Santillana, Guatemala.Diplomado Niveles y Estrategias de LecturaHuehuetenango, Huehuetenango.Gua de traa!o " #$lumno%Docente& Er'in Danilo ()rcamo L*pe+Huehuetenango, ,- de agosto de . ,#/.Gua de traa!o " ##. 01u2 tipos de procesos mentales ha desarrollado hasta hoy con losestudiantes3(on los educandos desde temprana edad y en prescolar se vandesarrollandolosdi4erentesprocesosmentales, principalmenteel delainteligencia como lo distingue 5iaget los tres grandes perodos en eldesarrollodelainteligencia& el sensorio6motor7 operacionesconcretasyoperaciones4ormales. (adaunodeelloscorrespondea4uncionamientosmentales ien di4erenciados, a distintos tipos de acciones, lengua!e yrepresentaciones 8im)genes mentales9.Sehadesarrolladoel procesomental del lengua!e, envirtud:ueloseducandosvanevolucionandoensu4ormadee;presar, comprender ypensar. (omo un medio individual de comunicarse con los dem)s. $dem)s dentro de los procesos mentales :ue se desarrollaconstantemente con los educandos se puede mencionar la memoria, la cualesel mediomedianteel cual registramos, almacenamosyrecuperamosin4ormaci*n.. 01u2 dudas le surgen para el segundo m*dulo3>.#. (*mo podemos comprender de 4orma e4ectiva un te;to.>... 1u2 competencias deemos desarrollar para aprender e4ectivamente.>.=. (u)les son las estrategias :ue nos permiten reali+ar una lecturacomprensiva. >.>. 1u2 procesos mentales deemos desarrollar m)s en los educandos./. 0Ha incidido en el aprendi+a!e signi4icativo de sus alumnos a trav2s de lalectura3S, por:ue a trav2s del compromiso de desarrollar una metodologade lectoescritura con en4o:ue en valores, los educandos han tenidoe;periencias de aprendi+a!e, :ue pueden aplicar en la soluci*n deprolemas de la vida cotidiana.Estotami2n:ueseestimulaatrav2sdelalectura, losdiversosprocesos mentales como& el lengua!e, la sensaci*n, la percepci*n, laatenci*n, la memoria, el pensamiento y otros.