Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 3 A, B, C

Docente: Nicolé Nieto Rojas

GUÍA DE CONTENIDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TERCEROS BÁSICOS

Objetivo: Comprender un texto y responder preguntas de tipo explícita, implícita y

argumentativa/Identificar y escribir palabras que contengan grupos consonánticos trabajados/Escribir

de manera espontánea.

Ítem I: Lee el texto y marca la alternativa correcta. Texto 1:

1. ¿Cuál es el mejor título para el texto? a. La historia del fútbol. b. El fútbol. c. El campeonato mundial de fútbol.

2. ¿Por qué es importante el Campeonato mundial de fútbol?

a. Porque en él partcipan equipos de muchas partes del mundo.

b. Porque es muy antiguo. c. Porque se juega cada cuatro años.

3. ¿Por qué se dice qu el fútbol fue fundado el 26 de octubre de 1863?

a. Porque se formaron los primeros equipos. b. Ese día se creó el primer reglamento oficial. c. Crearon los primeros equipos profesionales.

4. ¿Por qué se llama la pasión de multitudes? a. Porque participan jugadores de varios

países. b. Porque miles de personas siguen este

deporte. c. Porque se juegan en varios lugares del

mundo.

Recuerda utilizar los “PASOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA” utilizados en clases.

1. Lee atentamente el texto. 2. Subraya el título y enumera los párrafos. 3. Trabaja cada pregunta y vuelve al texto. 4. Busca sólo la información relevante y destácala. 5. Vuelve a la pregunta y responde.

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Docente: Nicolé Nieto Rojas

5. ¿Cuál es tu deporte favorito?, ¿por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Texto 2:

Los dos gallos y el zorro

1. ¿ Cuál de estos hechos ocurrió primero en el

texto? a. Los gallos cayeron al suelo de tanto

cansancio. b. Los dos gallos corrieron para atrapar al

gusano. c. El zorro atrapó y llevó a los dos gallos por el

bosque.

2. Según el texto, ¿cómo era el zorro? a. Enorme. b. Llorón. c. Astuto.

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Docente: Nicolé Nieto Rojas 3. ¿De qué trata principalmente el texto? a. Trata de la pelea de dos gallos para comerse

un gusano. b. Trata de los animales de una anciana que

hacen una pelea. c. Trata de dos gallos que terminaron en las

manos del zorro.

4. Según el texto, ¿qué significa la palabra “atrapar”?

a. Atraer. b. Comer. c. Coger.

5. Según el texto, ¿por qué los gallos estaban tan cansados?

a. Porque se cayeron al suelo. b. Porque habían peleado un buen rato. c. Porque habían discutido mucho.

6. ¿Cuál es la enseñanza principal del texto? a. Que debemos discutir y pelear hasta ganar. b. Que debemos escuhar y hacer caso a los

demas. c. Que debemos conversar para arreglar los

problemas.

7. ¿Alguna vez haz estado en la situación de los gallos? Explíca.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ítem II: Desarrolla las actividades que se indican con los grupos consonánticos (bl – br – cl – cr).

1. Lee y enlaza

biblioteca

habla

amable

mueble

sable

tabla

hombrelobo

brindis

sobre

bruma

obrero

bromista

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2. Completa el crucigrama con el grupo consonántico cl.

3. Encuentra las palabras que contengan el grupo consonántico cr, ayudate de las imágenes.

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Ítem III. Escribe una historia según las imágenes que observas.

Estimado apoderado: Se sugiere entrar al siguiente links, para apoyar el proceso educativo:

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-literatura/compresion-lectora

Saludos, atentamente Suzzanne Pino, profesora de Lenguaje de segundos básicos.