0,25L Treball en grup Pequeño (Máx. 30) 0,25






Consolidar los conocimientos proyectuales de los cursos anteriores iniciando la comprensión del proyecto en toda su complejidad. Sintetizar en el proyecto las especificidades de las otras asignaturas, trabajo de síntesis que se produce por primera vez en este curso en los estudios de arquitectura.

Este curso está dedicado a las relaciones entre el proyecto de Vivienda y Ciudad. La relación del proyecto con su entorno o la complementariedad del edificio y del espacio público son desde este punto de vista cuestiones básicas. Esta aproximación al proyecto quiere facilitar el trabajo a distintas escalas y dar sentido a un proceso continuo de reflexión. Ladualidad público-privado es en el caso de la vivienda un aspecto fundamental, y los espacios de transición que se derivan de esta cuestión, especialmente importantes, la planta baja donde se produce el inevitable contacto entre la verticalidad del edificio y la horizontalidad de su entorno.

Es objetivo de este curso conocer y analizar los distintos sistemas de agrupación residencial. Esto implica tanto la comprensión de los mecanismos agregativos, como las consecuencias que se derivan de su aplicación en cuanto a densidad, organización y forma urbana.

Entender el tema de la vivienda como eje de la vida social de las ciudades y de las personas, asimilando los requisitos básicos de habitabilidad y los programas básicos de vivienda. Es necesario prestar una atención específica a las cuestiones programáticas y dimensionales que el proyecto está obligado a resolver de una manera razonable y solvente. Esta pretendida proximidad a las circunstancias no debe entenderse como una renuncia, sino al contrario, es en el mundode las vicisitudes reales donde el proyecto puede desarrollarse completamente.

Entender el proyecto desde las herramientas disciplinares de la profesión y en particular desde la atención al lugar en su sentido más amplio, la organización social de un programa, considerando las nuevas formas de habitar y la propuesta del contenedor espacial a través de la implementación de la geometría, los sistemas constructivos, el material y la luz. En este sentido se entiende la experiencia como un ingrediente importante para la formación intelectual de los futuros arquitectos.

Practicar la comunicación del proyecto arquitectónico en todas sus vertientes; oral, escrita, gráfica y en modelos de representación. Su ámbito serán las presentaciones y evaluaciones públicas así como las sesiones de debate colectivo.







12h

0h

58h 30m

12h

105h

6.40%

0.00%

31.20%

6.40%

56.00%





Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación FinalPresentaciones orales 5% Trabajos y ejercicios individuales 5%Trabajos y ejercicios en grupo 10%Evaluación de proyectos 80% 100%


Contenidos

-Temario de la asignatura


Se propone desarrollar proyectos de vivienda colectiva en entregas sucesivas con especial atención en el análisis del emplazamiento y su relación con la ciudad. Además de esta relación con el entorno urbano, se hará especial énfasis en la definición organizativa y tipológica del conjunto, así como en la concreción de un programa de vivienda que abaste la reflexión sobre las actividades en su interior y la valoración de sus espacios comunitarios ode transición. Delante de la evolución constante de la sociedad, de sus formas de vida, de los avances técnicos y de una creciente sensibilidad hacia el ahorro de energía, parece oportuno plantearse cual es el carácter que toman estos conceptos en el planteo proyectual y específicamente cuando se refieren a la vivienda.

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Abalos, Iñaki. La buena vida: visita guiada a las casa de la modernidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2000. ISBN 8425218299.

Smithson, Alison;. Smithson, Peter. Cambiando el arte de habitar: piezas de Mies, sueños de los Eames, Los Smithsons. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. ISBN 8425218365.

Monteys, Xavier; Fuertes, Pere. Casa collage: un ensayo sobre la arquitectura de la casa. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. ISBN9788425218699.

Druot, Frédéric; Lacaton, Anne; Vassal, Jean-Philippe. Plus: la vivienda colectiva: territorio de excepción. Barcelona: Gustavo Gili, 2007. ISBN 9788425221637.

Alison and Peter Smithson: de la casa del futuro a la casa de hoy. Barcelona: COAC: Polígrafa, 2007. ISBN 9788496842151.

Typology+: innovative residential architecture. Birkhäuser: Basel, 2009. ISBN NÚM. ESTÁNDAR 9783034600873.

Rybczynski, Witold. La Casa, historia de una idea. Madrid: Nerea, 1989. ISBN 8486763134.

Las formas de la residencia en la ciudad moderna. Barcelona: Edicions UPC, 2000. ISBN 8483013835.

Díaz Gómez, César; Ravetllat i Mira, Pere Joan. Habitatge i tipus a l'arquitectura catalana: singularitat i juxtaposició del tipus en edificis en altura. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, 1989. ISBN 846007109X.

Mozas, Javier; Fernandez Per, Aurora. Densidad: nueva vivienda colectiva = Density new collective housing. Vitoria-Gasteiz: a+t ediciones, 2004. ISBN 846092159X.

Neufert, Ernst. Arte de proyectar en arquitectura: fundamentos, normas, , prescripciones sobre recintos, edificios ... : manual para arquitectos, ingenieros, arquitectos técnicos, profesionales y estudiantes.... 15ª ed., ren. y ampl. Barcelona: Gustavo Gili,2006. ISBN 9788425220517.

Fumadó, Joan Luis; Paricio, Ignacio. El tendido de las instalaciones. Barcelona: Bisagra, 1999. ISBN 8492312580.

Schmitt, Heinrich; Heene, Andreas. Tratado de construcción. 8ª ed. rev. y ampl.. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. ISBN 9788425222580.

Deplazes, Andrea. Constructing architecture: materials, processes, structures: a handbook. 2nd extended en. Basel: Birkhäuser, 2008. ISBN 9783764386313.

Vivienda, envolvente, hueco: un catálogo de soluciones constructivas para la vivienda. Barcelona: Actar, 2010. ISBN 9788492861170.

Palimpsesto. Barcelona: Cátedra Blanca, 2011-.

Col·lecció Habitatge i ciutat. Barcelona: Departament de Projectes d'Arquitectònics, Universitat Politècnica de Catalunya, ETSAB, 2010-.


210204 - PRJ IV - Proyectos IV



Otros: M - EDUARDO GASCON CLIMENT - JULIO JOSE MEJON ARTIGAS - EVA PRATS GÜERRE - JORGE MATEO VIDAL TOMÁS - JUDITH LECLERC

T - JORGE BADIA RODRIGUEZ - IBON BILBAO ESPAÑA - JOSE BOHIGAS ARNAU - JOSEP FERRANDO BRAMONA - JUAN PASCUAL ARGENTE - MARTA PERIS EUGENIO - ANTONI UBACH NUET

Responsable: M - CARLOS FERRATER LAMBARRI - ALBERTO PEÑIN LLOBELL

T - PERE-JOAN RAVETLLAT MIRA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013


7,5 Idiomas docencia: Catalán, Castellano


Titulación:

Profesorado



10. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual11. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica12. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)13. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de división interior14. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar carpintería, escaleras y demás obra acabada (T)15. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa (T)16. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar soluciones de cimentación (T)17. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas de calefacción y de climatización (T)

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Proyectos I y Proyectos II.

Se podrá matricular cuando se haya matriculado previamente Proyectos III en una matrícula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultáneamente en la matrícula de un mismo curso académico.




Consolidar los conocimientos proyectuales de los cursos anteriores iniciando la comprensión del proyecto en toda su complejidad. Sintetizar en el proyecto las especificidades de las otras asignaturas, trabajo de síntesis que se produce por primera vez en este curso en los estudios de arquitectura.

Este curso está dedicado a las relaciones entre el proyecto de Vivienda y Ciudad. La relación del proyecto con su entorno

Generales:

18. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas


20. Capacidad para conservar instalaciones


22. Conocimiento de deontología, la organización colegial, la estructura profesional y la responsabilidad civil

23. Conocimiento de los procedimientos administrativos y de gestión y tramitación profesional



Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral / método expositivo Grande (Máx. 90) 0,6T Clase expositiva participativa Grande (Máx. 90) 0,4L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx. 30) 4,25L Estudi de casos Pequeño (Máx. 30) 0,25L Seminaris/tallers Pequeño (Máx. 30) 0,25L Treball en grup Pequeño (Máx. 30) 0,25






o la complementariedad del edificio y del espacio público son desde este punto de vista cuestiones básicas. Esta aproximación al proyecto quiere facilitar el trabajo a distintas escalas y dar sentido a un proceso continuo de reflexión. Ladualidad público-privado es en el caso de la vivienda un aspecto fundamental, y los espacios de transición que se derivan de esta cuestión, especialmente importantes.

Es objetivo de este curso conocer y analizar los distintos sistemas de agrupación residencial. Esto implica tanto la comprensión de los mecanismos agregativos, como las consecuencias que se derivan de su aplicación en cuanto a densidad, organización y forma urbana o entorno natural.

Entender el tema de la vivienda como eje de la vida social de las ciudades y de las personas, asimilando los requisitos básicos de habitabilidad y los programas básicos de vivienda. Es necesario prestar una atención específica a las cuestiones programáticas y dimensionales que el proyecto está obligado a resolver de una manera razonable y solvente. Esta pretendida proximidad a las circunstancias no debe entenderse como una renuncia, sino al contrario, es en el mundode las vicisitudes reales donde el proyecto puede desarrollarse completamente.

Entender el proyecto desde las herramientas disciplinares de la profesión y en particular desde la atención al lugar en su sentido más amplio, la organización social de un programa, considerando las nuevas formas de habitar y la propuesta del contenedor espacial a través de la implementación de la geometría, los sistemas constructivos, el material y la luz. En este sentido se entiende la experiencia como un ingrediente importante para la formación intelectual de los futuros arquitectos.

Practicar la comunicación del proyecto arquitectónico en todas sus vertientes; oral, escrita, gráfica y en modelos de representación. Su ámbito serán las presentaciones y evaluaciones públicas así como las sesiones de debate colectivo.






12h

0h

58h 30m

12h

105h

6.40%

0.00%

31.20%

6.40%

56.00%






Presentaciones orales 5% Trabajos y ejercicios individuales 5%Trabajos y ejercicios en grupo 10%Evaluación de proyectos 80% 100%


Contenidos



Se propone desarrollar un proyecto residencial en entregas sucesivas con especial atención al análisis del lugar en emplazamientos de entorno más singular, provocando que éste pueda traducirse en alicientes proyectuales. En cuanto al programa, se propone la reflexión sobre las actividades en el interior de la vivienda así como el sentido actual de ciertos espacios comunitarios y la relación entre ámbitos públicos y privados. Se pretende avanzar en la definición y complejidad de los programas introduciendo el requerimiento de incluir un pequeño equipamiento en el caso de vivienda colectiva o espacios comunitarios en el caso de viviendas individuales. En este mismo sentido, el desarrollo de los factores técnicos y ambientales debe ser progresivamente más intenso favoreciendo la integración pluridisciplinar a un proyecto global y complejo.

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Ábalos, Iñaki. La buena vida: visita guiada a las casas de la modernidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2000. ISBN 9788425218293.

Smithson, Alison; Smithson, Peter. Cambiando el arte de habitar. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. ISBN 8425218365.


Druot, Frédéric; Lacaton, Anne; Vassal, Jean-Philippe. Plus: la vivienda colectiva : territorio de excepción. Barcelona: GustavoGili, 2007. ISBN 9788425221637.

Alison and Peter Smithson : de la casa del futuro a la casa de ho. Barcelona: COAC; Polígrafa, 2007. ISBN 9788496842151.

Typology +: innovative residential architecture. Basel: Birkhäuser, 2009. ISBN 9783034600873.

Rybczynski, Witold. La casa: historia de una idea. Madrid: Nerea, 1989. ISBN 8489569142.

Las formas de la residencia en la ciudad moderna. Barcelona: Edicions UPC, 2000. ISBN 8483013835.

Díaz Gómez, Cesar; Ravetllat i Mira, Pere Joan. Habitatge i tipus a l'arquitectura catalana: singularitat i juxtaposició del tipus en edificis en altura. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, 1989. ISBN 846007109X.

Mozas, Javier; Fernandez Per, Aurora. Densidad: nueva vivienda colectiva = Density new collective housing. Ed. condensada. Vitoria-Gasteiz: a+t ediciones, 2004. ISBN 8461112032.

Neufert, Ernst. Arte de proyectar en arquitectura: fundamentos, normas, prescripciones sobre recintos, edificios ... : manual para arquitectos, ingenieros, arquitectos técnicos, profesionales y estudiantes.... 15ª ed. renov. y ampl. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. ISBN 9788425220517.

Fumadó, Joan Lluís; Paricio, Ignacio. El tendido de las instalaciones. Barcelona: Bisagra, 1999. ISBN 8492312580.

Schmitt, Heinrich; Heene, Andreas. Tratado de Construcción. 8ª rev. y ampl. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. ISBN 9788425222580.

Constructing architecture: materials, processes, structures: a handbook. 2nd extended ed. Basel: Birkhäuser, 2008. ISBN 9783764386313.

Vivienda, envolvente, hueco: un catálogo de soluciones constructivas para la vivienda. Barcelona: Actar, 2010. ISBN 9788492861170.

Palimpsesto. Barcelona: Cátedra Blanca, 2011-.

Col·lecció Habitatge i Ciutat. Barcelona: Departament de Projectes d'Arquitectònics [sic], Universitat Politècnica de Catalunya, ETSAB, 2010.


210603 - RA III - Representación Arquitectónica III



Otros: ERNESTO REDONDO DOMINGUEZ - JORGE VILA ROBERT - HECTOR ZAPATA CEBRIAN - MARIA ISABEL RUIZ CASTRILLO - MARGARITA GALCERAN VILA - PABLO MAJO CODINA

Responsable: JAVIER MONEDERO ISORNA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:




8. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica

1. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento2. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Representación arquitectónica I y Representación arquitectónica II.




-Aptitud para valorar y representar adecuadamente los atributos visuales de elementos arquitectónicos y urbanos y para aplicar críticamente conceptos propios de la teoría de la forma y de la percepción visual a la representación del espacio urbano.

-Conocimiento adecuado de los sistemas y técnicas de simulación visual de materiales e iluminación, aplicados a la arquitectura y el urbanismo.

-Capacidad para organizar, gestionar y compartir datos mediante el uso de recursos informáticos.

-Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en cursos previos en todo lo relativo al dibujo, modelado geométricoy técnicas básicas de organización de modelos digitales.

-Capacidad para ampliar conocimientos mediante el aprendizaje autónomo, la discusión y la búsqueda de recursos externos.







11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (Máx. 90) 0,75T Clase expositiva participativa Grande (Máx. 90) 0,25L Clases prácticas Pequeño (Máx. 30) 2L Aprendizaje cooperativo Pequeño (Máx. 30) 0,2L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx. 30) 0,3L Estudio de casos Pequeño (Máx. 30) 0,2L Trabajo en equipo Pequeño (Máx. 30) 0,3






Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final Trabajos y ejercicios individuales 70% 90%Trabajos y ejercicios en grupo 20%Evaluación de proyectos 10% 10%


Contenidos

Bibliografía

Otros recursos:



Básica:

Cullen, Gordon. Townscape. Londres: Architectural Press, 1961.

Kalay, Yehuda E. Architecture's new media : principles, theories, and methods of computer-aided design. Cambridge, MA: The MIT Press, 2004. ISBN 0262112841.

Monedero, Javier. Aplicaciones informáticas en arquitectura. Barcelona: Ediciones UPC, 2000. ISBN 8483013282.

Monedero, Javier; Redondo, Ernest; Vila, Jorge (eds). Aplicaciones informáticas y simulación visual 2002-2007. Barcelona: ETSAB, 2007. ISBN 9788460806349.

1 Conceptos básicos de teoría de la imagen digital. Técnicas de captación, manipulación y gestión de imágenes digitales.2 Revisión de técnicas básicas de modelado geométrico y diseño paramétrico. 3 Técnicas básicas de simulación visual de materiales. 4 Técnicas básicas de simulación visual de la iluminación. 5 Creación, modificación y gestión de modelos urbanos de complejidad media. 6 Generación de imágenes de alta calidad a partir de modelos urbanos. 7 Introducción a la creación de animaciones, presentaciones multimedia y escenarios interactivos.

Descripción:


210303 - URB III - Urbanística III



Otros: M- JORGE BELLMUNT CHIVA - EDUARDO CADAVAL NAREZO - MARIA GOULA - MIGUEL J PEREA SOLANO

T - MIQUEL MARTI CASANOVAS - MAR SANTAMARIA VARAS

Responsable: M - FRANCISCO JAVIER EIZAGUIRRE GARAITAGOITIA

T - ANGEL FRANCISCO MARTIN RAMOS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado












Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Urbanística I y Urbanística II.




-Introducir al alumno en las técnicas básicas del trazado del espacio vial y del espacio público-Dar a conocer las interrelaciones morfológicas, espaciales y físicas de las distintas opciones de proyecto-Entender los distintos elementos que constituyen el conjunto del proyecto y el papel que juega cada uno de ellos-Mostrar un conjunto de soluciones parciales o completas representativas y/o de gran valor proyectual que puedan actuarcomo referencia o modelo-Realizar un proyecto como mecanismo de comprobación de la síntesis de las enseñanzas-Dotar al alumno de la habilidad gráfica necesaria-Que las tareas asignadas a partir de las orientaciones básicas dadas por el profesorado, se realicen decidiendo el tiempo que se necesita utilizar para cada tarea-Que el alumno aprenda a planificar y utilizar la información necesaria para un trabajo académico a partir de una reflexióncrítica sobre los recursos de información utilizados-Dotar al alumno de razonamiento crítico, visión espacial y comprensión numérica

Generales:






Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (Máx. 90) 0,8T Clase expositiva participativa Grande (Máx. 90) 0,2L Aprendizaje cooperativo Pequeño (Máx. 30) 0,4L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx. 30) 1,8L Estudio de casos Pequeño (Máx. 30) 0,4L Trabajo en equipo Pequeño (Máx. 30) 0,4






-Sensibilizar al alumno en los temas del arte y la estética urbana-Sensibilizar al alumno hacia los temas medioambientales-Sensibilizar al alumno ce la necesidad de llevar a cabo proyectos coherentes con el desarrollo humano y la sostenibilidad


Pruebas de respuesta corta 15% 35%Presentaciones orales 10%Trabajos y ejercicios individuales 30% 50%Trabajos y ejercicios en grupo 30% Evaluación de proyectos 15% 15%


Contenidos







11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%



1-El proyecto de las vías urbanas. Sus elementos básicos.2-El proyecto de los espacios públicos. Sus elementos básicos.3-Constitución, forma y naturaleza de la calle. Diferentes tipos de calle y de espacios públicos. Los factores influyentes.4-Las vías urbanas como estructura de ciudad.5-Los espacios abiertos en la ciudad. Su capacidad de organización estructural.

Descripción:




Bibliografía

Arxiu Europeu de l'Espai Públic UrbàEnlace web

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Anderson, Stanford (ed.). Calles: problemas de estructura y diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 1981. ISBN 8425210313.

Boaga, Giorgio. Diseño de tráfico y forma urbana. Barcelona: Gustavo Gili, 1977. ISBN 8425206812.

Lynch, Kevin. Planificación del sitio. Barcelona: Gustavo Gili, 1980. ISBN 842520996X.

McCluskey, Jim. El diseño de vías urbanas. Barcelona: Gustavo Gili, 1985. ISBN 8425212006.

Buchanan, Colin. El tráfico en las ciudades. Madrid: Tecnos, 1973. ISBN 8430903860.

Cullen, Gordon. El Paisaje urbano: tratado de estética urbanística. Barcelona: Blume, 1974. ISBN 8433569406.

Lynch, Kevin. La imagen de la ciudad. Barcelona: Gustavo Gili, 1998. ISBN 9788425217487.

Manchón, Felipe L.; Santamera, Juan A. Recomendaciones para el proyecto y diseño del viario urbano. Madrid: Ministerio de Fomento. Dirección General de la Vivienda, la Arquitectura y el Urbanismo, 2000. ISBN 8449804663.

Martin, Leslie; March, Lionel; Echenique, Marcial... [et al. ]. La estructura del espacio urbano. Barcelona: Gustavo Gili, 1975. ISBN 8425208300.

McHarg, Ian L. Proyectar con la naturaleza. Barcelona: Gustavo Gili, 2000. ISBN 8425217830.

Panerai, Philippe R.; Mangin, David. Proyectar la ciudad. Madrid: Celeste, 2002. ISBN 8482113623.

Solà-Morales, Manuel (dir.). Ciutats, cantonades = Villes, carrefours. Barcelona: Lunwerg; Fòrum Barcelona 2004, 2004. ISBN 8497850777.

Paisaje: producto/producción. Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos; Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, 2006. ISBN 9788493669300.


210304 - URB IV - Urbanística IV



Otros: M - SEBASTIA ANDREU JORNET FORNER - FRANCISCO BACARDIT SEGUES - JOAQUIM ESPAÑOL LLORENS - MANUEL RUISANCHEZ CAPELASTEGUI

T - FRANCISCO DANIEL NAVAS LORENZO - MONTSERRAT TORRAS GENIS

Responsable: M - ENRIQUE SERRA RIERA

T - FRANCISCO PEREMIQUEL LLUCH

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado










Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Urbanística I y Urbanística II.

Se podrá matricular cuando se haya matriculado previamente Urbanística III en una matrícula de un curso anterior o biense matriculen las dos simultáneamente en la matrícula de un mismo curso académico.




-El objetivo prioritario es iniciar a los estudiantes en la proyectación del crecimiento urbano. La anticipación racional de la forma de la ciudad codificada por lo que respecta a su instrumental jurídico con las leyes del suelo persiguen en última instancia la distribución óptima de personas, bienes y servicios en un territorio determinado. Este propósito se concreta en proyectos de ciudad según modelos que sintetizan ideas distintas sobre la edificación, la estructura viaria, los espacios libres públicos y privados y las actividades que se articulan en la ciudad preexistente y atienden a los caracteres del lugar;proyectos de extensión urbana con vivienda de uso dominante en sectores de tamaño pequeño/medio susceptibles de ser

Generales:






1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad2. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento3. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad


Actividades Presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (Máx. 90) 0,8T Clase expositiva participativa Grande (Máx. 90) 0,2L Aprendizaje cooperativo Pequeño (Máx. 30) 0,4L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (Máx. 30) 1,8L Estudio de casos Pequeño (Máx. 30) 0,4L Trabajo en equipo Pequeño (Máx. 30) 0,4






planificados y ejecutados en etapas y períodos de tiempo razonables.-Se trata de proporcionar los conceptos y las herramientas correspondientes para afrontar la intervención en el territorio para transformarlo en ciudad residencial. El análisis de los distintos modelos ensayados y verificados en el siglo pasado nos permite satisfacer el objetivo complementario de enseñar a ver e interpretar la relación entre plano/proyecto y ciudadreal.-Que el alumno comprenda el entorno en el que se debe desarrollar la propuesta.-Dotar de las técnicas básicas de trazado y composición urbana. También entender su evolución en el tiempo.-Que el alumno conozca el extenso repertorio de experiencias, referencias culturales y casos de estudio útiles para la proyectación de los barrios residenciales.-Comprender la naturaleza del proyecto urbano residencial y sus elementos-El aprendizaje de una metodología de proyectación urbana.-Conocimiento de los instrumentos adecuados para la proyectación (dibujos y maquetas, croquis, planos, modelos) y representación gráfica.-Realizar una primera síntesis de los elementos materiales distintos que constituyen la ciudad y aprender desde la propuesta la íntima e inevitable relación entre arquitectura y ciudad/territorio.-Introducir al alumno en la utilización de fuentes bibliográficas y bases de datos documentales específicas.






11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%





Contenidos

-Introducción

1- Tejidos urbanos ordinarios y tentativa de proyecto

2- Los ejercicios de proyecto, bien de crecimientos residenciales extensivos, bien de transformación urbana, desarrollan aptitudes pertenecientes a la práctica urbanísticaprofesional.




En el proyecto urbano del fragmento residencial se plantea la construcción de un tejido urbano donde la vivienda tiene un papel preeminente. La configuración morfológica (estructura, composición y ordenación) de un pequeño fragmento residencial, por tanto su definición métrica y geométrica, es el aspecto central de discusión. Interesa tanto la definición del conjunto como la de los elementos urbanos individualizados y sus relaciones, y particularmente, la generación de identidades. La inserción del fragmento en su contexto es uno de los desafíos básicos de la reflexión. El proyecto o propuesta es la herramienta básica tanto para la discusión como para la formación y experimentación.

-Las tramas regulares ortogonales: red de calles y manzanas de casas. -Heterogeneidad urbana: los tejidos urbanos de Amsterdam, New York y Barcelona. -Prototipos de arquitectura residencial y compromiso urbanístico: bloques lineales, torres y edificios orgánicos. -Vivienda urbana y espacio público. -La concepción urbana de las actividades con la vivienda: el comercio al detalle y la forma de ciudad. -Las ordenanzas de edificación como proyecto de ciudad.

-Transformación de la topografía. -Trazados de calles según movilidades. -Parcelación y unidades y densidades y ocupación. -Composición urbana de los tipos edificatorios residenciales. -Disposición y forma de las actividades en los tejidos residenciales. -La forma y dimensionado del sistema de espacio libre de uso público. -Encaje de la propuesta en el sistema urbano y territorial de referencia. -La forma y disposición de los equipamientos públicos. -Contenido de las ordenanzas edificatorias. -Evolución de los códigos.

Descripción:

Descripción:

Descripción:





Pruebas de respuesta corta 20%Presentaciones orales 20%Trabajos y ejercicios individuales 20% 80%Trabajos y ejercicios en grupo 60%


Bibliografía

Básica:

Solà-Morales, Manuel. De cosas urbanas. Barcelona: Gustavo Gili, 2008. ISBN 978-84-252-2260-3.

La estructura del espacio urbano. Barcelona: Gustavo Gili, 1975. ISBN 8425208300.

Benevolo, Leonardo; Melograni, Carlo; Giura Longo, Tomasso. La proyectación de la ciudad moderna. 3ª ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2000. ISBN 8425218381.

Ciutat funcioonal i morfologia urbana. Barcelona: Edicions UPC, 1994. ISBN 8476533772.

Choay, Françoise. The rule and the model: on the theory of architecture and urbanism". Cambridge: MIT Press, 1997. ISBN 0262032260.

Lynch, Kevin. La buena forma de la ciudad. Barcelona: Gustavo Gili, 1985. ISBN 8425212081.

Secchi, Bernardo. "The transformation of the urban habitat". Architecture & behaviour [en línea]. 1993, vol. 9, núm. 3, p. 337-344Disponible a: <http://lasur.epfl.ch/images/stories/editions_du_lasur_pdf/AC/AC%20Vol%209%20No.3/SECCHI_en.pdf>.

UR: urbanismo revista: publicación internacional periódica del Laboratorio de Urbanismo de Barcelona [en línea]. Barcelona: Laboratorio de Urbanismo de Barcelona, 1985-1992Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1313202~S4*cat>.

Augé, Marc. Los "no lugares" espacios del anonimato: una antropologia de la sobremodernidad". Barcelona: Gedisa, 1993. ISBN 9788474324594.

Dupuy, Gabriel. L'urbanisme de les xarxes. Barcelona: Oikos-tau; Generalitat de Catalunya, Departament de Política Territorial i Obres Públiques, 1996. ISBN 8428108889.

Habraken, N.J.. The structure of the ordinary. Cambridge (MA): The MIT Press, 1998. ISBN 0262082608.


210093 - CIS III - Acondicionamiento y Servicios III



Dotar a los alumnos de los conocimientos fundamentales para lograr los criterios necesarios para la implantación en la

Otros: FELIX PARDO MARIN - EVA CRESPO SANCHEZ - ADRIAN MUROS ALCOJOR - JOCELYNE MIREILLE DE BOTTON HALFON

Responsable: FRANCESC DE PAULA DAUMAL DOMENECH

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:1. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

2. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas de calefacción y de climatización (T)3. Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural (T)4. Capacidad para conservar instalaciones

5. Capacidad para proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y suministros eléctricos, de comunicación audiovisual, de acondicionamiento acústico y de iluminación artificial6. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales7. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de mecánica de fluidos, hidráulica, electricidad y electromagnetismo8. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de termodinámica, acústica y óptica


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (50/90) 2T Clase expositiva participativa Grande (50/90) 1P Clases prácticas Mediano (30/50) 0,5P Resolución de ejercicios y problemas Mediano (30/50) 0,5 L Trabajo en grupo Pequeño (10/30) 1AD Tutorías Aprendizaje dirigido (>10) 12,5h/semestre

Actividades no presenciales Horas semestre-Trabajo autónomo 84





arquitectura y en el espacio urbano inmediato de las instalaciones de alumbrado artificial y de climatización así como otras instalaciones especiales, instalaciones de suministro y de servicios. Los alumnos tendrán que lograr todos estos conocimientos teóricos y adquirir la capacidad práctica de diseñar, calcular e integrar formalmente las instalaciones segúnlos requisitos de cada proyecto arquitectónico. Habrán de lograr los criterios necesarios para proyectar las instalaciones más adecuadas a cada caso concreto, haciendo especial atención al medio ambiente, la sostenibilidad y el ahorro energético, especialmente en el ámbito de los equipamientos públicos.






32h

11h

11h

12h

84h

21.33%

7.33%

7.33%

8.00%

56.00%





Contenidos

BLOQUE INTRODUCTORIO

BLOQUE 1

BLOQUE 2




1. Presentación del curso. Objetivos, metodología de enseñanza y evaluación, bibliografía,¿ etc.

2. Cambios conceptuales de las instalaciones debidos al paso de la escala individual y privada a la escala colectiva, y/o comunitaria.

3. Repercusión en reservas y servidumbres de espacios en los edificios residenciales y hoteleros.

4. Aplicación específica para las instalaciones de los equipamientos y el espacio urbano inmediato.

Instalaciones de alumbrado. Tipología, diseño y criterios de elección. Dimensionado y previsión de espacios.

1. El lenguaje de la luz.

2. Los sistemas y las fuentes de alumbrado.

3. El diseño lumínico en la arquitectura y el espacio urbano.

4. Control y gestión, economía y sostenibilidad.

5. Normativa de aplicación.

6. Cálculos manuales, informáticos y simulación.

Descripción:

Descripción:




BLOQUE 3

BLOQUE 4



Sistemas de climatización de los edificios públicos. Normativa, tipología, criterios de elección, principios de dimensionado y previsión de espacios.

1. Introducción a la Climatización. el intercambio energético. Parámetros de Confort. Normativa

2. Los sistemas y sus componentes. Esquema de principio. Zonificación y Centralización

3. Clasificación de los sistemas de climatización. Criterios para la selección

4. Los sistemas por aire

5. Los sistemas mixtos. Bomba de calor

6. Los sistemas de calefacción por agua

7. Normativa de aplicación

8. Cálculos manuales, informáticos y simulación

Otras instalaciones. Especiales, Evacuación, Suministro y otras. Normativas. Ahorro energético y sostenibilidad.

1. Instalaciones de especial relación con el edificio: Bases para la acústica arquitectónica de salas.

Protección/seguridad contra incendios, pararrayos e intrusismo.

2. Cumplimiento de la normativa de accesibilidad

3. Previsión de espacios para las instalaciones de evacuación y suministro

4. Otras instalaciones especiales según el proyecto

5. Normativa de aplicación

6. Cálculos manuales, informáticos y simulación

Descripción:

Descripción:




Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación FinalPruebas de respuesta corta 15%Pruebas de respuesta larga 30% 100% Pruebas tipo test 15% Trabajos y ejercicios individuales 10%Trabajos y ejercicios en grupo 30%


Bibliografía

El proyecto de instalaciones. Realización del proyecto básico de las instalaciones descritas en los bloques anteriores con indicación de: Memoria descriptiva y técnica, esquema de principio, plano de trazado, reservas de espacio, implantación de los elementos y equipos, detalles constructivos.

Descripción:


210073 - CONST III - Construcción III



Comprender, concebir y predimensionar los sistemas constructivos (estructurales, de cierre e interiores, incluyendo la condición térmica y acústica) a un nivel operativo para ser elegidos y aplicados a edificios públicos y singulares, con las

Otros: ISABEL BACHS BERTRAN - RAFAEL IRIGOYEN LOPEZ - JORGE PAGES SERRA - CRISTINA PARDAL MARCH - MA.DEL MAR PEREZ CAMBRA - ANNA ALEXANDRA RAMOS SANZ - MARC SEGUI PIE

Responsable: FERNANDO JUAN RAMOS GALINO

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:1. Aptitud para aplicar las normas técnicas y constructivas

2. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)3. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar carpintería, escaleras y demás obra acabada (T)4. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de división interior5. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa (T)6. Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural (T)7. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales8. Conocimiento adecuado de las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción9. Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos industrializados


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (50/90) 3L Seminarios/talleres Pequeño (10/30) 2,5AD Tutorías Aprendizaje dirigido (>10) 12,5h/semestre






preinscripciones técnicas y los detalles constructivos.






35h

0h

30h

12h

98h

20.00%

0.00%

17.14%

6.86%

56.00%





Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación FinalPruebas de respuesta larga 30% 100% Presentaciones orales 30%Trabajos y ejercicios en grupo 40%


Contenidos

CONSTRUCCIÓN III


Construcción y medio ambiente. Análisis del ciclo de vida del edificio. Reutilizar, reciclar, eliminar.

Fijaciones y anclajes.

Fachadas de paneles.

Cerramientos practicables y lucernarios.

Control solar de cerramientos practicables.

Fachadas de vidrio: muro cortina.

Control solar de fachadas de vidrio.

Cubiertas vegetales.

Cubierta flotante. Cubierta aljibe.

Cubiertas ligeras.

Cubiertas de paneles prefabricados.

Transmitancia térmica de la envolvente, fachada y cubierta.

Particiones interiores fijas, efímeras y revestimientos. Elementos practicables.

Pavimentos, recrecidos y suelos técnicos.

Falsos techos y revestimientos.

Análisis constructivo de edificios.

Urbanización exterior: bases y pavimentos.

Saneamiento, alumbrado y jardinería.

Descripción:




Bibliografía


210083 - EST III - Estructuras III



Otros: JAUME ALENTORN PUIGCERVER - ANTONIO ORTI MOLONS - JORGE URBANO SALIDO

Responsable: LUIS MOYA FERRER

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)3. Aptitud para conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil



6. Conocimiento adecuado de la mecánica de sólidos, de medios continuos y del suelo, así como de las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra pesada7. Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos convencionales y su patología


10. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento11. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad12. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad13. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles




La asignatura ESTRUCTURAS III es la parte troncal del área de la teoría de las estructuras, correspondiente al cuarto curso de los Estudios de Grado de Arquitectura Superior.

El curso se desarrolla en dos áreas que tienen como objetivo, la primera, como continuación en la disciplina de la teoría de estructuras iniciada en los cursos precedentes, adentrarse en el conocimiento de las tipologías estructurales más comunes y un estudio comparativo de los materiales estructurales de edificación, destacando aquellos aspectos relevantes para aplicarlos en el predimensionamiento, diseño, cálculo y construcción de estructuras resistentes, haciendo referencia explícita a los materiales más utilizados, el acero, el hormigón, la cerámica, la madera y el terreno. La segunda dar a conocer el detalle de las particularidades más relevantes para el diseño y dimensionado de los elementos más habituales en la construcción de estructura metálica, esto es pilares, jácenas y vigas trianguladas, contemplando una introducción al diseño de las estructuras mixtas.







32h

22h

0h

12h

84h

21.33%

14.67%

0.00%

8.00%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (50/90) 3P Clases prácticas Mediano (30/50) 2AD Tutorías Aprendizaje dirigido (>10) 12,5h/semestre






Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación FinalPruebas tipo test 90% 100%Trabajos y ejercicios individuales 10%


Contenidos

ESTRUCTURAS III


La organización de la estructura y la fundamentación, las acciones, el predimensionamiento y la comprobación desecciones.

Tipologías estructurales basadas en el concepto de sólido-rígido. Entramados reticulares de barras en el espacio: pórticos principales y secundarios y los forjados unidireccionales. Entramados triangulares de barras.

Acciones en la edificación. Las acciones como condicionantes del diseño. Revisión de las normativas vigentes, Código Técnico, NCSR-02, EHE y Eurocodis.

Predimensionamiento de los sistemas estructurales complejos compuestos por barras: encaballadas y estructuras trianguladas. Organización estructural de cubiertas de gran luz.

Análisis híper estática. Concepto. Necesidad de establecer relaciones de equilibrio complementarias a las de la estática.

Estructuras con varios grados de libertad.

Los materiales metálicos en la edificación. La fundición y el acero laminado. Características físicas y mecánicas del acero laminado.

Inestabilidad por pandeo y teoría de columnas. Concepto de columna modelo. Dimensionado de un pilar metálico.

Diseño de piezas sometidas a flexión y tajante. Vigas de alma llena. Tipologías de secciones sometidas a flexión simple o compuesta. Piezas simples y piezas armadas.

Durabilidad a las estructuras de acero. Comprobación de la viga ante inestabilidades locales.

Determinación de los requisitos de durabilidad. Requerimientos a fuego de la estructura.

Uniones soldadas. Soldaduras a tope y soldaduras en ángulo.

Uniones roblonadas y atornilladas. Tornillos ordinarios, calibrados y de alta resistencia.

Descripción:




Bibliografía


210205 - PRJ V - Proyectos V



Otros: M - JORDI ADELL ROIG - RICARDO BALCELLS COMAS - JOSE MARIA GIL GUITART - INMACULADADE JOSEMARIA GALVE - MARIO QUINTANA CREUS - MARTI SANZ AUSAS - EDUARDO CALAFELL LAFUENTE - RAMON de GODO LLIMONA

T - LUIS ALEGRE HEITZMANN - ANTONI BARCELO BAEZA - MARIA ELENA FERNANDEZ SALAS - CRISTINA GASTON GUIRAO - CARLOS VINARDELL PUIG - GUSTAVO GILI GALFETTI - ALBA ARBOIX ALIÓ - DANIEL GARCIA ESCUDERO

Responsable: M - MOISES GALLEGO OLMOS

T - FELIX SOLAGUREN-BEASCOA DE CORRAL

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado



3. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)4. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar carpintería, escaleras y demás obra acabada (T)5. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas de calefacción y de climatización (T)6. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de división interior7. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa (T)8. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar soluciones de cimentación (T)9. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)10. Aptitud para conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil




14. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos




Generales:

(T)

15. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos urbanos (T)

16. Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural (T)17. Aptitud para suprimir barreras arquitectónica (T)




21. Capacidad para proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y suministros eléctricos, de comunicación audiovisual, de acondicionamiento acústico y de iluminación artificial22. Capacidad para redactar proyectos de obra civil (T)

23. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales24. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía25. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual26. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica27. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial

28. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento29. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad30. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio31. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad32. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles33. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión




El proyecto como ámbito de integración disciplinar. Entender el proyecto como "un lugar de encuentro" de las otras asignaturas de los estudios. Asumirlas como herramientas propias del proyecto y que son necesarias e imprescindibles en su formalización. Este curso permite ensayar la integración en el proyecto de una serie de disciplinas que se han estudiado en paralelo y que ahora se consideran simultáneamente para conseguir la definición que el proyecto requiere.

El curso trata de los edificios y los lugares públicos. El lugar es donde la Arquitectura se convierte en ciudad, y donde la ciudad se reconoce es a través de sus edificios. Los edificios y lugares públicos son aquellos destinados a las actividades colectivas. Su relación es necesaria y obligada. Ello permite reflexionar el proyecto a distintas escalas, desde su posición urbana hasta su realidad: -La ordenación urbana. Entender y analizar la estructura de un entorno concreto, desde su configuración hasta su topografía, es el primer compromiso con el proyecto.

-La conciencia histórica como una base necesaria y no como la justificación de una forma.

-Análisis y estudio de proyectos de referencia.

-El programa como exigencia, y la consciencia estructural y constructiva como aspectos determinantes del proyecto.

-Incorporación y optimización de recursos energéticos y sostenibilidad.

Trabajar con enunciados englobados dentro del concepto de "edificio y lugar público" permite establecer entre sus prioridades el estudio de temas estructurales, constructivos y energéticos que forman parte de las cuestiones previas que el proyecto debe considerar desde el principio.

El edificio público como un lugar de encuentro de la actividad social. Su ubicación en la ciudad. Los requisitos y exigenciasde su programa funcional. El papel de las técnicas de la arquitectura como herramientas de proyecto en la determinación de la forma.

Hay que atender a la real complejidad de los programas y comprender su dimensión arquitectónica. Es preciso fomentar una visión de la economía que incorpore criterios para optimizar los recursos energéticos.

El Proyecto está íntimamente vinculado al hecho intelectual, con su consecuente equilibrio entre teoría y práctica. La relación teoría y práctica debe estar basada en su mutua reciprocidad. La práctica ofrece múltiples facetas y responde a numerosas necesidades. La teoría no posee un método de trabajo y de conocimiento propio; depende en buena parte de otras disciplinas, aunque es la obra de Arquitectura la que realmente le da soporte.


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (50/90) 0,5T Clase expositiva participativa Grande (50/90) 0,5L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (10/30) 4,5L Estudio de casos Pequeño (10/30) 0,2L Seminarios/talleres Pequeño (10/30) 0,2L Trabajo en grupo Pequeño (10/30) 0,1AD Tutorías Aprendizaje dirigido (>10) 12,5h/semestre








Contenidos

Bibliografía

PROYECTOS V






12h

0h

58h 30m

12h

105h

6.40%

0.00%

31.20%

6.40%

56.00%



Se propone desarrollar proyectos en el ámbito de los equipamientos y los espacios públicos. El curso permite ensayar la integración en el proyecto de una serie de disciplinas que se han estudiado en paralelo y que ahora seconsideran simultáneamente para conseguir la definición que el proyecto requiere. Este curso asume como herramientas de proyecto, y desde su inicio, requerimientos estructurales, constructivos, energéticos, históricos yreferenciales.

Descripción:


210206 - PRJ VI - Proyectos VI



Otros: M - JORDI ADELL ROIG - RICARDO BALCELLS COMAS - JOSE MARIA GIL GUITART - INMACULADADE JOSEMARIA GALVE - MARIO QUINTANA CREUS - MARTI SANZ AUSAS - EDUARDO CALAFELL LAFUENTE - RAMON de GODO LLIMONA

T - LUIS ALEGRE HEITZMANN - ANTONI BARCELO BAEZA - MARIA ELENA FERNANDEZ SALAS - CRISTINA GASTON GUIRAO - CARLOS VINARDELL PUIG - GUSTAVO GILI GALFETTI - ALBA ARBOIX ALIÓ - DANIEL GARCIA ESCUDERO

Responsable: M - MOISES GALLEGO OLMOS

T - FELIX SOLAGUREN-BEASCOA DE CORRAL

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado



3. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)4. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar carpintería, escaleras y demás obra acabada (T)5. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas de calefacción y de climatización (T)6. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de división interior7. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa (T)8. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar soluciones de cimentación (T)9. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)10. Aptitud para conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil




14. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos




Generales:

(T)






21. Capacidad para proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y suministros eléctricos, de comunicación audiovisual, de acondicionamiento acústico y de iluminación artificial22. Capacidad para redactar proyectos de obra civil (T)

23. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales24. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía25. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual26. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica27. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial

28. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento29. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad30. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio31. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad32. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles33. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión




El Proyecto como ámbito de integración disciplinar. Entender el proyecto como "un lugar de encuentro" de las otras asignaturas de los estudios. Asumirlas como herramientas propias del proyecto y que son necesarias e imprescindibles en su formalización. Este curso permite ensayar la integración en el proyecto de una serie de disciplinas que se han estudiado en paralelo y que ahora se consideran simultáneamente para conseguir la definición que el proyecto requiere.

El curso trata de los edificios y los lugares públicos. Los edificios y lugares públicos son aquellos destinados a las actividades colectivas. Su relación es necesaria y obligada. Ello permite reflexionar el proyecto a distintas escalas, desde su posición urbana hasta su realidad construida:

- La ordenación urbana. Entender y analizar la estructura de un entorno concreto, desde su configuración hasta su topografía, es el primer compromiso con el proyecto.

- Análisis y estudio de proyectos de referencia.

- El programa como exigencia, y la consciencia estructural y constructiva como aspectos determinantes del proyecto.

- Incorporación y optimización de recursos energéticos y sostenibilidad.

Trabajar con enunciados englobados dentro del concepto de "edificio y lugar público" permite reafirmar el uso de la estructura, de la construcción, de la energía y de la historia como herramientas de proyecto desde su inicio.

El edificio público como un lugar de encuentro de la actividad social. Su ubicación en la ciudad. Los requisitos y exigenciasde su programa funcional. El papel de las técnicas de la arquitectura en la determinación de la forma.

Atender a la complejidad de los programas y comprender su dimensión arquitectónica. Es preciso fomentar una visión de la economía que incorpore criterios para optimizar los recursos energéticos.

El Proyecto está íntimamente vinculado al hecho intelectual con su consecuente equilibrio entre teoría y práctica. La relación teoría y práctica debe estar basada en su mutua reciprocidad. La práctica ofrece múltiples facetas y responde a numerosas necesidades. La teoría no posee un método de trabajo y de conocimiento propios; depende en buena parte deotras disciplinas aunque es la obra de Arquitectura en todas sus vertientes la que realmente le da soporte.


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (50/90) 0,5T Clase expositiva participativa Grande (50/90) 0,5L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (10/30) 4,5L Estudio de casos Pequeño (10/30) 0,2L Seminarios/talleres Pequeño (10/30) 0,2L Trabajo en grupo Pequeño (10/30) 0,1AD Tutorías Aprendizaje dirigido (>10) 12,5h/semestre








Contenidos

Bibliografía

PROYECTOS VI






12h

0h

58h 30m

12h

105h

6.40%

0.00%

31.20%

6.40%

56.00%



Se propone desarrollar proyectos en el ámbito de los equipamientos y los espacios públicos. El curso complementa el anterior e insiste en parámetros equivalentes. El objetivo es el de integración y consolidación de los requerimientos técnicos (estructurales, constructivos, energéticos, históricos y referenciales) como herramientas fundamentales conseguir la definición que el proyecto requiere. Este curso se asume como herramienta de proyecto ya desde su inicio.

Los equipamientos públicos tienen varios grados de complejidad: uno es su inserción urbana como pieza aglutinadora de actividad. Un segundo aspecto viene de la compleja especificidad del programa, fuera del concepto del tipo. Lo propio cabe añadir de la estructura y del proceso constructivo. En este curso se da un mayor grado de complejidad a estos temas respecto del curso anterior, ya que se parte del conocimiento de una herramienta ya iniciada para abordarlo.

Descripción:


210604 - RA IV - Representación Arquitectónica IV



Otros: GUSTAVO JOSE NOCITO MARASCO - JAUME GIMENO SERRANO - ELOI COLOMA PICÓ - ANDRES DE MESA GISBERT - JORDI SUBIROS BRUNET - MIHAI ALEXANDRU BRENCEA CARAGHIOSU

Responsable: JOAQUIN MANUEL REGOT MARIMON

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometría métrica y proyectiva

4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitución científica6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial

7. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica yla elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento8. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad9. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio10. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el inglés, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán los titulados en cada enseñanza11. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles12. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión




- Asimilar los conocimientos necesarios en las distintas fases de los procesos de construcción del edificio desde la idea inicial hasta la elaboración de la documentación necesaria para la construcción y explotación del edificio.

- Alcanzar la solvencia necesaria para poder hacer una exposición de los resultados obtenidos en la elaboración gráfica y alfanumérica del proyecto arquitectónico.

- Conocer los parámetros del medio ambiente que influyen en la eficiencia energética de los edificios a partir de herramientas que hacen posible el análisis de las características necesarias para la sostenibilidad de la construcción.

- Aprender a utilizar los recursos gráficos informáticos necesarios para la elaboración de la documentación técnica de los procesos constructivos de la arquitectura.

- Tener capacidad para el planteamiento de un trabajo en equipo y colaborar en su resolución y discusión.







11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (50/90) 1L Clases prácticas Pequeño (10/30) 3AD Tutorías Aprendizaje dirigido (>10) 12,5h/semestre






Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación FinalPruebas de respuesta larga 70% 80%Pruebas tipo test 20% 20%Trabajos y ejercicios individuales 10%



Para la realización de las pruebas de evaluación será necesaria la utilización de un ordenador portátil personal, con conexión a red, capaz de trabajar con programas de informática gráfica.

Contenidos

Bibliografía

APLICACIÓN DE LOS RECURSOS PARAMÉTRICOS EN LA RESOLUCIÓN DE LOS PROCESOS DE LA EDIFICACIÓN


· Conocimiento de las herramientas necesarias para la aplicación del trabajo con objetos en el desarrollo del proyecto arquitectónico.

· Control de elementos arquitectónicos en sistemas de información global del edificio.

· Generación de componentes de aplicación arquitectónica para la integración en sistemas de control métrico y constructivo.

· Resolución de la implantación del edificio en el medio natural. Control gráfico de la topografía del terreno.

· Introducción en sistemas paramétricos de formas de geometría libre para su aplicación en el proyecto arquitectónico. Aplicación de herramientas de control paramétrico para la resolución de formas arquitectónicas.

· Interacción de diferentes herramientas paramétricas para dar versatilidad y posibilitar la modificación de resultados en los procesos de la edificación.

· Conocimientos básicos en la gestión e investigación de los procesos constructivos.

· Conocimiento sobre las posibilidades de intercambio de información gráfica y alfanumérica de aplicación en los procesos técnicos de cálculo y representación de las formas geométricas en la concreción de un proyecto arquitectónico.

Descripción:


210403 - T I - Teoría I



Otros: JOSEP M. MONTANER MARTORELL - JORDI OLIVERAS SAMITIER

Responsable: MARTA LLORENTE DIAZ

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

1. Aptitud para catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su protección






8. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual



210403 - T I - Teoría I


Objetivos de contenido

- Conocimiento general de las teorías de la arquitectura y de la ciudad, desarrolladas a lo largo del tiempo y contextualizadas en su marco histórico, cultural, social, científico y estético.- Conocimiento de las teorías sobre la construcción formal y técnica de la arquitectura y del espacio urbano, dentro de una visión histórica global que permita la comprensión de su transformación en el tiempo y en relación a las distintas culturas.- Conocimiento de las diversas tradiciones arquitectónicas, urbanísticas, paisajísticas y de diseño, en base a sus fundamentos técnicos, ambientales, económicos, sociales e ideológicos.- Conocimientos de las diferentes teorías del arte, de las teorías estéticas y de los principios teóricos de las artes aplicadas, con la finalidad de contextualizar la arquitectura dentro del ámbito de las artes y de las técnicas.- Conocimiento de la profesión de la arquitectua, de los diferentes sistemas de formación y de aprendizaje, y de su relación con la sociedad a lo largo de la historia, así como de los diferentes roles asumidos en las diferentes épocas.- Conocimiento de la historia urbana, con sus componentes sociológicas, antropológicas, económicas y morfológicas; cion la finalidad de recorrer la historia de los distintos modelos ideados para configurar el hábitat de las sociedades i de las comunidades humanas.

Objetivos de método

- Introducir al estudiantado en la reflexión teórica a través de la historia del pensamiento de la arquitectura con la finalidad de hacer posible que se oriente en la reflexión crítica.- Fomentar la comunicación oral y escrita del estudantado, impulsando el aprendizaje de las formas textuales más indicadas en relación a los contenidos que se pretenden trnasmitir.- Fomentar al mismo tiempo el trabajo individual y en equipo, con el fin de impulsar la reflexión autónoma en conbinacióncon dinámicas de discusión y con la posibilidad de contrastar los resultados del trabajo.-Fomentar la investigación y el uso de la información que se utiliza en el estudio, impulsando al mismo tiempo el rigor de la investigación, en la capacidad para contrastar los datos y en la de consultar las fuentes adecuadas, tanto las fuentes primarias como las que provienen de otros ámbitos de estudio.- Fomentar el rigor en la lectura y en la interpretación del texto científico y en la escritura; introducir en la confección de trabajos de investigación dentro del ámbito de la arquitectura y del urbanismo.


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (50/90) 3P Trabajo en grupo Mediano (30/50) 2AD Tutorías Aprendizaje dirigido (>10) 12,5h/semestre




210403 - T I - Teoría I


Sistemas de evaluación Evaluación Continuada Evaluación FinalPruebas de respuesta larga 60% 100%Trabajos y ejercicios individuales 10% Trabajos y ejercicios en grupo 30%


Contenidos

TEORÍA I






32h

22h

0h

12h

84h

21.33%

14.67%

0.00%

8.00%

56.00%



Teoría I presenta de una manera sistemática y organizada las diversas teorías de la arquitectura, y las relaciona con la cultura de cada periodo, las artes, la filosofía y la ciencia.

La asignatura cubre desde los inicios de nuestra tradición cultural hasta las corrientes más significativas de la arquitectura contemporánea. Es decir, abarca un amplio arco temporal, a través del cual se van trazando los hilosargumentales más importantes del pensamiento de la arquitectura y de las artes, para ofrecer una visión en transformación de nuestras ideas sobre el espacio habitado y de su construcción a lo largo del tiempo, así como de nuestra responsabilidad en el ejercicio de la profesión.

El episodio final de este amplio trayecto histórico, aquel que describe el mundo contemporáneo desde sus inicios,se desarrolla de manera específica, para ubicar críticamente nuestro presente y las ideas que orientan el saber dela arquitectura en el mundo actual. Este último espisodio abarca desde las teorías estéticas y las obras del cambio del siglo XIX al XX. incluídas las vanguardias y el surrealismo; la consolidación del movimiento moderno ysu revisión y crisis; hasta la situación contemporánea y sus nuevos paradigmas.

El contendio enfatiza el estudio de las teorías y de la memoria histórica que las aproxima a las ideas que afectan nuestras preocupaciones actuales, útiles para formar criterio y para establecer puentes entre los conocimientos históricos y técnicos, por un lado, y la práctica de proyectar, por otro lado.

Descripción:


210403 - T I - Teoría I


Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Textos de arquitectura de la modernidad. Madrid: Nerea, 1994. ISBN 8486763851.

Montaner, Josep Maria. Sistemas arquitectónicos contemporáneos. Barcelona: Gustavo Gili, 2008. ISBN 9788425221903.

Solà-Morales, Ignasi de. Inscripciones. Barcelona: Gustavo Gili, 2003. ISBN 8425219132.

Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. 4ª ed. rev. y ampl.. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. ISBN 9788425222740.

LLorente Díaz, Marta. El saber de la arquitectura y de las artes: la formación de un ámbito de conocimiento desde la Antigüedad hasta el siglo XVII. Barcelona: Edidions UPC, 2000. ISBN 8483014343.

Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas. Madrid: Visor, 1996. ISBN 8477746990.

Gadamer, Hans-Georg. Elogio de la teoría: discursos y artículos. Barcelona: Península, 1993. ISBN 8429735941.

Rethinking architecture: a reader in cultural theory. London, etc:: Routledge, 1997. ISBN 0415128269.

Hereu, Pere. Teoria de l'arquitectura: l'ordre i l'ornament. 2a ed.. Barcelona: Edicions UPC, 1998. ISBN 8483014432.

Kruft, Hanno-Walter. Historia de la Teoría de la Arquitectura. Madrid: Alianza Editorial, 1990. ISBN 8420679968.

Mumford, Lewis. Técnica y civilización. Madrid: Alianza, 1998. ISBN 8420679178.

Panofsky, Erwin. Idea. Madrid: Cátedra, 1989. ISBN 8437601010.

Valverde, José M.. Breve historia y antología de la estética. Barcelona: Ariel, 1987. ISBN 8434487365.

Bo Bardi, Lina. Contribução propedeutica ao ensino da teoria da arquitectura. Sao Paulo: Instituto Lina Bo e P.M. Bardi, 2002.ISBN 9788585751173.

Vesely, Dalivor. Architecture in the age of divided representation. Cambridge (Mass): The MIT Press, 2004. ISBN 9780262720489.

Theorizing a new Agenda for Architecture: an Anthology of architectural Theory 1965-95. New York: Princenton ArchitecturalPress, 1996. ISBN 156898054X.

Constructing a new agenda: architectural theory 1993-2009. New York: Princeton Architectural Press, 2010. ISBN 9781568988597.

Architecture culture: 1943-1968. New York: Columbia Books of Architecture: Rizzoli, 1993. ISBN 0847815226.

Tatarkiewicz, Wladyslaw. Historia de seis ideas: arte, belleza, forma, creatividad, mímesis, experiencia estétic. 7ª ed.. Madrid: Tecnos: Alianza Editoria, 2002. ISBN 9788430939114.

Fuentes y Documentos para la Historia del Arte. Barcelona: Gustavo Gili, 1982-1983.

Worringer, Wilhelm. Abstracción y Naturaleza. Mexico; Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 1953.

Hays K., Michael. Architecture Theory since 1968. Cambridge (MA): The MIT Press, 1998. ISBN 0262082616.

Gombrich, E.H.. Norma y forma: estudios sobre el arte del Renacimiento. Madrid: Alianza Editorial, 1984. ISBN 8420670391.

Ortega y Gasset, José. Meditación de la técnica: y otros ensayos sobre ciencia y filosofía. Madrid: Alianza, 1992. ISBN 8420641219.

Della Volpe, Galvano. Historia del gusto. Madrid: Visor, 1987. ISBN 8477740054.

Wittkower, Rudolf & Margot. Nacidos bajo el signo de Saturno: el carácter y la conducta de los artistas : una historia documentada desde la Antigüedad hasta la Revolución Francesa. Madrid: Cátedra, 1982. ISBN 8437603250.


210305 - URB V - Urbanística V



Otros: M - FRANCISCO BACARDIT SEGUES - MANUEL RUISANCHEZ CAPELASTEGUI - ENRIQUE SERRA RIERA - SEBASTIA ANDREU JORNET FORNER - CARLES CROSAS ARMENGOL

T - JULIAN GALINDO GONZALEZ - DANIEL ANGEL MÒDOL DELTELL - FERRAN SAGARRA TRIAS

Responsable: M - JOAQUIM ESPAÑOL LLORENS

T - ESTANISLAO ROCA BLANCH

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado


2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)3. Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos








11. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales12. Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos

13. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales y ideológicos14. Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planteamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana15. Conocimiento adecuado de los mecanismos de redacción y gestión de los planes urbanísticos a cualquier escala




La asignatura Urbanística V pretende introducir el estudiante en la proyectación de un fragmento estratégico de la ciudad para su reforma con carácter complejo y con fuerte interrelación, tanto compositiva como morfológica de sus componentes, a menudo con mezcla de usos y funciones diferentes, reflexiones sobre la vialidad, el espacio urbano resultante y las interacciones con el tejido del entorno.

Generales:

16. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de la vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda17. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometría métrica y proyectiva

18. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual19. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno20. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial


22. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento23. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad24. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles25. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (50/90) 0,8T Clase expositiva participativa Grande (50/90) 0,2L Clases prácticas Pequeño (10/30) 1,8L Estudio de casos Pequeño (10/30) 0,4L Trabajo en grupo Pequeño (10/30) 0,8AD Tutorías Aprendizaje dirigido (>10) 12,5h/semestre






Contenidos

REFORMA URBANA Y ESPACIO PÚBLICO






11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%



El curso de Urbanística V se encuentra en el último curso de la enseñanza troncal del Urbanismo en la ETSAB y tiene un contenido claramente proyectual.Comporta una necesaria inmersión en los conocimientos adquiridos en cursos anteriores que, conjuntamente con las clases teóricas y prácticas del curso, serán claves para la reflexión y ayudarán en las decisiones proyectuales para abordar de forma global un problema urbano complejo.

La escala del proyecto se encuentra a caballo entre la definición arquitectónica y la ordenación urbanística, y se trata un espacio urbano de dimensión acotada con una carga voluntaria de hacer arquitectura de la ciudad, independiente de la arquitectura de los edificios. Todo debe concretarse en un proyecto trabado capaz de ejecutarse en un plazo no demasiado dilatado con fuerza propia y con capacidad de tensionar el entorno. Así, no se trata de limitarse al perímetro propio de la actuación sino de ver cómo puede influir en la regeneración de los tejidos circundantes. A menudo en el programa de estas actuaciones hay un componente público importante en la inversión y proporción también importante de usos colectivos.

A principio de curso se facilitará un listado de centros urbanos o de nuevos proyectos que podrán servir en mayoro menor medida de referentes para el ejercicio del curso.

Así, habrá un grupo de estudiantes que elaborará un trabajo de búsqueda tutelado por el profesor de taller que deberá presentar a medio curso en una exposición general, y se comenzará un debate abierto sobre los casos rebuscados, todo contrastándolos con el ejercicio en curso.

El contenido del curso se resume en los siguientes temas básicos:

- El proyecto urbano y del espacio público como categoría de proyecto de ciudad.

- Los proyectos de reforma urbana en la ciudad construida.

Descripción:




Sistemas de evaluación Evaluación Continuada Evaluación FinalPresentaciones orales 10% 10%Trabajos y ejercicios individuales 10% 10%Trabajos y ejercicios en grupo 70% 70% Evaluación de proyectos 10% 10%





Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Solà-Morales i Rubió, Manuel. De cosas urbanas. Bracelona: Gustavo Gili, 2008. ISBN 978-84-252-2260-3.

El Projecte urbà: una experiència docent. Barcelona: Edicions UPC, 1999. ISBN 84-8301-351-7.

Ciutat funcional i morfologia urbana. Barcelona: Edicions UPC, 1994. ISBN 84-7653-377-2.

Roca i Blanch, Estanislau. Campus de la Diagonal. Un projecte urbà: praxi docent i professional. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2009. ISBN 978-84-475-3381-7.

"El Proyecto Urbano I". UR: urbanismo revista: publicación internacional periódica del Laboratorio de Urbanismo de Barcelona, 1987, núm. 5 [en línea]. [Consulta: 17/07/2013]. Disponible a: <http://upcommons.upc.edu/revistes/handle/2099/3100>.

Solà-Morales Rubió, Manuel de. "La segunda historia del proyecto urbano". UR: urbanismo revista: publicación internacional periódica del Laboratorio de Urbanismo de Barcelona, núm. 6 [en línea]. 1987, núm. 5 [Consulta: 17/07/2013]. Disponible a: <http://upcommons.upc.edu/revistes/handle/2099/3155>.

Ceuta: la estrategia de un lugar. Ceuta: Instituto de Estudios Ceutíes, 2010. ISBN 978-84-92627-14-1.

Bacon, Edmund N. Design of cities. Harmondsworth, England: Penguin Books, 1976. ISBN 84-7609-589-9.

Jardines insurgentes: arquitectura del paisaje en Europa = Gardens in arms: landscape architecture in Europe: 1996-2000: catálogo de la 2a bienal europea de Paisaje 2001= catalogue of the 2nd european landscape biennial 2001. Barcelona: Fundació Caja de Arquitectos: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya: UPC, 2002. ISBN 8493254207.

Barcelona espai públic: homenaje a Josep Maria Serra Martí. Barcelona: Ajuntament de Barcelona, 1993. ISBN 84-7609-589-9.

Español, Quim. Forma y consistencia: la construcción de la forma en arquitectura. Barcelona: Fundación de la Caja de Arquitectos, 2007. ISBN 9788493592943.

Garvin, Alexander. The American city: what works, what doesn't works. New York: McGraw-Hill, 1996. ISBN 0-07-022919-8.

Halpern, Kenneth. Downtown USA: urban Design in Nine American Cities. New Yor; London: Watson-Guptill : The Arch. Press, 1978.

L'Espai públic metropolità: 1989-1999. Barcelona: Mancomunitat de Municipis de l'Àrea Metropolitana de Barcelona, 2001. ISBN 84-930080-6-0.

Paisajes artificiales: arquitectura, urbanismo y paisajes contemporáneos en Holanda. Barcelona: Gustavo Gili, 2000. ISBN 84-252-1834-9.

Plans i projectes per a Barcelona: 1981/1982. 2a ed.. Barcelona: Ajuntament. Àrea d'Urbanisme, 1983. ISBN 84-500-8343-5.

Mòdol i Deltell, Daniel. Del soporte urbano. Madrid: Fundación Esteyco, 2010. ISBN 978-84-693-8982-9.

Diagonal, un procés urbà. El projecte urbà en la reforma de la ciutat. Barcelona: Edicions ETSAB, 2010. ISBN 978-84-608-1044-5.

Roca i Blanch, Estanislau; Mòdol Deltell, Dani; Franco Mesas, Manuel. El Projecte de l'espai viari [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2004 [Consulta: 17/07/2013]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/edupc/locate4.asp?codi=AR123XXX>. ISBN 84-8301-747-4.

Glòries, reforma urbana i espai públic. Barcelona: Edicions ETSAB, 2011. ISBN 978-84-608-1201-2.

Solà-Morales i Rubió, Manuel. "Cuatro líneas, tres artículos, siete ideas: las formas de la proyectación urbanística. A: 'Proyectar la ciudad: programa de asignaturas: marzo-mayo 1995". Proyectar la ciudad : programa de asignaturas : marzo-mayo 1995. Barcelona: Fundació Politècnica de Catalunya, 1995. p. 11-21.

Solà-Morales i Rubió. Manuel. "Espacios públicos y espacios colectivos: un nuevo reto, urbanizar lo privado". La Vanguardia [en línea]. Suplemento 12/05/1992, p. 4-5Disponible a: <http://server-uk.imrworldwide.com/cgi-




bin/b?cg=hemeroteca&ci=es-adm&tu=http://www-org.lavanguardia.es/premium/pdf/PdfShow%3fp_action=showpdf%26p_id=33520483%26p_data=19920512>.

Urbanisme a Barcelona: Plans cap al 92. Barcelona: L'Ajuntament. Servei de Planejament Urbanístic, 1987.


210306 - URB VI - Urbanística VI



Otros: M - CARLES CROSAS ARMENGOL - EDUARDO CADAVAL NAREZO - FRANCISCO JAVIER EIZAGUIRRE GARAITAGOITIA - MIGUEL ROA LOPEZ- MIGUEL J PEREA SOLANO - ÁLVARO CLÚA UCEDA

T - ANTONIO AGUILAR PIERA - JORDI FRANQUESA SANCHEZ - M. AURORA LOPEZ CORDUENTE

Responsable: M - JOSEP PARCERISA BUNDO

T - MIGUEL COROMINAS AYALA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado


2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)3. Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos








11. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales12. Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos

13. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales y ideológicos14. Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planteamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana15. Conocimiento adecuado de los mecanismos de redacción y gestión de los planes urbanísticos a cualquier escala




Aprender a explorar, leer y entender la ciudad y el territorio. Las formas y los usos.

Dotar de una técnica esmerada de representación de la ciudad y el territorio.

Entender el ámbito de intervención en las diversas escalas.

Dotar de una sensibilidad para leer los valores medioambientales y paisajísticos de la ciudad y el territorio.

Entender las condiciones urbanas y territoriales del proyecto.

Generales:

16. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de la vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda17. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometría métrica y proyectiva

18. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual19. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno20. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial

21. Aprendizaje autónomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento22. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad23. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles24. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Lección magistral/método expositivo Grande (50/90) 0,8T Clase expositiva participativa Grande (50/90) 0,2L Aprendizaje cooperativo Pequeño (10/30) 0,4L Aprendizaje basado en proyectos Pequeño (10/30) 1,8L Estudio de casos Pequeño (10/30) 0,4L Trabajo en grupo Pequeño (10/30) 0,4AD Tutorías Aprendizaje dirigido (>10) 12,5h/semestre






Saber definir un programa de intervención.

Saber integrar las diferentes actividades del programa.

Capacidad para proyectar en la ciudad y en el territorio y valorar el resultado de la implantación.

Contenidos

URBANÍSTICA VI






11h

0h

32h

12h

70h

8.80%

0.00%

25.60%

9.60%

56.00%



El desarrollo de las ciudades y el territorio implica atender a los procesos de crecimiento y también a los de recomposición interna. En el debate actual toma una relevancia estratégica la atención a las grandes áreas o territorios en los que se manifiestan las grandes discontinuidades de las metrópolis.El curso explora la aproximación a las situaciones expectantes o débiles, identifica lugares y programas de reciclado o intensificación y permite el desarrollo de varios proyectos. Los estudiantes aprenden de estos procesos. Visualizan los análisis, identifican y resuelven los temas que se derivan de este planteamiento.

1 La geografía de la ciudad y el territorio 2 Los elementos de la ciudad y el territorio 3 Infraestructura, ciudad y territorio 4 Las actividades 5 Ciudad, territorio y medioambiente 6 El paisaje 7 Elementos patrimoniales 8 Proyectos urbanos y territoriales 9 La recuperación de espacios obsoletos

Descripción:




Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación FinalPresentaciones orales 30% 30% Trabajos y ejercicios individuales 30% 30%Trabajos y ejercicios en grupo 10% 10%Evaluación de proyectos 30% 30%


Bibliografía


210711 - BI CB - Barcelona I: Caminar Barcelona



Otros: INÉS AQUILUÉ JUNYENT - RENATA DE MENDONÇA ESPINHEIRA GOMES

Responsable: ESTANISLAO ROCA BLANCH

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013

ARQUITECTURA (Plan 1994). (Unidad docente Optativa) GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Optativa)



Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:



8. Aptitud para catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su protección

9. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales y ideológicos10. Conocimiento adecuado de la sociología, teoría, economía e historia urbanas

1. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad3. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión

Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Urbanística I y II, y en Proyectos I y II.




La adquisición por parte del estudiante de competencias en el conocimiento de la ciudad de Barcelona:

- Historia, políticas y desarrollo urbano- Movimientos y tendencias arquitectónicas- Tipologías y sistemas constructivos- Tejido social e iniciativas ciudadanas- Proyectos urbanos y arquitectónicos relevantes

Así como el descubrimiento de sus propias ciudades/pueblos a través de la comparativa con Barcelona en el blog del curso.

El trabajo en grupo servirá para poner en práctica las competencias de análisis urbano adquiridas durante el curso y usar un sistema de representación en la arquitectura, el video, el dibujo, la fotografía, ... para proponer su recorrido por la ciudad.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaClase expositiva participativa 4

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas/semestreTrabajo autónomo 70





Sistema de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final-Trabajos y ejercicios individuales 60% 60%-Trabajos y ejercicios en grupo 40% 40%



La evaluación tendrá en cuenta la asistencia a clase y la participación en el blog del curso (60%), así como el trabajo en grupo (40%), donde se propondrá un recorrido por la ciudad con cartografía, dibujo, fotografía o video.

Contenidos

Temario


El programa de la asignatura se estructura a través de unas clases teóricas, impartidas en la Escuela de Arquitectura y un programa de 10 recorridos por la ciudad de Barcelona.

Las sesiones en la Escuela sirven para la presentación de la asignatura, la introducción de los alumnos en la historia de Barcelona y a los proyectos urbanos que se están realizando. Durante estas clases también se realizanlas correcciones intermedias y finales de los trabajos en grupo que deben realizar los alumnos.

Los recorridos por la ciudad se realizan acompañados de distintos expertos (arquitectos, urbanistas, paisajistas, profesores, arqueólogos, historiadores, miembros de asociaciones o entidades, vecinos del barrio, etc.) que presentan las distintas maneras que tienen de trabajar en Barcelona.

El programa de recorridos se divide en dos partes:

-La primera son una serie de recorridos que se realizan cada curso, y que sirven para establecer la base del conocimiento general de la ciudad de Barcelona, que son:

_Ciutat Vella_Montjuïc_22@_Collserola_Gràcia_Front marítim

La segunda serie de recorridos, varía cada curso y está asociada a los distintos temas de actualidad que se estan desarrollando en la ciudad.

Descripción:




Bibliografía

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Hernández-Cros, Josep Emili; Mora, Gabriel; Pouplana, Xavier. Arquitectura de Barcelona. Barcelona: Col.legi d'Arquitectes deCatalunya. Demarcació de Barcelona, 1990. ISBN 8440479088.

Busquets, Joan. Barcelona: la construcción urbanística de una ciudad compacta. Barcelona: Ediciones del Serbal, 2004. ISBN 8476284586.

Cirici, Alexandre. Barcelona pam a pam. 9a ed. Barcelona: Editorial Teide, 1992. ISBN 8430781870.

Solà-Morales, Manuel de. Deu lliçons sobre Barcelona: els episodis urbanístics que han fet la ciutat moderna. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, 2008. ISBN 9788496842236.

Fabre, Jaume; Huertas, Josep Maria. Tots els barris de Barcelona (8 vols). Barcelona: Edicions 62, 1976-1977. ISBN 8429711805.

Barcelona, transformació: plans i projectes. Barcelona: Ajuntament de Barcelona, 2009. ISBN 9788498500929.

Corominas, Miquel. Cerdà i la Barcelona del futur: realitat versus projecte. Barcelona: CCCB, 2009. ISBN 978-84-9803-354-0.

Bohigas, Oriol. "El polígon de Montbau". Cuadernos de arquitectura [en línea]. num. 61, p. 22-34 [Consulta: 04/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1002845~S4*cat>.

Alberch i Figueras, Ramon. Els barris de Barcelona. Barcelona: Enciclopèdia Catalana, 1997-. ISBN 8441227721.

Serra, Enric. Geometria i projecte del sòl als orígens de la Barcelona Moderna. La vila de Gràcia. Barcelona: Edicions UPC, 1995. ISBN 8476535171.

Inicis a la urbanística municipal de Barcelona. Barcelona: Ajuntament: Corporació Metropolitana, 1985. ISBN 84-7609-029-3.

Mendoza, Eduardo. La ciudad de los prodigios. Pozuelo de Alarcón: Espasa-Calpe, 2006. ISBN 8432298196.

Martorell; Bohigas; Mackay; Puigdomènech. La Villa Olímpica: Barcelona 92: arquitectura, parques, puertos deportivos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 1991. ISBN 8425214855.

Solà-Morales, Manuel de. Las formas de crecimiento urbano. Barcelona: Edicions UPC, 1997. ISBN 8483011972.

Roca, Estanislau. Montjuïc, la muntanya de la ciutat. 2a ed. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans, 2000. ISBN 8472834905.


210710 - CH - Ciudades en la Historia



Responsable: ANGEL FRANCISCO MARTIN RAMOS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:





Actividades presenciales Horas/semanaT-Lección magistral/método expositivo 3P-Estudio de casos 1


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Urbanística I y II.




El propósito de la asignatura es ofrecer una introducción a la evolución de la construcción de ciudades a lo largo de la historia, de manera que sirva de complemento a los cursos troncales de Urbanística.El programa incide en la explicación de las variaciones fundamentales que experimentan tanto la naturaleza de los hechosurbanos como la entidad de las ideas sobre la ciudad con vistas a propiciar la adquisición de las siguientes competencias:

-Apreciar el papel cambiante de la ciudad como recurso y producto social.-Distinguir los tiempos de construcción de la ciudad en la historia.-Aprehender la importancia que pretende la entidad de las ideas en la transformación del medio del hombre.-Iniciarse en la diferenciación de los valores de la innovación y de la repetición en la actuación del arquitecto.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%





Contenidos

-INTRODUCCIÓN

-PRIMERA PARTE

-SEGUNDA PARTE




1. Las ciudades, un mundo cambiante. Los valores de la antigüedad y de novedad en la observación del pasado.

2. Las ciudades de la antigüedad3. La Grecia clásica: Atenas4. El orden urbano y el orden del mundo: Roma, China, India e Islam5. La ciudad de Dios: Jerusalen6. Las creaciones urbanas medievales en Europa7. Las intervenciones urbanas del Renacimiento: piazze y strade. Las ciudades ideales renacentistas.8. La Roma de los Papas.9. Amsterdam medieval y renacentista10. América hispana: Las Leyes de Indias11. París de la monarquía12. Londres, capital singular. Bath y Edimburgo en el siglo XVIII13. San Petersburgo, capital del absolutismo

14. Norte-América colonial y colonizadora.15. Las utopías de los reformistas sociales en la ciudad16. La renovación de París bajo Napoleón III y Haussmann. Efectos derivados.17. El Ring de Viena y sus emulaciones18. El Ensanche de Barcelona y los ensanches.19. La Ciudad Lineal de Madrid20. El movimiento Garden-cities21. El movimiento City Beautiful22. La Cité industrielle de T. Garnier.23. Ciudades del Movimiento Moderno.

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Sistemas de evaluación Evaluación Continuada Evaluación Final-Pruebas de respuesta corta 50% -Pruebas de respuesta larga 100%-Presentaciones orales 10% -Trabajos y ejercicios individuales 40%



La evaluación continua se realizará teniendo en cuenta la asistencia a clase, la realización de un estudio monográfico, su explicación oral en sesión conjunta, y varias pruebas teóricas a lo largo del curso. El examen final estará dirigido a los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua.

Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Mumford, Lewis. La ciudad en la historia: sus orígenes, transformaciones y perspectivas. 2ª ed. Buenos Aires: Infinito, 1979.

Morris, A.E.J. Historia de la forma urbana: desde sus orígenes hasta la Revolución Industrial. Barcelona: Gustavo Gili, 1984. ISBN 9788425211812.

Gravagnuolo, Benedetto. Historia del urbanismo en Europa: 1750-1960. Madrid: Akal, 1998. ISBN 9788446006275.

Hegemann, Werner; Peets, Elbert. El Vitrubio americano: manual de arte civil para el arquitecto. Madrid: Fundación Caja de Arquitectos, 1992. ISBN 8425225110.

Rasmussen, Steen Eiler. Towns and buildings: described in drawings and words. Cambridge (Mass.): The M.I.T. Press, 1969. ISBN 0262680114.

Morini, Mario. Atlante di storia dell'urbanistica: dalla Preistoria all'inizio del secolo XX. Milano: Hoepli, 1963. ISBN 8820300532.

Benevolo, Leonardo. Orígenes del urbanismo moderno. Madrid: Celeste, 1992. ISBN 8487553206.

Bacon, Edmund N. Design of cities. Rev. ed. Harmondsworth: Penguin Books, 1976. ISBN 0140042369.

García Bellido, A. et al. Resumen histórico del urbanismo en España. 3ª ed. aum. Madrid: Instituto de Estudios de Administración Local, 1987. ISBN 8470884492.

Burke, Gerald. Towns in the making. London: Edward Arnold, 1971.

Lavedan, Pierre; Hugueney, Jeanne. L'urbanisme au Moyen Age. Paris: Arts et Metiers Graphique, 1974.

Historia del urbanismo. 2ª ed. Madrid: Instituto de Estudios de Administración Local, 1980-. ISBN 8470882619.

Benevolo, Leonardo. Storia della città. Roma; Bari: Laterza, 1993-. ISBN 9788842042143.


210705 - CII - Construcción Industrializada e Innovación



Responsable: JOSE M. GONZALEZ BARROSO - JOSEP IGNASI DE LLORENS DURAN

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


7. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales


Actividades presenciales Horas/semanaT- Lección magistral/método expositivo 1L- Estudio de casos 1P- Seminarios/ talleres 1 P- Trabajo en Grupo 1

Actividades No Presenciales Horas/semestre-Treball autònom 70


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Construcción I.




Conocer el impacto del progreso técnico en la arquitectura, aproximando la innovación técnica a la formación del arquitecto, para entender las características del proceso innovador y de las líneas de evolución.

¿Qué es la innovación en general y aplicada al ámbito de la técnica constructiva?¿Cuáles son las razones de la innovación en la construcción y como se manifiestan?¿Cómo se produce la innovación, a través de la presentación de los ámbitos y casos relevantes?







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%





Contenidos

1. La innovación. definición. Necesidad. Contexto.

2. La innovación en la construcción.

3. Materiales y productos.

4. Estructuras y cierres.

5. Instalaciones y acabados





1.1 Innovación en la industria. Necesidad. Características. Tendencias de evaluación.1.2 Innovación en la construcción. Las características singulares del sector.

2.1 La industrialización de los procesos de ejecución.2.2 Las demandas medioambientales.2.3 La tecnología inmaterial.

3.1 Materiales: hormigones, aislamientos, madera, nanomateriales, reciclados.3.2 Sistemas y técnicas de industrialización y prefabricación.3.2.1. Antecedentes. Situación actual y evolución.3.2.2. Conceptos de sistema. Definiciones, principios, características.3.2.3. Clasificación tipológica. Niveles de prefabricación. Ventajas e inconvenientes.3.2.4. Los subsistemas: de la cimentación a las instalaciones. Domótica.3.2.5 Sistemas lineales, superficiales, volumétricos y mixtos. Estudio de casos.3.2.6. Coordinación dimensional. Tolerancias. Juntas.3.2.7. Fabricación, transporte, montaje, mantenimiento, deconstrucción.

4.1 El cierre del ciclo de los materiales.4.2 La eficiencia energética de los edificios. Energías renovables.

Descripción:

Descripción:

Descripción:

Descripción:




Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final - Presentaciones orales 50% - Trabajos y ejercicios en grupo 50% - Entrega de trabajo 100%



Trabajo monográfico en grupo y presentación oral con correcciones intermedias. La calificación obtenida se multiplicará por las asistencias/número de clases.

6.Sistemas, edificios, tipos

7. Factores ocultos intangibles

8. Factores generales

9. Prospectiva. La rehabilitación. ¿Dónde se construyen los proyectos innovadores?. Países emergentes y tercer mundo.






5.1. Modelos de organización en la relación entre técnica y economía. Condicionamientos inmateriales.5.2. La gestión de la calidad de los productos y de los procesos.5.3. La aplicación de las TIC. BIM (Building Information Modelling).

6.1. La adecuación funcional y técnica a las demandas del usuario.6.2. Nuevas aplicaciones de Open Building.

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Smith, Ryan E. Prefab architecture: a guide to modular design and construction. Hoboken, N.J.: Wiley, 2010. ISBN 978-0-470-27561-0.

Sebestyén, Gyul. New architecture and technology. Oxford [etc.]: Architectural Press, 2003. ISBN 07506516-44.

Escorsa, Pere; Valls, Jaume. Tecnología e innovación en la empresa [en línea]. 2ª ed. ampl. Barcelona: Edicions UPC, 2003 [Consulta: 05/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1247181~S1*cat>. ISBN 8483017067.

Vezzoli, Carlo; Manzini, Ezio. Design per la sostenibilità ambientale. Bologna: Zanichelli editori, 2007. ISBN 9788808167446.

Staib, Gerald. Components and systems: modular construction, design, structure, new technologies. Basel ; Boston: Birkhäuser, 2008. ISBN 9783764386566.

New perspective in industrialisation in construction: a state-of-the-art report [en línea]. Zurich: ETH Zurich, 2009 [Consulta: 05/07/2012]. Disponible a: <http://cibworld.xs4all.nl/dl/publications/tg57_pub329.pdf>. ISBN 978-3-906800-17-2.


210708 - CGENU - Control Gráfico del Entorno Natural y Urbano en 3D



Responsable: GUSTAVO JOSE NOCITO MARASCO

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


8. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografía, hipsometría y cartografía y las técnicas de modificación del terreno9. Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural (T)10. Capacidad para elaborar estudios medioambientales, paisajísticos, y de corrección de impactos ambientales (T)


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Representación Arquitectónica II.




- Representar y analizar las formas del terreno y del entorno urbano modelando maquetas virtuales tridimensionales del ámbito de actuación y de su entorno.- Interpretar las formas de un terreno mediante la lectura gráfica propia de la cartografía y la topografía.- Usar bases de datos alfanuméricos, vectoriales, de imágenes raster y de imágenes fotográficas digitales como medios para extraer datos métricos de los espacios urbanos.- Controlar los recursos gráficos para el tratamiento del asoleamiento en la arquitectura y la georeferenciación de los espacios urbanos.- Usar los recursos de la geometría de la forma como sistema de análisis y generación de modelos urbanos y naturales.- Generar las modificaciones del terreno natural para determinar su accesibilidad y concretar las intervenciones necesariaspara la implantación de la edificación.- Analizar el impacto medioambiental de los modelos de trabajo a partir del control gráfico de la imagen (percepción), la energía (asoleamiento) y el emplazamiento (terreno)







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


Actividades presenciales Horas/semanaT- Lección magistral /método expositivo 0,6P- Clases prácticas 2,4L- Seminarios/talleres 1

Actividades No presenciales Horas/semestre- Trabajo autónomo 70





Sistema de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final-Pruebas de respuesta larga 40% 100%-Presentaciones orales 10% -Trabajos y ejercicios individuales 40%-Trabajos y ejercicios en grupo 10%



La evaluación de la asignatura se basa en la valoración de tres aspectos:1) Entrega de ejercicios propuestos en las clases de taller2) Trabajos autónomos propuestos3) Dos pruebas parciales

Contenidos

TEMARIO


La asignatura estudia la manera de analizar y controlar los aspectos medioambientales y las definiciones formalesque intervienen en la implantación sobre el terreno de los viales de comunicación y las volumetrías de las edificaciones.Se trata de aplicar las técnicas infográficas adecuadas que permitan diseñar, prevenir y resolver el impacto que pueda producir un proyecto de intervención, adecuación, o rehabilitación tanto en el medio natural como en el entorno urbano. Los contenidos principales son los siguientes:

-Cartografía y topografía. Lectura básica en la representación del terreno. Curvas de nivel, directores y de líneas de pendiente. Secciones y panorámicas.-Adquisición de datos para la generación de modelos de emplazamiento de proyectos urbanísticos y arquitectónicos. Tecnologías de captura masiva de puntos mediante escáner láser y fotografía digital. -Análisis y control de los datos alfanuméricos, vectoriales y de imágenes gráficas para la generación de terrenos en maquetas 3D. Nubes de puntos. Fotogrametría. Ortofotografía.-Representaciones digitales del terreno y del entorno urbano: - Modelado de maquetas virtuales de los modelos de emplazamiento del terreno natural y de los entornos urbanos. El control y generación de superficies de geometría libre. Aplicaciones de la imagen digital para la generación de modelos virtuales. - Análisis y control de la superficie de un entorno natural o urbano en 3D mediante secciones y análisis del relieve y las pendientes. - Modificaciones del terreno natural: Intervenciones mediante explanaciones y taludes. Plataformas y viales horizontales y con pendientes. Topografías rectificadas. - Intervenciones arquitectónicas y de paisaje sobre terrenos naturales y entornos urbanos con evaluación del impacto ambiental mediante el control de los procesos de transformación del paisaje.- Control de las posiciones y del recorrido del sol para el estudio del asoleamiento en terrenos naturales y entornos urbanos: Diagramas digitales de control solara para el estudio de las sombras y el análisis de obstrucciones.- Elementos constructivos de control del asoleamiento en la edificación.

Descripción:




Bibliografía

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Bezoari, Giorgio; Monti, Carlo; Selvini, Attilio. "Topografia e cartografia". Bezoari, Giorgio; Monti, Carlo; Selvini, Attilio. Fondamenti di rilevamento generale. Milano: Hoepli, 1990. vol.1.

Buill, Felip; Núñez, M. Amparo; Rodríguez, Juan José. Fotogrametría analítica. Barcelona: Edicions UPC, 2003. ISBN 8483016710.

Buill, Felip; Núñez, M. Amparo; Rodríguez, Juan José. Fotogrametría analítica [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2003 [Consulta: 05/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1242442~S1*cat>. ISBN 9788498801361.

Yáñez, Guillermo. Arquitectura solar e iluminación natural: conceptos, métodos y ejemplos. Madrid: Munilla-Lería, 2008. ISBN9788489150812.

Geometric modelling: methods and applications. Berlin; New York: Springel-Verlag, 1991. ISBN 9783540536444.

Laurie, Michael. Introducción a la arquitectura del paisaje. Barcelona: Gustavo Gili, 1983. ISBN 84-252-1132-8.

Lynch, Kevin. Planificación del sitio. Barcelona: Gustavo Gili, 1980. ISBN 84-252-0996-X.

Gentil, José María. Método y aplicación de representación acotada y del terreno. Madrid: Bellisco, 1998. ISBN 8493000205.

Computer Graphics: principles and practice. 2nd ed. Reading [etc.]: Addison-Wesley, 1996. ISBN 0201848406.

Foster, Rober; Ghassemi, Maji; Cota, Alma. Solar energy: renewable energy and the environment. Boca Raton: CRC Press, 2010. ISBN 9781420075663.


210712 - ERA - Energías Renovables en la Arquitectura



Otros: ANNA PAGES RAMON - FCO. JAVIER SOLSONA PAIRO - JUAN ANTONIO MARIN HERRERA

Responsable: HELENA COCH ROURA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


3. Comunicación oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboración del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Emprendeduría e innovación: Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio5. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalización y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la técnica, la tecnología, la economía y la sostenibilidad6. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles7. Uso solvente de los recursos de la información: Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información del ámbito de especialidad, y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión

ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 2Aprendizaje basado en proyectos 2

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES: Horas/semestreTrabajo autónomo 70


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Acondicionamiento y Servicios I.




Formar a los estudiantes en el diseño y evaluación de los sistemas energéticos arquitectónicos desde el inicio del proyecto.

Formar a los estudiantes en el diseño y evaluación de la eficiencia energética en edificios existentes y capacitar para proponer rehabilitaciones ambientales.

Contenidos

Energías renovables en la arquitectura







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%



1. Planteamiento general: la arquitectura de las energías renovables y las nuevas tecnologías.

2. Los edificios y el entorno.

3. Los sistemas pasivos.

3.1 Captación.3.2 Protección.3.3 Inercia.

4. Los sistemas activos en los edificios.4.1 Térmicos4.2 Fotovoltaicos4.3 Eólicos

5. Eficiencia energética5.1 Nueva edificación5.2 Rehabilitación

Descripción:




Sistema Evaluación Evaluación continuada final Pruebas de respuesta larga 0% 100%Presentaciones orales 20% 0%Trabajos y ejercicios en grupo 20% 0%Evaluación de proyectos 60% 0%



Se tendrán que realizar en clase ejercicios de análisis y de integración en proyectos de los contenidos teóricos de la asignatura, que serán valorados de forma continuada. Un examen final teórico permitirá completar la valoración en el caso de evaluación continuada insuficiente.

Bibliografía

Básica:

Mazria, Edward. El libro de la energia solar pasiva. 2a ed.. México D.F.: Gustavo Gili, 1985. ISBN 9686085769.

Olgyay, Victor. Arquitectura y clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas. 2a ed.. Barcelona: Gustavo Gili, 2002. ISBN B1018891.

Serra Florensa, Rafael; Coch Roura, Helena. Arquitectura y energía natural [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2001 [Consulta: 01/07/2013]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/EdUPC/locate4.asp?codi=AR036XXX (Accés restringit a usuaris de la UPC)>. ISBN 9788483014974.

Un Vitruvio ecológico: principios y práctica del proyecto arquitectónico sostenible. Barcelona: Gustavo Gili, 2007. ISBN 84425221552.

Castañer Muñoz, Luis. Energía solar fotovoltaica. Barcelona: Edicions UPC, 1994. ISBN 8476533756.


210704 - HAO - Historia del Arte Occidental I




Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013


2,5 Idiomas docencia: Castellano


Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

6. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)7. Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica





Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Historia I.




Aprender a analizar obras de arte des de su estilo, contexto y cultura.Relacionarlas con la arquitectura.Valorarlas cultural y políticamente.

Después del curso los estudiantes estarían en condiciones de: saber mirar una obra de arte, enmarcarla cronológica e históricamente, moverse en el camino de la interpretación desde las claves conceptuales que el curso les hará ver, saber que la crítica del arte no es sólo una cuestión de gusto o de información sino que toda crítica es histórica y toda valoración del arte pasa por la capacidad de comparación que el sistema-arte ha construido.

Contenidos

Desde Giotto hasta Turner







27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


Actividades Presenciales Horas/semanaT- Lección magistral/método expositivo 2

Actividades No Presenciales Horas/semestre-Trabajo autónomo 35



La invención de la perspectiva representa la voluntad de que el hombre esté en el centro del mundo y la posibilidad de que no lo abandone nunca poseyendo la naturaleza. Los mitos clásicos recuperados y el arte se convierten en cuestión de estado. El artista alcanza la condición de poder paralelo. El mundo barroco lleva estas necesidades hasta las últimas consecuencias, fruto de las reformas y contrarreformas religiosas. El fin de esta mentalidad llega con la revolución industrial y la caída de los sistemas de gobierno autócratas. El romanticismo y el neoclasicismo ofrecen la primera escisión importante de la disciplina del arte. El control de la naturaleza se ha perdido y la máquina quiere ser el nuevo protagonista de la vida.

Descripción:




Sistema de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final- Pruebas de respuesta larga 100% 100%


Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Argan, Giulio Carlo. Renacimiento y barroco. 2ª ed. Madrid: Akal, 1996-1999. ISBN 8476002483.

Foster, Hal et al. Arte desde 1900. Tres Cantos: Akal, 2006. ISBN 9788446024002.

Gombrich, Ernest. La Historia del Arte. Madrid: Debate; Círculo de Lectores, 1997. ISBN 8483060442.

Ashton, Dora. Una fábula del arte contemporáneo. México D.F.: Fondo de Cultura Económico, 2001. ISBN 968-16-6446-9.

Barilli, Renato. El arte contemporáneo. Santa Fe de Bogotá: Norma, 1998. ISBN 9789580431008.

Granés, Carlos. El puño invisible: arte, revolución y un siglo de cambios culturales. Madrid: Taurus, 2011. ISBN 9788430609055.


210707 - FAA - Hormigón Armado Aplicado



Otros: JOSEFA M. GOMEZ BERNABE - LAURA VALVERDE ARAGON

Responsable: JORDI MARISTANY CARRERAS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales7. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)8. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar soluciones de cimentación (T)9. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)


Requisitos





Se trata de consolidar y ampliar los conocimientos adquiridos sobre el hormigón armado, mediante la aplicación práctica sobre la estructura bidireccional (forjado reticular o losa maciza).

Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:-Conocer el comportamiento de las estructuras espaciales, bidireccional-Abordar el cálculo de estructuras con ordenador y comparar los resultados con cálculos manuales.-Tratar el cálculo de cimentaciones superficiales y muros de contención.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


Actividades presenciales Horas/semanaT- Lección magistral/método expositivo 2P- Aprendizaje basado en proyectos 2

Actividades no presenciales Horas/semestre-Trabajo autónomo 70





Sistema de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final-Evaluación de proyectos 100%



Primera entrega: Cálculo realizado mediante el programa WinEva y el método de los pórticos virtuales. Valor 40% Segunda entrega: Plános del cálculo realizado con CYPE, comparativa. Valor 60%.

Contenidos

TEMARIO


1. Forjados sin vigas. La estructura elemental: dos vigas que se cruzan en el espacio2. Losas apoyadas en su contorno. Comportamiento y esfuerzos. Losas apoyadas en sus esquinas. Comportamiento. Losas soportadas por pilares.3. Aligerado de losas. La sección en T. Zonificación de la losa según sus esfuerzos. Definición de las zonas macizas y aligeradas. El método de los pórticos virtuales.4. Definición de las barras del P.V. y de sus valores estáticos. Distinción entre los valores estáticos para cargas verticales y horizontales. Particularidades sobre los estados de cargas.5. Aplicación del Wineva a los pórticos virtuales.6. Programa de cálculo CYPECAD CYPE7. Banda central y de soportes. Definición. Distribución de los momentos entre bandas.8. Armado de reticulares. Secciones rectangulares y en T (zona de positivo y negativo). Armado de losas.9. Comprobación a cortante. Armado10. Comprobación a pinchamiento. Armado11. Comparación de resultados con el programa CYPE 12. Deformaciones diferidas.13. Cimentaciones superficiales. Zapatas y vigas centradoras. Cálculo con CYPE14. Muros de contención, muros de subterráneo. Cálculo con CYPE.

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Espanya. Comisión Permanente del Hormigón. Instrucción de hormigón estructural: EHE: con comentarios de los miembros dela Comisión Permanente del Hormigón. 5ª ed. Madrid: Ministerio de Fomento, 2008. ISBN 8449803969.

Jiménez Montoya, Pedro (et al.). Hormigón armado. 15ª ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. ISBN 9788425223075.

Gómez, Pepa; Goméz, Josep Vicent. Estructures de formigó armat: predimensionament i càlcul de seccions [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2002 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1227508~S1*cat>. ISBN 8483015862.

Buxadé, Carlos; Margarit, Joan. Seccions i sostres sense bigues de formigó armat: disseny i càlcul [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 1998 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1228853~S1*cat>. ISBN 8483012553.

Calavera, José. Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón (2 vols). 2ª ed. Madrid: INTEMAC, 2008. ISBN 8488764057.

Ajdukiewicz, Andrze; Starosolski, Wlodzimier. Reinforced-concrete slab-column structures. Amsterdam ; New York: Elsevier, 1990. ISBN 0444988564.

Guerrin, André. Traité de béton armé (11 vols). 2ème éd. rev. et corr. Paris: Dunod, 1976. ISBN 2040042806.

Regalado Tesoro, Florentino. Los Forjados reticulares: manual práctico. [Barcelona]: Cype Ingenieros, 1991. ISBN 8440491743.


210706 - AMEE - La Arquitectura Medioambiental: el Ahorro Energético



Responsable: JOCELYNE MIREILLE DE BOTTON HALFON

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013


5 Idiomas docencia: Inglés


Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual7. Aptitud para valorar las obras

8. Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos convencionales y su patología

9. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)10. Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Proyectos I, II y Urbanística I, II.




Favorecer la aplicación de criterios y de soluciones medioambientales en la elaboración del diseño arquitectónico:a-Valorando: 1-el entorno, el lugar y sus condiciones físicas y sociológicas ,2-el campo tecnológico para cumplir innovando a partir de las condiciones de los decretos de eco eficiencia y código técnico.b-Implicar: las nociones de impacto ambiental, sistemas "sostenibles", eficiencia energética, materiales tecnológicos, instalaciones inteligentes para 1-resolver una gestión eficaz de los recursos utilizados y 2-para hacer frente a unos encargos administrativos públicos o privados que da respuestas a la sociedad civil.c- Dar a los estudiantes una visión real y práctica de los aspectos medioambientales presentes o no, en las ordenanzas y reglamentos urbanísticos y arquitectónicos actuales.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


Actividades presenciales Horas/semanaT- Lección magistral/método expositivo 0,5T-Clase expositiva participativa 0,4P- Clases prácticas 0,5P- Aprendizaje cooperativo 0,5P- Aprendizaje basado en proyectos 1L- Estudio de casos 0,5P- Seminarios/talleres 0,3P- Trabajo en grupo 0,3






Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final- Presentaciones orales 25% 25%- Trabajos y ejercicios individuales 25% 25%- Trabajos y ejercicios en grupo 25% 25%- Evaluación de proyectos 25% 25%



Se proponen trabajos prácticos de curso sobre temas de urbanismo y arquitectura sostenible para desarrollarlos durante el cuatrimestre y en dos fases que corresponden a las entregas a lo largo del curso. Se tratará de estudios referentes a obras, realizadas o no por los estudiantes, a las cuales hay que incorporar innovación tecnológica en el caso de rehabilitación urbana o arquitectónica y evaluar su incidencia positiva o negativa dentro del contexto actual de sociedad en la que vivimos.

Contenidos

Bibliografía

TEMARIO


Básica:

Gauzin-Muller, Dominique. Architecture ecologique. Paris: Le Moniteur, 2001. ISBN 2281191370.

Gauzin-Muller, Dominique. 25 casa ecológicas. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. ISBN 8425220912.

Un Vitruvio ecológico: principios y práctica del proyecto arquitectónico sostenible. Barcelona: Gustavo Gili, 2007. ISBN 9788425221552.

A lo largo del curso, analizaremos los tratamientos de los diferentes procesos de construcción y los efectos de losdiferentes parámetros medioambientales sobre el bienestar y la calidad de vida de los edificios según su ubicación y construcción.Se estudiarán edificios y arquitectos en referencia a la problemática ambiental actual.Se enfocará la relación de la problemática ambiental con la construcción desde una vertiente integral y haciendo énfasis a las integraciones tecnológicas actuales, a los sistemas llamados eficientes, a la dicotomía pasiva-activa.Se hará un acento prometedor respecto a las energías de bajo consumo, a la revalorización de los productos de desecho, al reciclaje de materiales, a la reducción de necesidades de energías convencionales.Igualmente se analizarán las relaciones de las infraestructuras vectoriales de toda índole con los núcleos urbanizados y su relación con las diversas producciones de materia contaminante.Según la voluntad de los estudiantes, se podrá optar por realizar visitas practicas a fin de visualizar realizaciones de interés para el curso.

Descripción:


210703 - HC ARAA - La Vivienda Colectiva: Antecedentes, Realizaciones Actuales y Alternativas



Responsable: JORDI OLIVERAS SAMITIER

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

6. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)7. Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos

8. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía9. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de la vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Proyectos I y II.




El principal propósito y concepto de la asignatura es la presentación de alternativas a las maneras actuales de la residencia colectiva, mediante el conocimiento y análisis de propuestas proyectuales con futuro, - algunas divulgadas recientemente-, con tal de reflexionar sobre el potencial revelador que les espera.

Se trata de subministrar al futuro arquitecto, un conjunto de conocimientos y herramientas que le permitan contrarrestar la pobreza tipológica que domina el mercado inmobiliario, mediante propuestas innovadoras, en las que apreciar más querecetas de fácil aplicación, formulaciones bien sustentadas, capaces de generar nuevas ideas para el futuro de la vivienda.







27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


Actividades presenciales Horas/semanaT- Clase expositiva participativa 0,7L- Aprendizaje basado en proyectos 0,7P- Estudio de casos 0,7

Actividades no presenciales Horas/semestre- Trabajo autónomo 35





Contenidos

Temario





Una parte importante de la asignatura se dedica a estudiar cuál es "el estado de la cuestión" de la arquitectura de la vivienda en el momento actual, mediante temas que están presentes en el debate arquitectónico como los nuevos programas y la distribución de la vivienda, la flexibilidad, los sistemas de acceso, la definición de los espacios públicos y privados en los edificios colectivos, y el tema fundamental de la densidad. En este sentido, seanalizará un amplio abanico de proyectos y realizaciones recientes, ejemplos de cada tema.

1. DefinicionesQué entendemos por vivienda colectiva. Tradición de las formas de residencia actual y sus orígenes. Retos para la arquitectura actual. Singularidad y repetición

2. Célula, espacio interior. Composición de la viviendaSuperposición de las capas de distribución, maquinaria e ideas. Hábitos y tradiciones culturales. Vida actual y cambios en la habitabilidad. Fenomenología de la habitación. Espacio defensivo. Espacio representativo. Repensarlas piezas de una vivienda. Crisis de la especialización funcional.

3. Densidad y forma. Parámetros de los edificios de vivienda colectivaLa relación entre densidad, altura y forma. Ejercicios de densidad. Vivienda colectiva urbana en frente de la vivienda aislada, suburbano o de ciudad dispersa. Intentos de unir la lata densidad con la baja altura.

4. Requisitos de orientación, iluminación, ventilación y espacioNormas, estándares, lógicas actuales y nuevas formas de vida. Forma y requisitos.

5. Sistemas de acceso y su influencia en la agregación y en los espacios comunitariosFormas de acceso y formas de agregación. Accesos verticales y horizontales. Historia y fracaso del ascensor en corredor. El papel de los ascensores y su futuro. Diseño de las espinas centrales de acceso.

6. FlexibilidadFlexibilidad o especialización. Espacio unificado o compartido. Planta libre o separaciones. Tipos de flexibilidad. Propuestas alternativas, y su viabilidad. Vivienda neutra.

7. Fachadas. Espacios entre interior y exteriorPieles, capas, oberturas, balcones y terrazas. Protecciones solares y formas mediterráneas.

8. Forma de los edificiosFormas edificatorias de la vivienda colectiva. Bloques en hilera vs. Manzanas. Manzanas abiertas o cerradas. Bloques aislados. Bloques altos o bajos. Torres. Formas atípicas.

9. Intentos de unir las ventajas de las casas unifamiliares y de los edificios colectivos.Bloques versus casas unifamiliares. La experiencia de la segunda mitad del siglo XX en el caso británico y en el caso sueco. Edificios aterrazados. Los inmuebles-villa. Torres con terrazas.

10. Prototipos modernosHabitat y Movimiento Moderno. La vivienda para las masas como programa del movimiento. La búsqueda de los óptimos estándares para la célula, el bloque y el barrio. Los prototipos de la arquitectura moderna. Repaso a algunos ejemplos olvidados.

11. Edificios de residencia colectivaHabitación individual y servicios comunitarios. Estudio de los espacios comunitarios, de transición entre el exteriory el interior. De acceso, de actividad común, de servicios. Casas comunas y sociabilidad. Viviendas para jóvenes.

Descripción:




Sistema de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final- Presentaciones orales 50% 50%- Trabajos y ejercicios individuales 50% 50%



El estudio, y análisis de casos, se presentarán en clase y se evaluarán.Un trabajo de investigación sobre una colección de formas de viviendas.Un trabajo propositivo de elocubración sobre posibles formas.

Residencias para la tercera edad. Edificios de apartamentos urbanos y turísticos.

12. RetosEdificios preparados para los cambios. Más espacio y menos distribución. La idea de los loft. Vivir y trabajar. Crisis de la familia nuclear y adaptación de la vivienda. Estrategias para romper la homogeneidad de la oferta. Herramientas para producir viviendas no específicas, edificios abiertos, modificables. Técnicas de bandas, cajas apilables, cajas vacías y naves de viviendas.




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Typology +: innovative residential architecture. Birkhäuser: Basel, 2009. ISBN 9783034600873.

Fernández Per, Aurora; Mozas, Javier; Arapa, Javier. Dbook: density, data, diagrams, dwellings: análisis visual de 64 proyectos de vivienda colectiva. Vitoria-Gasteiz: A+t ediciones, 2007. ISBN 9788461159000.

Mozas, Javier; Fernández Per, Aurora. Densidad: nueva vivienda colectiva = density: new collective housing. Vitoria-Gasteiz: a+t ediciones, 2004. ISBN 846092159X.

Segantini, Maria Alessandra. Contemporary housing. Milano: Skira, 2008. ISBN 9788861305359.

French, Hilary. Nueva vivienda urbana. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. ISBN 9878425221064.

Vivienda total: alternativas a la dispersión urbana. Barcelona: Actar, 2010. ISBN 9788496954052.

Gausa, Manuel. Housing: nuevas alternativas, nuevos sistemas. Barcelona: ACTAR, 1998. ISBN 8489698562.

Atlas de plantas: viviendas = habitação. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. ISBN 9788425220500.

Arnold , Françoise. Le logement collectif. París: Le Moniteur, 1996. ISBN 2281190919.

Building type basics for housing. 2nd ed. London: John Wiley & Son, 2010. ISBN 9780470404645.

Förster,Wolfgang. Housing in the 20th and 21st centuries = Wohnen im 20. und 21. Jahrhundert. München: Prestel, 2006. ISBN 9783791335292.

Lleó, Blanca. Sueño de habitar. Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos, 1998. ISBN 8492259442.

Monteys, Xavier. Casa collage: un ensayo sobre la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. ISBN 9788425218699.

Lapuerta, José Maria de. Manual de vivienda colectiva. Madrid: Departamento de Proyectos Arquitectónicos. ETSAM, 2007. ISBN 9788496954144.

Sherwood, Roger. Vivienda: prototipos del movimiento moderno. Barcelona: Gustavo Gili, 1983. ISBN 8425211352.

High-Density housing: concepts, planning, construction. München; Basel: Detail; Birkhäuser, 2004. ISBN 3764371137.

Zhou, Jingmin. Urban housing forms. Oxford: Architectural Press, 2005. ISBN 0750656301.


210702 - MA IDM - Mobiliario y Arquitectura: de la Industria al Diseño a Medida



Responsable: JOSEP MARIA FORT MIR

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

210 - ETSAB - Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona

2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

6. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)7. Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos industrializados


9. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía10. Conocimiento adecuado de la relación entre los patrones culturales y las responsabilidades sociales del arquitecto


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Historia I, Proyectos I y II.




El objetivo consiste en iniciar a los estudiantes en el diseño de elementos de mobiliario, principalmente destinados a espacios interiores, contemplándolo con toda amplitud: des de la producción industrial y seriada, hasta el diseño realizadopara situaciones y necesidades concretas y locales.Arquitectónicamente, el mobiliario aparece en una intersección de escalas de intervención. Para la dimensión humana, participa en aspectos espaciales, sociales, culturales y simbólicos, compartiendo aspectos con la edificación y la escala urbana. Pero, por su movilidad y sistema de construcción, incorpora factores industriales, de producción, estandarización y distribución. La capacidad de producir gran nombre de objetos iguales, y la posibilidad de situarlos en emplazamientos diversos, constituyen factores diferenciales.La adquisición de competencias consiste en aquellas que permiten al estudiante entender la relación entre los aspectos propios de la producción industrial y la arquitectura. La principal competencia a adquirir consiste en la capacidad de establecer relaciones transversales entre disciplinas aparentemente diversas, pero que participan a su vez en el proceso de diseño de un producto industrial.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


Actividades presenciales Horas/semanaT- Clase expositiva participativa 1P- Aprendizaje basado en proyectos 3






Sistema de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final- Presentaciones orales 50%- Trabajos y ejercicios en grupo 50% 50%- Evaluación de proyectos 50%



Los proyectos se realizan en equipos y serán presentados mediante ponencias al conjunto de la clase, en presencia de todo el equipo. La nota definitiva se obtiene partir del nivel tanto de las presentaciones de clase (evaluación continua) como de la entrega final del trabajo (evaluación final). Las notas son individuales

Contenidos

Temario


Teoría y práctica se desarrollan paralelamente. Las sesiones teóricas aportan referencias de cultura general sobreel tema y orientaciones de aplicación a otros ejercicios de proyecto que se realizan.Ámbitos temáticos generales tratados en sesiones teóricas:1. Arquitectura y Industria. La construcción de los objetos. Hisao Hosoe, mobiliario y espacio de trabajo.2. Diseño, cultura y sociedad. El diseño Industrial en Cataluña. Miquel Milà y el FAD.3. Diseño industrial, imagen y empresa. Raymond Loewy y Milton Glaser4. Materiales y tecnología. Aeronáutica y Diseño. Carlo Mollino y Charles&Ray Eames5. Diseño, modernidad y pop-art; entre la razón y la pasión. Achile Castiglione, Vico Magistreti y De Pas-d'Urbino-LomazziLos ejercicios prácticos, en forma de Proyectos, se centran en el diseño de Mobiliario Doméstico:Actualización de elementos habituales en el ámbito doméstico, que pueden ser tanto de interiores como de exteriores. Adecuación tanto a las tecnologías actuales, incluidas tanto las TIC y los nuevos materiales, como la realidad social y cultural, en permanente adaptación a cada momento. Propuestas de mobiliario pensado para serproducido industrialmente, realizado según las posibilidades productivas y comerciales habituales en las empresasdel sector.Los proyectos se desarrollan des de dos vertientes, con propuesta teórica y con resolución técnica y formal. Los proyectos se realizan en equipos, y son presentados mediante ponencias al conjunto de la clase, donde se debaten. La asignatura se organiza a manera de laboratorio, ensayando distintas posibilidades de desarrollo.Idioma de trabajo: Las sesiones teóricas son en castellano o catalán, dependiendo del perfil de los estudiantes, con posibilidad de hacerlas parcialmente en inglés. En la presentación de los trabajos de proyecto, además de castellano y catalán, se podrá complementar con otros idiomas (inglés, francés e italiano, principalmente)

Descripción:




Bibliografía

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Manzini, Ezio. Artefactos: hacia una nueva ecología del ambiente artificial. Madrid: Celeste; Experimenta ediciones de diseño, 1992. ISBN 84-87553-24-9.

Fort Mir, Josep M. Arquitectura de pèrgoles i umbracles: un instrument per a l'aprenentage de l'arquitectura. S.l.: Editorial Academica Española, 2012. ISBN 978-3-8484-5547-8.

Fort Mir, Josep M. ADI-FAD (1960-2006): diseño industrial. Barcelona: Associació de Disseny Industrial del Foment de les ArtsDecoratives : Experimenta, 2007. ISBN 9788493064181.

Sembach, Klaus-Jürgen; Leuthaüser, Gabriele; Gösel, Peter. Diseño del mueble en el siglo XX. Colonia, Alemanya: Taschen, 1989. ISBN 3822800212.

Fort, Josep M.. "Secció Processos". Diseño interior. núm 1- 52 (1991-1996).

Rybczynski, Witold. La casa: historia de una idea. Madrid: Nerea, 1989. ISBN 9788489569140.

Tanizaki, Junichiro. El elogio de la sombra. Madrid: Siruela, 1994. ISBN 8478442588.

Catàleg de productes seleccionats per als premis delta ADI FAD. Barcelona: ADI-FAD, 1961-2011.


210709 - RCC - Rehabitar. La Casa y la Calle



Responsable: XAVIER MONTEYS ROIG

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

6. Aptitud para intervenir y conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido (T)



9. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de la vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda10. Conocimiento adecuado de la relación entre los patrones culturales y las responsabilidades sociales del arquitecto


Requisitos





El objetivo básico de esta asignatura es introducir a los estudiantes en el concepto de Rehabitar. Rehabitar se entiende como una forma crítica de pensar la arquitectura que afecta al modo de proyectarla y de concebirla. Rehabitar tiene que ver con el uso más que con el objeto.

Otro objetivo de esta asignatura es ayudar a tomar conciencia frente al parque construido y pensar cómo dar a éste un nuevo uso o, sencillamente, cómo prolongar su vida útil. Cosas ambas especialmente adecuadas en un momento como el actual y en un país como el nuestro, con un parque de viviendas sobredimensionado. Ayudar a dotarse de instrumentos para intervenir sobre lo existente entendiéndolo como una reparación, tal y como maneja este concepto Richard Sennett en "El Artesano".

A partir de estos objetivos se podría decir que la asignatura se plantea abrir algunos interrogantes sobre el modo de proyectar y pensar la arquitectura y la ciudad en la situación actual. No sólo es estudiar la forma de dar nuevos usos a lo que ha sido abandonado, Rehabitar también puede ser tomado literalmente y plantearse como una forma de repensar la vivienda y el espacio publico y por extensión una forma de proyectar. Desde este punto de vista las lecciones que se impartirán y el trabajo que desarrollarán los estudiantes trataran de dar forma a estos interrogantes, pensando en la casay en el espacio público de una forma más práctica y más flexible.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


Actividades presenciales Horas/semanaT-Lección magistral/método expositivo 1,5T-Clase expositiva participativa 1L-Aprendizaje basado en proyectos 1L-Estudio de casos 0,5






Sistemas de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final-Presentaciones orales 40%-Evaluación de proyectos 60%


Contenidos

-ASPECTOS GENERALES

-TEMARIO



El contenido de esta asignatura se desarrollará en distintas sesiones en el aula y eventualmente en la calle, en visitas. Las distintas clases versarán sobre la forma en que se habita el espacio, este razonamiento, basado esencialmente en el uso, se desarrollará tanto para el ámbito doméstico como para el público, buscando especialmente observar los puntos de contacto entre estas esferas aparentemente inconexas. En las sesiones se prestará especial atención a explicar el uso y los cambios de uso o las reutilizaciones de espacios, como una forma de reparación centrada en la acción y no en el objeto.

Con excepción de la primera sesión -la introducción del curso - los contenidos de esta asignatura se desarrollarán del siguiente modo:Siempre habrá una pequeña introducción del tema de la clase, después de éste se pasará lista de los asistentes, y se procederá al desarrollo de la clase. Finalizada ésta, se abrirá una discusión sobre el tema expuesto.

1 Introducción del curso. El concepto Rehabitar, explicación del sentido del trabajo del curso y de la metodología2 Tema. Ambiguedad y flexibilidad en els espacio doméstico3 Tema. Qué supone una casa discontínua4 Tema. La domesticación del espacio público5 Visita6 1ª Puesta en común de los trabajos y solución de problemas7 Tema. Puertas adentro8 Tema. Mejora de accesos y cambios en la distribución9 Tema. Abandono y oportunidad10 2ª Puesta en común de los trabajos y solución de problemas11 Tema. Urbanismo informal y acciones artísticas12 Tema. Los muebles y los objetos. La mudanza13 3ª Puesta en común de los trabajos14 Corrección y discusión pública de los trabajos

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

Otros recursos:

Básica:

Sennett, Richard; Galmarini, Marco Aurelio. El Artesano. Barcelona: Anagrama, 2009. ISBN 9788433962874.


"Secció "Doméstica"". Quaderns d'arquitectura i urbanisme. 2006-20-- , n. 249 - 260.

Rehabitar (col·lecció) [en línea]. Madrid: Ministerio de Fomento, 2010- [Consulta: 11/07/2012]. Disponible a: <http://www.habitar.upc.edu/2008/03/22/proyecto-rehabitar/>.

Monteys, Xavier. El plaer de la ciutat. Girona: Universitat de Girona, 2012. ISBN 978-84-9984-140-3.


210701 - HC - Vivienda y Cooperación



Responsable: SANDRA CINTA BESTRATEN CASTELLS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


7. Aptitud para suprimir barreras arquitectónica (T)

8. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de la vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda9. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales10. Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura vernácula


Requisitos





Emprendeduría e innovación; Sensibilidad y compromiso social:-Organización de un proyecto de cooperación, un proyecto arquitectónico y una dirección de obra en contextos de cooperación internacional al desarrollo.-Conocimiento de soluciones tecnológicas de bajo coste combinadas con soluciones industrializadas innovadoras.Comunicación oral y escrita; Trabajo en equipo; Uso solvente de los recursos de la información:-Desarrollo de un trabajo en grupo que se deberá ir exponiendo a lo largo del curso de forma oral, acompañado de trabajo escrito y gráfico.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


Actividades presenciales Horas/semanaT- Clase expositiva participativa 2L- Estudio de casos 1P- Trabajo en grupo 1






Sistema de evaluación Evaluación Continua Evaluación Final-Pruebas de respuesta larga 40% -Presentaciones orales 30% -Trabajos y ejercicios en grupo 30%



1.Trabajo en grupo: Ciudades de países en vías de desarrollo. Análisis urbano y propuesta de planeamiento. Propuestas de vivienda y equipamientos de bajo coste. Correcciones intermedias y presentación final oral y gráfica/escrita.2.Examen final de comprobación de competencias adquiridas.

Contenidos

-Temario


1. Conceptos básicos de COOPERACIÓN AL DESARROLLO Y ARQUITECTURA DE EMERGENCIA

2. CRITERIOS PROYECTUALES en la definición de PLANES URBANÍSTICOS en CIUDADES MEDIANAS de países envías de desarrollo.

Bases teóricas (Kevin Lynch, Villa Salvador y Previ en Perú)Estudio de casos (Cooperativismo-Uruguay, San Ignacio de Velasco- Bolívia, Oussuye ¿ Senegal, Isla de Ibo ¿ Mozambique)

3. EL PROYECTO ARQUITECTÓNICO EN CONTEXTOS DE COOPERACIÓN AL DESARROLLOElección del entorno y el emplazamientoDiseño bioclimático. Accesibilidad universal.Tipologías habituales de vivienda y equipamientos.Tecnologías de construcción low tech: tierra cruda, bambú, quincha. Ejemplos internacionales. Industrialización aplicada a la cooperación.El acero y el hormigón en contextos de cooperación al desarrollo.Ejecución de un proyecto de arquitectura en cooperación al desarrollo: definición del proyecto, organización, Management de la ejecución, contraparte, participación ciudadana.

Descripción:




Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Fathy, Hassan. Architecture for the poor: an experiment in rural Egypt. Chicago: The University of Chicago Press, 1996. ISBN 0226239160.

Habitáfrica : cuatro realizaciones de habitabilidad básica en África: Angola, Mauritania, Mozambique y Namibia. Madrid: Fundación CEAR, 2007. ISBN 978-84-8198-690-7.

Human settlements: formulations and (re)Calibrations. Amsterdam: Uitgeverij Boom: SUN, 2010. ISBN 978-90-8506-8297.

Nahoum, Benjamín; Andalucía. Consejería de Obras Públicas y Transportes. Las cooperativas de vivienda por ayuda mutua uruguayas: una historia con quince mil protagonistas [en línea]. Madrid: Agencia Española de Cooperación Internacional, 1999 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://infodigital.opandalucia.es/bvial/handle/10326/1076>. ISBN 8480951923.

El Desarrollo humano sostenible en las aulas politécnicas: material para la innovación docente [en línea]. S.l.: UPC, 2008 [Consulta: 06/07/2012]. Disponible a: <http://hdl.handle.net/2117/1979>.

Druot, Frédéric; Lacaton, Anne; Vassal, Jean-Philippe. Plus: la vivienda colectiva: territorio de excepción. Barcelona: Gustavo Gili, 2007. ISBN 978842522163.

Chile Ministerio de la Vivienda y Urbanismo. Dirección General de Planificación y Presupuesto. Ribera Norte. Concepción de cara al Biobio. [Santiago de Chile]: PNUD, 2001.


210715 - AJ - Arne Jacobsen



Responsable: BERTA BARDI MILA - FELIX SOLAGUREN-BEASCOA DE CORRAL

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:



3. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)4. Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura



Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Proyectos I, II, III y IV.




Estudio de la obra de Arne Jacobsen.







27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 1Clase expositiva participativa 0,5Clases prácticas 0,5






Sistema Evaluación Evaluación continuada final Presentaciones orales 25% 0%Trabajos y ejercicios individuales 25% 0%Trabajos y ejercicios en grupo 25% 0%Evaluación de proyectos 25% 100%



La asignatura es presencial y de asistencia obligatoria. Trabajo colectivo/individual. Exposición oral.

Contenidos

Arne Jacobsen


Período 1: Antecedentes

Período 2: Ejemplos previos

Período 3: Primeras viviendas unifamiliares

Período 4: El funcionalismo. Los equipamientos

Periodo 5: Exilio y regreso

Período 6: Las nuevas viviendas unifamiliares

Período 7: Viviendas colectivas

Período 8: Equipamientos. La influencia americana

Período 9: Los últimos proyectos

Período 10: Diseño

Período 11: Análisis de edificios I

Período 12: Análisis de edificios II

Descripción:


210722 - AA AS - Arquitectura Acústica. Acústica de Salas



Responsable: FRANCESC DE PAULA DAUMAL DOMENECH

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural (T)3. Capacidad para elaborar estudios medioambientales, paisajísticos, y de corrección de impactos ambientales (T)

4. Capacidad para proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y suministros eléctricos, de comunicación audiovisual, de acondicionamiento acústico y de iluminación artificial5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de termodinámica, acústica y óptica


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Acondicionamiento y Servicios I.




El estudiante será capaz de analizar, diseñar y proyectar el espacio sonoro a partir de la calidad artística, técnica y científica del mismo, desde el paisajismo, el urbanismo y la arquitectura hasta concretarse en los equipamientos en general y particularmente en los lugares de audiciones musicales.

Permitirá que el estudiante adquiera una formación específica en la acústica exterior e interior, desde el paisaje sonoro hasta la acústica y electroacústica de los equipamientos y locales de audiciones y lugares de pública concurrencia.

En especial el estudiante será capaz de analizar las diferentes fases del aislamiento a los ruidos exteriores e interiores, losimpactos y vibraciones, las teorías acústicas existentes para Auditorios y Salas de Ópera, y sus métodos de cálculo específicos, con la ejemplificación de los diseños realizados en estos campos.

Específicamente, el estudiante dispondrá de conocimientos que le permitan entender y realizar el aislamiento sonoro a la arquitectura de equipamientos, desde el planeamiento, hasta las barreras y pantallas, los tratamientos de condicionamiento acústico necesarios, y los parámetros objetivos y subjetivos de calidad de salas.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 0,8Clases prácticas 0,8Resolución de ejercicios y problemas 0,8Estudio de casos 0,4Seminarios/talleres 0,4Trabajo en Grupo 0,8






Contenidos

Arquitectura acústica. Acústica de salas


A) Arquitectura acústica

1. Recordatorio de conceptos básicos de la comunicación sonora en la arquitectura.

2. La poética y el paisaje sonoro interior y exterior. Arquitectura acústica contra el ruido.

3. Paisaje Sonoro, carácter acústico e itinerarios sonoros en ciudades y edificios.

B) Acústica de equipamientos

4. La acústica y electroacústica de recintos.

5. Planificación acústica y grados de aislamiento de equipamientos.

6. El aislamiento en el sonido aéreo, de impactos y vibraciones.

7. Reverberación, reflexión, absorción y difusión.

8. Apantallamientos interiores y exteriores.

9. Ejemplos de equipamientos. Visita programada

C) Acústica de Salas

10. La gran sala, proceso histórico, arquitectónico y acústico.

11. Métodos ondulatorio, estadístico, geométrico e informático. Simulaciones.

12. Parámetros subjetivos y objetivos de calidad sonora.

13. Formas, proporciones, materiales de acabado y texturas.

14. Sistemas de cálculo, medidas y simulación. Auralización.

15. Ejemplos de auditorio, teatros de ópera y salas especiales. Visitas programadas.

Prácticas

1. Itinerario sonoro en la ciudad.

2. Inspección acústica de un equipamiento.

3. Mediciones "in situ". Análisis de los datos y tratamiento de los resultados. Informe sobre los parámetros acústicos de salas. Documentación acústica de salas.

Descripción:




Sistema Evaluación Evaluación continuada final Trabajos y ejercicios individuales 50% 50%Trabajos y ejercicios en grupo 50% 50%



Trabajo individual: trabajo de búsqueda sobre el arte sonoro y la arquitectura de equipamientos.

Trabajo colectivo: análisis o diseño de un teatro, auditorio o sala de ópera, real o ficticio.

Bibliografía

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Arau, Higini. ABC de la acústica arquitectónica. Barcelona: Ediciones CEAC, 1999. ISBN 8432920177.

Barron, Michael. Auditorium acoustics and architectural design. London: Spon press, 2010. ISBN 9780419245100.

Beranek, Leo L. Concert & opera halls: how they sound. New York, [NY]: Acoustical Society of America: American Institute ofPhysics, 1996. ISBN 1563965305.

Daumal, Francesc. Arquitectura acústica: poética y diseño. Barcelona: Edicions UPC, 2002. ISBN 8483016389.

Daumal, Francesc. Arquitectura acústica vol. 3 [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2008 [Consulta: 28/06/2013]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/edupc/locate4.asp?codi=AR141XXX (Accés restringit als usuaris de la UPC)>. ISBN 9788483019405.

Barba Sevillano, Arturo; Giménez Pérez, Alicia. El Teatro Principal de Valencia: acústica y arquitectura escénica. València: Teatres de la Generalitat; Universitat Politècnica de València, 2011. ISBN 978-84-482-5534-3 (GVA),978-84-8363-650-3 (UPV).

Cremer, Lothar; Müller, Helmut A.. Principles and applications of room acoustics. London: Applied Science Publishers, 1982. ISBN 0853341133.

Forsyth, Michael. Buildings for music: the architect, the musician and the listener from the Seventeenth Century to the presentday. Cambridge: University Press, 1995. ISBN 0521268621.

Kuttruff, Heinrich. Room acoustics. 4th ed.. London: Spon, 2000. ISBN 0419245804.

Linares, J.; Llopis, A.; Sancho, J.. Acústica arquitectónica y urbanística. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia. EscuelaTécnica Superior de Arquitectura, 1996. ISBN 8477214417.

Sendra, J.J. (ed.). Computational acoustics in architecture. Southampton: Witcop, 1999. ISBN 1853125571.


210721 - AMMA - Arquitectura, Materiales y Medio Ambiente



Otros: RAFAEL LOPEZ OLIVARES - CRISTINA JOVER FONTANALS

Responsable: CRISTINA PARDAL MARCH

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Conocimiento adecuado de las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Construcción II, Proyectos III y IV.




Los materiales con los que se construye un edificio están intrínsecamente unidos a su imagen, su tipología estructural, su proceso constructivo. Su elección exige pues una visión global de todos esos factores y de la incidencia en cada uno de ellos. Es una decisión compleja. Esta asignatura tiene como objetivo principal sensibilizar al estudiante en cuanto a la importancia que tiene la elección de los materiales en el proyecto arquitectónico. Esta elección no es únicamente una cuestión sensorial -imagen, tacto, temperatura superficial, absorción acústica, etc. - sino que, en función de las propiedades y características de cada material estos pueden incidir en el diseño de los sistemas que forman el edificio. A lo largo de la historia son varios los ejemplos en que nuevos materiales han permitido construir imágenes arquitectónicas diversas. La viabilidad de estos sistemas depende de varios factores, jugando un papel decisivo la repercusión que el empleo de un determinado materialpueda tener en nuestro entorno tanto a nivel local como global.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaClase expositiva participativa 1,5Estudio de casos 2,5






Sistema Evaluación Evaluación continuada final Pruebas de respuesta corta 40% 0% Pruebas de respuesta larga 0% 100%Presentaciones orales 20% 0% Trabajos y ejercicios en grupo 40% 0%



La evaluación continuada consta de dos calificaciones; la correspondiente al trabajo de curso realizado en grupo y la del examen final individual. Se valora la participación en clase y las competencias demostradas en las correcciones públicas.

Contenidos

Arquitectura, materiales y medio ambiente


El contenido de la asignatura se estructura en una serie de sesiones monográficas donde, tomando como hilo conductor los aspectos arquitectónicos y medioambientales del material, se profundiza en su origen, propiedades,características y técnicas de procesado. - De la masividad del muro a la sensualidad de la epidermis. Cerámica y piedra- La arquitectura vegetal: de los materiales locales a los productos transformados- La plasticidad de los materiales amorfos. De la tierra a los hormigones de altas prestaciones- Las transformaciones del vidrio para una arquitectura sin filtros- Los metales en las estructuras difusas - La química, la estanqueidad y la envolvente continua- La huella ecológica del material y la eficiencia de los sistemas- Las posibilidades de los sistemas CNC

Descripción:




Bibliografía

http://es.materfad.com/

http://www.elementosconstructivos.codigotecnico.org/

http://www.csostenible.net/index.php/ca/sistema_dapc

http://www.atedy.es/

http://www.ieca.es

http://www.oficemen.com/

http://www.ancade.com/

Enlace web

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Fernandez, John. Material architecture: emergent materials for innovative buildings and ecological construction. Oxford: Architectural Press, 2006. ISBN 0750664975.

Tectónica [en línea]. Madrid: ATC, 1996- [Consulta: 03/07/2013]. Disponible a: <consultar índice de números publicados: http://www.tectonica.es/>.

Construire: atlas des matériaux. Lausanne: Presses polytechniques et universitaires romandes, 2009. ISBN 9782880747534.

Sastre Sastre, Ramón. Propietats dels materials i elements de construcció [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 03/07/2013]. Disponible a: <http://bibliotecnica.upc.es/edupc/locate4.asp?codi=AR065XXX>. ISBN 848301422X.

Paricio, Ignacio. La Construcción de la Arquitectura (volum 1). 4ª ed.. Barcelona: Institut de Tecnologia de la Construcció, 1999. ISBN 8478533753.

Informes de la Construcción [en línea]. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto Eduardo Torroja de la Construcción y el Cemento, 1948- [Consulta: 03/07/2013]. Disponible a: <http://informesdelaconstruccion.revistas.csic.es/index.php/informesdelaconstruccion/issue/archive>.

Materiales de Construcción [en línea]. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto Eduardo Torroja de laConstrucción y del Cemento, 1973- [Consulta: 03/07/2013]. Disponible a: <http://materconstrucc.revistas.csic.es/index.php/materconstrucc/issue/archive>.


210726 - BII PB - Barcelona II: Proyectar Barcelona



Responsable: KARIN ELKE HOFERT FEIX

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013


2,5 Idiomas docencia: Inglés


Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)3. Conocimiento adecuado de las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos

4. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de la vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual





Al acabar el curso el estudiante será capaz de describir un edificio o un espacio urbano de forma precisa en inglés. Lo hará en términos de forma y de uso, atendiendo a conceptos abstractos e instrumentales.

Aprenderá a situarse críticamente ante la realidad urbana. Establecer juicios de valor le servirá para proyectar con mayor criterio.

Afianzará su conocimiento de los tipos arquitectónicos y de espacio urbano.

Interiorizará que la ciudad se construye relacionando los edificios entre ellos: sin relación precisa no se genera espacio urbano (habitable), ni por ende calidad de vida. When finishing the course the student will be able to precisely describe in english a building or an urban space. (S)He willattend conceptual and instrumental aspects, form and function.(S)he will learn







27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 0,5Clase expositiva participativa 0,3Estudio de casos 0,4Seminarios/talleres 0,4Trabajo en Grupo 0,4






Sistema Evaluación Evaluación continuada final Presentaciones orales 30% 0% Trabajos y ejercicios individuales 40% 100%Trabajos y ejercicios en grupo 30% 0%



Los estudiantes realizarán presentaciones críticas de edificios y espacios públicos determinados.

En pequeños grupos deberán recabar información sobre ejemplos análogos, sistematizándola.

Cada estudiante desarrollará una ficha de uno de dichos edificios.

Contenidos

Barcelona II: proyectar Barcelona


El curso, en ingles, se dirige primordialmente a los estudiantes de movilidad, pero debido a la lengua en que se imparte y a su contenido actual y "ejemplar", a su vez es de gran atractivo para los estudiantes locales.

Se trata de introducir al estudiante a la arquitectura/diseño urbano de Barcelona, centrándose en los últimos 60 años. Para entender mejor nuestra ciudad analizaremos una serie de edificios y de espacios urbanos. Evaluaremos en que medida mejoran la calidad urbana, y hasta que punto sus valores son aplicables a otros lugares. Si dejamos de lado los grandes iconos, ¿cuales son los aspectos positivos o ejemplares que han construido la Barcelona moderna y contemporánea? ¿Que lecciones mantendrán su vigencia, cuáles parece que son "exportables"? ¿Cómo debe ser un edificio para construir ciudad?

De la mano de un abanico de tipologías edificatorias (atendiendo a su carácter y a su uso) y de tipos de espacio urbano, desgranaremos aquellos aspectos que son comunes a la arquitectura moderna/contemporánea, y aquellos más sujetos al lugar y las contingencias. El análisis sistemático de los casos de estudio propuestos afianza al estudiante en su juicio sobre arquitectura y ciudad, y le dota de herramientas para la praxis del proyecto.

Descripción:


210720 - CM - Cad_Gestión Avanzada de Proyectos



Otros: MARGARITA GALCERAN VILA

Responsable: MARIA ISABEL RUIZ CASTRILLO

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometría métrica y proyectiva

4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de percepción visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Representación Arquitectónica II.




Potenciar y desarrollar la capacidad de trabajo en grupo de los estudiantes, en proyectos arquitectónicos complejos, creando un espacio de participación de los mismos en equipos para discutir la planificación, gestión, desarrollo, intercambio y verificación, así como la simulación del modelo y presentación de un conjunto arquitectónico y su entorno.

Fomentar el trabajo participativo e interactivo dentro del equipo, para lo que es sumamente relevante disponer de un espacio en el que sentar las bases del trabajo de colaboración y coordinación entre grupos, según los acuerdos asumidos por todo el colectivo.

Respetar la planificación como estructura lógica subyacente del trabajo.

Asumir la gestión del desarrollo según las pautas y metodología acordadas.

Responder de la realización, en tiempo y forma, del desarrollo del proyecto de representación de la zona adjudicada.

Facilitar el intercambio de información con otros grupos para contribuir a la formalización del proyecto en su conjunto.

Configurar la presentación del trabajo en los distintos niveles, de grupo y de equipo, con los elementos de composición gráfica y diseño que le doten de un carácter propio.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaClase expositiva participativa 0,5Clases prácticas 1Aprendizaje cooperativo 1Estudio de casos 0,5Trabajo en Grupo 1






Sistema Evaluación Evaluación continuada final Presentaciones orales 40% 0%Trabajos y ejercicios en grupo 30% 0%Evaluación de proyectos 30% 100%


Contenidos

CAD _Gestión avanzada de proyectos


La asignatura se fundamenta en la gestión avanzada de un proyecto complejo, en el trabajo colaborativo en un entorno digital y en la presentación de los resultados. El proyecto elegido es la urbanización de Torre Valentina, Sant Antoni de Calonge, Girona 1959, de José Antonio Coderch de Sentmenat, que no se llegó a construir. Por trabajo colaborativo entendemos la participación de todos los alumnos, organizados en equipos, tanto en el análisis previo como en la definición de criterios y utilización de los mismos, compartiendo el material digital que se vaya generando a lo largo del proceso de representación, para lo cual será imprescindible trabajar todos con un mismo programa, AutoCAD 2012. La presentación de los resultados es la parte más subjetiva del trabajo, en la que se tratará de mostrar en detalle la zona adjudicada del proyecto y a la vez su relación con el conjunto. - Estudio de los cuatro proyectos de Torre Valentina para rastrear y comprobar las intenciones proyectuales, manifestadas reiteradamente por Coderch en su dilatada trayectoria arquitectónica, y analizar la articulación del cuarto proyecto, el definitivo, como síntesis de los tres anteriores.

- Investigación exhaustiva de la documentación gráfica existente, hasta sintetizar los elementos más significativosdel proyecto para convertirlos en los principios que orientarán la realización de la maqueta explicativa del mismo.

- Planificación del trabajo. Definición de los criterios que regirán todo el desarrollo del proceso y la gestión compartida de todos y cada uno de los elementos.

- Organización de equipos y procedimientos de trabajo. Establecimiento de un calendario acorde con el desarrollodel trabajo y la asignatura.

- Asignación de tareas. Siguiendo la articulación del proyecto, ideada por Coderch, se repartirá la elaboración de elementos, tipos, grupos y bloques de las viviendas, así como la del terreno y hotel que componen el conjunto.

- Formalización del trabajo adjudicado a cada equipo según los criterios compartidos y respetando los tiempos previstos.

- Composición y verificación del conjunto. Ajustes necesarios. Maqueta disponible para las presentaciones.

- Definición paralela y con mayor grado de detalle, de los elementos, tipos, grupos y bloques del fragmento que corresponda a cada equipo de trabajo. Con el objetivo de preparar la presentación del mismo desde un punto de vista cercano. La presentación del conjunto concierne al grupo que elabore el terreno y el hotel.

- Presentación del proyecto, en paneles, de cada edificio en su entorno y del conjunto arquitectónico.

Descripción:





La asignatura se fundamente en tres objetivos en los que se evalúan:

- la gestión avanzada de un proyecto complejo. - el trabajo colaborativo en un entorno digital.- la presentación de los resultados.

Bibliografía

Básica:

Complementaria:

García Ventosa, Gerardo; Llobet Ribeiro, Xavier; Ruiz Castrillo, Isabel. José Antonio Coderch: Torre Valentina: un proyecto de paisaje. Madrid: Rueda, 2004. ISBN 8472071499.

Arquitecturas ausentes del siglo XX. Sevilla: Madrid: Tanais; Ministerio de la Vivienda, 2005. ISBN 8449601274.

J.A.Coderch: Torre Valentina. Barcelona: ETSAV; Edicions UPC, 1999. ISBN 8483012960.

Green, Robert. Expert CAD management: the complete guide. Indianápolis: Sybex, 2007. ISBN 978-0470116531.

Von Wodtke, Mark. Design with digital tools: using new media creativity. New York: McGraw-Hill, 2000. ISBN 0071344969.

Fochs, Carles. J.A. Coderch de Sentmenat 1913-1984. Barcelona: Gustavo Gili, 1989. ISBN 8425213878.

Coderch 1940-1964: en busca del hogar. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, 2000. ISBN 8488258836.

Sòria, Enric. Conversaciones con J.A. Coderch de Sentmenat. Murcia: Colegio de Aparejadores y Arquitectos Técnicos [etc.], 1997. ISBN 8470311034.


210724 - DFCC - Diseñando en Madera, Construcción y Cálculo



Otros: JOAQUIN MONTON LECUMBERRI

Responsable: JORGE BLASCO MIGUEL - ANTONIO ORTI MOLONS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar estructuras de edificación (T)3. Aptitud para conservar las estructuras de edificación, la cimentación y obra civil

4. Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos convencionales y su patología

5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecánica general, la estática, la geometría de masas y los campos vectoriales y tensoriales


Requisitos





La asignatura diseñando en madera es la parte optativa del área de la teoría de las estructuras que incorpora la madera como material de construcción, su diseño y la aplicación en el cálculo de estructuras en edificación.

El estudiante/a será capaz de afrontar eficazmente el proyecto arquitectónico de tipologías estructurales básicas resueltasen madera y los procedimientos para el encaje y concreción de sus elementos más significativos, al superar la asignatura.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 2Clases prácticas 1Resolución de ejercicios y problemas 0,8Seminarios/talleres 0,2






Sistema Evaluación Evaluación continuada final Trabajos y ejercicios individuales 100 % 0%Evaluación de proyectos 0% 100%


Contenidos

Diseñando en madera, construcción y cálculo


1. La madera como elemento estructural.

2. Introducción. Propiedades físicas y mecánicas.

3. Bases de cálculo. Acciones y factores de influencia de las propiedades mecánicas.

4. Introducción a la modelización de estructuras.

5. Comprobación de secciones. Influencia en la dirección de las fibras.

6. Predimensionado en estructuras de madera serrada y laminada.

7. Tensiones normales: axil; inestabilidad en piezas de madera. Columnas.

8. Tensiones normales: flexión; inestabilidad en vigas.

9. Tensiones tangenciales: cortante y torsión.

10. Resistencia al fuego. Velocidad de carbonización. Deformaciones.

11. Comprobaciones adicionales en piezas de madera laminada.

12. Uniones Tradicionales. Ensambladuras y cajas de conexión.

13. Uniones tipos clavija.

14. Uniones con conectores.

15. Diagnosis. Ejecución de inspecciones.

16. Sistemas de intervención en rehabilitación y reformas

17. Protección de la madera. Sistemas preventivos y curativos frente a problemas bióticos y abióticos.

Descripción:





Evaluación continuada, que se plantea a partir de entregas parciales puntuables y un pequeño proyecto.

El aprobado por curso se obtendrá con una nota superior a cinco (5).

Gracias a la existencia de un convenio entre la ETSAB y el Gremio de Carpinteros, Ebanistas y Similares de Barcelona, los estudiantes de la asignatura participarán en un concurso al mejor proyecto-ejercicio del curso, con un jurado formado porel Director de la Escuela, el Presidente del Gremio, el Jefe del Departamento de Estructuras y el profesorado del curso, con una exposición pública durante los meses de Enero-Febrero del curso vigente, y con un premio.

La entrega final consistirá en un dossier (formado por: anteproyecto, proyecto, predimensionado, cálculo y comprobación de elementos, diseño y cálculo de uniones, fotografías de la maqueta); un DIN-A1 horizontal resumen del ejercicio y una maqueta.

Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Argüelles Álvarez, Ramón; Arriaga Martitegui, Francisco; Martínez Calleja, Juan José. Estructuras de madera: diseño y cálculo.2ª ed. corr. y act.. Madrid: Asociación de Investigación Técnica de las Industrias de la Madera y Corcho. AITIM, 2000. ISBN 84-87381-17-0.

Arriaga Martitegui, Francisco. Intervención en estructuras de madera. Madrid: AITIM, 2002. ISBN 84- 87381-24-3.

Documento básico SE: seguridad estructural [en línea]. Madrid: Ministerio de Fomento. Dirección General de la Vivienda, la Arquitectura y el Urbanismo, 2009 [Consulta: 04/07/2013]. Disponible a: <http://www.codigotecnico.org/web/recursos/documentos/dbse/>.

Estructuras de madera. Madrid: AENOR, 2001. ISBN 84-8143-284-9.

Eurocódigo 5: Proyecto de estructuras de madera. Madrid: AENOR, 1997.

Manual de diagnosi, patologia i intervenció en estructures de fusta. Barcelona: Col·legi d'Aparelladors i Arquitectes Tècnics de Barcelona, 1995. ISBN 84-87104-22-3.

Curso de patología: conservación y restauración de edificios: patología de estructuras leñosas. Vol. 2. 2ª ed.. Madrid: ColegioOficial de Arquitectos de Madrid. Comisión de Asuntos Tecnológicos, 1993. ISBN 8477400407.

Mañà i Reixach, Fructuós. Recomanacions per al reconeixement, la diagnosi i la teràpia de sostres de fusta [en línea]. Barcelona: ITEC, 1993 [Consulta: 04/07/2013]. Disponible a: <https://cataleg.upc.edu/record=b1330050~S1*cat>. ISBN 84-7853-154-8.

Peraza Sánchez, Fernando. Protección preventiva de la madera. Madrid: Asociación de Investigación Técnica de las Industriasde la Madera y Corcho, 2001. ISBN 84-87381-22-7.

Curso construcción en madeira: setembro-outubro 2007 [en línea]. S.l.: CIS - Madeira, 2007 [Consulta: 05/07/2013]. Disponible a: <http://www.inti.gob.ar/cirsoc/pdf/estructuras_madera/2_3_1.pdf>.


210716 - EUP - Espacio: Unidad y Privacidad



Responsable: RAFAEL DIEZ BARREÑADA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:



3. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales4. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de la vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda5. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía


Requisitos





Profundizar en aspectos básicos y generales de la arquitectura, como lo es la definición espacial de las diversas partes delproyecto dentro de una voluntad de unidad, y aspectos básicos pero particulares del proyecto de la vivienda, como lo es la definición de sus diferentes niveles de privacidad.

Estos aspectos, que ya han sido introducidos desde el primer año de los estudios y que estarán presentes a lo largo de todos los cursos, generalmente se viven como una contradicción irreductible, nunca claramente formulada. Probaremos de comprobar que esta sensación es más fruto de una percepción rápida que de una verdadera contradicción de ambos conceptos.







27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 0,3Clase expositiva participativa 0,5Aprendizaje basado en proyectos 0,5 Estudio de casos 0,7






Sistema Evaluación Evaluación continuada final Presentaciones orales 20% 0%Trabajos y ejercicios en grupo 20% 0%Evaluación de proyectos 60% 100%



El aprendizaje depende básicamente del aprovechamiento que se haga de las discusiones, sobre los diferentes análisis y trabajos, inducidas en el aula. La preparación para la exposición de los proyectos analizados se hará en grupos de dos y el proyecto de vivienda individualmente, pero se valorará especialmente la participación en las discusiones generales.

Contenidos

Espacio: unidad y privacidad


La asignatura se desarrollará en dos bloques.

- La primera fase analítica se acompaña de seis clases teóricas. En dos se hace una introducción al concepto de la privacidad en la vivienda en la obra de J.A. Coderch. Otros dos permiten ampliar el concepto con la exposición de ejemplos de otros arquitectos, como Jacobsen o Murcutt. Y dos más introducirán el concepto de continuidad espacial en la arquitectura de Mies.

- En la segunda fase propositiva el alumno deberá desarrollar los conceptos debatidos con el desarrollo de dos viviendas: una casa patio y una casa pabellón.

Temario

Privacidad: Análisis de los proyectos de viviendas de Chermayeff. Continuidad espacial: Análisis del proyectos de viviendas de Mies. Propuesta de viviendas del alumno.

Descripción:


210714 - HAE - Historia de la Arquitectura Española (XIX-XX)



Responsable: CAROLINA BEATRIZ GARCIA ESTEVEZ - ENRIQUE GRANELL TRIAS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:




4. Conocimiento adecuado de la estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas

5. Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Historia I y II.




A pesar de que la arquitectura del siglo XX en España se nos presenta como materia corriente, acompañándonos con sus testimonios físicos y documentales de forma mucho más directa que otros argumentos lejanos, lo cierto es que ha sido poco estudiada en sentido crítico. Por ello, el curso propone un recorrido a través de las manifestaciones más relevantes, en todas sus facetas: obras, proyectos, teorías, publicaciones, revistas..., intentando ofrecer un abanico suficientemente amplio de episodios de la historia de la arquitectura española, fundamentales para su ponderada interpretación. El arco cronológico de las clases comprende un periodo que va de finales del siglo XVIII, pasando por la crisis del lenguaje fin de siglo y las nuevas tecnologías hasta la instauración de la democracia en España.







27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 1,5Clases prácticas 0,5






Contenidos

Historia de la arquitectura espanyola (XIX-XX)


1.- La arquitectura en España a finales del siglo XVIII. Arquitectos españoles en la Roma de la Ilustración. 2.- Utopía y realidad: los planes de Ensanche en la España del XIX. 3.- Tradición académica y nuevas tecnologías. Medievalismo y arquitectura del hierro. 4.- El Modernisme catalán: Luís Domènech i Montaner / Josep Puig i Cadafalch. 5.- Antoni Gaudí. 6.- España años 10 y 20. Nacionalismo, romanticismo y regionalismo. 7.- La vuelta al orden: nuevos clasicismos y el Noucentisme. 8.- La llegada de la ortodoxia moderna El GATEPAC. La revista A.C. 9.- Los años 30 en Madrid y Barcelona, una modernidad moderada. 10.- La arquitectura de la autarquía. La Posguerra en Madrid y Barcelona (1939-1948). 11.- J.A. Coderch: la investigación sobre la casa. 12.- Los primeros indicios de modernidad: J.M. Sostres y el Grupo R. 13.- Los maestros madrileños (I). Miguel Fisac. 14.- La otra escuela de Barcelona: Barba Corsini, Tous y Fargas, Subías¿ 15.- Los maestros madrileños (II). Francisco Javier Sáez de Oíza. 16.- La Escuela de Barcelona y las Arquitecturas POP. 17.- Los maestros madrileños (III). Alejandro De la Sota. 18.- El advenimiento de la democracia y la arquitectura pública: Albert Viaplana /Helio Piñón, Elías Torres ... 19.- Los arquitectos españoles en la escena internacional (1975-1990). Rafael Moneo, Juan Navarro Baldeweg, Enric Miralles y E. Tuñón / L. Mansilla.

Descripción:




Sistema Evaluación Evaluación continuada final Pruebas de respuesta corta 20 % 20% Trabajos y ejercicios en grupo 80 % 80%



Además de la obligatoria asistencia a las sesiones teóricas del curso los alumnos realizan un trabajo de investigación en grupo sobre un tema general propuesto desde el curso, cosa que permite la interacción entre ellos en la resolución de su trabajo concreto.

Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Hernando, Javier. Arquitectura en España 1770-1900. 2ª ed.. Madrid: Cátedra, 2004. ISBN 8437621577.

Navascués Palacio, Pedro. Arquitectura española (1808-1914). Madrid: Espasa Calpe, 1993. ISBN 8423954773.

Urrutia Núñez, Ángel. Arquitectura Española Siglo XX. 2ª ed., corr., act. y ampl. en índices. Madrid: Cátedra, 2003. ISBN 8437615321.

Baldellou, Miguel Ángel; Capitel, Antón. Arquitectura española del siglo XX. Madrid: Espasa Calpe, 1995. ISBN 842395482X.

Flores, Carlos. Arquitectura española contemporánea. Madrid: Aguilar, 1989. ISBN 8403889038.

Domènech i Girbau, Lluís. Arquitectura española contemporánea. Barcelona: Blume, 1968.

Ruiz Cabrero, Gabriel. Spagna: architettura 1965-1988. Madrid: Electa, 1989. ISBN 8843529072.

Pizza, Antonio. Guía de la arquitectura del siglo XX. Madrid: Electa, 1997. ISBN 8481561657.


210713 - HAO II - Historia del Arte Occidental II




Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

1. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)2. Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica



ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 1,5Clase expositiva participativa 0,5



Requisitos

Es necesario haber matriculado Historia del arte occidental I.


210713 - HAO II - Historia del Arte Occidental II


Saber analizar una obra de arte de la cronología propuesta.Relacionarla con la producción de la arquitectura contemporánea.Adquirir capacidad crítica respecto al mundo visual de las artes.

Sistema Evaluación Evaluación continuada final Pruebas de respuesta larga 100% 0% Trabajos y ejercicios individuales 0 % 100%



Dos exámenes parciales sobre una obra de arte no vista durante el curso pero dentro de la cronología del curso o trabajo individual alternativo. La evaluación final será un trabajo individual.

Contenidos

Bibliografía

Historia del arte occidental II






27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%



Básica:

Granés, Carlos. El puño invisible: arte, revolución y un siglo de cambios culturales. Madrid: Taurus, 2011. ISBN 9788430609055.

Gompertz, Will. ¿Qué estás mirando?: 150 años de arte moderno en un abrir y cerrar de ojos/. Madrid: Taurus, 2013. ISBN 9788430601257.

Del realismo de Courbet a la escuela de New York el curso se ocupará del mundo de la producción del arte y sus ismos: realismo, impresionismo, fauvismo, futurismo, expresionismo, cubismo etc.

Descripción:


210718 - ACFU - La Actividad Comercial y la Forma Urbana



Responsable: ENRIQUE SERRA RIERA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:

1. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)2. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos urbanos (T)



5. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales y ideológicos


Requisitos





La superación de la asignatura supone que el estudiante será capaz de entender la compleja relación entre las actividadescomerciales y la forma urbana. Este conocimiento será útil para la redacción de proyectos urbanos en los que el papel delterciario sea importante. Asimismo, será capaz de interpretar y redactar normativa (planeamiento) orientada a la regulación de las actividades.







27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 1Clase expositiva participativa 0,25Aprendizaje basado en proyectos 0,25Estudio de casos 0,25Seminarios/talleres 0,25






Contenidos

EL PROYECTO URBANO DE LAS ACTIVIDADES

1. LA ACTIVIDAD COMERCIAL

2. HERRAMIENTAS Y PLANEAMIENTO




Los mercados. Síntesis del funcionamiento de la estructura del comercio en la ciudad. Su posición dentro de la ciudad. Los efectos sobre el tejido urbano en su entorno. La actividad comercial que los complementa. Los antecedentes: los mercados semanales en la calle, las plazas de mercado. Los mercados de Barcelona.

Las calles comerciales. La concentración como activador. El "portal de l'Àngel". La Rambla de Catalunya. La calle de Sants.

Las galerías. Alternativa arquitectónica a la calle exterior. Transformación de la línea en arquitectura. Reinterpretación de la "calle mayor". Las galerías y pasajes en Barcelona.

La actividad a los cruces. Intersecciones vs enlaces. Esquinas en Barcelona. Esquinas en Manhattan: la fachada en las avenidas?

La actividad en el entorno de los polos urbanos con concentración de otras actividades: hospitales y estaciones centrales. Estación de Sants, Hospital Clínic, Hospital de Sant Pau.

Los grandes contenedores. La ausencia de la capacidad de tejer. Evolución formal del mercado. Único propietario vs franquicias. El umbral de población que determina la centralidad en su posición dentro de la ciudad. La acera sur de la Diagonal, de Maria Cristina a la Illa.

Los parques comerciales. El impacto sobre las infraestructuras interurbanas. El modelo francés.

Las ciudades tienda. La globalización del comercio.

Descripción:




Sistema Evaluación Evaluación continuada final Presentaciones orales 50% 100%Trabajos y ejercicios individuales 50% 0%



La evaluación se realizará en base a un trabajo individual que tendrá una corrección intermedia. El trabajo finalizará con una presentación oral.

3. LA FORMA DE LAS ACTIVIDADES


Actividades, densidad y edificabilidad.La intensidad de la mezcla.

Actividad y centralidad. Las actividades en las extensiones residenciales periféricas. Proyectos urbanos residenciales en Catalunya, AREs?

La peatonalización y los aparcamientos. Relación pasear-comprar. Peatonalización de calles vs peatonalización de sectores. El análisis de la distribución de la actividad comercial a partir de los planos turísticos de las ciudades.

La mínima masa crítica de actividad necesaria para costear la construcción de los aparcamientos enterrados. Los ratios entre techo de actividad y las plazas de aparcamiento necesarias.

El zoning vs la compatibilidad de actividades. El nacimiento del zoning. La segregación especializada de las actividades.

El grosor de la rez-de-chaussé. Las relaciones con las plantas piso y con las plantas en el subsuelo.

La pendiente y la posición relativa de las actividades respeto al plan del suelo.

La relación del espacio público urbanizado de la calle con el espacio colectivo comercial a ras del suelo.

Descripción:

Descripción:




Bibliografía

Otros recursos:

Básica:

Complementaria:

Buck-Morss, Susan. Dialéctica de la mirada: Walter Benjamin y el proyecto de los Pasajes. 2ª ed.. Madrid: A. Machado Libros, 2001. ISBN 847774579X.

Atles comercial de Barcelona [en línea]. Barcelona: Ajuntament de Barcelona: Cambra Oficial de Comerç, Indústria i Navegació de Barcelona: Universitat de Barcelona, 2003 [Consulta: 28/06/2013]. Disponible a: <http://cataleg.upc.edu/record=b1430187~S1*cat>. ISBN 8476096763.

García Espuche, Albert; Guàrdia Bassols, Manuel. Espai i societat a la Barcelona preindustrial. Barcelona: Edicions de la Magrana: Institut Municipal d'Història. Ajuntament de Barcelona, 1986. ISBN 8474102197.

Sennett, Richard. El artesano. Barcelona: Anagrama, 2009. ISBN 9788433962874.

Wall, Alex. Victor Gruen: from urban shop to new city. Barcelona: Actar, 2005. ISBN 8495951878.

La Ciutat Vella de Barcelona: un passat amb futur. Barcelona: Ajuntament de Barcelona. Foment de Ciutat Vella : UniversitatPolitècnica de Catalunya. Laboratori d'Urbanisme de Barcelona, 2003. ISBN 8476099835.

Pevsner, Nikolaus. Historia de las tipologías arquitectónicas. 2ª ed.. Barcelona: Gustavo Gili, 1980. ISBN 8425209153.

Benjamin, Walter. Paris, capitale du XIXe siècle : le livre des passages. 2éme éd. Paris: Éditions du Cerf, 1993. ISBN 2204031577.

Geist, Johann Friedrich. Le Passage: un type architectural du XIXe siècle. Ed. française rev. et complétée. Liège: Pierre Mardaga, 1989.

Els carrers de la democràcia: l'espai públic de les noves ciutats, Barcelona. Barcelona: Diputació de Barcelona, 2000. ISBN 8477947503.

Carreras, Carles; Martínez, Sergio; Romero, Jorge. Els eixos comercials metropolitans [en línea]. Barcelona: Ajuntament de Barcelona. [Comissió de] Comerç, Consum i Turisme, 1999Disponible a: <http://cbab.bcn.cat/uhtbin/cgisirsi/x/0/0/57/520/3404?user_id=CATALA>.

Faciabén Lacorte, Patricia. "Los grandes almacenes en Barcelona". Scripta nova: revista electrónica de geografía y ciencias sociales [en línea]. mayo 1993, vol. VII, núm 140 [Consulta: 28/06/2013]. Disponible a: <http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-140.htm>.

Guàrdia, Manuel; Oyón, José Luis. La formació del modern sistema de mercats de Barcelona (1874-1921). Barcelona: Arxiu Històric de la Ciutat (Institut de Cultura, Ajuntament de Barcelona), 2008.

Serrano Saseta, Rafael. "Aspectos urbanos y arquitectónicos de los grandes almacenes de París". Scripta nova: revista electrónica de geografía y ciencias sociales [en línea]. abril 2006, vol. X, núm. 211 [Consulta: 28/06/2013]. Disponible a: <http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-211.htm>.

Guàrdia, Manuel; Oyón, José Luis. "Los mercados públicos en la ciudad contemporánea. El caso de Barcelona". Biblio 3W [en línea]. agost 2007, Vol. XII, nº 744 [Consulta: 28/06/2013]. Disponible a: <http://www.ub.edu/geocrit/b3w-744.htm>.


210719 - CDA - La Ciudad Dibujada por los Arquitectos



Responsable: MONTSERRAT RIBAS BARBA - MAR SANTAMARIA VARAS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:

740 - UOT - Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio718 - EGA I - Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica I

2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas (T)3. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales y ideológicos


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Representación Arquitectónica I, Urbanística I y II.




Con esta asignatura se quiere introducir los alumnos en la representación de los fenómenos urbanos. La complejidad del hecho urbano hace necesario entender cuáles son los elementos que construyen la imagen de la ciudad, como ésta ha sido representada a lo largo de la historia por los arquitectos y en que medida la evolución de las diferentes herramientasrepresentativas (desde el dibujo en planta a las modernas herramientas de modelización y geolocalización asociadas a lasnuevas tecnologías) ha sido determinante en la construcción de nuevos modelos interpretativos pero, también de proyecto. Así, la imagen de la ciudad se convierte no sólo en la translación de la experiencia urbana para su comunicaciónsino en la base necesaria a partir de la cual operar y proyectar.

Si la ciudad y su proyectos se basan en la construcción de imágenes, esta es una oportunidad para contrastar cambios enla representación y, por lo tanto, en la manera de hacer la ciudad de los arquitectos hasta llegar a un análisis de situaciones más contemporáneas (ciudades inteligentes, simulacros urbanos). En efecto, se trata de que los alumnos reflexionen si son las herramientas las que condicionan la construcción de la mirada urbana o, por el contrario, proyectar un determinado tipo de ciudad implica el conocimiento y dominio de técnicas concretas.

En definitiva, el propósito del curso es que los alumnos tomen conciencia de que medios tienen a su alcance para construir a la vez una mirada analítica y propositiva sobre la ciudad y de que hay que utilizar adecuadamente las diversas representaciones para la elaboración de sus proyectos arquitectónicos y urbanísticos.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 0,5Clase expositiva participativa 0,5Clases prácticas 2Estudio de casos 0,5Seminarios/talleres 0,5






Sistema Evaluación Evaluación continuada final Presentaciones orales 25% 25% Trabajos y ejercicios individuales 50% 50%Trabajos y ejercicios en grupo 25% 25%


Contenidos

La ciudad dibujada por los arquitectos


En las primeras representaciones de la ciudad, propias de las primitivas urbanizaciones, la imagen de la ciudad seconstruye a partir de preceptos míticos o religiosos (ciudades-estado, ciudades-catedral). Durante este dilatado periodo, tanto las ciudades antiguas como las nuevas fueron dibujadas, grabadas, pintadas o esculpidas. La imagen de la ciudad tenía una categoría similar a la de un objeto de culto y así seguirá siendo hasta la revoluciónindustrial. Por lo tanto, a lo largo de siglos, el predominio del documento visual será indiscutible, sobre todo a partir del Renacimiento, cuando los "retratos de ciudades" se convierten en una afición de la aristocracia.

No será hasta comienzos de la época moderna que la literatura empezará a interesarse por la descripción geográfica, produciéndose una gradual identificación entre el espacio urbano y el espacio narrativo (Londres es Dickens, París es Balzac, Madrid es Galdós). Aún así, pese a las numerosas representaciones, desde el principio de las grandes ciudades del s.XIX podría dar de sí una imagen visual, unida y coherente, fruto del desarrollo desmesurado de la era industrial. Tal y como constata Walter Benjamin, se debe producir un cambio en la representación de la ciudad, que pasa por la utilización de la fotografía y el cine (entendiendo la yuxtaposición deimágenes como expresión de las nuevas condiciones productivas y de la experiencia sensible del ciudadano en la inalcanzable ciudad industrial). Del mismo modo, a partir de la explosión urbana que tuvo lugar tras la segunda guerra mundial, la ciudad no es tan sólo difícil de aprender en su dimensión geográfica o la dispersión social sino que es un fenómeno complejo hecho de nodos y redes invisibles, no-lugares, memorias, paisajes en transformación. Se podría decir que, cada vez más, la vida urbana y la ciudad se experimentan a través de un laberinto de imágenes.

Así, es la propia metrópolis la que se dota de las herramientas necesarias para su conocimiento (grabado, perspectiva, pintura, fotografía, cine, sistemas de información geográfica). Si la pintura y el dibujo fueron suficientes para la ciudad antigua, la palabra fue capaz de describir la ciudad industrial, y fotografía y cine han sido bastante eficaces para el s. XX, cómo podemos representar la ciudad del S.XXI, que escapa incluso a estos medios de representación?

En definitiva, los diversos tipos de representación se presentan como una herramienta muy potente, capaz de ayudarnos a reconciliar interpretación e intervención, de constituir un acto generativo y catalizador de la transformación de la ciudad.

Descripción:

Objetivos específicos:





La evaluación se realizará a partir de la asistencia y realización de las actividades de las lecciones teóricas y del desarrollode una serie de trabajos prácticos correspondientes a las sesiones presenciales de dibujo de la ciudad y a las actividades de análisis de casos y representación de temas urbanos (taller). Se utilizará la intranet docente así como un blog en el que se podrán visualizar los trabajos y resultados del curso.

Bibliografía

Otros recursos:

Básica:

La arquitectura de la no-ciudad. Pamplona: Universidad Pública de Navarra, 2004. ISBN 8497690540.

Evans, Robin. "Translations from drawing to building". AA files: annals of the Architectural Association School of Architecture. 1986, núm. 12, pp. 3-18.

Sennett, Richard. La consciencia del ojo. Barcelona: Versal, 1991. ISBN 8478760784.


210717 - NYB ATU - New York-Barcelona: Atlas de los Tejidos Urbanos



Responsable: MIGUEL COROMINAS AYALA

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:




4. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales y ideológicos


Requisitos



210717 - NYB ATU - New York-Barcelona: Atlas de los Tejidos Urbanos


El objetivo principal es introducir la investigación, en este caso sobre diferentes aspectos de los tejidos urbanos, como sistema de conocimiento y aproximación al proyecto de la ciudad.

El análisis comparado de una temática común sobre dos ciudades diferentes permite adquirir competencias analíticas y proyectuales sobre aspectos que van de la escala arquitectónica hasta la urbana y de la interrelación de las diversas escalas.







27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaLección magistral/método expositivo 0,5Clase expositiva participativa 0,2Estudio de casos 1,3




210723 - NCE - Normas y Control de la Edificación



Responsable: CARLOS PEREZ LAMAS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


2. Aptitud para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos (T)3. Aptitud para suprimir barreras arquitectónica (T)


5. Conocimiento de la reglamentación civil, administrativa, urbanística, de la edificación y de la industria relativa al desempeño profesional6. Conocimiento de los procedimientos administrativos y de gestión y tramitación profesional


Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Proyectos III y IV.




Entender la regulación normativa de los principales aspectos determinantes de los edificios: forma, uso y calidad (habitabilidad, accesibilidad).

Saber aplicar en los proyectos de edificación las normas y los parámetros reguladores.

Contenidos

Normas y control de la edificación







27h 30m

0h

0h

0h

35h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semana

Clase expositiva participativa 0,5Aprendizaje cooperativo 0,3Aprendizaje basado en proyectos 1,2




1. Normas reguladoras de la edificación: clasificación por materias, ámbito y jerarquía.

2. Ordenación urbana y calificación del suelo: estructura de las normas urbanísticas.

3. Formas de ordenación de la edificación. Regulación del volumen de los edificios: parámetros físicos y normas de aplicación.

4. Regulación de los usos de la edificación. Normas de habitabilidad: viviendas. Control administrativo: fichas resumen, certificado de obra y cédula de habitabilidad.

5. Condiciones de accesibilidad: supresión de barreras arquitectónicas y urbanísticas

Descripción:




Sistema Evaluación Evaluación continuada final Trabajos y ejercicios en grupo 25% 0%Evaluación de proyectos 75% 100%



Se evalúan dos o tres ejercicios a modo de proyectos de edificación simplificados, incluyendo la memoria descriptiva y justificativa correspondiente. La puntuación de los ejercicios se pondera por la participación activa del estudiante y el factor de asistencias/sesiones presenciales.


210725 - TBCC - Tecnologías de Bajo Coste para la Cooperación



Responsable: SANDRA CINTA BESTRATEN CASTELLS

Unidad que imparte:

Curso:

Créditos ECTS:


2013




Titulación:

Profesorado

Específicas:

Generales:


3. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales4. Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura vernácula



Requisitos

Es necesario tener una calificación mínima de 4 en Construción II.




- Conocer las tecnologías de bajo coste y sostenibles para el diseño, cálculo y ejecución de proyectos arquitectónicos de cooperación.

- Saber combinar soluciones tecnológicas de bajo coste con soluciones industrializadas innovadoras.

- Proyectar con criterios de accesibilidad universal, se entiende como la condición que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos, instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad, comodidad y de la forma más natural y cómoda posible partiendo de la estrategia del "diseño para todo el mundo".

- Reforzar la comunicación oral y escrita, el trabajo en equipo y el uso solvente de los recursos de la información mediante el trabajo de curso.







55h

0h

0h

0h

70h

44.00%

0.00%

0.00%

0.00%

56.00%


ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas/semanaClase expositiva participativa 2Estudio de casos 1Trabajo en Grupo 1






Sistema Evaluación Evaluación continuada final Pruebas de respuesta larga 40 % 40% Presentaciones orales 10% 10% Trabajos y ejercicios en grupo 50 % 50%



1. Trabajo en grupo: Proyectos reales en ciudades de países en vías de desarrollo. Análisis urbano y propuesta de planeamiento, propuestas de vivienda y equipamientos de bajo coste. Correcciones intermedias y presentación final oral ygráfica/escrita.

2. Examen final de comprobación de las competencias adquiridas.

Contenidos

Tecnologías de bajo coste para la cooperación


1. Conceptos básicos de COOPERACIÓN AL DESARROLLO y ARQUITECTURA de EMERGENCIA.

2. PROYECTO ARQUITECTÓNICO EN CONTEXTOS DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO. Elección del entorno y el emplazamiento Diseño bioclimático.Tipologías habituales de vivienda y equipamientos. Tecnologías de construcción low tech: tierra cruda, madera, bambú, quincha. Ejemplos internacionales. Industrialización aplicada a la cooperación. El acero y el hormigón en contextos de cooperación para el desarrollo.Ejecución de un proyecto de arquitectura en cooperación para el desarrollo: definición del proyecto, organización,management de la ejecución, contraparte, participación ciudadana.

3. Criterios de ACCESIBILIDAD UNIVERSAL y la estrategia del "DISEÑO PARA TODO EL MUNDO".

Se desarrollará un trabajo en grupo que se tendrá que ir exponiendo a lo largo del curso de forma oral, acompañado de trabajo escrito y gráfico.

Descripción: