Guayaquil Versión: 2.1 “Formando líderes con inteligencia ...ang.edu.ec/pagina_nueva/wp-content/uploads/2019/01/7-CUARTO-EGB.pdf · 1 Animales vertebrados Conoce su clasificación

Unidad Educativa Academia Naval Guayaquil

“Formando líderes con inteligencia, corazón y disciplina” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

Código: ANG-FOR 036

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ANG-FOR 036 “Formato de Temarios”

Últim. Actualiz.: 31 de mayo del 2017

STUDY GUIDE - SECOND QUIMESTRE EXAM 4th GRADE A-B-C

SUBJECT LANGUAGE ARTS TEACHER MISS ALEXANDRA QUINTANA PLUA

No. TOPICS ACTIVITIES

1

UNIT 6 THE FIVE SENSES VOCABULARY WORDS

The five senses (Student book pp.66-69) Identify vocabulary words through pictures. Verbs: feel, look, smell, sound, taste, hear, see, touch, listen. Adjectives: awful, bad, delicious, nice, tight, pretty, soft, sweet, terrible, good

2

UNIT 7 FABULOUS FOOD VOCABULARY WORDS GRAMMAR:

Food (Student book pp.82-86) Identify vocabulary words through pictures. Fruits: apple, orange, pineapple, watermelon, avocado, pear, grapes, strawberry, orange… Vegetables: tomato, potato, lettuce, onions, mushrooms, pumpkin, pickles, carrots… Others: mustard, ham, jam, bread, cheese, milk, juice, egg, chicken…

QUANTIFIERS SOME AND ANY (student book pp 87 / Workboo70-71) EX.: There is some milk. There are some green peppers in the fridge. Is there any ham? – Yes, there is some ham. Are there any carrots? – No, there aren’t any carrots.

(find the information in the notebook and book)

3

UNIT 8 HEALTHY LIVING VOCABULARY WORDS GRAMMAR

Vocabulary (student book pp.94-98) Identify vocabulary words through pictures. Healthy habits: drink lots of water, eat a healthy breakfast, get enough exercise… Regular verbs and irregular verbs in past. (SBpp.105 and list of verbs checked in class)

SIMPLE PAST (Student book pp.99, 100, 102) EX.: Lucas drank soda yesterday. Lucas didn’t drink soda yesterday.

Did he live in Machala? Yes, he did. – No, he didn’t.

(Find the information in the notebook and book)

4

UNIT 9 FIELD TRIP VOCABULARY WORDS

Identify these words through pictures. (Student book pp106-110) Places: Aquarium, Art museum, Concert hall, Dairy farm, National park, Science museum, Theater, Zoo. Regular and irregular verbs in past




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GRAMMAR

SIMPLE PAST (Student book pp.108-110 / Workbook pp.89) Ex.: Where did Lucas go? – He went to the museum. What did you see? – I saw an interesting movie. Did she like it? Yes, she did. – No, she didn’t.

(find the information in the notebook and book)

6 READING Independent reading

7 LISTENING Independent listening

English coordinator Teacher

Lic. Lupe Plúas

Lic. Alexandra Quintana P.

Temarios de Estudio del Segundo Quimestre

BIBLIOGRAFIA A UTILIZARSE Big English 3: student book and workbook. Notebooks Dictionary




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Nombre de la

Asignatura: Formación Cívica Naval

Nombre del

docente:

Insp. Jaramillo

Grado/ curso: 4to grado Jornada: Matutina

Nº Temas/Actividades Subtemas

1

Alineación

en línea y

profundida

d en una

formación.

Atención- fir.

Aline- ar

Vistal fren.

Atención vista a la dere.

Marcha sobre el propio terreno

2

Movimientos

fundamentales en

una formación.

Posición Firmes

Posición a discreción.

Honores de parte militar.

Giros sobre el propio terreno.

Marcha sobre el propio terreno

3

Giros a pie firme

en una

formación.

Posición Firmes

Posición a discreción.

A la dere.

Ala izquier.

Media vuel.

4

Himno de la

Academia Naval

Guayaquil.

Entonación musical

Actitud de respeto.

Fervor cívico

Posición de honores.

5 Revista de

presentación

personal.

Corte de cabello.

Pantalón reglamentario.

Camisa reglamentaria.

Zapatos lustrados

Cinturón reglamentario.

Boina o gorra.

Profesor Coordinador de Disciplina

Insp. Jaramillo Lic. Raúl Criollo


Grado/2do C hasta 6to B - Paralelo/ a, b y c EGB

Bibliografía a utilizarse:

Manual del currículo de Formación Cívica Naval por grados/cursos

Programación por contenidos de Formación Cívica Naval




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Nombre de la

Asignatura EDUCACIÓN FÍSICA

Nombre del

docente

Lcdo. JUAN

CHIGUANO MORALES.


1 PRÁCTICAS CORPORALES

EXPRESIVO COMUNICATIVO.

Secuencias gimnasticas 8 tiempos: Elevaciones brazos laterales, elevaciones brazos frontales, elevaciones e pierna frontal, sentadilla

y el campeón. Trabajo muscular, zona superior flexiones de codo 4 series de 10

repeticiones.

2 CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD

CORPORAL.

Trabajo de capacidades: Test de fuerza sentadillas, Test de velocidad 20 metros y Test de salto sin impulso. Realizado en

medición de tiempo, volumen e intensidad bajo.

Trabajo muscular de la zona media. Volumen e intensidad bajo.

3 RELACIÓN DE LAS

CAPACIDADES FÍSICAS Y EL

BENEFICIO DE LA

SALUD EN EL SER HUMANO (TOMA DE

PULSACIONES Y TONO MUSCULAR).

Trabajo muscular de la zona media: trabajo de lumbares en piso

acostado boca abajo brazos y piernas extendidas a la orden proceden a elevar parte superior del cuerpo.

Volumen intensidad bajo.

Trabajo de capacidades circuito, realizando toma de pulsaciones en reposo y activación muscular: Test de fuerza sentadillas flexiones

de codo, abdomen y carrera de velocidad 20 metros. Repeticiones 4, tiempo 1 minuto por cada ejercicio


Coordinador Académico Docente


3er – 4to A-B Y C 5to A - B




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Nombre de la

Asignatura DEPORTE / KARATE

Nombre del

docente

LCDO. RICARDO

RONQUILLO


1 CONOCIMIENTOS BÁSICOS Y REGLAMENTOS DEL KARATE-DO

1. REGLAMENTO DE KARATE (DOJO KUM)

- Perfeccionar el carácter. - Ser correcto, leal y puntual.

- Intentar superarse. - Respetar a los demás.

- Abstenerse de procederes violentos.

2. BLOQUEOS BÁSICOS (ALTO,MEDIO,BAJO)

En postura inmóvil hacer los siguientes bloqueos

- Jodan Age Uke (bloqueo alto) - Gedan Barai (bloqueo bajo)

- Uchi Uke (bloqueo circular hacia fuera)

- Soto Uke (bloqueo circular hacia dentro)

2 TÉCNICAS BÁSICAS DEL KARATE-DO

1. POSTURAS BÁSICAS

- Yoi (postura de atención) - Zenkutsu Dachi (postura con el peso adelante)

- Kokutsu Dachi (postura con el peso atrás) - Kiba Dachi (postura con el peso en ambas piernas)

2. BLOQUEOS BÁSICOS CON AVANCES EN POSTURA

CON EL PESO ADELANTE.

- Jodan Age Uke (bloqueo alto)

- Gedan Barai (bloqueo bajo) - Uchi Uke (bloqueo circular hacia fuera)

- Soto Uke (bloqueo circular hacia dentro)




Cuarto Año de Educación Básica ¨ A-B-C ¨ Lengua y Literatura




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Nombre de la Asignatura Lengua y Literatura Nombre del docente Alexandra Yagual T.

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 La Comunicación Concepto y ejemplos 2 Elementos de la Comunicación Canal, código, emisor, receptor y mensaje 3 El sinónimo Concepto y ejemplos 4 El Antónimo Concepto y ejemplos 5 El Prefijo Concepto y ejemplos 6 El Sufijo Concepto y ejemplos 7 La Fábula Concepto, características y moraleja 8 La Oración Concepto, Ejercicios / formación de oraciones 9 El Texto de Normas Función y ejemplos

10 El Verbo Función en la oración, Verbo tener (presente, pasado y futuro) 11 Texto Expositivo Estructura 12 Sílaba Tónica y átona Diferenciar 13 Reglas Ortográficas Uso de la v 14 El Correo Electrónico Características 15 El Teatro Elementos de una obra teatral

Bibliografía a utilizarse: LNS: Lengua y Literatura de Cuarto Año Básica

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Q. Lic. Alexandra Yagual T.


Grado/Curso: Cuarto Paralelo: “A, B, C”




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Nombre de la Asignatura Matemática Nombre del docente Lcda. Gladys Navarro P.

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Operaciones combinadas Definición operaciones combinadas de suma, resta y multiplicación con

paréntesis.

2 Tablas de multiplicar Definición, 0,2, 3, 4, 5, 6, entre otros. 3 Los polígonos y sus elementos Lado, vértice, diagonal, ángulo. 4 Clases de triángulos según sus

lados Triángulos equilátero, isósceles y escaleno.

5 Clases de cuadriláteros según sus

lados Definición, rombo, romboide, trapecio, trapezoide.

6 Perímetros Definición, importancia y ejercicios de aplicación. 7 Unidad monetaria del Ecuador Definición, importancia y ejercicios de aplicación,

Monedas y billetes. 8 Multiplicación de millares por dos

cifras Importancia y ejercicios de aplicación.

9 Sucesiones Crecientes y decrecientes. 10 Plano cartesiano Definición, importancia, elementos del plano cartesiano. 11 Medidas de tiempo Definición, importancia, siglos, lustro, década. 12 El calendario Mes, semana, día. 13 Poliedros y cuerpos redondos Prismas, pirámide, cilindros, conos, esferas. 14 La división Definición, importancia, la división como resta repetida y reparto

equitativo. 15 Términos de la división Definición, términos dividendo, divisor, cociente y resto.

Bibliografía a utilizarse: ENS/Editorial DON BOSCO/Edebé

Coordinador Académico Docente Lcdo. Miguel Inca Quimi Lcda. Gladys Navarro P.

Temarios de Estudio del Primer Quimestre

Grado/Curso: Cuarto Paralelo: “A- B- C”




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Nombre de la Asignatura Estudios Sociales Nombre del docente Lcda. Gladys Navarro P.

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Las riquezas de nuestras provincias Definición, provincias y capital de la región litoral 2 Problemas demográficos de la región

interandina Definición, Servicios públicos importancia, clima, identidad y

tradiciones. 3 Las principales industrias en Ecuador Maderera, alimenticia, textil automotriz. 4 Sectores económicos Definición, importancia, sector primario, secundario y terciario. 5 Ubicación del cantón. Definición tipos de producción ganadera, agrícola, minera,

pesquera, importancia. 6 Personajes destacados del Ecuador Definición, Eugenio Espejo, Juan Montalvo, Tránsito

Amaguaña. 7 Lugares Históricos Latacunga, Ibarra, Guayaquil, Cuenca, Quito. 8 Algunos elementos culturales Importancia religión, idioma, gastronomía leyendas y

tradiciones. 9 Las regiones culturales y sus accidentes

geográficos Definición, golfo, acantilado, bahía, colinas, llanura entre otros.

10 Flora y fauna del Ecuador Importancia, diversidad animal y vegetal del mundo. 11 Mapas Definición, políticos, físicos, temáticos. 12 El lenguaje de los mapas Puntos cardinales 14 Los continentes Las fuerzas que forman los continentes, tectónicas de placas,

la piel del planeta 15 América Definición, América del sur, Norte, central

Bibliografía a utilizarse: ENS/Editorial DON BOSCO/Edebé

Coordinador Académico Docente Lcdo. Miguel Inca Quimi Lcda. Gladys Navarro P.


Grado/Curso: Cuarto Paralelo: “A- B- C”

Nombre de la Asignatura Ciencias Naturales Nombre del docente Lcda. Yelinet Sánchez




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Nº Temas/Actividades Preguntas

1 Animales vertebrados Conoce su clasificación y su forma de reproducción.

2 Animales invertebrados Conoce su clasificación y su forma de reproducción.

3 Animales vertebrados Reconoce a los animales con esqueleto interno y escamas

4 Animales vertebrados Concepto y características

5 Partes de las plantas Conoce los tipos de tallo y sus nombres

6 Partes de las plantas Concepto

7 Sistema solar Planeta Tierra y sus movimientos rotación y traslación

8 Sistema solar Concepto

9 Sistema solar Nombres de los planetas del sistema solar

10 La geósfera Escriba sus capas y que encontramos en cada una de ellas

11 Fuentes de energía renovables Reconoce cuáles son las energías renovables

12 Propiedades de la materia Identifica las propiedades que percibimos por medio de los sentidos

13 Propiedades de la materia Reconoce los objetos que se obtienen directamente de la naturaleza

14 La materia Concepto

15 La materia Da ejemplos de cada propiedad de la materia

16 Los cambios de estado Escribe los estados del agua

17 Mezclas Identifica los alimentos obtenidos directamente de la naturaleza


Libro de Ciencias Naturales LNS 4to de Año básico

Coordinador Académico Docente Lcdo. Miguel Inca Quimi Lcda. Yelinet Sánchez


4 Grado - Paralelo “A, B, C” /Desarrollo del Pensamiento

Nombre de la Asignatura

Desarrollo del Pensamiento

Nombre del docente

Lcda. Sylvana Tiana, Lcda. Ángela Gaibor. Lic. Jorge San Lucas




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1 Fundamentos de razonamiento

Discriminación de letras


Comparaciones de semejanzas y diferencias


Semejanzas y diferencias con figuras geométricas – objetos varios en: forma, tamaño, color, posición y número.


Percepción de secuencias rítmicas


Discriminación de silabas

6 Pensamiento creativo Clasificación de figuras geométricas

7 Pensamiento creativo Crear imágenes de objetos con una línea base

8 Pensamiento creativo Armar rompecabezas

9 Pensamiento creativo Ordenar figuras geométricas

10 Pensamiento creativo Reconocer imágenes

11 Comprensión del lenguaje Comprensión de ordenes complejas

12 Comprensión del lenguaje Ordenar palabras para formar una oración

13 Comprensión del lenguaje Relacionar palabras sinónimos

14 Comprensión del lenguaje Relacionar palabras antónimos

15 Comprensión del lenguaje Relacionar palabras sinónimos y antónimos

Bibliografía a utilizarse: Libro de Trillas del Área de Desarrollo del Pensamiento 4to EGB

Coordinador Académico Docente MSc. Alexandra Cedeño Lcda. Sylvana Tiana, Lcda. Ángela Gaibor. Lic. Jorge San Lucas



4º/A-B-C /Básica Elemental




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Nombre de la Asignatura E. C. A Nombre del docente Katiuska López

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Comidas Típicas - Comidas Típicas de la Región Costa.

- Comidas Típicas de la Región Sierra. - Comidas Típicas de la Región Amazónica. - Comidas Típicas de la Región Insular o Galápagos.

2 Los Rasgos de las Personas. -Familia: Mamá, papá, hermanos y abuelos. -Amigos, compañeros del colegio y personas del Entorno Inmediato.

3 Representaciones de Personas.

-Familia y personajes importantes de la historia.

4 Juguetes tradicionales o populares. -La Soga o cuerda. -El yoyo. -La Rayuela. -El hula-hula.

5 Personajes Principales.

- Cuentos Tradicionales, mitos y leyendas.

6 Transformación de objetos.

-Utilización materiales reutilizables.

Bibliografía a utilizarse: Arte y Cultura “Taller 4” Educación Cultural y Artística “Logros 4º” (Holguín)


Ing. Joffre Plaza

Prof. Katiuska López

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