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Ana Lucrecia Loarca Villagrán
Guía para el Manejo de los Desechos Sólidos Dirigido al Personal de
Guarda Recursos Naturales de la Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
Asesor de EPS: Lic. Oscar Osvaldo Cerna Vidal
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Guatemala, agosto de 2011
Este informe fue presentado por la Autora como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado, previo a Optar el grado de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa. Guatemala, agosto de 2011
ÍNDICE
Contenido Página
Introducción i Capítulo I. Diagnóstico 1
1.1 Datos generales de la institución 1
1.1.1 Nombre 1
1.1.2 Tipo de Institución 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Visión 2
1.1.5 Misión 2
1.1.6 Políticas 3
1.1.7 Objetivo general 3
1.1.8 Meta 3
1.1.9 Estructura organizacional 4
1.1.10. Recursos 5
1.1.10.1 Humanos 5
1.1.10.2 Materiales 6
1.1.10.3 Financieros 9
1.2 Técnica utilizada para el diagnostico institucional 9
1.3 Lista y análisis de problemas 10
1.3.1 Listado 10
1.3.2. Cuadro para análisis de problemas 11
1.3.3 Priorización de problemas 15
1.4 Problema Seleccionado 16
1.4.1 Identificación de alternativas de Solución 17
1.5 Análisis de viabilidad y factibilidad 17
1.6 Solución propuesta como viable y factible 18
Capítulo II Perfil del proyecto
2.1 Aspectos generales 19
2.1.1 Nombre del proyecto 19
2.1.2 Problema 19
2.1.3 Localización 19
2.1.4 Unidad ejecutora 19
2.1.5 Tipo de proyecto 19
2.2 Descripción del proyecto 20
2.3 Justificación 20
2.4 Objetivos del proyecto 21
2.4.1 General 21
2.4.2 Específicos 21
2.5 Metas 21
2.6 Beneficiarios 21
2.6.1 Directos 21
2.6.2 Indirectos 22
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 22
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 23
2.9 Recursos (Humanos, materiales, físicos, financieros) 24
Capítulo III Proceso de Ejecución del proyecto
3.1 Actividades y resultados 26
3.2 Productos y logros 27
Capítulo IV Proceso de evaluación
4.1 Evaluación del diagnóstico 47
4.2 Evaluación del perfil 47
4.3 Evaluación de la ejecución 47
4.4 Evaluación final 48
CONCLUSIONES 49
RECOMENDACIONES 50
BIBLIOGRAFÍA 51
APÉNDICE 52
ANEXOS 53
Introducción
Este documento es el informe final del Ejercicio Profesional
Supervisado, realizado en la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa en la Universidad de San Carlos de
Guatemala facultad de Humanidades, departamento de Pedagogía.
El proyecto consistió en la realización de una Guía para el manejo de
los Desechos Sólidos, dirigido especialmente a personas que
conforman el grupo de guarda recursos naturales de la
municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. Elaborado durante los
meses de noviembre y diciembre del año dos mil diez, siendo
financiado por la municipalidad de Zunil y la institución SERJUS.
Capítulo I Diagnóstico. Se utilizo la técnica de los ocho sectores,
recopilando la información de la municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango, con el objetivo de identificar, priorizar, y definir un
problema, así mismo el análisis de viabilidad y factibilidad a las
opciones de solución al problema detectado.
Capítulo II Perfil del proyecto. Explica los elementos básicos del
proyecto, objetivos, justificación, metas, actividades, recursos, fuentes
de financiamiento y presupuesto. Contiene el diseño del proyecto a
realizar y la optimización del financiamiento.
Capítulo III Proceso de ejecución. Describe las actividades, logros,
cronograma, desarrollo del proyecto, producto y seguimiento.
Capitulo IV Proceso de evaluación. Contiene un informe sobre la
aplicación de los instrumentos utilizados para evaluar las fases del
proyecto (diagnostico, diseño y ejecución ) además se incluyen
conclusiones donde se anotan los logros por la epesista al finalizar el
proyecto ,recomendaciones, para que se haga un buen uso de la guía
pedagógica; la bibliográfica con la lista de los documentos
consultados; en el apéndice los documentos utilizados para el
diagnostico institucional y la evaluación; los anexos incluyen los
escritos que fueron necesarios para la realización del proyecto.
1
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
Datos institucionales
1.1.1 Nombre de la institución
Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
1.1.2 Tipo de institución
Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica
“El municipio de Santa Catalina de Alejandría Zunil, es uno de los 24
municipios del departamento de Quetzaltenango localizado a 217 kms. De
la ciudad Capital por la Costa Sur (vía CA-2 CARRETERA
INTERNACIONAL DEL PACIFICO) y a 200 Kms. por Tierra Fría (vía CA-1
CARRETERA INTERAMERICANA), aproximadamente a 8 Kms. vía
Departamento de Almolonga y a 15 kms. Vía Municipio de Cantel de la
Cabecera Departamental de Quetzaltenango, con la que se comunica por
medio de Carreteras totalmente asfaltadas, transitables todo el año.” (1)
___________________ 1. www.zunil.info página 14
2
1.1.4 Visión
“El municipio de Zunil, se ha consolidado como gestor de procesos de
desarrollo integral con calidad, sostenible, sustentable y modelos para los
demás municipios, se ha fortalecido institucionalmente, brindando servicio
públicos municipales de calidad, eficiente y modernos; propiciando la
industria, la producción hortícola, el comercio competitivo, el turismo el
manejo adecuado de sus recursos naturales, generación de energía
eléctrica, mano de obra especializada, integración familiar, niñez,
adolescencia y tercera edad, equidad de género e interculturalidad, con
participación ciudadana plena y un alto índice de desarrollo humano”(2)
1.1.5 Misión
“Nuestra misión es contribuir al desarrollo del municipio de Zunil, siendo
más competitivos en la prestación de servicios a la población. A si mismo
fortaleciendo los sectores industriales, hortícola, comercio y turístico, para
insertarnos dentro de la actividad económica del país, por medio de la
operatividad, política publica, planes, programas y proyectos de desarrollo
municipal e intermunicipal como alternativa para la solución de los
problemas comunes.”(3)
__________________ 2 .www.zunil.info. página14 3. Ibid, página 14
3
1.1.6 Políticas
“Brindar un mejor servicio a la comunidad a través de los recursos
humanos consientes y eficientes.
Atender las necesidades del municipio a través de proyectos que alcancen
los objetivos.
Evitar la contaminación ambiental en el municipio.
Aplicar el sistema del tren de aseo adecuadamente en el municipio de
Zunil”(4).
1.1.7 Objetivo General
“Formular, aplicar y controlar una política pública municipal para la
protección, conservación y usos sostenibles de los recursos naturales del
municipio de Zunil.”(5)
1.1.8 Meta
“Para el año 2014 demostrar un impacto significativo en el alcance del
desarrollo comunal”(6).
_______________________ 4. www.zunil.info página 15 5. Ibíd., página 15 6. Ibíd., página15
4
1.1.9 Estructura Organizacional
--------- ------- -----
BODEGA
COCODE CONSEJ0 MUNICIPAL
TESORERIA
CONTABILIDAD
AFIM
COMISIONES
RECEPCION
RECURSOS
HUMANOS
PRESUPUESTO
ALCALDE MUNICIPAL
COMUDE
FONTANERO
MANCOMUNIDAD
DAPMA
DMP
OFICINA MUNICIPAL
DE LA MUJER
CONSERJER
UIA
GUARDIAN
CENTRO DE
CAPACITACION
LIMPIEZA ZUNIL
LIMPIO
SECRETARIA MUNICIPAL
ALCALDIAS
AUXILIARES
GERENCIA MUNICIPAL
JUZGADO
ASUNTOS
MUNICIPALES
IUSI
TECNICO
FORESTAL
ASISTENTE
CATASTRO
EPS
POLICIA
MUNICIPAL TECNICO
AMBIENTAL
GUARDA RECURSOS
NOMENCLATURA Relación directa _____________________ Relación indirecta ----------------------------------
RECEPCION
ORGANIGRAMA, MUNICIPALIDAD ZUNIL
5
1.1.10 Recurso
1.1.10.1 Humanos
Personal Administrativo: Un alcalde Municipal, un oficial primero de
secretaria, un tesorero de secretaria, una recepcionista municipal, una
directora de administración financiera, un encargado de contabilidad y
planilla municipal, un encargado de presupuesto, una receptora, un
encargado de bodega, un cobrador ambulante, una secretaria de oficina
forestal, un encargado de la oficina IUSI, un fontanero encargado del agua,
un juez de asuntos municipales, un secretario de asuntos municipales, un
encargado de fondo rotativo, una coordinadora de la oficina de la mujer, un
director de recursos humanos, un coordinador de la oficina municipal de
planificación ,un dibujante OMP, un gerente de alcaldía municipal, jefe
intendente administrativo, un auditor interno, un encargado del turicentro
Aguas amargas, un técnico ambiental, un encargado del DAP-MA, un
encargado del centro de capacitación.
6
1.1.10.2 Materiales
BIENES INMUEBLES
____________________________
Fuente: Inventario General encontrado en la Tesorería Municipal
No. AMBIENTES CANTIDAD
1. Edificio Rastro Municipal 1
2. Edificio Centro de Salud 1
3. Edificios Escolares 6
4. Edificio de la Municipalidad (dos niveles) 1
5. Edificio Centro de Capacitación 1
6. Edificio Mercado de Mayoreo 1
7. Casa en Cantón Chacap 1
8. Terreno del Antiguo Mercado Municipal 1
9. Predio del Cementerio Municipal 1
10. Balnearios Agua Tibia 1
11. Pila pública 1
12. Balneario Municipal Aguas Amargas 1
13. Edificio de Correos 1
14. Tanque Público 1
15. Muro de Contención de 52 metros, atrás de la
municipalidad
1
16. Edificio Centro Comercial Municipal 1
17. Puente Peatonal en Cantón Chacap 1
18. Terrenos Municipales de diferentes medidas 11
19. Edificios varios Municipales 11
20. Caudales de agua 2
21. Fincas Rústicas 2
7
BIENES MUEBLES
No. DESCRIPCIÓN DE MOBILIARIO, EQUIPO,
MATERIALES Y VEHÍCULOS
CANTIDAD
1. Escritorios de oficina 15
2. Sillas giratorias de oficina 15
3. Computadoras completas 17
4. Multifuncional para imprimir y fotocopiar 2
5. Pabellón Nacional 1
6. Asta para el Pabellón 1
7. Teléfonos inalámbricos 3
8. Reloj de Pared 3
9. Teléfonos de mesa 10
10. Sillas plásticas con apoya brazos para oficina 5
11. Archivadores 11
12. Mesas de metal para máquina de escribir 5
13. Mesas de madera para máquina de escribir 2
14. Calculadoras 12
15. Computadoras portátiles 2
16. Escritorio tipo presidencial 1
17. Silla tipo presidencial 1
18. Sillón tipo presidencial 1
19. Logo municipal tallado en madera 1
20 Televisores marca Sharp, con control remoto 3
21. DVD Phillips 1
22. Diccionarios ilustrados Océano 4
23. Escritorios para computadoras 14
24. Biblia jurídica de leyes 2
25. Espejos en servicios sanitarios 4
26. Escritorio ejecutivo 3
27. Dispensador de agua 4
28. UPS con regulador 17
8
29. Sillas de madera 7
30. Escudo de armas de Guatemala 1
31. Impresoras 7
32. Fax 2
33. Planta Telefónica 1
34. Cámaras digitales 2
35. Bancas de madera para usuarios 4
36. Libreras de madera 6
37. Libreras de metal 4
38. Ventiladores 2
39. Detector de billetes 1
40. Cintas métricas de metal 7
41. Brújula 2
42. Trípodes de aluminio 4
43. Reproductor multimedia 1
44. Motocicletas 2
45. Vehículos 2
46. Camiones del tren de limpieza 5
47. Sacapuntas eléctrico 1
48. Pizarrones de fórmica 3
49. Cámara de video 1
50. Plancha compactadora 1
51. Vibro compactadora 1
52. Cortadora de concreto 1
53. Barretas 2
54. Mesa grande para reuniones 1
55. Máscaras plásticas para polvo 3
56. Prensa para banco de carpintería 1
57. Soldadura eléctrica 1
58. Esmeril 1
59. Mesas de madera para carpintería 2
9
60. Juegos de manteles 2
61. Microondas 1
62. Conos de señalización 35
63. Depósitos de basura 18
64. Bocinas con sirena 3
65. Escaleras de metal 4
66. Micrófonos 6
67. Barreno eléctrico 1
68. Bocinas para amplificador 2
69. Amplificadores 2
1.1.10.3 Financieros
Como municipalidad, se recibe el 10 % del ministerio de
Constitucionalmente del ingreso anual para cada municipalidad y en este
año se recibió
Q .6,125.120.10. En ventas productos y servicios: son ingresos propios
municipales, anualmente se recibe Q.1.000.154.15 del uso del agua, luz
eléctrica, tren de limpieza y pago de boleto de ornato.
1.2Procedimiento y técnicas utilizadas para el diagnóstico
institucional
Para elaborar el diagnóstico se realizan las siguientes actividades:
Elaboración de entrevistas
Aplicación de entrevistas
Indagación de documentos municipales
Solicitud de archivos electrónicos en cada oficina
Entrevistas con autoridades municipales, lideres comunitarios y personal
municipal
Seleccionar toda la información para elaborar el diagnóstico
Redacción de una parte de la matriz de los ocho sectores
Identificación y selección del problema.
Elaboración de encuesta.
10
Aplicación de la encuesta.
Todo esto con el fin de obtener un panorama interno y externo de la
institución, de la comunidad en general y proponer alternativas de
solución de la problemática existente.
1.3 Lista y análisis de problemas
1.3.1 Listado
1. Tala de árboles inmoderadamente
2. Contaminación de los suelos, por químicos y desechos sólidos
3. Contaminación ambiental por la falta de conocimientos en la
clasificación de los desechos sólidos
4. Pocas relaciones Humanas del personal de la municipalidad.
5. Falta de recursos humanos para ejecutar proyectos ambientales
6. Comunidad afectada por los desastres naturales
7. Falta de recursos económicos para concluir proyectos municipales
8. Poco personal calificado.
9. Falta de señalización para depositar los desechos sólidos
10. Falta de educación ambiental a la comunidad.
11. Poco interés de la comunidad en mejorar sus costumbres higiénicas
12. Barrera comunicativa en el idioma.
13. Incumplimiento en pagos de impuestos municipales
14. Cultura tradicionalista
11
1.3.2 Cuadro para análisis de problemas
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Tala de árboles inmoderadamente
No se cuenta con espacios suficientes para realizar los cultivos. Los árboles son utilizados, para hacer leña.
Carencia de agua potable en el municipio.
Reforestar en los lugares donde existan los nacimientos de agua.
Contaminación de los suelos por químicos y Desechos sólidos
Uso de químicos y basura no clasificada inmoderadamente en los cultivos.
Erosión e infertilidad de los suelos.
Reducir el uso de los químicos y echar abono natural en los cultivos.
Contaminación ambiental por la falta de conocimiento en la clasificación de los desechos sólidos.
Falta de hábitos para depositar la basura en su lugar. No utilizan el camión de limpieza por no contribución económicamente.
Demasiada cantidad de basura en el rio Samalá debido a que las personas depositan la basura de sus hogares en ese sitio para no pagar el tren de limpieza o depositarlo en los toneles.
Capacitar ambientalmente a las personas líderes en la comunidad y al grupo de guarda recursos naturales Elaboración de una guía para el manejo de los desechos sólidos.
Pocas relaciones humanas del personal de la municipalidad.
Falta de capacitación constante sobre relaciones humanas
Deficiencia en la atención y comunicación a la comunidad.
Capacitación constante al personal sobre temas de relaciones humanas.
12
Falta de recursos humanos para ejecutar proyectos ambientales
Personal del medio ambiente no es suficiente para ejecutar proyectos.
No lograr cubrir los proyectos programados por falta de recursos humanos
Lograr que toda la comunidad ayude en la ejecución de proyectos ambientales
Comunidad afectada por los desastres naturales
No todos los ciudadano cuentan con casas bien construidas tampoco cuentan con drenajes
Por falta de recursos económicos no se tiene una vivienda drenajes bien construidas
Construir de la mejor manera viviendas y drenajes para evitar mas desastres
Falta de recursos económicos para concluir proyectos municipales
Cambio de gobierno político a nivel nacional y municipal.
Presupuesto derrochado en obras inconclusas
Informar a la población que debe hacer valer sus derechos solicitando la culminación de los proyectos de la comunidad.
Poco personal calificado.
Sistema de reclutamiento deficiente
Servicio
ineficiente a la
comunidad
Mejorar el sistema de reclutamiento de personal, buscando el perfil adecuado en cada área. Capacitar y evaluar de forma continua a todo el personal.
13
Falta de señalización para depositar los desechos sólidos
Falta de capacitaciones a grupo de personas organizadas por falta de personal del medio ambiente
Lento desarrollo del municipio
Contratar más personal para la oficina del medio ambiente para Capacitar y orientar a grupo de agricultores, comunidad en general
Falta de educación ambiental a la comunidad.
La comunidad
no se interesa
en informarse
por que le
dedican más
tiempo a sus
actividades
agrícolas y
comerciales
Falta de
conocimientos de
acuerdo a los
temas
ambientales.
Campaña municipal de Educación Ambiental.
Poco interés de la comunidad en mejorar sus costumbres higiénicas
Encierro cultural y tradicionalismo en la agricultura.
Poco desarrollo social y cultural.
Inculcar hábitos de higiene a la comunidad para mejorar su estilo de vida
Barrera comunicativa en el idioma.
Alto porcentaje de la comunidad habla solo Quiché y falta personal bilingüe en las instituciones que capacitan.
Falta de interés en recibir las capacitaciones por no atenderles en su propio idioma
Que las capacitaciones y toda actividad sean impartidas con el idioma de la región.
14
Incumplimiento en pagos de impuestos municipales
No todos los empresarios cumplen con sus respectivos pagos de impuestos y/o servicios
Incumplimiento en el desarrollo socioeconómico y cultural de la comunidad.
Educar a la población en cumplir con los pagos de servicios municipales
Cultura tradicionalista.
Visión dominante de los ancianos en la comunidad.
Poco desarrollo y conocimiento de la realidad nacional.
Información a los ancianos y comunidad de la necesidad de mejorar las condiciones de vida para tener desarrollo cultural, económico y social.
15
1.3.3 Priorización de problemas
No. PRIORIDAD Y/O
NECESIDAD
PRIORIDAD TOTAL
a b c d e
1. Tala de árboles inmoderadamente
0 1 2 3 3 9
2. Contaminación de los suelos por químicos y desechos sólidos
2 1 3 2 2 10
3. Contaminación Ambiental por la falta de conocimientos en la clasificación de los desechos sólidos.
4 4 5 4 4 21
4. Pocas relaciones Humanas del personal de la municipalidad
2 3 2 3 2 10
5. Falta de recursos humanos para ejecutar proyectos ambientales
2 2 3 2 3 14
6 Comunidad afectada por los desastres naturales
2 3 4 2 2 13
7 Falta de recursos económicos para concluir proyectos municipales
2 3 3 2 3 13
8 Poco personal calificado.
2 2 2 3 3 10
9 Falta de señalización para depositar los desechos sólidos
2 3 3 2 2 14
10. Falta de educación ambiental a la comunidad.
4 3 4 3 3 17
11. Poco interés de la comunidad para mejorar sus costumbres higiénicas.
3 2 3 2 2 12
12. Barrera comunicativa en el idioma.
4 3 3 2 2 14
13. Incumplimiento en pagos de impuestos municipales.
2 3 2 4 2 13
14. Cultura tradicionalista. 4 3 3 2 1 13
16
a. Tiempo disponible para ejecutarlo.
b. Contar con los recursos necesarios.
c. Es de urgencia resolver ese problema en la comunidad.
d. Facilidad de solución.
e. Se cuenta con el apoyo requerido.
CALIFICACIÓN: Escala utilizada de 0 a 5.
1.4 Problema seleccionado
El proceso de diagnóstico implicó, la detección, priorización,
definición y la identificación de las alternativas de solución a cada
problema, seleccionando el problema que más afecta al medio
ambiente y que requiere de una pronta solución siendo este:
CONTAMINACIÓN, AMBIENTAL POR LA FALTA DE
CONOCIMIENTOS EN LA CLASIFICACIÓN DE LOS DESECHOS
SÓLIDOS EN EL MUNICIPIO DE ZUNIL, QUETZALTENANGO.
1.3.3.1 Definición
Para identificar la mejor alternativa de solución se aplicó la técnica
del árbol de problema y árbol de objetivos el cual se elabora
anotando el problema, causas y efectos.
Las causas descritas se constituyen en los objetivos del proyecto
contribuyendo así a resolver una parte de la problemática identificada
en la institución/comunidad.
17
1.3.3.2 Identificación de Alternativas de Solución.
La definición del problema se realizó mediante la técnica de causa y
efecto usando una parte de la Matriz de ocho sectores, la cual
permitió visualizar de la mejor manera todas aquellas causas del
problema y los efectos que provocan el mismo.
1.4 Análisis de viabilidad y factibilidad
No
INDICADORES OPCIONES
FINANCIEROS SI NO
1. Se cuenta con suficientes recursos X
2. Se cuenta con financiamiento externo X
ADMINISTRATIVO
3. Se obtiene autorización legal X
4. Existen leyes que amparan la ejecución del proyecto X
5. Se tienen los medios adecuados para realizar el proyecto
X
6. Se diseñaron controles de calidad para el proyecto X
7. Se tiene bien definida la cobertura del proyecto X
8. Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto X
9. Se ha cumplido con las especificaciones apropiadas para el proyecto
X
10. Se ha definido claramente las metas X
11. Se tiene la opción multidisciplinaria para la ejecución del proyecto
X
POLÍTICA
12. La institución se hará responsable del proyecto X
13. Es de vital importancia para la institución/comunidad X
18
1.5 Análisis de viabilidad y factibilidad
La realización del análisis de viabilidad y factibilidad permitió verificar las opciones de solución, que no existe ningún obstáculo para la ejecución del proyecto, ya que la solución debe cumplir con todos los criterios que se formulen para que sea ejecutable la solución propuesta y el proyecto sea sostenible y sustentable.
Para establecer la viabilidad y factibilidad de la opción solución del problema seleccionado se procedió de la manera siguiente:
1. 6 Solución propuesta como viable y factible
Del análisis del problema priorizado se obtuvo estrategias para solucionar el problema siendo las siguientes:
Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, opción más viable y factible la elaboración de una GUIA PARA EL MANEJO DE LOS DESECHOS SOLIDOS.
CULTURAL
14. El proyecto responde a las expectativas de la institución/comunidad
X
15. El proyecto impulsa la equidad de género X
SOCIAL
16. Este proyecto genera conflictos entre los grupos sociales
X
17. El proyecto beneficia a la mayoría de la población X
18. Toma en cuenta a las personas no importando el nivel académico
X
TOTAL 16
02
PROBLEMA PRODUCTO
Contaminación, ambiental por la falta de conocimientos en la clasificación de los desechos sólidos en el municipio de Zunil, Quetzaltenango.
Capacitaciones al grupo de guarda recursos naturales, para que por medio de ellos se transmita la información.
Guía de conocimientos y manejo de desechos sólidos.
Conciencia social para cuidar y mantener un medio ambiente sano y agradable en el municipio de Zunil.
19
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO PEDAGOGICO
2.1 Aspectos generales
2.1.1 Nombre del proyecto
Guía para el manejo de los desechos sólidos, dirigido al personal de
guarda recursos naturales de la Municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango.
2.1.2 Problema
CONTAMINACIÓN, AMBIENTAL POR LA FALTA DE
CONOCIMIENTOS EN LA CLASIIFICACION DE LOS DESECHOS
SÓLIDOS EN EL MUNICIPIO DE ZUNIL, QUETZALTENANGO.
2.1.3 Localización
Zunil, Municipio del departamento de Quetzaltenango,
2.1.4 Unidad ejecutora
Universidad De San Carlos De Guatemala, Facultad De Humanidades,
Sección Totonicapán. Municipalidad de Zunil Quetzaltenango, y
estudiante del Ejercicio Profesional Supervisado.
2.1.5 Tipo de proyecto
Ambiental
20
2.2 Descripción del Proyecto
El proyecto consiste en elaborar una guía Pedagógica para el manejo
de los desechos sólidos dirigido al personal de guarda recursos
naturales de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango y con ello los
resultados serán positivos y de beneficio para la comunidad, con ello se
espera sensibilizar y concientizar a la población en general del
municipio.
El proyecto ambiental se realizo conjuntamente con técnicos
especializados del Ministerio de Ambiente, de la Municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango, con la responsabilidad que se lleve a cabo el manejo
de los desechos sólidos, poniendo en practica los conocimientos que la
guía proporciona, con ello se estará logrando un medio ambiente
saludable en el Municipio de Zunil, con el propósito fundamental de
poseer los conocimientos específicos en el manejo y uso adecuado de
los desechos sólidos.
2.3 Justificación
Las estaciones climáticas de nuestro planeta se están distorsionando
de manera alarmante y de manera incontrolable, los científicos
anuncian un futuro aun mas trágico a las condiciones climatológicas,
por las consecuencias que trae, como los huracanes, las sequias y mas
inundaciones, para mencionar algunos ejemplos. Los meteorólogos
coinciden en que los seres humanos ejercen un impacto directo y
poderoso en estos cambios, lamentablemente este problema del mal
manejo de los desechos sólidos repercute en la distorsión del paisaje
de Zunil, Quetzaltenango, sino que sus efectos son mucho mas
sensibles como: Escases de la Fauna y Flora en estas áreas,
tristemente la educación ambiental no esta jugando un papel importante
en esta situación.
21
2.4 Objetivos
2.4.1 General
Elaborar una guía para el manejo de los desechos sólidos dirigido al
personal de guarda recursos y de esta manera optimizar la limpieza en
el Municipio de Zunil, Quetzaltenango.
2.4.2 Específicos
Recopilar material de apoyo bibliográfico y grafico que sea útil al
proyecto para una sensibilización en la población de Zunil, para el
manejo de los desechos sólidos.
Estructurar una guía, con apoyo de técnicos ambientales y
profesionales del área.
Proporcionar ejemplares a la Municipalidad del Municipio de Zunil,
Quetzaltenango, personal de guarda recursos, técnicos del Medio
Ambiente.
2.5 Metas
Proporcionar diez guías, las cuales podrán ser consultadas por el
alcalde Municipal, técnicos del Medio Ambiente, guarda recursos y
patrocinador.
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directo
Alcalde Municipal, técnicos del Medio Ambiente y Personal de Guarda
Recursos natural Zunil, Quetzaltenango.
22
2.6.2 Indirectos
Comunidad en general del Municipio de Zunil, Quetzaltenango.
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto
Municipalidad de Zunil Quetzaltenango y SERJUS (servicios jurídicos
y sociales de Quetzaltenango)
CANTIDAD
DESCRIPCION
DE ARTICULOS
COSTO POR
UNIDAD
COSTO TOTAL
4
500
10
10
500
Mantas Vinilicas
Costales
Depósitos de
plástico para
recaudar abono
orgánico.
Documentos.
Hojas papel bond
carta
Q. 175.00
Q. 1.00
Q.250.00
Q. 25.00
Q. 3.50
Total
Q. 700.00
Q. 500.00
Q.2,500.00
Q 250.00
Q. 17.50
Q 3,967.50
23
2.8 cronograma de actividades de ejecución
ACTIVIDADES Responsables
OCTUBR 2010
NOVIEMBRE 2010
DICIEMBRE 2010
ENERO 2011
FEBRERO 2011
1 Firma de carta de autorización para ejecutar el proyecto.
Epesista y Alcalde Municipal
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X
2
Determinación de las fuentes bibliográficas para elaboración de una guía pedagógica
Epesista X X
3 Elección de instrumentos para seleccionar la información
Epesista X X
4 Presentación y planificación del proyecto
Epesista X X
5 Elaboración de una guía para manejo de los desechos sólidos
Técnico ambiental y epesista
X X X X
6 Asesoramiento por el técnico de oficina del medio ambiente
Técnico ambiental y epesista
X X
7 Revisión y aprobación de la guía por el asesor
Asesor
X X
8 Impresión de documentos pedagógicos
Epesista X X
9 Entrega del proyecto y capacitaciones al personal de guarda recursos naturales
Epesista técnico ambiental
X X X X X
10 Elaboración del informe final
Epesista X X
24
2.9 Recursos a utilizar en la ejecución del proyecto
a) Humanos
Asesor técnico
Revisores
b) Materiales
Papel Bon tamaño carta
Textos bibliográficos
Computadora
Impresora
CDS
Dispositivo Magnético USB
c) Físico
Oficina del Medio Ambiente de la Municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango.
Centro de capacitación de Zunil, Quetzaltenango.
Centro Facultativo.
d) Financieros
Q.3,967.50 el 75% Financiamiento por parte de la municipalidad de
Zunil Quetzaltenango, y SERJUS (Servicios jurídicos y sociales de
Quetzaltenango) el 25 %
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CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
De acuerdo a lo requerido por parte de la carrera de Licenciatura en
Pedagogía y Administración Educativa, en el Ejercicio Profesional
Supervisada con está especialidad. La ejecución consistió en la elaboración
de un a guía para el manejo de los desechos sólidos como producto
pedagógico de apoyo para el personal de guarda recursos naturales de la
municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
La función del estudiante universitario como futuro docente es obtener
conocimiento de normas y lineamientos que puedan utilizarse para el manejo
de los desechos sólidos a través de rehusar, reciclar y reducir dentro del
personal de guarda recursos naturales de la municipalidad de Zunil
Quetzaltenango y la comunidad de ese lugar, es por ello que se trabajará
usando una guía pedagógica para sensibilizar a través de ella y
ejecutando las recomendaciones dadas por el epesista.
Está guía se elaboró con el fin de manejar en una forma correcta los
desechos sólidos dirigido al personal guarda recursos naturales de la
municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, en el proceso de rehusar, reciclar
y reducir los desechos sólidos. Cada una de las etapas se requirió de
recursos humanos, materiales ,financieros y de información, lo que fue
agregando valor al proceso de ejecución, dando resultados diferentes en
cada etapa, visualizando características que permitan la transformación del
proyecto a ejecutar.
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ACTIVIDADES RESULTADOS.
Autorización del proyecto por el asesor. * Autorización del Alcalde Municipal de Zunil , Quetzaltenango. Recopilación de información bibliográfica. Selección de información y análisis. Estructuración y levantado de texto. Asesoramiento por técnico de la oficina de Medio Ambiente de la Municipalidad de Zunil Quetzaltenango. Revisión de la guía por el técnico de la oficina de Medio Ambiente, Alcalde Municipal de Zunil, Quetzaltenango y asesor del Ejercicio Profesional Supervisada.
Obtener el permiso para la ejecución de la guía Del manejo de los desechos sólidos Obtención de la aprobación por parte del alcalde de la Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. Recopilación de información para la guía del manejo de los desechos sólidos Adquirir datos prioritarios y esenciales en la ejecución de la guía en el manejo correcto de los desechos sólido. Presentación de la guía ante autoridades municipales, técnico y asesor del Ejercicio Profesional Supervisada. Modificar y mejorar la guía estructurada y presentada. Aprobación de la guía elaborada, dirigida al personal de guarda recursos naturales de la municipalidad de Zunil , Quetzaltenango.
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3.1 Actividades y resultados Para la ejecución en la elaboración de la guía del uso y manejo correcto de los desechos Sólidos en el municipio de Zunil, Quetzaltenango, se realizó lo siguiente:
Reproducción de textos. Planificación de capacitaciones al personal de guarda recursos naturales de la Municipalidad de zunil, Quetzaltenango, en el tema Desechos Sólidos y su clasificación. Realización de las capacitaciones de sensibilizaciones. Presentación de la utilización de las 3 R’S (Rehusar, recicla r y reducir.) Entrega del proyecto: Alcalde del municipio de Zunil, Quetzaltenango, técnicos del medio ambiente y personal de guarda recursos natural de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango así como a patrocinadores.
Culminación satisfactoria de la guía en el manejo correcto de los desechos sólidos. Enseñar la importancia del manejo correcto de los desechos sólidos a través de la guía pedagógica con la utilización de las 3R’s. Asistencia directa del personal guarda recursos naturales de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango a través de capacitaciones en el uso y manejo de los desechos sólidos. Elaboración de abono orgánico, en terreno de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango. Terminación de la elaboración de la guía en el manejo correcto de los desechos sólidos, dirigido al personal guarda recursos naturales de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
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3.2 Productos y logros
PRODUCTO LOGRO
Elaboración de una guía en el manejo correcto de los desechos sólidos dirigido al personal de guarda recursos naturales de la municipalidad de Zunil Quetzaltenango. Realización de dos capacitaciones para el manejo y uso correcto de la guía sobre desechos sólidos.
Aporte pedagógico de apoyo al personal de guarda recursos naturales de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango y entrega de diez ejemplares a diferentes personalidades: Un ejemplar al Alcalde Municipal, dos a la oficina del medio ambiente y seis a la oficina del personal de guarda recursos naturales, y un ejemplar a SERJUS patrocinador. Ejecución de las capacitaciones al personal de guarda recursos de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango, en el manejo y uso correcto de los desechos sólido a través de las 3R’s.utilizando la guía pedagógica.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
Guía para el Manejo de los Desechos Sólidos Dirigido al personal de Guarda Recursos Naturales de la
municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
Zunil, Quetzaltenango
INDICE CONTENIDO Pág.
Presentación 1 Dedicatoria 2 Introducción 3 Factores que generan la problemática ambiental en el tema de la 4 Basura en el municipio de ZUNIL, QUETZALTENANGO Desechos sólidos: 5 Qué es basura? 5 Qué es un basurero? 5 Qué es un vertedero? 6 Vertedero clandestino 6 Vertedero municipal o urbano 6 Relleno Sanitario 7 Clasificación de los desechos sólidos (BASURA) 7 Desechos sólidos Orgánicos 8 Desechos sólidos Inorgánicos 8 Desechos Sólidos Industriales 8 Desechos Sólidos Hospitalarios 8 Las Tres R’s 8 Reducir 9 Reutilizar 9 Reciclar 9 ¿Qué hacer con la basura orgánica? 10 Abono Natural 10 Pasos para realizar abono natural 10 ¿Qué hacer con la basura Inorgánica? 11 Conclusiones 13 Recomendaciones 14 Bibliografía 15 Glosario 16
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PRESENTACION
Guía para el manejo de los desechos sólidos
Zunil un municipio hermoso rodeado de montañas y un bello rio
Samalá que anhela un medio ambiente libre de contaminaciones,
calles , avenidas nacimientos de agua y la propia comunidad que
habita este bello municipio.
El municipio está formado por elementos naturales y artificiales que
es modificado por los habitantes del municipio de Zunil que rige y
condiciona la existencia de la vida. Al decir que está constituido por
elementos naturales como los animales, las plantas, el agua, el aire y lo
artificial como las casas, las carreteras, los puentes, etc. También
existen elementos de la naturaleza biológica o sea cosas que son
producto hechos por el hombre y que incluyen por ejemplo: los
cantones que son el resultado de la sociedad humana y forman parte
del ambiente. La cultura del municipio también, sus costumbres y
creencias, .Algunos piensan que el ambiente es únicamente la
naturaleza pero están equivocados, el hombre también forma parte…
¡y que parte! Somos un componente muy importante porque podemos
transformarlo más que cualquier otro ser del planeta y por ende
tenemos una responsabilidad superior.
Por lo tanto se elaboro una guía que constituye un apoyo pedagógico
tanto para la municipalidad de Zunil, como para el personal de guarda
recursos naturales. Se presentan unas técnicas que se llevan acabo
para el manejo de los desechos sólidos para evitar la contaminación del
medio ambiente de este municipio, Sabidos y enterados de la
contaminación que allí existe se estará concientizando a todos los
involucrados, que es de vital importancia el manejo de los desechos
sólidos.
1
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DEDICATORIA
A nuestro Señor Jesucristo que me da inteligencia, vida, salud y la
oportunidad de poder contribuir con el municipio de Zunil .
2
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INTRODUCCION
Zunil es uno de los veinticuatro municipios del departamento de
Quetzaltenango, es de clima frio y esta rodeado de montañas, lo que le
permite tener suelos fértiles para el cultivo de verduras, legumbres ,
siendo está la principal ocupación de sus habitantes, también cuenta
con sitios turísticos y aguas termales.
El municipio de Zunil cuenta con grandes extensiones de tierra fértil
como también con casas de block y de adobe con personas muy
hechas a sus creencias y costumbres, escuelas, y un mercado en
donde las personas de otros municipios adquieren sus productos
agrícolas y a la orilla de la cabecera municipal transita el rio Samalá,
esta agua se utiliza para el riego de cosechas, lavado de ropa e higiene
personal.
A su vez parte de la población de este municipio contamina su propio
medio ambiente tirando basura o desechos sólidos en lugares no
autorizados ni adecuados como: callejones, calles principales y varios
lugares donde no se debe tirar la basura o desechos sólidos, también
botan cantidades de basura orgánica, restos de animales muertos en
las aguas del rio antes mencionado, lo cual produce un alto porcentaje
de la contaminación del medio ambiente de esta comunidad.
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FACTORES QUE GENERAN LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN
EL TEMA DE LA BASURA O DESECHOS SOLIDO EN EL
MUNICIPIO DE ZUNIL, QUETZALTENANGO.
Falta de educación a todos los habitantes sobre el tema del daño que
provoca la basura al medio ambiente de su comunidad y las vecinas.
Los niños son instruidos en los centros educativos para la práctica de
hábitos de higiene pero al llegar a sus hogares no los practican.
No seguir instrucciones en la práctica de depositar la basura en
lugares autorizados.
Las personas por comodidad tiran la basura en cualquier lugar.
Falta de interés de la comunidad en apoyar las políticas emitidas por
autoridades municipales y de organizaciones que desean contribuir al
medio ambiente de este municipio.
Falta de interés para cuidar su propia salud y la de su familia.
No todos los habitantes hacen uso del servicio del tren de limpieza por
no colaborar con una mínima cuota económica al recibir este servicio.
Falta de conocimiento para clasificar y utilizar la basura. Las
personas de esta comunidad llevan al día sus tradiciones y costumbres
las cuales no les permiten practicar las reglas higiénicas, personales
como ambientales.
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DESECHOS SÒLIDOS O BASURA
¿Qué es basura?
Se cree que la basura es todo lo que ya no sirve y se tira, aunque
muchas veces esto es un error ya que casi todo puede
volverse a utilizar.
También es el resultado que queda de las actividades cotidianas de
las personas y que ya no le dan otro uso por la falta de información que
se tiene. Generalmente se coloca en sitios llamados Basureros, con la
finalidad de evitar ciertas contaminaciones que pueden darse a través
de la basura.
Los basureros deben estar autorizados por las autoridades
municipales.
Basurero de Zunil
¿Qué es un basurero?
Es un lugar o depósito donde finalmente se deposita la basura o
desechos sólidos.
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VERTEDERO
¿Qué es un vertedero?
Son aquellos lugares donde se deposita finalmente la basura y
pueden ser: Oficiales o Clandestinos
Vertedero clandestino: Es un lugar sin consideraciones medioambientales, es elegido por
algún grupo de personas para depositar sus desechos sólidos, lugar de
grave problema de contaminación, enfermedades gastrointestinales y
otras enfermedades. Generalmente son establecidos en depresiones
naturales o sumideros.
Vertedero municipal urbano.
Es un lugar situado fuera del perímetro de la ciudad o municipio
que bajo ciertas consideraciones o estudios de tipo económico, social y
ambiental son autorizados por los gobiernos municipales o citadinos
para depositar la basura o desechos sólidos.
Vertedero, zona 2 zunil
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Relleno Sanitario:
Este es un método diseñado para la disposición final de la basura,
consiste en depositar en el suelo los desechos sólidos los cuales se
esparcen y compactan reduciéndolos al menor volumen posible para
que así ocupen un área pequeña, luego se cubren con una capa de
tierra y se compacta al terminar el día.
Lugar dañada por las torrentadas
de agua, actualmente están siendo rellenas por los residuos de los desechos sólidos.
CLASIFICACION DE LOS DESECHOS SOLIDOS
Los desechos sólidos o basura se clasifican en varios grupos
según sus
Características, en esta guía se describen las siguientes:
Desechos Sólidos Orgánicos
Desechos Sólidos Inorgánicos
Desechos Sólidos Industriales
Desechos Sólidos Hospitalarios
Desechos Sólidos Peligrosos
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DESECHOS SÒLIDOS ORGANICOS
“Son los desechos que provienen de seres vivos, plantas o
animales sin intervención o tratamiento industrial, Ejemplo: cascaras de
frutas, cascaras de verduras, hojarasca y ramas”(2)
DESECHOS SÒLIDOS INORGANICOS
“Son los restos que provienen de productos que fabrica el hombre
y que no provienen de ningún ser vivo ni organismo vivo, Ejemplo:
Plásticos, aluminio, vidrio, cartón, o sea todo proceso industria”(3).
DESECHOS SOLIDOS INDUSTRIALES.
“Son los desechos sólidos generados por la industria, artesanía y
por la producción de una sociedad moderna”(4)
DESECHOS SOLIDOS HOSPITALARIOS
“Son los desechos sólidos que provienen de hospitales, centros
médicos o puestos de salud, Ejemplo: Jeringas, frascos plásticos o de
vidrio, sobrantes de medicamentos, equipo medico y restos de seres
humanos”(5) .
LAS TRES R’s.
“Es una técnica que se utiliza para Reducir, Reutilizar y Reciclar los
desechos sólidos que a diario son producidos por las labores
cotidianas de todas las personas, en el trabajo, la escuela, la casa, el
hogar y otros lugares”(6)
_________________________ 2.Encarta 2006 Biblioteca DVD página 52 3,Ibid página 40 4.Ibib página 42 5.Ibib página 24 6.Ibib página 48
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Reducir.
Es disminuir su peso, volumen y toxicidades, es decir disminuir lo que
consumimos para evitar generar basura.
La reducción de la basura se puede lograr a través de la reutilización de
objetos que ya fueron usados una vez, al volver a usarse se está
contribuyendo a la reducción de basura. Ejemplo: bolsas plásticas,
tambos plásticos o de cartón, cajas de cartón y otros más.
Reutilizar
Es usar de nuevo un objeto o recipiente que ya se ha empleado, con el
fin de volverlo a utilizar una, dos o tres veces más, de este modo se
alarga su vida y evita que se convierta en basura. Ejemplo: Bolsas
plásticas o de papel
Cajas de cartón.
Reciclar.
Se refiere a la transformación de desechos sólidos para convertirlos en
material nuevo, dándole nuevos usos, entre estos tenemos: papel,
cartón, vidrio, plástico, aluminio, hierro y otros mas que lo permitan.
En la actualidad el reciclar se obtiene por medio de la clasificación de
los desechos sólidos o basura, depositando estos desechos en
recipientes de diferentes colores siendo estos:
Recipiente de color verde, para depositar vidrio.
Recipiente de color amarillo, para depositar plástico.
Recipiente de color rojo para depositar tetra pack.
Recipiente de color celeste para depositar latas de aluminio.
Recipiente de color azul para depositar papel.
Recipiente negro para depositar desechos orgánicos
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¿QUE HACER CON LA BASURA ORGANICA?
EL ABONO NATURAL
¿Cómo se hace? En primer lugar es importante protegernos las manos
cuando se clasifique la basura orgánica si nos hace falta se tendrá que
salir a recolectar a las demás casas u otros lugares.
Para comenzar si ya tenemos la suficiente basura orgánica, tenemos
que tener un lugar amplio, de preferencia un patio grande y con buena
ventilación para poder hacer el siguiente procedimiento.
PRIMER PASO: Extender sobre el suelo ramas de diferente tamaño,
esto servirá de colchón a la basura orgánica y pueda llegarle el aire
desde abajo ya que es muy importante. Las ramas deben cubrir un
pedazo de tierra de unos catorce pasos de largo y de unos siete
pasos de ancho. Las ramas amontonadas tendrán una altura de tres
manos juntas
SEGUNDO PASO.
Colocar la basura orgánica sobre las ramas (cascaras, de frutas y
verduras, sobras de comida etc.)Se debe hachar aproximadamente
cuatro manos juntas de altura, luego se echará excremento o estiércol,
con una altura de una sola mano, ya que es de suma importancia para
que la basura se pudra rápidamente.
En cada capa de basura y excremento se debe echar suficiente agua
para que permanezca siempre húmeda.
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41
Y así sucesivamente se seguirá construyendo capas y capas hasta
obtener una altura de un niño de diez años de edad.
TERCER PASO.
Todas las noches se deberá pisotearlo para que se apriete bien, no
olvidándose de seguir echando agua a todo para que sea más rápido la
pudrición. Una vez terminado el procedimiento de hacer un montón de
capas, taparlo con un costal o un poco de tierra, ya que conviene que
se caliente, y así ayudara a que se pudra más rápido la basura.
CUARTO PASO.
Después que todo el procedimiento esta echo al pasar el tiempo se
comenzara a enfriarse y se le dará vuelta, lo que esta abajo quedara
arriba y de los lados quedara adentro y lo de adentro afuera. Ese
procedimiento se es mas fácil si se parte en ocho pedazos grandes
utilizando palas. Después se echara mas agua a toda la basura para
que se vuelva a calentar.
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QUINTO PASO.
Cuando se vuelve a enfriar toda la basura, entonces será una señal que
el abono está listo para echarlo y mezclarlo con la tierra para cultivar,
evitando el fertilizante que contamina al ambiente y al ser humano.
¿QUE HACER CON LA BASURA INORGANICA? “Con los desechos inorgánicos como el vidrio, lata, plástico o loza
se pueden hacer varias presentaciones de mucha utilidad al ser
humano y con ello contribuir a reducir la basura inorgánica, cuidando el
medio ambiente, a continuación se presenta algunos ejemplos de lo que
se puede hacer .
Con recipientes plásticos de gaseosas de litro o litro y medio se
pueden fabricar, alcancías, porta lapiceros, floreros plásticos y otros
mas.”(1)
_______________ 1.www. Manualidades. Com
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43
CONCLUSIONES
La problemática ambiental es una situación mundial que aqueja en
gran escala a todos los seres, aunque el principal protagonista de la
destrucción ambiental es el ser humano, de igual manera afecta a la
comunidad de Zunil la cual también sufre estos hechos, es por ello que
se tomaron medidas para concientizar a la población de que contribuya
a solucionar este problema.
La basura, son todos los desechos que se eliminan, debemos tomar
en cuenta que es generada por el ser humano y está es la causa
que mas contribuye a la contaminación ambiental.
La técnica de las 3R’s que consiste en reducir, reutilizar y reciclar
es muy efectiva ya que nos ayuda a aprovechar los desechos sólidos
Contribuyendo a la minimización de residuos.
La población del municipio de Zunil, Quetzaltenango se comprometen
después de las capacitaciones recibidas a no seguir contaminado el
medio ambiente a través de utilizar de buena forma el tren de limpieza,
los depósitos colocados en todas las áreas mas necesitadas por ellos
mismos, y clasificando la basura para darle otro uso como haciendo su
propio abono y evitando contaminar con abonos químicos
Se concluye que el ser humano es el responsable de rescatar el medio
ambiente, para ello es necesario educar y concientizar al mismo.
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RECOMENDACIONES
Que la municipalidad del municipio de Zunil, Quetzaltenango por
medio de la oficina del medio ambiente sigan capacitando a la
comunidad o grupos de personas líderes para el buen uso del tren de
limpieza y los depósitos instalados en puntos estratégicos.
A la municipalidad se le recomienda que el tren de limpieza funciones
unos cuatro días por semana para que se pueda abarcar mas zonas
de la comunidad de Zunil y sus alrededores.
Que la oficina del medio ambiente por medio de sus integrantes
Puedan hacer un horario de vigilancia alrededor del rio para evitar que
la gente siga tirando la basura y contaminen mas las aguas que tanto
le es de utilidad.
A la municipalidad se le recomienda construir un centro de reciclaje
Para que las personas ya no tengan que viajar a los lugares donde hay
y evitarse gastos y así contribuir al buen manejo de los desechos
sólidos.
A toda la comunidad del municipio de Zunil, Quetzaltenango que sigan
poniendo en práctica lo aprendido para mantener el medio ambiente
sano , limpio y una comunidad fuera de peligro de los desastres
naturales.
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GLOSARIO
BASURA: Inmundicias, desechos que se recogen en las ciudades estiércol de las caballerías. DESECHOS: Cosa que sobra o resto inservible que queda de algo después de haberlo consumido o trabajado. EPIDEMIA: Ocurre cuando una enfermedad viral afecta a un número de individuos superior al esperado en una población durante un tiempo determinado. ESTIERCOL: Excremento de cualquier animal, materias orgánicas podridas quien se destinan al abono de las tierras. HOJALATA: Pedazo o resto de lámina. RECICLAJE: Recuperación y reutilización de un producto, como el papel, el vidrio etc. RECICLAR: Someter repetidamente una materia a un mismo ciclo, para emplear o incrementar los efectos de este. RECOLECCCION: Reunir, recoger objetos y llevarlos a un lugar por ejemplo llevar la basura al sitio de disposición final. RELLENO SANITARIO: Consiste en el procedimiento de manejo de desechos sólidos que utiliza el depósito, compactación y entierro como método de disposición final.se establece en una zona alejada y correcta, para esto se utiliza una impermeabilización previa del terreno, se instalan sistemas de captación de lixiviados y la captura del biogás. RESIDUOS: Parte o porción que queda de un todo, lo que resulta de la descomposición o destrucción de una cosa. TIRADERO: Sitio donde se arroja la basura. VERTEDERO: Lugar donde se vierte las basuras o escombro, conducto por el que se arroja a un deposito, basuras, ropas sucias, etc.
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CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnostico
El diagnostico realizado en el municipio de Zunil, Quetzaltenango
identifico y priorizo la contaminación del medio ambiente por falta de
conocimientos para la clasificación de los desechos sólidos por el
personal de guarda recursos naturales y comunidad en general, por
medio de una encuesta elaborada y aplicada se verifico . Se
evidencio y se logro obtención de información a través de una parte
de la técnica de los ocho sectores, la ayuda del personal de la oficina
del medio ambiente de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
quienes apoyaron en forma positiva de revisión de resultados y la
planificación, el asesor asignado manifestó criterio positivo respecto a
los resultados.
4.2 Evaluación del perfil
A través de matriz de priorización, y el árbol de problemas, se
evidencio la correlación de objetivos, actividades, metas de la solución
a dicho problema. El instrumento fue respondido por la estudiante y por
el asesor del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- quien reviso y
corrigió para que el perfil contara con una congruencia.
4.3 Evaluación de la ejecución.
Se evaluó por medio de una lista de cotejo elaborada por ocho
criterios, durante el tiempo programado para la ejecución del proyecto
del mes de octubre a febrero, fue elaborado todas las actividades
ninguna sin dejarse de cumplirse con la estructuración del mismo, su
reproducción y la sensibilización trabajada con las personas de guarda
recursos naturales de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
quienes colaboraron para la ejecución.
48
4.4 Evaluación final.
A través de una entrevista, se pudo notar tanto el asesor como el
alcalde, técnicos de la oficina del medio ambiente, personas de guarda
recursos naturales que conocieron y practicaron el producto
pedagógico, Guía para el manejo de los desechos sólidos, quienes
calificaron de muy bueno ,dicho recurso. Lo evaluado se establece que
como producto, es una Guía para el manejo de los desechos sólidos en
el municipio de Zunil, Quetzaltenango.
El cual consiste en llevar a la población a la reflexión del cuidado del
medio ambiente a través del manejo correcto de los desechos sólidos
(basura).
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CONCLUSIONES GENERALES
Al finalizar y cumplir con el Ejercicio Profesional Supervisado y
especialmente de ejecutar el proyecto pedagógico se pudo obtener:
1. La elaboración de un producto pedagógico, Guía para el manejo
de los desechos sólidos en el municipio de Zunil, Quetzaltenango,
que ha sido y será de utilidad para el cuidado del medio ambiente.
2. Se recopilo material para la elaboración del producto pedagógico,
Guía para el manejo de los desechos sólidos que será de importancia
ya que fortalece la conservación del medio ambiente del municipio de
Zunil Quetzaltenango.
3. Se entregaron ejemplares a la municipalidad, Oficina del medio
ambiente, personal de guarda recursos naturales y patrocinado
SERJUS. Del municipio de Zunil , Quetzaltenango
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RECOMENDACIONES
1. Que el personal de guarda recursos naturales aplique la guía como
apoyo para manejar los desechos sólidos en el municipio de Zunil,
Quetzaltenango y proporcionen las sugerencias para que el mismo
tenga un seguimiento.
2. A los técnicos de la oficina del medio ambiente, mantengan el
entusiasmo de recopilar mayor información y utilizar este tipo de
material pedagógico como un recurso de apoyo.
3. A la municipalidad, técnicos del medio ambiente y guarda recursos
naturales pongan a disposición la guía del manejo de los desechos
sólidos a personas líderes de su comunidad para que lo practiquen y
apoyen al cuidado del medio ambiente.
BIBLIOGRAFIA.
Código Municipal. Decreto 12-2002 Congreso de la República Guatemala, 2002 DAP-MA zunil.info/dap.html - En caché Paginas 6-7 8 de Noviembre 2010 Diccionario Enciclopédico Océano Grupo Editorial. España. 2000. INFORME DEL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA –INE-. GT. V y VI Censo Nacional de Habitación años: 2005 y 2010. (CD ROM). Guatemala Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado, FACULTAD DE HUMANIDADES USAC. Mario Alfredo Calderón Herrera. Guatemala 2009 Sitio Web www.Zunil.info. Pagina 14-18 12 de noviembre de 2010. Zunil esta progresando Revista Municipalidad de Zunil Pagina 8-26 2010.
.
PLAN GENERAL DE TRABAJO
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
-E.P.S.-
Datos Generales
Estudiante: Ana Lucrecia Loarca Villagrán de Santizo
Carne: 200251907 Teléfono 43362470/77610941:
Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
Código del Curso: E 402
Actividad: : Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
Periodo: Del 4 de octubre DEL 2010 al 14 de FEBRERO 2011.
Horario: De 8:00 a 12 :00 horas y de 2:00 a 5:00 horas.
Lugar de realización de E.P.S.
Institución: Municipalidad del municipio de Zunil Quetzaltenango.
Dirección: 5ª Ave 1-98 Zona 1 Zunil
Teléfono: 77612480 -77654572
Encargado de la Institución: Bachiller Julio Cesar Xicay
Horario de trabajo: De 9 a 16 horas de lunes a viernes.
Municipio: Zunil
Departamento: Quetzaltenango.
CAPÍTULO I DIAGNOSTICO
I SECTOR COMUNIDAD
AREAS INDICADORES
1. Geográfica.
1.1 Localización
Al norte colinda con los municipios de Almolonga, Cantel y
Quetzaltenango, del departamento de Quetzaltenango, al sur
con el municipio de Pueblo Nuevo y Zunilito del
departamento de Suchitepéquez, al este con los municipios
de Cantel y Quetzaltenango del departamento de
Quetzaltenango y Santa Catarina Ixtahuacán del
departamento de Sololá y al oeste con los municipios de
Quetzaltenango y El Palmar del departamento de
Quetzaltenango.
Distancias: el municipio de Zunil se encuentra a una
distancia de 217 kilómetros de la ciudad capital.
1.2 Tamaño: El municipio de Zunil cuenta con una extensión
territorial de 92 kilómetros cuadrados con una relación de
378 habitantes por kilómetros cuadrados.
1.3 Clima: En Zunil existen dos tipos de Clima. Al Norte del
municipio el clima es frío, con invierno benigno húmedo y con
invierno seco. El Sur del municipio presenta clima templado
sin estación bien definida, muy húmedo y sin estación seca
definida. Fuente: (INSIVUMEH).
1.4 Suelo: El suelo en Zunil “se caracteriza por ser quebrado
o escarpado.
La Dirección General de Cartografía indica que en la región
existen dos clases de suelo: los suelos de las montañas
volcánicas, con topografía muy quebrada y erosionada, se
encuentran a elevaciones mayores de los 2,600 metros
SNM, y los suelos del declive del Pacífico, son profundos
sobre material volcánico de color oscuro, en relieve
fuertemente ondulado e inclinado, entre los suelos que son
propios del municipio se localizan los siguientes: ceniza
volcánica o roca , material volcánico y máfico mezclado.
1.5 Recursos naturales:
1.5.1 Flora: El municipio contiene especies forestales como:
el pinabete, cipreses, robles, encinos, pinos y alisos;
especies ornamentales: claveles, lirios y azucenas; especies
medicinales: eucaliptos, saúcos; especies frutales:
manzanos, duraznales, ciruelas, peras y cerezos.
1.5.2 Fauna: está conformada por las especies de animales
domésticas: gallinas, gatos, cerdos, caballos, perros, vacas,
conejos, pavos, patos, ovejas, palomas, cabras; especies
animales silvestres: pavo de cacho, el quetzal, tucaneta
verde, pajuil,
1.5.3 Minas y canteras: En el Pico Zunil (cumbre más
elevada de la Sierra de Chuatroj situada a una altura
de 3,542 metros sobre el nivel del mar), se encuentran los
siguientes minerales: traquita, basalto sin cuarzo, hematites
roja, dacita, hematites parda, piedra pómez.
Granito oscuro, caolín, azufre y otros. Pero, se explota
únicamente el azufre de forma rudimentaria por pobladores
de algunos municipios vecinos del departamento de
Totonicapán, material que utilizan para fijar el plomo en las
ollas de barro. Las minas de azufre están ubicadas dentro
del área protegida, en los parajes Cho Saq Atza`m (al sur de
la finca denominada “La Chingada”) y Pa Mama´, se les
conoce con los nombres de Azúfrales I, II y III.
1.5.4 Agua
Es un recurso natural que se caracteriza como un líquido
incoloro, inodoro, e insípido, compuesto por oxígeno e
hidrógeno, para el municipio de Zunil, se tratará
de la siguiente manera.
De acuerdo a la investigación realizada se determinó que el
río Samalá es el más importante, atraviesa el Municipio de
oeste a sur y va a desembocar en el Océano Pacífico, los
ancianos relatan que hace 40 años aproximadamente las
aguas eran de color verduzco debido a que nunca fueron
transparentes por la potencia que lo caracteriza, pero aún
libre de contaminación, albergaba camarones y cangrejos.
Al año 2005 el río Samalá se encuentra contaminado por el
descuido que ha tenido por parte de los pobladores ya que
en él desembocan aguas negras y es receptor de desechos
sólidos tanto del municipio como de los pueblos que
atraviesa. La utilidad que tiene consiste en mover las
turbinas de las Hidroeléctricas: La Planta de Chicovix
(administrada por la municipalidad de Quetzaltenango) y La
planta del INDE en Santa María de Jesús. Además, lo hace
para las hidroeléctricas de capital extranjero: Hidrocanadá y
Montecristo.
Es importante destacar que existen en el Municipio varios
manantiales de aguas termales, dos de estas fuentes han
recibido la transformación adecuada para su
aprovechamiento turístico: Las Fuentes Georgina y Las
Aguas Amargas. Los otros son: Chamiyá, Chicovix,
El Chorro, Santa María, Cerro Galápagos, La Calera y
Xolnimacajá principales abastecedores del agua en el área
urbana. En el mapa siguiente se observan los afluentes más
importantes y su ubicación en el Municipio.
1.5.5 Bosques
Es el conjunto de plantas en las que predominan los árboles
y otras plantas leñosas que crecen cerca unos de otros.
El municipio de Zunil tiene una extensión territorial de 92
kilómetros cuadrados, de los cuales 42 corresponden a
2.Histórica
bosques densos y ralos, que cuentan con interesantes
rasgos biológicos muy importantes para las comunidades del
Municipio, las cuales se benefician de los bienes y servicios
ambientales que estos bosques proveen. Por la necesidad
de preservar recursos naturales se creó el Parque Regional
Municipal de Zunil –PRMZ- y se encuentra declarado en el
Sistema Guatemalteco de Áreas Protegidas –SIGAP-. El
Departamento de Áreas Protegidas y Medio Ambiente –
DAPMA- es el ente regulador municipal en temas
ambientales. Las principales especies son: árboles,
pinabetes, manzanos, claveles, cipreses, duraznales, robles,
ciruelas, lirios, encinos, peras, azucenas, pinos, eucaliptos,
saúcos, alisos y cerezos.
1.6 Principales accidentes: Volcán Santa María,
Santiaguito y Zunilito, río Samalá
2.1 Primeros pobladores:
El príncipe HUIZITZIL TZUNUM, quien peleo al mando de
Tecúm Umán, en el tiempo de la conquista. Durante las
últimas décadas del siglo XVI, la comunidad de referencia
era conocida con el nombre de Santa Catalina Zunil y
pertenecía al corregimiento de Quetzaltenango, de acuerdo
con el mismo autor, en el siglo XVII el pueblo tenía 398
habitantes trabajadores y se dedicaban arduamente a las
labores del campo.
Zunil es una de las poblaciones Precolombinas situadas en
las riberas de río Samalá, rodeadas de majestuosos cerros.
El vocablo Zunil se deriva de dos voces del Idioma K´iche´,
TZU y NIL que significan TECOMATE (vasos de barro.) y
ruido o música, traducido al Español Significa Caña de Pito.
El municipio de Zunil fue fundado por los españoles durante
el tiempo de la Colonia, al que llamaron Santa Catalina de
Alejandría Zunil. Fue fundado el 11 de junio de 1886.
El Municipio de Santa Catalina de Alejandría Zunil, muestra
la huella de su pasado colonial, ejemplo de ello es el trazo de
sus calles. La hermosa iglesia y su convento fueron
construidos entre los años de 1,592 a 1,593.
Denominándosele inicialmente como Santa Catarina Zunil o
Sunil,sus actuales pobladores aseguran que Zunil, fue
fundada de manera inmediata en el mismo año de 1,524 por
Cédula Real de Carlos V.
Lo anterior puede ser posible puesto que conforme a la
política colonizadora de los hispánicos, una vez pacificada la
población en el área, comenzaban a introducirse formas de
colonización, sumadas a las prehispánicas tenían por objeto
asegurar la recolección del tributo, la evangelización y el
suministro de la fuerza de trabajo de los indígenas
encomendados o libres. Estas formas se acompañaban
posesión necesariamente del reparto de tierras, por
privada de 1,530 o a partir de 1,538 con las reducciones,
repartiendo a los indígenas en su encomienda (de Solano,
l, 977, 90-91). Las Cédulas Reales de 1,538 y 1,540 del
gobernador y del obispo de Guatemala la cual, ordenaban la
concentración de la población indígena en pueblos. (de
Solano 1,977:185,190).
2.2 Sucesos históricos importantes: Erupciones del volcán
Santa María 24 y 27 de octubre de 1902; erupción del volcán
Santiaguito en 1929 y el 19 de julio de 1990; Trabajo
obligatorio en la construcción del Tunel Santa María en 1925;
Construcción de las vías del paso del Ferrocarril de los Altos
del año 1930 al 1933; Construcción Hidroeléctrica en 1950;
descubrimiento de las Fuentes Georgina en el año 1936 en
honor a la esposa del General Jorge Ubico; Construcción del
Balneario Aguas Amargas(medicinales).
2.3 Personalidades presentes y pasadas:
El registro que se tiene en la municipalidad de Zunil de
3. Política
4. Social
los alcaldes es de 1872. Los alcaldes de esa época fueron
los señores Miguel Ortiz Poz y Diego Poz; los regidores
fueron los señores Mateo Poz, Francisco Sop y Antonio
Machic; y el escribano del pueblo el señor Diego Sop. Esta
corporación tuvo como principal actividad la de obtener el
primer título de las tierras del pueblo de Zunil.
Posteriormente no se pudo reconstruir el historial de los
sucesivos alcaldes y sus corporaciones.
Actualmente el alcalde municipal el señor Julio Cesar Xicay
Poz al mando del municipio.
2.4 Lugares de orgullo local: Eco sauna Las Cumbres,
Aguas Amargas y Georgina, Turicentro San Martín, Baños
Termales
3.1 Gobierno local: Alcalde Municipal y su Corporación
Municipal.
3.2 Organización administrativa: Alcalde Municipal,
Corporación Municipal, unidad técnica, secretaria, tesorería,
registrador civil, registrador fiscal, policía civil, Alcaldes
Auxiliares, COCODES, guardianes y conserjería.
3.3 Organizaciones políticas: Unidad Nacional de la
Esperanza, Gran Alianza Nacional, Partido Patriota
3.4 Organizaciones civiles apolíticas: Cooperativas
agrícolas, artesanal.
4.1 Ocupación de los habitantes: Agricultores, fleteros,
comerciantes, carniceros, albañiles, pilotos, maestros y
peritos
4.2 Producción y distribución de los productos: Verduras
en un 100%, se distribuye en Retalhuleu, Suchitepéquez y
San Marcos, Internacional a Tapachula, México.
4.3 Agencias educacionales: Tres escuelas oficiales del
nivel primario, Nivel Básico un Instituto en el sector urbano y
cada aldea tiene su propia escuela oficial.
4.4 Agencias sociales de salud y otros: Centro de salud
en el área urbana, Puesto de salud en la Aldea de Santa
María de Jesús y en la Aldea Estancia de la Cruz
4.5 Vivienda: adobe y concreto
4.6 Centros de recreación: Eco sauna Las Cumbres,
Aguas Amargas y Georgina, Turicentro San Martín, Baños y
Termales, Turicentro Shalom.
4.7 Transporte: vial, picops y buses
4.8 Comunicaciones: teléfono, fax, internet, servicable del
municipio, radio comunitaria
4.9 Grupos religiosos: Católicos, evangélicos y cofradías
4.10 Clubes o asociaciones sociales: Asociaciones de
pico peros y mini riego.
4.11 Composición étnica: Kiché en el 90% y en el 10%
ladina
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Tala de arboles inmoderada- mente *Contaminación de los suelos. Contaminación ambiental por falta de conocimientos en la clasificación de los desechos sólidos.
-No se cuenta con espacios suficientes para realizar los cultivos. -Uso de químicos y basura no clasificada inmoderadamente en los cultivos. -Falta de hábitos para depositar la basura en su lugar. -No utilizan el camión de limpieza por no querer pagar en recolección de la basura.
Carencia de agua potable en el municipio. Erosión e infertilidad de los suelos. Demasiada cantidad de basura en el rio samalá debido a que las personas depositan la basura de sus hogares en el mismo lugar.
Reforestar en los lugares donde existan los nacimientos de agua. Reducir el uso de los químicos y utilizar abono natural en los cultivos. Educar a las personas líderes en la comunidad. Elaboración de una guía para el manejo de los desechos sólidos.
II SECTOR INSTITUCIÓN
AREAS INDICADORES
1. Localización geográfica 2.Localización Administrativa 3.Historia de la institución
1.1 Ubicación (dirección): 5ta. Avenida 1-98 zona 1 Zunil, Quetzaltenango, teléfono 77612480-77654572, telefax 77654574 y Página Web www.zunil.info 1.2 Vías de acceso:
El municipio de Zunil, Quetzaltenango localizado a 217 kms. De la ciudad Capital por la Costa Sur (vía CA-2 Carretera internacional del Pacifico) y a 200 Kms. por Tierra fría (vía CA-1 Carretera interamericana), aproximadamente a 8 Kms. vía Departamento de Almolonga y a 15 kms. Vía Municipio de Cantel de la Cabecera departamental de Quetzaltenango, con la que se comunica por medio de carreteras totalmente asfaltadas, transitables todo el año.
2.1 Tipo de institución: Autónoma 2.2 Área: Urbana 2.3 Región: VI 2.4 Distrito: 09-16 3.1 Origen: El decreto gubernativo No. 225 del 9 noviembre 1878 contiene anexo una tabla de los distritos electorales en que se dividió la República para elección de diputados a la Asamblea Constituyente. El Círculo Zunil apareció dentro del 19º distrito de Quetzaltenango. 3.2 Fundadores u organizadores: El registro que se tiene en la municipalidad de Zunil de los alcaldes es de 1872. Los alcaldes de esa época fueron los señores Miguel Ortiz Poz y Diego Poz; los regidores fueron los señores Mateo Poz, Francisco Sop y Antonio Machic; y el escribano del pueblo el señor Diego Sop, esta corporación tuvo como principal actividad la de obtener el primer título de las tierras del pueblo de Zunil. Posteriormente no se pudo reconstruir el historial de los sucesivos alcaldes y sus corporaciones. El pueblo o municipalidad de Zunil inició el nuevo siglo con proceso de anexiones y segregaciones de territorio. Al ejecutarse estos procesos, sobre todo en algunos casos de adicción, se producía una reagrupación autoridades municipales para representar al nuevo territorio.
El arranque del siglo XX tomó al municipio en estas circunstancias con discusión en los distintos niveles de gobierno en ese entonces sobre dichos territorios, pero éstos se encontraban en la zona de expansión cafetalera desarrollada por Justo Rufino Barrios. Dada una crisis del cultivo del café, el gobierno de Manuel Estrada Cabrera se vio obligado a reconsiderar una política económica de diversificación y promoción industrial. Esta puede ser la explicación de contexto que rodeó a la decisión de reintegrar dichos territorios a Zunil. Derivado del acuerdo gubernativo del 25 de febrero de 1905 en el cual el señor presidente de la República Manuel Estrada Cabrera dispone la anexión definitiva de la municipalidad de Santo Tomás Perdido a la municipalidad de Zunil y segregándola del departamento de Suchitepéquez, el Jefe Político de Quetzaltenango procedió a unificar a las municipalidades de acuerdo con el acta levantada en su despacho que dice: “En la ciudad de Quetzaltenango a seis de Marzo de mil novecientos cinco, ante el señor Jefe Político y el infrascrito secretario, presentes la Municipalidad Auxiliar de Santo Tomás Perdido bajo la jurisdicción de este departamento, la del mismo lugar bajo la jurisdicción del departamento de Mazatenango, la municipalidad de Zunil y el Comisionado Político del propio Santo Tomás don Virgilio Cárdenas, con el deseo de que en este lugar se obre en todo de común acuerdo en pro de la administración de justicia y la marcha progresiva de la población, en vista del Acuerdo del Supremo Gobierno en que manda que dicho lugar corresponda a este departamento únicamente, la Jefatura Política tiene a bien disponer la unificación de las Municipalidades quedando el personal de la manera siguiente: Alcalde 1º. Don Juan Hernández, Alcalde 2º. Don Antonio Guzmán, id 3º. Don Tomás Xivir, Síndico 1º. Don Juan Zapil, id 2º. Don Antonio Guzmán, id 3º. Don Diego Mejía, id 4º. Don José Ajpop, id 5º. Don Miguel Tumacaj, id 6º. Don Antonio Xic, id 7º. Don Juan Sop, y secretario don Mateo Poz. Tanto la Jefatura Política como las Municipalidades presentes, por sí y a nombre del vecindario de aquellos lugares, rinden al Supremo Gobierno Los más cumplidos agradecimientos por la importante medida que dictó al respecto; pues así caminarán de Municipalidad y vecinos de un modo compacto y cordial para el progreso de la población. Se dispuso sacar de esta acta copia certificada para elevarla al Supremo Gobierno; otra para la Municipalidad de Zunil y otra para el Juzgado
de Santo Tomás Perdido; y por último se recomendó a los nombrados pasen inmediatamente a tomar posesión de sus respectivos puestos. Firman los que saben con el Jefe Político. Certificó en este estado la presente acta, se acordó por despacho que el citado lugar de Santo Tomás Perdido se suspenda todo trabajo que tiene que ver con la lotificación del lugar hasta nueva orden. Por la municipalidad de Zunil Celso Citán R. Virgilio Cárdenas, Srio. Por la municipalidad de Santo Tomás Perdido, Mateo Poz, Antonio Guzmán, Cto. M. R. Calderón, L. M. Elgueta. Hay un sello de la Jefatura Política, uno del juzgado municipal de Santo Tomás Perdido y uno de la municipalidad de Zunil.” En la primera sesión de esta nueva corporación realizada el 9 de marzo de 1905 en Santo Tomás Perdido se distribuyeron las comisiones de trabajo de acuerdo con lo estipulado en la Ley vigente de Municipalidad. Las comisiones quedaron integradas de la siguiente manera: La comisión de hacienda, los alcaldes 1º, 2º y 3º; comisión de abastos 1er regidor; agua 2º regidor; caminos 3º regidor, estadística 4º regidor; vacuna 5ºregidor; escuelas 6º regidor; policía 7º regidor; y finalmente se nombró como tesorero a Antonio Poz. No se tuvo posterior referencia sobre si finalmente se anexaron o no, Santo Tomás Perdido y Zunilito, ni tampoco cómo derivó el funcionamiento de la nueva corporación municipal nombrada pues no existe registros en el archivo histórico de Zunil. Alcaldes y períodos de gobierno 1930-2007
Años Alcaldes
2004-2008 Hilario Félix Pérez García
2001-2004 Julio Cesar Xicay Poz
2000 Martín Quiej Chay
1996-1999 Julio Cesar Xicay Poz
1991-1993 Antonio Baten Tumacaj
1982-1986 José Luis Morales M.
1980-1982 Carlos E. Rodas
4.Edificio
1976-1980 Claudio Pocol P.
1973-1974 Carlos L. Rodas
1971-1972 Rómulo Pocol
1968-1970 Victor E. Xivir P.
1966-1967 Francisco Sop X.
1959-1960 Martín Chay
1957-1958 Diego Chay Quiej
1954-1955 Juan Machic R.
1952-1953 Juan Rosales
1951 Víctor E. Xivir
1950* Bartolo Xic Sop
1942-1943 Gregorio Quiej Tamayac
1934-1942 Antonio Tumacaj, intendente
municipal
1930-1934 Antonio Tumacaj, alcalde municipal
3.3 Sucesos o épocas especiales: 4.1 Área construida (aproximada): 4.2 Área descubierta (aproximada): 4.3 Estado de conservación: Condición aceptable. 4.4 Locales disponibles: Centro Comercial de zunil. 4.5 Condiciones y usos: Erupción del volcán santa María el 24 y 27 de octubre de 1902, En 1929 erupción del volcán Santiaguito, el 19 de julio de 1990 erupción del volcán Santiaguito, En 1925 trabajo obligatorio de la construcción del túnel, en 1930 a 1933 Construcción del ferrocarril de los altos, en 1950 contracciones hidroeléctricas, en 1936 descubrimiento de las fuentes Georgina, en 1936 balnearios aguas amargas, 1936 llegada del párroco alemán.
5.Ambientes y equipamiento
5.1 Mobiliario, equipo y materiales: Mobiliarios: Edificio Municipal, Edificios escolares, Edificio Centro de Salud, Edificios de restaurantes del proyecto baños eco turístico aguas amargas, Edificio centro comercial municipal, Fracción de terreno que mide 486.99 mts. Equipo Materiales: Computadoras en cada una de las oficinas, Automóviles Camiones del tren de aseo, Maquinaria pesada. 5.2 Salones específicos: Si tiene salón municipal y centro de capacitaciones. 5.3 Oficinas: 15 Alcaldía, Consejo Municipal, Secretaria, Tesorería, Gerencia, Oficina de la Mujer, DAP-MA, Turismo Juez de Asuntos Municipales. La Municipalidad cuenta con cocina y comedor, servicios sanitarios, biblioteca, bodega, Salón Multi usos. Talleres: Cursos de cocina mecánica automotriz y mecánica eléctrica, computación repostería belleza educación, gastronomía nacional e internacional.
PROBLEMAS CAUSAS EFECTO PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
-Pocas relaciones Humanas del personal de la municipalidad.
- Falta de capacitación constante sobre Relaciones Humanas
-Deficiencia en la atención y comunicación a la comunidad.
-Capacitación constante al personal sobre temas de relaciones humana
III SECTOR FINANZAS
AREA INDICADORES
1.Fuentes de financiamiento 2. Costos 3. Control de finanzas
1.1 Presupuesto de la nación: como municipalidad se recibe el 10% del Ministerio de Finanzas constitucionalmente del ingreso anual para cada municipalidad, en este año se recibió Q6.125.120.10
1.2 Iniciativa Privada: sin evidencia 1.3 Cooperativa: sin evidencia 1.4 Ventas, productos y servicios: Ingresos propios
municipales anualmente se recibe Q1.000.154.15 del uso de agua, luz eléctrica, tren de limpieza y pago de boleto de ornato.
1.5 Rentas: sin evidencia 1.6 Donaciones, otros: sin evidencia 2.1 Salarios: sin evidencia 2.2 Materiales y suministros: Equipo de oficina como computadoras, fotocopiadoras, fax, teléfonos, reproductor multimedia, archivos, papel, folders y otros Q75, 000.00 anuales y gastos extras con requerimiento de trámite. 2.3 Servicios profesionales: Peritos Contadores, Auditores y asesoría jurídica. Q10, 000.00 ocasionalmente, según tiempo del servicio. 2.4 Reparaciones y construcciones: edificio de la municipalidad, mercado, salón municipal y del centro de capacitación, Q200,000.00 anual 2.5 Mantenimiento: Q100,000.00 anual 2.6 Servicios generales (electricidad, teléfono, agua, fax, internet) Q3,000.00 mensual 3.1 Estado de cuentas: sin evidencia, ya que no fue proporcionado por tesorería de la municipalidad. 3.2 Disponibilidad de fondos: según lo presupuestado en las diferentes ramas de la municipalidad. 3.3 Auditoria interna y externa: internas en tiempo determinado y externa cuando es requerido. 3.4 Manejo de libros contables: libro de inventario y caja. 3.5 Otros controles: Libro de asistencia, actas y conocimientos.
PROBLEMA CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
El insuficiente aporte económico que recibe la municipalidad a nivel nacional. El ingreso económico municipal es insuficiente en pago de servicios e impuestos.
Poco ingreso nacional de impuestos Reducido número de personas que deberían pagar los servicios básicos e impuestos.
Falta de recurso económico para cubrir necesidades del municipio. No cubre las necesidades básicas de la comunidad.
Hacer que todos los empresarios y ciudadanos cumplan con el pago legal de impuestos. Educar a la población en cumplir con los pagos de servicios e impuestos municipales.
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
AREA INDICADORES
1.Operativo 2. Personal administrativo 3. Usuarios
1.1 Total de laborantes: 3 en distintas áreas. 1.2 Total de laborantes fijos e interinos: fijos 1 interinos 2 1.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira anualmente: 30% aproximadamente. 1.4 Antigüedad del personal: 70% con cinco años o más de antigüedad y el 30% con cuatro o menos años de laborar en esa institución. 1.5 Tipos de laborantes (profesional, técnico, operativos I II III): operativos I, II y III 1.6 Asistencia del personal: de lunes a viernes 1.7 Residencia del personal: local/urbana 1.8 Horarios: de 8:00 a 13:00 horas y de 14:00 a 17:00 horas. 2.1 Total de laborantes:15 2.2 Total de laborantes fijos e interinos: 10 fijos y 5 interinos 2.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira anualmente: 25 % 2.4 Antigüedad del personal: 75 % con cinco o más años de antigüedad y el 25 % con cuatro o menos años de laborar en la institución. 2.5 Tipos de laborantes: profesionales 7 y técnicos 8 2.6 Asistencia del personal: de lunes a viernes 2.7 Residencia del personal: local/urbana 2.8 Horarios: de 8:00 a 13:00 horas y de 14:00 a 17:00 horas 3.1 Cantidad de usuarios: 7,000 aproximadamente 3.2 Comportamiento anual de usuarios: aceptable 3.3 Clasificación de usuarios por sexo (edad, procedencia): El 45% sexo masculino entre las edades de 35 a 55 años; 35 % sexo femenino entre las edades de 25 a 50 años; el 15% entre las edades de 10 a 25 años sexo masculino y el 5% sexo femenino entre las edades de 12 a 25 años. El 60% procede del área urbana y el 40% del área rural 3.4 Situación socioeconómica: El 80% está clasificada en la clase baja y el 20% entre lmedia.
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Falta de recursos económicos para concluir proyectos municipales. Poco personal calificado
Cambio de gobierno político a nivel nacional y municipal. Sistema de reclutamiento deficiente
Presupuesto derrochado en obras inconclusas
Servicio ineficiente a la comunidad
Informar a la población que debe hacer valer sus derechos solicitando la culminación de los proyectos de la comunidad. Mejorar el sistema de reclutamiento de personal, buscando el perfil adecuado en cada área. Capacitar y evaluar de forma continua a todo el personal.
4. Personal de servicio
4.1 Total de laborantes: 24 4.2 Total de laborantes fijos e interinos: 24 interinos 4.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira anualmente: el 30% 4.4 Antigüedad del personal: 70% con cinco años o más de antigüedad y el 30% con cuatro o menos años de laborar en esa institución. 4.5 Tipos de laborante: profesional, técnico, operativos I II III): Se encuentran dentro de los siguientes niveles primaria, básico y diversificado. 4.6 Asistencia del personal: tren de limpieza de lunes a viernes y en eventos especiales, policías municipales de lunes a viernes y horarios especiales, guarda recursos de lunes a viernes y en emergencias. 4.7 Residencia del personal: Urbano y rural 4.8 Horarios: de 8:00 a 13:00 horas y de 14:00 a 17:00 horas regularmente y según necesidades.
V SECTOR CURRICULUM
AREA INDICADORES
1.Plan de estudios/servicios 2. Horario institucional 3.Material didáctico/materias primas 4. Métodos y técnicas/procedimientos
1.1 Nivel que atiende: 1.2 Áreas que cubre: 1.3 Programas especiales: 1.4 Actividades curriculares: 1.5 Currículo oculto: 1.6 Tipos de acciones que realiza: 1.7 Tipos de servicios: 1.8 Procesos productivos: 2.1 Tipo de horario (flexible, rígido, variado, uniforme): 2.2 Manera de elaborar el horario: 2.3 Hora de atención para los usuarios: 2.4 Horas dedicadas a las actividades normales: 2.5 Horas dedicadas a las actividades especiales: 2.6 Tipo de jornada (matutina, vespertina, nocturna, mixta, intermedia): 3.1 Número de docentes que confeccionan su material: 3.2 Número de docentes que utilizan textos: 3.3 Tipos de textos que se utilizan: 3.4 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboración del material didáctico: 3.5 Materias/materiales utilizados: 3.6 Fuentes de obtención de las materias: 3.7 Elaboración de productos: 4.1 Metodología utilizada por los docentes: 4.2 Criterios para agrupar a los alumnos: 4.3 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumnos: 4.4 Tipos de técnicas utilizadas: 4.5 Planeamiento/capacitación: 4.6 Inscripciones o membrecía: 4.7 Ejecuciones de diversa finalidad: convocatoria, selección, contratación e inducción de personal: 4.8 Otros propios de la institución:
5. Evaluación
5.1 Criterios utilizados para evaluar en general: 5.2 Tipos de evaluación: 5.3 Características de los criterios de evaluación: 5.4 Controles de calidad (eficiencia, eficacia):
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Falta de señalización para depositar los desechos sólidos Falta de educación ambiental a la comunidad
Falta de capacitaciones a grupo de personas organizadas por falta de personal del midió ambiente
La comunidad no se interesa en informarse por que le dedican más tiempo a sus actividades agrícolas y comerciales
Lento desarrollo del municipio
Falta de conocimientos de acuerdo a los temas ambientales.
Contratar mas personal para la oficinas del medio ambiente para capacitar y orientar a grupos de agricultores, comunidad en general Campania municipal de educación ambiental
VII SECTOR DE RELACIONES
AREA INDICADORES
1.Institución-usuarios 2.Institución con otras instituciones 3.Institución con la comunidad
1.1 Estado/forma de atención a los usuarios: Día específico de atención a los usuarios martes de 8:00 a 12:00 horas con el señor Alcalde Municipal y todos los días en horarios normales en las distintas oficinas. Por instrucción del Alcalde Municipal se debe atender y dar solución viable a los usuarios.
1.2 Intercambios deportivos: sin evidencia 1.3 Actividades sociales (fiestas, ferias….):
Celebración día del empleado municipal 25 de julio, feria patronal 25 de noviembre, fiestas de independencia, fiestas de fin de año.
1.4 Actividades culturales (concursos, exposiciones….): Concursos de dibujo, concursos de bandas y presentación de desfiles y convites en diferentes ocasiones.
1.5 Actividades académicas (seminarios, conferencias, capacitaciones): Impartidas por ONGs, Centro de Salud, Universidad San Carlos de Guatemala, Ministerio de agricultura, ganadería y alimentación, autorizadas por la municipalidad en temas como: nutrición, planificación familiar, medio ambiente, abono orgánico, integración familiar, mini riego y otros.
2.1 Cooperación, culturales, sociales: Se trabaja conjuntamente con las municipalidades de Almolonga y Cantel en cooperación cultural y social; en celebraciones específicas como Día del empleado municipal, 25 de julio. Cooperación mutua con la Institución de Servicios Jurídicos y Sociales, Universidad de San Carlos de Guatemala, Ministerio de Educación, Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación, Ministerio de Salud y ONGs, en la ejecución de distintas actividades. 3.1 Con agencias locales y nacionales (municipales y otros): con el Instituto Nacional Guatemalteco de Turismo (INGUAT); Instituto técnico de capacitación y productividad (INTECAP); Instituto Nacional de Electrificación (INDE) 3.2 Asociaciones locales (clubes y otros): asociaciones de agricultores, mujeres, cofradías y deportivas. 3.3 Proyección, extensión: desarrollo comunitario y turismo a nivel nacional e internacional.
VIII SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO, LEGAL
AREA INDICADORES
1.Filosofía de la institución
1.1 Principios filosóficos de la institución:
Conservar la identidad étnica de la población
Respeto mutuo entre autoridades y comunidad
Participación de la experiencia y conocimiento de los ancianos de la comunidad.
1.2 Visión: El municipio de Zunil, se ha consolidado como gestor de procesos de desarrollo integral con calidad, sostenible, sustentable y modelo para los demás municipios, se ha fortalecido institucionalmente, brindando servicios públicos municipales de calidad, eficientes y modernos, propiciando la industria, la producción hortícola, el comercio competitivo, el turismo, el manejo adecuado de sus recursos naturales, generación de energía eléctrica, mano de obra especializada. integración familiar, niñez, adolescencia y tercera
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Poco interés de la comunidad en mejorar sus costumbres higiénicas. Barrera comunicativa en el idioma.
Encierro cultural y tradicionalismo en la agricultura. Alto porcentaje de la comunidad habla solo Quiché y falta personal bilingüe en las instituciones que capacitan.
Poco desarrollo social, económico y cultural. Falta de interés en recibir las capacitaciones por no atenderles en su propio idioma
Inculcar confianza a la comunidad para participar en capacitaciones de desarrollo. Que las capacitaciones y toda actividad sean impartidas con el idioma de la región.
2.Políticas de la institución 3.Aspectos legales
edad, equidad de género e interculturalidad, con participación ciudadana plena y un alto índice de desarrollo humano.
Misión:
Nuestra misión es contribuir al desarrollo del municipio de Zunil siendo más competitivos en la prestación de servicios a la población. Así mismo fortaleciendo los sectores industrial, hortícola, comercial y turístico, para insertarnos dentro de la actividad económica del país, por medio de la operativización de políticas públicas, planes, programas y proyectos de desarrollo municipal e intermunicipal como alternativa para la solución de los problemas comunes.
2.1, objetivos Políticas institucionales, estrategias, metas: Objetivos: -Formular, aplicar y controlar una política pública municipal para la protección, conservación y uso sostenible de los recursos naturales del municipio de Zunil Estrategia: Mantener la eficacia y eficiencia de los empleados Municipales. 3.1 Personería jurídica: autorizada 3.2 Marco legal que abarca a la institución (leyes generales, acuerdos, reglamentos, otros): Constitución Política de la República de Guatemala Capítulo VII Regimen Municipal Artículos del 253 al 262; Código Municipal (Ley 12-2002); Decreto número 1-87 Ley de Servicio Municipal. 3.3 Reglamentos internos: sin evidencia
PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Incumplimiento legislativo. Cultura tradicionalista
Desconocimiento de aspectos legales en la mayoría del personal municipal. Visión dominante de los ancianos en la comunidad.
Abusos de autoridad, incumplimiento en el desarrollo socioeconómico y cultural de la comunidad. Poco desarrollo y conocimiento de la realidad nacional.
Informar al personal municipal las leyes que les rigen como parte del estado de Guatemala. Información a los ancianos y comunidad de la necesidad de mejorar las condiciones de vida para tener desarrollo cultural, económico y social.
Descripción de la práctica
El Ejercicio Profesional Supervisado se desarrolla en cuatro fases, las
cuales se describen a continuación: a) Diagnostico Institucional:
comprenderá de seis semanas y tendrá por objeto la detección, priorización
y definición de un problema con sus respectivos alternativas de solución. b)
Análisis de Viabilidad y Factibilidad del proyecto: Es la parte final del
diagnostico institucional. Se realiza en tres semana y su propósito es la
aplicación de herramientas técnicamente diseñadas que permitan determinar
con propiedad si se cuentan con los recursos necesarios y la apertura
política y administrativa para la realización del proyecto c) Ejecución; Este se
realiza en ocho semanas y consistirá en la elaboración e implementación de
una guía para el manejo de los desechos sólidos a personas del guarda
recursos naturales de esta manera se contribuye al fortalecimiento de la
solución inmediata e) Fase de evaluación se realizara en tres semanas y
se dividirá en dos subfases: En la primera consolidaran los resultados
obtenidos en las evaluaciones realizadas en las diferentes fases del
EPS(diagnostico institucional, perfil de proyecto, documento pedagógico ) y
la segunda fase la constituye la evaluación general EPS ,es preciso enfatizar
en el hecho de que al final de cada fase se evaluara los resultados obtenidos
de acuerdo a los objetivos considerados en un plan especifico, pues como
eran cualquier actividad la evaluación es un proceso constante ,que corrige y
orienta las actividades realizadas en las distintas fases, el tiempo que se
indica el cronograma será únicamente para consolidar la información .
Cronograma general de actividades del –EPS-
No. ACTIVIDAD OCTUBRE 2010
SEMANA 1 2 3 4
NOVIEMBRE 2010
SEMANA 1 2 3 4
DICIEMBRE 2010
SEMANA 1 2 3 4
ENERO 2011
SEMANA 1 2 3 4
FEBRERO 2011 SEMANA 1 2 3 4
1. Presentación de la solicitud de autorización para realizar el EPS en la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
X
2. Diagnóstico Institucional.
X X X
3. Presentación del perfil del proyecto al alcalde municipal.
X
4. Aprobación del proyecto Por el alcalde y coordinador del medio ambiente.
X
5. Presentación del plan de capacitaciones a ejecutar con grupo de personas del guarda recursos naturales
X
6. Capacitación al personal de guarda recursos naturales de Zunil Quetzaltenango
X
7. Ejecución de una de las actividades que están incluidas en el plan de las capacitaciones con grupo de guarda recursos naturales y entrega de la guía pedagógica para la primera revisión por parte del coordinador
X
X
X
8. Seguimiento de las actividades para realizar abono orgánico con personas del guarda recursos naturales y entrega de la guía al coordinador del
X
X
X
D E S C A N S O
D E S C A N S O
medio ambiente para la segunda revisión
9. Actividades para recaudar desechos orgánicos para hacer el abono natural. Y ultima revisión de la guía para hacer las impresiones planificadas.
X
10. Prepara los materiales a utilizar para hacer el abono natural dirigido por la Epesista coordinador del medio ambiente y grupo del guarda recursos naturales
X
X
11. Actividad culminada y entrega de la guía a las autoridades municipales ,coordinador del medio ambiente patrocinador SERJUS y personas del guarda recursos naturales
X
X
X
12. Clausura del EPS en la municipalidad de Zunil Quetzaltenango.
X
13. Agradecimiento y despedida por parte de la municipalidad, coordinador ´del medio ambiente, patrocinador y personas del grupo de guarda recursos naturales de Zunil, Quetzaltenango a estudiante del EPS de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
X
Metodología de trabajo
Para la realización del proyecto, se hará énfasis en la Metodología
Participativa.
Algunas técnicas de trabajo serán: La entrevista, el cuestionario, círculos de
trabajo, lluvia de ideas, investigación de campo, observación, talleres, entre
otros.
Evaluación:
La evaluación del Ejercicio Profesional Supervisado se hará tomando en
cuenta los siguientes indicadores:
Tiempo: Este se evaluara en función de las actividades planificadas y
ejecutadas en un cronograma de actividades diseñadas técnicamente.
Objetivos: Estos se evaluaran con base a los logros obtenidos en cada fase,
utilizando para esto una lista de cotejo y la técnica de comparación de metas.
F_______________________________________ P.E.M. Ana Lucrecia Loarca Villagrán de Santizo Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, Vo. Bo Lic. Oscar Osvaldo Cerna Supervisor de EPS Facultad de Humanidades Universidad San Carlos de Guatemala
PLAN DE DIAGNOSTICO 1. IDENTIFICACION
Datos Institucionales Institución: Municipalidad de Zunil Quetzaltenango
Dirección: 5ta Av. 1-98 Zona 1 Zunil
Departamento: Quetzaltenango Región: Sur Occidente Responsable de la Institución: Bachiller Julio Cesar Xicay
Cargo: Alcalde Municipal.
Horario de trabajo institucional de 9 a 16 horas de lunes a viernes. Datos Personales del Ejecutor:
Responsable de la investigación: Ana Lucrecia Loarca Villagrán de Santizo, de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y administración Educativa, Facultad de Humanidades; Universidad San Carlos de Guatemala. Carne: 200251907 Supervisor: Lic. Oscar Cerna.
Periodo de ejecución: 04 DE Octubre de 2010 al 14 de febrero de
2011
Horario de 8 a 12 horas
Costo de la actividad: Q.3,967.50
2. TITULO
Diagnostico Institucional de la Municipalidad de Zunil, Quetzaltenango
3. Objetivos
3.1 Objetivo General
Realizar el diagnostico Institucional de la Municipalidad de Zunil,
Quetzaltenango, Haciendo uso de técnicas e instrumento de investigación
científica.
3.2. Objetivos Específicos
3.2.1 Identificar las características Socioculturales y económicas más
sobresalientes del municipio de Zunil, Quetzaltenango.
3.2.2 Describir las características Técnico – Administrativa y las condiciones
físicas de la Institución.
3.2.3 Definir el sistema financiero que sustenta el funcionamiento de la
Institución.
3.2.4 Identificar el recurso humano que elabora en la Facultad de
Humanidades y la demanda del servicio.
3.2.5 Describir las operaciones y acciones que se realizan en la
Municipalidad.
3.2.6 Describir las principales actividades administrativas que se realizan en
la Institución.
3.2.7 Identificar las relaciones existentes entre los miembros de la
organización, con otras instituciones y con la comunidad.
3.2.8 Definir la filosofía institucional, las políticas y estrategias que orientan
la labor administrativa y los aspectos legales que regulan su funcionamiento.
3.2.9 Listar y analizar los problemas que afectan a la institución.
3.3. Priorizar los problemas que afectan a la institución.
3.3.1 Definir el problema priorizado.
3.3.2 Definir la alternativa para la solución más viable y factible.
4. ACTIVIDADES
4.3 Preparación de condiciones
4.4 Investigación Bibliográfica
4.5 Elaboración de Instrumentos
4.6 Pilotaje de instrumentos
4.7 Aplicación de instrumentos
4.8 Análisis de la información
4.9 Consolidado de la información
4.10 Identificación, priorización y definición del problema
4.11 Identificación de alternativas de solución,
4.12 Análisis de viabilidad y factibilidad de las alternativas de solución
4.13 Definición de la alternativa de solución más viable y factible
4.14 Estructuración del informe final de glosario.
5. Recursos
5.3 Técnicos
El diagnostico institucional y la identificación de los problemas se realizan
con base a la matriz de ocho sectores, aplicando para ello algunas técnica e
instrumentos de carácter participativo y no participativo, tal es el caso de:
Encuestas (entrevistas y cuestionarios), técnicas bibliográfica y observación.
Para la priorización se utilizara la técnica de Matriz, de Priorización, el
problema se definirá mediante la técnica de árbol de problemas, Para el
análisis de viabilidad y factibilidad se aplicaran algunas herramientas
diseñadas técnicamente.
5.4 Humanos
Un Epesista
Personal administrativo de la Municipalidad
Un asesor de EPS
Un técnico de la oficina del medio ambiente
Un alcalde Municipal
Un grupo de personas de guarda recursos naturales
5.5 Recursos Financieros
El diagnóstico institucional tendrá un costo de Q.410.00, invertidos en gastos
de papelería, útiles de oficina, levantado de texto, refacción, grabado de
información en disquetes, CDS fotografías
No DESCRIPCION CANTIDAD SUBTOTALES
1 Levantado de texto 90 Q. 225.00
2 Lapiceros 10 Q. 10.00
3 Fotocopias 160 Q. 40.00
4 Fotografías 10 Q.100.00
5 Disquetes 4 Q.15.00
6 CDS 4 Q.20.00
TOTAL Q.410.OO
7. Evaluación
La evaluación del Diagnóstico Institucional se hará tomando en cuenta los
siguientes indicadores:
Tiempo: Este se evaluara en función de las actividades planificadas y
ejecutadas en un cronograma de actividades.
Objetivos: Estos se evaluaran con base a los logros obtenidos en cada
actividad, utilizando para esto una lista de Cotejo y la técnica de comparación
de metas.
Zunil, Quetzaltenango Noviembre de 2010.
F_________________________ Vo.Bo. F____________________ EPSista Supervisor de EOS Licenciatura en Pedagogía FACULTAD DE HUMANIDADES Administración Educativa. Universidad San Carlos de Guatemala
P=Planificado E= Ejecutado
El Ejercicio Profesional Supervisado esta programado para realizarse del mes de Octubre de 2010 al mes de
Enero de 2011
ACTIVIDADES Responsables
OCTUBRE 2010
NOVIEMBRE 2010
DICIEMBRE 2010
ENERO 2011
FEBRERO 2011
1 Firma de carta de autorización para ejecutar el proyecto.
Epesista y Alcalde Municipal
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X
2 Diagnostico: 2.1 Recopilación de información
P E
X X
2.2 Identifica, priorización y definición del problema
P E
X X
2.3 Análisis de Viabilidad y factibilidad del proyecto.
P E
X
2.4 Elaboración del informe de Diagnostico.
P E
X
3 Formulación de proyecto a nivel de perfil
P E
X X
4 Elaboración del marco teórico
P E
X X X X
5 Ejecución del proyecto
P E
X X X X X
6 Evaluación del EPS y sus diferentes fases
P E
X
7 Redacción de conclusiones y recomendaciones
P E
X
8 Elaboración del informe final
P E
X X X X
ARBOL DE PROBLEMAS
La técnica causa y efecto permite visualizar de mejor manera aquellas causas
que se pueden atender y constituirse en objetivos del posible proyecto,
contribuyendo así a resolver una parte de la problemática identificada en la
institución.
Poco interés de
la comunidad en
mejorar su estilo
de vida
Quema de bosques
por la descomposición
de los desechos
sólidos
Insuficiente
educación
ambiental a la
comunidad
Contaminación de
los suelos
Contaminación ambiental
por el manejo inadecuado
de los desechos sólidos
Desconocimiento
del manejo de
los desechos
sólidos en la
comunidad
Barres
comunicativa en
el idioma
español
La orilla del rio Samalá
esta repleta de basura
Falta de hábitos para
depositar la basura
en el lugar donde
corresponde
Falta de participación
en la recolección de
basura; por el tren de
aseo
ARBOL DE OBJETIVOS
Clasificar los Desechos sólidos en
todos los lugares del municipio
Zunil
Impulsar el interés
de la comunidad en
mejorar su estilo de
vida
Inculcar hábitos
para depositar la
basura en el lugar
donde
corresponde.
Mantener limpias
las orilla del rio
Samalá.
Disminuir la
Contaminación de
los suelos.
Identificar los
Beneficio de la
clasificación de
los desechos
sólidos en la
comunidad.
Incentivación de
participación en
la recolección de
basura; por el
personal del tren
de aseo.
Evitar la quema
de los bosques
por la
descomposición
de los desechos
sólidos.
Facilitar la
comunicación
en el idioma materno.
Crear
documento
educativo de
educación
ambiental a la
comunidad
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
EJ ERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO- EPS
MUNICIPALIDAD DE ZUNIL
ENTREVISTA AL SR. RAMON RIXQUIAJCHE DIRECTOR DE LA
OFICINA DEL MEDIO AMBIENTE.
SECTOR COMUNIDAD
1. ¿Quiénes son los primeros pobladores?
2. ¿Cuál es fueron los sucesos históricos?
3. ¿Cuál es son las producciones y distribución de las misma?
4. ¿Qué asociaciones sociales existen en la comunidad?
SECTOR INSTITUCIONAL
1. ¿Cuál es la historia de la comunidad?
2. ¿Cuál es la organización apolítica?
3. ¿Cuál es el gobierno local del municipio de Zunil?
4. ¿Cuál es la ubicación de la institución?
5. ¿Qué tipo de institución es?
6. ¿Cuál es la historia de la institución?
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO- EPS
MUNICIPALIDAD DE ZUNIL
ENTREVISTA A SR. FELIPE ITZEP, GERENTE MUNICIPAL.
SECTOR DE RELACIONES
1. ¿Cuál es la forma de atención al usuario
2. ¿Realizan intercambios deportivos, sociales, culturales y
académicas?
3. ¿Existe cooperación y relaciones sociales con otras instituciones?
4. ¿Existe relaciones sociales con otras instituciones?
5. ¿Cómo es la relación de la institución con agencias locales y
nacionales?
6. ¿Cómo es la relación de la institución con asociaciones locales?
SECTOR FILOSOFICO, POLITICO Y LEGAL
1. ¿Cuál es la Visión de la Municipalidad?
2. ¿Cuál es la Misión de la municipalidad?
3. ¿Cuáles son las políticas de la municipalidad?
4. ¿Cuáles son los objetivos de la municipalidad?
5. ¿Cuál es la meta de la municipalidad?
6. ¿La municipalidad cuenta con personería jurídica?
7. ¿Cuál es el marco legal que abarca la municipalidad?
8. ¿La municipalidad tiene reglamentos internos?
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO- EPS
MUNICIPALIDAD DE ZUNIL
ENTREVISTA Al TESORERO MUNICIPAL SR. MIGUEL SAM
HERNANDEZ.
SECTOR FINANZAS
1. ¿Dónde proviene las fuentes de financiamiento?
2. ¿Cuánto es el presupuesto que brinda la nación a la
municipalidad?
3. ¿Recibe fondos por rentas?
4. ¿Recibe fondos por otros medios?
5. ¿Con Qué mobiliario, equipo y materiales cuenta la institución?
6. ¿Cuenta con servicios profesionales la municipalidad?
7. ¿Cuál es el presupuesto anual de la municipalidad?
8. ¿Cuál es el ingreso y egreso de la municipalidad?
9. ¿Cuánto gasta la municipalidad en los servicios de electricidad,
teléfono y agua?
10. ¿cuenta con auditoria interna y externa?
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO- EP
MUNICIPALIDAD DE ZUNIL
ENTREVISTA SR. ALEJANDRO CHUC
SECTOR RECURSOS HUMANOS
1. ¿Cuál es el total de laborantes?
2. ¿Cuál es el total de laborantes fijos?
3. ¿Cuál es el porcentaje del personal operativo que se incorpora o retira de la municipalidad?
4. ¿Cuál es la antigüedad del personal operativo?
5. ¿Cómo es el control de asistencia del personal de la municipalidad?
6. ¿Cuál es el horario del personal de la municipalidad?
7. ¿Cuál es el porcentaje del personal administrativo que se incorpora o retira de la municipalidad?
8. ¿Cuál es la antigüedad del personal administrativo?
9. ¿Cuál es el porcentaje del personal de servicio que se incorpora o retira de la municipalidad?
10. ¿Cuál es la antigüedad del personal de servicio?
SECTOR ADMINISTRATIVO
1. ¿Qué tipo de planes manejan en la institución?
2. ¿La institución cuenta con plan de contingencia?
3. ¿Cuáles son los niveles jerárquicos de organización?
4. ¿Existe organigrama en la institución?
5. ¿Existe manual de función en la institución?
6. ¿Existe régimen de trabajo?
7. ¿Existe manual de procedimiento?
8. ¿Existe cartelera en la municipalidad?
9. ¿Cuenta con formularios para la comunicación escrita?
10. ¿Qué tipo de comunicación existe en la municipalidad?
11. ¿Cuál es la periocidad de reuniones técnica del personal?
12. ¿Realizan reuniones de programación?
13. ¿Cuentan con normas de control?
14. ¿Cuentan con normas de control?
15. ¿Cómo evalúan el personal?
16. ¿cuentan con inventario de actividades realizadas?
17. ¿Cómo elaboran los expedientes administrativos?
18. ¿Cuál es el mecanismo de supervisión?
19. ¿Cuál es la prioridad de supervisión?
20. ¿Existe personal para la supervisión?
21. ¿Qué tipo de supervisión realizan?
22. ¿Cuáles son los instrumentos de supervisión?
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL
PROYECTO.
PROYECTO
Guía para el Manejo de los Desechos Sólidos Dirigido al personal de Guarda Recursos Naturales de la municipalidad de Zunil, Quetzaltenango.
No. CRITERIOS SI NO
1.- Existió comunicación entre la epesista, autoridades municipales durante el tiempo establecido.
X
2.- Las autoridades municipales y el coordinador de la oficina del medio ambiente, apoyaron la ejecución del proyecto.
X
3.- Se obtuvieron fuentes de información bibliográfica para la redacción de la guía.
X
4.- La elaboración y redacción de la guía fue satisfactoria.
X
5.- Participo el grupo de Guarda Recursos Naturales en la socialización de la guía.
X
